Crissiane Rosa Ferrari

Possui graduação em Letras pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2009) e mestrado em Lingüística Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2012). Está cursando especialização em Metodologia do Ensino de Língua Inglesa, na Uninter Campus Sapiranga. Atualmente é professora de inglês na Language in Context e professora da Escola Municipal de Ensino Fundamental Primavera. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras, atuando principalmente nos seguintes temas: dificuldade de aprendizagem, língua inglesa, língua portuguesa, educação e teoria sociocultural.

Informações coletadas do Lattes em 23/05/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Lingüística Aplicada

2010 - 2012

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: Aprendizagem de Língua Inglesa por alunos com Dificuldades de Aprendizagem: Evidências de conhecimento e apropriação da língua alvo,Ano de Obtenção: 2012
Cátia de Azevedo Fronza.Palavras-chave: Dificuldade de aprendizagem - Língua Inglesa; Teoria sociocultural.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Especialização em andamento em Metodologia do Ensino de Língua Inglesa

2021 - Atual

Centro Universitário Internacional

Graduação em letras

2004 - 2009

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: Leitura e literatura: mais que uma obrigação, uma atividade prazerosa
Orientador: Maria Helena de Campos Bairros
Bolsista do(a): unisinos, FUNDEP, Brasil.

Formação complementar

2015 - 2015

English Immersion. (Carga horária: 38h). , Snow Valley English Immersion Programm, SNOW VALLEY, Brasil.

2014 - 2015

Curso de Aperfeiçoamento em AEE. (Carga horária: 250h). , Universidade Federal de Santa Maria, UFSM, Brasil.

2014 - 2014

Formação de Professores do Ensino Médio no âmbito. (Carga horária: 120h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

Seminário de Educação e Conhecimento no Século XXI: Fazeres e saberes possíveis. 2021. (Seminário).

Formação Continuada. 2020. (Seminário).

Seminário Online SESC de Educação. 2020. (Seminário).

Formação Continuada. 2019. (Seminário).

Formação Continuada - Específica da Educação Inclusiva. 2016. (Encontro).

I Congresso Internacional de Educação Especial Inclusiva e XIII Jornada de Educação Especial. 2016. (Congresso).

Formação Continuada. 2015. (Outra).

Conferências Municipal e Intermunicipal de Educação - CONAE 2014. 2014. (Outra).

Formação Continuada. 2014. (Seminário).

XXI Encontro Estadual de Psicopedagogos do RS. Abordando as dificuldades de aprendizagem no contexto escolar. 2013. (Congresso).

XX Jornada Municipal de Ensino: Encontros, Estudos e Possibilidades. 2013. (Outra).

Curso de Formação Continuada. 2012. (Outra).

Curso de Formação continuada aos professores. 2011. (Outra).

Curso de Formação continuada aos professores. 2010. (Outra).

Ler é Saber. 2010. (Oficina).

Seminário Municipal de Educação. 2009. (Seminário).

Seminário Nacional de Literatura e Cultura Brasileira: Machado e Rosa. 2008. (Seminário).

XII Encontro Sul-Brasileiro de Professores de Língua Portuguesa O ensino-aprendizagem de língua e literatura na sociedade do conhecimento digital: diálogos com as licenciaturas. 2007. (Encontro).

XVI Jornada Municipal de Estudos e 2 Seminário Internacional de Educação. 2007. (Seminário).

Seminário Municipal de Educação de Nova Hartz. 2006. (Seminário).

X Semana Acadêmica de Letras: A formação do Leitor. 2005. (Outra).

XII Seminário Nacional de Educação "Educação e Novas Perspectivas Pedagógicas - Vida na Escola na Vida. 2003. (Seminário).

XI Seminário Nacional de Educação - Educação para o novo Milênio - O Homem no Mundo e o Mundo no Homem. 2001. (Seminário).

Participação em bancas

FERRARI, C. R.. 6 Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa - MOEXP. 2016. Instituto Federal do Rio Grande do Sul - Campus Osório.

