Camila Vieira dos Santos

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Produções bibliográficas

• SANTOS, C. V. ; VENTURA, A. ; SILVA, R. S. ; SOUSA, L. C. . Cadernos de apoio à aprendizagem: análise semântico-enunciativa dos sentidos da palavra texto. Revista Ecos , v. 37, p. 316-334, 2024.

• SOUZA, D. S. ; SANTOS, C. V. ; SOUSA, L. C. ; VENTURA, A. . PROFESSOR-CRIMINOSO: UMA ANÁLISE SEMÂNTICADA JUSTIFICATIVA DE UM PROJETO DE LEI MUNICIPAL. REVISTA PHILOLOGUS , v. 27, p. 2098-2107, 2022.

• VENTURA, A. ; BARROS, S. S. ; TAVARES, R. C. ; FERRAZ, M. A. S. ; SANTOS, C. V. ; SOUSA, L. C. ; JESUS, D. R. . A TIRA E SEUS SENTIDOS: UM ESPAÇO DE ENUNCIAÇÃO ANALISADO PELO LIVRO DIDÁTICO? Análise semântica em uma tira e seus respectivos exercícios em livros didáticos adotados para o ensino de Língua Portuguesa. In: WOTCKOSKI, Ricardo Boone; CHINAGLIA, Josiane Pereira Fonseca; NOCCIOLI, Carlos Alexandre Molina. (Org.). EDUCAÇÃO NO BRASIL E A SUA CONJUNTURA: tendências, desafios e perspectivas.. 1ed.São Paulo: Ribeirão Gráfica, 2022, v. 1, p. 184-200.

• SANTOS, C. V. ; MENEZES, R. S. ; VENTURA, A. . Sentidos de texto: um estudo semântico-enunciativo. In: ?À beira do abismo: os caminhos da humanidade diante da ameaça de sua extinção?, 2024, Vitória da Conquista-BA. V Colóquio Nacional e VIII Colóquio Internacional do Museu Pedagógico, 2024. v. 2. p. 912-916.

• SANTOS, C. V. ; SOUSA, L. C. ; VENTURA, A. . Sentidos de ?poesia? e/ou ?poema? em um exercício proposto no livro didático.. In: 9º Seminário Nacional e 3º Seminário Internacional de Língua e Literatura ? Interseções: o (In)Comum das Diferenças, 2023, São Paulo. 9º Seminário Nacional e 3º Seminário Internacional de Língua e Literatura ? Interseções: o (In)Comum das Diferenças., 2023.

• TAVARES, R. C. ; SANTOS, C. V. ; VENTURA, A. . Sentidos da palavra texto em cadernos de apoio à aprendizagem. In: Ciência, educação e lutas de classes: desafios e perspectivas de resistência, 2022, Vitória da Conquista-BA. XIV Colóquio Nacional e VII Colóquio Intern. do Museu Pedagógico e II Seminário Nac. e II Int. do Histedbr, 2022. v. 14. p. 2759-2763.

• SANTOS, C. V. ; VENTURA, A. ; BRITO, A. C. N. ; SOUZA, D. S. ; CRUZ, G. B. ; MAFRA, L. ; NASCIMENTO, M. D. S. ; SILVA, R. S. ; ANDRADE, S. B. . O que é texto? construções de sentidos encontrados em cadernos de apoio à aprendizagem. In: IX ECLAE- Encontro das ciências da linguagem aplicadas ao ensino, 2023, Salvador-BA. Encontro das Ciências da Linguagem Aplicadas ao Ensino. Feira de Santana: Zarte, 2023. p. 13-542.

• SOUZA, D. S. ; SANTOS, C. V. ; SOUSA, L. C. ; VENTURA, A. . Professor-vilão - uma análise semântica da justificativa do projeto de lei do Programa Escola Sem Partido. In: VI JORNADA NACIONAL DE LINGUÍSTICA E FILOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA, 2021, Rio de Janeiro. XVIJNLFLP, 2022. v. 28. p. 2098-2107.

• SANTOS, C. V. ; VENTURA, A. ; SILVA, R. S. ; SOUSA, L. C. . Cadernos de apoio à aprendizagem: análise semântico-enunciativa dos sentidos da palavra texto.. Revista Ecos , 2024.

