Diego da Costa Vitorino

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• PAIVA, C. E. A. ; VITORINO, D. C. . Ganga Zumba e Xica da Silva: regimes de representação no Cinema Negro brasileiro. REVISTA TRAMA INTERDISCIPLINAR , v. 14, p. 17-29, 2023.

• GASPERI, M. E. R. ; VITORINO, D. C. . Jongo: a estética da resistência. RASCUNHOS - CAMINHOS DA PESQUISA EM ARTES CÊNICAS , v. 9, p. 19-40, 2022.

• VITORINO, D. C. . A África e a Filosofia da Cultura: reflexões sobre raça, negritude e pan-africanismo. Revista Eletrônica Espaço Acadêmico (Online) , v. 21, p. 321-332, 2021.

• WHITAKER, D. C. A. ; VITORINO, D. C. ; FIAMENGUE, E. C. . Paulo Freire - o anúncio da esperança. ECCOS REVISTA CIENTÍFICA (ONLINE) , p. e14610-19, 2021.

• WHITAKER, D. C. A. ; FIAMENGUE, E. C. ; VITORINO, D. C. . As Viagens de Carybé à República de Benin: história, cultura e política no Golfo da Guiné - África. ACTA SCIENTIARUM. HUMAN AND SOCIAL SCIENCES , v. 43, p. 01-12, 2021.

• VITORINO, D. C. . Os cursinhos pré-vestibulares populares e suas práticas pedagógicas antirracistas. CADERNOS CIMEAC , v. 10, p. 89-102, 2020.

• VITORINO, D. C. ; WHITAKER, D. C. A. . MEMÓRIAS DO CATIVEIRO E DO JONGO NO VALE HISTÓRICO DO RIO PARAÍBA DO SUL ? SÃO PAULO. REVISTA DE ESTUDOS EMPÍRICOS EM DIREITO , v. 5, p. 187-198, 2018.

• VITORINO, D. C. . Ação social e combate à pobreza: perspectivas com base em desenhos negros. CADERNOS CIMEAC , v. 5, p. 70-90, 2015.

• VITORINO, D. C. ; WHITAKER, D. C. A. . A MEMÓRIA DO JONGO EM BANANAL ? SP: NO ENCALÇO DO PONTO PERDIDO:. RETRATOS DE ASSENTAMENTOS , v. 17, p. 339-356, 2014.

• VITORINO, D. C. . Quem Precisa de Educação Antirracista? Uma discussão sobre o papel dos professores no combate ao racismo e a discriminação em sala de aula. TEIAS (RIO DE JANEIRO. IMPRESSO) , v. 12, p. 131-142, 2011.

• VITORINO, D. C. . DIVERSIDADE CULTURAL NA EDUCAÇÃO: reflexões teóricas sobre o trato da cultura em sala de aula.. Cadernos de Campo (UNESP) , v. 1, p. 67-80, 2011.

• GOMES, T. P. S. ; VITORINO, D. C. . Educação Formal e Não Formal. 1. ed. Londrina - PR: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2017. v. 1. 232p .

• VITORINO, D. C. . Entre Freire e Fanon: um diálogo transatlântico sobre a opressão. In: Paulo R. Padilha; Janaina Abreu; Moacir Gadotti; Ângela Biz Antunes. (Org.). 50 olhares sobre os 50 anos da Pedagogia do Oprimido. 1ªed.São Paulo: Instituto Paulo Freire, 2019, v. , p. 24-25.

• VITORINO, D. C. . A relação comunidade-escola numa abordagem freiriana. In: Paulo R. Padilha; Janaina Abreu; Moacir Gadotti; Ângela Biz Antunes. (Org.). EaD freiriana [livro eletrônico]: artigos e projetos de intervenção produzidos durante o curso A escola dos meus sonhos: edição 2018 ministrado pelo professor Moacir Gadotti. 1ed.São Paulo: Instituto Paulo Freire, 2019, v. , p. 83-90.

