OSTERNE NONATO MAIA FILHO
Licenciado (1992) e Graduado (1993) em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará. Mestre (1998) e Doutor (2004) em Educação pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Pós-Doutor em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Atualmente é professor de Psicologia da Universidade Estadual do Ceará. É também professor permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (PPGE-UECE), linha marxismo e formação do educador, e professor colaborador do Programa de Pós-Graduação em Educação Brasileira da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará (FACED/UFC). Tem também formação em psicanálise e trabalha com temas ligados a área de Psicologia e Educação e Psicologia Social. Leciona disciplinas ligadas a estas áreas, como também no campo da epistemologia da psicologia, de psicolinguística e de pesquisa em psicologia e em educação. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Fundamentos da Educação, Psicologia Educacional, atuando principalmente nos seguintes temas: reestruturação produtiva e crise do capitalismo, teoria das competências, sociedade do conhecimento e da informação, ensino médio integrado, reforma curricular, semiótica, formação e subjetividade docente.
Informações coletadas do Lattes em 31/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2001 - 2004
Universidade Federal do Ceará
Título: A Reforma do Ensino Médio: da pedagogia das competências a gestão tecnocrática em educação
, Ano de obtenção: 2004. Maria Susana Vasconcelos Jimenez. Palavras-chave: Competência; Ensino médio; Gestão tecnocrática; Currículo híbrido; Reforma; Desresponsabilização. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Sociologia da Educação. Setores de atividade: Educação Média de Formação Geral; Educação Média de Formação Técnica Ou Profissional; Mercado de Trabalho e Mão-De-Obra.
Mestrado em Educação
1995 - 1998
Universidade Federal do Ceará
Título: O bebê em berço esplêndido: implicações da qualidade total na formação do trabalhador bancário
, Ano de Obtenção: 1998.Professora Doutora Maria Susana Vasconcelos Jimenez.Palavras-chave: formação do trabalhador bancário.Grande área: Ciências Humanas
Pós-doutorado
2015 - 2016
Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Sociologia da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Trabalho e Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo/Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Teorias da Instrução.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.
Organização de eventos
MARTINS, K. P. H. ; PEREIRA, C. L. ; PINHEIRO, Clara Virginia de Queiroz ; REINALDO, G. F. ; CODATO, H. ; FONTENELE, L. B. ; DANZIATO, Leonardo José Barreira ; TEIXEIRA, Leônia Cavalcante ; ACSELRAD, M. ; LIMA, M. C. P. ; MAIA FILHO, O. N. . I Encontro Interinstitucional de pesquisa: o inconsciente na arte, na clínica e cultura. 2015. (Congresso).
MAIA FILHO, O. N. ; OLIVEIRA, D. K. L. ; SEGUNDO, M. D. M. ; GOMES, V. C. ; JIMENEZ, S. V. ; SOUSA, N. S. . O papel da ciência no processo revolucionário. 2013. (Outro).
MAIA FILHO, O. N. . Sétima Semana de Humanidades UFC/UECE: Primeiro Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação em Humanidades. 2010. (Congresso).
MAIA FILHO, O. N. . I Congresso de Estudos e Intervençõies Psicanalíticas na Clínica e no Social: a experiência da fome na clínica e na cultura. 2010. (Congresso).
Participação em eventos
I Círculos Formativos: atualidade do marxismo no contexto da pandemia Covid-19.Crise estrutural do capital/crise humanitária e os seus desdobramentos na educação. 2021. (Seminário).
II Círculos Formativos: crise do capital (ambiental/humanitária), pandemia Covid-19 e 9 e urgência revolucionária. 2021. (Seminário).
XXVI Semana Universitária: o papel da universidade pública na ciência, tecnologia e inovação do Brasil em tempos de crise. O processo ideológico de des-historização da práxis social. 2021. (Congresso).
XXVI Semana Universitária: o papel da universidade pública na ciência, tecnologia e inovação do Brasil em tempos de crise. O sujeito social sob o fetichismo do capital. 2021. (Congresso).
XXIII Semana Universitária da UECE. O ensino de história no contexto da crise do capital: uma reflexão preliminar sobre a realidade da UECE (1998/2015). 2019. (Congresso).
II Encontro de Produção e Práticas Pedagógicas no Ensino Fundamental.O espaço da escola na promoção de aprendizagens: desafios e possibilidades. 2016. (Encontro).
XVIII Congresso de Produção e Iniciação Científica Metodista. O desenvolvimento da teoria do fetichismo em Karl Marx. 2015. (Congresso).
XXII Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Psicologia daeducação: currículos e programas em cursos de licenciaturas das regiões norte e nordeste. 2014. (Encontro).
O papel da ciência no processo revolucionário. 2013. (Seminário).
Seminário Nacional de Gramsci e Agamben: Literatura, Filosofia e Educação na Itália Contemporânea..Gramsci e os Novos Embates da Filosofia da Práxis. 2013. (Seminário).
Encontro de Filosofia, História da Epistemologia da Psicologian(.Contribuições da Psicanálise para a Educação. 2012. (Encontro).
7º Congresso Norte e Nordeste de Psicologia. Transferência e Transmissão do saber: uma discussão sobre a psicanálise na educação. 2011. (Congresso).
II Curso de Formação de Coordenadores de Curso de Graduação da UECE. 2011. (Outra).
XI Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da Unifor. 2011. (Encontro).
I Congresso de Estudos e Intervenções Psicanalíticas na Clínica e no Social: a experiência da fome na clínica e na cultura. 2010. (Congresso).
Programa de Formação Docente. 2010. (Outra).
Projeto de Formação Continuada do Serviço de Psicologia Aplicada da UNIFOR.O Ensino contextualizado na universidade. 2010. (Encontro).
Segundo Café Acadêmico.Projetos políticos pedagógicos dos cursos de psicologia das universidades cearenses. 2010. (Encontro).
I Encontro de Práticas Docentes da UNIFOR. 2009. (Encontro).
Tributo a Freud.Freud ainda explica?. 2009. (Simpósio).
VI Semana de Humanidades. As histórias que contamos para saber quem somos: produções de sentido no trabalho, na escola e na clinica. 2009. (Congresso).
I Diálogos Acadêmicos. 2008. (Encontro).
II Encontro Regional Trabalho, Educação e Formação Humana.Apresentou a Comunicação: A Reforma Educacional como Política Pública no Governo FHC: Neoliberalismoe Tecnicismo. 2007. (Encontro).
II Encontro Regional Trabalho, Educação e Formação Humana.Na Qualidade de Coordenador de Sessão de Comunicqção. 2007. (Encontro).
Seminário dos Coordenadores de Cursos de Psicologia. 2007. (Seminário).
XIII ERECS - Encontro Regional dos Estudantes das Ciências Sociais Norte - Nordeste.Na Qualidade de Coordenador das Apresentações dos Trabalhos no Grupo Educação. 2007. (Encontro).
XIII Semana de Psicologia da UNIFOR.Membro da Mesa Redonda: Produção Científica na Formação do Estudante. 2007. (Outra).
II Colóquio Literatura e Psicanálise: Do Deserto do Real ao Oásis do Texto na VII Bienal Internacional do Livro do Ceará.Apresentando o Trabalho: Sobre a construção do trabalho poético. 2006. (Outra).
II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. 2006. (Congresso).
57ª Reunião Anual da SBPC. Trabalho Apresentado: O fenômeno da reforma universitária no cenário da crise do capital. 2005. (Congresso).
Congresso Internacional Educação e Trabalho: Representações Sociais, Competências e Trajectórias Profissionais. A chave do saber: a educação do trbalhador no século XXI, a partir do relatório Jacques Delors. 2005. (Congresso).
XVI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.O contexto sócio-político da atual Reforma do Ensino Médio. 2003. (Encontro).
Reorganização da produção e transformações do trabalho. 2002. (Seminário).
Seminário: A articulação ensino, pesquisa e extnsão. 2002. (Seminário).
A Crise da Sociedade do Trabalho e seus críticos: Gorz, Offe, Habermas e Kurz. 2001. (Seminário).
VI Semana Universitária da UECE: exclusão do conhecimento/exclusão da riqueza.A questão do método dialético: uma contribuição provisória. 2001. (Encontro).
XIII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste.Do discurso da qualidade: valor é preferência. 1997. (Encontro).
Seminário Filosófico. 1996. (Seminário).
