Genilza Silva Cunha

Sou professora da Educação Básica, com ampla experiência no ensino de Língua Portuguesa para turmas do Ensino Fundamental (anos iniciais e finais), Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos. Também atuei na Coordenação Pedagógica em escolas estaduais.De janeiro de 2007 a abril de 2014, trabalhei no Centro de Formação dos Profissionais da Educação de Roraima (CEFORR) como Gerente de Projetos Pedagógicos na Gerência de Linguagens, Códigos e Matemática. Durante esse período, exerci ainda a função de professora formadora em Língua Portuguesa e Literatura para professores da rede estadual, atividade que mantive até setembro de 2016.Entre novembro de 2016 e dezembro de 2017, atuei na Assessoria Pedagógica das escolas do interior do Estado de Roraima, no Departamento de Gestão das Escolas do Interior (DGI/SEED/RR).Em 2018, fui professora formadora do Programa Nacional pela Idade Certa (PNAIC), executado pelo CEFORR.De maio de 2019 a dezembro de 2020, desenvolvi atividades como Coordenadora da área de Linguagens e suas Tecnologias no Programa de Apoio à Implementação da Base Nacional Comum Curricular (Pró-BNCC), em Roraima, na etapa do Ensino Médio. Atualmente exerço a função de assessora pedagógica no Departamento de Ensino Médio Profissionalizante (DIEMP), da Secretaria de Estado da Educação e Desporto (SEED) de Roraima. Nessa função, coordeno as Escolas em Tempo Integral do estado e sou articuladora da Rede Nacional do Programa em Tempo Integral (RENAPETI), conforme Portaria SEB/MEC N 4, de 29 de janeiro de 2025.

Informações coletadas do Lattes em 19/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Letras

2014 - 2016

Universidade Federal de Roraima
Título: Lingua(gem) e identidade em um contexto de formação de professores indígenas em Boa Vista(RR)
, Ano de Obtenção: 2016.Déborah de Brito Albuquerque Pontes Freitas.Palavras-chave: Língua(gem), Identidade, Formação de Professores.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação; Pesquisa e desenvolvimento científico; Outras atividades profissionais, científicas e técnicas.

Especialização em Educação Interdisciplinar

2001 - 2003

instituto Cuiabano de Educação
Título: Projeto Político Pedagógico e seu caráter interdisciplinar
Orientador: Oscar Tintorer Delgado, Dr

Graduação em Licenciatura plena em letras

1991 - 1996

Universidade Federal de Roraima

Formação complementar

2024 - 2024

Formação Continuada Escola em Tempo Integral. (Carga horária: 100h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Organização de eventos

CUNHA, G. S. . Seminário Estadual do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC. 2018. (Outro).

CUNHA, G. S. ; MENDES, S. R. B. . I Seminário de Linguagens, Códigos e Matemática. 2012. (Outro).

Participação em eventos

II SinmEPT. 2023. (Simpósio).

II SinmEPT. 2023. (Oficina).

II Coloquio Internacional Educación e Interculturalidad.?Formação Intercultural como processo de descolonização e fortalecimento da autonomia dos Indígenas de Roraima?,. 2019. (Outra).

III SEMINÁRIO: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO E SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO. 2015. (Seminário).

III SEMINÁRIO: QUALIDADE DA EDUCAÇÃO E SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO.Formação de professores: o lúdico no processo de aprendizagem da língua portuguesa e matemática. 2015. (Seminário).

II Simpósio Internacional de Estudos de Linguagem e Cultura Regional:Problematizando Fronteiras. 2013. (Simpósio).

I COLÓQUIO: NOS CAMINHOS DA INTERCULTURALIDADE. 2012. (Simpósio).

Identidades em questão: vertentes poéticas e linguisticas. 2012. (Simpósio).

I Seminário de Linguagens Códigos e Matemática. 2012. (Seminário).

VII JORNADA NACIONAL DE LINGUISTICA E FILOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA.Tamî'kam: formação dos professores indígenas. 2012. (Encontro).

VII JORNADA NACIONAL DE LINGUISTICA E FILOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA.Formação Continuada de Professores em Roraima: Práticas e Contexto. 2012. (Encontro).

X Semana de Letras. 2012. (Oficina).

I Seminário de Educação: A formação como elemento de profissionalização e valorização do educador. 2011. (Seminário).

Olimpíada de Lingua Portuguesa.Escrita sob foco: uma reflexão em várias vozes. 2011. (Seminário).

XI CONGRESSO DOS TRABALHADORES EM EDUCAÇÃO. 2011. (Congresso).

