Flávia Herédia Miotto

Doutoranda em duplo diploma pelos programas Letras Estrangeiras e Tradução, da Universidade de São Paulo, e Modernités, da Université Bordeaux Montaigne. Mestra pelo programa Letras Estrangeiras e Tradução da Universidade de São Paulo e graduada em Letras (Bacharelado - Português/Francês e Licenciatura - Português/Francês) pela mesma instituição. Em 2014, realizou uma pesquisa de Iniciação Científica (fomentada pela Reitoria da USP), cujo tema foi "Análise semiótica de Madame Bovary: estrutura da histeria e feminilidade". De 2015 a 2016, estudou na Université Paris- Sorbonne (Paris IV), cursando matérias nas UFR de literatura e língua francesa. Em 2023, defendeu a sua dissertação de mestrado, cujo título foi "A fenda do gozo: uma leitura de O caderno rosa de Lori Lamby (1990), de Hilda Hilst, por meio da obra O prazer do texto (1973)", de Roland Barthes. Atualmente, atua como professora de francês (com experiência nos cursos extracurriculares de francês da USP, na Aliança Francesa de São Paulo e na University of Guelph - onde atuou como professora assistente), além de desenvolver pesquisa de doutorado sobre o autor Roland Barthes, mais especificamente acerca de suas propostas didáticas para o ensino da literatura em contexto universitário. ORCID https://orcid.org/0000-0002-3675-1039

Informações coletadas do Lattes em 31/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Letras

2020 - 2023

Universidade de São Paulo
Título: A fenda do gozo: uma leitura de O caderno rosa de Lori Lamby (1990), de Hilda Hilst, por meio da obra O prazer do texto (1973), de Roland Barthes, Ano de Obtenção: 2023
Claudia Consuelo Amigo Pino.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Roland Barthes; Hilda Hilst.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.

Graduação em Licenciatura em Letras (Português e Francês)

2013 - 2019

Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas

Graduação em Bacharelado em Letras (Português/Francês)

2012 - 2018

Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas

Ensino Médio (2º grau)

2009 - 2011

COLEGIO SALESIANO DOM BOSCO

Formação complementar

2025 - 2025

Global Barthes. (Carga horária: 12h). , University of Leeds, LEEDS, Inglaterra.

2021 - 2021

Extensão universitária em Literatura erótica: cuerpo, lenguaje y régimen escópico. (Carga horária: 12h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, FFLCH, Brasil.

2021 - 2021

La continuité des apprentissages en lecture et en écriture. (Carga horária: 24h). , Departamento de Letras Modernas - USP, DLM - USP, Brasil.

2021 - 2021

La continuité des apprentissages en lecture et en écriture. (Carga horária: 24h). , Universidade de São Paulo, SCE, Brasil.

2021 - 2021

1e Journée de Formation interne du ?Curso Extracurricular de Francês?. (Carga horária: 3h). , Universidade de São Paulo, SCE, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Uma introdução à literatura de Hilda Hilst. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, SCE, Brasil.

2020 - 2020

Roland Barthes contra o senso comum. (Carga horária: 10h). , Espaço Revista Cult, ERC, Brasil.

2020 - 2020

Curso Espelhos de Eros na obra de Hilda Hilst. (Carga horária: 18h). , Instituto Hilda Hilst, IHH, Brasil.

2020 - 2020

A Divina Comédia - Prof. Dr. João Adolfo Hansen. (Carga horária: 4h). , Casa do Saber, ON DEMAND, Brasil.

2020 - 2020

Os Lusíadas - Prof. Dr. Ivan Teixeira. (Carga horária: 4h). , Casa do Saber, ON DEMAND, Brasil.

2020 - 2020

A Paixão Segundo G.H. - Prof. Dr. Celso Loducca. (Carga horária: 2h). , Casa do Saber, ON DEMAND, Brasil.

2020 - 2020

Dom Quixote - Prof. Dr. João Alexandre Barbosa. (Carga horária: 2h). , Casa do Saber, ON DEMAND, Brasil.

2020 - 2020

Guerra e Paz - Prof. Dr. Boris Schnaiderman. (Carga horária: 2h). , Casa do Saber, ON DEMAND, Brasil.

2020 - 2020

Ilíada - Prof. Dr. Antônio Medina Rodrigues. (Carga horária: 4h). , Casa do Saber, ON DEMAND, Brasil.

