Rogerio de Aguiar
Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Santa Catarina-UFSC (1986), Mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Santa Catarina-UFSC (1991) e Doutorado em Matemática Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas -UNICAMP (2002). Professor aposentado da Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC. Atuou durante 30 anos no ensino superior. Possui experiência nas áreas de Ensino de Matemática e Matemática Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Inclusiva, Ensino de Matemática. Cursando Pós-Graduação em Neuropsicopedagogia na Faculdade CENSUPEG.
Informações coletadas do Lattes em 01/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Matemática Aplicada
1998 - 2002
Universidade Estadual de Campinas
Título: Contribuições em Controle Ótimo Distribuido via Formalismo de Dubovitskii e Milyutin. Aspectos Teórico, Numéricos e Aplicados
Marko Antonio Rojas Medar. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Equações de Navier Stokes; Bioconvecção; Esterlização de comida enlatada.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação Superior.
Mestrado em Matemática
1987 - 1991
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: A Representação do Espaço de Schuwartz Como Espaço de Sequências e o Teorema do Núcle, Ano de Obtenção: 1991
Orientador: Paul James Otterson
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Teorema do Núcleo; Espaço de Shuwartz; Espaço de Distribuições.Grande área: Ciências Exatas e da TerraSetores de atividade: Educação Superior.
Especialização em andamento em Pós-Graduação em Neuropsicopedagogia Clínica
2025 - Atual
Formação complementar
2022 - 2022
Metodologias Ativas: Teoria e Prática. (Carga horária: 30h). , RFB EDITORA, RFB, Brasil.
2013 - 2013
Curso básico de Moodle. (Carga horária: 3h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em Produção de Material Didático para EaD. (Carga horária: 30h). , Faculdades Integradas de Taquara, FACCAT, Brasil.
2003 - 2004
Programa de Capacitação Docente. (Carga horária: 84h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
1995 - 1995
Curso de Capacitação Didática p/ Docentes. (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática Aplicada.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Matemática.
Organização de eventos
AGUIAR, R. ; MUNHOZ, R. H. ; BIHUNA, E. ; NÉ, A.L.S. ; KIECKHOEFEL, D. E. N. . VIII Semana da Matemática. 2016. (Outro).
MUNHOZ, R. H. ; AGUIAR, R. ; HENNING, E. ; MANDLER, M. L. ; BIHUNA, E. ; KIECKHOEFEL, D. E. N. . VII Semana da Matemática. 2015. (Outro).
BERNARDES, M. ; AGUIAR, R. . I CMAC-SUL - I Congresso de Matemática Aplicada e Computacional do Sul do Brasil. 2014. (Congresso).
DAMAZIO JUNIOR, V. ; MUNHOZ, R. H. ; AGUIAR, R. . Simpósio Educação Matemática em Debate. 2014. (Congresso).
AGUIAR, R. . XI Enconctro Naciional de Educação Matemática. 2013. (Congresso).
CARDOSO, P. J. F. ; PUREZA, J. M. ; AGUIAR, R. . 6º Encontro de Extensão da UDESC. 2011. (Outro).
MUNHOZ, R. H. ; AGUIAR, R. ; HENNING, E. ; PACHECO, P. S. . III Semana da Matemática. 2011. (Outro).
AGUIAR, R. ; ZUCHI, I. ; FIGUEIREDO, E. B. . II Semana da Matemática. 2010. (Outro).
HEINZEN, J. L. N. ; AGUIAR, R. ; LAWALL, I. T. ; LAMPERT, J. ; CARVALHO, G. M. D. ; MARTINS FILHO, L. J. . II Forum de Ensino das Licenciaturas da UDESC. 2010. (Outro).
AGUIAR, R. ; ZUCHI, I. ; MORO, G. ; BIHUNA, E. ; BARZ, L. L. . I Semana da Matemática. 2009. (Outro).
Participação em eventos
VI Colóquio Luso-Brasileiro de Educação.Educando para a Cidadania: Atividades Contextualizadas para o Ensino de Estatística no Ensino Fundamental. 2023. (Outra).
III Colóquio Luso-Brasileiro de Educação.Recursos tecnológicos aplicados ao ensino de matemática para estudantes cegos.. 2017. (Outra).
VII Congresso Internacional de Ensino de Matemática. ENSINO DE FRAÇÕES PARA CEGOS: Desafios e Possibilidades. 2017. (Congresso).
II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação: Políticas de Formação nos Países Ibero-Americanos. SEMINÁRIOS DE PESQUISA EM MESTRADO PROFISSIONAL: promovendo o debate e reflexão sobre o desenvolvimento de produtos educacionais. 2016. (Congresso).
I CMAC-SUL - I Congresso de Matemática Aplicada e Computacional do Sul do Brasil. 2014. (Congresso).
Simpósio Educação Matemática em Debate. 2014. (Simpósio).
XI Encontro Nacional de Educação Matemática. Reflexões sobre o ensino de derivada e diferencial de funções de variáveis nos cursos de ciências exatas. 2013. (Congresso).
III Simpósio Nacional de Ensino de Ciências - III SINECT.Conceito de Derivada e Diferencial: concepções e Relações. 2012. (Simpósio).
IV WORKSHOP IBEROAMERICADO DE MATEMÁTICA APLICADA. 2012. (Simpósio).
6º Encontro de Extensão da UDESC. 2011. (Encontro).
I Seminário Nacional do Programa de Consolidação das Licenciaturas -Prodocência.PRODUÇÃO DE MATERIAIS PEDAGÓGICOS E DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DE SANTA CATARINA.. 2011. (Seminário).
II Forum das Licenciaturas da UDESC. 2010. (Outra).
III Congreso Nacional de Estudiantes de Pedagogia en Matemática. La integración entre materiales concretos y los recursos de un computador en la enseñanza de las matemáticas. 2010. (Congresso).
III Congreso Nacional de Estudiantes de Pedagogia en Matemática. Organización de los Currículos en Brasil y Metodologías de Enseñanza. 2010. (Congresso).
X Encontro Nacional de Educação Matemática. Formação Continuada de Professores de Matemática em Joinville. 2010. (Congresso).
I Fórum de Licenciaturas da UDESC. 2009. (Outra).
II Conferência Municipal de Educação de Joinville. 2009. (Outra).
I Seminário Catarinense das Licenciaturas. 2007. (Seminário).
IV Congresso Internacional de Ensino de Matemática. Necessidades de educação continuada para professores de matemática da rede pública estadual do municipio de Joinville. 2007. (Congresso).
XXX CNMAC. 2007. (Congresso).
Encontro Sobre Estágios na UDESC. 2004. (Encontro).
II Conferência Estadual de Ciência, Tecnologia & Inovação. 2004. (Outra).
XXVI CNMAC. Um problema de controle em fluxo bioconvectivo generalizado. 2003. (Congresso).
56° Seminário Brasileiro de Análise.Um problema de controle em fluxo bioconvectivo generalizado. 2002. (Seminário).
Colóquio Regional da Sociedade Brasileira de Matemática. 2002. (Outra).
DINCON 2002. Aplicação do formalismo de Dubovitskii e Milyutin a um problema de controle e fluxo bioconvectivo. 2002. (Congresso).
23° Colóquio Brasileiro de Matemática. 2001. (Congresso).
53° Seminário Brasileiro de Análise.Aplicação do formalismo de Dubovitskii e Milyutin ao controle ótimo do processo de esterilização de comida enlatada. 2001. (Seminário).
Reunião da Sociedade Brasileira de Matemática. 2001. (Congresso).
VI Congrès Franco-Chilien de Mathématiques Appliquées. Modelling the sterilization of canned food. Application of Dubovistskii and Milyutin formalism and numerical simulation. 2001. (Congresso).
XV CNMAC. 1992. (Congresso).
18° Colóquio Brasileiro de Matemática. 1991. (Congresso).
