Arlete Ramos dos santos
Possui Pós-doutorado em Educação e Movimentos sociais pela UNESB, graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2002), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2010) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2013). Atualmente é professora Plena da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), atua como professora permanente no Programa de Pós-graduação em Educação da UESB e no Programa de Pós-graduação em Educação da UESC. É Vice-coordenadora do PPGED/UESB. Pesquisadora do Consejo Latino-Americano de Ciencias Sociales (CLACSO), da Red del Educación para el Fututo Rural (EDUCO RURAL), da Rede Temática de Investigación de Educación Rural (RIER) da Rede Diversidade e Autonomia na Educação Pública REDAP e da Rede Nacional de Pesquisadores em Educação de Periferias Urbanas (RENAPEP). Atua como coordenadora da Rede de Pesquisadores Latino-americanos em Educação do Campo, Cidade Movimentos Sociais (Rede PECC MS), também do Programa Formação Continuada de Educadores do Campo (Formacampo), do Grupo de Estudos e Pesquisas Movimentos sociais, Diversidade e Educação do Campo e Cidade (Gepemdecc) e da Especialização em Educação do Campo na UESB. Tem vários artigos e livros publicados na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação do Campo, Políticas educacionais, Educação de Jovens e Adultos, Movimentos sociais do campo e Plano de Ações Articuladas, BNCC, classes multisseriadas. Editora da revista Revista de Políticas Públicas e Gestão Educacional (POLIGÉS).
Informações coletadas do Lattes em 09/05/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em doutorado em educação
2010 - 2013
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: A gestão educacional do MST e a burocracia do Estado na Regional Sudoeste da Bahia
Antonio Júlio Menezes Neto. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Mestrado em Educação
2009 - 2010
Universidade Federal de Minas Gerais
Título: A gestão educacional do MST e a burocracia do Estado
, Ano de Obtenção: 2010.Antonio Júlio Menezes Neto.
Especialização em Políticas Públicas e Educação
2003 - 2005
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
Título: Políticas públicas de inclusão nas escolas cicladas de Vitória da Conquista - BA
Orientador: Célia Tanajura Machado
Especialização em Psicopedagogia
2002 - 2004
Centro Universitário Internacional
Título: A importância do Lúdico na Aprendizagem
Orientador: Leociléa Aparecida Vieira
Graduação em Pedagogia
1998 - 2002
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
Título: A implementação da proposta pedagógica do MST na regional sudoeste da Bahia
Orientador: Ana Palmira B. S. Casimiro
Pós-doutorado
2014 - 2016
Pós-Doutorado. , Universidade Júlio de Mesquita Filho - Campus Araraquara, UNESP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Formação complementar
2005 - 2005
Habilitação em Gestão Educacional. (Carga horária: 495h). , Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, UESB, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Avaliação da Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Políticas Públicas.
Organização de eventos
SANTOS, A. R. . I Encontro Internacional de Educação do Campo e IX Encontro Territorial Baiano do Programa Formacampo. 2025. (Outro).
SANTOS, A. R. . X Jornada Universitária em Defesa da Reforma Agrária (JURA - UESB). 2025. (Outro).
SANTOS, A. R. . Seminário Temático de Educação do Campo. 2025. (Outro).
SANTOS, A. R. . 6º Encontro Territorial Baiano de Educação do Campo. 2024. (Outro).
SANTOS, Arlete Ramos dos ; NUNES, C. P. . IX Seminário Nacional e V Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional. 2024. (Outro).
SANTOS, A. R. ; OLIVEIRA, Júlia Maria da Silva . 4º Encontro Territorial de Educação do Campo. 2023. (Outro).
SANTOS, A. R. ; VIEIRA, E. P. ; OLIVEIRA, Júlia Maria da Silva . 5º Encontro Territorial Baiano de Educação do Campo. 2023. (Outro).
SANTOS, A. R. . IV Congresso Internacional / VI Congresso Nacional Movimentos Sociais e Educação / Seminário 10 Anos do Mestrado Profissional em Educação do Campo da UFRB. 2023. (Congresso).
SANTOS, A. R. ; SILVA, C. B. ; GUIMARAES, C. ; SOUSA, G. S. . 4º Encontro Territorial de Educação do Campo. 2022. (Outro).
SANTOS, A. R. ; SILVA, C. B. ; SILVA, H. S. ; MATIAS, G. N. V. ; SOARES, J. S. ; OLIVEIRA, Júlia Maria da Silva ; OLIVEIRA, N. B. . 3º Encontro Territorial Baiano de Educação do Campo. 2022. (Outro).
SANTOS, A. R. ; SOUZA, M. D. B. ; OLIVEIRA, N. B. ; CRUZ, Q. M. ; OLIVEIRA, Y. S. ; CASTRO, R. A. . VI JORNADA UNIVERSITÁRIA EM DEFESA DA REFORMA AGRÁRIA ? UESB/UESC. 2022. (Outro).
SANTOS, A. R. . III Congresso Internacional & V Congresso Nacional Movimentos Sociais e Educação. 2021. (Congresso).
SANTOS, A. R. . Congresso Internacional de Educação em Territórios Rurais e Educação do Campo. 2021. (Congresso).
SANTOS, A. R. ; SANTOS, I. T. R. ; CASTRO, R. A. . IV Jornada Universitária em defesa da Reforma Agrária. 2020. (Outro).
NUNES, C. P. ; SANTOS, A. R. . VII Seminário Nacional e III Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional. 2019. (Outro).
SANTOS, A. R. . II JORNADA INIVERSITÁRIA EM DEFESA DA REFORMA AGRÁRIA JURA/UESB. 2019. (Outro).
SANTOS, A. R. . III RODA DE CONVERSA SOBRE EDUCAÇÃO NO/DO CAMPO. 2019. (Outro).
SANTOS, ARLETE RAMOS DOS ; LUCENA, E. . IV Jornada Universitária em defesa da Reforma Agrária - UESC. 2018. (Outro).
DOS SANTOS, ARLETE RAMOS ; OLIVEIRA, Júlia Maria da Silva ; COELHO, L. A. . II Congresso Internacional & IV Congresso Nacional Movimentos Sociais e Educação. 2018. (Congresso).
CRUZ, L. M. ; SANTOS, ARLETE RAMOS DOS . III Encontro Coletivo Paulo Freire. 2018. (Outro).
SANTOS, A. R. ; GUIMARAES, C. . Formação continuada de educadores do campo no município de Igrapiúna. 2018. (Outro).
SANTOS, ARLETE RAMOS DOS ; GARCIA, F. M. . XII COLÓQUIO NACIONAL E V COLÓQUIO INTERNACIONAL DO MUSEU PEDAGÓGICO: "ESTADO, POLÍTICA E SOCIEDADE: ESTÁ O MUNDO DE PONTA CABEÇA"?. 2017. (Outro).
NUNES, C. P. ; SANTOS, ARLETE RAMOS DOS . VI SEMINÁRIO NACIONAL E II SEMINÁRIO INTERNACIONAL POLÍTICAS PÚBLICAS, GESTÃO E PRÁXIS EDUCACIONAL. 2017. (Outro).
SANTOS, ARLETE RAMOS DOS ; LUCENA, E. ; SOUZA, M. S. ; NERY, S. C. . I Giro de experiências com a Teia dos Povos. 2017. (Outro).
SANTOS, A. R. . II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO: POLÍTICAS EDUCACIONAIS EM MUNICÍPIOS DA ÁREA DE ABRANGÊNCIA DA UESC. 2016. (Outro).
SANTOS, A. R. ; OLIVEIRA, Júlia Maria da Silva ; SILVA, Geovani de Jesus . I Congresso Internacional e III Congresso Nacional Movimentos Sociais e Educação. 2016. (Congresso).
SANTOS, ARLETE RAMOS DOS ; OLIVEIRA, Júlia Maria da Silva ; COELHO, L. A. . I Congresso Nacional e III Congresso Nacional Movimentos Sociais e Educação. 2016. (Congresso).
SANTOS, A. R. . II JORNADA UNIVERSITÁRIA DE LUTA PELA TERRA - UESC. 2015. (Outro).
SANTOS, A. R. . CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2015. (Outro).
SANTOS, A. R. ; GUIMARAES, C. . CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA EDUCADORES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2015. (Outro).
SANTOS, A. R. ; GUIMARAES, C. . Curso de Formação continuada de educadores do MST na perspectiva da educação do Campo. 2015. (Outro).
SANTOS, A. R. ; GUIMARAES, C. . Curso de Formação continuada de educadores do MST na perspectiva da Educação do Campo. 2015. (Outro).
SANTOS, ARLETE RAMOS DOS ; GUIMARAES, C. . Formação continuada de educadores na perspectiva da Educação do Campo. 2015. (Outro).
SANTOS, ARLETE RAMOS DOS ; GUIMARAES, C. . Curso de Formação Continuada para educadoras (es) na perspectiva da Educação do Campo. 2015. (Outro).
SANTOS, A. R. . II CONGRESSO NACIONAL MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAÇÃO. 2014. (Congresso).
SANTOS, A. R. . I Seminário de Pesquisa em Educação do Campo da UESC: O Parfor e as políticas educacionais. 2014. (Outro).
SANTOS, A. R. . Formação continuada de Educadores do MST. 2014. (Outro).
SANTOS, A. R. ; OLIVEIRA, C. V. ; SANTOS, F. N. . I JORNADA UNIVERSITÁRIA EM DEFESA DA REFORMA AGRÁRIA. 2014. (Outro).
SANTOS, A. R. ; SILVA, Geovani de Jesus ; OLIVEIRA, Júlia Maria da Silva . II CONGRESSO NACIONAL MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUICAÇÃO. 2014. (Congresso).
SANTOS, A. R. ; SILVA, Geovani de Jesus ; OLIVEIRA, Júlia Maria da Silva . I CONGRESSO MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAÇÃO UESC. 2012. (Congresso).
SANTOS, A. R. dos ; SANTOS, A. R. . VII SIMPÓSIO TRABALHO E EDUCAÇÃO. 2011. (Outro).
MENEZES NETO, A. J. ; SANTOS, A. R. ; CUNHA, D. . SIMPÓSIO TRABALHO E EDUCAÇÃO. 2011. (Outro).
SANTOS, A. R. . V Simpósio Trabalho e Educação: Homenagem aos 159 anos da publicação da Introdução à Crítica da Economia Política. 2009. (Outro).
SANTOS, A. R. . VI Congresso de Educação. 2008. (Congresso).
Participação em eventos
Encuentro de Investigaciones: Procesos Sociales alternativos.Materiales educativos de la educación popular en organizaciones locales. 2025. (Simpósio).
I Encontro Internacional de Educação do Campo e IX Encontro Territorial Baiano do Programa Formacampo.Direito à Educação: estratégias para enfrentamento ao capital. 2025. (Encontro).
III Congresso Nacional de Educação, Diversidade e Cultura Escolar ? CONACE. Educação do Campo na América Latina: resistências na conjuntura atual. 2025. (Congresso).
Jornada Universitária em defesa da Reforma Agrária.Fundamentos e bases Epistêmico-Metodológicas Contemporâneas: Fenomenologia, Materialismo Histórico-Dialético, Decolonialidade. 2025. (Seminário).
Seminários Temáticos - UESC.Espaços e territórios da Educação comparada na América Latina. 2025. (Encontro).
X Conferencia Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales. 2025. (Congresso).
II Seminário Internacional de Educação do Campo.Educação do Campo, das Águas e das Florestas: a pedagogia que brota da luta. 2024. (Seminário).
II Simpósio Distrital de Pesquisa em Educação e Meio Ambiente. 2024. (Simpósio).
I Seminário Internacional de Educação do Campo e Educação em Territórios Ruriais.Reunião de trabalhos dos Pesquisadores da Rede Latino-americana de Educação do Campo e Movimentos Sociais. 2024. (Seminário).
I Seminário Internacional de Educação do Campo e Educação em Territórios Ruriais.Formação de professores do/no campo: experiências, proposições e desafios. 2024. (Seminário).
IV CONGRESSO INTERNACIONAL VI CONGRESSO NACIONAL MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAÇÃO Seminário 10 Anos do Mestrado Profissional em Educação do Campo da UFRB. Políticas educacionais e formação de professores do campo na América Latina. 2024. (Congresso).
IV CONGRESSO INTERNACIONAL VI CONGRESSO NACIONAL MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAÇÃO Seminário 10 Anos do Mestrado Profissional em Educação do Campo da UFRB. Reunião de trabalho 1: Membros da Rede de Pesquisadores dos Movimentos Sociais e Educação. 2024. (Congresso).
IX Seminário Nacional e V Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional.Reunião científica de pesquisadores em Educação. 2024. (Seminário).
IX Seminário Nacional e V Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional.Educação do Campo e Movimentos sociais em perspectiva latino-americana. 2024. (Seminário).
o Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação (FORPREd) da Associação Nacional de PósGraduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). 2024. (Encontro).
SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E CAPITALISMO NA ERA DIGITAL L.Educação Ambiental e Educação do Campo/Rural: um olhar sobre a privatização das políticas educacionais. 2024. (Simpósio).
SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E CAPITALISMO NA ERA DIGITAL NO BRASIL.Políticas educacionais, Movimentos sociais e formação docente no Brasil: reflexões acerca do período pós-pandêmico em tempos de capitalismo digital. 2024. (Seminário).
XXVII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste ? Reunião Científica Regional ? ANPEd Nordeste. 2024. (Encontro).
XXVII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste ? Reunião Científica Regional ? ANPEd Nordeste.Mesa temática 10: Pesquisa, extensão e produção de conhecimento na pós-graduação em educação. 2024. (Encontro).
Encontro de Docentes de Estágio Supervisionado. 2023. (Encontro).
IV CONGRESSO INTERNACIONAL VI CONGRESSO NACIONAL MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAÇÃO Seminário 10 Anos do Mestrado Profissional em Educação do Campo da UFRB. Reunião de trabalho 2: Representantes de Instituições, Programas de Pós-Graduação e Grupos de Pesquisa: diálogos sobre a produção do conhecimento e internacionalização da pesquisa em movimentos sociais e educação.. 2023. (Congresso).
XXXI Seminario Internacional de Investigación sobre la Formación de Profesores del Mercosur ? Cono Sur.La formación docente, cuatro décadas de reformas educativas em Nuestramérica.Entre neoliberalismos, progressismos e neoconservadurismos. 2023. (Seminário).
27ª Jornada Pedagógica 2022 de Guanambi.EDUCAÇÃO, FAMÍLIA E SOCIEDADE: educar com sabedoria, acolher com amor. 2022. (Outra).
Jornada Pedagógica de Serra do Ramalho "Educar para transformar: superando desafios e construindo novas metodologias".Novos rumos da Educação em tempo de (pós)pandemia. 2022. (Outra).
Movimento Freireano na UESC: Paulo Freire mais que nunca.Impactos das reformas educacionais para docentes e discentes: Intrelaçando análises freireanas. 2022. (Seminário).
o Evento de Extensão "Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Infâncias, Crianças e Educação Infantil do Campo".Educação Infantil e Educação do Campo na Bahia. 2022. (Seminário).
XXVI Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste (EPEN) ? Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação ? ANPEd/Nordeste.Educação do Campo: Lutas contra o negacionismo, o conservadorismo e o agronegócio. 2022. (Seminário).
XXVI EPEN - Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação. 2022. (Outra).
CONAPE-2022.PNE, Planos decenais, políticas setoriais e direito à educação. 2021. (Outra).
Formação docente e práticas pedagógicas.? DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO NO/DO CAMPO: A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DA BNCC. 2021. (Outra).
I SEMINÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DE RETIROLÂNDIA-BA.As múltiplas linguagens no processo de formação de professores para educação do Campo. 2021. (Seminário).
Live promovida pelo CME na mobilização pela educação.o significado do Campo e da educação do/no Campo nos Cursos oferecidos pelas IES (Instituições de Ensino Superior). 2021. (Encontro).
VIII Seminário Nacional e VI Seminário Internacional de Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional (Gepráxis).Políticas públicas e experiências educativas emancipatórias na América Latina. 2021. (Seminário).
VIII Seminário Nacional e VI Seminário Internacional de Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional (Gepráxis).Educação como direito em tempos de (neo)conservadorismo: da subalternidade à emancipação. 2021. (Seminário).
Virada da Independência.Movimentos sociais, Educação do Campo e Formação de professores. 2021. (Outra).
A Crise Brasileira e as Saídas Populares. 2020. (Outra).
I Encontro RedePECC-MS.Apresentação sobre a RedePECC-MS. 2020. (Encontro).
III Roda de conversa sobre Educação do/no campo.Terra, consciência e projeto de sociedade. 2020. (Outra).
II Jornada Pedagógica das Escolas da Brigada Maria de Lourdes no Assentamento da Boa Sorte.BNCC e Educação do Campo. 2020. (Outra).
I Seminário Virtual da UESB: desafios e possibilidades do ensino remoto em tempos de pandemia. 2020. (Seminário).
I SEMINÁRIO VIRTUAL UESB. 2020. (Seminário).
IV JORNADA UNIVERSITÁRIA EM DEFESA DA REFORMA AGRÁRIA.Movimentos sociais e a defesa da educação pública: entre lutas e desafios de transformação social. 2020. (Outra).
IV JORNADA UNIVERSITÁRIA EM DEFESA DA REFORMA AGRÁRIA.Educação do Campo e agroecologia em tempos de pandemia. 2020. (Outra).
IV JORNADA UNIVERSITÁRIA EM DEFESA DA REFORMA AGRÁRIA.Política internacional e educação sob a ótica da extrema direita. 2020. (Outra).
o Seminário Temático I do Curso de Pós-Graduação Especialização (Latu Sensu) em Gestão e Políticas Públicas para a Educação Básica, do Departamento de Ciências Humanas e Tecnologias ? DCHT/XVII da Universidade do Estado da Bahia - UNEB.Políticas educacionais contemporâneas e formação docente: para onde vai a profissão do/a professor/a?. 2020. (Seminário).
