Vivianne Aparecida Lopes

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• LOPES, V. A. ; Roldão, M.C. . Diferenciação Curricular no Ensino Superior de Música em Portugal: Perspetiva sobre as Aulas de Canto. Revista Portuguesa de Educação Musical , v. n.144, p. 33, 2018.

• LOPES, V. A. . Perspetivas Sobre o Papel do Professor de Canto. Revista da Associação Portuguesa de Educação Musical - APEM , v. 138, p. 35-44, 2012.

• LOPES, V. A. . OS CAMINHOS DA DIFERENÇA NO CONTEXTO DAS AULAS DE CANTO: DOCENTES E DISCENTES NO INTERIOR DAS PRÁTICAS CURRICULARES. 1. ed. NOVAS EDIÇÕES ACADÊMICAS, 2017. v. 1. 352p .

• LOPES, V. A. ; ARAUJO, B. A. . O Ensino do Canto para Crianças: Olhares e Perspectivas. In: Solange Aparecida de Souza Monteiro. (Org.). Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética 4. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2019, v. 4, p. 73-.

• LOPES, V. A. ; PALHARES, T. H. . Perspectivas Metodológicas para o Ensino de Música e sua Aplicabilidade no Contexto da Educação Básica Brasileira: Um Estudo com Alunos da Rede Pública de Ensino em Cuiabá. In: Solange Aparecida de Souza Monteiro. (Org.). Música, Filosofia e Educação 3. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2019, v. 3, p. 182-.

• LOPES, V. A. . Diferenciação Curricular nas Aulas de Canto: Recortes de um Estudo Empírico. In: Taís Palhares e Teresinha Prada. (Org.). Música, Estudos Culturais e Educação: Trajetórias e Perspectivas na Pesquisa. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. , p. 25-.

• LOPES, V. A. . Diferenciação Curricular no Contexto das Aulas de Canto dos Cursos de Bacharelado em Música das Universidades Federais Brasileiras. In: XXIV Congresso Nacional da ABEM, 2019, Campo Grande. Anais do Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical - 2019, 2019. v. 1. p. 1-16.

• LOPES, V. A. ; PALHARES, T. H. . Perspectivas metodológicas para o ensino de música e sua aplicabilidade no contexto da educação básica brasileira. In: XXIII Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical, 2017, Manaus. Anais do XXIII Congresso Nacional da Associação Brasileira de Educação Musical, 2017. v. 2. p. 1-8.

• LOPES, V. A. . Educação Musical e Formação Docente: Um relato de experiência como orientadora do Estágio Supervisionado em Educação Musical no contexto do Ensino Médio.. In: XXIII Congresso Nacional da ABEM, 2017, Manaus. Anais do XXIII Congresso Nacional da ABEM, 2017. v. 2. p. 1-9.

• LOPES, V. A. . O Currículo de Formação no Ensino Superior de Música em Portugal: Perspectivas Teóricas e Dados de um Estudo Empírico'. In: CONFERÊNCIA REGIONAL LATINO-AMERICANA DE EDUCAÇÃO MUSICAL DA ISME, 2017, Natal. Anais da CONFERÊNCIA REGIONAL LATINO-AMERICANA DE EDUCAÇÃO MUSICAL da ISME, 2017. v. 1.

• LOPES, V. A. . EDUCAÇÃO MUSICAL E DIVERSIDADE: O PAPEL DO PROFESSOR. In: Encontro Regional Centro-Oeste da ABEM, 2016, CUIABA. Anais do Encontro Regional Centro-Oeste da ABEM, 2016. v. 2. p. 1-12.

• LOPES, V. A. . Os caminhos da diferença no contexto das aulas de canto: Docentes e Discentes no Interior das Práticas Curriculares. In: XIV ENCONTRO REGIONAL CENTRO-OESTE DA ABEM, 2016, CUIABA. ANAIS DO ENSONTRO REGIONAL CENTRO-OESTE DA ABEM, 2016. v. 2. p. 1-11.

• LOPES, V. A. ; Roldão, M.C. . PERSPECTIVAS DE DIFERENCIAÇÃO NAS AULAS DE CANTO: INCLUIR E PROMOVER AS APRENDIZAGENS. In: I SEMINÁRIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO, TERRITÓRIOS E DESENVOLVIMENTO HUMANO, 2015, Porto. EDUCAÇÃO, TERRITÓRIOS E DESENVOLVIMENTO HUMANO: ATAS DO I SEMINÁRIO INTERNACIONAL. PORTO: UNIVERSIDADE CATÓLICA PORTUGUESA, 2015. v. 2. p. 908-917.

