Francisca Paula Soares Maia

Membro permanente do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Desenvolvimento _ foco em Educação. Possui graduação em Letras, licenciatura em Língua Portuguesa (1990), Mestrado (2003) e Doutorado em Estudos (Sócio)Linguísticos (2012) pela Universidade Federal de Minas Gerais. Pós-Doutorado em formação de professores de língua adicional pela Universidade Estadual de Londrina. Especialização em Alfabetização e Letramento (2008) fundamentada na Teoria da Variação aplicada ao ensino-aquisição de Português como Língua Materna, posteriormente estendida ao Português como Língua Estrangeira. Especialização em Didáctica Universitária (2019) pela Universidad Nacional del Este, UNE, Paraguai. Os seus interesses de pesquisa são: Educação na América Latina; ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa para a internacionalização (como Língua Estrangeira, Língua Materna Língua Adicional, etc); variação e mudança: pronomes _ Português (dialeto mineiro) /Espanhol (dialeto bonaerense) com ênfase em gramaticalização e fonética acústica; práticas de leitura e produção em diversidade de gêneros textuais; Línguas Minoritarizadas no Mercosul (Guarani-Paraguai); internacionalização do Brasil; migração e fronteiras. Desenvolve projetos de pesquisa fundamentados tanto na epistemologia da Sociolinguística Laboviana, como na análise instrumental multivariada. É líder do grupo de pesquisa Estudos (Sócio)Linguísticos e de Integração de Culturas na América Latina. Realiza cursos presenciais e semipresenciais de formação continuada para professores de PLE e PLM. Contribuiu para sites especializados de professores de PLE na Argentina e EUA, dessa forma disponibilizando parâmetros teóricos para a produção de material didático e para a difusão da língua portuguesa no exterior. Nos seus trabalhos de pesquisa e apresentações em eventos nacionais e internacionais buscou promover o trabalho de grandes linguistas do Português Brasileiro e Europeu para o ensino de PLE. Tem experiência de aplicação do exame Celpe-Bras para estudantes estrangeiros que procuram essa certificação, e artigos publicados sobre esse exame. Apta a lecionar para público diverso: EJA e do fundamental ao superior, bem como Literatura, Português Técnico, Fonética e Fonologia e Morfologia em nível superior. Leciona também Português Língua Adicional na graduação - UNILA. Estabelece diálogo teórico com diversas subáreas do conhecimento humano: Antropologia, Geografia, História, Sociologia, Economia, Engenharia, Filosofia, Política e Biologia.

Informações coletadas do Lattes em 03/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Estudos (Sócio)Linguísticos

2007 - 2012

Faculdade de Letras / UFMG
Título: Investigando as formas reduzidas de 'a gente' no dialeto mineiro
, Ano de obtenção: 2012. Lorenzo Teixeira Vitral. Palavras-chave: sociolingüística laboviana; gramaticalização; variação e mudança pronominal; cliticização; fonética acústica; português brasileiro. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria da Variação e Mudança.

Mestrado em Lingüística

2001 - 2003

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: A variação 'nós/ a gente' no dialeto mineiro: investigando a transição, Ano de Obtenção: 2003
Jânia Martins Ramos.Palavras-chave: variação e mudança pronominal; sociolingüística laboviana; gramaticalização; dialeto mineiro; transição.

Especialização em Didáctica Universitária

2017 - 2019

Universidade Nacional del Este
Título: Investigaciones acerca de la lengua Guaraní para la Integración Latino-Americana
Orientador: José Luis Guggiari Fleita

Especialização em Alfabetização e Letramento

2006 - 2008

Universidade Castelo Branco (RS)
Título: Alunos de 3o. ciclo: não-alfabetizados?
Orientador: SUSAN KRATOCHWILL

Graduação em Letras

1985 - 1990

Faculdade de Letras / UFMG

Ensino Médio (2º grau)

1982 - 1984

Instituto de Educação de Minas Gerais

Pós-doutorado

2020 - 2021

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Formação complementar

2021 - 2021

I ENCONTRO DE AVALIAÇÃO EM PERSPECTIVA - I ENAPE. (Carga horária: 10h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2015 - 2015

Gêneros Textuais e Avaliação. (Carga horária: 25h). , Faculdad de Humanidades Artes y Ciencias Sociales, UADER, Argentina.

2013 - 2013

Introdução à Leitura da Imagem. (Carga horária: 5h). , Estação das Letras, EL, Brasil.

2013 - 2013

O Escritor e o Mercado Editorial. (Carga horária: 2h). , Estação das Letras, EL, Brasil.

2013 - 2013

Caminhos para a publicação. (Carga horária: 2h). , Estação das Letras, EL, Brasil.

2013 - 2013

Introdução à leitura da imagem. (Carga horária: 5h). , Estação das Letras, EL, Brasil.

2013 - 2013

Tópicos em gêneros acadêm e metodolog científica. (Carga horária: 8h). , Faculdade de Letras / UFMG, FALE / UFMG, Brasil.

2013 - 2013

Simpósio de Gramática del Portugués. (Carga horária: 8h). , II CIPLOM, II CIPLOM, Argentina.

2012 - 2012

As duas faces da moeda. (Carga horária: 2h). , Superintendência de Bibliotecas Públicas, SUB, Brasil.

2012 - 2012

Leitura e cérebro. (Carga horária: 2h). , Superintendência de Bibliotecas Públicas, SUB, Brasil.

2012 - 2012

Proposições Curriculares da EJA. (Carga horária: 12h). , Secretaria Municipal de Educação, SMED, Brasil.

2012 - 2012

Elaboração de materiais didáticos. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2011 - 2011

Ciclo de Formação dos Profissionais de EJA. (Carga horária: 8h). , Prefeitura Municipal de Belo Horizonte, P/BELO HORIZONTE, Brasil.

2010 - 2010

O sujeito em Português - João Costa (UnLisboa). (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Minas Gerais, FALE/ UFMG, Brasil.

2009 - 2009

Quantitative Historical Syntax of Portuguese. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2009 - 2009

A LP na contemporaneidade: ... promoção e difusão. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2008 - 2008

Linguagem e Psicanálise. (Carga horária: 360h). , Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, UNINCOR, Brasil.

2008 - 2008

Teorias Lingüísticas e sala de aula: uma ponte pos. (Carga horária: 360h). , Instituto de Pesquisas Lingüísticas "Sedes Sapientiae" para EStudos de Port, IP-PUC/ SP, Brasil.

2008 - 2008

Ergativity and the Case Theory. (Carga horária: 15h). , Faculdade de Letras / UFMG, FALE / UFMG, Brasil.

2007 - 2007

Leitura de charges na perspectiva discursiva. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal do Triângulo Mineiro, UFTM, Brasil.

2007 - 2007

Fazendo Fonética Acústica com PRAAT. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2004 - 2007

Ceale Debate: Alfabetização, Leitura e Escrita. (Carga horária: 60h). , Faculdade de Educação (UFMG), FAE / UFMG, Brasil.

2005 - 2005

I Seminário Interno da Educação. (Carga horária: 32h). , Secretaria de Educação de Contagem, SEDUC, Brasil.

2005 - 2005

Educação inclusiva: possibilidades e desafios. (Carga horária: 8h). , Secretaria de Educação de Contagem, SEDUC, Brasil.

2005 - 2005

Estado e Sociedade Promovendo a Igualdade Racial. (Carga horária: 16h). , Secretaria de Educação de Contagem, SEDUC, Brasil.

2005 - 2005

1a. Conferência Municipal de Educação. (Carga horária: 30h). , Secretaria de Educação de Contagem, SEDUC, Brasil.

2004 - 2004

Redação Empresarial. (Carga horária: 40h). , UNI-BH, UNI-BH, Brasil.

1998 - 1998

Atualização em Educação Ambiental. (Carga horária: 40h). , Fundação Estadual do Meio Ambiente(MG), FEAM, Brasil.

1997 - 1997

Como Otimizar a Leitura em Sala de Aula. (Carga horária: 3h). , Clássica Distribuidora de Livros Ltda., CLDL, Brasil.