I Encontro Catarinense de Equações Diferenciais. 1990. (Encontro).
VII Simpósio Sul-Brasileiro de Ensino de Ciências. 1989. (Simpósio).
25 Seminário Brasileiro de Análise. 1987. (Seminário).
V Simpósio Sul-Brasileiro de Ensino de Ciências. 1987. (Simpósio).
IV Simpósio Sul-Brasileiro de Ensino de Ciências. 1986. (Simpósio).
III Simpósio Sul Brsaileiro de Ensino de Ciências. 1985. (Simpósio).
Participação em bancas
AGUIAR, R.; VOIGT, J. M. R.; CLEMENT, L.. Unidades de Ensino Potencialmente Significativas: Uma Abordagem Para o Ensino de Conceitos da Geometria Descritiva.. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
LIBARDI, H.; MENDES, R. M.;AGUIAR, R.. Caminhos para a Inclusão: Percepções dos Professores que Ensinam Matemática Acerca da Inclusão de Alunos com Transtorno do Espectro Autismo (TEA). 2022. Dissertação (Mestrado em ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA) - Universidade Federal de Lavras.
AGUIAR, R.; MUNHOZ, R. H.; POSSAMAI, J. P.. Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática Através da Resolução de Problemas: Proposta de Uma Sequência Didática Para o Ensino do Conceit de Área. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional-PROFMAT/UDESC) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
SILVA, C. R.; COSTA, D. A.;AGUIAR, R.. Teoria dos Registros de Representação Semiótica: Estado do Conhecimento em Dissertações e Teses (1996-2019). 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
AGUIAR, R.; LUIZ, L. S.; DICKIE, I. B.. Um Olhar Para A Geometria: Práticas Com o Uso De Metodologias Ativas no Ensino Fundamental. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.; FIGUEIREDO, E. B.; NÓBRIGA, J. C. C.. Práticas matemáticas no ensino de vetores: a conversão de registros de representação semiótica com apoio de um livro dinâmico. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
FRIZZARINI, S. T.; CARGNIN, C.;AGUIAR, R.. Práticas Pedagógicas com Alunos Autistas Durante o Distanciamento Social: Um Estudo com Professores que Trabalham nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
FIGUEIREDO, E. B.;AGUIAR, R.; LÜBECK, K. R. M.. Estudo de Polinômios: A História, o Anel e uma Proposta de Ensino. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional-PROFMAT/UDESC) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.; SELL, F. S. F.; CARGNIN, C.. As Competências Sociais na Educação Inclusiva: Estratégias para as Interações com o Aluno Autista em uma Sala de Aula em Regime Regular.. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.; MUNHOZ, R. H.; MORETTI, M. T.. O Ensino de Geometria Plana no Ensino Fundamental por meio dos Sólidos Geométricos. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.; MORETTI, M. T.; FRIZZARINI, S. T.. As Apreensões em Geometria na Resolução de Exercícios de Geometria Espacial na Terceira Série do Ensino Médio. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional-PROFMAT/UDESC) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.; MUNHOZ, R. H.; ALMOULOUD, S. A.. Uma Sequência Didática para o Ensino de Função Logarítmica com o Uso da Plataforma Khan Academy. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.; SANTOS, L. M.; NÓBRIGA, J. C. C.. Ensino de Função Exponencial com a Metodologia de Resolução de Problemas: Relato de Uma Prática. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.; ZUCHI, I.; SANTOS, L. M.; NÓBRIGA, J. C. C.. Objetos Dinâmicos de Aprendizagem para Exploração do Conceito de Função na Perspectiva da Covariação. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.; MUNHOZ, R. H.; NÓBRIGA, J. C. C.. Cálculo de Volumes Usando o Princípio de Cavalieri Mediado Por Materiais Concretos. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional-PROFMAT/UDESC) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
FIGUEIREDO, E. B.; VOIGT, J. M. R.;AGUIAR, R.. A Didática de Resolução de Problemas para Conceituar Intuitivamente a Derivada no Ensino Médio Utilizando Equações da Reta.. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional-PROFMAT/UDESC) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.; SEBOLD, J. E.; FURLANETTO, J. R. S.. Convexidade em Figuras Geométicas Planas. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional-PROFMAT/UDESC) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
ZUCHI, I.; BORSSOI, A. H.;AGUIAR, R.. Resolução de Problemas e o Software Geogebra no Ensino e Aprendizagem de Otimização de Funções. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.; MORETTI, M. T.; SEBOLD, J. E.. A aprendizagem de função quadrática por meio de modelagem matemática envolvendo o movimento em aeronaves. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.; COMIOTTO, T.; COAN, L. G. W.. ENSINO DE MATEMÁTICA PARA PESSOAS CEGAS COM USO DO SOFTWARE MONET: Criando gráficos táteis para o ensino de função quadrática. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
FURLANETTO, J. R. S.;AGUIAR, R.; CIDRAL, F. C.. Equações de Diferenças: Uma Abordagem Mais Completa para o Ensino de Sequências no Ensino Médio. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional-PROFMAT/UDESC) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
FIGUEIREDO, E. B.;AGUIAR, R.; BERNARDES, M.. FUNÇÃO QUADRÁTICA: uma proposta para o Ensino Médio. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional-PROFMAT/UDESC) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.; ZUCHI, I.; ALMOULOUD, S. A.. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA COM CEGOS: construindo um material concreto para o ensino de equações do primeiro grau. 2017.
MORETTI, M. T.; COAN, L. G. W.;AGUIAR, R.; SILVIA, C. R.. Reconfiguração e Matemática: Um Caminho para a Aprendizagem de Geometria. 2016. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MORETTI, M. T.; SILVA, V. A.; COAN, L. G. W.; SILVA, C. R.;AGUIAR, R.. A relação com o saber: os estudantes de engenharia e a primeira disciplina de cálculo. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MORETTI, M. T.;AGUIAR, R.; BRANDT, C. F.; COSTA, D. A.. Registro de Representação Semiótica e Análise de Dados em Ambiente Informático. 2012. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BIEMBENGUT, M. S.;AGUIAR, R.; GAERTNER, R.. Modelagem matemática no ensino fundamental: interesse em aprender. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Fundação Universidade Regional de Blumenau.
AGUIAR, R.; Marques, L. C. S.; PINHEIRO, H.; PRADO JR, A.. Estratégias de minimização do torque de ondulação em Motores de Passo Híbridos: Um estudo comparativo. 2006. Dissertação (Mestrado em Engenharia Elétrica) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
ALMOULOUD, S. A.; COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva; BIANCHINI, B. L.; NUNES, José Messildo Viana;AGUIAR, R.. Um Estado da Arte das Pesquisas Acadêmicas Brasileiras Sobre Etnomatemática e Formação de Professores de Matemática (De 2006 a 2016). 2019. Tese (Doutorado em Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MORETTI, M. T.; ALMOULOUD, S. A.; CASTRO, S. E. P.;AGUIAR, R.. Ensino e Aprendizagem das Superfícies Quádricas no Ensino Superior: Uma Análise Baseada na TEoria dos Registros de Represetnações Semióticas com o uso do Geogebra. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MORETTI, M. T.;AGUIAR, R.; BORGES, P. A .P.; KUMMER, T.. O Jogo das Operações Semióticas na Aprendizagem da Integral no Cálculo de Área. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MORETTI, M. T.; BRANDT, C. F.;AGUIAR, R.; COSTA, D. A.; ALMOULOUD, S. A.; BEAN, S. E. P.. Práticas Matemáticas no Plano Cartesiano: um estudo da coordenação de registros de representação. 2013. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GONCALVES, M. B.; BEZ, E. T.; SIQUEIRA, K. C.; BITTAR, M.;AGUIAR, R.; BOTH CARVALHO, N. T.. A ABORDAGEM DO CONCEITO DE LIMITE NUMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: do ambiente lápis papel ao ambiente computacional. 2005. Tese (Doutorado em Doutorado em Engenharia de Produção & Sistemas - PPGEPS/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.