2020 - 2020

Escrevendo com Roland Barthes. (Carga horária: 12h). , Centro de Pesquisa e Formação, SESC, Brasil.

2020 - 2020

Fausto - Prof. Dr. Marcus Mazzari. (Carga horária: 4h). , Casa do Saber, ON DEMAND, Brasil.

2020 - 2020

IVe Rencontres en français et XXIe Journée de Formation. (Carga horária: 12h). , Universidade de São Paulo, RUSP, Brasil.

2020 - 2020

Seminário Hilda Hilst 90 anos. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio, Brasil.

2020 - 2020

I CICLE - Ciclo de Conversas sobre Literatura e Ensino. (Carga horária: 20h). , PLELL, PLELL, Brasil.

2019 - 2019

XIXe Journée de Formation. , Universidade de São Paulo, SCE, Brasil.

2019 - 2019

IIIe Rencontres en Français. , Universidade de São Paulo, SCE, Brasil.

2019 - 2019

XVIIIe Journée de Formation. , Universidade de São Paulo, RUSP, Brasil.

2019 - 2019

XI Encontro de Pesquisas do Francês. (Carga horária: 20h). , Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, FFLCH, Brasil.

2019 - 2019

I Jornada de Ensino de Línguas Estrangeiras em Contextos Profissionais e Ac. (Carga horária: 10h). , Universidade de São Paulo, SCE, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Didática do Francês: ensino e aprendizagem a partir de gêneros textuais.. (Carga horária: 45h). , Universidade de São Paulo, RUSP, Brasil.

2018 - 2018

XVIIe Journée de Formation. (Carga horária: 6h). , Universidade de São Paulo, RUSP, Brasil.

2018 - 2018

XVIe Journée de Formation. (Carga horária: 6h). , Universidade de São Paulo, RUSP, Brasil.

2018 - 2018

Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação (PEEG): Francês I (monitora). (Carga horária: 64h). , Universidade de São Paulo, RUSP, Brasil.

2017 - 2017

Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação (PEEG): Francês II (monitora). (Carga horária: 64h). , Universidade de São Paulo, SCE, Brasil.

2017 - 2017

IX Encontro de Pesquisas do Francês. (Carga horária: 20h). , Universidade de São Paulo, RUSP, Brasil.

2017 - 2017

XVe Journée de Formation « L'enseignant en action: l'agir professoral sous. (Carga horária: 10h). , Universidade de São Paulo, RUSP, Brasil.

2017 - 2017

Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação: Poesia Francesa I (monitora). (Carga horária: 64h). , Universidade de São Paulo, RUSP, Brasil.

2015 - 2016

Programa de Intercâmbio Universitário. (Carga horária: 166h). , Université Paris-Sorbonne, PARIS 4, França.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teoria Literária/Especialidade: Literatura francesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino de Francês como língua estrangeira (FLE).

Organização de eventos

LOUSADA, E. G. ; SUMIYA, A. H. ; MIOTTO, F. H. . XXIIe Journée de Formation « En présentiel, en distanciel, communicative, ludique, interactive, inductive, déductive, réflexive, en autonomie... : la grammaire dans tous ses états ! ». 2021. (Outro).

LOUSADA, E. G. ; MIOTTO, F. H. . XXe Journée de Formation « Pratiques pédagogiques numériques: rôle, atouts et défis dans l'enseignement-apprentissage du FLE à l'heure actuelle ». 2020. (Outro).

LOUSADA, E. G. ; PINO, C. C. A. ; MIOTTO, F. H. . II En_LETRA : Encontro de Pesquisas do Programa de PósGraduação em Letras Estrangeiras e Tradução. 2020. (Outro).

LOUSADA, E. G. ; MIOTTO, F. H. . X Encontro de Pesquisas do Francês. 2018. (Outro).

LOUSADA, E. G. ; MIOTTO, F. H. . XVIIe Journée de Formation « Apprentissage de la langue et réflexion langagière/linguistique : quelles perspectives à l?ère de la perspective actionnelle ? » et IIe Rencontres en Français. 2018. (Outro).

LOUSADA, E. G. ; MIOTTO, F. H. . XVIe Journée de Formation « Enseignement-apprentissage du FLE et enjeux du plurilinguisme : réflexions pour un renouvèlement des pratiques ». 2018. (Outro).

