Jaqueline Ritter

Pós-doutorado (2024) em Scienze della formazione, psicologia, comunicazione in Università degli Studi di Bari (UniBa), Itália. Pós-doutorado (2019) em Didáctica de las ciencias experimentales en la Universidad Autónioma de Madrid (UAM), Espanha - Apoio Capes processo 88881-3337199/2019/01. Professora Associada na Escola de Química e Alimentos (EQA) da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), onde atua como professora e pesquisadora. Mestrado (2011) e doutorado (2015) em Educação nas Ciências pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ/RS com um período de doutorado Sanduiche na Universidade Autónoma de Madrid (UAM), na Espanha - Apoio Capes PDSE N 8940/12-6. Possui graduação em Ciências Plenas - Habilitação em Química - UNIJUÍ/RS (2001) e Especialização em Gestão e Apoio Pedagógico na Escola Básica - Ênfase em Administração e Supervisão Escolar pela Universidade de Cruz Alta - UNICRUZ/RS (2003). Tem experiência na Educação Básica: Direção e Supervisão Escolar, professora de Ciências e Matemática no Ensino Fundamental e Química no Ensino Médio. Desde 2012, atua na formação de professores de Química, ministra aulas de Educação Química, Estágio supervisionado e Química Geral . É professora do quadro permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências PPGEC/FURG . Desenvolve pesquisa em Educação na área de Formação de Professores e desenvolvimento de Currículo com ênfase na Teoria Histórico-cultural (THC) Coordena o Grupo de Pesquisa GEQPC / FURG - Grupo de Educação Química na produção curricular - Área de CNT .

Informações coletadas do Lattes em 21/01/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação Nas Ciências

2011 - 2015

Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
Título: Processos de recontextualização das compreensões da Educação para o século XXI em políticas públicas e práticas educacionais: sentidos e significados para a formação de competências
Orientador: em Universidad Autónoma de Madrid ( Dr. Alfonso Garcia de la Vega)
com , Ano de obtenção: 2015. Dr. Otavio Aloisio Maldaner. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Currículo Escolar; Educação Básica; Políticas de currículo; Recontextualização.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação Nas Ciências

2009 - 2011

Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
Título: Os Programas de Ensino de Química na Educação Básica na compreesão e prática de professores, Ano de Obtenção: 2011
Dr. Otavio Aloisio Maldaner.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Reorganização Curricular; Educação Básica; Constituição da Autonomia Docente; Programas de Ensino de Química.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Gestão e Apoio Pedagógico na Escola Básica

2002 - 2003

Universidade de Cruz Alta
Título: Planejamento enquanto Prática Reflexiva: Desafios e Possibilidades à Emancipação Humana
Orientador: Ms. Fátima Terezinha Lopes da Costa

Graduação em Ciências no Ensino Fundamental e Química no Ensino

1996 - 2001

Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul
Bolsista do(a): CRÉDITO EDUCATIVO FEDERAL, CREDUC, Brasil.

Pós-doutorado

2019 - 2020

Pós-Doutorado. , Universidad Autónoma de Madrid, UAM, Espanha. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2012 - 2012

doutorado Sanduiche. , Universidad Autónoma de Madrid, UAM, Espanha.

2010 - 2010

Estancia en la Facultad de Formación de Profesorad. (Carga horária: 180h). , Universidade Autónoma de Madrid, UAM, Espanha.

2008 - 2008

Extensão universitária em Prevenção ao uso indevido de drogas. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2007 - 2007

Extensão universitária em Grupo de estudos de prof. de Ed. em Ciê. do E. Fun. (Carga horária: 80h). , Universidade do Vale do Rio do Rio dos Sinos e MEC, UNISINOS E MEC, Brasil.

2005 - 2005

Curso de F. Cont. em Ciências - Física e Química. (Carga horária: 40h). , Secretaria do Estado do RGS - Coordenadoria Regional de Educação, 25ª CRE, Brasil.

2003 - 2004

Extensão universitária em ATUALIZAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA DO E.MÉDIO. (Carga horária: 160h). , Universidade de Passo Fundo, UPF, Brasil.

2003 - 2003

Curso de F. Cont. para Coordenadores - PCNs. (Carga horária: 120h). , Secretaria Municipal de Ed. e Cultura de Carazinho/RS e MEC, SEC E MEC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

RITTER, J. . Semana Integrada de Acolhida Cidadã da Química. 2018. (Outro).

RITTER, J. . 37º Encontro de debates sobre o ensino de Química - edeq. 2017. (Congresso).

RITTER, J. . V SAEQA ? Semana Acadêmica da Escola de Química e Alimentos. 2017. (Congresso).

RITTER, J. . IV SAEQA ? Semana Acadêmica da Escola de Química e Alimentos. 2016. (Congresso).

RITTER, J. . III CONFERÊNCIA INFANTO JUVENIL PELO MEIO AMBIENTE. 2008. (Outro).

Participação em eventos

VI Seminário Iberoamericano CTS e X Seminário CTS.CTS na formação de professores: A videoformação em intervenções didáticas na Escola de Educação Básica. 2018. (Seminário).

XIX ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Química.Currículo de Química? na literatura Brasileira: concepções dos últimos anos.. 2018. (Encontro).

37º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química - EDEQ.MR 3 - Contribuição da abordagem histórico cultural na Educação Química. 2017. (Encontro).

3ª Jornada de Investigación de la Facultad de Ciencia y Tecnología.Formación de profesores y desarrollo curricular. 2017. (Encontro).

Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC).A QUALIDADE DAS INTERAÇÕES ENTRE ALUNO E PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA. 2017. (Encontro).

V SEMINÁRIO INTERFACES PEDAGÓGICAS: LICENCIATURAS EM DIÁLOGO: Cidade e Escola: Formação, Transformação e Cidadania.Desenvolvimento de Currículo e Constituição do Professor-Pesquisador: renovar a cultura na interface universidade e escola. 2017. (Seminário).

X Congreso Internacional sobre Investigación en la Didáctica de las Ciencias. Formação Inicial e Continuada de Professores: Saberes para um Ensino Interdisciplinar na Área de Ciências da Natureza. 2017. (Congresso).

XIX Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.A Curiosidade Epistemológica segundos pressupostos freireanos. 2017. (Simpósio).

XVII Encontro Nacional de Educação em Ciências (XVII ENEC) | I Seminário Internacional de Educação em Ciências (I SIEC)..O potencial da construção coletiva de um currículo interdisciplinar através de Situações de Estudo. 2017. (Encontro).

36º EDEQ Encontro de Debates sobre o ensino de Química.Concepções de licenciandos da FURG sobre a natureza epistemológica da Ciência e do Ensino de Ciências. 2016. (Encontro).

V Seminário Ibero-americano CTS e IX Seminário CTS: Novos desafios societais no ensino das ciências e tecnologia.Situação problema no desenvolvimento de uma proposta de ensino na área de Ciências da Natureza. 2016. (Seminário).

XVIII ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Química.A pesquisa na formação e no trabalho docente: desenvolvimento de habilidades de professor-pesquisador. 2016. (Encontro).

35º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química (EDEQ):.PERFIL DO ALUNO CARACTERIZADO NO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE REFRIGERAÇÃO E CLIMATIZAÇÃO. 2015. (Encontro).

Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje. Recontextualização da compreensão da educação para o século XXI: Sentidos e significados para a formação de competências em políticas públicas. 2015. (Congresso).

X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? X ENPEC.PROCESSOS DE RECONTEXTUALIZAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EM PRÁTICAS EDUCACIONAIS: NECESSIDADES DE MEDIAÇÃO-FORMAÇÃO. 2015. (Encontro).

XXIII Seminario Internacional de Investigación sobre la formación de profesores del MERCOSUR CONO SUR.Desenvolvimento de Currículo e Constituição do Professor-Pesquisador: renovar a cultura na interface universidade e escola. 2015. (Seminário).

Cirandar 2014 - Rodas de Investigação desde a Escola.CIRANDAR: manifestações acerca da formação de professores. 2014. (Encontro).

IV Seminário iberoamericano CTS e VIII Seminário CTS.PRODUÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE CURRÍCULO ATRAVÉS DE SITUAÇÃO DE ESTUDO COM ENFOQUE CTS: NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2014. (Seminário).

VII Encontro Latino Americano y España de Colectivos y Redes de Docentes y Escolares que hacen investigación e innovación desde la escuela y comunidasd.ABORDAGENS TEMÁTICAS NO PROCESSO DE REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO NO RIO GRANDE DO SUL - BRASIL. 2014. (Encontro).

XVII ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Química.A estrutura curricular disciplinar vigente no ensino médio na contramão das novas necessidades curriculares. 2014. (Encontro).

33º EDEQ - Encontro de Debate sobre o Ensino de Química.Políticas Públicas e Movimentos Curriculares na Educação Em Química/Ciências do país (Mesa Redonda). 2013. (Encontro).

EDEQ - Encontro de Debates sobre o ensino de Química.Competências Básicas ou transversais e Competências Curriculares no novo ENEM: Exigências avaliativas para a Química. 2013. (Encontro).

IX Congreso Internacional de Didáctica de las Ciencias. Avaliação como processo de Intervenção Pedagógica. 2013. (Congresso).

Seminário Internacional: concepções e sentidos da Educação.Projeto Cirandar e a Reestruturação Curricular do Ensino Médio: uma aposta na formação de professores. 2013. (Seminário).

VII Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire.Projeto Cirandar e a reorganização curricular do Ensino Médio no Rio Grande do Sul em diálogos com Paulo Freire. 2013. (Seminário).

XII Encontro sobre Investigação na Escola.Inquietações dos Licenciandos: necessidades de parcerias Universidade e Escola. 2013. (Encontro).

I Congreso Internacional de Innocación Docente Universitária em historia natual: Nuevos estándares en la innovación docente en Historia Natural.. Contribución a la adquisición de competencias científicas desde el aprendizaje basado en problemas. 2012. (Congresso).

VII Seminario Ibérico/III Seminario Iberoamericano CTS en la enseñanza de las Ciencias ?Ciencia, Tecnología y Sociedad en el futuro de la enseñanza de las ciencias?. 2012. (Seminário).

XIV Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.Aspectos socioculturais do currículo na Educação Básica: contribuições de Boaventura, Freire e Vigotski. 2012. (Outra).

XIV Seminário Internacional de Educação no Mercosul.Os Programas de Ensino de Química na Educação Básica na concepção e prática de professores. 2012. (Seminário).

31º EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.Metodologias na sala de aula de Química. 2011. (Encontro).

34ª Reunião anual da Sociedade Brasileira de Química.Programas de Ensino de Química na Educação Básica: um jogo de forças a ser enfrentado!. 2011. (Seminário).

Seminário Internacional de Educação em Ciências.Autonomia Docente e a proposição de Programas de Ensino de Química na Educação Básica. 2011. (Seminário).

Seminário Regional de Formação continuada de professores. 2011. (Seminário).

V Encontro Regional de Biologia Sul (EREBIO) e IV Simpósio Latino Americano e Caribenho de Educação em Ciências.A carência da reflexão epistemológica nas concepções e práticas dos professores de Química da Educação Básica. 2011. (Simpósio).

VIII ENPEC - Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências e I CIEC - Congreso iberoamericano de Investigación en las Ciências. Programas de Ensino de Química na Educação Básica: concepções e compreensões que se manifestam. 2011. (Congresso).

30º EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.Relações Pedagógicas Internalizadas: Marcas na constituição do professor de química em manifestações de licenciandos. 2010. (Encontro).

ANPED SUL - Formação, Ética e Políticas: Qual pesquisa? Qual Educação.Desenolvimento Cognitivo - Um desafio à autonomia docente frente à criação de currículo para a Educação Básica em Química. 2010. (Encontro).

XII Seminário Internacional de Educação no Mercosul, IX Seminário Interinstitucional qualidade na Educação: Gestão e práticas educativas interdisciplinares.Situação de Estudo: A força de uma proposta pedagógica interdisciplinar na Educação Básica. 2010. (Seminário).

XVIII Seminário de Iniciação Científica, XV Jornada de Pesquisa, X Jornada de Extensão.Os Programas de Ensino de Química da Educação Básica na compreensão de seus professores. 2010. (Seminário).

29º Encontro de debates sobre o Ensino de Química-Ressignificando a Química Rumo à Sustentabilidade - Centro Universitário Franciscano - UNIFRA - 22 - 24 de outubro de 2009..Algumas concepções de Ciência a luz da Epistemologia. 2009. (Encontro).

XIV Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão.Uma abordagem temática no ensino de Ciências ao final do Ensino Fundamental. 2009. (Seminário).

XVII SBQSul - Encontro de Química da Região Sul.Um Estudo sobre Soluções no Contexto de uma Indústria de Laticínios. 2009. (Encontro).

XVII Seminário de Iniciação Científica, XIV Jornada de Pesquisa e X Jornada de Extensão da UNIJUÍ.Os Programas de Ensino de Química e sua força na manutenção do Ensino Tradicional. 2009. (Seminário).

Curso (re)pensando as práticas pedagógicas: Desafios de uma Educação Emancipatória. 2008. (Encontro).

Educação Ambiental - Competências para o atuar docente.RIO JACUÍ: SUA HISTÓRIA E SUA TRAJETÓRIA, DO PASSADO À ATUALIDADE. 2008. (Encontro).

Prevenção ao uso indevido de drogas - Curso de Capacitação para Conselheiros Municipais.EM BUSCA DE UMA MELHOR QUALIDADE DE VIDA. 2008. (Encontro).

VIII Seminário Internacional de Educação - Formação de professores e prática pedagógica. 2008. (Seminário).

1º Encontro de Habilidades e Competências de Ensino. 2007. (Encontro).

Curso de Formação Pedagógica. 2007. (Encontro).

Grupo de Estudos de professores de Educação em Ciências do E. Fundamental - Anos finais. 2007. (Encontro).

II Seminário de Educação , I Seminário Internacional de Educação. 2007. (Seminário).

Curso de Formação Pedagógica. 2006. (Encontro).

Encontro Regional da Eja: Resignificando a educação de jovens e adultos no Rio Grande do Sul. 2006. (Encontro).

25º EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química: A formação em química hoje. 2005. (Encontro).

Curso de Formação Continuada em Ciências - Física e Química.A FÍSICA E QUÍMICA E OS CONCEITOS FUNDAMENTAIS. 2005. (Encontro).

Curso de Formação Pedagógica. 2005. (Encontro).

Reencantando a vida. 2005. (Encontro).

VI Encontro Nacional em Educação - O global e o regional na formação do profissional da educação. 2005. (Encontro).

Atualização de professores de Química do Ensino Médio em exercício na Região do Planalto-RS.AS INTERAÇÕES ENTRE AS SUBSTÂNCIAS NA TRANSFORMAÇÃO DOS MATERIAIS, NUMA VISÃO CONTEXTUALIZADA. 2004. (Encontro).

Curso de Formação Pedagógica. 2004. (Encontro).

Programa a União faz a Vida.ESCOLA E METODOLOGIAS COOPERATIVAS. 2004. (Seminário).

Curso de Formação Pedagógica. 2003. (Encontro).

Formação Continuada para Coordenadores - PCNS em Ação/Pólo de Carazinho - Seg. 5ª A 8ª Série. 2003. (Encontro).

Programa de Ações Pedagógicas e de Formação do aluno-cidadão do PEIES. 2003. (Encontro).

