Rúbia Carla da Silva

Doutora em Linguística - área de concentração: Linguística Aplicada (UFSC). Mestre em Ensino de Ciência e Tecnologia, pelo Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia (PPGECT) da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) - Unidade Ponta Grossa. Especialista na área de Língua Portuguesa: teoria e prática (ESAP); Especialista em Educação Especial (UEPG); Licenciada em Letras-Português (UEPG); e Intérprete de Libras - Língua Brasileira de Sinais (FENEIS/SEED/PR). Professora efetiva da UEPG - Universidade Estadual de Ponta Grossa, pelo departamento de Estudos da Linguagem (DEEL), coordenadora da área de Libras. Professora colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem (mestrado). Coordenadora da área de Libras da ESLIN - Escola de Línguas, Literaturas e Culturas da UEPG. Coordenadora dos Projetos de Pesquisa Continuada " O ensino de línguas de sinais: aspectos linguístico-literários, culturais e tradutório-interpretativos" (2023-2027); "Proficiência em Língua de Sinais: da teoria à prática" (2018-2022). Coordenadora do Projeto de Extensão "Oficinas de leitura e produção de textos para alunos do Ensino Fundamental II" (2018-2019). Supervisora do Projeto de Extensão "Educação Semiótica em Perspectivas Interdisciplinares e Interculturais (2017-2019; 2020-2022; 2023-). Participante da elaboração do PPC e criação do curso de Letras Português-Libras da Faculdade Sant'Ana, permanecendo na Coordenação desde fevereiro de 2014 a janeiro de 2017. Coordenadora do Projeto de Pesquisa "A Arte da Tradução e Interpretação em Língua de Sinais", pela Faculdade Sant'Ana (2015-2016). Professora em cursos de Pós-graduação (especialização) na área de Educação Especial, Libras e Psicopedagogia.

Informações coletadas do Lattes em 21/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística

2018 - 2022

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Os Tradutores e Intérpretes de Libras-português nas IES Federais do Brasil: da avaliação à importância das Competências Tradutória e Interpretativa
Ana Paula de Oliveira Santana. Coorientador: Carlos Henrique Rodrigues. Palavras-chave: Avaliação; tradução e interpretação; Libras.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado profissional em Ensino de Ciência e Tecnologia

2012 - 2014

Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Título: A Libras - Língua Brasileira de Sinais - e a formação de professores de Matemática, Ano de Obtenção: 2014
Orientador: Prof. Dra. Eloiza Aparecida Ávila de Matos
Palavras-chave: Libras; Formação de Professor; Ensino de Matemática; TICs.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística / Especialidade: Ensino e Aprendizagem de Línguas. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico; Atividades dos serviços de tecnologia da informação.

Especialização em Educação Especial

2007 - 2008

Universidade Estadual de Ponta Grossa
Título: LIBRAS - uma possibilidade de segunda língua para ouvintes
Orientador: Sueli Fernandes

Especialização em Língua Portuguesa - Teoria e Prática

2004 - 2004

Instituto de Estudos Avançados e Pos-Graduação
Título: Ajustando os parâmetros: uma análise entre a Libras e a Língua Portuguesa através da escrita dos alunos surdos de Ponta Grossa
Orientador: Miguel Luiz Contani

Graduação em Licenciatura em Letras

2000 - 2003

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Formação complementar

2023 - 2023

Oficina de Treinamento para Elaboração de material Didático para Disciplina. (Carga horária: 4h). , Faculdade Sagrada Família, FASF, Brasil.

2023 - 2023

Estágio Supervisionado de atendimento a Surdocegos e Múltiplas Deficiências. (Carga horária: 40h). , Associação Educacional para Múltipla Deficiência, AHIMSA- Assoc.Ed, Brasil.

2018 - 2018

Ensinar e aprender a traduzir línguas de sinais. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2018 - 2018

Marco de Referência Europeu para o ensino de Línguas de Sinais. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2017 - 2017

Introdução à Educação a Distãncia. (Carga horária: 20h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.

2016 - 2016

Transcrição e anotação de língua de sinais - ELAN. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2015 - 2015

Acessibilidade na EaD: planejamento, implementação e mediação pedagógica. (Carga horária: 17h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2014 - 2014

Formação de Brigada de Incêndio. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Tecnol. da Inform. e Com. na ação pedagógica. (Carga horária: 60h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Enfrentamento do Fracasso Escolar na Ed Básica. (Carga horária: 15h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Discurso Oral. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2001 - 2001

Extensão universitária em Construindo elos integradores no curso de pedag. (Carga horária: 80h). , Universidade Estadual de Ponta Grossa, UEPG, Brasil.

2001 - 2001

Converse, Improve and Explore Programs. (Carga horária: 150h). , Excellent Global, EXCELLENT GLOBAL, Brasil.

2001 - 2001

Intérprete de Língua de Sinais/Língua Portuguesa. (Carga horária: 80h). , Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos - PR, FENEIS-PR, Brasil.

1998 - 1998

Técnico em Processamento de dados. (Carga horária: 1510h). , Colégio Sant'Ana, COL SANTANA, Brasil.

1989 - 1991

Auxiliar de Patologia Clínica. (Carga horária: 2992h). , Colégio Sant'Ana, SANT'ANA, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: LIBRAS - LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Tradução e Interpretação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Educação Especial.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Ensino de Ciências e Tecnologias.

Organização de eventos

JOVINO, I. S. ; COUTO, L. P. ; SILVA, R. C. . Anais do X Ciclo de Estudos de Linguagem; III Congresso Internacional de Estudos da Linguagem. 2019. (Congresso).

SILVA, R. C. . IX Ciclo e II Congresso Internacional de Estudos da Linguagem. 2017. (Congresso).

SILVA, R. C. . Taller del día de los muertos. 2015. (Outro).

SILVA, R. C. . XII Jornada Científica dos Campos Gerais. 2014. (Congresso).

SILVA, R. C. . III SINECT - Simpósio Nacional de Pós-Graduação em Ensino de Ciência e Tecnologia. 2012. (Outro).

SILVA, R. C. . Setembro Azul - intérprete. 2011. (Outro).

SILVA, R. C. . XVIII - Seminário do Cellip. 2007. (Congresso).

SILVA, R. C. . VII Encontro de Pesquisa - EPUEPG e V Encontro de Extensão - CONEX. 2007. (Congresso).

SILVA, R. C. . IV Congresso de Academias de Letras do Brasil. 2001. (Congresso).

Participação em eventos

10º Congresso Brasileiro de Educação Especial. 2023. (Congresso).

10º Congresso Brasileiro de Educação Especial. A formação superior de TILSP e os processos seletivos na esfera da Educação Superior. 2023. (Congresso).

Adaptação de Componentes Curriculares na perspectiva bilíngue para alunos surdos. 2023. (Oficina).

Treinamento para Elaboração de Material Didático para disciplina. 2023. (Oficina).

