Jaelson Gomes de Andrade Pereira
Doutorando em História PPGH - UFRPE; Mestre em Cultura Africana, da Diáspora e dos Povos Indígenas - UPE (Universidade de Pernambuco) 2022; Especialista em História e Cultura Africana e Afro-brasileira - UCAM (Universidade Cândido Mendes) 2012; Licenciatura em História - AESA ( Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde) 2009; Professor da SEE-PE - EREM Carlos Rios; Foi professor do Centro de Ensino Superior de Arcoverde - CESA (2016-2024); Foi professor formador no Projeto "Escola de Terreiro" - Comunidade Quilombola de Mundo Novo - Buíque/PE - pelo Instituto Baobá; Membro do Núcleo de Estudos África Brasil - NEAB - UPE - Campus Garanhuns; Membro do Grupo Resistência, Identidade e Territorialidades do Sertão - GRIOTS do LACC - Laboratório de Estudos sobre Ação Coletiva e Cultura - UPE e do Núcleo de Estudos e Pesquisas Cultura Política, Educação e Diferenças NEPCPED- CESA no GT: Educação das Relações Étnico-Raciais. Fui conselheiro da ANPUH - PE para o Moxotó e Pajeú (2022-2024). Tenho me dedicado a temáticas como: Educação e Religião, História e Cultura Africana, Afro-brasileira e dos Povos Indígenas, História da escravização africana e afro-brasileira no Nordeste Brasileiro, Relações Étnico-raciais e Educação, Religiões Afro-Indígenas no Brasil, Educação Escolar Indígena e Quilombola; Mobilizações pela terra e identidade. Relações entre Quilombolas e Indígenas no Sertão Pernambucano.
Informações coletadas do Lattes em 28/07/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em andamento em Doutorado em HIstória
2024 - Atual
Universidade Federal Rural de Pernambuco
Título: INDÍGENAS KAPINAWÁ E QUILOMBOLAS NO VALE DO CATIMBAU/PE RELAÇÕES SOCIOCULTURAIS, AFIRMAÇÃO DE IDENTIDADES E MOBILIZAÇÕES PELA TERRA
Edson Hely Silva.
Mestrado profissional em Culturas Africanas, da Diáspora, e dos Povos Indígenas
2020 - 2022
Universidade de Pernambuco
Título: Os Filhos de Santo e o Espaço Escolar: uma discussão sobre a (re)construção das identidades religiosa de terreiro, Ano de Obtenção: 2022
Orientador: Carlos André Silva de Moura
Coorientador: Mário Ribeiro dos Santos. Palavras-chave: Educação; Religião de terreiro; identidade; Cultura africana e afro-brasileira.
Especialização em HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA
2011 - 2012
S B I
Título: O SAMBA DE COCO EM ARCOVERDE: CULTURA E AFRODESCENDÊNCIA DA FAMÍLIA LOPES
Orientador: ROSILANE DA CONCEIÇÃO BELÉM SOARES
Graduação em Licenciatura em História
2005 - 2009
Autarquia de Ensono Superior de Arcoverde
Título: A poesia de repente como produto e agente da história
Orientador: Me. Eraldo da Silva
Formação complementar
2023 - 2024
Curso de Formação Continuada em Educação Escolar Quilombola para Professore. (Carga horária: 136h). , Quilombo Mundo Novo - Buíque/PE, QMN, Brasil.
2022 - 2022
Cidadania e democracia desde a escola. (Carga horária: 30h). , Instituto Auschwitz para Prevenção de Genocídio e Atrocidades Massivas, AIPG, Alemanha.
2021 - 2021
MARXISMO E HISTÓRIA SOCIAL DAS RELIGIÕES. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de História das Religiões, ABHR, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Bases teórico-epistemológicas à pesquisa cientifica no campo das humanidad. (Carga horária: 30h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.
2020 - 2020
Curso: Plataforma Brasil: submissão e tramitação de projetos de pesquisa. (Carga horária: 2h). , Instituto Cesumar de Ciência, Tecnologia e Inovação, ICETI, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Capacitação: HISTÓRIA. (Carga horária: 320h). , FAVENI-FACULDADE VENDA NOVA DO IMIGRANTE, IESX_PPROV, Brasil.
2015 - 2015
Curso Básico de Español. (Carga horária: 50h). , Pro Vervis, PROVERBIS, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em EDU926 - TÓPICOS ATUAIS EM EDUCAÇÃO II. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2010 - 2010
Historia Afrobrasileira. (Carga horária: 30h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEDPE, Brasil.
2009 - 2009
Desafios do ENEM: caminhos para ações eficazes. (Carga horária: 4h). , UNO Sistema de Ensino, UNO, Brasil.
2004 - 2004
Criação de Novos Negócios. (Carga horária: 100h). , Centro de Apoio aos Microempreendedores, CAM, Brasil.
