Rosana Glat
Professora Titular do Programa de Pós-graduação em Educação (PROPED) e do curso de pedagogia a distância da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Graduada em Psicologia pela University of the Pacific, Califórnia (1976); com Mestrado em Psicologia com ênfase em Análise Aplicada do Comportamento e Deficiência Intelectual pela Northeastern University de Boston (1978); e Doutorado em Psicologia Social e da Cultura pela Fundação Getúlio Vargas-RJ (1988). Seus principais temas de investigação incluem Educação Especial, Educação Inclusiva, políticas públicas educacionais para alunos com deficiências, formação de professores, deficiência intelectual, autismo, e questões psicossociais. o que se expressa em sua ampla produção científica. Atualmente é Assessora das áreas de Ciências Humanas, Ciências Sociais Aplicadas e Linguística / Letras / Artes da Diretoria Científica da FAPERJ; membro da Comissão Permanente de Equidade, Diversidade e Inclusão da FAPERJ; Diretora de Pesquisa, Pós-graduação e Extensão da Faculdade APAE-Brasil da Federação Nacional das APAES (Fenaspaes); e membro do Colegiado Acadêmico do Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas da Federação das APAEs Feapaes-MG. É membro fundadora e foi Vice-Presidente da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial ABPEE (2013-2016) ). É parecerista para periódicos científicos, tais como Revista Brasileira de Educação Especial, Revista Linhas Críticas, Revista Educação e Pesquisa, Revista Ensaio, Revista Educação Especial e diversas agências de fomento como CNPq, CAPEs, FAPERJ, FAPESP, entre outras. No âmbito da UERJ, exerceu vários cargos de gestão acadêmica, tendo sido Diretora da Faculdade de Educação (2000-2003; 2012-2020), Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação (1992-1993, 1998-1999, 2006-2007) e Vice Coordenadora (1996-1997, 2008-2009). Entre outras funções, foi também Coordenadora Geral do Programa de Iniciação Científica- PIBIC (2010-2011), Coordenadora da Área de Ciências Humanas e Educação do PIBIC (2010 e 2012), Coordenadora do Curso de Especialização em Educação Especial (2011) e membro do Conselho Universitário (2008-2010). Entre outras esferas, integrou o Fórum Permanente de Desenvolvimento Estratégico do Estado do Rio de Janeiro (2016-2020), o Conselho da Cidade do Rio de Janeiro (2015-2016), o Conselho Superior da FAETEc (2011-2014; 2018-2020), o Conselho Municipal de Educação do Rio de Janeiro (2002-2008). Foi consultora do Instituto Helena Antipoff da SME-RJ (2004-2008) e do Programa Integrando da Academia Brasileira de Ciências (2006-2010). É pesquisadora 1C do CNPq, Cientista do nosso Estado da FAPERJ e coordena o grupo de pesquisa "Inclusão e aprendizagem de alunos com necessidades educacionais especiais: práticas pedagógicas, cultura escolar e aspectos psicossociais". É membro da Brasil Soka Gakkai Internacional (BSGI).
Informações coletadas do Lattes em 25/08/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Psicologia
1983 - 1988
Fundação Getúlio Vargas
Título: Não somos diferentes de outras pessoas: histórias de vida de mulheres com deficiência mental
Monique Augras. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: deficiência mental; estigma; história de vida.Grande área: Ciências Humanas
Mestrado em Psicologia
1976 - 1978
Northeastern University
Título: The use of a differential observing response to increase the effectiveness of the delayed cure procedure, Ano de Obtenção: 1978
Orientador: Murray Sidman
Palavras-chave: Controle de Estimulos; Analise Aplicada do Comportamento; deficiência intelectual.Grande área: Ciências Humanas
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.
Organização de eventos
GLAT, R. . 28 Congresso Nacional das APAEs. 2023. (Congresso).
GLAT, R. . 27 Congresso Nacional das APAEs. 2019. (Congresso).
GLAT, R. . I Colóquio Internacional de Educação Especial e Inclusiva. 2019. (Outro).
COSTA, Valdelúcia Alves da ; DAMASCENO, A. R. ; MANZINI, E. J. ; CHAVES, I. M. B. ; CARVALHO, M. B. W. B. de ; SANTOS, Mônica Pereira dos ; GLAT, R. ; PRIETO, R. G. ; MIRANDA, T. G. . VII ENCUENTRO ?INCLUSIÓN: AVANCES, RETOS Y PROPUESTAS ALTERNAS?. 2012. (Congresso).
GLAT, R. . IV Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa - ISAAC. 2011. (Congresso).
GLAT, R. . Comissão Executiva da XVSemana da Educação - "Memórias, pesquisas e práticas pedagógicas: 60 anos da EDU-UERJ". 2010. (Outro).
GLAT, R. . A Educação Especial no PROPEd - 30 anos de pesquisa e formação. 2009. (Outro).
GLAT, R. . Comissão científica do I Fórum internacional de inclusão: discutindo autismo e deficiência mental. 2009. (Congresso).
GLAT, R. . IVSeminário Internacional "As redes de conhecimentos e a tecnologia: práticas educativas, cotidiano e cultura". 2007. (Congresso).
GLAT, R. . I Seminário de Educação Inclusiva - UERJ/UNIRIO e da VII Jornada de Educação Especial da Unirio. 2003. (Outro).
GLAT, R. ; FARIA JUNIOR, A. G. . Jornada de Educação Especial - Educação Gerontológica.. 1999. (Congresso).
GLAT, R. . Seminário Nacional Inteligência: patrmônio Nacional.. 1996. (Congresso).
Participação em eventos
I Seminário Nacional de Educação Inclusiva: PROFEI na articulação com a educação básica.Resignificando as práticas pedagógicas para uma escola Inclusiva. 2023. (Seminário).
45 Congresso da Federação das APAes do Estado do Paraná. Desenvolvimento da pessoa com deficiência intelectual e múltipla na juventude e idade adulta. 2017. (Congresso).
45 Congresso da Federação das APAEs do Estado do PAraná. Desafios e ações da família e dos profissionais na participação e protagonismo das pessoas com deficiência - Conferência Magna. 2017. (Congresso).
Ciclo de debates - Colégio São Vicente de Paula.Educação inclusiva e cotidiano escolar. 2017. (Encontro).
Conversa com o autor.Programa Educacional Especializado para capacitação e inclusão no trabalho de pessoas com deficiência intelectual. 2017. (Encontro).
I Encontro pelo dia I na Conscientização da Inclusão do Município do Rio de Janeiro.Conscientização da inclusão no município do Rio de Janeiro em parceria com Instituto Helena Antipoff. 2017. (Encontro).
Interdisciplinaridade na gestão de áreas de atuação na rede Apae.Interdisciplinaridade na gestão de áreas de atuação na rede Apae. 2017. (Seminário).
VII Fórum de Autodefensoria das Apaes do Estado do Rio de Janeiro.Autodefensoria e Autogestão. 2017. (Outra).
VI Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações / IV Simposio Internacional de Educação a Distância.Estratégias educacionais diferenciadas para alunos com necessidades educacionais especiais. 2017. (Simpósio).
V Seminário Conectando Conhecimentos.Desafios da atualidade - Instituo Benjamin Constant. 2017. (Seminário).
IV Encontro Estadual do Centro de EStudos e Aperfeiçoamento Funcional e e co Centro de Apoio Operacional das promotorias de Justiça de Tutela Coletiva de Proteção à Educação.Ministério Publico pelas paz nas Escolas - Educação sem distinção. 2016. (Encontro).
VII Congresso Brasileiro de Educação Especial; X Encontro Nacional dos Pesquisadores em Educação Especicial. Inclusão escolar e organização da prática pedagógica. 2016. (Congresso).
III Jornada Científica do NEPE.Olhar docente sobre a inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais. 2015. (Encontro).
12ª Jornada de Educação Especial: ciência e conhecimento em Educação Especial. Análise crítica da produação do conhecimento em Educação Especial. 2014. (Congresso).
VI Congresso Brasileiro de Educação Especial. Analise critica da produção científica na área de Educação Especial: metodologias de pesquisa.. 2014. (Congresso).
XXV Congresso Nacional das APAES, VI Fórum Nacional de Autogestão e Autodefensoria, 44 Congresso Estadual das APAES do Paraná. Autogestão e Autonomia: família, escola e sociedade. 2014. (Congresso).
9 Congresso das APAES do Rio Grande do Sul. Novas perspectivas para inclusão no trabalho de pessoas com deficiência intelectual. 2013. (Congresso).
III semana de combate ao Bullying.Por uma sociedade inclusiva. 2013. (Encontro).
I Seminário de Psicologia da Educação: questões sobre a inclusão na escola.Políticas Públicas em Educação Inclusiva. 2013. (Seminário).
IV Seminário Discente PPGEduc - Formação docente, diversidades e demandas populares: caminhos possíveis para a Educação do Século XXI.Formação docente para a Educação Inclusiva. 2013. (Seminário).
XXVI Encontro de Docentes do UniFOA.Inclusão de estudantes com necessidades educacionais especiais no ensino superior. 2013. (Encontro).
II Semana Paulo Freire.Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. 2012. (Encontro).
IV Congresso de Bioética do Estado do Rio de Janeiro e I Simpósio Internacional de Bioética e Meio Ambiente. Ética e pesquisa com populacoes vulneráveis.. 2012. (Congresso).
V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. Filantropia, política e instituições especializadas em Educação Especial no Brasil. 2012. (Congresso).
10 Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste - Pós-Graduação em Educação na Região Sudeste em suas Múltiplas Dimensões.Reflexões de professoras especialistas sobre a política de Educação Inclusiva e o aluno com deficiência intelectual. 2011. (Encontro).
2 Encontro de Educação Inclusiva: direito à diversidade.O desafio da escola regular na gestão da diversidade : acessibilidade ao currículo. 2011. (Outra).
49 Congresso Científico do Hospital Universitário Pedro Erndesto: saúde da criança. Como adaptar o aluno especial ao ambiente escolar. 2011. (Congresso).
49 Congresso Científico do Hospital Universitário Pedro Erndesto: saúde da criança. Como adaptar o aluno especial ao ambiente escolar. 2011. (Congresso).
III Seminário Discente - Educação e Demandas Populares.Educação Especial e Educação Física Escolar como Meio de Inclusão. 2011. (Seminário).
Semana de Acessibilidade: respeito, inclusão e diversidade.Práticas e reflexões com educadores. 2011. (Outra).
Seminário de Inclusão: deficiência intelectual e autismo em foco.A Inclusão Escolar no Brasil. 2011. (Seminário).
VI Seminário Internacional - As redes educativas e as tecnologias: práticas / teorias sociais na contemporaneidade.A Educação Especial no Programa de Pós-Graduação em Educação da UERJ: 30 anos. 2011. (Seminário).
XI Seminário Nacional "O Uno e o diverso na Educação Escolar".Educação Popular, educação inclusiva e diversidade. 2011. (Seminário).
XXIV Congresso Nacional das APAES. A importância da sexualidade: como conviver com ela?. 2011. (Congresso).
XXIV Congresso Nacional das APAES. Resignificando a Educação Especial como suporte à inclusão escolar: AEE sob a perspectiva colaborativa?. 2011. (Congresso).
II Seminário de Pedagogia Institucional e I Seminário sobre oprofessor da Educação Inclusiva: humanização do posto de trabalho.Mesa de abertura do evento. 2010. (Seminário).
IV Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro Nacional de Pesquisadores em Educação Especial. Orientação familiar como estratégia facilitadora do desenvolvimento e inclusão de pessoas com deficiência. 2010. (Congresso).
IV Seminário Nacional sobre Educação e Inclusão Social de pessoas com necessidades especiais.Eduação sexual de pessoas com deficiência: o papel da família e da escola. 2010. (Seminário).
I Fórum Internacional de Inclusão: discutindo autismo e deficiência mental.O que dizem as pesquisas sobre a inclusão de pessoas com deficiência mental e autisimo no Brasil?. 2009. (Outra).
I Fórum Internacional de Inclusão: discutindo autismo e deficiência mental.O que dizem as pesquisas sobre a inclusão de pessoas com deficiência mental e autismo no Brasil?. 2009. (Outra).
V Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. O processo inclusivo: passado, momento atual e perspectivas. 2009. (Congresso).
V Seminário inernacional - as redes de conhecimento e as tecnologias: os outros como legítimo outro.Tantos outros!. 2009. (Seminário).
30ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e pesquisa em Educação. 2007. (Outra).
II Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão: etnografia em educação - fr5acasso escolar, conversas sobre teoria e prática.O uso da abordagem etnográfica em pesquisas sobre educação inclusiva. 2007. (Outra).
29ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.O papel da Educação Especial no processo de inclusão escolar: a experiência da Rede Municipal de Educação do Rio de Janeiro. 2006. (Encontro).
Fórum Mundial de Eduação de Nova Iguaçú - educação cidadã par auma cidade educadora.Educação Inclusiva na Rede Municipal de Educação do Rio de Janeiro. 2006. (Outra).
I Encontro Rompendo Barreiras para Inclusão.I Encontro Rompendo Barreiras para Inclusão. 2005. (Encontro).
2 Semana de Graduação.2 Semana de Graduação da UERJ. 2002. (Outra).
10 Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Pôster O que revelam as teses e dissertações sobre o processo ensino - aprendizagem do portador de necssidades educativas especiais.. 2000. (Encontro).
I Fórum Estadual de Educação Especial.A Universidade e a formação dos profissionais na atuação com portadores de necessidades especiais. 1998. (Seminário).
III Congresso IberoAmericano de Educação Especial. A ética e a questão da sexualidade de pessoas com deficiência mental. 1998. (Congresso).
III Congresso Ibero-Americano de Educaçaõ Especial. Capacitação de professores: pré-requisito para uma escola aberta à diversidade. 1998. (Congresso).
II Seminário Internacional sobre Atividades Físicas para a Terceira Idade.Necessidades educativas especiais dos idosos. 1998. (Seminário).
I Congresso Brasileira Multidisciplinar de Educação Especial. Sexualidade da pessoa portadora de deficiência. 1997. (Congresso).
I Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. A integração e a inclusão: perspectivas. 1997. (Congresso).
VI Jornada de Educação Especial.Educação inclusiva em questão. 1997. (Simpósio).
XX Reunião Anula da ANPEd. A pós-graduação em Educação Especial: análise crítica da produção discente. 1997. (Congresso).
Participação em bancas
BORGES, A. A. P.;GLAT, R.; TORRES, J. P.. Estudo Comparado sobre a Educação das APAEs em Minas Gerais e no Paraná: entre mutações e permanências. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.
ATELLA, G. C.; DUTRA, F. B. S.;GLAT, R.; RUMJANEK, V.; SILVA, W. S.. Educação remota emergencial em tempos da Covid-19: o atendimento aos estudantes com deficiência sob a ótica das equipes escolares, das famílias e dos estudantes,. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação, Gestão e Difusão em Biociências) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
SOUZA, F. F.;GLAT, R.; PLETSCH, M. D.. Formação inicial de professores e Educação Especial: análise político-pedagógia dos três cursos presenciais de pedagogia da UERJ. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SOUZA, Flavia Faissal;GLAT, R.; PLETSCH, M. D.. Formação inicial de professores e Educação Especial: Análise da proposta político-pedagógica de três cursos presenciais de Pedagogia da UERJ. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
GLAT, R.; ANTUNES, Katiuscia; REDIG, ANNIE GOMES. Plano Individualizado de Transição: Estratégia pedagógica para alunos com deficiência intelectual. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
GLAT, R.; Cury, C.R.J; Fernandes, S.M. Ser Bacharel e professor atuante na educação inclusiva: desafios, impactos e perspectivas da formação à sala de aula da Educação Profissional. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifíca Universidade Católica de Minas Gerais.
KELMAN, C. A.;GLAT, R.; VIEIRA, J. J.. Educação Física Escolar e inclusão de alunos surdos: diálogo entre corpos, línguas e emoções. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
GLAT, R.PLETSCH, Marcia Denise; SOUZA, Flavia Faissal;BRAUN, Patricia; BAIRRAL, Marcelo. Dialogos entre curriculo e o planejamento educacional individualizado (PEI) na escolarização de alunos com deficiência intelectual. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GLAT, R.. TECNOLOGIA ASSISTIVA E INCLUSÃO LABORAL DA PESSOA COM DEFICIENCIA. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
GLAT, R.. inclusão de surdos em atividades de educação em Ciências: percursos e percalços vivenciados no projeto novos talentos UFMT/CAPES. 2016. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Mato Grosso.
GLAT, R.NUNES, Leila Regina D Oliveira de PaulaPLETSCH, Márcia Denise. Inclusão na educação profissional: visão dos gestores do IFRJ. 2014. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado e Doutorado da UERJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
ALBERTI, S.;GLAT, R.; ELIA, L. F.; MELO, R. B.. Psicanálise e educação: uma questão diante da prática pública. 2014.
