Ana Íris Fernandes Camelo
Mestre em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, com foco em Educação Especial numa perspectiva Inclusiva. Graduada em Pedagogia, com Habilitação em Administração e Supervisão Escolar. Experiência em Educação, Educação Especial e Inclusiva, Educação Profissional e Educação a Distância. Professora da Secretaria Municipal de Educação de Natal/RN (2004 - 2008) e Assessora Pedagógica da Secretaria Municipal de Educação de Natal/RN (2009 - 2013), atuando na equipe de Educação Especial. Técnica em Educação Profissional no SENAI/RN (2000 - 2013). Atuou como Coordenadora dos Programas de Aprendizagem Industrial e Educação Profissional Inclusiva SENAI/RN. Professora da Faculdade de Ciências da Educação da Universidade Nacional Timor Lorosa'e - UNTL, Dili/Timor-Leste, pelo Programa de Cooperação Internacional Brasil Timor-Leste (2008.2 - 2009.1). Pedagoga da Força Aérea Brasileira - FAB, atuando na I FAE/ALA 10, Parnamirim/RN. Experiência em orientação e avaliação de trabalhos finais de curso e monografias, nas temáticas citadas. Professora Substituta da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, na disciplina de Fundamentos da Psicologia da Educação.
Informações coletadas do Lattes em 14/01/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Educação
1997 - 1999
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Educação Inclusiva: Uma Visão sobre as Necessidades dos Docentes,Ano de Obtenção: 1999
Lúcia de Araújo Ramos Martins.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação; Inclusão Escolar; Alunos com necessidades especiais; Formação Docente; Tópicos Específicos em Educação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Educação Especial. Setores de atividade: Educação.
Graduação em Licenciatura em Pedagogia Hab. Adm. e Sup. Escolar
1991 - 1996
Idiomas
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Profissional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação a Distância.
Organização de eventos
CAMELO, A. I. F. . XIII Jornada de Educação das Escolas da Rede Municipal de Natal/RN - JENAT. 2012. (Outro).
CAMELO, A. I. F. . XII Jornada de Educação das Escolas da Rede Municipal de Natal/RN. 2011. (Outro).
CAMELO, A. I. F. . XI Jornada de Educação das Escolas da Rede Municipal de Natal/RN - JENAT. 2010. (Outro).
Participação em bancas
CAMELO, A. I. F.; AIRES, M. G.; LUCENA, M. S.; SOUZA, A. T. C.. Ética e Cidadania: saberes transversais necessários à prática educativa do ensino médio. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e Matemática numa Persp Transd.) - Universidade Aberta do Brasil.
CAMELO, A. I. F.; COSTA, M. J. S.; LUCENA, M. S.; SEVERIANO, T. P.. As práticas Pedagógicas das Escolas da Rede Privada de Caraúbas/RN: realmente têm Contribuído para uma aprendizagem Significativa?. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e Matemática numa Persp Transd.) - Universidade Aberta do Brasil.
CAMELO, A. I. F.; VALE, M. C. W.; SEVERIANO, T. P.; SOUZA, A. T. C.. O ensino da matemática através das narrativas de Malba Tahan: interligando saberes na construção de uma aprendizagem significativa. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Língua Portuguesa e Matemática numa Persp Transd.) - Universidade Aberta do Brasil.
CAMELO, A. I. F.; LIMA, M. M. C; KISS, Claudete. A influência do uso de materiais didáticos no ensino de sólidos geométricos na perspectiva dos professores de Díli. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Ensino) - Universidade Nacional Timor Lorosa'e UNTL.
CAMELO, A. I. F.; LIMA, M. M. C; KISS, Claudete. O processo ensino-aprendizagem de adição e subtração de frações com denominadores diferentes através do jogo de dominó. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação e Ensino) - Universidade Nacional Timor Lorosa'e UNTL.