1995 - 1995

Oficina da palavra: Leitura e Produção de Textos. (Carga horária: 2h). , Editora Saraiva - Fortaleza, SARAIVA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Catalão

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Galego

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Português Língua estrangeira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Sociolingüística e Dialetologia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: FONÉTICA E FONOLOGIA.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

MAIA, F. P. S. (Port) ; BOTELHO, M. ; MARTINY, F. M. . XVI Jornada Nacional de Linguística e Filologia da Língua Portuguesa. 2021. (Outro).

MAIA, F. P. S. (Port) ; Botelho, J.M. ; SILVA, J. P. . XIV Jornada Nacional de Linguística e Filologia da Língua Portuguesa. 2019. (Outro).

MAIA, F. P. S. (Port) ; Botelho, J.M. ; SILVA, J. P. . XIII Jornada Nacional de Linguística e Filologia da Língua Portuguesa. 2018. (Outro).

PEREIRA, J. ; MAIA, F. P. S. (Port) ; FREITAS, E. C. C. ; PAEZ, C. . XII Jornada Nacional de Linguistica e Filologia da Língua Portuguesa. 2017. (Outro).

PEREIRA, J. ; MAIA, F. P. S. (Port) . XI Jornada Nacional de Linguistica e Filologia da Língua Portuguesa. 2016. (Outro).

MAIA, F. P. S. (Port) ; SILVA, J. P. . X Jornada Nacional de Linguistica e Filologia da Língua Portuguesa. 2015. (Outro).

MAIA, F. P. S. (Port) ; MARINHO, M. ; AMATO, L. J. D. ; AMARANTE, M. I. ; GUIZZO, A. R. ; PETZHOLD, B. . I Jornadas Latino-Americanas de Linguagens e Culturas. 2014. (Outro).

SALA, G. ; MAIA, F. P. S. (Port) . Trocando Figurinhas-ARG. 2012. (Outro).

MAIA, F. P. S. (Port) ; Florissi . Encontro Ciclo Série Expansão SBS: A Educação Levada a Sério. 2011. (Outro).

MAIA, F. P. S. (Port) . I Encontro Fale Português na FALE - UFMG. 2011. (Outro).

SOARES MAIA, F.P. (Esp) . II Encontro Faleportugues em Buenos Aires. 2011. (Outro).

MAIA, F. P. S. (Port) . I Encontro da Comunidade Faleportugues em Belo Horizonte. 2010. (Outro).

MAIA, F. P. S. (Port) . I Encontro da Comunidade Faleportugues em Curitiba. 2010. (Outro).

SOSA, N. ; BOMPET, I. ; SOARES MAIA, F.P. (Esp) . I Semana de Estudos Linguísticos - Port Língua Estrangeira-ARG. 2009. (Outro).

Participação em eventos

I Encontro Brasileiro sobre Internacionalização e Inovação em Estudos Linguísticos, Literários e Formação de Professores de Línguas.Português para Estrangeiros em Foz do Iguaçu e inclusão cidadã. 2021. (Encontro).

XVI JORNADA NACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA.Elaboração de material para o ensino de PLE: experiência de um projeto de extensão. 2021. (Outra).

XVI JORNADA NACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA.Das relações sociolinguísticas e discursivas na tríplice fronteira para a formação de professores de língua estrangeira no Estado do Paraná. 2021. (Outra).

XVI Jornada Nacional de Linguística e Filologia da Língua Portuguesa - X.Estudo de caso da Escola Libanesa Brasileira: aspectos socioculturais da língua árabe na tríplice fronteira. 2021. (Outra).

VII EMEP - Encontro Mundial sobre o Ensino de Português.O ensino de português língua estrangeira em foz do iguaçu, estado-nação e perspetivas da língua no cone sul. 2018. (Encontro).

XIV Seminário Paranaense de Educação Fiscal - Brasil, Cabo Verde e Honduras. 2016. (Seminário).

Autonomia e Integração na América Latina: a busca da autonomia e as potências emergentes. 2015. (Outra).

Integração Geolinguística: Através do Atlas Linguístico Guaraní-Românico. 2015. (Outra).

Cátedra Latino-Americana Paulo Freire de Educação de Jovens e Adultos. 2014. (Outra).

Ensinar gramática: o que se tem feito, o que se pode fazer. 2013. (Encontro).

Imagens de língua estrangeira e processos identitários. 2013. (Encontro).

IV Semana DA LETRAS Travesia. 2013. (Outra).

Letramento crítico e ensino de línguas estrangeiras. 2013. (Encontro).

O Português nas Políticas Linguísticas do Séc XXI. 2013. (Outra).

4o. Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita. 2012. (Outra).

Ensino de Língua Portuguesa em Macau: Identidade, diversidade sociocultural, interculturalidade. 2012. (Outra).

I Seminário da Pesquisa Integrada "Ensinar qual Língua, Ler qual Literatura: Identidade, Relações étnicorraciais e Diversidade Sociocultural em Países de Língua Portuguesa. 2012. (Seminário).

Speech and Corpora. 2012. (Congresso).

Encontro Faleportugues em Asunción - Paraguai.A Comunidade Virtual Faleportugues. 2011. (Encontro).

Letras Debate: "A história das Letras Clássicas na FALE/UFMG". 2011. (Encontro).

Palestra "A história das Letras Clássicas na FALE/UFMG". 2011. (Outra).

3o. Seminário: Educação Superior no Uruguai. 2009. (Seminário).

II SELL - Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2009. (Simpósio).

Probravo: II Sis-vogais. 2009. (Simpósio).

ROSAE- I Congresso Internacional de Linguística Histórica. 2009. (Congresso).

VI PLE - Encontro de Português Língua Estrangeira do Rio de Janeiro. 2009. (Encontro).

1o. Seminário: Educação Superior na Argentina. 2008. (Seminário).

4o. SINAL: Fronteiras do Contemporâneo. 2008. (Simpósio).

II Ciclo de Histórias de Professores: Experiências vividas em sala de aula". 2007. (Encontro).

II SELL - Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2007. (Simpósio).

IV Conferência Linguística e Cognição. 2007. (Outra).

IV Conferência Lingüística e Cognição: questões metodológicas. 2007. (Outra).

Ceale Debate: Alfabetização e Consciência fonológica. 2004. (Outra).

2o. Encontro Nacional Presença Pedagógica. 2000. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Luana Aristimunho Vargas Paes Leme

CHECCHIA, C.;MAIA, F. P. S. (Port); OLIVEIRA, R. P.; PEREIRA, I.. Mulheres traficantes: aos olhos e ouvidos da lei?. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Desenvolvimento - UNILA) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

Aluno: Sergio Paulo de Oliveira

OLIVEIRA, G. B.;MAIA, F. P. S. (Port); SCHNEIDER, M. B.. Políticas Públicas sobre drogas em Foz do Iguaçu/PR. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Políticas Públicas e Desenvolvimento) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

Aluno: Edilani Ribeiro de Oliveira

MAIA, F. P. S. (Port); SILVA, R. G. P.; OLIVEIRA, S. C. S.. Ensino Mediado por Tecnologia em Comunidade Indígena: desafios linguísticos no processo ensino-aprendizagem. 2019. Dissertação (Mestrado em LETRAS) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Mariana de Camargo Bessa Demarchi

WEISS, D. B.;MAIA, F. P. S. (Port); REIS, A. R. G.. A Formação do Professor de Português para Falantes de Outras Línguas: Crenças e Experiências. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Sergio Paulo de Oliveira

OLIVEIRA, G. B.;MAIA, F. P. S. (Port); SILVA, M. A.. Políticas Públicas sobre drogas em Foz do Iguaçu/PR. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Desenvolvimento - UNILA) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

Aluno: Luana Aristimunho Vargas Paes Leme

MAIA, F. P. S. (Port); SILVEIRA, M. A. N.; CHECCHIA, C.; SCHNEIDER, E. C.. Mulheres traficantes: aos olhos ou ouvidos da lei?. 2019.