MIGNOT, A. C. V.;GLAT, R.; SOUZA, E. C.. Convocando outras vozes: a trajetória de Maria Therezinha Machado na história da Educação Especial do município do Rio de Janeiro. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
PLETSCH, Marcia DeniseGLAT, R.; KELMAN, C. A.. A escolarização de alunos surdos na Rede Municipal de Japeri/RJ: um estudo sobre implementação das políticas de educação inclusiva. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos C) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
SANTOS, E. O.;GLAT, R.; MACEDO, Roberto Sidney. e-Acessibilidade e formação docente: inclusão de estudantes com deficiência visual total em cursos superiores online e na cibercultura. 2013. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado e Doutorado da UERJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
EISENBERG, Z. W.; MENDONÇA, A. W. P. C.;GLAT, R.. A gênese do conceito de inclusão na Educação Especial. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
NOVIKOFF, C.; REIS, H. M. M. S.; SANTOS, S. R. M.;GLAT, R.. A formação de professores e Educação Inclusiva: representações sociais em construção. 2013. Dissertação (Mestrado em Letras e Ciencias Humanas) - Universidade do Grande Rio.
RIZZINI, I.; CHAVES, M. W.;GLAT, R.; LOPES, S. M. C. N.; WALTER, C. C. F.. Autismo e educação: a constituição do autista como aluno da rede municipal no Rio de Janeiro. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.
NAIFF, D. G. M.;GLAT, R.; DAMASCENO, A. R.. Acessibilidade e inclusão escolar no ensino agrícola: um estudo de caso as condições de acessibilidade física com foco na deficiência visual no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES). 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graudação em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GLAT, R.; WALTER, C. C. F.;PLETSCH, Marcia Denise. Inclusão Escolar de alunos com autismo: quem ensina e quem aprende?. 2012. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado e Doutorado da UERJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
GLAT, R.; NUNES, Leila Regina Doliveira de Paula;PLETSCH, Márcia Denise. Capacitação de pessoas com deficiência intelectual para o trabalho: estudo de caso de um curso de educação profissionall. 2012. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado e Doutorado da UERJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
PAULA, L. A. L. de; PLETSCH, Márcia;GLAT, R.. A política de educação inclusiva no ensino técnico-profissional: resultados de um estudo sobre a realidade do InstitutoFederal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - Campus Vitória de Santo Antão. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
GANDELMAN, S.;GLAT, R.NUNES, Leila Regina D Oliveira de Paula. Observação e análise do comportamento de crianças com deficiência: um estudo exploratório sobre o processo de inclusão em aulas de música na escola. 2011. Dissertação (Mestrado em Música) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
GLAT, R.; MASCARENHAS, Edicléa Fernandes; MELETTI, S. M. F.. Ressignificando a Educação Especial no contexto da Educação Inclusiva: narrativas de professoras especialistas. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
COSTA, Valdelúcia Alves da;GLAT, R.; CHAVES, I. M. B.. Desafios e conquistas na inclusão de alunos surdos: as experiências da Escola Municipal Paulo Freire. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
COSTA, Valdelúcia Alves da;GLAT, R.; CHAVES, I. M. B.. Formação e educação inclusiva: as conepções do Curso de Pedagogia/UFF. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
FERREIRA, W. B.; MELO, A. D. B. de; AGUIAR, M. A. S.;GLAT, R.; CARVALHO, M. E. P. de. Programa Educação Inclusiva - direito à diversidade: estudo de caso sobre estratégias de multiplicação de políticas públicas. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.
FERREIRA, W. B.; ANDRADE, F. C. de; ALVES, E. C.; AGUIAR, M. A. S.;GLAT, R.. Nada sobre nós sem nós: formando jovens com deficiência par ao exercicio da autodefensoria. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal da Paraíba.
SANTOS, J. A. N. de; SALLES, M. T.; COSTA, S. R. R. da;GLAT, R.. Sistemática para a valiação da conformidade: uma propsota para o uso do cão-guia. 2010. Dissertação (Mestrado em Sistemas de Gestão) - Universidade Federal Fluminense.
GANDELMAN, S.; DUARTE, M. de A.;GLAT, R.. Inclusão na aula de música: um estudo da crinaça com necessidades educacionais e seu comportamento musical (EXAME DE QUALIFICAÇÃO). 2010. Dissertação (Mestrado em Música) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro.
GLAT, R.PLETSCH, Marcia Denise; PELOSI, M. B.. A sala de recursos como suporte à educação inclusiva no município do Rio de Janeiro: da spropsotas legais à prática cotidiana.. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
COSTA, Valdelúcia Alves da; CHAVES, I. M. B.;GLAT, R.. As políticas públicas de educação, inclusão e formação de professores: experiências de São Gonçalo/RJ. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
GLAT, R.FERREIRA, Júlio RomeroNUNES, Leila Regina D Oliveira de Paula. Políticas e Estratégias de Atendimento Educacional para Alunos com Necessidades Educacionais Especiais no Município do Rio de Janeiro, Brasil, suas Implicações para o Desenvolvimento da Educação Inclusiva em Cabo Verde. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
GLAT, R.. Quem pouca, tem! representações sociais de baixa visão por professores do Instituo Benjamin Constant. 2009. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Estácio de Sá.
SANTOS, J. A. N. de; SALLES, M. T.; COSTA, S. R. R. da;GLAT, R.. Sistemática para Avaliação da Conformidade: uma Proposta para uso de Cão-Guia. 2009. Dissertação (Mestrado em Sistemas de Gestão) - Universidade Federal Fluminense.
MAURICÍO, L. V.; MADEIRA, M. C.;GLAT, R.. Representações sociais de professores sobre a inclusão de alunos com deficiência em turmas regulares. 2008. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Estácio de Sá.
MADEIRA, M. C.;GLAT, R.; MAURICÍO, L. V.. Representações sociais de professores sobre a formação continuada em Educação Especial. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.
KONDER, L.;GLAT, R.; MENDONÇA, A. W. P. C.. Por uma estética de respeito às diferenças: projeto Pátio da Fantasia. 2008. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
GLAT, R.. Representações sociais de professores sobre o aluno deficiente mental inserido no ensino regular. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estácio de Sá.
GLAT, R.; SENNA, Luiz Antonio Gomes; COSTA, Valdelúcia Alves da; MARQUES, C. A.. Uma leitura sociológica da construção do espaço escolar à luz do paradigma da educação inclusiva. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
COSTA, Valdelúcia Alves da; CHAVES, Iduína Mon'alverne Braun;GLAT, R.. Formação de professores: saberes e práticas de educação inclusiva no Curso de Pedagogia da Universo/São Gonçalo/RJ. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
GLAT, R.FERREIRA, Júlio RomeroFERNANDES, Edicléa Mascarenhas. Orquestrar a gestão para respostas educativas na diversidade. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
COSTA, Valdelúcia Alves da;GLAT, R.; CHAVES, Iduína Mon'alverne Braun. A formação de professores e os desafios para a educação inclusiva: as experiências da escola municipal Leônidas Sobrinho Pôrto. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal Fluminense.
GLAT, R.. Opinião de psicólogos sobre seu preparo profissional para atender as necessidades básicas de crianças com deficiência mental. 2006. Dissertação (Mestrado em Ciências da Saude) - Universidade Federal de Sergipe.
NUNES, Leila Regina D'oliveira de PaulaGLAT, R.; AMELIA, M. A.. Estudo descritivo de uma prática interativo-reflexiva par aprofessores em formação inicial: subsídios para formação de professores de crianças surdocegas e aquelas com deficiência múltipla. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
GLAT, R.. Dias. Rompendo as barreiras do silência: as interações de uma aluna surda em escola regular. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
GLAT, R.; SANTOS, Mônica Pereira dos; MATTOS, Carmen Lúcia Guimarães de. O professor itinerante como suporte para a educação inclusiva eme scolas da rde municipal de educação do Rio de Janeiro. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
SENNA, Luiz Antonio Gomes;GLAT, R.. Construção do conceito social de intervenção terapêutica ortóptica - o ortoptista como agente informal de educação. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
GLAT, R.. Inclusão social da pessoa portadora de deficiência: discurso e praxis institucional. 2005. Dissertação (Mestrado em Cognição e Linguagem) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
GLAT, R.. A prática da inclusão de alunos com necessidades educativas especiais em classe regular: um estudo de caso com abordagem etnográfica. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
GLAT, R.FERNANDES, Edicléa Mascarenhas; COSTA, Valdelúcia Alves da. Concepção do professor sobre o aluno com sequela da paralisia cerebral e sua inclusão no ensino regular. 2005. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
GLAT, R.. Menino de rua: o que sua história de vida revela?. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
GLAT, R.. Vivênicas e sentimentos de pessoas com deficiência mental quanto as suas realizações profissionais. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
GLAT, R.; NUNES, Lina Cardoso; VILARINHO, Lúcia Regina Goulart. Contribuições das tecnologias da informação e comunicação para a aprendizagem dos portadores de necessidades educativas especias. 2004. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Estácio de Sá.
GLAT, R.NUNES, Leila Regina D'oliveira de Paula; BUENO, Maria Aparecida Leite. A inclusão social do portador de deficiencia visual segundo seus relatos pessoais.. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
GLAT, R.; MASCARENHAS, Edicléa; DELOU, Crisitina. Um grupo de formação crítico-reflexivo de professores de alunos com autismo.. 2004. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
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NUNES, Leila Regina D'oliveira de Paula; SANTOS, Mônica Pereira dos;GLAT, R.. Ação integrada dos professore sitinerantes e dos terapeutas ocupacionais no processo de inclusão escolar: uma parceria de secretarias de educação e saúde do município do Rio de Janeiro. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
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PLETSCH, Márcia DeniseGLAT, R.; KELMAN, C. A.. A inclusão de alunos surdos da rede regular de ensino município de Japeri / RJ: Dispositivos legais versus práticas inclusivas. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos C) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
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GLAT, Rosana;GLAT, R.. Comissão de Admissibilidade para Professor Titular em Educação. 2022. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
GLAT, R.. Banca Examinadora Professor Titular em Educação. 2021. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
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GLAT, R.. Comissão de Admissibilidade para Professor Titular em Educação. 2020. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
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GLAT, R.. Concurso Publico para Professor Titular em Psicologia da Educação. 1994. Universidade Federal do Rio de Janeiro.
GLAT, R.. Concurso público de provas e títulos para professor adjunto em educação especial. 2022. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
FONSECA, E. S. da; WALTER, C. C. F.;GLAT, R.. Seleção pública para professor substituto do Departamento de Educação Inclusiva e Continuadat. 2014. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
FONSECA, E. S. da; CASTRO, M. G. F.;GLAT, R.. Seleção pública para professor substituto do DEIC - Língua Brasileira de Sinais. 2014. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
GLAT, R.. Concurso para Professor na área de Educação Especial/Inclusiva. 2009. Universidade de Brasília.
GLAT, R.. Concurso para professor na área de Habilitações Pedagógicas, práticas pedagógicas e escolas e sals de aula. 2008. Instituo Superior Bilingue de Educação.
GLAT, R.. Concurso público para Magistério do Ensino Superior para o curso Bilingüe de Pedagogia do Instituto Nacional de Educação de Surdos. 2006. Instituto Nacional de Educação de Surdos.
GLAT, R.; RANGÉ, Bernard Pimentel; TAVARES FILHO, Thomé Eliziário. Concurso Público de Professor Adjunto na área de Educação Especail -Transtornos Severos do Comportamento. 2003. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
GLAT, R.. Concurso Público de Provas de Títulos na Carreira do Magistério Superior na classe de Professor Associado. 2001. Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.
GLAT, R.. Concurso Publico para Professor Assistente em Educação Especial. 1991. Universidade Federal Fluminense.
GLAT, R.. Concurso Publico para Professor Assistente em Psicologia da Educação. 1991. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
GLAT, R.. Seleção Pública de bolsistas, Edital DAC - CECIERJ n 04/2020. 2020. Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ.
GLAT, R.. Banca examinadora da Seleção Pública de bolsistas, edital DAC-CECIERJ n 01/2014. 2014. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
Orientou
Trajetórias Educacionais Típicas no Cotidiano Escolar; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
Atendimento Educacional Especializado: percepções de alunos com deficiência intelectual; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
Vozes da Inclusão na Baixada Fluminense: O que dizem os alunos com deficiência intelectual incluídos no segundo segmento do ensino fundamental em uma escola municipal de Duque de Caxias; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
Processos de inclusão/exclusão: investigando trajetórias de estudantes com transtorno do espectro autista na educação básica; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
Os caminhos da experiência frente ao autismo: Narrativas autobiograficas na formação docente; Início: 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
Prospectar e falar sobre si: Uma Cartografia da perspectiva do Desenho Universal para Aprendizagem de Jovens e Adultos com Deficiência Intelectual; Início: 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
Vivências escolares de pessoas com baixa visão no ensino comum; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; (Orientador);
Início: 2023; Universidade do Estado do Rio de Janeiro;
Vivências de inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual na educação básica; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; (Orientador);
Diálogos entre a universidade e a escola básica: teoria e prática na educação de pessoas com necessidades educacionais especiais; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Concepções sobre os processos de avaliação escolar para alunos com necessidades educacionais especiais sob a ótica docente; ; 2016; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais nos anos finais do Ensino Fundamental; 2015; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosana Glat;
História de vida de pessoas com deficiência intelectual e múltipla no estado do Rio de Janeiro: aspectos psicossociais e constituição dos sujeitos; 2015; Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado e Doutorado da UERJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Inclusão na Educação Profissional: visão dos gestores do IFRJ; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Planos de Ensino Individualizados: estratégia para a Educação de alunos com deficiência intelectual; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Inclusão de pessoas com deficiência e mercado de trabalho; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
A inclusão de alunos com transtornos globais do desenvolvimento; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Observação e análise do comportamento de crianças com deficiência: um estudo exploratório sobre o processo de inclusão em aulas de música na escola; 2011; Dissertação (Mestrado em Música) - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro,; Coorientador: Rosana Glat;
Ressignificando a Educação Especial no contexto da Educação Inclusiva: narrativas de professores especialistas; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosana Glat;
A sala de recursos como suporte à educação inclusiva no município do Rio de Janeiro: da spropsotas legais à prática cotidiana; 2010; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Políticas e Estratégias de Atendimento Educacional para Alunos com Necessidades Educacionais Especiais no Município do Rio de Janeiro, Brasil, suas Implicações para o Desenvolvimento da Educação Inclusiva em Cabo Verde; 2009; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosana Glat;
Avaliação de necessidades educacionais especiais: a construção de uma nova prática escolar; 2008; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
A orquestração da gestão escolar para respostas educativas na diversidade; 2007; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Vargas Antunes; Uma leitura sociológica da construção do espaço escolar á luz do paradigma da educação inclusiva; 2007; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Rompendo a barreira so silêncio: interações de uma aluna surda incluída em uma classe do ensino fundamental; 2006; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Concepções dos professores sobre o aluno com sequela da paralisia cerebral e sua inclusão no ensino regular; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
O professor itinerante como suporte para educação inclusiva em escolas da rede municipal de educação do Rio de Janeiro; ; 2005; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosana Glat;
A prática da inclusão de alunos com necessidades educativas especiais em classe regular: um estudo de caso com abordagem etnográfica; 2005; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosana Glat;
Vivências de pessoas com deficiência mental inseridas no mercado de trabalho; ; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
A história de vida do menino de rua: descontruindo o estigma; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Integração social de pessoas com deficiencia visual; ; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Um grupo de formação crítico-reflexivo de professores de alunos com autismo; 2004; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Pais de Filhos Especiais - o Ontem, o Hoje e o Amanhã de uma Relação; ; 2002; 90 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Alunos com Deficiência Mental Pensando nas aulas de Educação Física; 2002; 83 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Educação inclusiva - uma reflexão a partir da fala de universitários portadores de necessidades especiais; 2002; 180 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Professores Especiais para Alunos Especiais: uma experiência de grupo operativo na capacitação de professores; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
UM OUTRO OLHAR: História de vida dos médicos dos serviços de referência no atendimento aos bebês de alto risco e portadores de necessidades especiais na cidade do Rio de Janeiro; ; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Formação continuada para professores que atuam na Educação Especial; ; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Um novo nfoque no trabalho com família de crianças com deficiência mental: Uma Experiência de Grupo Operativo; ; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Efeitos dos procedimentos naturalísticos no processo de aquisição de linguagem através de sistema pictográfico de comunicação em crianças autista; 2000; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Formação de Professores na Perspectiva da Educação Inclusiva; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosana Glat;
O Fisioterapeuta e o Portador de Deficiência: Uma relação retapêutica, Educacional e de construção da cidadania; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Viver a igualdade na diferença: A Formação de Educadores visando a inclusão de alunos especiais no ensino regular; 1999; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
O lazer e seu efeito facilitador para a integração social de indivíduos com deficiência e suas famílias; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosana Glat;
Repensando o Fracasso escolar através da formação continuada de professores; ; 1998; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
O Mal de Alzheimer a necessária reeducação familiar; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Regulamentação e Prática do Instituto Benjamim Constant Integração ou segregação do deficiente visual?; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Educação Especial no estado do Pará na Visão dos Atores Sociais; 1997; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
A Reintegração dos portadores de cegueira adquirida na idade adulta: Uma abordagem psicossocial; ; 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Educação de Surdos: A caminho do Bilingüismo; ; 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Como vai a Integração? Representações Sociais de educadores da pré-escola particular sobre o portador de deficiência mental; ; 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
A visão do educador de classe especial sobre o portador de deficiência mental; ; 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Barreiros; A Visão do educador de classe especial sobre o portador de deficiência mental e sua prática educativa; 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
L; ; Como vai a integração representaçôes sociais de educadores da pré-escola particular sobre o portador de deficiência mental; 1996; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Pessoa Portadora de Deficiência Menta - Um Tipo Social; l; 1995; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
A Mídia Televisiva no Processo de Socialização da pessoa surda; ; 1995; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
O Aluno Superdotado das Camadas Populares; ; 1995; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Hiperatividade: Dilema e Desafio Familiar; 1994; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Percepcão do Surdo em relação a sua Integração Social; ; 1994; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
práticas Naturais de Saúde no Ensino de enfermagem O que são e que poderão ser-Um estudo de Representações de Docentes; ; 1994; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
A percepção de jovens Surdos sobre sua sexualidade; ; 1993; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Ouvindo professoras de alunos com dificuldade de aprendizagem: Um estudo etnográfico; 1993; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
A alfabetização contextualizada pelos relatos das vivências de suas professoras no ensino regular do Município do rio de Janeiro; ; 1991; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Efeitos de um programa experimental da aprendizagem do jogo de orientação caça ao tesouro desenvolvido mediante uma linha de base múltipla para alunos cegos; ; 1991; 0 f; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
A autopercepção de alunos com necessidades específicas no ensino médio do Colégio Pedro II à luz da metodologia de História de Vida; 2024; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Inclusão social através do esporte: vivências de adultos com deficiência física adquirida; 2022; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
O processo de inclusão de pessoas em condição de deficiência nos cursos de licenciaturas de uma Universidade pública no contexto amazônico; ; 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Amazonas,; Orientador: Rosana Glat;
Inclusão escolar sob o viés da avaliação flexibilizada; 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosana Glat;
Cotidiano social e inserção laboral de jovens e adultos com deficiência intelectual: relatos pessoais; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - UERJ,; Orientador: Rosana Glat;
Vozes dos rios da Amazônia:histórias de vida de estudantes no ensino superior com deficiência; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - UERJ,; Orientador: Rosana Glat;
Colaboração e inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais: elementos em diálogo para/com/sobre a produção curricular; 2018; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
O atendimento pedagógico na sala de recursos sob o viés do plano educacional individualizado para o aluno com deficiência intelectual: um estudo de caso; 2017; Tese (Doutorado em Educação) - UERJ,; Orientador: Rosana Glat;
Inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais no segundo segmento do ensino fundamental em um espaço de excelência acadêmica; 2015; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Aplicação e análise de um programa customizado para a inclusão de jovens com deficiência intelectual em atividades laborais; 2014; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Ambiente virtual de aprendizagem para letramento de alunos com deficiência intelectual; 2013; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
