Caio Monteiro Silva
Doutor e Mestre (Bolsista FUNCAP/UFC) em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará - UFC; Gestalt-Terapeuta pelo Instituto Gestalt do Ceará - IGC; Graduado em Psicologia pela Universidade de Fortaleza - UNIFOR. Foi colaborador do Laboratório de Psicologia em Subjetividade e Sociedade - LAPSUS. É membro colaborador do Grupo Interdisciplinar de Estudos, Pesquisas e Intervenções em Psicologia Social Crítica (PARALAXE). Desenvolve trabalhos no campo dos estudos Decoloniais trabalhando com os temas: Epistemologia, Ética, Família e Políticas Públicas, Sociedade e Subjetividades Contemporâneas. Atua clinicamente sob a perspectiva das abordagens Fenomenológico-Existenciais. Atualmente é Pós-Doutorando em Psicologia pela Universidade Federal do Ceará (Bolsistas FUNCAP/UFC) e Docente Externo do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Ceará (UFC).
Informações coletadas do Lattes em 18/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Programa de Pós-Gradução em Psicologia (Nível Doutorado)
2017 - 2021
Universidade Federal do Ceará
Título: A "FAMÍLIA DESQUALIFICADA": UMA DESCONSTRUÇÃO DA CENTRALIDADE DA FAMÍLIA NO BRASIL CONTEMPORÂNEO
, Ano de obtenção: 2021. José Célio Freire. Palavras-chave: Família; Políticas Públicas; Desconstrução; Colonização; América Latina.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Ciência Política / Subárea: Políticas Públicas. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Moderna e Contemporânea.
Mestrado em Psicologia
2015 - 2017
Universidade Federal do Ceará
Título: A Ética nas Famílias Contemporâneas: Reflexões sobre o "Ser" e o "Outro do Ser" a Partir dos Filmes Abril Despedaçado e Boyhood
, Ano de Obtenção: 2017.José Célio Freire.Bolsista do(a): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico, FUNCAP, Brasil. Palavras-chave: Ética; Família; Contemporaneidade; Análise Fílmica.
Graduação em Psicologia
2007 - 2013
Universidade de Fortaleza
Título: Penso, Logo Estou Em Risco - Vicissitudes da subjetividade nas famílias contemporaneas
Orientador: Angela Cardoso Andrade
Pós-doutorado
2023
Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil. , Bolsista do(a): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico, FUNCAP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
2014 - 2014
Liderança e Inovação. (Carga horária: 20h). , Universidade de Fortaleza, UNIFOR, Brasil.
2012 - 2014
Formação em Gestalt-Terapia. (Carga horária: 560h). , Instituto Gestalt do Ceará, IGC, Brasil.
2012 - 2012
Teapeuta de Grupos. (Carga horária: 60h). , Laboratório de estudos e Pesquisas Grupais, LAPEG, Brasil.
2011 - 2011
Facilitador(a) de Grupos. (Carga horária: 60h). , Laboratório de estudos e Pesquisas Grupais, LAPEG, Brasil.
2009 - 2009
Criatividade & Análise do Comportamento. (Carga horária: 4h). , Universidade de Fortaleza, UNIFOR, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Desenvolvimento Social e da Personalidade.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social/Especialidade: Processos Grupais e de Comunicação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica/Especialidade: Intervenção Terapêutica.
Organização de eventos
SILVA, C.M. . III Semana Científica de Psicologia - Políticas Públicas e Saúde Mental: vicissitudes e desafios para a Psicologia. 2018. (Outro).
SILVA, C.M. . I Oficina de Inclusão social e acessibilidade da Unifor. 2012. (Outro).
SILVA, C.M. . XIV Encontro Cearense de Análise do Comportamento. 2009. (Outro).
Participação em eventos
II Congresso Cearense de Psicoterapia Fenomenologia e Sociedade: Saúde mental na contemporaneidade - Desafios e Reinvenções. Cultura Digital e Saúde Mental: Entre a Conexão e o Vazio. 2025. (Congresso).
VI Colóquio Internacional sobre Clínica Humanista-Fenomenológica. Fenomenologia e Sangue Latino. 2025. (Congresso).
XXII ENABRAPSO - A queda do céu: implicações da psicologia social.Performance e maternidade: reflexo do encontro de uma pedagógica e erótica à moda colonial. 2023. (Encontro).