• VITORINO, D. C. ; TENÓRIO, V. P. . O Papel das Organizações Não-Governamentais no auxílio às Políticas de Ações Afirmativas: ONG FONTE - Pensando a Inclusão Social para População Negra e Carente de Araraquara.. In: Nico António Bolama. (Org.). Redes de Conhecimentos: Novos HOrizontes para Cooperação Brasil e África. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2007, v. 1, p. 175-184.

• VITORINO, D. C. . A base conceitual e a história do multiculturalismo. Confrariando, http://confrariando.com/a-base, 30 ago. 2016.

• VITORINO, D. C. . O Real e o Imaginário da Geopolítica do Continente Africano. Site ONG FONTE, Araraquara, 22 jul. 2004.

• VITORINO, D. C. . EDUCAFRO:Educação, Cultura e Movimento Social. INFO FONTE, Araraquara, p. 3 - 3, 20 jun. 2004.

• VITORINO, D. C. . No Embalo do Calango. Confrariando.

• VITORINO, D. C. . Os cursinhos pré-vestibulares populares e suas práticas pedagógicas antirracistas. In: IX Semana de Pedagogia da UFSCar - Sorocaba, do 5 Seminários de Pesquisa e do 4 Encontro de Egressos do PPGEd-So., 2018, Sorocaba. Anais da IX Semana de Pedagogia da UFSCar - Sorocaba, do 5 Seminários de Pesquisa e do 4 Encontro de Egressos do PPGEd-So.. Sorocaba - SP: UFSCar, 2017.

• VITORINO, D. C. ; WHITAKER, D. C. A. . MEMÓRIAS DO CATIVEIRO E DO JONGO NO VALE HISTÓRICO DO RIO PARAÍBA DO SUL ? SÃO PAULO. In: V Encontro Nacional de Antropologia do Direito, 2018, São Paulo. Anais do V Encontro Nacional de Antropologia do Direito. São Paulo: Núcleo de Antropologia do Direito - Universidade de São Paulo, 2017. p. 01-15.

• VITORINO, D. C. ; WHITAKER, D. C. A. . NO EMBALO DO JONGO E DO CALANGO: memória social em Bananal - SP. In: VII Simpósio de Reforma Agrária e Questões Rurais, 2016, Araraquara. Anais do VII Simpósio de Reforma Agrária e Questões Rurais. Araraquara: UNIARA - Centro Universitário de Araraquara, 2016. p. 01-15.

• VITORINO, D. C. ; WHITAKER, D. C. A. . A História Escolar do Negro: cultura e memória social num estudo de caso no Vale do Paraíba - São Paulo - Brasil. In: IV Congresso Internacional em Estudos Culturais: colonialismo, pós-colonialismo e lusofonias, 2014, Aveiro - Portugal. Colonialismos, Pós-Colonialismos e Lusofonias ? Atas do IV Congresso Internacional em Estudos Culturais. Aveiro: Programa Doutoral em Estudos Culturais/, 2014. p. 188-193.

• VITORINO, D. C. ; WHITAKER, D. C. A. . Saber Popular e Memória Social em Comunidades Tradicionais: notas da marginalidade da cultura afrobrasileira no sistema escolar. In: VI Simpósio sobre Reforma Agrária e Questões Rurais, 2014, Araraquara. ANAIS VI Simpósio sobre Reforma Agrária e Questões Rurais: por que a reforma agrária continua atual e necessária?. Araraquara: UNIARA - Centro Universitário de Araraquara/NUPEDOR, 2014. p. 01-18.

• VITORINO, D. C. . MEMÓRIA SOCIAL NO VALE DO PARAÍBA PAULISTA: uma descrição etnográfica da comunidade bananalense. In: IX Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares - História e Atualidade do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, 2013, São Paulo. Anais do IX Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares - História e Atualidade do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova. São Paulo: UNINOVE, 2013. v. vol 1. p. 01-15.

