Wanda Silva Rodrigues

Possui mestrado em Mestrado em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2001). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação de São Paulo - Campus Cubatão. , atuando principalmente nos seguintes temas: educação infantil, figuras geométricas planificadas, jogos infantis, aprendizagem e professores. Foi coordenadora da Educação de Jovens e Adulto e, atualmente é a coordenadora da Licenciatura em Matemática do campus Cubatão.

Informações coletadas do Lattes em 26/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Ensino de Ciências

2009 - Atual

Universidade Cruzeiro do Sul
Título: PROEJA,
Orientador: Iara R. B. Guazzelli

Mestrado em Mestrado em Educação Matemática

1998 - 2001

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Base dez:o grande tesouro matemático e sua aparente simplicidade,Ano de Obtenção: 2001
Dr. Célia Maria Carolino Pires.Bolsista do(a): Universidade Católica de Santos, UNISANTOS, Brasil. Setores de atividade: Educação.

Formação complementar

1985 - 1985

Habilitação: Orientação Educacional. , Fac. Filosofia Ciencias e Letras de Registro, FFCL REGISTRO, Brasil.

1980 - 1980

Habilitação: Supervisão Escolar. , Centro Universitário Nove de Julho, UNINOVE, Brasil.

1975 - 1976

Pedagogia - Habilitação: Docencia e Adm. Esc.. , Fac. de Filosofia Ciencias e Letras Carlos Pasquale, FFCL CARLOS PASQ, Brasil.

1973 - 1974

Extensão universitária em Especialização em Análise de Sistemas. (Carga horária: 630h). , Centro Universitário Fundação Santo André, CUFSA, Brasil.

1969 - 1972

Licenciatura em Matemática. , Centro Universitário Fundação Santo André, CUFSA, Brasil.

Idiomas

Inglês

, Lê Razoavelmente.

Francês

, Lê Razoavelmente.

Participação em bancas

Aluno: Wanda Silva Rodrigues

CRAVEIRO, C. F. M.; LIMA, S. M. N. S.;RODRIGUES, W. S.. Turismo como fenômeno social e a Educação de Jovens e Adultos no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - campus Cubatão. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso Superior de Tecnologia em Gestão do Turismo) - Instituto Federal São Paulo - campus Cubatão.

Aluno: Francisca Karlene de Almeida

Castilho, A.P.F.;RODRIGUES, W. S.. O Tratamento dado à Educação Infantil frente ao infantário: um estudo sobre o papel da creche. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de São Vicente.

Aluno: Camila Soares dos Santos

RODRIGUES, W. S.; SILVA, A. A. L. E.. O Reforço Escolar como Alternativa Prazerosa do Progresso Ensino/Aprendizagem. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de São Vicente.

Aluno: Lucunéia Francisca Almeida Soares/ Tarcisio de Souza Junior

RODRIGUES, W. S.; SILVA, A. A. L. E.. A Violencia na Escola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de São Vicente.

Aluno: Dalva D

RODRIGUES, W. S.. de Oliveira/Ester A. Tavares/Flavia H. Carvalho.A Importancia da Literatura Infantil na Formação de Pequenos Leitores. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Normal Superior) - Faculdade de São Vicente.

Aluno: Alessandra A

Dra. Maria de Lourdes Gaspar Tavares;RODRIGUES, W. S.. Pereira; Ana Paula O. Jesus; Claudijane Santos.O Processo de Avaliação na Educação Infantil. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Integração.

