Thaisa Alves Brandão

Inglês

Compreende Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

, Lê Razoavelmente.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

BRANDÃO, T. A. . IV Seminário de Lengua Espaola. 2016. (Outro).

BRANDÃO, T. A. . I Mostra de Cultura Hispânica: 1 idioma e 21 culturas. 2011. (Outro).

BRANDÃO, T. A. . IV Seminário de Lengua Espaola. 2016. (Outro).

II Congresso de ensino de linguagens. O fomento da consciência do componente fônico na formação de professores de E/LE. 2022. (Congresso).

VI Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores. Mundo hispánico: cultura, arte y sociedad.. ?La consciencia del componente fónico en la formación del profesor brasileo de ELE. 2021. (Congresso).

XIX Congresso brasileiro de professores de espanhol. O Fomento da Consciência do Componente Fônico na Formação de Professores de E/LE Brasileiros. 2021. (Congresso).

Experiências de ensino e aprendizagem de línguas em 2020. Reflexões e caminhos para novos projetos de formação de professores. 2020. (Oficina).

Habilidades profesionales para líderes de investigación. 2020. (Seminário).

II Jornada Internacional de Investigación en Lengua, Cultura y Literaturas Hispánicas. 2020. (Congresso).

Linguagem e mente: como entender esta relação?. 2020. (Oficina).

Políticas Linguísticas no panorama brasileiro.. 2020. (Oficina).

Seminario de Investigación en Fraseología. 2020. (Seminário).

Seminario Métodos Estadísticos para la Investigación: Observación y Análisis Estadístico Básico. 2020. (Seminário).

XI Jornada sobre Ensino e Aprendizagem de Línguas em Ambientes Virtuais. 2020. (Congresso).

VI Jornadas de Iniciación a la Investigación Lingüística (JIIL).La Conciencia fónica en la Formación del profesorado brasileo de Espaol/L2. 2019. (Outra).

Métodos Estadísticos para la Investigación: Observación y Análisis Estadístico Básico. 2018. (Seminário).

Jornada de Bienvenida: contexto general del Doctorado. 2017. (Seminário).

16 Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. A Formação de professores na modalidade EAD: um estudo de caso no curso de Licenciatura em Língua Espanhola e suas Literaturas da UNEB/EAD. 2015. (Congresso).

Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância (ESUD) e do I Congresso Internacional de Ensino Superior a Distância (CIESUD). 2015. (Congresso).

XI CBLA - LINGUÍSTICA APLICADA ALÉM DAS FRONTEIRAS. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA MODALIDADE EAD. UM ESTUDO DE CASO NO CURSO DE LICENCIATURA EM LÍNGUA ESPANHOLA E SUAS LITERATURAS DA UNEB/EAD. 2015. (Congresso).

2 CIPLOM - CONGRESO INTERNACIONAL DE PROFESORES DE LENGUAS OFICIALES DEL MERCOSUR. A UTILIZAÇÃO DAS COMUNIDADES DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA DE IDIOMAS COMO MEDIADORAS DO ENSINO E APRENDIZAGEM DA ORALIDADE EM E/LE. 2013. (Congresso).

XIX CIAED - Congresso Internacional ABED de Educação à `Distância. 2013. (Congresso).

VII CONGRESSO BRASILEIRO DE HISPANISTAS. Educação Intercultural e ensino de E/LE. 2012. (Congresso).

XIV CONGRESSO BRASILEIRO DE PROFESSORES DE ESPANHOL. Estereótipos nos livros didáticos e educação intercultural: a realidade sociocultural e sociolinguística dos povos da América Latina em questão. 2011. (Congresso).

Curso de Actualización para profesores de espaol. 2009. (Outra).

II SELLE.La competencia comunicativa en los libros didácticos. 2009. (Seminário).

XII Congresso Brasileiro de Professores de Espanhol. La fonética en el aprendizaje de espaol: análisis de aprendices de un centro de idiomas. 2009. (Congresso).

Encontro Regional dos Estudantes de Letras.La importancia del dialogo como terapia para los personajes del libro Rethaílas de Carmen Martin Gaíte. 2007. (Encontro).

XI EBEL.Dicionários de Língua Estrangeira: uma análise sob a perspectiva da fonética e da fonologia.. 2007. (Oficina).

XI EBEL.Literatura infantil: valores das fábulas. 2007. (Encontro).

V Encontro Regional dos Estudantes de Letras:. 2003. (Encontro).

IV Encontro Regional dos Estudantes de Letras. 2002. (Encontro).

VI Congresso de Estudos Linguísticos e Literários. 2002. (Congresso).

II Curso de Enseanza de Espaol como Lengua Extranjera en Salvador. 2001. (Outra).

III Encontro Regional de Estudantes de Letras: Letras do Nordeste: Resgatando a Política Estudantil e Cultura Popular. 2001. (Encontro).

I Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Literatura e diversidade cultural da UEFS. 2001. (Seminário).