Participação em bancas
MAIA FILHO, O. N.; GONCALVES, R. M. P.; RIBEIRO, L. T. F.. Da formação por conteúdos à formação por competências: um exame crítico dos fundamentos pedagógicos das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Psicologia. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; RABELO, J. J.; SEGUNDO, M. D. M.. Destruição da natureza no contexto da crise estrutural do capital: uma análise marxista da categoria destruição da natureza na BNCCe nas orientações curriculares para o ensino médio de geografia. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
SANTOS JUNIOR, F. J. F.; SILVA, R. G. A.; ALMEIDA, G. M. A.;MAIA FILHO, O. N.. O ensino de filosofia através dos diálogos socráticos-platônicos e da interdisciplinaridade no CEJA Profa. Raquel Castro e Silva de Miranda. 2024. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal do Ceará.
MENDES SEGUNDO, Maria das Dores; BESERRA, J. E. B.;MAIA FILHO, O. N.; CARVALHO, S. M. G.. FUNDEF e FUNDEB e o processo de (des)valorização do professor no contexto da crise do capital. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
SANTOS JUNIOR, F. J. F.; SILVA, R. G. A.; ALMEIDA, G. M. A.;MAIA FILHO, O. N.. Diálogos socráticos-platônicos e interdisciplinaridade no ensino de filosofia na EJA. 2024. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; SOUSA SOBRINHO, J. P.; GOMES, V. C.; SEGUNDO, M. D. M.. Trabalho docente e classes sociais: a condição de classe e a práxis política dos trabalhadores da educação. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
BRITO, L. H.;MAIA FILHO, O. N.; XEREZ, A. S. P.; AMORIM, J. L.. A condição de trabalho dos professores na educação básica e sua relação com o adoecimento. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação e Ensino (Maie)) - Universidade Estadual do Ceará.
CHAVES, Hamilton Viana; VITORINO, G. T.; CHAVES, F. I. B.;MAIA FILHO, O. N.. Relação entre biologia e cultura no discurso do manuais pedagógicos do século XX: implicações na formação de professores. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
GONCALVES, R. M. P.; CARMO, F.M do;MAIA FILHO, O. N.. Educação, emancipação feminina e emancipação humana nos limites do capitalismo contemporâneo: para além de uma questão de gênero. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
CHAVES, Hamilton Viana;MAIA FILHO, O. N.; AZAR, G. S.; GONCALVES, R. M. P.. O legado do primeiro laboratório de psicologia na formação de professores normalistas no Ceará. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
MENDES SEGUNDO, Maria das Dores;MAIA FILHO, O. N.; GOMES, V. C.; BERTOLDO, M. E. L.. Formação onto-histórica do estado capitalista, crise estrutural e desdobramentos na educação da classe trabalhadora. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; SEGUNDO, M. D. M.; CHAVES, Hamilton Viana. O ensino médio no Brasil e a questão do trabalho e do conhecimento na sociedade contemporânea: do predomínio da tecnocracia à restauração da crítica ontológica. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
BRASILEIRO FILHO, S.; FERNANDES, N. L. R.;MAIA FILHO, O. N.. A pesquisa como princípio educativo: análise e contribuições à educação profissional. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT)) - Instituto Federal do Ceará.
SANTOS, M. J. C.; BRANDAO, J. C.; ORTIGAO, M. I. R.;MAIA FILHO, O. N.. Avaliação do SPAECE nas práticas pedagógicas do professor de matemática. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
FONTENELE, L. B.; MARTINS, K. P. H.;MAIA FILHO, O. N.. O amor na psicanálise freudiana: neurose, sintoma e fantasia. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; BRASILEIRO FILHO, S.; SANTOS, D. G.. Expansão da rede federal e reestruturação produtiva: uma análise dos rebatimentos na identidade institucional e docente do IFCE, campus Fortaleza. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
MORAES, B. M.; GOMES, V. C.;MAIA FILHO, O. N.. Crise do capital, reformas educacionais e trabalho docente: naálise das condições de trabalho dos professores do ensino médio em Sobral, Ceará. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em educação CED - UECE) - Universidade Estadual do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; RIBEIRO, L. T. F.; CHAVES, Hamilton Viana. A crise do capital e formação do professor de história. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em educação CED - UECE) - Universidade Estadual do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; GOMES, V. C.; CHAVES, Hamilton Viana. Ensino a distância na Universidade Aberta do Piauí-UAPI: implicações do curso de pedagogia para a formação humana crítica. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
YAMAMOTO, O. H.; SEIXAS, P. S.; DINIZ, R. F.;MAIA FILHO, O. N.. A formação em psicologia no conexto da democratização do ensino superior. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
TEIXEIRA, Leônia Cavalcante; PEREIRA, C. L.; LIMA, M.C.P;MAIA FILHO, O. N.. A escola como cenário de narrativas da adolescência: escuta analítica de adolescentes que praticam automutilação. 2017. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
MAIA FILHO, O. N.; SEGUNDO, M. D. M.; GOMES, V. C.. O "professor substituto" como expressão da precarização das condições de trabalho docente no contexto da crise estrutural do capital: o caso da Universidade Estadual do Ceará (UECE). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
YAMAMOTO, O. H.; OLIVEIRA, I. M. F. F.;MAIA FILHO, O. N.; SEIXAS, P. S.. Psicologia e formação generalista: do currículo mínimo às diretrizes curriculares. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
MAIA FILHO, O. N.; JIMENEZ, M. S. V.; GOMES, V. C.; GONCALVES, R. M. P.. Para uma ontologia do ser social: apontamentos para a compreensão do complexo da linguagem em Gyorgy Lukács. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
PINHEIRO, Clara Virginia de Queiroz;MAIA FILHO, O. N.; VIANA, L. M. M.; JOCA, T. T.. As dificuldades e estartégias do professor de educação básica no processo de inclusão escolar. 2016. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
MAIA FILHO, O. N.; RABELO, J. J.; CHAVES, Hamilton Viana. O pensamento pedagógico de Célestin Freinet na era das revoluções. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
LIMA, M. C. P.; DIAS, A. M. I.; MEDEIROS, C. P.;MAIA FILHO, O. N.. Os (des)encontros entre a psicanálise e a formação de professores: um estudo das produções científicas no Brasil. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
COSTA, F. J. F.;MAIA FILHO, O. N.; GOMES, V. C.. O construcionismo de Papert como concepção epistemológica: fundamentos para qual educação?. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em educação CED - UECE) - Universidade Estadual do Ceará.
SEGUNDO, M. D. M.;MAIA FILHO, O. N.; GOMES, V. C.; GONCALVES, R. M. P.. Mercadoria e trabalho, sob a forma do valor: desdobramentos para a educação. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
LIMA, M. C. P.;MAIA FILHO, O. N.; CHAVES, Hamilton Viana. Psicopedagogia e psicanálise: considerações sobre a clínica das dificuldades de aprendizagem da leitura. 2014. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
MAIA FILHO, O. N.; MENDES SEGUNDO, Maria das Dores; GOMES, V. C.; GONCALVES, R. M. P.. Gramsci os intelectuais orgânicos da classe trabalhadora: contribuição à educação na perspectiva da emancipação humana. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
FONTENELE, L. B.;MAIA FILHO, O. N.; DANZIATO, Leonardo José Barreira. Mais além dos fenômenos da compulsão alimentar: a impulsão e a compulsão a partir da clínica psicanalítica. 2013. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia - UFC) - Universidade Federal do Ceará.
LIMA, M. C. P.; TEIXEIRA, Leônia Cavalcante;MAIA FILHO, O. N.. A latência como um problema conceitual e clínico. 2013. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
MARTINS, K. P. H.;MAIA FILHO, O. N.; LIMA, M. C. P.. Um Estudo acerca dos impasses no ato de aprender na adolescência a partir da psicanálise. 2012.