Orientou

Maria Aparecida Camargo

A importancia do Jogo no desenvolvimento da criança na pré-escola; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso especial de Formação Pedagógica Superior) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Wanda Silva Rodrigues;

Mara Guerato Muniz

Geometria Espacial; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Projeto Pró Ciencias) - FAPESP/PUC-SP; Orientador: Wanda Silva Rodrigues;

Edlayne Ribeirinho Amaral

O Ensino da Matemática no Brasil; 2001; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Capacitação de Professores - FAPESP) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Orientador: Wanda Silva Rodrigues;

Derna Pescuna

O jogo como elemento didático; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Católica de Santos; Orientador: Wanda Silva Rodrigues;

Derna Pescuna

Alfabetização segundo a visão construtivista; 1998; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Católica de Santos; Orientador: Wanda Silva Rodrigues;

Alessandra Paula de Lima

Avaliação e Fracasso Escolar; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso Especial de Formação Pedagógica Superior - L) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Wanda Silva Rodrigues;

Celso de Oliveira Alves

Alfabetização: Uma visão construtivista - sociointeracionista; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso Especial de Formação Pedagógica Superior - L) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Wanda Silva Rodrigues;

Alzira Jussara Blandino

Seculo XXi - por excelência o Tempo do Escrito - Leitura - Ferramenta indispesável à vida em Sociedade; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso Especial de Formação Pedagógica Superior - L) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Wanda Silva Rodrigues;

Luciana Espinosa de Alencar da Silva

Cuidando também se Educa; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso Especial de Formação Pedagógica Superior - L) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Wanda Silva Rodrigues;

Elba Saraiva Barbosa

A evolução da Educação Infantil no processo da construção humana; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso Especial de Formação Pedagógica Superior - L) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Wanda Silva Rodrigues;

Kilder Jarier Lucio

Escola Popular: uma análise da Educação Municipal de Santo André; ; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso Especial de Formação Pedagógica Superior - L) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Wanda Silva Rodrigues;

Vanderli Lopes dos Santos

O professor também é gente; Somos cumplices, reféns ou apenas pessoas?; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso Especial de Formação Pedagógica Superior - L) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Wanda Silva Rodrigues;

Sandra Regina Florencio

Jogos, brincadeiras e brinquedos na Educação Infantil; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso Especial de Formação Pedagógica Superior - L) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Wanda Silva Rodrigues;

Rosangela Zanela Gonçalves

A Linguagem Matemática na Educação Infantil; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso especial de Formação Pedagógica Superior) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Wanda Silva Rodrigues;

Vônia Maria Cecílio de Campos

Educação: O Grande Desafio é Fazer a Diferença!; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso especial de Formação Pedagógica Superior) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Wanda Silva Rodrigues;

Rita Maria Barbosa Garcia

Indisciplina: Culpa de quem?; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso especial de Formação Pedagógica Superior) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Wanda Silva Rodrigues;

Dalva Correia

A Interferência dos jogos e brincadeiras no desenvolvimento do raciocínio lógico; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso especial de Formação Pedagógica Superior) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Wanda Silva Rodrigues;

Natália Simone Conceição Rodrigues Ferreira

O Jogo e a Matemática na Educação Infantil; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso especial de Formação Pedagógica Superior) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Wanda Silva Rodrigues;

Edneide Maria da Silva Oliveira

A Matemática de forma lúdica na Educação Infantil; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso especial de Formação Pedagógica Superior) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Wanda Silva Rodrigues;

Raquel Avelina dos Santos de Andrade

Retrospectiva Histórica da Educação Infantil no Brasil; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso Especial de Formação Pedagógica Superior - L) - Centro Universitário Fundação Santo André; Orientador: Wanda Silva Rodrigues;

Produções bibliográficas

CANNALONGA, M. G. ; RODRIGUES, W. S. . Educação de Jovens e Adultos no IFSP de Cubatão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MENDES, J. C. G. ; RODRIGUES, W. S. . Aula de Matemática na EJA: um relato de experiência no Campus Cubatão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RODRIGUES, W. S. . Desafios colocados ao PROEJA em Cubatão um estudo sobre o perfil dos alunos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RODRIGUES, W. S. . O Proeja em Cubatão. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

ALMEIDA, F. U. ; RODRIGUES, W. S. . Monitoria de Matemática na EJA. 2018. (Relatório de pesquisa).

