André Ricardo Cola

Mestre em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Licenciado em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP-Bauru). É consultor educacional, tendo atuado com projetos de educação e tecnologia, robótica educacional, formação de professores e outros profissionais, produção de conteúdos digitais e impressos, educação à distância e avaliação educacional. Foi professor de Matemática, nos ensinos fundamental e médio, na rede particular de ensino durante 11 anos. Atuou como Diretor de Escola por 6 anos e como gestor de times educacionais por 13 anos.

Informações coletadas do Lattes em 20/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação Matemática

2012 - 2015

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Avaliação externa e em larga escala: o entendimento de professores que ensinam matemática na educação básica,Ano de Obtenção: 2015
Celina Aparecida Almeida Pereira Abar.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: avaliação educacional; avaliação em larga escala; avaliação em educação matemática.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.

Graduação em Licenciatura Plena em Matemática

2004 - 2007

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Graduação interrompida em 2004 em Bacharelado em Sistemas de Informação

2002 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Ano de interrupção: 2004

Ensino Médio (2º grau)

1995 - 1997

Colégio Técnico Industrial Prof. Isaac Portal Roldán

Formação complementar

2011 - 2011

Gerenciamento de Projetos. (Carga horária: 24h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Gestão Escolar.

Organização de eventos

COLA, A. R. . Projeto educativo, cultural, esportivo e social: LER OU NÃO LER, EIS A QUESTÃO.. 2007. (Outro).

COLA, A. R. . Projeto educativo, cultural, esportivo e social: USE, MAS NÃO ABUSE DO PLANETA.. 2006. (Outro).

COLA, A. R. . Projeto educativo, cultural, esportivo e social: COOPERELP, SEMPRE DINÂMICA.. 2005. (Outro).

COLA, A. R. . Projeto educativo, cultural, esportivo e social: AMERICANOS, TAMBÉM SOMOS.. 2004. (Outro).

COLA, A. R. . Projeto educativo, cultural, esportivo e social: DO LIXO AO LUXO.. 2002. (Outro).

COLA, A. R. . Projeto educativo, cultural, esportivo e social: APAGUE A LUZ. ILUMINE O PASSADO.. 2001. (Outro).

Participação em eventos

III CONAVE - Congresso Nacional de Avaliação em Educação. 2014. (Congresso).

IV SHIAM - Seminário Nacional de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática. 2013. (Seminário).

Seminário de Estudo IV - "Teorias em Educação Matemática". 2013. (Seminário).

Seminário de Estudo V - "Teorias em Educação Matemática". 2013. (Seminário).

Seminário de Estudo VI - "Teorias em Educação Matemática". 2013. (Seminário).

VII CIBEM - Congreso Iberoamericano de Educación Matemática. 2013. (Congresso).

XI ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. 2013. (Encontro).

XI ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática.OS PARÂMETROS DO MODELO LOGÍSTICO DE 3 PARÂMETROS, DA TEORIA DE RESPOSTA AO ITEM, COMO ELEMENTOS DA PRÁTICA AVALIATIVA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2013. (Encontro).

XVII EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemáticam. 2013. (Encontro).

6ª Semana da Educação. 2011. (Encontro).

Fórum Microsoft de Educação Inovadora. 2010. (Outra).

Pedagogia histórico-crítica: 30 anos. 2009. (Seminário).

60a Reunião Anual da SBPC - Sociedade Brasileira para o o Progresso da Ciência. 2008. (Outra).

II EBREM - Encontro de Bauru e Região de Educação Matemática. 2006. (Encontro).

I Reunião Científica da Licenciatura e XVI Semana da Licenciatura em Matemática. 2005. (Encontro).

Produções bibliográficas

COLA, A. R. ; PERALTA, D. A. . Ensino de matemática em contexto de SARESP: avaliação, formação de professores e possibilidades de agir comunicativo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COLA, A. R. . Avaliação em larga escala: concepções de professores que ensinam matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

COLA, A. R. . Robótica educacional. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COLA, A. R. . Avaliação externa e em larga escala: o entendimento de professores que ensinam matemática na educação básica. 2015. (Relatório de pesquisa).

COLA, A. R. . Avaliação da aprendizagem: conquistas e desafios. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COLA, A. R. . Ferramentas para dinamização de aulas no laboratório de informática. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COLA, A. R. . Computador e Outros Recursos Didáticos para Aulas de Matemática do Ensino Básico. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COLA, A. R. . Capacitação em Informática Educacional. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

COLA, A. R. . Computador e Outros Recursos Didáticos como Complemento nas Aulas de Matemática dos Ensinos Fundamental e Médio. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2012 - 2015

Avaliação externa e em larga escala: o entendimento de professores que ensinam matemática na educação básica, Descrição: A ideia central da pesquisa foi investigar o entendimento de professores, que ensinam matemática na educação básica, acerca das avaliações externas e em larga escala. Os pressupostos teóricos que embasaram as reflexões e análises pautaram-se na avaliação da aprendizagem, avaliação em educação matemática e avaliações externas e em larga escala. A metodologia adotada para o desenvolvimento da investigação foi a pesquisa de abordagem qualitativa, com procedimento de coleta dos dados realizado por meio de entrevistas semiestruturadas. Os resultados obtidos mostraram que o entendimento, por parte dos entrevistados, acerca dos processos avaliativos que permeiam o ambiente escolar é bastante superficial e os equívocos identificados em diversos conceitos que circunscrevem as avaliações externas e de larga escala podem acarretar em prejuízos à ação pedagógica. No âmbito da educação matemática, a pesquisa revelou que as avaliações externas e em larga escala acabam incorporando elementos de uma prática avaliativa tradicional, que não privilegia a perspectiva do erro como oportunidade para superação de saberes não dominados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: André Ricardo Cola - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

PETE. , Rua José Duarte de Souza, Jardim Santa Paula, 13564030 - São Carlos, SP - Brasil, Telefone: (16) 33613028, URL da Homepage:

Experiência profissional

2013 - 2015

PETE, PETe

Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Diretor de Educação e Novas Tecnologias, Carga horária: 40

2009 - 2013

MStech Educação e Tecnologia

Vínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Diretor de Educação, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2006 - 2009

MStech Educação e Tecnologia

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultor em Educação, Carga horária: 20

2013 - 2015

Prefeitura Municipal de Lençois Paulista

Vínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Consultor Pedagógico, Carga horária: 4

2012 - 2015

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mestrando em Educação Matemática, Carga horária: 10

2005 - 2010

Colégio Espaço - Sistema de Ensino Poliedro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica, Carga horária: 10

Outras informações:
Professor de Matemática do Ensino Médio e Curso Pré-vestibular.

1998 - 2009

Colégio Anglo - COOPERELP

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica, Carga horária: 40

Outras informações:
Professor de Matemática nos níveis: Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Professor de Informática nos níveis: Educação Infantil e Ensino Fundamental.

1997 - 2003

Grupo CDI - Informática e Idiomas

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico da Área de Informática, Carga horária: 30

Outras informações:
Coordenador de Cursos de Informática

2016 - 2021

COLÉGIO ANGLO BAURU

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 44

2021 - Atual

Somos Educação S/A

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 44