ALMOULOUD, S. A.; BIANCHINI, B. L.; COUTINHO, Cileda de Queiroz e Silva;AGUIAR, R.; NUNES, José Messildo Viana. Um Estado da Arte das Pesquisas Acadêmicas Brasileiras Sobre Etnomatemática e Formação de Professores de Matemática. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.
MORETTI, M. T.;AGUIAR, R.; COAN, L. G. W.; COSTA, D. A.; SILVA, C. R.. O jogo das perações semióticas na aprendizagem da integral defenida no cálculode área. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MORETTI, M. T.; ALMOULOUD, S. A.;AGUIAR, R.; CASTRO, S. E. P.. Ensino e aprendizagem das superfícies quádricas no ensino superior: uma análise baseada na teoria dos registros de representações semióticas com o uso do geogebra. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
GONCALVES, M. B.;AGUIAR, R.; BOTH CARVALHO, N. T.; SIQUEIRA, K. C.. A Abordagem do Conceito de Limite Numa Sequência Dídática: do ambiente lápis papel ao ambiente computacional. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Engenharia de Produção) - Universidade Federal de Santa Catarina.
AGUIAR, R.; BAIER, T.; HENNING, E.. Ensino de Estatística no Ensino Fundamental: Aportes Interdisciplinares Envolvendo a Educação Matemática Crítica e o Acidente Vascular Cerebral. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
LIBARDI, H.; MENDES, R. M.;AGUIAR, R.. Caminhos Para A Inclusão: Percepções dos Professores que Ensinam Matemática Acerca da Inclusão de Alunos com TEA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Federal de Lavras.
AGUIAR, R.; FRIZZARINI, S. T.; RANGEL, Fabiana A.. Trabalhando ângulos com alunos cegos na perspectiva da teoria dos registros de representação semiótica. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.; SANTOS, L. M.; NÓBRIGA, J. C. C.. Resolução de Problemas: Construindo o Conceito de Função Exponencial por Meio da Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.; COMIOTTO, T.; COAN, L. G. W.. Ensino de matemática para pessoas cegas com o uso do software Monet: Criando gráficos táteis para o ensino de função quadrática.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.; MORETTI, M. T.; SEBOLD, J. E.. Ensino de função quadrática por meio de modelagem matemática envolvendo movimento em aeronaves.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.; ZUCHI, I.; ALMOULOUD, S. A.. O Ensino da Função Logarítmica com o uso da Plataforma Khan Academy: Uma sequência Didática Interdisciplinar. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
ZUCHI, I.;AGUIAR, R.; BORSSOI, A. H.. Resolução de Problemas e o Software Geogebra no Ensino-Aprendizagem de Otimização. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.; ZUCHI, I.; MUNHOZ, R. H.. Educação Matemática Inclusiva com Cegos: Desafios no ensino de Equações do Primeiro Grau. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
ZUCHI, I.;AGUIAR, R.; FIGUEIREDO, E. B.. O Ensino de Cálculo na Era da Conexão: Aplicações de Derivadas Parciais de Funções de Duas Variáveis. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.; COELHO, L. A. F.; Soethe, V. A.. Fatorações Matriciais e Aplicações. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
FIGUEIREDO, E. B.; NÉ, A.L.S.;AGUIAR, R.. Geometria Esférica: Uma Geometria Não-Euclidiana. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
FIGUEIREDO, E. B.;AGUIAR, R.; LONGEN, L. G.. Formalização da Noção de Distância no Viés de Espaços Métricos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.; BARZ, L. L.; CORSO, J.. A Exponencial de Matriz e sua Aplicação à Resolução de Sistemas de Equações Lineares com Coeficientes Constantes. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
ZUCHI, I.; FIGUEIREDO, E. B.;AGUIAR, R.; CONCEICAO, K.. Teorema Fundamental do Cálculo: Uma Abordagem Dinâmica. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
NÉ, A.L.S.;AGUIAR, R.; DAMAZIO JUNIOR, V.. As geometrias não euclidianas e suas rupturas no pensamento geométrico. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
HENNING, E.;AGUIAR, R.; CORSO, J.. Métodos Numéricos com R: algumas notas sobre zero de funções. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
FIGUEIREDO, E. B.; ZUCHI, I.; FURLANETTO, J. R. S.;AGUIAR, R.. Teoria da Integração: Um mundo de integrais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
SASSE, F. D.;AGUIAR, R.; AMORIM, E. P. M.. Perturbação singular em sistemas não-conservativos com computação simbólica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
SASSE, F. D.;AGUIAR, R.; BARZ, L. L.. Método de Galerkin Tradicional com Computação Algébrica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.; MORO, G.; FURLANETTO, J. R. S.. As várias faces da derivada. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
BEUTER, V. M.; FIGUEIREDO, E. B.;AGUIAR, R.; LIMA, R.. Teoria dos Números Algébricos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
MENESTRINA, T. C.;AGUIAR, R.; MANDLER, M. L.; DAMAZIO JUNIOR, V.; KNITTEL, C. M. V.. Educação Matemática no Ensino Fundamental: um estudo de caso com estudante cego. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
MUNHOZ, R. H.;AGUIAR, R.; BIHUNA, E.; SILVA, M. S.. Os impactos de um Laboratório de Educação Matemática e do Lúdico no Processo de Ensino e Aprendizagem de Matemática na Educação Básica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.; LUIZ, L. S.; ZUCHI, I.. Transformações de Givens e Householder: aspectos teóricos, numéricos e didáticos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
BEUTER, V. M.; FURLANETTO, J. R. S.;AGUIAR, R.. O Conceito de Fatoração Única em Anéis Quadráticos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
JANESCH, O. R.;AGUIAR, R.; MORTARI, A. D. M.. Concurso Público para Professor Efetivo de Matemática da UFSC - Campus Blumenau. 2015. Universidade Federal de Santa Catarina.
MARTINS, J. L.; VIEIRA, F.;AGUIAR, R.. Concurso Público para Professor Efetivo de Matemáticada UFSC - Campus Blumenau. 2015. Universidade Federal de Santa Catarina.
MORETTI, M. T.;AGUIAR, R.; BEZERRA, L. H.. Concurso Público para Professor Efetivo de Matemática da UFSC - Campus Blumenau. 2014. Universidade Federal de Santa Catarina.
MORETTI, M. T.; BEZERRA, L. H.;AGUIAR, R.. Concurso Público para Professor Efetivo de Matemática da UFSC - Campus Blumenau. 2014. Universidade Federal de Santa Catarina.
AGUIAR, R.; BARZ, L. L.; CHARAO, R. C.. Concurso Público para Professor Efetivo da UDESC para a área de Matemática. 2012. Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.; FIGUEIREDO, E. B.; DORINI, F.; SASSE, F. D.. Concurso Público para Professor Efetivo da UDESC área de Matemática. 2011. Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.; ZUCHI, I.; MORETTI, M. T.; CORSO, J.. Concurso Público para Professor Efetivo da UDESC para a área de Educação Matemática. 2010. Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.; SASSE, F. D.; JANESCH, O. R.; Soethe, V. A.. Concurso Público para Professor Efetivo da UDESC para a área de Matemática Aplicada. 2008. Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.. Concurso Púiblico para Professor Efetivo da UDESC área de Matemática. 2005. Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.; CARELI, Enori. Concurso Público para Professor Efetivo da UDESC para a área de Cálculo Numérico e Probabilidade e Estatística. 2003. Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.. Concurso Público para Professor Efetivo da UDESC área de Matemática. 2002. Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.. Concurso Público para Professor Efetivo da UDESC para a área de Geometria Descritiva/Desenho Técnico. 1997. Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.. Concurso Público para Professor Efetivo da UDESC para a área de Matemática. 1997. Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.; ZUCHI, I.; MANDLER, M. L.; MORO, G.. Processo Seletivo Professor Substituto da UDESC área Matemática. 2010. Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.. Processo Seletivo Professor Substituto da UDESC área Matemática. 2009. Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.. Processo Seletivo Professor Substituto da UDESC área Matemática. 2008. Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.. Processo Seletivo Professor Substituto da UDESC área Matemática. 2006. Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.. Processo Seletivo Professor Substituto da UDESC área Cálculo Numérico. 2006. Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.. Processo Seltivo Professor Colaborador da UDESC área Matemática. 2005. Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.. Processo Seletivo Professor Colaborador da UDESC área Matemática. 2004. Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.. Processo Seletivo Professor Colaborador da UDESC área Matemática. 2003. Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.. Processo Seletivo Professor Colaborador da UDESC área Cálculo Numérico. 1997. Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.. Processo Seletivo Professor Colaborador da UDESC área Cáclulo Diferencial e Integral I. 1997. Universidade do Estado de Santa Catarina.