LOUSADA, E. G. ; MIOTTO, F. H. . XVe Journée de Formation « L'enseignant en action: l'agir professoral sous différentes perspectives ». 2017. (Outro).

LOUSADA, E. G. ; MIOTTO, F. H. . IX Encontro de Pesquisas do Francês. 2017. (Outro).

LOUSADA, E. G. ; MIOTTO, F. H. . XVe Journée de Formation « L'enseignant en action: l'agir professoral sous différentes perspectives ». 2017. (Outro).

Participação em eventos

VI Encontro de Pesquisas do Programa de Pós-Graduação em Letras Estrangeiras e Tradução (VI En_LETRA). ?Literatura em diálogo: ensinar, traduzir e narrar? (coordenadora de mesa). 2024. (Congresso).

Travessias da crítica na América Latina. A fenda do gozo: uma leitura de O caderno rosa de Lori Lamby (1990), de Hilda Hilst, por meio da obra O prazer do texto (1973), de Roland Barthes. 2023. (Congresso).

III En_LETRA: Encontro de Pesquisas do Programa de Pós-Graduação em Letras Estrangeiras e Tradução. 2022. (Congresso).

XXIVe Journée de Formation : Enseignement du FLE/FLS en contexte post-pandémie : réflexions sur les technologies, les interactions, les émotions et leur rôle dans l?apprentissage d?une langue. 2022. (Outra).

I Encontro de Integração da Pós-Graduação. 2021. (Encontro).

III_En LETRA:Encontro de Pesquisas do Programa de Pós-Graduação em Letras Estrangeiras e Tradução. 2021. (Outra).

?Inshot: elaboração e edição de vídeo no dispositivo móvel" - Ciclo de formação continuada da APROFAP. 2020. (Outra).

Chico Buarque, 75 -Tiago Ferro (curso de curta duração). 2020. (Outra).

Cinema: os grandes clássicos - Prof. Dr. Sérgio Rizzo (curso de curta duração). 2020. (Outra).

Como se reinventar em momentos de crise ? Criando um futuro desejado. 2020. (Outra).

Conférence: Plurilinguisme dans le français et français dans le plurilinguisme. 2020. (Outra).

Explorando os recursos do TV5Monde: crie formulários Google a partir de fichas pedagógicas do enseigner.tv5monde.com? - Ciclo de formação continuada da APROFAP. 2020. (Oficina).

Introdução à história da arte: Paris, séculos XIX e XX - Prof. Dr. Renato Brolezzi (curso de curta duração). 2020. (Outra).

Introdução a Jung - Profa. Dra. Lilian Wurzba (curso de curta duração - 4h). 2020. (Outra).

Meditação Além da Índia - Roberto Simões (curso de curta duração)). 2020. (Outra).

Mesa-redonda: Vygostky in Second Language Learning Research: some reports from English and Spanish.. 2020. (Outra).

Mindfulness e Saúde Mental em tempos de quarentena. 2020. (Outra).

Música Clássica - Prof. Dr. Zuza Homem de Mello (curso de curta duração). 2020. (Outra).

Música Popular - Prof. Dr. Zuza Homem de Mello (curso de curta duração). 2020. (Outra).

Tomás de Aquino - Prof. Dr. (curso de curta duração - 4h). 2020. (Outra).

Trabalho, Saúde Mental e a Covid-19. 2020. (Outra).

XXe Journée de Formation « Pratiques pédagogiques numériques: rôle, atouts et défis dans l'enseignement-apprentissage du FLE à l'heure actuelle ». 2020. (Outra).

XXe Journée de Formation « Pratiques pédagogiques numériques: rôle, atouts et défis dans l'enseignement-apprentissage du FLE à l'heure actuelle »,. 2020. (Outra).

Atelier: La prosodie en classe de FLE - Karine Lamoureux (Université de Sherbrooke). 2019. (Outra).

Atelier: Les certifications FLE : pour qui ? pourquoi ? quand ? comment se préparer ? - Anne-Laure Miné. 2019. (Outra).

Atelier: Organiser son travail: des astuces pour aider les enseignants à faire leur métier - Ana Paula Dias et Jaci Brasil. 2019. (Outra).