2002 - 2002
Conservação e fertilidade do solo. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Planejamento e Desenvolvimento Social - PE, SEPDS-PE, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: História.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Quilombola.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Etnologia Indígena.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Educação e Relações Étnico-Raciais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História das Teologias e Religiões.
Organização de eventos
SILVA, A. C. A. P. ; PEREIRA, J.G.A ; SOUZA, J. H. L. . VIII Simpósio de História da AESACESA. 2024. (Outro).
MENESES, S. S. C. ; PEREIRA, J.G.A ; SILVA, A. C. A. P. . IV SEMINÁRIO DO NEPHCPED e JURA 2021. 2021. (Congresso).
MENESES, S. S. C. ; FERREIRA, J. C. ; PEREIRA, J.G.A ; SILVA, A. C. A. P. . III Seminário do Núcleo de Estudos e Pesquisas Cultura Política, Educação e Diferenças. 2019. (Congresso).
PEREIRA, J. G. de A. ; MOURA, M. ; SANTOS, M. S. . Arcoverde Terra das 7 Artes. 2015. .
Participação em eventos
COEPE 2024. 2024. (Congresso).
Conexões Diaspóricas: África e Brasi. 2024. (Seminário).
I Encontro Pedagógico 2024 ? Sec. Mun. De Edu. De Arcoverde.Por uma educação de coexistências: por uma prática antirracista. 2024. (Seminário).
RODA DE CONVERSA, RESPEITO E DIÁLOGO: O COMBATE À INTOLERÂNCIA RELIGIOSA NA ESCOLA.Por uma coexistência religiosa na escola.. 2024. (Outra).
VIII Simpósio de História da AESACESA.: Povos indígenas nas disputas políticas: Confederação do Equador como situação histórica. 2024. (Simpósio).
V Seminário Internacional da SEO. Brasil do Século XIX.O ALDEAMENTO DO MACACO E POVO KAPINAWÁ: mapeamento cultural como ferramenta para a construção de uma historiografia dos Povos Indígenas. 2024. (Seminário).
Abril para Democracia 2023: Povos Indígenas e violações de Direitos Humanos. 2023. (Exposição).
Semana de Pedagogia AESA 2023. 2023. (Seminário).
Seminário Nacional 20 Anos depois - A Lei 10.639/2003 e o Ensino de História. 2023. (Seminário).
COEPE 2022. Rodas de Conversa - ASPECTOS QUE COMPÕEM A OBRA LITERÁRIA AFRO-BRASILEIRA NA PERSPECTIVA AFRODIASPÓRICA A PARTIR DA DISCUSSÃO DAS ESCREVIVÊNCIAS DE CONCEIÇÃO EVARISTO.. 2022. (Congresso).
COEPE 2022. O DIREITO E O COMBATE AO RACISMO ESTRUTURAL: o caso das comunidades quilombolas do Sertão do Moxotó/PE. 2022. (Congresso).
FÓRUM EJA 2022 - Jovens e adultos: em que Itinerário por direito a uma vida justa - Prof Miguel Arroyo. 2022. (Outra).
II Feira de Ciências da GRE Sertão do Moxotó-Ipanema. Relato de experiência exitosa para educação cientifica: História Cultural das religiões: por uma coexistência religiosa. 2022. (Feira).
Simpósio de Pedagogia 2022. 2022. (Simpósio).
Abril para Democracia - ANPUH-PE. 2021. (Exposição).
COEPE 2021 - Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão, com o tema: ESPERANÇAR É PRECISO - Desafios e Possibilidades da Educação em Tempos de [Pós]Pandemia.. 2021. (Congresso).
Conf. online: A ESCRAVIDÃO E A TEMÁTICA NEGRA NO BRASIL - PROF. MARCUS DE CARAVALHO. 2021. (Outra).
Conf. online: BALANÇO DA PESQUISA SOBRE A TEMÁTICA INDÍGENA NO BRASIL NAS ÚLTIMAS DÉCADAS - PROF. EDSON SILVA. 2021. (Outra).
I ENCONTRO DO GT HISTÓRIA DA ÁFRICA DA ANPUH-PE. 2021. (Encontro).
I Forum Internacional de Estudos e Pesquisas no Universo do Lazer - I FIEL - PROExC - UFPE.Roda de Conversas online: experiência em tempos pandêmico na educação física da EREM Carlos Rios - esporte x racismo.. 2021. (Seminário).
III SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE LITERATURAS DE LINGUA PORTUGUESA - UERN.O Sétimo Juramento de Paulina Chiziane:: uma analise a partir da colonialidade do crer. 2021. (Simpósio).
IV Seminário do NEPHCPED e JURA 2021 - CENTENÁRIO PAULLO FREIRE: EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO.COMUNIDADES TRADICIONAIS, ORGANIZAÇÃO SOCIAL E RESISTÊNCIA EM TEMPOS DE PANDEMIA.. 2021. (Seminário).