Aluno: GABRIELA ALEJANDRA BLANCO REINALDO

MAIA, F. P. S. (Port); LESSA, G. S. M.; CHECCHIA, C.; VASQUEZ, L. H. L.. Mujeres árabes musulmanas: integración socio-cultural en la ciudad de Foz do Iguazú. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em INTERDISCIPLINAR EM ESTUDOS LATINO-AMERICANOS) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

Aluno: Elaine Cristina Cardoso de Freitas

MAIA, F. P. S. (Port); QUEIROZ NETO, E.; AQUINO, S. L.; AMATO, L. J. D.. Diversidade e interculturalidade na Fronteira: um olhar a partir das formas de acesso e avaliação dos estudantes paraguaios e argentinos nas escolas públicas municipais iguaçuenses. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Desenvolvimento - UNILA) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

Aluno: Glauber da Silva

AMATO, L. J. D.;MAIA, F. P. S. (Port); PEREIRA, M. C.. Cultura e Poder em Ambiente Escolar Intercultural na Região da Fronteira Sul de Mato Grosso do Sul. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em INTERDISCIPLINAR EM ESTUDOS LATINO-AMERICANOS) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

Aluno: BILL EGLINTON FLORES MARICAHUA

BLANCO, A. M.; CARVALHAL, T. P.;MAIA, F. P. S. (Port). Estudo da Política Educativa Linguística loretana durante o último ano de governo de Ollanta Humala Tasso (2016). 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino-aprendizagem de Línguas Adicionais) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

Aluno: GABRIELA ALEJANDRA BLANCO REINALDO

MAIA, F. P. S. (Port); MARTINY, F. M.; GARCIA ROSA,M.C.. Aspectos Socioculturais do Ensino da Língua Árabe: Estudo de Caso - a Escola Libanesa Brasileira. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino-aprendizagem de Línguas Adicionais) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

Aluno: Marlene Rodrigues Alves

MAIA, F. P. S. (Port); ASSUMPCAO, S. R. B.; LESSA, C. H.; FONSECA, A. P. A.. EJA ? Educação de Jovens e Adultos como Possibilidade de Transformação Social. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

Aluno: Yasmin Fernandes Mubarac

DULCI, T. M. S.;MAIA, F. P. S. (Port); OLIVEIRA, S. M. P.. Os meios de comunicação e a construção do outro: representação das produções midiáticas estadunidenses na comunidade muçulmana da tríplice fronteira. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Relações Internacionais e Integração) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

Aluno: GABRIELA ALEJANDRA BLANCO REINALDO

FREITAS, L. R. T.; SILVA, A. F.;MAIA, F. P. S. (Port). La libertad entre los límites de la religión?: estudio de caso de la comisión Nuestra Señora de Fátima. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Antropologia - Diversidade Cultural Latino-Americana) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

Aluno: DESIDERI MARX TRAVESSINI

QUEIROZ NETO, E.; AQUINO, S. L.;MAIA, F. P. S. (Port). Educação do Campo ou Educação Rural? Os Conceitos e a Prática a partir de São Miguel do Iguaçu. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Desenvolvimento Rural e Segurança Alimentar) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

Aluno: Kelen Cristina Benjamim Santos

MAIA, F. P. S. (Port); SILVA, J. P.; PARREIRAS, V.; FARIA, F. M.. Contação de histórias como contribuição para a formação leitora: performance sobre a Lenda das Cataratas do Iguaçu. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Artes e Mediação Cultural) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

CARVALHAL, T. P.; CORTEZ, M.;MAIA, F. P. S. (Port). Professor Substituto. 2015.

MAIA, F. P. S. (Port); MIRANDA, F.; VIEIRA, C.. Professor Adjunto de Português Língua Adicional da Universidade Federal da Integração Latino-Americana. 2014. Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

De La Pena, A.;MAIA, F. P. S. (Port). Seleção de Mestrado. 2019. Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

MAIA, F. P. S. (Port); VERISSIMO, C. F.. Banca de seleção de mestrado. 2018. Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

Orientou

Francisco Wenderson Pereira de Souza

O aprendizado é para todos: as relações de ensino e acolhimento de alunos estrangeiros na região de fronteira Brasil-Bolívia; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E DESENVOLVIMENTO) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; (Orientador);

JULIANA FRANCIELI SANDI

Análise das Politicas Públicas ligadas aos alunos com transtorno do espectro autismo na rede municipal de Ensino de Foz do Iguaçu/PR; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E DESENVOLVIMENTO) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; (Orientador);

Ana Flávia da SILVA

Práticas Educativas: Concepções e Desdobramentos nas Instituições de Abrigo Infantil em Foz do Iguaçu-PR; 2022; Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E DESENVOLVIMENTO) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, ; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Ana Carolina Cordeiro Magni

Avaliação da Efetividade do Protocolo de Atendimento à Criança Vítima de Violência do Município de Foz do Iguaçu; 2021; Dissertação (Mestrado em POLÍTICAS PÚBLICAS E DESENVOLVIMENTO) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, ; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Luana Aristimunho Vargas Paes Leme

Mulheres traficantes: aos olhos e ouvidos da lei?; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Desenvolvimento - UNILA) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, ; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Elaine Cristina Cardoso Freitas

Diversidade e Interculturalidade na Fronteira: um olhar a partir das formas de acesso e avaliação dos estudantes paraguaios e argentinos nas escolas públicas municipais iguaçueneses; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Desenvolvimento - UNILA) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, ; Coorientador: Francisca Paula Soares Maia;

Dalzira A

Silveira; Administração Escolar: Gestão e Inovação no Contexto da Escola Pública Sustentável; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Desenvolvimento - UNILA) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, ; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Bill Egliton Flores Maricahua

Estudo da Política Educativa Linguística Loretana Durante o Último Ano de Governo de Ollanta Humala Tasso (2016) uma Visão sobre a Situação Educativa Linguística Loretana; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino-aprendizagem de Línguas Adicionais) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

GABRIELA ALEJANDRA BLANCO REINALDO

ASPECTOS SOCIOCULTURAIS DO ENSINO DA LÍNGUA ÁRABE: ESTUDO DE CASO NA ESCOLA LIBANESA BRASILEIRA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino-aprendizagem de Línguas Adicionais) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

SELMA APARECIDA PEDRO

TCC; Sequências Didáticas para o Ensino de Português como Língua de Acolhimento para Crianças; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Marlene Rodrigues Alves

TCC; EJA ? Educação de Jovens e Adultos como Possibilidade de Transformação Social; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Kelen C

B; Santos; TCC; Contação de Histórias e Formação Leitora: uma performance sobre a Lenda das Cataratas; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Artes e Mediação Cultural) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

ALICIA BEATRIZ ROLON AQUINO

Narrativas de aprendizagens do Guarani na tríplice fronteira Brasil-Paraguai-Argentina; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas - Ecologia e Biodiversidade) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação-UNILA; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

RAHEEL SHAHBAZ

Mulher árabe e educação formal dos filhos; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia de Energias Renováveis) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação-UNILA; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

ALICIA BEATRIZ ROLON AQUINO

Morfossintaxe de língua indígena: tempos verbais do Guarani; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas - Ecologia e Biodiversidade) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Fundação Araucária; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Andrea del Pillar Trujillo Rodriguez

Mulher Árabe e Saúde; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Saúde Coletiva) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

ALICIA BEATRIZ ROLON AQUINO

Morfossintaxe de língua indígena: Guarani; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas - Ecologia e Biodiversidade) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Denis Adrián Delvalle Martínez

Morfologia de língua indígena: guarani; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas - Ecologia e Biodiversidade) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação-UNILA; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Andrea del Pillar Trujillo Rodriguez

Mulher árabe e Trabalho; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Saúde Coletiva) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Lina Lizeth Leal Ospina

Mulher árabe e trabalho: mapeamentos; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia - Território e Sociedade Na América Latina) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Fagnner Ywerton do Nascimento Santos

Morfologia de língua indígena: guarani pelo Praat; 2018; Iniciação Científica - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Fagnner Ywerton do Nascimento Santos

Padrões fonéticos do Guarani versus do Português e do Espanhol; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Karen Andrea Ortega Bravo

Morfologia de Língua Indígena: Guarani; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Antropologia) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação-UNILA; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Grimaldo Raul Camacho Cuzquen

Apoio à Produção textual e linguístico-cultural no Ciclo Comum de Estudos; 2022; Orientação de outra natureza; (Ciclo Comum de Estudos Graduação) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Fundação Araucária; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Kelly Luciana Bueno