• VITORINO, D. C. . No Encalço do Ponto Perdido: a memória do Jongo em Bananal - SP. In: IV Seminário Internacional do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da UFSCar 'Olhares e Diálogos sociológicos sobre as mudanças no Brasil e na América Latina', 2013, São Carlos. IV Seminário Internacional do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da UFSCar. São Carlos - SP: Programa de Pós-Graduação em Sociologia, 2013. p. 01-17.

• VITORINO, D. C. . Memórias do Cativeiro: a família negra e a preservação da cultura em Bananal-SP.. In: XII Semana de Pós-Graduação em Ciências Sociais - as pesquisas sociais no Brasil contemporâneo., 2013, Araraquara. XII Semana de Pós-Graduação em Ciências Sociais - as pesquisas sociais no Brasil contemporâneo: TRABALHOS COMPLETOS. ARARAQUARA: XII SEMANA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS - UNESP - FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS, 2013. p. 01-15.

• VITORINO, D. C. . Do Jongo ao Samba: o corpo e a dança podem revelar o segredo da musicalidade negra?. In: 2 Congresso Nacional do Samba - 50 anos da Carta do Samba, 2012, Rio de Janeiro. ANAIS do 2 Congresso NAcional do Samba - 50 anos da Carta do Samba. Rio de Janeiro: UNIRIO, 2012. p. 55-65.

• VITORINO, D. C. . O movimento Negro e os Cursinhos Pré-Vestibulares. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste 'Pesquisa em Educação no Brasil: balanço do século XX e desafios para o século XXI', 2009, São Carlos. IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste: Pesquisa em Educação no Brasil: Balanço do século XX e desafios para o século XXI - 08 a 11 de julho de 2009. São Carlos: Cubo Multimídia, 2009. p. 01-07.

• VITORINO, D. C. ; Rossi, Ana P. ; LEITE R. C. . Educação e Cidadania em sala de EJA. In: Sociedade Brasileira de Progresso a Ciência, 2004, Cuiabá. Anais da 56 Reunião Anual da SBPC, 2004, Cuiabá.. Cuiabá- MT: SBPC, 2004.

• VITORINO, D. C. ; WHITAKER, D. C. A. . Saber Popular e Memória Social em Comunidades Tradicionais: notas da marginalidade da cultura afrobrasileira no sistema escolar. In: VI Simpósio sobre Reforma Agrária e Questões Rurais, 2014, Araraquara. CADERNO DE RESUMOS: VI Simpósio sobre Reforma Agrária e Questões Rurais: por que a reforma agrária continua atual e necessária?. Araraquara: UNIARA - Centro Universitário de Araraquara/NUPEDOR, 2014. p. 152.

• VITORINO, D. C. ; WHITAKER, D. C. A. . A História Escolar do Negro: cultura e memória social num estudo de caso no Vale do Paraíba - São Paulo - Brasil. In: IV Congresso Internacional em Estudos Culturais: colonialismo, pós-colonialismo e lusofonias, 2014, Aveiro - Portugal. Atas do IV Congresso Internacional em Estudos Culturais. Aveiro: Programa Doutoral em Estudos Culturais, 2014. p. 1.

• VITORINO, D. C. . No Encalço do Ponto Perdido; a memória do Jongo em Bananal-SP. In: IV Seminário Internacional do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da UFSCar, 2013, São Carlos. CADERNO DE RESUMOS - IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO DA UFSCar. São Carlos: UFSCar, 2013. p. 50.

• VITORINO, D. C. . Memórias do Cativeiro: a família negra e a preservação da cultura em Bananal-SP.. In: XII Semana de Pós-Graduação em Ciências Sociais - As pesquisas sociais no Brasil Contemporâneo, 2013, Araraquara. CADERNO DE RESUMOS XII Semana de Pós-Graduação em Ciências Sociais - As pesquisas sociais no Brasil Contemporâneo. Araraquara - SP: Semana de Pós-Graduação em Ciências Sociais, 2013. p. 64.