O processo de inclusão escolar de alunos com autismo (Título provisório); 2012; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
O processo de ensino-aprendizagem de alunos com TDHA (Título provisório); 2012; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Vargas Antunes; História de vida de pessoas com deficiência mental que viveram o processo de inclusão escolar (Título provisório); 2012; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
S; Fogli; dialética da inclusão em educação: uma possibilidade em um cenário de contradições -; 2010; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Repensando a inclusão escolar de pessoas com deficiência mental: diretrizes políticas, currículo e práticas pedagógicas; 2009; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosana Glat;
Retratos e imagens das vivências inclusivas de dois alunos com autismo em classes regulares; 2007; 0 f; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
A educação inclusiva no município de Niterói (RJ): das propostas oficiais a experiência em sala de aula - o desafio da bidocência; 2007; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
Ser mãe de uma criança especial: do sonho à realidade; 1996; Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade Federal do Rio de Janeiro,; Orientador: Rosana Glat;
2014; Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Rosana Glat;
2012; Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Rosana Glat;
2011; Universidade do Estado do Rio de Janeiro,; Rosana Glat;
A Educação de jovens e adultos no contexto da Educação Inclusvia; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Gestão para a verdadeira educação inclusiva: desafios e perspectivas; 2006; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Administração e Planejamento da Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Conscientização do esquema corporal em um sujeito portador de múltipla deficiência; ; 1995; 40 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Educação de Crianças Cegas Portadoras de Deficiência Mental através do Sistema Braille; 1995; 48 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A inclusão escolar de alunos com autismo no ensino comum sob a visão de professores; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UERJ; Orientador: Rosana Glat;
A importância do olhar neuropsicopedagógico para o desenvolvimento e aprendizagem de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA); 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UERJ; Orientador: Rosana Glat;
A inclusão escolar de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas escolas públicas municipais de Magé; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Contribuições da Neurociência para a prática pedagógica; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Inclusão escolar de alunos com síndromes raras,; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Sistemas de suporte a estudantes com deficiência no Ensino Superior; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A educação de alunos com Transtorno do Espectro Autista: docência, questões e desafios na sala de aula; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Mediador escolar como suporte para inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais: questões legais, desafios da prática e sua representação social; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A educação inclusiva e o papel do professor: desafios da inclusão escola; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Brincando no hospital? A brinquedoteca como ferramenta de inclusão no ambiente hospitalar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UERJ; Orientador: Rosana Glat;
Por uma nova filosofia na inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais: contribuição para a diminuição das dificuldades nos processos de inclusão escolar; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UERJ; Orientador: Rosana Glat;
Inclusão Laboral de pessoas com deficiência; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UERJ; Orientador: Rosana Glat;
Educação Inclusiva - adaptações possíveis para a construção do sujeito: uma reflexão sobre quem ensina e quem aprende; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UERJ; Orientador: Rosana Glat;
Limites e possibilidades do agir pedagógico: mediação e PEI como suportes para uma aluna com deficiência intelectual e sídrome de turner; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Ressignificando a classe especial; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A Educação de jovens e adultos no contexto da Educação Inclusiva; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Educação Infantil na educação especial, o papel da família e da escola; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UERJ; Orientador: Rosana Glat;
A inclusão do aluno com Síndrome de Down na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UERJ; Orientador: Rosana Glat;
Ressignificando a classe especial; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - UERJ; Orientador: Rosana Glat;
Intervenção pedagógica precoce no autismo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Educação inclusiva na educação infantil da rede municipal de ensino do rio de janeiro; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Desvendando as barreiras para a formção de professores para a inlcusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Visão do professor sobre as Políticas de Educação inclusiva no ambiente escolar; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Inclusão escolar no Colégio de aplicação da UERJ: percepções de professoras da instituição; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Martins; Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Mediação pedagógica: um relato e análise da experiência com um aluno com diagnóstico de deficiência intelectual; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Estratégias pedagógicas em uma classe hospitalar: um estudo sobre a classe hospitalar da enfermaria de pediatria do Hospital Universitário Pedro Ernesto; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A formação do professor para a educação inclusiva; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A prática pedagógica na educação inclusiva de alunos com deficiência intelectual; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual: aspectos do processo de aprendizagem; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A prática pedagógica diante da inclusão do aluno com autismo em uma escola comum; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
O bullying escolar na inclusão de alunos com deficiências - estigma - violência simbólica - um ensaio monográfico; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Estudo de caso sobre inclusão de um aluno com deficiência visual em turma regular do Ensino Fundamental; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A inclusão de jovens e adultos com deficiência intelectual no mercado de trabalho: limites e possibilidades; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Um olhar diferenciado para uma alfabetização especial: um estudo sobre a experiência de uma mediadora na Educação Inclusiva; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
O processo de aprendizagem da criança com autismo; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A inclusão de alunos com síndrome de Down na instituição escolar; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
História de vida de estudantes com deficiência visual no curso superior; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
O papel dos professores e da escola em uma educação inclusiva; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Empregabilidade de pessoas com deficiência intelectual; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A inclusão escolar de uma aluna com deficiência intelectual: um estudo de caso; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A mediação escolar: um estudo de caso; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Inclusão escolar de um estudante com Síndrome de Asperger em uma escola montessoriana; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A mediação de ensino como instrumento de uma educação inclusiva no ensino fundamental II ? um estudo de caso; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A atuação da escola frente ao processo de inclusão de estudantes surdos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Inclusão escolar de um aluno com autismo ? papel da mediação; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Relatos de uma mediadora: concepção do ensino colaborativo como alternativa para inclusão escolar; ; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
O perfil e a formação do estagiário mediador para suporte da educação inclusiva; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Inclusão escolar de crianças com autismo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Inclusão de pessoas surdas no mundo do trabalho; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Inclusão e aprendizagem de alunos com autismo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Entendendo o trasntorno de déficit de atenção com hiperatividade - estratégias de atuação para educadores; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Inclusão de um aluno com Síndrome de Asperger em uma escola regular; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
As peculiaridades na Educação de Jovens e Adultos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Limites e possibilidades da atuação do mediador no processo de ensino-aprendizagem de uma aluna com Síndrome de Down: um estudo de caso; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A inclusão de alunos com necessidades especiais no ensino comum: um estudo de caso com aluno com autismo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
O plano educacional individualizado e o currículo funcional natural como estratégias para favorecer o aprendizado de alunos com deficiência intelectual; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho sob a sua ótica; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Deficiência visual: superando barreiras; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A Educação Inclusiva para alunos com paralisia cerebral na visão dos especialistas; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
As peculiaridades da Educação de Jovens e Adultos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Uma alfabetização muito especial; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A importância da estimulação essencial para crianças com deficiência visual; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A inclusão escolar de um aluno com Síndrome de Asperger; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A educação de surdos num,a perspectiva educacional inclusiva: realidades e desafios em uma clçasse regular de EJA; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Intervenções realizadas com estudantes que apresentam necessidades educacionais especiais em busca de uma Educação inclusiva: a percepção de uma bolsista de iniciação a docência; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A inclusão de pessoas com deficiência motora no mercado de trabalho: obstáculos para uma efetiva inclusão profissional; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
O Papel do cão-guia no suporte, acessibilidade e inclusão social dos cegos; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Por uma pedagogia queer: narrativas queer sobre a sexualidade num curso de pedagogia; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A Educação Inclusiva em uma Unidade do Colégio Pedro II ? um estudo de caso; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A educação da pessoa com deficiência; Como a educação inclusiva se desenvolve na prática? um estudo de caso realizado numa escola da rede municipal do Rio de Janeiro; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Estudo de caso - as relações entre a família e a escola regular de uma criança com Síndrome de Down; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Estudo de caso:a inclusão de alunos com Síndrome de Down em classes regulares; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Inclusão no ensino superior:a pessoa cega e o ambiente acadêmico; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Autismo: interação para superação; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Inclusão de portadores de deficiência no mercado de trabalho: Estudo de caso do Núcleo de Trabalho do Instituto Brasileiro de Defesa dos Direitos da Pessoa Portadora de Deficiência - IBDD; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A importância da inclusão na educação infantil par aalunos surdos; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Pessoas com deficiência no mercado de trabalho: as leis de reserva de vagas e a necessidade de mudanças atitudinais; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A importância da leitura no desenvolvimento da criança cega; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Contribuição do brincar par ao desenvolvimento da criança autista; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A visão de professores com formação em nível médio sobre a inclusão de alunos com necessidades especiais em classes regulares; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Inclusão, amizade e expectativa: história de vida de um jovem com distrofia muscular duchenne; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Competência X deficiência: um grande desafio par ao portador de deficiência; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Inclusão: um estudo de caso de uma aluna com síndrome de Down no contexto da educação infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Visão de alunos com deficiência auditiva (surdos) sobre o seu processo de inclusão em uma escola pública regular de ensino médio técnico do Estado do Rio de Janeiro; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A inclusão na educação infantil: uma reflexão sobre o olhar das crianças; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
"Meu filho, meu amor, minha vida!" - estudo de caso de uma família com um filho portador de necessidades especiais; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Famílias de crianças com deficiência e implicações da atuação dos profissionais da saúde e da educação; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Inclusão ao contrário?: alunos sem necessidades educacionais especiais na Educação Infantil de uma escola especial; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Inclusão de portadores de necessidades especiais na educação infantil: uma visão dos professores; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A inclusão social do portador de necessidades especiais através do trabalho; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Capacitação de professores e funcionários para a educação inclusiva; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Autismo e educação: possíveis intervenções comportamentais; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Ética e subjetividade: superando o determinismo na educação especial; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Um estudo sobre o desenvolvimento da linguagem da criança surda: repensando suas metodologias de ensino - oralismo, língua brasileira d esinais, comunicação total e bilingüismo; ; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Conhecendo o professor do aluno portador de necessidades educativas especiais; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A inclusão do deficiente auditivo no mercado de trabalho; ; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Inclusão de alunos com necessidades especiais em classes regulares; ; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
O desenvolvimento psicomotor, cognitivoe social do portador da síndrome de Down, bem como o papel ocupado pela família e educadores neste processo; ; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Inclusão de um aluno com paralisia cerebral em uma classe regular de educação infantil; ; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Educação pela arte para alunos com necessidades especiais; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Diante do Silêncio: Uma refelexão sobre o processo de inclusão do surdo através da família; ; 2002; 58 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Somos todos iguais? A Educação Sobre um Olhar Inclusivo; 2001; 53 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Perfil das Professoras da Rede Municipal de Ensino do Estado do Rio de Janeiro Atuantes nos Pólos de Educação Infantil; ; 2001; 36 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Ser Mãee: Do filho Imaginado ao Filho Real; 2001; 33 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Somos Tão Diferentes Assim? Um Estudo sobre Adolescência e Síndrome de Down; ; 2001; 37 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
O Caminho que trilhamos; ; 2000; 59 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Paralisia Cerebral suas particularidades e um enfoque em Comunicação Alternativa; ; 2000; 45 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A Importância da Música na Educação Especial; 1999; 50 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Paralisia Cerebral suas particularidades e a problemática das necessidades educativas especiais no âmbito escolar; ; 1999; 32 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Repreentação sobre o aluno com necessidades educativas especiaIs: Visão do aluno do Curso de Pedagogia da UERJ; ; 1997; 28 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
O Pré-escolar para crianças portadoras de Deficiência Mental; ; 1995; 1995 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Ferreira; Vivências de inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual na Educaçao Básica; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosana Glat;
Falando de si: estudos sobre autopercepção e história de vida de pessoas com deficiência intelectua; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosana Glat;
Falando de si: estudos sobre autopercepção e história de vida de pessoas com deficiência intelectual; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UERJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosana Glat;
Falando de si: estudos sobre autopercepção e história de vida de pessoas com deficiência intelectual; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UERJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosana Glat;
Políticas e práticas de inclusão escolar no Colégio de Aplicação da UERJ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosana Glat;
Políticas e práticas de inclusão escolar no Colégio de Aplicação da UERJ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UERJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosana Glat;
Políticas e práticas de inclusão escolar no Colégio de Aplicação da UERJ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosana Glat;
Políticas e práticas de inclusão escolar no Colégio de Aplicação da UERJ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosana Glat;
Políticas e práticas de inclusão escolar no Instituto de Aplicação da UERJ: impactos sobre a cultura escolar; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosana Glat;
Políticas e práticas de inclusão escolar no Instituto de Aplicação da UERJ: impactos sobre a cultura escolar; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Políticas e práticas de inclusão escolar no Colégio de Aplicação da UERJ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UERJ, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosana Glat;
Políticas e práticas de inclusão escolar no Colégio de Aplicação da UERJ; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - UERJ, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosana Glat;
A Educação Especial no contexto da Educação Inclusiva: diretrizes políticas e ações pedagógicas; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ; Orientador: Rosana Glat;
A Educação Especial no Contexto da Educação Inclusiva: diretrizes políticas e ações pedagógicas; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosana Glat;
A Educação Especial no contexto da Educação Inclusiva: diretrizes políticas e ações pedagógicas; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosana Glat;
A Educação Especial no contexto da Educação Inclusiva: diretrizes políticas e ações pedagógicas; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosana Glat;
A Educação Especial no contexto da Educação Inclusiva: diretrizes políticas e ações pedagógicas; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosana Glat;
A Educação Especial no contexto da Educação Inclusiva: diretrizes políticas e ações pedagógicas; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosana Glat;
Educação Inclusiva na Rede Municipal de Educação do Rio de Janeiro: estudo etnográfico do cotidiano escolar e desenvolvimento de estratégias pedagógicas de ensino-aprendizagem para alunos com necessidades educacionais especiais em classes regulares; ; 2007; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosana Glat;
Educação Inclusiva na Rede Municipal de Educação do Rio de Janeiro: estudo etnográfico do cotidiano escolar e desenvolvimento de estratégias pedagógicas de ensino-aprendizagem para alunos com necessidades educacionais especiais em classes regulares; 2006; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosana Glat;
A Educação Especial no contexto da Educação Inclusiva: diretrizes políticas e ações pedagógicas; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosana Glat;
As ações extensionistas na formação do Pedagogo; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
A Educação Especial no contexto da Educação Inclusiva: diretrizes políticas e ações pedagógicas; 2010; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosana Glat;
Projeto: Educação Inclusiva no ensino fundamental e no ensino superior; ; 2008; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rosana Glat;
Avaliação de necessidades educacionais especiais: construindo uma nova prática; 2008; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosana Glat;
Avaliação de necessidades educacionais especiais: construindo uma nova prática; 2008; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ; Orientador: Rosana Glat;
Educação Inclusiva na UERJ: o ingresso de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino superior - uma prática em construção; ; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Educação Inclusiva na UERJ: o ingresso de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino superior - uma prática em construção; ; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Educação Inclusiva na UERJ: o ingresso de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino superior - uma prática em construção; ; 2007; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Educação Inclusiva na UERJ : o ingresso de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino superior- uma prática em construção; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro; Orientador: Rosana Glat;
Educação inclusiva na UERJ: o ingresso de alunos com necessidades educacioanis especiais no ensino superior - uma prática em construção; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Departamentos de Estágios e Bolsas da Universidade do Estado do Rio de Jane; Orientador: Rosana Glat;
Educação inclusiva na UERJ: o ingresso de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino superior - uma prática em construção; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Departamentos de Estágios e Bolsas da Universidade do Estado do Rio de Jane; Orientador: Rosana Glat;
Educação Inclusiva na UERJ: o ingresso de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino superior - uma prática em construção; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Departamentos de Estágios e Bolsas da Universidade do Estado do Rio de Jane; Orientador: Rosana Glat;
Assessoria à direção da Faculdade de Educação nas atividades científico-acadêmicas não circulares; 2004; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Departamentos de Estágios e Bolsas da Universidade do Estado do Rio de Jane; Orientador: Rosana Glat;
Questões atuais em educação especial; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Departamentos de Estágios e Bolsas da Universidade do Estado do Rio de Jane; Orientador: Rosana Glat;
Questões atuais em educação especial; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Departamentos de Estágios e Bolsas da Universidade do Estado do Rio de Jane; Orientador: Rosana Glat;
Assessoria à direção da Faculdade de Educação nas atividades científico - acadêmicas não circulares; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Departamentos de Estágios e Bolsas da Universidade do Estado do Rio de Jane; Orientador: Rosana Glat;