XXII ENABRAPSO - A queda do céu: implicações da psicologia social. 2023. (Encontro).
IV Congresso Internacional de Psicologia Fenomenológica e Hermenêutica Online. Organizando um Olhar Clínico: da finitude aos impedimentos para ser. 2021. (Congresso).
XX Encontro Nacional da ABRAPSO: a psicologia social frente aos autoritarismos, polarização social e crise sistêmica do capitalismo - em defesa da democracia e da emancipação humana.Técnica e existência no Brasil contemporâneo: políticas públicas e modernização da família. 2019. (Encontro).
Encontro de Filosofia, História e Epistemologia da Psicologia / 2º Congresso Brasileiro de História da Psicologia. Coordenadas do Contemporâneo: Apontamentos para uma Psicologia Crítica ao Neoliberalismo. 2018. (Congresso).
I Congresso Internacional de Psicologia Hermenêutica e Fenomenologia. Compreensão do Tempo como Posição Política: uma Descontrução do Tempo Factual. 2018. (Congresso).
III Semana de Psicologia/ I Simpósio de Psicologia da Unichristus.O Corpo Social e os Paradigmas Psicológicos. 2018. (Simpósio).
8º Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. GOVERNAMENTALIDADE E SEUS USOS NO CAMPO DA SAÚDE - POSSÍVEIS REPERCUSSÕES NAS PRÁTICAS EM PSICOLOGIA.. 2013. (Congresso).
Atividade extra da disciplina de prática integrativa I. Percursos do estudante de psicologia: estágio, pesquisa e atividades acadêmicas. 2013. (Exposição).
I Congresso Brasileiro de Psicologia e Fenomenologia. 2013. (Congresso).
II Encontro de Filosofia, História e Epistemologia da Psicologia.O que é humanismo em psicologia?. 2013. (Encontro).
III Congresso Sul Brasileiro de Fenomenologia. 2013. (Congresso).
Percurso do Estudante de Psicologia: estágio, pesquisa e atividades acadêmicas.Percurso do Estudante de Psicologia: estágio, pesquisa e atividades acadêmicas. 2013. (Outra).
VIII Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. Governamentalidade e Seus Usos no Campo da Saúde: Possíveis Repercussões nas Práticas em Psicologia. 2013. (Congresso).
MUNDO UNIFOR.Educação de Laboratório: Uma Experiência de Aprendizagem. 2012. (Encontro).
V Encontro Norte-Nordeste de Gestalt-Terapia.Gestalt-Terapia, Um Pensamento Complexo?. 2012. (Encontro).
XVI Semana de Psicologia da UNIFOR - "Modernidade: Como As Práticas Psicológicas Lidam Com O Adoecimento".Psicologia e Inclusão - Uma Proposta Saudável. 2012. (Simpósio).
MUNDO UNIFOR.O Que A Análise do Comportamento Diz Sobre O Que Controla O Comportamento Do Professor Em Sala De Aula. 2009. (Encontro).
XIV Encontro Cearense de Análise do Comportamento. 2009. (Encontro).
XIV Semana de Psicologia da UNIFOR - Direitos Humanos em Versos Diversos.Reflexões Sobre Psicologia Comunitária. 2009. (Encontro).
Encontro de Inclusão Social e Acessibilidade. 2008. (Encontro).
Encontro de Inclusão Social e Acessibilidade - "O que temos de igual é que somos todos diferentes".. 2008. (Oficina).
I Encontro de Inclusão Social e Acessibilidade. 2008. (Encontro).
II Simpósio de Psicologia Ambiental. 2008. (Simpósio).
XII Semana Universitária da Universidade Estudal do Ceará.EDUCAÇÃO POPULAR - NOVA ROUPAGEM, VELHOS PROBLEMAS. 2007. (Encontro).
Participação em bancas
SILVA, C.M.; SILVA, I. M.; LOPES, F. W. R.. SOCIOLOGIA ATRATIVA, JUVENTUDE PROTAGONISTA: O USO DAS METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE SOCIOLOGIA. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação Profissional em Sociologia) - Universidade Federal do Ceará.
