Alessandra Augusta Pereira da Silva

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Produções bibliográficas

• SILVA, ALESSANDRA AUGUSTA PEREIRA DA ; MOTT FERNANDEZ, CRISTINA . Refletindo sobre artefatos do trabalho do professor e sua natureza prescritiva sob a perspectiva marxista e Interacionista Sociodiscursiva. RAÍDO (ONLINE) , v. 17, p. 215-242, 2023.

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• SILVA, Alessandra A. P. ; PARDINHO, J. A. O. . Cursos de Letras: critérios de avaliação do MEC-INEP e o conceito de emancipação humana. Revista do NUPEM , v. 12, p. 354-366, 2020.

• SILVA, Alessandra A. P. ; CORREA, F. P. P. ; CRISTOVÃO, V. L. L. . Representações de professores-formadores em textos produzidos sobre o seu trabalho. Eutomia (Recife) , v. 1, p. 338-357, 2015.

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• SILVA, Alessandra A. P. ; CRISTOVÃO, V. L. L. . Conceito de Aprendizagem em Documento Planificador do Trabalho Pedagógico do Professsor-Formador. Revista Eletrônica Pro-Docência , v. 1, p. 54-64, 2013.

• SILVA, Alessandra A. P. ; CRISTOVÃO, V. L. L. . Conceito de Aprendizagem em Documento Planificador do Trabalho Pedagógico do Professsor-Formador. Revista Eletrônica Pro-Docência , v. 1, p. 54-64, 2013.

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• ANDRADES, Géverson Areias de ; SILVA, Alessandra A. P. . Trabalho prescrito: análise de representações da identidade do professor nas diretrizes curriculares de línguas estrangeiras modernas. In: VI Encontro de produção Científica e Tecnológica, 2011, Campo Mourão. V EPCT. Campo Mourão: Editora da Fecilcam, 2011.