Projeto Lives do PPGED.A formação de professores e as agências internacionais. 2020. (Outra).
Roda de Conversa "Educação, política e independências". 2020. (Outra).
Seminário Temático I do Curso de Pós-Graduação Especialização (Latu Sensu) em Gestão e Políticas Públicas para a Educação Básica, do Departamento de Ciências Humanas e Tecnologias ? DCHT/XVII da Universidade do Estado da Bahia - UNEB.Agendas educacionais internacionais e seus efeitos nas políticas de formação de professores. 2020. (Seminário).
XI Congresso de Educação de Porto Seguro. Escola pública, pandemia e o direito à educação. 2020. (Congresso).
XXV EPEN - Reunião Científica Regional Nordeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (2020). 2020. (Outra).
1º Simpósio da Pedagogia Educação e Diversidade.Políticas públicas para as diversidades. 2019. (Simpósio).
7º Encontro Internacional de Economia dos Trabalhadores.A construção das escolas da Teia dos Povos. 2019. (Encontro).
Conaed - Congresso Nacional de Educação - PPGEDUC - UFG.Letramento, Educação Popular e Formação de Professores. 2019. (Simpósio).
Evento promovido pelo SINMPMCS.A Base Nacional Comum Curricular para os educadores da rede municipal de Cândido Sales. 2019. (Encontro).
I ENCONTRO DE EGRESSOS E ALUNOS DOS MESTRADOS PROFISSIONAIS EM EDUCAÇÃO DO ESTADO DA BAHIA/ I ENEAMPRED.Mestrados Profissionais: formação docente e implicações sociais na Educação Básica. 2019. (Encontro).
III RODA DE CONVERSA SOBRE EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO.TERRA, CONSCIÊNCIA E PROJETO DE SOCIEDADE. 2019. (Outra).
II JORNADA UNIVERSITÁRIA EM DEFESA DA REFORMA AGRÁRIA JURA/UESB TEMA: LUTA PELA TERRA, PELA EDUCAÇÃO E PELA VIDA.LUTA PELA TERRA, PELA EDUCAÇÃO E PELA VIDA. 2019. (Outra).
IX Seminário de Estágio em População diferenciada, VIII Seminário de Estágio em População Diferenciada, VIII Seminário de Estágio Gestão da Educação e X Eixo interdisciplinar de Pedagogia.Diversidade Cultural e a formação docente. 2019. (Seminário).
Jornada Pedagógica de Bom Jesus da Lapa.Mesa Redonda. 2019. (Outra).
Assessoria permanente aos professores de Geografia do Ensino Fundamental e Médio.Mesa de Debates BNCC: Impactos para o Ensino de Geografia - Novo Ensino Médio e a escola de tempo integral. 2018. (Outra).
Dai D da BNCC: apropriação e o desafio da implementação na Rede de Municipal de Ensino de Anagé-Ba.Dia D BNCC apropriação e o desafio da implementação na Rede de Ensino Municipal Pública de Anagé-Ba. 2018. (Seminário).
Dia D da BNCC - apropriação e o desafio da implementação na Rede Municipal pública de Anagé.Os desafios na construção do currículo escolar frente à BNCC. 2018. (Outra).
III Encontro Coletivo Paulo Freire - Direitos humanos e educação: Realidade ou utopia?.Eixo temático Educação do Campo. 2018. (Encontro).
II Seminário de Educação do Campo e Pesquisa no PPGEn - UESB.Educação do campo e a escola básica: retrocessos e processos em disputa. 2018. (Seminário).
II Seminário de Educação do Campo e Pesquisa no PPGEn - UESB.Educação do Campo e o contexto do fechamento de escolas. 2018. (Seminário).
I Seminário Interno de Avaliação do PPGED/UESB. 2018. (Seminário).
Jornada Pedagógica de Ilhéus.A Educação do campo no município de Ilhéus. 2018. (Oficina).
Marielle Franco, presente! A intervenção militar e outros desdobramentos do golpe de 2016.Marielle Franco, presente! A intervenção militar e outros desdobramentos do golpe de 2016. 2018. (Outra).
O Dia D da BNCC.A Base Nacional Comum Curricular: pontos e contrapontos. 2018. (Encontro).
Palestra na APLB - Ipiaú.BNCC, reforma do Ensino Médio e os desafios para a educação no Brasil. 2018. (Outra).
Semana Nacional de Ciência e Tecnologia.Ciência para a redução das desigualdades. 2018. (Outra).
VIII O Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade ? SITRE. 2018. (Simpósio).
XC SNCT Semana Nacional de Ciência e Tecnologia/III SEMPLEX.A contribuição da Educação do Campo para a redução das desigualdades sociais. 2018. (Seminário).
CONEPS 2017/ VII Congresso de Educação de Porto Seguro.Diversidade e Educação: discorrendo sobre a Base Nacional Comum Curricular. 2017. (Outra).
Congresso de Educação de Porto seguro. Base Nacional Comum Curricular - BNCC. 2017. (Congresso).
Congresso Interinstitucional Brasileiro de Educação Popular e do Campo. Políticas educacionais e formação de professores. 2017. (Congresso).
Congresso Interinstitucional Brasileiro de Educação Popular e do Campo. Políticas educacionais e formação de professores. 2017. (Congresso).
Congresso Nacional de Cultura e Educação. Políticas educacionais e diversidade em tempos de crise: avanços e retrocessos. 2017. (Congresso).
Curso de Pedagogia da UESB.Formação de professores para a Educação do Campo. 2017. (Outra).
II Encontro Coletivo Paulo Freire - Pedagogia da indignação: enfrentamentos contemporâneoas.Eixo temático: Educação do Campo. 2017. (Encontro).
II Encontro Coletivo Paulo Freire - Pedagogia da indignação: enfrentamentos contemporâneoas.Eixo temático: Educação do Campo. 2017. (Encontro).
III CONBALF - Congresso Brasileiro de Alfabetização. 2017. (Congresso).
III SIFEDOC. 2017. (Seminário).
II Jornada Universitária em defesa da Reforma Agrária Popular.Lutar não é crime! Nenhum direito a menos!. 2017. (Outra).
I Seminário em Educação do Campo do Mestrado de Ensino PPGEN UESB. 2017. (Seminário).
IV Seminário Nacional e II Seminário Internacional políticas públicas , Gestão e Praticas educacionais.Diálogos, saberes e experiências educativas dos movimentos sociais do campo na América Latina. 2017. (Seminário).
VI Seminário Nacional e II Seminário Internacional Políticas Públicas, Gestão e Práxis Educacional Sumário.Políticas de educação do campo: perspectivas e desafios. 2017. (Seminário).
XII Colóquio Nacional e V Colóquio Internacional do Museu Pedagógico.Colóquio temático 15: Educação do campo e projeto de sociedade: conhecimento, prática e intervenção social. 2017. (Outra).
XXVIII SIMPÓSIO DE POLÍTICAS E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO: Estado, Polítiicas e gestão da educação: Tensões e agendas em (des)construção. 2017. (Simpósio).
XXVIII SIMPÓSIO DE POLÍTICAS E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO: Estado, Polítiicas e gestão da educação: Tensões e agendas em (des)construção.Coordenadora de sessão de comunicação - Política e gestão da educação básica. 2017. (Simpósio).
I Colóquio: Pedagogia - limites, desafios e possibilidades.As Diretrizes Curriculares para o Curso de Pedagogia. 2016. (Simpósio).
I Congresso Internacional e III Congresso Nacional de Movimentos Sociais e Educação. Movimentos sociais e Educação do Campo. 2016. (Congresso).
I Congresso Internacional e III Congresso Nacional de Movimentos Sociais e Educação. Movimentos sociais e Educação na atual conjuntura social e política brasileira: desafios e agenda de luta. 2016. (Congresso).
I Congresso Internacional e III Congresso Nacional Movimentos Sociais e Educação. A luta pela terra e a reforma agrária do consenso. 2016. (Congresso).
I Fórum em Educação do Campo do Território Sudoeste Baiano.Educação do Campo, Território e Meio Ambiente. 2016. (Outra).
III Encontro dos Professores Universitários Amigos do MST. 2016. (Encontro).
II SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO: POLÍTICAS EDUCACIONAIS IMPLEMENTATADAS NOS MUNICÍPIOS DA ÁREA DA ABRANGÊNCIA DA UESC.COORDENAÇÃO DE MESA. 2016. (Seminário).
II Seminário de Educação do Campo: políticas públicas educacionais implementadas nos municípios da área de abrangência da UESC.Educação do Campo em perspectiva Latino-americana: sujeitos, experiências e epistemes. 2016. (Seminário).
XI CIER - Colóquio Ibérico de Estudos Rurais. 2016. (Outra).
XI Colóquio de Estudos Rurais.Aliança inédita no campo: A Reforma Agrária do Consenso. 2016. (Outra).
XI Seminario Internacional de la Red ESTRADO.O trabalho docente e a Educação do Campo no município de Ilhéus-ba. 2016. (Seminário).
As políticas e as reformas educacionais no contexto atual.Colóquio do Grupo temático (GT) de Educação do Campo: articulando os planos municipais de educação nos municípios da região da UESC. 2015. (Outra).
Colóquio do Grupo Temático de Educação do Campo: articulando os planos municipais de educação nos municípios da região da UESC.As políticas e as reformas educacionais no contexto atual. 2015. (Outra).
Curso de Formação de Educadores do MST na perspectiva da Educação do Campo.Curso de Formação de Educadores do MST na perspectiva da Educação do Campo. 2015. (Outra).
Formação de educadores do MST na perspectiva da educação do campo.Formação de educadores do MST na perspectiva da educação do campo. 2015. (Oficina).
FÓRUM DE DEBATES: AS POLÍTICAS E AS REFORMAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO ATUAL.Fechamento das escolas do campo. 2015. (Outra).
II Encontro Nacional das Educadoras e dos Educadores da Reforma Agrária. 2015. (Encontro).
VIII Seminário Internacional As Redes Educativas e as tecnologias: Movimentos sociais e educação. 2015. (Seminário).
VII SEMINÁRIO INTERNACIONAL AS REDES EDUCATIVAS E AS TECNOLOGIAS: MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAÇÃO.COORDENAÇÃO DE APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS. 2015. (Seminário).
XI COLÓQUIO NACIONAL E IV COLÓQUIO INTERNACIONAL DO MUSEU PEDAGÓGICO.http://www.uesb.br/eventos/coloquiomuseupedagogico/?pagina=coloquios. 2015. (Seminário).
XII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. Formação inicial e continuada de educadores do campo: o que os dados revelam?. 2015. (Congresso).
XII EDUCERE..DIVERSIDADE E FORMAÇÃO DE EDUCADORES DO CAMPO - Formação docente na perspectiva da Educação do campo e em confronto com a educação rural. 2015. (Seminário).
XIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, III Seminário Internacioal de representações sociais, subjetividade e educação, etc.. 2015. (Congresso).
ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTE E NORDESTE. 2014. (Encontro).
III SEMINÁRIO SOBRE EDUCAÇÃO DO CAMPO.A EDUCAÇÃO DO CAMPO PENSA E DIALOGA SOBRE O CAMPO. 2014. (Seminário).
II SEMANA ACADÊMICA INTEGRADA DO CAMPUS UNIVERSITÁRIO TOCANTINÓPOLIS/UFT."CARREIRA DOCENTE, FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO". 2014. (Seminário).
VI CONGRESSO NACIONAL DO MST. 2014. (Congresso).
XX SEMINÁRIO INTEGRADO DOS CURSOS: CIÊNCIAS SOCIAIS, PEDAGOGIA, EDUCAÇÃO DO CAMPO E PEDAGOGIA/PARFOR.Formação docente na perspectiva da Educação do Campo. 2014. (Seminário).
II Encontro Nacional de Professores Universitários do MST. 2013. (Encontro).
CEMARX. 2012. (Outra).
ENDIPE. 2012. (Encontro).
I SEMINÁRIO E I FÓRUM DE EDUCAÇÃO DO CAMPO REGIÃO SUL DO RS: CAMPO E CIDADE EM BUSCA DE CAMINHOS COMUNS.PARA ALÉM DA ESCOLARIZAÇÃO: O MST RUMO A UM PARADIGMA PROGRESSISTA DE GESTÃO. 2012. (Seminário).
IV SEMINÁRIO DE POLÍTICA PÚBLICAS, GESTÃO E PRÁXIS EDUCACIONAIS.Comunicação oral. 2012. (Seminário).
IV SEMINÁRIO DE POLÍTICA PÚBLICAS, GESTÃO E PRÁXIS EDUCACIONAIS.GESTÃO EDUCACIONAL E OS PROBLEMAS PEDAGÓGICOS DO COTIDIANO ESCOLAR. 2012. (Outra).
IX SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LA REDESTRADO.PERCEPÇÕES DOS MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO NA IMPLEMENTAÇÃO DO PRONERA DA UESC. 2012. (Seminário).
10º Encontro de Pesquisadores da Região Sudeste. 2011. (Encontro).
Encontro Diálogos e Saberes.Aprendizagens em espaços não escolares dos movimentos sociais. 2011. (Oficina).
I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado.A importância do trabalho docente na gestão colegiada das escolas do campo. 2011. (Encontro).
II Seminário Estadual de Educação do Campo. 2011. (Seminário).
IX Colóquio Nacional e II internacional do Museu Pedagógico. 2011. (Outra).
IX COLÓQUIO NACIONAL E II INTERNACIONAL DO MUSEU PEDAGÓGIO.CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA DE RAÇA/GÊNERO: REFLEXÕES A PARTIR DO RELATO DE MULHERES-NEGRAS-PROFESSORAS. 2011. (Outra).
IX COLÓQUIO NACIONAL E II INTERNACIONAL DO MUSEU PEDAGÓGIO.DAS FASES DO FEMINISMO AO BAIXIO DAS BESTAS: CORPO FEMININO, PODER E RELAÇÕES DE GENÊRO. 2011. (Outra).
IX COLÓQUIO NACIONAL E II INTERNACIONAL DO MUSEU PEDAGÓGIO.?RAINHAS DO LAR??: GÊNERO E EMPREENDEDORISMO NO RAMO DE PENSIONATOS EM VITÓRIA DA CONQUISTA. 2011. (Outra).
IX COLÓQUIO NACIONAL E II INTERNACIONAL DO MUSEU PEDAGÓGIO.BEAUVOIR: O QUE APRENDEMOS COM ELA. 2011. (Outra).
IX COLÓQUIO NACIONAL E II INTERNACIONAL DO MUSEU PEDAGÓGIO.DAS FASES DO FEMINISMO AO BAIXIO DAS BESTAS: CORPO FEMININO, PODER E RELAÇÕES DE GENÊRO. 2011. (Outra).
IX COLÓQUIO NACIONAL E II INTERNACIONAL DO MUSEU PEDAGÓGIO.GESTÃO EDUCACIONAL E OS PROBLEMAS PEDAGÓGICOS DO COTIDIANO ESCOLAR. 2011. (Outra).
IX COLÓQUIO NACIONAL E II INTERNACIONAL DO MUSEU PEDAGÓGIO.AS MULHERES NA FÍSICA: UM ESTUDO DE CASO DA PRESENÇA FEMININA NO CURSO DE FÍSICA DA UESB DE VITÓRIA DA CONQUISTA. 2011. (Outra).
VI SIMPÓSIO SOBRE TRABALHO E EDUCAÇÃO.Os fundamentos Marxistas na educação do MST. 2011. (Simpósio).
X JORNADA DO HISTEDBR. 2011. (Outra).
III GEPRÁXIS O III SEMINÁRIO DE POLÍTICAS PÚBLICAS, GESTÃO E PRÁXIS EDUCACIONAIS. 2010. (Seminário).
Encontro Mineiro de Educação do Campo.A gestão educacional do MST e a burocracia do Estado. 2009. (Encontro).
I Colóquio Internacional sobre educação profissional e evasão escolar. 2009. (Outra).
II Jornada Franco-lusófona Ergologia, Trabalho e Desenvolvimento. 2009. (Outra).
VII Simpoed - Simpósio de Formação e Profissão Docente. 2009. (Simpósio).
V Simpósio Trabalho e Educação: Homenagem aos 150 anos da publicação da Introdução à Crítica da Economia Política. 2009. (Simpósio).
VI Congresso de Educação de Vitória da Coquista. 2008. (Congresso).
Curso de qualificação para gestores escolares. 2007. (Oficina).
Curso para professores do Ensino Fundamental ? áreas de Assentamentos do MST.O setor de educação do MST. 2007. (Oficina).
II Fórum de Pais do Círculo Integrado de Cercadinho.Afamília na escola para quê?. 2007. (Outra).
Capacitação para educadores da Reforma Agrária.MST - escolas de assentamento. 2006. (Outra).
Encontro de Capacitação para alfabetizadores do Programa Brasil Alfabetizado AJA/BAHIA. 2006. (Encontro).
I Fórum de pais da Escola Municipal Frei Serafim do Amparo.Os desafios da família no século XXI. 2006. (Outra).
II Seminário de Educação de Pessoas Jovens e Adultas. 2006. (Seminário).
IV Congresso de Educação de Vitória da Conquista. 2006. (Congresso).
IV Seminário de Pedagogia. 2006. (Seminário).
Oficina Pedagógica para professores das áreas de assentamentos.A proposta de educação do MST. 2006. (Oficina).
Programa de Aperfeiçoamento de Dirigentes Escolares. 2006. (Oficina).
Seminário de educação inclusiva: avanços e desafios. 2006. (Seminário).
X Encontro de Educadores Sem Terra.Os tipos de linguagem e o currículo do MST. 2006. (Encontro).
