Carlos Alexandre Manoel
Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGLetras) da Universidade do Estado de Mato Grosso (Unemat), Campus Sinop-MT, na linha de Estudos Literários. Especialista em Linguística Aplicada pela Faculdade Mantenense dos Vales Gerais INTERVALE (2016). Licenciado em Letras com Habilitação em Língua Portuguesa e Inglesa e suas respectivas Literaturas pelas Faculdades Adamantinenses Integradas - FAI (2006) e Licenciado em Letras com Habilitação em Língua Espanhola e Respectiva Literatura pela Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT. (2012). Experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e Literaturas. Tem fluência na comunicação, escrita e tradução da língua espanhola para a portuguesa e vice e versa.
Informações coletadas do Lattes em 19/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Letras
2020 - 2022
Universidade do Estado de Mato Grosso
Título: Meandros da memória em Um defeito de cor, de Ana Maria Gonçalves., Ano de Obtenção: 2022
Jesuíno Arvelino Pinto.Palavras-chave: Memória; Identidade; Literatura Afro-Brasileira; Descolonização.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura afro-brasileira. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura contemporânea. Setores de atividade: Educação.
Especialização em LINGUÍSTICA APLICADA
2014 - 2016
FACULDADE MANTENENSE DOS VALES GERAIS
Título: LINGUÍSTICA APLICADA DA LÍNGUA MATERNA NO ESPAÇO SALA DE AULA
Graduação em Letras Português e Espanhol e Respectivas Literaturas
2010 - 2011
Formação complementar
2023 - 2023
Avaliação para os anos finais do Ensino Fundamental. (Carga horária: 10h). , Centro Universitário Ítalo Brasileiro, UniÍTALO, Brasil.
2023 - 2023
Pacto pela digitalização 2º Ciclo. (Carga horária: 30h). , Escolas Conectadas, EC, Brasil.
2023 - 2023
Práticas de Resolução Pacífica de Conflitos no Ambiente Escolar. (Carga horária: 40h). , Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso, SEDUC/MT, Brasil.
2023 - 2023
Pacto pela digitalização 1º Ciclo. (Carga horária: 33h). , Escolas Conectadas, EC, Brasil.
2023 - 2023
Língua Portuguesa - Anos Finais. (Carga horária: 102h). , Fundação Getulio Vargas - Matriz, FGV/SP UNIC, Brasil.
2009 - 2009
GESTAR - PROGRAMA DE GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLA. (Carga horária: 288h). , SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO, SEDUC, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Organização de eventos
MANOEL, C. A. ; MARCAL, J. B. . SALA DE PROFESSOR: UMA VISÃO VOLTADA A FORMAÇÃO HUMANA. 2010. (Outro).
Participação em eventos
1º Congresso Internacional do PPGLEV -. Um defeito de cor: A voz do Passado que Ecoa no Presente.. 2020. (Congresso).
V COLÓQUIO INTERNACIONAL DE LITERATURA E GÊNERO E II COLÓQUIO NACIONAL DE IMPRENSA FEMININA. Um defeito de cor: Questões de Estética, Política, Memória e Identidade na Literatura Afro-Brasileira.. 2020. (Congresso).
XVIII COLÓQUIO NACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍTICOS E LIT LITERÁRIOS. OS NOVE PENTES D'ÁFRICA: QUESTÕES IDENTITÁRIAS E AFRICANIDADES NA LITERATURA INFANTIL E JUVENIL BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA. 2020. (Congresso).
Jornada de Ensino Pesquisa e Extensão - JENPEX - IFMT Campus Avançado Sinop. 2018. (Seminário).
Formação Contínua.Orientações Curriculares. 2017. (Encontro).
Pró-Escola Formação na Escola (PEFE).Projeto Político Pedagógico. 2017. (Oficina).
PROJETO NOSSA ENERGIA - ENERGISA / MT..Multiplicador do Projeto Nossa Energia. 2017. (Oficina).
Formação contínua em consonância com a Portaria 322/2016/gs/GS/SEDUC/MT..Avaliações da ADEPE.. 2016. (Outra).