Estágio Obrigatório III - Port Língua Adicional - Idiomas sem Fronteiras; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

ELLEN SANTOS DA SILVA

Estágio Obrigatório III - Português Língua Adicional- Idiomas sem Fronteiras; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Kelly Luciana Bueno

Estágio Obrigatório IV no programa Idiomas sem Fronteiras - P; L; A; ; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Grimaldo Raul Camacho Cuzquen

Apoio à Produção textual e linguístico-cultural no Intermediário II; 2021; Orientação de outra natureza; (Ciclo Comum de Estudos Graduação) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Fundação Araucária; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Marcos Adriano Gabriel

Estágio Obrigatório II - Port Língua Adicional - Idiomas sem Fronteiras; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Luis Alberto Mellado Diaz

Extensão - Português para Estrangeiros em Foz do Iguaçu: integração pela diversidade e interdisciplinaridade; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Andrea da Costa

Extensão: Português para Estrangeiros em Foz do Iguaçu:integraçao pela diversidade e interdisciplinaridade em tempos de COVID 19; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Gabriely Santos de Souza

supervisão PIBID; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Becatrie Lorsa Pierre Louis

supervisão PIBID; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Larissa Sehn da Rocha

supervisão PIBID; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Gabriel Bezerra de Deus Silva

supervisão PIBID; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

VILMA NERI DE LA CRUZ CONTRERAS

supervisão PIBID; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Caroliny Natália Machado

supervisão PIBID; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Yasmin Fernandes Mubarac

Extensão - Português para Estrangeiros em Foz do Iguaçu: integração pela diversidade e interdisciplinaridade; 2019; Orientação de outra natureza; (Relações Internacionais e Integração) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Andres Camilo Acosta Acevedo

Extensão - Português para Estrangeiros em Foz do Iguaçu: integração pela diversidade e interdisciplinaridade; 2019; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas - Ecologia e Biodiversidade) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

JUAN CAMILO RONCANCIO ESCOBAR

Extensão - Português para Estrangeiros e Arabismo na Tríplice Fronteira: integração pela diversidade e interdisciplinaridade; 2019; Orientação de outra natureza; (Engenharia de Energias Renováveis) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Leoniria Camargo De Souza

Estágio Supervisionado III - no projeto Português para Estrangeiros: integração pela diversidade e interdisciplinaridade; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Etiene Caroline Farias de Mello

Idiomas sem Fronteiras - Português; 2018; Orientação de outra natureza; (Mestrado) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

ELLEN SANTOS DA SILVA

Extensão - Português para Estrangeiros em Foz do Iguaçu: integração pela diversidade e interdisciplinaridade; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Fundação Araucária; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Marlene Rodrigues Alves

Estágio Supervisionado III no projeto Português para Estrangeiros e Arabismo na Tríplice Fronteira: integração pela diversidade e interdisciplinaridade; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

ERICA GEORGIA SANTOS DA SILVA

Estágio Supervisionado III no projeto de extensão Português para Estrangeiros em Foz do Iguaçu:integraçao pela diversidade e interdisciplinaridade; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Isabel Guilhen

Estágio Supervisionado III no projeto de extensão Português para Estrangeiros em Foz do Iguaçu: integração pela diversidade e interdisciplinaridade; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Leoniria Camargo De Souza

Estágio Supervisionado III no projeto de extensão Português para Estrangeiros em Foz do Iguaçu: integração pela diversidade e interdisciplinaridade; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Fagnner Ywerton do Nascimento Santos

Fonética e Fonologia do PB para PLE - Apoio; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Fundação Araucária; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

MILENA KAROLINE DE MOURA MELO

Extensão - Português para Estrangeiros: integração pela diversidade e interdisciplinaridade; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Caio Korol Gonçalves da Silva

Extensão - Português para Estrangeiros em Foz do Iguaçu: integração pela diversidade e interdisciplinaridade; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Joao Fernando Silva Freire

Extensão -Português para Estrangeiros em Foz do Iguaçu: integração pela diversidade e interdisciplinaridade; 2017; Orientação de outra natureza; (História - América Latina) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Beatriz Freitas Julio

Apoio em Fonética e Fonologia- PB - PLE; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Lina Lizeth Leal Ospina

Variação linguística e convenções da escrita; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Fundação Araucária; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Desideri

Extensão -Português para Estrangeiros em Foz do Iguaçu: Integração pela Diversidade; 2016; Orientação de outra natureza; (Desenvolvimento Rural e Segurança Alimentar) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Pró-Reitoria de Extensão - UNILA; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Rafael Fonseca Gomes Dantas de Melo

Extensão - Português para Estrangeiros em Foz do Iguaçu: integração pela diversidade e interdisciplinaridade; 2016; Orientação de outra natureza; (História - América Latina) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Wendy Ledix

Extensão - Português para Estrangeiros em Foz do Iguaçu: integração pela diversidade e interdisciplinaridade; 2016; Orientação de outra natureza; (Saúde Coletiva) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Daniele da Silva Vicente

Extensão - Português para Estrangeiros em Foz do Iguaçu: integração pela diversidade e interdisciplinaridade; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Pró-Reitoria de Extensão - UNILA; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Kelen Cristina Benjamin Santos

Extensão - Português para Estrangeiros em Foz do Iguaçu: integração pela diversidade e interdisciplinaridade; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Artes e Mediação Cultural) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Cassielli Portal de Oliveira

Extensão - Português para Estrangeiros em Foz do Iguaçu: integração pela diversidade e interdisciplinaridade; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Beatriz Freitas Julio

Extensão - Português para Estrangeiros em Foz do Iguaçu: integração pela diversidade e interdisciplinaridade; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

MILENA DO CARMO LIMA

Extensão - Português para Estrangeiros em Foz do Iguaçu: integração pela diversidade e interdisciplinaridade; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Silvana Paola Moreira Ifran

Extensão - Português para Estrangeiros em Foz do Iguaçu: integração pela diversidade e interdisciplinaridade; 2016; Orientação de outra natureza; (Engenharia Civil de Infraestrutura) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Emileine Cristine Mathias Rosa

Fonética e Fonologia do Português Brasileiro para PLE; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Jorge Luis Baldemira Bonet

Português Língua Adicional - Intermediário I; 2016; Orientação de outra natureza; (Ciclo Comum de Estudos Graduação) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Fundação Araucária; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

DESIDERI MARX TRAVESSINI

Português para Estrangeiros em Foz do Iguaçu: Integração pela Diversidade; 2015; Orientação de outra natureza; (Desenvolvimento Rural e Segurança Alimentar) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Pró-Reitoria de Extensão - UNILA; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

João Ernesto Pelissari Cândido

Português para Estrangeiros em Foz do Iguaçu: Integração pela Diversidade - consulado; 2015; Orientação de outra natureza; (Desenvolvimento Rural e Segurança Alimentar) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Viviani Busko Souza

Português para Estrangeiros em Foz do Iguaçu: Integração pela Diversidade - metodologias; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Fernanda Gabina Alvarenga Fioravanti

Português para Estrangeiros em Foz do Iguaçu: Integração pela Diversidade - tecnologias; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Diego Kiill

Português para Estrangeiros em Foz do Iguaçu: Integração pela Diversidade; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

DESIDERI MARX TRAVESSINI

Português para Estrangeiros em Foz do Iguaçu: integração a partir da interdisciplinaridade - temáticas; 2014; Orientação de outra natureza; (Desenvolvimento Rural e Segurança Alimentar) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Fundação Araucária; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Amanda da Silva Lima

Português para Estrangeiros em Foz Do Iguaçu: Integração a partir da Interdisciplinaridade; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Expressões Literárias e Linguísticas) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Pró-Reitoria de Extensão - UNILA; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Nicole Dal Pozzo Zanolla

Português para Estrangeiros em Foz do Iguaçu: Integração a partir da Interdisciplinaridade - falantes não hispanos; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Artes e Mediação Cultural) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Pró-Reitoria de Extensão - UNILA; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Amanda da Silva Lima

Português para Estrangeiros em Foz do Iguaçu: Integração pela Diversidade; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Artes e Mediação Cultural) - Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Pró-Reitoria de Extensão - UNILA; Orientador: Francisca Paula Soares Maia;

