Aline Paes de Barros

Pedagoga e Mestra em Educação: Currículo pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atuou na área educacional e social a partir do trabalho em escolas como professora, coordenadora pedagógica e coordenadora educacional e também em espaços não formais como na supervisão de instituições de acolhimento para crianças e adolescentes de Santo André -SP. Participou de projetos de avaliação da educação infantil pública nos Estados da Bahia e Alagoas. Atuou nas Escolas Sociais Maristas de Almirante Tamandaré-PR e Curitiba-PR. Lecionou nos cursos de Graduação do Programa PARFOR da PUC-SP e da Pós Graduação do Instituto Brasileiro de Formação de Educadores. Atualmente é Diretora do Marista Escola Social Lar Feliz (Santos/SP) , doutoranda em Educação na UNICAMP e sócia-fundadora da empresa de formação de professores de Educação Infantil Quintal Pedagógico.

Informações coletadas do Lattes em 27/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Doutorado em Educação

2020 - Atual

Universidade Estadual de Campinas
Título: GESTÃO DEMOCRÁTICA E ESCUTA DE CRIANÇAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
PROF. DRA. MARIA APARECIDA GUEDES MONÇÃO.

Mestrado em andamento em Educação (Currículo)

2011 - Atual

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Processos de avaliação do trabalho na educação infantil: Uma experiência com a construção participativa dos indicadores de qualidade
Orientador: Regina Lúcia Giffoni Luz de Brito
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização interrompida em 2009 em Gestão em Políticas Públicas na área da Infância e

2009 - Atual

Universidade Metodista de São Paulo
Ano de interrupção: 2009

Graduação em Pedagogia

2004 - 2007

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Projetos na Educação Infantil - A construção de um Currículo Participativo
Orientador: Prof. Dr. Mônica F. V Mendes
Bolsista do(a): Fundação São Paulo, PUC-SP, Brasil.

Formação complementar

2008 -

Extensão universitária em A imaginação Infantil e a arte-educação. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2008 -

inglês instrumental:leitura para fins acadêmicos. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2015 - 2015

A abordagem de Reggio Emília para a Primeira Infância. (Carga horária: 220h). , Reggio Children, RC, Itália.

2009 - 2009

Prevenção à violência contra criança e adolescente. (Carga horária: 100h). , CHILDHOOD BRASIL, WCF, Brasil.

2009 - 2009

Si Abrigo. (Carga horária: 40h). , NECA, NECA, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Serviço Social.

Organização de eventos

BARROS, A. P. . Seminário Marista para as Infâncias. 2016. (Congresso).

BARROS, A. P. . Congresso Marista para as Infâncias - Curitiba. 2011. (Congresso).

BARROS, A. P. . Congresso Marista para as Infâncias- Curitiba -PR. 2010. (Congresso).

BARROS, A. P. . I Seminário Regional do ABC - Instituição de Acolhimento uma simplicidades complexa. 2009. (Congresso).

BARROS, A. P. . II CONGRESSO SOCIOEDUCATIVO MARISTA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2007. (Congresso).

Participação em eventos

XVIII World Congress of Comparative Education Societies Fostering Inclusive Ecologies of Knowledge: Education for Equitable and Sustainable Futures. Pedagogias Participativas na Educação Infantil: Uma análise documental de Portugal, Itália e cidade de São Paulo. 2024. (Congresso).

VII Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação X Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação. GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA CIDADE DE SÃO PAULO. 2023. (Congresso).

XIII Seminário Regional Sudeste da Anpae.GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA CIDADE DE SÃO PAULO. 2022. (Seminário).

7. Seminário de Grupos de Pesquisa sobre Crianças e Infâncias.GESTÃO DEMOCRÁTICA E ACOLHIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM DIÁLOGO A PARTIR DA ESCUTA DOS BEBÊS E DAS CRIANÇAS. 2021. (Seminário).

Políticas e Gestão na Educação Infantil: Diálogo com as pesquisas da Graduação e da Pós-graduação.Gestão Democrática e Escuta de Crianças na Educação Infantil. 2021. (Seminário).

VI Encontro Internacional: Documentação Pedagógica: caminhos para a continuidade e identidade da escola. 2019. (Encontro).

Formação para educadores da primeira infância.Documentação Pedagogica na Educação Infantil. 2017. (Simpósio).

I Fórum de Caçador para as Infâncias e Juventudes..O histórico do lugar da criança e seus direitos.. 2017. (Seminário).

Semana da Educação da Universidade Municipal de São Caetano do Sul.Currículo da Educação Infantil: diálogos entre China, Itália e Brasil. 2017. (Encontro).

Seminário Marista para as Infâncias.relato de experiência: Currículo da Educação Infantil. 2014. (Seminário).

Congresso Internacional OMEP. Avaliação da Educação Infantil. 2013. (Congresso).

II Seminário Nacional de Educação Especial e XIII Seminário Capixaba de Educação Inclusiva. 2012. (Congresso).