Lives da ANPUH-PE: ?As Autarquias de Ensino Superior e a formação de professores de História: Atuação dos docentes a partir do ?chão da sala de aula?.As Autarquias de Ensino Superior e a formação de professores de História: Atuação dos docentes a partir do ?chão da sala de aula. 2021. (Outra).
Minicurso: MARXISMO E HISTÓRIA SOCIAL DAS RELIGIÕES - - XVII SIMPÓSIO NACIONAL DA ABHR - II SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS DA RELIGIÃO DA UEG: Éticas e Religiões em tempos de crise. 2021. (Outra).
Semana da Pedagogia 2021 - CESA. 2021. (Seminário).
Semana de Combate à Desertificação - CESA. 2021. (Seminário).
V Simpósio de História da AESA-CESA. 2021. (Simpósio).
XVII SIMPÓSIO NACIONAL DA ABHR e II SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS DA RELIGIÃO DA UEG ?Éticas e Religiões em Tempos de Crise?. 2021. (Simpósio).
XVII SIMPÓSIO NACIONAL DA ABHR - II SIMPÓSIO NACIONAL DE ESTUDOS DA RELIGIÃO DA UEG: Éticas e Religiões em tempos de crise. 2021. (Simpósio).
CICLO DE DIÁLOGOS SOBRE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL - Avaliação da aprendizagem com foco numa Pedagogia Decolonial. - CESA - ONLINE. 2020. (Encontro).
CICLO DE ESTUDOS SOBRE NECROPOLÍTICA, EDUCAÇÃO, MOVIMENTOS SOCIAIS E ESPAÇOS DE RESISTÊNCIA do NEGEVM e NEHCPED. 2020. (Seminário).
COEPE - Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão do Centro de Ensino Superior de Arcoverde. 2020. (Congresso).
CURSO DE EXTENSÃO: DIREITOS HUMANOS, SAÚDE MENTAL E RACISMO: Diálogos a partir da a obra de FRANTZ FANON. 2020. (Outra).
CURSO DE EXTENSÃO: DIREITOS HUMANOS, SAÚDE MENTAL E RACISMO: Racismo e suas expressões na s saúde e na saúde mental. 2020. (Outra).
III SEMINÁRIO DE AGROECOLOGIA E II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DO IFPE. 2020. (Seminário).
II JOLICE - Jornada de Literatura do CESA. Mediador do ST Literatura e Cinema. 2020. (Congresso).
II JOLICE - Jornada de Literatura do CESA. 2020. (Simpósio).
I Seminário de Periódicos Científicos da Universidade de Pernambuco. 2020. (Seminário).
I Simpósio de Etno-História e História Indígena - Mesa redonda - a IMPORTANCIA DA HISTÓRIA INDÍGENA PARA EFETIVAÇÃO DOS DIREITOS DOS POVOS INDIGENAS NO BRASIL - online. 2020. (Simpósio).
I Simpósio do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre História e Cultura Política, Educação e Diferença - Oline.Roda de Conversa: HISTÓRIA AFRO-DIASPÓRICA E EDUCAÇÃO QUILOMBOLA: Do Navio Negreiro a Comunidade de Trigueiros. 2020. (Simpósio).
IV Simpósio de História da AESA-CESA. 2020. (Simpósio).
IV SIMPÓSIO NACIONAL SOBRE PATRIMÔNIO E PRÁTICAS CULTURAIS, com o tema: PATRIMÔNIO E PRÁTICAS CULTURAIS: PERSPECTIVAS TRANSDISCIPLINARES DA PATRIMONIALIZAÇÃO E DOS SABERES-FAZERES POPULARES. 2020. (Simpósio).
Minicurso "Introdução aos estudo de colonialidade de gênero - I Simpósio de Etno-História e e história Indígena. 2020. (Simpósio).
Palestra: "A Temática Indígena na Sala de Aula" - Política para as Relações Etnico-Raciais do Programa de Pós Graduação em Educação - Mestrado Profissional da Universidade de Pernambuco - Campus Mata Norte. 2020. (Outra).
PROCADI - UPE - Educação e Afrodescendência no Brasil - Mesa redonda - -Profs Dr. Fernando da Silva Cardos e Drª. Rosângela Falcão.. 2020. (Outra).
PROCADI- UPE - Educação e Cultural Indígena no Brasil - Profs. Dr. Ricardo Bezerra e Dr. Karina Moreira Silva Melo. 2020. (Outra).
VI Jornada do Curso de Pedagogia (JOCUPE) e II Seminário do Núcleo de Estudos de Gênero e Enfrentamento a Violência contra a Mulher. 2020. (Congresso).
VI Jornada do Curso de Pedagogia (JOCUPE) e II Seminário do Núcleo de Estudos de Gênero e Enfrentamento a Violência contra a Mulher. As contribuições da psicologia no cuidado à saúde mental em tempo de isolamento social. 2020. (Congresso).
