Vanessa Borges de Almeida

2022

Pós-Doutorado. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Formação de Professores. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Avaliação de Proficiência.

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Avaliação de Proficiência.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Formação de Professores.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Ensino de Língua Estrangeira.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas/Especialidade: Língua Inglesa.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.

CONSOLO, D. A. ; BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . IV SEMAPLE. 2020. (Congresso).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa ; QUEVEDO-CAMARGO, G. P. ; CONSOLO, Douglas Altamiro . III SEMAPLE (Seminário de Avaliação de Proficiência em Língua Estrangeira). 2015. (Congresso).

MASTRELLA-DE-ANDRADE, M. R. ; BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . II SENALILLE (Seminário Internacional de Licenciaturas em Línguas e Literaturas Estrangeiras). 2015. (Congresso).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . IV CLAFPL - Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. 2013. (Congresso).

MASTRELLA-DE-ANDRADE, M. R. ; BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa ; REIS, M. G. M. . I Seminário das Licenciatura em LEs: Identidades. 2011. (Outro).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa ; CONSOLO, Douglas Altamiro ; GATTOLIN, S. R. B. ; CONCARIO, M. ; ALVARENGA, M. B. ; LANZONI, H. P. ; MARTINS, T. H. B. ; SILVA, V. L. T. ; PAIVA, P. T. P. ; SPATTI-CAVALARI, S. M. ; FURTOSO, V. B. . I SEMAPLE (I Seminário de Avaliação de Proficiência em Língua Estrangeira). 2010. (Congresso).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . 15th World Congress of Applied Linguistics (AILA). Multilingualism: challenges and opportunities. 2008. (Congresso).

27o Congresso de Iniciação Científica da UnB. Desenvolvimento da proficiência em leitura e compreensão oral de alunos de Letras Inglês: do primeiro ao terceiro ano. 2021. (Congresso).

IV Semana de Letras do IFG.Princípios da avaliação orientada à aprendizagem como propulsores do letramento em avaliação de línguas. 2021. (Encontro).

VIII CLAFPL. Letramento em avaliação e em feedback de professores em formação inicial: reflexões a partir de uma experiência online. 2021. (Congresso).

XLV FAAPI Conference 2021. Testing to inform; informing to make decisions: how mapping students? proficiency along the undergraduate course can support curricular decisions. 2021. (Congresso).

ABEC Meeting Live 2020. 2020. (Congresso).

IV SEMAPLE. Uma fotografia dos níveis de proficiência em leitura e compreensão oral de alunos ingressantes em um curso de Letras Inglês. 2020. (Congresso).

Congresso de Iniciação Científica da UnB. Da memória à internacionalização de um periódico científico: 2002-2007. 2019. (Congresso).

Congresso de Iniciação Científica da UnB. Investigando níveis de proficiência em compreensão oral dos alunos de Letras Inglês da UnB: primeiras avaliações. 2019. (Congresso).

Congresso de Iniciação Científica da UnB. Investigando níveis de proficiência em leitura dos alunos de Letras Inglês da UnB: primeiras avaliações. 2019. (Congresso).

14th TESOL-Chile/LAALTA Convention. Making Sense of Young Language Learners Assessment in a (Brazilian) Public School. 2018. (Congresso).

CIELIN 2018. A avaliação em um curso de línguas estrangeiras para crianças: os pais em foco. 2018. (Congresso).

I Congresso Nacional de Linguística Aplicada. A avaliação de crianças em línguas estrangeiras. 2018. (Congresso).

III EPIC & II Seminário de Avaliação de LE para Crianças.PRINCÍPIOS E OBJETIVOS NORTEADORES PARA A AVALIAÇÃO EM UM CURSO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PARA CRIANÇAS. 2017. (Seminário).

VI Congreso Iberoamericano en Investigación Cualitativa. Pesquisa qualitativa na identificação de efeito(s) retroativo(s) dos itens de espanhol do Enem na prática do professor em serviço. 2017. (Congresso).

III SEMAPLE. A natureza da competência gramatical nas faixas de um exame de proficiência referenciado a critério. 2015. (Congresso).

II SENALILLE. 2015. (Seminário).

Inovações Tecnológicas Aplicadas ao Ensino Superior. 2014. (Seminário).

V CLAFPL. Investigações no âmbito do teste escrito do EPPLE: do construto às escalas (simpósio). 2014. (Congresso).

7o Encontro Preparatório para o Fórum Mundial da Ciência. 2013. (Encontro).

IV CLAFPL. Refletir: a formação reflexiva de professores de língua inglesa. 2013. (Congresso).

III Seminário Satélite para Editores Plenos da ABEC. 2011. (Seminário).

I SELILE - Identidades. 2011. (Seminário).

IV Seminário Satélite para Editores Plenos da ABEC. 2011. (Seminário).

IX CBLA. Vocabulário e gramática na produção oral de candidatos ao EPPLE. 2011. (Congresso).

LTRC 2011. EPPLE - Language Proficiency Examination for Foreign Language Teachers. 2011. (Congresso).

XII Encontro Nacional de Editores Científicos da ABEC. 2011. (Encontro).

XIII Encontro Nacional de Editores Científicos da ABEC. 2011. (Encontro).

III CLAFPL. Comparando o desempenho de alunos de Letras: teste oral X seminário. 2010. (Congresso).

I SEMAPLE (I Seminário de Avaliação de Proficiência em Língua Estrangeira). Investigando diferenças entre faixas para o aprimoramento dos descritores gramaticais de uma escala de proficiência. 2010. (Congresso).

I Seminário de Avaliação da Pós-graduação do PPGLA. 2010. (Seminário).

I Seminário de Avaliação da Pós-graduação na UnB. 2010. (Seminário).

LTRC 2010. Investigating accuracy and complexity across levels: towards a valid scale for the Language Proficiency Examination for Foreign Language Teachers (EPPLE) in Brazil. 2010. (Congresso).

17o Inpla. A fala facilitadora de dois interagente em contexto de aprendizagem de LE no teletandem. 2009. (Congresso).

II Congresso Internacional da ABRAPUI. Um estudo de caso sobre a visão de alunos de Letras a respeito de avaliação de proficiência. 2009. (Congresso).