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• SILVA, Alessandra A. P. . Desenvolvimento humano e Desenvolvimento Artístico. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MOREIRA, A. P. ; SILVA, Alessandra A. P. . PROGRAMA DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS NA UNESPAR (PROLEN): QUARTA EDIÇÃO PROJETOS VINCULADOS AO PIBEX. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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• SILVA, ALESSANDRA AUGUSTA PEREIRA DA . Capacitação Linguístico-discursiva e atividades artístico-culturais. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, ALESSANDRA AUGUSTA PEREIRA DA . Atividades para a formação humana dentro do Prolen. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Alessandra A. P. . A aprendizagem de Língua Inglesa na perspectiva vigotskiana.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, ALESSANDRA AUGUSTA PEREIRA DA ; DAVIS, A. . ARTICULAÇÕES ENTRE AS POLÍTICAS DE CAPACITAÇÃO LINGUÍSTICA E SUAS IMPLICAÇÕES NO/PARA O PROCESSO DE INTERNACIONALIZAÇÃO DA UNESPAR. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Alessandra A. P. ; RAMOS, D. F. . A TEORIA MARXISTA DA DEPENDÊNCIA NO BRASIL: TEMAS PREDOMINANTES. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, ALESSANDRA AUGUSTA PEREIRA DA ; RAMOS, D. F. . A TEORIA MARXISTA DA DEPENDÊNCIA NO BRASIL: TEMAS PREDOMINANTES 2019. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, ALESSANDRA AUGUSTA PEREIRA DA ; DAVIS, A. . Políticas de capacitação linguística em pauta: discutindo o processo de internacionalização da Unespar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, ALESSANDRA AUGUSTA PEREIRA DA ; DAVIS, A. . Processo de aprendizagem e desenvolvimento da Língua inglesa no contexto do Programa Paraná Fala Inglês. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Alessandra A. P. ; PANIZZON, M. S. . FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL E A EMANCIPAÇÃO HUMANA NA TEORIA MARXISTA DA DEPENDÊNCIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Alessandra A. P. ; PANIZZON, M. S. . FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL E A EMANCIPAÇÃO HUMANA NA TEORIA MARXISTA DA DEPENDÊNCIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Alessandra A. P. . A aprendizagem de Língua Inglesa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Alessandra A. P. . REFLEXÕES SOBRE GÊNEROS TEXTUAIS E/OU DISCURSIVOS EM TEXTOS PRODUZIDOS POR PROFESSORES FORMADORES: UMA POSSIBILIDADE DE ENSINO NA FORMAÇÃO EM PRÉ-SERVIÇO?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, Alessandra A. P. ; CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes . Lerning concepts in English Language Teaching Plans. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MESSIAS, C. ; DAGHE, S. S. A. ; SILVA, Alessandra A. P. ; DIOLINA, Kátia . Le travail enseignant saisi à travers les interactions verbales: de la formation aux pratiques. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, Alessandra A. P. . Learning Concepts in English Language Area Meetings. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• JASNIEVSKI, Celia C. ; SILVA, Alessandra A. P. . O professor de língua inglesa e seu discurso: um olhar crítico sobre as bases de conhecimento no curso de Letras e a formação de sua identidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Alessandra A. P. . A inserção do curso de Letras em uma instituição de ensino superior do estado do Paraná. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Alessandra A. P. . Reflexões sobre gêneros textuais e/ou discursivos em textos produzidos por professores formadores: uma possibilidade de ensino na formação em pré-serviço?. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Alessandra A. P. . Sequência didática e formação de professores: algumas reflexões a partir da análise de textos autobiográficos produzidos por alunos de um curso de letras. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Alessandra A. P. . Discurso e Gêneros textuais: identidade do professor formador em textos produzidos em entrevista. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, Alessandra A. P. . Do trabalho prescrito ao real do trabalho do professor formador: quais as possíveis implicações na formação de professores de língua inglesa?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Alessandra A. P. . Uma discussão inicial sobre a categoria de totalidade e elementos do trabalho real do professor formador. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Alessandra A. P. ; TOGNATO, Maria Izabel Rodrigues . O GÊNERO AUTOBIOGRAFIA E AS DIMENSÕES DO TRABALHO DOCENTE: UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO CURSO DE LETRAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Alessandra A. P. . A INSERÇÃO DO CURSO DE LETRAS EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DO ESTADO DO PARANÁ. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADES, Géverson Areias de ; SILVA, Alessandra A. P. . Trabalho prescrito: análise de representações da identidade do professor nas diretrizes curriculares de línguas estrangeiras modernas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOURENCO, D. S. ; SILVA, Alessandra A. P. . Formação em pré-serviço: análise do gênero 'abstract' produzido por alunos do curso de letras da fecilcam. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOURENCO, D. S. ; SILVA, Alessandra A. P. . Sequência didática: possíveis contribuições e desafios para a formação de professores de línguas estrangeiras modernas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Alessandra A. P. . TRABALHO PRESCRITO: OS DOCUMENTOS QUE PRESCREVEM A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARVALHO, A. M. ; SILVA, Luis C. S. ; SILVA, Alessandra A. P. . MODELO DIDÁTICO DO GÊNERO BIOGRAFIA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TOGNATO, Maria Izabel Rodrigues ; SILVA, Alessandra A. P. . PRESCRIÇÕES SOBRE O OBJETO DE ENSINO NAS DIRETRIZES CURRICULARES DO CURSO DE LETRAS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TOGNATO, Maria Izabel Rodrigues ; MOTT-FERNANDEZ Cristina ; SILVA, Alessandra A. P. . LINGUAGEM, DESENVOLVIMENTO, EDUCAÇÃO E SUAS RELAÇÕES: O ENSINO DE GÊNEROS E A SEQUÊNCIA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• TONELLI, J. R. A. ; GAMERO, R. ; SILVA, Alessandra A. P. ; CRISTOVÃO, Vera Lúcia Lopes . Formação inicial de professores: processos, percepções, representações e identidade profissional à luz do Interacionismo Sóciodiscursivo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Alessandra A. P. . Rede de Formação Cultural e Sistema Proprio de Comunicação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Alessandra A. P. . Trabalho Prescrito: As condições de produção e aspectos linguístico-discursivos das Diretrizes Curriculares do Ensino de Línguas Estrangeiras Modernas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SUZUKI, C. T. ; SILVA, Alessandra A. P. . A compreensão das capacidades de linguagem nos textos de opinião: dissertação escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANDRADES, Géverson Areias de ; SILVA, Alessandra A. P. . Condições de produção de uma turma do 1° ano ?c? do Colégio Machado de Assis. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Alessandra A. P. ; ALEIXO, Antonio Carlos ; TOGNATO, Maria Izabel Rodrigues ; KRENSKI, Marilda ; MIQUELANTE, Marileuza ; KRZYANIAK, Helena Maria ; SILVA, Rosinalva Ordônia da ; PAULA, Donatilia D. Rocha de ; SILVA, Janislei Dala Rosa ; MIGLIORI, Mirian Fila . PRESSUPOSTOS TEÓRICOS DO INTERACIONISMO SOCIODISCURSIVO (ISD) E DOS GÊNEROS TEXTUAIS. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALEIXO, Antonio Carlos ; TOGNATO, Maria Izabel Rodrigues ; SILVA, Alessandra A. P. ; KRENSKI, Marilda ; MIQUELANTE, Marileuza ; KRZYANIAK, Helena Maria ; SILVA, Rosinalva Ordônia da ; PAULA, Donatilia D. Rocha de ; SILVA, Janislei Dala Rosa ; MACHADO, Tânia Mara Ferreira ; MIGLIORI, Mirian Fila . SEQÜÊNCIAS DIDÁTICAS NA PERSPECTIVA DO INTERACIONISMO SOCIODISCURSIVO (ISD). 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Alessandra A. P. . Procedimentos de análise em uma abordagem interacionista sociodiscursiva sobre o trabalho docente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRAHM, Gertrud Friedrich ; SILVA, Alessandra A. P. ; FORLIN, Carla Maria ; REIS, Pollyanny dos . Muitas Perguntas e Algumas Respostas para o Futuro Pesquisador. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Alessandra A. P. . PIC 2025 (PARECERISTA).

