Mariana Roncale Martins

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• MARTINS, M. R. ; COTA, Mariana M. . Planner: a bola da vez dentro das agências de propaganda. Pós em Revista , v. 1, p. 1-14, 2010.

• MARTINS, M. R. ; COTA, Mariana M. ; LAZZARINI, Sônia A. M. . Razões de escolhas de um supermercado e a imagem provocada pela propaganda do ponto de vista do consumidor. Revista Iniciação Científica da Newton Paiva , v. 10, p. 18-25, 2009.

• RONCALE, M. ; CRUZ, D. M ; ACIOLY-REGNIER, N. M. . Cultura juvenil e práticas midiáticas no contexto escolar: análise a partir da perspectiva dos Multiletramentos. In: Roberto Feltrero; Maricarmen Gil Ortega. (Org.). Las tecnologías en la educación inclusiva. Coleção Dialogo Intelectuales del Siglo XXI. 1ed.Madri: Global Knowledge Academics, 2019, v. , p. 215-226.

• RONCALE, M. . Do rec ao play (e além): aprendizagem criativa e mídias digitais em uma oficina de música. In: Regina Finck Schambeck; Sérgio Luiz Ferreira de Figueiredo; Viviane Beineke. (Org.). Processos e práticas em educação musical: formação e pesquisa. 1ed.Belo Horizonte: Fino Traço Editora, 2019, v. 1, p. 1-290.

• MARTINI, R. G. ; MARTINS, M. R. . Educomunicação na prática: refletindo sobre a experiência do programa Educom.cine. In: Neuza Pedro; Ana Pedro; João Filipe Matos; João Piedade; Magda Fonte. (Org.). Digital Technologies & Future School: Atas do IV Congresso Internacional TIC e Educação 2016 (artigos selecionados). 1ed.Portugal, Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2016, v. 1, p. 448-456.

• VIEIRA, R. C. ; MARTINS, M. R. . O uso de vídeos do gênero documentário em aulas de ciências naturais: uma janela para o Real?. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2017, Florianópolis. XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XI ENPEC, 2017.

• MARTINS, M. R. ; BEINEKE, V. . Gravando um CD: Perspectivas das crianças sobre o processo de gravação em uma oficina de música. In: XXVI Congresso da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Música, 2016, Belo Horizonte. Caderno de Resumos e Anais do XXVI Congresso da Anppom - Belo Horizonte/MG, 2016.

• MARTINS, M. R. ; MARTINI, R. G. . Educomunicação na prática: refletindo sobre a experiência do programa Educom.cine. In: IV Congresso Internacional TIC e Educação, 2016, Lisboa, Portugal. Anais do IV Congreso Internacional TIC e Educaão, 2016.

• MARTINS, M. R. ; BEINEKE, V. . É hora de gravar: a relação das crianças com o processo de gravação de um cd em uma oficina de música. In: Abem Sul, 2016, Curitiba. XVII ENCONTRO REGIONAL SUL DA ABEM, 2016.

• MARTINS, M. R. . Do Rap, de Repente, Poesia: reflexões sobre o uso das mídias digitais em um projeto de educação musical realizado no espaço escolar. In: V Encontro de Pesquisa e Extensão do MusE, 2015, Florianópolis. Anais Encontro de Pesquisa e Extensão do Grupo Música e Educação - MusE., 2015.

• MARTINS, M. R. . Do rec ao play: Um relato sobre o uso da gravação em uma oficina de música.. In: Colóquio Luso Brasileiro de Educação, 2015, Florianópolis. II Colóquio Luso Brasileiro de Educação, 2015.

• MARTINS, M. R. . A Música da Marujada na Festa de Nossa Senhora do Rosário de Sabinópolis. In: IX Seminário de Progressos, 2011, Belo Horizonte. IX Seminário de Progressos TCC, 2011.