XIII Congresso Internacional da Abralin. Um modelo de competência tradutória-interpretativa para TILSP no Ensino Superior. 2023. (Congresso).

DISSEE - Disseminando saberes d Educação Especial: pesquisa e inovação - PPGEEs. 2022. (Seminário).

I Seminário de Pesquisas em Tradução e Interpretação de/entre/para Línguas de Sinais. 2021. (Seminário).

Pós Viva! Lives.Mesa-redonda Lives - TILSP. 2020. (Outra).

17º CONEX - Encontro Conversando sobre Extensão.Oficinas de Leitura e Produção de Textos para alunos do Ensino Fundamental II: alguns resultados. 2019. (Encontro).

Didática da tradução: ensino e avaliação na formação de tradutores (Escola de Altos Estudos - CAPES). 2019. (Outra).

Semana Pedagógica da UEPG. 2019. (Encontro).

X Ciclo de Estudos da Linguagem III Congresso Internacional de Estudos da Linguagem. A Importância da Formação Tecnológica Educacional para Professores do Ensino de Línguas. 2019. (Congresso).

X Ciclo de Estudos da Linguagem III Congresso Internacional de Estudos da Linguagem. A Semântica Formal e a Língua Brasileira de Sinais: Uma questão de trasitividade. 2019. (Congresso).

II Encontro de Tradutores e Intérpretes de Língua de Sinais na Esfera Artistica. 2018. (Encontro).

V Encuentro Latinoamericano de Sordos e Interpretes de Lengua de Señas. 2018. (Encontro).

IX Ciclo e II Congresso Internacional de Estudos da Linguagem. 2017. (Congresso).

1º Congresso nacional de Pesquisas em Linguística de Língua de Sinais. 2016. (Congresso).

5º Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e Interpretação de Libras e Língua Portuguesa. 2016. (Congresso).

Fórum de Ed Especial das IEES do Paraná -.Atendimento Educacional Especializado - AEE: Deficiência Auditiva e Surdez. 2016. (Seminário).

Fórum de Ed Especial das IEES do Paraná - "Desafios da Educação Especial: na Educação Básica e no Ensino Superior". 2016. (Seminário).

Fórum de Ed Especial das IEES do Paraná - "Desafios da Educação Especial: na Educação Básica e no Ensino Superior".O trabalho do profissional Tradutor e Intérprete de Língua de Sinais - TILS da Educação Básica ao Ensino Superior: seu papel legal perante sua atuação educacional. 2016. (Seminário).

II Seminário de educação Especial do Fórum de Educação Especial das IEES do Paraná. 2016. (Seminário).

Transcrição e anotação de língua de sinais - ELAN. 2016. (Outra).

VI Semana de Filosofia. 2016. (Simpósio).

Contando histórias em Libras - II Festival nacional de Contadores de Histórias. 2015. (Oficina).

II Festival Nacional de Contadores de Histórias. 2015. (Outra).

Seminário de Educação Especial no Ensino Superior. 2015. (Seminário).

Simpósio de Acessibilidade naEaD: Planejamento, Implementação e Mediação Pedagógica. 2015. (Simpósio).

Workshop sobre a arte de narrar histórias. 2015. (Oficina).

4º Congresso Nacional de Pesquisas em Tradução e Interpretação de Libras e Língua Portuguesa. 2014. (Congresso).

Formação de Brigada de Incêndio. 2014. (Oficina).

VIII Semana Acadêmica de Secretariado Executivo.Libras - Língua Brasileira de Sinais e o atendimento comercial. 2014. (Oficina).

1º Fórum das Licenciaturas.Inclusão dos Surdos: Relato e Experiência - (Intérprete). 2012. (Outra).

Fórum de Qualificação Pedagógica.Ciência, Tecnologia e Sociedade. 2012. (Outra).

Fórum de Qualificação Pedagógica.Docência e Empreendedorismo. 2012. (Outra).

III SINECT - Simpósio Nacional de Pós-Graduação em Ensino de Ciência eTecnologia. 2012. (Simpósio).

VI Seminário Municipal de Formação de Gestores e Educadores do Programa de Educação Inclusiva: Direito à diversidade.Vivenciando Libras. 2012. (Oficina).

Setembro Azul.TILSP. 2011. (Outra).

Bullying. 2010. (Encontro).

Seminários Temáticos.Deficiência Auditiva. 2010. (Seminário).

IX Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Libras - Língua Brasileira de Sinais - uma possibilidade de segunda língua para ouvintes. 2009. (Congresso).

V CIEL - Ciclo de Estudos em LInguagem. 2009. (Congresso).

V CIEL - Estudos da Linguagem e formação docente: desafios contemporâneos. Libras - Uma possibilidade de segunda língua para ouvintes. 2009. (Congresso).

VI Congresso Diocesano de Educação - educar para bem conviver: desafios e esperanças. 2007. (Congresso).

IV CIEL - Ciclo de Estudos em Linguagem. Alunos surdos e a construção da escrita a partir da estrutura sintática da Libras. 2006. (Congresso).

IV CIEL - Ciclo de Estudos em Linguagem. 2006. (Congresso).

V Conferência Municipal de Assistência Social.Atuação como Intérprete de Libras. 2005. (Seminário).

I CIEL - Ciclo de Eventos em Linguística. 2003. (Congresso).

Promoção da Igualdade de Oportunidades no Trabalho - Implementação da Convenção 111 da OIT. 2002. (Seminário).

XVII Semana da Educação - Pedagogia 40 anos.Oficina Pedagógica - Linguagem de Sinais. 2002. (Oficina).

XVII Semana de Educação - Pedagogia 40 anos - a vida começa com a educação. A Inclusão dos Surdos no Ensino Regular. 2002. (Congresso).

Educação de Surdos: Avanços e Reflexões. 2001. (Seminário).

Evento de Extensão - Refletindo sobre a pessoa com necessidades especiais e o processo inclusivo - Intérprete.Atuação como Intérprete. 2001. (Seminário).

III Conferência Municipal de Assistência Social. 2001. (Seminário).

IV Congresso de Academias de Letras do Brasil. 2001. (Congresso).

Oficina Compacta para Treinamento de Intérpretes da Linguagem de Sinais I e II. 2001. (Oficina).

O Papel do professor ouvinte dentro de uma escola bilíngue. 2001. (Oficina).

Evento de Extensão - Comunicação em Educação Especial.A Inclusão do surdo no ensino regular. 2000. (Seminário).

III Encontro de Pais, Profissionais e Surdos. 1999. (Encontro).

V Congresso Latino Americano de Educação Bilíngue para Surdos. 1999. (Congresso).

Curso de Parapsicologia e Formação Humana (etapa I). 1998. (Oficina).

Seminário Municipal de Educação Especial - Momento de sensibilização para a Inclusão. 1998. (Seminário).

