Sócrates dos Santos Lima

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• LIMA, S. S. ; SILVA, D. A. ; ROCHA,J.C.S. ; ALMEIDA,M.L.S. . A VIDA E A OBRA DO GEOGRAFO BRASILEIRO AZIZ NACIB AB`SABER. In: I SIMPOSIO SERGIPANO DE GEOGRAFIA CONTEMPORANEA, 2010, ARACAJU. I SIMPOSIO SERGIPANO DE GEOGRAFIA CONTEMPORANEA, 2010.

• LIMA, S. S. . A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS DE 7ª SÉRIE EM ORIENTAÇÃO SEXUAL. In: V EPEAL ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM ALAGOAS, 2010, MACEIÓ-AL. V EPEAL ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM ALAGOAS, 2010.

• LIMA, S. S. ; SILVA, D. A. . A HISTORIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DO TURISMO NO BRASIL A PARTIR DE 1958 E AS NOVAS PERSPECTIVAS, IMPLEMENTOS E PLANEJAMENTO PARA O TURISMO NACIONAL. In: 4 ENCONTRO PARAIBANO DE GEOGRAFIA, 2010, CAMPINA GRANDE-PB. 4 ENCONTRO PARAIBANO DE GEOGRAFIA, 2010.

• LIMA, S. S. ; SILVA, D. A. . DESAIOS E PONTECIALIDADES: UM ESTUDO SOBRE A PROBLEMATICA DA BACIA DO RIO MUNDAU. In: 4 ENCOTRO PARAIBANO DE GEOGRAFIA, 2010, CAMPINA GRANDE - PB. 4 ENCOTRO PARAIBANO DE GEOGRAFIA, 2010.

• LIMA, S. S. . O CRESCIMENTO POPULACIONAL E A QUESTÃO DAS ÁGUAS. In: 1 JORNADA LITERARTE, 2010, GARANHUNS-PE. 1 JORNADA LITERARTE, 2010.

• LIMA, S. S. . A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS EM ORIENTAÇÃO SEXUAL. In: 1 JORNADA LITERARTE, 2010, GARANHUNS-PE. 1 JORNADA LITERARTE, 2010.

• LIMA, S. S. . COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR INICIANTE. In: II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO INCLUSÃO E INTERCULTURALIDADE, 2009, ARACAJU-SE. ANAIS DO II SECII, 2009.

• LIMA, S. S. ; EUGENIO, R. S. . AS CONCEPÇOES HISTÓRICAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A DESCONSTRUÇÃO DE PRÉ-CONCEITOS ATRAVÉS DA FAMÍLIA E DA EDUCAÇÃO:NOVAS PERSPECTIVAS NAS RELAÇOES DE TRABALHO E SERVIÇOS. In: II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO, INCLUSÃO E INTERCULTURALIDADE, 2009, ARACAJU-SE. ANAIS II SECII, 2009.

• LIMA, S. S. ; SILVA, D. A. ; ROCHA,J.C.S. ; ALMEIDA,M.L.S. . A VIDA E A OBRA DO GEOGRAFO BRASILEIRO AZIZ NACIB AB`SABER. In: I SIMPOSIO SERGIPANO DE GEOGRAFIA CONTEMPORANEA, 2010, ARACAJU. RECURSOS NATURAIS, SUSTENTABILIDADE E A PROPRIAÇAO DO ESPAÇO, 2010.

• LIMA, S. S. ; EUGENIO, R. S. . AS CONCEPÇOES HISTÓRICAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A DESCONSTRUÇÃO DE PRÉ-CONCEITOS ATRAVÉS DA FAMÍLIA E DA EDUCAÇÃO:NOVAS PERSPECTIVAS NAS RELAÇOES DE TRABALHO E SERVIÇOS.. In: II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO, INCLUSÃO E INTERCULTURALIDADE, 2009, ARACAJU. ANAIS II SECII, 2009., 2009.

• LIMA, S. S. ; EUGENIO, R. S. . COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR INICIANTE. In: II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO INCLUSÃO E INTERCULTURALIDADE,, 2009, ARACAJU SE. ANAIS DO II SECII, 2009, 2009.