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GLAT, R. . Autodefensoria como processo de determinação e desenvolvimento pessoal. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Parceria entre escola e família: relações familiares, auto-defensoria e vida independente. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Concepções de deficiência intelectual: abordagens epistemológicas e teórico metodológicas.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Inclusão de pessoas com deficiência intelectual e múltipla no ensino superior. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Sexualidade e a pessoa com deficiência. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Ressignificando as práticas pedagógicas para uma educação inclusiva. I Seminário Nacional de Educação Inclusiva PROFEI na articulação com a Educação Básica. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Falando de si: vivências de escolarização de pessoas com deficiência intelectual.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Estratégias Educacionais Diferenciadas para favorecer a inclusão e aprendizagem de alunos com necessidades educacionais específicas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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MACHADO, M. ; FELICIO, A. L. C. S. ; GLAT, R. . Leitores do Mundo/Escritores da vida: Desdobramentos da História de Vida na escolarização de jovens e adultos com deficiência intelectual. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GLAT, R. ; SPOLIDORO, M. . RELATOS DE ESTUDANTES COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DURANTE A PANDEMIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GLAT, R. . Estratégias diferenciadas para alunos com deficiência intelectual. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Participação e autogestão de pessoas com deficiência intelectual: desafios em tempos de pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Método de História de Vida em pesquisas em Educação Especial. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . A atual situação da formação do docente no Brasil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . Desafios da inclusão escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Estratégias diferenciadas para trabalhar com alunos com necessidades educacionais especiais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . inclusão: desafios e oportunidades. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Politícas de educação e concepções de diversidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Educação Inclusiva. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Politicas de inclusão e diversidade:avanços e recuos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GLAT, R. . Inclusão escolar e organização da prática pedagógica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. ; GRANA, J. ; MELO, S. . Discutindo a Educação Inclusiva no Colégio de aplicação da UERJ: avanços e desafios. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GLAT, R. . As escolas e a inclusão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. ; PLETSCH, Marcia Denise ; SENNA, Luis Antonio . Inclusão escolar das classes populares na Educação Básica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Inclusão e família. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Educação Inclusiva: Educação Especial e educação em classe comum. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Olhar docente sobre a inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . Audiência Pública da comissão PCD. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Debate sobre o Projeto de Lei 2592/2013 Reserva de vagas nas redes pública privada, para alunos com transtorno do espectro autiista. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Encontro de profissionais da Educação Especial na perspectiva inclusiva. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Educação Inclusiva: conceitos iniciais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Educação Inclusiva: legislação, normas e orientações gerais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . Análise crítica da produação do conhecimento em Educação Especial. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GLAT, R. ; PRADO, M. ; DAWES, T. P. . Escola Inclusiva: um olhar para as diferenças!. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . O Papel da Universidade na Inclusão de Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Analise critica da produção científica na área de Educação Especial: metodologias de pesquisa.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Autogestão e autonomia: família, escola e sociedade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Fórum de Autodefensores - XXV Congresso Nacional da Federação das APAEs. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . Autogestão: Família, Escola, Sociedade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Práticas escolares inclusivas no cenário fluminense: o que revelam as pesquisas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ANTUNES, Katiuscia Vargas ; GLAT, R. . História de vida de alunos com deficiência intelectual: percurso escolar e constituição do sujeito. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GLAT, R. . Educação Inclusiva: um olhar para as diferenças. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . A produção científica na Educação Especial brasileira. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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CRUZ, G. C. ; GLAT, R. . Universidades brasileiras diante do desafio da formação para docência em contextos educacionais inclusivos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GLAT, R. . Práticas escolares inclusivas no cenário fluminense: o que revelam as pesquisas?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GLAT, R. . Inclusão de estudantes com necessidades educacionais especiais no ensino superior. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Novas perspectivas para inclusão no trabalho de pessoas com deficiência intelectual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Por uma sociedade inclusiva. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Políticas Públicas em Educação Inclusiva. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Formação docente para a Educação Inclusiva. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Desenvolvimento afetivo e sexual de jovens com deficiência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Filantropia, política e instituições especializadas em Educação Especial no Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Ética e pesquisa com populacoes vulneráveis.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, Rosana ; GLAT, R. . O método de história de vida para pesquisa na área de Educação Especial. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Educação Inclusiva no cotidiano escolar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Educação Inclusiva: caminho de uma educação para todos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Inclusão do portador de necessidades educacionais especiais no ensino superior. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . O desafio da escola regular na gestão da diversidade - acessibilidade ao currículo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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REDIG, A. G. ; GLAT, R. . A Educação Especial no Programa de Pós-Graduação em Educação da UERJ: 30 anos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GLAT, R. . Educação Inclusiva e processos educacionais na contemporaneidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REDIG, A. G. ; GLAT, R. . Reflexões de professoras especialistas sobre a política de Educação Inclusiva e alunos com deficiência intelectual. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GLAT, R. . A Inclusão Escolar no Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Refletindo sobre sexualidade de pessoas com deficiência intelectual. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Práticas e reflexões com educadores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. ; PLETSCH, Márcia Denise . A escolarização de alunos com deficiência intelectual: uma análise da aplicação do Plano de Desenvolvimento Educacional Individualizado. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GLAT, R. . Direito à Educação e Saúde. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Educação Inclusiva. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Importância da sexualidade: como conviver com ela. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. ; PLETSCH, Márcia . Educação Especial como meio de inclusão social. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. ; BUENO, José Geraldo Silveira . Educação Popular, Educação Inclusiva e diversidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Como adaptar o ambiente escolar ao aluno especial. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Escolarização de alunos com deficiência intelectual em diferentes contextos educacionais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Sexualidade e deficiência: pesquisando, refletindo e debatendo sobre o tema. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Ressignificando a Educação Especial como suporte à inclusão escolar: AEE sob a perspectiva colaborativa?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Educational and Social Inclusions and Esclusions. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Como lidar com a sexualidade da criança com deficiência mental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . A pessoa com deficiência e a sexualidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. ; PLETSCH, Márcia . Formação complementar de profissionais par ao suporte à inclusão social no âmbito escolar: a cooperação em pesquisa entre escola e Universidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . O papel da Universidade: formando recursos humanos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Atuação profissional do Pedagogo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Abordagens da Educação Especial e Educação Inclusiva. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . Políticas públicas de inclusão: Educação Especial na perspoectiva da educação inclusiva. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Universidade inclusiva: ações que garantem o acesso e a permanência de pessoas com deficiências no ensino superior. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . O papel da família na integração da pessoa com deficiência intelectual. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Intervenções psicoeducacionais com famílias de pessoas com necessidades educacionais especiais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Educação sexual de pessoas com deficiências: o papel da família e da escola. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Educação Inclusiva e Educação para Todos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Sexualidade: direito e cidadania. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Sexualidade da pessoa deficiente intelectual. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Educação Especial e Educaçao Inclusiva. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Educação Inclusiva no cotidiano escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . A pessoa com deficiência e sua sexualidade. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Atendimento educacional especializado para alunos com deficiência intelectual. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Educação Inclusiva: conceituação, perspectivas e desafios. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Educação inclusiva e cotidiano escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . As necessidades educacionais do professor frente á inclusão. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Mesa-redonda: Terapia familiar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . Palestra ministrada no VIII Encontro Nacional do CVI-Brasil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Palestra proferida no Encontro Dialógo: a sexualidade da pessoa com deficiência intelectual. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . A Educação Especial no contexto da Educação Inclusiva: diretrizes políticas e ações pedagógicas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . O processo inclusivo: passado, momento atual e perspectivas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GLAT, R. . Inclusão de alunos com deficiência no ensino superior. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. ; PLETSCH, Márcia Denise . Pesquisa-educação e ação: a contribuição da Linha de Pesquisa "Educação Inclusiva e Processos Educacioanis no processo de ressignificação da Escola Especial Favo de Mel". 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Educação inclusiva para alunos com necessidades educacionais especiais? conceituação, dilemas e perspectivas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Mesa redonda "Tantos Outros". 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . O que dizem as pesquisas sobre a inclusão de pessoas com deficiência mental e autisimo no Brasil?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Educação Inclusiva: mais qualidade à educação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Mesa redonda Psicologia e Diversidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . Autodefensoria. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Coordenou a mesa _ Utilização do conhecimento produzido nas universidades e nos Centros de pesquisa em prol da humanização de postos de trabalho. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . Palestra ministrada no Progrma Educação Inclusiva: direito à diversidade - curso de formação de gestores e educadores. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . As conquistas dos portadores de necessidades especiais e de transtornos mentais. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Mesa redonda na IVJornada de Educação Inclusiva do Município do Rio de Janeiro. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . O aluno com defici~encia intelectual no contexto da escola de todos: práticas pedagógicas e percurso escolar. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Avaliador dos Trabalhos da 19ª UERJ Sem Muros. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . Família: sentimentos, desafios e o envelhecimento. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . Autodefensores: ações e perspectivas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Educação Inclusiva: realidade e desafios. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. ; PLETSCH, Marcia Denise ; FONTES, Rejane de Souza ; FRAZÃO, Luciane ; MACHADO, Kátia ; ASSPÇÃO, Valéria de ; OLIVEIRA, Mércia Cabral de ; ANTUNES, Katiuscia . Política do município do Rio de Janeiro em atendimento a proposta de educação inclusiva: uma amostragem significativa e reflexiva. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GLAT, R. . A criança e suas necessidades especiais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. ; BLANCO, Leila . Educação Especial. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Uma breve reflexão sobre o papel da Educação Especial frente aoprocesso de inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais em rede regular de ensino. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Educação Inclusiva ou Educação Especial?. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . Violência contra adolescentes com necessidades especiais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . O papel do Educador no processo de inclusão. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Formação de professores para educação inclusiva. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Escolarização e Inclusão. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . A família com necessidades especiais. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Autodefensoria. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Convivendo com filhos especiais: dinâmica familiar e adaptação criativa. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Educação e Saúde para todas as pessoas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Família. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Uma família presente e participativa.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Políticas públicas e inclusão. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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NOGUEIRA, Mário Lucio de Lima ; GLAT, R. . Educação Inclusiva: uma reflexão a partir da fala de universitários portadores de necessidades especiais. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GLAT, R. . A educação Especial nas novas políticas de educação superior. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . Seminário Plano Municipal de Educação - subsídios para elaboração de uma proposta. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . Educação Especial - Inclusão: um olhar especial. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Educação Especial, cotidiano escolar e inclusão digital. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . Educação Inclusiva no Brasil - diagnóstico atual e desafio para o futuro. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . Família e inclusão. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Formação de educadores para a educação inclusiva. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Saber escolar, diversidade curricular: a relação conteúdo/forma na sala de aula. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . Estudos sobre auto-percepção - uma constribuição teórico-metodológica para o processo de auto-defensoria de pessoas com necessidades especiais. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GLAT, R. . Família e Instituição enquanto agentes de transformação. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GLAT, R. ; NOGUEIRA, Mario Lúcio . A formação de professores para uma educação inclusiva na ótica de universitários portadores de necessidades educativas especiais. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GLAT, R. . Auto defensor e instituição enquanto agentes de transformação e renovação. 2002. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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NOGUEIRA, Mário Lucio de Lima ; GLAT, R. . Educação Inclusiva - uma reflexão a partir da fala de universitários portadores de necessidades especiais.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GLAT, R. . A capacitação do professor e o aluno portador de necessidades especiais. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . A formação do educador: percurso da graduação à pós-graduação. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . Ações da Educação Especial no ensino superior. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Coordenação e gestão da escola/Coordenação e apoiuo pedagógico ao processo ensino-aprendizagem. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . Educação de jovens e adultos com necessidades educativas especiais. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . II Encontro brasileiro de estudos judaicos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . III Jornada carioca de autismo e outras psicoses infanto-juvenil. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . O direito à Educação Especial.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . Desafios da educação inclusiva: formação de professores no 2. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . II Seminário de Educação Especial. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Identidade de Pedagoga.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . A Pessoa portadora de deficiência defendendo seus direitos. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . A Sexualidade e O deficiente.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GLAT, R. . A Universidade e a Formação dps profissionais na atuação com A P.N.E.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Diversidade, Educação e Mudanças - Encaminhamentos para o novo milênio.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Educação gerontológica ensino fundamental.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Inclusão & Cidadania plena da Pessoa Portadora de Deficiência - III Expo DEF Artes.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GLAT, R. . Os Caminhos da História na busca da Inclusão.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Os desfios da Inclusão.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Perspectivas para a Formação de Recursos Humanos em Educação Especial.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GLAT, R. . Sexualidade Humana.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . Escola Inclusiva: A Universidade e a Formação do Educador.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . A ética e a Questão da Sexualidade de pessoas com Deficiência. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GLAT, R. . A Universidade e a Formação dos Profissionais na Atuação com Portadores de Necessidades Especiais.. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Adolescente - Agemnte de sua inclusão.. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . Capacitação de Professores: Prá-Rquisito para uma Escola aberta à diversidade.. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . Conceituação de Necessidades Especiais.. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GLAT, R. . Deficiência Mental.. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GLAT, R. . Direitos Humanos das Pessoas Portadoras de Deficiência.. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GLAT, R. . Formação de Professores para a Educação Especial.. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GLAT, R. . Necessidades Educativas Especiais de idosos.. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GLAT, R. ; MENDES, Eniceia Gonçalves ; FERREIRA, Júlio Romero ; NUNES, Leila Regina D Oliveira de Paula . O Programa de Pós-Graduação em Educação Especial da Universidade de São Carlos: Histórico e Alterações na Grade Curricular.. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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NUNES, Leila Regina D Oliveira de Paula ; MENDES, Eniceia Gonçalves ; FERREIRA, Júlio Romero ; GLAT, R. . O programa de Pós-Graduação em educação especial da Universidade Federal de São carlos na Prspectiva dos Egressos.. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GLAT, R. . Os Caminhos da História da busca da inclusão.. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GLAT, R. . Pesquisas em Educação Especial no Mestrado. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . A Inclusão dos Portadores de deficiências em debate. 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GLAT, R. . A Integração e A Inclusão.. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GLAT, R. . A Integração Social do Portador de Necessidades Especiais.. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . A Sexualidade de Pessoas com necessidades Especiais. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . escola Inclusiva: Para Onde Vamos?. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GLAT, R. . Família, sexualidade e Portador de Necessidades Especiais.. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GLAT, R. . Sexualidade da Pessoa Portadora de Deficiência.. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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GLAT, R. . The Psychological I(mpacts of Resettling. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GLAT, R. . A Sexualidade das Pessoas Portadores de deficiência Físicas ou Mentais.. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . Deficiência Mental e sexualidade. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . Educação Especial: velhos e Novos Paradigmas. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . Integração: Desafios e Perspectivas. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. ; FERREIRA, Júlio Romero ; NUNES, Leila Regina D Oliveira de Paula ; MARTINEZ, G. L. ; PAULA, K. M. P. ; MARIN, M. ; ARAÚJO, M. I. G. ; OLIVEIRA, M. H. F. . Os Programa de Pós-Graduação em Educação Especial: Análise Crítica da Produção Discente dos Programas de mestrado da UERJ e UFSCar.. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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GLAT, R. . Programas de Pós-Graduação em educação Especial: Análise crítica da produção Discente/Dissertações da UERJ e da UFSCar.. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
GLAT, R. . Sexualidade e Os Portadores de Deficiência.. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GLAT, R. . Um Novo Olhar sobre a Integração do Deficiente.. 1996. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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GLAT, R. . Visão Psicossocial da Deficiência.. 1996. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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GLAT, R. . Construção Coletiva da Deliberação CEE-RJ N. 355/16 sobre Educação Inclusiva - Escolas: Educação sem Distinção do dia. Rio de Janeiro: Conselho Educacional Estadual, 2016 (Manual).