Communications: Session 1 de la XVIIIe Journée de Formation « Form-action : réfléchir sur les pratiques de classe et sur l?action enseignante pour se former et se développer en tant qu?enseignant-e. 2019. (Outra).

Conférence: Les défis et les perspectives actuelles dans la formation des professeurs de français: Rozania de Moraes (UECE). 2019. (Outra).

Conférence: Lire et apprécier des romans en salle de classe : journaux et cercles de lecture. - Manon Hébert (Université de Montréal). 2019. (Outra).

Conferência: O princípio do inacabamento nos Pequenos poemas em prosa, de Baudelaire. (Prof. Dr. Eduardo Veras - UFTM). 2019. (Outra).

I En_LETRA: O LETRA em pesquisas. 2019. (Outra).

Palestra: La circulation des savoirs à l?ère numérique, une dimension de la littératie académique - Olivier Dezutter. 2019. (Outra).

XI Encontro de Pesquisas do Francês: Mesa 8 (Literatura e intermidialidade).. 2019. (Outra).

XIXe Journée de Formation: "Matériel didactique: contributions et enjeux dans les pratiques enseignantes". 2019. (Outra).

Atelier: Faire parler les élèves en classe de FLE: discussions. 2018. (Outra).

Atelier: La littérature francophone en classe de FLE: pourquoi? quoi? Comment? Oliveir Dezutter.. 2018. (Outra).

Circulação, tramas e sentidos na Literatura - ABRALIC. 2018. (Congresso).

Conférence: Argumentation directe et indirecte - Alain Rabatel. 2018. (Outra).

Grammaire et réflexion méta-linguistique/langagière en classe de FLE. 2018. (Outra).

Jeux plurilingues en classe de FLE : une perspective décoloniale.- Claudia Viegas. 2018. (Outra).

L?entre-les-langues en didactique. - Patrick Chardenet. 2018. (Outra).

La littératie, une vision élargie du savoir lire-écrire. - Olivier Dezutter. 2018. (Outra).

II Semana da Graduação em Francês: ?Literatura e outras artes: pintura, fotografia e cinema?. 2016. (Oficina).

I Semana da Graduação em Francês: ?Je comunique aussi avec la gestualité!?. 2015. (Oficina).

Colloque International Centenaire de Marguerite Duras. 2014. (Congresso).