CAMELO, A. I. F.; SILVA, B.A; SILVA, F. V. P; SANTOS, Girlene Carvalho dos. Política Pública de merenda escolar e o seu impacto sobre a evasão e repetência na Educação: um estudo de caso na Escola Primária n 1 de Kotulau, Sub-Distrito Laulara, Distrito Aileu e Escola Primária n 259 de Fatu-Meta, Sub-Distrito Laclo, Distrito Manatuto.. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão da Educação) - Universidade Nacional Timor Lorosa'e UNTL.
CAMELO, A. I. F.; Stadtlober, M. G. A; SILVA, Luisa M.C. Políticas de alfabetização em Timor-Leste: análise dos resultados alcançados. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão da Educação) - Universidade Nacional Timor Lorosa'e UNTL.
CAMELO, A. I. F.; MARTINS, L. A. R.; MELO, F. R. L. V.. A profissionalização do Deficiente Visual na Cidade do Natal. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
MELO, F. R. L. V.; MARTINS, L. A. R.;CAMELO, A. I. F.. O Portador de Deficiência e o Mercado de Trabalho. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Orientou
Transdisciplinaridade: uma nova visão pedagógica; ; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental e Geografia do Semi-Árido) - Universidade Aberta do Brasil; Orientador: Ana Íris Fernandes Camelo;
A Formação Docente para a Educação Inclusiva em Timor-Leste; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Nacional Timor Lorosa'e; Orientador: Ana Íris Fernandes Camelo;
A importância da inteligência emocional para o desenvolvimento educacional do aluno; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Ana Íris Fernandes Camelo;
Inclusão do Surdo na Escola Municipal João XXIII: do discurso à prática; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Ana Íris Fernandes Camelo;
Deficiência Visual: Inclusão na educação infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Ana Íris Fernandes Camelo;
Síndrome de Dandy Walker e necessidades educacionais especiais; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Ana Íris Fernandes Camelo;
Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e o uso dos jogos educativos; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Ana Íris Fernandes Camelo;
Produções bibliográficas
-
CAMELO, A. I. F. . Educação Inclusiva: uma visão sobre as necessidades dos docentes. In: Lucia de Araujo Ramos Martins; Jose Pires; Glaucia Pires; Francisco Ricardo Lins Melo. (Org.). Escola Inclusiva: pesquisa, reflexões e desafios.. 1ªed.João Pessoa - Paraíba: Idéia, 2008, v. , p. 89-114.
-
CAMELO, A. I. F. . Inclusão Escolar: As primeiras Constatações de uma Pesquisa. In: III Congresso Ibero-Americano de Educação Especial, 1998, Foz do Iguaçu. III Congresso Ibero-Americano de Educação Especial - Diversidade na Educação: Desafio para o Novo Milênio, 1998. p. 22-24.
-
CAMELO, A. I. F. . Síndrome de Down: Um estudo da formação docente frente ao desenvolvimento da linguagem.. In: II Congresso Brasileiro e I Encontro Latino-Americano sobre Síndrome de Down. Da Segregação à Integração - Um processo para a Construção da Cidadania., 1997, Brasília/DF. II Congresso Brasileiro e I Encontro Latino-Americano sobre Síndrome de Down., 1997. p. 224-226.
-
CAMELO, A. I. F. . Inclusão Escolar - Um estudo das Necessidades Educativas Especiais. In: II Congresso Internacional da AFIRSE, 1998, Lisboa/Portugal. II Congresso Internacional da AFIRSE - Educação e Política.. Lisboa, 1998.
-
CAMELO, A. I. F. . Inclusão Escolar de Educandos com Necessidades Educativas Especiais: uma realidade.. In: 49ª Reunião Anual da SBPC. Ciência hoje, Brasil amanhã., 1997, Belo Horizonte/RN. 49ª Reunião Anual da SBPC. Comunicações., 1997. v. II. p. 401-401.
-
CAMELO, A. I. F. . Síndrome de Down e Linguagem: Um estudo sobre a Formação Docente.. In: XIII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste, 1997, Natal. XIII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste, 1997. v. 14. p. 282-283.
