Carlos Alexandre Manoel

Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGLetras) da Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat), Campus Sinop-MT, na linha de Estudos Literários. Especialista em Linguística Aplicada pela Faculdade Mantenense dos Vales Gerais INTERVALE (2016). Licenciado em Letras com Habilitação em Língua Portuguesa e Inglesa e suas respectivas Literaturas pelas Faculdades Adamantinenses Integradas - FAI (2006) e Licenciado em Letras com Habilitação em Língua Espanhola e Respectiva Literatura pela Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT. (2012). Experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e Literaturas. Tem fluência na comunicação, escrita e tradução da língua espanhola para a portuguesa e vice e versa.

Informações coletadas do Lattes em 19/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Letras

2020 - 2022

Universidade do Estado de Mato Grosso
Título: Meandros da memória em Um defeito de cor, de Ana Maria Gonçalves., Ano de Obtenção: 2022
Jesuíno Arvelino Pinto.Palavras-chave: Memória; Identidade; Literatura Afro-Brasileira; Descolonização.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura afro-brasileira. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura contemporânea. Setores de atividade: Educação.

Especialização em LINGUÍSTICA APLICADA

2014 - 2016

FACULDADE MANTENENSE DOS VALES GERAIS
Título: LINGUÍSTICA APLICADA DA LÍNGUA MATERNA NO ESPAÇO SALA DE AULA

Graduação em Letras Português e Espanhol e Respectivas Literaturas

2010 - 2011

Universidade Federal de Mato Grosso

Graduação em Letras

2004 - 2006

Faculdades Adamantineses Integradas

Formação complementar

2023 - 2023

Avaliação para os anos finais do Ensino Fundamental. (Carga horária: 10h). , Centro Universitário Ítalo Brasileiro, UniÍTALO, Brasil.

2023 - 2023

Pacto pela digitalização 2º Ciclo. (Carga horária: 30h). , Escolas Conectadas, EC, Brasil.

2023 - 2023

Práticas de Resolução Pacífica de Conflitos no Ambiente Escolar. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso, SEDUC/MT, Brasil.

2023 - 2023

Pacto pela digitalização 1º Ciclo. (Carga horária: 33h). , Escolas Conectadas, EC, Brasil.

2023 - 2023

Língua Portuguesa - Anos Finais. (Carga horária: 102h). , Fundação Getulio Vargas - Matriz, FGV/SP UNIC, Brasil.

2009 - 2009

GESTAR - PROGRAMA DE GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLA. (Carga horária: 288h). , SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO, SEDUC, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Organização de eventos

MANOEL, C. A. ; MARCAL, J. B. . SALA DE PROFESSOR: UMA VISÃO VOLTADA A FORMAÇÃO HUMANA. 2010. (Outro).

Participação em eventos

1º Congresso Internacional do PPGLEV -. Um defeito de cor: A voz do Passado que Ecoa no Presente.. 2020. (Congresso).

V COLÓQUIO INTERNACIONAL DE LITERATURA E GÊNERO E II COLÓQUIO NACIONAL DE IMPRENSA FEMININA. Um defeito de cor: Questões de Estética, Política, Memória e Identidade na Literatura Afro-Brasileira.. 2020. (Congresso).

XVIII COLÓQUIO NACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍTICOS E LIT LITERÁRIOS. OS NOVE PENTES D'ÁFRICA: QUESTÕES IDENTITÁRIAS E AFRICANIDADES NA LITERATURA INFANTIL E JUVENIL BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA. 2020. (Congresso).

Jornada de Ensino Pesquisa e Extensão - JENPEX - IFMT Campus Avançado Sinop. 2018. (Seminário).

Formação Contínua.Orientações Curriculares. 2017. (Encontro).

Pró-Escola Formação na Escola (PEFE).Projeto Político Pedagógico. 2017. (Oficina).

PROJETO NOSSA ENERGIA - ENERGISA / MT..Multiplicador do Projeto Nossa Energia. 2017. (Oficina).