I Semana Nacional de Prevenção da Surdez. 1997. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Muyara dos Santos

SANTANA, A. P. O.; PIZZIO, A. L.; OLIN, A.;SILVA, R. C.. Relações dialógicas entre tradutores e intérpretes educacionais e estudantes surdos: a intercompresnsão em foco. 2024. Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Stephanie Milene Cordeiro

SILVA, R. C.; JUST, R. C. S. B.; LIMA, A. E. O.. O ensino da língua francesa para alunos surdos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Rafaela Karoline Batista

SILVA, R. C.. Filósofas: da origem do mal a fetischisação do intelecto da mulher. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Instituto de Ensino Superior Sant'Ana.

Aluno: Francielly Cristine Novak

SILVA, R. C.; GUILHERME, R. A. M.; PAPI, S. O. G.. Ausência e presença da educação especial em cursos de Licenciaturas da UEPG. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Jonas Sczancoski

SILVA, R. C.; VASICKI, M. E.. Literatura adaptada para Libras. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português -Libras) - Instituto de Ensino Superior Sant'Ana.

Aluno: Priscila Cristine Scolimoski

CARREIRA, M. B.;SILVA, R. C.; VASICKI, M. E.. Aspectos Linguísticos e morfológicos em Libras. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Kamila Fabíola Silva Santos

GRACINO, E. R.;SILVA, R. C.; PAPI, S. O. G.. A inclusão de crianças autistas no ensino regular. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Juliani Marcelli Rudnik

SILVA, R. C.. Inclusão escolar e Formação de professores. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Marcelo Luiz Pacholok

SILVA, R. C.. Artes Visuais, Escola e Surdez. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Amanda Monteiro Ferreira

SILVA, R. C.; PESSI, D.; DUTRA, J. A. S.. Libras nas Licenciaturas: uma necessidade ou obrigatoriedade legal?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Caroline Jagas Neves e Valneide Galvão

PAPI, S. O. G.;SILVA, R. C.. Tutoria de alunos com deficiência: principais desafios. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Kamila Fabíola Silva Santos

GRACINO, E. R.;SILVA, R. C.. Reflexões sobre ensino-aprendizagem de alunos autistas. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Gisele Honorato Lemos

CARREIRA, M. B.;SILVA, R. C.; TORQUATO, C. P.. A Libras e sua influência na aquisição de escrita em língua portuguesa. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Barbara de Sá Mainardes Ribeiro

STORI, R.;SILVA, R. C.; PEREIRA, M. P. S.. Um estudo bibliográfico do ensino de música a surdos na perspectiva do ensino e aprendizagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Música) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Jéssica Ruth Castanho

PAPI, S. O. G.;SILVA, R. C.; TOZETTO, H. K.. Inclusão de alunos com transtornos globais do desenvolvimento no ensino regular. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Loriane da Luz Vieira

SILVA, R. C.; SILVA, A.; GUILHERME, R. A. M.. O TILS - Tradutor e Intérprete de Língua de Sinais - e o seu papel na trajetória educacional do surdo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Rafael Martins

OLIVEIRA, A. L.;SILVA, R. C.; ROSA, F. F.. Proposição de periodização anual de treino para equipes de voleibol da categoria infanto-juvenil: aspectos organizacionais da metodologia científica do treinamento desportivo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharel em Educação Física) - Faculdade Sant'Ana.

Aluno: Yara dos Santos Siqueira

SILVA, R. C.. A importância do lúdico na aprendizagem das crianças surdas na educação infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Sant'Ana.

Aluno: Juliane Passareli

OLIVEIRA, A. L.;SILVA, R. C.; ROSA, F. F.. Aspectos teóricos acerca do treinamento de força para idosos: uma proposta de trabalho. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharel em Educação Física) - Faculdade Sant'Ana.

Aluno: Rafael Andrey Fernando Wincke Martins

OLIVEIRA, A. L.;SILVA, R. C.; ROSA, F. F.. Relações de qualidade de vida e saúde dos colaboradores do setor de utilidades: geração de frios de uma empresa de alimentos do município de Carambeí - PR. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharel em Educação Física) - Faculdade Sant'Ana.

Aluno: Jose Sidnei da Silva

SILVA, R. C.; TORQUATO, C. P.; GUILHERME, R. A. M.. A responsabilidade escolar e o uso de Libras: um aspecto de inclusão dos surdos na sociedade. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Taíze R Euleutério

SILVA, R. C.. Criação artística: representação do som por alunos surdos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Artes Visuais) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Patrícia Luzia Kochanski Scheifer

SILVA, R. C.. Inclusão de alunos surdos na rede regular de ensino: necessidades e desafios. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Ana Paula Amaral

SILVA, R. C.. O uso das tecnologias (computador e jogos) na aprendizagem. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Ricardo Urban Onieski

SILVA, R. C.. Brinquedos Pós-Modernos como gerenciadores de violência na Educação Física. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Instituto de Ensino Superior Sant'Ana.

Aluno: Rodrigo Alan Gonçalves

SILVA, R. C.. Educação Física: uma possibilidade de Inclusão para o aluno surdo. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Instituto de Ensino Superior Sant'Ana.

Aluno: Ricardo Urban Onieski

MELLO, M. C.;SILVA, R. C.; FRANCA, N. R.. Brinquedos pós modernos como gerenciadores de violência na Educação Física. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade Sant'Ana.

Aluno: Poliana Santos Antunes

MELLO, M. C.;SILVA, R. C.; FRANCA, N. R.. Os benefícios das aulas de Educação Física para o desenvolvimento do Portador de Deficiência Auditiva. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade Sant'Ana.

Aluno: Daniele Primor Buss

SILVA, R. C.. A criança deficiente visual e o desenho. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Sant'Ana.

Aluno: Claudineia Czyryk dos Santos

SILVA, R. C.. O processo de aprendizagem em classes inclusivas. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Sant'Ana.

Aluno: Poliana Santos Antunes

SILVA, R. C.. Os benefícios das aulas de educação Física para o Desenvolvimento do Portador de Deficiência Auditiva. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Instituto de Ensino Superior Sant'Ana.

Aluno: Ricardo Urban Onieski

MELLO, M. C.; FRANCA, N. R.;SILVA, R. C.. Brinquedos Pós Modernos como gerenciadores de Violência na Educação Física. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Instituto de Ensino Superior Sant'Ana.

Aluno: Rodrigo Alan Gonçalves

SILVA, R. C.; FRANCA, N. R.; ROSA, F.. Educação Física: uma possibilidade de Inclusão para o aluno surdo. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Instituto de Ensino Superior Sant'Ana.

Aluno: Veridiana de Paula Ribeiro

RIBEIRO, V. de P.;SILVA, R. C.. Entre Pegagogos(as) e Intérpretes: Diálogo. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Renata de Rocco

ROCCO, R. de;SILVA, R. C.. Síndrome de Down - em uma escola regular de Ponta Grossa. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Aluno: Kathelen Cristina Lemes de Souza

SILVA, R. C.. A importância dos gêneros textuais nas práticas de Leitura. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Sant'Ana.