-
CAMELO, A. I. F. ; MORAIS, S. O. . Educação e Trabalho: Condições Básicas apra Integração Social do Portador de Deficiência. In: 48 Reunião Anual da SBPC. Ciência para o Progresso da Sociedade., 1996, São Paulo/SP. 48 Reunião Anual da SBPC. Ciência para o Progresso da Sociedade, 1996. v. II. p. 319-320.
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CAMELO, A. I. F. . Integração dos Portadores de Deficiência no Contexto Educacional: Visão dos Docentes de Classe Regular. In: 7 Congresso de Iniciação Científica da UFRN., 1996, Natal/RN. 7 Congresso de Iniciação Científica da UFRN - Resumos, 1996. p. 151-151.
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CAMELO, A. I. F. . Integração do Portador de Deficiência no Contexto Escolar. Novos Caminhos do Processo Educativo.. In: V Semana de Humanidades. VI Seminário de Pesquisa, 1996, Natal. Os desafios da virada do séculos. A Construção de uma nova sociedade, 1996. p. 199-199.
-
CAMELO, A. I. F. ; MORAIS, S. O. . Portador de Deficiência: Mercado de Trabalho e Preparação Técnica. In: IV Semana de Humanidades V Seminário de Pesquisa, 1995, Natal/RN. Fim de Milênio: Labirinto e Imaginações, 1995. v. Único. p. 257-257.
-
CAMELO, A. I. F. . Integração do Portador de Deficiência no Mercado de Trabalho. In: II Colóquio Franco-Brasileiro Educação e Linguagem, 1995, Natal/RN. II Colóquio Franco-Brasileiro Educação e Linguagem. Natal/RN: UFRN, 1995. v. I. p. 43-43.
-
CAMELO, A. I. F. ; MORAIS, S. O. . Análise da Ação Educacional com Alunos Portadores de Deficiência nas Escolas Públicas de Natal/RN.. In: 47ª Reunião Anual da SBPC., 1994, São Luís - MA. 47ª Reunião Anual da SBPC, 1994. v. II. p. 233-233.
-
CAMELO, A. I. F. . Inclusão da Pessoa com Necessidade Especial nos Programas de Educação Profissional do SENAI. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
CAMELO, A. I. F. . Inclusão Escolar ? Um estudo das Necessidades Educativas Especiais.. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
CAMELO, A. I. F. . Inclusão escolar: As primeiras Constatações de uma Pesquisa. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
CAMELO, A. I. F. . Síndrome de Down: Um estudo da formação docente Frente ao desenvolvimento da Linguagem. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
CAMELO, A. I. F. . Síndrome de Down e Linguagem: Um estudo sobre a Formação Docente.. 1997. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
CAMELO, A. I. F. ; MARTINS, L. A. R. . Inclusão Escolar de Educandos com Necessidades Educativas Especiais: Uma Realidade.. 1997. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
CAMELO, A. I. F. ; MORAIS, S. O. . Educação e Trabalho: Condições Básicas para integração Social do Portador de Deficiência.. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
CAMELO, A. I. F. . Integração dos Portadores de Deficiência no contexto Educacional: Visão dos Docentes de Classe Regular. 1996. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
CAMELO, A. I. F. . Integração do Portador de Deficiência no Contexto Escolar: Novos Caminhos do Processo Educativo. 1996. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
CAMELO, A. I. F. ; MORAIS, S. O. . Educação Integrada: Refleções sobre a Experiência do Rio Grande do Norte. 1995. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
CAMELO, A. I. F. ; MORAIS, S. O. . Análise da Ação Educacional Integrada com Alunos Portadores de Deficiência nas Escolas Públicas de Natal/RN. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
CAMELO, A. I. F. ; MORAIS, S. O. . Integração do Portador de Deficiência no Mercado de Trabalho. 1995. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
CAMELO, A. I. F. ; MORAIS, S. O. . O processo integrativo do portador de deficiência na escola regular: aspectos teóricos-práticos. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
CAMELO, A. I. F. ; MORAIS, S. O. . Integração Educacional do Aluno Portador de Deficiência: algumas constatações. 1995. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
CAMELO, A. I. F. . Portador de Deficiência: Mercado de Trabalho e Preparação Técnica. 1995. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
CAMELO, A. I. F. . A integração do Deficiente Mental, auditivo e Visual na Escola regular.. 1994. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
CAMELO, A. I. F. . Integração do Portador de Deficiência: Análise de um Processo.. 1994. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Outras produções
CAMELO, A. I. F. ; SANTOS, Girlene Carvalho dos ; Stadtlober, M. G. A . Integrante da Comissão para Elaboração do Exame do Vestibular de Medicina da Universidade Nacional Timor Lorosa'e - UNTL. Díli/TL.. 2008.
ROSA, C. E. V. ; ZANCHETTA, A. J. J. ; FREITAS FILHO, L. L. ; CAMELO, A. I. F. . I FAE - Revista Comemorativa - 10 anos. 2015.
CAMELO, A. I. F. ; LIMA, M. M. C ; Stadtlober, M. G. A . Manual do Pós-Graduando - Curso de Especialização em Educação Cooperação Brasil/Timor-Leste. 2009.
CAMELO, A. I. F. ; GOMES, E. S. M. ; ALVES, F. C. R. ; OLIVEIRA, L. F. M. ; GURGEL, M. G. ; SANTOS, M. J. ; COSTA, M. J. S. ; SILVA, M. M. M. ; LUCENA, M. S. ; MELO, M. S. ; VARGAS, M. R. M. ; SOUZA, S. S. O. ; SANTOS, T. C. C. . (Comissão de Educação Especial. Resolução 05-2009 Secretaria Municipal de Educação Natal - RN). 2009.
CAMELO, A. I. F. . Práticas Pedagógicas.. 2008. .
CAMELO, A. I. F. ; CHIQUIO, J. ; Goés, I F de. ; MANDATO, R. ; MESQUITA, I. M. . Portador de Necessidades Especiais - Documento Metodológico. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Documento Metodológico).
CAMELO, A. I. F. ; Goés, I F de. ; MESQUITA, I. M. ; CHIQUIO, J. ; MANDATO, R. . Portador de Necessidade Especiais. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Projeto).
CAMELO, A. I. F. . Oficina Pedagógica: educação integrada do portador de deficiência. 1995. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Histórico profissional
Experiência profissional
2019 - 2021
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20
Outras informações:
Aprovada na Seleção para professor substituto na área de Educação Especial, para a disciplina de Fundamentos de Educação Especial em uma Perspectiva Inclusiva, no entanto, encaminhada para lecionar a disciplina de Fundamentos da Psicologia da Educação, durante o período do certame.
2016 - 2016
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Orientador TCC - Pedagogia 2016.1, Carga horária: 20
Outras informações:
Orientadora dos Trabalhos de Conclusão de Curso, no semestre 2016.1, do Curso de Pedagogia - na modalidade a distância - Polo de
Currais Novos, avaliado(s) em: 23 de Junho de 2016, às 16:00.
ALUNO/TEMA:
1- Pedro Antoniony Araújo da Silva: A importância da inteligência emocional para o desenvolvimento educacional do aluno;
2- Eliane Tavares Dias: INCLUSÃO DO SURDO NA ESCOLA MUNICIPAL JOÃO XXIII: Do discurso a prática;
3- Silvério Técio de Carvalho Alves: DEFICIÊNCIA VISUAL: Inclusão na educação infantil
4- Maria das Graças de Morais Silva: Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e o uso dos jogos educativos; e
5- Terezinha Maria de Araújo: Síndrome de Dandy Walker e necessidades educacionais especiais.
2008 - 2009
Universidade Nacional Timor Lorosa'e UNTLVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Cooperante (Brasil - Timor Leste), Carga horária: 40
Outras informações:
Atividades Desenvolvidas
Ministração das Disciplinas:
1- Fundamentos Teóricos da Educação;
2- Psicologia - Cognição e Aprendizagem; e
3- Seminário de Monografia
Orientação de Monografias (Especialização):
1- A formação Docente para a Educação Inclusiva em Timor-Leste, da orientada Maria de Lourdes Souza, defendida em 16 de maio de 2009 e;
2- Professores Formados em Língua Portuguesa: um estudo na Escola 4 de Setembro, Díli/TL, do orientado Caitano Oliveira, defendida em 26 de maio de 2009.
Banca examinadora - monografias/Especialização:
1- A influência do uso de materiais didáticos no ensino de sólidos geométricos na perspectiva dos professores de Díli, do aluno Horário dos Ramos, em 14 de maio de 2009;
2- O processo ensino-aprendizagem de adição e subtração de frações com denominadores diferentes, através do jogo de dominó, da aluna Olinda Pereira, em 15 de maio de 2009;
3- Política Pública de merenda escolar e o seu impacto sobre a evasão e repetência na educação: um estudo de caso na Escola Primária n 1 de Kotulau, Sub-Distrito Laulara, Distrito Aileu e Escola Primária n 259 de Fatu-Meta, Sub-Distrito Laclo, Distrito Manatuto, do aluno Valentim Ximenes, em 15 de maio de 2009 e;
4- Políticas de Alfabetização em Timor-Leste: análise dos resultados alcançados, do aluno Filomeno Freitas, em 16 de maio de 2009.
2008 - 2008
Universidade Nacional Timor Lorosa'e UNTLVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Cooperante, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora Cooperante do Curso Intensivo de Matemática e Ciências Naturais em Língua Portuguesa, ministrando aulas de Práticas Pedagógicas para os professores da Rede de Ensino de Timor-Leste, no Distrito de Díli.
Atividades
-
07/2008 - 06/2009
Ensino, Educação e Ensino, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos Teóricos da Educação, Psicologia e Aprendizagem, Seminário de Monografia
2013 - 2017
Força Aérea BrasileiraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Ten Pedagoga, Carga horária: 40
2009 - 2013
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - NATAL RNVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assessora Pedagógica, Carga horária: 20
2004 - 2008
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - NATAL RNVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental, Carga horária: 20
2000 - 2013
Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial - SENAI RNVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pedagoga/Técnica em Educação Profissional, Carga horária: 30
Outras informações:
Atividades:
1- Assessorar as Unidades de Educação no desenvolvimento das atividades e programas de educação profissional presenciais e/ou a distância;
2- Dar suporte técnico-pedagógico às Unidades de Educação;
3- Desenvolver atividades de concepção, revisão, atualização e estruturação de documentos técnico - manuais, projetos pedagógicos, regimento escolar, planos de cursos, material didático e outros inerentes à área pedagógica;
4- Desenvolver, atualizar e padronizar métodos, técnicas, fluxos e processos de trabalho relativos à educação profissional;
5- Recomendar e disseminar diretrizes, normas, metodologias, avaliação e procedimentos referentes aos processos de educação profissional;
6- Analisar propostas de implantação de novos cursos;
7- Orientar as Unidades Educacionais no cumprimento à legislação e às normas vigentes;
8- Coordenar a implantação e organização de cursos a distância;
9- Emitir pareceres e relatórios técnicos;
10- Coordenar atividades de instalação de Comitês Técnicos Setoriais;
11- Coordenar atividades de capacitação para diretores, técnicos e docentes das Unidades Educacionais/
12- Estudar, planejar, desenvolver e acompanhar o desempenho de políticas, planos, orçamentos, normas, programas e instrumentos de controle, relativos aos processos de educação profissional.
Atividades
-
01/2000 - 10/2013
Serviços técnicos especializados , Departamento Regional do Rio Grande do Norte.,Serviço realizado, Assessoramento, elaboração e coordenação de projetos em educação profissional e educação profissional inclusiva.