• VITORINO, D. C. . A memória dos negros no Brasil Colônia: perspectivas do cativeiro e da liberdade. In: XI Semana de Pós-Graduação em Ciências Sociais - FCLAR - UNESP: As ciências sociais e os desafios da interdisciplinaridade, 2012, Araraquara. Cadernos de Resumo: XI Semana de Pós-Graduação em Ciências Sociais - FCLAR - UNESP: As ciências sociais e os desafios da interdisciplinaridade - 06 a 08 de novembro de 2012. Araraquara: FCL - UNESP, 2012. v. XI. p. 108.

• VITORINO, D. C. . Do Jongo ao Samba: o corpo e a dança podem revelar o segredo da musicalidade negra?. In: 2 Congresso NAcional do Samba - 50 anos da Carta do Samba, 2012, Rio de Janeiro. CADERNO DE RESUMOS: 2 Congresso NAcional do Samba - 50 anos da Carta do Samba. Rio de Janeiro: UNIRIO, 2012. p. 1.

• VITORINO, D. C. . O Movimento Negro e os Cursinhos Pré-Vestibulares. In: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste 'Pesquisa em Educação no Brasil: balanço do século XX e desafios para o século XXI', 2009, São Carlos. LIVRO DE RESUMOS: IX Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste "Pesquisa em Educação no Brasil: balanço do século XX e desafios para o século XXI". São Carlos: Multimídia, 2009. p. 340.

• VITORINO, D. C. . Ongs no Brasil: : as experiências inovadoras de ação afirmativa e a noção de cultura negra.. In: I Congresso Latino-Americano de Educação em Direitos Humanos, 2008, Araraquara. Anais do I Congresso Latino-Americano de Educação em Direitos Humanos, 2008.