AGUIAR, R.. Processo Seletivo Professor Colaborador da UDESC área Cálculo Vetorial. 1997. Universidade do Estado de Santa Catarina.
Orientou
A Formação do Conceito de Ângulo Por Alunos Com Deficiência Visual na Perspectiva da Teoria dos Registros de Representação Semiótica; 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Universidade doEstado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Ensino De Estatística No Ensino Fundamental: Uma Proposta Envolvendo a Educação Matemática Crítica e o Acidente Vascular Cerebral; 2023; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina, ; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Unidades de Ensino Potencialmente Significativas: Uma Abordagem Para o Ensino de Conceitos da Geometria Descritiva; ; 2022; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina, ; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Ensino de modelos cosmológicos para estudantes com deficiência visual: Construção de materiais didáticos adaptados; ; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina, ; Orientador: Rogerio de Aguiar;
O ensino de geometria no ensino fundamental com a utilização do ensino híbrido através do modelo de Rotação por Estações; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina, ; Orientador: Rogerio de Aguiar;
METODOLOGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM-AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: PROPOSTA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DO CONCEITO DE ÁREA; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional-PROFMAT/UDESC) - Universidade do Estado de Santa Catarina, ; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Uma Sequência didática para o ensino de geometria no ensino fundamental por meio de construções geométricas; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina, ; Orientador: Rogerio de Aguiar;
As Competências Sociais na Educação Inclusiva: Estratégias para as Interações com o Aluno Autista em uma Sala de Aula em Regime Regular; ; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina, ; Orientador: Rogerio de Aguiar;
As apreensões em geometria na resolução de exercícios de geometria espacial na terceira série do ensino médio; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional-PROFMAT/UDESC) - Universidade do Estado de Santa Catarina, ; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Financiamentos e empr ́estimos: uma abordagem para o ensino m ́edio; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional-PROFMAT/UDESC) - Universidade do Estado de Santa Catarina, ; Coorientador: Rogerio de Aguiar;
Cálculo de área: uma proposta de ensino com aporte da história da matemática; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional-PROFMAT/UDESC) - Universidade do Estado de Santa Catarina, ; Coorientador: Rogerio de Aguiar;
Uma Sequência Didática para o Ensino de Função Logarítmica com o Uso da Plataforma Khan Academy; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina, ; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Ensino de Função Exponencial com a Metodologia de Resolução de Problemas: Relato de Uma Prática; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina, ; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Cálculo de Volumes Usando o Pricípio de Cavalieri Mediado por Materiais Concretos; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional-PROFMAT/UDESC) - Universidade do Estado de Santa Catarina, ; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Objetos Dinâmicos de Aprendizagem para Exploração do Conceito de Função na Perspectiva da Covariação; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina, ; Orientador: Rogerio de Aguiar;
PRÁTICAS MATEMÁTICAS NO ENSINO DE VETORES: A conversão de registros de representação semiótica com o apoio de objetos de aprendizagem; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Universidade doEstado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
A aprendizagem de função quadrática por meio de modelagem matemática envolvendo o movimento em aeronaves; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina, ; Orientador: Rogerio de Aguiar;
ENSINO DE MATEMÁTICA PARA PESSOAS CEGAS COM USO DO SOFTWARE MONET: Criando gráficos táteis para o ensino de função quadrática; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina, ; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Convexidade em Figuras Geométricas Planas; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional-PROFMAT/UDESC) - Universidade do Estado de Santa Catarina, ; Orientador: Rogerio de Aguiar;
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA COM CEGOS: processo de construção de um material concreto para o ensino de equações do primeiro grau; ; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias) - Universidade do Estado de Santa Catarina, ; Orientador: Rogerio de Aguiar;
ESTRATÉGIAS DE MINIMIZAÇÃO DO CONJUGADO DE ONDULAÇÃO EM MOTORES DE PASSO HÍBRIDOS: Um estudo comparativo; 2006; Dissertação (Mestrado em Engenharia Elétrica) - Universidade do Estado de Santa Catarina, ; Orientador: Rogerio de Aguiar;
A CANETA 3D NA SALA DE AULA INCLUSIVA: Possibilidades para o Ensino de Matemática a Alunos com Deficiência Visual; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Fatorações Matriciais e Aplicações; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Construção do Heptadecágono Regular: Uma Conexão Entre Números Complexos e Geometria; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
A Exponencial de Matriz e sua Aplicação à Resolução de Sistemas de Equações Lineares com Coeficientes Constantes; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
As Várias Faces da Derivada; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Transformações de Givens e Huseholder: aspectos teóricos, numéricos e didáticos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Fabricação de Mecanisnos de Astes com Impressora 3d; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Universidade doEstado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Construção de Artefatos para o ensino de matemática em sala de aula inclusiva; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Universidade doEstado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Máquinas Matemáticas com Impressora 3D; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Universidade doEstado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Atividades de ensino em sala de aula inclusiva com o uso da caneta 3D; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Universidade doEstado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
As conexões entre álgebra linear e ensino médio: Percepções de professores do ensino superior; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Mecânica) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Universidade doEstado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Derivada e Diferencial: Aspectos teóricos e didáticos; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Civil) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Universidade doEstado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Derivada e Diferencial: Aspectos teóricos e didáticos; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Elétrica) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Universidade doEstado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
O Ensino de Transformações Lineares: elo entre teoria e prática; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Derivada e Diferencial: Aspectos teóricos e didáticos; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Estudo da condução de calor em geometrias cilíndricas e esféricas; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Elétrica) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Controle ótimo de um motor de passo; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Elétrica) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Ministério da Educação - Programa de Educaçao Tutorial; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Monitoria de Geometria Plana e Espacial; 2015; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Monitoria de Geometria Plana e Espacial; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina, Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Monitoria de Geometria Plana e Espacial; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Estágio Curricular Supervisionado; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Estágio Curricular Supervisionado; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Estágio Curricular Supervisionado; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Estágio Curricular Supervisionado; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Estágio Curricular Supervisionado; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Estágio Curricular Supervisionado; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Estágio Curricular Supervisionado; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Estágio Curricular Supervisionado; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Estágio Curricular Supervisionado; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Estágio Curricular Supervisionado; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Estágio Curricular Supervisionado; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Estágio Curricular Supervisionado; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Estágio Curricular Supervisionado; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Estágio Curricular Supervisionado; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Monitoria de Álgebra II; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Física) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Monitoria de Álgebra II; 2005; Orientação de outra natureza; (Engenharia Elétrica) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
Monitoria de Álgebra Linear e Geometria Analítica II; 2004; Orientação de outra natureza; (Engenharia Elétrica) - Universidade do Estado de Santa Catarina; Orientador: Rogerio de Aguiar;
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SANTOS, L. M. ; AGUIAR, R. ; HENNING, E. ; ZUCHI, I. . Seminários de Pesquisa em Mestrado Profissional: Promovendo o Debate e Reflexão Sobre o Desenvolvimento de Produtos Educacionais. In: II Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação, 2016, Criciuma. Resumos Anais do II Congresso Ibero-Americano. Criciuma: Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Socieconômico - UNESC., 2016. v. 2. p. 567-568.