56o Seminário do GEL.Pausas preenchidas e domínios prosódicos: evidências para validação do descritor fluência em um teste de proficiência oral em língua estrangeira. 2008. (Seminário).

AILA 2008 ? The 15th World Congress of Applied Linguistics ?Multilingualism: Challenges and Opportunities. The issue of pronunciation and events of language testing in a Brazilian teacher education context. 2008. (Congresso).

II CLAFPL ? Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Avaliação de proficiência oral: perspectivas de professores em formação. 2008. (Congresso).

VIII SELIN.Avaliação do componente gramatical na proficiência oral do aluno de Letras. 2008. (Seminário).

Cambridge Spring Events - Jeanne McCarten in Brazil. 2007. (Outra).

VII Seminário de Estudos Lingüísticos.Avaliação do componente gramatical na proficiência oral do aluno-formando em Letras. 2007. (Seminário).

VI Seminário de Estudos Lingüísticos.Avaliação da proficiência oral do professor de LE - inglês: validação de um instrumento. 2006. (Seminário).

V SELIN - Seminário de Estudos Lingüísticos. 2005. (Seminário).

XXI JELI: Coming of Age: APLIESP Turns 21. Capacitação do professor de inglês: abordagem, capacitação continuada e experiência no exterior. 2005. (Congresso).

I Conferência Lingüística e Cognição. 2003. (Congresso).

II Congresso Internacional Todas as Letras: Linguagens. Concepções de estudantes de Letras sobre habilidades de comunicação oral para professores de inglês. 2003. (Congresso).

I Congresso Internacional Todas as Letras. 2001. (Congresso).

VI Encontro de Tradução. 1998. (Encontro).

III Ciclo de Estudos Literários. 1997. (Encontro).

V Encontro de Tradução. 1997. (Encontro).

I Congreso Latinoamericano de Traducción e Interpretación. 1996. (Congresso).

IV Encontro de Tradução. 1996. (Encontro).

III Encontro de Tradução. 1995. (Encontro).

MUKAI, Y.; RAMOS, F. S.; OLIVEIRA, A. F.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. A AFETIVIDADE E A APRENDIZAGEM DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: ANSIEDADE, CRENÇAS E AÇÕES DE UMA ALUNA DE UM CENTRO INTERESCOLAR DE LÍNGUAS PÚBLICO DO DISTRITO FEDERAL. 2021. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.

BERGSLEITHNER, J. M.; BARROS, S. R.; SEKINO, K.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. "Motivação, Atenção e Task Design em aulas de língua espanhola/L2: um estudo experimental. 2021. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; TONELLI, J. R. A.; CHAVEZ, F. A. C.. Uma aprendiz autista na aula de inglês como língua estrangeira: (re)construindo possibilidades. 2021. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

TONELLI, J. R. A.; SANTOS, L. I. S.; FURTOSO, V. B.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. Chamaleon: o jogo de tabuleiro como instrumento de avaliação para a aprendizagem de língua inglesa por crianças. 2020. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.

MUKAI, Y.; ORTÍZ ALVAREZ, M. L.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. Os erros na oralidade e o feedback corretivo: crenças e ações de duas professoras de espanhol para aprendizes brasileiros. 2019. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.

QUEVEDO-CAMARGO, G. P.; CRISTOVAO, V. L. L.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; ORDONEZ, C. F.. O teste escrito em francês língua estrangeira: um instrumento propulsor do agira social. 2019. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

QUEVEDO-CAMARGO, G. P.; SCARAMUCCI, M. V. R.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; BERGSLEITHNER, J. M.. Contribuições de um trabalho em forma de oficinas para o desenvolvimento do letramento em avaliação de línguas de professores de um centro de línguas público do Distrito Federal. 2019. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; GONTIJO, S. B. F.; QUEVEDO-CAMARGO, G. P.; MUKAI, Y.. CONTRIBUIÇÕES DA OFERTA DE UMA COMPONENTE CURRICULAR PARA O LETRAMENTO EM AVALIAÇÃO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL EM UM CURSO DE LETRAS ESPANHOL. 2019. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; ORTÍZ ALVAREZ, M. L.; QUEVEDO-CAMARGO, G. P.; CHAVEZ, F. A. C.. ANÁLISE DE MATERIAL DIDÁTICO DE UM CURSO PREPARATÓRIO PARA O CELPE-BRAS COM FOCO NA INTERAÇÃO FACE A FACE. 2019. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; CONSOLO, Douglas Altamiro; OLIVEIRA, A. F.; QUEVEDO-CAMARGO, G. P.. AVALIAÇÃO DE PROFICIÊNCIA EM LEITURA EM LÍNGUA ESPANHOLA DOS GRADUANDOS EM LETRAS ESPANHOL DA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA. 2019. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

QUEVEDO-CAMARGO, G. P.; CRISTOVAO, V. L. L.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; ALBUQUERQUE, R.. A REFLEXÃO METALINGUÍSTICA SOBRE A MODALIZAÇÃO NO ARTIGO DE OPINIÃO EM UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE PREPARAÇÃO PARA O EXAME CELPE-BRAS. 2019. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

QUEVEDO-CAMARGO, G. P.; OLIVEIRA, H. F.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. FLUÊNCIA ORAL EM LÍNGUA INGLESA: CONCEPÇÕES, PERSPECTIVAS E A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM. 2018. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; QUEVEDO-CAMARGO, G. P.; TONELLI, J. R. A.. Avaliação em um curso de língua estrangeira para crianças no ensino fundamental 1: uma professora em busca de subsídios para sua prática. 2018. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.

QUEVEDO-CAMARGO, G. P.; FURTOSO, Viviane A. B.; BARBOSA, Lúcia M. A.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. Avaliação no contexto de Português como Língua de Acolhimento: respeitando expectativas, intensificando integração. 2017. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; SILVA, V. L. T.; QUEVEDO-CAMARGO, G. P.; MOURA FILHO, A. L.. Tarefas para a avaliação da metalinguagem do professor de língua inglesa: reflexões e contribuições para o teste oral do EPPLE. 2017. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; QUEVEDO-CAMARGO, G. P.; GOMES, P. V. N.. A validade de construto das questões de língua inglesa do ENEM : um olhar para o conteúdo e a matriz de referência. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.