V Seminário Internacional de Educação - Aprendizagem como construção crítico-emancipatória - desafios e possibilidades. 2003. (Seminário).

XXIII EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química: desafios num cenário de mudanças de paradigmas. 2003. (Encontro).

Curso de Formação Político-Pedagógica. 2002. (Encontro).

Encontro Regional, Parâmetros Curriculares em Ação - Segmento 5ª A 8ª Séries.OS MÓDULOS DOS PCNs E OS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS ENVOLVENDO AS DIVERSAS ÁREAS DO ENSINO FUND.. 2002. (Oficina).

IV Seminário Internacional de Educação - Educação e Cidadania: uma construção possível. 2002. (Seminário).

Programa de capacitação de conselheiros municipais e estaduais de políticas e direitos sociais. 2002. (Encontro).

VI Encontro Estadual dos Dirigentes Municipais de Meio Ambiente. 2002. (Encontro).

21º EDEQ - Educando em química com novas tecnologias. 2001. (Encontro).

Curso de Formação Político-Pedagógica. 2001. (Encontro).

Curso de Informática 5339.A INFORMÁTICA. 2001. (Encontro).

III Encontro Estadual de Educação. 2001. (Encontro).

III Seminário Internacional de Educação - Potencializando Talentos. 2001. (Seminário).

X Seminário dos Cursos de Graduação do Regime Especial - Ética, conhecimento e cidadania. 2001. (Seminário).

Curso de Formação Pedagógica. 2000. (Encontro).

Desenvolvimento do poder do pensamento positivo. 2000. (Encontro).

II Seminário Internacional. 2000. (Seminário).

IX Seminário dos cursos de graduação do regime especial - formação acadêmica e a diversidade cultural. 2000. (Seminário).

Curso de Formação. 1999. (Encontro).

Curso Jornada Pedagógica. 1999. (Encontro).

VIII Seminário Regional dos Cursos de Graduação do Regime Especial - A Conjuntura Global, a Educação e os professores. 1999. (Seminário).

Congresso Diocesano de Educação. 1998. (Encontro).

Jornada Pedagógica. 1998. (Encontro).

Curso de vestuário gaúcho. 1997. (Encontro).

Jornada Pedagógica. 1997. (Encontro).

V Seminário dos cursos de graduação do regime especial. 1997. (Seminário).

XVII Encontro Estadual de Vereadores e Assessores de Câmaras Municipais do RGS. 1996. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Jéssica Blank Lopes

ARAUJO, R. R.;RITTER, J.; DREHMER-MARQUES, K. C.. Organização curricular em Ciências da Natureza: Caminhos na formação de professores pela perspectiva interdisciplinar?. 2024. Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Thaís Ruas Viegas

PASTORIZA, B. S.;RITTER, J.. Uma análise dos Conceitos da Química nos documentos curriculares oficiais. 2023. Dissertação (Mestrado em Química) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: CLAUDIA MARCHESAN

BOFF, E. T. O.;RITTER, J.; BIANCHI, V.; ARAÚJO, Maria Cristina Pansera; CACADOR, Z. F. A.. UM OLHAR PARA A EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL NO CONTEXTO DO CURRÍCULO ESCOLAR. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: JÉSSICA PUHL DALBERTO BORGHETTI

BIANCHI, V.;RITTER, J.; BOFF, E. T. O.. AÇÕES PEDAGÓGICAS CONTEXTUALIZADAS EM CLASSE MULTISSERIADA, NO DESENVOLVIMENTO DE CURRÍCULO EMANCIPATÓRIO EM UMA ESCOLA DO E NO CAMPO. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação nas Ciências) - UNIVERSIDADE REGIONAL DO NOROESTE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL.

Aluno: Kelly da Silva Porto

RIBEIRO, M. E. M.;RITTER, J.; SILVA, C. M.. A aprendizagem baseada em problemas como estratégia de ensino nas ciências da natureza? e do produto educacional ?Ensino de Ciências por Aprendizagem Baseada em Problemas: uma proposta para o Ensino Fundamental. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Wellington Nascimento Silva

MALDANER, O. A.;RITTER, J.; LUFT, H. M.; PILLATT, F. R.. DOCÊNCIA SOB A ÓTICA DE REFLEXÃO NA AÇÃO: UM ESTUDO SOBRE O PERFIL DO PROFESSOR DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA FACULDADE DE BALSAS - UNIBALSAS. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: LUCAS MAIA DANTAS

BARWALDT, D. R.; LEBEDEFF, T. B.;RITTER, JAQUELINE. MAPEAMENTO DE SINAIS-TERMO EM LIBRAS PARA ELEMENTOS E CONCEITOS QUÍMICOS PRESENTES NA TABELA PERIÓDICA. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Marlo France Fonseca de Sousa

BOFF, E. T. O.; PILLATT, Fábio Roberto; ARAÚJO, Maria Cristina Pansera; BIANCHI, V.;RITTER, J.. IMPACTOS DAS QUEIMADAS NO AMBIENTE E NA SAÚDE HUMANA: UMA TEMÁTICA CONSTITUTIVA NO CURRÍCULO ESCOLAR, NA REGIÃO SUL-MARANHENSE,. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação nas Ciências ? Mestrado e Doutorado) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Thiago Petermann Zillig Alberti Araujo

OLIVEIRA, E. C.;RITTER, J.; HERBER, J.; STROHSCHOEN;RITTER, J.. APLICAÇÃO INTERDISCIPLINAR DO ENFOQUE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE: UMA PROPOSTA PARA AS DISCIPLINAS DE BIOLOGIA, FÍSICA E QUÍMICA.. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: LUCAS MAIA DANTAS

BARWALDT, D. R.; LEBEDEFF, T. B.;RITTER, J.. SINAIS-TERMOS EM LIBRAS PARA ELEMENTOS QUÍMICOS NÃO SINALIZADOS NO CONTEXTO EDUCACIONAL Qualificação. 2020.

Aluno: Carolina Dupont Ruales

RITTER, J.; PINO, J. C.; MALDANER, OTAVIO ALOISIO. A EVOLUÇÃO DAS DEFINIÇÕES EM CONCEITOS E OS ARTEFATOS MEDIADORES NO ENSINO DE QUÍMICA. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Ticiana Cougo Cardoso

BOTH, J. T.; HAMMES, I. L.;RITTER, J.; PRATES, D. M. A.. ?A CONSTRUÇÃO DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: CONTRIBUIÇÕES A PARTIR DE UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA NO IFSUL ? CÂMPUS PELOTAS. 2019. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA:MESTRADO) - Instituto Federal Sul-rio-grandense.

Aluno: Francieli Martins Chibiaque

RITTER, J.; HECKLER, V.; MALDANER, O. A.. Videoformação de professores na licenciatura em química: uma ferramenta a ser compreendida e explorada. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Victor Augusto Bianquetti Rodrigues

QUADROS, A. L.;RITTER, J.; JUSTI, R.. A contribuição do Ensino de Ciências com enfoque CTS para o desenvolvimento do letramento científico dos estudantes. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Carla Adelina Inácio de Oliveira

FERREIRA, M.;RITTER, J.; SANGIOGO, F. A.; GARCIA, R. N.; CARLAN, F. A.. A Tecnologia como Projeto de Trabalho: estratégia de ensino e aprendizagem de Ciências no 9º ano do Ensino Fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pelotas.

Aluno: LEONARDO RIBEIRO CAETANO

LINDEMANN, R. H.;RITTER, J.; BASTOS, A. R. B.. Construção do conhecimento Químico por estudantes da EJA na perspectiva de Situação de Estudo.. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Laís Frantz de Faria

RITTER, J.; GUADAGNINI, P. H.; LINDEMANN, R. H.. Saberes Populares locais e Reações de fermentação. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: NILMA SILVANIA IZARIAS

OLIVEIRA, Eniz Conceição; DEL PINO, José Claudio; SILVA, J. S.; HERBER, J.;RITTER, J.; LEAO, M. F.. Enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) na organização curricular de cursos de licenciatura em Química. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu, Doutorado em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Lairton Tres

PINO, J. C.;RITTER, J.; SALGADO, T. D. M.; REHFELDT, M. J.. A reforma curricular no Ensino Superior no processo de formação de professores de licenciatura em Química e as consequências para o ensino e aprendizagem. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Fundação Empresa Escola de Engenharia da UFRGS.

Aluno: Laís Basso

RITTER, J.; MALDANER, O. A.; FRISON, M. D.; ZANON, L. B.; SHEID, N. M. J.. Expectativas sociais para Educação Escolar Básica de Qualidade: Sentidos e significados para o desenvolvimento humano. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Ademar Antônio Lauxen

PINO, J. C.;RITTER, J.; REHFELDT, M. J.; SALGADO, T. D. M.. A formação continuada do professor-formador: saberes da ação docente no diálogo entre pares. 2016. Tese (Doutorado em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Bruna Roman Nunes

RITTER, J.; BOFF, E. T. O.; LINDEMANN, R. H.. Alfabetização Científica e as Ciências nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: Uma investigação no currículo, processo formativo e vozes dos professores. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Michele Urrutia Heinz

MIRANDA, A. C. D.;RITTER, J.; QUINTANA, A. C.; PAVAO, C. M. G.. Ciência Aberta mediando transformações: uma análise sobre a abordagem nos programas de pós-graduação de Educação em Ciências. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Francieli Martins Chibiaque,

PESSANO, E. F. C.; ROEHRS, R.; LEAO, A. S. G.;RITTER, J.. ?O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DA REGIÃO SUL DO RS: DA CONCEPÇÃO AO PAPEL FORMATIVO?. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: NILMA SILVANIA IZARIAS

OLIVEIRA, E. C.;RITTER, J.; STROHSCHOEN, A. A. G.; PINO, J. C.; GUERRA, C.. Enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) na organização curricular dos cursos de Licenciatura em Química no Brasil. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Núbia Rosa Baquini da Silva Martinelli

MACKEDANZ, L. F.;RITTER, J.; SILVA, M. P. M.; CHAIGAR, V. A. M.; GEHLEN, S. T.. Produção curricular, ensino e aprendizagem em Ciências: um processo dialeticamente mediado pela qualidade das interações. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências: Química da vida e saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Liane Serra da Rosa

MACKEDANZ, L. F.;RITTER, J.; CARLAN, F. A.; BUSS, C. S.. Formação continuada como estratégia para inovação no ensino de ciências. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências: Química da vida e saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Lairton Tres

PINO, J. C.;RITTER, J.; REHFELDT, M. J.; SALGADO, T. D. M.. A reforma curricular do Ensino Superior no processo de formação de professores de licenciatura em Química e as consequências para o ensino e a aprendizagem. 2017.

Aluno: Ademar Antônio Lauxen

PINO, J. C.;RITTER, J.; SALGADO, T. D. M.; REHFELDT, M. J.. A formação continuada do professor-formador: saberes da ação docente no diálogo entre pares. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação em Ciências Quìmica da Vida e Saúde ( Ufsm - Furg)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: JÉSSICA PUHL DALBERTO BORGHETTI

BIANCHI, P. D. V.;RITTER, J.; ARAUJO, P. D. M. C. P.; BOFF, E. T. O.; CABELEIRA, M. D. S.. AÇÕES PEDAGÓGICAS CONTEXTUALIZADAS EM CLASSE MULTISSERIADA DO EF I: POTENCIALIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DO CURRÍCULO NUMA ESCOLA DO E NO CAMPO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: JÉSSICA PUHL DALBERTO BORGHETTI

BIANCHI, V.; BOFF, E. T. O.; PANSERA-DE-ARAÚJO, M. C.; CABELEIRA, M. D. S.;RITTER, J.. . AÇÕES PEDAGÓGICAS CONTEXTUALIZADAS EM CLASSE MULTISSERIADA DO EF I: POTENCIALIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DO CURRÍCULO NUMA ESCOLA DO E NO CAMPO. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Nas Ciências) - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul.

Aluno: Jéssica Blank Lopes

ARAUJO, R. R.;RITTER, J.; DREHMER-MARQUES, K. C.. SABERES DOCENTES PELA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR: POSSIBILIDADES NOS CURRÍCULOS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Raquel Lopes Teixeira Couto

MACKEDANZ, L. F.;RITTER, J.; MARTINS, M. M.; CASARTELLI, M. R. O.. ?CONTEXTUALIZANDO O ENSINO DE FUNÇÕES ORGÂNICAS A PARTIR DA CIÊNCIA FORENSE?. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências: Química da vida e saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Thiago Petermann Zillig Alberto

OLIVEIRA, E. C.;RITTER, J.; STROHSCHOEN, A. A. G.; HERBER, J.. Aplicação interdisciplinar da aprendizagem baseada em problemas: uma proposta norteada pelo enfoque CTS. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade do Vale do Taquari - UNIVATES.

Aluno: Carolina Dupont Ruales

RITTER, J.; PINO, J. C.; MALDANER, O. A.. Relações entre as etapas do processo de transformação das definições em conceitos e o meio mediador de ensino. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências: Química da vida e saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Nycollas Stefanello Vianna

RITTER, J.; MACKEDANZ, L. F.; SANGIOGO, F. A.. Concepções e práticas de professores/pesquisadores brasileiros e colombianos acerca do currículo de Química na Educação Básica. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências: Química da vida e saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Ticiana Cougo Cardoso

BOTH, J. T.; HAMMES, I. L.;RITTER, J.; PRATES, D. M. A.. A construção do Ensino Médio Integrado na prática docente: contribuições a partir de uma proposta de formação continuada no IFSUL ? Campus Pelotas.. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação profissional e Tecnológica da PROFEPT) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense.