IV JORNADA DE INMERSIÓN LINGUÍSTICA EN ESPAÑOL.Inmersión Linguística. 2016. (Encontro).
Programa Avalia/MT Módulo I.Avalia MT. 2016. (Outra).
SALA DE EDUCADOR.Projeto de Formação Continuada. 2016. (Encontro).
XIV COLÓQUIO NACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS.Formação do Profissional de Letras: convergências teórico-metodológicas. 2016. (Outra).
JORNADA FORMATIVA DE SINOP.JORNADA FORMATIVA DE SINOP. 2015. (Oficina).
PACTO NACIONAL PELO FORTALECIMENTO DO ENSINO MÉDIO.Aperfeiçoamento Pacto Nacional Pelo Fortalecimento do Ensino Médio. 2015. (Oficina).
SALA DE EDUCADOR.FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL POR MEIO DE PROJETOS. 2015. (Encontro).
CURSO PARA PROFESSORES DE ELE.CINE Y LITERATURA. 2014. (Encontro).
FORMAÇÃO CONTINUADA.SALA DE EDUCADOR. 2014. (Encontro).
II JORNADA DE IMERSÃO LINGUÍSTICA EM ESPANHOL.II JORNADA DE INMERSIÓN LINGUISTICA EN ESPAÑOL. 2014. (Encontro).
SALA DE EDUCADOR.Projeto de Formação Continuada. 2014. (Encontro).
XI FEIRA DO CONHECIMENTO. LEUCEMIA INFANTO JUVENIL E ONIRISMO. 2014. (Feira).
ELABORAÇÃO DE PROJETOS.ELABORAÇÃO DE PROJETOS. 2013. (Oficina).
FORMAÇÃO CONTINUADA. 2013. (Encontro).
II Conferencia Nacional da Educação - CONAE 2014. II Conferencia Nacional da Educação - CONAE 2014. 2013. (Congresso).
FORMAÇÃO EM REDE: ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DE GROSSO.COMPLEXO TEMÁTICO. 2012. (Oficina).
ENCONTRO DE ORIENTAÇÕES CURRICULARES. 2011. (Encontro).
SALA DE EDUCADOR. 2011. (Encontro).
I ENCONTRO DE LITERATURAS HISPÂNICAS, BRASILEIRAS E PORTUGUESA. 2010. (Encontro).
OLIMPÍADAS DE LÍNGUA PORTUGUESA. OLIMPÍADAS DE LÍNGUA PORTUGUESA - MULTIPLICADOR. 2010. (Olimpíada).
CICLO DE ESTUDOS - CEJA/2010. 2009. (Simpósio).
LEITURAS DA LITERATURA MATOGROSSENSE. 2009. (Encontro).
METODOLOGIA DE ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA, INGLESA E LITERATURA -. 2009. (Outra).
SALA DE PROFESSOR.Ética e Cidadania. 2009. (Seminário).
ENCONTRO FORMATIVO - ESPANHOL. 2008. (Encontro).
INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO - LINUX. 2008. (Encontro).
LITERATURA AFRO-BRASILEIRA - UNIPOP. 2008. (Oficina).
SALA DE PROFESSOR.AVALIAÇÃO. 2008. (Oficina).
FORMAÇÃO CONTINUADA SALA DO PROFESSOR.CICLO DE FORMAÇÃO HUMANA. 2007. (Seminário).
SEMANA DE EDUCAÇÃO "EDUCAÇÃO E ÉTICA". 2006. (Encontro).