Produções bibliográficas

MIOTTO, F. H. . Uma ascese perversa: uma leitura barthesiana de O caderno rosa de Lori Lamby (1990), de Hilda Hilst. REVISTA CRIAÇÃO & CRÍTICA , v. 30, p. 276-306, 2023.
MIOTTO, F. H. . A fenda do gozo: uma leitura de O Caderno Rosa de Lori Lamby (1990), de Hilda Hilst, através da obra Le Plaisir du texte (1973), de Roland Barthes. REVISTA CRIAÇÃO & CRÍTICA , v. 30, p. 120-138, 2021.
MIOTTO, F. H. . A literatura como território: relendo a teoria empenhada de Antonio Candido com Leyla Perrone-Moisés e Édouard Glissant. DARANDINA REVISTELETRÔNICA , v. 13, p. 1-17, 2020.
MIOTTO, F. H. . A autobiografia na contemporaneidade e sua consequente abertura à perspectiva feminista na literatura: análise da obra Teoria King Kong, de Virginie Despentes. VERSALETE , v. 7, p. 182-198, 2019.
ROCHA, S. M. ; GIMENEZ, J. O. ; MIOTTO, F. H. . Produção do gênero resenha de filme em Podcast: proposta colaborativa para o ensino do oral em FLE. In: Eliane Gouvêa Lousada; Joaquim Dolz; Emily Caroline da Silva; Andressa Villagra. (Org.). Gêneros orais e ensino de línguas: propostas de pesquisa e dispositivos didáticos. 1eded.: Editora Pontes, 2023, v. , p. 17-37.
LOUSADA, E. G. ; SUMIYA, A. H. ; MIOTTO, F. H. . O trabalho de professores de francês com atividades remotas: reflexões sobre a covid-19 no ensino de línguas. In: Congresso Internacional de Educação e Tecnologias e no Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância CIET:EnPED: Ressignificando a Presencialidade. In: Congresso Internacional de Educação e Tecnologias e no Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância CIET:EnPED, 2020, São Carlos. Congresso Internacional de Educação e Tecnologias e no Encontro de Pesquisadores em Educação a Distância CIET:EnPED, 2020.
MIOTTO, F. H. . Ensinar literatura com Barthes. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIOTTO, F. H. . Trabalhar com materiais autênticos em aulas de idiomas: relato de experiência didática em um clube de leitura de um curso de extensão universitária. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RUSSO, K. D. ; MIOTTO, F. H. . Dois galãs de James Joyce: comparação entre tradução humana e por IA. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIOTTO, F. H. ; GARCIA, R. ; BASTIANELLO, R. T. ; VIEIRA, V. ; TALLUDEC, P. L. ; DIAZ, A. . Experiências em ensino de línguas no contexto pós-pandemia nos cursos de extensão da FFLCH-USP. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIOTTO, F. H. . Ensinar literatura com Roland Barthes: relato de experiência em um curso de extensão. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIOTTO, F. H. ; VIEIRA, V. ; OLIVEIRA, H. . L?enseignant(e) bricoleur(euse) sur le terrain: comment sommes-nous devenus profs?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIOTTO, F. H. . A fenda do gozo: uma leitura de O caderno rosa de Lori Lamby (1990), de Hilda Hilst, por meio da obra O prazer do texto (1973), de Roland Barthes. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MIOTTO, F. H. . Brisons la glace! Activités pour débuter un cours. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LOUSADA, E. G. ; SUMIYA, A. H. ; MIOTTO, F. H. . Présentation des résultats de l?enquête de l?OPAF et répercussions dans l?enseignement du FLEde la XXIVe Journée de Formation : Enseignement du FLE/FLS en contexte post-pandémie : réflexions sur les technologies, les interactions, les émotions et leur rôle dans l?apprentissage d?une langue. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIOTTO, F. H. . UMA ASCESE PERVERSA: PROPOSTA DE LEITURA DA OBRA O CADERNO ROSA DE LORI LAMBY (1990), DE HILDA HILST, ATRAVÉS DA OBRA O PRAZER DO TEXTO (1973), DE ROLAND BARTHES. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
DAMASCENO, M. ; MIOTTO, F. H. . Atelier: Comment travailler avec des groupes d'apprenants de FLE dont les niveaux sont hétérogènes ?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MIOTTO, F. H. ; GRAZIANO, F. U. . Atelier - Faire agir et interagir : les défis de l'enseignement à distance en grand-groupe. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LOUSADA, E. G. ; SUMIYA, A. H. ; MIOTTO, F. H. . O trabalho de professores de francês com atividades remotas: reflexões sobre o impacto da COVID-19 no ensino de línguas. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MIOTTO, F. H. . Atelier: J'apprends le français à travers la littérature et le cinéma. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MIOTTO, F. H. . Lendo Hilda Hilst com Roland Barthes. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MIOTTO, F. H. ; CABRERA, R. . Aprender FLE (francês como língua estrangeira) com cultura: uma proposta descolonial a partir da Francofonia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MIOTTO, F. H. . Enseigner le genre critique de cinéma dans un cours de FLE: récit d'une expérience.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MIOTTO, F. H. ; TONELLI, J. B. . Atelier - La littérature en classe de FLE: l'approche d'un club de lecture.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LOUSADA, E. G. ; MIOTTO, F. H. ; CABRERA, R. . Um sistema de formação de alunos de Letras e futuros professores: o papel da plataforma Moodle e das monitorias (pôster).. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MIOTTO, F. H. ; CABRERA, R. . Relato de Experiência: Minicurso. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
MIOTTO, F. H. . Análise semiótica de Madame Bovary: estrutura da histeria e feminilidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

LOUSADA, E. G. ; SUMIYA, A. H. ; MIOTTO, F. H. . Reflexões sobre o impacto da covid-19 no ensino de línguas - CIET:EnPED. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

MIOTTO, F. H. . Mulheres encaram tabus, como pornografia e prostituição. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MIOTTO, F. H. ; BEZERRA, M. L. M. ; NAGEM, S. E. ; PINO, C. C. A. ; FIGUEIREDO, E. ; MENDES, L. C. . Escritas de autoria feminina I: das literaturas estrangeiras. 2021. (Editoração/Periódico).

MIOTTO, F. H. . A fenda do gozo: uma leitura da obra O caderno rosa de Lori Lamby (1990), através da obra Le plaisir du texte (1973), de Roland Barthes - Relatório de Qualificação de Mestrado. 2021. (Relatório de pesquisa).