• VITORINO, D. C. . (PALESTRA) Racismo, Consciência Negra e Educação das Relações Étnico-Raciais. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VITORINO, D. C. . (Palestra) Relações Étnico-Raciais. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VITORINO, D. C. ; SALLES, A. M. . VIDEOCONFERÊNCIA: A Perspectiva Afro-Brasileira nas Práticas Pedagógicas Multiculturais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VITORINO, D. C. . PALESTRA: Vidas Negras Importam - Roda de Conversa. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VITORINO, D. C. . PALESTRA: A Perspectiva Afrobrasileira e seu Multiculturalismo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VITORINO, D. C. . (PALESTRA) Os cursinhos pré-vestibulares populares no Brasil: histórico de surgimento e suas práticas pedagógicas inovadoras. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VITORINO, D. C. . (PALESTRA) Diversidade Social e Luta por Direitos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VITORINO, D. C. . (PALESTRA) Educação e Diversidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VITORINO, D. C. . (PALESTRA) A importância das Histórias Africana e Afrobrasileira para o entendimento dos dilemas atuais da sociedade brasileira. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VITORINO, D. C. . (PALESTRA) Análise sociológica da trajetória histórica da EJA no Brasil.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VITORINO, D. C. . CONFERÊNCIA: Os cursinhos pré-vestibulares populares e suas práticas pedagógicas antirracista.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VITORINO, D. C. ; WHITAKER, D. C. A. . Memórias do Cativeiro e do Jongo no Vale Histórico do Rio Paraíba do Sul - São Paulo.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VITORINO, D. C. ; FONSECA D. J. ; NOGUEIRA, S. . MESA REDONDA: Currículo Escolar e Educação para as Relações Étnico-Raciais: desafios para o século XXI. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VITORINO, D. C. ; PIOTTO, D. C. . RODA ABERTA: Do vestibular à Matrícula: cotas e outras políticas afirmativas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VITORINO, D. C. . OFICINA - Cursinhos Populares: o palco da luta pelos bancos universitários. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VITORINO, D. C. . OFICINA - Possibilidades e Limites do Método Etnográfico na Pesquisa Social. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VITORINO, D. C. . Consciência de quê e pra quem? O dia da Consciência Negra. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VITORINO, D. C. ; SANTOS, M. ; ANGELICA, V. . MESA REDONDA: Entrar, estudar e fazer ciência: negras e negros e o ensino superior. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VITORINO, D. C. ; TENÓRIO, V. P. . PALESTRA - A História da África sob dois aspectos: a humanização e os imperialismos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VITORINO, D. C. . Saber popular, história-oral e manifestações culturais no Vale do Paraíba paulista.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VITORINO, D. C. . Memória Social no Vale do Paraíba Paulista: uma descrição etnográfica da comunidade bananalense.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VITORINO, D. C. . No Encalço do Ponto Perdido: a memória do Jongo em Bananal-SP. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• VITORINO, D. C. . PALESTRA: Breves considerações das histórias africana e afrobrasileira.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VITORINO, D. C. . PALESTRA: As Histórias da África e Afrobrasileira: contribuições para a compreensão da cultura no Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• WHITAKER, D. C. A. ; VITORINO, D. C. . Envelhecimento e Condições de Vida na Área Rural do Município de Bananal ? SP. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VITORINO, D. C. . Do Jongo ao Samba: o corpo e a dança podem revelar o segredo da musicalidade negra?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VITORINO, D. C. . PALESTRA: Breves Considerações sobre as Historias Africana e Afrobrasileira. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VITORINO, D. C. . PALESTRA: Breves Considerações sobre as Histórias Africana e Afrobrasileira. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VITORINO, D. C. . Os cursinhos pré-vestibulares e as ações afirmativas para a população negra na cidade de Araraquara - SP. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VITORINO, D. C. . ONGs NO BRASIL: as experiências inovadoras de ação afirmativa e a noção de cultura negra. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VITORINO, D. C. . A relação entre ONGs e Estado: qual o papel dessas instituições na implementação das políticas educacionais de ação afirmativa no Brasil?. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VITORINO, D. C. . PALESTRA: Consciência Negra. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VITORINO, D. C. . Uma análise da política educacional brasileira e as ações afirmativas: um estudo sobre o programa Diversidade na Universidade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VITORINO, D. C. . PALESTRA: Políticas de Ações afirmativas e as Organizações Não Governamentais. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VITORINO, D. C. ; Rossi, Ana P. ; LEITE R. C. . EDUCAÇÃO E CIDADANIA EM SALA DE EJA. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VITORINO, D. C. . OFICINA PEDAGÓGICA 'AFROBETIZANDO' - I COLÓQUIO DO NUPE. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VITORINO, D. C. ; WHITAKER, D. C. A. . Resumo - O cursinho pré-vestibular para negros e carentes da ONG fonte (Araraquara-SP) : à luz dos debates sobre racismo e cultura negra. Brasília - DF: http://biblioteca.palmares.gov.br/index.html, 2010 (BIBLIOTECA DIGITAL - Fundação Palmares).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  ENTRE FESTEJOS E CONHECIMENTOS: OS ENSINAMENTOS DOS MESTRES POPULARES NAS PERSPECTIVAS AFROBRASILEIRA E RURAL PAULISTAS, Descrição: Este trabalho busca compreender como manifestações culturais provenientes das perspectivas afrobrasileira, a exemplo do Jongo e do Samba de Roda, e rural, como no caso do Calango, são mantidas pela atuação dos mestres populares através de formas de educação não formal. Para a coleta de dados primários, o lócus do trabalho de campo serão duas cidades do Vale do Rio Paraíba do Sul: Bananal e Piquete, ambas no Estado de São Paulo. Em Bananal, com pouco mais de 10 mil habitantes, o foco da coleta será a história de vida de jongueiros(as) e calangueiros(as) que ainda hoje guardam as memórias dessas manifestações. Em Piquete, outra cidade de pequeno porte com 14 mil habitantes, a coleta de dados será realizada com vistas à compreensão da história de vida do mestre Gil (Gilberto Augusto da Silva) e demais jongueiros(as), que participam do coletivo conhecido no circuito nacional do folclore como o ?Jongo de Piquete?. A pesquisa também analisará dados secundários coletados por pesquisadores em investigações na capital do Estado de São Paulo, onde sambadores fundaram os primeiros cordões carnavalescos nas primeiras décadas do século XX, e a análise de dados sobre o Samba de Roda, na chamada região do ?oeste paulista? ? a exemplo da cidade de Campinas ?, de modo a compreender como essas manifestações culturais refletem a cosmogonia ou a ?visão de mundo? das populações afrobrasileiras e quais os papéis dos mestres populares na preservação desses patrimônios materiais e imateriais da cultura paulista. É possível destacar previamente algumas características da perspectiva afrobrasileira: a forte presença da família negra na educação não formal, a irmandade ou a solidariedade, a resistência frente à modernidade/colonialidade, a ação política desempenhada de maneira criativa e sempre conectada ao processo cultural dessas populações ? a chamada resistência inteligente ?, além de uma relação harmônica com a natureza capaz de nos dar grandes lições de ecologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Diego da Costa Vitorino - Coordenador / Maurício Cardoso - Integrante.