LIMA, M.C.P;MAIA FILHO, O. N.; MARTINS, K. P. H.; POCAHY, F. A.. Da autoridade à autonomia: uma reflexão sobre os desdobramentos da relação professor-aluno à luz da psicanálise. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
LIMA, M.C.P;MAIA FILHO, O. N.; MARTINS, K. P. H.; MACIEL, M. R.. O Ato de Aprender na Adolescência e seus Impasses: um Estudo a Partir da Escuta Clínica. 2012. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
BARROCAS, Ricardo Lincoln Laranjeiras;MAIA FILHO, O. N.; PAIVA, A. C. S.; MURIBECA, M. das M.M. A legitimação dos fatores filogenéticos da feminidade em Freud: uma investigação Epistemológica. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
RABELO, J. J.; GONÇALVES, Ruth Maria de Paula; CARMO, F.M do;MAIA FILHO, O. N.. Trabalho, consciência e atividade na obra de A.N. Leontiev: pressupostos ontológicos e desdobramentos no processo de educação escolar. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; BARROCAS, Ricardo Lincoln Laranjeiras; CAVALCANTE JUNIOR, Francisco Silva. A noção de organismo no Fieri teórico de Carl Rogers: uma investigação epistemológica. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia - UFC) - Universidade Federal do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; BARROCAS, Ricardo Lincoln Laranjeiras; PASCUAL, Jesus Garcia. Correlação psicogenética do desenvolvimento da noção de tempo na crinaça e na física de Galileu. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia - UFC) - Universidade Federal do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; NUNES, Ana Ignez Belém Lima; GONÇALVES, Ruth Maria de Paula. Subejetividade, História de Vida e Formação Docente: sentidos do ser professor. 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em educação CED - UECE) - Universidade Estadual do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; FONTENELE, L. B.; SCOTTI, Sérgio. Neurose Obsessiva em Mulheres. 2010. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia - UFC) - Universidade Federal do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; PINHEIRO, Clara Virginia de Queiroz; DANZIATO, Leonardo José Barreira. O alcoolismo na teoria freudiana: um estudo sobre o conceito de compulsão à repetição. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
MAIA FILHO, O. N.; FONTENELE, L. B.; FERREIRA, Nadiá Paulo. A importância da área literária na elaboração da teoria freudiana. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
XIMENES, V. M.;MAIA FILHO, O. N.; GOIS, C. W. L.. A consciência dos trabalhadores e a implantação de modelo produtivo baseado no toyotismo. 2007. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
SANTOS, A. S.; FONTENELE, L. B.; CRUXEN, O. S.;MAIA FILHO, O. N.. O conceito de perversão: um estudo psicanalítico. 2006. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.. Um estudo do conceito de personalidade em Freud e a versão dele apresentada nos manuais de teoria da personalidade. 2005. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; CARVALHO, A. M. P.; MOREIRA, C. A. L.. Fragmentãção do saber e simplificação do trabalho bancário na nova ordem do capital: a experiência do Banco do Brasil. 2004. Dissertação (Mestrado em Sociologia) - Universidade Federal do Ceará.
BRASILEIRO FILHO, S.; GOMES, E.;MAIA FILHO, O. N.. A pesquisa como princípio educativo: análises e contribuições à educação profissional técnica integrada ao ensino médio. 2000. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT)) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.
FALCAO, G. M. B.; VALE, E. S.;MAIA FILHO, O. N.; FRANCA, T. M. S.; LIMA, A. I. B.. Supervisor acadêmico de estágio em Serviço Social: desenvolvimento profissional docente em contexto de ensino superior privado. 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
SEGUNDO, M. D. M.; BRITO, L. H.; RABELO, J. J.; GONCALVES, R. M. P.;MAIA FILHO, O. N.. O fetichismo da qualificação da classe trabalhadora em Marx: a função social da educação profissional na sociabilidade do mercado no século XXI. 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; FALCAO, G. M. B.; ANDRADE, F. R. B.; MENEZES, K. M. G.; PINHEIRO, J. L.. As particularidades da docência no serviço social: trajetórias da formação docente de assistentes sociais e sua relação com a direção ético-política do projeto profissional. 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; SILVA, S. A.; BRASILEIRO FILHO, S.; MORAES, B. M.; GONCALVES, R. M. P.. O projeto diretor de turma nas escolas profissionais do Ceará e suas relações com o aprofundamento da precarização do trabalho docente. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; GOMES, V. C.; LOUREIRO, R. C.; CHAVES, Hamilton Viana; BRASILEIRO FILHO, S.. Políticas públicas educacionais e implicações do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica (SPAECE) para a formação do professor de matemática. 2023. Tese (Doutorado em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; RABELO, J. J.; VIDAL, E. M.; BRASILEIRO FILHO, S.; SEGUNDO, M. D. M.. A práxis como princípio educativo da prática/formação docente: uma abordagem ético-moral. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
MORAES, B. M.; MARTINS, F. J.; RABELO, J. J.;MAIA FILHO, O. N.; GONCALVES, R. M. P.. Questão agrária, práticas educativas e internacionalismo: uma análise do Instituto Agroecológico Latino Americano (IALA) amazônico. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
SANTOS, J. D. G.; CUNHA, E. P.; GOMES, V. C.; SEGUNDO, M. D. M.;MAIA FILHO, O. N.. Gestão democrática escolar: uma ideologia a serviço da crise estrutural do capital. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; RABELO, J. J.; GOMES, V. C.; MORAES, B. M.; GONCALVES, R. M. P.. Linguagem, conhecimento e jornalismo sistêmico orientado para a emancipação humana. 2023. Tese (Doutorado em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
SEGUNDO, M. D. M.; RIBEIRO, L. T. F.; GOMES, V. C.; GONCALVES, R. M. P.;MAIA FILHO, O. N.. A educação profissional e os elementos de resistência da classe operária: uma análise da indústria calçadista de Horizonte/CE. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; SILVA, R. G. A.; RIBEIRO, L. T. F.; GONCALVES, R. M. P.; SEGUNDO, M. D. M.. A des-historicização na práxis e na ciência histórica: implicações no ensino de história no Brasil. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
LIMA, M.C.P; TEIXEIRA, Leônia Cavalcante; VOLTOLINI, R.;MAIA FILHO, O. N.. Psicanálise, educação e política: a adolescência no encontro com a polis. 2022. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
RABELO, J. J.; SEGUNDO, M. D. M.;MAIA FILHO, O. N.; SANTOS, J. D. G.; GONCALVES, R. M. P.. A falha metabólica entre ser social e natureza no seio do capital em crise, e a educação como mediação ideológica desse processo: uma análise à luz da centralidade ontológica do trabalho. 2022. Tese (Doutorado em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
SANTOS, D. G.; LACERDA, C. R.; ROCHA, A. R. M. E.; RABELO, J. J.;MAIA FILHO, O. N.. Crítica ontológica da formação contemporânea de professores no Brasil: uma análise baseada nas categorias nodais da estética de Lukacs. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; MORAES, B. M.; GONCALVES, R. M. P.; CARMO, F.M do; MENDES, J. E.. Da jardineira à tia da educação infantil: o espectro da alienação no trabalho de professoras da educação infantil. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; SANTOS, J. D. G.; SEGUNDO, M. D. M.; GOMES, V. C.; RABELO, J. J.. A formação de professores do ensino médio integrado: análise da escola estadual profissional do Ceará com base da ontologia marxiana/lukacsiana. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
GONCALVES, R. M. P.; RIBEIRO, L. T. F.; CARMO, F.M do; SEGUNDO, M. D. M.;MAIA FILHO, O. N.. Por uma pedagogia da práxis: a pedagogia soviética enquanto alternativa histórica. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; RABELO, J. J.; MENDES, J. E.; GONCALVES, R. M. P.; MENDES SEGUNDO, Maria das Dores. Práxis, docência e formação humana: uma análise onto-historica e materialista do PIBID no curso de licenciatura em pedagogia. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
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MAIA FILHO, O. N.; RABELO, J. J.; GOMES, V. C.; SEGUNDO, M. D. M.; SANTOS, J. D. G.. Contradições e possibilidades da escola unitária na formação de professores do ensino médio integrado: uma análise da escola estadual de educação profissional do Ceará. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
SOUSA JUNIOR, J.;MAIA FILHO, O. N.; SOBRAL, F. M.; AZEVEDO, E. E. B.. A judicialização das relações sociais no Brasil: as implicações decorrentes de uma sociedade juridicamente tutelada nos processos de formação emancipatória dos tranalhadores e demais explorados. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; CARMO, F.M do; MENDES, J. E.; CHAVES, Hamilton Viana; GONCALVES, R. M. P.. Docência na educação infantil: formação docente para a infância no contexto de alienação da sociabilidade capitalista. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
SANTOS, M. J. C.;MAIA FILHO, O. N.; AGULAR JUNIOR, C. A.. As políticas públicas educacionais e as implicações do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE) para a formação do professor de matemática. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
GONCALVES, R. M. P.; RIBEIRO, L. T. F.; CARMO, F.M do;MAIA FILHO, O. N.. Pedagogia soviética, presente! Entre o escrito o vivido no curso de pedagogia da UECE: um estudo a partir da ontologia marxiano-lukacsiana. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; GOMES, V. C.; JIMENEZ, M. S. V.; TONET, I.; SANTOS, J. D. G.. Trabalho associado em Marx: fundamento da sociedade emancipada. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
RABELO, J. J.; JIMENEZ, M. S. V.; CARMO, F.M do; SANTOS, J. D. G.;MAIA FILHO, O. N.. As contribuições da ciência, da tecnologia e da educação no processo de emancipação humana. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; JIMENEZ, M. S. V.; RABELO, J. J.; GONCALVES, R. M. P.. Práxis, docência e formação humana: uma análise onto-histórica do PIBID no curso de licenciatura em Pedagogia da UFMA. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
RECH, H.L; ZIENTARSKI, C.;MAIA FILHO, O. N.; MARTINS, K. P. H.; AMARAL, I. V.; AQUINO, J. E. F.. Experiência e modernidade: um estudo sobre memória e tradição em Freud e Benjamin. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
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HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho; LUSTOSA, F. G.;MAIA FILHO, O. N.; CRUZ, S. H. V.. Contribuições da pedagogia terapêutica para os problemas de aprendizagem na infância: a interação família, escola e sociedade na abordagem de João Santos. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
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TEIXEIRA, Leônia Cavalcante; VIOLANTE, M. L. V.; BARROCAS, Ricardo Lincoln Laranjeiras; GARCIA, E. L.;MAIA FILHO, O. N.. A função da droga na potencialidade melancólica: contribuições da metapsicologia de Piera Aulagnier. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
REICH, H. L.; MARTINS, K. P. H.; LIMA, M. C. P.;MAIA FILHO, O. N.. Memória e atualidade: o declínio da experiência e a vergonha de viver - uma articulação entre Psicanálise e Teoria Crítica. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
JIMENEZ, M. S. V.;MAIA FILHO, O. N.; RABELO, J. J.; GONCALVES, R. M. P.; MORAES, B. M.. Educação e emancipação humana em Antonio Gramsci: uma análise onto-histórica. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
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YAMAMOTO, O. H.; SEIXAS, P. S.;MAIA FILHO, O. N.. A interiorização dos cursos de Psicologia no cenário de expansão das universidades no Rio Grande do Norte. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
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MAIA FILHO, O. N.; RIO, C. P. O.; GOMES, V. C.. As reverberações da crise estrtural do capital sobre as condições de trabalho dos docentes: o caso do "professores substitutos" da Universidade Estadual do Ceará (UECE). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; JIMENEZ, M. S. V.; GOMES, V. C.; CARMO, L. A. D.. Educação e linguagem em Habermas e Lukács. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará.
