Fernanda Pôrto Corrêa

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• GALLI, J. A. ; TELLES, B. L. ; STROLIGO, F. B. ; PÔRTO, Fernanda . A representação da Língua Francesa expectativas universitárias e realidade na escola pública: um recorte plurilíngue em terras fluminenses. Leitura , v. 70, p. 207-222, 2021.

• GALLI, J. A. ; PÔRTO, Fernanda . Devenir enseignant de FLE au Brésil. Caleidoscópio - Literatura e Tradução , v. 5, p. 22-42, 2021.

• ARRUDA, L. S. ; PÔRTO, Fernanda ; OLIVEIRA, R. ; GALLI, J. A. . ESCOLAS SEM MUROS: NARRATIVAS SOBRE ESCOLAS DA RESISTÊNCIA, UM RELATO DO PROCESSO TRADUTÓRIO DE UMA OBRA ALÉM-FRONTEIRAS PARA O PORTUGUÊS BRASILEIRO. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , 2021.

• PÔRTO, Fernanda . Tradução e Legendagem em RuPaul?s Drag Race: Linguagem Queer, Subversão e Performance. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PÔRTO, Fernanda . TRADUÇÃO E LEGENDAGEM EM RUPAUL'S DRAG RACE: LINGUAGEM QUEER, SUBVERSÃO E PERFORMANCE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PÔRTO, Fernanda . Tradução, legendagem, dublagem: o que os profissionais têm para nos contar?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GALLI, J. A. ; PINHEIRO-MARIZ, J. ; PÔRTO, Fernanda ; ARRUDA, L. ; OLIVEIRA, R. ; KEUCHEGERIAN, L. H. . Escola sem muros: narrativas sobre escolas da resistência. Paris: L'Harmattan, 2021. (Tradução/Livro).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2017

  Do Atlântico ao Índico, Novas Leituras do Colonialismo Português, Descrição: Projeto de pesquisa modalidade PIBIC voltado para a investigação, nas literaturas portuguesa e africanas, da figura do lusitano retornado das colônias, sendo ele mesmo ativo ou herdeiro direto dos processos colonialistas. A partir de um recorte temporal de cerca de cinquenta anos, concentrado entre os anos de 1860 e as primeiras décadas do século XX, encontram-se sob processo de análise registros jornalísticos e literários do período, que revelam, de alguma forma, discursos e menções a esta conjuntura presente nas sociedades e dinâmicas culturais em Portugal e em suas colônias na África.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Fernanda Pôrto Corrêa - Integrante / Silvio Renato Jorge - Coordenador.

• 2012 - Atual

  LENUFFLE ? LETRAMENTO ?NUMÉRIQUE? DA FLUMINENSE EM FRANCÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA, Descrição: Buscando articular reflexões em torno do FLE, o presente grupo de estudos nasceu na UFPE em 2012, contemplando as demandas em termos de pesquisa da área naquela região até 2018. Atualmente, o LENUFFLE, ao situar-se na Federal Fluminense, veio a incorporar a referida IES em seu nome. Discorrer sobre pesquisa, formação e extensão são dinâmicas vivenciadas por este grupo plural, cuja perspectiva do Letramento em Línguas permite reunir projetos que se situam no interlocução das análises linguísticas e das práticas sociais, com o objetivo de aprofundar as relações que se estabelecem entre comunidades discursivas, entendidas como produtoras de sentido e apreendidas na constituição do sujeito em sua atuação política, histórica e cultural. As referências teórico-metodológicas privilegiam, ainda, as articulações existentes entre as práticas de linguagem e as situações que envolvem ensino de línguas e projetos tradutórios. A identidade coletiva do LENUFFLE propõe discussões que se irradiam, portanto, no campo dos estudos da linguagem e da expressão literária no contexto contemporâneo. Conta ainda com uma linha de expressiva produção, nos últimos anos, sobre trabalhos acerca das novas Tecnologias de Informação para o Ensino (TICE) e o Français sur Objectif Spécifique ? FOS, em particular o FOS Scolaire. Líder(es): Joice Armani Galli (UFF); Katia Ferreira Fraga (UFPB). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Pôrto Corrêa - Integrante / Joice Armani Galli - Coordenador.

• 2011 - 2012

  Sensações em série ? diálogos com o horror e a matriz do excesso nas ficções seriadas, Descrição: A pesquisa refletiu sobre os gêneros do excesso (melodrama, pornografia e horror), com ênfase no horror em narrativas audiovisiuais de formato seriado. Por meio do engajamento episódico, o objetivo deste trabalho foi analisar o fato de que a fruição sensório-sentimental promovida pelos três gêneros influencia de modo direto a fidelização da audiência. A proposta do gênero, neste caso, está atrelada à exibição de corpos monstruosos, inseridos em um universo abjeto de aversão e violência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fernanda Pôrto Corrêa - Integrante / Mariana Baltar Freire - Coordenador.

• 2010 - 2011

  Monitoria acadêmica, Descrição: Monitoria das disiciplinas optativas Mídia e Melodrama e Mídia e Pornografia, e da obrigatória Mídia e Cultura de Massas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Fernanda Pôrto Corrêa - Integrante / Mariana Baltar Freire - Coordenador.

Prêmios