Artur André MArtinez Campos

Doutor em Ciências da Educação (Tecnologias, Redes e Multimídias na Educação e Formação) pela Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa (2017), com bolsa do Programa Fellow Mundus (Erasmus) e revalidado pelo Doutorado em Educação da Universidade de Brasília (UnB). Certificado pela Harvard University em Digital Humanities (2022). Mestre em Educação (Novas Tecnologias, Educação e Trabalho) pela Universidade Federal de Sergipe (2008). Licenciado em Letras Português - Inglês pela Universidade Federal de Sergipe (2005). Atualmente é Coordenador do Unit Idiomas, Assessor na Pro-reitoria de Pós graduação, Pesquisa e Extensão e Professor Titular I do curso Ciência da Computação e do curso de Direito na Universidade Tiradentes. (2012/atual)Foi Coordenador do Curso de Letras (EaD) na Universidade Tiradentes (2017/2018).Professor do curso online MOOC Profesionales e-competentes da Universidade de Málaga (2016). Professor Substituto do Departamento de Letras Estrangeiras da Universidade Federal de Sergipe (2009/2010).Professor de Tecnologias Educacionais na Pós-Graduação da Faculdade Atlântico (2009/2013).Formador de Ação de Curta Duração do Centro de Formação de de Escolas do Concelho de Almada - Portugal (2016).Vogal Suplente da EDUCOM / Associação Portuguesa de Telemática Educativa (2016/atual).Membro da ABRAPUI / Associação Brasileira de Professores Universitários de Inglês.Membro da IAMLEARN / International Association for Mobile Learning (2016/atual).Membro da ABCiber / Associação Brasileira de Pesquisadores em Cibercultura (2017/atual).Associate Partner do TELLOP / Transforming European Learner Language into Opportunities (2016/atual).Revisor do International Review of Research in Open and Distributed Learning (www.irrodl.org).Curso de especialização ITEP / International Teaching English Program certificado pelo Berkeley College de Nova York. Nível de Proficiência Lingüística: Proficient (level 5) e Advanced (level 4), ambos certificados pela University of London / EDEXCEL Foundation. Professor/Diretor da Just for You Consultoria Lingüística Ltda / aulas personalizadas por temáticas no idioma.Experiência de +30 anos no ensino de Inglês no Brasil (UFS, UNIT, Atlântico, Yázigi, Just for You e Instituto Canadá)Foi membro-fundador do GEPIED - Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Informática na Educação da UFS. Doutorado centrado na aceitação e adoção de celulares no ensino e aprendizado de Inglês, prontidão tecnológica e na influência do mobile learning na Educação e na Cibercultura. Ex-Residente nos EUA (San Diego e Hawaii) por mais de dois anos.

Informações coletadas do Lattes em 01/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ciências da Educação

2014 - 2017

Universidade Nova de Lisboa
Título: Adopting smartphone applications for Second Language Acquisition: investigating readiness and acceptance of mobile learning in two Higher Education Institutions
Orientador: João Correia de Freitas
Bolsista do(a): Erasmus Mundus, EU, Portugal. Palavras-chave: Mobile-Assisted-Language-Learning; Tablet/Smartphone Applications; Ensino de Segunda Língua; m-learning; Technology Readines / Prontidão Tecnológica; Aceitação de Inovações. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Ensino de Inglês EFL e ESL. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Desenvolvimento das habilidades de Listening e Reading com a Internet. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2006 - 2008

Universidade Federal de Sergipe
Título: A Aquisição da Língua Inglesa usando as Novas Tecnologias da Informação e Comunicação: a apropriação do conhecimento
, Ano de Obtenção: 2008.Prof. Dr. Henrique Nou Schneider.Palavras-chave: Educação; Aquisição de Segunda Língua; e-learning; Ontologias de Domínio; TIC.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas / Especialidade: Ensino de Inglês EFL e ESL. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Licenciatura Letras Português / Inglês

2001 - 2005

Universidade Federal de Sergipe

Formação complementar

2022 - 2022

Introduction to Digital Humanities. (Carga horária: 180h). , Harvard University, HARVARD, Estados Unidos.

2014 - 2014

E-learning and Digital Cultures (via Coursera). (Carga horária: 120h). , University of Edinburgh, UEDIN, Grã-Bretanha.