• LIMA, S. S. ; ALMEIDA,M.L.S. ; ROCHA,J.C.S. ; SILVA, D. A. . A VIDA E A OBRA DO GEOGRAFO BRASILEIRO AZIZ NACIB AB`SABER. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LIMA, S. S. ; ROCHA,J.C.S. ; ALMEIDA,M.L.S. . O CRESCIMENTO POPULACIONAL E A QUESTAO DAS ÁGUAS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIMA, S. S. . A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE CIENCIAS EM ORIENTAÇÃO SEXUAL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIMA, S. S. ; SILVA, D. A. . DESAFIOS E PONTENCIALIDADES: UM ESTUDO SOBRE A PROBLEMÁTICA DA BACIA DO RIO MUNDAÚ. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, S. S. ; SILVA, D. A. . A HISTÓRIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DO TURISMO NO BRASIL A PARTIR DE 1958 E AS NOVAS PERSPECTIVAS, IMPLEMENTOS E PLANEJAMENTO PARA O TURISMO NACIONAL.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, S. S. ; ALMEIDA,M.L.S. ; ROCHA,J.C.S. ; SILVA, D. A. . O ESTÁGIO SUPERVISIONADO E AS RELAÇOES COM O ENSINO, A PESQUISA E A EXTENÇÃO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIMA, S. S. . A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS DE 7ª SÉRIE EM ORIENTAÇÃO SEXUAL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, S. S. . Coordenação Pedagógica e a Prática Pedagógica do Professor Iniciante. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIMA, S. S. ; EUGENIO, R. S. . As Concepções Históricas Da Educação Inclusiva e a Desconstrução de Pré-coceitos Através da Familia e da Educação: Novas Perspectivas nas Relaçoes de Trabalho e Serviços.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIMA, S. S. . A Acessilidade do Tema Orientaçao Sexual no Ensino Fundamental das Escolas Públicas de Garanhuns. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIMA, S. S. . A FUNÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA ESCOLA E NA ATUAÇÃO JUNTO AO PROFESSOR INICIANTE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, S. S. . AS CONCEPÇOES HISTÓRICAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A DESCONSTRUÇÃO DE PRÉ-CONCEITOS ATRAVÉS DA FAMÍLIA E DA EDUCAÇÃO:NOVAS PERSPECTIVAS NAS RELAÇOES DE TRABALHO E SERVIÇOS.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LIMA, S. S. . O COORDENADOR PEDAGOGICO E A PRATICA PEDAGOGICA DO PROFESSOR INICIANTE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2011 - 2012

  COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: UM OLHAR DO PERFIL DO COORDENADOR JUNTO A ATUAÇÃO DO PROFESSOR INICIANTE, Descrição: Este estudo faz uma analise da Coordenação Pedagógica através da figura do Coordenador Pedagógico com um olhar sobre sua atuação junto ao professor em inicio de carreira, ressaltando a sua importância no que se refere à prática e o desempenho deste profissional em âmbito escolar, foi dado um enfoque e levantada uma investigação a respeito da função ?coordenador pedagógico? e as contribuições que este profissional da área educacional dar ao professor iniciante. Quais as suas contribuições? Quais as suas dificuldades? Qual é a relação de aprendizagem, de amizade, de poder, de construção de conhecimentos que há entre estes profissionais estudados? E principalmente uma pergunta que fazemos no cotidiano escolar sempre que se fala neste assunto a respeito do coordenador pedagógico: Será que o coordenador pedagógico desempenha sua função de uma forma correta? Sua formação é adequada de modo que venha contribuir realmente para o pleno exercício da relação de interação e integração com o professor iniciante? Com os alunos? Com a direção da escola em que trabalha? Com a comunidade escolar? E com sua própria formação acadêmica e até a formação de pessoa que é? Qual a visão dos professores iniciantes diante do coordenador pedagógico? E, sobretudo sobre a sua real função diante do que é ser um coordenador pedagógico perante as dificuldades e anseios? Como também a importância desse profissional ao jovem professor em inicio da carreira? Fica claro que, o coordenador é aquele agente de transformação no cotidiano escolar, responsável pela construção e reconstrução da ação pedagógica, Os dados coletados evidenciaram que o coordenador exerce um papel central na inserção dos professores no mundo do trabalho docente, têm clareza de sua importância e vêm desenvolvendo ações no sentido de provocar reflexões sobre as práticas pedagógicas cotidianas de seus membros. Nesse estudo, evidenciamos, também, que as primeiras experiências das professoras são marcadas pelas práticas cotidianas que. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sócrates dos Santos Lima - Coordenador.