Aluno: Francieli Martins Chibiaque

RITTER, J.; MALDANER, O. A.; HECKLER, V.. A ferramenta da Vídeo-formação na formação inicial de professores: uma ferramenta a ser entendida e explorada. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências: Química da vida e saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: ANA MARIA CORTEZ DE ANDRADE

RITTER, J.; MEDEIROS, A. L. S.; GARCIA, N. M.. CONTRIBUIÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO LATO SENSU FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA NARRAT) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Graciele Lopes Ribeiro

GARCIA, N. M.;RITTER, J.; MEDEIROS, A. L. S.. A Gestão Escolar na Escola Pública.. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO LATO SENSU FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA NARRAT) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Mariza Amaral da Cruz

DORNELES, A. M.;RITTER, J.; GARCIA, N. M.. PIBID GESTÃO ESCOLAR: FAZENDO A DIFERENÇA NA ESCOLA. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO LATO SENSU FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA NARRAT) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Veroni Maria Retzlaf

RITTER, J.; MEDEIROS, A. L. S.; GARCIA, N. M.. A IDENTIDADE DO PROFESSOR GESTOR: APRENDIZAGENS SOBRE A GESTÃO DA ESCOLA E A GESTÃO DE CLASSE. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO LATO SENSU FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA NARRAT) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Amanda Pinho Silva

RITTER, J.; SOUZA, M. L.; BRESOLIN, L.. A EDUCAÇÃO AMBIENTAL (EA) NAS LIDAS DE PROFESSORAS DE CIÊNCIAS: RELATOS DE SALA DE AULA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Daiana Rebeca De Lima Bauer

RITTER, J.; SOUZA, M. L.; BRESOLIN, L.. REPENSANDO AS PRÁTICAS LABORATORIAIS: COMO A PANDEMIA E O ENSINO REMOTO INFLUENCIARAM AS AULAS EXPERIMENTAIS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Rafael Gerhardt

RITTER, J.; BRESOLIN, L.; SOUZA, M. L.. METABOLISMO E COMBUSTÃO: DIFICULDADES NO ENSINO INTERDISCIPLINAR DE CIÊNCIAS NA EJA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Cíntia Domingues Tusnski

RITTER, J.; KESSLER, F.; CAETANO, V.. A QUALIDADE DAS INTERAÇÕES ENTRE ALUNO E PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM QUÍMICA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Vanessa Amaral Ribeiro

RITTER, J.; VARZIN, D. C.; LADEIRA, B.. Evidências do contexto sociocultural na constituição e perfil dos estudantes do IFRS - Rio Grande. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

RITTER, J.; DORNELES, A. M.; SOUZA, M. R. A. Z.. Determinação de Amônia em Digestão Anaeróbia: Comparação entre o Método do Eletrodo Seletivo de Íons Amônia e Método de Nessler. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Willian Alikuri Pereira

RITTER, J.; GALIAZZI, M. C.; SOUZA, M. L.. COMO O CONCEITO DE LIGAÇÃO QUÍMICA É APRESENTADO NA SEÇÃO CONCEITOS CIENTIFICOS EM DESTAQUE DA REVISTA QUÍMICA NOVA NA ESCOLA (QNEsc) ?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Suelen Machado Valério

RITTER, J.; GALIAZZI, M. C.; MAURELL, J. R. P.. PRODUÇÃO DE MONOGRAFIAS: UM PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Rodrigo Moço Batista

RITTER, J.; MEDEIROS, A. L. S.; GALIAZZI, M. C.. SITES: INVESTIGAÇÃO SOBRE PESQUISA NO ENSINO MÉDIO. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Ana Luiza Kalb

RITTER, J.; MEDEIROS, A. L. S.; FIRME, M. V. F.. CONSTITUIÇÃO DA PROFESSORA EM FORMAÇÃO INICIAL ATRAVÉS DA EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE QUÍMICA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande.

Aluno: Vanessa Senna Nogueira

RITTER, J.; DORNELES, A. M.; SOUZA, M. L.. HISTÓRIAS DE UMA ESTUDANTE DE LICENCIATURA EM QUÍMICA NO PROGRAMA DE LICENCIATURAS INTERNACIONAL. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande.

MIRANDA, A. C. D.;RITTER, J.; HENNING, P.. Banca de processo seletivo (doutorado PPGEC edital/2023). 2023. Universidade Federal do Rio Grande.

RITTER, J.. Banca de trabalhos acadêmicos na 20ª Mostra da Produção Universitária. 2021. Universidade Federal do Rio Grande.

QUADRADO, R.;RITTER, J.; DORNELES, A. M.. Banca de processo Seletivo Mestrado e Doutorado (EDITAL 2018 PPGEC-FURG). 2018. Universidade Federal do Rio Grande.

Orientou

Danubia Negreira

A inclusão na formação de professores; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);

Thaís Ruas Viegas

O Sistema conceitual na formação de professores de Química; Início: 2023; Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);

Ticiane Osorio

Formação de professores de Ciências; Início: 2021; Tese (Doutorado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);

Bruna Roman Nunes Altnetter

O ensino de Ciências e a alfabetização científica em foco: avanços e recuos no contexto das séries iniciais; Início: 2020; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências: Química da vida e saúde) - Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);

Barbara Cristina Dias dos Santos

A formação do conceito químico em aulas de estágio supervisionado a partir da significação e mobilização do sistema conceitual e suas relações com o exercício das funções mentais superiores; Início: 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências: Química da vida e saúde) - Universidade Federal do Rio Grande; (Orientador);

Gabriela Torma Moreira,

Ensino de ciências na educação infantil: Os campos de experiência como potencializadores da aprendizagem; 2023; Dissertação (Mestrado em EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS) - Universidade Federal do Rio Grande, ; Orientador: Jaqueline Ritter;

Andréia Rosa de Avila de Vasconcelos

?A escolha dos conceitos de Química na Situação de Estudo: uma análise realizada no contexto de um grupo de pesquisa?; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências: Química da vida e saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jaqueline Ritter;

Tatiane Beatris Gonçalves de Sousa

?PRODUÇÃO CURRICULAR: DECISÕES E SIGNIFICADOS PARA PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES E COLETIVAS?; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências: Química da vida e saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, ; Orientador: Jaqueline Ritter;

Gabriela Torma Moreira

Ensino de Ciências na Educação Infantil: os campos de experiência como potencializadores da aprendizagem; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências: Química da vida e saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, ; Orientador: Jaqueline Ritter;

Caralina Dupont Ruales

A EVOLUÇÃO DAS DEFINIÇÕES EM CONCEITOS E OS ARTEFATOS MEDIADORES NO ENSINO DE QUÍMICA; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, Organização dos Estados Americanos; Orientador: Jaqueline Ritter;

Nycollas Stefanello Vianna

Concepções e práticas de professores/pesquisadores brasileiros e colombianos acerca do currículo de Química na Educação Básica; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jaqueline Ritter;

Francieli Martins Chibiaque

Videoformação de professores na licenciatura em química: uma ferramenta a ser compreendida e explorada; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências: Química da vida e saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jaqueline Ritter;

Andréa Borges Umpierre

A Teoria da Atividade como fundamento do desenvolvimento da formação docente na prática do Ensino de Física; 2023; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências: Química da vida e saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Jaqueline Ritter;

Núbia Rosa Martinelli Baquini

INTERAÇÕES DISCURSIVAS MEDIADAS EM MOVIMENTO DIALÓGICO E DIALÉTICO NO ENSINO DE CIÊNCIAS; 2019; Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências: Química da vida e saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, ; Coorientador: Jaqueline Ritter;

Veroni Maria Retzlaf

A IDENTIDADE DO PROFESSOR GESTOR: APRENDIZAGENS SOBRE A GESTÃO DA ESCOLA E A GESTÃO DE CLASSE; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO LATO SENSU FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA NARRAT) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Jaqueline Ritter;

Cláudia Fetter Jorge Ferreira

PORQUE É TÃO DIFÍCIL DE APRENDER ELETROQUÍMICA?; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Jaqueline Ritter;

EMILLY CRISTINE DE BRITO DORNELES

O LETRAMENTO CIENTÍFICO NO ENSINO DE QUÍMICA: O PAPEL DAS METODOLOGIAS NA SIGNIFICAÇÃO CONCEITUAL; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Jaqueline Ritter;

Julian Miranda da Costa

A INTERDISCIPLINARIDADE NAS CIÊNCIAS DA NATUREZA PARA O NOVO ENSINO MÉDIO GAÚCHO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Jaqueline Ritter;

Daniele Zarnott Valim

A IMPORTÂNCIA DA EXPERIMENTAÇÃO PARA PRODUÇÃO DE SIGNIFICADOS AOS CONCEITOS DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Jaqueline Ritter;

Gabriel Karagiannis de Souza

Os espaços de educação não formal no processo de aprendizagem em Ciências na Natureza/Química; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Jaqueline Ritter;

Paola Silveira Moraes

ESPAÇOS POTENTES PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS E QUÍMICA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química Licenciatura) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Jaqueline Ritter;

Arthur Andrade

O Uso da Divulgação Científica como Ferramenta para a Alfabetização Científica; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Jaqueline Ritter;

Michele Tornatore

A NEUROCIÊNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: QUÍMICA, FÍSICA E BIOLOGIA; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Jaqueline Ritter;

Lisliane Kickofel

Como sabemos que estamos preparados para a docência?; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Jaqueline Ritter;

Bruna Rogério de Abreu

Currículo em prol do ensino da mecânica quântica na constituição do pensamento químico; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Jaqueline Ritter;

Fabrício Carvalho Pires

A Ciência Mostrada no Cinema: Uma análise do filme Hulk (2003); 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Jaqueline Ritter;

Andréia Rosa de Avila de Vasconcelos

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES MEDIADA PELO GRUPO DE PESQUISA GEQPC: A INSERÇÃO DE NOVOS PROCESSOS, SUJEITOS E ARTEFATOS; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Jaqueline Ritter;

Cíntia Domingues Tusnski

A QUALIDADE DAS INTERAÇÕES ENTRE ALUNO E PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Jaqueline Ritter;

Vanessa Amaral Ribeiro

EVIDÊNCIAS DO CONTEXTO SOCIOCULTURAL NA CONSTITUIÇÃO E PERFIL DOS ESTUDANTES DO IFRS DE RIO GRANDE-RS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal do Rio Grande; Orientador: Jaqueline Ritter;

PEDRO GUILHERME BACKES DE OLIVEIRA

Produção de currículo interdisciplinar na Área de CNT através de processos formativos envolvendo a Universidade e a Escola de Educação Básica; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Jaqueline Ritter;

Luiz Gustavo Alves Lopes

Formação de professores e desenvolvimento de currículo na Área de CNT através de; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ciências Biológicas) - Universidade Federal do Rio Grande, Programa Institucional de Desenvolvimento do Estudante; Orientador: Jaqueline Ritter;

DOUGLAS FERNANDES REZENDE

Produção de currículo interdisciplinar na Área de CNT através de processos formativos envolvendo a Universidade e a Escola de Educação Básica; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jaqueline Ritter;

Simone Santos Soares

Formação de Professores e desenvolvimento de currículo na Área de CNT através de 'Situação de Estudo'; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal do Rio Grande, Programa Institucional de Desenvolvimento do Estudante; Orientador: Jaqueline Ritter;

Andréia Rosa de Avila de Vasconcelos

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES MEDIADA PELO GRUPO DE PESQUISA GEQPC: A INSERÇÃO DE NOVOS PROCESSOS, SUJEITOS E ARTEFATOS; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal do Rio Grande, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Jaqueline Ritter;

Lais dos Santos Tavares

Formação de professores e desenvolvimento de currículo na Área de CNT através de "Situação de Estudo"; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Universidade Federal do Rio Grande, Programa Institucional de Desenvolvimento do Estudante; Orientador: Jaqueline Ritter;

Otávio Aloísio Maldaner

Professor Visitante CNPq; 2017; Orientação de outra natureza; (Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências: Química da vida e saúde) - Universidade Federal do Rio Grande, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Jaqueline Ritter;