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GLAT, R. . Inclusão e profissionalização do aluno com deficiência intelectual. Curitiba, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
-
REDIG, A. G. ; GLAT, R. . Inserção profissional de jovens e adultos com deficiência intelectual. Curituba/PR, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
-
BERNARDIR, E. M. ; GLAT, R. ; PILGER, J. R. ; FERNANDES NETO, E. . Manual nacional de autogestão, autodefensoria e família. Brasília: Federação Nacional das APAEs, 2015 (Manual).
-
GLAT, R. ; MASCARO, C. A. A de C. ; ANTUNES, Katiuscia Vargas ; MARIN, M. . Inclusão de pessoas com deficiência e outras necessidades especiais na escola e no trabalho. Rio de Janeiro: CIEE, 2011 (Material bibliográfico para professores da Rede Municipal de Angra dos Reis).
-
GLAT, R. . Repensando a inclusão escolar: diretrizes políticas, práticas curriculares e deficiência intelectual. Rio de janeiro, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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MENEZES, A. D. S. de ; CARDOSO. C. C. ; PLETSCH, Marcia Denise ; GLAT, R. . A Educação Especial no contexto da Educação Inclusiva: o trabalho desenvolvido no Município de Angra dos Reis 2008 (Material bibliográfico para professores da Rede Municipal de Angra dos Reis).
-
GLAT, R. ; REDIG, A. G. . Perspectivas do desenvolvimento ao longo do ciclo vital: sexualidade na adolescência e na maturidade.. Brasília: CEAD/UnB, 2008 (Material didático).
-
GLAT, R. . Inclusão educacional:pesquisas e interfaces. Rio de Janeiro, 2003. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
-
GLAT, R. . Formação de professores na UERJ - memória, realidade atual e desafios futuros. Rio de Janeiro -RJ, 2001. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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GLAT, R. . A enfermagem e as práticas naturais de saúde. Rio de Janeiro: Grafline, 1997 (Prefácio).
Outras produções
GLAT, ROSANA . Membro do Edital FAPERJ N 02/2023 ? Programa Pesquisador Visitante (PV). 2023.
GLAT, ROSANA . Membro do Edital FAPERJ N 03/2023 ? Programa Pesquisador Visitante Emérito (PVE). 2023.
GLAT, ROSANA . Membro do Edital FAPERJ N 05/2023 ?Treinamento e Capacitação Técnica. 2023.
GLAT, ROSANA . Membro do Edital FAPERJ N 06/2023 ? Programa de Apoio à Organização de Eventos Científicos, Tecnológicos e de Inovação no Estado do RJ. 2023.
GLAT, ROSANA . Membro do Edital FAPERJ N 07/2023 ? Programa de Apoio à Jovem Cientista Mulher com Vínculo em ICTs do Estado do Rio de Janeiro. 2023.
GLAT, ROSANA ; PIMENTA, M. J. G. ; TEIXEIRA, J. C. D. ; DINIZ, N. L. F. . Cartilha de Autodefesa - Programa de Autogestão, Autodefesa e Família das APAES de Minas Gerais. 2023.
GLAT, R. . Federação das APAES do Estado de Minas Gerais. 2022.
GLAT, R. . Federação Nacional das APAES. 2022.
GLAT, R. . Membro do Edital FAPERJ 06/22 - Programa bolsa de iniciação científica. 2022.
GLAT, ROSANA . Membro do edital FAPERJ 08/2022 - Pesquisador Visitante (PV). 2022.
GLAT, ROSANA . Membro do Edital FAPERJ N 09/2022 ? Pesquisador Visitante Emérito (PVE). 2022.
GLAT, ROSANA . Membro Edital FAPERJ N 10/2022 ? Pós-Doutorado Sênior (PDS). 2022.
GLAT, ROSANA . Membro Edital FAPERJ N 11/2022 ? Treinamento e Capacitação Técnica (TCT). 2022.
GLAT, ROSANA . Membro Edital FAPERJ N 15/2022 ? Programa de Apoio à Organização de Eventos Científicos, Tecnológicos e de Inovação no RJ ? 2022. 2022.
GLAT, ROSANA . Membro do Edital FAPERJ N 17/2022 ? Programa Pós-Doutorado Nota 10. 2022.
GLAT, ROSANA . Membro do Edital FAPERJ N 17/2022 ? Programa Pós-Doutorado Nota 10. 2022.
GLAT, ROSANA . Membro Edital FAPERJ N 19/2022 ? Programa Jovem Cientista do Nosso Estado. 2022.
GLAT, ROSANA . Membro Edital FAPERJ N 20/2022 ? Programa de Apoio a Projetos Temáticos no Estado do Rio de Janeiro. 2022.
GLAT, ROSANA . Membro do Edital FAPERJ N 21/2022 - Programa Apoio à Promoção de Indicações Geográficas no Estado do Rio de Janeiro. 2022.
GLAT, R. . Federação das APAES do Estado de Minas Gerais. 2021.
GLAT, R. . Comissão Inclusão e Diversidade - Conselho Estadual de Educação do Rio de Janeiro. 2021.
GLAT, R. . Federação Nacional das APAES. 2021.
GLAT, R. . Comissão Inclusão e Diversidade - Conselho Estadual de Educação do Rio de Janeiro. 2020.
GLAT, R. . Membro Conselho Superior FAETEC. 2020.
GLAT, R. . Federação Nacional das APAES. 2020.
GLAT, R. . Membro Conselho Superior FAETEC. 2019.
GLAT, R. . Federação Nacional das APAES. 2019.
GLAT, R. . Comissão Inclusão e Diversidade - Conselho Estadual de Educação do Rio de Janeiro. 2018.
GLAT, ROSANA . Membro Conselho Superior FAETEC. 2018.
GLAT, R. . Federação Nacional das APAES. 2018.
GLAT, R. . Membro do Conselho Superior da FAETEC. 2017.
GLAT, R. . Comissão Inclusão e Diversidade - Conselho Estadual de Educação do Rio de Janeiro. 2017.
GLAT, R. . Federação Nacional das APAES. 2017.
GLAT, R. . Membro do Conselho da Cidade do Rio de Janeiro. 2016.
GLAT, R. . Comissão de Inclusão e Diversidade - Conselho Estadual de Educação do Rio de Janeiro. 2015.
GLAT, R. . Assessoria na área de Educação Especial da Comissão de Educação da Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro. 2014.
GLAT, R. . Consultoria, Federação Nacional das APAES. 2012.
GLAT, R. . Consultoria, FAETEC. 2012.
GLAT, R. . Consultoria da ALERJ. 2012.
GLAT, R. . Consultoria, SENAC, Plano Nacional de Ação do Programa SENAC de Acessibilidade. 2011.
GLAT, R. . Consultoria, Comissão de Educação e Cultura da Câmara de Vereadores do Rio de Janeiro. 2011.
GLAT, R. . Consultoria, FAETEC. 2011.
GLAT, R. . Consultoria, Federação Nacional das APAES. 2011.
GLAT, R. . Consultoria ad hoc da Coordenadoria de Pesquisa da Universidade Norte do Paraná. 2010.
GLAT, R. . Consultoria ad hoc da Coordenadoria de Pesquisa da Universidade Norte do Paraná. 2010.
GLAT, R. . Consultoria , Academia Brasileira de Ciências, Programa Integrando. 2010.
GLAT, R. . Consultoria, Federação Nacional das APAES. 2010.
GLAT, R. . Consultora da Federação Nacional das Apaes. 2009.
GLAT, R. . Programa Integrando da Academia Brasielira de Ciências. 2009.
GLAT, R. . Cunsultoria projeto de doutorado no exterior - CAPES. 2009.
GLAT, R. . Consultoria ad hoc da CAPES na área de Psicologia. 2008.
GLAT, R. . Assessora ad hoc FAPESP/SP. 2008.
GLAT, R. ; PLETSCH, Márcia Denise . Assessoramento na organização e implementação de diretrizes políticas na área de Educação Especial no âmbito da Educação Inclusiva no Município de Angra dos Reis/RJ.. 2008.
GLAT, R. . Consultora ad hoc Revista: Extensão em Foco. 2008.
GLAT, R. . Processo de avaliação de projetos de pesquisa como concultor externo na UFRN. 2008.
GLAT, R. . Consultor Revista Extensão em Foco. 2008.
GLAT, R. . Consultora "ad hoc" do CNPq. 2007.
GLAT, R. . III e IV Curso de aperfeiçoamento de cuidadores e gerentes de trabalho para pessoas portadoras de deficiência. 2006.
GLAT, R. . Membro do Conselho Municipal de Educação do Rio de Janeiro. 2005.
GLAT, R. . Saúde sexual e deficiência: juventude em risco. 2004.
GLAT, R. . Membro do Conselho Municipal de Educação do Rio de Janeiro. 2004.
GLAT, R. . Assessor técnico-científico da FAPERJ. 2004.
GLAT, R. ; FERREIRA, Julio Romero . Panorama Nacional da Educação Inclusiva no Brasil. 2003.
GLAT, R. ; OLIVEIRA, Eloiza da Silva Gomes de . Educação Inclusiva sob a dimensão curricular. 2003.
GLAT, R. . Membro de Conselho Consultivo da Associação Brasielira de Pesquisadores em Educação Especial... 2002.
GLAT, R. . Assessoria Científica da Coordenadoria de Pesquisa e Pós-graduação da Universidade Estadual de Londrina. 2002.
GLAT, R. . Membro efetivo do Conselho Municipal de Educação do Rio de Janeiro. 2002.
GLAT, R. . Assessor científico ad hoc da Universidade Estadual de Londrina. 2001.
GLAT, R. . Consultora ad hoc CNPq. 2000.
GLAT, R. . O Papel da Língua de sinais do Desenvolvimento Cognitivo da criança surda. 1999.
GLAT, R. . Membro de Comitê Científico.. 1996.
GLAT, R. . Consultora ad hoc do CNPq. 1990.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc CNPq. 2024.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc CAPEs. 2024.
GLAT, R. . Grupo de Trabalho para Reorganização da Area Educacional na rede APAE. 2023.
GLAT, R. . Comissão Científica 27 0 Congresso Nacional das APAEs,. 2023.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc CNPq. 2023.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc CAPEs. 2023.
GLAT, R. . Câmara Técnica de Autodefensoria Federação das APAES de MG. 2022.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc CNPQ. 2021.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc CAPES. 2021.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc CAPES. 2020.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc CNPQ. 2020.
GLAT, R. . Comissão Científica Congresso Nacional das APAES. 2020.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc CNPQ. 2019.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc CAPES. 2019.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc CNPQ. 2018.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc CAPES. 2018.
GLAT, R. . Comissão cientifica do congresso da APAES. 2017.
GLAT, R. . Avaliação da submissão para o dossiê temático Educação Especial: diferenças, currículo e processos de ensino e aprendizagem. 2014.
GLAT, R. . Membro de Comissão Científica - XXV Congresso Nacional da Federação das APAEs. 2014.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc CNPq. 2014.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc CAPES. 2014.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc FAPESP. 2014.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc SubReitoria de Graduação - UERJ. 2014.
GLAT, R. . Avaliadora ad hoc Revista Psicologia: Teoria e Pesquisa, UNB. 2014.
GLAT, R. . Avaliadora ad hoc Revista Educação UFSM. 2014.
GLAT, R. . Avaliadora ad hoc Revista Ensaio - Fundação Cesgranrio. 2014.
GLAT, R. . Avaliadora ad hoc Arquivos Analíticos de Políticas Educativas. 2014.
GLAT, R. . Avaliadora ad hoc Revista Brasileira de Educação Especial - ABPEE. 2014.
GLAT, R. . Membro de Conselho Editorial Científico - Revista Diálogos e Perspectiva em Educação Especial - Unesp/Marília. 2014.
GLAT, R. . Membro do Conselho da Cidade do Rio de Janeiro. 2014.
GLAT, R. . Coordenação da área de educação do Programa de Cooperação UERJ/UEA - PROTEC. 2014.
GLAT, R. . Revisor de Projeto de Agência de Fomento - Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - FAPERJ. 2013.
GLAT, R. ; CARVALHO, D. A. . Participação em banca de mestrado - A escolarização de alunos surdos na Rede Municipal de Japeri/RJ: um estudo sobre a implementação das políticas de educação inclusiva. 2013.
GLAT, R. ; KAUSS, C. T. . Participação em banca de mestrado - A formação de professores e Educação Inclusiva: representações sociais em construção. 2013.
GLAT, R. ; SILVA, D. B. . Participação em banca de mestrado - A gênese do conceito de inclusão na Educação Especial. 2013.
GLAT, R. ; OLIVEIRA, V. . participação em banca de mestrado - e-Acessibilidade e formação docente: inclusão de estudantes com deficiência visual total em cursos superiores online e na cibercultura. 2013.
GLAT, R. ; OLIVEIRA, V. . participação em banca de mestrado - e-Acessibilidade e formação docente: inclusão de estudantes com deficiência visual total em cursos superiores online e na cibercultura. 2013.
GLAT, R. ; RODRIGUES, S. M. . Participação em banca de doutorado - A construção de práticas pedagógicas inclusivas em uma escola pública de Belo Horizonte. 2013.
GLAT, R. ; CRUZ, M. L. M. da . participação em banca de doutorado - Ambiente virtual de aprendizagem para letramento de alunos com deficiência intelectual. 2013.
GLAT, R. ; REDIG, A. G. . Participação em qualificação de doutorado - Deficiência intelectual e mercado de trabalho: customização de atividades laborais. 2013.
GLAT, R. ; VIANNA, M. M. . Participação em qualificação de doutorado - Plano Educacional Individualizado como recurso para a inclusão em escolas de experiências. 2013.
GLAT, R. ; ROCHA, M. G. S. . Participação em qualificação de mestrado - A aprendizagem de alunos com múltiplas deficiências: tecnologias assistivas e comunicação alternativa e ampliada e possibilidade para processos e práticas no AEE. 2013.
GLAT, R. ; LUCIDO, V. A. . Participação em qualificação de mestrado - As manifestações de violência no cotidiano das mulheres cadeirantes. 2013.
GLAT, R. ; SILVA, E. P. . Participação em qualificação de mestrado - Um estudo sobre o atendimento educacional especializado para alunos com altas habilidades/superdotação. 2013.
GLAT, R. . Membro do conselho superior da FAETEC. 2012.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc CNPQ. 2012.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc Capes. 2012.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc FAPESP. 2012.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc Revista Linhas Críticas. 2012.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc Revista Educação e Pesquisa. 2012.
GLAT, R. . Parecerita ad hoc Revista Brasileira de Educação Especial. 2012.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc Revista de Educação Especial. 2012.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc Revista Educação em Revista. 2012.
GLAT, R. . Membro do Comitê Científico VII Encuentro 'Inclusión: avances, retos y propuestas alternas?, Ciudad de Mexico, Universidad Nacional Autônoma de Mexico. 2012.
GLAT, R. . Audiência Pública, Comissão de Educação, Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro. 2012.
GLAT, R. . Coordenadora Geral do Comitê Institucional do PIBIC, UERJ. 2011.
GLAT, R. . Membro do Conselho Superior da FAETEC. 2011.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc CNPQ. 2011.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc Capes. 2011.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc FAPESP. 2011.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc Revista de Educação Especial. 2011.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos ? INEP. 2011.
GLAT, R. . Palestra e reunião técnica ? Petrobras, Programa de Assistência Especial, Gerência da Saúde e Assistência Médica. 2011.
GLAT, R. . Palestra e reunião técnica ? Petrobras, Programa de Assistência Especial, Gerência da Saúde e Assistência Médica. 2011.
GLAT, R. . Comissão Científica IV Congresso Brasileiro de Comunicação Alternativa ? ISAAC ?Brasil / UERJ. 2011.
GLAT, R. . Parecerita ad hoc Revista Brasileira de Educação Especial. 2010.
GLAT, R. . Membro do Conselho Superior da FAETEC. 2010.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc CNPQ. 2010.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc Capes. 2010.
GLAT, R. . Parecerista ad hoc FAPESP. 2010.
GLAT, R. . Coordenadora Área de Ciências Humanas, Comitê PIBIC, UERJ. 2010.
GLAT, R. . Membro de Comissão Científica I Seminário de pesquisa em Educação Especial e Inclusão Escolar. 2009.
GLAT, R. . Parecer FAPESP - Fundação de Amparo à Pesquisa Sao Paulo. 2009.
GLAT, R. . Parecer para FAPES - Fundação de Amparo á Pesquisa do Espirito Santo. 2009.
GLAT, R. . Parecer CNPq. 2009.
GLAT, R. . Coordenadora da Sessão Temática da Revista Espaço. 2009.
GLAT, R. . Membro suplente do Conselho Municipal de Educação do Rio de Janeiro. 2008.
GLAT, R. . Comissão científica do XXIII Congresso Nacional das Apaes. 2008.
GLAT, R. . Revista Psicologia: Teoria e Pesquisa. 2008.
GLAT, R. . Comitê Científico da XIII Semana da Educação da UERJ. 2008.
GLAT, R. . Comissão Científica do II Colóquio Educação, Cidadania e Exclusão - Etnografia em Educação: fracasso escolar conversas sobre teoria e prática. 2007.