• SILVA, Alessandra A. P. . PIC 2024 (PARECERISTA).

• SILVA, Alessandra A. P. . sipec 2024 (PARECERISTA).

• SILVA, Alessandra A. P. . Prolen na comunidade 2024 (Entrevista).

• SILVA, Alessandra A. P. . Cursos do Prolen 2024 (entrevista).

• SILVA, Alessandra A. P. . Conheça o Prolen. Campo Mourão: Tribuna do Interior, 2024 (Publicação em jornal).

• SILVA, Alessandra A. P. . PIC 2023 (PARECERISTA).

• SILVA, Alessandra A. P. . sipec 2023 (parecerista).

• SILVA, Alessandra A. P. . sipec 2022 (Parecerista).

• SILVA, Alessandra A. P. . PIC 2022 (parecerista).

• SILVA, Alessandra A. P. ; RIOS-REGISTRO, Eliane Segatti . Dossiê: A Educação Superior e sua qualificação por meio de políticas linguísticas voltadas para a internacionalização: avanços e desafios. Campo Mourão 2020 (Revista Científica).

• SILVA, Alessandra A. P. ; RIOS-REGISTRO, Eliane Segatti . Dossiê: A Educação Superior e sua qualificação por meio de políticas linguísticas voltadas para a internacionalização: avanços e desafios. Campo Mourão, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• SILVA, Alessandra A. P. ; DAVIS, A. . O PROGRAMA PARANÁ FALA LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: REFLEXÕES DO ?PARANÁ FALA INGLÊS? NA UNESPAR. Campo Mourão: Evento, 2017 (resumo - no prelo).

• PANIZZON, M. S. ; SILVA, Alessandra A. P. . EMANCIPAÇÃO HUMANA NA FORMAÇÃO DOCENTE: CONSIDERAÇÕES INICIAIS SOBRE CURSOS DE LETRAS EM TESES DE DOUTORADO. Campo Mourão: Evento, 2017 (resumo - no prelo).

• SILVA, Alessandra A. P. ; HAHN, Fábio André . Revista do NUPEM. Campo Mourão: Editora da Fecilcam, 2012 (Revista Científica).

• HAHN, Fábio André ; SILVA, Alessandra A. P. . Apresentação. Campo Mourão, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• SILVA, Alessandra A. P. ; TOGNATO, Maria Izabel Rodrigues . RevistaNUPEM. Campo Mourão: Editora da FECILCAM, 2010 (Revista Científica).

• SILVA, Alessandra A. P. ; TOGNATO, Maria Izabel Rodrigues . Apresentação. Campo Mourão, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Estudos sobre ambientes formais de ensino/aprendizagem sob a perspectiva da Psicologia Histórico Cultural e Teoria da Atividade, Descrição: Estudos sobre ambientes formais de ensino/aprendizagem sob a perspectiva da Psicologia Histórico Cultural e Teoria da Atividade é uma proposta de pesquisa qualitativa e documental, vinculada aos grupos de pesquisa Linguagem, Desenvolvimento, Educação e suas Relações (Unespar) e ReSemat (Unespar) que tem como objetivo desenvolver uma investigação sobre aprendizagem formal sob a perspectiva da Psicologia Histórico Cultural em ambientes formais de ensino/aprendizagem como atividades orientadoras de ensino, vinculadas ao ensino de línguas (Prolen, como exemplo) ou ainda de matemática. Desta forma, os estudos se pautarão nos precursores da Psicologia Geral e da Teoria da Atividade VIGOTSKI,1934/2009; LEONTIEV, 1978) e demais autores vinculados a elas. A pesquisa terá como objeto de estudo a atividade orientadora de ensino (MORAES, 2008) a partir de investigação documental. Uma das contribuições almejadas nesta pesquisa é a sistematização de conhecimento sobre processo de aprendizagem (e ensino) em contextos escolares a partir do materialismo histórico dialético.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Alessandra Augusta Pereira da Silva - Coordenador / Amauri Jersi Ceolim - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2019 - 2022