SILVA, R. C.. Teste seletivo - Professor de Libras. 2015. Instituto de Ensino Superior Sant'Ana.

SILVA, R. C.. Teste seletivo - professor de Fundamentos da Interpretação Teatral. 2015. Instituto de Ensino Superior Sant'Ana.

SILVA, R. C.; LIMA, A. E. O.; VASICKI, M. E.. Teste Seletivo para Intérprete de Libras. 2022. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

SILVA, R. C.; VASICKI, M. E.; COELHO, L. A. B.. Professor Colaborador - Libras I. 2018. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

SILVA, R. C.; VASICKI, M. E.; COELHO, L. A. B.. Professor Colaborador - Libras II. 2018. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

SILVA, R. C.; GUERRA, E.; VASICKI, M. E.. Teste Seletivo para Professor Colaborador. 2017. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

SILVA, R. C.; GUERRA, E.; VASICKI, M. E.. Teste Seletivo para Professor Colaborador. 2017. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

XAVIER, A. N.;SILVA, R. C.; VASICKI, M. E.. Teste Seletivo para Professor Colaborador. 2016. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

SILVA, R. C.; VASICKI, M. E.; STREIECHEN, E. M.. Professor Colaborador. 2016. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

SILVA, R. C.. Teste Seletivo Professor Colaborador. 2014. Universidade Estadual do Centro-Oeste.

SILVA, R. C.. Teste Seletivo para Professor Colaborador. 2014. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

SILVA, R. C.; VELOSO, E.; CUNHA, N. F.. Teste Seletivo para Professor Colaborador. 2013. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

SILVA, R. C.. Língua Brasileira de Sinais. 2012. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

SILVA, R. C.; VASICKI, M. E.; COELHO, L. A. B.. Agente Universitário - Tradutor e Intérprete de Libras e Português. 2019. Universidade Estadual de Ponta Grossa.

Orientou

Gisele Maciel

As relações possíveis do PA com seu significado: uma perspectiva fonológica e semântica da Libras; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; (Orientador);

Karine do Prado Andrejeski

Acessibilidade Comunicacional em Libras no Museu dos Campos Gerais da UEPG; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; (Orientador);

Rayane Maiely Bueno

O Aspecto Cultural do e no Ensino de Libras; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; (Orientador);

Thyelle Francine Braz de Proença

As piadas Surdas e a Libras: um estudo linguístico-cultural; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; (Orientador);

Thiago Amaral Vitorino

A disciplina de Libras como segunda língua para ouvintes no contexto da educação bilingue; 2023; Dissertação (Mestrado em Lingüística) - Universidade Federal de Santa Catarina, ; Coorientador: Rúbia Carla da Silva;

Larissa Perenha Scremin

As pesquisas sobre CODAS após a implementação da Libras nas IES do Paraná; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial com ênfase em Libras) - Faculdade Metropolitana do Planalto Norte; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Jonas Sczancoski

O Gênero textual Piada no contexto cultural surdo; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial com ênfase em Libras) - Faculdade Metropolitana do Planalto Norte; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Plínio do Carmo Júnior

O Gênero textual Piada no contexto cultural surdo; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial com ênfase em Libras) - Faculdade Metropolitana do Planalto Norte; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Cristiane Ribeiro da Rocha

O Ensino Superior para surdos; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Especial com ênfase em Libras) - Faculdade Metropolitana do Planalto Norte; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Maria Eduarda Ribeiro dos Santos

NOTÍCIA EM MÃOS: UM PROJETO EXPERIMENTAL DE PRODUÇÃO JORNALÍSTICA NO INSTAGRAM PARA A COMUNIDADE SURDA DA ESCOLA GENY JESUS DE SOUZA RIBAS DE PONTA GROSSA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Jornalismo) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Gisele Maciel

A fonologia dos verbos na obra "Aprenda Libras com Eficiência e rapidez"; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Thyelle Francine Braz de Proença

O uso da tecnologia no auxílio do ensino do português em escolas bilíngues de surdos; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Daniely Ferreira Baranosky

A inclusão do surdo no Ensino Superior: uma análise do primeiro curso Letras Libras do Brasil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Gabriele Cristina Rosa

A importância da formação do Professor Ouvinte em Libras para a Educação de Surdos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Andressa França

Palheta Ailiram e o Signwriting tátil: uma proposta de escrita e leitura aos surdocegos; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Lainara Thalita Lima de Oliveira

O ensino de Português para alunos surdos do Ensino Médio: um olhar sobre o livro didático; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Débora Regina Amaro

As instituições de Ensino Superior (IES) públicas em Ponta Grossa e os surdos: do ingresso à formação; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Stephanie Milene Cordeiro

O ensino da língua francesa para alunos surdos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Francês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Maria Caroline Bonfim Munhoz

O trabalho do Pedagogo e a Síndrome de Rett; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Franciele Novak

A formação dos professores de línguas para o processo inclusivo; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Francielly Cristine Novak

Ausência e presença da educação especial em cursos de Licenciaturas da UEPG; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Jonas Sczancoski

Literatura adaptada para Libras; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português -Libras) - Instituto de Ensino Superior Sant'Ana; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Alan Alberto dos Santos

A importância da Língua Portuguesa para a criança surda nos primeiros anos do Ensino Fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Maria Goreti Fieszt Geffer

Libras no ensino da Língua Portuguesa para surdos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Roseli Vaz de Almeida

A gramática tradicional e a variação linguística no ensino da Língua Portuguesa; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

SEBASTIÃO GOMES

Histórias em Quadrinhos: um recurso de incentivo à leitura e escrita; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Zeneide Santiago dos Santos Busetti

Uso de tecnologia em sala de aula no Ensino Fundamental; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Juliani Marcelli Rudnik

Inclusão Escolar e Formação de Professor; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Patricia do Rocio Domingos

A inclusão de alunos surdos nas aulas de Educação Física; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade Sant'Ana; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Amanda Monteiro Ferreira

Libras nas licenciaturas: uma necessidade ou obrigatoriedade legal?; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Aline Chornobay de Oliveira

A escola e o desenvolvimento motor em crianças; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade Sant'Ana; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Misleine de Proença Silva

A importância do brincar para o desenvolvimento global da criança; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade Sant'Ana; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Alessandra Miara Carvalho

A Alfabetização do aluno surdo; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Karyn Daiane de Lara

A Alfabetização do aluno surdo; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Franciele de Cássia Malaine

O processo de inclusão escolar na educação do campo; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Kauyllin Victor Lascosk

Educação Física e autismo - possibilidades e reflexões no processo de inclusão escolar; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade Sant'Ana; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Loriane da Luz Vieira

O TILS - Tradutor e Intérprete de Língua de Sinais - e o seu papel na trajetória educacional do surdo; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Tayra Gomes da Cruz

A importância da Educação Física na Educação Infantil; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade Sant'Ana; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Kelly Lillian da Silva