ALMEIDA FILHO, J. C. P.; SILVA, V. L. T.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; SOARES, J.. A fala do professor como fonte de informação: uma proposta de escala para a formação inicial dos professores de espanhol como língua estrangeira. 2016. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; FURTOSO, Viviane A. B.; QUEVEDO-CAMARGO, G. P.; BARBOSA, Lúcia M. A.. Curso online para a parte oral do Celpe-Bras: contribuições da avaliação de proficiência para o ensino-aprendizagem de PLE. 2016. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; QUEVEDO-CAMARGO, G. P.; RETORTA, M. S.; SOARES, J.. Os itens de espanhol do Enem : em busca de efeito(s) retroativo(s) na prática do professor em serviço. 2016. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; QUEVEDO-CAMARGO, G. P.; SILVA, V. L. T.. Análise da precisão gramatical na produção escrita de candidatos a um exame de proficiência para professores de língua estrangeira. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.

BARCANTE, M.; AUGUSTO-NAVARRO, E. H.; ALMEIDA FILHO, J. C. P.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. Planejamento CLIL por tarefas: integrando temas e língua para fins específicos na educação profissional. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; CONSOLO, Douglas Altamiro; ORTÍZ ALVAREZ, M. L.. Avaliação da proficiência oral no curso de Letras: a visão de professores e alunos. 2013. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; ALVARENGA, M. B.; ALMEIDA FILHO, J. C. P.. Avaliando a avaliação: práticas, fluxo histórico e projeções. 2011. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

ORTÍZ ALVAREZ, M. L.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; DOURADO, M. R.. Sob Medida: uma proposta de produção de Material didático de Lingua estrangeira (inglês) para aprendizes de cum curso do Ensino Médio profissionalizante de jovens e adultos, na modalidade PROEJA. 2010. Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

FURTOSO, V. B.; CONSOLO, D. A.;BORGES-ALMEIDA, Vanessa; CRISTOVAO, V. L. L.; TONELLI, J. R. A.. Avaliação orientada para a aprendizagem de línguas: pesquisa-ação para a construção de uma matriz de avaliação para a produção oral. 2022. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

FURTOSO, Viviane A. B.; TONELLI, J. R. A.; CRISTOVAO, V. L. L.; CONSOLO, Douglas Altamiro; QUEVEDO-CAMARGO, G. P.;BORGES-ALMEIDA, Vanessa. Avaliação orientada para a aprendizagem: pesquisa-ação para a construção de uma matriz avaliativa. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; CONSOLO, Douglas Altamiro; FURTOSO, Viviane A. B.. A múltipla escolha em avaliações do cotidiano escolar e em avaliações institucionais. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos Sjrpreto) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

QUEVEDO-CAMARGO, G. P.; SCARAMUCCI, M. V. R.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. Trabalho com a oralidade em língua inglesa na perspectiva da avaliação orientada para a aprendizagem. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; ORRU, S. E.; OLIVEIRA, A. F.; CHAVEZ, F. A. C.. O espectro autista na aula de inglês como língua estrangeira: construindo possibilidades. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

QUEVEDO-CAMARGO, G. P.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; LOBO, V. C.. O efeito retroativo do Programa de Avaliação Seriada (PAS) da UnB nas práticas pedagogicas dos professores de espanhol de colégios públicos regulares. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.

BERGSLEITHNER, J. M.; SEKINO, K.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. Motivação, atenção e design de tarefas. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.

MUKAI, Y.; OLIVEIRA, A. F.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. Um estudo de caso de um professor experiente de língua inglesa em um centro interescolar de línguas público do Distrito Federal: crenças e ações na promoção da oralidade por meio da interação. 2020 - Universidade de Brasília.

TURBIN, A. E. F.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; OLIVEIRA, A. F.. Análise da autoria de materiais didáticos: um estudo de caso de um Centro Interescolar de Línguas. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.

MOURA FILHO, A. L.; QUEVEDO-CAMARGO, G. P.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. Mapa da mina: motivação, autonomia e aprendizagem de línguas estrangeiras. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; QUEVEDO-CAMARGO, G. P.; OLIVEIRA, A. F.. Avaliação da proficiência de leitura em língua espanhola dos graduandos em Letras Espanhol da Universidade de Brasília (UnB). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; QUEVEDO-CAMARGO, G. P.; MASTRELLA-DE-ANDRADE, M. R.. Letramento em avaliação de professores de um centro de línguas público: um estudo de caso. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; QUEVEDO-CAMARGO, G. P.; TURBIN, A. E. F.. Material didático paa um curso comunicativo preparatório pré-PEC-G: uma pesquisa documental. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.

MACHADO, V. R.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. Um arranjo híbrido e integrado: projeto de integração da língua inglesa ao técnico integrado em hospedagem. 2019 - Instituto Federal de Brasília.

CAMPOS, E. G.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. Desenvolvimento do letramento científico por meio do ensino bilíngue de biologia associado à Aprendizagem Baseada em Problemas. 2019 - Universidade de Brasília.

TONELLI, J. R. A.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; FURTOSO, V. B.. Game for assessment: o jogo de tabuleiro avaliativo para a aprendizagem de língua estrangeira para crianças. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Letras) - Universidade Estadual de Londrina.

QUEVEDO-CAMARGO, G. P.; MASTRELLA-DE-ANDRADE, M. R.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. Avaliação formativa em um Centro Interescolar de Línguas do DF: U ma P ossibilidade de R essignificação da P rática D ocente. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

QUEVEDO-CAMARGO, G. P.; MASTRELLA-DE-ANDRADE, M. R.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. REFLEXOS DO LETRAMENTO EM AVALIAÇÃO NA PRÁTICA DE PROFESSORES DE LE (INGLÊS): UM ESTUDO DE CASO INTERVENTIVO. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; QUEVEDO-CAMARGO, G. P.; MASTRELLA-DE-ANDRADE, M. R.. LETRAMENTO EM AVALIAÇÃO: UMA NECESSIDADE NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

QUEVEDO-CAMARGO, G. P.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; SOARES, J.. Letramento em avaliação do professor de espanhol da rede pública do DF: intervenção, impacto e aprimoramento. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