VI Jornada do Curso de Pedagogia (JOCUPE) e II Seminário do Núcleo de Estudos de Gênero e Enfrentamento a Violência contra a Mulher. Educação como professor de cuidado de si e de outres: reflexões e estrategias para o educar desde a perspectiva do cuidar. 2020. (Congresso).
Webinar: educação e relações étnico-raciais em tempos de pandemia: diálogo entre saberes - EPISTEMOLOGIAS NEGRAS: POR UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA. 2020. (Encontro).
Webnario "quilombos para além de Palmares". 2020. (Outra).
X ENCCULT - Encontro Cientifico Cultural - UNEAL.CULTURA, UM DOCUMENTO HISTÓRICO, UM CAMPO DE RESISTÊNCIA: O Reisado de Maniçoba em Capoeiras - PE. 2020. (Encontro).
XXI Semana Acadêmica de História com a temática "A história e cultura afro-brasileira nas suas pluralidade e diversidades". 2020. (Congresso).
COEPE - Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão do Centro de Ensino Superior de Arcoverde. Pedagogia e Relações Étnico-raciais: desafios à formação de professores(as).. 2019. (Congresso).
Jornada do Curso de Pedagogia - JOCUPE.Ensino de Ciências Social e diferenças culturais: diálogos necessários. 2019. (Simpósio).
I Ciclo de Palestras para o Curso de Letras do CESA.Africanidades, Literatura, Arte e Poesia. 2018. (Outra).
III Simpósio de História.Cine-debate do filme: O jovem Karl Marx. 2018. (Simpósio).
SEMEX - Semana de Extensão do Centro de Ensino Superior de Arcoverde.Utopia e Distopia uma analise fílmica, história e sociedade atual.. 2018. (Seminário).
I Seminário Racismo Institucional é conteúdo na Educação de Arcoverde e Região.Mediação de mesa de debate. 2017. (Seminário).
SEMEX - Semana de Extensão do Centro de Ensino Superior de Arcoverde.O pibid, as relaçoes étnico-raciais e o filme uma analise sobre a importância do flime como recurso no ensino de história. 2017. (Seminário).
SEMEX - Semana de Extensão do Centro de Ensino Superior de Arcoverde.Cristianismo e Navegações: A evangelização cristã e o expansionismo europeu. 2017. (Simpósio).
Seminário de Boas Praticas do Pacto pela Educação de Pernambuco.Feira de Negócios e Empreendimentos da EREM Carlos Rios. 2017. (Seminário).
COEPE - Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão do Centro. Discussões sobre educação Afro-Indígena na Atualidade. 2016. (Congresso).
I Encontro de Pedagogia do CESA.Educação e diversidade Cultural outros sujeitos interrogando a formação de professoras(es). 2016. (Encontro).
I Seminário de Ciências Humanas: Currículo do Ensino Médio e experiências de sala de aula.11645/08, uma necessidade no currículo do Ensino Médio. 2016. (Seminário).
I Seminário de Ciências Humanas: Currículo do Ensino Médio e experiências de sala de aula. 2016. (Seminário).
I Seminário de Ciências Humanas: Currículo do Ensino Médio e experiencias em sala de aula.Lei 11645/08 uma necessidade no currículo do ensino médio. 2016. (Seminário).
XIII COEPE. Discussões sobre educação Afro-Indígena na atualidade. 2016. (Congresso).
Seminário Nacional " Escola? Presente". 2015. (Seminário).
VII Fórum de Educação Integral de Pernambuco. 2015. (Congresso).
7º Seminário Nacional "Escola? Presente.". 2014. (Seminário).
I Seminário Regional de Educação do Campo e Pedagogia. 2013. (Seminário).
I Congresso Estadual em Educação e Saúde. Consciencia Negra: Zumbi Marco da Conquista. 2012. (Congresso).
Seminário Interdisciplinar: Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável. 2011. (Seminário).
II Encontro Regional de Educação Afrobrasileira.Estes Foramadores do Brasil - Banzo Africa. 2010. (Encontro).
Centenário Revolta da Chibata. Almirante Negro - o centenário. 2009. (Exposição).
COEPE - Um olhar pedagógico permeando a teoria e a prática. 2009. (Congresso).
II Seminário Diocesano de Praticas Educativas. 2009. (Seminário).
Participação em bancas
PEREIRA, J.G.A; SILVA, A. C. X.. A PROMOÇÃO DO RESPEITO À DIVERSIDADE CULTURAL NO AMBIENTE ESCOLAR: Uma analise em rede de colaboração no Moxotó-Ipanema - PE. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde.
PEREIRA, J.G.A; SILVA, A. C. X.. REPRESENTATIVIDADE NEGRA NA LITERATURA INFANTIL: Escolas de Arcoverde - PE. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde.
PEREIRA, J.G.A; FERREIRA, J. C.;MENESES, S. S. C.. A influência da educação no empoderamento da mulher campesina. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde.