  Internacionalização e Políticas de Capacitação Linguística na Unespar., Descrição: Internacionalização no Ensino Superior e Políticas de Capacitação Linguística na Unespar é uma proposta de pesquisa bibliográfica e analítica, vinculada aos Grupos de Pesquisa Linguagem e Educação (UEL) e Linguagem, Desenvolvimento, Educação e suas Relações (Unespar) e, consiste em uma continuidade de resultados de investigações desenvolvidas desde 2017, relacionadas primordialmente ao Programa Paraná Fala Idiomas (SETI/Unespar). Este projeto tem como objetivo desenvolver uma investigação acerca das políticas de capacitação linguística desenvolvidas na Universidade Estadual do Paraná (Unespar) e suas implicações para o processo de internacionalização da IES investigada. O Interacionismo Sociodiscursivo é o referencial teórico-metodológico que subsidiará a investigação, além de pesquisas de autores que vertem sobre a temática, tais como Garcez e Schulz (2016); Quadros-Zamboni (2018) e Marson (2017) sob a perspectiva decolonialista (QUIJANO, 1997; 2014). Os dados a serem analisados são o Plano de Desenvolvimento Institucional da Unespar- 2018/2022 e dados institucionais sobre programas e projetos de capacitação linguística da instituição, disponíveis no site da instituição. Considerando os resultados almejados, esperamos contribuir cientificamente para a sistematização do conhecimento sobre a temática a ser abordada e do ponto de vista prático, para o fortalecimento das articulações possíveis entre as políticas de capacitação linguística da Unespar e o seu processo de internacionalização.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Alessandra Augusta Pereira da Silva - Coordenador / Matheus Gabriel Ibba Camargo e Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

• 2017 - 2019

  Formação Docente no Brasil e a Emancipação Humana na Teoria Marxista da Dependência, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Alessandra Augusta Pereira da Silva - Coordenador / Mateus Savaris Panizzon - Integrante.

• 2016 - Atual

  Formação de Professores de Línguas: (re)configurações de práticas formativas, Descrição: Considerando a importância dos processos educativos e das práticas formativas na formação de professores de línguas, nosso projeto de pesquisa visa a articular os saberes necessários ao tratamento dos obstáculos de aprendizagem e de formação. Para tanto, ancoramos nosso projeto de pesquisa científica nos aportes teórico-metodológicos do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD) (BRONCKART, 1999/2009), da Engenharia Didática (ARTIGUE, 1996; DOLZ, 2015) e da Didática das línguas pela Escola de Genebra (HALTÉ, 1992; SCHNEUWLY; DOLZ, 2009; DOLZ, 2016; DOLZ; NOVERRAZ; SCHNEUWLY, 2004; DOLZ; GAGNON; DECÂNDIO, 2009; SCHNEUWLY; HOFSTETTER, 2009. Para isso, utilizaremos sequências de formação e de ensino, registros de implementações em áudio e vídeo e questionários para os participantes deste projeto. Este projeto vincula-se ao grupo de pesquisa LIDERE - Linguagem, Desenvolvimento, Educação e suas Relações/CNPq, por nós coordenado, bem como ao grupo de pesquisa Linguagem e Educação, da UEL, coordenado pela Profa. Dra. Vera Lúcia Lopes Cristovão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Alessandra Augusta Pereira da Silva - Integrante / Maria Izabel Rodrigues Tognato - Integrante / Vera Lúcia Lopes Cristovão - Coordenador.

• 2015 - 2017

  As especificidades da formação de professores (Letras) no Brasil, Descrição: Projeto de pesquisa (TIDE) com carga horário de 12h semanal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alessandra Augusta Pereira da Silva - Coordenador.

• 2013 - Atual

  (Educ)ação de professores de línguas: trabalho e desenvolvimento na práxis docente, Descrição: Esse projeto abrange ações investigativas em diferentes polos do trabalho educacional: os alunos, os professores e as ferramentas de mediação. Também enfocamos os tipos de interação e participação dos envolvidos nos processos investigados. O objetivo geral do projeto é investigar a práxis docente (em serviço e em pré-serviço), seus elementos constitutivos e o desenvolvimento decorrente dessa práxis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alessandra Augusta Pereira da Silva - Integrante / Maria Izabel Rodrigues Tognato - Integrante / Cristina Mott-Fernandez - Integrante / Raquel Gamero - Integrante / Priscila A. da Fonseca Lanferdini - Integrante / Eliane Segatti Rios-Registro - Integrante / Vera Lúcia Lopes Cristovão - Coordenador / Francini Percinoto Poliseli Corrêa - Integrante.

• 2012 - 2015

  Do Trabalho Prescrito ao real do Trabalho do professor formador, Descrição: pesquisa institucional (R-TIDE/UNESPAR) vinculado ao projeto de doutorado com o objetivo de analisar o trabalho real do professor formador e suas implicações na formação em pré-serviço.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (1) . , Integrantes: Alessandra Augusta Pereira da Silva - Coordenador., Número de produções C, T & A: 18