I Fórum de Pais do Círculo Integrado de Cercadinho.A importância da família na escola. 2005. (Outra).
III Congresso de Educação. 2005. (Congresso).
IX Encontro dos Educadores do MST.Construção da rede temática- estudando Paulo Freire nas escolas do MST. 2005. (Encontro).
Curso de Agentes Multiplicadores em Educação Sanitária e Ambiental. 2004. (Oficina).
Curso de Capacitação do Programa de Educação Inclusiva ? Direito à Diversidade. 2004. (Outra).
Curso de Gestão Educacional. 2004. (Outra).
II Congreso de Educação de Vitória da Conquista. 2004. (Congresso).
Curso de Capacitação para Professores de 1ª à 4ª séries do Ensino Fundamental.A avaliação da aprendizagem. 2003. (Oficina).
II Congresso de Educação. 2003. (Congresso).
II Simpósio do Fórum Interdisciplinar sobre Trabalho, Política e Sociedade. 2003. (Simpósio).
VII Jornada Pedagógica. 2003. (Outra).
Capacitação para Formação de Agentes Multiplicadores em Prevenção à AIDS. 2002. (Outra).
Capacitação para Professores de 1ª à 4ª séries do Ensino Fundamental.As tendências pedagógicas. 2002. (Oficina).
II Congresso de Educadores da Rede Pitágoras de Ensino. 2002. (Congresso).
Seminário de Pedagogia: "Discutindo a formação do profissional pedagogo". 2002. (Seminário).
Seminário de Pedagogia: cenários e perspectivas. 2002. (Seminário).
VI Jornada Pedagógica. 2002. (Outra).
X Encontro de Leitura: PROLER/UESB. 2002. (Encontro).
I Congresso Pedagógico dos Professores Municipais. 2001. (Congresso).
V Jornada Pedagógica. 2001. (Outra).
II Capacitação do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária - PRONERA.Que educação queremos nos assentamentos?. 2000. (Outra).
II Capacitação do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária - PRONERA.A proposta de educação do MST. 2000. (Outra).
III Capacitação do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária - PRONERA. 2000. (Oficina).
Curso de Alfabetização de Jovens e Adultos ? PRONERA. 1999. (Outra).
Curso de Metodologia do Ensino.A educação nas áreas de assentamentos. 1999. (Outra).
I Capacitação do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária ? PRONERA.O PRONERA e a educação nos assentamentos. 1999. (Oficina).
Conferência Nacional "Por uma Educação Básica do Campo". 1998. (Outra).
Encontro de Integração de Diretores e Secretários Escolares. 1998. (Encontro).
I Ciclo de Estudos e debates: desafios da contemporaneidade. 1998. (Outra).
XVIII Encontro Nacional dos Estudantes de Pedagogia. 1998. (Encontro).
Curso de Metodologia do Ensino. 1997. (Outra).
Curso de Treinamento em Processamento de Dados. 1997. (Outra).
Curso o Raciocínio Lógico através do Jogo de Xadrez. 1997. (Oficina).
Encontro Nacional das Educadoras e dos Educadores da Reforma Agrária ? I ENERA. 1997. (Encontro).
Jornada Pedagógica de 1997. 1997. (Outra).
- Curso de Capacitação de Professores do Ensino Fundamental do Programa Um Salto para o Futuro ? SÉRIE X- Curso de Capacitação de Professores do Ensino Fundamental do Programa Um Salto para o Futuro ? SÉRIE X. 1996. (Oficina).
Curso Político/pedagógico de docentes do Ensino Fundamental das áreas de assentamentos. 1996. (Outra).
Curso de 1ª a 4ª série ? IDÉIA CONSTRUTIVISTA SÓCIO-INTERACIONISTA. 1994. (Oficina).
Curso de Capacitação de Professores do Ensino Fundamental ? Série VI ? Alfabetização, 1ª a 4ª série. 1994. (Oficina).
VIII Congresso Estadual dos Trabalhadores em Educação. 1994. (Congresso).
Participação em bancas
SANTOS, A. R.; SAMPAIO, A. V. O.; ALVES, A. I.. EDUCAÇÃO DO CAMPO E GEOGRAFIA EM ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO NO TERRITÓRIO DE IDENTIDADE SUDOESTE BAIANO. 2026. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; ZORA, L. F. V.; LIMA, R. D. O.. Políticas públicas educacionais e exclusão escolar: um estudo sob o contexto pós-pandêmico em escolas estaduais do/no campo no Sudoeste Baiano. 2026 - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; TERREROS, M. I. G.; MARQUES, T. G.. A IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NAS ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE BRUMADO-BA. 2026. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; PIRES, E. D. P. B.; RAMALHO, M. L.. EDUCAÇÃO DO CAMPO, DIREITO NOSSO, DEVER DO ESTADO? UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE ELABORAÇÃO/REELABORAÇÃO DAS DIRETRIZES DE EDUCAÇÃO DO CAMPO MUNICÍPIOS DA BAHIA. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; MARQUES, T. G.; FALEIRO, W.. O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DAS DIRETRIZES MUNICIPAIS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO E O PAPEL DOS CONSELHOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO NOS MUNICÍPIOS DE LAJE E GUANAMBI-BA. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; MOREIRA, J. T.; MOREIRA, E. S.. GESTÃO DEMOCRÁTICA E (RE)ELABORAÇÃO COLETIVA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DAS ESCOLAS LOCALIZADAS NO CAMPO NO TERRITÓRIO DE IDENTIDADE LITORAL SUL DA BAHIA. 2024. Dissertação (Mestrado em Formação de Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, A. R.; MARQUES, T. G.; SANTOS, F. J.. Fechamento de escolas do campo em cidades do Território de identidadeVale do Jequiriçá: uma lógica de negação de direitos do campesinato. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; SAMPAIO, A. V. O.; SANTOS, N. V.. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DAS ESCOLAS DO ARCO DA FLECHA E DO MARACÁ E SUAS INTER-RELAÇÕES COM A AGROECOLOGIA. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; SOUZA, M. A.; NUNES, C. P.. UM ESTUDO SOBRE O PROGRAMA FORMACAMPO NA BAHIA: APROXIMAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO DO CAMPO E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES/AS. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; FALEIRO, W.; ALVES, M. Z.. LAÇOS E ENTRELAÇOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: a (re)existência das professoras alfabetizadoras de Nova Canaã do Norte ? MT. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação Campus Catalão) - Universidade Federal de Catalão.
SANTOS, A. R.; MARQUES, T. G.; MOURA, T. V.. GESTÃO EDUCACIONAL PARA EDUCAÇÃO QUILOMBOLA NO TERRITÓRIO DE IDENTIDADE DO SERTÃO PRODUTIVO/BA. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; LAVOURA, T. N.; GALVAO, A. C.. CRÍTICA À BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR: em busca do ensino desenvolvente na Educação Infantil. 2023.
LEAL, F. L. A.;SANTOS, A. R.; VIEIRA, E. P.. A ORGANIZAÇÃO DA OFERTA DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO/NO CAMPO: diálogos com docentes do município de Itabuna-Bahia. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, A. R.; CUNHA JUNIOR, A. S.; COELHO, L. A.. O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS ESCOLAS DO CAMPO DO TERRITÓRIO DE IDENTIDADE DO SUDOESTE BAIANO NO PERÍODO DA PANDEMIA DO COVID - 19. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; NUNES, C. P.; MOLL, J.. OS DESDOBRAMENTOS DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NAS ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE ANDARAÍ-BA. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; MARQUES, T. G.; LIMA, S. L. S.. O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) E A EDUCAÇÃO DO CAMPO EM MUNICÍPIOS DA BAHIA: ANÁLISE A PARTIR DA DIMENSÃO IV - INFRAESTRUTURA FÍSICA E RECURSOS PEDAGÓGICOS NOS TERRITÓRIOS DE IDENTIDADE DA BACIA DO PARAMIRIM E DO SUDOESTE BAIANO. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
CUNHA JUNIOR, A. S.;SANTOS, A. R.; BONFIM, N. R.. AS CONTRADIÇÕES DO PROGRAMA BRASIL QUILOMBOLA E DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS NO MUNICÍPIO DE CARINHANHA. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; SOUZA, E. Q.; LUCENA, E.. A EMANCIPAÇÃO FEMININA COMO PRINCÍPIO AGROECOLÓGICO PARA IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA PÚBLICA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO ASSENTAMENTO PÁTRIA LIVRE. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
MARQUES, T. G.; BOGO, M. N. R. A.;SANTOS, A. R.. EGRESSOS E EGRESSAS DOS CURSOS SUPERIORES DO PRONERA\UNEB: CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; MARQUES, T. G.; FERREIRA, M. J. L.. BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) E O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR): IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DAS ESCOLAS DO CAMPO NO TERRITÓRIO DO VELHO CHICO. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; SOUZA, E. Q.; ROSA, M. A.. POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL ARTICULADAS À PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: UMA ANÁLISE DAS ESCOLAS QUILOMBOLAS EM BOM JESUS DA LAPA ? BA. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; NUNES, C. P.; SANTOS, R. B.. OS PRINCÍPIOS EDUCACIONAIS DO MST NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA DE UM ASSENTAMENTO RURAL EM VITÓRIA DA CONQUISTA. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; SOUZA, E. Q.; SILVA, M.. PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE EM TEMPOS DE ENSINO EMERGENCIAL NAS ESCOLAS DO CAMPO EM VITÓRIA DA CONQUISTA-BA. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; ALVES, A. I.; NUNES, C. P.. TRABALHO DOCENTE: A ESCOLA DO MST NA INTERFACE COM A CONTRA-HEGEMONIA. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; CUNHA JUNIOR, A. S.; HALMMANN, A. L.. AÇÕES DOS MOVIMENTOS SOCIAIS CONTRA O FECHAMENTO DE ESCOLAS DO CAMPO: LUTAS E ENFRENTAMENTOS. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
NUNES, C. P.;SANTOS, A. R.; GUIMARAES, A. R.. As políticas de valorização dos técnicosadministrativos das universidades estaduais baianas no contexto da nova gestão pública. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; ALVES, C. M. S. D.; MARQUES, T. G.. As contribuições do livro didático para o fortalecimento da identidade camponesa: território de/em disputas entre a Educação do Campo e o Capital. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; SOUZA, E. Q.; ALVES, A. I.; BOGO, M. N. R. A.. Educação do/no campo e o agronegócio: o projeto político pedagógico e suas contradições no Projeto Formoso A em Bom Jesus da Lapa-BA. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; LUCENA, E.; NUNES, C. P.. Estudantes, uni-vos! O Grêmio Estudantil e o Movimento Escola sem Partido. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; ANTUNES, M. I.; MOURA, T. V.. ATUAÇÃO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NAS TURMAS MULTISSERIADAS DAS ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE CORDEIROS-BAHIA: PÓLITICAS E PRÁTICAS. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; FALEIRO, W.; NUNES, S. M. T.. (Des)caminhos para o fortalecimento da Licenciatura em Educação do Campo. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação - Campus Catalão) - Universidade Federal de Goiás.
SANTOS, A. R.; REIS, S. M. A. O.; SANTOS, C. L. N.. Movimento de Educação de Base (MEB): contribuições da Jornada Comunitária para a formação política dos sujeitos sociais. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; REIS, S. M. A. O.; SANTOS, C. L. N.. Avanços e retrocessos dos programas educacionais do Plano de Ações Articuladas (PAR) nas escolas do campo do município de Itagibá-Ba. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; NUNES, C. P.; TRINDADE, L. G. F.. A valorização profissional dos técnicos administrativos em educação no contexto do IFBaiano: dilemas e concepções em disputa. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; HALMMANN, A. L.; PIRES, E. D. P. B.. Políticas educacionais para a formação de professores da educação do campo: um estudo de caso do município de Itapetinga-Ba (2008-2018). 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; MORORO, L. P.; SOUZA, M. A.. POLÍTICAS PÚBLICAS PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO CAMPO NO ÂMBITO DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR): UMA REFLEXÃO SOBRE AS CONTRADIÇÕES DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC). 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; ROSA, M. A.; SOUZA, E. Q.. POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL ARTICULADAS À PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: UMA ANÁLISE DAS ESCOLAS QUILOMBOLAS EM BOM JESUS DA LAPA -BA. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Formação de Professores) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; VENDRAMINI, C. R.; GARCIA, F. M.. As diretrizes neoliberais e suas implicações sobre a política de fechamento das escolas do campo em Vitória da Conquista - Ba. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; SANTOS, R. B.; LAVOURA, T. N.. A DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE NAS ESCOLAS DO CAMPO: Um estudo sobre os anos iniciais do Ensino Fundamental no município de Nazaré - BA. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, A. R.; SOUZA, J. S.. As condições de trabalho docente na educação do campo no município de Medeiros Neto / BA: precarização e alienação. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
GARCIA, F. M.;SANTOS, A. R.; SILVA, M. D. F.. A política de Laboratório de Informática em escolas do campo do ensino fundamental: estudo do Proinfo no município de Vitória da Conquista. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; BARRETO, D. A. B.; FALEIRO, W.. A educação não formal na Associação dos Pequenos Produtores Rurais de Pau Branco - APAB no município de Riacho de Santana - Ba. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, ARLETE RAMOS DOS; NUNES, C. P.; ALVES, A. I.. OS IMPACTOS DO PARFOR NA EDUCAÇÃO DO CAMPO COMO POLÍTICA DE FORMAÇÃO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UESB, EM VITÓRIA DA CONQUISTA. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, ARLETE RAMOS DOS; ALVES, A. I.; NUNES, C. P.. IMPACTO DAS POLÍTICAS DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS NO ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM MUNICÍPIOS DA BAHIA. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
OLIVEIRA, N. B.;SANTOS, ARLETE RAMOS DOS. A política de Educação Escolar Quilombola no município de Vitória da Conquista. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DOS SANTOS, ARLETE RAMOS; ALVES, C. M. S. D.; OLIVEIRA, R.; SANTOS, M. O.. A formação dos/as professores/as da Educação Infantil Campesina no município de Bom Jesus da Lapa-Ba. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DOS SANTOS, ARLETE RAMOS; COELHO, L. A.; SOUZA, M. A.. A política de Educação Escolar Quilombola no município de Vitória da Conquista - Ba.. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, ARLETE RAMOS DOS; VALLIN, C.; COELHO, L. A.. Formação continuada dos professores da educação de jovens e adultos do/no campo em Itabuna-Ba. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, ARLETE RAMOS DOS; GARCIA, F. M.; CARVALHO, M. S.; VENDRAMINI, C. R.. AS DIRETRIZES NEOLIBERAIS E SUAS IMPLICAÇÕES SOBRE A POLÍTICA DE FECHAMENTO DE ESCOLAS DO CAMPO EM VITÓRIA DA CONQUISTA ? BA. 2018.
SANTOS, A. R.; NUNES, C. P.; TRINDADE, L. G. F.; BARRETO, D. A. B.. Identidade do profissional docente no contexto das políticas de (des)centralização na gestão da educação. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Científica e Formação de Professores) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; BARROS, L. F. P. C.; LIMA, S. L. S.. A educação do campo no município de Ilhéus/Ba: Análise so Projeto Pedagógico da Escola Nucleada de Sambaituba. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, ARLETE RAMOS DOS; GARCIA, F. M.; VIEIRA, E. P.. A política municipal de educação do campo no município de Vitória da Conquista-Ba.. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, ARLETE RAMOS DOS; NUNES, C. P.; TRINDADE, L. G. F.; BARRETO, D. A. B.. As TIC e a formação inicial dos professores: usos em sala de aula. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SILVA, L. A.;SANTOS, A. R.. A política educacional no município de Ibirataia - Ba: percepções de professores e alunos. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, A. R.; NUNES, C. P.; BARRETO, D. A. B.. A formação de professores para o uso das TIC na perspectiva dos professores e dos estudantes. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; NUNES, C. P.; SALES, S. C. F.. PRONATEC: Implementação de desenvolvimento do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.. O PRONERA NA RELAÇÃO INCRA E UESB: EVIDÊNCIAS E CONTRADIÇÕES SOBRE O PROGRAMA. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação do Campo) - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
SANTOS, A. R.; GONZALEZ, M. L. A.; MUTIM, A. L. B.; NUNES, E. J. F.. EDUCAÇÃO POPULAR E DISCURSO POLÍTICO NOS MOVIMENTOS SOCIAIS: RELAÇÕES DE INFLUÊNCIA ENTRE LIDERANÇAS E LIDERADOS. 2022. Tese (Doutorado em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
NOVAES, H. T.;SANTOS, A. R.; TORRES, J. C.; DAL RI, N. M.; RODRIGUES, F. C.. FECHAMENTO DE ESCOLAS RURAIS DO VALE DO JAMARI NO CONTEXTO DO AVANÇO DO AGRONEGÓCIO EM RONDÔNIA.. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
ZIMMERMANN, C. R.; MOREIRA, N. R.;SANTOS, A. R.; CARDEL, L. M. P. S.; CAMARA, A. S.. "Pra mudar a sociedade do jeito que a gente quer, participando sem medo de ser mulher: trajetórias de vida de mulheres dirigentes nacionais do Movimento dos Trabalhadores Sem Terra (MST) na Bahia". 2021. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) - Universidade Federal da Bahia.
NUNES, C. P.;SANTOS, A. R.. QUALIDADE DE VIDA E VALORIZAÇÃO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: A DIALÉTICA DO ADOECIMENTO. 2026. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação 28006011013D6) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; LIMA, R. D. O.; ZORA, L. F. V.. Políticas públicas educacionais e exclusão escolar: um estudo sob o contexto pós-pandêmico em escolas estaduais do/no campo no Sudoeste Baiano. 2026. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; MARQUES, TATYANNE GOMES; TERREROS, M. I. G.. A IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NAS ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE BRUMADO-BA. 2026. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; FALEIRO, W.; MARQUES, T. G.. ?O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DAS DIRETRIZES MUNICIPAIS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO E O PAPEL DOS CONSELHOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO NOS MUNICÍPIOS DE LAJE E GUANAMBI - BA. 2024.