XVIII CONGRESSO OMEP 2011. 2011. (Congresso).

Seminário Marista para as Infâncias. 2010. (Seminário).

As Famílias de Crianças Abrigadas. 2009. (Seminário).

II Congresso Nacional Marista de Educação. 2008. (Congresso).

Seminário Pedagógico.Projeto :. 2008. (Seminário).

Seminário Pedagógico : Viagem pelo mundo das Infãncias e das leituras. 2008. (Seminário).

II Congresso Marista para as infâncias - culturas infantis. da caiza mágica ao bicho papão: histórias músicas e infâncias. 2007. (Congresso).

IX Simpósio socioeducativo.IX Simpósio Socioeducativo. 2007. (Simpósio).

A caminho do Mar.II Encontro de Educadores: A caminho do Mar. 2006. (Encontro).

Produções bibliográficas

BARROS, A. P. . O Percurso da Documentação Pedagógica como Instrumento de Formação. Revista do Professor (Rio Pardo) , v. 106, p. 40-43, 2011.
BARROS, A. P. . FORMAÇÃO, PRÁTICA DOCENTE E CURRÍCULO INQUIETAÇÕES E INTERLOCUÇÕES DE PROFESSORES. Formação, Prática Docente e Currículo: Inquietações e Interlocuções de Professores. 1ed.Curitiba: Appris, 2019, v. , p. 101-113.
BARROS, A. P. ; LIMA, D.O. . Direito à Aprendizagem e Gestão Democrática: caminhos possíveis. In: Rede Marista de Solidariedade. (Org.). Direito à Aprendizagem e Gestão Democrática: caminhos possíveis. 1ed.: , 2016, v. 1, p. 30-45.
BARROS, A. P. . Conviver Marista:um novo caminho para a educação em contextos não escolares. In: Rede Marista de Solidariedade. (Org.). Conviver Marista:um novo caminho para a educação em contextos não escolares. 1ed.Curitiba: Champanat, 2016, v. 1, p. 68-87.
BARROS, A. P. ; Oliveira, Camila Teixeira . Projeto, Planejamento e Espaçotempo Pedagógico. In: Rede Marista de Solidariedade. (Org.). Avaliação Da e Na Educação Infantil. 1ed.Curitiba: Champanat, 2015, v. 1, p. 163-180.
BARROS, A. P. ; SILVA, T. M. C. E. . O sentir a Páscoa e seus símbolos na Educação Infantil. In: Marilúcia Antônia de Resende. (Org.). Pastoral na Educação Infantil : Referencial para a ação pastoral-pedagógica. 01ed.Curitiba: Editora Universitária Champagnat, 2012, v. 1, p. 01-207.
BARROS, A. P. ; FRASSON, S. R. D. . A organização do espaçotempo na educação infantil. Educação Infantil: Reflexões e práticas para a produção de sentidos. 01ed.Curitiba: Champagnat, 2012, v. 01, p. 25-35.
BARROS, A. P. ; BARROS, M. R. . Projeto Borboletas : O trabalho com as Múltiplas Linguagens na educação infantil. In: V Seminário de Educação Infantil - Prefeitura de Curitiba, 2011, Curitiba. Anais do V Seminário de educação infantil, 2011.
BARROS, A. P. ; MONÇÃO, Maria Aparecida Guedes . Gestão Democrática, Participação e Escuta de Crianças na Educação Infantil na cidade de São Paulo. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARROS, A. P. ; MONÇÃO, Maria Aparecida Guedes . Gestão Democrática, Participação e Escuta de Crianças na Educação Infantil na cidade de São Paulo. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SANTOS, N. L. ; PIORINI, C. S. ; BARROS, A. P. . GESTÃO DEMOCRÁTICA E ACOLHIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM DIÁLOGO A PARTIR DA ESCUTA DOS BEBÊS E DAS CRIANÇAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BARROS, A. P. . Gestão Democrática e Escuta de Crianças na Educação Infantil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BARROS, A. P. . Documentação Pedagógica na Educação Infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BARROS, A. P. ; PEREIRA, S. T. . A avaliação da educação infantil na perspectiva da qualidade social. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARROS, A. P. . Processo de Avaliação do Trabalho na Educação Infantil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARROS, A. P. . Cidadania desde a Infância. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARROS, A. P. ; MELO, C. O. . Protagonismo numa perspectiva de gênero - compartilhando o Projeto "Líder em Mim". 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARROS, A. P. ; SANTOS, J. N. . Projetos na Educação Infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARROS, A. P. ; COSTA, S. M. ; SANTOS, J. N. . Exposição de projeto na educação infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BARROS, A. P. . Relato de Experiência de projetos na educação infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARROS, A. P. . O currículo em movimento na Educação Infantil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARROS, A. P. . Concepção de criança. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BARROS, A. P. ; Aparecida, Viviane . Relato de experiência: Plano de Voo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Aparecida, Viviane ; BARROS, A. P. ; S. Nanaka, Márcia ; COSTA ,V. M . Da caixa mágica ao bicho papão: histórias músicas e infâncias. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARROS, A. P. ; Aparecida, Viviane ; S. Nanaka, Márcia . Rotinas nos Centros Sociais e de Educação Infantil 2006 (Documento).