Produções bibliográficas

NUNES, B. R. ; RITTER, J. . Alfabetização Científica nos Anos iIniciais: O que a comunidade acadêmica sinaliza?. INDAGATIO DIDACTICA , v. 16, p. 877-898, 2024.
ROSA DE AVILA DE VASCONCELOS, ANDRÉIA ; RITTER, JAQUELINE . A organização curricular por situação de estudo. CONTEXTO & EDUCAÇÃO , v. 38, p. e11353-11371, 2023.
TORNATORE, MICHELE ; VASCONCELOS, ANDRÉIA ; RITTER, JAQUELINE ; LAUXEN, ADEMAR ; BRESOLIN, LEANDRO ; GERVINI, VANESSA . O Sistema Conceitual de Química no Contexto On-Line da Formação Acadêmica. CURRÍCULO SEM FRONTEIRAS , v. 23, p. 1-18, 2023.
RITTER, J. ; COSTA, J. M. . INTERDISCIPLINARIDADE NAS CIÊNCIAS DA NATUREZA PARA O NOVO ENSINO MÉDIO: O REFERENCIAL CURRICULAR GAÚCHO. REVISTA DEBATES EM ENSINO DE QUÍMICA , v. 9, p. 82-98, 2023.
MARTINELLI, NÚBIA ROSA BAQUINI DA SILVA ; RITTER, JAQUELINE ; MACKEDANZ, LUIZ FERNANDO . A voz discente (des)organizando a aula de ciências. CADERNO BRASILEIRO DE ENSINO DE FÍSICA , v. 39, p. 351-380, 2022.
MARTINELLI, NÚBIA ROSA BAQUINI DA SILVA ; RITTER, JAQUELINE . Método experimental e procedimentos científicos como conteúdos no ensino fundamental. REVISTA E-CURRICULUM (PUCSP) , v. 21, p. e56100-e56126, 2022.
VIANNA, N. S. ; RITTER, J. . As concepções de professores colombianos sobre o currículo de química nas escolas de educação média de Bogotá. TECNÉ, EPISTEME Y DIDAXIS: TED (REVISTA DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA) , p. 183-198, 2021.
MARTINS CHIBIAQUE, FRANCIELI ; RITTER, JAQUELINE . Compreensões da prática de gravação em vídeo de microensino na formação de professores de Química. Educação Química en Punto de Vista , v. 5, p. 134-153, 2021.
SANTOS, B. C. D. ; RITTER, J. . Significação, apropriação e linguagem química: aportes da teoria histórico cultural.. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática , v. 5, p. 525-549, 2021.
UMPIERRE, ANDRÉA BORGES ; RITTER, JAQUELINE . REDE DE SENTIDOS NA FORMAÇÃO DOCENTE EM FÍSICA: A TEORIA DA ATIVIDADE COMO REFERENCIAL TEÓRICO-METODOLÓGICO. INVESTIGAÇÕES EM ENSINO DE CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 26, p. 348-372, 2021.
RITTER, JAQUELINE ; VIANNA, NYCOLLAS STEFANELLO . O CURRÃ?CULO DE QUÃ?MICA NA EDUCAÃ?Ã?O BÃ?SICA: CONCEPÃ?Ã?ES E PRÃ?TICAS DE PROFESSORES. CONTEXTO & EDUCAÇÃO , v. 35, p. 202-225, 2020.
IZARIAS, N. S. ; ARALDI, C. ; BORTOLI, C. ; RITTER, J. ; PINO, J. C. ; OLIVEIRA, E. C. . Currículo CTS: tendências das pesquisas na formação de professores. INDAGATIO DIDACTICA , v. 12, p. 259-275, 2020.
BAQUINI DA SILVA MARTINELLI, NÚBIA ROSA ; MACKEDANZ, LUIZ FERNANDO ; RITTER, JAQUELINE . Interações discursivas mediadas na aula de ciências. GÓNDOLA, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS , v. 15, p. 28-45, 2020.
RITTER, JAQUELINE ; NERY, BELMAYR KNOPKI ; MALDANER, OTAVIO ALOISIO ; UMPIERRE, ANDRÉA BORGES ; SOUSA, TATIANE BEATRIS . Os Sistemas de Atividade na Interpretação da Produção Curricular por ¿Situação de Estudo?: Fundamentos Teórico-Metodológicos. QUÍMICA NOVA NA ESCOLA (IMPRESSO) , v. 41, p. 55-68, 2019.
VIANNA, N. S. ; RITTER, J. . O que diz a literatura brasileira em relação ao currículo de Química. Revista Insignare Scientia , v. 2, p. 33-49, 2019.
RITTER, J. ; TAVARES, L. S. ; OLIVEIRA, P. G. B. ; MALDANER, OTAVIO ALOISIO . Situação de Estudo TELEVISÃO: possíveis inserções de enfoque CTS/CTSA. INDAGATIO DIDACTICA , v. 11, p. 711-725, 2019.
VIANNA, N. S. ; RITTER, J. . Concepções acerca do currículo de Química na Educação Básica brasileira. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia. Universidad Pedagógica Nacional , v. extra, p. 01-06, 2018.
RITTER, J. ; VASCONCELOS, A. R. A. ; UMPIERRE, A. B. ; CHIBIAQUE, F. M. ; MALDANER, O. A. . Núcleos de pesquisa na escola: possibilidades de mudanças didáticas e práticas de ensino dos professores. DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS , v. 1, p. 167-186, 2018.
Umpierre. A. B. ; RITTER, J. ; VASCONCELOS, A. R. A. . Formação Inicial e Continuada de Professores: Saberes para um Ensino Interdisciplinar na Área de Ciências da Natureza. Ensenanza de Las Ciencias , v. Extra, p. 2447-2451, 2017.
VASCONCELOS, A. R. A. ; RITTER, J. ; UMPIERRE, A. B. ; TATIANE B. DE G. SOUSA . Processos de mediação na produção de currículo na interface Universidade e Escola. Ensenanza de Las Ciencias , v. Extra, p. 2413-2418, 2017.
MACHADO, A. R. ; SILVA, R. M. G. ; RITTER, J. . Situação-problema no desenvolvimento de uma proposta de ensino na área de Ciências da Natureza. INDAGATIO DIDACTICA , v. 08, p. 946-958, 2016.
CHIBIAQUE, F. M. ; RITTER, J. . Formação de professores e desenvolvimento de currículo na área de Ciências da Natureza e suas tecnologias acompanhado pela pesquisa.. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia , v. 41, p. 1297-1303, 2016.
BAQUINI, N. R. M. ; RITTER, J. ; MACKEDANZ, L. F. . Inovação Pedagógica através de Comunidades de Prática. Revista de la Facultad de Ciencia y Tecnologia , v. 41, p. 408-414, 2016.
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . CTS el la situación de estudio: desarrallo del currículo y formación de profesores. Praxis & Saber - Revista de Investigación en Educación y Pedagogía , v. 6, p. 195-214, 2015.
COSTA-BEBER, L. B. ; RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . O Mundo da Vida e o Mundo da Escola: Aproximações com o Princípio da Contextualização na Organização Curricular da Educação Básica. Química Nova na Escola (Impresso) , v. 37, p. 11-18, 2015.
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . Produção e desenvolvimento de currículo através de situação de estudo com enfoque CTS: necessidades de formação de professores. Uni-pluri (Medellin) , v. 14, p. 201, 2014.
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . AVALIAÇÃO COMO PROCESSO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA. Enseñanza de las Ciencias , v. extra, p. 3024, 2013.
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . AUTORIA NA PRODUÇÃO DE PROGRAMAS DE ENSINO DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA QUESTÃO DE AUTONOMIA DOCENTE. Didácticas Específicas , v. U, p. 03-26, 2012.
RITTER, J. . As Políticas de Currículo e de Escolarização: Abordagens Históricas. Contexto & Educação , v. 01, p. 187-192, 2011.
MACENO. N. G ; RITTER, J. ; MALDANER, O. A. ; GUIMARÃES. O. M. . A Matriz de Referência do ENEM 2009 e o desafio de recriar o Currículo de Química na Educação Básica. Química Nova na Escola (Impresso) , v. 33, p. 153-159, 2011.
RITTER, J. . Instituição Escolar: Qual é o seu verdadeiro papel social?. Espacos da Escola (UNIJUÍ) , v. 01, p. 03-10, 2010.
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . A construção da autonomia docente em química na Educação Básica brasileira. DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS , v. 02, p. 100-118, 2010.
RITTER, J. ; PANSERA-DE-ARAÚJO, M. C. . Concepções de Ciência: Uma reflexão epistemológica. Vidya (Santa Maria) , v. 29, p. 57-70, 2009.
RITTER, J. . O Espaço Escolar em Tempo de Globalização. RECE : Revista Eletrônica de Ciências da Educação , v. 7, p. Nº 1, 2008.
RITTER, J. ; UMPIERRE, A. (Org.) ; HEFLER, S. M. (Org.) ; MALDANER, O. A. (Org.) . Roteiro Curricular Básico (RCB) - uma proposta interdisciplinar na Área de Ciências da Natureza para o ensino médio a partir de. 1ª. ed. Curitiba: Appris, 2020. v. único. 181p .
RITTER, J. ; MALDANER, OTAVIO ALOISIO (Org.) . Situações de Estudo em Práticas Pedagógicas diversificadas. 01. ed. Ijuí: Editora Unijuí, 2020. v. único. 232p .
RITTER, J. . RECONTEXTUALIZAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EM PRÁTICAS EDUCACIONAIS: Novos sentidos para a formação de competências básicas. 1ª. ed. Curitiba: Appris, 2017. v. 01. 285p .
RITTER, J. . Protagonismo discente na aprendizagem em Ciências. In: Edward Pessano. (Org.). Horizontes da Educação em Ciências: Diálogos Teórico-Práticos. 1ed.Porto Alegre: Editora Vecher, 2024, v. U, p. 63-75.
VASCONCELOS, A. R. A. ; RITTER, J. ; DORNELES, E. C. B. ; VELASQUE, D. J. ; SILVA, A. P. ; SOUZA, G. K. ; BAUER, D. R. L. ; BARBOZA, I. S. ; SILVA, C. A. B. ; SANTOS, L. S. ; SOUSA, T. B. G. . Roteiro Curricular Básico para a Situação de Estudo Alimentos - Fonte de Matéria e Energia: Uma proposta de Currículo para o Ensino Fundamental. In: Eva Teresinha de Oliveira Boff; Alisson Vercelino Beerbaum; Marciele Dias Santos Cabeleira. (Org.). Processo Interativo de Formação Docente: Uma perspectiva Emancipatória de Currículo no Ensino Híbrido. 1ed.Ijuí: Unijuí, 2023, v. U, p. 199-218.
VASCONCELOS, A. R. A. ; RITTER, J. ; DORNELES, E. C. B. ; VELASQUE, D. J. ; SILVA, A. P. ; SOUZA, G. K. ; BAUER, D. R. L. ; BARBOZA, I. S. ; SILVA, C. A. B. ; SANTOS, L. S. ; SOUSA, T. B. . ROTEIRO CURRICULAR BÁSICO (RCB) PARA A SITUAÇÃO DE ESTUDO FERMENTAÇÃO, TRANSFORMAÇÃO DE SUBSTÂNCIAS QUÍMICAS: Uma Proposta de Currículo Para o Ensino Fundamental. In: Eva Teresinha de Oliveira Boff; Alisson Vercelino Beerbaum; Marciele Dias Santos Cabeleira. (Org.). Processo Interativo de Formação Docente: Uma perspectiva Emancipatória de Currículo no Ensino Híbrido. 1ed.Ijuí: Unijuí, 2023, v. U, p. 219-236.
SANTOS, B. C. D. ; RITTER, J. . ENSAIO DE PROCESSOS DE APROPRIAÇÃO E SIGNIFICAÇÃO POR MEIO DO USO DA MICROGENÉTICA EM AULAS DE ENSINO REMOTO. In: Eva Teresinha de Oliveira Boff; Alisson Vercelino Beerbaum; Marciele Dias Santos Cabeleira. (Org.). Processo Interativo de Formação Docente: Uma perspectiva Emancipatória de Currículo no Ensino Híbrido. 1ed.Ijuí: Unijuí, 2023, v. U, p. 275-294.
OSORIO, T. R. ; RITTER, J. . RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE EM PUBLICAÇÕES DA ÁREA. RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE EM PUBLICAÇÕES DA ÁREA. 1ed.João Pessoa: , 2023, v. 02, p. 778-793.
CHIBIAQUE, F. M. ; RITTER, JAQUELINE . A PRÁTICA DE GRAVAÇÃO EM VÍDEO DE MICROENSINO NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM OLHAR SOBRE OS DOCUMENTOS DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO. In: Cristiana Barcelos da Silva e Andrelize Schabo Ferreira de Assis. (Org.). Vivências didáticas: Metodologias aplicadas em ensino e aprendizagem. 1ed.Rio de Janeiro: e-Publicar, 2021, v. 1, p. 261-274.
MARTINELLI, N. R. B. S. ; MACKEDANZ, L. F. ; RITTER, J. . A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE DENSIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL VIA LINGUAGEM MEDIADA. In: Alberto Lopo Montalvão Neto; José Pedro Simas Filho.. (Org.). Linguagem na interface com o ensino de Ciências. 1ed.Catu - Bahia: Editora Bordô-Grená, 2021, v. , p. 67-85.
VASCONCELOS, A. R. A. ; RITTER, J. . As Relações Conceituais do Fenômeno Imagem na Situação de Estudo Televisão. In: Maria Cristina Pansera- - de Araújo; Paulo Evaldo Fensterseifer; Eva Teresinha de Oliveira Boff ; Sidinei Pithan da Silva; Rosana Souza de Vargas; Jordana Perkoski Dumke. (Org.). Educação, Ciência e Cientificismo: Desafios do mundo contemporâneo. 1ed.Ijuí: Editora Unijuí, 2021, v. U, p. 181-189.
MARTINELLI, N. R. B. S. ; RITTER, J. . Situações Sociocientíficas Ampliadas na Dialogia da Aula. In: Maria Cristina Pansera- - de Araújo; Paulo Evaldo Fensterseifer; Eva Teresinha de Oliveira Boff ; Sidinei Pithan da Silva; Rosana Souza de Vargas; Jordana Perkoski Dumke. (Org.). Educação, Ciência e Cientificismo: Desafios do mundo contemporâneo. 1ed.Ijuí: Editora Unijuí, 2021, v. U, p. 267-275.
RITTER, J. ; VASCONCELOS, A. R. A. ; RUALES, C. D. ; CHIBIAQUE, F. M. ; MALDANER, OTAVIO ALOISIO . Situação de Estudo: Processo de desenvolvimento de práticas curriculares inovadoras do Ensino na Área de Ciências da Natureza. In: Jaqueline Ritter; Otavio Aloisio Maldaner. (Org.). Situações de Estudo em práticas pedagógicas diversificadas. 1ed.Ijuí: Unijuí, 2020, v. Unico, p. 17-39.
SOUSA, T. B. ; MONTEIRO, L. R. ; RITTER, J. . Situação de Estudo: Significados e sentidos produzidos no Contexto Escolar. Situações de Estudo em práticas pedagógicas diversificadas. 1ed.Ijuí: Unijuí, 2020, v. Único, p. 41-60.
RITTER, JAQUELINE ; Vasconcelos, Andreia Rosa de Avila de ; UMPIERRE, ANDRÉA BORGES ; Chibiaque, Francieli ; MALDANER, OTAVIO ALOISIO . NÚCLEOS DE PESQUISA NA ESCOLA: POSSIBILIDADES DE MUDANÇAS DIDÁTICAS E PRÁTICAS DE ENSINO DOS PROFESSORES*. In: Kelly Cristina Campones. (Org.). Ensino e Aprendizagem como Unidade Dialética. 1ªed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2019, v. 1, p. 266-284.
BAQUINI, N. R. M. ; CHIBIAQUE, F. M. ; RITTER, J. . INTERDISCIPLINARIDADE, O QUE PODE SER?.. In: Willian Douglas Guilherme. (Org.). Contradições e Desafios na Educação Brasileira 3. 3ed.Ponta Grossa: Atenas Editora, 2019, v. 3, p. 89-107.
Umpierre. A. B. ; RITTER, J. . O POTENCIAL DA CONSTRUÇÃO COLETIVA DE UM CURRÍCULO INTERDISCIPLINAR ATRAVÉS DE SITUAÇÕES DE ESTUDO. In: Ana Peixoto; Joana Oliveira; Joana Gonçalves; Luísa Neves, Rita Cruz. (Org.). Educação em Ciências em múltiplos contextos. 1ed.Viana do Castelo: Instituto Politécnico de Viana do Castelo. Escola Superior de Educação, 2018, v. U, p. 571-578.
VASCONCELOS, A. R. A. ; RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . A autoria coletiva na produção de currículo interdisciplinar: um processo de formação de professores. In: Dr. Darly Fernando Andrade. (Org.). Educação no Século XXI. 1ªed.Belo Horizonte: Poisson, 2018, v. 09, p. 31-38.
RITTER, J. ; COSTA-BEBER, L. B. ; TRENNEPOHL, V. L. . A Globalização atual: desdobramentos no campo ideológico e da educação escolar. In: Anna Rosa Fontella Santiago; Helena Copetti Callai. (Org.). Educação no Contexto da Globalização. 1ªed.Ijuí: Unijuí, 2014, v. 02, p. 97-118.
SOUZA, M. L. ; GALIAZZI, M. C. ; RITTER, J. ; CALIXTO, V. . A narrativa como modo de constituição de professores de Química: A história dos estágios. In: Belmayr Knopki Nery; Otavio Aloisio Maldaner. (Org.). Formação de Professores: Compreensões em novos Programas e Ações. 01ed.Ijuí: Unijuí, 2014, v. 01, p. 83-113.
MALDANER, O. A. ; RITTER, J. . Formação de professores no desenvolvimento de novas práticas curriculares: autonomia a ser construída. In: Mara Rejane Vieira Osório; Vanise dos Santos Gomes. (Org.). Formação, Experiência Docente e práticas escolares. 01ed.Rio Grande: Editora da Furg, 2014, v. 01, p. 101-130.
RITTER, J. ; FIRME, M. V. F. . O Seminário Integrado no currículo do Ensino Médio Politécnico: percepções e práticas de professores que integram o Cirandar. In: Maria do Carmo Galiazzi. (Org.). Cirandar: rodas de investigação desde a escola. 01ed.São Leopoldo: Oikos, 2014, v. 02, p. 11-29.
RITTER, J. ; FIGUEIREDO, J. W. ; COSTA-BEBER, L. B. . Pedagogia da Existência como alternativa à mercantilização das relações sociais. In: Elisabete Andrade; Liria Ângela Andrioli; Walter Frantz. (Org.). Educação no Contexto da Globalização. 01ed.Ijuí: Unijuí, 2013, v. 01, p. 85-108.
RITTER, J. . Cirandar: rumo a comunidades aprendentes na formação acadêmico-profissional em roda. In: Grupo de Pesquisa CEAMECIM. (Org.). CIRANDAR: Rodas de investigação desde a escola. 01ed.São Leopoldo - RS: Oikos, 2013, v. 01, p. 157-168.
RITTER, J. . A Escola e a Mídia: Que modelo é referência com sentido, ao jovem?!. ijuhy.com, Artigos de Opinião, p. 02 - 02, 24 jun. 2009.