Formação contínua em consonância com a Portaria 322/2016/gs/GS/SEDUC/MT..Avaliações da ADEPE.. 2016. (Outra).

IV JORNADA DE INMERSIÓN LINGUÍSTICA EN ESPAÑOL.Inmersión Linguística. 2016. (Encontro).

Programa Avalia/MT Módulo I.Avalia MT. 2016. (Outra).

SALA DE EDUCADOR.Projeto de Formação Continuada. 2016. (Encontro).

XIV COLÓQUIO NACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS.Formação do Profissional de Letras: convergências teórico-metodológicas. 2016. (Outra).

JORNADA FORMATIVA DE SINOP.JORNADA FORMATIVA DE SINOP. 2015. (Oficina).

PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO.Aperfeiçoamento Pacto Nacional Pelo Fortalecimento do Ensino Médio. 2015. (Oficina).

SALA DE EDUCADOR.FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL POR MEIO DE PROJETOS. 2015. (Encontro).

CURSO PARA PROFESSORES DE ELE.CINE Y LITERATURA. 2014. (Encontro).

FORMAÇÃO CONTINUADA.SALA DE EDUCADOR. 2014. (Encontro).

II JORNADA DE IMERSÃO LINGUÍSTICA EM ESPANHOL.II JORNADA DE INMERSIÓN LINGUISTICA EN ESPAÑOL. 2014. (Encontro).

SALA DE EDUCADOR.Projeto de Formação Continuada. 2014. (Encontro).

XI FEIRA DO CONHECIMENTO. LEUCEMIA INFANTO JUVENIL E ONIRISMO. 2014. (Feira).

ELABORAÇÃO DE PROJETOS.ELABORAÇÃO DE PROJETOS. 2013. (Oficina).

FORMAÇÃO CONTINUADA. 2013. (Encontro).

II Conferencia Nacional da Educação - CONAE 2014. II Conferencia Nacional da Educação - CONAE 2014. 2013. (Congresso).

FORMAÇÃO EM REDE: ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DE GROSSO.COMPLEXO TEMÁTICO. 2012. (Oficina).

ENCONTRO DE ORIENTAÇÕES CURRICULARES. 2011. (Encontro).

SALA DE EDUCADOR. 2011. (Encontro).

I ENCONTRO DE LITERATURAS HISPÂNICAS, BRASILEIRAS E PORTUGUESA. 2010. (Encontro).

OLIMPÍADAS DE LÍNGUA PORTUGUESA. OLIMPÍADAS DE LÍNGUA PORTUGUESA - MULTIPLICADOR. 2010. (Olimpíada).

CICLO DE ESTUDOS - CEJA/2010. 2009. (Simpósio).

LEITURAS DA LITERATURA MATOGROSSENSE. 2009. (Encontro).

METODOLOGIA DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA, INGLESA E LITERATURA -. 2009. (Outra).

SALA DE PROFESSOR.Ética e Cidadania. 2009. (Seminário).

ENCONTRO FORMATIVO - ESPANHOL. 2008. (Encontro).

INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO - LINUX. 2008. (Encontro).

LITERATURA AFRO-BRASILEIRA - UNIPOP. 2008. (Oficina).

SALA DE PROFESSOR.AVALIAÇÃO. 2008. (Oficina).

FORMAÇÃO CONTINUADA SALA DO PROFESSOR.CICLO DE FORMAÇÃO HUMANA. 2007. (Seminário).

SEMANA DE EDUCAÇÃO "EDUCAÇÃO E ÉTICA". 2006. (Encontro).