IV Semana de Letras. 2001. (Outra).

IX Encontro Baiano dos Estudantes de Letras. 2001. (Encontro).

PALLE: A Língua Estrangeira e a Atualidade. 2001. (Outra).

Seminário de Alteridades, Literatura e Loucuura. 2001. (Seminário).

Seminário de Conversas e outros tratados: Parlendas do Vasto Sertão. 2001. (Seminário).

XXI Encontro Nacional de Estudantes de Letras:. 2001. (Encontro).

V Congresso Nacional de Estudos Linguísticos o Literários. 2000. (Congresso).

BRANDÃO, T. A.. O PROJETO PEDAGÓGICO DA FEIRA HISPÂNICA PARA O PROCESSO DE CNHECIMENTO DA CULTURA ESPANHOLA: REFLEXÕES SOBRE SEU USO EM UMA TURMA DO 3 ANO DO CENTRO EDUCACIONAL CRUZALMENSE .. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia.

BRANDÃO, T. A.. Complexo de Cinderela: a imagem da mulher no conto de Perrault. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia.

BRANDÃO, T. A.. A representação do burlador no personagem "Don Juan Tenório" de José Zorilla. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras com Língua Espanhola) - Universidade do Estado da Bahia.

Cruz. S Jossimeire;BRANDÃO, T. A.. O Ensino / Aprendizagem de léxico nas aulas de E/LE: um estudo de caso no Colégio Modelo Luiz Eduardo Magalhães. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras com Língua Espanhola) - Universidade do Estado da Bahia.

Neri. B. Fernanda;BRANDÃO, T. A.. Pronúncia da Língua Espanhola: uma análise no Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães em Santo Antônio de Jesus. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras com Língua Espanhola) - Universidade do Estado da Bahia.

CRUZ. S. Rita Manuela;BRANDÃO, T. A.. O Lúdico como ferramenta importante no processo de ensino-aprendizagem de Língua Espanhola. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras com Língua Espanhola) - Universidade do Estado da Bahia.

BRANDÃO, T. A.. Banca examinadora do Concurso Público para provimento de Cargos de Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFSertão - PE. Edital 10-2011 para a disciplina Língua Espanhola, Campus Salgueiro.. 2011.

BRANDÃO, T. A.. Banca Examinadora da Seleção de Professor Substituto para a disciplina Estágio Supervisionado. 2015. Universidade do Estado da Bahia.

BRANDÃO, T. A.. Participação no processo de seleção dos estudantes-professores que irão ministrar as aulas no projeto: II Curso de Língua Espanhola para alunos de escolas públicas do bairro do Cabula. 2009. Núcleo de Estudos Hispânicos.

ESTUDO COMPARATIVO DA ARTICULAÇÃO E PRODUÇÃO DAS VOGAIS MÉDIAS ENTRE AS LÍNGUAS PORTUGUESA E ESPANHOLA; ; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);

CONTRASTES E DESAFIOS DO FONEMA /S/ QUE PERPASSAM A APRENDIZAGEM DO ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA OS ESTUDANTES DO TERCEIRO SEMESTRE DO CURSO DE LETRAS LÍNGUA ESPANHOLA E SUAS LITERATURAS DA UNEB CAMPUS V; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);

A FONÉTICA E A PRONÚNCIA NO ENSINO DE ELE DA UNEB NA MODALIDADE EAD; Início: 2015; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia; (Orientador);

Estudos Fonéticos e Fonológicos: uma análise do componente nos cursos de Letras com Língua Epanhola e Literatura das Universidades Estaduais Baianas; ; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Thaísa Alves Brandão;

AS VIBRANTES [r] E [r] VILÃS OU MOCINHAS? UM ESTUDO DE CASO DE ALGUNS ALUNOS CURSO DE LETRAS, LÍNGUA ESPANHOLA E LITERATURAS DO 8 SEMESTRE DA UNEB/CAMPUS V DESDE A PERSPECTIVA DA FONÉTIC; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Língua Espanhola e Literatura) - Universidade do Estado da Bahia; Orientador: Thaísa Alves Brandão;

BRANDÃO, T. A. . O fomento da consciência do componente fônico na formação de professores de E/LE. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRANDÃO, T. A. . O Fomento da Consciência do Componente Fônico na Formação de Professores de E/LE Brasileiros. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRANDÃO, T. A. . Prova de Proficiência em Língua Espanhola. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de prova de Proficiência para o Mestrado de História Regional e Local da UNEB Campus V).

BRANDÃO, T. A. . La competencia Comunicativa en los libros didácticos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BRANDÃO, T. A. . Prova de Proficiencia de Língua Espanhola. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de prova de Proficiência para o Mestrado de História Regional e Local da UNEB Campus V).

BRANDÃO, T. A. . Oficina: Dicionários de língua estrangeira: uma análise sob a perspectiva da fonética e da fonologia.. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).