A Pedagogia e o Autismo: brincar para desenvolver; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Bruna Aparecida Trigueiro

A Pedagogia e o Autismo: brincar para desenvolver; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Jose Sidnei da Silva

A responsabilidade escolar e o uso da Libras: um aspecto de inclusão dos surdos na sociedade; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Rosemeri do Rocio Rosas

A contribuição da Pedagogia nas Associações dos Surdos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Isabel

A inserção do sujeito surdo no mercado de trabalho na cidade de Ponta Grossa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Sant'Ana; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Rodrigo Alan Gonçalves

Educação Física: uma possibilidade de inclusão para o aluno surdo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Educação Física) - Faculdade Sant'Ana; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Daniele Primor Buss

Desenho: uma forma de registro para cegos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Sant'Ana; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Fernanda Arndt Mesenburg

A relação de intérpretes de Libras e professores na inclusão do aluno surdo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Anna Carolina Soares Bravo

Inclusão: uma escola para todos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Marilda de Almeida

Inclusão: uma escola para todos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Elaine Cristiane do Nascimento

O atendimento educacional especializado no município de Carambeí; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Maria Sonia Harmatiuk

Alfabetização/letramento frente à inclusão; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Patrícia Müler

Alfabetização/letramento frente à inclusão; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Ana Luiza Chaicoski

A importância da tríade - escola, surdo e família - no processo educativo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Sandra Drapalski Bello

A importância da tríade - escola, surdo e família - no processo educativo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Jocasta Conceição Stadler

A avaliação do aluno surdo incluso no ensino regular; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior Sant'Ana; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Monique Pailo Carneiro

Recursos Expressivos da Libras; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Veridiana de Paula Ribeiro

Entre Padagogos(as) e Intérpretes: Diálogos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

TSALIKIS, Gilmar; ROCO, Mariluci Dias Cambui de

ALUNOS SURDOS E A CONSTRUÇÃO DA ESCRITA A PARTIR DA ESTRUTURA SINTÁTICA DA LIBRAS; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Cezar Crispim

O Paradigma da Leitura e Oralidade em Língua Inglesa no Ensino Fundamental da Rede Pública; 2007; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Flávia Almeida Silva

Projeto de prática - Leitura na sala de aula; 2007; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Marcia Eliane Moreira Engels

Pratica III; 2007; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Letras) - Universidade Estadual de Ponta Grossa; Orientador: Rúbia Carla da Silva;

Produções bibliográficas

  • SILVA, RÚBIA CARLA DA ; SANTANA, ANA PAULA DE OLIVEIRA . Prosódia na Libras - um estudo do Corpus do Enem-2017. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 16, p. 1963-1978, 2021.

  • SILVA, R. C. ; SANTANA, ANA PAULA DE OLIVEIRA . PROSODIA EN LA LENGUA BRASILEÑA DE SEÑAS ? UN ESTUDIO DEL CORPUS DEL ENEM-2017. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 16, p. 1954-1969, 2021.

  • SILVA, R. C. ; SANTANA, ANA PAULA DE OLIVEIRA . PROSODY IN BRAZILIAN SIGN LANGUAGE ? A CORPUS STUDY OF ENEM- 2017. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , v. 16, p. 1954-1969, 2021.

  • PUHL, JÉSSICA ; BORGES, ELAINE FERREIRA DO VALE ; DA SILVA, RÚBIA CARLA . Abordagem ecológica e emergência de classificadores na Libras. Calidoscópio , v. 16, p. 87-102, 2018.

  • SILVA, R. C. ; MATOS, E. A. S. A. . A Matemática, a Arte, os surdos e a EJA - Educação de Jovens e Adultos - uma intervenção interdisciplinar. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA , v. 8, p. 17-31, 2015.

  • FRANCA, A. ; SILVA, R. C. . História da Educação Brasileira. 1. ed. Ponta Grossa: Faculdade Sagrada Família, 2024. v. 1. 96p .

  • FRANCA, A. ; SILVA, R. C. . FTM de Educação Inclusiva. 1. ed. Ponta Grossa: Faculdade Sagrada Família - FASF, 2024. v. 1. 108p .

  • FRANCA, A. ; SILVA, R. C. . História da Educação. 1. ed. Ponta Grossa: FASF, 2023. v. 1. 91p .

  • SILVA, R. C. . A Libras e a formação docente: os desafios dessa trajetória. 1. ed. Novas Edições Acadêmicas, 2017. v. 1. 148p .

  • PROENCA, T. F. B. ; SILVA, R. C. ; LIMA, A. E. O. . O uso da tecnologia do contexto no auxílio do ensino de português em escolas bilíngues de surdos. In: Giuliano Lellis Ito Santos; Marina Legroski. (Org.). Letras graduadas: trabalhos dos alunos do curso de Letras da Universidade Estadual de Ponta Grossa. 1ed.Ponta Grossa: , 2023, v. 1, p. 63-96.

  • FRANCA, A. ; SILVA, R. C. . A aprendizagem de e para surdocegos: um processo de múltiplas linguagens. In: Éderson Luís Silveira; Wilder Kleber Fernandes de Santana. (Org.). Educação, Múltiplas Linguagens e Estudos Contemporâneos. 1ed.São Carlos-SP: Pedro & João, 2022, v. 1, p. 216-233.

  • GOULART, L. L. C. ; SILVA, R. C. ; TASSARA, V. . Competência Profissional de Tradutores/Intérpretes de Línguas de Sinais em Contexto Político: proposta de Unidade Didática. In: Carlos Henrique Rodrigues; Anabel Mañas. (Org.). Tradução, Competência e Didática: questões atuais. 1ed.: Insular, 2021, v. , p. 159-176.

  • SILVA, R. C. ; FRANCA, A. ; BARANOSKI, D. F. ; COLC, K. T. R. ; CAMARGO, T. A. . A Prosódia em expressões não-manuais de surdos em diferentes contextos. In: Wilder Kleber Fernandes de Santana; Éderson Luís Silveira. (Org.). Educação: entre saberes, poderes e resistências. 1ªed.São Carlos - SP: Pedro & João Editores, 2020, v. 2, p. 10-37.

  • SILVA, R. C. ; FRANCA, A. . A Linguística Sistêmico-Funcional e a comunicação bimodal: (des)construções ideológicas presentes no site da TV INES. In: Éderson Luís Silveira; Wilder Kleber Fernandes de Santana. (Org.). Educação e ciências humanas: reflexões entre desconfianças, a utilidade do inútil e a potência dos saberes. 1ªed.São Carlos - SP: Pedro & João Editores, 2020, v. 2, p. 434-457.

  • SILVA, R. C. ; FRANCA, A. . A complexidade da disciplina de Libras na Universidade Estadual de Ponta Grossa. In: Éderson Luís Silveira; Wilder Kleber Fernandes de Santana. (Org.). Educação: ressonâncias teóricas e práticas. 1ªed.São Carlos - SP: Pedro & João Editores, 2019, v. 2, p. 86-108.

