Natália Takaki

Possui graduação em Licenciatura em Educação Física pela Universidade Federal do Paraná (2010) e mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação UFPR pela Universidade Federal do Paraná (2012), especialista em Alfabetização e Letramento (2015) e Ensino Bilíngue (2017), com o curso de Pedagogia em andamento. As áreas de interesse são voltadas à prática pedagógica, especialmente dentro de contextos bilíngues, com grande foco no bilinguismo e biletramento, além das relações multiculturais que se estabelecem dentro de um modelo de ensino bilíngue. Atualmente é professora no Colégio Positivo Internacional, trabalhando com o ensino da língua inglesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental..

Informações coletadas do Lattes em 28/07/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação UFPR

2011 - 2012

Universidade Federal do Paraná
Título: CORPO, CULTURA E JUVENTUDE NIKKEI: PROCESSOS DE CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA,Ano de Obtenção: 2012
Jaison Bassani.Bolsista do(a): Reuni, REUNI, Brasil. Palavras-chave: corpo, identidade, jovem, cultura.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Educação Bilíngue

2015 - 2017

Universidade Positivo
Título: As concepções do biletramento na perspectiva docente
Orientador: Denise Hibarino

Especialização em Alfabetização e Letramento

2013 - 2014

Universidade Positivo
Título: O processo de alfabetização da língua estrangeira no Ensino fundamental: bilinguismo
Orientador: Jacques de Lima Ferreira

Graduação em andamento em Pedagogia

2015 - Atual

Universidade Positivo

Graduação em Educação Física - Licenciatura

2005 - 2010

Universidade Federal do Paraná
Título: O corpo na construção das identidades culturais: as mulheres nikkeis na construção de sua imagem.
Orientador: Rogério Gular. Co-orientador: Jaison José Bassani

Formação complementar

2016 - 2016

Primary Years Programme - Assessment. Category 2. (Carga horária: 15h). , International Baccalaureate, IB, Estados Unidos.

2015 - 2015

Uma introdução ao modelo curricular - Primary Years PRogramme. (Carga horária: 15h). , International Baccalaureate, IB, Estados Unidos.

2007 - 2007

Extensão universitária em Childen's Literature. (Carga horária: 60h). , Bay Path College - Massachusetts, BPT, Estados Unidos.

2006 - 2006

Extensão universitária em Critical Reading and Response. (Carga horária: 60h). , Bay Path College - Massachusetts, BPT, Estados Unidos.

2005 - 2005

Extensão universitária em Projeto Gralha Azul. (Carga horária: 300h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Participação em eventos

Multicultural Discourses. O processo de alfabetização da língua estrangeira no Ensino fundamental: bilinguismo. 2016. (Congresso).

Seminário Pesquisa Participativa com Criança. 2013. (Seminário).

V Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade.Corpo, etnia e ideiais de beleza: mulheres nikkeis e produção de identidades. 2011. (Seminário).

Educação de Infância e Culturas Infantis. 2010. (Seminário).

I Corpos, Cultura e História. 2010. (Seminário).

III Seminário Iberoamericado de Didática das Ciências Sociais. 2010. (Seminário).

Produções bibliográficas

BASSANI, J. ; TAKAKI, N. . O lugar do corpo nos processos de construção identitária de ovens nikkei. Poesis & Praxis (Print) , v. 8, p. 403-426, 2014.
TAKAKI, N. ; BASSANI, J. . Corpo e identidade: dialogando com Zygmunt Bauman e Michel Maffesoli. In: ZOBOLI, Fabio; SILVA, Renato Izidoro da; BORDAS, Miguel Angel García. (Org.). Corpo e governabilidade. 1ed.São Cristovão: Editora UFS, 2016, v. 1, p. 45-96.
TAKAKI, N. ; BASSANI, J. . Corpo, etnia e ideiais de beleza: mulheres nikkeis e produção de identidades. In: V Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, 2011, Rio Grande - RG. V SEMINÁRIO CORPO, GÊNERO E SEXUALIDADE: INSTÂNCIAS E PRÁTICAS DE PRODUÇÃO NAS POLÍTICAS DA PRÓPRIA VIDA. Rio Grande - RG: recurso eletrônico, 2011. p. 284-266.
TAKAKI, N. . O processo de alfabetização da língua estrangeira no Ensino fundamental: bilinguismo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
TAKAKI, N. . O processo de alfabetização da língua estrangeira no Ensino fundamental: bilinguismo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
TAKAKI, N. . Identidades na contemporaneidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

TAKAKI, N. . Identidades na contemporaneidade. 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

TAKAKI, N. ; LOPES, P. ; NATIVO, K. . Language Scope and Sequence Primary Years. 2016. (Desenvolvimento dos objetivos da língua inglesa para o Ensino Fundamental).

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - Atual

Colégio Positivo Internacional

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Planejamento e docência da língua inglesa no Ensino Fundamental e Educação Infantil bilíngue, cujo projeto pedagógico trabalha com a pedagogia de projetos, focando em um currículo que seja capaz de expor os alunos à atividades multiculturais.

2009 - 2013

You Talk Idiomas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor/assistente de coordenação, Carga horária: 15

Outras informações:
Lecionar para os diferentes níveis de aprendizado da língua inglesa, incluindo adultos e crianças, planejamento de atividades extras a serem desenvolvidas com os alunos. Além das atividades voltadas ao ensino da língua, as funções relacionadas à assistência de coordenação envolvem treinamento e supervisão do professores, assistência pedagógica e metodológica, atendimento aos pais e alunos.

2009 - 2009

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor - Metodologia da Pesquisa, Carga horária: 20

Outras informações:
Monitoria no curso de Licenciatura em Educação Física, na disciplina de Metodologia da Pesquisa.