SANTOS, A. R.; PIRES, E. D. P. B.; RAMALHO, M. L.. EDUCAÇÃO DO CAMPO, DIREITO NOSSO, DEVER DO ESTADO? UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE ELABORAÇÃO DAS DIRETRIZES DE EDUCAÇÃO DO CAMPO EM MUNICÍPIOS DA BAHIA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; MARQUES, T. G.; MOURA, T. V.. GESTÃO EDUCACIONAL PARA EDUCAÇÃO QUILOMBOLA NO TERRITÓRIO DE IDENTIDADE DO SERTÃO PRODUTIVO/BA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; SILVA, Geovani de Jesus; LIMA, S. L. S.; MARQUES, T. G.. O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) E A EDUCAÇÃO DO CAMPO EM MUNICÍPIOS DA BAHIA: ANÁLISE A PARTIR DA DIMENSÃO IV - INFRAESTRUTURA FÍSICA E RECURSOS PEDAGÓGICOS NOS TERRITÓRIOS DE IDENTIDADE DA BACIA DO PARAMIRIM E DO SUDOESTE BAIANO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; MOREIRA, E. S.; MOREIRA, J. T.. GESTÃO DEMOCRÁTICA E (RE)ELABORAÇÃO COLETIVA DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DAS ESCOLAS LOCALIZADAS NO CAMPO NO TERRITÓRIO DE IDENTIDADE LITORAL SUL DA BAHIA. 2023.
SANTOS, A. R.; RAMALHO, M. L.; PIRES, E. D. P. B.. EDUCAÇÃO DO CAMPO, DIREITO NOSSO, DEVER DO ESTADO? UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE ELABORAÇÃO DAS DIRETRIZES DE EDUCAÇÃO DO CAMPO EM MUNICÍPIOS DA BAHIA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; SANTOS, N. V.; SAMPAIO, A. V. O.. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DAS ESCOLAS DO ARCO DA FLECHA E DO MARACÁ E SUAS INTER-RELAÇÕES COM A AGROECOLOGIA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; SOUZA, M. A.; NUNES, C. P.. UM ESTUDO SOBRE O PROGRAMA FORMACAMPO NA BAHIA: APROXIMAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO DO CAMPO E A FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES/AS. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; NUNES, C. P.; MOLL, J.. OS DESDOBRAMENTOS DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL NAS ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE ANDARAÍ-BA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; LIMA, S. L. S.; MARQUES, T. G.. O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) E A EDUCAÇÃO DO CAMPO EM MUNICÍPIOS DA BAHIA: ANÁLISE A PARTIR DA DIMENSÃO IV - INFRAESTRUTURA FÍSICA E RECURSOS PEDAGÓGICOS NOS TERRITÓRIOS DE IDENTIDADE DA BACIA DO PARAMIRIM E DO SUDOESTE BAIANO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; FALEIRO, W.; ALVES, M. Z.. LAÇOS E ENTRELAÇOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: a (re)existência das professoras alfabetizadoras de Nova Canaã do Norte ? MT. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Campus Catalão) - Universidade Federal de Catalão.
SANTOS, A. R.; SAMPAIO, A. V. O.; SANTOS, N. V.. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DAS ESCOLAS DO ARCO DA FLECHA E DO MARACÁ E SUAS INTER-RELAÇÕES COM A AGROECOLOGIA. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; MARQUES, T. G.; SANTOS, F. J.. Fechamento de escolas do campo em cidades do Território de identidadeVale do Jequiriçá: uma lógica de negação de direitos do campesinato. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; FERREIRA, J. L.; SILVA, Z. P.. O TRABALHO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA ESCOLAR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL , NO MUNICIPIO DE TERITOLÂNDIA -BA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação e Contemporaneidade) - Universidade do Estado da Bahia.
SANTOS, A. R.; CUNHA JUNIOR, A. S.; COELHO, L. A.. O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS ESCOLAS DO CAMPO DO TERRITÓRIO DE IDENTIDADE DO SUDOESTE BAIANO NO PERÍODO DA PANDEMIA DO COVID - 19. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; NUNES, C. P.; GUIMARAES, A. R.. Condições De Trabalho De Professores Substitutos na Universidade Federal do Amapá (UNIFAP). 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; MARQUES, T. G.; FERREIRA, M. J. L.. BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) E O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR): IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DAS ESCOLAS DO CAMPO NO TERRITÓRIO DO VELHO CHICO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; NUNES, C. P.; SANTOS, R. B.. OS PRINCÍPIOS EDUCACIONAIS DO MST NA EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA DE UM ASSENTAMENTO RURAL EM VITÓRIA DA CONQUISTA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; CUNHA JUNIOR, A. S.; BONFIM, N. R.. AS CONTRADIÇÕES DO PROGRAMA BRASIL QUILOMBOLA E DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS NO MUNICÍPIO DE CARINHANHA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; LUCENA, E.; SOUZA, E. Q.. A EMANCIPAÇÃO FEMININA COMO PRINCÍPIO AGROECOLÓGICO PARA IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA PÚBLICA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO ASSENTAMENTO PÁTRIA LIVRE. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
MARQUES, T. G.; BOGO, M. N. R. A.;SANTOS, A. R.. EGRESSOS E EGRESSAS DOS CURSOS SUPERIORES DO PRONERA\UNEB: CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; VARANI, A.; PEREIRA, L.. Análise das relações entre educação popular e agroecologia no Assentamento Dois Riachões. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Campinas) - Universidade Estadual de Campinas ? UNICAMP..
SANTOS, A. R.; SOUZA, M. A.; MORORO, L. P.. POLÍTICAS EDUCACIONAIS DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO CAMPO: UMA REFLEXÃO SOBRE AS PRESCRIÇÕES DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC). 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; SOUZA, E. Q.; ROSA, M. A.. POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL ARTICULADAS À PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: UMA ANÁLISE DAS ESCOLAS QUILOMBOLAS EM BOM JESUS DA LAPA -BA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; MARQUES, T. G.; NOVAES, H. T.. A AGROECOLOGIA E A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DE ESCOLAS DO CAMPO EM ASSENTAMENTOS DO MST NO TERRITÓRIO DE IDENTIDADE DO SUDOESTE BAIANO. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; REIS, S. M. A. O.; ANTUNES, M. I.. ATUAÇÃO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NAS TURMAS MULTISSERIADAS DAS ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE CORDEIROS-BAHIA: PÓLITICAS E PRÁTICAS. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; SILVA, M. G.;SANTOS, A. R.. Precarização do trabalho docente em tempos de ensino remoto emergencial nas escolas do campo nos anos finais do Ensino Fundamental em Vitória da Conquista-Ba. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; SILVA, M.; SOUZA, E. Q.. PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE EM TEMPOS DE ENSINO EMERGENCIAL NAS ESCOLAS DO CAMPO EM VITÓRIA DA CONQUISTA-BA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; ALVES, A. I.; NUNES, C. P.. TRABALHO DOCENTE: A ESCOLA DO MST NA INTERFACE COM A CONTRA-HEGEMONIA. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; LUCENA, E.; SANTOS, C. E. F.. O grêmio estudantil e o Movimento Escola sem Partido: desafios para a organização estudantil em tempos de conservadorismo. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, A. R.; LUCENA, E.; LAVOURA, T. N.. Participação em banca de Andrea Cunha Meireles. O grêmio estudantil e o Movimento Escola sem Partido: desafios para a organização estudantil em tempos de conservadorismo. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, A. R.; SOUZA, E. Q.; BOGO, M. N. R. A.. Contradições entre educação do/no campo e o agronegócio: a gestão educacional no projeto formoso em Bom Jesus da Lapa- Ba. 2020 - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; HALMMANN, A. L.; CUNHA JUNIOR, A. S.. Ações dos movimentos sociais contra o fechamento de escolas do campo: lutas e enfrentamentos. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; ALVES, C. M. S. D.; MARQUES, T. G.. As contribuições do livro didático para o fortalecimento da identidade camponesa: território de/em disputas entre a Educação do Campo e o Capital. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; SANTOS, C. L. N.; REIS, S. M. A. O.. Movimento de Educação de Base (MEB): contribuições da Jornada Comunitária para a formação política dos sujeitos sociais. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; BARRETO, D. A. B.; FALEIRO, W.. A EDUCAÇÃO NÃO FORMAL NA ASSOCIAÇÃO DOS PEQUENOS PRODUTORES RURAIS DE PAU BRANCO ? APAB NO MUNICÍPIO DE RIACHO DE SANTANA ? BA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; NUNES, C. P.; SOUZA, J. S.. As condições de trabalho docente na educação do campo no município de Medeiros Neto / BA: precarização e alienação. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; DAGOSTINI, A.; REIS, S. M. A. O.. OS IMPACTOS DOS PROGRAMAS EDUCACIONAIS DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) NAS ESCOLAS DO CAMPO DO MUNICÍPIO DE ITAGIBÁ-BA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; SANTOS, R. B.; LAVOURA, T. N.. A DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE NAS ESCOLAS DO CAMPO: Um estudo sobre os anos iniciais do Ensino Fundamental no município de Nazaré - BA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, A. R.; HALMMANN, A. L.. Políticas educacionais para a formação de professores da educação do campo: um estudo de caso do município de Itapetinga - Ba (2008-2018). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; CUNHA JUNIOR, A. S.; SANTOS, G. L.. ACESSO E PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES NA EJA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; MORORO, L. P.; SOUZA, M. A.. POLÍTICAS PÚBLICAS PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO CAMPO NO ÂMBITO DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR): UMA REFLEXÃO SOBRE AS CONTRADIÇÕES DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, ARLETE RAMOS DOS; NUNES, C. P.; BARBOSA, L. P.. PERCEPÇÕES DA EQUIPE TÉCNICA, DOS PROFESSORES E DOS BENEFICIÁRIOS SOBRE A GESTÃO PRONERA NO PERÍODO DE 2004 A 2013: O CASO DA UESB. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, ARLETE RAMOS DOS; NUNES, C. P.; ALVES, A. I.. Os Impactos das Políticas do Plano de Ações Articuladas no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica em Municípios da Bahia. 2018 - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, ARLETE RAMOS DOS; NUNES, C. P.; ALVES, A. I.. OS IMPACTOS DO PARFOR NA EDUCAÇÃO DO CAMPO COMO POLÍTICA DE FORMAÇÃO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UESB, EM VITÓRIA DA CONQUISTA/BA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, ARLETE RAMOS DOS; SOUZA, M. A.; SEDANO, L.. A POLÍTICA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA NO MUNICÍPIO DE VITÓRIA DA CONQUISTA- BAHIA, PERÍODO 2012 A 2017. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
JESUS, C. L. V.;SANTOS, ARLETE RAMOS DOS. A formação das professoras da educação infantil campesina no município de Bom Jesus da Lapa - BA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
DOS SANTOS, ARLETE RAMOS; COELHO, L. A.; VALLIN, C.. Formação continuada dos professores da educação de jovens e adultos do/no campo em Itabuna-Ba.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, A. R.; COELHO, L. A.; SOUZA, M. A.. A política da educação escolar quilombola no município de Vitória da Conquista - Ba (2012-2017). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, A. R.; NUNES, C. P.; BARRETO, D. A. B.; TRINDADE, L. G. F.. A formação de professores para o uso das TIC na perspectiva dos professores e dos estudantes. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.. MOVIMENTOS SOCIAIS E AS UNIVERSIDADES UM ESTUDO A PARTIR DA RELAÇÃO DA UESB E O PRONERA. 2014.
SANTOS, A. R.. REGULAMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO EM ALAGOAS: LACUNAS, ENTRAVES E DESAFIOS NA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO NO ESTADO. 2014.
SANTOS, A. R.; SILVEIRA, C. N. D.. Materialidade e interesse pelas ciências naturais segundo os jovens do território de identidade Médio do Sudoeste da Bahia. 2020 - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Baiano.
SANTOS, A. R.; SOUZA, E. Q.; OLIVEIRA, N. B.. Notas acerca da Educação Quilombola no Brasil. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas e Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; RODRIGUES, V. A.; LEMOS, E. S.. O Programa de formação de educadores do campoe a (Re)elaboração da Matriz Curricular em Palmas de Monte Alto (Ba). 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; MENDONCA, D. F. C.; VIANA, M. L. D.. A BNCC e seus desdobramentos na gestão da educação: uma análise do Referencial Curricular do município de Itapetinga-Ba. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; MENDONCA, D. F. C.; SANTOS, I. T. R.. Residência Pedagógica e suas contribuições para o fortalecimento da formação dos licenciandos em Pedagogia a partir dos saberes necessários à docência. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; AZEVEDO, L.; SANTOS, I. T. R.. A educação em tempos de pandemia: contexto de uma escola do campo no município de Itapetinga - BA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; SANTOS, I. T. R.; MATEUS, K. A. O.. Educação do Campo: Um estudo sobre os desafios dos/as coordenadores/as nas escolas de Itapetinga-Ba. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; MENDONCA, D. F. C.; SILVA, S. M. C.. Reflexões acerca das experiências vivenciadas pelo Programa Formacampo no município de Itapetinga-Ba. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; SOUSA, G. S.; FONSECA, K. N.. Diálogos e reflexões sobre a educação de jovens e adultos nos municípios localizados no Estado da Bahia em tempos de pandemia de COVID-19. 2022 - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; SOUSA, G. S.; AZEVEDO, L.. Políticas públicas que garantem a educação prisional. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; CASTRO, R. A.; VIANA, M. L. D.. Contribuições da Pedagogia Histórico Crítica para a emancipação humana. 2022 - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; AZEVEDO, L.; CASTRO, R. A.. A vulnerabilidade social vista do lado de cá: qual o papel da escola?. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; SOUZA, E. Q.; AZEVEDO, L.. Participação de banca de TCC de graduação de Valéria Souza Lima Brito. Entre a teoria e a prática- dificuldades desse entrelaçamento no processo formativo da/o pedagoga/o. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; AZEVEDO, L. S.; GARCIA, F. M.. Entrelaçando vidas e saberes: O PIBID/Educação do Campo e suas contribuições na formação do/a educador/a do campo. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; ALVES, C. M. S. D.; NASCIMENTO, G.. AS POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE ILHÉUS: REALIDADES E DESAFIOS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, A. R.; SANTOS, J. E.. A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO CONTEXTO DO MOVIMENTO SEM TERRA ( MST) : PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
VIANA, C. S.;SANTOS, A. R.. A IMPORTÂNCIA DAS JORNADAS DE AGROECOLOGIA DA BAHIA COMO ESPAÇO DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL DA TEIA DOS POVOS. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, ARLETE RAMOS DOS; GUIMARAES, C.; SILVA, L. R.. Coordenador pedagógico: possibilidades ou desafios?. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, ARLETE RAMOS DOS; NERY, S. C.; SILVA, L. R.. O transporte escolar rural no município de Itacaré. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, A. R.; GUIMARAES, C.; NERY, S. C.. O TRANSPORTE ESCOLAR PARA OS ALUNOS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE ITACARÉ/BA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, ARLETE RAMOS DOS. A semelhança entre a criança e a filosofia na perspectiva de Lipma. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, A. R.; BRANDAO, P. R. B.; SANTOS, J. L. J.. BASES EPISTEMOLÓGICAS DA EDUCAÇÃO PARA ASSENTADOS E ACAMPADOS DA REFORMA AGRÁRIA. 2021. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; GONCLVES, A. L.. O PRECONCEITO RACIAL NA PERSPECTIVA DAS IMAGENS: OLHARES PLURAIS. 2020. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.; FREITAS, H.. Membro da Banca Examinadora da Área/Componente Curricular - Interdisciplinar Educação do Campo - Organização Comunitária/Extensão e Comunicação Rural/Pesca, Mariscagem e Extrativismo. 2022. Universidade do Estado da Bahia.
SANTOS, A. R.; NUNES, C. P.; TRINDADE, L. G. F.. Concurso Público para Professor Adjunto. 2016. Universidade Federal do Recôncavo da Bahia.
SANTOS, A. R.. Concurso Público da UNEB. 2011. Universidade do Estado da Bahia.
SANTOS, A. R.; GONCLVES, A. L.; BRITO, T. T. R.. Professor Adjunto. 2023. Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, ARLETE RAMOS DOS; LEITAO, L. S.; OLIVEIRA, R.. Banca de seleção pública para professor substituto. 2018. Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, ARLETE RAMOS DOS; VIEIRA, E. P.; OLIVEIRA, Júlia Maria da Silva. Banca de seleção para professor substituto. 2018. Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, ARLETE RAMOS DOS; VIEIRA, E. P.; OLIVEIRA, Júlia Maria da Silva. Seleção pública para professor. 2017. Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, ARLETE RAMOS DOS; NASCIMENTO, R. C. S.; VIEIRA, E. P.. Banca Examinadora para promoção de carreira. 2016. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.
SANTOS, A. R.. Banca de seleção para professor substituto da matéria Didática. 2013. Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, A. R.. Banca Examinadora Projeto Brincando e Aprendendo na Educação Infantil. 2011. Universidade Estadual de Santa Cruz.
SANTOS, A. R.. Banca Examinadora para seleção e classificação dos candidatos a bolsista. 2011. Universidade Estadual de Santa Cruz.