SILVA, C.M.; SILVA, I. M.; LIMA, A. J. C.. CONHECENDO A HISTÓRIA QUE NÃO NOS FOI CONTADA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA NA EEMTI DONA MARIA MENEZES DE SERPA PARA A VALORIZAÇÃO DAS IDENTIDADES NEGRAS. 2025. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação Profissional em Sociologia) - Universidade Federal do Ceará.
SILVA, C.M.; LIMA, A. F.; AQUINO, J. R. G.; BARROS, J. P. P.; LEMOS, F. C. S.; SOUZA FILHO, J. A.. Do encontro entre Psicologia e Política: uma análise das (des)articulações discursivas nas produções acadêmicas nacionais. 2025. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Gradução em Psicologia (Nível Doutorado)) - Universidade Federal do Ceará.
LOPES, H. P.; MOTTA, C. C.;SILVA, C.M.. A Percepção do psicólogo acerca do atendimento à população imigrante e refugiada no Brasil. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
SILVA, C.M.; LOPES, H. P.; BARZAGHI, N. A.. A influência da situação de rua na saúde mental de crianças e adolescentes: uma análise da relação entre ambiente e bem-estar psicológico. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
SILVA, C.M.; BERTELLI, G. T.; LEITE, H. A.. Novo contexto escolar na presencialidade pós-pandemia: uma análise a partir da experiência de psicólogos escolares. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
SILVA, C.M.; LOPES, H. P.; ARRUDA, A. M. P.. Famílias recompostas, um novo modelo de família: sistematização das pesquisas produzidas nos últimos dez anos. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
ORTOLAN, M. L. M.; PEREIRA, G. I. L.;SILVA, C.M.. A não monogamia política e a psicanálise: uma revisão sistemática da literatura. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
SILVA, C.M.; BARZAGHI, N. A.; CABRINI, D. R.. Os valores da reforma psiquiátrica e os cuidados em saúde mental pela perspectiva do usuário. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
KURLANDER, P. S.;SILVA, CAIO MONTEIRO. A angústia de ser mulher: uma análise fenomenológica de trajetória de vida. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
STEFANO, M. S.;SILVA, C.M.. Os efeitos da misoginia na saúde mental da mulher: análise das instituições e estruturas sociais através da rede social instagram. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
LOPES, H. P.; SANTOS, H. P.;SILVA, C.M.. A relação entre barbearia e masculinidades. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
SILVA, C.M.; LOPES, H. P.; BARZAGHI, N. A.. Estratégias Utilizadas por Profissionais da Saúde para o Enfrentamento da Exclusão Social de Pessoas em Situação de Rua com Problemas Relacionados a Álcool e Outras Drogas. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
SILVA, C.M.; LOPES, H. P.; SANTOS, H. P.. A Dor tem Gênero e Raça: uma Revisão Bibliográfica sobre o Sofrimento Psíquico da Mulher Negra. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
SILVA, C.M.; BARZAGHI, N. A.; LARA, F. C. P.. O Desenvolvimento Saudável de Crianças e Adolescentes Adotados Anteriormente Institucionalizados e o Histórico de Adoção. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná.
MENEZES, G. O.;SILVA, C.M.. Trabalhe enquanto eles dormem: os efeitos do workhaolism na saúde mental de adultos durante a pandemia de covid-19. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Ari de Sá Cavalcante.
NEVES, B. S. C.;SILVA, C.M.. A arteterapia como forma de enfretamento as cristalizações voltadas para mulheres nas relações de desigualdade de gênero. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Ari de Sá Cavalcante.
CIDADE, E. C.;SILVA, C.M.. Fatores de risco e proteção o ingresso de jovens em facções criminosas: uma revisão sistemática. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Ari de Sá Cavalcante.
KARWOWSKI, S. L.; PINHO, F. S. N.;SILVA, C.M.. As Formas de Dependência e Suas Manifestações na Relação Terapêutica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Estácio do Ceará.
PINHO, F. S. N.;SILVA, C.M.; SILVA, T. R. P.. A experiência da angústia em Kierkegarrd e suas possíveis contribuições para a Gestalt-Terapia. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Estácio do Ceará.
SILVA, I. M.; SILVA, A. M. S.;SILVA, C.M.. Entre os muros da escola: possibilidades para uma educação popular?. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
SILVA, A. M. S.; SILVA, I. M.;SILVA, C.M.. O papel educacional do professor como educador crítico na mudança e na formação social dos alunos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Humanidades) - Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
KARWOWSKI, S. L.; FREIRE, F. R. S.;SILVA, C.M.. A Escuta Clínica na Abordagem Fenomenológico-Existencial. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Centro Universitário Estácio do Ceará.