GLAT, R. . Conselho consultivo do livro pós-congresso do Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. 2007.
GLAT, R. . Parecer para Revista Brasileira de Educação Especial. 2007.
GLAT, R. . Audiência pública na Comissão especial destinada a proferir parecer ao PL N 3638 que institui o Estatuto do Portador de Necessidades Especiais. 2005.
GLAT, R. . Comissão gestora do Banco Carioca de Bolsas de Estudos. 2004.
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GLAT, R. . Membro de Comitê Científico. 1999.
NUNES, Leila Regina D Oliveira de Paula ; MENDES, Eniceia Gonçalves ; FERREIRA, Júlio Romero ; GLAT, R. . Análise crítica das Teses e Dissertações sobre Educação Especial nas áreas de Educação e psicologia.. 1999.
GLAT, R. ; MENDES, Eniceia Gonçalves ; FERREIRA, Júlio Romero ; NUNES, Leila Regina D Oliveira de Paula . A Produção discente da Pós-Graduação em educação e Áreas afins: Análise crítica das Teses e Dissertações sobre Educação especial. 1998.
GLAT, R. . Comissão de Seleção ao Programa Pró-Ciência.. 1997.
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GLAT, R. . Coordenação de Pesquisa. 1996.
GLAT, R. . Membro de Comitê Editorial.. 1996.
NUNES, Leila Regina D Oliveira de Paula ; GLAT, R. ; MENDES, Eniceia Gonçalves ; FERREIRA, Julio Romero . Análise das dissertações e teses sobre educação especial nos programas de pós-graduação em educação e psicologia.. 1995.
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GLAT, R. . Revisora da Educação e Pesquisa - Revista da Faculdade de Educação da USP. 2013. (Editoração/Periódico).
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GLAT, R. ; LUECKING, R. . Fullbright Comission Visita técnica de Especialista Senior. 2012. (Relatório de pesquisa).
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FARIAS, L. N. ; GLAT, R. . Educação Especial no contexto da Educação Inclusiva: diretrizes políticas e ações pedagógicas. 2012. (Relatório de pesquisa).
GLAT, R. ; PLETSCH, Marcia Denise . Educação Especial no contexto da Educação Inclusiva: diretrizes políticas e ações pedagógicas.. 2012. (Relatório de pesquisa).
GLAT, R. . Educação Especial no contexto da Educação Inclusiva: diretrizes políticas e ações pedagógicas. 2011. (Relatório de pesquisa).
GLAT, R. ; LUECKING, R. . Fullbright Comission Visita técnica de Especialista Senior. 2011. (Relatório de pesquisa).
REDIG, A. G. ; GLAT, R. . Algumas Reflexões sobre a sexualidade de pessoas com deficiência intelectual. 2011. (Agenda).
GLAT, R. . Núcleo de Suporte e Ajudas Técnicas (NUSAI) às ações inclusivas no Ensino Superior da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro. 2010. (Relatório de pesquisa).
GLAT, R. . Um estudo etnográfico sobre o cotidiano da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em escolas da rede regular de ensino. 2010. (Relatório de pesquisa).
GLAT, R. . Avaliação de necessidades educacionais especiais: construindo uma nova prática educacional. 2009. (Relatório de pesquisa).
GLAT, R. . Educação Inclusiva na Rede Municipal de Educação do Rio de Janeiro: estudo etnográfico do cotidiano escolar e desenvolvimento de estratégias pedagógicas de ensino-aprendizagem para alunos com necessidades educacionais especiais em classes regulares. 2008. (Relatório de pesquisa).
GLAT, R. . Auto-defensoria e a pessoa com deficiência: como promover a auto-gestão e adquirir cidadania, autonomia e realização pessoal e profissional. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GLAT, R. . Autogestão da pessoa com deficiência. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GLAT, R. . Um estudo etnográfico sobre o cotidiano da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em escolas da rede regular de ensino. 2007. (Relatório de pesquisa).
GLAT, R. ; FONTES, Rejane de Souza ; PLETSCH, Marcia Denise ; SOUZA, Luciane Frazão de ; ANTUNES, Katiuscia Vargas ; OLIVEIRA, Mércia Cabral de ; BRAUN, Patricia ; ASSUMPÇÃO, Valéria de . Agente de Educação Especial: uma análise sobre a experiência na Rede municipal de Educação do Rio de Janeiro. 2006. (Relatório de pesquisa).
GLAT, R. ; BRAUN, Patricia ; MACHADO, Kátia . Capacitação de professores para inclusão escolar. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GLAT, R. ; BRAUN, Patricia ; MACHADO, Kátia . Inclusão escolar. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
GLAT, R. ; PLETSCH, Márcia Denise ; FONTES, Rejane de Souza ; SOUZA, Luciane Frazão de ; ANTUNES, Katiuscia Vargas ; OLIVEIRA, Mércia Cabral de ; MACHADO, Kátia da Silva ; ASSPÇÃO, Valéria de . A Educação Especial no paradgima da educação inclusiva: a experiência da Rede Pública municipal de educação do Rio de Janeiro. 2005. (Relatório de pesquisa).
GLAT, R. . Saúde sexual e deficiência - juventude em risco. 2004. (Relatório de pesquisa).
GLAT, R. ; FERREIRA, Julio Romero . Panorama nacional da educação inclusiva. 2003. (Relatório de pesquisa).
NUNES, Leila Regina D'oliveira de Paula ; FERREIRA, Julio Romero ; MENDES, Enicéia Gonçalves ; GLAT, R. . Análise crítica das teses e dissertações nas áreas de educação e psicologia: o estado da arte do conhecimento sobre eduação dos portadores de necessidades especiais. 2002. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Trajetórias e vivências de estudantes com transtorno do espectro autista no cotidiano escolar, Descrição: O presente projeto propõe investigar os sentidos e as vivências no cotidianoescolar de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Tem como objetivoanalisar o processo de inclusão escolar e psicossocial desses sujeitos, através de seuspróprios relatos, levando em consideração aspectos como: trajetória de escolarização,desempenho acadêmico, práticas pedagógicas e acesso ao currículo, suporte educacionalespecializado, relacionamentos interpessoais, expectativas e planos de futuro. Serãoalvo da pesquisa estudantes do Ensino Fundamental II e Ensino Médio com diagnósticode Transtorno do Espectro Autista. A proposta é constituída de dois estudosinterligados. O Estudo I consistirá em um levantamento e análise da produção científicacom foco na autopercepção de estudantes com autismo sobre seu processo deescolarização, nas bases de dados da CAPES, Scielo (Brasil) e outras bases de dadosinternacionais. O Estudo II tem por objetivo analisar, por meio da metodologia deHistória de Vida, depoimentos de estudantes com TEA, sobre seu processo deescolarização e interação social. Os dados produzidos em entrevistas abertas serãoorganizados e analisados em categorias temáticas, emergentes do próprio discurso dossujeitos, e cotejados com os resultados de outras pesquisas desvelados no Estudo I. Pordar protagonismo aos sujeitos, e valorizando a visão de estudantes com TEA sobre suasexperiências educacionais e sociais, a presente pesquisa descortinará uma outraperspectiva para a análise da realidade psicossocial e acadêmica destes indivíduos.Complementando estudos anteriores, os resultados alcançados contribuirão para oaprofundamento e ampliação da produção científica no campo da Educação Especialsob a perspectiva inclusiva, e especificadamente no estudo do autismo pelo viéseducacional. Por sua vez, os dados obtidos poderão se reverter em indicadores paradesenvolvimento e avaliação de políticas públicas, programas de capacitação docente epropostas educacionais inovadoras, mais bem direcionadas à demanda específica destessujeitos, tornando-se, assim, uma ação de impacto social.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Suzanli Estef - Integrante / Marcelo Spolidoro - Integrante / Carolina Nunes - Integrante / Ana Lucia da Conceição S. Felicio - Integrante / Victor Barreto G. de Oliveira - Integrante / Maria Vitoria S. Ferreira - Integrante / Marisa Mendes Machado de Souza - Integrante / Mariana Lopes da Silva - Integrante / Roberta Pereira Vieira de Souza - Integrante / Esthephanie de Souza Lisboa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2020 - Atual
Vivências de inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual na educação básica, Descrição: Entendendo que politícas e práticas de inclusão são operacionalizadas e direcionadas a pessoas reais em suas inter-relações nos diferentes espaços sociais, e que os sujeitos que as vivenciam são as mais importantes fonte de dados, a presente pesquisa se volta para analisar os impactos da experiência de inclusão escolar no processo de aprendizagem, socialização e autopercepção de alunos com necessidades educacionais especiais na Educação Básica, a partir de seus relatos pessoais. Espera-se que os dados obtidos revertam em indicadores para desenvolvimento e avaliação de políticas e propostas educacionais mais bem direcionadas à demandas específica e expectativas deste alunado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Suzanli Estef - Integrante / Marcelo Spolidoro - Integrante / Carolina Nunes - Integrante / Ana Lucia da Conceição S. Felicio - Integrante / Victor Barreto G. de Oliveira - Integrante / Maria Vitoria S. Ferreira - Integrante / Marisa Mendes Machado de Souza - Integrante / Mariana Lopes da Silva - Integrante / Esthephanie de Souza Lisboa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa.
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2016 - 2019
Falando de si: estudos sobre autopercepção e histórias de vida de pessoas com deficiência intelectual, Descrição: Entendendo que políticas e práticas de inclusão são operacionalizadas e direcionadas a pessoas reais em suas inter-relações nos diferentes espaços sociais, e que os sujeitos que as vivenciam são as mais importantes fontes de dados, objetivo geral da pesquisa é analisar os impactos das políticas de inclusão educacional e social na autopercepção e vida cotidiana de pessoas com deficiência intelectual, a partir de seus relatos pessoais e revisão integrativa de estudos sobre a temática com vozes dos sujeitos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Amanda Carlou - Integrante / Joab Grana - Integrante / Suzanli Estef - Integrante / Annie Redig - Integrante / Suellem Melo - Integrante / Adriana Sather de Queiroz - Integrante / Monica Dias - Integrante / Gabrielle da Silva - Integrante / Cristina Angélica Mascaro - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa / UERJ (PROCIÊNCIA) - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2014 - 2018
Suporte tecnológico aos cursos de licenciatura em ciências biológicas e pedagogia da UERJ / Consórcio CEDERJ e atenção à formação continuada de professores em Ciências, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (14) . , Integrantes: Rosana Glat - Integrante / Celly Saba - Coordenador / Alessandra Alves Thole - Integrante / Ana Carolina Stumbo - Integrante / Carmem Adilia Simões da Fonseca - Integrante / Daniela Beltrão de Souza - Integrante / Fátima Kzam Damasceno de Lacerda - Integrante / Fátima Teresa Braga Branquinho - Integrante / Marcia Garcia Gianfaldoni - Integrante / Maria Ines Delorme - Integrante / Marilene de Sá Cadei - Integrante / Oscar Rocha Barbosa - Integrante / Rosana de Oliveira - Integrante / Sonia Barbosa dos Santos - Integrante.
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2013 - 2017
Políticas e práticas de inclusão escolar no Colégio de Aplicação da UERJ: impactos sobre a cultura escolar, Descrição: O presente projeto de pesquisa propõe investigar a inclusão e escolarização de alunos com necessidades educacionais especiais em instituições de ensino consideradas de excelência. Estas, historicamente, em função do processo competitivo de seleção para o ingresso e das concepções socialmente estabelecidas em relação ao perfil desejado do alunado, recebiam em seu corpo discente grupos academicamente mais homogêneos. Atualmente, em consonância com as demandas trazidas pelas atuais políticas de Educação Inclusiva, que, entre outras ações, transformou o ingresso nos níveis iniciais em sorteio, essas escolas vivem o desafio da inserção de alunos com diferenças significativas de desenvolvimento e aprendizagem, demandando uma reestruturação do seu projeto político pedagógico, suas práticas e organização interna, de modo geral. Nesta perspectiva, o objetivo geral do presente estudo é analisar o processo de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no Colégio de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro/CAp-UERJ), com foco nas práticas pedagógicas e cultura institucional. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, tendo como abordagem metodológica o estudo de caso do tipo etnográfico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Márcia Denise Pletsch - Integrante / Patricia Braun - Integrante / ANNIE GOMES REDIG - Integrante / Marcia Marin Vianna - Integrante / suzanli Estef da Silva - Integrante / Amanda Carlou - Integrante / Raquel Lanine - Integrante / Natalia Eugenio - Integrante / Patricia Cardoso Macedo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa / UERJ (PROCIÊNCIA) - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2013 - 2015
Sala de aula do amanhã: formação inicial e continuada de professores em tecnologias assistivas, Descrição: O projeto visa promover a formação em Tecnologia Assistiva (TA) e Comunicação Alternativa (CA) aos alunos dos cursos de graduação em Pedagogia e nas Licenciaturas, assim como aos alunos dos cursos de pós-graduação lato e stricto sensu em Educação e aos professores da rede pública de ensino que estão em processo de formação continuada. Assim, a proposta da criação de uma sala do amanhã com diversos recursos de TA e CA poderá ser tornar em um Centro de Referência em Tecnologia Assistiva/Comunicação Alternativa na Faculdade de Educação da UERJ, para oferecer suporte às atividades de ensino, pesquisa e extensão nos diferentes níveis . Os objetivos do projeto são formar os alunos dos cursos de Pedagogia e das Licenciaturas no uso de Tecnologias Assistivas de alto e baixo custo, da Comunicação Alternativa e da Informática Accessível para favorecer a inclusão escolar de alunos com deficiência e dificuldades de aprendizagem na rede regular de ensino infantil, fundamental e médio. O projeto visa igualmente tornar esses recursos disponíveis para alunos incluídos no ensino superior, como também, oferecer conhecimento específico no uso de diferentes recursos da Tecnologia Assistiva aos professores que frequentam o curso de especialização, mestrado e doutorado em Educação na Universidade do Estado do Rio de Janeiro. O uso de diversas instrumentos de coleta de dados, como protocolos de registros de comportamento, aplicação de questionários, realização de entrevistas e análise dos relatórios descrevendo a implementação dos projetos de ensino será empregado para avaliar o impacto do curso de formação no desempenho de alunos de graduação e de pós-graduação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rosana Glat - Integrante / Leila regina D Oliveira de Paula Nunes - Integrante / Cátia Crivelenti de Figueiredo Walter - Coordenador.
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2013 - 2015
Formação docente para produção de recursos educacionais abertos acessíveis - REAs Acessíveis, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosana Glat - Integrante / Eneida Simões da Fonseca - Integrante / Cátia Crivelenti de Figueiredo Walter - Coordenador / Edméa Oliveira dos Santos - Integrante / Valéria de Oliveira - Integrante / Celly Saba - Integrante / Tatiana Sodré - Integrante / Rosemary Santos - Integrante.
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2013 - 2014
Plano educacional individualizado como estratégia para aprendizagem e inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual no sistema público de ensino do Estado do Rio de Janeiro, Descrição: Este estudo dá continuidade à investigação sobre processo de escolarização e inclusão escolar de alunos com deficiência intelectual em redes públicas do Estado do Rio de Janeiro. Tem como objetivo avaliar a elaboração e o desenvolvimento de novas práticas educacionais, como a utilização do Plano Educacional Individualizado (PEI), para favorecer a aprendizagem de alunos com deficiência intelectual no ensino comum, classes ou escolas especializadas. Destaca-se que esse alunado tem-se constituído como um dos maiores desafios à inclusão escolar. Para atingir os objetivos propostos são adotados os pressupostos da pesquisa qualitativa e, como abordagem metodológica, o estudo de caso do tipo etnográfico complementado por uma pesquisa-ação colaborativa em dois cenários educacionais: uma escola comum de Educação Básica que tem alunos com deficiência intelectual incluídos e turmas comuns e uma escola especializada. No estudo etnográfico serão utilizados como procedimentos observação participante e entrevistas semiestruturadas. A pesquisa-ação envolve elaboração e aplicação do PEI junto com os professores dos alunos selecionados para estudo. Esta estratégia visa ampliar sua participação desses alunos em atividades de escolarização e de interação social, efetivar sua aprendizagem e desenvolvimento pessoal, além de promover a formação continuada dos professores, ao se apropriar de novas ações e instrumentos pedagógicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Marcia Denise Pletsch - Integrante / ANNIE GOMES REDIG - Integrante / Cristina Angélica Aquino de Carvalho Mascaro - Integrante / Marcia Marin Vianna - Integrante / Mara Lúcia Reis Monteiro da Cruz - Integrante / suzanli Estef da Silva - Integrante / Carla Fernanda Oliveira de Siqueira - Integrante / Raquel Lanine - Integrante / Natalia Eugenio - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2011 - 2014
Educação Especial no contexto da Educação Inclusiva: uma análise do atendimento educacional especializado no sistema público de ensino do Estado do Rio de Janeiro, Descrição: Aprofundamento de projeto anterior, visa investigar os impactos da política de Educação Inclusiva em diferentes sistemas públicos de ensino do Estado do Rio de Janeiro, tendo como objetivos: 1) Analisar como as redes vêm se organizando para atender às novas diretrizes nacionais para inclusão escolar de alunos com deficiências e transtornos do desenvolvimento nos seguintes aspectos: financiamento e alocação de recursos; formação continuada de professores; oferecimento de atendimento educacional especializado; relação entre o professor do atendimento educacional especializado e o regente da classe regular. 2) Analisar como escolas especializadas estão se resignficando no atual contexto. 3) Elaborar um panorama quantitativo e qualitativo da estrutura educacional para a escolarização de alunos com deficiência intelectual. 4) Analisar a implementação das salas de recursos multifuncionais para alunos com deficiência intelectual. 5) Avaliar estratégias de aplicação do Plano Educacional Individualizado (PEI), como estratégia para favorecer o desenvolvimento, aprendizagem e inclusão de alunos com deficiência intelectual.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Marcia Denise Pletsch - Integrante / Katiuscia Cristina Vargas Antunes - Integrante / ANNIE GOMES REDIG - Integrante / Cristina Angélica Aquino de Carvalho Mascaro - Integrante / Marcia Marin Vianna - Integrante / Mara Lúcia Reis Monteiro da Cruz - Integrante / nathália Moreira da Cunha - Integrante / suzanli Estef da Silva - Integrante / Carla Fernanda Oliveira de Siqueira - Integrante / Amanda Carlou - Integrante / valeria marques de oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro / Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa.