Orientou
Estágio Supervisionado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso; 2019; Orientação de outra natureza; (Técnico em Automação Industrial Inrtegrado ao Nível Médio) - Instituto Federal de Mato Grosso, Campus Avançado de Sinop; Orientador: Carlos Alexandre Manoel;
Estágio Supervisionado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso; 2019; Orientação de outra natureza; (Técnico em Automação Industrial Inrtegrado ao Nível Médio) - Instituto Federal de Mato Grosso, Campus Avançado de Sinop; Orientador: Carlos Alexandre Manoel;
Estágio Supervisionado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso; 2019; Orientação de outra natureza; (Técnico em Eletromecânica Integrado ao Nível Médio) - Instituto Federal de Mato Grosso, Campus Avançado de Sinop; Orientador: Carlos Alexandre Manoel;
Estágio Supervisionado do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso; 2019; Orientação de outra natureza; (Técnico em Automação Industrial Inrtegrado ao Nível Médio) - Instituto Federal de Mato Grosso, Campus Avançado de Sinop; Orientador: Carlos Alexandre Manoel;
Produções bibliográficas
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PINTO, J. A. ; MANOEL, C. A. ; TESSARI, S. S. . UM DEFEITO DE COR: O MEMORIAL DE KEHINDE. REVISTA DE LETRAS NORTE@MENTOS , v. 17, p. 52-75, 2024.
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PINTO, J. A. ; MANOEL, C. A. . O SILENCIAMENTO DAS MINORIAS EM SELVA TRÁGICA. REVISTA DE LETRAS NORTE@MENTOS , v. 14, p. 150-165, 2021.
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MANOEL, C. A. ; PINTO, J. A. . OS NOVE PENTES D?ÁFRICA: QUESTÕES IDENTITÁRIAS E AFRICANIDADES NA LITERATURA INFANTIL E JUVENIL BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA. REVISTA ATHENA , v. 20, p. 9-24, 2021.
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MANOEL, C. A. . MEMÓRIA COLETIVA E ANCESTRALIDADE EM UM DEFEITO DE COR, DE ANA MARIA GONÇALVES. In: XVIII CONGRESSO INTERNACIONAL ABRALIC: A literatura comparada e a invenvenção de um mundo comum., 2023, Salvador. XVIII CONGRESSO INTERNACIONAL ABRALIC: A literatura comparada e a invenvenção de um mundo comum., 2023. v. 1. p. 364-365.
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MANOEL, C. A. ; PINTO, J. A. . UM DEFEITO DE COR: RELEITURA DISRUPTIVA DO PASSADO E MEMÓRIA COLETIVA NA ESCRITA FEMININA NEGRA. In: III ENAEL I ENIPEL, 2021, Caxias. Andressa Silva de Sousa Erika Maria Albuquerque Sousa Ligia Vanessa Penha Oliveira Organizadoras III Encontro Nacional de Estudos Linguísticos e Literários I Encontro Internacional de Pesquisas em Letras Língua, Literatura e Educação. Caxias: EDUEMA, 2021. v. 01. p. 407-407.
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MANOEL, C. A. . OS NOVE PENTES D?ÁFRICA: QUESTÕES IDENTITÁRIAS E AFRICANIDADES NA LITERATURA INFANTIL E JUVENIL BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA. In: XVIII COLÓQUIO NACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS: Leituras de mundo na era digital: teorias, práticas e vivências, 2020, Sinop. Caderno de Resumo do XVIII COLÓQUIO NACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS: Leituras de mundo na era digital: teorias, práticas e vivências. Sinop: Unemat, 2020. v. 1. p. 69-69.