Produções bibliográficas

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  • MAIA, F. P. S. (Port) . Português para Estrangeiros em Foz do Iguaçu e inclusão cidadã. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Formação de professores na UNILA para uma prática bilingue. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELLO, E. C. F. ; MAIA, F. P. S. (Port) . Elaboração de material para o ensino de PLE: experiência de um projeto de extensão. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Das relações sociolinguísticas e discursivas na tríplice fronteira para a formação de professores de Língua Estrangeira no estado do Paraná. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • REINALDO, G. A. B. ; MAIA, F. P. S. (Port) . Estudo de caso da escola libanesa brasileira: aspectos socioculturais do ensino da língua árabe na tríplice fronteira. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) ; CALDERON, S. Q. O. . O ensino de português língua estrangeira em foz do iguaçu, estado- nação e perspetivas da língua no cone sul. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • REINALDO, G. A. B. ; MAIA, F. P. S. (Port) . Representações da comunidade árabe muçulmana em Foz do Iguaçu-Paraná. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MELLO, E. C. F. ; MAIA, F. P. S. (Port) . O ensino de português como língua adicional (pla) no Programa Idioma sem Fronteiras (isf): um relato de experiência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) ; CALDERON, S. Q. O. ; RAMME, V. . Sobre organizar uma obra intercultural, interdisciplinar, bilingue. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Português Brasileiro para a inclusão cidadã: integração e cidadania. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Há Matemática na Língua. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Contribuições Variacionistas para a compreensão do bi(pluri)linguismo na UNILA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . UNILA: contribuições para a questão do bilinguismo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . O Direito à alteridade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Contribuições iniciais contrastivas entre 'la gente' e 'a gente'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Representações Sociais e ensino-aprendizagem de Língua Adicional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOARES MAIA, F.P. (Esp) . Novas práticas e culturas na formação de professores de Português e Espanhol como Língua Estrangeira - minicurso. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . A gente: o que ouvimos, o que escrevemos - uma abordagem interdisciplinar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MAIA, F. P. S. (Port) ; NOUREDINE, R. ; HIJAZI, Y. A. . Ações para a integração árabe em Foz do iguaçu. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Constatando mudanças da forma a gente no dialeto mineiro. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Conscientização para a variação e resultados de avaliações em PLE/PLA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Conscientização para a variação e a avaliação no Programa Escola Intercultural de Fronteiras - PEIF. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . A oralidade no exame Celpe-Bras: por uma visão variacionista. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Cultura, Língua e Variação do Português Brasileiro a partir de Minas Gerais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOARES MAIA, F.P. (Esp) . Formação de agentes interculturais a partir de embasamentos da Sociolinguística Laboviana. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . A palavra escrita: da origem aos desafios atuais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SOARES MAIA, F.P. (Esp) . Formação de agentes interculturais a partir de embasamentos da Sociolinguística Laboviana. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Contribuições da Teoria da Variação ao Ensino-Aprendizagem de Português-LE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOARES MAIA, F.P. (Esp) . Workshop Virtual: Como estruturar o aprendizado do vocabulário. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MAIA, F. P. S. (Port) ; TURNBULL, Jacquie ; SILVEIRA, Ricardo ; PLATERO, Luciana . 9 hábitos de Professores Altamente Eficientes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Contribuições sociolinguísticas em comunidade virtual de Português/LE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Para integração Internacional do Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Princípios de Sociolinguística Laboviana e Integração Linguística Internacional do Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Teatro em ação: uma aula em forma de linguística e variação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MAIA, F. P. S. (Port) ; DELLISOLA, R. L. P. ; MIRANDA, Y. C. C. . Ensino - Aquisição De Língua Portuguesa/Le Com Embasamento Variacionista. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOARES MAIA, F.P. (Esp) . Formação on line em Sociolinguística Laboviana. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SOARES MAIA, F.P. (Esp) . Sociolinguística Laboviana e integração linguístico-cultural nas fronteiras brasileiras. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Sociolinguística Laboviana: princípios para a integração via prática docente. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Formas reduzidas de a gente: novos clíticos no PB?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Conhecimentos produzidos em Sociolinguística Laboviana e Aquisição de Língua Escrita e Língua Falada. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . A presença da sociolinguística laboviana na Comunidade faleportugues.ning. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MAIA, F. P. S. (Port) ; PONCE, Harumi . A presença da sociolinguística laboviana na Comunidade Faleportugues.ning. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Sociolinguística e Integração do Brasil na CPLP. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Sociolinguística Laboviana e Aquisição de Língua Escrita e Língua Falada em Português Língua Estrangeira. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . 'A gente' no dialeto mineiro: integrando perspectivas de investigação linguística. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . 'A gente' / 'la gente': percursos da gramaticalização de uma mesma fonte. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . O "erro" linguístico a partir de uma perspectiva sociolinguística laboviana no ensino de Português/LE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . A gente / la gente: fronteiras do contemporâneo na gramaticalização de uma forma lexical. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Cliticização de 'a gente' no dialeto mineiro: integrando perspectivas de investigação linguística. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Gramaticalização de a gente/la gente: dialeto mineiro e dialeto bonaerense, primeiros resultados. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Produção de conhecimentos em sociolinguística Laboviana e ensino de Português Língua Estrangeira. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . A origem da escrita e das convenções ortográficas em Língua Portuguesa. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . O espaço da Sociolinguística Laboviana no Ensino de PLE. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . A gente / la gente: para uma concepção da gramaticalização. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . La gente: uma nova forma pronominal?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Sociolingüística: conhecimentos para compreensão da pluralidade cultural do Português do Brasil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . A gente vê por aqui: fronteira da contemporaneidade na gramaticalização de uma forma pronominal. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Compreendendo as realizações 'a gente vamos' / 'nós vai' no dialeto mineiro do Português do Brasil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . O direito à variação lingüística e à pluralidade cultural em sala de aula. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . A análise em tempo real e a comunidade lingüística. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . A Sociolinguística e a Gramática. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Ocorrências e referências de 'la gente' em língua hispânica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Os manuais de português para estrangeiros já oferecem aceso à variação dos pronomes pessoais?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . O uso de 'corpora' na análise da gramaticalização de 'a gente' do PB e de 'la gente' do espanhol rioplatense. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Sociolingüística Laboviana y la acción docente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Sociolingüística Laboviana:principios para sobrepujar diferencias. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . A Sociolingüística e o ensino de Llíngua Portuguesa como língua estrangeira. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . O espaço da referência genérica nós/a gente no dialeto mineiro. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . O alfabeto tem uma origem. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Alunos de 1o. ano do 3o. ciclo: não-alfabetizados?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Há influência da prosódia na compreensão textual?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . A variação nós / a gente no dialeto mineiro. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Investigando as formas reduzidas de 'a gente' no dialeto mineiro 2012 (Tese de Doutorado).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . Alunos de 3º. ciclo, não-alfabetizados? 2008 (TCC de Especialização).

  • MAIA, F. P. S. (Port) . A variação nós / a gente no dialeto mineiro: investigando a transição. Belo Horizonte: FALE / UFMG, 2003 (Dissertação de Mestrado).

Outras produções

SOARES MAIA, F.P. (Esp) ; SOSA, N. ; Polastri . Consultas Linguísticas. 2012.

SOARES MAIA, F.P. (Esp) ; SOSA, N. ; Polastri . Consultas Linguísticas. 2011.

SOARES MAIA, F.P. (Esp) ; SOSA, N. ; Polastri . Consultas Linguísticas. 2010.

SOARES MAIA, F.P. (Esp) ; SOSA, N. ; Polastri . Consultas Linguísticas. 2009.

MAIA, F. P. S. (Port) ; SOSA, N. ; Polastri . Consultas Linguísticas. 2008.

MAIA, F. P. S. (Port) . Sociolinguística Laboviana: diretrizes para a Interculturalidade/EUA. 2012.

SOARES MAIA, F.P. (Esp) . Sociolinguística Laboviana: diretrizes para a Interculturalidade-DRI-UFMG. 2011.

SOARES MAIA, F.P. (Esp) . Sociolinguística Laboviana: diretrizes para a interculturalidade / Argentina. 2008.

SOARES MAIA, F.P. (Esp) ; RODRIGUES RODRIGUES, José Maria . Sociolinguística Laboviana: diretrizes para a interculturalidade / Paraguai. 2008.

