Gabriela Belo da Silva

Possui graduação em Letras. É especialista em: Leitura e Ensino, Leitura e Edição de Manuscritos e em Astronomia e Astrofísica. Possui Mestrado em Estudos Linguísticos e é Doutora em Estudos Linguísticos e Práticas Sociais. Membro do GELIT/UFPB e do ATA/UFPB/CATEDRA-UNESCO, atualmente, é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano (IFBaiano), no campus Valença-Ba. Desenvolve pesquisas sobre estudos linguísticos relacionados a linguagem, interação e desenvolvimento humano, com ênfase na formação continuada de professores e na produção de textos de alunos do ensino médio - Enem. Tem experiência no ensino de leitura e edição de manuscritos, no desenvolvimento de técnicas de leitura e escrita para alunos da educação básica, assim como para a formação continuada de docentes que atuam neste nível de ensino.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em PROLING

2014 - 2018

Universidade Federal da Paraíba
Título: ENEM A POLÍTICA LINGUÍSTICA DO ESCRITO: representações dos docentes e efeito retroativo
Regina Celi Mendes Pereira. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Enem; Redação; Efeito Retroativo; Interacionismo Sociodiscursivo; Agir Docente.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS

2011 - 2012

Universidade Federal de Uberlândia
Título: Um Imaginário de Identificação com a Literatura de Autoajuda,Ano de Obtenção: 2012
Prof. Dr. João Bôsco Cabral dos Santos.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil. Palavras-chave: Análise do Discurso.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Especialização em andamento em Nutrição na Prática Esportiva

2020 - Atual

Metropolitan Educação LTDA

Especialização em andamento em Nutrição Clínica

2020 - Atual

Metropolitan Educação LTDA

Especialização em Astronomia e Astrofísica do Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências A

2010 - 2011

Instituto de Estudos Avançados - USP
Título: Microcosmo: tempo e espaço
Orientador: Prof. Dr. José Martins Pena

Especialização em Filologia - Leitura e Edição de Manuscritos

2009 - 2011

Universidade Estadual do Rio de Janeiro
Título: Estudos de Manuscritos Oitocentistas
Orientador: Prof. Dr. José Pereira

Especialização em Letras

2007 - 2009

Universidade Federal de Goiás
Título: Estudo de Manuscrito Oitocentista Catalano: Lição e Edição do Livro de Registros das Atas das Sessões da Câmara de Vereadores do Município de Catalão, de 1884 a 1890
Orientador: Prof. Dr. Brás José Coelho

Graduação em Física Com Habilitação em Astronomia

2007 - 2010

Universidade de São Paulo

Graduação em Letras

2002 - 2006

Universidade Federal de Goiás
Título: Estudo de Manuscrito Catalano Novicentista
Orientador: Prof. Dr. Brás José Coelho

Curso técnico/profissionalizante em Magistério

1998 - 2001

Colégio João Netto de Campos

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Formação complementar

2020 - 2020

Alimentos Funcionais e Fitoterapia. (Carga horária: 180h). , Metropolitan Educação Ltda, FAMEESP, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Linguística aplicada ao ensino de língua portuguesa.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Filologia / Paleorafia.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Gramática Histórica.

    Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física / Subárea: Física.

    Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Astronomia / Subárea: Astronomia.

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Organização de eventos

SILVA, G. B. . IV Workshop em Letramento Acadêmico ?Vivências e Epistemes?. 2016. (Outro).

SILVA, G. B. . Associação Linguística e de Filologia da América Latina. 2014. (Outro).

SILVA, G. B. . II WORKSHOP DE LETRAMENTO ACADÊMICO. 2014. (Outro).

SILVA, G. B. . XVII CONGRESSO INTERNACIONAL ASSOCIAÇÃO DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA DA AMÉRICA LATINA (ALFAL. 2014. (Congresso).

SILVA, G. B. . II WORKSHOP DE LETRAMENTO ACADÊMICO. 2014. (Outro).

SILVA, G. B. . I SINALEL. 2011. (Congresso).

SILVA, G. B. . I Colóquio Internacional Bakthiniano. 2010. (Outro).

SILVA, G. B. . VIII Simpósio de Letras: Linguagem e Literatura - Tributo a Clarice Lispector. 2007. (Outro).

SILVA, G. B. . VII Simpósio de Letras Linguagem e Literatura Tributo a Mário Quintana. 2006. (Outro).

SILVA, G. B. . VI Simpósio de Letras - Linguagem e Literatura: Ensino e Pesquisa - Homenagem: Professor e escritor Braz José Coelho. 2005. (Outro).

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Participação em eventos

XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste (GELNE). Da Matriz de Referência ao Texto do Candidato: a escrita e as competências na proposta de redação do ENEM. 2016. (Congresso).

3º Seminário de Letras.REPRESENTAÇÕES SOBRE O AGIR DOCENTE: o que dizem os discursos veiculados pela Revista Nova Escola?. 2014. (Seminário).

3º Seminário de Letras.(RE)PENSANDO O CONCEITO DE AVALIAÇÃO NA PROVA DE REDAÇÃO DO ENEM. 2014. (Seminário).

3º Seminário de Letras.REPRESENTAÇÕES SOBRE O AGIR DOCENTE: o que dizem os discursos veiculados pela Revista Nova Escola?. 2014. (Outra).

3º Seminário de Letras.(RE)PENSANDO O CONCEITO DE AVALIAÇÃO NA PROVA DE REDAÇÃO DO ENEM. 2014. (Outra).

Associação de Linguística e Filologia da América Latina. Ensio à Distância (EaD) e a Formação do Professor de Língua Portuguesa. 2014. (Congresso).

Congresso Internacional de Educação e Inclusão.A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: O DISCURSO DE UM ALUNO COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS VISUAIS À LUZ DA ANÁLISE DO DISCURSO. 2014. (Outra).

II Colóquio Internacional de Educação e Inclusão. A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: O DISCURSO DE UM ALUNO COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS VISUAIS À LUZ DA ANÁLISE DO DISCURSO. 2014. (Congresso).

II Colóquio Internacional de Pesquisas em Educação Superior.ENEM: MECANISMO DE ACESSO AO ENSINO SUPERIOR. 2014. (Outra).

II Colóquio Internacional de Pesquisas em Educação Superior.A EAD COMO FORMA DE ACESSO AO ENSINO SUPERIOR: NOVAS PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO NO CIBER ESPAÇO. 2014. (Outra).

II WORKSHOP DE LETRAMENTO ACADÊMICO. 2014. (Outra).

II WORKSHOP DE LETRAMENTO ACADÊMICO. 2014. (Outra).

II WORKSHOP DE LETRAMENTO ACADÊMICO.Gênero Resumo Acadêmico. 2014. (Outra).

II WORKSHOP DE LETRAMENTO ACADÊMICO.Gênero Resumo. 2014. (Outra).

XVII CONGRESSO INTERNACIONAL ASSOCIAÇÃO DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA DA AMÉRICA LATINA (ALFAL. 2014. (Congresso).

XVII CONGRESSO INTERNACIONAL ASSOCIAÇÃO DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA DA AMÉRICA LATINA (ALFAL. 2014. (Congresso).

XVII CONGRESSO INTERNACIONAL ASSOCIAÇÃO DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA DA AMÉRICA LATINA (ALFAL. ENSINO À DISTÂNCIA (EaD) E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2014. (Congresso).

XVII CONGRESSO INTERNACIONAL ASSOCIAÇÃO DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA DA AMÉRICA LATINA (ALFAL). ENSINO À DISTÂNCIA (EaD) E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2014. (Congresso).

I WORKSHOP DE LETRAMENTO ACADÊMICO. 2013. (Outra).

I WORKSHOP DE LETRAMENTO ACADÊMICO. 2013. (Outra).

I CITeD - I Colóquio Internacional de Texto e Discurso. A Exotopia e a Cronotopia na Literatura de Autoajuda: a relação tempo/espaço na literatura de Jorge Augusto Cury. 2011. (Congresso).

I CITeD - I Colóquio Internacional de Texto e Discurso. 2011. (Congresso).

II Simpósio Nacional de Letras e Linguística e I Simpósio Internacional de Letras e Linguística. 2011. (Congresso).

II Simpósio Nacional de Letras e Linguística e I Simpósio Internacional de Letras e Linguística.Constitutividade da Literatura de Autoajuda no Ensino. 2011. (Simpósio).

I SINALEL. 2011. (Congresso).

IV Encontro de Estudos da Linguagem e III Encontro Internacional de Estudos da Linguagem. Um Imaginário de Identificação com a Discursividade da Literatura de Autoajuda. 2011. (Congresso).

IV Encontro de Estudos da Linguagem e III Encontro Internacional de Estudos da Linguagem. 2011. (Congresso).

IX SEPELLA - Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada.Um Imaginário de Identificação com a Literatura de Autoajuda. 2011. (Seminário).

IX SEPELLA - Seminário de Pesquisa em Linguística e Linguística Aplicada. 2011. (Simpósio).

VII Simpósio do NIESC - corpo e cultura.. 2011. (Simpósio).

I Colóquio Internacional Bakthiniano. 2010. (Outra).

II Fórum Internacional de Análise do Discurso. 2010. (Congresso).

II Fórum Internacional de Análise do Discurso. 2010. (Oficina).

II Fórum Internacional de Análise do Discurso - Homenagem a Patrick Chara. 2010. (Congresso).

II Jornada Acadêmica do Laboratório de Estudos Polifônicos. 2010. (Outra).

II Jornada Acadêmica do Laboratório de Estudos Polifônicos.Identidicações Sujeitudinais no Discurso de Autoajuda. 2010. (Outra).

I SELLE (Simpósio de Linguística Aplicada de Ensino de Línguas Estrangeiras).Leitura e Produção de Textos no Ensino Médio. 2010. (Simpósio).

Silêncios e deslocamentos na historicidade epistêmica da Análise do Discurso: algumas provocações. 2010. (Outra).

X Semana de Letras: Lingua(gem) e exterioridade - imaginário, história e memória.Análise do Discurso. 2010. (Simpósio).

Consciência Fonológica e sua contribuição na aquisição da linguagem escrita.Formação Política do Professor de Língua Estrangeira. 2007. (Simpósio).

Formação de Professores no Contexto das novas Diretrizes Curriculares.Consciência Fonológica e sua Contribuição na Aquisição da Linguagem Escrita: um estudo de caso. 2007. (Simpósio).

VIII Simpósio de Letras Lingua(gem) e Literatura - Tributo a Clarice Lispector. 2007. (Simpósio).

VIII Simpósio de Letras Lingua(gem) e Literatura - Tributo a Clarice Lispector.Estudo de Manuscrito Oitocentista Catalano: história e lição. 2007. (Simpósio).

VIII Simpósio de Letras Linguagem e Literatura - Tributo a Clarice Lispector. 2007. (Simpósio).

III Compeex. Estudo dos adjetivos: algumas contribuições teóricas. 2006. (Congresso).

II Simpósio Infância e Educação.A Arte de Contar Histórias. 2006. (Simpósio).

II Simpósio Infância e Educação - Infância, Educação Infantil e Conhecimento.A Arte de Contar Histórias. 2006. (Simpósio).

I Simpósio Infância e Educação. 2006. (Simpósio).

VII Simpósio de Letras: Língua(gem) e Literatura: Tributo a Mário Quintana.Estudo Preliminar de Manuscrito Novicentista Catalano. 2006. (Simpósio).

VII Simpósio de Letras: Língua(gem) e Literatura: Tributo a Mário Quintana.VII Língua(gem) Literatura Tributo a Mário Quintana. 2006. (Simpósio).

VII Simpósio do NIESC.Ortografia Portuguesa em Perspectiva Histórica: um estudo de documentos de Santo Antônio do Rio Verde.. 2006. (Simpósio).

VI Simpósio de Pedagogia Formação de Professores.Adaptação de Clássicos da Literatura Infantil. 2006. (Simpósio).

XI Silel. Adjetivos em manuscritos Catalanos Novicentistas: investigações teóricas. 2006. (Congresso).

I Sepec.I SEPEC - simpósio de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura. 2005. (Simpósio).

VI Simpósio de Letras.VI Simpósio de Letras - Linguagem e Literatura. 2005. (Simpósio).

VI Simpósio de Pedagogia "Formação de Professores no Contexto das Novas Diretrizes Curriculares".Adaptação de Clássicos da Literatura Infantil. 2005. (Simpósio).

IV Simpósio de Letras.IV Simpósio de Letras - Linguagem e Literatura. 2003. (Simpósio).

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Participação em bancas

Aluno: Fernando Nunes da Costa

SILVA, G. B.; CARDOSO, D.. APRIMORANDO A LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: a construção do gênero textual memorial. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização de Jovens e Adultos (EJA)) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano.

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Comissão julgadora das bancas

Aline do Nascimento Duarte Cardoso

DUARTE-CARDOSO, Aline do Nascimento; COELHO, Braz José; PAULA, M. H.. Estudo de Manuscrito oitocentista catalano: Lição e edição de registros das atas das sessões da câmara de vereadores do município de Catalão, de 1884 a 1890. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Letras - Leitura e Ensino) - Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão.

Ismael Ferreira Rosa

SANTOS, J. B. C.; KHALIL, M. M. G.; GUILHERME, M. F. F.;FERREIRA-ROSA, I.. Um Imaginário de Identificação com a Literatura de Autoajuda. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

João Bosco Cabral dos Santos

SANTOS, J. B. C.; GUILHERME, M. F. F.; DIAS, D. L.. UM IMAGINÁRIO DE IDENTIFICAÇÃO COM A LITERATURA DE AUTOAJUDA. 2012. Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

João Bosco Cabral dos Santos

SANTOS, J. B. C.; GUILHERME, M. F. F.; GAMA-KHALIL, M. M.; ROSA, I. F.. UM IMAGINÁRIO DE IDENTIFICAÇÃO COM A LITERATURA DE AUTOAJUDA. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Linguísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

DYLIA LYSARDO-DIAS

SANTOS, João Bôsco Cabral dos;LYSARDO-DIAS, D.; GUILHERME, M. F. F.. Um imaginário de identificação com a Literatura de Autoajuda. 2012. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Iara Francisca Araújo Cavalcanti

PEREIRA, R. C. M.; SOUSA, S. C. T; LUCENA, J. M.; Mônica Maria Pereira da Silva;CAVALCANTI, I. F. A.; Poliana Dayse Vasconcelos. ENEM,a política linguística do escrito: representações dos docentes e efeito retrativo. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística) - Universidade Federal da Paraíba.

Monica Maria Pereira da Silva

PEREIRA, R. C. M; SOUSA, S. C. T.; FARIAS, L. F. P.; LUCENA, J. M.;PEREIRA SILVA, M. M.; CAVALCANTI, I. F. A.. ENEM, a política do escrito: representações dos docentes e efeito retroativo. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Linguística - Proling) - Universidade Federal da Paraíba.

Monica Maria Pereira da Silva

PEREIRA, R. C. M; SOUSA, S. C. T.; REICHMANN, C. L.; FARIAS, L. F. P.; LUCENA, J. M.;PEREIRA SILVA, M. M.. ENEM, a Política do Escrito: representações docentes, níveis de efeito retroativo e suas implicações para o contexto de prática. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Linguística - Proling) - Universidade Federal da Paraíba.

Marisa Martins Gama-Khalil

GAMA-KHALIL, M. M.; SANTOS, J. B. C.; OLIVEIRA, M. DE F. C. DE; ROSA, I.F.. Um imaginário de identificação com a literatura de auto-ajuda. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia.