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MANOEL, C. A. . Um defeito de cor: questões de estética, política, memória e identidade na literatura afro-brasileira. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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MANOEL, C. A. . OS NOVE PENTES D?ÁFRICA: QUESTÕES IDENTITÁRIAS E AFRICANIDADES NA LITERATURA INFANTIL E JUVENIL BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MANOEL, C. A. . Um defeito de cor: a voz do passado que ecoa no presente. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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MANOEL, C. A. ; PINTO, J. A. ; BAHIA, J. A. ; SECCO, I. ; SILVA, R. R. ; SALERNO, A. . Estudos e abordagens da Literatura Brasileira: resistência e diversidade. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
MEMÓRIA E RES(EX)ISTÊNCIAS: a interseccionalidade de classe, raça e gênero em narra#415;vas negro-brasileiras e africanas de autoria feminina, Descrição: O propósito deste projeto de pesquisa é realizar um estudo analítico acerca das interseccionalidades representadas em narrativas negro-brasileiras e africanas de autoria feminina. Os objetos de análise serão elencados a partir das proposições de pesquisas a serem desenvolvidas por graduandos e mestrandos. Ao desvendar a arquitetura das obras, enfatizaremos seus motivos temáticos centrais e os aspectos formais, em que se evidenciam as interseccionalidades presentes nos objetos selecionados para estudo, que conjugadas com o tratamento poético da linguagem, resultam na composição estética. É possível estabelecer, ainda, relação da forma romanesca e a estrutura da sociedade em que ela se desenvolve; a estruturação dos textos selecionados para estudo gira em torno de um eixo social e desvela a trama das relações que subjugam homens e mulheres negras, expondo-os à dominação e à exploração perversas; além de situá-los no centro das lutas desiguais de classes. O apoio teórico para a realização da pesquisa consistirá em teorias acerca da interseccionalidade, enfatizando questões inerentes à ancestralidade e, por conseguinte, as concepções de memória e identidade. Esperamos com este estudo contribuir para as reflexões sobre Literatura que aborda a formação identitária do povo e de uma nação e suas implicações na perpetuação do racismo estrutural.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (10) / Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) . , Integrantes: Carlos Alexandre Manoel - Integrante / Jesuino Arvelino Pinto - Coordenador.
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2020 - Atual
Questões de Estética, História, Política e memória em Um Defeito de cor de Ana Maria Gonçalves, Descrição: O propósito deste projeto de pesquisa é realizar um estudo analítico sobre as questões estéticas, históricas, políticas e sociais a partir do romance Um defeito de cor de Ana Maria Gonçalves, enfatizando o recurso da memória e da oralidade, ao privilegiar aspectos da ancestralidade africana e da contemporaneidade da narrativa. Ao desvendar a arquitetura da obra, enfatizaremos seus motivos temáticos centrais e os aspectos formais, em que percebe-se o diálogo dos temas históricos com a nossa realidade atual. É possível relacionar, ainda, o gênero romanesco e a estrutura da sociedade em que ela se desenvolve; a estruturação da narrativa que constitui nosso objeto de estudo gira em torno de um eixo social e desvela a trama das relações que subjugam o Homem, expondo-o à dominação e à exploração perversas. O apoio teórico para a realização da pesquisa consiste em teorias de extração sociológica, passando por uma visada diacrônica de estudos teóricos que estabelecem a relação do texto literário com a História e a Política, e, por conseguinte, as concepções de memória e identidade. Esperamos com este estudo contribuir para as reflexões sobre a Literatura produzida por mulheres afro-brasileiras que aborda a formação do povo e de uma nação, resgatando a africanidade no processo de construção da identidade cultural.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carlos Alexandre Manoel - Coordenador / Jesuino Arvelino Pinto - Integrante.
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2020 - Atual
As relações entre literatura, história, política e sociedade em narrativas lusófonas produzidas em Angola, Brasil e Moçambique, Descrição: O propósito deste projeto de pesquisa é realizar um estudo analítico acerca das relações entre literatura, História, política e sociedade a partir de romances das literaturas lusófonas; no âmbito deste projeto, delimitamos o tema nas produções angolana (Pepetela), brasileira (Milton Hatoum) e moçambicana (Mia Couto), privilegiando a contemporaneidade de suas obras. Ao desvendar a arquitetura das obras, enfatizaremos seus motivos temáticos centrais e os aspectos formais, em que o diálogo com a realidade e a presença de um herói coletivo confirmam o conflito social como base central, que conjugado com o tratamento poético da linguagem, resulta na composição estética. É possível estabelecer, ainda, relação da forma romanesca e a estrutura da sociedade em que ela se desenvolve; a estruturação dos textos selecionados para estudo gira em torno de um eixo social e desvela a trama das relações que subjugam o homem, expondo-o à dominação e à exploração perversas; além de situá-lo no centro das lutas desiguais de classes. O apoio teórico para a realização da pesquisa consistirá em teorias de extração sociológica, passando por uma visada diacrônica de estudos teóricos que estabelecem a relação do texto teórico com a História e a política, e, por conseguinte, as concepções de memória e identidade. Esperamos com este estudo contribuir para as reflexões sobre Literatura que aborda a formação do povo e de uma nação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carlos Alexandre Manoel - Integrante / Jesuino Arvelino Pinto - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2024 - Atual
Universidade do Estado de Mato GrossoVínculo: Professor Contratado, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Superior, Carga horária: 20
2020 - 2022
Universidade do Estado de Mato GrossoVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Aluno do Programa de Pós Graduação em Letras, Carga horária: 20
Outras informações:
Vínculo à Universidade Estadual de Mato Grosso como Pré-matriculado ao Programa de Pós Graduação em Letras, Mestrado em Estudos Literários, aprovado pelo seletivo 01/2020.