• 2010 - 2011

  ENSINO DE GEOGRAFIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO 5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE GARANHUNS - PE, Descrição: RESUMO Este estudo visa analisar os desafios e as perspectivas dos professores ao trabalhar com a geografia nas séries iniciais, ressaltando a importância de nessa fase iniciar o processo de alfabetização geográfica, permitindo a leitura de mundo, da vida e do espaço vivido, visto que a leitura de mundo é necessária para que todos nós, que fazemos parte de uma sociedade, possamos exercitar nossa cidadania. São visíveis as profundas mudanças que a educação vem passando ao longo dos últimos vinte anos, provavelmente ainda não tantas quanto a sociedade atual exige, mas sem dúvida são mudanças significativas. Nesse contexto a disciplina geográfica (tradicional) também sofre mudanças, seja ela por força das políticas públicas (PCNs, por exemplo), como por exigências da própria ciência. Este fato nos faz refletir, porque apesar dessas mudanças, ainda é tão desafiador trabalhar a geografia nas primeiras séries? São muitos os fatores que contribuem para essa problemática, tais como a falta de incentivo e estimulo aos profissionais em sala, que não participam de capacitações para sua atualização e aperfeiçoamento da prática e a estruturação curricular sem objetivos claros da importância da geografia. Diante de tal problema temos como objetivo geral analisar o processo de ensino-aprendizagem do ensino da Geografia no 5 ano do ensino fundamental tendo como parâmetro três escolas representantes das redes de ensino: municipal, estadual e particular do município de Garanhuns-PE. Para atingir nosso objetivo foi elaborado um questionário com a finalidade de buscar respostas para compreender os desafios e as perspectivas dos professores no âmbito dessa disciplina. Por meio dessa pesquisa confirmamos nossa hipótese de que realmente existe um desinteresse pela disciplina e que não há estímulos através de capacitações para os profissionais que trabalham nas séries iniciais. Concluímos que os profissionais da rede pública de ensino sentem mais dificuldade de trabalhar a disciplina. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sócrates dos Santos Lima - Coordenador / JOYCE CRIS SILVA DA ROCHA - Integrante.

• 2009 - 2010

  DESAFIOS E PONTECIALIDADES: UM ESTUDO SOBRE A PROBLEMÁTICA SOCIAMBIENTAL DA BACIA DO RIO MUNDAÚ, Descrição: Analisando os problemas sociais, políticos, econômicos e ambientais do século XXI observamos que a sobrevivência das espécies esta ameaçada, a água antes pensada como um recurso infinito não pode ser mais enxergado dessa forma. O planeta Terra, também conhecido como planeta água, possui 70% de sua superfície coberta por esse liquido, dos quais 97,5% é salgada, 2,5% é doce e apenas 0,3% estão nos lagos e rios que tem sido transformados em verdadeiros esgotos a céu aberto tanto na cidade quando nas áreas agrícola , isto tem levado a níveis alarmantes de poluição das águas, estas que o homem se serve ate para alimentação. O trabalho em questão apresenta um estudo da problemática socioambiental, desafios e as perspectivas futuras sobre a bacia do Rio Mundaú, rio federal situado nos estados de Pernambuco e Alagoas, que tem uma área de 4.126 km e abrange 30 municípios dos quais nenhuma cidade possui sistema de coleta e tratamento de esgoto que é lançado diretamente nos rios e riachos, a população colabora jogando lixo doméstico, dejetos restos de construção e animais mortos, das usinas de cana-de-açúcar é lançado a tiborna o desmatamento e a retirada de areia provoca o alargamento e assoreamento do rio, ate suas nascentes são desprotegidas e degradadas e ninguém toma nenhuma atitude. Sabemos que dificilmente os problemas ambientais serão resolvidos por completo, porém se todos os esforços possíveis forem feitos esses problemas podem ser minimizados possibilitando assim a permanência e o uso dos recursos naturais por mais tempo na Terra, melhorando a qualidade de vida da população nos dias atuais, além de assegurar condições para as gerações futuras. O estudo foi realizado através de um levantamento bibliográfico amplo e sistemático, reconhecimento do local e levantamento fotográfico da área nos anos de 2009 e 2010, analise da área nos aspectos sociais e ambientais com o uso do arsenal teórico da ciência geográfica onde também foram feitas algumas entrevistas com moradore. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sócrates dos Santos Lima - Coordenador / DANILO DE ARAUJO SILVA - Integrante.