MENESES, S. S. C.PEREIRA, J.G.A. A educação intercultural dos Sem Terrinha cirandas infantis, Ludicidade e luta por direitos sociais. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde.
PEREIRA, J.G.A; FERREIRA, J. C.. Educação das Relações étnico-raciais a importância de se trabalhar na educação infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde.
FERREIRA, J. C.;PEREIRA, J.G.A. Sistema de Cotas inclusão ou exclusão. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde.
PEREIRA, J.G.A; CAVALCANTI, T.. Siqueira / Genivaldo Gomes / Jose Walde.A Importância do Gênero Literário Contos, para a formação da crianças leitoras. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde.
SILVA, A. C. A. P.; PEREIRA, M. D. A.;PEREIRA, J. G. de A.. Cinema como ferramenta pedagógica no ensino de História: experiências com a temática "Cangaço". 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde.
SILVA, A. C. A. P.; PEREIRA, M. D. A.;PEREIRA, J. G. de A.. Tav.O cinema como ferramenta pedagógica no ensino de história e sua aplicação em sala de aula através do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde.
PEREIRA, M. D. A.; SILVA, A. C. A. P.;PEREIRA, J. G. de A.. Viés analítico caneciano na Confederação do Equador - 1824. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde.
SILVA, A. C. A. P.; PEREIRA, M. D. A.;PEREIRA, J. G. de A.. Intolerância contra afro-religiosos: conhecendo o candomblé dentro da sala de aula. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde.
FERREIRA, J. C.;PEREIRA, J. G. de A.; CAVALCANTI, T.. Educação Quilombola como forma de luta e resistência. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde.
FERREIRA, J. C.;PEREIRA, J. G. de A.; CAVALCANTI, T.. O Lúdico ao tratar das diferenças raciais na educação infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde.
SILVA, A. C. A. P.;PEREIRA, J. G. de A.. O uso do cinema como propaganda ideológica na segunda guerra mundial. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde.
SILVA, A. C. A. P.;PEREIRA, J. G. de A.. Cinema e a relação com a educação no ensino de história. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde.
PEREIRA, J.G.A; FERREIRA, J. C.. Messianismo no Nordeste: Buscando Meu Rei na história do município de Buíque-PE. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde.
MENESES, S. S. C.PEREIRA, J. G. de A.. A geografia nos anos finais do fundamental II: um estudo de caso numa escola do campo. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde.
MENESES, S. S. C.PEREIRA, J. G. de A.. A lei 11645/08 nas escolas e a obrigatoriedade do estudo da \história e Cultura Afro-brasileira e Indígena nas escola: uma analise do PPP e da matriz curricular dos anos inicias do ensino fundamental numa instituição educativa no município de Aguas Belas - PE. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde.
MENESES, S. S. C.PEREIRA, J. G. de A.. Resultado do Programa Escola da Terra em Escolas do Campo de Tupanatinga PE. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde.
PEREIRA, J. G. de A.. Concurso de redação, literatura de cordel e cartazes. 2011. Ministério Público de Pernambuco.
Orientou
REPRESENTATIVIDADE NEGRA NA LITERATURA INFANTIL: Escolas de Arcoverde - PE; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
de Assis; A PROMOÇÃO DO RESPEITO À DIVERSIDADE CULTURAL NO AMBIENTE ESCOLAR: Uma analise em rede de colaboração no Moxotó-Ipanema - PE; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
HIBRIDISMO RELIGIOSO COMO FERRAMENTA DE RESISTÊNCIA AFRICANA E AFRODESCENDENTE; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
T; CALVALCANTI; Maria Isabela B; da SILVA; O cinema e o Ensino de História da escravização: a representação fílmica do africano e afrodescendente; ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
O FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE ATRAVÉS DO ENSINO DE HISTÓRIA DA ARTE INDÍGENA KAPINAWÁ; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
INDÍGENAS NO BRASIL IMPÉRIO: entre tradução e realidade; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
A UMBANDA EM PERNANBUCO: Terreiros de Arcoverde; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
OS QUADRINHOS COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA: Uma análise da obra de Marcelo D?Salete; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
O DEUS DO TROVÃO É XANGO: Sobre mitologia Yorubá e Greco-romana na escola; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
A REPRESENTATIVIDADE NEGRA NA LITERATURA INFANTIL: "O amigo do Rei" de Rute Rocha; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
Laroyê! Buscando entender exu(s) no contexto da lei 10; 639/03; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
As práticas racistas no ambiente escolar da educação infantil e fundamental I: uma análise a partir de relatos midiáticos; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
A ESCOLA E O YAATHE FULNIÔ-Ô QUANDO A RESISTÊNCIA SE FAZ PRESENTE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
A Relevância da imagem enquanto ferramenta didática no ensino de história; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
Cultura, mais que um documento histórico, um campo de resistência: o Reisado de Maniçoba em Capoeira -PE; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
Uma análise do material didático de educação étnico-racial produzido por a secretaria de educação do município de Pedra ? PE; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