QUEVEDO-CAMARGO, G. P.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; CONCEICAO, M. P.. Fluência no imaginário do professor de língua estrangeira (inglês): a prova oral e a cultura de avaliar. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; QUEVEDO-CAMARGO, G. P.; SOARES, J.. Avaliação num curso de língua estrangeira para crianças: subsídios para a prática. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; QUEVEDO-CAMARGO, G. P.; MOURA FILHO, A. L.. Tarefas para a avaliação da metalinguagem do professor de língua inglesa: reflexões e contribuições para o teste oral do EPPLE. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

QUEVEDO-CAMARGO, G. P.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; BARBOSA, Lúcia M. A.. Avaliação no contexto de Português como Língua de Acolhimento: respeitando expectativas, intensificando integração. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; QUEVEDO-CAMARGO, G. P.; GOMES, P. V. N.. A validade de construto das questões de língua inglesa do ENEM : um olhar para o conteúdo e a matriz de referência. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; QUEVEDO-CAMARGO, G. P.; BARBOSA, L.. Preparatório para o Celpe-Bras: ensino de PLE totalmente a distância. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; REIS, M. G. M.; QUEVEDO-CAMARGO, G. P.. A LINGUA ESPANHOLA E SUA INSERÇÃO NO ENEM: EM BUSCA DE EFEITO(S) RETROATIVO(S) NA PRÁTICA DO PROFESSOR EM SERVIÇO. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; ALMEIDA FILHO, J. C. P.; ALVARENGA, M. B.. Planejamento temático para o ensino de línguas estrangeiras na educação profissional. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. Avaliação curricular do curso de licenciatura em letras - inglês (provisório). 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; QUEVEDO-CAMARGO, G. P.; BLUM, A. S.; SANTOS, L. S.. Face validity of the TOEFL-ITP according to UnB students. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; CORTEZ, Fúlvia R. I.. Inglês: a língua oficial do mundo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Secretariado Executivo Trilíngüe) - Claretiano - Faculdade.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. Motivação para o apredizado de L.I.: o papel da cultura numa abordagem comunicativa. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Letras Português/Inglês) - Claretiano - Faculdade.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; MENEZES, Potyra Curione. Motivação para aprender inglês: uma experiência com filmes e músicas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Letras Português/Inglês) - Claretiano - Faculdade.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. Reestruturação silábica na língua estrangeira (inglês): um olhar sobre a epêntese. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Letras Português/Inglês) - Claretiano - Faculdade.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; CORTEZ, Fúlvia R. I.. Uma visão discente do ensino de espanhol no curso de Secretariado Executivo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Secretariado Executivo Trilíngüe) - Claretiano - Faculdade.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; MENEZES, Potyra Curione. Ensino de língua inglesa através do confronto lúdico das culturas da língua materna e da língua-alvo. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Letras Português/Inglês) - Claretiano - Faculdade.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. Recursos de Shakespeare. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Letras Português/Inglês) - Claretiano - Faculdade.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; MENEZES, Potyra Curione. Abiles, Amanda R. Silva e Marcelle C. Oliveira.Estratégias de leitura em língua inglesa: uma proposta a ser realizada em sala de aula. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Letras Português/Inglês) - Claretiano - Faculdade.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. A língua inglesa como um diferencial para o profissional secretário. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Secretariado Executivo Trilíngüe) - Claretiano - Faculdade.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. O lúdico como motivação para a aprendizagem da língua estrangeira. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Letras Português/Inglês) - Claretiano - Faculdade.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; MENEZES, Potyra Curione. PADERMO, Camila C. BRESSAN, Morgana L. DALMAGRO.Un estudo da produção escrita em língua inglesa. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Letras Português/Inglês) - Claretiano - Faculdade.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. SANTOS, Deise S. OLIVEIRA, Sabrina H. PINTO.Um estudo da produção oral de leitura. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Letras Português/Inglês) - Claretiano - Faculdade.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. O ensino de gramática na perspectiva da análise contrastiva de Língua Estrangeira e Língua Materna. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Letras Português/Inglês) - Claretiano - Faculdade.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. A produção escrita na língua inglesa. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Letras Português/Inglês) - Claretiano - Faculdade.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. Levantamento e análise dos pontos positivos e negativos quanto ao ensino-aprendizado da língua inglesa para o futuro profissional secretário executivo. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Secretariado Executivo Trilíngüe) - Claretiano - Faculdade.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. Percepção dos alunos no curso de Secretariad Executivo Trilíngue sobre sua formação em língua inglesa. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Secretariado Executivo Trilíngüe) - Claretiano - Faculdade.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. ROSSI, Andiara H. TAROSSI, Elisângela S. SIQUEIRA.O lúdico como instrumento de motivação na aprendizagem de língua inglesa. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Letras Português/Inglês) - Claretiano - Faculdade.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; ZEULLI, Elizandra; PEREIRA, Lisiane Ferreira da Silva. A motivação no processo de aprendizagem da língua estrangeira - Espanhol. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Letras Português/Inglês) - Claretiano - Faculdade.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; ZEULLI, Elizandra; PEREIRA, Lisiane Ferreira da Silva. O erro na produção escrita da língua espanhola. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Letras Português/Inglês) - Claretiano - Faculdade.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; ZEULLI, Elizandra; PEREIRA, Lisiane Ferreira da Silva. O processo de ensino-aprendizagem da língua espanhola: crenças dos alunos, material didático e PCN. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Letras Português/Inglês) - Claretiano - Faculdade.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; MENEZES, Potyra Curione. O papel do lúdico na interação em sala de aula. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Letras Português/Inglês) - Claretiano - Faculdade.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; MENEZES, Potyra Curione. O lúdico nalíngua inglesa: práticas e reflexões. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Letras Português/Inglês) - Claretiano - Faculdade.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; MENEZES, Potyra Curione. A motivação na aprendizagem de língua inglesa. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena Letras Português/Inglês) - Claretiano - Faculdade.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. O secretário executivo na era da globalização e a importância da língua inglesa na mesma. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Secretariado Executivo Trilíngüe) - Claretiano - Faculdade.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. Aquisição de habilidades para leitura d texto em língua inglesa visando à competêcia profissional do secretário executivo trilíngue. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Secretariado Executivo Trilíngüe) - Claretiano - Faculdade.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; MENEZES, Potyra Curione. .A comunicação comercial escrita do profissional secretário na língua inglesa. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Bacharelado Secretariado Executivo Trilíngüe) - Claretiano - Faculdade.