2012 - 2013

Extensão universitária em Programa de Formação Continuada Docente. (Carga horária: 16h). , Universidade Tiradentes, UNIT, Brasil.

1999 - 1999

ITEP - International Teaching English Program. (Carga horária: 120h). , Berkeley College - New York, BKL, Estados Unidos.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Ensino de Inglês EFL e ESL.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Organização de eventos

CAMPOS, A. A. M. . TIC@Portugal 2015. 2015. (Congresso).

Participação em eventos

21º ENCONTRO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA DAS IES PARTICULARES DA FUNADESP E ENCONTRO ANUAL DO SEGMENTO DAS IES PARTICULARES DO FOPROP. 2021. (Encontro).

Curricularização da Extensão: Uma Nova Experiência.Dreamshaper: Formatando Sonhos. 2021. (Oficina).

I Congresso Internacional de Educação Empreendedora e Cidadania. 2021. (Congresso).

Webinar Series International Talks. 2021. (Simpósio).

XVIII Encontro Nacional de Dirigentes de Graduação: Tecnologias Educacionais - contribuições e desafios para o ensino superior,. 2021. (Encontro).

1a Conferencia Internacional da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Interface humano-computador em aplicativos móveis para aprendizagem de inglês: o feedback imediato como critério para implementação curricular. 2016. (Congresso).

Projeto TEA - Tablets no Ensino Aprendizagem. 2016. (Oficina).

Computer Supported Education - CSEDU Doctoral Consortium. Assessing and implementing English-learning mobile applications in a University Graduation Program: SLA 2.0. 2015. (Congresso).

Seminário Transversalidade e Cultura Digital. 2015. (Seminário).

5th International Conference on Teaching English as a Foreign Language. 2014. (Congresso).

Fifth Internationla Conference of Education, Research and Innovation. Videopodcasts in English Language Learning: a Great Tool or another Gimmick?. 2012. (Congresso).

ICT for Language Learning - 5th Edition. Videopodcasts in English Language Learning: a Great Tool or another Gimmick?. 2012. (Congresso).

II Seminário Sergipano de Língua Inglesa.Tecnologia na Aprendizagem de Idiomas. 2010. (Seminário).

International Conference on Engineering and Technology Education - Intertech 2008.. A Aquisição de idiomas estrangeiros através das TIC: o caso da língua inglesa.. 2008. (Congresso).

IV Colóquio Internacional Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento. Língua Estrangeira e Aquisição via Internet.. 2008. (Congresso).

1º CITE - Congresso Internacional de Tecnologia Educacional. A verificação da aprendizagem autônoma de língua inglesa através adas TIC: a apropriação do conhecimento. 2007. (Congresso).

II Encontro de Pós-Graduação.O desenvolvimento da autonomia do aluno nas habilidades de escutar e ler em línguas estrangeiras (inglês) através do uso das novas tecnologias da informação. 2006. (Encontro).

Pronunciation Course for English Teachers. 2005. (Oficina).

Orientou

Leonardo Lisboa

O uso do TED-Ed como uma ferramenta pedagógica de aprendizagem; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Tecnologias Educacionais) - Universidade Tiradentes; Orientador: Artur André Martinez Campos;