III Seminário de Integração e Práticas Docentes I Colóquio Internacional da Práticas Pedagógicas e Integração. 2010. (Seminário).

III Seminário de Integração e Práticas Docentes I Colóquio Internacional da Práticas Pedagógicas e Integração.APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO ENSINO BÁSICO EM RORAIMA:RESULTADOS DE UMA EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA GESTAR. 2010. (Seminário).

VI SEMINÁRIO DE ECONOMIA AMAZÔNICA E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL DE RORAIMA.Habilidades dos alunos em Lingua Portuguesa: redirecionamento da Prática Pedagógica. 2010. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Alcilene Oliveira do Nascimento

PASSOS, L. I. G.;CUNHA, G. S.; MATOS, A. B.. A inclusão dos estudantes da EJA da Escola Municipal Jardim das Copaíbas, na LudotecaVirtual?. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência para Educação Profissional e Tecnológica) - INSTITUTO FEDERAL DO ESPIRITO SANTO.

Aluno: Oziany dos Santos Ferreira

de Deus;CUNHA, G. S.. Evasão escolar na Educação de Jovens e Adultos da Escola Municipal Nova Canaã em Boa Vista-RR. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências, Educação e Teologia do Norte do Brasil.

Aluno: Keyla Miranda Rodrigues

Spotti, C. V. N.; SANTOS, A. S.;CUNHA, G. S.. A importância da Literatura Juvenil na Formação do Jovem Leitor de uma escola pública de Roraima. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: Girlene Nacimento de Amorim

Spotti, C. V. N.; SANTOS, A. S.;CUNHA, G. S.. Influência do Professor na Produção Textual por meio do Gênero Memórias na turma de 7° ano na Escola Estadual Nova Esperança em Mucajaí-RR. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: Joana Darque Viana Mota

de Deus;CUNHA, G. S.. O processo educacional desenvolvido com os jovens em privação de liberdade no Centro Sócio-Educativo-CSE do Município de Boa Vista/RR. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências, Educação e Teologia do Norte do Brasil.

Orientou

Jaíne Lima Alves e Márcia Botelho Barros

A Construção de Representações para Língua Brasileira de Sinais por alunos atendidos pelo CAS/RR; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade de Ciências, Educação e Teologia do Norte do Brasil; Orientador: Genilza Silva Cunha;