Orientou

Turma de 6 anos

Mostra de Saberes Científicos; 2019; Iniciação Científica - Colégio Santa Teresinha; Orientador: Crissiane Rosa Ferrari;

Produções bibliográficas

FERRARI, C. R. . Caminhos Inclusivos. In: I Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva - XIII Jornada de Educação Especial -Desenhos contemporâneos da Educação Especial e Inclusiva: Fundamentos, Formação e Práticas, 2016, São Paulo. I CIEEI & XIII JEE 18 a 20 de Maio de 2016 - Marília - São Paulo, 2016.
FERRARI, C. R. . O papel da interação e do letramento no processo de ensino e aprendizagem de alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem. In: 3 Congresso Internacional Linguagem e Interação, 2015, São Leopoldo. 3 Congresso Internacional Linguagem E Interação, 2015.
FERRARI, C. R. . A MEDIAÇÃO EM AULAS DE LÍNGUA INGLESA E SEU PAPEL NA SUPERAÇÃO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. In: I Seminário Internacional de Aquisição da linguagem, 2014, Porto Alegre. ISIAL : anais do I Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem [recurso eletrônico]. Porto Alegre: Editora Universitária da PUCRS, 2011.
FERRARI, C. R. . O uso da tecnologia como auxiliar no processo de aprendizagem de Língua Estrangeira. In: VII Simpósio Nacional de Educação, I Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores: protagonismo e autonomia, 2012, Frederico Westphalen. ANAIS VII Colóquio Nacional dse Educação, I Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores: protagonismo e autonomia. Frederico Westphalen, 2012.
FERRARI, C. R. . O papel da interação e do letramento no processo de ensino e aprendizagem de alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem. In: 3 Congresso Internacional Linguagem e Interação, 2015, São Leopoldo. 3 Congresso Internacional Linguagem E Interação, 2015.
FERRARI, C. R. . A mediação em aulas de língua inglesa e seu papel na superação das dificuldades de aprendizagem. In: I SIAL Seminário Internacional de Aquisição da Linguagem, 2011, Porto Alegre. Caderno de Resumos, 2011. p. 59-60.
FERRARI, C. R. . A mediação como auxiliar no processo de aprendizagem em contexto de dificuldades de aprendizagem. In: III Seminário Nacional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa, 2011, Rio Grande. Caderno de Resumos e Programação, 2011. v. III. p. 115-116.
FERRARI, C. R. . Projeto Interdisciplinar e Aprendizagem de Língua Portuguesa: Uma relação Possível. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
FERRARI, C. R. . O papel da interação e do letramento no processo de ensino e aprendizagem de alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERRARI, C. R. . o uso da tecnologia como auxiliar no processo de aprendizagem de Língua Estrangeira. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERRARI, C. R. . A mediação como auxiliar no processo de aprendizagem em contexto de dificuldades de aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FERRARI, C. R. . A mediação em aulas de língua inglesa e seu papel na superação das dificuldades de aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

FERRARI, C. R. . 6 Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa - MOEXP. 2016.

FERRARI, C. R. . O Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. 2016. .

FERRARI, C. R. . Escrita Acadêmica - Artigo. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FERRARI, C. R. . Inglês Básico. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2016 - 2017

Grupo de Estudos em Educação e desenvolvimento Sustentável, Descrição: Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia são importantes instituições de ensino que tem como missão desenvolver a educação profissional, possibilitando a todos os cidadãos o acesso a uma educação de qualidade que lhe permita uma efetiva inserção no mundo do trabalho. O Campus Rolante irá ofertar cursos de nível técnico e superior, possibilitando dessa forma, a verticalização do ensino, além de estimular o desenvolvimento e a transferência de tecnologias sociais por meio do fortalecimento dos arranjos produtivos regionais, baseados na busca e aplicação de pesquisas aplicadas a realidade regional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Crissiane Rosa Ferrari - Coordenador / Claudia Dias Zetterman - Integrante / Adriana Regina Corrent - Integrante / Caroline Castro Mello - Integrante / Fernando Luis Hillerbrand - Integrante / Getúlio Sangalli Reali - Integrante / Jeferson Mateus Dariva - Integrante / Jesus Josemar Borges - Integrante / Letícia Martins de Martins - Integrante / Melânia Cristina Biasus - Integrante / Neila Sperotto - Integrante / Rafael Luís Splenger - Integrante / Rodrigo Belinaso Guimarães - Integrante / Vanessa Limana Berni - Integrante / Vinícius Dornelles Valent - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

EMEF Primavera. , Rua Violetas, 140, Primavera, 93890000 - Nova Hartz, RS - Brasil, Telefone: (51) 35652850

Experiência profissional

2011 - 2012

Faculdade Tecnológica Dental CEEO

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

2016 - 2017

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Letras, Carga horária: 20

2009 - Atual

Prefeitura Municipal de Nova Hartz, PM/Nova Hartz

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa/Inglesa, Carga horária: 20

2017 - Atual

Language in Context

Vínculo: Proprietária, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora para cursos de língua inglesa para crianças, adolescentes e adultos.

2018 - 2021

Colégio Santa Teresinha

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 11

2012 - 2016

Instituto Estadual de Educaçao Olivia Lahm Hirt

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 20

2013 - 2014

VIP Idiomas

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de língua inglesa, Carga horária: 10