Orientou
Aspectos da constituição psíquica de crianças autistas - uma rachadura na linguagem; Início: 2021; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Faculdade Ari de Sá Cavalcante; (Orientador);
Onde está você agora? A relação do obsessivo compulsivo com o mundo do ponto de vista da abordagem Gestáltica; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestalt-Terapia) - Faculdade Ari de Sá Cavalcante; Orientador: Caio Monteiro Silva;
O controle como estratégia de segurança dos pais e os feitos na construção da subjetividade dos filhos; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestalt-Terapia) - Faculdade Ari de Sá Cavalcante; Orientador: Caio Monteiro Silva;
Quanta coisa ainda por dizer, do meu amor imenso por você: reflexões sobre experiências vividas nas relações entre seres homens e animais de estimação e seus ajustamentos em Gestalt-Terapia; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestalt-Terapia) - Faculdade Ari de Sá Cavalcante; Orientador: Caio Monteiro Silva;
A influência da situação de rua na saúde mental de crianças e adolescentes: uma análise da relação entre ambiente e bem-estar psicológico; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Caio Monteiro Silva;
Novo contexto escolar na presencialidade pós-pandemia: uma análise a partir da experiência de psicólogos escolares; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Caio Monteiro Silva;
Famílias recompostas, um novo modelo de família: sistematização das pesquisas produzidas nos últimos dez anos; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Caio Monteiro Silva;
Os valores da reforma psiquiátrica e os cuidados em saúde mental pela perspectiva do usuário; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Caio Monteiro Silva;
A angústia de ser mulher: uma análise fenomenológica de trajetória de vida; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Caio Monteiro Silva;
Os efeitos da misoginia na saúde mental da mulher: análise das instituições e estruturas sociais através da rede social instagram; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná; Orientador: Caio Monteiro Silva;
Produções bibliográficas
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SILVA, C.M. . Processo de medicalização social na saúde. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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SILVA, C.M. . Técnica e existência no Brasil contemporâneo: políticas públicas e modernização da família. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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SILVA, C.M. ; CASTRO, E. M. A. . Humanismos e Pessimismo Crítico: O Homem do Alvorecer ao Seu Crepúsculo?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, C.M. ; FREITAS, L. M. S. . Governamentalidade e Seus Usos No Campo da Saúde: Póssíveis Repercussões nas Práticas em Psicologia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, C.M. . Psicologia e Inclusão: uma proposta saudável. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, C.M. . Gestalt-Terapia: Um Pensamento Complexo?. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, C.M. ; Correa, L. M. . Reflexões sobre Psicologia Comunitária. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, C.M. . O Que A Análise do Comportamento Diz Sobre O Que Controla O Comportamento Do Professor Em Sala de Aula. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
SILVA, C.M. . Medicalização e Saúde Mental - Discursos em Rede. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SILVA, C.M. ; CASTRO, E. M. A. . Coordenadas do Contemporâneo - Apontamentos para uma Psicologia Crítica ao Neoliberalismo. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SILVA, C.M. . Compreensão do Tempo Como Posição Política - Uma Descontrução do Tempo Factual. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SILVA, C.M. ; PINHO, F. S. N. . O Corpo Social e os Paradigmas Psicológicos. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SILVA, C.M. . Programa de Rádio CASa Aberta - Setembro Amarelo. 2017.
SILVA, C.M. . A Ética no Trabalho Interdisciplinar. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SILVA, C.M. ; CASTRO, E. M. A. ; PRESTES, T. K. A. . Psicologias em Debate III. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SILVA, C.M. ; NEVES, B. S. C. . Psicopatologia Infantil e Medicalização da Infância. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SILVA, C.M. . Percursos do Estudante de Psicologia: Estágio, Pesquisa e Atividades Acadêmicas. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SILVA, C.M. . Posições. 2018; Tema: Psicologia, Política e Cotidiano. (Blog).
SILVA, C.M. ; CIDADE, E. C. ; NEPOMUCENO, B. B. ; PESSOA, K. L. V. ; TORRES, E. N. T. ; COSTA, A. J. A. ; MUNIZ, M. A. ; PINHO, F. S. N. . Manual de Projeto Integrador do Curso de Psicologia da Faculdade Ari de Sá. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).