• 2009 - 2010

  A HISTÓRIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DO TURISMO NO BRASIL A PARTIR DE 1958 E AS NOVAS PERSPECTIVAS, IMPLEMENTOS E PLANEJAMENTO PARA O TURISMO NACIONAL., Descrição: Atualmente sabe-se que o turismo é uma das mais importantes atividades econômicas do mundo, gerando além de renda, empregos, desenvolvimento, intercambios de pessoas e de culturas. Assim, o turismo torna-se uma necessidade, por ser compreendido como um produto de consumo. Com isso, este artigo tem como objetivo principal discutir a história do turismo no Brasil desde a década de 1950 onde no governo de JK criou-se projetos de integração nacional aliados ao mercado de automóveis e construção de estradas, passando pelo ano de 1986 no governo Sarney que em parceria com a EMBRATUR e governos militares conseguiu que o turismo passasse a ser articulado fortemente com a questão ambiental a partir de uma política nacional de meio ambiente. Vendo também, o governo do presidente Fernando Collor de melo, com o Rio 92 que foi um importante evento que afetou diretamente as reflexões e práticas do turismo no Brasil. A gestão de FHC com o programa avança Brasil onde o turismo se estabelece definitivamente até os dias atuais, em que o turismo ganha um ministério, trazendo importâncias significativas para o planejamento da atividade num contexto nacional. Propomos também, um levantamento das contribuiçoes através das políticas públicas e do planejamento do turismo em nosso país, pois o turismo tornou-se uma necessidade por ser compreendido agora como um produto de consumo. A ideia de viajar vem penetrando de tal forma na mente do homem moderno que, cada vez mais se fortalece como uma conquista, um direito, uma possibilidade, um consumo. O turismo possibilita a experiência vivenciada nos locais visitados, a qual envolve o ambiente e principalmente a cultura nas suas mais diversas manifestações. Pode-se afirmar que a viagem é hoje um dos grandes consumos criados no contexto da sociedade, sendo o turismo se constituindo como um fenomeno sociocultural de profundo valor simbólico para os sujeitos que o praticam. O desenvolvimento do turismo impõe uma permanente articulação entre os di. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sócrates dos Santos Lima - Coordenador / DANILO DE ARAUJO SILVA - Integrante / JOYCE CRIS SILVA DA ROCHA - Integrante / MARIA LUCIANA SANTANA DE ALMEIDA - Integrante.

• 2009 - 2009

  Coordenaçao Pedagógica e a Prática Pedagógica do Professor Iniciante, Descrição: RESUMO Neste trabalho, proponho uma discussão e um levantamento voltado para a prática e o desempenho da coordenação pedagógica e sua relação com o professor iniciante, onde foi dado um enfoque e levantada uma investigação a respeito da função de coordenador pedagógico e as contribuições que este profissional da área educacional dar ao professor em inicio de carreira.Quais as suas contribuições? Quais as suas dificuldades?Qual é a relação de aprendizagem, de amizade, de poder, de construção de conhecimentos que há entre estes profissionais estudados? E principalmente uma pergunta que fazemos no cotidiano escolar sempre que se fala neste assunto a respeito do coordenador pedagógico: Será que o coordenador pedagógico desempenha sua função de uma forma correta, sua formação é adequada de modo que venha contribuir realmente para o pleno exercício da relação de interação e integração com o professor iniciante?Com os alunos? Com a direção da escola em que trabalha? Com a comunidade escolar? E com sua própria formação acadêmica e até a formação de pessoa que é? E, sobretudo sobre a sua real função diante do que é ser um coordenador pedagógico perante as dificuldades e anseios como também a importância desse profissional ao jovem professor em inicio da carreira. Palavras-Chave: Coordenação Pedagógica - Professor Iniciante - Prática pedagógica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sócrates dos Santos Lima - Coordenador.

• 2009 - 2009

  As Concepções Históricas da Educação Inclusiva e a Desconstruçao de Pré-conceitos Através da Familia e da Educaçao: Novas Perspectivas nas Relaçoes de Trabalho e Serviços, Descrição: Neste trabalho, propomos a discussão sobre as concepções históricas da educação inclusiva com um enfoque, na desconstrução de tabus, esteriótipos e estigmas que foram construídos sobre a educação inclusiva no decorrer da sua história no Brasil. A inclusão é uma ação política,cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação, pois as convicções sociais que caracterizam a noção de normalidade e ideal têm de ser debatidas, porque geram confusões e adiam a resolução de problemas que afetam a educação inclusiva que é hoje colocada para a sociedade de uma forma ainda muito distorcida do que realmente deveria ser.Outro fator importante que deve ser debatido é a forma como a família e a escola veem essas crianças especiais e como poderá causar benefícios ou maléfícios a evolução de sua afetividade e de sua educação, pois o que se percebe é que a família e a escola são muito importantes e fundamentais para o desenvolvimento das crianças e jovens especiais, tornando assim a educação realmente acessível a todos e que contemple realmente as especificidades de cada estudante, que é o objetivo primordial da educação inclusiva. Palavras-chave: Concepções Históricas - Educação Inclusiva - Discriminação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sócrates dos Santos Lima - Coordenador.