Orientou
GARANTIA DO DIREITO À EDUCAÇÃO DO CAMPO: O PAPEL DO ORDENAMENTO JURÍDICO BRASILEIRO FRENTE AO PROCESSO DE FECHAMENTO DAS ESCOLAS DO CAMPO; ; Início: 2026; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; (Orientador);
ACESSO AO ENSINO BÁSICO NA GUINÉ-BISSAU: UM ESTUDO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS (2010-2024); Início: 2026; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; (Orientador);
Educação Integral em tempo integral nas escolas de educação básica do campo do Médio Sudoeste da Bahia: desafios e perspectivas docentes para a sua implementação; ; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Formação de Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual de Santa Cruz; (Orientador);
Implementação e Consolidação do Projeto Político Pedagógico nas Escolas do Campo de Ensino Médio no Território Costa do Descobrimento; ; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Formação de Professores da Educação Básica) - Universidade Estadual de Santa Cruz; (Orientador);
POLÍTICA CURRICULAR DA EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL DAS ESCOLAS ESTADUAIS DO CAMPO NO TERRITÓRIO SERTÃO PRODUTIVO; Início: 2026; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação 28006011013D6) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; (Orientador);
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA AMÉRICA LATINA: ENTRE PRÁTICAS E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO DE PANDEMIA E PÓS-PANDEMIA; Início: 2025; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação 28006011013D6) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; (Orientador);
A Educação Rural/do Campo na América Latina: uma práxis educacional; Início: 2025; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação 28006011013D6) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Presença e materialidade da Educação do Campo nos Planos Decenais de Educação do Território de Identidade do Vale do Jiquiriçá/BA: contradições, resistências e possibilidades; Início: 2025; Tese (Doutorado em Doutorado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Santa Cruz; (Orientador);
Formação Docente:Os impactos da Pedagogia Histórico Crítica na Formação dos Professores nos municípios de Bom Jesus da Lapa e Itabuna, após a pandemia Covid-19; Início: 2025; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação 28006011013D6) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; (Orientador);
A POLÍTICA MUNICIPAL DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES NO CONTEXTO DAS DIRETRIZES DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO TERRITÓRIO DE IDENTIDADE MÉDIO RIO DE CONTAS NA BAHIA; Início: 2024; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação 28006011013D6) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; (Orientador);
A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE ESCOLAS DO CAMPO: Territorialidade, Lutas e estratégias durante e após a Pandemia; Início: 2024; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação 28006011013D6) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; (Orientador);
Reestruturação do currículo das escolas do/no Campo em municípios localizados no Território de Identidade Litoral Sul da Bahia no período pós-pandemia; Início: 2024; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação 28006011013D6) - Universidade Estadual de Santa Cruz; (Orientador);
Início: 2025; Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia;
Início: 2025; Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia;
Educação de Jovens e Adultos e Educação do Campo no Programa Formacampo; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa da Bahia; (Orientador);
O currículo das Escolas do Campo e o Programa Formacampo; Início: 2025; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
O Currículo e a Educação do Campo no município de Itapetinga; Início: 2026; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; (Orientador);
Formação de professores do campo na Educação Infantil; Início: 2026; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; (Orientador);
A infraestrutura das escolas do campo no município de Itapetinga; Início: 2026; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; (Orientador);
A Reforma do Ensino Médio e o ensino do empreendedorismo: uma análise crítica do currículo das escolas estaduais do campo, no território do NTE - 20; ; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
Políticas Públicas Educacionais para redução da Evasão Escolar nas Escolas do Campo na Bahia no Contexto Pós-Pandemia; ; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
A Educação em Tempo Integral nas Escolas do Campo e os Impactos da Reforma Empresarial no Município de Brumado-BA; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA PARA AS DIRETRIZES DE EDUCAÇÃO DO CAMPO EM MUNICÍPIOS BAIANOS; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
O currículo e a Educação do Campo:O papel do Conselho Municipal de Educação na elaboração das Diretrizes Municipais da Educação do Campo nos municípios de identidade do Sudoeste Baiano; ; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
NEUTRALIDADE E DOUTRINAÇÃO NA PRÁTICA DOCENTE: PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) E A EDUCAÇÃO DO CAMPO EM MUNICÍPIOS DA BAHIA: ANÁLISE A PARTIR DA DIMENSÃO IV - INFRAESTRUTURA FÍSICA E RECURSOS PEDAGÓGICOS NOS TERRITÓRIOS DE IDENTIDADE DA BACIA DO PARAMIRIM E DO SUDOESTE BAIANO; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
Gestão Educacional para Educação Quilombola no Município de Tanhaçu-BA; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
AGROECOLOGIA COMO POLÍTICA PÚBLICA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO IMPLEMENTADA NO ASSENTAMENTO PÁTRIA LIVRE E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EMANCIPAÇÃO FEMININA; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
Programa de Formação de Professores do Campo: análise do programa Formacampo em munícipios dos Territórios de Identidade na Bahia; ; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DAS ESCOLAS DO ARCO DA FLECHA E DO MARACÁ E SUAS RELAÇÕES COM A AGROECOLOGIA; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO ENQUANTO ESTRATÉGIA INDUTORA À POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL NAS ESCOLAS DO CAMPO NOS TERRITÓRIOS DE IDENTIDADE MÉDIO SUDOESTE DA BAHIA E SUDOESTE BAIANO; AVANÇOS OU RETROCESSOS; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
O fechamento de escolas do campo no Território de Identidade Vale do Jequiriçá; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
O projeto político pedagógico das escolas do campo no território de identidade da região litoral sul da Bahia: o papel da gestão escolar no processo de sua elaboração; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Santa Cruz, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e suas implicações no currículo as escolas do campo no Território de Identidade do Velho Chico; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) na luta por uma educação contra-hegemônica: reflexões sobre o Projeto Político Pedagógico em uma escola de assentamento em Vitória da Conquista-Ba; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
A implantação da educação quilombola no Guia de Políticas públicas para comunidades quilombolas do Município de Carinhanha; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
O uso das tecnologias digitais nas escolas do campo no território de identidade Sudoeste da Bahia no período da pandemia Covid-19; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
Alienação e trabalho docente na perspectiva do capital: A escola do MST como movimento contra-hegemônico frente à pedagogia capitalista; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
As políticas públicas de Educação do Campo e a emancipação feminina; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
Políticas públicas de educação do campo no Território de identidade do Sertão Produtivo; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
Políticas educacionais do Plano de Ações Articuladas para a Formação continuada de professores do campo: Uma reflexão sobre as prescrições da Base Nacional Comum Curricular; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
A agroecologia e a educação do campo: A realidade da formação dos sujeitos no Assentamento Terra Vista; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL ARTICULADA A PEDAGOGIA HISTÓRICO CRÍTICA: UM ESTUDO NA ESCOLA QUILOMBOLA JOSINA MARIA DA CONCEIÇÃO EM BOM JESUS DA LAPA - BA; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
Atuação do Coordenador Pedagógico nas turmas Multisseriadas da Escola; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
SAÚDE É TUDO AQUILO QUE TE FAZ BEM: A Precarização do Trabalho em Professores do Ensino Fundamental I nas Escolas da Educação do Campo; ; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
Os movimentos sociais e suas ações sobre o fechamento de escolas do campo; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
O livro didático para escolas do campo no município de Barra do Choça - Ba; ; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
CONTRADIÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO E O AGRONEGÓCIO: A GESTÃO EDUCACIONAL NO PROJETO FORMOSO EM BOM JESUS DA LAPA- BA; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
O GRÊMIO ESTUDANTIL, EM TEMPOS DO PROJETO ESCOLA SEM PARTIDO: caminhos, desafios e enfrentamentos; ; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Santa Cruz, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
POLÍTICA DE FECHAMENTO DAS ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE VITÓRIA DA CONQUISTA; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
Trabalho e alienação: uma análise das condições de trabalho docente no âmbito do Ensino Fundamental do município de Medeiros Neto; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
AVANÇOS E RETROCESSOS DOS PROGRAMAS EDUCACIONAIS DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) NAS ESCOLAS DO CAMPO DO MUNICÍPIO DE ITAGIBÁ-BA; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
A educação não formal na Associação dos Pequenos Produtores Rurais de Pau Branco - APAB no município de Riacho de Santana - Ba; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
A EDUCAÇÃO DO CAMPO E A IMPORTÂNCIA DOS MOVIMENTOS SOCIAIS PARA OS AVANÇOS NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NO MEIO RURAL; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
Movimento de Educação de Base (MEB): contribuições da Jornada Comunitária para a formação política dos sujeitos sociais; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
O IMPACTO DO PARFOR COMO POLÍTICA DE FORMAÇÃO PARA OS EDUCADORES DO CAMPO EGRESSOS NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UESB, EM VITÓRIA DA CONQUISTA ? BA; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
O Plano de Ações Articuladas (PAR) como ferramenta de planejamento das Políticas Públicas em Educação atreladas ao Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (PRONERA) na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB); ; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
A GESTÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA E AS POLITICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO COMO PRESSUPOSTO PARA A MELHORIA DO DESEMPENHO ESCOLAR; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
A DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE NAS ESCOLAS DO CAMPO DO ENSINO FUNDAMENTAL I E O PACTO/PNAIC: UM ESTUDO SOBRE O MUNICÍPIO DE NAZARÉ - BAHIA; 2017; Dissertação (Mestrado em MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO BÁSICA) - Universidade Estdual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
A educação Quilombola em Vitória da Conquista; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Santa Cruz, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
Política de formação continuada do professor da Educação de Jovens e Adultos do campo em Itabuna - Ba; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Santa Cruz, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
A POLÍTICA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO CAMPO DE VITÓRIA DA CONQUISTA; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Santa Cruz, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE ILHÉUS: uma proposta de adequação à legislação e à realidade dos sujeitos do campo; ; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Santa Cruz, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
O real e o legal na Educação de jovens e Adultos no município de Ibirataia - BA; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual de Santa Cruz, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
A Formação Profissional e o Profissionalismo dos docentes que atuam na Educação Básica do Campo da rede Municipal de Ensino de Vitória da Conquista, no período de 2005 a 2009; ; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Docência no Ensino Superior) - Facultad Regional General Pacheco, ; Coorientador: Arlete Ramos dos Santos;
FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DIVERSIDADE ÉTNICA: A LEI 10; 639 NO CURRÍCULO DA UESB - BA; 2013; Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA) - UNIVERSDIDAD TECNOLOGICA NACIONAL REGIONAL GENERAL PACHECHO, ; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
2021; Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Arlete Ramos dos Santos;
2020; Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, ; Arlete Ramos dos Santos;
NOTAS ACERCA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA NO BRASIL; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas e Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
O papel da agroecologia na construção da unidade dos povos: a importância das quatro escolas da Teia dos Povos; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
O GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM MOVIMENTOS SOCIAIS, DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO DO CAMPO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO NA REGIÃO SUL DA BAHIA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
O currículo da Educação de Jovens e Adultos do campo nos moldes do campo do município de Ilhéus; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
Um estudo da Associação do Assentamento Frey Vantuir e suas contribuições ao meio ambiente e desenvolvimento social; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
O GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM MOVIMENTOS SOCIAIS, DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO DO CAMPO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO NA REGIÃO SUL DA BAHIA; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DA EJA EM ITABUNA; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E AD) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS EM ITABUNA (2001 A 2011); 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E AD) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
Educação de Jovens e Adultos: Perspectivas da Educação Popular; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E AD) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES DO CAMPO ? FORMACAMPO: CRIAÇÃO DA MATRIZ CURRICULAR CAMPONESA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
EDUCAÇÃO ESPECIAL NAS ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE ITAPETINGA: REALIDADES E DESAFIOS; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
A educação em tempos de pandemia: contexto de uma escola no campo no município de Itapetinga-Ba; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
A vulnerabilidade social vista do lado de cá: qual o papel da escola?; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
Diálogos e reflexões sobre a educação de jovens e adultos nos municípios localizados no Estado da Bahia em tempos de pandemia de COVID-19; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
ESCOLAS DO CAMPO E A REPRODUÇÃO DAS DESIGUALDADES SOCIAIS CAUSADAS PELA PRECARIEDADE DE ACESSO AOS NOVOS MODELOS DE ENSINO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
POLÍTICAS PÚBLICAS QUE GARANTEM A EDUCAÇÃO PRISIONAL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
Educação do Campo: um estudo sobre os desafios nas escolas de Itapetinga-BA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
A educação do Campo no contexto do MST: práticas pedagógicas; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
AS POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE ILHÉUS: REALIDADES E DESAFIOS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
A IMPORTÂNCIA DAS JORNADAS DE AGROECOLOGIA DA BAHIA COMO ESPAÇO DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL DA TEIA DOS POVOS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO: ATRIBUIÇÕES E DESAFIOS NO PROCESSO EDUCATIVO E A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO FRENTE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
O TRANSPORTE ESCOLAR RURAL NO MUNICÍPIO DE ITACARÉ - BA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
Desafios de trabalhar pedagogia do MST articulado a educação do campo; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
Desafios de trabalhar pedagogia do MST articulado a educação do campo; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
A JORNADA DE AGROECOLOGIA DA BAHIA COMO ESPAÇO DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL DA TEIA POVOS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS(ES) DO CAMPO: a perspectiva do MST; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL NA ESCOLA DO CAMPO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
EVASÃO ESCOLAR NA EDUCAÇÃODE JOVENS E ADULTOS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
DESAFIOS E REFLEXÕES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
EVASÃO ESCOLAR: contribuições dos educadores no contexto escolar da EJA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
O PROCESSO EDUCATIVO DO MST: CONQUISTAS, LIMITES E DESAFIOS NA ÚLTIMA DÉCADA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
A POSTURA DOCENTE NA EJA: possíveis implicações na aprendizagem dos educandos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS PEDAGÓGICOS NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM DAS ESCOLAS DO CAMPO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
EDUCAÇÃO INCLUSIVA ? DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA EDUCAÇÃO DO CAMPO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
A PRÁTICA PEDAGÓGICA EM CLASSES MULTISSERIADAS NA ATUALIDADE; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
DESAFIOS DO TRABALHO DOCENTE EM CLASSES MULTISSERIADAS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO CAMPO: ENTRAVES E AVANÇOS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
Educação do campo: uma análise sobre as problemáticas e possíveis soluções acerca da educação campesina; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
CONSELHOS ESCOLARES: uma estratégia de gestão democrática na escola pública; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
CONSELHOS ESCOLARES: uma estratégia de gestão democrática na escola pública; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
A atuação do Programa FormaCampo e suas contribuições para as práticas pedagógicas dos educadores do Campo; 2025; Iniciação Científica - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
A IMPLANTAÇÃO DO NOVO ENSINO MÉDIO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA CIDADE DE VITÓRIA DA CONQUISTA - BA: OS IMPACTOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa da Bahia; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
A formação de professores do campo em tempos de pós-pandemia no município de Vitória da Conquista; 2025; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
O uso de tecnologias digitais no ensino de matemática nas escolas do campo do município de Ituaçu, no contexto da Covid-19 e pós pandemia; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática - Programa de Formação Inicial de Professores - para Atuação No) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
Educação inclusiva na educação do campo; 2024; Iniciação Científica - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
Práticas pedagógicas nas escolas do campo de Itapetinga-Ba; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
A infraestrutura nas escolas do campo dos Territórios de Identidade da Bahia; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
Análise da formação dos professores do campo do município de Itabuna-Bahia tendo como referência o Plano de Ações Articuladas -PAR; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
Desafios da educação do campo no município de Itabuna; 2017; Iniciação Científica - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
Formação de professores do campo município de Itabuna; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
Formação de professores do campo no município de Itabuna; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
A educação especial inclusiva nas escolas do campo de Itabuna, Vitória da Conquista e Ilhéus; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
Analise do impacto que o programa PAR tem causado para a melhoria do processo de Formação de Professores da rede municipal dos municípios de Itabuna e Ilhéus na Bahia; ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
Políticas públicas educacionais do PAR em municípios da Bahia; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
A organicidade de Racionalidade Coletiva no MST; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
A educação do campo e as contradições vivenciadas pelo MST junto a burocracia estatal; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
A educação do campo e o paradoxo de luta pelo socialismo do MST e os instrumentos burocráticos da sociedade capitalista; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
A gestão das escolas dos assentamentos do MST, sua relação com a democracia e participação na comunidade escolar; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
As novas políticas públicas educacionais voltadas para a Educação do Campo e para os Movimentos Sociais; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
As contradições entre os sistemas socialista e capitalista na gestão educacional do MST; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
Educação Rural e Educação do Campo na América Latina; 2026; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
Escola Família Agrícola de Paramirim como espaço de resistência camponesa: conquistas e desafios; 2025; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
As tecnologias educacionais nas escolas do campo de Itapetinga-ba em tempo de pós-pandemia; 2025; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia; Orientador: Arlete Ramos dos Santos;
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CARDOSO, E. A. M. ; SANTOS, ARLETE RAMOS DOS . AVANÇOS E LIMITAÇÕES DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS - PAR - NO MUNICÍPIO DE VITÓRIA DA CONQUISTA/BA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, N. B. ; SANTOS, M. S. ; SANTOS, J. S. ; SANTOS, A. R. . A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUILOMBOLAS DO CAMPO NO PAR DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE VITÓRIA D CONQUISTA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, ARLETE RAMOS DOS . Política de formação continuada do professor de educação de jovens e adultos - EJA no município de Vitória da Conquista - BA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, ARLETE RAMOS DOS ; CARDOSO, ELISÂNGELA ANDRADE MOREIRA ; OLIVEIRA, N. B. . As políticas públicas educacionais do campo na Bahia: Um estudo sobre o Plano de Ações Articuladas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LIMA, L. S. ; SANTOS, A. R. ; LIMA, L. S. ; OLIVEIRA, N. B. . A prática docente dos professores do campo: Um estudo em desenvolvimento no município de Itabuna - Ba. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PINTO, J. C. ; SANTOS, A. R. . As TIC's na Educação do Campo: reflexões sobre o município de Ilhéus. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, A. R. . Educação do Campo: Olhar do professor frente a formação continuada no município da Itabuna - Bahia. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, A. R. . As TIC'S na educação do campo - Reflexões sobre o município de Itabuna. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, A. R. . Conflitos em um programa de Educação do Campo: uma análise na perspectiva do materialismo histórico dialético. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARVALHO, V. R. ; SANTOS, A. R. . O impacto que o Plano de Ações Articuladas (PAR) tem causado para a melhoria do processo de formação continuada de professores do campo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, A. R. . Educação do Campo, território e meio ambiente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTOS, ARLETE RAMOS DOS ; SANTOS, I. T. R. . A Via Campesina em busca da soberania alimentar, perspectivas e desafios. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, A. R. ; SOUZA, M. A. . Formação docente na perspectiva da educação do campo e em confronto com a educação rural.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTOS, A. R. ; SOUZA, M. A. . Formação inicial e continuada de educadores do campo: o que os dados revelam?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTOS, ARLETE RAMOS DOS ; SILVA, L. R. . A formação profissional/inicial e o profissionalismo dos docentes que atuam na Educação do campo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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SANTOS, F. N. ; SANTOS, A. R. ; CALIXTO, C. . Políticas públicas educacionais para o campo: possibilidades e impossibilidades em uma escola do assentamento 4045 da regional Extremo Sul da Bahia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUSA, G. S. ; SANTOS, A. R. . A mística no MST enquanto instrumento pedagógico de revigoração de luta. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CALIXTO, C. ; SANTOS, A. R. ; SANTOS, F. N. . Racionalidade coletiva no MST: entre conflitos e contradições. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SANTOS, A. R. ; SILVA, Geovani de Jesus . Pedagogia e Pedagogias: múltiplos olhares sobre a formação do pedagogo na UESC. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SANTOS, A. R. . O trabalho pedagógico orientado por temas geradores na perspectiva freiriana. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SANTOS, A. R. ; Ribeiro, Poliana Sotério ; SOUSA, G. S. . Trabalho docente: uma leitura bourdieusiana no contexto educacional do MST. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Outras produções
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SANTOS, A. R. . DAS FASES DO FEMINISMO AO BAIXIO DAS BESTAS: CORPO FEMININO, PODER E RELAÇÕES DE GENÊRO. 2011.