• 2010 - 2014

  Memória Social, envelhecimento e meio-ambiente em três diferentes áreas rurais: estudo comparativo, Descrição: A pesquisadora responsável estuda Assentamentos de Reforma Agrária no campo há mais de 20 anos. Este projeto é o momento de comparar os seus achados com dados referentes a outras áreas rurais. Nesse sentido, apresenta agora três olhares , confrontando esses assentamentos com duas outras realidades (rurais) escolhidas com base em critérios que serão explicitados no texto do Projeto. São elas: o sul da Bahia qualhado de Quilombos especialmente a região de Ilhéus/Itabuna e o Vale Médio do Rio Paraíba na divisa entre os Estados de São Paulo e Rio de Janeiro, com suas velhas fazendas, muitas delas paradas no tempo e com um meio ambiente, relativamente preservado, graças à decadência econômica da região nas primeiras décadas do século passado. Ou seja: por um lado há os mosaicos criados pelos assentados da Reforma Agrária, na região agrícola mais rica do país (o triângulo Araraquara-Ribeirão Preto-São Carlos), desafiando os grandes cultivos de cana e laranja. Nesses mosaicos, um espaço novo em construção, com seus novos atores (uma categoria sociológica) está integrado a um meio produtivo dinâmico, mas com a natureza profundamente afetada pela monocultura do Agronegócio. Nesses espaços encontramos a luta para conquistar e permanecer na terra e a busca da diversidade de cultivos. Em seguida compara-se essa região no Estado de SP a uma região cacaueira, abalada pela praga da Vassoura de Bruxa, que lhe causou enormes prejuízos. Região do Estado da Bahia que se caracteriza pela resistência histórica, com seus territórios de negros descendentes de escravos em luta para neles permanecer. E finalmente para completar a tríade, um rural que estou chamando de tradicional aparentemente sem luta, preservado por barreiras geográficas e marcado pela permanência as velhas fazendas e as paisagens magníficas, um meio-ambiente preservado que Monteiro Lobato descreveu no seu livro Cidades Mortas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Diego da Costa Vitorino - Integrante / Dulce Consuello Andreatta Whitaker - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

