Adriane Dall Agnol

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• AGNOL, A. D. . A gestão da aprendizagem em ambiente de trabalho. REVISTA GESTÃO EM ARGUMENTOS , v. 2, p. 80-88, 2011.

• AGNOL, A. D. . Ser Professor em Tempos de Incertezas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2012 - 2013

  FORMAÇÃO DOCENTE - DOCENTES BACHARÉIS, Descrição: O presente projeto de pesquisa é financiado pela Faculdade Regional Palmitos - FAP de Palmitos (SC) e objetiva discutir a formação continuada dos docentes bacharéis que atuam nos cursos de Administração e Ciências Contábeis da Instituição.Parte-se do pressuposto de que, em relação à identidade profissional e a formação docente, Pimenta e Anastasiou (2002) dizem que o se verifica acerca da profissionalidade docente, é que geralmente o título de professor aparece como coadjuvante do título do advogado, administrador, médico, engenheiro, dentista, fisioterapeuta, dentre outros. Isto posto, mesmo que de forma tênue, explicita a resistência à valorização social e política do título do professor. Entretanto, o que parece é que se o título aparece sozinho sugere uma identidade menor, pois socialmente refere-se aos professores secundários e primários. A pesquisa que fundamenta a afirmação em análise, explícita via entrevistas, que há uma satisfação naturalizada, no dizer sou ?administrador? e ou ?contador? e também professor universitário.Neste ensejo, reforça-se as indagações mobilizadoras desta pesquisa, porque a universidade enquanto instituição formadora de profissionais que prima pela exclusividade na formação e legitimação das profissões de diferentes áreas, amparadas em seus códigos de ética, não prima revela o mesmo zelo, ante a formação do docente universitário? Se há o uso ilegal da medicina, da advocacia, do administrador, do engenheiro, porque não há o uso ilegal da docência? Considerando-se os objetos distintos com os quais esta lida, ancoro-me no recorte da formação pedagógica e continuada para os docentes universitários com o propósito de vivificar o proposto. Este projeto de pesquisa vem sendo desenvolvido em paralelo ao desenvolvimento do Curso de Especialização em Educação e Docência da Faculdade Palmitos e seus resultados serão publicados na REVISTA EDUCAÇÃO EM ARGUMENTOS, ainda em fase de preparação pela instituição.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Adriane Dall Agnol - Coordenador., Financiador(es): Faculdade Regional Palmitos - Auxílio financeiro.