Educação escolar indígena e o povo Xukuru do Ororubá: uma análise da influência do COPIXO na formação da COPIPE; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
ARAÚJO; Representação do negro nos livros e filmes infantis; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
Poder, educação e ideologia de gênero: os olhos de Foucault; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
Carvalho; A Negritude no contexto educacional brasileiro; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
As Brincadeiras e as relações étnico-raciais na educação: necessidades e questionamentos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
A história indígena no ambiente escolar: uma nalise dos dez anos da lei 11; 645/08; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
Educação das Relações Étnico-Raciais: a importância de se trabalhar na educação infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
O trabalho socioeducativo realizado na ONG Amigos do Bem no Catibau; Buique-PE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
MOVIMENTO QUILOMBOLA: UM OLHAR ENTRE CINEMA COMO INSTRUMENTO DE RESISTÊNCIA ATRAVÉS DA LUTA PELA TERRA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
Estágio Supervisionado e PIBID -na construção dos saberes da prática docente; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
Cristianismo e Navegações: A evangelização cristã e o expancionismo Europeu; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
O Oprimido, as questões raciais e o ensino fundamental anos iniciais: uma analise dos 5ºs anos em uma escola de Arcoverde PE; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
O Ensino da História Indígena nas escolas Regulares; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
Messianismo no Nordeste: Buscando o espaço de Meu Rei na Historia do município de Buíque; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
Pedagogia Social: Educação ou Assistencialismo na Fundação Terra; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
Educação e Protestantismo na Assembleia de Deus; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
História e fotografia: uma analise da obra de Sebastião Salgado e o massacre de Eldorado dos Carajás; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Faculdade de Formação de Professores de Arcoverde; Orientador: Jaelson Gomes de Andrade Pereira;
Produções bibliográficas
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MENESES, S. S. C. ; FERREIRA, J. C. ; ALEXANDRE, K. C. ; PEREIRA, J.G.A . Saindo da Matrix Uma introduçao aos estudos pós-coloniais latino-americanos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PEREIRA, J.G.A . Ludicidade e aprendizagem - o brincar enquanto estrategia pedagógica e de valorização das diferenças culturais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PEREIRA, J.G.A ; SOUZA, T. A. . História e Fotografia Uma analise da obra de Sebastião Salgado e o massacre de Eldorado dos Carajás. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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PEREIRA, J. G. de A. . Contribuições das ciências socias nos estudos sobre diversidade cultural nos anos inicias do ensino fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PEREIRA, J. G. de A. . A Educação das relações étnicos-raciais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PEREIRA, J. G. de A. . A participação africana e indigena na formação cultural brasileira. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PEREIRA, J. G. de A. . Singularidades africanas no Brasil Colônia, Império e Reublica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PEREIRA, J. G. de A. ; ALVES, Wyra Darc . Projeto Banzo África uma viagem poetica interdisciplinar sobre a cultura africana e afro-brasilelra sob a otica de poetas africanos e afridescendentes. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, I. L. ; PEREIRA, J. G. de A. . Relações Étnicos-Raciais e Cultura Arfo-brasileira / A Contribuição da GRE de Arcoverde para implementação da Lei 10369/03. Arcoverde: Zyp Gráfica, 2011 (Cartilha).
Outras produções
PEREIRA, J. G. de A. . UM LOUCO TALVEZ POETA. 2010; Tema: Poesias. (Blog).
PEREIRA, J.G.A ; BARBOSA, E. J. . História Cultural das Religiões: Os Sagrados de Terreiros para uma educação de coexistências. 2023. .
PEREIRA, J. G. de A. . Contribuição dos Estudos Pós-coloniais na Leitura da realidade dos Povos do Campo. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
PEREIRA, J.G.A . Declamação de poesias e poemas - FRONTEIRA, ONDE?. 2021 (A abertura cultural).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
INDÍGENAS KAPINAWÁ E QUILOMBOLAS NO VALE DO CATIMBAU/PE RELAÇÕES SOCIOCULTURAIS, AFIRMAÇÃO DE IDENTIDADES E MOBILIZAÇÕES PELA TERRA, Descrição: Projeto de Pesquisa vinculado a UFRPE, no PPGH, para doutoramento. Busca compreender as mobilizações pela terra, máxima de muitos povos tradicionais na atualidade, ainda mais de indígenas e quilombolas. Os primeiro pela demarcação e garantia de posse daquilo que sempre foi seu, os segundos por a garantia de permanência nas terras ocupadas por seus antepassados. Uma cosmogonia de preservação de consideração à natureza, que, dessa mobilizações novas identidades podem emergir. Com base nessa premissa e pensando um lócus especifico, nosso problema de pesquisa é se existem confluências entre indígenas e quilombolas quando das mobilizações pela terra? E, o quanto essas criaram identidades hibridas quilombola-indígenas no Vale do Catimbau?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Jaelson Gomes de Andrade Pereira - Coordenador / Edson Silva - Integrante.