CIDADE, E. C. ; NEPOMUCENO, B. B. ; NEVES, B. S. C. ; PINHO, F. S. N. ; SILVA, C.M. ; MUNIZ, M. A. ; PLUTARCO, L. W. ; MENEZES, G. O. ; NASCIMENTO, I. R. C. ; TORRES, E. N. T. ; COSTA, A. J. A. ; PESSOA, K. L. V. ; FALCAO, M. B. S. ; PINHO, C. S. N. . Projeto Político Pedagógico do Curso de Graduação em Psicologia da Faculdade Ari de Sá. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Projeto Político Pedagógico do Curso).
PESSOA, K. L. V. ; CIDADE, E. C. ; NEVES, B. S. C. ; PINHO, F. S. N. ; SILVA, C.M. ; MUNIZ, M. A. ; PLUTARCO, L. W. ; MENEZES, G. O. ; NASCIMENTO, I. R. C. ; TORRES, E. N. T. ; COSTA, A. J. A. . Manual de Estágio em Psicologia da Faculdade Ari de Sá. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Manual).
Projetos de pesquisa
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2023 - 2023
A ANGÚSTIA DE SER-MULHER: UMA PERSPECTIVA FENOMENOLÓGICA DE TRAJETÓRIAS DE VIDA, Descrição: Esse estudo busca encontrar como esta se constrói dentro de um grupo específico e amplo que são asmulheres (BEAUVOIR, 1949/2016b). Aqui, não temos a intenção de separar as diferentes especificidades que perpassam a existência do feminino, mas de aproximá-las como ferramenta de libertação e emancipação, tendo em vista que há algo comum que sobressai as vivências singulares, o que chamaremos de ser-mulher. E assim compreender os efeitos do ser-mulher nos processos de constituição do sujeito a partir de suas narrativas de história de vida. Considerando o problema e objetivo desse estudo, optou-se por uma pesquisa qualitativa. Afim de alcançar e compreender os significados atribuídos por essas mulheres às suas experiências subjetivas, optou-se pela perspectiva narrativa, mais especificamente, as narrativas de história de vida, que considera a especificidade da problemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Caio Monteiro Silva - Coordenador / Paula de Souza Kurlander - Integrante.
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2023 - 2023
Os Valores da Reforma Psiquiátrica e os Cuidados em Saúde Mental pela Perspectiva do Usuário, Descrição: Atualmente existem leis brasileiras que proíbem a abertura de novos manicômios e que defendem ocuidado em liberdade. Com o intuito de promover essa nova perspectiva, foram criados serviços substitutivos. Entretanto, o cotidiano de quem é diretamente afetado por esses programas podem ter muitos resquícios de um modelo que, por diversas dimensões, mantém características manicomiais. Diante disso, a presente pesquisa tem o objetivo de analisar a implementação dos valores e princípios da Reforma Psiquiátrica Brasileira a partir da perspectiva do usuário de serviços de atenção psicossocial substitutivos ao modelo manicomial. Para compreender os desdobramentos de tamanhas mudanças na trajetória da RP no cotidiano de quem é afetado diretamente por essas práticas, este estudo bibliográfico do tipo exploratório com enfoque qualitativo tem como procedimentos técnicos entrevistas semiestruturadas para a coleta de dados e análise do discurso de usuários de um serviço de atenção psicossocial em um município no interior do estado do Paraná. Após três décadas de construção e luta por um espaço social da loucura que respeite os direitos humanos e vença o preconceito e a exclusão, é importante que o passado seja reconhecido e relembrado, pois a RP não parou e seu processo não depende de um só nível de transformações, mas sim de uma modificação no olhar social, político e humano para com os indivíduos portadores de transtornos mentais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Caio Monteiro Silva - Coordenador / Millene Zanoni Dias - Integrante.