RITTER, J. . A Escola e a Mídia: Que modelo é referência ao jovem?. FOLHA ESPUMOSENSE, OPINIÃO, p. 2 - 2, 05 jul. 2008.
RITTER, J. . Uma reflexão.... FOLHA ESPUMOSENSE, ESPAÇO ALTO ALEGRE, p. 7 - 7, 13 ago. 2005.
RITTER, J. . Uma reflexão sobre o ensino de Ciências. FOLHA ESPUMOSENSE, ESPAÇO DE ALTO ALEGRE, p. 17 - 17, 27 set. 2003.
RITTER, J. . Uma reflexão sobre o ensino de ciências. FOLHA ESPUMOSENSE, ESPAÇO DE ALTO ALEGRE, p. 17 - 17, 27 set. 2003.
RITTER, J. . Repensando a prática pedagógica no processo ensino aprendizagem. FOLHA ESPUMOSENSE, ESPAÇO DE ALTO ALEGRE, p. 12 - 12, 20 maio 2000.
RITTER, J. ; VASCONCELOS, A. R. A. . GEQPC ? FORMAÇÃO DE PROFESSORES E DESENVOLVIMENTO CURRICULAR. BOLETÍN VOCES Y ENCUENTROS EN INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA, Univerdidad Pedagogica Naciona, p. 08 - 11.
COSTA, J. M. ; VIEGAS, T. R. ; RITTER, J. . Os desafios na elaboração da situação-problema no ensino CTS. In: 43º Encontros de debates sobre o Ensino de Química. In: 43º EDEQ - Confraternizar e Partilhar Saberes para além das Fronteiras, 2024, Bagé. Anais dos Encontros de Debates sobre o Ensino de Química. Bagé: Universidade Federal do Pampa, 2024. v. U. p. 1-11.
VIEGAS, T. R. ; COSTA, J. M. ; BAIA, H. B. ; RITTER, J. . A abordagem CTS no livro didático Química Cidadã - Volume 1. In: 43º EDEQ - Confraternizar e Partilhar Saberes para além das Fronteiras, 2024, Bagé. Anais dos Encontros de Debates sobre o Ensino de Química. Bagé: Universidade Federal do Pampa, 2024. v. U. p. 1.
BAUER, D. R. L. ; LOPES, D. S. ; RITTER, J. . Obstáculos epistemológicos na construção de situações-problemas para o ensino de Ciências. In: 43º EDEQ - Confraternizar e Partilhar Saberes para além das Fronteiras, 2024, Bagé. Anais dos Encontros de Debates sobre o Ensino de Química. Bagé: Universidade Federal do Pampa, 2024. v. U. p. 1-12.
NUNES, B. R. ; RITTER, J. . Formação Continuada ofertada pela Secretaria Municipal de Educação de Bagé sobre Ciências/Alfabetização Científica. In: Anais do XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2024, Bagé. Anais dos Encontros de Debates sobre o Ensino de Química. Bagé: Universidade Federal do Pampa, 2024. v. U. p. 1-12.
NUNES, B. R. ; RITTER, J. . ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA NA DIMENSÃO CURRICULAR DAS SÉRIES INICIAIS: UM OLHAR INVESTIGATIVO A PARTIR DE DISCUSSÕES DA COMUNIDADE CIENTÍFICA., 2023. v. U. p. 1-9.
FERREIRA, C. F. J. ; RITTER, J. . AS DIFICULDADES NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE ELETROQUÍMICA, 2023. v. U. p. 1-9.
SANTOS, B. C. D. ; RITTER, J. . ENSAIO DE PROCESSOS DE APROPRIAÇÃO E SIGNIFICAÇÃO ATRAVÉS DO USO DA MICROGENÉTICA EM AULAS DE ENSINO REMOTO, 2023. v. U. p. 1-9.
VASCONCELOS, A. R. A. ; SOUSA, T. B. G. ; RITTER, J. . O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E AS CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO INICIAL DOS LICENCIANDOS EM QUÍMICA, 2023. v. U. p. 1-9.
Umpierre. A. B. ; RITTER, J. . O Sentido Pessoal acerca da avaliação em uma aula de Práticas de Ensino de Física: mediada pela Atividade Orientadora do Ensino. In: Anais do XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 2023, Caldas Novas. Anais do XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Campina Grande - PB: Editora Realize, 2023. v. U. p. 1-12.
COSTA, J. M. ; RITTER, J. . ALIMENTAÇÃO ? FONTE DE MATÉRIA E ENERGIA: a situação de estudo como ferramenta de ensino interdisciplinar e objeto de pesquisa. In: XXII ENACED - Encontro Nacional de Educação e II SIEPEC - Seminário Internacional de Estudos e pesquisa em Educação nas Ciências, 2022, Ijuí. XXII ENACED - Encontro Nacional de Educação e II SIEPEC - Seminário Internacional de Estudos e pesquisa em Educação nas Ciências. Ijuí: Editora Unijuí, 2022.
DORNELES, E. C. B. ; RITTER, J. . EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA NA DOCÊNCIA: PRODUÇÃO DE VÍDEOS DIDÁTICOS A PARTIR DE UMA SITUAÇÃO DE ESTUDO NO ENSINO DE QUÍMICA. In: 6ª MoEduCiTec - Mostra Interativa da Produção Estudantil em Educação Científica e Tecnológica, 2022, Ijuí. 6ª MoEduCiTec - Mostra Interativa da Produção Estudantil em Educação Científica e Tecnológica. Ijuí: Editora Unijuí, 2022.
DORNELES, E. C. B. ; VELASQUE, D. J. ; RITTER, J. . A Ciência Tecnologia e Sociedade (CTS) em uma abordagem de Situação de Estudo (SE). In: 41º EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química Celebrar a vida, 2022, Pelotas. Anais do 41º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química Celebrar a vida, 2022.
VASCONCELOS, A. R. A. ; RITTER, J. . AS RELAÇÕES CONCEITUAIS DO FENÔMENO IMAGEM NA SITUAÇÃO DE ESTUDO TELEVISÃO. In: XXI Encontro Nacional de Educação - ENACED e I Seminário Internacional de Estudos e Pesquisas em Educação nas Ciências - SIEPEC, 2020, Ijui. XXI ENACED e I SIEPEC,, 2021, Ijuí. XXI Encontro Nacional de Educação - ENACED e I Seminário Internacional de Estudos e Pesquisas em Educação nas Ciências - SIEPEC, 2020, Ijui. XXI ENACED e I SIEPEC,. Ijuí: Editora Unijuí, 2021. v. 1. p. 181-189.
RITTER, J. ; RUIZ, N. ; BRAVO, B. ; OLIVEIRA, E. C. . CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PARA A DIDÁTICA ESPECÍFICA: UM OLHAR PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CONTEXTO ESPANHOL.. In: 20º Encontro Nacional de Ensino de Química, 2021, Recife. Anais do 20º Encontro Nacional de Ensino de Química. Recife: Even3, 2021.
BAQUINI, N. R. M. ; RITTER, J. . Situações Socio-Científicas Ampliadas na Dialogia da Aula. In: XXI Encontro Nacional de Educação - ENACED e I Seminário Internacional de Estudos e Pesquisas em Educação nas Ciências - SIEPEC, 2021, Ijuí. Educação, ciência e cientificismo [recurso eletrônico]: desafios do mundo contemporâneo. Ijuí: Unijuí, 2021. p. 267-275.
VASCONCELOS, A. R. A. ; RITTER, J. . A Situação de Estudo ?Televisão?: as relações interdisciplinares no currículo da Educação Básica. In: XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XIII ENPEC, 2021. Anais do XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Campina Grande PB: Editora Realize, 2021. v. U. p. 1-12.
Umpierre. A. B. ; RITTER, J. . O Objetivo da Disciplina de Práticas de Ensino e Estágio: Desenvolvimento de Saberes Docentes. In: XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XIII ENPEC, 2021. Anais do XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. Campina Grande - PB: Editora Realize, 2021. v. U. p. 1-12.
Umpierre. A. B. ; RITTER, J. . A disciplina de práticas de ensino e a organização curricular do estágio na escola. In: XX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e prática de ensino, 2020, Rio de Janeiro. XX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e prática de ensino. Rio De Janeiro: XX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e prática de ensino, 2020. v. 2. p. 2929-2937.
MARTINELLI, N. R. B. S. ; RITTER, J. . DISPOSITIVO ANALÍTICO PARA ANÁLISE DISCURSIVA NA PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS. In: XX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e prática de ensino, 2020, Rio de Janeiro. XX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e prática de ensino: Didática(s) entre diálogos, insurgências e políticas. Rio De Janeiro, 2020. v. livro. p. 2237-2246.
Umpierre. A. B. ; ARAUJO, R. R. ; RITTER, J. . A MEDIAÇÃO SOCIOHISTÓRICO-CULTURAL NA ATIVIDADE HUMANA DA DOCÊNCIA EM FÍSICA. In: XVIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física (EPEF), 2020, Florianópolis. Anais do XVIII Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. Florianópolis, 2020.
IZARIAS, N. S. ; RITTER, J. ; DEL PINO, José Claudio ; OLIVEIRA, E. C. . Educação CTS em documentos oficiais brasileiros para a licenciatura em Química.. In: VII SIACTS - VII Seminário Ibero-americano CTS, 2020, Valência. VII SIACTS - VII Seminário Ibero-americano CTS: Vinte anos de avanços e novos desafios na Educação CTS para alcançar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Valência, 2020. v. U. p. 599-602.
Umpierre. A. B. ; REZENDE, D. F. ; RITTER, J. . Motivos e Ações para o planejamento da Situação de Estudo Água na perspectiva CTS: Um olhar da Teoria da Atividade. In: XII Encontro Nacional de Pesquisa e Ensino de Ciências (ENPEC), 2019, Natal. Anais do XII Encontro Nacional de Pesquisa e Ensino de Ciências (ENPEC), 2019.
RITTER, J. ; RUALES, C. D. . Indícios de internalização de conceitos representativos da química.. In: XII Encontro Nacional de Pesquisa e Ensino de Ciências (ENPEC), 2019, Natal. Anais do XII Encontro Nacional de Pesquisa e Ensino de Ciências (ENPEC).
MARTINELLI, N. R. B. S. ; RITTER, J. ; MACKEDANZ, L. F. . Produção curricular e significação conceitual em Ciências no Ensino Fundamental.. In: XII Encontro Nacional de Pesquisa e Ensino de Ciências (ENPEC), 2019, Natal. Anais do XII Encontro Nacional de Pesquisa e Ensino de Ciências (ENPEC), 2019.
UMPIERRE, A. ; OLIVEIRA, P. G. B. ; RITTER, J. . A Teoria da Atividade como mediadora no processo de construção de uma Situação de Estudo sobre A Televisão. In: XXIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2019, Salvador. Anais do XXIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2019.
MARTINELLI, N. R. B. S. ; OLIVEIRA, P. G. B. ; RITTER, J. . . PROCESSOS INTERATIVOS MEDIADOS PELO ENSINAR FÍSICA: OPORTUNIDADES DE APRENDER CIÊNCIA E SOBRE A NATUREZA DA CIÊNCIA.. In: XXIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2019, Salvador. Anais do XXIII Simpósio Nacional de Ensino de Física. Salvador, 2019.
Vasconcelos, Andreia Rosa de Avila de ; RITTER, JAQUELINE . As metodologias de ensino na abordagem por Situação de Estudo: uma análise realizada no contexto do GIPEC-UNIJUI. In: 39° EDEQ ? Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2019, Lajeado. ALFABETIZAR EM QUÍMICA: OS DESAFIOS DA ERA MODERNA, 2019.
VIANNA, N. S. ; RITTER, J. . Currículo de Química na literatura Brasileira: concepções dos últimos anos.. In: XIX ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Química, 2018, Rio Branco - Acre. Anais do XIX ENEQ. Rio Branco, 2018.
RUALES, C. D. ; RITTER, J. . Historicidade da formação de conceitos na constituição do pensamento químico.. In: XIX ENEQ - Encontro Nacional do Ensino de Química, 2018, Rio Branco. Anais do XIX ENEQ. Rio Branco, 2018. v. Único.
CHIBIAQUE, F. M. ; RITTER, J. . Gravações de práticas de microensino na área de Educação Química. In: http://www.eneq2018noacre.com.br/site/capa, 2018, Rio Branco. Anais do XIX ENEQ. Rio Branco, 2018. v. Único.
RITTER, J. ; NERY, B. K. ; Umpierre. A. B. ; SOUSA, T. B. ; MALDANER, O. A. . Os sistemas de atividade na interpretação da produção curricular por ?Situação de Estudo?.. In: XIX ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Química, 2018, Rio Branco. Anais do XIX ENEQ. Rio Branco, 2018. v. Único.
VASCONCELOS, A. R. A. ; RITTER, J. . A formação de professores mediada pelo Grupo de Educação Química na Produção Curricular - GEQPC. In: XIX ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Química, 2018, Rio Branco. Anais do XIX ENEQ. Rio Branco, 2018.
RUALES, C. D. ; VASCONCELOS, A. R. A. ; CHIBIAQUE, F. M. ; RITTER, J. . INTERDISCIPLINARIDADE NO PLANEJAMENTO POR SITUAÇÃO DE ESTUDO: COMPREENDENDO O FENÔMENO IMAGEM DA TELEVISÃO. In: 38° Encontro de Debates sobre o Ensino de Química (38° EDEQ), 2018, Canoas. 38° Encontro de Debates sobre o Ensino de Química (38° EDEQ):, 2018. v. Único.
RITTER, J. ; CHIBIAQUE, F. M. ; Umpierre. A. B. . NÚCLEOS DE PESQUISA NA ESCOLA: POSSIBILIDADES DE MUDANÇAS DIDÁTICAS E PRÁTICAS DE ENSINO DOS PROFESSORES. In: XIX ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO - XIX ENDIPE, 2018, Salvador. XIX ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO - XIX ENDIPE, 2018.
CHIBIAQUE, F. M. ; RITTER, J. . Enfoque CTS na formação de professores: A videoformação em intervenções didáticas na Escola de Educação Básica. In: VI SEMINARIO IBEROAMERICANO CTS Y X SEMINARIO CTS, 2018, Buenos Aires. VI SEMINARIO IBEROAMERICANO CTS Y X SEMINARIO CTS, 2018.
VIANNA, N. S. ; RITTER, J. . Concepções acerca do currículo de Química na Educação Básica brasileira. In: VIII Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias para la construcción de sociedades sustentables, 2018, Bogotá - Colômbia. VIII Congreso Internacional Sobre Formación de Profesores de Ciencias para la construcción de sociedades sustentables, 2018.
CHIBIAQUE, F. M. ; RITTER, J. . A prática de gravação em vídeo de microensino no contexto da formação de professores: um olhar sobre os documentos do estágio supervisionado. In: X CIDU - Congresso Ibero-Americano de Docência Universitária, 2018, Porto Alegre. Anais do X CIDU - Congresso Ibero-Americano de Docência Universitária. Porto Alegre, 2018.
RUALES, C. D. ; RITTER, J. . ABORDAGEM DE CONCEITOS REPRESENTATIVOS NO ENSINO DE QUÍMICA. In: X CIDU - Congresso Ibero-Americano de Docência Universitária, 2018, Porto Alegre. Anais do X CIDU - Congresso Ibero-Americano de Docência Universitária, 2018.
VASCONCELOS, A. R. A. ; RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . A autoria Coletiva na produção de Currículo Interdisciplinar: um processo de formação de professores. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XI ENPEC Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC ? 3 a 6 de julho de 2017, 2017, Florianópolis. XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XI ENPEC, 2017.
TUSNSKI, C. D. ; RITTER, J. . A QUALIDADE DAS INTERAÇÕES ENTRE ALUNO E PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XI ENPEC Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC ? 3 a 6 de julho de 2017, 2017, Florianópolis. XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XI ENPEC, 2017.
CHIBIAQUE, F. M. ; RITTER, J. . O uso da ferramenta da ?vídeo gravação? de práticas de ?micro-ensino? na formação inicial de professores de Química. In: XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XI ENPEC Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC ? 3 a 6 de julho de 2017, 2017, Florianópolis. XI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? XI ENPEC. Florianópolis, 2017.
CHIBIAQUE, F. M. ; RITTER, J. . A ferramenta áudio-gravação como potencial formativo na formação de professores do GEQPC. In: 36 EDEQ - Encontro de Debates sobre o ensino de Química, 2016, Pelotas. EDEQ 2016. Pelotas, 2016. p. 115-123.
BAQUINI, N. R. M. ; RITTER, J. ; MACKEDANZ, L. F. . Inovação Pedagógica através de Comunidades de Prática. In: Inovação Pedagógica através de Comunidades de Prática, 2016, Bogotá. VII Congreso internacional sobre formación de profesores de Ciencias. Bogotá, 2016.
CHIBIAQUE, F. M. ; RITTER, J. . Formação de professores e desenvolvimento de currículo na área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias acompanhado pela pesquisa. In: Congreso Internacional sobre Formación de profesores de Ciencias, 2016, Bogotá - Colômbia. Congreso Internacional sobre Formación de profesores de Ciencias. Bogotá, 2016.
SILVA, J. S. ; PERES, S. S. ; RITTER, J. . Concepções de Licenciandos da FURG sobre a natureza da Ciência e do Ensino de Ciência. In: 36º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química - EDEQ, 2016, Pelotas. 36º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química - EDEQ, 2016. p. 388-395.