2011 - 2011
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor a Distância, Carga horária: 20
Outras informações:
Tutor a Distância, para atuação na Universidade Aberta do Brasil, por meio do Instituto Federal do Rio Grande do Norte - IFRN, Campus EAD.
Carga horária de 20 horas semanais, sendo 8 horas presencial e 12 horas a distância.
- Disciplina: Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação. Curso de Licenciatura em Língua Espanhola. Universidade Aberta do Brasil./Instituto Federal de Educação,Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - UAB. 2011.
- Disciplina: Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação. Curso de Licenciatura em Língua Espanhola. Universidade Aberta do Brasil./Instituto Federal de Educação,Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - UAB. 20111
2010 - 2010
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor a Distância, Carga horária: 20
Outras informações:
Tutor a Distância, para atuação na Universidade Aberta do Brasil, por meio do Instituto Federal do Rio Grande do Norte - IFRN, Campus EAD.
Carga horária de 20 horas semanais, sendo 8 horas presencial e 12 horas a distância.
- Disciplina: Fundamentos Socioeconômicos e Políticos da Educação. Especialização em Educação Ambiental e Geografia do Semiárido na modalidade a distância, por meio do Programa Universidade Aberta do Brasil - UAB.
- Banca Examinadora do Trabalho de Conclusão de Curso da aluna Fernanda Augusta Fernandes Marques, do Curso de Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Matemática em uma Perspectiva Transdisciplinar, na modalidade a Distância.
Título do Trabalho: As práticas Pedagógicas das Escolas da Rede Privada em Caraúbas/RN, realmente têm Contribuído para uma Aprendizagem Significativa?
Universidade Aberta do Brasil/Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RN
- Banca Examinadora do Trabalho de Conclusão de Curso do aluno José Pereira da Silva Neto, do Curso de Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Matemática em uma Perspectiva Transdisciplinar, na modalidade a Distância.
Título do Trabalho: Ética e Cidadania - Saberes Transversais Necessários à Prática Educativa do Ensino Médio
Universidade Aberta do Brasil/Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RN
- Banca Examinadora do Trabalho de Conclusão de Curso da aluna Ana Kanina Catarina de Lemos Rolim e Silva, do Curso de Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Matemática em uma Perspectiva Transdisciplinar, na modalidade a Distância.
Título do Trabalho: O ensino da matemática através nas narrativas de Malba Tahan - interligando saberes na construção de uma aprendizagem significativa.
Universidade Aberta do Brasil/Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RN.
2009 - 2010
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutor a Distância, Carga horária: 20
Outras informações:
Tutor a Distância, para atuação na Universidade Aberta do Brasil, por meio do Instituto Federal do Rio Grande do Norte - IFRN, Campus EAD.
Carga horária de 20 horas semanais, sendo 8 horas presencial e 12 horas a distância.
Disciplina: Concepções de Ética e Cidadania na Escola e na Comunidade. Curso de Especialização em Língua Portuguesa e Matemática numa Perspectiva Transdisciplinar, 2009.
Atividades
-
07/2010 - 07/2010
Ensino, Especialização em Educação Ambiental e Geografia do Semiárido, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos Socioeconômicos e Políticos da Educação, 40h.
2003 - 2003
Universidade Estadual Vale do AcaraúVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Superior - Contrato, Carga horária: 20
Outras informações:
Disciplinas:
Prática de Ensino - Planejamento
Currículo - Teoria e Prática
Didática e Metodologia Aplicada ao Ensino Fundamental e Médio
Supervisão Pedagógica Continuada. Módulos III e IV. Intervenção Pedagógica I e II.
2012 - 2012
Sociedade Científica DektosVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Contrato, Carga horária: 20
Outras informações:
Ministração da Disciplina: Princípios da Inclusão na Educação Infantil, com carga horária de 20h/aula.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Ana Íris Fernandes Camelo e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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Confirma a exclusão?