Josete Marinho de Lucena

da Silva. R. C. M. P.; SOUSA, S. C. T.; FARIAS, L. F. P.; SILVA, M. M. P.; CAVALCANTI, I. F. A.;LUCENA, J. M.. ENEM, A POLÍTICA LINGUÍSTICA DO ESCRITO: REPRESENTAÇÕES DOS DOCENTES E EFEITOS RETROATIVO. 2018. Tese (Doutorado em PROLING UFPB) - Universidade Federal da Paraíba.

Josete Marinho de Lucena

SILVA, G. B.;LUCENA, J. M.; da Silva. R. C. M. P.; SOUSA, S. C. T.; FARIAS, L. F. P.; SILVA, M. M. P.. ENEM, A POLÍTICA DO ESCRITO:REPRESENTAÇÕES DOCENTES, NÍVEIS DE EFEITO RETROATIVO E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O CONTEXTO DE PRÁTICA. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em PROLING UFPB) - Universidade Federal da Paraíba.

Luana Francisleyde Pessoa de Farias

SILVA, R. C. M. P.; LUCENA, J. M.;FARIAS, L. F. P.; SILVA, M. M. P.; CAVALCANTI, I. F. A.. ENEM, A POLÍTICA LINGUÍSTICA DO ESCRITO: REPRESENTAÇÕES DOS DOCENTES E EFEITO RETROATIVO. 2018. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Luana Francisleyde Pessoa de Farias

SILVA, R. C. M. P.; SOUSA, S. C. T.;FARIAS, L. F. P.; LUCENA, J. M.; SILVA, M. M. P.. ENEM, A POLÍTICA DO ESCRITO: REPRESENTAÇÕES DOCENTES, NÍVEIS DE EFEITO RETROATIVO E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O CONTEXTO DE PRÁTICAS. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Linguística) - Universidade Federal da Paraíba.

Regina Celi Mendes Pereira da Silva

PEREIRA, Regina Celi Mendes; LUCENA, J. M.; FARIAS, L. F.;SILVA, Mônica Maria Pereira. ENEM, A POLÍTICA LINGUÍSTICA DO ESCRITO: representações dos docentes e efeito retroativo. 2018. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Regina Celi Mendes Pereira da Silva

PEREIRA, Regina Celi MendesSILVA, Mônica Maria Pereira; SOUZA, S. C. T.; LUCENA, J. M.; FARIAS, L. F.. ENEM, A POLÍTICA LINGUÍSTICA DO ESCRITO: representações dos docentes e efeito retroativo. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Maria Helena de Paula

PAULA, Maria Helena deDUARTE, Aline do NascimentoCOELHO, Braz José. Lição e ediçaõ de manuscrito oitocentista catalano. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Letras - Leitura e Ensino) - Universidade Federal de Goiás.

Socorro Cláudia Tavares de Sousa

Silva, R. C. M. P.;SOUSA, S. C. T.; LUCENA, J. M.; FARIAS, L. F. P.. ENEM, a política do escrito: representações docentes, níveis de efeito retroativo e suas implicações para o contexto de prática. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba.

Maria de Fátima Fonseca Guilherme

GUILHERME, M. F. F.; SANTOS, J. B. C.; LYSARDO-DIAS, D.. Um imaginário de identificação com a Literautra de Autoajuda. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Uberlândia.

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Orientou

João Bosco Cabral dos Santos

Identificações Sujeitudinais e o Discurso de Autoajuda; Início: 2011; Dissertação (Mestrado em ESTUDOS LINGÜÍSTICOS) - Universidade Federal de Uberlândia; (Orientador);

João Bôesco Cabral dos Santos

Um Imaginário de Identificação com a Literatura de Autoajuda; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Gabriela Belo da Silva;

Prof

Dr; Braz José Coelho; Estudo de Manuscrito Oitocentista Catalano: Lição e Esdição do Livro de Registros das Atas das Sessões da Câmara de Vereadores do Município de Catalão, de 1884 a 1890; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Gabriela Belo da Silva;

Maria José dos Santos

Estudo de Caso; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Gabriela Belo da Silva;

MARIA HELENA DE PAULA

Estudo de Manuscrito Oitocentista Catalano: história e lição; 2008; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Gabriela Belo da Silva;

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Foi orientado por

Braz José Coelho

Estudo de manuscrito oitocentista catalano: lição e edição do livro de registros das atas das sessões da Câmara de Vereadores do Município de Catalão, de 1884 a 1890; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Letras: Leitura e Ensino) - Universidade Federal de Goiás, Campus Catalão; Orientador: Braz José Coelho;

João Bosco Cabral dos Santos

UM IMAGINÁRIO DE IDENTIFICAÇÃO COM A LITERATURA DE AUTOAJUDA; 2012; Dissertação (Mestrado em Estudos Linguísticoa) - Universidade Federal de Uberlândia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: João Bôsco Cabral dos Santos;

Regina Celi Mendes Pereira da Silva

ENEM, A POLÍTICA LINGUÍSTICA DO ESCRITO:; 2018; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Regina Celi Mendes Pereira da Silva;

Regina Celi Mendes Pereira da Silva

Os documentos oficiais e as representações dos professores de língua; 2014; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade Federal da Paraíba, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Regina Celi Mendes Pereira da Silva;

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Produções bibliográficas

  • SILVA, G. B. ; MUSSI, M. V. F. . Por uma (re)definição do ensino de competências à luz do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD). VEREDAS - REVISTA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS , v. 21, p. 579-594, 2017.

  • SILVA, G. B. . ANÁLISE DO DISCURSO EM INTERFACE COM OS ESTUDOS CULTURAIS. Cenários: Revista de Estudos da Linguagem , v. 08, p. 116-128, 2015.

  • ANDRADE, L. H. S. ; SILVA, G. B. . Representações de alunos estagiários no processo de formação inicial sobre o agir docente: uma análise à luz do ISD. Prolíngua (João Pessoa) , v. 10, p. 47-55, 2015.

  • SILVA, G. B. ; HENRIQUE, P. F. L. ; LOPES, L. W. . PERCEPÇÃO DAS FRICATIVAS ESTRIDENTES: A PISTA ACÚSTICA PARA A DISTINÇÃO ENTRE ALVEOLARES E PALATAIS UTILIZADAS PELOS OUVINTES PESSOENSES. Intersecções (Jundiaí) , v. 2, p. 40-62, 2015.

  • SILVA, G. B. . DISCURSO INSTIGANTE, ENSINO FASCINANTE? QUEBRANDO OS ESPELHOS. Revista Querubim , v. 08, p. 116, 2012.

  • SILVA, G. B. . O Imaginário no Discurso de Autoajuda. 1º. ed. Curitiba: Appris, 2013. v. 2.000. 183p .

  • SILVA, G. B. ; COSTA, B. . Cultura disciplinar, jornalismo e cientificidade: um olhar sobre os tipos de discurso. In: Regina Celi Mendes Pereira. (Org.). Cultura disciplinar e epistemes representações na escrita acadêmica. 1ed.João Pessoa: Ideia, 2019, v. 1, p. 157-181.

  • SILVA, G. B. ; NETTO, M. I. C. . (re)significados dos direitos humanos da criança e do adolescente sob a ótica da discursividade. In: Altina Abadia da Silva e Sidelmar lves da Silva Kunz. (Org.). Direitos humanos e educação. 1ed.Uberlândia: Culturatrix, 2018, v. , p. 128-142.

  • SOUSA, S. C. T. ; SILVA, G. B. . A Redação do ENEM e seus Efeitos no Ensino de Produção de Textos Dissertativo-Argumentativo. In: ARAÚJO; PEREIRA-LIMA; DUARTE; LIMA; OLIVEIRA. (Org.). Reflexões Linguísticas e Literárias. 1ed.Fortaleza: HBM Digital, 2015, v. , p. 29-42.

  • SILVA, G. B. ; SILVA, A. P. ; LEITAO, P. D. V. . A (re)escrita no despertar de novos talentos. In: Regina Celi Mendes Pereira. (Org.). Novos talentos na escrita em sala de aula. 1ed.João Pessoa: Ideia, 2015, v. , p. 75-98.

  • SOUSA, S. C. T. ; SILVA, G. B. . A Redação do Enem 2014 e seus efeitos nas políticas linguísticas educacionais. In: Adriana da Silva Araújo;Ana Maria Pereira Lima; Antonio Lailton Moraes Duarte; João Paulo Rodrigues de Lima;Kátia Cristina Cavalcante de Oliveira. (Org.). Reflexões Linguísticas e Literárias. 1ed.Fortaleza: HBM Digital, 2015, v. , p. 29-42.

  • COSTA, B. ; SILVA, G. B. . Da Matriz de Referência ao Texto do Candidato: a escrita e as competências na proposta de redação do ENEM. In: XXVI Jornada do Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste (GELNE), 2016, Recife. Pesquisas em lingua, linguística e literatura no Nordeste: uma jornada de quase 40 anos do Gelne. Recife: Pipa, 2016. v. 1. p. 222-242.

  • SILVA, G. B. ; COSTA, B. . DISTÂNCIA ENTRE O TRABALHO PRESCRITO E O REAL DO TRABALHO: uma análise do trabalho docente nos cursos preparatórios para o ENEM. In: IX SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE ENSINO DE LÍNGUA MATERNA E ESTRANGEIRA E DE LITERATURA, 2015. IX SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE ENSINO DE LÍNGUA MATERNA E ESTRANGEIRA E DE LITERATURA.

  • CAVALCANTE, R. P. ; SILVA, G. B. . TEMÁTICA TEXTUAL ENEM: A POLÍTICA DO ESCRITO. In: IX SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE ENSINO DE LÍNGUA MATERNA E ESTRANGEIRA E DE LITERATURA, 2015. IX SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE ENSINO DE LÍNGUA MATERNA E ESTRANGEIRA E DE LITERATURA, 2015.

  • COSTA, B. ; SILVA, G. B. . ATIVIDADE DE ESCRITA NO ENEM: DA MATRIZ DE REFÊNCIA AO TEXTO DO CANDIDATO. In: II Semana de Letras da UFPB, 2015. II Semana de Letras da UFPB, 2015.

  • SILVA, G. B. ; ANDRADE, L. H. S. . AS ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: refletindo sobre a avaliação de competências e habilidades. In: I Simpósio de Glotopolítica e Integração Regional, 2015. I Simpósio de Glotopolítica e Integração Regional, 2015.

  • SOUSA, S. C. T. ; SILVA, G. B. . A redação do ENEM e seus Efeitos nas Políticas Linguísticas da Escola. In: VIII Semana de Letras da FAFIDAM Leitura e Escrita na Produção do conhecimento Linguístico e Literário, 2014, Ceará. VIII Semana de Letras da FAFIDAM Leitura e Escrita na Produção do conhecimento Linguístico e Literário. Ceará, 2014.