TAVARES, L. S. ; VASCONCELOS, A. R. A. ; RITTER, J. . Autonomia na construção curricular: o professor em atividade de pesquisa. In: 36º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química - EDEQ, 2016, Pelotas. 36º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química - EDEQ, 2016. p. 328-334.
VASCONCELOS, A. R. A. ; RITTER, J. . Funções Orgânicas: Abordagem curricular segundo a Base Nacional Comum Curricular. In: Encontro Nacional de Ensino de Química - XVIII ENEQ, 2016, Florianópolis. Encontro Nacional de Ensino de Química - XVIII ENEQ, 2016.
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . PROCESSOS DE RECONTEXTUALIZAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EM PRÁTICAS EDUCACIONAIS: NECESSIDADES DE MEDIAÇÃO-FORMAÇÃO. In: X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? X ENPEC, 2015, Águas de Lindóia - SP. X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências ? X ENPEC, 2015.
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . Recontextualização da compreensão da Educação para o século XXI: Sentidos e significados para a formação de competências em Políticas públicas. In: Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje, 2015, Madrid. Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje, 2015.
RIBEIRO, V. A. ; RITTER, J. . Perfil do aluno caracterizado no projeto pedagógico do curso de Refrigeração e Climatização. In: 35° Encontro de Debates sobre o Ensino de Química - da Universidade à Sala de Aula: Os caminhos do Educador em Química, 2015, Porto Alegre. 35° Encontro de Debates sobre o Ensino de Química - da Universidade à Sala de Aula: Os caminhos do Educador em Química, 2015. p. 86-90.
PERES, S. S. ; RIBEIRO, V. A. ; RITTER, J. . Relato dos alunos pesquisadores na elaboração de um planejamento com enfoque CTS durante as aulas da disciplina de integração de práticas pedagógicas. In: 35° Encontro de Debates sobre o Ensino de Química da Universidade à Sala de Aula: Os caminhos do Educador em Química, 2015, Porto Alegre. 35° Encontro de Debates sobre o Ensino de Química da Universidade à Sala de Aula: Os caminhos do Educador em Química, 2015. p. 519-522.
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . Desenvolvimento de Currículo e Constituição do Professor-Pesquisador: renovar a cultura na interface universidade e escola. In: XXIII Seminario Internacional de Investigación sobre la Formación de Profesores del Mercosur Cono Sur, 2015, Caracas. XXIII Seminario Internacional de Investigación sobre la Formación de Profesores del Mercosur Cono Sur. Caracas, 2015.
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . PRODUÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE CURRÍCULO ATRAVÉS DE SITUAÇÃO DE ESTUDO COM ENFOQUE CTS: NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: IV Seminário Iberoamericano CTS e VIII Seminário CTS: Formación de docentes en educación CTS, 2014, Bogotá. Medio ambiente, tecnología, sociedad, Ciencia. Antioquia: Uni-pluriversidade, 2014.
RITTER, J. ; GALIAZZI, M. C. ; MEDEIROS, A. L. S. . ABORDAGENS TEMÁTICAS NO PROCESSO DE REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL. In: VII Encuentro Iberoamericano y España de colectivos escolares y redes de maestros e maestras que hacem investigación e inovación desde la escuela y la comunidad, 2014, Cajamarca. VII Encuentro Iberoamericano y España de colectivos escolares y redes de maestros e maestras que hacem investigación e inovación desde la escuela y la comunidad, 2014.
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . A estrutura curricular disciplinar vigente no ensino médio na contramão das novas necessidades curriculares. In: XVII ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014, Ouro Preto. XVII ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Química: ?A integração entre a pesquisa e a escola abrindo possibilidades para um ensino de química melhor?, 2014.
COSTA-BEBER, L. B. ; RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . Aspectos Socioculturais do currículo na Educação Básica: o 'mundo da Escola' na significação do 'mundo da vida'. In: XVII ENEQ- Encontro Nacional de Ensino de Química, 2014, Ouro Preto. XVII ENEQ- Encontro Nacional de Ensino de Química: ?A integração entre a pesquisa e a escola abrindo possibilidades para um ensino de química melhor?, 2014.
RITTER, J. ; COSTA-BEBER, L. B. ; MALDANER, O. A. . Competências Básicas ou transversais e Competências curriculares no novo ENEM: Exigências avaliativas para a Química. In: EDEQ - Encontro de Debates sobre o ensino de Química, 2013, Ijuí. Anais do 33º EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. Ijuí: Unijuí, 2013. v. 1. p. 1.
RITTER, J. ; MEDEIROS, A. L. S. ; GALIAZZI, M. C. . Inquietações dos licenciandos: necessidades de parcerias Universidade e escola. In: XII Encontro de Investigação na Escola: Compartilhar conhecimentos e práticas, 2013, Santa Maria. Anais do XII Encontro sobre Investigação na Escola, 2013.
RITTER, J. ; GALIAZZI, M. C. ; MEDEIROS, A. L. S. . Projeto Cirandar e a reorganização curricular do Ensino Médio no Rio Grande do Sul em diálogos com Paulo Freire. In: VII Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire, 2013, Rio Grande. Anais do VII Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire, 2013.
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . Avaliação como processo de intervenção pedagógica. In: IX Congreso internacional sobre investigación en didáctica de las ciencias, 2013, Girona. Anais do IX Congreso internacional sobre investigación en didáctica de las ciencias. Barcelona: Revista Enseñanza de las Ciencias, 2013.
RITTER, J. ; COSTA-BEBER, L. B. ; MALDANER, O. A. . Produção e acompanhamento no desenvolvimento de currículo: constituição de conhecimento de professor.. In: XVI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA, 2012, Salvador. ENEQ - XVI ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE QUÍMICA. Salvador: Editora da UFBA, 2012. v. U. p. 01-12.
VEIGA, C. H. A. ; RITTER, J. ; BRUTTI, T. A. ; MALDANER, O. A. . HORIZONTES DO PROFESSOR-PESQUISADOR NO CONTEXTO DE SUA PRÁTICA DOCENTE. In: IX Anped Sul - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2012, Caxias do Sul. IX Anped Sul - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2012.
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . RECONTEXTUALIZAÇÃO DE CONCEITO-CHAVES NA REORGANIZAÇÃO CURRICULAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA. In: IX Anped Sul - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2012, Caxias do Sul. IX Anped Sul - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2012.
VEGA, A. G. L. ; RITTER, J. . Contribuición a la adquisición de competencias científicas desde el aprendizaje basado en problemas. In: Nuevos estándares en la innovación docente en Historia Natural., 2012, Sevilla - Espanha. Nuevos estándares en la innovación docente en Historia Natural.Actas del I Congreso Internacional de Innovación Docente Universitaria en Historia Natural. Sevilla - Espanha, 2012.
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . Autonomia Docente e a proposição de Programas de Ensino de Química na Educação Básica. In: Seminário Internacional de Educação em Ciências, 2011, Rio Grande. I SINTEC - Seminário Internacional de Educação em Ciências. Rio Grande: Ed.FURG-RS, 2011.
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . A carência da reflexão epistemológica nas concepções e práticas dos professores de Química da Educação Básica. In: V Encontro Regional de Biologia Sul (EREBIO) e IV Simpósio Latino Americano e Caribenho de Educação em Ciências, 2011, Londrina. Desafios da Ciência entremeando Culturas. Londrina-PR: Editora da UEL, 2011. v. único. p. 01-10.
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . Situação de Estudo: Proposta Pedagógica que se aproxima de expectativas do novo ENEM. In: XV ENEQ - Encontro Nacional de Ensino de Química, 2010, Brasília. XV Encontro Nacional de Química, 2010. p. 01-11.
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . Relações Pedagógicas Internalizadas: Marcas na constituição do professor de química em manifestações de licenciandos. In: 30º EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2010, Porto Alegre. 30º EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. Porto Alegre: Ed.PUCRS, 2010. p. 01-11.
MACENO. N. G ; RITTER, J. ; MALDANER, O. A. ; GUIMARÃES. O. M. . Análise da Matriz de Referência do ENEM 2009 frente ao desafio de recriar o currículo de química na Eeducação Básica. In: 30º EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2010, Porto Alegre. 30º EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. Porto Alegre: Ed.PUCRS, 2010. p. 01-10.
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . Desenvolvimento Cognitivo - Um desafio à autonomia docente frente à criação de currículo para a Educação Básica em química. In: ANPED SUL - Formação, Ética e Políticas: Qual pesquisa? Qual Educação, 2010, Londrina-PR. Anais do VIII - Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sul - ANPEDSul. Londrina-PR: Editora da UEL, 2010. p. 01-18.
RITTER, J. ; PANSERA-DE-ARAÚJO, M. C. . Algumas Concepções de Ciência a luz da Epistemologia. In: 29º Encontro de debates sobre o Ensino de Química-Ressignificando a Química Rumo à Sustentabilidade - Centro Universitário Franciscano - UNIFRA - 22 - 24 de outubro de 2009., 2009, Santa Maria. 29º Encontro de debates sobre o Ensino de Química-Ressignificando a Química Rumo à Sustentabilidade - Centro Universitário Franciscano - UNIFRA - 22 - 24 de outubro de 2009.. Santa Maria: Editora da Unifra, 2009.
VASCONCELOS, A. R. A. ; TORNATORE, M. ; RITTER, JAQUELINE . AS FERRAMENTAS DE MEDIAÇÃO NO CONTEXTO ONLINE DA FORMAÇÃO ACADÊMICA EM QUÍMICA. In: 20ª Mostra da Produção Universitária: 30º Congresso de Iniciação Científica, 2021, Rio Grande. Anais MPU 2021 - Congresso de Iniciação Científica (CIC), 2021.
CHIBIAQUE, F. M. ; RITTER, J. . Enfoque CTS na formação de professores: A videoformação em Intervenções didáticas na Escola de Educação Básica. In: VI SEMINARIO IBEROAMERICANO CTS Y X SEMINARIO CTS, 2019, Buenos Aires. Anais do VI SEMINARIO IBEROAMERICANO CTS Y X SEMINARIO CTS. Universidad Nacional de Quilme: Editorial Autores da Argentina, 2018. v. Único. p. 240-244.
VIANNA, N. S. ; RITTER, J. . AFINAL O QUE É CURRÍCULO? CONCEPÇÕES TEÓRICAS ACERCA DA SUA CONSTRUÇÃO HISTÓRICO-CULTURAL. In: 17ª Mostra da Produção Universitária, 2018, Rio Grande. Anais da 17ª Mostra da Produção Universitária. Rio Grande: FURG, 2018.
REZENDE, D. F. ; RITTER, J. . CURRÍCULO: A PERTINÊNCIA CONCEITUAL E TEMÁTICA NA PRODUÇÃO INTERDISCIPLINAR. In: 17ª Mostra da Produção Universitária, 2018, Rio Grande. Anais da 17ª Mostra da Produção Universitária. Rio Grande: FURG, 2018.
RUALES, C. D. ; RITTER, J. . Abordagem Histórica no Ensino de Química. In: 17ª Mostra da Produção Universitária, 2018, Rio Grande. Anais da 17ª Mostra da Produção Universitária, 2018.
COSTA-BEBER, L. B. ; RITTER, J. ; FIGUEIREDO, J. W. . Aspectos socioculturais do currículo na Educação Básica: contribuições de Boaventura, Freire e Vigotski.. In: XIV Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2012, Erechim. XIV Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2012.
LOPES, D. S. ; BAUER, D. R. L. ; ELIAS, D. M. ; RITTER, J. . Análise da Abordagem CTS e o uso de Situações-Problemas em livro didático de Química. In: 43º EDEQ - Confraternizar e Partilhar Saberes para além das Fronteiras, 2024, Bagé. Anais dos Encontros de Debates sobre o Ensino de Química. Bagé: Universidade Federal do Pampa, 2024. v. U. p. 1-2.
IZARIAS, N. S. ; BORTOLI, C. ; MALFUSSI, V. L. ; RITTER, J. ; DEL PINO, José Claudio ; OLIVEIRA, E. C. . Currículo CTS: tendências das pesquisas na formação de professores. In: VII SIACTS - VII Seminário Ibero-americano CTS, 2020, Valência. VII SIACTS - VII Seminário Ibero-americano CTS: Vinte anos de avanços e novos desafios na Educação CTS para alcançar os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS). Valência, 2020. v. U. p. 419-422.
VASCONCELOS, A. R. A. ; RITTER, J. . MOVIMENTOS DE PESQUISA DOS SUJEITOS QUE COMPÕEM O GRUPO DE EDUCAÇÃO QUÍMICA NA PRODUÇÃO CURRICULAR - GEQPC. In: 16ª Mostra da Produção Universitária, 2017, Rio Grande. Anais da 16ª Mostra da Produção Universitária. Rio Grande: FURG, 2017.
CHIBIAQUE, F. M. ; RITTER, J. . A PRÁTICA DE GRAVAÇÕES DE MICROENSINO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA: UMA FERRAMENTA A SER COMPREENDIDA E EXPLORADA. In: 16ª Mostra da Produção Universitária - MPU, 2017, Rio Grande. Anais da 16ª Mostra da Produção Universitária - MPU. Rio Grande: FURG, 2017.
TAVARES, L. S. ; LOPES, L. G. A. ; RITTER, J. . MOVIMENTO DIALÉTICO COM PROFESORES DA ESCOLA PARA O PLANEJAMENTO CURRICULAR ATRAVÉS DA SITUAÇÃO DE ESTUDO. In: 16ª Mostra da Produção Universitária - MPU, 2017, Rio Grande. Anais da 16ª Mostra da Produção Universitária - MPU. Rio Grande: FURG, 2017.
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . Os Programas de Ensino de Química na Educação Básica na concepção e prática de professores. In: XIV Seminário Internacional de Educação no Mercosul, 2012, Cruz Alta. XIV Seminário Internacional de Educação no Mercosul, 2012.
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . Programas de Ensino de Química na Educação Básica: um jogo de forças a ser enfrentado. In: 34ª Reunião anual da Sociedade Brasileira de Química, 2011, Florianópolis. 34ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química, 2011.
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . Os Programas de Ensino de Química da Educação Básica na compreensão de seus professores. In: XVIII Seminário de Iniciação Científica, XV Jornada de Pesquisa, X Jornada de Extensão, 2010, Ijuí. XIX Seminário de Iniciação Científica. XVI Jornada de Pesquisa. XII Jornada de Extensão.. Ijuí: Editora Unijuí, 2010. p. 1-1.
RITTER, J. . Um Estudo sobre Soluções no Contexto de uma Indústria de Laticínios. In: XVII Encontro Regional de Química da Região Sul, 2009, Rio Grande. XVIISBQSul: Desafios em química Tecnológica e Ambiental. Rio Grande: Ed.FURG, 2009.
RITTER, J. . Rio Jacuí: Sua História e sua trajetória, do passado á atualidade. In: XVII Encontro Regional de Química da Região Sul, 2009, Rio Grande. XVII SBQSul: Desafios em Química Tecnológica e Ambiental. Rio Grande: Ed.FURG, 2009.
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . Os Programas de Ensino de Química na Educação Básica e sua força na manutenção do ensino tradicional. In: XVII Seminário de Iniciação Científica, XIV Jornada de Pesquisa e X Jornada de Extensão da UNIJUÍ, 2009, Ijuí. XVII Seminário de Iniciação Científica, XIV Jornada de Pesquisa e X Jornada de Extensão. Ijuí: Ed.UNIJUÍ, 2009. v. único. p. 1-1.
RITTER, J. . Uma abordagem temática no ensino de ciências ao final do Ensino Fundamental. In: XIV Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2009, Cruz Alta. XIV Seminário Interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Extensão. Cruz Alta: ED.UNICRUZ, 2009. v. único. p. 1-1.