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SANTOS, A. R. ; BRITO, V. S. L. . Relatório técnico do Programa Formacampo. 2024. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, A. R. ; MATIAS, G. N. V. ; BRITO, V. S. L. ; CASTRO, R. A. . POLÍTICAS EDUCACIONAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS ESCOLAS DO/NO CAMPO DA BAHIA NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19. 2023. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, A. R. ; CUNHA JUNIOR, A. S. ; SANTOS, I. T. R. ; OLIVEIRA, Júlia Maria da Silva . Relatório técnico do projeto de pesquisa Política Educacionais do Plano de Ações Articuladas (PAR) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em municípios da Bahia: desafios e perspectivas. 2022. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, A. R. . Relatório técnico Programa de Formação de Educadores do Campo ? FORMACAMPO: educação do campo.. 2022. (Relatório de pesquisa).
MATIAS, G. N. V. ; SOUZA, M. D. B. ; SANTOS, A. R. . Relatório técnico do território de identidade do sudoeste Baiano. 2022. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, A. R. ; SILVA, C. B. ; SILVA, L. A. ; PEREIRA, T. R. . Relatório de pesquisa Políticas Educacionais do Plano de Ações Articuladas (PAR) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em municípios da Bahia: desafios e perspectivas. 2022. (Relatório de pesquisa).
RODRIGUES, V. A. ; SANTOS, A. R. . Relatório Técnico do Território de Identidade Irecê. Relatório técnico do projeto de pesquisa Políticas Educacionais do Plano de Ações Articuladas (PAR) e a Base Nacional Comum Curricular em Municípios da Bahia: desafios e perspectivas.. 2022. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, A. R. ; CUNHA JUNIOR, A. S. ; SANTOS, I. T. R. ; OLIVEIRA, Júlia Maria da Silva . Relatório técnico do projeto de pesquisa Política Educacionais do Plano de Ações Articuladas (PAR) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) em municípios da Bahia: desafios e perspectivas.. 2022. (Relatório Técnico).
CUNHA JUNIOR, A. S. ; SANTOS, A. R. ; OLIVEIRA, Júlia Maria da Silva . Relatório de Pesquisa Educação no Contexto da Pandemia: o ensino remoto: percepção de docentes baianos no contexto da pandemia do Covid-19. 2021. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, ARLETE RAMOS DOS ; GUIMARAES, C. . Estado e formação dos sujeitos do campo: políticas públicas de educação para o campo.. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTOS, ARLETE RAMOS DOS . DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO NA ATUALIDADE. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTOS, A. R. . PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SANTOS, A. R. ; PINASSI, M. O. . OS MOVIMENTOS SOCIAIS E A REFORMA AGRÁRIA DO CONSENSO. 2016. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, A. R. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES DO MST NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTOS, A. R. . Ética na Psicopedagogia. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
SANTOS, A. R. ; GUIMARAES, C. . CURSO DE FORMAÇÃO PARA EDUCADORES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTOS, A. R. ; CALIXTO, C. ; GUIMARAES, C. ; OLIVEIRA, C. V. ; SANTOS, F. N. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES DO MST NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTOS, A. R. . Os desafios da Educação do Campo na atualidade. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2025 - Atual
EDUCAÇÃO RURAL EM PAÍSES LATINO-AMERICANOS: ANÁLISE DO CONTEÚDO DE MANUAIS DIDÁTICOS, Descrição: A pesquisa Educação Rural em países Latino-Americanos: Análise do conteúdo de manuais didáticos é proposta a partir dos antecedentes dos/as pesquisadores/as com a temática da Educação Rural, Educação do Campo, Movimentos Sociais e Educação Popular no Brasil que revelam a necessidade de investigações sobre os manuais didáticos devido à ausência ou fragilidade dos conteúdos sobre as relações campo-cidade e problemáticas ambientais de interesse planetário. Além disso, de agosto a novembro de 2024, esses/as pesquisadores/as fizeram a experiência de ofertar a disciplina interinstitucional de abrangência internacional, sob o título Educação Rural e Educação do Campo na América Latina, o que reafirmou a necessidade de responder a questão proposta nesta pesquisa: Como as políticas educacionais rurais, na América Latina, têm tido ressonâncias na elaboração de manuais didáticos. Assim, este projeto propõe como objetivo geral compreender a constituição das políticas educacionais rurais na América Latina, levando em conta a conjuntura política da última década (2014 a 2024), dando atenção às ressonâncias na produção dos manuais didáticos. Para tanto, fará uso da pesquisa de revisão bibliográfica e documental a partir da análise de documentos dos ministérios de Educação e de manuais didáticos da Argentina, Colômbia, Uruguai e Brasil. A meta principal da pesquisa é contribuir para pensar materiais didáticos que dialoguem com a Educação do Campo contextualizada às demandas das escolas na realidade do Brasil com reverberações nos demais países sobre e com os quais a pesquisa será desenvolvida. Ao mesmo tempo, a pesquisa possibilitará a criação de banco de dados sobre a produção de manuais didáticos dos países da América Latina e contribuirá com uma leitura acadêmica sobre essa produção.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Arlete Ramos dos Santos - Coordenador / Maria Antônia de Souza - Integrante / Ricardo Alexandre Castro - Integrante / Queziane Martins da Cruz - Integrante / Geysa Novais Viana Matias - Integrante / Terciana Vidal Moura - Integrante / Vilma Áurea Rodrigues - Integrante / Edjaldo Souza Vieira - Integrante / Antoniclebio Cavalcante Eça - Integrante / Fábio Josué dos Santos - Integrante / Antoniel dos Santos Peixoto - Integrante / Silvano da Conceição - Integrante / Severino Bezerra da Silva - Integrante.
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2025 - Atual
É NOIS NAS QUEBRADAS! EDUCAÇÃO CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA E GEOGRÁFICA NAS ESCOLAS DAS PERIFERIAS URBANAS: EXPERIÊNCIAS EM REDE PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Descrição: No Brasil e no mundo, principalmente nas periferias urbanas, o fenômeno da pandemia do COVID-19 esgarçou as desigualdades sociais, agravado os problemas socioambientais e educacionais, e redesenhado novos contornos nos espaços escolares e não escolares. Nesse cenário, as redes sociais de compartilhamento de aprendizagem tornaram-se prementes no enfrentamento dos desafios socioeducacionais, particularmente para crianças e jovens que vivem nas favelas e enfrentam a precarização quotidiana nas suas vidas (Pais, 1990; De Tommasi, 2016, Garrido e Bomfim, 2022; Freire, 2021). Nesse sentido, a partir de distintos contextos etnográficos, pretende-se ainda colocar em discussão os processos da reconfiguração das práticas do Estado em suas margens e a legibilidade das políticas de gestão de territórios direcionadas às populações pobres e outros grupos sociais identificados como vulneráveis, possibilitando pensar como essas margens são produzidas pelo próprio Estado (Cunha, 2023). Esse debate social e acadêmico envolve a educação científica, tecnológica e geográfica na escola e na comunidade de periferias urbanas, para além das políticas educacionais (Copatti, 2024), mas também como elemento de mobilização, transformação, tomada de consciência pelos alunos, por meio da articulação de conhecimento do senso comum inserido nas práticas das comunidades locais, passando pelo conhecimento escolar até chegar ao conhecimento científico (Araújo, 2017, 2019; Bomfim e Correia, 2018). Por exemplo, os documentos oficiais que regem a educação brasileira, a Lei de Diretrizes e Bases (LDB/9394/96), a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e o Plano Nacional de Educação (PNE), (2014-2024) destacam para os anos iniciais do ensino fundamental, a recomendação de trabalhar os conteúdos de ensino, a partir da experiência do aluno e considerando o seu contexto de vida e suas relações nos diversos espaços sociais, a saber: familiar, escolar, bairro, comunitário, entre outros (Lastória e Correia, 2024). Por sua vez, que a universidade enfrente os desafios epistemológicos de repensar o professor, os temas e os contextos da educação científica, tecnológica e geográfica, para uma formação docente que responda às necessidades e realidades de populações das periferias urbanas do Brasil. Assim, surge esta proposta de pesquisa com objetivo de investigar a formação docente, especialmente das escolas de periferias urbanas, como um espaço que poderá possibilitar reflexões e inovações sobre a prática cotidiana na educação científica, tecnológica e geográfica. Para tal, as questões que norteiam essa pesquisa são: Quais as tendências de estudos sobre educação das periferias urbanas e a relação com os conhecimentos emergentes das comunidades de periferias urbanas? Qual o papel da universidade na integração, interação ou invisibilidade das comunidades das periferias urbanas na educação científica, tecnológica e geográfica? Quais as modalidades de integração e indução da educação científica, tecnológica e geográfica nos currículos das escolas de periferias urbanas? Como é possível contribuir/construir proposições para ampliar processos educativos na interface universidade-escolas de/em contextos periféricos? A pesquisa em Rede, considerada como Pesquisa-Ação-Formação (PAF), será desenvolvida em 13 Escolas das periferias urbanas de: Salvador (02), Ilhéus (01), Vitória da Conquista (01), Teresina (01), Rio de Janeiro (01), Duque de Caxias (02), Nova Iguaçu (01), Vitória (01), Ribeirão Preto (01), São Leopoldo (01) e Bogotá (01). Ela é multidimensional (Shimazumi, 1998), de natureza qualitativa, de abordagem etnográfica e compreende as seguintes etapas de investigação: 1) compilação e análise documental de estudos sobre educação das periferias urbanas, bem como a relação de conhecimentos emergentes das comunidades; as formas de ensino do conhecimento científico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Arlete Ramos dos Santos - Integrante / Natanael Reis Bonfim - Coordenador.
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2023 - Atual
POLÍTICAS EDUCACIONAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS ESCOLAS DO/NO CAMPO DA BAHIA NO CONTEXTO PANDÊMICO E PÓS-PANDÊMICO, Descrição: : Essa pesquisa tem como objetivo analisar as políticas educacionais e práticas pedagógicas para os sujeitos do campo nas redes municipais dos Territórios de Identidade (TI) da Bahia, no contexto da pandemia da Covid-19. Será observado se de fato houve uma implementação, bem como a contribuição destas para minimizar as desigualdades sociais e educacionais, e para a melhoria de qualidade de vida dos sujeitos que fazem parte do processo educativo nas escolas do campo. O método utilizado será o materialismo histórico-dialético, e a pesquisa será quanti-qualitativa. Os dados serão coletados por meio de análise documental de 27 Territórios de Identidade da Bahia que participam do Programa de extensão Formacampo da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Formacampo/UESB). Serão investigados documentos que indicam matrícula, permanência e/ou desistência e experiências pedagógicas utilizadas pelas redes municipais durante a pandemia, para atender os alunos do campo. A pesquisa será desenvolvida na UESB, mas contará com a contribuição de docentes da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) e da Universidade do Estado da Bahia (UNEB, campus Bom Jesus da Lapa) e do Instituto Federal da Bahia, campus Vitória da Conquista.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (15) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Arlete Ramos dos Santos - Coordenador / Júlia Maria da Silva Oliveira - Integrante / Gilvan dos Santos Sousa - Integrante / Niltânia Brito Oliveira - Integrante / Igor Tairone Ramos dos Santos - Integrante / Eliane Nascimento dos Santos - Integrante / CARLOS DOS SANTOS VIANA - Integrante / Valéria Prazeres dos Santos - Integrante / Antônio Domingos Moreira - Integrante / Rosilda Costa Fernandes - Integrante / Lisandra Silva Lima - Integrante / Ricardo Alexandre Castro - Integrante / Cláudia Batista da Silva - Integrante / Jamile de Souza Soares - Integrante / Queziane Martins da Cruz - Integrante / Higro Souza Silva - Integrante / Renata Nunes Duarte Dias - Integrante / Ruth de Oliveira Sousa - Integrante / Geysa Novais Viana Matias - Integrante / Jaqueline Braga Morais Cajaiba - Integrante / Ana Débora Costa do Nascimento Mascarenhas - Integrante / Euza Souza Sampaio Silva - Integrante / Maísa Dias Brandão Souza - Integrante / Winner Pereira Santos - Integrante / Manoel Vieira Lopes - Integrante / Vilma Áurea Rodrigues - Integrante / Maisa Rose Serra - Integrante / Yure dos Santos Oliveira - Integrante / Valéria Souza Lima Brito - Integrante / Edjaldo Souza Vieira - Integrante / Antoniclebio Cavalcante Eça - Integrante / Fabiano Neves Silva - Integrante / Liliane Soares Santana - Integrante / Antoniel Santos Peixoto - Integrante / Vitor Guilherme Batista - Integrante / CYNTHIA ROCHA SILVA - Integrante / ROBÉRIO SANTOS FONTES - Integrante / Tiago M'Boto - Integrante.
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2023 - Atual
A BNCC no controle da educação pública: mecanismos neoliberais para conter as perspectivas educacionais emancipatórias, Descrição: Trata-se de um projeto desenvolvido pela Rede Diversidade e Autonomia na Educação Pública (REDAP), formada por um coletivo de professores(as) e pesquisadores(as) da educação básica e superior de diversas instituições do Brasil, na qual faço parte. Tem com o objetivo de reunir e disseminar estudos, práticas e indagações que contribuam para a elucidação dos rumos das políticas educacionais no Brasil, sobretudo, no campo do currículo, da formação de professores, da gestão e da avaliação. As condições concretas com as quais as escolas e universidades estão sendo confrontadas, impulsionaram a REDAP a mobilizar pesquisadores, professores e profissionais da Educação Básica e Superior para compreender os efeitos políticos, legais e pedagógicos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), no âmbito da gestão da educação nos diversos sistemas de ensino, focando, especialmente, nas formas de controle que vinculam o financiamento da educação ao alinhamento das propostas curriculares com base nos princípios e recomendações da BNCC. O presente projeto busca aprofundar estudos sobre o avanço das pautas neoliberais e conservadoras nas políticas educacionais, tendo em vista o caráter de padronização imposto pelas reformas educacionais, em especial a Base Nacional Comum Curricular, que marca um grave retrocesso histórico no campo do reconhecimento da diversidade, igualdade, inclusão, autonomia e da emancipação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Arlete Ramos dos Santos - Coordenador / Gilvan dos Santos Sousa - Integrante / Niltânia Brito Oliveira - Integrante.
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2020 - 2022
OS IMPACTOS DA UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS POR MEIO DO ENSINO REMOTO NAS ATIVIDADES ESCOLARES NOS MUNICÍPIOS LOCALIZADOS NO ESTADO DA BAHIA NO CONTEXTO DA PANDEMIA DE COVID-19., Descrição: Este projeto tem como objetivo central analisar os impactos da utilização das tecnologias educacionais por meio do ensino remoto nas atividades escolares nos municípios localizados no estado da Bahia no contexto da pandemia de COVID-19. A pesquisa, de natureza quanti-qualitativa, será realizada via plataforma eletrônica, onde serão aplicados questionários compostos por perguntas fechadas relacionadas ao objeto da pesquisa com professores de todos os níveis e modalidades de ensino dos sistemas públicos e redes privadas localizadas no estado da Bahia. Os dados produzidos pela pesquisa serão descritos, sistematizados e organizados em categorias, que após analisados a partir da técnica de análise de conteúdo serão confrontados com a literatura da área, permitindo a produção de um banco de dados. Sendo assim, além de um relatório de pesquisa detalhado, o banco de dados permitirá o desdobramento de comunicações de resultados em diversas frentes pesquisadas (níveis, etapas e modalidades de ensino).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (15) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Arlete Ramos dos Santos - Coordenador / Júlia Maria da Silva Oliveira - Integrante / Gilvan dos Santos Sousa - Integrante / LUCIENE ROCHA SILVA - Integrante / Niltânia Brito Oliveira - Integrante / Eliane Nascimento dos Santos - Integrante / Lisângela Silva Lima - Integrante / IVANEI DE CARVALHO DOS SANTOS - Integrante / Janille da Costa Pinto - Integrante / Jaciara de Oliveira Sant´Anna Santos - Integrante / Antônio Domingos Moreira - Integrante / Rosimeiry Souza Santana - Integrante / Marizate Silva Souza - Integrante / Letícia Santos Azevedo - Integrante / Wesley Amaral Vieira - Integrante / Janaína de Oliveira Menezes - Integrante / Cláudia Batista da Silva - Integrante / Solange Balisa Costa - Integrante / Adenilson Souza Cunha Junior - Integrante / Jamile de Souza Soares - Integrante / Juciária Barbosa dos Santos Batista - Integrante / Igor Santos Goes - Integrante / Marileide Pomponet Lima - Integrante / Queziane Martins da Cruz - Integrante / Vanessa Costa dos Santos - Integrante.