  • SILVA, G. B. . Constitutividade da Literatura de autoajuda no Ensino. In: I SIMPÓSIO DE LINGUÍSTICA APLICADA E ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS - Discurso, Ensino e Afetividade., 2011, Catalão. I SIMPÓSIO DE LINGUÍSTICA APLICADA E ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS Discurso, Ensino e Afetividade, 2011. v. 1º. p. 48-67.

  • SILVA, G. B. . Estudo de Manuscrito Oitocentista Catalano: história e lição. In: VIII Simpósio de Letras Linguagem e Literatura - Tributo a Clarice Lispector, 2007, Catalão. VIII Simpósio de Letras - Linguagem e Literatura - Tributo a clarice Lispector, 2007.

  • SILVA, G. B. ; NETTO, Mônica de Castro ; PAULA, M. H. . Estudo de documentos manuscritos de Santo Antônio do Rio Verde (GO). In: XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Linguísitca, 2006, Uberlândia. XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2006.

  • SILVA, G. B. . Adjetivos em Manuscrito Catalao Novicentista: investigações teóricas.. In: XI Silel, 2006, Uberlândia. Adjetivos em Manuscrito Novicentista Catalano: contribuições teóricas., 2006.

  • SILVA, G. B. ; PAULA, M. H. . Estudo dos adjetivoss: algumas contribuições teóricas. In: XI Simpósio Nacional e I Simpósio Internacional de Letras e Linguística, 2006, Uberlândia. XI SILEL, 2006.

  • SILVA, G. B. . Estudo preliminar de manuscrito novicentista catalano. In: VII Simpósio de letras: Linguagem e Literatura Tributo a Mário Quintana., 2006. Língua(gem) Literatura Tributo a Mário Quintana. Ufg/campos de Catalão, 2006. v. VII.

  • SILVA, G. B. ; PAULA, M. H. ; NETTO, Mônica de Castro . Ortografia Portuguesa em Perspectiva Histórica: um estudo de Documentos de Santo Antônio do Rio Verde.. In: NIESC - Corpo e cultura., 2006, Catalão. NIESC - Corpo e cultura., 2006.

  • SILVA, G. B. . Adaptação de Clássicos da Literatura Infantil. In: VI Simpósio de Pedagogia, 2006, Catalão. VI Simpósio de Pedagogia Formação de Professores. Catalão, 2006.

  • SILVA, G. B. ; CAVALCANTE, R. P. . TEMÁTICA TEXTUAL ENEM: A POLÍTICA DO ESCRITO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, G. B. ; COSTA, B. . DISTÂNCIA ENTRE O TRABALHO PRESCRITO E O REAL DO TRABALHO: uma análise do trabalho docente nos cursos preparatórios para o ENEM. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • COSTA, B. ; SILVA, G. B. . ATIVIDADE DE ESCRITA NO ENEM: DA MATRIZ DE REFERÊNCIA AO TEXTO DO CANDIDATO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, G. B. ; ANDRADE, L. H. S. . As orientações curriculares para o ensino médio e o ensino de língua portuguesa nas escolas de ensino médio: refletindo sobre a avaliação de competências e habilidades. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, G. B. . O desafio da articulação entre teoria e análise. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, H. M. L. ; SILVA, G. B. . A EAD COMO FORMA DE ACESSO AO ENSINO SUPERIOR: NOVAS PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO NO CIBER ESPAÇO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ARAGON, N. G. B. ; SILVA, G. B. . A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: O DISCURSO DE UM ALUNO COM NECESSIDADES ESPECÍFICAS VISUAIS À LUZ DA ANÁLISE DO DISCURSO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, G. B. ; CAVALCANTE, R. P. . REPRESENTAÇÕES SOBRE O AGIR DOCENTE: o que dizem os discursos veiculados pela Revista Nova Escola?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVA, G. B. ; SILVA, H. M. L. . (RE)PENSANDO O CONCEITO DE AVALIAÇÃO NA PROVA DE REDAÇÃO DO ENEM. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SILVA, G. B. ; PEREIRA, R. C. M. . ENSINO À DISTÂNCIA (EaD) E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, G. B. ; CAVALCANTE, R. P. . ENEM: MECANISMO DE ACESSO AO ENSINO SUPERIOR. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, G. B. ; NETTO, Mônica de Castro . Formação Política do Professor de Língua Estrangeira. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, G. B. . Constitutividade da Literatura de Autoajuda. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, G. B. . A Exotopia e a Cronotopia na Literatura de Autoajuda: a relação tempo/espaço na literatura de Jorge Augusto Cury. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, G. B. . Um Imaginário em Questão: a questão do imaginário na literatura de autoajuda. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, G. B. . Um Imaginário de Identificação com a Literatura de Autoajuda. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, G. B. . Um Imaginário de Identificação com a Discursividade da Literatura de Autoajuda. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, G. B. . Identificações Sujeitudinais e o Discurso de Auto ajuda. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, G. B. ; MESQUITA, D. . Análise do Discurso. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SILVA, G. B. ; MESQUITA, D. . Leitura e produção Textual. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, G. B. . Consciência Fonológica e sua contribuição na aquisição da linguagem escrita: um estudo de caso.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, G. B. . Estudo de Manuscrito Oitocentista Catalano: história e lição.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, G. B. . Estudos dos Adjetivos: algumas contribuições teóricas.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, G. B. ; PAULA, M. H. ; NETTO, Mônica de Castro . Ortografia Portuguesa em Perspectiva Histórica: um estudo de documentos de Santo Antônio do Rio Verde.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, G. B. . Estudo Preliminar de Manuscrito Novicentista Catalano.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, G. B. . Adjetivos em manuscrito novicentista catalano: contribuições teóricas.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, G. B. ; PAULA, M. H. ; NETTO, Mônica de Castro . VII Simpósio do NIESC. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CARDOSO, C. V. ; SILVA, G. B. . Adaptação de Clássicos da Literatura Infantil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, G. B. . A Arte de Contar Histórias.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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Outras produções