MAIA, F. P. S. (Port) . Parecer Científico Revista Filologia e Linguística Portuguesa. 2016.

MAIA, F. P. S. (Port) . Parecer científico Revista Filologia e Línguística Portuguesa. 2015.

MAIA, F. P. S. (Port) ; CORTEZ, M. ; FERREIRA, L. ; PERETI, M. ; RAMME, V. ; VIEIRA, C. ; HENRIQUE, L. ; VIEIRA, M. E. ; GUIZZO, A. R. . Redação do Guia Didático de Língua Adicional - Português. 2014.

MAIA, F. P. S. (Port) ; GRUPO, M. . Variação e PLE na Faleportugues. 2012; Tema: variação linguística e à diversidade cultural em Língua Portuguesa.. (Rede social).

MAIA, F. P. S. (Port) . Variação e PLE na Faleportugues. 2011; Tema: variação linguística e à diversidade cultural em Língua Portuguesa.. (Rede social).

MAIA, F. P. S. (Port) . Variação e PLE na Faleportugues. 2010; Tema: variação linguística e à diversidade cultural em Língua Portuguesa.. (Rede social).

MAIA, F. P. S. (Port) . A escrita dos Artigos Científicos. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MAIA, F. P. S. (Port) . Formação Docente Continuada: Gêneros Textuais e Avaliação. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MAIA, F. P. S. (Port) . Coordenação de Fórum de Pesquisadores: Estudos (Sócio)Linguísticos e de Culturas em Espanhol e Português Línguas Estrangeiras. 2016. (Coordenação).

MAIA, F. P. S. (Port) . Coordenou sessão de comunicações. 2016. (Coordenação de sessão).

MAIA, F. P. S. (Port) . Estudos Linguísticos II. 2016. (Coordenação de sessão).

MAIA, F. P. S. (Port) ; CHOZAS, D. ; MENDES, R. M. G. . Fórum de Pesquisadores: Estudos (Sócio)Linguísticos e de Culturas em Espanhol e Português Línguas Estrangeiras. 2016. (Coordenação).

MAIA, F. P. S. (Port) . Entrevistadora no Exame CELPE-BRAS. 2015. (Exame CELPE-BRAS).

MAIA, F. P. S. (Port) . Observadora no exame CELPE-BRAS. 2014. (Exame CELPE-BRAS).

MAIA, F. P. S. (Port) . A palavra escrita. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MAIA, F. P. S. (Port) . colaboração em site: Sociolinguística Laboviana e formação em PLE. 2012. (colaboração teórica site).

MAIA, F. P. S. (Port) ; Água-Mel, Cristina . Colaboradora na equipa do Portu-nês-China. 2012. (colaboração teórica site).

MAIA, F. P. S. (Port) . Coord. de Sessão de Comunicação Individual no VII Encontro de PLE-RJ. 2012. (Coordenação de sessão).

MAIA, F. P. S. (Port) . Observadora de prova individual do exame CELPE-BRAS. 2012. (Exame CELPE-BRAS).

MAIA, F. P. S. (Port) . colaboração em site: Sociolinguística Laboviana e formação em PLE. 2011. (colaboração teórica site).

SOARES MAIA, F.P. (Esp) ; Sosa ; Polastri . orientação - consultas linguísticas- ARG. 2011. (orientação - consultas linguísticas).

MAIA, F. P. S. (Port) . colaboração teórica site: Sociolinguística Laboviana e formação em PLE. 2010. (colaboração teórica site).

SOARES MAIA, F.P. (Esp) . Sociolinguística e compreensão da diversidade linguística e cultural em PLE. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOARES MAIA, F.P. (Esp) . A pesquisa sociolinguística laboviana e o ensino de PLE. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - orientações conceituais e bibliográficas).

MAIA, F. P. S. (Port) . Coordenação de Sessão de Conferência. 2009. (Coordenação).

SOARES MAIA, F.P. (Esp) ; Sosa ; Polastri . orientação: consultas linguísticas site-ARG. 2009. (orientação).

SOARES MAIA, F.P. (Esp) . Coordenación de sesión de conferencias. 2009. (Coordenação de sessão).

MAIA, F. P. S. (Port) . Sociolingüística e espaço para formação de valores em sala de aula. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MAIA, F. P. S. (Port) . O ensino de Português como Língua Estrangeira a partir dos pressupostos da Sociolingüística no mundo contemporâneo. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2022 - Atual

    Estudos Educacionais e Linguístico-Culturais para Integração Cidadã na América Latina, Descrição: O presente projeto de pesquisa visa dar sequência à investigação de várias temáticas que surgiram a partir da proposição originária intitulada A PESQUISA SOCIOLINGUÍSTICA NO PROGRAMA ESCOLAS INTERCULTURAIS DE FRONTEIRA (PEIF). Teve sua primeira parte desenvolvida a partir da rica particularidade sociolinguística de Foz do Iguaçu, cidade localizada na Mesorregião Oeste do Paraná, formando com Puerto Iguazu (Argentina) e Ciudad del Leste (Paraguai) uma metrópole notadamente trinacional, caracterizando-se como uma cidade transfronteiriça centralizadora e irradiadora de um conjunto de atividades (cf. Roseira (2006)). Inicialmente visou investigar na comunidade escolar (alunos, corpo administrativo e docentes) qual a situação de uso das línguas da região, bem como levantar se há, nessas comunidades, situação de bilinguismo e se sim, quais/ em que situação /com quem são usadas. Visou-se ainda investigar, igualmente, junto aos pais dos alunos se há situação de bilinguismo e como estas línguas de seus repertórios se colocam no dia a dia. Partiu-se de um levantamento bibliográfico de textos, a partir dos quais se discutiu a Sociolinguística, a Antropología e a Alteridade em relação ao contato linguístico-cultural, e foi aplicado um questionário etnográfico. Os resultados obtidos de 2017 a 2020 nos levaram às investigações atuais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Francisca Paula Soares Maia - Coordenador / Mario Ramao Villalva Filho - Integrante / Alicia Beatriz Rolon Aquino - Integrante / SHIRLENE BEMFICA DE OLIVEIRA - Integrante / PEDRO MARCELO STAEVIE - Integrante.

  • 2016 - 2020

    A PESQUISA SOCIOLINGUÍSTICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS NO PROGRAMA ESCOLAS INTERCULTURAIS DE FRONTEIRA (PEIF) -, Descrição: A pesquisa intitulada A PESQUISA SOCIOLINGUÍSTICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS NO PROGRAMA ESCOLAS INTERCULTURAIS DE FRONTEIRA (PEIF) teve sua primeira parte desenvolvida a partir da rica particularidade sociolinguística de Foz do Iguaçu, cidade localizada na Mesorregião Oeste do Paraná, formando com Puerto Iguazu (Argentina) e Ciudad del Leste (Paraguai) uma metrópole notadamente trinacional, caracterizando-se como uma cidade transfronteiriça centralizadora e irradiadora de um conjunto de atividades (cf. Roseira (2006)). Inicialmente visou investigar na comunidade escolar (alunos, corpo administrativo e docentes) qual a situação de uso das línguas da região, bem como levantar se há, nessas comunidades, situação de bilinguismo e se sim, quais/ em que situação /com quem são usadas. Visou-se ainda investigar, igualmente, junto aos pais dos alunos se há situação de bilinguismo e como estas línguas de seus repertórios se colocam no dia a dia. Partiu-se de um levantamento bibliográfico de textos, a partir dos quais se discutiu a Sociolinguística, a Antropología e a Alteridade em relação ao contato linguístico-cultural, e foi aplicado um questionário etnográfico. Conseguiu-se assim evidenciar o panorama geral que constroem os atores da escola investigada, que vem se implementado há cerca de 10 anos. Este diagnóstico permitiu compreender os contatos que se dão entre diferentes línguas na presente zona de tripla fronteira, além de abrir espaço para a continuidade que aqui se apresentará. A presente proposta investigativa justifica-se pela lacuna existente de uma descrição linguística (de enfoque sociolinguístico) em torno do componente fonético-fonológico das línguas da triplíce fronteira. Tal proposta foi realizada em 2016 e 2017. No final de julho de 2018 esta pesquisa concluiu observações no tema Morfologia de língua indígena: guarani. De agosto/2018 a final de julho de 2019 observará aspectos morfossintáticos-culturais de língua indígena: guarani. Dando prosseguimento, de agosto/2019 a final de julho de 2020 observará os tempos verbais do Guarani Mbiá.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Francisca Paula Soares Maia - Coordenador / Laura Janaína Dias Amato - Integrante / Mario Ramao Villalva Filho - Integrante / Fagnner Ywerton do Nascimento Santos - Integrante / Gabriela Alejandra Blanco Reinaldo - Integrante / Danielle da Silva Vicente - Integrante / Karen Andrea Ortega Bravo - Integrante / Denis Adrian DelValle Martinez - Integrante / Alicia Beatriz Rolon Aquino - Integrante.

