Maria Renata Carvalho Silva

Formação complementar

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SILVA, M. R. C. ; FREITAS, THAYANE NASCIMENTO . REPENSANDO AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS. In: FIPED, 2013, VITÓRIA DA CONQUISTA. Anais Fiped V(2013). CAMPINA GRANDE: REALIZE, 2013. v. 1.

• SILVA, M. R. C. ; FREITAS, THAYANE NASCIMENTO . REPENSANDO AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, M. R. C. ; FREITAS, THAYANE NASCIMENTO . AQUISIÇÃO LINGUAGEM DA ESCRITA: COMO OCORRE ESSE PROCESSO EM CRIANÇAS DAS SÉRIES INICIAIS DE ENSINO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAUJO,JOAO EVANGELISTA DAS NEVES ; SILVA, M. R. C. ; FREITAS, THAYANE NASCIMENTO . O ECA E AS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO ESPECÍFICAS PARA AS POPULAÇÕES INFANTIS E JUVENIS EM VULNERABILIDADE SOCIAL: O PAPEL DA EDUCAÇÃO COMO BASE DE FORMAÇÃO DA CIDADANIA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2013 - Atual

  A NOVA LEI DE COTAS SOCIAIS PARA O ACESSO AO ENSINO SUPERIOR PÚBLICO: A seleção do ENEM 2013, Descrição: A história do racismo e do preconceito no Brasil, bem como as garantias legais sustentadas pelo direito em nossa legislação disciplinar (sobre este fato que vem insistindo em macular a sociedade brasileira), demonstram que é preciso o desenvolvimento de políticas públicas na grande seara da educação. É nesse contexto que pretendemos investigar uma problemática de cunho - educacional jurídica relacionada á questão social/étnico-racial, no Brasil e representada pela necessidade de promoção do acesso da população pobre, sobretudo as minorias, ao ensino superior. Abordaremos por sobre o processo de democratização das oportunidades educacionais no Brasil. Nessa investigação assentamos as nossas fundamentações e argumentações na Lei N°. 12.711/2012 que constitui a nova lei de cotas relacionadas ao ensino superior público, aprovada em agosto de 2012, que visa determinar a eficácia e a legitimidade ao que foi disposto na Lei N°. 12.288/2010, (Estatuto da Igualdade Racial). Por isso, pretendemos demonstrar a necessidade crescente que o Brasil tem de resgatar a sua dívida histórica com as minorias sociais e étnicas, a qual somente poderá ser resolvida se o país garantir as essas minorias, os mesmos direitos educacionais até então usufruídos predominantemente pelas classes sociais mais favorecidas. Pois em sua maioria as minorias sociais e étnicas ainda permanecem sem a igualdade de direitos, fato este percebido quando comparamos essas demandas com o resto da população no que se refere à educação superior. Essa realidade inegável pode ser constatada pelo fato de que isso se faz notório, uma vez que até hoje persiste a situação de exclusão, principalmente da população negra e indígena, apesar de todos os clamores e manifestações de diversos grupos de nossa sociedade organizada. Além disso, a persistência desse quadro de desigualdades decorrentes da exclusão das oportunidades educacionais relativas á população Afrobrasileira e indígena impede os necessários avanços do Brasil (que é hoje uma das principais economias emergentes do mundo, vindo a integrar o BRICS, ou seja, os cinco países em desenvolvimento no mundo atualmente). Este fato por sua vez impede que o país atinja a tão sonhada igualdade social e que sem a qual jamais alcançará seu pleno desenvolvimento e, portanto, não poderá dessa forma alcançar o patamar de um país desenvolvido. É óbvio que a democratização das oportunidades educacionais oferecidas às minorias étnicas por meio da ampliação do acesso as instituições públicas de ensino superior, também, implicará num maior e melhor acesso as mesmas oportunidades sociais e econômicas reservadas àsclasses sociais mais favorecidas do país, uma vez que é através da educação que todos se qualificam e obtém as melhores oportunidades em igualdade de condições junto ao mercado de trabalho do século XXI, cada vez mais complexo heterogêneo, exigente e competitivo (IKAWA, 2008). Essa iniciativa de pesquisa justifica-se, portanto, na medida em que contribui para demonstrar a necessidade de se reconhecer os direitos da população de excluídos, composta pelos pobres, negros e indígenas diante dos séculos de discriminação e de exclusão da sociedade brasileira. Nesse contexto,as políticas e ações afirmativas supostamente devem ser reconhecidas e defendidas pela Lei n°.12.711/2012 como pretendemos constatar ao examinar-mos atentamente a referida lei objeto desse estudo. Portanto, efetuar-se-á uma oportuna digressão analítica sobre a Lei n°. 12.711/2012.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Renata Carvalho Silva - Integrante / JOAO EVANGILISTA DAS NEVES ARAUJO - Coordenador.