FIGUEIREDO, E. ; MIOTTO, F. H. ; BEZERRA, M. L. M. ; NAGEM, S. E. . Escritas de autoria feminina II - da literatura brasileira. 2021. (Editorial de periódico).

MIOTTO, F. H. ; BEZERRA, M. L. M. ; NAGEM, S. E. ; FIGUEIREDO, E. . Escritas de autoria feminina I: das literaturas estrangeiras. 2020. (Editorial de periódico).

MIOTTO, F. H. . Análise semiótica de Madame Bovary: estrutura da histeria e feminilidade - Relatório de Iniciação Científica. 2014. (Relatório de pesquisa).

MIOTTO, F. H. . Relatório parcial de projeto de iniciação científica. 2014. (Relatório).

MIOTTO, F. H. . Relatório final de iniciação científica. 2014. (Relatório).

Prêmios

2024

Aprovada pelo concurso da UEL de contratação temporária de professores, Universidade Estadual de Londrina.

2024

Maior nota (9,64) na prova didática do concurso de contratação de professores temporários da UEL, Universidade Estadual de Londrina.

2021

Bolsa de mérito acadêmico: Programa de Aperfeiçoamento de Ensino (PAE) - monitora da disciplina Literaturas de Expressão Francesa, Reitoria da USP.

2020

Bolsa de mérito acadêmico: bolsista de mestrado, CAPES.

2019

Maior nota (9,5) na prova dissertativa de conhecimentos específicos do programa LETRA (processo seletivo do mestrado), Universidade de São Paulo.

2018

Bolsa de mérito acadêmico: Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação (PEEG) - monitora da disciplina Francês I, Reitoria da USP.

2017

DALF C1 - Diplôme d'études en langue française, Ministère de l'Éducation Nationale., République Française..

2017

Bolsa de mérito acadêmico: Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação (PEEG) - monitora da disciplina Poesia Francesa I, Reitoria da USP.

2015

Bolsa de mérito acadêmico - Université Paris-Sorbonne (Paris IV), Agência USP de Cooperação Acadêmica Nacional e Internacional, AUCANI..

2014

Bolsa de mérito acadêmico: Iniciação Científica, Reitoria da USP.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - 2022

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de mestrado

2024 - Atual

Cursos Extracurriculares de Francês - FFLCH - USP

Vínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 2

Outras informações:
Tutoria para professores iniciantes dos cursos de extensão de francês da FFLCH-USP. O trabalho se caracteriza por acompanhar e auxiliar os professores iniciantes na elaboração de suas aulas (atividades, avaliações, correções, etc.) e na gestão dos alunos.

2024 - 2024

Cursos Extracurriculares de Francês - FFLCH - USP

Vínculo: Ministrante, Enquadramento Funcional: Ministrante de curso de extensão, Carga horária: 1

Outras informações:
Preparar e ministrar aulas do curso Club de Lecture 17: Littérature, cinéma et d'autres arts (https://sce.fflch.usp.br/node/4360). O curso é ministrado em francês e tem como foco a compreensão oral e escrita e a produção oral e escrita em francês. São abordadas obras de literatura canônica e / ou contemporânea, a partir de textos literários, filmes, músicas, fotografias, peças de teatro, entre outros. Objetivos: - Ler trechos literários com os alunos e discutir sua relação com outras artes. - Criar temas para discussões sobre a leitura desses textos e sua relação com filmes e outras expressões artísticas. - Estimular a expressão oral e escrita dos alunos em francês.

2022 - 2022

Cursos Extracurriculares de Francês - FFLCH - USP

Vínculo: Ministrante, Enquadramento Funcional: Ministrante de curso de extensão, Carga horária: 2

2021 - 2021

Cursos Extracurriculares de Francês - FFLCH - USP

Vínculo: Ministrante, Enquadramento Funcional: Ministrante de curso de extensão, Carga horária: 12

Outras informações:
Preparar e ministrar aulas do curso Club de Lecture 4: Littérature, cinéma et d'autres arts. O curso é ministrado em francês e tem como foco a compreensão oral e escrita e a produção oral e escrita em francês. São abordadas obras de literatura canônica e / ou contemporânea, a partir de textos literários, filmes, músicas, fotografias, peças de teatro, entre outros. Objetivos: - Ler trechos literários com os alunos e discutir sua relação com outras artes. - Criar temas para discussões sobre a leitura desses textos e sua relação com filmes e outras expressões artísticas. - Estimular a expressão oral e escrita dos alunos em francês.