Produções bibliográficas

CAMPOS, A. A. M. . O Inglês no Ensino Médio das Escolas Brasileiras: PCN, despreparo e realidade. Ensino Médio em Debate , v. 1, p. 53-61, 2009.
CAMPOS, A. A. M. ; FREITAS, J. C. . Educação, Criatividade, Inovação e as Tecnologias da Informação e Comunicação (Capítulo 9). 735. ed. Aracaju: Editora Universitária Tiradentes, 2017. v. 1. 316p .
CAMPOS, A. A. M. . As interações computacionais e a aquisição de língua inglesa na educação brasileira. In: Henrique Nou schneider. (Org.). Informática e Educação. 1ed.Aracaju: Sesi Editora, 2011, v. 1, p. 237-270.
CAMPOS, A. A. M. ; FREITAS, J. C. . Interface humano-computador em aplicativos móveis para aprendizagem de inglês: o feedback imediato como critério para implementação curricular. In: 1a Conferencia Internacional da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação - A Educação comparada para além dos números, 2016, Lisboa. A Educação comparada para além dos números: contextos locais, realidades nacionais e processos transnacionais, 2016.
CAMPOS, A. A. M. . Reconhecimento automático de fala (ASR) e aquisição de segunda língua: práticas de pronúncia no aplicativo móvel Babbel.. In: Simpósio Internacional de Educação e Comunicação, 2016, Aracaju. https://eventos.set.edu.br/index.php/simeduc/article/view/3315/0, 2016.
CAMPOS, A. A. M. ; FREITAS, J. C. . Assessing and implementing English-learning mobile applications in a University Graduation Program: SLA 2.0. In: Computer Supported Education - CSEDU, 2015, Lisboa. Computer Supported Education, 2015.
CAMPOS, A. A. M. . Videopodcasts in English language learning: a great tool or another gimmick?. In: 5th ICT for Language Learning, 2012, Florença. Conference Proceedings - 5th ICT for Language Learning. Florença: LibreriaUniversitaria.it, 2012. v. 01. p. 353-356.
CAMPOS, A. A. M. . Videopodcasts in English language learning: a great tool or another gimmick?. In: Fifth Internationla Conference of Education, Research and Innovation, 2012, Madri. ICERI 2012. Madri: IATED, 2012. v. 01. p. 43-44.
CAMPOS, A. A. M. . As Novas Tecnologias no Ensino de Língua Inglesa: tech control, knowledge hunting, new approaches.. In: II Seminario Sergipano de Língua Inglesa, 2010, Aracaju. II Seminario Sergipano de Língua Inglesa, 2010.
CAMPOS, A. A. M. . ?A aquisição de idiomas estrangeiros através das TIC: o caso da língua inglesa?. In: International Conference on Engineering and Technology Education - Intertech 2008., 2008, Peruíbe - São Paulo. Anais do Intertech 2008, 2008. v. 1.
CAMPOS, A. A. M. . O Futuro do Ensino de Idiomas: Língua estrangeira e aquisição via Internet.. In: IV Colóquio Internacional 'Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento, 2008, Aracaju. IV Colóquio Internacional "Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento, 2008.
CAMPOS, A. A. M. . As TIC's no aprendizado de Inglês: perspectivas. In: III Encontro da Pós Graduação da Universiade Federal de Sergipe, 2007, Aracaju. Anais do III Encontro da Pós Graduação. Aracaju: UFS, 2007.
CAMPOS, A. A. M. . ?A verificação da aprendizagem autônoma da língua inglesa através das tecnologias da informação e comunicação: a apropriação do conhecimento?.. In: 1º CITE - Congresso Internacional de Tecnologia Educacional, 2007, Rio de Janeiro. Anais do 1º CITE - Congresso Internacional de Tecnologia Educacional, 2007. v. 01.
CAMPOS, A. A. M. . "A aprendizagem autônoma da Língua Inglesa através da Internet". In: III Seminário Internacional de Educação da UFS, 2007, Aracaju. Anais do III Seminário Internacional de Educação, 2007.
CAMPOS, A. A. M. . ?O pensamento sociológico de Boaventura de Sousa Santos: possibilidades para refletir sobre a educação?. In: Seminário de Pesquisa em Educação, 2007, Aracaju. Anais do Seminário de Pesquisa em Educação, 2007.
CAMPOS, A. A. M. . ?Análise paradigmática das questões sobre Trabalho e Educação nos artigos publicados na Revista Universidade e Sociedade ? ANDES?. In: Intercâmbio Acadêmico Brasil ? Alemanha, 2006, Aracaju. Anais do Intercâmbio Acadêmico Brasil ? Alemanha, 2006.
CAMPOS, A. A. M. . ?O desenvolvimento da autonomia de escutar e ler a Língua Inglesa Estrangeira (Inglês) através do uso das novas tecnologias de informação?. In: II Encontro da Pós Graduação da UFS, 2006. Anais do II Encontro da Pós Graduação.
CAMPOS, A. A. M. . Linguistic meaning in self-regulated strategies: a doctoral research into Mobile Assisted Language Learning. In: Newton Fund Conference on the Philosophies of Mind, Language and Action (MiLAct 2016), 2016, São Paulo - USP. Newton Fund Conference on the Philosophies of Mind, Language & Action, 2016.
CAMPOS, A. A. M. ; FREITAS, J. C. . Self-regulated strategies into mobile assisted language learning: a doctoral research including the apps Babbel and Speak English Daily. In: 12th Teaching and Language Corpora Conference, 2016, Giessen - Germany. https://www.uni-giessen.de/faculties/f05/engl/ling/talc/home/programme/prog, 2016.
CAMPOS, A. A. M. . Reconhecimento automático de fala (ASR) e aquisição de segunda língua: práticas de pronúncia do Inglês no aplicativo móvel Babbel. Interfaces Científicas - Educação , 2017.
CAMPOS, A. A. M. ; FREITAS, J. C. . Interface humano-computador em aplicativos móveis para aprendizagem de inglês: o feedback imediato como critério para implementação curricular?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CAMPOS, A. A. M. . Self-Regulated Strategies into Mobile Assisted Language Learning: a doctoral research including the apps Babbel and Speak English Daily. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CAMPOS, A. A. M. ; FREITAS, J. C. . Reconhecimento automático de fala e aquisição de segunda língua: práticas de pronúncia no aplicativo móvel Babbel.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
CAMPOS, A. A. M. . Linguistic meaning in Self-Regulated strategies: a doctoral research into Mobile Assisted Language Learning. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CAMPOS, A. A. M. . Assessing and implementing English-learning mobile applications in a University Graduation Program: SLA 2.0. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CAMPOS, A. A. M. . Literatura Inglesa e TIC's: novas perspectivas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
CAMPOS, A. A. M. . Videopodcasts in English language learning: a great tool or another gimmick?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CAMPOS, A. A. M. . Videopodcasts in English language learning: a great tool or another gimmick?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CAMPOS, A. A. M. . Tecnologias e Aprendizagem de Inglês: interseções para o Século XXI. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CAMPOS, A. A. M. . As Novas Tecnologias no Ensino moderno: controle tecnológico e novas abordagens. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMPOS, A. A. M. . As novas Tecnologias e a PsicoPedagogia Institucional. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMPOS, A. A. M. . As TIC's e a Língua Portuguesa. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMPOS, A. A. M. . As Novas Tecnologias e a Cultura Negra. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CAMPOS, A. A. M. . As Novas Tecnologias, a Psicopedagogia Institucional e a Educação Ambiental.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, A. M. D. ; CAMPOS, A. A. M. . CorelDraw 10. Rio de Janeiro: Brasport, 2001. (Tradução/Livro).
MARQUES, N. ; CAMPOS, A. A. M. . Caminhos e Atalhos, 1997. (Tradução/Livro).
CAMPOS, A. A. M. . Mobile Learning and English Language: new routes. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Projetos de pesquisa