SILVA, G. B. . VIII Simpósio de Letras: Linguagem e Literatura: tributo a Mário Quintana.. 2007.

SILVA, G. B. . VII Língua(gem) Literatura Tributo a Mário Quintana. 2006.

SILVA, G. B. . Corel Draw, Digitação, Acesso e Navegação na Internet. 1998.

SILVA, G. B. . Windows, Word. Exce, Power Point. 1997.

SILVA, G. B. . hardware e software. 1996.

SILVA, G. B. . XVII CONGRESSO INTERNACIONAL ASSOCIAÇÃO DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA DA AMÉRICA LATINA (ALFAL. 2014.

SILVA, G. B. . II WORKSHOP DE LETRAMENTO ACADÊMICO. 2014.

SILVA, G. B. . I SINALEL. 2011.

SILVA, G. B. . II Jornada Acadêmica de Estudos Polifônicos. 2010.

SILVA, G. B. . I Colóquio Internacional Bakthiniano. 2010.

SILVA, G. B. . VI Simpósio de Letras- Linguagem e Literatura. 2005.

SILVA, G. B. . O desafio da articulação entre teoria e análise. 2016. .

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Projetos de pesquisa

  • 2006 - 2010

    Formação de corpora escritos de Goiás- leitura e edição de documentos, Descrição: Intentamos, com a realização deste projeto, criar um banco de documentos manuscritos goianos, especialmente dos séculos XVIII, XIX até início do XX. Posteriormente, procederemos à leitura e edição dos documentos e distribuição dos resultados para as instituições interessadas e aquelas que participarem do projeto como museus, casas de cultura, cartórios, paróquias etc. O que se tem notado em Goiás, em cidades sem uma política de conservação de documentos, é uma precariedade na lida com arquivos e documentação, dispersos em mãos de terceiros ou sem os devidos cuidados nas instituições de guarda e conservação dos mesmos. Queremos fotografar em formato JPEG, quando possível, os documentos e organizá-los por datas e/ou assuntos. Depois, lê-los e editá-los conservadoramente, à luz de métodos filológicos. Acreditamos que o projeto tem relevância não apenas para as pesquisas em Letras. Historiadores, antropólogos e outros estudiosos de áreas afins poderão se valer dos corpora que o projeto constituirá, com a vantagem de que a edição (conservadora) que empreenderemos dará condição de recuperar o estado original do documento, além de permitir a leitura atual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Gabriela Belo da Silva - Integrante / Maria Helena de Paula - Coordenador / Claudinei Vaz Cardoso - Integrante / Vanessa Regina Duarte - Integrante / Luana Duarte Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

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Projetos de desenvolvimento

  • 2011 - Atual

    Identificações Sujeitudinais e o Discurso de Autoajuda, Descrição: Este projeto visa analisar como se dão os processos de identificações sujeitudinais no discurso de autoajuda curyana, mais especificamente nas obras Pais Brilhantes Professores Fascinantes (2003) e Filhos Brilhantes alunos Fascinantes (2007).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gabriela Belo da Silva - Coordenador.

  • 2011 - Atual

    Identificações Sujeitudinais e o Discurso de Autoajuda, Descrição: Este projeto visa analisar como se dão os processos de identificações sujeitudinais no discurso de autoajuda curyana, mais especificamente nas obras Pais Brilhantes Professores Fascinantes (2003) e Filhos Brilhantes alunos Fascinantes (2007).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gabriela Belo da Silva - Coordenador.

  • 2011 - Atual

    Identificações Sujeitudinais e o Discurso de Autoajuda, Descrição: Este projeto visa analisar como se dão os processos de identificações sujeitudinais no discurso de autoajuda curyana, mais especificamente nas obras Pais Brilhantes Professores Fascinantes (2003) e Filhos Brilhantes alunos Fascinantes (2007).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gabriela Belo da Silva - Coordenador.

  • 2011 - Atual

    Identificações Sujeitudinais e o Discurso de Autoajuda, Descrição: Este projeto visa analisar como se dão os processos de identificações sujeitudinais no discurso de autoajuda curyana, mais especificamente nas obras Pais Brilhantes Professores Fascinantes (2003) e Filhos Brilhantes alunos Fascinantes (2007).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gabriela Belo da Silva - Coordenador.

  • 2011 - Atual

    Identificações Sujeitudinais e o Discurso de Autoajuda, Descrição: Este projeto visa analisar como se dão os processos de identificações sujeitudinais no discurso de autoajuda curyana, mais especificamente nas obras Pais Brilhantes Professores Fascinantes (2003) e Filhos Brilhantes alunos Fascinantes (2007).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gabriela Belo da Silva - Coordenador.