• SANTOS, C. V. ; MENEZES, R. S. ; VENTURA, A. . Designação de Texto nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Portuguesa.. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAFRA, L. ; SANTOS, C. V. ; VENTURA, A. . Sentidos de felicidade no governo Bolsonaro: uma análise semântico-enunciativa. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MENEZES, R. S. ; MATOS, M. S. ; SANTOS, C. V. ; VENTURA, A. . O Trabalho Faz o Cidadão: Um Estudo Semântico-Enunciativo dos Sentidos de Cidadão e Cidadania na LDB. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, C. V. ; MAFRA, L. ; XAVIER, M. B. ; VENTURA, A. . É TEXTO OU UMA COLCHA DE RETALHOS? uma análise semântico-enunciativa da palavra texto.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, C. V. ; CRUZ, G. B. ; VENTURA, A. . Estudo semântico-enunciativo dos sentidos da palavra texto em cadernos de apoio à aprendizagem. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CRUZ, G. B. ; VENTURA, A. ; SANTOS, C. V. . O pajubá na mídia brasileira: considerações sobre cenas enunciativas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, C. V. ; MENEZES, R. S. ; VENTURA, A. . Sentidos de texto: um estudo semântico-enunciativo. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MAFRA, L. ; SANTOS, C. V. ; XAVIER, M. B. ; VENTURA, A. . OS PATRIOTAS DA PÁTRIA: SENTIDOS DE PATRIOTA NO 8 DE JANEIRO E NAS MANIFESTAÇÕES DITAS PRÓ-PÁTRIA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, C. V. ; VENTURA, A. ; SOUSA, L. C. ; SILVA, R. S. . ?Sentidos da palavra texto: uma análise semântica em Cadernos de Apoio à Aprendizagem?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SANTOS, C. V. ; VENTURA, A. ; BRITO, A. C. N. ; SOUZA, D. S. ; CRUZ, G. B. ; MAFRA, L. ; NASCIMENTO, M. D. S. ; SILVA, R. S. ; ANDRADE, S. B. . O que é texto? construções de sentidos encontrados em cadernos de apoio à aprendizagem. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VENTURA, A. ; BRITO, A. C. N. ; SANTOS, C. V. ; SOUZA, D. S. ; CRUZ, G. B. ; MAFRA, L. ; NASCIMENTO, M. D. S. ; SILVA, R. S. ; ANDRADE, S. B. . Sentidos de interpretação: direcionamento de como interpretar textos em livros.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VENTURA, A. ; BRITO, A. C. N. ; SANTOS, C. V. ; SOUZA, D. S. ; CRUZ, G. B. ; NASCIMENTO, M. D. S. ; MAFRA, L. ; SILVA, R. S. ; ANDRADE, S. B. . Existo porque insisto: sentidos de Brasil no livro didático. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, R. S. ; VENTURA, A. ; BRITO, A. C. N. ; SANTOS, C. V. ; SOUZA, D. S. ; CRUZ, G. B. ; MAFRA, L. ; NASCIMENTO, M. D. S. ; ANDRADE, S. B. . Como é constituída a cena enunciativa em exercícios do livro didático?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRUZ, G. B. ; VENTURA, A. ; SANTOS, C. V. ; SILVA, R. S. . ?Sentidos de ?atleta trans? em portais de notícias brasileiros?. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, C. V. ; FERNANDES, G. S. . Sentidos de Mãe no livro didático de Língua Portuguesa: uma análise enunciativa. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TAVARES, R. C. ; SANTOS, C. V. ; VENTURA, A. . Sentidos da Palavra Texto em Cadernos de Apoio à Aprendizagem.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VENTURA, A. ; SOUSA, L. C. ; SANTOS, C. V. . Sentidos de ?poesia? e/ou ?poema? em um exercício proposto no livro didático.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, D. S. ; SANTOS, C. V. ; SOUSA, L. C. ; VENTURA, A. . Professor-vilão - uma análise semântica da justificativa do projeto de lei do Programa Escola Sem Partido.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SANTOS, B. O. ; SANTOS, C. V. . A arte poética da trova: um relato de experiência em sala de aula. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Designação da palavra texto nos cadernos de apoio à aprendizagem: uma abordagem semântico-enunciativa, Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo analisar as construções de sentidos da palavra texto em cadernos de apoio à aprendizagem a partir de uma abordagem semântico-enunciativa. Neste trabalho, partimos da seguinte questão: quais os sentidos construídos acerca da palavra texto apresentados em cadernos de apoio à aprendizagem adotados para o ensino de língua portuguesa? Para empreendermos nossa análise, partiremos dos pressupostos da Semântica do Acontecimento, teoria semântica enunciativa proposta por Guimarães (2002; 2009; 2018), que parte do princípio da opacidade da língua e do sujeito. A constituição dos sentidos se dá na enunciação em uma relação que é tomada na História da língua com a própria língua. Para o tratamento dos dados, a partir dos pressupostos citados, executaremos os procedimentos enunciativos de reescrituração, de articulação, além do Domínio Semântico de Determinação (DSD).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Camila Vieira Dos Santos - Integrante / Adilson Ventura - Coordenador.

• 2021 - 2022

  Os sentidos de texto nos cadernos de apoio à aprendizagem: uma análise sob a perspectiva teórica da semântica do acontecimento., Descrição: O presente estudo tem como objetivo compreender os sentidos da palavra texto nos Cadernos de Apoio à Aprendizagem sob a perspectiva teórica da semântica do acontecimento. Os Cadernos de Apoio à Aprendizagem atuam como suporte aliado ao livro didático com o objetivo de auxiliar ou ser um facilitador na prática pedagógica. Elaborados por professores da rede estadual de ensino durante o período de suspensão das aulas, por conta da pandemia do Coronavírus, os Cadernos de Apoio à Aprendizagem têm funcionado como um material pedagógico para a realização das atividades escolares. O projeto de pesquisa inscreve-se no campo da Linguística, nos estudos da significação (ou sentido). Assim, a proposta desse estudo é a de investigação dos sentidos de texto sob a perspectiva da Semântica do Acontecimento (SA), teoria que pode ser entendida uma semântica histórica da enunciação; o foco de interesse da SA é fazer um estudo histórico e significativo da linguagem, ou seja, preocupar-se com a questão da significação como algo histórico. Situação: Em concluído; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1). Integrantes: Camila Vieira Dos Santos-Integrante / Adilson Ventura - Coordenador.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila Vieira Dos Santos - Integrante / Adilson Ventura - Coordenador.