Orientou

Helinton Faria de Oliveira

Estágio Supervisionado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso; 2019; Orientação de outra natureza; (Técnico em Automação Industrial Inrtegrado ao Nível Médio) - Instituto Federal de Mato Grosso, Campus Avançado de Sinop; Orientador: Carlos Alexandre Manoel;

Rauany Kamily Gomes Schu

Estágio Supervisionado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso; 2019; Orientação de outra natureza; (Técnico em Automação Industrial Inrtegrado ao Nível Médio) - Instituto Federal de Mato Grosso, Campus Avançado de Sinop; Orientador: Carlos Alexandre Manoel;

Monise Almeida Lima

Estágio Supervisionado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso; 2019; Orientação de outra natureza; (Técnico em Eletromecânica Integrado ao Nível Médio) - Instituto Federal de Mato Grosso, Campus Avançado de Sinop; Orientador: Carlos Alexandre Manoel;

Bruna Gabriela Silva Costa

Estágio Supervisionado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso; 2019; Orientação de outra natureza; (Técnico em Automação Industrial Inrtegrado ao Nível Médio) - Instituto Federal de Mato Grosso, Campus Avançado de Sinop; Orientador: Carlos Alexandre Manoel;

Produções bibliográficas

  • PINTO, J. A. ; MANOEL, C. A. ; TESSARI, S. S. . UM DEFEITO DE COR: O MEMORIAL DE KEHINDE. REVISTA DE LETRAS NORTE@MENTOS , v. 17, p. 52-75, 2024.

  • PINTO, J. A. ; MANOEL, C. A. . O SILENCIAMENTO DAS MINORIAS EM SELVA TRÁGICA. REVISTA DE LETRAS NORTE@MENTOS , v. 14, p. 150-165, 2021.

  • MANOEL, C. A. ; PINTO, J. A. . OS NOVE PENTES D?ÁFRICA: QUESTÕES IDENTITÁRIAS E AFRICANIDADES NA LITERATURA INFANTIL E JUVENIL BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA. REVISTA ATHENA , v. 20, p. 9-24, 2021.

  • MANOEL, C. A. . MEMÓRIA COLETIVA E ANCESTRALIDADE EM UM DEFEITO DE COR, DE ANA MARIA GONÇALVES. In: XVIII CONGRESSO INTERNACIONAL ABRALIC: A literatura comparada e a invenvenção de um mundo comum., 2023, Salvador. XVIII CONGRESSO INTERNACIONAL ABRALIC: A literatura comparada e a invenvenção de um mundo comum., 2023. v. 1. p. 364-365.

  • MANOEL, C. A. ; PINTO, J. A. . UM DEFEITO DE COR: RELEITURA DISRUPTIVA DO PASSADO E MEMÓRIA COLETIVA NA ESCRITA FEMININA NEGRA. In: III ENAEL I ENIPEL, 2021, Caxias. Andressa Silva de Sousa Erika Maria Albuquerque Sousa Ligia Vanessa Penha Oliveira Organizadoras III Encontro Nacional de Estudos Linguísticos e Literários I Encontro Internacional de Pesquisas em Letras Língua, Literatura e Educação. Caxias: EDUEMA, 2021. v. 01. p. 407-407.

  • MANOEL, C. A. . OS NOVE PENTES D?ÁFRICA: QUESTÕES IDENTITÁRIAS E AFRICANIDADES NA LITERATURA INFANTIL E JUVENIL BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA. In: XVIII COLÓQUIO NACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS: Leituras de mundo na era digital: teorias, práticas e vivências, 2020, Sinop. Caderno de Resumo do XVIII COLÓQUIO NACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS: Leituras de mundo na era digital: teorias, práticas e vivências. Sinop: Unemat, 2020. v. 1. p. 69-69.

  • MANOEL, C. A. . Um defeito de cor: questões de estética, política, memória e identidade na literatura afro-brasileira. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MANOEL, C. A. . OS NOVE PENTES D?ÁFRICA: QUESTÕES IDENTITÁRIAS E AFRICANIDADES NA LITERATURA INFANTIL E JUVENIL BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MANOEL, C. A. . Um defeito de cor: a voz do passado que ecoa no presente. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MANOEL, C. A. ; PINTO, J. A. ; BAHIA, J. A. ; SECCO, I. ; SILVA, R. R. ; SALERNO, A. . Estudos e abordagens da Literatura Brasileira: resistência e diversidade. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2024 - Atual