Outras produções

BARROS, A. P. . Educação em Debate. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

BARROS, A. P. . Currículo da educação infantil. 2014. (Curso EAD).

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

Educação Infantil no Município de Campinas em tempos de pandemia: desafios para o acolhimento e a garantia dos direitos dos bebês, crianças e famílias, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo analisar os desafios vivenciados pelas profissionais de Educação Infantil no acolhimento das crianças e famílias no retorno do atendimento presencial durante a pandemia da Covid-19, visando à construção coletiva de práticas educativas que atendam as demandas desses sujeitos. Trata-se de uma pesquisa-ação que será realizada em dois Centros de Educação Infantil do Município de Campinas, envolvendo toda a comunidade escolar. Os procedimentos metodológicos para coletas de dados conjugam análise documental e grupos focais. Entre os resultados esperados, encontram-se: a constituição de prática educativas acolhedoras que respeitem os direitos e as necessidades dos bebês e das crianças pequenas, nesse período de pandemia; a qualificação da gestão democrática por meio do aperfeiçoamento do trabalho coletivo para atender as demandas apresentadas pelas crianças, professoras, agentes, equipe de apoio e famílias; a produção de conhecimento sobre a Educação Infantil no período da pandemia envolvendo as práticas educativas realizadas, as reflexões empreendidas e os referenciais teóricos adotados; a ampliação da participação das famílias no contexto educativo de modo a potencializar o compartilhamento da educação dos bebês e das crianças; o fortalecimento da pesquisa da prática educativa e da interlocução entre universidade e educação básica. Financiado pela FAPESP processo 2022/06986-4... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aline Paes de Barros - Coordenador / Maria Aparecida Guedes Moncao - Integrante / Luciane Muniz Ribeiro Barbosa - Integrante / Marina Gonçalves Martão Jardim - Integrante / Renata Esmi - Integrante / Tania Maria Serafim - Integrante / Fernanda Theodoro Roveri - Integrante / Alessandra Scassa Teixeira Chaparin - Integrante / Débora Martins de Souza - Integrante / Patrícia Donizeti Bernardo Pena - Integrante / Cintia Escudeiro Biazan - Integrante / Viviane Juliani - Integrante / Lara Machado Ribeiro - Integrante / Isabella Luiza Fazani Cavallieri - Integrante / Rute de Paula Ramos - Integrante.
2011 - 2013

Currículo em Ação e Educação Infantil: Análise comparativa sobre concepções e práticas de professoras de duas realidades socioeconômicas diversas, Descrição: O referido projeto trata do currículo em ação na educação infantil a partir da fala de professoras de duas realidades socioeconômicas diversas, que utilizem a mesma proposta curricular.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Aline Paes de Barros - Coordenador / Regina Giffoni Luz de brito - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - Atual

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2013 - 2014

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: professor temporário- Programa PARFOR, Carga horária: 8

2009 - 2010

NECA

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: supervisora de abrigos, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Gestão dos abrigos do município de Santo André. Reordenamento Institucional, construção do Projeto Político Pedagógico, Implantação do PPA (Plano Personalizado de Atendimento) , Implantação do SIABRIGO (Sistema de Informação sobre a crianças e o adolescente em abrigos) , Formação com equipe técnica, de apoio e educadores, Acompanhamento diário da rotina das casas- abrigo.

2016 - Atual

Associação brasileira de educação e cultura/ MARISTA

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Diretora, Carga horária: 44

2010 - Atual

Associação brasileira de educação e cultura/ MARISTA

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Implantação do Centro Educacional Marista de Curitiba. Acompanhamento dos processos de gestão e formação da equipe de professores da educação infantil, atendimento com as famílias, construção do Projeto Político Pedagógica e desenvolvimento de projetos. Implantação e cordenação dos Projetos do Programa de Biblioteca Interativa.

2006 - 2009

Associação brasileira de educação e cultura/ MARISTA

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Educador Social, Carga horária: 44, Regime: Dedicação exclusiva.

2004 - 2005

Espaço Viva Vida

Vínculo: Educadora, Enquadramento Funcional: ., Carga horária: 30

Outras informações:
Educadora na Educação Infantil com horas complementares de Formação

2019 - Atual

Instituto Brasileiro de Formação de Educadores São Paulo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora de Pós - Graduação no Curso de Especialização em Educação Infantil

2018 - Atual

Instituto Brasileiro de Formação de Educadores São Paulo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

Outras informações:
Professoras nos Cursos de Pós Graduação em:Alfabetização e Letramento e Educação Infantil

2020 - Atual

Quintal Pedagógico

Vínculo: Socia-fundadora, Enquadramento Funcional: Formadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Formação e produção de conteúdo para educadores da Educação Infantil.