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AGUIAR, R. ; MEDAR, Marko A R ; TORO, Mario Duran . Modelling the sterilization of canned food. Application of Dubovistskii and Milyutin formalism and numerical simulation. In: VI Congrès Franco-Chilien de Mathématiques Appliquées, 2001, Santiago. Résumés VI Congrès Franco-Chilien de Mathématiques Appliquées, 2001.
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SOUZA, T. G. R. ; AGUIAR, R. ; MUNHOZ, R. H. . Educando para a Cidadania: Atividades Contextualizadas para o Ensino de Estatística no Ensino Fundamental. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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LIMA, J. M. ; ZUCHI, I. ; AGUIAR, R. . COVARIAÇÃO E O CONCEITO DE FUNÇÃO: objetos dinâmicos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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AGUIAR, R. . Edcuación Inclusiva: Un derecho de quines aprendem y un reto de quienes enseñam. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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AGUIAR, R. ; MEDAR, Marko A R . O Formalismo de Dubovitskii-Milyutin em um Problema Biológico: Os fluxos biocovectivos clássico e generalizado. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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AGUIAR, R. . Un Programa de Control Óptimo para un Proceso de Esterilización de Alimentos Enlatados Mediante el Formalismo de Dubovitskii y Milyutin. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVEIRA, C. ; AGUIAR, R. ; FRIZZARINI, S. T. . Caneta 3D: Uma nova perspectiva para o ensino de matemática para cegos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CUNHA, L. G. ; AGUIAR, R. . O Cálculo de volume de sólidos usando o Princípio de Cavalieri mediado por materiais confeccionados em impressão 3D. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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AGUIAR, R. ; ARAÚJO, L. F. F . Função quadrática para estudantes cegos: Uma proposta de padronização de gráficos táteis. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FRIZZARINI, S. T. ; AGUIAR, R. ; CARGNIN, C. . Recursos didáticos para a acessibilidade de aluno com espectro autista nas aulas de matemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORO, G. ; ZUCHI, I. ; AGUIAR, R. ; FRANCO, Maisa D. ; VISEU, F. A. V. ; LIMA, Helder, G. G. . Uma interpretação geométrica da multiplicação de matrizes mediada pelo GeoGebra. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AGUIAR, R. ; FRIZZARINI, S. T. ; MOLLOSSI, L. F. S. B. . Ensino de Frações para Cegos: Desafios e Possibilidades. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CARDOSO, D. T. ; SABATKE, J. M. ; AGUIAR, R. . Os Sons da Função Seno: Uma atividade de Ensino Mediada pelo Geogebra. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ARAÚJO, L. F. F ; AGUIAR, R. . Recursos Tecnológicos Aplicados ao Ensino de Matemática para Estudantes Cegos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AGUIAR, R. . Seminários De Pesquisa em Mestrado Profissional: Promovendo o Debate e Reflexão Sobre o Desenvolvimento de Produtos Educacionais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AGUIAR, R. . Introdução a problemas de otimização. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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AGUIAR, R. ; MORO, G. . Reflexões sobre o ensino de derivada e diferencial de funções de duas variáveis nos cursos de ciências exatas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AGUIAR, R. ; ZUCHI, I. ; PREVE, C. T. . Um Artefato para o Ensino de Rotações e Reflexões no Espaço. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AGUIAR, R. ; ZUCHI, I. ; MORO, G. . Conceito de Derivada e Diferencial: concepções e relações. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AGUIAR, R. . Representagóes Sociais dos Docentes Ciéncias Ensino Médio do Docentes de Ensino Médio das Escolas Estaduais de Santra Catarin. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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AGUIAR, R. . O Ensino de Transformaçóes Lineares: elo entre teoria e prática. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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AGUIAR, R. . Material Concreto para o Ensino de Funções. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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AGUIAR, R. . Programa de Magister en Educación en la Universidade do Estado de Santa Catarina. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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AGUIAR, R. ; ZUCHI, I. . Formação Continuada de Professores de Matemática em Joinville. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AGUIAR, R. ; ZUCHI, I. . La integración entre materiales concretos y los recursos de un computador en la enseñanza de las matemáticas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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AGUIAR, R. . Organización de los Currículos en Brasil y Metodologías de Enseñanza. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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AGUIAR, R. ; HENNING, E. ; Borba, M. P. . Necessidades de educação continuada para professores de matemática da rede pública estadual do municipio de Joinville. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AGUIAR, R. ; MEDAR, Marko A R ; MEDAR, Maria D R ; ORTEGA, Jaime . Um problema de controle em fluxo bioconvectivo generalizado. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AGUIAR, R. ; MEDAR, Marko A R ; ORTEGA, Jaime ; MEDAR, Maria D R . Um problema de controle em fluxo bioconvectivo generalizado. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AGUIAR, R. ; MEDAR, Marko A R ; MORETTI, A. C. . Aplicação do formalismo de Dubovitskii e Milyutin ao controle ótimo do processo de esterilização de comida enlatada. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AGUIAR, R. ; MEDAR, Marko A R ; MORETTI, A. C. . Aplicação do formalismo de Dubovitskii e Milyutin ao controle ótimo do processo de esterilização de comida enlatada. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
AGUIAR, R. ; MUNHOZ, R. H. ; SOUZA, T. G. R. . Educando para a Cidadania: Atividades Contextualizadas para o Ensino de Estatística no Ensino Fundamental. 2023.
SILVEIRA, C. ; AGUIAR, R. ; FRIZZARINI, S. T. . Atividades adaptadas para o ensino de ângulos a alunos com deficiência visual. 2023.
BACHMANN, S. R. ; AGUIAR, R. . Atividades para o Ensino de Geometria Descritiva com o uso de software de modelação 3D e imagens fotográficas. 2022.
SOUZA. j. S. ; AGUIAR, R. ; BIHUNA, E. . Conceito de Área e Outros Conteúdos Para o Sexto Ano do Ensino Fundamental Por Meio da Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática Através da Resolução de Problemas. 2021.
NASCIMENTO, K. C. ; ZUCHI, I. ; AGUIAR, R. . Atividades dinâmicas para o ensino de vetores na plataforma GeoGebra. 2021.
OLIVEIRA, K. E. B. G. ; AGUIAR, R. ; FRIZZARINI, S. T. . Interagindo com o Aluno Autista: Estratégias de Interação e atividades matemáticas para o ensino fundamental.. 2020.
MOSER, A. ; AGUIAR, R. . Caderno de atividades para o ensino de geometria espacial na perspectiva dos registros de representação semiótica. 2020.
AGUIAR, R. ; MACALÓS, L. V. . Atividades Compartilhadas no Facebook envolvendo o ensino de função exponencial com o uso da Metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas. 2019.
LIMA, J. M. ; AGUIAR, R. ; ZUCHI, I. . COVARIAÇÃO E O CONCEITO DE FUNÇÃO: objetos dinâmicos. 2019.
ARAÚJO, L. F. F ; AGUIAR, R. . Caderno de Atividades em Alto-Relevo: Estudando a função quadrática por meio de gráficos táteis. 2018.
SILVA, F. G. ; AGUIAR, R. ; ZUCHI, I. . Caderno de Atividades sobre Função Quadrática Aplicada a Fenômenos Aviônicos. 2018.
MOLLOSSI, L. F. S. B. ; AGUIAR, R. . Placa de Resolução de Equações do Primeiro Grau. 2017.
AGUIAR, R. . O Material Dourado nas Séries Iniciais e Educação Infantil. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
AGUIAR, R. . Taller Construcciones Geométricas. 2012. .
PREVE, C. T. ; AGUIAR, R. ; ZUCHI, I. . Material concreto para o ensino de transformações lineares. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Concreto).