2021 - 2021

Cursos Extracurriculares de Francês - FFLCH - USP

Vínculo: Ministrante, Enquadramento Funcional: Ministrante de curso de extensão, Carga horária: 14

Outras informações:
Preparar e ministrar aulas do curso Club de Lecture 11: Littérature, cinéma et d'autres arts (https://sce.fflch.usp.br/node/4360). O curso é ministrado em francês e tem como foco a compreensão oral e escrita e a produção oral e escrita em francês. São abordadas obras de literatura canônica e / ou contemporânea, a partir de textos literários, filmes, músicas, fotografias, peças de teatro, entre outros. Objetivos: - Ler trechos literários com os alunos e discutir sua relação com outras artes. - Criar temas para discussões sobre a leitura desses textos e sua relação com filmes e outras expressões artísticas. - Estimular a expressão oral e escrita dos alunos em francês.

2020 - 2020

Cursos Extracurriculares de Francês - FFLCH - USP

Vínculo: Ministrante, Enquadramento Funcional: Ministrante de curso de extensão

Outras informações:
Preparar e ministrar aulas do curso Club de Lecture 8: Littérature, cinéma et d'autres arts (http://sce.fflch.usp.br/node/3487). O curso é ministrado em francês e tem como foco a compreensão oral e escrita e a produção oral e escrita em francês. São abordadas obras de literatura canônica e / ou contemporânea, a partir de textos literários, filmes, músicas, fotografias, peças de teatro, entre outros. Objetivos: - Ler trechos literários com os alunos e discutir sua relação com outras artes. - Criar temas para discussões sobre a leitura desses textos e sua relação com filmes e outras expressões artísticas. - Estimular a expressão oral e escrita dos alunos em francês.

2020 - 2020

Cursos Extracurriculares de Francês - FFLCH - USP

Vínculo: Ministrante, Enquadramento Funcional: Ministrante de curso de extensão, Carga horária: 3

Outras informações:
Preparar e ministrar aulas do curso Club de Lecture 3: Littérature, cinéma et d'autres arts (http://sce.fflch.usp.br/node/3829). O curso é ministrado em francês e tem como foco a compreensão oral e escrita e a produção oral e escrita em francês. São abordadas obras de literatura canônica e / ou contemporânea, a partir de textos literários, filmes, músicas, fotografias, peças de teatro, entre outros. Objetivos: - Ler trechos literários com os alunos e discutir sua relação com outras artes. - Criar temas para discussões sobre a leitura desses textos e sua relação com filmes e outras expressões artísticas. - Estimular a expressão oral e escrita dos alunos em francês.

2020 - 2020

Cursos Extracurriculares de Francês - FFLCH - USP

Vínculo: Ministrante, Enquadramento Funcional: Ministrante de curso de extensão, Carga horária: 45

Outras informações:
Preparar e ministrar aulas do curso Introdução à língua francesa e à cultura francófona - nível 4. As aulas são ministradas em francês e têm como foco desenvolver habilidades comunicativas iniciais em e sobre a Língua Francesa, que possibilitem a aquisição de estruturas linguísticas, discursivas e do léxico utilizados em situações comunicativas cotidianas, permitindo a comunicação oral e escrita. Alé disso, visa sensibilizar para os elementos de cultura dos países de expressão francesa.

2019 - 2019

Cursos Extracurriculares de Francês - FFLCH - USP

Vínculo: Ministrante, Enquadramento Funcional: Ministrante de curso de extensão

Outras informações:
Preparar e ministrar aulas do curso "Club de Lecture 6: littérature, cinéma et d'autres arts". http://sce.fflch.usp.br/node/2915?fbclid=IwAR21aiO-d0hnnFZb2BRth7LOhZJffGU3BThxY_r3iN7p9hpvma4iUWeK6Hc O curso foi ministrado em francês e teve como foco a compreensão oral e escrita e a produção oral e escrita em francês. Foram abordadas obras de literatura canônica e / ou contemporânea, a partir de textos literários, filmes, músicas, fotografias, peças de teatro, entre outros. Objetivos: - Ler trechos literários com os alunos e discutir sua relação com outras artes. - Criar temas para discussões sobre a leitura desses textos e sua relação com filmes e outras expressões artísticas. - Estimular a expressão oral e escrita dos alunos em francês.