LIMA, M. C. P.;MAIA FILHO, O. N.; CHAVES, Hamilton Viana. Dificuldades de aprendizagem da leitura e inibição intelectual: considerações psicopedagógicas e psicanalíticas. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade de Fortaleza.
SOUSA JUNIOR, J.; SOARES, J. R.;MAIA FILHO, O. N.. Trabalho, práxis, escola: elementos para uma formação revolucionária. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Ceará.
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MAIA FILHO, O. N.; SANTOS, Michelle Steiner dos; BARBOSA, J. I. C.. 1º Concurso Público de Provas e Títulos Classe Adjunto de Análise Experimental do Comportamento. 2012.
MAIA FILHO, O. N.. Processo Seletivo 2012 do Programa de Pós-Grauação em Educação - Mestrado e Doutorado. 2012.
MAIA FILHO, O. N.; TATMATSU, Daniely Ildegardes Brito; BARROSO, Raimunda Eliana Cordeiro. Membro da Comissão Julgadora do Processo Seletivo para Professor Substituto de Análise Experimental do Comportamento. 2010. Universidade Estadual do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; TATMATSU, Daniely Ildegardes Brito; PARENTE, Francisco de Assis Camelo. Membro da Comissão Examinadora do Concurso Público para X Seleção Pública para Professor Substituto do Setor de Estudos Análise Experimental do Comportamento da FUNECE. 2009. Universidade Estadual do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; GONÇALVES, Ruth Maria de Paula; XAVIER, Alessandra Silva. Membro da Comissão Examinadora da XI Seleção para Professor Substituto da FUNECE Setor de Estudos Psicologia e Educação. 2009. Universidade Estadual do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; COSTA, Sylvio de Sousa Gadelha; PASCUAL, Jesus Garcia. Membro da Comissão Julgadora do Concurso Público Pressor Efetivo, setor de estudos Psicologia da Educação. 2008. Universidade Federal do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; PASCUAL, Jesus Garcia; HOLANDA, Patrícia Helena Carvalho. Membro da Comissão Julgadora do Concurso Público Professor Assistente - Setor de Estudos Psicologia Escolar/Educacional. 2008. Universidade Federal do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; SANTOS, Michelle Steiner dos; TATMATSU, Daniely Ildegardes Brito. Membro da Comissão Julgadora do Concurso Público para Professor Área Teoria, Sistemas e Processos Básicos em Psicologia. 2008. Universidade Estadual do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.. Membro da Comissão Julgadora do Concurso Público para Professor Assistente no Setor de Estudo - Psicologia Social Campus UFC Sobral. 2007. Universidade Federal do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; GONÇALVES, Ruth Maria de Paula; SARAIVA, Alexsandro Macedo. Membro da Comissão Julgadora da Seleção Pública Para Professor Substituto Área Psicologia. 2007. Universidade Estadual do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.. Membro da Comissão Julgadora do Concurso Público para Professor Adjunto no Setor de Estudo - Psicologia Social Campus UFC Sobral. 2006. Universidade Federal do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; RABELO, J. J.; MENDES SEGUNDO, Maria das Dores. Examinador da seleção pública para mestrado e Doutorado do Programa de Pós-Graduação de Educação da UFC. 2011. Universidade Federal do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.; LIMA, José Batista de; CHAVES, Hamilton Viana. Membro da Comissão Julgadora do Processo Seletivo para professor de Neurociências, Fisiologia e Psicologia. 2010. Universidade de Fortaleza.
MAIA FILHO, O. N.. Membro da Banca Examinadora do Processo Seletivo para Professor Área Psicologia Social. 2008. Universidade de Fortaleza.
MAIA FILHO, O. N.. Membro da Banca Examinadora do Processo Seletivo para Área Psicologia Experimental. 2007. Universidade de Fortaleza.
MAIA FILHO, O. N.. Membro da Banca Examinadora do Processo Seletivo para Professor da Área Humanismo. 2007. Universidade de Fortaleza.
MAIA FILHO, O. N.. Membro da Banca Examinadora do Processo Seletivo para Professor Área Psicologia Experimental. 2007. Universidade de Fortaleza.
MAIA FILHO, O. N.. Componente da Banca Examinadora do Processo Seletivo para Professor da Disciplina de Psicologia Jurídica do Curso de Psicologia da UNIFOR. 2006. Universidade de Fortaleza.
MAIA FILHO, O. N.. Membro da Comissão Julgadora do Exame Geral de Conhecimento do Projeto de Dissertação do Mestrado em Psicologia da UFC. 2006. Universidade Federal do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.. Membro da Banca Examinadora do Processo Seletivo para Professor Área Psicopatologia. 2006. Universidade de Fortaleza.
MAIA FILHO, O. N.. Membro da Banca Examinadora do Processo Seletivo para Professor Área Epistemologia da Psicologia. 2006. Universidade de Fortaleza.
MAIA FILHO, O. N.. Membro da Comissão Julgadora do Exame Geral de Conhecimento do Projeto de Dissertação do Mestrado em Psicologia da UFC. 2005. Universidade Federal do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.. Membro da Comissão Julgadora do Exame Geral de Conhecimento do Projeto de Dissertação do Mestrado em Psicologia da UFC. 2005. Universidade Federal do Ceará.
MAIA FILHO, O. N.. Membro da Banca Examinadora do Processo Seletivo no Setor Psicologia Experimental. 2002. Universidade de Fortaleza.