MEIRELLES, V.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; BERGSLEITHNER, J. M.. Seleção simplificada para contratação de professor substituto de inglês. 2021. Universidade de Brasília.

QUEVEDO-CAMARGO, G. P.; TAKANO, Y.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. Concurso para vaga de Professor Adjunto em Linguística Aplicada. 2018. Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; RAUBER, A. S.; BERGSLEITHNER, J. M.. Professor Adjunto em Língua Inglesa e Fonética e Fonologia do Inglês. 2011. Universidade de Brasília.

BERGSLEITHNER, J. M.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; MOTTA, M. B.. Professor Adjunto em Língua Inglesa e Morfossintaxe do Inglês. 2011. Universidade de Brasília.

QUEVEDO-CAMARGO, G. P.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; OLIVEIRA, A. F.; ORDONEZ, C. F.; MUKAI, Y.. Seleção de alunos PGLA. 2019. Universidade de Brasília.

ALMEIDA, V.; TURBIN, A. E. F.;BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. Seleção simplificada para professor substituto (inglês). 2018. Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; ALMEIDA FILHO, J. C. P.; MOURA FILHO, A. L.; BARBOSA, Lúcia M. A.; REIS, M. G. M.. Banca de seleçao de candidatos ao Mestrado no PGLA. 2014. Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; ALMEIDA FILHO, J. C. P.; BARBOSA, L.; MOURA FILHO, A. L.. Banca para seleção de ingresso no Mestrado. 2013. Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. Banca para seleção de candidatos a programa Capes/Fulbright. 2013.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. Banca de Seleção de Mestrado. 2012. Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; CONCEICAO, M. P.; MASTRELLA-DE-ANDRADE, M. R.; ORTÍZ ALVAREZ, M. L.; REIS, M. G. M.; UNTERNBAUMEN, E. H.; ALMEIDA FILHO, J. C. P.. Seleção para ingresso no Mestrado em LA. 2011. Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa. Correção de provas de proficiência em inglês para Mestrado e Doutorado. 2011. Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; CONCEICAO, M. P.; MASTRELLA-DE-ANDRADE, M. R.; REIS, M. G. M.; UNTERNBAUMEN, E. H.; WELKER, H. A.. Seleção para ingresso no Mestrado em Linguística Aplicada. 2010. Universidade de Brasília.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa; BAFFI-BONVINO, M. A.. Teste de proficiência oral em língua inglesa. 2006. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

WITTER, G. P.; TONELOTTO, Josiane Maria de Freitas; OLIVEIRA, Maria Helena Mourão A. Crenças de Professores de Inglês sobre habilidades de Comunicação Oral. 2004. Outra participação, Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

CONSOLO, Douglas Altamiro;BENEDETTI, A. M.; DUTRA, D. P.; LANZONI, H.P.; ABRAHÃO, Maria Helena V. Precisão e complexidade gramatical na avaliação de proficiência oral em inglês do formando em Letras: implicações para a validação de um teste. 2009. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

CONSOLO, Douglas Altamiro;BENEDETTI, A. M.; ARANHA, S.. Avaliação do Componente Gramatical na Proficiência oral em Inglês do Aluno-Formando em Letras. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ABRAHÃO, M.H.V.; CONSOLO, Douglas Altamiro; BENEDETTI, Ana Mariza; DUTRA, Deise Prina; LANZONI, H.P.. Precisão e complexidade gramatical na avaliação de proficiëncia oral em inglës do formando em Letras: implicações para a validação de um teste. 2009. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

CONSOLO, D. A.; BENEDETTI, A. M.; ABRAHAO, M. H. V.; DUTRA, D. P.;LANZONI, H. P.. Precisão e complexidade gramatical na avaliação de proficiência oral em inglês do formando em Letras: implicações para a validação de um exame.. 2009. Tese (Doutorado em Linguística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

CONSOLO, D. A.; BENEDETTI, A. M.;DUTRA, D. P.; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; LANZONI, H. P.. Precisão e complexidade gramatical na avaliação de proficiência oral em inglês do formando em Letras: implicações para a validação de um teste. 2009. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

CONSOLO, Douglas Altamiro; BENEDETTI, Ana Mariza;ARANHA, S.. Avaliação do Componente Gramatical na Proficiência Oral em Inglês do Aluno-Formando em Letras". 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

ALVARENGA, M. B.CONSOLO, D. A.; LANZONI, Hélcio de Pádua; ABRAHAO, M. H. V.; DUTRA, Deise Prina; BENEDETTI, A. M>; SILVA, Vera Lúcia Teixeira da; ARANHA, S.. Precisão e complexidade gramatical na avaliação de proficiência oral em inglês do formando em Letras: implicações para a validação de um teste. 2009. Tese (Doutorado em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

CONSOLO, D. A.; TONELOTTO, Josiane Maria de Freitas; OLIVEIRA, Maria Helena Mourão. CRENÇAS EXPLÍCITAS DE PROFESSORES DE INGLÊS SOBRE HABILIDADES DE COMUNICAÇÃO ORAL. 2004. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.

CONSOLO, D. A.; ALMEIDA, Vanessa; BENEDETTI, Ana Mariza; DUTRA, Deise Prina; ABRAHÃO, Maria Helena Vieira; LANZONI, Hélcio de Pádua. Precisão e Complexidade Gramatical na Avaliação de Proficiência Oral em Inglês do Formando em Letras: implicações para a validação de um teste. 2009. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

CONSOLO, D. A.; ALMEIDA, Vanessa; ARANHA, Solange; BENEDETTI, Ana Mariza. Avaliação do Componente Gramatical na Proficiência Oral em Inglês do Aluno-Formando em Letras. 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

TENANI, Luciani Ester; SCARPA, Ester Miriam;MASSINI-CAGLIARI, G.. Título do trabalho: Pausas preenchidas e domínios prosódicos: evidências para validação do descritor fluência em um teste de proficiência oral em língua estrangeira.. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Letras - Área de concentração em Lingüística e Língua Portuguesa) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