CANNALONGA, M. G. ; GONCALVES, L. C. ; RODRIGUES, W. S. . Histórias de sucesso no PROEJA do Campus Cubatão.. 2018. (Relatório de pesquisa).

ARAUJO, E. P. ; RODRIGUES, W. S. . Monitoria de Matemática para alunos com defasagem e dificuldades de aprendizagem da EJA. 2018. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

2019 - 2019

Reflexões sobre o ensino de jovens e adultos no IFSP de Cubatão, Descrição: mapeamento dos ex-alunos do PROEJA do IFSP de Cubatão com a finalidade de averiguar como eles se encontram no âmbito estudantil e empregatício, se deram continuidade aos estudos iniciados no programa e se obtiveram sucesso em suas carreiras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Wanda Silva Rodrigues - Coordenador / Gisele da Silva Pereira - Integrante.
2018 - Atual

A Educação de Jovens e Adultos em Cubatão, Descrição: Este estudo de caso tem por objetivo mapear os egressos desde o início desse curso em Cubatão. Busca saber quantos continuaram seus estudos e/ou conseguiram empregos melhores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Wanda Silva Rodrigues - Coordenador / Mayara Gomes Cannalonga - Integrante.
2018 - Atual

A Educação de Jovens e Adultos em Cubatão, Descrição: Este estudo de caso tem por objetivo mapear os egressos desde o início desse curso em Cubatão. Busca saber quantos continuaram seus estudos e/ou conseguiram empregos melhores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Wanda Silva Rodrigues - Coordenador / Gisele da Silva Pereira - Integrante.
2018 - Atual

Historias que valem a pena serem contadas do PROEJA Cubatão, Descrição: O projeto ?Historias que valem a pena serem contadas do PROEJA Cubatão?, tem como objetivo contar as histórias de sucessos dos alunos que já passaram pelo PROEJA/EJA no Instituto Federal de São Paulo - Campus Cubatão. Tanto no Ensino Médio como no Proeja, podemos observar a necessidade de o aluno adquirir competências e habilidades a fim de ter sucesso em sua vida pessoal e profissional. Em um mundo tão competitivo quanto o nosso, destacar- se em concursos, testes e ENEM, é uma vitória. Este estudo tem como objetivo contar essas histórias de sucesso. Mostrar que ao longo desses onze anos de PROEJA no Campus Cubatão existe muitos alunos que obtiveram sucesso e suas histórias merecem ser eternizadas no papel.·.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Wanda Silva Rodrigues - Coordenador / Mayara Gomes Cannalonga - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2017 - 2017

Caminhos e descaminhos da Educação de Jovens e Adultos no Campus Cubatão, Descrição: Uma das finalidades era a de assumir a Educação de Jovens e Adultos como um campo de conhecimento específico, visando investigar, entre outros aspectos, as reais necessidades de aprendizagem dos sujeitos alunos: como produzem/produziram os conhecimentos que portam suas lógicas, estratégias e táticas de resolver situações e enfrentar desafios; como articulam os conhecimentos prévios produzidos no seu estar no mundo àqueles disseminados pela cultura escolar; como interagem enquanto sujeitos de conhecimentos, com os sujeitos professores, nessa relação de múltiplos aprendizados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Wanda Silva Rodrigues - Coordenador / Julio César Gonçalves Mendes - Integrante.
2017 - Atual

Reflexões sobre a Educação de Jovens e Adultos no IFSP de Cubatão, Descrição: A visão de mundo de uma pessoa que retorna aos estudos depois de adulta, após tempo afastada da escola, é bastante peculiar. São homens e mulheres que chegam à escola com crenças e valores já constituídos. São pessoas que vivem no mundo adulto do trabalho, com responsabilidades sociais e familiares, com valores éticos e morais formados a partir da experiência, do ambiente e da realidade cultural em que estão inseridos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Wanda Silva Rodrigues - Coordenador / Mayara Gomes Cannalonga - Integrante.
2016 - 2016