  • 2011 - Atual

    Identificações Sujeitudinais e o Discurso de Autoajuda, Descrição: Este projeto visa analisar como se dão os processos de identificações sujeitudinais no discurso de autoajuda curyana, mais especificamente nas obras Pais Brilhantes Professores Fascinantes (2003) e Filhos Brilhantes alunos Fascinantes (2007).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gabriela Belo da Silva - Coordenador.

  • 2011 - Atual

    Identificações Sujeitudinais e o Discurso de Autoajuda, Descrição: Este projeto visa analisar como se dão os processos de identificações sujeitudinais no discurso de autoajuda curyana, mais especificamente nas obras Pais Brilhantes Professores Fascinantes (2003) e Filhos Brilhantes alunos Fascinantes (2007).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gabriela Belo da Silva - Coordenador.

  • 2011 - Atual

    Identificações Sujeitudinais e o Discurso de Autoajuda, Descrição: Este projeto visa analisar como se dão os processos de identificações sujeitudinais no discurso de autoajuda curyana, mais especificamente nas obras Pais Brilhantes Professores Fascinantes (2003) e Filhos Brilhantes alunos Fascinantes (2007).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

  • 2011 - Atual

    Identificações Sujeitudinais e o Discurso de Autoajuda, Descrição: Este projeto visa analisar como se dão os processos de identificações sujeitudinais no discurso de autoajuda curyana, mais especificamente nas obras Pais Brilhantes Professores Fascinantes (2003) e Filhos Brilhantes alunos Fascinantes (2007).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gabriela Belo da Silva - Coordenador.

  • 2011 - Atual

    Identificações Sujeitudinais e o Discurso de Autoajuda, Descrição: Este projeto visa analisar como se dão os processos de identificações sujeitudinais no discurso de autoajuda curyana, mais especificamente nas obras Pais Brilhantes Professores Fascinantes (2003) e Filhos Brilhantes alunos Fascinantes (2007).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gabriela Belo da Silva - Coordenador.

  • 2011 - Atual

    Identificações Sujeitudinais e o Discurso de Autoajuda, Descrição: Este projeto visa analisar como se dão os processos de identificações sujeitudinais no discurso de autoajuda curyana, mais especificamente nas obras Pais Brilhantes Professores Fascinantes (2003) e Filhos Brilhantes alunos Fascinantes (2007).. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Gabriela Belo da Silva - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano, IF Baiano - Campus Valença. , Rua das Alamedas, Catu, 45400000 - Valença, BA - Brasil, Telefone: (75) 32333456

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Experiência profissional

  • 2013 - 2014

    Colégio Nacional Jamil Sebba

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Gramática e Redação

  • 2013 - 2014

    Cursinho Pré-vestibular Israel Macedo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Redação

  • 2012 - 2014

    Prefeitura Municipal de Catalão

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30

  • 2012 - 2013

    Universidade Federal da Paraíba

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 2011 - 2012

    Universidade Federal de Uberlândia

    Vínculo: Projeto de Mestrado, Enquadramento Funcional: Projeto de Pesquisa

  • 2007 - 2012

    Colégio Universitário

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Prof. de Gram.e Red. do Ensino Fundamental, Carga horária: 15

  • 2007 - 2010

    Colégio Universitário

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora do Cursinho - Gramática, Carga horária: 2

  • 2007 - 2009

    Colégio Universitário

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Prof de Interpretação de Textos - Ens. Médio, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Estas aulas de Interpretação de Textos

  • 2006 - 2008

    Universidade Federal de Goiás

    Vínculo: Aluna pesquisadora, Enquadramento Funcional: pesquisadora, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Participante no Projeto de Pesquisa "Formação de Corpora escritos de Goiás - leitura e edição de documentos", registrado no SAPP sob n. 13013 ecoordenado pela Profa. Dra. Maria Helena de Paula

  • 2006 - 2007

    Universidade Federal de Goiás

    Vínculo: Aluna pesquisadora, Enquadramento Funcional: pesquisadora, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Este trabalho é um projeto de consciência fonológica que pretendia, a priori, alfabetizar uma criança do ensino fundamental I (2° ano) que possuia 10 anos de idade e apresentava grandes dificuldades em aprender a ler e a escrever. Com o intuito de letrar este aluno e não apenas torná-lo um tradutor de símbolos, aplicamos diversas metodologias de aprendizagem, dentre as quais podemos ressaltar o uso de jogos pedagógicos, atividades lúdicas, a apresentação de conceitos (símbolos) baseados em exemplos concretos, priorizando as relações estabelecidas entre letra-som. É oportuno ressaltar que tal criança apresentou sintomas semelhantes ao de dislexia, o que de certo modo, dificultou nosso trabalho, mas não impediu nosso êxito na maioria das atividades. Alcançando assim o objetivo ao qual nos propomos.

    Atividades

    • 05/2006

      Pesquisa e desenvolvimento , Campus de Catalão- Departamento de Letras, .,Linhas de pesquisa

  • 2012 - 2016

    Faculdade de Tecnologia e Desenvolvimento Industrial e Gerencial de Catalão

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora

  • 2012 - 2014

    Colégio UniCatalão

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora e coordenadora pedagógica

  • 2016 - Atual

    Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2015 - 2016

    Colégio Motiva

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Prof. e coordenadora da formação continuada, Carga horária: 20