  • 2016 - 2020

    A mulher árabe na comunidade foziguaçuense, Descrição: A pesquisa "A mulher árabe na comunidade foziguaçuense" começou a ser executada em junho de 2016. A demanda de pesquisarmos sobre a mulher árabe fez-se presente já no início do pensamento da abertura de um Núcleo de Estudos Árabes (o qual vem sendo construído desde o segundo semestre de 2015). Isso porque, Foz do Iguaçu, uma cidade multicultural, é a segunda cidade do Brasil com uma das maiores comunidades libanesas da região. Daí surge a necessidade geral de um diálogo da universidade com a comunidade árabe muçulmana da cidade. Todavia, embora se perceba que é marcante a presença do povo árabe neste município paranaense, pouco ou quase nada se sabe, ou se divulga sobre o comportamento dessa etnia. Desse modo, estabelecendo um diálogo com a Antropologia, Relações Internacionais e a visão sociolinguística do projeto ?Árabe, Arabismo e Islamismo em Foz do Iguaçu? foi que esta pesquisa foi pensada. A primeira meta a ser alcançada foi de realização de entrevistas e coleta de dados para posterior análise das informações, de modo a colaborar na integração dessa etnia na comunidade foziguaçuense. De agosto/2017 a final de julho/2018 investigou "O trabalho da mulher árabe" na comunidade foziguaçuense. Em 2018 iniciamos investigação em torno de "A saúde da mulher árabe na comunidade foziguaçuense". Neste segundo semestre de 2019 iniciando "Mulher árabe e educação formal dos filhos".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Francisca Paula Soares Maia - Coordenador / Rajaa Nouredine - Integrante / Mamadou Alpha Diallo - Integrante / Gabriela Alejandra Blanco Reinaldo - Integrante / Andrea Del Pilar Trujillo - Integrante / Lina Lizeth Leal Ospina - Integrante / Samuel Quirino Oliveros Calderón - Integrante / Raheel Shahbaz - Integrante.

Prêmios

2014

Aprovada em 3o. lugar na Universidade Federal da Integração Latino-Americana, Universidade Federal da Integração Latino-Americana.

2013

Aprovada em 2o. lugar para Prof Substituto CEFET/BH/MG, Centro Federal de Educação Tecnológica/BH/MG.

2013

Bolsa para participação no Latin American Studies Association, Latin American Studies Association - USA.

2013

Aprovada em 3o. lugar em provas de conhecimento, didática e títulos, Universidade Federal de Viçosa.

2009

Aprovada em 2o. lugar para Prof Substituto do DMTE/FAE/UFMG, Faculdade de Educação/UFMG.

2008

Liberada para Doutorado por mérito de 2008 a 2011, PBH.

2007

Aprovada para Doutorado em Estudos Linguísticos, FALE/UFMG.

2001

Liberada para Mestrado de 2001 a 2003, PBH.

2000

Aprovada para Mestrado em Estudos Linguísticos, FALE/UFMG.

1990

Aprovada para Prof Substituto FALE/UFMG, Faculdade de Letras/UFMG.

1988

Aprovada em 1o lugar para Profa de Português p Estrangeiros, FALE/UFMG.

1988

Aprovada para Prof Redação Texto Argumentativo, FALE/UFMG.

1983

Aluna Honra ao Mérito, E E Silviano Brandão (Ensino Fundamental).

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Federal da Integração Latino-Americana, ILAACH. , Av. Tarquínio Joslin dos Santos nº 1000, Jardim Universitário, 85870901 - Foz do Iguaçu, PR - Brasil, Telefone: (045) 35292764, URL da Homepage:

Experiência profissional

2014 - Atual

Universidade Federal da Integração Latino-Americana

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Profa. Adjunta D.E., Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplinas Ministradas Português Língua Adicional e Estrangeira com embasamento variacionista (Ciclo Comum) Descrição Linguística I - Fonética e Gramaticalização (Letras - Licenciatura Espanhol/Português L.E.) Coordenadora Pró-Tempore Letras - Licenciatura Espanhol/Português L.E. Tópicos de Políticas Públicas (Pós-Graduação PPPD) Disciplinas ministradas 2020.9 (atual) LABORATÓRIO DE LINGUÍSTICA APLICADA I PORTUGUÊS ADICIONAL INTERMEDIÁRIO I 2019.2 PORTUGUÊS/ESPANHOL ADICIONAL INTERMEDIÁRIO I PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO PARA LÍNGUAS ESTRANGEIRAS TÓPICOS ESPECIAIS EM DESENVOLVIMENTO 2019.1 DESCRIÇÃO LINGUÍSTICA I (ESPANHOL/PORTUGUÊS) LINGUAGEM EM CONTEXTO SOCIAL PORTUGUÊS/ESPANHOL ADICIONAL BÁSICO COMPONENTES SOCIOCULTURAIS NO ENSINO DE LÍNGUAS ADICIONAIS 2018.2 DESCRIÇÃO LINGUÍSTICA II (ESPANHOL/PORTUGUÊS) PORTUGUÊS/ESPANHOL ADICIONAL INTERMEDIÁRIO I TÓPICOS ESPECIAIS EM POLÍTICAS PÚBLICAS 2018.1 DESCRIÇÃO LINGUÍSTICA I (ESPANHOL/PORTUGUÊS) PORTUGUÊS/ESPANHOL ADICIONAL INTERMEDIÁRIO I METODOLOGIA DE PESQUISA INTERDISCIPLINAR 2017.2 FONETICA E ORTOGRAFIA DO PORTUGUES BRASILEIRO PORTUGUÊS/ESPANHOL ADICIONAL INTERMEDIÁRIO I COMPONENTES SOCIOCULTURAIS NO ENSINO DE LÍNGUAS ADICIONAIS 2017.1 DESCRIÇÃO LINGUÍSTICA I (ESPANHOL/PORTUGUÊS) PORTUGUÊS/ESPANHOL ADICIONAL INTERMEDIÁRIO II 2016.2 ESPANHOL / PORTUGUÊS ADICIONAL AVANÇADO I INTRODUÇÃO AO PENSAMENTO CIENTÍFICO 2016.1 DESCRIÇÃO LINGUÍSTICA I (ESPANHOL/PORTUGUÊS) PORTUGUÊS/ESPANHOL ADICIONAL BÁSICO 2015.3 LINGUAGEM E SOCIEDADE 2015.2 PORTUGUÊS/ESPANHOL ADICIONAL INTERMEDIÁRIO I 2015.1 DESCRIÇÃO LINGUÍSTICA I (ESPANHOL/PORTUGUÊS) PORTUGUÊS/ESPANHOL ADICIONAL BÁSICO 2014.2 PORTUGUÊS/ESPANHOL ADICIONAL INTERMEDIÁRIO I 2014.1 FUNDAMENTOS DE AMÉRICA LATINA I PORTUGUÊS/ESPANHOL ADICIONAL BÁSICO

Atividades

  • 04/2022

    Pesquisa e desenvolvimento, ILAACH.,Linhas de pesquisa

  • 10/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, ILAESP.,Cargo ou função, Comissão de processo seletivo de mestrandos.

  • 02/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, ILAESP.,Cargo ou função, Membro do Colegiado - PPG-PPD - Mestrado em Políticas Públicas e Desenvolvimento.

  • 02/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, ILAACH.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do curso Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrangeiras.