2015 - Atual

Mobile Learning e Aprendizagem de Inglês, Descrição: Pesquisa doutoral que analisa a inclusão de aplicativos para tablets e celulares no ensino de inglês universitário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Artur André Martinez Campos - Coordenador / João Corriea de Freitas - Integrante.
2006 - 2008

Aquisição de Língua Inglesa usando a Internet, Descrição: Estudo das possibilidades de aquisição da Língua Inglesa através do uso da Internet, especialmente nas habilidades de compreensão oral (listening) e escrita (reading).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Artur André Martinez Campos - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

2009 - Atual

Tecnologias Educacionais na Pós-Graduação, Descrição: Experiências de ensino de Tecnologias Educacionais nos cursos de Pós-Graduação das Faculdades Atlântico e Serigy: Educação Ambiental, Educação Matemática, Gestão Educacional, Psicopedagogia, Cultura Negra, Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Análise do Discurso e Lingüística.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Artur André Martinez Campos - Coordenador.
2009 - Atual

Tecnologias Educacionais na Pós-Graduação, Descrição: Experiências de ensino de Tecnologias Educacionais nos cursos de Pós-Graduação das Faculdades Atlântico e Serigy: Educação Ambiental, Educação Matemática, Gestão Educacional, Psicopedagogia, Cultura Negra, Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Análise do Discurso e Lingüística.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Artur André Martinez Campos - Coordenador.
2009 - Atual