A Educação de Jovens e Adultos em Cubatão, Descrição: Este estudo objetiva perceber como os alunos vão mudando sua maneira de ser, de se comportar e de se relacionar e como vão transformando seu olhar sobre o mundo. Procura valorizar suas conquistas e as pequenas vitórias de cada um deles.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Wanda Silva Rodrigues - Integrante / Prof. Mestre Wanda Silva Rodrigues - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

1996 - 2000

Toda Criança na escola/ Classes de Aceleração, Descrição: Fui convidada a participar do projeto: Escola de Aceleração em maio/96. Fiquei responsável pela área de matemática onde organizei situações de aprendizagem. Foram organizados 8 módulos que abrangiam as quatro séries iniciais do ensino fundamental. Para cada módulo foram organizadas roteiro de atividades com seus respectivos objetivos.Foram organizados orientações para o professor sobre o "como" e o "quê" avaliar em cada módulo.A estratégia adotada nesse projeto foi a de proporcionar aos alunos atividades diferentes das que eles já haviam trabalhado no ensino regular, com os mesmos objetivos a serem atingidos nas séries regulares mas visando a formação dos conceitos a serem apreendidos. Este projeto foi escrito e desenvolvido na Prefeitura de Santos, cidade do estado de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wanda Silva Rodrigues - Coordenador / Maria Scazufca - Integrante.
1996 - 2000

Toda Criança na escola/ Classes de Aceleração, Descrição: Fui convidada a participar do projeto: Escola de Aceleração em maio/96. Fiquei responsável pela área de matemática onde organizei situações de aprendizagem. Foram organizados 8 módulos que abrangiam as quatro séries iniciais do ensino fundamental. Para cada módulo foram organizadas roteiro de atividades com seus respectivos objetivos.Foram organizados orientações para o professor sobre o "como" e o "quê" avaliar em cada módulo.A estratégia adotada nesse projeto foi a de proporcionar aos alunos atividades diferentes das que eles já haviam trabalhado no ensino regular, com os mesmos objetivos a serem atingidos nas séries regulares mas visando a formação dos conceitos a serem apreendidos. Este projeto foi escrito e desenvolvido na Prefeitura de Santos, cidade do estado de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wanda Silva Rodrigues - Coordenador / Maria Scazufca - Integrante.
1996 - 2000

Toda Criança na escola/ Classes de Aceleração, Descrição: Fui convidada a participar do projeto: Escola de Aceleração em maio/96. Fiquei responsável pela área de matemática onde organizei situações de aprendizagem. Foram organizados 8 módulos que abrangiam as quatro séries iniciais do ensino fundamental. Para cada módulo foram organizadas roteiro de atividades com seus respectivos objetivos.Foram organizados orientações para o professor sobre o "como" e o "quê" avaliar em cada módulo.A estratégia adotada nesse projeto foi a de proporcionar aos alunos atividades diferentes das que eles já haviam trabalhado no ensino regular, com os mesmos objetivos a serem atingidos nas séries regulares mas visando a formação dos conceitos a serem apreendidos. Este projeto foi escrito e desenvolvido na Prefeitura de Santos, cidade do estado de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wanda Silva Rodrigues - Coordenador / Maria Scazufca - Integrante.
1996 - 2000

Toda Criança na escola/ Classes de Aceleração, Descrição: Fui convidada a participar do projeto: Escola de Aceleração em maio/96. Fiquei responsável pela área de matemática onde organizei situações de aprendizagem. Foram organizados 8 módulos que abrangiam as quatro séries iniciais do ensino fundamental. Para cada módulo foram organizadas roteiro de atividades com seus respectivos objetivos.Foram organizados orientações para o professor sobre o "como" e o "quê" avaliar em cada módulo.A estratégia adotada nesse projeto foi a de proporcionar aos alunos atividades diferentes das que eles já haviam trabalhado no ensino regular, com os mesmos objetivos a serem atingidos nas séries regulares mas visando a formação dos conceitos a serem apreendidos. Este projeto foi escrito e desenvolvido na Prefeitura de Santos, cidade do estado de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.
1996 - 2000