  • 12/2017 - 08/2022

    Direção e administração, ILAACH.,Cargo ou função, COORDENADORA PEDAGÓGICA de Português para Estrangeiros (PLE) no NucLi-IsF da UNILA.

  • 04/2022 - 07/2022

    Ensino, Ciclo Comum de Estudos Graduação (PLA), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Adicional Intermediário II 68h

  • 04/2022 - 07/2022

    Ensino, Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estudos da Língua Espanhola/Portuguesa IV (foco CELPE-BRAS) 68h

  • 11/2021 - 03/2022

    Ensino, Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fonética e Fonologia do Português Brasileiro - (antiga Descrição Linguística I) 34h

  • 11/2021 - 03/2022

    Ensino, Ciclo Comum de Estudos Graduação (PLA), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Adicional Intermediário II 68h

  • 11/2021 - 03/2022

    Ensino, Ciclo Comum de Estudos Graduação (PLA), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Adicional Intermediário II 68h

  • 02/2021 - 02/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, ILAESP.,Cargo ou função, Comissão de Bolsas PPG - PPD - Mestraddo em Políticas Públicas e Desenvolvimento.

  • 06/2021 - 10/2021

    Ensino, Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Linguística Aplicada I 204

  • 06/2021 - 09/2021

    Ensino, Ciclo Comum de Estudos Graduação (PLA), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português Adicional Intermediário I 102h

  • 08/2020 - 08/2021

    Pesquisa e desenvolvimento, ILAACH.,Linhas de pesquisa

  • 06/2021 - 07/2021

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem(Mestrado e Doutorado)-UEL, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Formação linguístico-cultural de professores para contextos bi/multilíngues 15h/a - requisito de estágio pós-doutoral

  • 08/2016 - 08/2020

    Pesquisa e desenvolvimento, ILAACH.,Linhas de pesquisa

  • 04/2016 - 08/2020

    Direção e administração, ILAACH.,Cargo ou função, Coordenação do Projeto Português para Estrangeiros em Foz do Iguaçu: integração pela diversidade e interdisciplinaridade.

  • 09/2018 - 01/2020

    Direção e administração, ILAACH.,Cargo ou função, Coordenador de Área - Português - no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID.

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Desenvolvimento - UNILA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Desenvolvimento - 30h

  • 08/2019 - 10/2019

    Ensino, Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Produção de material didático para línguas estrangeiras 34h

  • 08/2019 - 08/2019

    Ensino, Relações Internacionais e Integração, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português/Espanhol Adicional Intermediário I 136h

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, Ciclo Comum de Estudos Graduação (PLA), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português/Espanhol Adicional Básico 102h

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Descrição Linguística I (Espanhol/Português) 68h

  • 03/2019 - 07/2019

    Ensino, Letras - Expressões Literárias e Linguísticas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem em contexto social 68h

  • 08/2018 - 12/2018

    Ensino, Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Desenvolvimento - UNILA, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais em Políticas Públicas - 30h

  • 07/2018 - 12/2018

    Ensino, Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Descrição Linguística II (Espanhol/Português) 68h

  • 06/2016 - 03/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, ILAACH.,Cargo ou função, Comissão Superior de Extensão - membro.

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Ciclo Comum de Estudos Graduação (PLA), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português/Espanhol Adicional Intermediário I - 136h

  • 08/2017 - 12/2017

    Ensino, Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fonetica e Ortografia do Português Brasileiro 34h

  • 03/2016 - 07/2016

    Ensino, Engenharia Civil de Infraestrutura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português/Espanhol Adicional Básico - 136h

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Ciclo Comum de Estudos Graduação (PLA), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português/Espanhol Adicional Intermediário I 102h

  • 02/2015 - 11/2015

    Direção e administração, ILAACH.,Cargo ou função, Coodenação Pró-Tempore do curso Letras: Português e Espanhol como Línguas Estrangeiras.

  • 03/2015 - 07/2015

    Ensino, Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Descrição Linguística I(Espanhol/Português) 68h

  • 03/2015 - 07/2015

    Ensino, Letras: Espanhol e Português como Línguas Estrang, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português/Espanhol Adicional Básico 136h

  • 03/2014 - 07/2014

    Ensino, Ciclo Comum de Estudos Graduação (PLA), Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Português/Espanhol Adicional Básico 136h

1992 - 2014

E M Profa. Isaura Santos

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Profa. de Jovens e Adultos, Carga horária: 20

Outras informações:
Liberada com vínculo para dedicação ao doutorado de 2008 a 2010. Período de liberação já quitado.

1994 - 2010

E M Profa. Isaura Santos

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de LP, Carga horária: 20

Outras informações:
Liberada com vínculo para dedicação ao doutorado de 2008 a 2010. Período já quitado.

Atividades

  • 02/1991 - 02/2014

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa: leitura, escrita; variação lingüística; literatura.

2011 - 2012

Faculdade de Letras / UFMG

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Português LE - Intercambistas, Carga horária: 20

1992 - 1992

Faculdade de Letras / UFMG

Vínculo: Substituição, Enquadramento Funcional: Profa. de Língua Portuguesa, Carga horária: 20

Atividades

  • 01/1992

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa II - Análise de Constituintes Imediatos da Oração (FALE), Língua Portuguesa - Estilística da Propaganda (Comunicação Social / FAFICH), Língua Portuguesa - Redação: texto dissertativo (ICEX), Língua Portuguesa: - Redação: texto dissertativo (IGC)

1988 - 1990

Centro de Extensão / FALE / UFMG

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Profa. de Língua Portuguesa para Estrangeiros, Carga horária: 20

Outras informações:
Trabalho de estágio supervisionado. Lecionar para estrangeiros de várias nacionalidades. Turmas organizadas de acordo com níveis de dificuldades. Organizar arquivos de material (textos, fitas, etc). Pesquisar sobre assuntos da língua que oferecessem dificuldades para cada tipo de aluno (americano, coreano, chinês, islandês, árabe, alemão, etc.). Demandas dos alunos: conhecimentos relacionados à variação lingüística no Brasil.

Atividades

  • 01/1988

    Pesquisa e desenvolvimento, CENEX / FALE / UFMG.,Linhas de pesquisa

  • 01/1988

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa para Falantes Estrangeiros, Cultura Brasileira, Fonética da Língua Portuguesa Brasileira, Escrita, Leitura

1991 - 1991

Centro de Extensão / FALE / UFMG

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de PLE-Coreanos, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Curso de férias dos alunos de Hankuk, Coreia. Carga horária de 60 horas-aula.

1988 - 1990

Centro de Extensão / FALE / UFMG

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Profa. de Português- Convênio Brasil / Canadá, Carga horária: 8

Outras informações:
Trabalho realizado com alunos do Convênio Brasil / Canadá - UFMG / Québec. Aperfeiçoamento de conhecimentos linguísticos em classe e acompanhamento de atividades culturais e de socialização, extra-classe.

Atividades

  • 01/1988

    Pesquisa e desenvolvimento, Convênio Brasil / Canadá - UFMG / Québec.,Linhas de pesquisa

  • 01/1988

    Extensão universitária , Convênio Brasil / Canadá - UFMG / Québec.,Atividade de extensão realizada, Aperfeiçoamento da Língua Portuguesa adquirida no exterior e atividades culturais extra-classe..

1988 - 1990

Centro de Extensão/FALE/UFMG

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Profa. de Redação: Texto Dissertativo, Carga horária: 20

Outras informações:
Trabalho de estágio orientado pela Profa.Dra. Graça Costa Val. Leitura orientada, grupo de estudo, elaboração de material didático relacionado à produção / refacção textu . Foco: a importância da refacção textua. 'O texto não nasce pronto".

Atividades

  • 01/1988

    Ensino, Redação Técnica: texto dissertativo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Produção de texto; refacção textual.

1987 - 1987

Biblioteca Central da UFMG

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 4

Outras informações:
Atividades de catalogação e preservação de obras do acervo.

2013 - 2013

Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora substituta, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Literatura Brasileira - visão sócio-histórica (nível médio) Produção de Texto - gêneros textuais diversos e introdução aos acadêmicos (nível médio) Fonética, Fonologia e Morfossintaxe para Letras - Editorial (Graduação)

2017 - Atual

Universidad del Oriente Cuba

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Colaboradora à distância