Orientou
Vigotski e as práticas de ensino: uma abordagem da defectologia/compensação aplicada ao modelo social de inclusão; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Federal do Ceará; (Orientador);
Influências do neoliberalismo na educação brasilera: BNCC, reforma do ensino médio e ensino de história; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade Estadual do Ceará; (Orientador);
O papel da educação para o desenvolviemtno das funções psíquicas superiores da pessoa com deficiência: um estudo ancorado na defectologia de Vigotski; Início: 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
"O canto da sereia" da formação de professores da educação infantil do município de Fortaleza e a captura da subjetividade da classe trabalhadora; Início: 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará; (Orientador);
As competências socioemocionais como recurso pedagógico: controvérsias, limitações e possibilidades; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará; (Orientador);
Trabalho docente e produção de valor: a educação no contexto da produção capitalista brasileira; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará; (Orientador);
As contradições do "novo" Ensino Médio para o ensino de história nas escolas públicas da rede estadual de educação em Parnaíba-PI; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará; (Orientador);
A política educaional para a formação docente na atual BNC-FORMAÇÃO: manutenção da hegemonia capitalista em parceria com os organismos internacionais; Início: 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará; (Orientador);
As contradições do ?Novo Ensino Médio? para o ensino de História nas escolas públicas da Rede Estadual de Educação em Parnaíba-Piauí; ; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Projeto de monitoria da disciplina Psicologia Social; Início: 2024; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual do Ceará; UECE-Custeio; (Orientador);
Destruição da natureza pelo capitalismo: uma análise marxista da categoria natureza no currículo de geografia para o ensino médio; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
A formação e atuação do professor universitário de psicologia no contexto de crise estrutural do capitalismo; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Trabalho docente e classes sociais: a condição de classe e a práxis política dos trabalhadores da educação; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Avaliação do SPAECE nas práticas pedagógicas do professor de matemática; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará, ; Coorientador: Osterne Nonato Maia Filho;
O ensino médio no Brasil e a questão do trabalho na sociedade tecnocrática: da restauraçãoda crítica ontológica à prática emancipatória; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
A práxis do professor na rede pública e sua contrinbuição para a emancipação humana; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
A diversificação vertical e horizontal dos itinerários formativos ofertado pela rede federal de educação profissional, científica e tecnologia: frutos de um novo paradigma?; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Formação ou Qualificação? crítica ao modelo de ensino superior implementado pelo capital em crise; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em educação CED - UECE) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Uma análise ontológica da avaliação da aprendizagem da alfabetização e do letramento no sistema municipal de ensino de Fortaleza: um estudo de caso; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em educação CED - UECE) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
A crise do capital e a formação do professor de história: um estudo sobre a licenciatura de história da UECE; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em educação CED - UECE) - Universidade Estadual do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Licenciatura em pedagogia através da educação a distância - EAD: implicações para a formação humana; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em educação CED - UECE) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
O construcionismo de Papert como concepção epistemológica: fundamentos para qual educação?; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado Acadêmico em educação CED - UECE) - Universidade Estadual do Ceará, ; Coorientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Educação e linguagem em Habermas e Lukács; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Os impactos do capitalismo contemporâneo nas condições de trabalho e de vida dos docentes: em análise, os professores substitutos da Universidade Estadual do Ceará (UECE); 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Gramsci os intelectuais orgânicos da classe trabalhadora: contribuição à educação na perspectiva da emancipação humana; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Aprendizagem e Desenvolvimento em Vigotski e Leontiev; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Da Autoridade à autonomia: uma reflexão sobre os desdobramentos da relação professor-aluno à luz da pscicanálise; 2012; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade de Fortaleza, ; Coorientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Assistente social docente e projeto ético-político do serviço social: as estratégias político-pedagógicas para a implementação das diretrizes curriculares; 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
? O projeto professor diretor de turma nas escolas profissionais do Ceará e suas relações com o aprofundamento da precarização do trabalho docente; 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
O papel da axiologia moral na formação e desenvolvimento profissional dos professores; 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
As políticas públicas educacionais e as implicações do Sistema Permanente de Avaliação (SPAECE) para a formação do professor de matemática; 2023; Tese (Doutorado em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará, ; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Linguagem, conhecimento e jornalismo sistêmico orientado para a emancipação humana; 2023; Tese (Doutorado em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
O processo de des-historização da ciência, da práxis e do ensino de história; 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Alienação, ideologia e consciência de classe de professores: o ser professor em tempos de precarização docente no PRONATEC; 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
A ideologia empresarial na formação docente no Ensino Médio Integrado no Ceará: proposta formativa aos interesses do capital; 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará, ; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
O PIBID no contexto das Licenciaturas Interdisciplinares: a produção de significados e sentidos sobre docência; ; 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Crítica marxista ao cooperativismo: elementos para o estudo sobre o trabalho associado como fundamento da sociedade emancipada; 2020; Tese (Doutorado em Doutorado Em Educação Brasileira) - Universidade Federal do Ceará, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Escola Nova e Escola Unitária em Gramsci; 2013; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Ceará, ; Coorientador: Osterne Nonato Maia Filho;
A importância da percepção em sala de aula no ensino superior; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Atravessamentos entre recuperação final no ensino médio e subjetivação; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
A psicanálise e a escola de Frankfurt: um ensaio sobre a relação entre metapsicologia e materialismo histórico-dialético segundo a perspectiva da teoria crítica; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Psicoterapia de grupo na Clínica Social; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Fortaleza; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Descobrindo caminhos para uma aprendizagem significativa no ensino superior; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Fortaleza; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
A obesidade sob o olhar psicanalitico; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Fortaleza; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Orientação profissional: dificuldades dos jovens de primeiro emprego no momento da escolha profissional; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Fortaleza; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
A tentativa de suicídio por mulheres através de queimaduras; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Fortaleza; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Genealogia e crise do sujeito moderno; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade de Fortaleza; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Reestruturação produtiva no setor terciário: um estudo do estágio remunerado no Banco do Brasil; 2001; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Uma reflexão crítica sobre o papel dos valores morais no processo de formação de professores no contexto das reformas educcionais: impactos na práxis pedagógica do docente do ensino supeior; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Uma reflexão crítica sobre o papel dos valores morais no processo de formação de professores no contexto das reformas educcionais: impactos na práxis pedagógica do docente do ensino supeior; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Formação de professores e ensino profissionalizante no IFCE: impacto das reformas curriculares na p´raxis pedagógica do docentes no contexto da sociedade tecnocrática e do conhecimento; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Formação de professores e ensino profissionalizante no IFCE: impacto das reformas curriculares na praxis pedagógica no contexto da sociedade tecnocrática e d cconhecimento contexto da sociedade tecnocrática e do conhecimento; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Formação de professores e ensino profissionalizante no IFCE: impacto das reformas curriculares na praxis pedagógica no contexto da sociedade tecnocrática e d cconhecimento contexto da sociedade tecnocrática e do conhecimento; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Formação de professores e ensino médio integrado no IFCE: impacto nas práticas e dentidade docente no contexto da sociedade do conhecimentoeformas curriculares na p´raxis pedagógica do docentes no contexto da sociedade tecnocrática e do conhecimento; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Expansão do Instituto Federal do Ceará (IFCE): impactos nas práticas e identidades docentes; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Expansão do Instituto Federal do Ceará (IFCE): impactos nas práticas e identidades docentes; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual do Ceará, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Docência no ensino técnico e tecnológico; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Docência no ensino técnico e tecnológico; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará, Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Programa de Monitoria Acadêmica - fundamentos Históricos e Epistemológicos da Psicologia; 2023; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Programa de Monitoria Acadêmica; 2023; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Monitoria da disciplina Fundamentos Históricos e Epistemológicos da Psicologia; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará, UECE-Custeio; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Fundamentos Históricos e Epistemológicos da Pscologia; 2021; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
Programa de Monitoria Voluntária - Teorias Psicológicas II- Psicanálise; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade de Fortaleza; Orientador: Osterne Nonato Maia Filho;
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CHAVES, Hamilton Viana ; MAIA FILHO, O. N. . Some current conditions of knowledge artifacts and their relations with the sociocognitive activity. In: ESA-RS05 - European Sociologies of Knowledge, 2018, Milão. ESA-RS05 - European Sociologies of Knowledge. Milão, 2018.
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ABREU, D. H. M. ; SANTOS, M. J. C. ; MAIA FILHO, O. N. . A proficiência em matemática dos alunos do 9º. ano e os impactos da elaboração de itens no SPAECE: reflexões sobre a melhoria na formação. In: VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA, 2017, Madri. VIII CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN MATEMÁTICA. Madri: Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas, 2017. v. 1. p. 285-285.
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OLIVEIRA, D. K. L. ; MAIA FILHO, O. N. ; SOUSA, N. S. ; MENDES SEGUNDO, Maria das Dores ; SOUSA, J. R. ; RABELO, J. J. . Marxismo e Educação Omnilateral em Antonio Gramsci. In: XVII Semana Universitária UECE 2012 - Encontro de Pesquisadores, 2012, Fortaleza. Informação e Tecnologia para Sustentabilidade: os desafios da universidade, 2012.
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OLIVEIRA, D. K. L. ; MAIA FILHO, O. N. . A Relação Educação e Emancipação Humana na Obra de Antonio Gramsci: considerações à luz da ontologia marxiana. In: Encontros Universitários UFC 2012 - V Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação, 2012, Fortaleza. V Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação, 2012.
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MAIA FILHO, O. N. . O contexto sócio-político da atual reforma do ensino médio. In: XVI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e do Nordeste, 2003, Aracaju. EPEN 2003: Educação, Pesquisa e Diversidade Regional. Aracaju: Editora Universidade Federal de Sergipe - UFS, 2003. v. 01. p. 330-330.