Projetos de desenvolvimento

• 2006 - 2007

  PIC - PROJETOS INOVADORES DE CURSO, Descrição: Esse projeto é uma parceria entre a ONG FONTE - Frente Organizada para a Temática Étnica, a UNESCO e a SECAD - Secretaria Especial para Cultura, Alfabetização e Diversidade do Ministério da Educação, que busca a capacitação de professores para desenvolvimento e aplicação de módulos de ensino que articulem o conhecimento escolar específico das áreas de ensino e as relações étnico-raciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Diego da Costa Vitorino - Coordenador / Valquíria Pereira Tenório - Integrante / Valéria Cristina de Oliveira Alves - Integrante., Financiador(es): Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura - Auxílio financeiro / Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2007

  PIC - PROJETOS INOVADORES DE CURSO, Descrição: Esse projeto é uma parceria entre a ONG FONTE - Frente Organizada para a Temática Étnica, a UNESCO e a SECAD - Secretaria Especial para Cultura, Alfabetização e Diversidade do Ministério da Educação, que busca a capacitação de professores para desenvolvimento e aplicação de módulos de ensino que articulem o conhecimento escolar específico das áreas de ensino e as relações étnico-raciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Diego da Costa Vitorino - Coordenador / Valquíria Pereira Tenório - Integrante / Valéria Cristina de Oliveira Alves - Integrante., Financiador(es): Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura - Auxílio financeiro / Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2007

  PIC - PROJETOS INOVADORES DE CURSO, Descrição: Esse projeto é uma parceria entre a ONG FONTE - Frente Organizada para a Temática Étnica, a UNESCO e a SECAD - Secretaria Especial para Cultura, Alfabetização e Diversidade do Ministério da Educação, que busca a capacitação de professores para desenvolvimento e aplicação de módulos de ensino que articulem o conhecimento escolar específico das áreas de ensino e as relações étnico-raciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Diego da Costa Vitorino - Coordenador / Valquíria Pereira Tenório - Integrante / Valéria Cristina de Oliveira Alves - Integrante., Financiador(es): Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura - Auxílio financeiro / Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2007

  PIC - PROJETOS INOVADORES DE CURSO, Descrição: Esse projeto é uma parceria entre a ONG FONTE - Frente Organizada para a Temática Étnica, a UNESCO e a SECAD - Secretaria Especial para Cultura, Alfabetização e Diversidade do Ministério da Educação, que busca a capacitação de professores para desenvolvimento e aplicação de módulos de ensino que articulem o conhecimento escolar específico das áreas de ensino e as relações étnico-raciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Diego da Costa Vitorino - Coordenador / Valquíria Pereira Tenório - Integrante / Valéria Cristina de Oliveira Alves - Integrante., Financiador(es): Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura - Auxílio financeiro / Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2007

  PIC - PROJETOS INOVADORES DE CURSO, Descrição: Esse projeto é uma parceria entre a ONG FONTE - Frente Organizada para a Temática Étnica, a UNESCO e a SECAD - Secretaria Especial para Cultura, Alfabetização e Diversidade do Ministério da Educação, que busca a capacitação de professores para desenvolvimento e aplicação de módulos de ensino que articulem o conhecimento escolar específico das áreas de ensino e as relações étnico-raciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Diego da Costa Vitorino - Coordenador / Valquíria Pereira Tenório - Integrante / Valéria Cristina de Oliveira Alves - Integrante., Financiador(es): Ministério da Educação - Auxílio financeiro / Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2007

  PIC - PROJETOS INOVADORES DE CURSO, Descrição: Esse projeto é uma parceria entre a ONG FONTE - Frente Organizada para a Temática Étnica, a UNESCO e a SECAD - Secretaria Especial para Cultura, Alfabetização e Diversidade do Ministério da Educação, que busca a capacitação de professores para desenvolvimento e aplicação de módulos de ensino que articulem o conhecimento escolar específico das áreas de ensino e as relações étnico-raciais.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Diego da Costa Vitorino - Coordenador / Valquíria Pereira Tenório - Integrante / Valéria Cristina de Oliveira Alves - Integrante., Financiador(es): Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura - Auxílio financeiro / Ministério da Educação - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2007

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