AGUIAR, R. . Jogos no Ensino. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
AGUIAR, R. . Construção de Sólidos. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
AGUIAR, R. ; ZUCHI, I. . Integração de Materiais Concretos e Teconologias em Sala de Aula. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
AGUIAR, R. . Material concreto para o ensino de geometria. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
AGUIAR, R. . A utilização de experimentos e mecanismos para o ensino de funções. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
AGUIAR, R. . Projetos Interdisciplinares. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2021 - 2024
Construção de Recursos Didáticos e Mediações Pedagógicas para o Ensino de Matemática na Educação Inclusiva, Descrição: Os recursos didáticos para o ensino de matemática são necessários em diversos contextos da prática pedagógica do professor em serviço, na sala de aula inclusiva que conta com um ou mais alunos com deficiência os recursos didáticos se tornam ainda mais relevantes. Com a advento de recursos tecnológicos cada vez mais sofisticados como fresadoras CNC e impressoras 3D a construção de modelos, sólidos geométricos, mecanismos e artefatos para o ensino de matemática se tornaram mais viáveis e pode-se fazer uso destes recursos para se construir materiais didáticos específicos para o ensino de alunos com necessidades educacionais especiais. O acesso a um recurso didático não é suficiente para sua utilização em sala de aula, é necessária uma metodologia subjacente. Além disso o recurso didático e a metodologia devem ser adequados a cada tipo de deficiência. Junto com a metodologia vem a mediação pedagógica por parte do professor que vai diferir daquela utilizada com alunos típicos. O presente projeto apresenta uma pesquisa cujo objetivo é verificar a possibilidade de construção de recursos didáticos adaptados para alunos com deficiência incluídos na sala de aula do ensino regular e juntamente com o materiais didáticos desenvolver formas de mediação pedagógica para o ensino de matemática para esses alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Rogerio de Aguiar - Coordenador.
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2018 - 2021
Construindo máquinas matemáticas com a impressora 3D, Descrição: O uso de modelos e mecanismos para o ensino da matemática já vem sendo utilizado há muito tempo, desde os tempos da antiga Grécia até os tempos atuais. Para a construção de modelos e mecanismos exige-se pesquisa, materiais diversos e profissionais habilitados para a sua confecção. Com a advento de recursos tecnológicos cada vez mais sofisticados como fresadoras CNC e impressoras 3D a construção de modelos e mecanismos ficaram mais fáceis. Mas, surge uma dificuldade adicional, a modelagem de objetos e a programação das máquinas. O presente projeto apresenta uma pesquisa cujo objetivo é verificar a possibilidade de construção de máquinas matemáticas, mecanismos e modelos com a impressora 3D e sua utilização no ensino de matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Rogerio de Aguiar - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1
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2018 - 2020
Caneta 3D: Perspectivas para o ensino de Cegos, Descrição: A inclusão de alunos com deficiência visual na rede regular de ensino já é uma realidade e está amparada por leis que asseguram o direito do aluno cego de frequentar a rede ensino da Educação Básica. Algumas leis que estabelecem este direito são: Constituição da República Federativa do Brasil, Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (que institui o estatuto da pessoa com deficiência), Estatuto da Criança e do Adolescente. Embora muitos recursos didáticos tenham sido criados ainda permanece a dificuldade do professor ao ensinar cegos no ensino regular. A dificuldade reside no fato de que não existe um recurso didático que atenda a todos os conteúdos de matemática, ou seja, para cada conteúdo específico deve-se dispor de um material didático distinto para que o professor possa ensinar o respectivo conteúdo. O presente projeto apresenta uma pesquisa cujo objetivo é verificar a possibilidade de inserção da caneta 3D como auxiliar no ensino de matemática para cegos dentro do ensino regular. Espera-se com esta proposta que, com este material, o professor aumente seu rol de possibilidades para se trabalhar com alunos cegos, para assim possibilitar uma verdadeira inclusão desses alunos na educação matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rogerio de Aguiar - Coordenador / Silvia Teresinha Frizzarini - Integrante / Luis Fernando Ferreira de Araújo - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2016 - 2019
Um Olhar sobre as Aulas de Matemática de um Curso Técnico Integrado em Informática com um Aprendiz Autista, Descrição: O objetivo do projeto é o acompanhamento de um estudante autista nas aulas de Matemática de um curso Técnico Integrado em Informática, com a finalidade de se buscar e estabelecer ações pedagógicas adequadas ao nível de estudo desses alunos e às suas necessidades. Este projeto nasceu da preocupação de uma professora que presenciou esse aluno autista necessitando de preparo de aulas diferenciado, ao iniciar o ano letivo de 2016, em suas aulas de Matemática. Diários de Bordo estão sendo realizados de maneira descritiva e interpretativa dos fatos ocorridos em sala de aula, além das pesquisas bibliográficas, com o intuito de enriquecer, trazer informações necessárias ou recursos pedagógicos para as aulas de matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rogerio de Aguiar - Integrante / Silvia Teresinha Frizzarini - Coordenador / Claudete Cargnin - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2016 - 2018
Ensino de Frações para Cegos: Desafios e possibilidades, Descrição: Embora muitas pesquisas com ensino de cegos já tenham sido feitas, existem conteúdos de matemática que ainda merecem atenção; é o caso do ensino de frações. Muitos pesquisadores concordam que o conceito de fração não é simples e que exige uma série de subconceitos para o seu ensino. Se para os videntes o ensino de fração já causa preocupação, para os cegos existe um agravante a mais que é a forma como o cego tem acesso ao conhecimento científico, que se dá principalmente pela grafia braille em alto relevo. Uma das principais dificuldades no ensino de fração (e de outros conteúdos) é o registro em braille dos tratamentos necessários para a solução de um problema mais elaborado. O cego conta com o reglete e a máquina de escrita braille, mas o registro com reglete é demorado e a máquina braille não é de fácil acesso por ser um equipamento caro. Na presente pesquisa pretende-se investigar como se processa o ensino de frações para cegos e quais os recursos didáticos que estão disponíveis para este ensino. Como desdobramento da pesquisa pretende-se também verificar a existência de algum recurso didático específico para o ensino de frações que permita um registro rápido das operações aritméticas envolvidas em seu tratamento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rogerio de Aguiar - Coordenador / Méricles Thadeu Moretti - Integrante / Silvia Teresinha Frizzarini - Integrante / Luí Felippe da Silva Bellicantta - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2016 - 2018
As conexões entre álgebra linear e ensino médio: Percepções de professores do ensino superior, Descrição: O conteúdo de álgebra linear faz parte de todos os cursos de formação de professores em matemática por for força de legislação específica (diretriz curricular) e deve promover a formação específica e complementar do licenciado tornando-o apto ao exercício da cidadania. Em um curso de formação de professores em matemática o egresso deveria ser capaz de fazer as conexões entre o aprendizado no ensino superior e os conteúdos do ensino médio, mas isto nem sempre acontece. Sendo a álgebra linear um conteúdo específico do ensino superior e ainda mais, um assunto que exige bastante abstração, ela é ensinada desvinculada do ensino médio, neste sentido surge a seguinte pergunta de pesquisa: Quais as conexões entre álgebra linear e os conteúdos de matemática estudados no ensino médio são feitas pelos professores de matemática do ensino superior e como eles as descrevem?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rogerio de Aguiar - Coordenador / Elisa Henning - Integrante / Katiani da Conceição Loureiro - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2016 - 2018