  • SILVA, R. C. ; SANTANA, A. P. O. ; RODRIGUES, C. H. . A Formação Superior de TILSP e os Processos Seletivos na Esfera da Educação Superior. In: 10º Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2023, São Carlos - SP. Anais 10º Congresso Brasileiro de Educação Especial. Campinas: Galoá, 2023. v. 10.

  • SILVA, R. C. ; COELHO, L. A. B. ; VASICKI, M. E. . A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO TECNOLÓGICA EDUCACIONAL PARA OS PROFESSORES DO ENSINO DE LÍNGUAS. In: III Congresso Internacional de Estudos da Linguagem, 2019, PONTA GROSSA. Anais do X Ciclo de Estudos da Linguagem; III Congresso Internacional de Estudos da Linguagem, 2019.

  • SILVA, R. C. . A Semântica Formal e a Língua Brasileira de Sinais: uma questão de transitividade. In: III Congresso Internacional de Estudos da Linguagem, 2019, PONTA GROSSA. Anais do X Ciclo de Estudos da Linguagem; III Congresso Internacional de Estudos da Linguagem, 2019.

  • SILVA, R. C. ; ELIASSEN, E. S. ; DONIDA, L. O. . O Software Elan e a Língua Brasileira de Sinais: um recurso tecnológico para análises linguísticas. In: VI Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2018, Ponta Grossa. Anais do VI SINECT - Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia. Ponta Grossa: UTFPR, 2018. v. 1.

  • SILVA, R. C. ; COELHO, L. A. B. ; VASICKI, M. E. . A importância da formação tecnológica educacional para os professores do ensino de línguas. In: VI SINECT - Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2018, Ponta Grossa. Anais do VI SINECT - Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2018. v. 1.

  • SILVA, R. C. . A realidade dos TILS - Tradutores e Intérpretes de Língua de Sinais - na região dos Campos Gerais. In: IX Ciclo e II Congresso Internacional de Estudos em Linguagem, 2017, Ponta Grossa. Linguagem, Identidadee Subjetividade: Vertigem das Ciências Humanas, 2017.

  • SILVA, R. C. ; VASICKI, M. E. . A Língua Brasileira de Sinais na formação doente em diferentes áreas. In: IX Ciclo e II Congresso Internacional de Estudos em Linguagem, 2017, Ponta Grossa. Linguagem, Identidadee Subjetividade: Vertigem das Ciências Humanas, 2017.

  • SILVA, R. C. ; MATOS, E. A. S. A. . A Matemática, a Arte, os surdos e a EJA - Educação de Jovens e Adultos - Uma Intervenção Interdisciplinar. In: IV SINECT - Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2014, Ponta Grossa. Anais do IV SINECT - Simpósio Nacional de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2014.

  • SILVA, R. C. . Libras - uma possibilidade de segunda língua para ouvintes. In: IX Educere - Congresso Nacional de Educação - Edição Internacional, 2009, Curitiba. POlíticas e práticas educativas: desafios da aprendizagem, 2009.

  • SILVA, R. C. . LIBRAS - uma possibilidade de segunda língua para ouvintes. In: V CIEL - Ciclo de Estudos em Linguagem, 2009, Ponta Grossa. V Ciel - Estudos da linguagem e formação docente: desafios contemporâneos, 2009.

  • SILVA, R. C. . AJUSTANDO OS PARÂMETROS: UMA ANÁLISE LINGÜÍSTICA ENTRE A LIBRAS E A LÍNGUA PORTUGUESA ATRAVÉS DA ESCRITA DOS ALUNOS SURDOS DE PONTA GROSSA. In: IV CIEL - ciclo de estudos em linguagem, 2006, Ponta Grossa. IV Ciel - ciclo de estudos em linguagem - Tema: Estudos da linguagem e ensino: convergências possíveis. Ponta Grossa: Centro de Processamento de Dados - UEPG, 2006.

  • SILVA, R. C. ; Santos, Sydione . A inclusão dos surdos no Ensino Regular. In: XVII Semana da Educação - Pedagogia 40 anos - A vida começa com a Educação, 2002, Ponta Grossa. Anais da XVII Semana da Educação Pedagogia 40 anos: a vida começa com a educação. Ponta Grossa: UEPG, 2002. p. 14-16.

  • SILVA, R. C. ; SANTANA, A. P. O. . Prosódia na Libras ? um estudo do Corpus do Enem-2017. REVISTA IBERO-AMERICANA DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO , 2022.

  • SILVA, R. C. . A importância da comunicação para a saúde mental docente. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, R. C. ; COELHO, L. A. B. ; VASICKI, M. E. . A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO TECNOLÓGICA EDUCACIONAL PARA OS PROFESSORES DO ENSINO DE LÍNGUAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, R. C. . A Semântica Formal e a Língua Brasileira de Sinais: uma questão de transitividade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, R. C. . A Semântica Formal e a Língua Brasileira de Sinais: uma questão de transitividade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, R. C. . Os Protocolos de avaliação de proficiência de Tradutores e Intérpretes de Língua de Sinais orais e sinalizadas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, R. C. . A diferença de modalidade linguística e as questões de tradução e interpretação entre Libras e Língua Portuguesa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, R. C. . A realidade dos TILS - Tradutores e Intérpretes de Língua de Sinais - na região dos Campos Gerais. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, R. C. ; VASICKI, M. E. . A Língua Brasileira de Sinais na formação docente em diferentes áreas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, R. C. . A Arte da tradução e Interpretação em Língua de Sinais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, R. C. . A Libras como segunda língua no Ensino Superior - o ponto crítico. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, R. C. . Língua portuguesa e o acadêmico surdo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, R. C. . O trabalho do profissional Tradutor/Intérprete de Língua de Sinais - TILS da Educação Básica ao Ensino Superior: seu papel legal perante sua atuação profissional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, R. C. . Atendimento Educacional Especializado - AEE: deficiência auditiva e Surdez. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, R. C. . A Educação de Surdos e a Libras - Língua Brasileira de Sinais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVA, R. C. . O atendimento ao aluno surdo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, R. C. . Vivenciando Libras. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, R. C. . LIbras - Língua Brasileira de Sinais - uma possibilidade de segunda língua para ouvintes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, R. C. . A educação de alunos surdos inclusos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, R. C. . LIbras - uma possibilidade de segunda língua para ouvintes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, R. C. . Alunos surdos e a construção da escrita a partir da estrutura sintática da Libras. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, R. C. . Ajustando os Parâmetros: uma análise linguística entre a Libras e a Língua Portuguesa através da escrita dos alunos surdos de Ponta Grossa. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, R. C. . A Inclusão do surdo no Ensino Regular. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, R. C. . A Gramaticalidade da Libras em Contextos Informais - Libras IV. Guarapuava: Unicentro - EaD - UAB, 2021 (e-book).

Outras produções

SILVA, R. C. . Inclusão dos surdos: relato de experiências. 2012.