• RONCALE, M. ; CRUZ, D. M ; ACIOLY-REGNIER, N. M. . Cultura juvenil e práticas midiáticas no contexto escolar: análise a partir da perspectiva dos Multiletramentos.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIEIRA, R. C. ; MARTINS, M. R. . O uso de vídeos do gênero documentário em aulas de ciências naturais: uma janela para o Real?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, M. R. ; LINS, J. . Educom.Cine. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MARTINS, M. R. ; BEINEKE, V. . Gravando um CD: Perspectivas das crianças sobre o processo de gravação em uma oficina de música. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, M. R. ; CASALI, Marina ; LAZARO, J. R. ; MARTINI, R. G. . Projetos do Laboratório de Educação Linguagem e Arte: Educom.Cine; Participação e Cidadania. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS, M. R. ; LAZARO, J. R. ; CASALI, Marina . Mediação da comunicação na educação a distância. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARTINS, M. R. . Oficina de trilha sonora para o Projeto Educom.Cine. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARTINS, M. R. . Educom.Cine Participação e Cidadania. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, M. R. ; BEINEKE, V. . Do rec ao play: um relato sobre o uso da gravação em uma oficina de música.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, M. R. . PIBID Música na Educação Básica: contribuições e subsídios para a formação de professores de música. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARTINS, M. R. . Aprovada (a) no Concurso Público - Edital n.º 48 de 20 de março de 2015, para o de cargo Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico ? Área: Artes Música, IFC 2015 (Aprovação em concurso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  Práticas criativas em educação musical: interfaces teóricas e metodológicas, Descrição: Esta pesquisa está situada no campo de estudos sobre a aprendizagem criativa, conceito emergente nas áreas de Educação e de Educação Musical que focaliza o desenvolvimento criativo de crianças e jovens em situação de aprendizagem. Apesar do reconhecimento da importância de práticas criativas no ensino de música, esta ainda é uma atividade, de modo geral, trabalhada de forma pouco sistemática, tanto no contexto da escola básica como em outros contextos. Uma questão recorrente é a necessidade de construir referenciais que articulem os estudos teóricos às práticas educativas. Nessa perspectiva, o objetivo central deste projeto é investigar as dimensões e articulações teórico-metodológicas implicadas nos processos de ensino criativo e de aprendizagem musical criativa, a partir do planejamento e acompanhamento de projetos criativo-musicais. O estudo é de natureza qualitativa e caracteriza-se como pesquisa participante, realizada colaborativamente com professores de música. O desenho de pesquisa prevê três fases de produção de dados. A primeira prevê o planejamento de projetos criativo-musicais a serem desenvolvidos na escola em que o/a professor/a participante da pesquisa atua. A segunda fase consiste no acompanhamento de tais projetos, momento em que serão produzidos registros através de gravações de áudio e/ou vídeo, relatórios de observação e/ou portfólios produzidos pelos/as professoras/as participantes da pesquisa. A terceira fase será realizada coletivamente pela equipe de pesquisa e consiste na avaliação e reflexão sobre os projetos criativo-musicais desenvolvidos em sala de aula. Dessa forma, a pesquisa volta-se também à formação de professores (formação inicial e formação em serviço), buscando construir propostas de educação musical que reflitam de forma contextualizada sobre a relação do estudante com a música e a função do professor nesse processo. Acredita-se que os resultados deste trabalho possam contribuir na elaboração de fundamentos teóricos e princípios metodológicos para a educação musical que favoreçam o desenvolvimento musical criativo e fortaleçam a educação musical no país... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Mariana Roncale Martins - Integrante / VIVIANE BEINEKE - Coordenador / Gabriela Flor Visnaldi e Silva - Integrante / Rafael Dias de Oliveira - Integrante / Ana Paula Cardoso Malloti - Integrante / Jaqueline Rosa - Integrante / Valdete A dos Santos] - Integrante / Eloisa Costa Gonzaga - Integrante.

• 2009 - 2010

  Estudo da imagem da propaganda de supermercado em Belo Horizonte, Descrição: Neste estudo pretende-se avaliar os efeitos da propaganda de varejo dos comerciais veiculados na mídia eletrônica, especificamente na Rede Globo Minas, no primeiro semestre de 2009, dirigidos à mulher e homens da capital mineira - Belo Horizonte. Tomando como ponto de partida o modelo de hierarquia de respostas do consumidor para estabelecer os objetivos e avaliar o impacto da propaganda -AIDA - atenção, interesse, desejo e ação de compra. O trabalho irá conhecer os aspectos que chamam a atenção e causam rejeição do consumidor, além de entender a influência na decisão de compra e preferência das marcas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Mariana Roncale Martins - Coordenador / Sônia Aparecida Martins Lazzarini - Integrante., Financiador(es): Fundação Nacional de Desenvolvimento do Ensino Superior Particular - Bolsa.

Prêmios