Tecnologias Educacionais na Pós-Graduação, Descrição: Experiências de ensino de Tecnologias Educacionais nos cursos de Pós-Graduação das Faculdades Atlântico e Serigy: Educação Ambiental, Educação Matemática, Gestão Educacional, Psicopedagogia, Cultura Negra, Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Análise do Discurso e Lingüística.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Artur André Martinez Campos - Coordenador.
2009 - Atual

Tecnologias Educacionais na Pós-Graduação, Descrição: Experiências de ensino de Tecnologias Educacionais nos cursos de Pós-Graduação das Faculdades Atlântico e Serigy: Educação Ambiental, Educação Matemática, Gestão Educacional, Psicopedagogia, Cultura Negra, Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Análise do Discurso e Lingüística.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Artur André Martinez Campos - Coordenador.
2009 - Atual

Tecnologias Educacionais na Pós-Graduação, Descrição: Experiências de ensino de Tecnologias Educacionais nos cursos de Pós-Graduação das Faculdades Atlântico e Serigy: Educação Ambiental, Educação Matemática, Gestão Educacional, Psicopedagogia, Cultura Negra, Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Análise do Discurso e Lingüística.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Artur André Martinez Campos - Coordenador.
2009 - Atual

Tecnologias Educacionais na Pós-Graduação, Descrição: Experiências de ensino de Tecnologias Educacionais nos cursos de Pós-Graduação das Faculdades Atlântico e Serigy: Educação Ambiental, Educação Matemática, Gestão Educacional, Psicopedagogia, Cultura Negra, Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Análise do Discurso e Lingüística.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Artur André Martinez Campos - Coordenador.
2009 - Atual

Tecnologias Educacionais na Pós-Graduação, Descrição: Experiências de ensino de Tecnologias Educacionais nos cursos de Pós-Graduação das Faculdades Atlântico e Serigy: Educação Ambiental, Educação Matemática, Gestão Educacional, Psicopedagogia, Cultura Negra, Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Análise do Discurso e Lingüística.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Artur André Martinez Campos - Coordenador.
2009 - Atual

Tecnologias Educacionais na Pós-Graduação, Descrição: Experiências de ensino de Tecnologias Educacionais nos cursos de Pós-Graduação das Faculdades Atlântico e Serigy: Educação Ambiental, Educação Matemática, Gestão Educacional, Psicopedagogia, Cultura Negra, Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Análise do Discurso e Lingüística.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Artur André Martinez Campos - Coordenador.
2009 - Atual

Tecnologias Educacionais na Pós-Graduação, Descrição: Experiências de ensino de Tecnologias Educacionais nos cursos de Pós-Graduação das Faculdades Atlântico e Serigy: Educação Ambiental, Educação Matemática, Gestão Educacional, Psicopedagogia, Cultura Negra, Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Análise do Discurso e Lingüística.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Artur André Martinez Campos - Coordenador.
2009 - Atual

Tecnologias Educacionais na Pós-Graduação, Descrição: Experiências de ensino de Tecnologias Educacionais nos cursos de Pós-Graduação das Faculdades Atlântico e Serigy: Educação Ambiental, Educação Matemática, Gestão Educacional, Psicopedagogia, Cultura Negra, Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Análise do Discurso e Lingüística.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Artur André Martinez Campos - Coordenador.
2009 - Atual

Tecnologias Educacionais na Pós-Graduação, Descrição: Experiências de ensino de Tecnologias Educacionais nos cursos de Pós-Graduação das Faculdades Atlântico e Serigy: Educação Ambiental, Educação Matemática, Gestão Educacional, Psicopedagogia, Cultura Negra, Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Análise do Discurso e Lingüística.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Artur André Martinez Campos - Coordenador.
2009 - Atual

Tecnologias Educacionais na Pós-Graduação, Descrição: Experiências de ensino de Tecnologias Educacionais nos cursos de Pós-Graduação das Faculdades Atlântico e Serigy: Educação Ambiental, Educação Matemática, Gestão Educacional, Psicopedagogia, Cultura Negra, Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Análise do Discurso e Lingüística.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Artur André Martinez Campos - Coordenador.
2009 - Atual

Tecnologias Educacionais na Pós-Graduação, Descrição: Experiências de ensino de Tecnologias Educacionais nos cursos de Pós-Graduação das Faculdades Atlântico e Serigy: Educação Ambiental, Educação Matemática, Gestão Educacional, Psicopedagogia, Cultura Negra, Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Análise do Discurso e Lingüística.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Artur André Martinez Campos - Coordenador.
2009 - Atual