GODOY, M. T. ; SILVA, R. C. ; ROCHA, C. R. . Pós Viva! Lives. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, R. C. . A história das línguas de sinais no mundo. 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo-aulas).

GODOY, M. T. ; SILVA, R. C. ; ROCHA, C. R. . O que você estava vestindo? - Brasil 1ª edição. 2019. (Interpretação Português/Libras).

SILVA, R. C. ; VASICKI, M. E. . Curso de Capacitação em Língua Brasileira de Sinais. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, R. C. . Comunicação Sinalização: o que é isso?. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, R. C. . Inclusão Educacional. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, R. C. . Libras - Língua Brasileira de Sinais e o atendimento comercial. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, R. C. . A Tecnologia e o Ensino em Libras. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, R. C. . Libras - Língua Brasileira de Sinais - 2ª edição. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, R. C. . Libras - Língua Brasileira de Sinais - e a área da Saúde. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, S. C. P. ; SILVA, R. C. . Seminários Temáticos 'A realidade Escolar Brasileira'. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, R. C. . Ensino em Libras. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - blog educacional).

SILVA, R. C. . Vídeo-aulas em LIbras - Campos semânticos. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo-aulas).

SILVA, R. C. ; PILATTI, L. A. ; MATOS, E. A. S. A. . Linguagem de Sinais e ensino de Ciências nos anos iniciais. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, R. C. . Libras - Língua Brasileira de Sinais. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, R. C. . Libras - Língua Brasileira de Sinais - 1ª edição. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, R. C. . Libras - Língua Brasileira de Sinais. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, R. C. . Vivenciando Libras. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, R. C. . LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais - nível Básico, Intermediário e Avançado. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, R. C. . Vivenciando Libras. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, R. C. ; RIBEIRO, V. de P. . Entre Pedagogos(as) e Intérpretes: Diálogos. 2010. (Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso).

SILVA, R. C. . Currículo e Metodologia para Alunos Surdos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

SILVA, R. C. . "A Língua Brasileira de Sinais na formação do educador" - nível avançado. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, R. C. . "A Língua Brasileira de Sinais na formação do educador" - nível intermediário. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, R. C. . A importância da Expressão Corporo-facial na Inclusão dos Surdos. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, R. C. . A Língua Brasileira de Sinais na formação do Educador - nível básico. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, R. C. . Alfabetização Solidária. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, R. C. . Alfabetização Solidária. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, R. C. . Alfabetização Solidária. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, R. C. . Alfabetização Solidária. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, R. C. . Alfabetização Solidária. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, R. C. . Oficina Pedagógica - Linguagem de Sinais. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, R. C. . Alfabetização Solidária. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, R. C. . Curso Básico de Libras. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, R. C. . Alfabetização Solidária. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, R. C. . Alfabetização Solidária. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, R. C. . Alfabetização Solidária. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, R. C. . Alfabetização Solidária. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, R. C. . Alfabetização Solidária. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, R. C. . Alfabetização Solidária. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, R. C. . Curso Básico de Libras. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, R. C. . Programa Alfabetização Solidária - Curso de Capacitação para Alfabetização de Jovens e Adultos. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, R. C. . Curso Básico de Libras - Língua Brasileira de Sinais. 2001. .

SILVA, R. C. . Curso Básico de Informática. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SILVA, R. C. ; PACHECO, V. . Recital de Teclado - Teledramaturgia. 2008. Teatral.

SILVA, R. C. . A Paz - Roupa Nova - em Libras. 2016 (clip musical sinalizado).

SILVA, R. C. . Vestibular Letras Português Libras. 2014 (Propaganda).

SILVA, R. C. ; PACHECO, V. . Programa Miniempresa - Junior Achievement. 2008 (Projeto miniempresa) .

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    O ensino de línguas de sinais: aspectos linguístico-literários, culturais e tradutório-interpretativos sob a ótica bilíngue e inclusiva, Descrição: Diante desse contexto socio-histórico, marcado por lutas diversas dos surdos brasileiros, e pelo surgimento de uma demanda para o cumprimento das exigências legais, que determinamos como problema de pesquisa quais são as metodologias e estratégias de ensino de Libras como L1 (primeira língua) e L2 (segunda língua) para surdos e ouvintes em seus diferentes aspectos linguístico-literários e culturais em contextos educacionais inclusivos e bilíngues de surdos. Assim sendo, determinou-se como objetivo geral, avaliar o ensino da Libras para surdos e ouvintes, em seus aspectos linguístico-literários, culturais e tradutório-interpretativos sob a ótica bilíngue e inclusiva. Como objetivos específicos: (i) conhecer os aspectos neurolinguísticos em relação ao aprendizado de línguas sinalizadas e/ou vocais, por meio do estudo das teorias de aquisição da linguagem; (ii) compreender os aspectos morfofonológicos, sintáticos, semânticos e pragmáticos das línguas sinalizadas e vocais; (iii) investigar quais são os instrumentos de avaliação existentes para a competência tradutória-interpretativa de TILSP; (iv) analisar como são realizadas as traduções e/ou interpretações de clássicos literários para as Línguas de Sinais e quais os gêneros discursivos mais utilizados para o registro das culturas surdas. Como procedimentos metodológicos, a partir da perspectiva dialógica do Círculo de Bakhtin (VOLÓCHINOV, 2017), serão empregados o método observacional e o comparativo, com embasamento teórico sobre as teorias de aquisição de linguagem (QUADROS; FINGER, 2014); Linguística Aplicada Trans/Inter/Indisciplinar (MOITA LOPES, 2006); Análise do Discurso (BAKHTIN, 2011; GRIGOLETTO, 2016); Teorias da Tradução e Interpretação por competência (ALVES; GONÇALVES, 2007; CAVALLO, 2021; PACTE, 2003; POCHHAKER, 2016; SILVA, 2022); Cultura e identidades surdas (KARNOPP et al, 2011; QUADROS, 2017; STROBEL, 2008); Aspectos Linguísticos das Línguas de Sinais (FERREIRA BRITO, 1995; QUADROS, 2004); Neuroanatomia, surdez e identidade (LACERDA; GÓES, 2000; SANTANA, 2007; SKLIAR, 2013); Letramento e Bilinguismo (LODI et al, 2012), entre outros. Esperamos como resultados aprofundar os estudos sobre o ensino de línguas vocais e sinalizadas, bem como sobre os processos tradutório-interpretativos no par linguístico Libras-Português.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Rúbia Carla da Silva - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 2

  • 2022 - Atual

    Língua(gem): sujeito e sociedade, Descrição: Os projetos reunidos nesta linha buscam refletir sobre as inter-relações entre língua/linguagem,sujeito e sociedade a partir de diferentes áreas e perspectivas teóricas do campo dos estudos linguísticos teóricos e aplicados. Situando as pesquisas em contextos inter e transdisciplinares,os fenômenos em investigação emergem no estudo e compreensão do entrelaçamento da língua/linguagem com processos histórico-culturais, biológicos, psicológicos, pedagógicos,econômicos e políticos. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (10) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rúbia Carla da Silva - Integrante / Marcos Barbosa Carreira - Integrante / Clóris Porto Torquato - Integrante / Márcia Cristina do Carmo - Coordenador / Sebastião Lourenço dos Santos - Integrante / Letícia Fraga - Integrante / Lucimar Araujo Braga - Integrante / Pascoalina Bailon de Oliveira Saleh - Integrante / Valeska Gracioso Carlos - Integrante.