Atividades
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03/2025
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fonética e Fonologia da Língua Portuguesa
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08/2024
Ensino, Letras - Português e Inglês, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguagens e Significações
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03/2024
Ensino, Sistemas de Informação, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos
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08/2024 - 12/2024
Ensino, Ciências Econômicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Produção de Textos
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03/2024 - 12/2024
Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Produção de Textos e Leitura
2021 - Atual
Escola Estadual Professora Edeli mantovaniVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica, Carga horária: 22
Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa para turmas do 2 e 3 anos do Ensino Médio do período matutino.
Atividades
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02/2021
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
2025 - Atual
PPE - Prina Pitt EscolaVínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professor da Educação Básica, Carga horária: 10
Atividades
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02/2025
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Espanhola
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02/2025
Ensino,Disciplinas ministradas, Redação
2024 - 2024
Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato GrossoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Espannhol do Pré Enem Digital., Carga horária: 15
2023 - 2024
Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato GrossoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Multiplicador de Língua Portuguesa, Carga horária: 10
Outras informações:
Professor Multiplicador de Língua Portuguesa através do programa de Formação em Serviço oferecido pelas parcerias Secretaria de Estado de Educação e Diretoria Regional de Educação - DRE/Sinop.
2021 - 2023
colegio marista santo antonioVínculo: Professor da Educação Básica, Enquadramento Funcional: Professor da Educação Básica, Carga horária: 23
Outras informações:
Atuo como professor de Produção de Texto nos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio.
2020 - 2023
Colégio Jean Piaget Sinop (MT)Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor de Literatura, Carga horária: 6
Outras informações:
Professor de Literatura do Ensino Médio.
2023 - 2023
EEdieb Benedito Santana da Silva FreireVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor da Educação Básica, Carga horária: 7
Outras informações:
Professor de Língua Espanhola no período vespertino para turmas do 7 e 8 anos do Ensino Fundamental II.
2021 - 2022
Escola Estadual Ênio PipinoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica - Letras, Carga horária: 13
Outras informações:
Atua como professor de Língua Espanhola para o Ensino Fundamental.
2007 - 2017
Escola Estadual Ênio PipinoVínculo: Professor da Educação Básica, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30
Outras informações:
Professor de Língua Portuguesa e Língua Espanhola no Ensino Médio.
2020 - 2021
Campanha Nacional de Escolas da ComunidadeVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor aulista., Carga horária: 7
Outras informações:
Professor de Língua Espanhola nos Ensino Fundamental II e Ensino Médio.
Desligamento do Colégio por interesse particular.
2018 - 2020
Instituto Federal de Mato Grosso, Campus Avançado de SinopVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR SUBSTITUTO, Carga horária: 40
2017 - 2018
COLÉGIO ALEF LTDAVínculo: CONTRATO, Enquadramento Funcional: PROFESSOR FUNDAMENTAL I A V, Carga horária: 10
2013 - 2014
Escola Estadual Tancredo de Almeida NevesVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30
2010 - 2011
Escola Albert Sabin - ObjetivoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica - Letras, Carga horária: 12
2008 - 2008
Escola Estadual Nilza de Oliveira PipinoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Básica - Letras, Carga horária: 12
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