TENANI, Luciani Ester; MASSINICAGLIARI, Gladis; SCARPA, Ester Mirian. Pausas preenchidas e domínios prosódicos: evidências para validação do descritor fluência em um teste de proficiência oral em lìngua estrangeira. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

(provisório) APRENDENDO A APRENDER: O desenvolvimento de estratégias metacognitivas de gestão da aprendizagem em um curso online de espanhol como língua estrangeira; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília; (Orientador);

LETRAMENTO EM AVALIAÇÃO EM FOCO: A formação de professores de inglês, os reflexos na atuação docente e o currículo acadêmico; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília; (Orientador);

AVALIAÇÃO BASEADA EM TAREFAS EM UM CENTRO DE LÍNGUAS DO DF; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Letramento em avaliação de professores de um centro de línguas público: um estudo de caso; Início: 2018; Dissertação (Mestrado profissional em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília; (Orientador);

Uma aprendiz autista na aula de inglês como língua estrangeira: (re)construindo possibilidades; 2021; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

CONTRIBUIÇÕES DA OFERTA DE UMA COMPONENTE CURRICULAR PARA O LETRAMENTO EM AVALIAÇÃO DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL EM UM CURSO DE LETRAS ESPANHOL; 2019; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

ANÁLISE DE MATERIAL DIDÁTICO DE UM CURSO PREPARATÓRIO PARA O CELPE-BRAS COM FOCO NA INTERAÇÃO FACE A FACE; 2019; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

AVALIAÇÃO DE PROFICIÊNCIA EM LEITURA EM LÍNGUA ESPANHOLA DOS GRADUANDOS EM LETRAS ESPANHOL DA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA; 2019; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Avaliação em um curso de línguas estrangeiras para crianças no Ensino Fundamental 1: uma professora em busca de subsídios para sua prática; 2018; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Tarefas para a avaliação da metalinguagem do professor de língua inglesa: reflexões e contribuições para o teste oral do EPPLE; 2017; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Curso online para a parte oral do Celpe-Bras: contribuições da avaliação de proficiência para o ensino-aprendizagem de PLE; 2016; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Os itens de espanhol do Enem : em busca de efeito(s) retroativo(s) na prática do professor em serviço; 2016; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Análise da precisão gramatical na produção escrita de candidatos a um exame de proficiência para professores de língua estrangeira; 2015; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Avaliação da proficiência oral no curso de Letras: a visão de professores e alunos; 2013; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília,; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

O lugar da gramática no ensino de línguas: a prática de uma professora numa escola de línguas; 2012; Dissertação (Mestrado em Linguistica Aplicada) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

AVALIAÇÃO DE PROFICIÊNCIA EM LEITURA EM LÍNGUA INGLESA DOS ALUNOS DE LETRAS DA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade de Brasília, Decanato de Ensino de Graduação da UnB; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

S; Leme de Andrade e Gabriela Nalle Fernandes; Inglês: a língua oficial do mundo; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado Secretariado Executivo Trilíngüe) - Claretiano - Faculdade; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Santos Carminatti e Anaína A; M; Pires da Silva; Motivação para o aprendizado de L; I; : O papel da cultura numa abordagem comunicativa; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Letras Português/Inglês) - Claretiano - Faculdade; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Reestruturação silábica na língua estrangeira (inglês): um olhar sobre a epêntese; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Letras Português/Inglês) - Claretiano - Faculdade; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Motivação para aprender inglês: uma experiência com filmes e músicas; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Letras Português/Inglês) - Claretiano - Faculdade; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

A Língua Inglesa como um Diferencial para o Profissional Secretário; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado Secretariado Executivo Trilíngüe) - Claretiano - Faculdade; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Levantamento e análise dos pontos positivos e negativos quanto ao ensino-aprendizagem da língua inglesa para o futuro profissional secretário executivo; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado Secretariado Executivo Trilíngüe) - Claretiano - Faculdade; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Produção escrita em língua inglesa para alunos do ensino fundamental: reflexões sobre uma experiência; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Letras Português/Inglês) - Claretiano - Faculdade; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Implementações necessárias no aprendizado da língua inglesa no curso de secretariado executivo trilíngüe; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado Secretariado Executivo Trilíngüe) - Claretiano - Faculdade; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Motivação na aprendizagem de língua inglesa; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Letras Português/Inglês) - Claretiano - Faculdade; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

O papel do lúdico na interação em sala de aula; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Letras Português/Inglês) - Claretiano - Faculdade; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

O lúdico na língua inglesa: práticas e reflexões; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena Letras Português/Inglês) - Claretiano - Faculdade; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

A relevância da língua inglesa para o profissional secretário na era da globalização; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado Secretariado Executivo Trilíngüe) - Claretiano - Faculdade; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Estratégias de leitura instrumental em inglês visando à cometência profissional do secretário executivo; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado Secretariado Executivo Trilíngüe) - Claretiano - Faculdade; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

A comunicação comercial escrita do profissional secretário executivo na língua inglesa; 2004; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Bacharelado Secretariado Executivo Trilíngüe) - Claretiano - Faculdade; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Desenvolvimento da proficiência em compreensão oral de alunos de Letras Inglês: do primeiro ao terceiro ano; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade de Brasília; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Desenvolvimento da proficiência em leitura de alunos de Letras Inglês: do primeiro ao terceiro ano; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade de Brasília; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Memória e internacionalização de um periódico científico em Letras e Linguística: um olhar a casos de sucesso em avaliações trienais; 2020; Iniciação Científica - Universidade de Brasília; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Nível de proficiência em compreensão oral dos alunos de Letras Inglês da UnB: explorando a caminhada até a metade do curso; 2020; Iniciação Científica - Universidade de Brasília; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Nível de proficiência em leitura dos alunos de Letras Inglês da UnB: explorando a caminhada até a metade do curso; 2020; Iniciação Científica - Universidade de Brasília, Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Vivências do aluno de Letras Inglês do ingresso à metade do curso: proficiência, formação acadêmica e experiências correlatas; 2020; Iniciação Científica - Universidade de Brasília; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