Vasconcelos, Andreia Rosa de Avila de ; RITTER, JAQUELINE . A organização curricular por Situação de Estudo. CONTEXTO & EDUCAÇÃO , 2022.
BAQUINI, N. R. M. ; RITTER, J. . PROTAGONISMO DISCENTE NA APRENDIZAGEM CIENTÍFICA POR MEIO DA LINGUAGEM. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA, J. M. ; RITTER, J. . ALIMENTAÇÃO - FONTE DE MATÉRIA E ENERGIA: a situação de estudo como ferramenta de ensino interdisciplinar e objeto de pesquisa. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. ; EICHLER, M. L. ; SILVA, F. L. C. . a Mesa Redonda 4: Celebrar a Resistência. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
DORNELES, E. C. B. ; VELASQUE, D. J. ; RITTER, J. . A CIÊNCIA TECNOLOGIA E SOCIEDADE (CTS) EM UMA ABORDAGEM DE SITUAÇÃO DE ESTUDO (SE)?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VASCONCELOS, A. R. A. ; RITTER, J. . As Relações Conceituais do Fenômeno Imagem na Situação de Estudo Televisão. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINELLI, N. R. B. S. ; RITTER, J. . Situações Socio-Científicas Ampliadas na Dialogia da Aula. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Umpierre. A. B. ; ARAUJO, R. R. ; RITTER, J. . 'A MEDIAÇÃO SOCIOHISTÓRICO-CULTURAL NA ATIVIDADE HUMANA DA DOCÊNCIA EM FÍSICA'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. ; RUIZ, N. ; BRAVO, B. ; OLIVEIRA, E. C. . CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PARA A DIDÁTICA ESPECÍFICA: UM OLHAR PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CONTEXTO ESPANHOL.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Umpierre. A. B. ; OLIVEIRA, P. G. B. ; RITTER, J. . A Teoria da Atividade como mediadora no processo de construção de uma Situação de Estudo sobre A Televisão. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINELLI, N. R. B. S. ; OLIVEIRA, P. G. B. ; RITTER, J. . PROCESSOS INTERATIVOS MEDIADOS PELO ENSINAR FÍSICA: OPORTUNIDADES DE APRENDER CIÊNCIA E SOBRE A NATUREZA DA CIÊNCIA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINELLI, N. R. B. S. ; MACKEDANZ, L. F. ; RITTER, J. . VISÃO DISCENTE SOBRE AS VIVÊNCIAS ESCOLARES.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CHIBIAQUE, F. M. ; RITTER, J. . CTS na formação de professores: A videoformação em intervenções didáticas na Escola de Educação Básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RUALES, C. D. ; RITTER, J. . Historicidade da formação de conceitos na constituição do pensamento químico.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CHIBIAQUE, F. M. ; RITTER, J. . Gravações de práticas de microensino na área de Educação Química. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. ; TAVARES, L. S. ; OLIVEIRA, P. G. B. ; MALDANER, O. A. . Televisão: Enfoques CTS/CTSA em Situações de Estudo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VIANA, N. S. ; RITTER, J. . 'Currículo de Química? na literatura Brasileira: concepções dos últimos anos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VASCONCELOS, A. R. A. ; RITTER, J. . 'A formação de professores mediada pelo Grupo de Educação Química na Produção Curricular - GEQPC'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. ; NERY, B. K. ; Umpierre. A. B. ; SOUSA, T. B. ; MALDANER, O. A. . Os sistemas de atividade na interpretação da produção curricular por ?Situação de Estudo?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RUALES, C. D. ; VASCONCELOS, A. R. A. ; CHIBIAQUE, F. M. ; RITTER, J. . INTERDISCIPLINARIDADE NO PLANEJAMENTO POR SITUAÇÃO DE ESTUDO: COMPREENDENDO O FENÓMENO IMAGEM DA TELEVISÃO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VIANNA, N. S. ; RITTER, J. . Concepções acerca do currículo de Química na Educação Básica brasileira. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CHIBIAQUE, F. M. ; RITTER, J. . A prática de gravação em vídeo de microensino no contexto da formação de professores: um olhar sobre os documentos do estágio supervisionado. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RUALES, C. D. ; RITTER, J. . ABORDAGEM DE CONCEITOS REPRESENTATIVOS NO ENSINO DE QUÍMICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. ; CHIBIAQUE, F. M. ; Umpierre. A. B. . NÚCLEOS DE PESQUISA NA ESCOLA: POSSIBILIDADES DE MUDANÇAS DIDÁTICAS E PRÁTICAS DE ENSINO DOS PROFESSORES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VIANNA, N. S. ; RITTER, J. . Uma revisão sistemática sobre as publicações voltadas ao currículo de Química nos últimos anos na literatura brasileira. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
VASCONCELOS, A. R. A. ; UMPIERRE, A. ; RITTER, J. ; SOUSA, T. B. . Processos de mediação na produção de currículo na interface Universidade e Escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
UMPIERRE, A. ; RITTER, J. ; VASCONCELOS, A. R. A. . Formação Inicial e Continuada de Professores: Saberes para um Ensino Interdisciplinar na Área de Ciências da Natureza. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. . Formación de profesores y desarrollo curricular. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RITTER, J. . Situaciones de estudio em la enseñanza de laQuímica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RITTER, J. . Presentación sobre el grupo de investigación de la FURG haciendo énfasis en la formación investigativa de los estudiantes de licenciatura. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Umpierre. A. B. ; RITTER, J. . O potencial da construção coletiva de um currículo interdisciplinar através de Situações de Estudo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VASCONCELOS, A. R. A. ; RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . A AUTORIA COLETIVA NA PRODUÇÃO DE CURRÍCULO INTERDISCIPLINAR: UM PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TUSNSKI, C. D. ; RITTER, J. . A QUALIDADE DAS INTERAÇÕES ENTRE ALUNO E PROFESSOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE QUÍMICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CHIBIAQUE, F. M. ; RITTER, J. . O USO DA FERRAMENTA DA ?VÍDEO GRAVAÇÃO? DE PRÁTICAS DE ?MICRO ENSINO? NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CHIBIAQUE, F. M. ; RITTER, J. . O USO DA VÍDEO-FORMAÇÃO NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RUALES, C. D. ; RITTER, J. . A Curiosidade Epistemológica segundos pressupostos freireanos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LOPES, L. G. A. ; RITTER, J. ; HEFLER, S. M. . Situações de Estudo: prática interdisciplinar e contextualizada dos conteúdos no Ensino Médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MACHADO, A. R. ; SILVA, R. M. G. ; RITTER, J. . Situação-problema no desenvolvimento de uma proposta de ensino na área de Ciências da Natureza. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. . A ?pesquisa? na formação e no trabalho docente: ?princípio e prática? para o desenvolvimento de habilidades do professor-pesquisador . 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CHIBIAQUE, F. M. ; RITTER, J. . Formação de professores e desenvolvimento de currículo na área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias acompanhado pela pesquisa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VASCONCELOS, A. R. A. ; RITTER, J. . Funções Orgânicas: Abordagem curricular segundo a Base Nacional Comum Curricular. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CHIBIAQUE, F. M. ; RITTER, J. . A ferramenta áudio-gravação como potencial formativo na formação de professores do GEQPC. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, J. S. ; PERES, S. S. ; RITTER, J. . Concepções de Licenciandos da FURG sobre a natureza epistemológica da Ciência e do Ensino de Ciência. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TAVARES, L. S. ; VASCONCELOS, A. R. A. ; RITTER, J. . Autonomia na Construção curricular: o professor em atividade de pesquisa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MARTINELLI, N. R. B. S. ; RITTER, J. ; MACKEDANZ, L. F. . Inovação Pedagógica através de Comunidades de Práticas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LEITE, V. R. M. ; RITTER, J. . Quiz dos perfumes: uma abordagem em Ciências, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA) para o ensino de química. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, J. S. ; RITTER, J. . USO DE TIC E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA: EMERGÊNCIAS NO XVII - ENEQ.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, J. S. ; RITTER, J. . Os passos iniciais do 1º Grupo de Pesquisa em Educação (GEQPC) na Escola de Química e Alimentos.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RIBEIRO, V. A. ; RITTER, J. . Perfil do aluno caracterizado no Projeto Pedagógico do curso de Refrigeração e Climatização. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RIBEIRO, V. A. ; PERES, S. S. ; RITTER, J. . Relato Dos Alunos Pesquisadores Na Elaboração De Um Planejamento Com Enfoque CTS Durante As Aulas Da Disciplina de Integração de Práticas Pedagógicas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . Recontextualização da compreensão da educação para o Século XXI: Sentidos e significados para a formação de competências em Políticas Públicas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . Desenvolvimento de currículo e constituição do professor-pesquisador: renovar a cultura na interface Universidade e Escola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . PROCESSOS DE RECONTEXTUALIZAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EM PRÁTICAS EDUCACIONAIS: NECESSIDADES DE MEDIAÇÃO-FORMAÇÃO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. . O seminário integrado no contexto de reestruturação curricular da educação básica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . PRODUÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE CURRÍCULO ATRAVÉS DE SITUAÇÃO DE ESTUDO COM ENFOQUE CTS: NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. ; GALIAZZI, M. C. ; MEDEIROS, A. L. S. . ABORDAGENS TEMÁTICAS NO PROCESSO DE REESTRUTURAÇÃO CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO NO RIO GRANDE DO SUL - BRASIL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
COSTA-BEBER, L. B. ; RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . Aspectos Socioculturais do currículo na Educação Básica: o mundo da escola na significação do mundo da vida. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . A estrutura curricular disciplinar vigente no Ensino Médio na contramão das novas necessidades curriculares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . Avaliação como processo de intervenção pedagógica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. ; MEDEIROS, A. L. S. ; GALIAZZI, M. C. . Projeto Cirandar e a reorganização curricular do Ensino Médio no Rio Grande do Sul em diálogos com Paulo Freire. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. ; MEDEIROS, A. L. S. ; GALIAZZI, M. C. . Inquietações dos Licenciandos: Necessidades de parcerias Universidade e EScola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. ; COSTA-BEBER, L. B. ; MALDANER, O. A. . Competências Básicas ou transversais e competências curriculares no novo ENEM: exigências avaliativas para a Química. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. . Políticas Públicas e Movimentos Curriculares na Educação em Química/Ciências no País. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VEGA, A. G. L. ; RITTER, J. . Contribución a la adquisición de competencias científicas desde el aprendizaje basado en problemas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. ; COSTA-BEBER, L. B. ; FIGUEIREDO, J. W. . Aspectos socioculturais do currículo na Educação Básica: contribuições de Boaventura, Freire e Vigotski. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . Os Programas de Ensino de Química na Educação Básica na concepção e prática de professores. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . Autonomia Docente e a proposição de Programas de Ensino de Química na Educação Básica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . A carência da reflexão epistemológica nas concepções e práticas dos professores de Química da Educação Básica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . Programas de Ensino de Química na Educação Básica: concepções e compreensões que se manifestam. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . Situação de Estudo: A força de uma proposta pedagógica interdisciplinar na Educação Básica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . Relações Pedagógicas Internalizadas: Marcas na constituição do professor de química em manifestações de licenciandos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MACENO. N. G ; RITTER, J. ; MALDANER, O. A. ; GUIMARÃES. O. M. . Análise da Matriz de Referência do ENEM 2009 frente ao desafio de recriar o currículo de química na Educação Básica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . Os Programas de Ensino de Química da Educação Básica na compreeensão de seus professores. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . Desenvolvimento Cognitivo - Um desafio à autonomia docente frente à criação de currículo para a Educação Básica em Química. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. ; PANSERA-DE-ARAÚJO, M. C. . Algumas Concepções de Ciência a luz da Epistemologia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . Os Programas de Ensino de Química na Educação Básica e sua força na manutenção do Ensino tradicional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. . Uma abordagem temática no ensino de Ciências ao final do Ensino Fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. ; MALDANER, O. A. . Os Programas de Ensino de Química na Educação Básica e sua força na manutenção do eninso tradicional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. ; PANSERA-DE-ARAÚJO, M. C. . Algumas concepções de Ciência a luz da epistemologia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. . Em busca de uma melhor qualidade de vida. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. . Rio Jacuí: Sua história e sua trajetória, do passado à atualidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. . Uma proposta de trabalho para o Ensino de Ciências na 8ª SÉRIE. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. . A química e a física e os conceitos fundamentais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RITTER, J. ; LAUXEN, A. A. . As interações entre as substâncias na transformação dos materiais, numa visão contextualizada. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RITTER, J. ; BRAGANHOLO, C. I. ; BRAGAGNOLO, A. . Escolas e metodologias cooperativas. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RITTER, J. ; KRELING, N. R. . Formação Continuada PCNs em Ação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LEIRIA, M. ; RITTER, J. . Os Módulos dos PCNS e os conteúdos programáticos envolvendo as diversas do E.Fund.. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MORGAN, J. ; RITTER, J. . A informática. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