Produções bibliográficas

CUNHA, G. S. ; CUNHA. Genilza Silca . APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO ENSINO BÁSICO EM RORAIMA: RESULTADOS DE UMA EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA GESTAR. ANAIS DO III SEMINÁRIO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS / I COLÓQUIO INTERNACIONAL DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E INTEGRAÇÃO , v. III, p. 203-214, 2010.
CUNHA, G. S. . LÍNGUA(GEM) E IDENTIDADE EM UM CONTEXTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA. In: Shigeaki Ueki Alves da Paixão; Virginia Guedelho de Albuquerque Carvalho; Pétira Maria Ferreira dos Santos. (Org.). Transmulticulturalidade na Amazônia.. 1ed.SÃO PAULO: ÃLEXA, 2023, v. 1, p. 341-355.
CUNHA, G. S. ; LIRA, L. N. L. ; SOUZA, A. H. C. . MAGISTÉRIO INDÍGENA TAMI?KAN E MEMORIAL DE FORMAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA E PRÁXIS PEDAGÓGICA. In: Shigeaki Ueki Alves da Paixão; Virginia Guedelho de Albuquerque Carvalho; Pétira Maria Ferreira dos Santos. (Org.). Transmulticulturalidade na Amazônia.. 1ed.SÃO PAULO: ALEXA, 2023, v. 1, p. 355-367.
Spotti, C. V. N. ; CUNHA, G. S. ; FELDMANN, M. G. . O curriculo e a interculturalidade no curso "Textos em Contextos" para professores no CEFORR. In: Pereira, Alexandre Adalberto; Spotti, Carmem Véra Nunes; Lúcia Isabel da Conceição. (Org.). EDUCAÇÃO, DIVERSIDADES E CULTURAS ENTRECRUZAMENTOS NAS AMAZÕNIAS. 1ed.CURITIBA: CRV, 2022, v. 1, p. 159-172.
CUNHA, G. S. ; MENDES, S. R. B. . LÍNGUA E CULTURA: CONTATOS, FORMAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO DOS SUJEITOS. In: XVIII SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2019, MANAUS. FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS: HISTÓRIAS, POLÍTICAS PUBLICAS E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS. MANAUS: SEINP, 2019. v. I. p. 334-341.
LAVAREDA, V. M. ; CUNHA, G. S. . EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO SISTEMA PRISIONAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA CADEIA PÚBLICA FEMININA DE BOA VISTA-RR. In: XVIII SINPE - SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2019, MANAUS. FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS: HISTÓRIAS, POLÍTICAS PUBLICAS E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS. MANAUS: SEINP, 2019. v. I. p. 232-239.
CUNHA, G. S. ; LIRA, L. N. L. ; SOUZA, A. H. C. . MAGISTÉRIO INDÍGENA TAMI?KAN E MEMORIAL DE FORMAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA E PRÁXIS PEDAGÓGICA. In: XVIII SINPE - SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, 2019, MANAUS. FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS: HISTÓRIAS, POLÍTICAS PUBLICAS E DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS. MANAUS: SEINP, 2019. v. I. p. 342-349.
CUNHA, G. S. . Aprendizagem de alunos do ensino básico em Roraima; uma ação do Humanismo Econômico. In: III JORNADAS INTERNACIONAIS DE ESTRATÉGIAS MACRO DO HUMANISMO ECONÔMICO, 2010, SANTA MARIA. L:os Planes Esperanza del Humanismo Económico: el continente indoamericano, una expresión solidaria, un testimonio histórico. Santa Maria: FOCOS, 2010. v. TOMO I. p. 387-395.
CUNHA, G. S. ; MENDES, S. R. B. . ?Formação Intercultural como processo de descolonização e fortalecimento da autonomia dos Indígenas de Roraima?,. In: II Coloquio Internacional Educación e Interculturalidad, 2019, Salamanca. Interculturalidade e inmigración: Impactos y dasafios en la educación. Salamanca: Gráfica Lope, 2019. v. II. p. 23-23.
CUNHA, G. S. ; MENDES,.S. R. B. . ?Formação Intercultural como processo de descolonização e fortalecimento da autonomia dos Indígenas de Roraima?,. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LAVAREDA, V. M. ; CUNHA, G. S. . EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO SISTEMA PRISIONAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA CADEIA PÚBLICA FEMININA DE BOA VISTA-RR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CUNHA, G. S. . LÍNGUA(GEM) E IDENTIDADE EM UM CONTEXTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LAVAREDA, V. M. ; CUNHA, G. S. . ?EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO SISTEMA PRISIONAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA CADEIA PÚBLICA FEMININA DE BOA VISTA-RR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CUNHA, G. S. . Formação, práxis pedagógica e desenvolvimento profissional em um contexto de formação continuada. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Pereira, Marlete Lima ; CUNHA, G. S. . Currículo Intercultural como processo de apropriação da gestão democrática nas escolas do campo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CUNHA, G. S. . OS DESCRITORES DA LÍNGUA PORTUGESA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CUNHA, G. S. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS E O ENSINO DA LÍNGUA EM UM CONTEXTO MULTILÍNGUE E INTERCULTURAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CUNHA, G. S. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS EM RORAIMA: ESPAÇOS DE LUTAS E CONQUISTAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CUNHA, G. S. ; Pereira, Marlete Lima . FORMAÇÃO, PRÁXIS PEDAGÓGICA E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL EM UM CONTEXTO DE FORMAÇÃO CONTINUADA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Pereira, Marlete Lima ; CUNHA, G. S. . Currículo Intercultural como processo de apropriação da gestão democrática nas escolas do campo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CUNHA, G. S. . APRENDIZAGEM DE ALUNOS DO ENSINO BÁSICO DE RORAIMA: Resultados de uma experiência do Programa Gestar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CUNHA, G. S. . Habilidades dos alunos em Língua Portuguesa: redirecionemento da Prática Pedagógica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Spotti, C. V. N. ; CUNHA, G. S. . Processo Interacional nas aulas de Língua Materna para Professores Indígenas do 6° ao 9° ano do Ensino Fundamental: Textos e Contexto. 2016. .
CUNHA, G. S. . Programa Gestão da Aprendizagem Escolar. 2012. .

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria de Estado da Educação de Roraima, Centro de Formação dos Profissionais de Educação de Roraima. , Avenida Presidente Castelo Branco, Calungá, 69303035 - Boa Vista, RR - Brasil, Telefone: (95) 36213000

Experiência profissional

1990 - Atual

Secretaria de Educação e Desportos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2016

Faculdade de Ciências, Educação e Teologia do Norte do Brasil

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 16

Outras informações:
Tutor da disciplina: Arte, Educação e Sensibilidade - 2015 Tutor da disciplina: O Lúdico e as Ling. Expressivas na Educação.

2014 - 2015

Universidade Federal de Roraima

Vínculo: Formador Regional, Enquadramento Funcional: SEM VINCULOS

Outras informações:
Formador do curso PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO