Lídia das Chagas Pedro
Graduada em Letras com habilitação em Licenciatura em Língua Inglesa pela Universidade Federal de Minas Gerais. Trabalha como professora particular de Inglês com ênfase em Inglês Acadêmico e Inglês de Negócios. Tem experiência como intérprete de Inglês - Português. Pesquisa a prática de evocação com materiais em língua estrangeira. É especialista em Neurociências pela UFMG. Atualmente é professora de Língua Inglesa na Rede Estadual de Minas Gerais e mestre em Cognição e Comportamento pela UFMG. Inicialmente, pesquisou memória e emoção. Durante sua participação como professora do Programa Se Liga na Educação ao ar na Rede Minas, implementou divulgação científica em suas aulas tanto de modo indireto com ensino baseado em evidências como de forma direta, ensinando a prática de evocação e praticando a mesma como modelo prático em algumas das aulas que foram ao ar. Posteriormente, seguiu seu trabalho de pesquisa em cognição e educação por meio do uso de testes e pré-testes como estratégia de aprimoramento da retenção de memórias. lidiachagas1@gmail.com
Informações coletadas do Lattes em 02/02/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em andamento em Psicologia: Cognição e Comportamento
2018 - Atual
Universidade Federal de Minas Gerais
Antônio Jaeger.Palavras-chave: emoção; valência; alerta; reconhecimento.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Neurociência Cognitiva.
Especialização em Neurociencias e suas fronteiras
2017 - 2018
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: A PRÁTICA DE EVOCAÇÃO EM LÍNGUA ESTRANGEIRA: CONSIDERAÇÕES SOBRE A DISTÂNCIA LINGUÍSTICA E SUA INFLUÊNCIA NA FORMAÇÃO DE MEMÓRIA
Orientador: Antônio Jaeger
Formação complementar
2020 - 2020
Capacitação para a Criação de Cursos em EAD. (Carga horária: 20h). , Academia de Polícia Civil de Minas Gerais, CEAPOLC/MG, Brasil.
2017 - 2017
Curso de Formação Continuada em Neuroeducação. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2017 - 2017
VI Curso de Verão em Neurociências do Rio de Janeiro. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Curso de Hebraico Bíblico I. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Inglesa/Especialidade: Ensino de Língua Inglesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Tradução e Interpretação de Língua Inglesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa/Especialidade: Ensino de Língua Portuguesa.
Participação em eventos
Congresso DIPROling. (Im)possibilidades existem? Explorando a produção e adaptação de materiais didáticos dentro do Projeto UNISALE Parceria Universidade - Escola. 2018. (Congresso).
II JORNADA DA ESPECIALIZAÇÃO EM NEUROCIÊNCIAS E SUAS FRONTEIRAS. 2017. (Simpósio).
I Jornada de Ensino e Tradução da Língua Inglesa. 2010. (Outra).
I Jornada de Ensino e Tradução da Língua Inglesa.Dealing with Adjective Phrases: visa interview subsides for translators. 2010. (Outra).
I Simpósio de Linguística Aplicada e o Educador de Língua Inglesa: por um conhecimento que mude a vida de alguém.Choosing a movie: the use of posters and trailers to construct the opinion. 2010. (Simpósio).
I Simpósio de Linguística Aplicada e o Educador de Língua Inglesa: por um conhecimento que mude a vida de alguém.Cinema posters and their argumentative elements: an analysis based on semiotic principles. 2010. (Simpósio).
A importância das Tecnologias da Informação na aprendizagem do espanhol com Língua Estrangeira. 2009. (Oficina).
As inovações ortográficas. 2009. (Outra).
III EPEEL - Encontro Pernambucano de Estudantes de Letras. 2009. (Encontro).
Ciclo de Conferência com o Sr. Fausto Rabelo. 2007. (Outra).
Redescobrindo as equações de 1º e 2º grau. 2005. (Outra).
Produções bibliográficas
-
PEDRO, L. C. . Fundamentos metodológicos do ensino de Inglês: aquisição e abordagens. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
PEDRO, L. C. ; JAEGER, A. . A PRÁTICA DE EVOCAÇÃO EM LÍNGUA ESTRANGEIRA: CONSIDERAÇÕES SOBRE A DISTÂNCIA LINGUÍSTICA E SUA INFLUÊNCIA NA FORMAÇÃO DE MEMÓRIA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Histórico profissional
Experiência profissional
2021 - 2022
Colegio Nossa Senhora das DoresVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês: Programa Bilíngue, Carga horária: 30
2020 - 2021
escola de formação e desenvolvimento profissional de educadoresVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora e Elaboradora de materiais, Carga horária: 24
Outras informações:
Trabalhou na Escola de Formação como voluntária na elaboração de materiais didáticos a serem distribuídos a todas as escolas do estado de Minas Gerais de julho a outubro de 2020, assumindo como cargo público em outubro do mesmo ano.
2013 - 2016
WISE UP IDIOMASVínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 30
2011 - 2012
Cenex Idiomas UFMGVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 8
2018 - Atual
Escola Estadual Geraldina Ana GomesVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 24
2016 - 2017
CNA Inglês DefinitivoVínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 6
2014 - 2014
Colégio Batista BetesdaVínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 20
2017 - 2018
Escola Estadual Nila FarajVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 24
2010 - 2011
Centro de Educação Profissional Jornalista Cristiano DonatoVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 12
2020 - 2020
luziana lanna idiomasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 10
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