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2020 - 2022
Dicionário de Educadores Populares, Descrição: Este projeto trata da organização de um dicionário em formato de e-book que contempla verbetesbiográficos de educadores populares que atuaram na América Latina e na África, no séculos XX e XXI.Pretendemos mapear experiências, projetos de cultura popular e práticas engendradas por esses atores que compuseram o repertório da cultura regional. Para tanto, pretendemos agregar histórias e memórias de diferentes regiões do país, expressos nos programas de pós-graduação aqui representados. A exemplo do que foi feito no Dicionário de educadores no Brasil: da Colônia aosdias atuais (2002), e do Dicionário de Educadores Goianos (2018) esse dicionário foi pensado em função da ausência de registros sobre esses personagens que atuaram localmente, mas cujas ações impactaram nos movimentos sociais ou na própria comunidade onde viveram. Pretendemos com esse trabalho documentar pelo menos 300 registros com este fim, sendo possível reconstruir o itinerário da história da educação não formal no contexto latino americano, fornecendo um retrato de lutas nos países.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (8) / Mestrado acadêmico: (15) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Arlete Ramos dos Santos - Coordenador / AMONE INÁCIA ALVES - Integrante / Mara Lúcia Ramalho - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK - Outra.
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2019 - 2023
POLÍTICAS EDUCACIONAIS DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS (PAR) E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) EM MUNICÍPIOS DA BAHIA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS, Descrição: Esse projeto de pesquisa tem como objetivo analisar as contribuições das políticas educacionais do PAR para a implementação da Base Nacional Comum Curricular - BNCC nas escolas do campo de alguns Territórios de Identidade que ficam localizados na área de abrangência da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia UESB e adjacentes. São eles : Território de Identidade Médio Sudoeste da Bahia, Território de Identidade Sudoeste baiano, Território de Identidade Médio Rio de Contas, Território de Identidade Sertão Produtivo , Território de Identidade Velho Chico e Território de Identidade do Litoral Sul da Bahia . A escolha destes territórios deve-se principalmente ao fato de o Programa de Pós-Graduação em Educação PPGED/UESB receber com frequência pessoas destes territórios de identidade para cursar o mestrado. Alguns destes mestrandos depois de matriculados passam a fazer parte do grupo de pesquisa (Gepemdec) que está responsável por este projeto de pesquisa, e por isso, ajudarão a realizá-la por meio de planos de trabalhos específicos referentes aos seus objetos de pesquisa. A pesquisa não terá ônus para a UESB e contará com a colaboração de pesquisadores do Observatório de Políticas Educacionais da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Campus Itapetinga), do Grupo de Estudos e Pesquisas em Movimentos Sociais, Diversidade e Educação do Campo Gepemdec/CNPq (UESB/UESC), Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação do Campo GEPEC/CNPq (UESB Campus Vitória da Conquista), Centro de Estudos e Pesquisas sobre Educação do Campo CEPEC/UESB (Campus Itapetinga) e Grupo de Estudos e Pesquisa Didática, Formação e Trabalho Docente (DIFORT/CNPq). Salientamos que nestes grupos de pesquisas e estudos da UESB e UESC citados, possuem integrantes em vários municípios dos Territórios de Identidade mencionados, os quais são egressos ou ainda estão matriculados como alunos regulares ou especiais dos cursos de pós-graduação da UESB, além de professores da educação básica, militantes de movimentos sociais e bolsistas de Iniciação Científica IC de pesquisadores da UESB e UESC. Os objetivos da pesquisa são: Objetivo Geral:- Analisar as contribuições das políticas educacionais, principalmente as que abarcam as dimensões do PAR, para a implementação da BNCC nas escolas do campo, ou escolas da cidade que atendem alunos do campo, nos Territórios de Identidade que ficam localizados na área de abrangência da UESB, dentre outros adjacentes .Objetivos Específicos: - Identificar quais as políticas/programas educacionais estão sendo implementadas nas escolas do campo ou da cidade que atendem alunos do campo, nos Territórios de Identidade que ficam na área de abrangência da UESB e adjacentes, e como estas contribuem para a implementação da BNCC.- Analisar o processo de implementação da BNCC, bem como as políticas educacionais que dão sustentação à mesma nas escolas que atendem alunos do campo, nos Territórios de Identidade que ficam na área de abrangência da UESB e adjacentes, observando os diversos níveis e modalidades da educação.- Analisar se nas escolas do campo, ou nas escolas da cidade que atendem alunos do campo nos municípios pesquisados, as políticas e programas educacionais, preferencialmente os que fazem parte do PAR, têm de fato contribuído para aumentar a nota do IDEB e implementar uma política curricular com base na BNCC;- Averiguar como tem se concretizado a participação dos movimentos sociais nos municípios pesquisados em ações que contribuam para o avanço das políticas públicas educacionais, principalmente as que fazem parte do PAR, que possam impactar na diminuição do fechamento das escolas do campo;- Analisar se as políticas educacionais implementadas nas escolas do campo, ou nas escolas da cidade que atendem alunos do campo, levam em consideração os objetivos da educação do campo no que diz respeito a agroecologia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (12) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Arlete Ramos dos Santos - Coordenador / Gilvan dos Santos Sousa - Integrante / LUCIENE ROCHA SILVA - Integrante / Niltânia Brito Oliveira - Integrante / Cláudio Pinto Nunes - Integrante / Igor Tairone Ramos dos Santos - Integrante / José Carlos Sena Evangelista - Integrante / Fátima Moraes Garcia - Integrante / Elisângela Andrade Moreira Cardoso - Integrante / Lisângela Silva Lima - Integrante / Siomara Castro Nery - Integrante / GILMA BENJOINO OLIVEIRA - Integrante / CARLOS DOS SANTOS VIANA - Integrante / IVANEI DE CARVALHO DOS SANTOS - Integrante / Janille da Costa Pinto - Integrante / Marcolino Sampaio dos Santos - Integrante / Jaciara de Oliveira Sant´Anna Santos - Integrante / Valéria Prazeres dos Santos - Integrante / Emerson Lucena - Integrante / Mauro dos Santos Carvalho - Integrante / Antônio Domingos Moreira - Integrante / João Nascimento de Souza - Integrante / Laiana Silva de Oliveira Foeppel Dias - Integrante / Andrea Cunha Meireles - Integrante / Cremeilda Moreira Santos - Integrante / Rosilda Costa Fernandes - Integrante / Rosimeiry Souza Santana - Integrante / Marizate Silva Souza - Integrante / Ricardo Alexandre Castro - Integrante / Letícia Santos Azevedo - Integrante / Reginaldo Pereira Santos - Integrante / Wesley Amaral Vieira - Integrante / Letícia MagalhãesFernandes - Integrante / Janaína de Oliveira Menezes - Integrante / Greissy Leoncio Reis - Integrante / Edcleide da Silva Pereira - Integrante / Edmacy Quirina de Souza - Integrante / Daelcio Ferreira Campos Mendonça - Integrante / Kergileda Ambrósio de Oliveira Mateus - Integrante / Cláudia Batista da Silva - Integrante / Claudimar Moreira Leite Castilho - Integrante / Maria das Graças Santos Ribeiro - Integrante / Rogério Santos Sales - Integrante / Solange Balisa Costa - Integrante / Nerisvaldo Dias dos Santos - Integrante / Jamile de Souza Soares - Integrante / Marinêz Luz da Silva Nascimento - Integrante / Karine Barbosa dos Santos - Integrante / Juciária Barbosa dos Santos Batista - Integrante / Sandra Mara do Carmo Silva - Integrante / Darluce Andrade de Queiroz Muniz - Integrante / Higro Souza Silva - Integrante / SHIRLEY MABEL FRANCO DA SILVA LAURIA - Integrante / Rogério Gusmão do Carmo - Integrante / Rafael Machado dos Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2016 - 2021
AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DO PAR EM MUNICÍPIOS DA BAHIA, Descrição: A pesquisa intitulada Políticas públicas educacionais do PAR em municípios da Bahia , propõe analisar, com base nos dados coletados junto às escolas municipais, ao gabinete das Secretarias Municipais de Educação, às Assessorias e às coordenações administrativa e pedagógica, o impacto das políticas educacionais do PAR implementadas nas escolas do campo, no recorte temporal de 2010-2015, nos municípios de: Ilhéus,Itabuna e Vitoria da Conquista.Para que tal objetivo seja alcançado será necessário: - Identificar as políticas públicas implementadas nas escolas do campo nos respectivos municípios junto Secretarias Municipais de Educação; Fazer uma avaliação junto às escolas municipais dos resultados obtidos com as políticas educacionais implementadas.Sujeitos da pesquisa: Nas secretarias municipais de educação serão:o/a secretário/a deeducação,assessores e o/a coordenador/a pedagógico/a da Educação do Campo no município pesquisado.No que se refere às escolas, serão escolhidas para realização da pesquisa, sujeitos de 5 (cinco) escolas do campo em cada município, sendo professores ou gestores de escolas municipais do campo, tendo como critério de escolha as maiores escolas, e que tiverem maior número de programas sendo implementados. No espaço escolar serão entrevistados os seguintes sujeitos: O diretor ou coordenador pedagógico e um professor do ensino fundamental que tiver aluno sendo beneficiado por algum programa implementado na escola.Metodologia Proposta: A metodologia utilizada será de caráter qualitativo. Inicialmente, será feita umarevisão bibliográfica e documental das políticas públicas que estão sendo implementadas nosmunicípios,observando quais os objetivos, os pressupostos teóricos que as fundamentam, e como estãoestruturadas nas instâncias Federal, Estadual e Municipal. O projeto possui financiamento de bolsista da FAPESB.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (1) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Arlete Ramos dos Santos - Coordenador / FRANCISLENE NERES DOS SANTOS - Integrante / LUCIENE ROCHA SILVA - Integrante / Rosenaide Pereira dos Reis Ramos - Integrante / Niltânia Brito Oliveira - Integrante / Cláudio Pinto Nunes - Integrante / Raimunda Alves Moreira de Assis - Integrante / Alba Lúcia Gonçlves - Integrante / Juilma Nogueira dos Santos Santana - Integrante / José Carlos Sena Evangelista - Integrante / Fátima Moraes Garcia - Integrante / Janile da Costa Pinto - Integrante / Altemíria Gracia Felix - Integrante / catia Regina Conceição dos Santos - Integrante / Eliane Nascimento dos Santos - Integrante / Elisângela Andrade Moreira Cardoso - Integrante / Lisângela Silva Lima - Integrante / Lilian Moreira Cruz - Integrante / Darluce Andrade de Queiroz - Integrante / Siomara Castro Nery - Integrante / Polianna Almeida da Costa - Integrante / Vivian Azevedo Alcântara - Integrante / Jaqueline Santos de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia - Bolsa / Universidade Estadual de Santa Cruz - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3
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2016 - 2018
POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DO CAMPO EM ITABUNA - BA, Descrição: A presente pesquisa aborda a formação continuada de professores da EJA no contexto do campo. A investigação tomará como eixos norteadores dois pontos: análise e descrição da política pública de formação continuada de professores da EJA do/no Campo e os reflexos no trabalho docente, buscando perceber se atendem as especificidades dos educandos, e quais os dilemas éticos da profissão. Nesse contexto, a presente pesquisa investigará a práxis dos educadores, com estudo de caso e instrumentos de pesquisa, a saber: bibliográficos, questionário semiestruturado aberto e entrevista com professor, analisando as práticas pedagógicas, atrelando relação teoria e práticas na formação continuada do professor. Tal pesquisa contribuirá, com os estudos na área de educação de jovens e adultos na educação do campo na medida em que direcionará um olhar específico e analítico para a realidade do público alvo contextualizado neste perfil de educação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Arlete Ramos dos Santos - Coordenador / Lisângela Silva Lima - Integrante.
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2016 - 2018
A APLICABILIDADE DAS DIRETRIZES CURRICULARES PARA EDUCAÇÃO ÉTNICO RACIAIS NAS ESCOLAS QUILOMBOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL INICIAL NO MEIO RURAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE VITÓRIA DA CONQUISTA- BAHIA, Descrição: O projeto intitulado como - A Aplicabilidade das Diretrizes Curriculares para Educação Étnico Raciais nas Escolas Quilombola de Ensino Fundamental Inicial, no meio Rural da Rede Municipal de Ensino de Vitória da Conquista- Bahia, se constitui como proposta de investigação científica visando analisar a implementação dessa política pública educacional voltada para Educação Quilombola, no Ensino Fundamental, do referido munícipio. O método de pesquisa escolhido para direcionar a pesquisa se baseia na concepção teórica do materialismo histórico dialético, numa abordagem qualitativa voltada para a Pesquisa Ação. A relevância social é observada pela natureza do tema que a partir dos seus resultados poderá intervir positivamente na educação municipal através de adequações legais nas politicas públicas educacionais do município supracitado. Como produto será articulado junto aos movimentos sociais e sociedade civil organizada e poder público a criação de um Fórum Municipal de Educação Quilombola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Arlete Ramos dos Santos - Coordenador / Niltânia Brito Oliveira - Integrante.
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2014 - 2016
O CENTRO DE FORMAÇÃO, EDUCAÇÃO E PESQUISA EM AGROECOLOGIA E SISTEMAS AGROFLORESTAIS: UMA PARCERIA EDUCACIONAL ENTRE O AGRONEGÓCIO E O MST NA BAHIA?, Descrição: Essa pesquisa teve como objetivo, analisar as contradições subjacentes na gestão educacional do Centro de Formação, Educação e Pesquisa em Agroecologia e Sistemas Agroflorestais, uma vez que trata-se de uma parceria entre o MST, caracterizado como movimento social progressista que busca, em sua gênese, a superação do capitalismo; e a Fíbria, compreendida como uma grande multinacional do agronegócio no mercado global de produtos florestais, a qual tem como meta a afirmação do sistema capitalista por meio do lucro e da competitividade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Arlete Ramos dos Santos - Integrante / MARIA ORLANDA PINASSI - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2
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2013 - 2016
O REAL E O LEGAL NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DE IBIRATAIA / BA, Descrição: : A Educação no município de Ibirataia, não reconhecia o ensino de Jovens e Adultos na rede oficial como modalidade pedagógica diferenciada na forma da lei. Após a implantação do programa em 2009, o ensino tem sido conduzido ao longo do tempo, como uma cópia do que se faz nas séries regulares, sem ter uma identidade própria, uma vez que obedece a mesma legislação do Ensino Fundamental. Este trabalho tem como objetivo Investigar como vem sendo implantada a política da EJA no Sistema Municipal de Ensino, de forma a identificar possíveis entraves, sejam eles enfrentados por professores, alunos e demais envolvidos, sejam em ações de ordem do sistema. Para isso, será utilizada a pesquisa bibliográfica e de campo, de natureza qualitativa. A ferramenta metodológica de coleta de informações será à pesquisa GT (Grupo Focal) aplicada aos professores e alunos. As escolas municipais farão parte do campo empírico desta pesquisa.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Arlete Ramos dos Santos - Coordenador / Letícia Andrade Silva - Integrante.
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2010 - 2014
As contradições entre os sistemas socialista e capitalista na gestão educacional do MST, Descrição: : A partir da pesquisa realizada foi possível verificar a existência de fundamentos do capitalismo e/ou do socialismo na gestão educacional do MST. Para tanto, fez-se necessário entender a concepção de Estado nesses dois sistemas de governo. Compreendeu-se a partir dos dados coletados a diferença entre a concepção de gestão democrática/participativa proposta pelos órgãos oficiais nacionais e internacionais, que são capitalistas, da que é proposta pelo MST, de viés socialista, que recebe a mesma nomenclatura. Outro elemento importante é foi fomentada as discussões sobre os movimentos sociais no espaço acadêmico da UESC por meio de palestrantes da temática vindos de outras instituições.. Financiamento de bolsistas pelo CNPQ e FAPESB.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Arlete Ramos dos Santos - Coordenador / Júlia Maria da Silva Oliveira - Integrante / CRISTIANE VIEIRA DE OLIVEIRA - Integrante / FRANCISLENE NERES DOS SANTOS - Integrante / Calliane Calixto - Integrante., Financiador(es): Universidade Estadual de Santa Cruz - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 11
Projetos de desenvolvimento
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2024 - Atual
Ciência na Comunidade: Uma ação extensionista multidisciplinar integrada dos PPGs da UESB com o povoado de Duas Irmãs/Manoel Vitorino-BA, Descrição: Este trabalho objetiva mapear e analisar as condições socioeconômicas, educacionais, ambientais ede saúde de uma comunidade do interior da Bahia, identificar os saberes culturais locais deste grupoe desenvolver ações visando a formação cidadã para a geração de renda e trabalho na região, aparticipação no controle social, especialmente na elaboração e acompanhamento das políticaspúblicas em todos os níveis de governo, o fortalecimento das ações culturais específicas destacomunidade e as melhorias nos índices de qualidade de vida reduzindo a desigualdade e exclusãosocial desta população. O projeto será realizado com a comunidade do Povoado Duas Irmãs, nacidade de Manoel Vitorino (BA). Este povoado fica às margens da BR-116 (Km 720). A proposta serádesenvolvida por meio de uma metodologia participativa, dialógica e problematizadora, e envolveráa comunidade local, os(as) docentes e discentes dos programas de pós-graduação da UESB e asinstituições governamentais e não governamentais. Na primeira etapa do projeto pretende-serealizar um diagnóstico geral desta comunidade por meio de instrumentos como documentos,entrevistas, questionários, registros fotográficos e audiovisuais, rodas de conversa e entre outros.Na segunda etapa almeja-se desenvolver ações multidisciplinares e diversificadas envolvendo todosos PPGs da UESB com o propósito de contribuir para a emancipação das pessoas da comunidade a fim de que elas se constituam como sujeitos transformadores de sua história, atuandocoletivamente e contestando os determinismos e fatalismos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Arlete Ramos dos Santos - Coordenador / Robério Rodrigues Silva - Integrante / Jeferson Chagas do Nascimento - Integrante / Gleide Magali Lemos Pinheiro - Integrante / Paulo Henrique de Melo Afonso - Integrante / Sergio Donha Yarid - Integrante / Marcos Lopes de Souza - Integrante.