• LOPES, V. A. ; Roldão, M.C. . MUSIC LESSONS AND CURRICULAR DIFFERENTIATION: THEORETICAL DISCOURSE. In: THE CHANGING FACE OF MUSIC AND ART EDUCATION, 2014, TALLIN. THE CHANGING FACE OF MUSIC AND ART EDUCATION. TALLIN: TALLIN UNIVERSITY, 2014. v. 6. p. 23-34.

• LOPES, V. A. ; Orvalho, L. . PROFISSIONALIDADE DOCENTE: O FAZER APRENDER NO ENSINO DA MÚSICA. In: II ENCONTRO LUSO-BRASILEIRO SOBRE TRABALHO DOCENTE E FORMAÇÃO, 2014, PORTO. Trabalho Docente e Formação: Políticas, Práticas e Investigação: Pontes para a mudança. PORTO: UNIVERSIDADE DO PORTO - CIIE, 2014. v. 4. p. 5268-5280.

• LOPES, V. A. ; Roldão, M.C. . Aprendizagem musical: construir competências a partir das diferenças. In: XXI Colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE, 2014, Lisboa. Atas do XXI Colóquio da Secção Portuguesa da AFIRSE. Lisboa: Universidade de Lisboa - Instituto de Educação, 2014. v. 1. p. 1493-1500.

• LOPES, V. A. ; Roldão, M.C. . DIFERENCIAR PARA FAZER APRENDER: PERSPECTIVAS CURRICULARES NO ENSINO DA MÚSICA. In: XI COLÓQUIO SOBRE QUESTÕES CURRICULARES, 2014, BRAGA. Currículo na contemporaneidade : internacionalização e contextos locais : atas. BRAGA: UNIVERSIDADE DO MINHO - INSTITUTO DE EDUCAÇÃO, 2014. v. 1. p. 3049-3053.

• LOPES, V. A. ; Roldão, M.C. . The curricular differentiation in the music lessons context: teaching to differente types of learners. In: EUROPEAN CONFERENCE ON CURRICULUM STUDIES, 2013, BRAGA. EUROPEAN CONFERENCE ON CURRICULUM STUDIES - CONFERENCE PROCEEDINGS. Braga: Universidade do Minho - Instituto de Educação, 2013. v. 1. p. 646-652.

• LOPES, V. A. ; Roldão, M.C. . PERSPETIVAS DE DIFERENCIAÇÃO NAS AULAS DE CANTO: INCLUIR E PROMOVER AS APRENDIZAGENS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LOPES, V. A. ; Roldão, M.C. . Music lessons and curricular differentiation: Practices and discourses. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, V. A. ; Roldão, M.C. . Aprendizagem musical: construir competências a partir das diferenças. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, V. A. ; Roldão, M.C. . The curricular differentiation in the music lessons context: teaching to differente types of learners. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, V. A. ; Roldão, M.C. . The paths towards difference in a singing lessons context: Teacher?s performance and learner?s action within the curricular practices. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LOPES, V. A. . Cultura Profissional Docente e Inovação no Ensino Artístico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LOPES, V. A. . Heitor Villa-Lobos: Vida e Obra. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LOPES, V. A. . Música e Educação Vocal. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LOPES, V. A. . Saúde Vocal. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LOPES, V. A. . Repertório Folclórico Brasileiro. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LOPES, V. A. . E-portifólio Reflexivo 2011 (E-portifólio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  Perspectivas metodológicas para o ensino de música e sua aplicabilidade no contexto da educação básica brasileira, Descrição: Este projeto de pesquisa surge do interesse de duas professoras das disciplinas de estágio supervisionado em educação musical da Universidade Federal de Mato Grosso em percepcionar de que forma a utilização de diferentes perspectivas metodológicas de educação musical pode contribuir para a formação dos professores de música e para o desenvolvimento dos alunos na educação básica. Para este fim pretende-se recorrer à abordagem qualitativa, uma vez que ela permite a compreensão em profundidade da problemática em estudo. Espera-se deste modo contribuir para a promoção de melhorias no processo de formação dos professores de música nesta instituição e consequentemente nas práticas de ensino e aprendizagem de música no contexto da educação básica. Além disso, possibilitar uma percepção acurada acerca do uso de abordagens metodológicas que partam da realidade dos alunos ou que sejam ajustadas às mesmas e se refletem de forma mais efetiva nos resultados das aprendizagens.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) . , Integrantes: Vivianne Aparecida Lopes - Coordenador / TAÍS HELENA PALHARES - Integrante.