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2020 - 2022
Os Filhos de Santo e o Espaço Escolar: uma discussão sobre a (re)construção das identidades religiosa de terreiro, Descrição: Projeto de pesquisa apresentado a Universidade de Pernambuco - UPE ? Campus Garanhuns ao Programa de Mestrado Profissional em Cultura Africana, da Diáspora e dos Povos Indígenas - PROCADI, na linha de pesquisa: Etnicidade e Processos Identitários. Consiste em analisar a presença da escola na vida dos adeptos de religiões afro-indígenas em contrapartida ao que pensa os Terreiros em relação a essa escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Jaelson Gomes de Andrade Pereira - Coordenador.
Projetos de desenvolvimento
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2010 - 2010
Banzo Africa, Descrição: Projeto didatico pedagogico sobre historia da cultura africana e afrobrasileira sobre optica de poetas africanos e afrobrasileiros. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jaelson Gomes de Andrade Pereira - Coordenador / Wyra Darc Alves - Integrante.
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2009 - 2010
Estes Formadores do Brasil, Descrição: Projeto didatico pedagogico para o resgate da história da cultura Afrobrasileira. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jaelson Gomes de Andrade Pereira - Coordenador.
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2010 - 2010
Banzo Africa, Descrição: Projeto didatico pedagogico sobre historia da cultura africana e afrobrasileira sobre optica de poetas africanos e afrobrasileiros. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jaelson Gomes de Andrade Pereira - Coordenador / Wyra Darc Alves - Integrante.
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2009 - 2010
Estes Formadores do Brasil, Descrição: Projeto didatico pedagogico para o resgate da história da cultura Afrobrasileira. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jaelson Gomes de Andrade Pereira - Coordenador.
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2010 - 2010
Banzo Africa, Descrição: Projeto didatico pedagogico sobre historia da cultura africana e afrobrasileira sobre optica de poetas africanos e afrobrasileiros. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jaelson Gomes de Andrade Pereira - Coordenador / Wyra Darc Alves - Integrante.
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2009 - 2010
Estes Formadores do Brasil, Descrição: Projeto didatico pedagogico para o resgate da história da cultura Afrobrasileira. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jaelson Gomes de Andrade Pereira - Coordenador.
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2010 - 2010
Banzo Africa, Descrição: Projeto didatico pedagogico sobre historia da cultura africana e afrobrasileira sobre optica de poetas africanos e afrobrasileiros. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jaelson Gomes de Andrade Pereira - Coordenador / Wyra Darc Alves - Integrante.
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2009 - 2010
Estes Formadores do Brasil, Descrição: Projeto didatico pedagogico para o resgate da história da cultura Afrobrasileira. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jaelson Gomes de Andrade Pereira - Coordenador.
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2010 - 2010
Banzo Africa, Descrição: Projeto didatico pedagogico sobre historia da cultura africana e afrobrasileira sobre optica de poetas africanos e afrobrasileiros. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jaelson Gomes de Andrade Pereira - Coordenador / Wyra Darc Alves - Integrante.
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2009 - 2010
Estes Formadores do Brasil, Descrição: Projeto didatico pedagogico para o resgate da história da cultura Afrobrasileira. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jaelson Gomes de Andrade Pereira - Coordenador.
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2010 - 2010
Banzo Africa, Descrição: Projeto didatico pedagogico sobre historia da cultura africana e afrobrasileira sobre optica de poetas africanos e afrobrasileiros. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jaelson Gomes de Andrade Pereira - Coordenador / Wyra Darc Alves - Integrante.
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2009 - 2010
Estes Formadores do Brasil, Descrição: Projeto didatico pedagogico para o resgate da história da cultura Afrobrasileira. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jaelson Gomes de Andrade Pereira - Coordenador.
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2010 - 2010
Banzo Africa, Descrição: Projeto didatico pedagogico sobre historia da cultura africana e afrobrasileira sobre optica de poetas africanos e afrobrasileiros. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jaelson Gomes de Andrade Pereira - Coordenador / Wyra Darc Alves - Integrante.
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2009 - 2010
Estes Formadores do Brasil, Descrição: Projeto didatico pedagogico para o resgate da história da cultura Afrobrasileira. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jaelson Gomes de Andrade Pereira - Coordenador.
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2010 - 2010
Banzo Africa, Descrição: Projeto didatico pedagogico sobre historia da cultura africana e afrobrasileira sobre optica de poetas africanos e afrobrasileiros. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jaelson Gomes de Andrade Pereira - Coordenador / Wyra Darc Alves - Integrante.
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2009 - 2010
Estes Formadores do Brasil, Descrição: Projeto didatico pedagogico para o resgate da história da cultura Afrobrasileira. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jaelson Gomes de Andrade Pereira - Coordenador.