Tecnologias Educacionais na Pós-Graduação, Descrição: Experiências de ensino de Tecnologias Educacionais nos cursos de Pós-Graduação das Faculdades Atlântico e Serigy: Educação Ambiental, Educação Matemática, Gestão Educacional, Psicopedagogia, Cultura Negra, Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Análise do Discurso e Lingüística.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Artur André Martinez Campos - Coordenador.
2009 - Atual

Tecnologias Educacionais na Pós-Graduação, Descrição: Experiências de ensino de Tecnologias Educacionais nos cursos de Pós-Graduação das Faculdades Atlântico e Serigy: Educação Ambiental, Educação Matemática, Gestão Educacional, Psicopedagogia, Cultura Negra, Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Análise do Discurso e Lingüística.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Artur André Martinez Campos - Coordenador.
2009 - Atual

Tecnologias Educacionais na Pós-Graduação, Descrição: Experiências de ensino de Tecnologias Educacionais nos cursos de Pós-Graduação das Faculdades Atlântico e Serigy: Educação Ambiental, Educação Matemática, Gestão Educacional, Psicopedagogia, Cultura Negra, Língua Inglesa, Língua Portuguesa, Análise do Discurso e Lingüística.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Artur André Martinez Campos - Coordenador.

Prêmios

1999

ITEP - International Teaching English Program, Berkeley College - New York.

1997

London Examinations Certificate of Attainment in English - level 5, University of London.

1995

London Examinations Certificate of Attainment in English - level 4, University of London.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Tiradentes, Campus Farolândia. , Avenida Murilo Dantas, 300, Farolândia, 49032490 - Aracaju, SE - Brasil, Telefone: (079) 32182234, Ramal: 2649, URL da Homepage:

Experiência profissional

2019 - Atual

Universidade Tiradentes

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador do Unit Idiomas, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenador Geral do Unit Idiomas

2012 - Atual

Universidade Tiradentes

Vínculo: Professor Titular I, Enquadramento Funcional: Professor Titular I, Carga horária: 20

2017 - 2018

Universidade Tiradentes

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador do Curso de Letras EAD, Carga horária: 20

Atividades

08/2017
Direção e administração, Campus Centro, Campus Farolândia.,Cargo ou função, Coordenadror do Curso Letras EAD.

2014 - 2017

Universidade Nova de Lisboa

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Investigador Associado I, Carga horária: 20

Outras informações:
Desenvolvimento de Pesquisa com Mobile Learning nas atividades do Laboratório de e-learning da FCT-UNL

Atividades

02/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Ciências e Tecnologia.,Linhas de pesquisa

2008 - 2010

Universidade Federal de Sergipe

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor do Departamento de Letras ministrando em 2010/2 as Disciplinas Inglês para Fins Específicos I, Fonética da Língua Inglesa e Língua Inglesa IV.

Atividades

12/2008
Ensino, Licenciatura Letras Português / Inglês, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa I, Inglês para Fins Específicos IV, Inglês para Fins Específicos II, Inglês para Fins Específicos I, Fonética e Fonologia da Língua Inglesa

2009 - 2013

Faculdade Atlântico Ltda

Vínculo: Professor da Pós-Graduação, Enquadramento Funcional: Professor de Novas Tecnologias Pós-Graduação

2006 - Atual

Just for You Consultoria Lingüística Ltda.

Vínculo: Pesquisador EaD, Enquadramento Funcional: Proprietário

1996 - 2006

Yázigi Escolas de Idiomas

Vínculo: Professor Cursos Advanced, Enquadramento Funcional: Professor

Outras informações:
Professor dos Cursos Advanced e Post- Advanced.

1988 - 1990

Instituto Canadá Ltda.

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Nível Avançado, Carga horária: 20

2016 - 2016

Universidade de Málaga

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor do MOOC Profesionales e-competentes, Carga horária: 6

Outras informações:
MOOC da Universidade de Málaga em parceria com o Programa Doutoral da Universidade Nova de Lisboa através do Laboratório de e-learning da Faculdade de Ciências e Tecnologia.

2016 - 2016

Centro de Formação de Escolas do Concelho de Almada

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Formador