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2024 - Atual
Ciência na Comunidade: Uma ação extensionista multidisciplinar integrada dos PPGs da UESB com o povoado de Duas Irmãs/Manoel Vitorino-BA, Descrição: Este trabalho objetiva mapear e analisar as condições socioeconômicas, educacionais, ambientais ede saúde de uma comunidade do interior da Bahia, identificar os saberes culturais locais deste grupoe desenvolver ações visando a formação cidadã para a geração de renda e trabalho na região, aparticipação no controle social, especialmente na elaboração e acompanhamento das políticaspúblicas em todos os níveis de governo, o fortalecimento das ações culturais específicas destacomunidade e as melhorias nos índices de qualidade de vida reduzindo a desigualdade e exclusãosocial desta população. O projeto será realizado com a comunidade do Povoado Duas Irmãs, nacidade de Manoel Vitorino (BA). Este povoado fica às margens da BR-116 (Km 720). A proposta serádesenvolvida por meio de uma metodologia participativa, dialógica e problematizadora, e envolveráa comunidade local, os(as) docentes e discentes dos programas de pós-graduação da UESB e asinstituições governamentais e não governamentais. Na primeira etapa do projeto pretende-serealizar um diagnóstico geral desta comunidade por meio de instrumentos como documentos,entrevistas, questionários, registros fotográficos e audiovisuais, rodas de conversa e entre outros.Na segunda etapa almeja-se desenvolver ações multidisciplinares e diversificadas envolvendo todosos PPGs da UESB com o propósito de contribuir para a emancipação das pessoas da comunidade a fim de que elas se constituam como sujeitos transformadores de sua história, atuandocoletivamente e contestando os determinismos e fatalismos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Arlete Ramos dos Santos - Coordenador / Robério Rodrigues Silva - Integrante / Jeferson Chagas do Nascimento - Integrante / Gleide Magali Lemos Pinheiro - Integrante / Paulo Henrique de Melo Afonso - Integrante / Sergio Donha Yarid - Integrante / Marcos Lopes de Souza - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
2020 - Atual
Universidade Federal do Vale do Jequitinhonha e MucuriVínculo: , Enquadramento Funcional:
2014 - 2016
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: , Enquadramento Funcional:
2008 - 2009
Faculdade de Tecnologia e CiênciasVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Tutora de EAD, Carga horária: 20
Outras informações:
Tutora do curso de Pedagogia EAD.
2006 - 2007
Faculdade de Teologia e CiênciasVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora das seguintes disciplinas: Sociologia da Educação; Ética e cidadania na educação; Currículos e Programas do Ensino Fundamental II.
1994 - 2011
Secretaria Municipal de Educação de Vitória da Conquista - BAVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora da rede municipal de ensino, Carga horária: 40
Outras informações:
Já assumi diversas funções na área da educação na rede municipal: vice-direção, direção, coordeção de escola e coordenação na Secretaria de Educação.
2025 - Atual
Universidade Estadual do Sudoeste da BahiaVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Coordenação da Esp. em Educação do Campo, Carga horária: 20
2019 - Atual
Universidade Estadual do Sudoeste da BahiaVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2016 - Atual
Universidade Estadual do Sudoeste da BahiaVínculo: Professor Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de Pós-Graduação, Carga horária: 20
2016 - Atual
Universidade Estadual do Sudoeste da BahiaVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor permanente do PPGED, Carga horária: 20
2020 - 2020
Universidade Estadual do Sudoeste da BahiaVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
2018 - 2018
Universidade Estadual do Sudoeste da BahiaVínculo: Professor permanente do PPGED, Enquadramento Funcional: Professor permanente do PPGED, Carga horária: 20
Atividades
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03/2026
Ensino, Doutorado em Educação 28006011013D6, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação Rural e do Campo na América Latina, Prática de Pesquisa I, Prática de Pesquisa III, Seminário de Tese, Prática de Pesquisa IV
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03/2026
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Populações diferenciadas
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02/2025
Direção e administração, Departamento de Ciências Humanas, Educação e Linguagem - DCHEL.Cargo ou função, Coordenação da Especialização em Educação do Campo.
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08/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, DCHEL0744 - ESTÁGIO III - ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIES INICIAIS - POPULAÇÕES DIFERENCIADAS
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08/2024
Ensino, Doutorado em Educação 28006011013D6, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação do Campo na América Latina
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08/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTÁGIO IV - GESTÃO EM EDUCAÇÃO
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08/2024
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, PRÁTICA DE PESQUISA II
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08/2024
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, PRÁTICA DE PESQUISA IV
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08/2024
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR I
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08/2024
Ensino, Doutorado em Educação 28006011013D6, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, PRÁTICA DE PESQUISA DOUTORAL II
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03/2024
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Movimentos sociais,Trabalho, Educação e Formação humana
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03/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado III - Ensino Fundamental para Populações diferenciadas
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01/2024
Direção e administração, Programa de Pós-graduação em Educação.Cargo ou função, Vice-coordenação do Programa de Pós-graduação em Educação.
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12/2023
Direção e administração, Programa de Pós-graduação em Educação.Cargo ou função, Vice-coordenação do PPGED/UESB.
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05/2023
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Ciências Humanas, Educação e Linguagem - DCHEL.Linhas de pesquisa
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04/2023
Extensão universitária , Departamento de Ciências Humanas, Educação e Linguagem - DCHEL.Atividade de extensão realizada, Jornada Universitária em defesa da Reforma Agrária.
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03/2023
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Movimentos sociais e luta de classes; Prática da Pesquisa; Seminário de Dissertação
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02/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado III - Populações diferenciadas; Estágio Supervisionado na séries iniciais do Ensino Fundamental
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11/2021
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gestão na Educação
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04/2021
Extensão universitária , Departamento de Ciências Humanas, Educação e Linguagem - DCHEL.Atividade de extensão realizada, Programa de formação de Educadores do Campo.
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01/2021
Extensão universitária , Departamento de Ciências Humanas, Educação e Linguagem - DCHEL.Atividade de extensão realizada, Programa de formação de Educadores do Campo.
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01/2021
Extensão universitária , Departamento de Ciências Humanas, Educação e Linguagem - DCHEL.Atividade de extensão realizada, Programa Formação de educadores do Campo - Formacampo.
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08/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Ciências Humanas, Educação e Linguagem - DCHEL.Linhas de pesquisa
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06/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio em séries iniciais do Ensino Fundamental para populações diferenciadas
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02/2020
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado
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02/2020
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação, Movimentos sociais, Trabalho e Formação humana; Prática da Pesquisa
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08/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Gestão; Gestão Educacional.
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08/2019
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação do Campo e Popular; Prática da Pesquisa II; Prática da Pesquisa IV; Docência no Ensino Superior
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04/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Ciências Humanas, Educação e Linguagem - DCHEL.Linhas de pesquisa
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04/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Ciências Humanas, Educação e Linguagem - DCHEL.Cargo ou função, Comissão de Extensão.
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03/2019
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Movimentos sociais, Trabalho, Educação e formação humana; Seminários de Dissertação I
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03/2018
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação, movimentos sociais, trabalho e formação
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08/2024 - 12/2024
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação Rural/do Campo na América Latina; Prática da Pesquisa II; Prática da Pesquisa IV; Estágio em Docência do Ensino Superior
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08/2024 - 12/2024
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTÁGIO III - ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIES INICIAIS - POPULAÇÕES DIFERENCIADAS, Fundamentos da Docência
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação do Campo e Popular; Prática da Pesquisa II; Prática da Pesquisa IV; Docência no Ensino Superior
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08/2023 - 12/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado III - Ensino Fundamental para Populações diferenciadas
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08/2022 - 12/2023
Direção e administração, Programa de Pós-graduação em Educação.Cargo ou função, Coordenação da LInha 1 - Políticas educacionais.
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03/2023 - 06/2023
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, MOVIMENTOS SOCIAIS, EDUCAÇÃO, TRABALHO E FORMAÇÃO HUMANA;, DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR I;, SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÃO I ;, PRÁTICA DE PESQUISA III, PRÁTICA DE PESQUISA I
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02/2023 - 06/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTÁGIO III - ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIES INICIAIS - POPULAÇÕES DIFERENCIADAS
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08/2022 - 02/2023
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Educação Infantil
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08/2022 - 12/2022
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação, Movimentos sociais, Trabalho e Formação Humana, Prática da Pesquisa II, Prática da Pesquisa III, Seminário de Dissertação I
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08/2021 - 12/2021
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação do Campo e Popular, Prática da Pesquisa I, Prática da Pesquisa IV, Docência no Ensino Superior
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03/2021 - 07/2021
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação, movimentos sociais, Trabalho e Formação Humana
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12/2020 - 12/2020
Extensão universitária , Departamento de Ciências Humanas, Educação e Linguagem - DCHEL.Atividade de extensão realizada, I Seminário de Educação do Campo no Território do Velho Chico.
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08/2020 - 12/2020
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação do Campo e Popular, Prática da Pesquisa, Seminários de Dissertação II, Estágio em docência no ensino superior
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04/2019 - 12/2020
Direção e administração, Departamento de Ciências Humanas, Educação e Linguagem - DCHEL.Cargo ou função, Vice-Coordenação na Especialização de Gestão e Políticas Educacionais.
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estágio Supervisionado; Gestão Educacional.
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03/2019 - 07/2019
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação, Movimentos Sociais, Trabalho e Formação Humana; Prática da Pesquisa; Seminários de Dissertação; Gestão da Educação e Violência na escola
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação Popular e educação do Campo
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminários de Dissertação II
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Movimentos Sociais, Trabalho e Formação Humana
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02/2017 - 07/2017
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminários de Dissertação;
2011 - Atual
Universidade Estadual de Santa CruzVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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02/2019
Ensino, Especialização em Educação do Campo, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos teórico-metodológicos da Educação do Campo
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04/2018
Direção e administração, Departamento de Ciências da Educação.Cargo ou função, Coordenação do Colegiado da especialização em Educação do Campo.
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03/2018
Direção e administração, Departamento de Ciências da Educação.Cargo ou função, Coordenação da Especialização em Educação do Campo.
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03/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Movimentos Sociais e Educação
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03/2018
Ensino, Filosofia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas e Legislação da educação
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03/2018
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática da Pesquisa II
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03/2018
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática da Pesquisa IV
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03/2018
Ensino, Especialização em Educação do Campo, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisa Orientada I
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02/2018
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Movimentos sociais e educação, Educação do Campo
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02/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Movimentos sociais e educação, Educação do Campo
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02/2018
Ensino, Filosofia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas públicas educacionais e estrutura do ensino
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02/2018
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática da Pesquisa I, Prática da Pesquisa II, Prática da Pesquisa IV
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07/2017
Direção e administração, Departamento de Ciências da Educação.Cargo ou função, Coordenação da Especialização em Educação do Campo.
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08/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação do Campo
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08/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação do Campo
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08/2016
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Públicas Educacionais e Diversidade Cultural
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08/2016
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Exame de Qualificação
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08/2016
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática da Pesquisa III, Políticas públicas educacionais e diversidade cultural
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09/2012
Direção e administração, Departamento de Ciências da Educação.Cargo ou função, Coordenação do Grupo de Estudos e Pesquisas Movimentos Sociais, Diversidade e Educação.
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03/2012
Extensão universitária , Departamento de Ciências da Educação.Atividade de extensão realizada, Curso de Extensão Formação de Educadores do MST na perspectiva da educação do Campo.
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08/2011
Direção e administração, Departamento de Ciências da Educação.Cargo ou função, Coordenação do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação e Ciências Humanas.
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08/2011
Extensão universitária , Departamento de Ciências da Educação.Atividade de extensão realizada, Centro de Estudos e Pesquisas em Educação e Ciências Humanas.
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08/2018 - 12/2018
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação do Campo
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Filosofia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas públicas e Legislação da Educação
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Pesquisa IV (T01 ), Prática de Pesquisa III (T02 )
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Especialização em Educação do Campo, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisa Orientada II (T01 )
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04/2018 - 08/2018
Ensino, Especialização em Educação do Campo, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Movimentos sociais e Educação do Campo, Didática da Educação do Campo
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02/2018 - 07/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Movimentos sociais e Educação; Políticas públicas e legislação da educação.
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02/2018 - 07/2018
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Pesquisa II (T02 ), Prática de Pesquisa IV (T02 ), Políticas Públicas Educacionais e Diversidade Cultural (T01 )
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09/2017 - 02/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação do Campo
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09/2017 - 02/2018
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação do Campo
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09/2017 - 02/2018
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática da Pesquisa III
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09/2017 - 02/2018
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas públicas educacionais e diversidade
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09/2017 - 02/2018
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Exame de Qualificação
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05/2017 - 08/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Ciências da Educação.Cargo ou função, Membro da comissão de seleção para o Mestrado em Educação Básica.
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02/2017 - 08/2017
Ensino, Ciências Sociais, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, História da Educação
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02/2017 - 08/2017
Ensino, Filosofia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas e Legislação da Educação
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02/2017 - 08/2017
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática da Pesquisa IV
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02/2017 - 08/2017
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática da Pesquisa II
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02/2017 - 08/2017
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estrutura da escola e currículo
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02/2017 - 08/2017
Ensino, Filosofia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Currículo
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02/2016 - 07/2016
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas públicas e Legislação da Educação
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02/2016 - 07/2016
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação do Campo
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02/2016 - 07/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e Movimentos Sociais
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02/2016 - 07/2016
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Públicas Educacionais e Diversidade Cultural
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02/2016 - 07/2016
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática da Pesquisa II
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02/2016 - 07/2016
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática da Pesquisa IV
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04/2016 - 06/2016
Direção e administração, Departamento de Ciências da Educação.Cargo ou função, Membro da comissão de sindicância para aprução de responsabilidades sobre desvio de equipamentos da universidade.
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02/2015 - 07/2015
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática e Tecnologias II
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02/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Diversidade Cultural e Educação
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02/2015 - 07/2015
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação em Espaços Não Escolares
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02/2015 - 07/2015
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estrutura da Escola e o Currículo
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02/2015 - 07/2015
Ensino, Mestrado Profissional em Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Exame de Qualificação, Prática da Pesquisa III
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação do Campo
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Movimentos sociais e Educação do Campo
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Organização do Trabalho Pedagógico
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02/2014 - 08/2014
Ensino, Filosofia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Organização do Trabalho Escolar I
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02/2014 - 07/2014
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa em Educação
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02/2014 - 07/2014
Ensino, Filosofia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Organização do Trabalho Escolar II
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08/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação do Campo
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08/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Movimentos sociais e Educação
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08/2013 - 12/2013
Ensino, Filosofia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Organização do Trabalho Escolar II
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08/2013 - 12/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação do Campo
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02/2013 - 12/2013
Ensino, História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas públicas da Educação
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02/2013 - 07/2013
Ensino, Educação Física, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho Cultura, Tecnologia e Educação
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tecnologias e Educação
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Filosofia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Organização do Trabalho Escolar I
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08/2011 - 12/2011
Ensino, Filosofia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Organização do Trabalho Escolar II
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08/2011 - 12/2011
Ensino, CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E AD, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso
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04/2011 - 09/2011
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas e Legislação da Educação
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04/2011 - 08/2011
Ensino, Filosofia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e Sociedade, Políticas Públicas e legislação da educação, Políticas públicas e legislação da Educação (Prática)
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04/2011 - 08/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação e Tecnologias
2017 - Atual
Plataforma Paulo FreireVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: bolsista, Carga horária: 20
2016 - 2017
Programa Todos Pela AlfabetizaçãoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: bolsista, Carga horária: 20
2017 - 2017
Educação à Distância/UESCVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: bolsista, Carga horária: 20
2020 - 2022
Instituto Anísio TeixeiraVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Formador, Carga horária: 20
2020 - Atual
Programa de Formação de Educadores do CampoVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Formadora do Programa Formacampo, Carga horária: 20
2020 - Atual
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Coord. do Programa Residência Pedagógica, Carga horária: 20
2022 - Atual
Secretaria de Educação do Estado da BahiaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Programa Universidade Para Todos, Carga horária: 60
2023 - Atual
Consejo Latino-Americano de Ciencias Sociales - ArgentinaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 5
2022 - Atual
Educação à Distância - UESBVínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
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