O egresso da Licenciatura em Letras Inglês da UnB: trajetória acadêmica e profissional; 2020; Iniciação Científica - Universidade de Brasília; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Conhecendo o aluno de Letras Inglês da UnB: perfil sócio-acadêmico, motivação e aprendizagem de língua estrangeira no curso (ano 1); 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade de Brasília; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Investigando níveis de proficiência em compreensão oral dos alunos de Letras Inglês da UnB: primeiras avaliações; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade de Brasília; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Investigando níveis de proficiência emleitura dos alunos de Letras Inglês da UnB: primeiras avaliações; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade de Brasília; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Da memória à internacionalização de um periódico científico: 2002-2007; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Perfil acadêmico e nível de proficiência do aluno ingressante em Letras ? Inglês na UnB; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade de Brasília, Decanato de Ensino de Graduação da UnB; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Desafios e possibilidades na avaliação de proficiência mediada pelo computador: o EPPLE em foco; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Descrição da linguagem de candidatos ao teste oral do Exame de Proficiência para Professores de Línguas Estrangeiras - inglês: foco na precisão gramatical; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade de Brasília; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Precisão gramatical em tarefas integradas de compreensão e produção escrita de um exame de proficiência para professores; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade de Brasília; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Complexidade gramatical em tarefas integradas de compreensão e produção escrita de um exame de proficiência para professores; 2014; Iniciação Científica - Universidade de Brasília; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Uma análise do formato de testes orais de proficiência em língua estrangeira (inglês): foco no domínio geral de uso da língua; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade de Brasília, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

O mercado de trabalho e o profissional secretário: uma visão diante da influência do inglês global; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Bacharelado Secretariado Executivo Trilíngüe) - Claretiano - Faculdade; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Mapeamento da proficiência linguístico-pedagógica do aluno de Letras (compreensão oral) - piloto; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade de Brasília, Decanato de Ensino de Graduação da UnB; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Mapeamento da proficiência linguístico-pedagógica do aluno de Letras (leitura) - piloto; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade de Brasília, Decanato de Ensino de Graduação da UnB; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Estágio Docente; 2016; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Estágio Docente; 2016; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Estágio Docente; 2016; Orientação de outra natureza - Universidade de Brasília; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Estágio Docente; 2015; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade de Brasília; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

Estágio Docente; 2010; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Linguística Aplicada) - Universidade de Brasília, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vanessa Borges de Almeida;

O bilinguismo canadense sob uma ótica sociolinguística; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras e Letras Tradutor) - Universidade Presbiteriana Mackenzie; Orientador: Mariza de Fátima Reis;

Precisão e Complexidade Gramatical na Avaliação de Proficiência Oral em Inglês do Formando em Letras: implicações para a validação de um teste; 2009; 0 f; Tese (Doutorado em Doutorado Em Estudos Lingüísticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,; Orientador: Douglas Altamiro Consolo;

Crenças explícitas de professores de Inglês sobre habilidades de comunicação oral; 2003; Dissertação - Pontifícia Universidade Católica de Campinas,; Orientador: Josiane Maria de Freitas Tonelotto;

Pausas preenchidas e domínios prosódicos: evidências para validação do descritor fluência em um teste de proficiência oral em língua estrangeira; 2008; Orientação de outra natureza; (Estudos Linguisticos) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Luciani Ester Tenani;

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Seleção de candidatos Capes/Fulbright. 2013.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Seleção de candidatos - Capes. 2011.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Seleção de candidatos Capes/Fulbright. 2011.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa ; CONSOLO, Douglas Altamiro ; LANZONI, H. P. . Exame de Proficiência para Professores de Língua Inglesa (EPPLE) - English Prototype 2 - Version 1. 2011.

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DALCASTAGNE, R. ; BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa ; CYNTRAO, S. ; PALANKOF, Y. . Comissão de Estruturação do Laboratório de Editoração de Periódicos do Instituto de Letras. 2014.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa ; DALCASTAGNE, R. ; SILVA, D. E. G. ; CYNTRAO, S. H. ; PALANKOF, Y. M. . Regimento Interno de Laboratório de Revisão e Editoração do IL. 2014.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa ; CONCEICAO, M. P. ; MONTEIRO, J. C. N. . Revalidação de diploma. 2013.

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BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Relatório do curso Refletir - A formação continuada do professor de línguas. 2011.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa ; MASTRELLA-DE-ANDRADE, M. R. . Comissão de revalidação de diploma de Master of Arts - PPGLA. 2011.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa ; SILVA, K. A. ; SCHWANTES, C. C. M. . Presidente da comissão para revalidação do diploma de Bachelor of Arts - Instituto de Letras. 2011.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Análise de pedidos de concessão de crétidos - Inglês - 1o sem 2011. 2011.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Parecer sobre prorrogação de prazo para professor visitante - Capes. 2011.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Análise de pedidos de concessão de crétidos - Inglês - 2o sem 2011. 2011.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Elaboração de provas de proficiência em inglês para Mestrado e Doutorado. 2011.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Análise de processos de concessão de créditos - Inglês - 1o sem 2010. 2010.

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Análise de pedidos de concessão de créditos - Inglês - 2o sem 2010. 2010.

BORGES-ALMEIDA, Vanessa ; OLIVEIRA, A. F. ; CERQUEIRA, S. L. S. ; DUQUEVIZ, B. ; CHAVEZ, F. A. C. . Revista Horizontes de Linguística Aplicada, v. 21, n. 1. 2022. (Editoração/Periódico).

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YOSHIDA, R. H. A. ; BORGES-ALMEIDA, Vanessa . Desenvolvimento da proficiência em compreensão oral de alunos de Letras Inglês: do primeiro ao terceiro ano. 2021. (Relatório de pesquisa).

SILVA, L. C. E. O. E. ; BORGES-ALMEIDA, Vanessa . Desenvolvimento da proficiência em leitura de alunos de Letras Inglês: do primeiro ao terceiro ano. 2021. (Relatório de pesquisa).