    MEMÓRIA E RES(EX)ISTÊNCIAS: a interseccionalidade de classe, raça e gênero em narra#415;vas negro-brasileiras e africanas de autoria feminina, Descrição: O propósito deste projeto de pesquisa é realizar um estudo analítico acerca das interseccionalidades representadas em narrativas negro-brasileiras e africanas de autoria feminina. Os objetos de análise serão elencados a partir das proposições de pesquisas a serem desenvolvidas por graduandos e mestrandos. Ao desvendar a arquitetura das obras, enfatizaremos seus motivos temáticos centrais e os aspectos formais, em que se evidenciam as interseccionalidades presentes nos objetos selecionados para estudo, que conjugadas com o tratamento poético da linguagem, resultam na composição estética. É possível estabelecer, ainda, relação da forma romanesca e a estrutura da sociedade em que ela se desenvolve; a estruturação dos textos selecionados para estudo gira em torno de um eixo social e desvela a trama das relações que subjugam homens e mulheres negras, expondo-os à dominação e à exploração perversas; além de situá-los no centro das lutas desiguais de classes. O apoio teórico para a realização da pesquisa consistirá em teorias acerca da interseccionalidade, enfatizando questões inerentes à ancestralidade e, por conseguinte, as concepções de memória e identidade. Esperamos com este estudo contribuir para as reflexões sobre Literatura que aborda a formação identitária do povo e de uma nação e suas implicações na perpetuação do racismo estrutural.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (10) / Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) . , Integrantes: Carlos Alexandre Manoel - Integrante / Jesuino Arvelino Pinto - Coordenador.

  • 2020 - Atual

    Questões de Estética, História, Política e memória em Um Defeito de cor de Ana Maria Gonçalves, Descrição: O propósito deste projeto de pesquisa é realizar um estudo analítico sobre as questões estéticas, históricas, políticas e sociais a partir do romance Um defeito de cor de Ana Maria Gonçalves, enfatizando o recurso da memória e da oralidade, ao privilegiar aspectos da ancestralidade africana e da contemporaneidade da narrativa. Ao desvendar a arquitetura da obra, enfatizaremos seus motivos temáticos centrais e os aspectos formais, em que percebe-se o diálogo dos temas históricos com a nossa realidade atual. É possível relacionar, ainda, o gênero romanesco e a estrutura da sociedade em que ela se desenvolve; a estruturação da narrativa que constitui nosso objeto de estudo gira em torno de um eixo social e desvela a trama das relações que subjugam o Homem, expondo-o à dominação e à exploração perversas. O apoio teórico para a realização da pesquisa consiste em teorias de extração sociológica, passando por uma visada diacrônica de estudos teóricos que estabelecem a relação do texto literário com a História e a Política, e, por conseguinte, as concepções de memória e identidade. Esperamos com este estudo contribuir para as reflexões sobre a Literatura produzida por mulheres afro-brasileiras que aborda a formação do povo e de uma nação, resgatando a africanidade no processo de construção da identidade cultural.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carlos Alexandre Manoel - Coordenador / Jesuino Arvelino Pinto - Integrante.

  • 2020 - Atual

    As relações entre literatura, história, política e sociedade em narrativas lusófonas produzidas em Angola, Brasil e Moçambique, Descrição: O propósito deste projeto de pesquisa é realizar um estudo analítico acerca das relações entre literatura, História, política e sociedade a partir de romances das literaturas lusófonas; no âmbito deste projeto, delimitamos o tema nas produções angolana (Pepetela), brasileira (Milton Hatoum) e moçambicana (Mia Couto), privilegiando a contemporaneidade de suas obras. Ao desvendar a arquitetura das obras, enfatizaremos seus motivos temáticos centrais e os aspectos formais, em que o diálogo com a realidade e a presença de um herói coletivo confirmam o conflito social como base central, que conjugado com o tratamento poético da linguagem, resulta na composição estética. É possível estabelecer, ainda, relação da forma romanesca e a estrutura da sociedade em que ela se desenvolve; a estruturação dos textos selecionados para estudo gira em torno de um eixo social e desvela a trama das relações que subjugam o homem, expondo-o à dominação e à exploração perversas; além de situá-lo no centro das lutas desiguais de classes. O apoio teórico para a realização da pesquisa consistirá em teorias de extração sociológica, passando por uma visada diacrônica de estudos teóricos que estabelecem a relação do texto teórico com a História e a política, e, por conseguinte, as concepções de memória e identidade. Esperamos com este estudo contribuir para as reflexões sobre Literatura que aborda a formação do povo e de uma nação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carlos Alexandre Manoel - Integrante / Jesuino Arvelino Pinto - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - Atual