  • 2020 - Atual

    Grupo de Estudos em Linguagem, Cultura e Educação: implicações para a Saúde, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rúbia Carla da Silva - Integrante / Ana Paula de Oliveira Santana - Coordenador.

  • 2018 - 2022

    Proficiência em Língua de Sinais: da teoria à prática, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Rúbia Carla da Silva - Coordenador., Número de produções C, T & A: 7

  • 2015 - 2016

    A Arte da tradução e Interpretação em Língua de Sinais, Descrição: Grupo de estudo e pesquisa para o aperfeiçoamento para a atuação profissional de tradutor e intérprete de língua de sinais/língua portuguesa. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Especialização: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Rúbia Carla da Silva - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

  • 2015 - Atual

    Língua(gem) e significação, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Rúbia Carla da Silva - Integrante / Marcos Barbosa Carreira - Coordenador / Márcia Cristina do Carmo - Integrante / Marina Chiara Legroski - Integrante / Sebastião Lourenço dos Santos - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Estadual de Ponta Grossa, Departamento de Estudos da Linguagem. , Pç. Barão de Guaraúna, Centro, 84010670 - Ponta Grossa, PR - Brasil, Telefone: (42) 32203191, URL da Homepage:

Experiência profissional

2012 - Atual

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora efetiva do Departamento de Línguas Estrangeiras Modernas, ministrante da disciplina Libras - Língua Brasileira de Sinais; Linguagens e Educação Inclusiva; Libras III - Escrita de Sinais:aspectos gerais

2010 - 2012

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora colaboradora pelo Departamento de Língua Estrangeira, com a disciplina Libras (68h/a) para os cursos de Pedagogia e Licenciaturas da UEPG.

2009 - 2009

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Professora do Curso de Especialização em Educação Especial - Módulo disciplinar: Currículo e Metodologia para alunos surdos

2007 - 2008

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Intérprete de Libras, Enquadramento Funcional: Professora

Outras informações:
Intérprete do Curso de Extensão - Libras: nível básico, intermediário e avançado.

2006 - 2007

Universidade Estadual de Ponta Grossa

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 40

Outras informações:
2006 - Professora das disciplinas: Fundamentos da Língua Latina (68h/a); Diacronia do Português (68h/a); Gramática Normativa (68h/a); Língua Portuguesa IV (170h/a); 2007 - Professora das disciplinas: Língua e Texto (136h/a); Texto e Discurso (68h/a). Tais disciplinas em turmas de primeiro, segundo e terceiro ano do curso de Licenciatura em Letras.

Atividades

  • 02/2024

    Direção e administração, Colegiado do Curso de Letras - linhas de formação.Cargo ou função, Coordenador.

  • 02/2024

    Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem.Linhas de pesquisa

  • 06/2023

    Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Estudos da Linguagem.Linhas de pesquisa

  • 03/2018

    Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Estudos da Linguagem.Linhas de pesquisa

  • 05/2010

    Ensino, Pedagogia e Licenciaturas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Libras - Língua Brasileira de Sinais, Linguagens e Educação Inclusiva, Libras III - Escrita de Sinais: aspectos gerais, O cinema e a abordagem da concepçãodo sujeito surdo

  • 05/2018 - 12/2022

    Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Estudos da Linguagem.Linhas de pesquisa

  • 02/2009 - 10/2009

    Ensino, Especialização em Educação Especial, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Currículo e Metodologia para alunos surdos

  • 02/2007 - 12/2008

    Extensão universitária , Reitoria, Pró-Reitoria de Extensão e Assuntos Culturais.Atividade de extensão realizada, Intérprete de Libras.

  • 05/2006 - 12/2007

    Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gramática Normativa, Diacronia do Português, Língua e Discurso, Língua e Texto, Fundamentos da Língua Latina, Língua Portuguesa IV

2010 - 2017

Faculdade Sant'Ana

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10

Outras informações:
Participação na elaboração do PPC do Curso de Letras Português-Libras (2011-2013) Coordenadora do Curso de Licenciatura em Letras - Português/Libras (2014/2017). Ministrante das disciplinas de Estudos Comparados de Linguagem; Aquisição da Língua Estrangeira; Ensino da Língua Materna e Estrangeira; Estágio Supervisionado em Língua Materna I e II; Estágio Supervisionado em Língua Estrangeira I e II; Currículo e Avaliação em Língua de Sinais; Libras III - sintaxe. Ministrante da disciplina de Libras - Língua Brasileira de Sinais para acadêmicos dos cursos de Pedagogia, Licenciatura em Filosofia e em Educação Física. Professora da disciplina Produção e Interpretação de Textos Técnicos para acadêmicos dos 1º períodos de Licenciatura e Bacharelado em Educação Física. Coordenadora do Projeto de Pesquisa "A arte da tradução em Língua de Sinais".

2013 - 2013

Centro Sul Brasileiro de Pesquisa Extensão e Pós-Graduação LTDA

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora do Curso de Especialização em Educação Especial com ênfase em Libras, ministrante da disciplina Libras I.

2011 - 2012

Centro Universitário Guairacá

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24

Outras informações:
Professora ministrante da disciplina Fundamentos da Educação Inclusiva - CH: 24horas/aula, no curso de Pós-graduação - Especialização em Educação Especial.

2009 - 2012

CEEBJA - Paschoal Salles Rosa

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor/Intérprete de Libras, Carga horária: 20

Outras informações:
Intérprete de LIbras para alunos surdos matriculados na EJA - Ensino Fundamental e/ou Médio

2006 - 2011

Colégio Marista Pio XII

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Médio, Carga horária: 14

Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa - Lingüística e Produção Textual; Coordenadora da área de Língua Portuguesa, Inglesa e Arte, e Professora Titular do 1º ano do Ensino Médio - atendendo familiares e alunos. Trabalhos desenvolvidos durante o ano de 2009.

2007 - 2007

Instituto Dimensão

Vínculo: Professor e Intérprete, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Ministrante do módulo A educação do surdo, no curso de pós-graduação em Educação Especial, Inclusão e Libras.

2003 - 2006

SOMAR - Pré-vestibular, treinamento e capacitação profissional

Vínculo: Professor e coordenador, Enquadramento Funcional: Professor e coordenador, Carga horária: 30

Outras informações:
Ministrante de aulas de Português, Interpretação e Redação em cursos preparatórios para concursos diversos e Coordenadora cursos preparatórios para UTFPR - Ensino Médio e Técnico