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CONSOLO, Douglas Altamiro ; BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa ; VANI, J. P. . IV SEMAPLE: Caderno de resumos. 2020. (Editoração/Anais).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa ; OLIVEIRA, A. F. ; DUQUEVIZ, B. ; CERQUEIRA, S. L. S. . Horizontes de Linguística Aplicada, vol. 19, n. 2. 2020. (Editoração/Periódico).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa ; BRITO, G. S. . Nível de proficiência em leitura em inglês os alunos de Letars da UnB: diferencças entre anos e opções de curso. 2020. (Relatório de pesquisa).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa ; YOSHIDA, R. H. A. . Nível de proficiência em compreensão oral em inglês os alunos de Letars da UnB: diferencças entre anos e opções de curso. 2020. (Relatório de pesquisa).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa ; SILVA, L. C. E. O. E. . Vivências do aluno de Letras Inglês do ingresso à metade do curso: proficiência, formação acadêmica e experiências correlatas. 2020. (Relatório de pesquisa).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa ; GALVAO, B. . Memória e internacionalização de um periódico científico em Letras e Linguística: um olhar a casos de sucesso em avaliações trienais. 2020. (Relatório de pesquisa).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa ; TESSINARI, F. . O egresso da Licenciatura em Letras Inglês da UnB: trajetoria acadêmica e profissional. 2020. (Relatório de pesquisa).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa ; DUQUEVIZ, B. ; OLIVEIRA, A. F. . Horizontes de Linguística Aplicada, v. 18, n. 1. 2019. (Editoração/Periódico).

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SANTOS, G. B. ; BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . POLÍTICAS E CRITÉRIOS DE INTERNACIONALIZAÇÃO EM PERIÓDICOS NA ÁREA DE LINGUÍSTICA APLICADA. 2019. (Relatório de pesquisa).

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CRUZ, R. O. ; BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Investigando níveis de proficiência em compreensão oral dos alunos de Letras Inglês da UnB: primeiras avaliações. 2019. (Relatório de pesquisa).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa ; OLIVEIRA, A. F. ; DUQUEVIZ, B. . Horizontes de Linguística Aplicada, v. 17, n. 1. 2018. (Editoração/Periódico).

OLIVEIRA, A. F. ; DUQUEVIZ, B. ; BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Horizontes de Linguística Aplicada, v. 17, n. 2. 2018. (Editoração/Periódico).

SILVA, M. J. ; BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . PERFIL ACADÊMICO E NÍVEL DE PROFICIÊNCIA DO ALUNO INGRESSANTE EM LETRAS - INGLÊS NA UNB. 2018. (Relatório de pesquisa).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Horizontes de Linguística Aplicada, v. 16, n.1. 2017. (Editoração/Periódico).

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BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Horizontes de Linguística Aplicada, v. 15, n. 1. 2016. (Editoração/Periódico).

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BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Horizontes de Linguística Aplicada, v. 13, n. 1, 2014. 2015. (Editoração/Periódico).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Horizontes de Linguística Aplicada, v. 13, n. 2, 2014. 2015. (Editoração/Periódico).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Horizontes de Linguística Aplicada, v. 14, n. 1, 2015. 2015. (Editoração/Periódico).

SANTOS, G. R. ; FERNANDES, P. S. R. ; BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa ; CONSOLO, Douglas Altamiro . III SEMAPLE Caderno de Resumos. 2015. (Editoração/Anais).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Horizontes de Linguística Aplicada, v. 14, n. 2. 2015. (Editoração/Periódico).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Reflexão na Ação - módulo de Avaliação no Ensino de Línguas. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Horizontes de Linguística Aplicada, vol. 12, n. 1, 2013. 2014. (Editoração/Periódico).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Revista Horizontes de Linguística Aplicada, vol. 12, n. 2, 2013. 2014. (Editoração/Periódico).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Horizontes de Linguística Aplicada, vol. 11, n. 2, 2012. 2013. (Editoração/Periódico).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa ; MASTRELLA-DE-ANDRADE, M. R. ; CERQUEIRA, S. L. S. ; MENDES, M. P. A. . IV CLAFPL: Livro de Resumos. 2013. (Editoração/Anais).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Revista Horizontes de Linguística Aplicada - ano 10, vol. 1 - 2011. 2012. (Editoração/Periódico).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Horizontes de Linguística Aplicada, vol.10, n.2, 2011. 2012. (Editoração/Periódico).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Horizontes de Linguística Aplicada, vol. 11, n. 1, 2012. Tecnologia no Ensino de Línguas. 2012. (Editoração/Periódico).

CONCEICAO, M. P. ; BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Refletir - A formação continuada do professor de línguas. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Refletir: módulo "O processo de avaliação". 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Revista Horizontes de Linguística Aplicada - ano 8, vol. 2 - 2009. Tradução no Ensino de Línguas. 2011. (Editoração/Periódico).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Revista Horizontes de Linguística Aplicada - ano 9, vol. 1 - 2010. 2011. (Editoração/Periódico).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Revista Horizontes de Linguística Aplicada - ano 9, vol. 2 - 2010 - Ensino de PLE. 2011. (Editoração/Periódico).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa ; BARBOSA, Lúcia M. A. . Semana de Boas-vindas aos alunos do PPGLA/UnB. Debate dos trabalhos em andamento.. 2011. (Debatedora).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Avaliação do componente gramatical na proficiência oral em inglês do aluno-formando em Letras. 2009. (Relatório de pesquisa).

BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Avaliação do componente gramatical na proficiência oral em inglês do aluno-formando em Letras. 2008. (Relatório de pesquisa).

GUARDIA, Márcia ; BORGES-DE-ALMEIDA, Vanessa . Estratégias de leitura em língua inglesa. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

2015

Patronesse, Formandos em Licenciatura em Letras - Inglês (UnB).

2013

Professora homenageada, Formandos em Bacharelado em Letras (UnB).

2010

Paraninfa, Formandos em Secretariado Executivo Trilíngue 2009.

2009

Professora homenageada, Formandos em Secretariado Executivo Trilíngue 2008.

2009

Professora homenageada, Formandos em Letras 2008.

2009

Aprovação em concurso público para professor mestre, UNICAMP - CEL (Centro de Ensino de Línguas).

2009

Aprovação em concurso público para professor adjunto, UnB (Universidade de Brasília).

2008

Professora homenageada, Formandos em Secretariado Executivo Trilíngue 2007.

2008

AILA Solidarity Award, AILA (Associação Internacional de Linguística Aplicada).

2006

Aprovação em concurso público para Professor Assistente - conjunto de disciplinas de Língua Inglesa (graduação), UNESP-Assis.

2000

FCE First Certificate in English, University of Cambridge Local Examinations Syndicate.