A Prática do Professor de Álgebra Linear numa perspectiva de trabalho colaborativo, Descrição: O ensino de Álgebra Linear segue, geralmente, os pressupostos que valorizam a pedagogia tradicional, privilegiando o raciocínio axiomático, despertando nos estudantes o sentimento de aprender um tema que parece não ser significativo. Um dos grandes desafios passa por inovar a prática tradicional do professor que muitas vezes trabalha isoladamente tendo como principal fonte de inspiração o livro didático, que geralmente apresenta uma abordagem formal e descontextualizada. Esta proposta visa desenvolver, aplicar e analisar abordagens e/ou metodologias de ensino que possam favorecer os processos de ensino e aprendizagem da disciplina de Álgebra Linear, num contexto de trabalho colaborativo entre professores da UDESC e um professor da Universidade do Minho, Portugal. A estrutura de trabalho colaborativo é marcada pela reflexão constante da prática docente, assim ao reavaliar suas metodologias de trabalho, auxiliado por outros colegas, o professor de Matemática busca inovar o quadro atual de individualismo que permeia sua prática em sala de aula. Com isso, ao final desse processo, é esperado que uma nova cultura seja incorporada ao perfil dos professores envolvidos no projeto, baseada no diálogo e no coletivismo a fim de promover melhorias nos processos de ensino e de aprendizagem de Álgebra Linear.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rogerio de Aguiar - Integrante / Ivanete Zuchi Siple - Coordenador / Jones Corso - Integrante / Graciela Moro - Integrante / Katiani da Conceição Loureiro - Integrante / Floriano Augusto Veiga Viseu - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2012 - 2016
Derivada e Diferencial: Aspectos teóricos e didáticos, Descrição: A falta de um entendimento mais aprofundado dos conceitos de derivada e diferencial faz com que os estudantes de ciências exatas, principalmente os estudantes do curso de matemática, tenham uma lacuna em sua formação. Este fato se dá principalmente pelo pouco tempo que é destinado ao ensino deste conteúdo, aliado ao fato de que os conteúdos não são desenvolvidos em profundidade e também não são utilizados recursos didáticos para auxiliar no ensino dos conceitos de derivada e diferencial de uma função de várias variáveis. De modo a promover um melhor entendimento dos conceitos de derivada e diferencial esta pesquisa visa verificar se a inserção de um recurso didático aliada a uma conexão entre os conceitos teóricos no ensino de derivada e diferencial poderá propiciar um melhor entendimento sobre a diferença entre derivada e diferencial. Nossa proposta é estudar os fundamentos teóricos de diferencial e derivadas de funções de várias variáveis, estabelecendo as conexões entre estes conceitos, mediados pela utilização de recursos didáticos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rogerio de Aguiar - Coordenador / Graciela Moro - Integrante / Geovane Augusto Haveroth - Integrante.
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2011 - 2012
O Ensino de Transformações Lineares: elo entre teoria e prática, Descrição: As disciplinas de geometria analítica, álgebra linear e cálculo são obrigatórios para a quase totalidade dos estudantes que adentram um curso da área de ciências exatas. A disciplina de álgebra linear apresenta uma maior dificuldade de entendimento, comparada com as disciplinas de cálculo e geometria analítica por exigir do estudante um maior grau de abstração e por ser uma teoria não mecanizável, já que a resolução de exercícios de álgebra linear em nível de graduação depende de conceitos teóricos, resultados e teoremas e não apenas da memorização da resolução de vários exercícios repetitivos. Diante das difilculdades de aprendizagem de álgebra linear muitos esforços foram feitos para facilitar a compreensão dos conceitos de espaço vetorial, base, transformações lineares, etc. A questão que se impõe a este pesquisador é: Quais recursos tecnológicos estão sendo utilizados para o ensino de transformação linear? O que muda no ensino de transformações lineares com a introdução de um recurso tecnológico em sala de aula? A presente pesquisa procura identificar os recursos tecnológicos existentes para o ensino de transformações lineares, e se possível desenvolver outros recursos adequados para serem introduzidos em sala de aula. Como a simples inserção de um recurso tecnológico em sala de aula de nada adiantará se a metodologia de ensino não for mudada, pretende-se também com esta pesquisa fornecer uma sequência didática adequada para o ensino de transformação linear utilizando o recurso tecnológico previamente identicado como o mais adequado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rogerio de Aguiar - Coordenador / Ivanete Zuchi Siple - Integrante., Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Bolsa.
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2010 - 2012
CTS E PRÁTICA PEDAGÓGICA: Representações Sociais dos Docentes de Ciências do Ensino Médio das Escolas Estaduais de Santra Catarina -Joinville, Descrição: O presente estudo pretende investigar as representações sociais de Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) de um grupo de professores que atuam no ensino médio na área de Ciências (Química, Física e Matemática) em escolas públicas (rede estadual de ensino), no município de Joinville ? SC. Irá se utilizar tanto a abordagem quantitativa como a qualitativa e, como métodos de coleta de dados, serão aplicados questionários com questões abertas e fechadas em uma escola estadual de ensino médio de cada região de Joinville: Norte, Centro, Oeste, Leste e Sul. As análises dos dados permitirão constatar as representações sociais destes professores quanto da perspectiva CTS, concepções de ensino/aprendizagem e sobre prática pedagógica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Rogerio de Aguiar - Integrante / Ivanete Zuchi Siple - Integrante / Tatiana Comiotto Menestrina - Coordenador / Fabíola Correa Viel - Integrante / Ivani Teresinha Lawall - Integrante.
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2010 - 2011
Material concreto para o ensino de funções, Descrição: Devido a dificuldade do entendimento do conceito de função e da sua importância em vários ramos do conhecimento surge a necessidade de se produzir materiais que facilitem e motivem o aprendizado do conceito de função. O uso de mecanismos dinâmicos para o ensino de função é um recurso interessante e altamente eficaz se bem explorado em sala de aula. Um dos grandes desafios é saber como usar estes mecanismos de maneira adequada. Inserir um novo instrumento em sala de aula implica em mudanças pedagógicas, mudanças do ponto de vista da visão de ensino, que devem ser estudadas e consideradas pelos professores. Com o presente projeto pretendemos responder as seguintes perguntas: Como usar material para o ensino de função em sala de aula? Quais materiais concretos dinâmicos serão adequados aos diversos níveis de ensino? Como se dá a transposição e representação da função gerada pelo material concreto? Que outros materiais concretos podem ser desenvolvidos para o ensino de funções?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rogerio de Aguiar - Coordenador / Ivanete Zuchi Siple - Integrante.
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2004 - 2006
Estudo da condução de calor em geometrias cilíndricas e esféricas, Descrição: Neste Projeto de Pesquisa, será estudado a propagação do calor em geometrias cilíndricas e esféricas pelo método de diferenças finitas, utilizando-se diferentes condições de fronteira e condições iniciais. Para o caso unidimensional de condução de calor em uma barra será pesquisada a solução analítica em série de Fourier e uma comparação com a solução numérica será efetuada. Para as geometrias cilíndricas e esféricas e também para chapa plana somente será utilizado o método numérico de diferenças finitas. Para a simulação numérica no caso tridimensional será considerado o caso de material homogêneo para obtermos simetria radial. A simulação numérica será feita utilizando-se código escrito em C. O software MATLAB será utilizado para obtenção da visualização gráfica dos resultados e da condução de calor nas diferentes geometrias.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rogerio de Aguiar - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
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2003 - 2005
Controle ótimo de um motor de passo., Descrição: Implementação de métodos numéricos visando a pesquisa de soluções ótimas para o problema de controle ótimo de um motor de passo. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rogerio de Aguiar - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Estado de Santa Catarina - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1
Prêmios
1986
Mérito Estudantil, Universidade Federal de Santa Catarina.