2019 - 2019

Cursos Extracurriculares de Francês - FFLCH - USP

Vínculo: Ministrante, Enquadramento Funcional: Ministrante de curso de extensão

Outras informações:
Preparar e ministrar aulas do curso Club de Lecture 7: Littérature, cinéma et d'autres arts (http://sce.fflch.usp.br/node/3114). O curso é ministrado em francês e tem como foco a compreensão oral e escrita e a produção oral e escrita em francês. São abordadas obras de literatura canônica e / ou contemporânea, a partir de textos literários, filmes, músicas, fotografias, peças de teatro, entre outros. Objetivos: - Ler trechos literários com os alunos e discutir sua relação com outras artes. - Criar temas para discussões sobre a leitura desses textos e sua relação com filmes e outras expressões artísticas. - Estimular a expressão oral e escrita dos alunos em francês.

2023 - 2023

University Of Guelph

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Francês e de Português, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora assistente de francês e de português na Universidade de Guelph.

2022 - 2022

University of Toronto

Vínculo: Ministrante de mini curso, Enquadramento Funcional: Ministrante de mini curso, Carga horária: 7

Outras informações:
Flavia Miotto participou do projeto Lessons of a Global Classroom, realizado em parceria entre a Universidade de São Paulo e a Universidade de Toronto em Mississagua, Canadá.O projeto previu a participação de quatro professoras dos Cursos de Extensão de Francês da FFLCH-USP, representando uma comunidade de práticas, que deu aulas sobre conteúdos ligados à Didática das Línguas, online, pela plataforma ZOOM, para alunos de um curso sobre avaliação das aprendizagens na universidade canadense.A participação da professora ocorreu durante 7 horas e 7 aulas ao longo do 1 semestre de 2022.

2021 - 2022

Aliança Francesa de São Paulo

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora autônoma, Carga horária: 7

2021 - 2021

Escola Colaborativa Français Partout

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

Outras informações:
Preparar e ministrar aulas de francês: Francês 5 (A2.2).

2021 - 2021

Escola Colaborativa Français Partout

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

Outras informações:
Preparar e ministrar aulas de francês: Francês 8 (B1.2).

2020 - 2020

Escola Colaborativa Français Partout

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

Outras informações:
Preparar e ministrar aulas de francês: Francês 4 (A2.1).

2020 - 2020

Escola Colaborativa Français Partout

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

Outras informações:
Preparar e ministrar aulas de francês: Francês 4 (A2.1).

2019 - 2019

Escola Colaborativa Français Partout

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Preparar e ministrar aulas de francês: Francês 3.

2019 - 2019

Escola Colaborativa Français Partout

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

Outras informações:
Preparar e ministrar aulas de francês: Francês 4 (A2.1)

2018 - 2018

Escola Colaborativa Français Partout

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

Outras informações:
Preparar e ministrar aulas de francês: Francês 2 (A1.2)

2018 - 2018

Escola Colaborativa Français Partout

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

Outras informações:
Preparar e ministrar aulas de francês: Francês 1 (A1.1).

2017 - 2017

Escola Colaborativa Français Partout

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

Outras informações:
Preparar e ministrar aulas de francês: Francês I (A1.1).

2023 - 2023

Aubay Portugal

Vínculo: Profissional autônomo, Enquadramento Funcional: Professora de Francês, Carga horária: 10

2019 - Atual

Associação dos Professores de Francês do Estado de São Paulo

Vínculo: Membro, Enquadramento Funcional: Membro

2018 - 2018

Faculdade de Educação - Universidade de São Paulo

Vínculo: Professora-estagiária, Enquadramento Funcional: Professora/estagiária

Outras informações:
Organizar e ministrar um minicurso de Francês (nível 1) como professora estagiária referente à disciplina Metodologia do Francês II, sob orientação e supervisão da Professora Dra. Vera Lucia Marinelli.

2016 - 2017

Cursinho Popular Edson Luis

Vínculo: Professora e coordenadora, Enquadramento Funcional: Professora e coordenadora