Toda Criança na escola/ Classes de Aceleração, Descrição: Fui convidada a participar do projeto: Escola de Aceleração em maio/96. Fiquei responsável pela área de matemática onde organizei situações de aprendizagem. Foram organizados 8 módulos que abrangiam as quatro séries iniciais do ensino fundamental. Para cada módulo foram organizadas roteiro de atividades com seus respectivos objetivos.Foram organizados orientações para o professor sobre o "como" e o "quê" avaliar em cada módulo.A estratégia adotada nesse projeto foi a de proporcionar aos alunos atividades diferentes das que eles já haviam trabalhado no ensino regular, com os mesmos objetivos a serem atingidos nas séries regulares mas visando a formação dos conceitos a serem apreendidos. Este projeto foi escrito e desenvolvido na Prefeitura de Santos, cidade do estado de São Paulo.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Wanda Silva Rodrigues - Coordenador / Maria Scazufca - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Instituto Federal de São Paulo - Campus Cubatão. , Rua Maria Cristina nº 50, Jardim Casqueiro, 11533-160 - Cubatao, SP - Brasil, Telefone: (13) 40095100

Experiência profissional

2003 - 2006

Faculdade de São Vicente

Vínculo: professor contratado, Enquadramento Funcional: contrato de trabalho, Carga horária: 8

Outras informações:
Curso: Normal Superior - nível graduação Disciplinas Lecionadas: Legislação Escolar e sua Aplicabilidade Didática e Avaliação Estágio Supervisionado: Docência Curso: Pedagogia - nível Graduação Disciplinas Lecionadas: Gestão Escolar Currículo e Avaliação Estágio Supervisionado: Orientação Escolar

2003 - 2003

Universidade de Ribeirão Preto

Vínculo: professor convidado, Enquadramento Funcional: professor convidado, Carga horária: 6

Outras informações:
Participação em projetos: Teia do Saber Capacitação a Prof. de Matemática da rede estadual de Santos - projeto em parceria UNAERP e Secretaria de Educação do Estado de São Paulo

2003 - 2003

Universidade Metropolitana de Santos

Vínculo: Professor contratado, Enquadramento Funcional: contrato de trabalho, Carga horária: 4

Outras informações:
Curso: Pedagogia - UNIMES Disciplinas lecionadas: Legislação de Ensino Currículo

2002 - 2002

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: professor convidado, Enquadramento Funcional: professor capacitador, Carga horária: 20

Outras informações:
Projeto em parceria PUC-SP e Secretaria de Educação do Estado de São Paulo - capacitação na área de matemática aos professores da rede estadual de ensino - projeto com momentos presenciais e momentos à distância (via internet). Capacitador de duas turmas de professores do Ensino Fundamental e 2 turmas do Ensino Médio - local dos encontros (3 momentos para cada turma) - Serra Negra.

2001 - 2001

FAPESP/PUC-SP

Vínculo: professor convidado, Enquadramento Funcional: professor capacitador, Carga horária: 8

Outras informações:
professor capacitador na área de Matemática, mais precisamente, na área de Geometria - Programa Pró - Ciências - FAPESP - em parceria com a PUC São Paulo - realizado no ano de 2001

2000 - 2000

Instituto Qualidade de Ensino

Vínculo: professor capacitador, Enquadramento Funcional: professor contratado, Carga horária: 40

Outras informações:
Instituto Qualidade de Ensino - IQE Projeto em parceria: Camera Americana e secretarias de Educação da região de Piracicaba. Professor capacitador do projeto elaborado pelo IQE - polo de atuação: Piracicaba Este projeto envolvia professores (que seriam multiplicadores) de 13 cidades da região de Piracicaba. As capacitações aconteciam durante uma semana (40 horas). As semanas eram intercaladas e, perfizeram um total de 500horas.