• 2008 - 2010

  A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS EM ORIENTAÇAO SEXUAL, Descrição: Este trabalho se propõe a um levantamento de como está ocorrendo à formação do professor de ciências em orientação sexual, teve como publico alvo professores de ciências do ensino fundamental e o seu objetivo primordial foi de ampliar a compreensão e os conhecimentos sobre a temática e a dinâmica do processo da orientação sexual em sala de aula, pois sabemos que a sexualidade faz parte do ser humano, ela está presente desde o nascimento até os últimos dias de vida, e com isso torna-se importe que as escolas abordem essa temática em sala de aula, já que seu papel além de educar é preparar e prevenir qualquer conduta que ponha em risco a saúde e o bom desenvolvimento dos alunos. O professor deve estar preparado para responder as principais dúvidas dos alunos de forma aberta, buscando e discutindo esse assunto que pra muitos é considerado como tabu. Portanto, a escola deve estar preparada para abordar essa questão que é um direito de informação, e os professores tem de estar bem formados e informados para que assim a educação seja colocada de uma forma clara, objetiva, e cumpra a sua função de formar cidadãos críticos e conscientes do seu real papel na sociedade. PALAVRAS-CHAVE: Orientação Sexual. Formação de Professor. Ciências.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sócrates dos Santos Lima - Coordenador.

• 2008 - 2010

  A VIDA E A OBRA DO GEOGRAFO BRASILEIRO AZIZ NACIB AB`SABER, Descrição: Neste trabalho, propomos um levantamento da vida e obra do grande geógrafo brasileiro Aziz Nacib Ab?Saber e sua relação com a geografia, onde foi dado um enfoque e realizada uma investigação a respeito da sua vida pessoal e profissional rumo ao reconhecimento e sucesso. Autor de mais de 300 trabalhos acadêmicos e considerado um dos geógrafos mais importantes do mundo, logo cedo aprendeu sobre a geografia e o que era ser geógrafo por meio de suas experiências adquiridas ao longo de sua vida e através de suas viagens, as quais o mesmo observava as paisagens dos locais visitados, a mudanças de clima e tempo e tais quais foram interpretados mais tarde, o que se tornaram importantes quando veio a se tornar geógrafo de fato, consolidando sua carreira acadêmica conquistando vários títulos por seu trabalho primoroso e competente ao longo de sua trajetória. Entre algumas de suas contribuições de maior destaque estão estudos que corroboram a descoberta de Petróleo na porção continental na Bacia Potiguar, coordenação da criação dos parques de preservação da Serra do Mar e do Japi, exaustivas classificações e levantamentos dos domínios morfoclimáticos e ecossistemas continentais sul-americanos, reconstituição de paleo-climas sul-americanos, estudos de planejamento aerolar, importantes pesquisas de geomorfologia climática sul-americana, estudos sobre rotas de migração dos povos pré-colombianos sul-americanos. PALAVRAS-CHAVE: Geógrafo, Brasileiro, Aziz Nacib Ab?Saber. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sócrates dos Santos Lima - Coordenador / DANILO DE ARAUJO SILVA - Integrante / JOYCE CRIS SILVA DA ROCHA - Integrante / MARIA LUCIANA SANTANA DE ALMEIDA - Integrante.

• 2008 - 2009

  Como o Professor Trabalha o Espaço Geográfico no Ensino Fundamental das Escolas Públicas de Garanhuns?, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sócrates dos Santos Lima - Coordenador.