Universidade do Estado de Mato Grosso

Vínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Superior, Carga horária: 20

2020 - 2022

Universidade do Estado de Mato Grosso

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Aluno do Programa de Pós Graduação em Letras, Carga horária: 20

Outras informações:
Vínculo à Universidade Estadual de Mato Grosso como Pré-matriculado ao Programa de Pós Graduação em Letras, Mestrado em Estudos Literários, aprovado pelo seletivo 01/2020.

Atividades

  • 03/2025

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa

  • 08/2024

    Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguagens e Significações

  • 03/2024

    Ensino, Sistemas de Informação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos

  • 08/2024 - 12/2024

    Ensino, Ciências Econômicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos

  • 03/2024 - 12/2024

    Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Produção de Textos e Leitura

2021 - Atual

Escola Estadual Professora Edeli mantovani

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica, Carga horária: 22

Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa para turmas do 2 e 3 anos do Ensino Médio do período matutino.

Atividades

  • 02/2021

    Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

2025 - Atual

PPE - Prina Pitt Escola

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professor da Educação Básica, Carga horária: 10

Atividades

  • 02/2025

    Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola

  • 02/2025

    Ensino,Disciplinas ministradas, Redação

2024 - 2024

Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Espannhol do Pré Enem Digital., Carga horária: 15

2023 - 2024

Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Multiplicador de Língua Portuguesa, Carga horária: 10

Outras informações:
Professor Multiplicador de Língua Portuguesa através do programa de Formação em Serviço oferecido pelas parcerias Secretaria de Estado de Educação e Diretoria Regional de Educação - DRE/Sinop.

2021 - 2023

colegio marista santo antonio

Vínculo: Professor da Educação Básica, Enquadramento Funcional: Professor da Educação Básica, Carga horária: 23

Outras informações:
Atuo como professor de Produção de Texto nos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio.

2020 - 2023

Colégio Jean Piaget Sinop (MT)

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Literatura, Carga horária: 6

Outras informações:
Professor de Literatura do Ensino Médio.

2023 - 2023

EEdieb Benedito Santana da Silva Freire

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor da Educação Básica, Carga horária: 7

Outras informações:
Professor de Língua Espanhola no período vespertino para turmas do 7 e 8 anos do Ensino Fundamental II.

2021 - 2022

Escola Estadual Ênio Pipino

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica - Letras, Carga horária: 13

Outras informações:
Atua como professor de Língua Espanhola para o Ensino Fundamental.

2007 - 2017

Escola Estadual Ênio Pipino

Vínculo: Professor da Educação Básica, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa e Língua Espanhola no Ensino Médio.

2020 - 2021

Campanha Nacional de Escolas da Comunidade

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor aulista., Carga horária: 7

Outras informações:
Professor de Língua Espanhola nos Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Desligamento do Colégio por interesse particular.

2018 - 2020

Instituto Federal de Mato Grosso, Campus Avançado de Sinop

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR SUBSTITUTO, Carga horária: 40

2017 - 2018

COLÉGIO ALEF LTDA

Vínculo: CONTRATO, Enquadramento Funcional: PROFESSOR FUNDAMENTAL I A V, Carga horária: 10

2013 - 2014

Escola Estadual Tancredo de Almeida Neves

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

2010 - 2011

Escola Albert Sabin - Objetivo

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica - Letras, Carga horária: 12

2008 - 2008

Escola Estadual Nilza de Oliveira Pipino

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica - Letras, Carga horária: 12