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MAIA FILHO, O. N. . A questão do método dialético: uma contribuição provisória. In: VI Semana Universitária da UECE: exclusão do conhecimento/exclusão da riqueza, 2001, Fortaleza. VI Semana Universitária da UECE, 2001. v. 01. p. 01-01.
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MAIA FILHO, O. N. . Do discurso da qualidade: valor é preferência. In: XIII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste, 1997, Natal. XIII Encontro de Pesquisa Educacional do Nordeste. Natal: Programa de Pós-Graduação em Educação - UFRN, 1997. v. 01. p. 190-191.
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SILVEIRA, J. P. S. ; RODRIGUES, K. P. ; MAIA FILHO, O. N. . Relatório de experiência dos monitores da disciplina Fundamentos Históricos e Epistemológicos em Psicologia. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MAPURUNGA, J. S. D. ; MAIA FILHO, O. N. . Nascimento e constituição da psicologia social no Brasil: uma revisão da literatura. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SOUZA, T. S. ; MAIA FILHO, O. N. . Apontamentos históricos preliminares para um exame crítico das diretrizes curriculares nacionais para os cursos de psicologia. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RODRIGUES, A. L. ; FARIAS, R. F. ; MAIA FILHO, O. N. . A concepção marxista em relação à sociedade e natureza: o trabalho como fundamento do ser social. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MAPURUNGA, J. S. D. ; MAIA FILHO, O. N. ; LANDIM, R. N. B. . A praxis enquanto princípio fundante da ação educativa: uma investigação de códigos profissionais. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MAPURUNGA, J. S. D. ; LANDIM, R. N. B. ; MAIA FILHO, O. N. . Ética e formação de professores: uma análise de códigos deontológicos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MAIA FILHO, O. N. . Expansão do IFES e suas implicações na identidade e formação docente. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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SANTOS JUNIOR, F. J. F. ; SILVA, R. G. A. ; PINHEIRO, F. F. A. ; MAIA FILHO, O. N. . O ensino de história no contexto da crise do cpital: uma reflexão preliminar sobre a realidade da UECE (1985-2015). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MORAIS, R. P. ; FILHO, OSTERNE NONATO MAIA . Dialética em Marx e os fundamentos da pesquisa em educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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COSTA, T. S. ; GUIMARAES, I. G. ; MAIA FILHO, O. N. . Autonomia e interação social na adolescência: uma análise a partir da política de um escola pública de ensino médio. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALMEIDA, E. R. ; MENDES SEGUNDO, Maria das Dores ; RABELO, J. J. ; FERRO, K. E. F. ; MAIA FILHO, O. N. ; MORAES, B. M. ; GONCALVES, R. M. P. ; BARBOSA, F. G. . Do abstrato ao concreto: o método da economia política marxiana. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ALMEIDA, E. R. ; MENDES SEGUNDO, Maria das Dores ; RABELO, J. J. ; FERRO, K. E. F. ; MAIA FILHO, O. N. ; MORAES, B. M. ; GONCALVES, R. M. P. ; BARBOSA, F. G. . Do abstrato ao concreto: o método da economia política marxiana. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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COSTA, M. S. L. ; COSTA, F. J. F. ; FILHO, OSTERNE NONATO MAIA . Capitalismo, estado e avaliação da aprendizagem na perspectiva da ontologia do ser social. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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MAIA FILHO, O. N. . O espaço da escola na promoção de aprendizagens: desafios e possibilidades. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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COSTA, M. S. L. ; COSTA, F. J. F. ; MAIA FILHO, O. N. . Políticas públicas do estado e educação: por uma fundamentação ontológica. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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COSTA, A. M. S. ; FILHO, OSTERNE NONATO MAIA . O papel da educação emancipatória. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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OLIVEIRA, D. K. L. ; MAIA FILHO, O. N. ; SOUSA, J. R. ; RABELO, J. J. ; SOUSA, N. S. ; MENDES SEGUNDO, Maria das Dores . Marxismo e Educação Omnilateral em Antonio Gramsci. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, D. K. L. ; MAIA FILHO, O. N. . A Relação Educação e Emancipação Humana na Obra de Antonio Gramsci: considerações à luz da ontologia marxiana.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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AGUIAR, J ; LIMA, M.C.P ; MAIA FILHO, O. N. . Transferência e Transmissão do saber: uma discussão sobre a psicanálise na educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PARENTE JR, P.A. ; ROCHA, L.P. ; LIMA, M.C.P ; MAIA FILHO, O. N. . Psicanálise e narrativa audiovisual: uma experiência escolar com cineclube de adolescentes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, D. K. L. ; MAIA FILHO, O. N. ; SOUSA, J. R. . Antonio Gramsci: uma vida dedicada a luta pela emancipação humana. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, D. K. L. ; MAIA FILHO, O. N. ; FRERES, H. A. ; SILVA, S. C. ; TEIXEIRA, E. A. . A Função Social que a Ordem Capitalista impõe a Educação Contemporânea: reprodução e ampliação do capital. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MAIA FILHO, O. N. . A reforma educacional como política pública no governo FHC: Neoliberalismo e Tecnicismo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MAIA FILHO, O. N. ; MAIA, Gabrielle Bessa Pereira . Rodolfo Teófilo e a política educacional da oligarquia Pompeu-Accioly (1896-1912): poder e represália a partir do caso Liceu do Ceará. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MAIA FILHO, O. N. . Sobre a construção do trabalho poético. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SANTOS, D. ; VIANA, C. M. Q. Q. ; SEGUNDO, M. D. M. ; MAIA FILHO, O. N. ; SILVA, S. A. ; SILVA, S. C. ; ARAUJO, M. R. ; ROCHA, A. R. M. E. ; BOCADIO, M. M. ; VIEIRA, E. M. . O fenômeno da reforma universitária no cenário da crise do capital. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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MAIA FILHO, O. N. . O contexto sócio-político da atual reforma do ensino. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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PASCUAL, Jesus Garcia ; XIMENES, V. M. ; MOURA JR, J. F. ; MELO, L. A. ; MAIA FILHO, O. N. . Experiências entrelaçadas no mestrado: forma(ta)ção para a docência. Curitiba, 2012. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
Outras produções
MAIA FILHO, O. N. . Edital nº 010/2015 - Bolsa de Estímulo à Produtividade em Pesquisa - BEPP da Fundação de Amparo à Pesquisa e ao desenvolvimento Científico e Tecnológico do Maranhão - FAPEMA. 2016.
MAIA FILHO, O. N. . Edital FAPEMA N.º 040 / 2015 ? UNIVERSAL. 2016.
SEGUNDO, M. D. M. ; GONCALVES, R. M. P. ; MAIA FILHO, O. N. . Relatório de Pós-Doutoramento da professora Helena de Araújo Feres. 2020.
MAIA FILHO, O. N. . III Seminário Marx hoje: pesquisa e transformação social. 2018.
MAIA FILHO, O. N. ; GONCALVES, R. M. P. ; NUNES, Ana Ignez Belém Lima . Comissão de avaliação de afstamento para pós-doutorado Ana Carina Stelko Pereira. 2018.
GONCALVES, R. M. P. ; MAIA FILHO, O. N. ; SILVEIRA, E. M. P. . Comissão de avaliação de ascensão funcional Ana Ignez Belém Lima Nunes. 2018.
MAIA FILHO, O. N. ; NUNES, Ana Ignez Belém Lima ; GONCALVES, R. M. P. . Afastamento Docento para Pós-Doutorado. 2017.
XAVIER, Alessandra Silva ; MAIA FILHO, O. N. ; CARDOSO, L. M. . Comissão de avaliação da Ascensão Funcional de Lia Carneiro Silveira. 2017.
XAVIER, Alessandra Silva ; MAIA FILHO, O. N. ; MENDES, L. C. B. . Comissão de avaliação funcional de Lucila Moraes Cardoso. 2017.
FILHO, OSTERNE NONATO MAIA . II Seminário Marx hoje: pesquisa e transformação social. 2016.
THERRIEN, J. ; MAIA FILHO, O. N. ; ANDRADE, F. R. B. . Revalidação de Título de Pós-Graduação obtido em Instituição Estrangeira. 2016.
NUNES, Ana Ignez Belém Lima ; SILVEIRA, E. M. P. ; MAIA FILHO, O. N. . Comissão de avaliação do processo de estágio probatório de Ana Carina Stelko Pereira. 2016.