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2009 - 2013
FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES COMPROMETIDA COM A INCLUSÃO EDUCACIONAL DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA DO ENSINO FUNDAMENTAL À UNIVERSIDADE, Descrição: Os argumentos favoráveis à educação inclusiva têm sido apresentados clara e repetidamente na literatura cientifica, ressaltando que seus benefícios se estendem a alunos com e sem deficiência e seus professores. A Universidade do Estado do Rio de Janeiro tem tradição de comprometimento com o ensino e a pesquisa na Educação Especial/ Inclusiva. Os objetivos gerais do projeto, composto por quatro estudos, são os seguintes: a) planejar, implementar e avaliar a eficácia de programas de formação inicial e continuada de professores de escolas regulares inclusivas municipais e federais do município do Rio de Janeiro; b) analisar o processo e o contexto de aprendizagem de alunos com deficiência incluídos; c) identificar as competências de professor regular no contexto da educação inclusiva e d) desenvolver ações educacionais junto a alunos com deficiência no ensino superior e seus professores. Dentre os resultados esperados destacam-se: a) melhoria dos desempenhos pedagógico e social de professores regulares e graduandos de Pedagogia junto a alunos com deficiência, e progresso nas habilidades sociais e acadêmicas desses alunos; b) identificação dos sentimentos dos professores com relação ao domínio de competências, no ambiente inclusivo; c) eliminação de barreiras atitudinais, pedagógicas e de comunicação nas instituições de ensino; d) implementação de política de acesso e permanência de pessoas com deficiência no ensino superior. Dentre as metas destacam-se: a)formação e aperfeiçoamento de pesquisadores, pedagogos, docentes universitários e do ensino fundamental comprometidos com a educação inclusiva, devidamente habilitados a empregar diversas metodologias e tecnologias de suporte; c) identificação de indicadores para o mapeamento e desenvolvimento de competências essenciais na formação e no aperfeiçoamento de docentes e de pesquisadores comprometidos com o movimento da inclusão; d) utilização dos dados da pesquisa em programas de desenvolvimento humano e em ações... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Rosana Glat - Integrante / Leila regina D Oliveira de Paula Nunes - Coordenador / Patricia Braun - Integrante / francisco de paula nunes sobrinho - Integrante / Marcia Marin Vianna - Integrante / Cátia Crivelenti de Figueiredo Walter - Integrante / Alzira Perestrello Brando - Integrante / Carolina Schirmer - Integrante / Maria Noalda Ramalho - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
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2008 - 2013
A Educação Especial no contexto da Educação Inclusiva: diretrizes políticas e ações pedagógicas, Descrição: A partir da análise de dados obtidos em pesquisas anteriores sobre o processo de implementação da Educação Inclusiva no Brasil, este estudo teve como objetivo aprofundar questões referentes às políticas públicas e o processo de efetivação desta proposta em diferentes redes públicas municipais de ensino do Estado do Rio de Janeiro, com foco na interação entre os serviços de suporte da Educação Especial e o Ensino Regular. Ênfase foi dada aos processos de escolarização de alunos com deficiência mental, uma vez que esse alunado constitui um dos maiores desafios para inclusão e aprendizagem no ensino regular. Foram utilizados como parâmetros de análise: a) o quadro de políticas públicas educacionais vigentes; b) a cultura escolar, presente, por exemplo, nas percepções dos gestores educacionais em nível central, bem como professores, diretores e coordenadores pedagógicos, sobre o desenvolvimento de alunos com deficiência mental incluídos em classes comuns do ensino regular; c) práticas pedagógicas no cotidiano escolar. Nessa última incluem-se a concepção de currículo e as suas adaptações, o projeto pedagógico da escola, bem como os processos de avaliação e encaminhamento dos alunos com necessidades educacionais especiais. FINANCIAMENTO(S) CNPq (bolsa de Produtividade de Pesquisa, auxilio Edital 2/2009, bolsa PIBIC, bolsa apoio técnico, Edital MCT/CNPq/2010). FAPERJ/UERJ (bolsa PROCIÊNCIA). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Marcia Denise Pletsch - Integrante / Katiuscia Cristina Vargas Antunes - Integrante / ANNIE GOMES REDIG - Integrante / Danielle Cristina Pereira - Integrante / Thyene da Silva Bürkle - Integrante / Adriana Rodrigues S. de Menezes - Integrante / Cristina Angélica Aquino de Carvalho Mascaro - Integrante / Hérica Aguiar do Nascimento - Integrante / Caroline Conceição Soares Vaqueiro - Integrante / Marcia Marin Vianna - Integrante / Mara Lúcia Reis Monteiro da Cruz - Integrante / nathália Moreira da Cunha - Integrante / suzanli Estef da Silva - Integrante / Carla Fernanda Oliveira de Siqueira - Integrante / Amanda Carlou - Integrante / Leonardo Novaes Farias - Integrante / valeria marques de oliveira - Integrante / Paloma Santos de Sousa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Programa de Incentivo À Produção Científica Técnica E Artística - Bolsa.
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2007 - 2010
Um estudo etnográfico sobre o cotidiano da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em escolas da rede regular de ensino, Descrição: O objetivo geral da presente pesquisa foi analisar o processo de inclusão no ensino regular de alunos com necessidades educacionais especiais no cotidiano de quatro escolas públicas dos municípios do Rio de Janeiro e Niterói, levando em consideração os seguintes aspectos: projeto político pedagógico; gestão escolar; acessibilidade; recursos e materiais pedagógicos específicos; flexibilidade curricular; práticas de ensino; procedimentos de avaliação; formação docente. Esses aspectos foram analisados em sua multidimensionalidade, a partir de três vertentes: a) o quadro de políticas públicas educacionais vigentes; b) a cultura escolar; c) as práticas de ensino. Os dados oferecerem importantes reflexões sobre o processo de inclusão no cotidiano das escolas, bem como as dificuldades enfrentadas pelo sistema educacional para sua implementação, Nesse sentido, as conclusões desta pesquisa podem servir de fundamentação para a elaboração de propostas de intervenção, não impostas à escola unilateralmente pelos órgãos centrais, mas sim, baseadas na realidade e demandas detectadas pela própria comunidade escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Márcia Denise Pletsch - Integrante / Rejane de Souza Fontes - Integrante / Mércia Cabral de Oliveira - Integrante / Katiuscia Cristina Vargas Antunes - Integrante / ANNIE GOMES REDIG - Integrante / Vitorino de Pina Ramos - Integrante / Hérica Aguiar do Nascimento - Integrante / Caroline Conceição Soares Vaqueiro - Integrante / Paloma Santos de Sousa - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa.
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2007 - 2009
Suporte a inclusão social de jovens e adultos vinculados ao sistema de Educação Especial do Município do Rio de Janeiro, Descrição: O projeto visa capacitar profissionais para dar suporte a inclusão de jovens e adultos com deficiências. O projeto foi desenvolvido em parceria com a Academia Brasileira de Ciencias e a Secretaria Municipal de Educaçao do Rio de Janeiro. Encomenda vertical / projeto de pesquisa / Decisão da Diretoria Executiva da FINEP n. 1699/07, de 20/08/2007, reeditada em 11/10/2007.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Aline Santos de Souza - Integrante / Ariadna Patrícia Estevez Alvarez - Integrante / Andrea Montechiare Pires Dos Santos - Integrante / Ana Patrícia Fagundes Mateus - Integrante / Carolina Machado Dos Santos - Integrante / Gisela Giannerini - Integrante / Livia Vitorino Rocha - Integrante / Luiza Vardieiro Correa - Integrante / Marcos Martins - Integrante / Marcela Campos Carvalho - Integrante / Viviane Costa - Integrante., Financiador(es): Financiadora de Estudos e Projetos - Auxílio financeiro.
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2007 - 2008
Avaliação de necessidades educacionais especiais: construindo uma nova prática educacional, Descrição: Este projeto tem como objeto de estudo o processo de avaliação dos alunos com necessidades educacionais especiais numa perspectiva educacional e inclusiva. Para tal será realizada uma ação metodológica de cunho qualitativa. Nessa perspectiva e visando alcançar o envolvimento necessário para descortinar, criar e recriar práticas e conhecimentos que sejam suportes para uma escola de qualidade optamos por associar a etnografia e a pesquisa-ação. Serão consideradas as seguintes áreas: projeto político pedagógico e as práticas avaliativas desenvolvidas; gestão escolar, capacitação docente. Especificamente pretendemos: 1) identificar as estratégias e os instrumentos de avaliação utilizados pelos professores de uma escola pública municipal com alunos que apresentam necessidades educacionais especiais e que estão incluídos em classes comuns; 2) constituir um protocolo que possibilite aos professores pesquisados identificar aspectos de sua prática avaliativa em consonância com uma perspectiva inclusiva. O foco nas práticas avaliativas relaciona-se diretamente à formação dos professores, frente às demandas de alunos com peculiaridades e necessidades que não são previstas em situações de aprendizagens tradicionais. Nessa perspectiva ampliar o diálogo entre a Universidade e o lócus do fazer pedagógico pode favorecer a compreensão sobre a atuação dos professores no cotidiano escolar, bem como os conhecimentos necessários para superar os impasses que emergem na formação desses profissionais. Este projeto tem como objeto de estudo o processo de avaliação dos alunos com necessidades educacionais especiais numa perspectiva educacional e inclusiva. Para tal será realizada uma ação metodológica de cunho qualitativa. Nessa perspectiva e visando alcançar o envolvimento necessário para descortinar, criar e recriar práticas e conhecimentos que sejam suportes para uma escola de qualidade optamos por associar a etnografia e a pesquisa-ação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Mércia Cabral de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2
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2005 - 2010
Educação Inclusiva na rede municipal de educação do Rio de Janeiro: estudo etnográfico do cotidiano escolar e desenvolvimento de estratégias pedagógicas de ensino-aprendizagem para alunos com necessidades educacionais especiais em classes regulares, Descrição: Este projeto foi constituído por três estudos articulados. O Estudo I teve como objetivo analisar o panorama geral do processo de atendimento educacional oferecido aos alunos com necessidades especiais, bem como discutir o papel e as ações desenvolvidas pela Educação Especial no âmbito da política de Educação Inclusiva em vigor nesta rede. Para tal foram utilizados como procedimentos de coleta de dados, análise documental e entrevistas com a Equipe Central do IHA e os Agentes de Educação Especial das Coordenadorias Regionais de Educação (CREs). O Estudo II, de cunho etnográfico, focalizou a inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais no cotidiano de duas escolas públicas. O Estudo III objetivou, a partir dos dados obtidos por meio da etnografia, desenvolver junto aos professores das escolas participantes, com base na metodologia de pesquisa-ação, uma proposta de formação continuada voltada para a reflexão e o aprimoramento de práticas pedagógicas inclusivas. Financiamento: Prociência/UERJ; CNPQ (Processo: 308949/2006-4 Modalidade/Nível: PQ-II, Período de vigência: 01/03/2007 a 28/02/2010); FAPERJ (Auxílio à Pesquisa na modalidade APQ 1 auxílio, Processo E-26/170.231/205 & bolsa de iniciação científica).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Márcia Denise Pletsch - Integrante / Patricia Braun - Integrante / Rejane de Souza Fontes - Integrante / Luciane Frazão - Integrante / Katiuscia Antunes - Integrante / Priscilla Rocha - Integrante / Vária Assupção - Integrante / Mérica Cabral - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Programa de Incentivo À Produção Científica Técnica E Artística - Remuneração / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6
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2003 - 2008
Educação Inclusiva na UERJ : o ingresso de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino superior- uma prática em construção, Descrição: O projeto objetiva analisar a percepção de alunos com necessidades educacionais especiais sobre a sua inclusão na Faculdade de Educação da UERJ, bem como as condiçoes de acessibilidade física e curricular e o relacionamento com demais colegas, professores e funcionairos.Ó projeto faz parte do O projeto faz parte do programa PROINICIAR que objetiva apoiar o estudante da UERJ de modo a garantir-lhe a permanência na Universidade, viabilizando a transformação da lei em um efetivo mecanismo de redução das desigualdades sociais (econômicas, étnico-raciais, culturais etc.). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Bianca Fátima Cordeiro dos Santos - Integrante / Felipe Duclo Carisio Falcão - Integrante / Priscila Christina da Rocha - Integrante / Márcia Accioly - Integrante / Glauciane dos Santos Ferreira - Integrante / Rita de Cássia Deveza de Andrade - Integrante / Elisangela Pereira Coelho - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado do Rio de Janeiro - Bolsa., Número de produções C, T & A: 6
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2003 - 2003
Panorama nacional da educação inclusiva no Brasil, Descrição: O estudo realizado para o Banco Mundial, tem como objetivo caracterizar as tendências de experiências contemporâneas de Educação Escolar Inclusiva no Brasil. O estudo confronta diferentes vozes que orientam o sentido da inclusão escolar - fundamentos legais, projetos ligados a políticas públicas de inclusão, visão de membros da comunidade envolvida nas prática inclusivas - apresentando dados e discussões que apontam indicadores para a proposição e avaliação de práticas inovadoras e relevantes para a área.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Júlio Romero Ferreira - Integrante / Luiz Antonio Gomes Senna - Integrante / Márcia Denise Pletsch - Integrante / Eloiza da Silva Gomes de Oliveira - Integrante / Kátia Machado - Integrante / Márcia Imaculada de Souza - Integrante / Cleide Câmara - Integrante / Gabriel Glat Jader - Integrante / Ana Cristina Freire - Integrante / Marcelo Senna Miranda - Integrante / Elizabeth Ladislau dos Santos - Integrante., Financiador(es): Banco Internacional de Reconstrucao e Desenvolvimento (Banco Mundial) - Outra., Número de produções C, T & A: 2
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2000 - 2003
Análise crítica das teses e dissertações sobre Educação Especial nas áreas de Educação e Psicologia, Descrição: O projeto investigou a produção discente em Educação Especial nas áreas de Educação e psicologia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rosana Glat - Integrante / Leila regina D Oliveira de Paula Nunes - Coordenador / Julio Romero Ferreira - Integrante / Enicéia Gonçalves Mendes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Remuneração., Número de produções C, T & A: 2
Projetos de desenvolvimento
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2014 - Atual
Suporte tecnológico aos cursos de licenciatura em ciências biológicas e pedagogia da UERJ/Consórcio Cederj e atenção à formação continuada de professores em ciências, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Celly Saba - Integrante.
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2001 - 2002
Desenvolvimento de sistema de rede: proposta de subsídios de infra-estrutura para criação do núcleo de pesquisas em ensino à distânia., Descrição: O projeto propõe a implementação do núcleo de pesquisas em ensino à distãncia. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Raquel Marques Villardi - Integrante / Leila Regina DOliveira de Paula Nunes - Integrante / Maria de Lurdes Tura - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2014 - Atual
Suporte tecnológico aos cursos de licenciatura em ciências biológicas e pedagogia da UERJ/Consórcio Cederj e atenção à formação continuada de professores em ciências, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Celly Saba - Integrante.
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2001 - 2002
Desenvolvimento de sistema de rede: proposta de subsídios de infra-estrutura para criação do núcleo de pesquisas em ensino à distânia., Descrição: O projeto propõe a implementação do núcleo de pesquisas em ensino à distãncia. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Raquel Marques Villardi - Integrante / Leila Regina DOliveira de Paula Nunes - Integrante / Maria de Lurdes Tura - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2014 - Atual
Suporte tecnológico aos cursos de licenciatura em ciências biológicas e pedagogia da UERJ/Consórcio Cederj e atenção à formação continuada de professores em ciências, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Celly Saba - Integrante.
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2001 - 2002
Desenvolvimento de sistema de rede: proposta de subsídios de infra-estrutura para criação do núcleo de pesquisas em ensino à distânia., Descrição: O projeto propõe a implementação do núcleo de pesquisas em ensino à distãncia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Raquel Marques Villardi - Integrante / Leila Regina DOliveira de Paula Nunes - Integrante / Maria de Lurdes Tura - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2014 - Atual
Suporte tecnológico aos cursos de licenciatura em ciências biológicas e pedagogia da UERJ/Consórcio Cederj e atenção à formação continuada de professores em ciências, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Celly Saba - Integrante.