1986
Logotipo - I SEMANA DO CFM, Universidade Federal de Santa Catarina - CFM.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade do Estado de Santa Catarina, Centro de Ciências Tecnológicas, Departamento de Matemática. , Rua Paulo Malschitzki, s/numero - Campus Universitário Prof. Avelino Marcante, Zona Industrial Norte, 89219710 - Joinville, SC - Brasil, Telefone: (47) 34817660, URL da Homepage:
Experiência profissional
2024 - Atual
Universidade do Estado de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público Aposentado, Enquadramento Funcional: Aposentado como Professor Associado, Carga horária: 40
Outras informações:
Portaria de Aposentadoria publicada em 07/08/2024
1995 - 2024
Universidade do Estado de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Universitário, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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02/2015 - 08/2024
Ensino, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Matemática e Tecnologias, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Inclusiva, Fundamentos de Cálculo, Fundamentos de Matemática
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02/2016 - 11/2023
Ensino, Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional-PROFMAT/UDESC, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria, Introdução à Álgebra Linear, Geometria Espacial, Recursos Computacionais no Ensino de Matemática
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11/2003 - 01/2023
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Tecnológicas, Departamento de Matemática.,Linhas de pesquisa
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05/2021 - 11/2022
Direção e administração, Centro de Ciências Tecnológicas.,Cargo ou função, Diretor de Ensino de Graduação do Centro de Ciências Tecnológicas da UDESC.
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03/2020 - 02/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Tecnológicas, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura em Matemática.
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12/2018 - 04/2020
Direção e administração, Centro de Ciências Tecnológicas, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Coordenador do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT.
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02/2010 - 02/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura em Matemática.
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02/2015 - 07/2015
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral II, Laboratório de Ensino de Matemática I, Tópicosem Álgebra Linear
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07/2014 - 12/2014
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria Plana e Espacial, Laboratório de Ensino de Matemática I, Cálculo Diferencial e Integral II
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08/2012 - 08/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade do Estado de Santa Catarina.,Cargo ou função, Membro do Conselho de Administração.
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02/2014 - 07/2014
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria Plana e Espacial, Laboratório de Ensino de Matemática I, Cálculo Diferencial e Integral II
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07/2013 - 12/2013
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria Plana e Espacial, Laboratório de Ensino de Matemática I, Cálculo Diferencial e Integral II
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02/2013 - 07/2013
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral II, Geometria Plana e Espacial, Laboratório de Ensino de Matemática I
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07/2012 - 12/2012
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Ensino de Matemática I, Geometria Plana e Espacial, Cálculo Diferencial e Integral II
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02/2008 - 12/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Secretaria de Estado de Desenvolvimento Regional de Joinville.,Cargo ou função, Membro do Comitê Temático de Educação da Secretaria de Estado de Desenvolvimento Regional de Joinville.
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02/2012 - 07/2012
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Ensino de Matemática I, Geometria Plana e Espacial, Cálculo Diferencial e Integral II
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04/2008 - 07/2012
Direção e administração, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Coordenador do Laboratório de Ensino de Matemática do Curso de Licenciatura em Matemática.
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07/2011 - 12/2011
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Ensino de Matemática I, Geometria Plana e Espacial, Cálculo Diferencial e Integral II
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02/2011 - 07/2011
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado II, Laboratório de Ensino de Matemática I, Cálculo Vetorial
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02/2009 - 06/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Ensino Pesquisa e Extensão.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Trabalho da UDESC sobre o Programa de Consolidação das Licenciaturas (PRODOCÊNCIA).
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02/2009 - 06/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade do Estado de Santa Catarina.,Cargo ou função, Comissão de Trabalho da UDESC sobre o Programa de Consolidação das Licenciaturas (PRODOCÊNCIA), conforme Portaria: 645/09 de 23/06/2009, publicada no DOE nº 18.635.
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07/2010 - 12/2010
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado II
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07/2010 - 12/2010
Ensino, Ciência da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra I, Cálculo Diferencial e Integral
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02/2010 - 07/2010
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Ensino de Matemática I, Laboratório de Ensino de Matemática II, Álgebra Linear
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08/2009 - 12/2009
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Outro,Disciplinas ministradas, Período de Licença Prêmio
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09/2007 - 09/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade do Estado de Santa Catarina.,Cargo ou função, Membro do Conselho Universitário.
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09/2007 - 09/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade do Estado de Santa Catarina.,Cargo ou função, Membro do Conselho Ensino, Pesquisa e Extensão.
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02/2009 - 07/2009
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Ensino de Matemática I
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02/2009 - 07/2009
Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Numérico (Turmas C e B)
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07/2008 - 12/2008
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Matemática Básica
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07/2008 - 12/2008
Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Algebra II, Calculo Numerico
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02/2008 - 07/2008
Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra I, Álgebra II, Calculo Numerico
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03/2004 - 03/2008
Direção e administração, Departamento de Matemática.,Cargo ou função, Chefe do Departamento de Matemática do CCT/UDESC.
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07/2007 - 12/2007
Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra I, Algebra Linear e Geometria Analitica, Calculo Numerico
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02/2007 - 07/2007
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear e Geometria Analítica II
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02/2007 - 07/2007
Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear e Geometria Analítica II
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07/2006 - 12/2006
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra II, Álgebra Linear e Geometria Analítica II
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02/2006 - 07/2006
Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudo Dirigido (Mestrado em Engenharia Elétrica), Tópicos Especial em Equações Diferenciais Ordinárias (Mestrado em engenharia Elétrica)
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02/2006 - 07/2006
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear e Geometria Analítica II
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08/2005 - 12/2005
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ágebra Linear e Geometria Analítica
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02/2005 - 07/2005
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear e Geometria Analítica
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10/2004 - 06/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade do Estado de Santa Catarina.,Cargo ou função, Membro da Comissão Estatuinte Universitária.
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10/2004 - 06/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade do Estado de Santa Catarina.,Cargo ou função, Membro da Comissão Estatuinte Universitária, conforme Portaria nº 958/04, publicada no DOE nº 17.495, de 08/10/2004.
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08/2004 - 12/2004
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Algebra Linear e Gemetria Analítica
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02/2004 - 07/2004
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra linear e Geometria Analítica
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08/2003 - 12/2003
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear e Geometria Analítica
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08/2003 - 12/2003
Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Vetorial
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02/2003 - 07/2003
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear e Geometria Analítica
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02/2003 - 07/2003
Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo de Variações
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05/2002 - 02/2003
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Tecnológicas, Departamento de Matemática.,Linhas de pesquisa
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08/2002 - 12/2002
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra linear e geometria analítica
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08/2002 - 12/2002
Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Controle Ótimo
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08/2002 - 12/2002
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear e Geometria Analítica
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08/2002 - 12/2002
Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Otimização
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02/2002 - 07/2002
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear e Geometria Analítica
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02/2002 - 07/2002
Ensino, Engenharia Mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Numérico
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08/1997 - 12/1997
Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra II, Cálculo Numérico
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08/1997 - 12/1997
Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Vetorial
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07/1997 - 12/1997
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Numérico
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02/1997 - 07/1997
Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra II, Cálculo Numérico, Cálculo Vetorial
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02/1997 - 07/1997
Ensino, Engenharia Mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Numérico
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08/1996 - 12/1996
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo IV, Cálculo Numérico
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07/1996 - 12/1996
Ensino, Engenharia Mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Numérico
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07/1996 - 12/1996
Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Numérico
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02/1996 - 07/1996
Ensino, Engenharia Mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear, Cálculo Numérico
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02/1996 - 07/1996
Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Vetorial, Cálculo Numérico
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07/1995 - 12/1995
Ensino, Engenharia Mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear, Cálculo Numérico
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07/1995 - 12/1995
Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Numérico
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07/1995 - 12/1995
Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Vetorial
1991 - 1993
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Outro - Professor Substituto, Carga horária: 20
Outras informações:
Ministrou diversas disciplinas ligadas ao Departamento de Matemática da UFSC
Atividades
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10/1991 - 12/1993
Ensino, Engenharias, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra Linear, Cálculo Diferencial e Integral, Equações Diferenciais
1984 - 1996
Caixa Econômica FederalVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: ESCRITURARIO, Carga horária: 6, Regime: Dedicação exclusiva.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Rogerio de Aguiar e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?