• 2007 - 2010

  A FORMAÇAO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS DE 7ª SÉRIE EM ORIENTAÇÃO SEXUAL, Descrição: O objetivo deste estudo foi conhecer a formação do professor de ciências de 7ª série de escolas públicas e privadas do município de Garanhuns sobre Orientação Sexual. Para tanto, questionários do tipo semi-estruturado, contendo sete perguntas foram aplicados com 20 professores de ciências de 7ª série de 20 escolas (públicas e privadas) do município de Garanhuns (PE). Todos os professores questionados neste estudo (20% homens e 80% mulheres) possuíam graduação em ciências biológicas; 80% deles tinham especialização e 15% está cursando; 5% cursa Pedagogia. Em relação à formação em OS, 70% teve algum tipo de formação continuada e apesar do restante não o ter, nenhum discordou da importância do mesmo. Noventa porcento dos professores declarou ter informação e formação em OS e que trabalham com freqüência com o tema em sala de aula. Parte dos 10% restantes, que respondeu trabalhar eventualmente o assunto, justificou por ser polêmico e não estar habituado à lida do mesmo de forma clara e sem juízo de valores. Noventa e cinco porcento declarou não haver constrangimentos em abordar esse tema com alunos. Desta forma, concluímos que todos os professores de ciências de 7ª série das diversas escolas de Garanhuns que fizeram parte deste estudo afirmaram terem tido noções sobre orientação sexual em suas graduações e que suas limitações ao tratarem o tema estão relacionadas, em menor proporção aos aspectos pessoais e mais aos profissionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sócrates dos Santos Lima - Coordenador.

• 2007 - 2007

  A Questão do Trabalho Infantil do Campo para a Garantia da renda Familiar, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sócrates dos Santos Lima - Coordenador.

• 2006 - 2008

  A Acessibilidade doTema Orientaçao Sexual no Ensino Fundametal II das Escolas Publecas de Garanhuns-PE, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sócrates dos Santos Lima - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2009 - 2010

  O CRESCIMENTO POPULACIONAL E A QUESTÃO DAS AGUAS, Descrição: Este trabalho se propõe a discutir a questão do crescimento populacional e a questão das águas, com ênfase à realidade brasileira. Será evidenciada uma questão de considerável impacto social e econômico: o "boom" do crescimento da população brasileira nas ultimas décadas. Para tanto serão analisados dados secundários referentes à evolução da mortalidade, fecundidade, expectativa de vida, comparadas as diferentes regiões do país e outros países. O trabalho tem por objetivo discutir a relação entre a gestão de recursos hídricos e o exercício da cidadania no Brasil. Para a descrição e a análise será apresentado, inicialmente, um quadro descritivo da distribuição da água doce no mundo e no Brasil; em seguida, uma descrição das características da gestão da água no Brasil, antes e depois de 1997, quando o governo federal instituiu a Lei 9.433, da Política Nacional de Recursos Hídricos; serão formulados e defendidos argumentos em prol de uma gestão pública dos recursos hídricos, através de Comitês de Bacias Hidrográficas; serão apresentados e discutidos, dificuldades e limites para a implantação e consolidação de uma política descentralizada, participativa e sustentável de recursos hídricos, além de mecanismos para que essas dificuldades e limites sejam superados, ou ao menos minimizados. PALAVRAS-CHAVE: Crescimento Populacional. Questão das águas. Poluição . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Sócrates dos Santos Lima - Coordenador.

• 2008 - 2010

  Como é a Formação e as Informações do Professor em Orientação Sexual, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Sócrates dos Santos Lima - Coordenador.

• 2009 - 2010

  O CRESCIMENTO POPULACIONAL E A QUESTÃO DAS AGUAS, Descrição: Este trabalho se propõe a discutir a questão do crescimento populacional e a questão das águas, com ênfase à realidade brasileira. Será evidenciada uma questão de considerável impacto social e econômico: o "boom" do crescimento da população brasileira nas ultimas décadas. Para tanto serão analisados dados secundários referentes à evolução da mortalidade, fecundidade, expectativa de vida, comparadas as diferentes regiões do país e outros países. O trabalho tem por objetivo discutir a relação entre a gestão de recursos hídricos e o exercício da cidadania no Brasil. Para a descrição e a análise será apresentado, inicialmente, um quadro descritivo da distribuição da água doce no mundo e no Brasil; em seguida, uma descrição das características da gestão da água no Brasil, antes e depois de 1997, quando o governo federal instituiu a Lei 9.433, da Política Nacional de Recursos Hídricos; serão formulados e defendidos argumentos em prol de uma gestão pública dos recursos hídricos, através de Comitês de Bacias Hidrográficas; serão apresentados e discutidos, dificuldades e limites para a implantação e consolidação de uma política descentralizada, participativa e sustentável de recursos hídricos, além de mecanismos para que essas dificuldades e limites sejam superados, ou ao menos minimizados. PALAVRAS-CHAVE: Crescimento Populacional. Questão das águas. Poluição. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Sócrates dos Santos Lima - Coordenador.

• 2008 - 2010

  Como é a Formação e as Informações do Professor em Orientação Sexual, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Sócrates dos Santos Lima - Coordenador.

Prêmios