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2001 - 2002
Desenvolvimento de sistema de rede: proposta de subsídios de infra-estrutura para criação do núcleo de pesquisas em ensino à distânia., Descrição: O projeto propõe a implementação do núcleo de pesquisas em ensino à distãncia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Raquel Marques Villardi - Integrante / Leila Regina DOliveira de Paula Nunes - Integrante / Maria de Lurdes Tura - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2014 - Atual
Suporte tecnológico aos cursos de licenciatura em ciências biológicas e pedagogia da UERJ/Consórcio Cederj e atenção à formação continuada de professores em ciências, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Celly Saba - Integrante.
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2001 - 2002
Desenvolvimento de sistema de rede: proposta de subsídios de infra-estrutura para criação do núcleo de pesquisas em ensino à distânia., Descrição: O projeto propõe a implementação do núcleo de pesquisas em ensino à distãncia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Raquel Marques Villardi - Integrante / Leila Regina DOliveira de Paula Nunes - Integrante / Maria de Lurdes Tura - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2014 - Atual
Suporte tecnológico aos cursos de licenciatura em ciências biológicas e pedagogia da UERJ/Consórcio Cederj e atenção à formação continuada de professores em ciências, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Celly Saba - Integrante.
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2001 - 2002
Desenvolvimento de sistema de rede: proposta de subsídios de infra-estrutura para criação do núcleo de pesquisas em ensino à distânia., Descrição: O projeto propõe a implementação do núcleo de pesquisas em ensino à distãncia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Raquel Marques Villardi - Integrante / Leila Regina DOliveira de Paula Nunes - Integrante / Maria de Lurdes Tura - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2014 - Atual
Suporte tecnológico aos cursos de licenciatura em ciências biológicas e pedagogia da UERJ/Consórcio Cederj e atenção à formação continuada de professores em ciências, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Celly Saba - Integrante.
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2001 - 2002
Desenvolvimento de sistema de rede: proposta de subsídios de infra-estrutura para criação do núcleo de pesquisas em ensino à distânia., Descrição: O projeto propõe a implementação do núcleo de pesquisas em ensino à distãncia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Raquel Marques Villardi - Integrante / Leila Regina DOliveira de Paula Nunes - Integrante / Maria de Lurdes Tura - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2014 - Atual
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2001 - 2002
Desenvolvimento de sistema de rede: proposta de subsídios de infra-estrutura para criação do núcleo de pesquisas em ensino à distânia., Descrição: O projeto propõe a implementação do núcleo de pesquisas em ensino à distãncia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Raquel Marques Villardi - Integrante / Leila Regina DOliveira de Paula Nunes - Integrante / Maria de Lurdes Tura - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2014 - Atual
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2001 - 2002
Desenvolvimento de sistema de rede: proposta de subsídios de infra-estrutura para criação do núcleo de pesquisas em ensino à distânia., Descrição: O projeto propõe a implementação do núcleo de pesquisas em ensino à distãncia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Raquel Marques Villardi - Integrante / Leila Regina DOliveira de Paula Nunes - Integrante / Maria de Lurdes Tura - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2014 - Atual
Suporte tecnológico aos cursos de licenciatura em ciências biológicas e pedagogia da UERJ/Consórcio Cederj e atenção à formação continuada de professores em ciências, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Celly Saba - Integrante.
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2001 - 2002
Desenvolvimento de sistema de rede: proposta de subsídios de infra-estrutura para criação do núcleo de pesquisas em ensino à distânia., Descrição: O projeto propõe a implementação do núcleo de pesquisas em ensino à distãncia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Raquel Marques Villardi - Integrante / Leila Regina DOliveira de Paula Nunes - Integrante / Maria de Lurdes Tura - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2014 - Atual
Suporte tecnológico aos cursos de licenciatura em ciências biológicas e pedagogia da UERJ/Consórcio Cederj e atenção à formação continuada de professores em ciências, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Celly Saba - Integrante.
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2001 - 2002
Desenvolvimento de sistema de rede: proposta de subsídios de infra-estrutura para criação do núcleo de pesquisas em ensino à distânia., Descrição: O projeto propõe a implementação do núcleo de pesquisas em ensino à distãncia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Raquel Marques Villardi - Integrante / Leila Regina DOliveira de Paula Nunes - Integrante / Maria de Lurdes Tura - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2014 - Atual
Suporte tecnológico aos cursos de licenciatura em ciências biológicas e pedagogia da UERJ/Consórcio Cederj e atenção à formação continuada de professores em ciências, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Celly Saba - Integrante.
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Desenvolvimento de sistema de rede: proposta de subsídios de infra-estrutura para criação do núcleo de pesquisas em ensino à distânia., Descrição: O projeto propõe a implementação do núcleo de pesquisas em ensino à distãncia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Raquel Marques Villardi - Integrante / Leila Regina DOliveira de Paula Nunes - Integrante / Maria de Lurdes Tura - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2014 - Atual
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2001 - 2002
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2014 - Atual
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2001 - 2002
Desenvolvimento de sistema de rede: proposta de subsídios de infra-estrutura para criação do núcleo de pesquisas em ensino à distânia., Descrição: O projeto propõe a implementação do núcleo de pesquisas em ensino à distãncia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Raquel Marques Villardi - Integrante / Leila Regina DOliveira de Paula Nunes - Integrante / Maria de Lurdes Tura - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2001 - 2002
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2014 - Atual
Suporte tecnológico aos cursos de licenciatura em ciências biológicas e pedagogia da UERJ/Consórcio Cederj e atenção à formação continuada de professores em ciências, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Celly Saba - Integrante.
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2001 - 2002
Desenvolvimento de sistema de rede: proposta de subsídios de infra-estrutura para criação do núcleo de pesquisas em ensino à distânia., Descrição: O projeto propõe a implementação do núcleo de pesquisas em ensino à distãncia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Raquel Marques Villardi - Integrante / Leila Regina DOliveira de Paula Nunes - Integrante / Maria de Lurdes Tura - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2014 - Atual
Suporte tecnológico aos cursos de licenciatura em ciências biológicas e pedagogia da UERJ/Consórcio Cederj e atenção à formação continuada de professores em ciências, Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Celly Saba - Integrante.
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2001 - 2002
Desenvolvimento de sistema de rede: proposta de subsídios de infra-estrutura para criação do núcleo de pesquisas em ensino à distânia., Descrição: O projeto propõe a implementação do núcleo de pesquisas em ensino à distãncia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Raquel Marques Villardi - Integrante / Leila Regina DOliveira de Paula Nunes - Integrante / Maria de Lurdes Tura - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2014 - 2016
Suporte tecnológico aos cursos de licenciatura em ciências biológicas e pedagogia da UERJ/Consórcio Cederj e atenção à formação continuada de professores em ciências, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Celly Saba - Integrante.
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2001 - 2002
Desenvolvimento de sistema de rede: proposta de subsídios de infra-estrutura para criação do núcleo de pesquisas em ensino à distânia., Descrição: O projeto propõe a implementação do núcleo de pesquisas em ensino à distãncia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Raquel Marques Villardi - Integrante / Leila Regina DOliveira de Paula Nunes - Integrante / Maria de Lurdes Tura - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
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2014 - 2016
Suporte tecnológico aos cursos de licenciatura em ciências biológicas e pedagogia da UERJ/Consórcio Cederj e atenção à formação continuada de professores em ciências, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Celly Saba - Integrante.
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2001 - 2002
Desenvolvimento de sistema de rede: proposta de subsídios de infra-estrutura para criação do núcleo de pesquisas em ensino à distânia., Descrição: O projeto propõe a implementação do núcleo de pesquisas em ensino à distãncia.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rosana Glat - Coordenador / Raquel Marques Villardi - Integrante / Leila Regina DOliveira de Paula Nunes - Integrante / Maria de Lurdes Tura - Integrante., Financiador(es): Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro.
Prêmios
2022
Medalha Carioca: Personalidade Euducacional 2022, Conselho Municipal de Educação - Cidade do Rio de Janeiro.
2011
Prêmio Destaque Externo ? FAETEC, FAETEC.
2009
Reconhecimento Acadêmico, Diretoria de Articulação Institucional da Educação da Fundação de Apoio à Escola Técnica - FAETEC.
2009
Dedicação para o fortalecimento da Educação Especial no Brasil, Associação Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento.
2005
Mensão Honrosa, Sub-reitoria de graduação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Faculdade de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação. , Rua São Francisco Xavier, 524 - 12º andar - Sala 12037-F, Maracanã, Rio de Janeiro, RJ, 20550013 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 23340231, Fax: (21) 23340792, URL da Homepage:
Experiência profissional
2024 - Atual
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Titular Aposentada
Outras informações:
Professor Titular do Programa de Pós-graduação em Educação (ProPed)
1989 - 2024
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2012 - 2020
Universidade do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretor de Unidade, Carga horária: 40
Atividades
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08/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Coordenadora da disciplina Educação Inclusiva e Cotidiano Escolar do curso à Distância de Pedagogia.
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08/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva e Cotidiano Escolar
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08/2010
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação, Cidadania e Exclusão, Estudos avançados em Educação Inclsuiva, Processos de Inclusão e Exclusão Escolar, Seminário de Pesquisa I, Seminário de Pesquisa II, Seminário de Pesquisa III, Seminário de Pesquisa IV
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03/1990
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos e Técnicas de Educação especial, Fórum de Pesquisa I, Seminário de Consolidação Temática em Educação Especial, Seminário de Pesquisa I, Tópico Especial, Necesidades educativas especiais: Uma abordagem psicossoial, A deficiência: uma visão psico-social, Família e Educação: uma atuação integrada, Atividade de Pesquisa, Seminário em Educação Especial, Psicologia do Excepcional, História, Filosofia e Política da Educação Especial, Seminário de tematização/linha de educação especial, Seminário de pesquisa IV, Seminário de pesquisa II, Seminário de pesquisa III, Tópicos especiais: alternativas metodológicas de educação inclusiva - deficiência, fracasso escolar e exclusão social.
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03/1989
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Específicos em Educação.,Linhas de pesquisa
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03/1989
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Problemas de Linguagem, Problemas de Aprendizagem, Questões Atuais em Educação Especial, Pesquisa em Educação Especial, Estágio Produtivo, Monografia em Educação Especial, Pesquisa de Prática Pedagógica, Educação inclusiva e cotidiano escolar
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03/2012 - 02/2020
Direção e administração, Faculdade de Educação da UERJ.,Cargo ou função, Diretor de Unidade.
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08/2011 - 03/2015
Ensino, Educação Especial na perspectiva da Edu Inclusiva, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Coordenadora do curso de especialização, Políticas Públicas de Educação Inclusiva; Aspectos Psicossociais da Inclusão Escolar
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03/2010 - 03/2012
Outras atividades técnico-científicas , Sub-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, Sub-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa.,Atividade realizada, Membro do Comitê Institucional do PIBIC - Programa Institucional de Iniciação Científica da UERJ.
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03/2010 - 03/2011
Outras atividades técnico-científicas , Sub-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, Sub-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa.,Atividade realizada, Coordenadora do Comitê Institucional PIBIC da área de Ciências Humanas da UERJ.
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08/2010 - 12/2010
Extensão universitária , Faculdade de Educação da UERJ.,Atividade de extensão realizada, Técnicas de Inclusão Laboral de Pessoas com Deficiências (PCD).
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06/2010 - 12/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, PROPEd.,Cargo ou função, Membro Titular da Comissão de Seleção de Doutorado em Educação.
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03/2010 - 07/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva e Cotidiano Escolar
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03/2010 - 07/2010
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Cidadania e Exclusão, Seminário de Pesquisa II, Seminário de Pesquisa I
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04/2008 - 04/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro do conselho universitário.
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08/2009 - 01/2010
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva e cotidiano escolar
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01/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Sub-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa.,Cargo ou função, Consultor Interno no processo de Seleção do Progrma Institucional de Bolsas de Iniciação Científica SELIC da UERJ.
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06/2009 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, PROPEd.,Cargo ou função, Membro titular da Comissão de Seleção ao Curso de Mestrado em Educação.
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03/2009 - 07/2009
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva e Cotidiano Escolar
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01/2008 - 01/2009
Direção e administração, PROPEd.,Cargo ou função, Vice-Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação (PROPEd).
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01/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Sub-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa.,Cargo ou função, Concultor Interno da SEMIC- Semana de Iniciação CIentífica da UERJ.
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01/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Sub-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa.,Cargo ou função, Consultor Interno no processo de seleção do Programa de Bolsas de Iniciação Científica SELIC da UERJ.
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08/2008 - 12/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Eduação Inclusiva e Cotidiano Escolar
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06/2008 - 12/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, PROPEd.,Cargo ou função, Membro Titular da Comissão ao Curso de Mestrado em Educação.
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03/2008 - 07/2008
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa I
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03/2008 - 07/2008
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva e cotidiano escolar
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03/2008 - 07/2008
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa III, Seminário de Pesquisa I, Educação, Cidadania e Exclusão
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01/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Sub-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa.,Cargo ou função, Consultor Interno no processo de seleção do Progrma Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - SELIC da UERJ.
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01/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Sub-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa.,Cargo ou função, Consultor Interno da SEMIC - Semana de Iniciação Científica da UERJ.
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08/2007 - 12/2007
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa II
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08/2007 - 12/2007
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa IV
-
07/2007 - 12/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva e cotidiano escolar
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05/2007 - 10/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, PROPEd.,Cargo ou função, Membro titular da comissão de seleção ao Curso de Mestrado em Educação.
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03/2007 - 07/2007
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa I
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03/2007 - 07/2007
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa III
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03/2007 - 07/2007
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais: Educação Inclusiva: aspectos psicossociais e da cultura escolar
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01/2006 - 01/2007
Direção e administração, Faculdade de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Pós-Graduaçaõ em Educação.
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08/2006 - 12/2006
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e prática pedagógica (PPP) - Educação Inclusiva: inclusão de alunos com necessidades educativas especiais na escola regular
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08/2006 - 12/2006
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa IV
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08/2006 - 12/2006
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa II
-
03/2006 - 07/2006
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa I
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03/2006 - 07/2006
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa III
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08/2005 - 12/2005
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa II
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08/2005 - 12/2005
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa IV
-
08/2005 - 12/2005
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais: alternativas metodológicas de Educação Inclusiva - deficiência, fracaso escolar e exclusão social
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01/2005 - 12/2005
Direção e administração, Faculdade de Educação, Núcleo de Educação Inclusiva.,Cargo ou função, Coordenou o Núcleo de Educação Inclusiva.
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05/2005 - 10/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Presidente da Comissão de seleção de mestrado.
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04/2005 - 10/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, PROPEd.,Cargo ou função, Membro titular da comissão de seleção de mestrado em Educação.
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03/2005 - 07/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e prática pedagógica (PPP) - Educação Inclusiva: inclusão de alunos com necessidades educativas especiais na escola
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03/2005 - 07/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva e cotidiano escolar
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03/2005 - 07/2005
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa I
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03/2005 - 07/2005
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa III
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05/2005 - 05/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Programa de Pós Graduação Em Educação.,Cargo ou função, Comissão de Revalidação de Diploma.
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04/2004 - 12/2004
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Supervisão no Programa de Monitoria.
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01/2004 - 12/2004
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Supervisão no Programa de Iniciação a Docência.
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09/2004 - 11/2004
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Programa de Pós Graduação Mestrado Em Educação.,Cargo ou função, Comissão de seleção do Curso de Mestrado em Educação.
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08/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação e Humanidades.,Cargo ou função, Comissão para operacionalização do vestibular Estadual UERJ/2004.
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03/2000 - 12/2003
Direção e administração, Centro de Educação e Humanidades, Departamento de Estudos Específicos em Educação.,Cargo ou função, Diretor de Unidade.
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06/2003 - 08/2003
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade de Educação, Faculdade de Educação.,Atividade realizada, Supervisão no Programa de Monitoria.
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06/2003 - 06/2003
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação, Departamento de Estudos Específicos Em Educação.,Cargo ou função, Presidente de Comissão examinadora do concurso público de professor adjunto na área de Educação Especial - Transtornos Severos do Comportamento.
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04/2002 - 06/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Comissão para análise da ocupação das vagas no 1 período pelos alunos oriundos do Vestibular UERJ.
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01/1998 - 12/1999
Direção e administração, Centro de Educação e Humanidades, Curso de Mestrado Em Educação.,Cargo ou função, Coordenador de programa de Pós-Graduação em Educação.
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03/1996 - 12/1997
Direção e administração, Centro de Educação e Humanidades, Curso de Mestrado Em Educação.,Cargo ou função, Vice-Coordenador de Programa.
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01/1992
Direção e administração, Centro de Educação e Humanidades, Mestrado Em Educação.,Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Pós-Graduaçaõ em Educação.
2022 - Atual
Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Assessoria científica, Carga horária: 10
Atividades
-
03/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Gabinete da presidência.,Cargo ou função, Comissão Permanente de equidade, diversidade e inclusão.
2024 - Atual
Faculdade APAE BrasilVínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Diretora de Pesquisa, Extensão e Pós-graduaçã, Carga horária: 10
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Rosana Glat e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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