NUNES, Ana Ignez Belém Lima ; SILVEIRA, E. M. P. ; MAIA FILHO, O. N. . Comissão de avaliação do processo de estágio probatório de Lucila Moraes Cardoso. 2016.
SIQUEIRA, S. M. A. ; ANDRADE, J. T. ; MAIA FILHO, O. N. . Membro da Comissão de Sindicância. 2012.
MAIA FILHO, O. N. ; SILVEIRA, R. N. ; SILVEIRA, E. M. P. . Comissão Avaliadora dos Projetos de Monitoria dos professores. 2011.
MAIA FILHO, O. N. ; e outros . Membro Comissão Científica- 8ª Semana de Humanidades- UFC/UECE. 2011.
MAIA FILHO, O. N. . Revista de Humanidades da Universidade de Fortaleza. 2010.
MAIA FILHO, O. N. . Revista de Humanidades da Universidade de Fortaleza. 2010.
MAIA FILHO, O. N. . XV Encontro de Iniciação à Pesquisa. 2009.
MAIA FILHO, O. N. . IX Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa. 2009.
MAIA FILHO, O. N. . Revista de Humanidades da Universidade de Fortaleza - UNIFOR. 2009.
MAIA FILHO, O. N. . Gramsci e os novos embates da filosofia da práxis. 2013. (Coordenador de conferência).
MAIA FILHO, O. N. . A Questão do método dialético: uma contribuição provisória. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
MAIA FILHO, O. N. . Debatedor de filme no Cineclube UNIFOR. 2012. (Debatedor do filme "O Homem que amava as mulheres").
MAIA FILHO, O. N. . Mesa Redonda: O Pão nosso de cada dia: sofrimento, experiência e cotidiano. 2012. (Mediador de Mesa Redonda).
MAIA FILHO, O. N. . Coordenador de Sessão de Comunicação no II Encontro Regional Trabalho, Educação e Formação Humana. 2007. (Coordenador de Sessão de Comunicação).
MAIA FILHO, O. N. . Coordenador de Trabalhos no Grupo de Educação. 2007. (Coordenador de Trabalhos).
MAIA FILHO, O. N. . Produção Científica na Formação do Estudante. 2007. (Membro de Mesa Redonda).
MAIA FILHO, O. N. . III Encontro de Iniciação à Pesquisa; III Mundo UNIFOR. 2007. (Coordenador de Trabalhos).
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
Reformas educacionais, formação de professores, sociedade do conhecimento, da aprendizagem, digitale do excesso, Descrição: As reformas educacionais têm dominado o cenário educacional nas últimas décadas com importantes implicações na formação dos professores. Essas reformas têm sido justificadas pelo contexto da economia, da cultura e da realidade social denominada de sociedade do conhecimento, da aprendizagem e do mundo digital. Esta pesquisa visa mapear as implicações desse novo cenário na formação dos professores, no esvaziamento curricular, na precarização do trabalho e no aligeiramento da formação dos estudantes, na produção de uma sociedade do excesso, onde um aparente aumento no acesso às informações tem produzido um paradoxal esvaziamento da formação crítica e transformadora da realidade, fato deveras grave numa num país marcado pela dependência tecnológica e baixa produção científica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Osterne Nonato Maia Filho - Coordenador / Dalmário Heitor Miranda de Abreu - Integrante / Maria Elly Krishna dos Santos Pereira - Integrante / Vitor Maia Sabóia - Integrante / Raimundo do Nascimento Batista Landim - Integrante / Francisco Joatan Freitas Santos Júnior - Integrante / Júlia de Souza Dourado Mapurunga - Integrante / Antônio Lindomar Rodrigues - Integrante / Thiago Soares de Souza - Integrante / João Paulo de Souza Silveira - Integrante / Yuri Holanda da Nóbrega - Integrante / Eliomar Aráujo de Sousa - Integrante / Kelton Medeiros Teles - Integrante / Laura Beatriz Vieira Bezerra - Integrante / Elydiana de Souza Soares Pontes - Integrante / Raquel Garcia da Silva - Integrante / Laurinete Paiva - Integrante.
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2016 - 2020
Expansão do Instituto Federal do Ceará (IFCE): impactos nas práticas e identidades docentesENTES, Descrição: Essa pesquisa representa a continuidade daquela que desenvolvemos no período de julho a 2014 a julho de 2015 com o título DOCÊNCIA NO ENSINO TÉCNICO E TECNOLÓGICO. Tendo em vista a expansão de cursos técnicos e tecnológicos no Brasil, sobretudo na rede federal de ensino nos últimos anos, corresponde à necessidade de formação de mão de obra qualificada para as diversas áreas de serviço e da indústria, consideramos esse contexto para averiguar como estava se dando a formação docente para esta modalidade de ensino. Naquele momento tínhamos como objetivo primário da pesquisa investigar a formação docente para o ensino técnico e tecnológico na atual conjuntura de expansão do ensino técnico e tecnológico. Para tanto desenvolvemos a pesquisa em dois eixos: através de uma revisão sistemáticada literatura (RSL) e da realização de um grupo focal com professores da instituição procuramos identificar os fundamentos epistemológicos que sustentavam a prática pedagógica para ensino técnico e tecnológico; avaliar de que forma a formação docente para o ensino técnico e tecnológico se insere no contexto da reforma educacional no Brasil e; identificar relações entre formação docente e formas de avaliação da aprendizagem, evasão e relações interpessoais em sala de aula. A natureza descritiva e exploratória da metodologia permitiu-nos chegar a duas importantes conclusões que delineiam a necessidade de aprofundamento das investigações: os professores não se vêem como parte fundamental dosindicadores de insucesso dos alunos (reprovação, repetência e evasão); a expansão do sistema IFCE tem implicado numa forte perda de identidade funcional. O desenho metodológico do atual projeto se baseia em entrevistas semi-estruturadas com professores, gestores e alunos e análise dos indicadores educacionais do IFCE. Manteremos o aporte teórico de teorias críticas em educação, base de nossa perspectiva téorico-metodológica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Osterne Nonato Maia Filho - Coordenador / CHAVES, Hamilton Viana - Integrante / Bruno Fernandes Almeida - Integrante / Cristina Cardos de Araújo - Integrante / Keline Rodrigues da Silva - Integrante / Felipe Coura Rocha - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 10
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2014 - 2016
Educação e formação humana em Antonio Gramsci: um estudo a partir dos Cadernos do Cárcere (1929-1935), Descrição: O presente projeto assume como objeto de estudo a relação entre educação e formação humana em Gramsci, a partir dos Cadernos do Cárcere, no intuito de desvelar as complexas mediações que influenciaram suas formulações teórico-práticas em busca de compreender sua visão acerca da essência humana, ou, dito de outro modo, da gênese e reprodução do ser social, em consonância com o pensamento produzido no campo do marxismo. É válido registrar, que esse estudo dará continuidades às investigações desenvolvidas em nosso Estágio Pós-Doutoral na École des Hautes Études e Sciences Sociales ? EHESS, em Paris, sob a supervisão do Professor Mihel Löwy e com bolsa do CNPq. Nesse escopo, almejamos observar o acento dado por Gramsci à questão da educação, refinando essa temática no corpo de sua proposta de formação humana omnilateral. Deveremos realizar uma qualificada e rigorosa revisão da produção teórica de Gramsci, mormente aquela escrita no cárcere, a qual deverá ser acompanhada pela revisão de textos ilustrativos de teóricos que tomam como perspectiva o estudo imanente da obra deste filósofo italiano. Nesse sentido, nossa investigação se caracterizará como um estudo eminentemente bibliográfico, pretendendo contribuir, no plano da construção teórica, para a compreensão, à luz da ontologia marxiana, da produção filosófico-educativa de Antônio Gramsci, tomando como primado, a filosofia da práxis De posse dessa compreensão, destacamos a relevância da apreensão de projeto formativo-educativo gramsciano em prol da defesa do conhecimento a serviço dos trabalhadores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Osterne Nonato Maia Filho - Integrante / Maria das Dores Mendes Segundo - Integrante / Josefa Jackline Rabelo - Coordenador / Maria Susana Vasconcelos Jimenez - Integrante / Simone Cesar da Silva - Integrante / Daniele Kelly Lima de Oliveira - Integrante / Betânea Moreira de Moraes - Integrante / Helena de Araújo Freres - Integrante / Nágela Silva Sousa - Integrante / Valdemarin Coelho Gomes - Integrante / Ruth Maria de Paula Gonçalves - Integrante / Maria Cleide da Silva Barroso - Integrante / Samara Almeida Chaves Braga - Integrante / Caroline Rabelo Carvalho - Integrante.
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2014 - 2015
Docência no ensino técnico e tecnológico, Descrição: Tem sido significativa nos últimos anos a expansão de cursos técnicos e tecnológicos no Brasil, sobretudo na rede federal de ensino. Corresponde a necessidade de formação de mão de obra qualificada para as diversas áreas de serviço e da indústria. Considerando este contexto faz-se necessário averiguar como está se dando a formação docente para esta modalidade de ensino. Este projeto tem, pois, por objetivo primário, investigar a formação docente para o ensino técnico e tecnológico na atual conjuntura de expansão do ensino técnico e tecnológico; em específico: identificar os fundamentos epistemológicos que sustentam a prática pedagógica para ensino técnico e tecnológico; avaliar de que forma a formação docente para o ensino técnico e tecnológico se insere no contexto da reforma educacional no Brasil e; identificar relações entre formação docente e formas de avaliação da aprendizagem, evasão e relações interpessoais em sala de aula. Tratase de um projeto amplo, cujo desenho metodológico se assenta em grupos focais temáticos e investigação documental. A análise dos dados será baseada no confronto dos dados obtidos nos grupos focais e documentos oficiais. Para tanto usuremos o aporte teórico de teorias críticas em educação, bem contribuições contemporâneas psicopedagógicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Osterne Nonato Maia Filho - Coordenador / Armando Sergio Emerenciano de Melo - Integrante / Samuel Brasileiro Filho - Integrante / Isadora Soeiro Fonteles - Integrante / Mariana Helena Carlos Gonçalves - Integrante.
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2013 - 2017
A CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL E SEUS DESDOBRAMENTOS NAS CONCEPÇÕES E POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO NOS PAÍSES MEMBROS DA UNESCO: UMA ANÁLISE ONTO-MARXIANA, Descrição: O presente projeto de pesquisa representa, em seus termos mais largos, um desdobramento de nossas pesquisas que analisam o Programa de Educação para Todos (EPT), organizado pelos organismos internacionais, que resultaram em políticas e concepções em educação, a serem implantados nos países pobres, membros da Unesco. Nesse propósito, pretende-se analisar, à luz da ontologia marxiana, a relação da crise do capital com o complexo educacional, centrado nas diretrizes, políticas e reformas educacionais, que imprimem a concepção de economia do conhecimento em todos níveis do complexo educacional nos países da periferia do capital. Intenta-se desse modo, dentro do contexto da crise estrutural, elaborar a critica a influência do pensamento economicista na educação pública brasileira, com desdobramento mais efetivo nas concepções e reformas educacionais nos países pobres. Nesses termos, pretende-se aprofundar o debate em torno do conteúdo específico do Projeto de Educação para Todos (EPT), mapeando neste estudo, a estreita relação entre a crise do capital e a emergência do paradigma do conhecimento como premissa sócioeducacional. O estudo partirá do exame de documentos e relatórios estratégicos do Banco Mundial, da Unesco e do MEC, com ênfase nas declarações resultantes de eventos da EPT. Outrossim, revisar-se-á os teóricos que embasam o chamado paradigma do conhecimento, destacando a relação entre economia e educação, analisando, nesses termos, as políticas educacionais que vem regulando sistematicamente a organização da educação básica nas ultimas décadas, nos países membros da Unesco, sobretudo, o Brasil. Assume-se a partir da década de 1990, como ponto de partida e recorte histórico da pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Osterne Nonato Maia Filho - Integrante / Josefa Jackline Rabelo - Integrante / Luiz Távora Furtado Ribeiro - Integrante / MENDES SEGUNDO, Maria das Dores - Coordenador / Helena de Araújo Freres - Integrante / Maria Cleide da Silva Barroso - Integrante / José Ernandi Mendes - Integrante / Francisca Helena Holanda - Integrante / Emanuela Rútila Monteiro Chaves - Integrante / Antonio José Albuquerque de Araújo Filho - Integrante / Rosangela Ribeiro da Silva - Integrante / Aline Nunes Paiva - Integrante / Eveline Ferreira Feitosa - Integrante / Maria Edleuza da Silva - Integrante / Maurilene do Carmo - Integrante / Erico Costa Bernardo - Integrante / Daniela Glicea Oliveira da Silva - Integrante / Willany Magna L. da Silva - Integrante.
Prêmios
2012
Menção honrosa pelo desempenho como professor do Centro de Educação da UECE (CED), Universidade Estadual do Ceará - UECE.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade de Fortaleza, Curso de Psicologia. , Fundação Edson Queiroz Universidade de Fortaleza - UNIFOR, Edson Queiroz, 60811905 - Fortaleza, CE - Brasil, Telefone: (85) 34773198, URL da Homepage:
Experiência profissional
2019 - Atual
Universidade Estadual do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40
2019 - Atual
Universidade Estadual do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice Coordenador, Carga horária: 20
2012 - Atual
Universidade Estadual do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor do PPGE-UECE, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará
2006 - Atual
Universidade Estadual do CearáVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40
2011 - 2013
Universidade Estadual do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador do Curso de Psicologia, Carga horária: 40
Outras informações:
Portaria Nº 813/2011- Universidade Estadual do Ceará
Atividades
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03/2006
Ensino, Ciências Sociais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Aprendizagem, Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia Evolutiva II, Psicologia Social
-
03/2001 - 12/2003
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Humanidades, Instituto do Movimento Operário.,Linhas de pesquisa
-
05/2001 - 06/2003
Ensino, Vários, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia do Ensino Superior
2000 - 2017
Universidade de FortalezaVínculo: Professor efetivo, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 10
2012 - 2015
Universidade de FortalezaVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Membro Conselho Editorial, Carga horária: 4
Outras informações:
Membro do Conselho Editorial da Revista de Humanidades da Universidade de Fortaleza
Atividades
-
03/2000
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio I, II, e III em processos educativos e sociais, Prática de Pesquisa em Psicologia, Prática Integrativa I, II e III, Psicologia e Educação I, Teorias Psicológicas II: psicanalise, Teorias psicológicas V: psicanalise, Trabalho e Conclusão de Curso (TCC)
-
02/2006 - 02/2010
Direção e administração, Curso de Psicologia.,Cargo ou função, Coordenador Adjunto do Curso Pscologia.
2011 - Atual
Universidade Federal do CearáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor colaborador
2006 - Atual
Universidade Federal do CearáVínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Pesquisador
Outras informações:
Pesquisador do Grupo de Pesquisa Ontologia Marxiana e Educação liderados pelas professoras Josefa Jackline Rabelo(UFC) e Maria das Dores Mendes Segundo (UECE).
Atividades
-
02/2006
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade Federal do Ceará.,Linhas de pesquisa
1999 - 1999
Universidade Estadual Vale do AcaraúVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30
Atividades
-
03/1999 - 03/1999
Ensino, Curso de Esp Em Planejamento Educacional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Enfoque Psicológico da Educação
1999 - 1999
Secretaria de Educação Cultura e Desportos do Estado de RoraimaVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Consultor, Carga horária: 20
Atividades
-
04/1999 - 06/1999
Serviços técnicos especializados , Secretária de Educação Cultura e Desportos do Estado de Roraima.,Serviço realizado, Consultor da UNESCO/MEC para o Plano de Reforma e Expansõ do Ensino Médio e da Educação Profissional.
1998 - 1999
Secretaria de Educação Básica do Estado do CearáVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Consultor, Carga horária: 20
Atividades
-
07/1998 - 03/1999
Serviços técnicos especializados , Secretária de Educação Básica do Estado do Ceará.,Serviço realizado, Consultor da UNESCO/MEC para o Plano de Reforma e Expansão do Ensino Médio.
1999 - 1999
GERÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO HUMANO DO ESTADO DO MARANHÃOVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Consultor, Carga horária: 20
Atividades
-
07/1999 - 11/1999
Serviços técnicos especializados , Gerência de Desenvolvimento Humano do Estado do Maranhão.,Serviço realizado, Consultor da UNESCO/MEC para o Plano de Reforma e Expansão do Ensino Médio e da Educação Profissional.
2009 - 2009
Faculdade de Tecnologia IntensivaVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor
Outras informações:
Ministrou a disciplina Subjetividade, Identidade e Representações Sociais no Curso de Pós-Graduação em Psicologia Social e Comunitária com carga horária de 24 horas no período acima.
1981 - 2006
BANCO DO BRASILVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Funcionário, Carga horária: 30
Atividades
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12/1981
Serviços técnicos especializados , Centro de Processamento de Dados Cesec, Fortaleza.,Serviço realizado, Escrituário.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de OSTERNE NONATO MAIA FILHO e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?