1996 - 2000

Secretaria de Educação do Município de Santos

Vínculo: celetista formal, Enquadramento Funcional: coordenador, Carga horária: 16

Outras informações:
Contrato efetuado para execução de projeto: "Classes de Aceleração" - Secretaria de Educação do município de Santos e as escolas da rede municipal. Projeto elaborado - na área de matemática- para as séries iniciais do ensino fundamental - população alvo: crianças multirepetentes com idade entre 10 e 13 anos. Coordenador de área: matemática

1996 - 2000

Secretaria de Educação de Santos

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

1994 - 2002

Universidade Católica de Santos

Vínculo: professor assistente, Enquadramento Funcional: contrato de trabalho, Carga horária: 20

Outras informações:
professora do curso de Pedagogia da UniSantos Disciplinas lecionadas:Complementos da Matemática Metodologia da Matemática - habilitação : Educação Infantil Metodologia - Natureza e Sociedade - habilitação: Educação Infantil Supervisão Escolar: habilitação Estágios Supervisionados na área de Supervisão Escolar professora do curso de licenciatura em Matemática: Disciplina lecionada: Cálculo Numérico Participação em projetos: 01/1998 a 07/2000 - Alfabetização Solidária - coordenadora de cidades no Nordeste Participação em Projetos: 08/2000 a 06/2002 - Faculdade da 3ª Idade.

1989 - 1996

escola marza

Vínculo: Coordenador de Área:Matemática, Enquadramento Funcional: professor contratado, Carga horária: 16

Outras informações:
Escola de Educação Infantil de 1º e 2º graus - MARZA Coordenador de área: Matemática - 1º e 2º graus.

1970 - 1996

Secretária de Educação do Estado de São Paulo

Vínculo: servidor publico, Enquadramento Funcional: professor efetivo/ diretor de escola, Carga horária: 44

Outras informações:
Concursada em 1980 Ingresso como professora efetiva em 1980 na EESG Casemiro de Abreu - São Paulo Removida para a cidade de Santos em 1983. De 08//1983 a 03/ 1996 - Afastada primeiro junto à Delegacia de Ensino de Santos(até 1992) e, depois afastada junto a Divisão Regional de Santos (até 1995) - monitora de matemática. Treinamentos ministrados: capacitação para professores na área de matemática; capacitação de professores alfabetizadores; capacitação de diretores e assistentes de direção; capacitação aos coordenadores do Ciclo Básico; capacitação de funcionários de escola estadual; monitor de matemática. Enquanto professor - Disciplinas ministradas: Matemática; Desenho Geométrico, Física e Desenho Técnico. Em 1988 - concurso público para Diretor de Escola - ingresso em 1992 na EEPG Vera Cruz em Mongagua - removido para EEPG José Nigro em São Vicente. Aposentada em 1996.

2006 - Atual

Instituto Federal de Educação de São Paulo - Campus Cubatão

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Iniciei o trabalho nessa escola como professor contratado em agosto de 2004. Nesse semestre lecionei: Calculo I, Geometria Analítica, Matemática Financeira. No semestre seguinte, lecionei, além dessas disciplinas, também Cálculo II e Estatística. Em 2005 prestei concurso e ingressei como professora efetiva do antigo CEFET, hoje, Instituto Federal São Paulo - Campus Cubatão. No final de 2006 fui eleita, pelos professores, Coordenadora do Ensino Médio. Em 2009, foi implantado, no Instituto o curso Técnico em Informática - integrado ao Ensino Médio.

2004 - 2004

Centro Universitário Fundação Santo André

Vínculo: professor contratado, Enquadramento Funcional: contrato de trabalho, Carga horária: 30

Outras informações:
Curso Especial de Formação de Professores - nível graduação - Fundação Santo Andre Disciplinas ministradas: Comunicação e Linguagem Matemática Ed. Inf. e Ens. Fund. Orientação de TCC e Portifólio Ciências da Natureza e Sociedade : Ed. Inf. e Ens. Fund. Seminários Temáticos