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2010 - 2010
Banzo Africa, Descrição: Projeto didatico pedagogico sobre historia da cultura africana e afrobrasileira sobre optica de poetas africanos e afrobrasileiros. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jaelson Gomes de Andrade Pereira - Coordenador / Wyra Darc Alves - Integrante.
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2009 - 2010
Estes Formadores do Brasil, Descrição: Projeto didatico pedagogico para o resgate da história da cultura Afrobrasileira. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jaelson Gomes de Andrade Pereira - Coordenador.
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2010 - 2010
Banzo Africa, Descrição: Projeto didatico pedagogico sobre historia da cultura africana e afrobrasileira sobre optica de poetas africanos e afrobrasileiros. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jaelson Gomes de Andrade Pereira - Coordenador / Wyra Darc Alves - Integrante.
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2009 - 2010
Estes Formadores do Brasil, Descrição: Projeto didatico pedagogico para o resgate da história da cultura Afrobrasileira. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Jaelson Gomes de Andrade Pereira - Coordenador.
Prêmios
2019
Auxílium Patienti Ecclesiae, Fundação Pontifícia Católica ACN - Ajuda à Igreja que Sofre.
2011
Cultura Popular de Arcoverde e região, Câmara de Vereadores de Arcoverde - PE.
Histórico profissional
Experiência profissional
2022 - 2024
Faculdade de Formação de Professores de ArcoverdeVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10
2015 - 2021
Faculdade de Formação de Professores de ArcoverdeVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12
Outras informações:
Ministrando a disciplina:
1. História Africana e Afro-brasileira I e II
2. Pesquisa na formação pedagógica
3. Fundamentos Teóricos Metodológicos do Ensino das Ciências Sociais nas Series Iniciais do Ens. Fundamental
4. Estágio Supervisionado I, II e III
2016. 01
1. História Africana e Afro-brasileira I e II
2. Pesquisa na formação pedagógica
3. Fundamentos Teóricos Metodológicos do Ensino das Ciências Sociais nas Series Iniciais do Ens. Fundamental
4. Estágio Supervisionado I, II e III
2016.02
1. História Africana e Afro-brasileira I e II
2. Pesquisa na formação pedagógica
3. Fundamentos Teóricos Metodológicos do Ensino das Ciências Sociais nas Series Iniciais do Ens. Fundamental
4. Prática pedagógica IV
5. História da Religião no Brasil
2017. 01,02
1. História Africana e Afro-brasileira I e II
2. Pesquisa na formação pedagógica
3. Currículo, Projeto e programa pedagógico
4. Prática pedagógica IV
5. História da Religião no Brasil
2018. 01,02
1. História Africana e Afro-brasileira I e II
2. História das Religiões
3. Currículo, programas e projetos pedagógicos
4. Fundamentos Teóricos Metodológicos do Ensino das Ciências Sociais nas Series Iniciais do Ens. Fundamental
2019. 01; 2020. 01,02, 2021. 01
1. Educação, arte e cultura popular
2. Educação e Diversidade
3. Educação das Relações étnico-raciais
4. História e Cultura Africana, Afro-brasileira e dos Povos Indígenas
2024 - Atual
secretaria de educação de pernambucoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor, Carga horária: 20
2010 - Atual
secretaria de educação de pernambucoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 200
Outras informações:
Leciona disciplinas de História, Geografia, Sociologia e Filosofia
2023 - 2024
Quilombo Mundo Novo - Buíque/PEVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenação pedagógica/ Professor formador, Carga horária: 10
Outras informações:
Atuou como coordenador pedagógico no "Projeto Escola de Terreiro: uma experiência de educação quilombola no Mundo Novo" e ministrou no "Curso de Formação Continuada em Educação Escolar Quilombola para Professores(as)" as disciplinas: 1. Saberes e fazeres de mundo novo no chão da escola; 2. Sobre histórias e identidades quilombolas;
2022 - 2023
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Supervisor, Carga horária: 10
Outras informações:
Supervisor do Sub-projeto PIBID - HISTÓRIA na EREM Carlos Rios - Arcoverde - PE
2016 - 2020
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Supervisor - Sub Projeto Pibid Historia -CESA
Outras informações:
Supervisor do PIBID - História, no Centro de Ensino Superior de Arcoverde. Trabalhando a temática Metodologia do Ensino de História; Educação das relações Étnico-raciais e a Lei 11645/08; África e Afro-Brasileiros no Ensino de História
2009 - 2014
Colégio Diocesano Cardeal ArcoverdeVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24
Outras informações:
Leciona a disciplina de História, Ensino Fundamental II e Médio
2013 - 2013
Faculdade de Comunicação Tenologia e Turismo de OlindaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor colaborador, Carga horária: 10
Outras informações:
Metodologia de Pesquisa e Orientação de TCC
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Jaelson Gomes de Andrade Pereira e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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