RITTER, J. ; VASCONCELOS, A. R. A. ; Umpierre. A. B. ; SOARES, S. S. ; REZENDE, D. F. ; LOPES, L. G. A. ; VIANNA, N. S. ; RUALES, C. D. ; MARTINELLI, N. R. B. S. ; OLIVEIRA, P. G. B. ; SOUSA, T. B. . Produção de currículo interdisciplinar na Área de CNT através de processos formativos envolvendo a Universidade e a Escola de Educação Básica. 2018.

RITTER, J. . Parecerista Ad hoc da revista Contexto & Educação. 2023.

RITTER, J. . Parecerista da Revista Insignare Scientia - RIS (ISSN: 2595-4520). 2023.

RITTER, J. . Parecerista da Revista Insignare Scientia - RIS (ISSN: 2595-4520). 2022.

RITTER, J. . Parecerista Ad hoc da revista Contexto & Educação. 2021.

RITTER, J. . Parecerista Ad hoc da revista Contexto & Educação. 2018.

RITTER, J. . Comissão Científica do XIX Encontro Nacional do Ensino de Química. 2018.

RITTER, J. . Parecerista Ad hoc da revista Tecné, Episteme y Didaxis (TED), da Universidad pedagogica Nacional da Colômbia.. 2018.

RITTER, J. . Avaliador(a) ad hoc, avaliando no ano de 2018, propostas submetidas a editais de fomento à pesquisa, da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) - Campus Cerro Largo. 2018.

RITTER, J. . Parecerista Ad hoc da revista eletrônica de Didacticas Específicas da Universidade Autônoma de Madrid - Espanha. 2018.

RITTER, J. . Parecerista do 37º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química (EDEQ). 2017.

RITTER, J. . Parecerista ad hoc da Revista Contexto & Educação. 2017.

RITTER, J. . Parecerista Ad hoc da revista Práxis Educativa. 2017.

RITTER, J. . Comissão Científica do XVIII Encontro Nacional do Ensino de Química. 2016.

RITTER, J. . Comissão Científica do 36º EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. 2016.

RITTER, J. . Avaliador(a) ad hoc de projeto submetido ao Edital 315/FAPERGS/2016, da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) - Campus Cerro Largo.. 2016.

RITTER, J. . Moderadora/Comunicação Oral - V Seminário Ibero-americano CTS e IX Seminário CTS. 2016.

RITTER, J. . Pareceristas Ad hoc da Revista Contexto & Educação, da Editora UNIJUÍ, ISSN 2179-1309. 2016.

RITTER, J. . Parecerista Ad hoc da revista Tecné, Episteme y Didaxis (TED), da Universidad pedagogica Nacional da Colômbia.. 2016.

RITTER, J. . Comissão Científica do VII Congreso internacional sobre Formación de profesores de Ciencias. 2016.

RITTER, J. . Comissão Científica do 35º EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. 2015.

RITTER, J. . Comissão Científica do 33º EDEQ - Encontro de Debates sobre o Ensino de Química. 2013.

RITTER, J. ; FONSECA, C. V. ; LEITE, C. C. . Ressignificar a relação Universidade/Escola. 2023. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RITTER, J. ; MALDANER, O. A. ; KNOPKI, N. B. . Contribuição da abordagem histórico cultural na Educação Química. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RITTER, J. . Interfaces Pedagógicas: licenciaturas em diálogo - com a Escola. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RITTER, J. ; SILVA, R. M. G. ; MALDANER, O. A. . A pesquisa na formação e no trabalho docente: desenvolvimento de habilidades de professor-pesquisador. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RITTER, J. . O seminário integrado no contexto de reestruturação curricular da educação básica. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RITTER, J. ; GAUCHE, R. ; RIBEIRO, M. E. M. ; BRIZZI, M. . POLÍTICAS PÚBLICAS E MOVIMENTOS CURRICULARES NA EDUCAÇÃO EM QUÍMICA/CIÊNCIAS DO PAÍS. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

RITTER, J. . Membro de NDE. 2018. (Compõe o Núcleo Docente Estruturante do Curso de Química Licenciatura da FURG).

RITTER, J. . Membro de Comissão. 2018. (Comissão de Comissão de Curso - PPGEC).

QUADRADO, R. ; RITTER, J. ; DORNELES, A. M. . Membro de Banca avaliadora. 2018. (Processo Seletivo Mestrado e Doutorado (Edital 2018 PPGEC-FURG)).

RITTER, J. . Membro de Comissão de Bolsas. 2017. (Membro de Comissão de Bolsa).

RITTER, J. ; DORNELES, A. M. ; SOUZA, M. L. ; GALIAZZI, M. C. ; GELESKY, M. A. ; DO, M. G. C. . Membro titular do Núcleo Docente Estruturante. 2017. (Compõe o Núcleo Docente Estruturante do Curso de Química Licenciatura da FURG).

RITTER, J. . Núcleo Docente Estruturante. 2016. (Compõe o Núcleo Docente Estruturante do Curso de Química Licenciatura da FURG).

RITTER, J. . Membro de Comissão de Bolsas. 2016. (Comissão de Bolsas PPGEC).

RITTER, J. . Cirandar: Rodas de Investigação desde a Escola. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RITTER, J. ; DORNELES, A. M. ; COUTO, Z. S. . Membro titular de banca para seleção de tutores EaD. 2013. (Processo Seletivo para Tutores UAB).

RITTER, J. . Curso de Formação Continuada do Programa PCNS em Ação. 2002. .

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

A pesquisa como princípio didático do professor-formador, Descrição: O presente projeto de pesquisa-ação objetiva elaborar e desenvolver propostas de ensino de química para a licenciatura e bacharelado pautado nos princípios da pesquisa ou investigação em sala de aula como estratégia didática de organização e desenvolvimento dos conteúdos disciplinares/curriculares a fim de constituir habilidades humanas. Pautar-se-á nos pressupostos metodológicos da pesquisa-ação com vistas a avaliar o potencial de ação de planejamentos docentes realizados coletivamente e que resultem em melhorias na aprendizagem discente. Para tal propôs-se o seguinte problema de pesquisa: Quais os desafios e potencialidades em organizar os conteúdos disciplinares na forma de habilidades que expressem os objetivos de aprendizagem a serem alcançados e desenvolvê-los orientados pelo princípio didático da pesquisa/investigação em sala de aula? O contexto das discussões e ações previstas no projeto pautar-se-á nos princípios da didática específica para as ciências experimentais articulados aos pressupostos da pesquisa como forma de desenvolver habilidades, também específicas, nos estudantes. Enfim, o presente projeto de pesquisa-ação, de fluxo contínuo, também visa a formação docente contínua através de ações articuladas de ensino, pesquisa, extensão e inovação tecnológica, bem como, promover a inclusão de estudantes e professores às novas necessidades científico-culturais. O referido projeto é resultado dos estudos e pesquisa realizada no contexto Espanhol. Apoio Capes processo 88881-3337199/2019/01. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Jaqueline Ritter - Coordenador / Leandro Bresolin - Integrante / Lisiane Silva das Neves - Integrante / Andréia Rosa de Avila de Vasconcelos - Integrante / Tatiane Beatriz de Souza - Integrante / Nycollas Stefanello Vianna - Integrante / Núbia Rosa Baquini da Silva Martinelli - Integrante / Vanessa Carratu Gervini - Integrante / Andréa Umpierre - Integrante / Bárbara Dias - Integrante / GABRIELA TORMA MOREIRA - Integrante / Bruna Roman Nunes - Integrante / Clériston Ramos - Integrante / Ticiane da Rosa Osorio - Integrante / Amanda Ferreira - Integrante / Tamiris Escobar Peres - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
2016 - 2020

Produção de currículo interdisciplinar na Área de CNT através de processos formativos envolvendo a Universidade e a Escola de Educação Básica, Descrição: Esta proposta é parte das ações de expansão do Grupo de Educação Química na produção curricular (GEQPC), criado no ano de 2015 na Escola de Químida e Alimentos da Universidade Federal do Rio GRande (EQA/FURG), a qual visa fomentar, subsidiar teórica e metodologicamente a criação/implementação de pequenos núcleos de pesquisa na Escola de Educação básica, cujo objeto de estudo é a própria prática curricular que o professor desenvolve. Com a presente proposta de pesquisa, objetiva-se investigar o potencial do currículo interdisciplinar na forma de abordagem temática proposta na Área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias (CNT) como ?Situação de Estudo? a fim de desenvolver e significar conceitos interligados de Química, Física e Biologia para o Ensino Médio e, reconhecer o potencial formativo de sua produção, desenvolvimento e acompanhamento pelo exercício da pesquisa na interface universidade e escola. Pergunta-se: Qual a pertinência da abordagem temática no currículo e como se pode evidenciar sua articulação com os fundamentos da pesquisa como atividade formativa e constitutiva dos conhecimentos dos sujeitos que a praticam? As Situações de Estudos serão produzidas e desenvolvidas conjuntamente pelos seguintes sujeitos: estudantes da Licenciatura em Química da FURG, professores da Universidade e professores da Área de CNT que atuam no Ensino Médio de duas escolas de Rio Grande/RS ? parceiras dessa primeira fase de implementação do processo de formação. O caminho metodológico a ser perseguido é o da pesquisa-ação cujos dados produzidos serão analisados através da Análise Textual Discursiva (ATD), com vistas a produção de significados no campo da docência e do currículo. Teoricamente, espera-se pela formação contínua de professores que atuam na universidade e escola através da constituição de uma comunidade semiótica na Área de CNT.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Jaqueline Ritter - Coordenador / Otávio Aloisio Maldaner - Integrante / Moacir Langoni de Souza - Integrante / Leandro Bresolin - Integrante / Felipe Kessler - Integrante / Aline Guerra Ditz - Integrante / Sônia Hefler - Integrante / Francieli Martins Chibiaque - Integrante / Laís dos Santos Tavares - Integrante / Andréia Rosa de Avila de Vasconcelos - Integrante / Luiz Gustavo Alves Lopes - Integrante / Tatiane Beatris Sousa - Integrante / Andréa Borges Umpierre - Integrante / Carolina Dupont Ruales - Integrante / Nycollas Stefanello Vianna - Integrante / Núbia Rosa Baquini da Silva Martinelli - Integrante / Pedro Guilherme Backes de Oliveira - Integrante / DOUGLAS FERNANDES REZENDE - Integrante / Sinome Santos Soares - Integrante / Bárbara Dias - Integrante / GABRIELA TORMA MOREIRA - Integrante / Bruna Roman Nunes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 23
2015 - Atual

Formação de Professores e desenvolvimento de currículo na Área de CNT através de 'Situação de Estudo', Descrição: O presente projeto de pesquisa se propõe a compreender e investigar a produção e desenvolvimento de Situação de Estudo (SE) como abordagem temática proposta na Área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias (CNT) que visa desenvolver e significar conceitos interligados de Química, Física e Biologia para o Ensino Médio. As Situações de Estudos serão produzidas e desenvolvidas conjuntamente pelos professores da Área de CNT que atuam no Ensino Médio das escolas Riograndinas ? em espaço/tempo de formação com professores e estudantes da Licenciatura em Química da (EQA) e pós-graduandos na área. A SE como proposição de currículo com base em abordagens temáticas interdisciplinares e contextualizadas visa à significação de um sistema científico de conceitos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Jaqueline Ritter - Coordenador / Moacir Langoni de Souza - Integrante / Leandro Bresolin - Integrante / Felipe Kessler - Integrante / Aline Guerra Ditz - Integrante / Lisiane Silva das Neves - Integrante / Andréa Umpierre - Integrante / Andreia Vasconcellos - Integrante / Sônia Hefler - Integrante / Francieli Martins Chibiaque - Integrante / Laís dos Santos Tavares - Integrante / Luiz Gustavo Alves Lopes - Integrante / Tatiane Beatris Sousa - Integrante / Carolina Dupont Ruales - Integrante / Nycollas Stefanello Vianna - Integrante / Núbia Rosa Baquini da Silva Martinelli - Integrante / Pedro Guilherme Backes de Oliveira - Integrante / DOUGLAS FERNANDES REZENDE - Integrante / Sinome Santos Soares - Integrante / Bárbara Dias - Integrante / GABRIELA TORMA MOREIRA - Integrante / Bruna Roman Nunes - Integrante / CLÁUDIA FETTER JORGE FERREIRA - Integrante / Clériston Ramos - Integrante / Ticiane da Rosa Osorio - Integrante / THAMIRIS ESCOBAR PERES - Integrante / Amanda Ferreira - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande - Bolsa., Número de produções C, T & A: 22

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Rio Grande, Escola de Química e Alimentos (EQA). , Fundação Universidade do Rio Grande - Av. Itália Km 8, Pavilhão Química, Carreiros, 96203900 - Rio Grande, RS - Brasil - Caixa-postal: 474, Telefone: (53) 32336960

Experiência profissional

2012 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Adjunta de Coordenação de curso de Graduação Licenciatura em Química: 2019-2020Coordenadora do Curso de Graduação Licenciatura em Química: 2021-2022

Atividades

01/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, ESCOLA DE QUÍMICA E ALIMENTOS.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) Química Licenciatura.
05/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Escola de Química e Alimentos (EQA).,Linhas de pesquisa
03/2015
Ensino, Engenharia Mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Química
03/2015
Ensino, Engenharia Bioquímica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química Geral
03/2015
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Integração Práticas Pedagógicas
03/2013
Extensão universitária , PIBID - FURG.,Atividade de extensão realizada, Cirandar - Rodas de investigação desde a Escola em parceria com a 18ª CRE e as Escolas de Educação Básica.
01/2021 - 12/2022
Direção e administração, ESCOLA DE QUÍMICA E ALIMENTOS.,Cargo ou função, Coordenadora do curso de Química Licenciatura FURG.
01/2019 - 12/2020
Direção e administração, ESCOLA DE QUÍMICA E ALIMENTOS.,Cargo ou função, Coordenador adjunto do curso de Química Licenciatura.
09/2013 - 03/2014
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I
09/2013 - 03/2014
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química Geral
09/2013 - 03/2014
Ensino, Licenciatura em Ciências à Distância, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Docência em Ciências I - Interdisciplina Cotianos da Escola I
03/2013 - 03/2014
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Integração Práticas Pedagógicas
03/2013 - 03/2014
Extensão universitária , PIBID - FURG.,Atividade de extensão realizada, Professora colaboradora.
03/2013 - 07/2013
Ensino, Engenharia Bioquímica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química Geral
03/2013 - 07/2013
Ensino, Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Química Geral Experimental I

2010 - 2012

Escola Técnica Estadual 25 de Julho

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Nomeação, Carga horária: 20

Outras informações:
Docente de Química no Ensino Médio.

2000 - 2010

Escola Estadual De Educação Básica Barão Homem De Melo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR COM NOMEAÇÃO, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora de Ciências no Ensino Fundamental e Química no Ensino Médio Regular de 2000 a 2010 (10 anos) e na EJA - Educação de Jovens e adultos de 2003 a 2010 (7 anos). Com experiência no COM-VIDAS (Comissão do Meio Ambiente na Escola), CONSELHO ESCOLAR e GRÊMIO ESTUDANTIL (com a criação do jornal escolar " MELINHO EM FOCO". Vice-Diretora de 2007/2008.

1997 - 2003

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA DE ALTO ALEGRE-RS

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR COM NOMEAÇÃO, Carga horária: 20

Outras informações:
- 1997: docência em classe multisseriada de 1ª a 4ª série do E. Fundamental. - 1998 à 2000: docência nas disciplinas de Ciências e Matemática na 4ª, 5ª e 6ª séries do E. Fundamental; com acumulação de função de diretora da E. M. de E. Fund. Princesa Isabel. - 2001 à 2003 Supervisora Educacional - Secretaria Municipal de Educação- SMEC; membro do condica, da comissão para bolsa escola e outras ligadas a Assistência social.

1999 - 2000

Escola Estadual de Educação Básica João Ferrari

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR-CONTRATO EMERGENCIAL, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora de ciências e Matemática no Ensino Fundamental;

1998 - 1999

INSTITUTO ESTADUAL DR RUY PIEGAS DA SILVEIRA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR-CONTRATO EMERGENCIAL, Carga horária: 19

Outras informações:
Professora na disciplinas de Ciências e Matemática, 5ª e 6ª séries;

1996 - 1996

CÂMARA MUNICIPAL DE VEREADORES DE CAMPOS BORGES-RS

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: CARGO EM COMISSÃO, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.