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2023 - 2023
Novo contexto escolar na presencialidade pós-pandemia: uma análise a partir da experiência de psicólogos escolares, Descrição: A pesquisa se propôs a pensar que a crise de saúde enfrentada pelo novo Coronavírus (COVID-19) obrigou muitas redes de ensino, de forma dinâmica, a repensar sua visão de como melhor formar seus professores para atuarem na educação a distância. As necessidades educacionais da pandemia isolaram aqueles que não possuem recursos técnicos suficientes para acompanhar o processo de ensino/ aprendizagem por meios virtuais. Desta forma, a importância da singularidade do psicólogo escolar tornou-se uma exigência para compensar os atrasos causados pelo tempo em que os estabelecimentos foram fechados total ou parcialmente. Consequentemente, tão logo a situação com a pandemia acalma, tonar-se importante levar em conta o ponto de vista dos psicólogos que atuam nas instituições de ensino, neste caso com foco na região metropolitana de Londrina, como um dos espaços em que há um lugar para análise. A proposta do estudo, visa compreender, do ponto de vista dos psicólogos escolares, se as intervenções implementadas durante a pandemia têm sido benéficas e continuam no ensino presencial no pós-crise sanitária.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Caio Monteiro Silva - Coordenador / Melina Correia de Oliveira - Integrante.
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2023 - Atual
Solidariedes Frágeis, Descrição: O projeto Solidariedades Frágeis pretende vincular-se a pesquisa Coisas Frágeis contemplada pelo Edital de Bolsas de Produtividade do CNPq (Edital PQ 2015, Edital 2018, Edital 04/2021). Assim, atendendo ao edital 09/2023 da FUNCAP, o projeto aqui apresentado, se distende em atividades variadas de pelo menos 3 grandes núcleos. Um referente diretamente ao ensino em que são apresentadas uma proposta de disciplina para o nível de pós-graduação e um grupo de estudos como atividade para a graduação. O objetivo geral da proposta da disciplina é compreender os processos de subjetivação latino-americanos a partir de uma visão histórico-social de perspectiva própria, analisando os efeitos da relação entre centro e periferia do Sistema-Mundo atual a partir da interrelação entre cenários culturais, políticos e econômicos. A justificativa do grupo de estudos se dá pela necessária familiarização ao debate que permite relacionar os processos de subjetivação e as socializações regionais permitindo a identificação de aproximações e distanciamentos em certa unidade política e telúrica daquilo que se chama América-Latina. O segundo núcleo projeta uma pesquisa que tem como objetivo compreender os sofrimentos envolvidos nos grupos familiares a partir das atividades que acreditam de terem de desempenhar enquanto família. Essa compreensão passa pela identificação de como esses grupos familiares recebem, absorvem e traduzem as demandas e responsabilidades do que seria de ordem familiar, além do mapeamento das principais dificuldades que podem ser encontradas em manter seu estilo de vida. O instrumento para a coleta de dados dessa proposta de pesquisa foi a roda de conversa por sua característica que se adequa em tratar e versar sobre as questões cotidianas e a forma como serão tratados os dados seguirá a perspectiva fenomenológica e hermenêutica de Hans-Georg Gadamer. A escolha desse modo de interpretação dos dados se deu pelo intuito do pesquisador de não falar pelas experiências de seus interlocutores, mas ao mesmo tempo não negar os preconceitos prévios como fontes de informação que se podem colocar a disposição da investigação, nesse sentido a proposta de Gadamer através da perspectiva de fusão de horizontes permite a dialogicidade possível a construção de um saber que seja coletivizado e necessariamente dependente dos sujeitos envolvidos na pesquisa. Assume-se aqui, portanto, o princípio de pesquisa com e não pesquisa sobre, horizontalizando o esquema tradicional da produção do conhecimento entre sujeito e objeto. As rodas de conversa ocorrerão com membros de famílias vulnerabilizadas que serão escolhidas junto aos serviços parceiros desta pesquisa (CREAS, CRAS, CAPS), as rodas de conversa serão gravadas terão seu conteúdo submetido a transcrições e categorizações que serão postas a disposição novamente dos membros da roda de conversa para que estes confirmem a validade do trabalho empreendido pelos pesquisadores. O terceiro núcleo dirá respeito ao processo construtivo da sistematização de informações, produção de conhecimento que serão colocadas a disposição da comunidade por meio de atividades/produtos de extensão. O marco teórico utilizado ao longo de toda a proposta tem como eixo central as discussões enfrentadas pelo giro decolonial em consideração a sua influência sobre o campo da psicologia social crítica. Assim, a proposta do pós-doutorado irá contemplar o ensino, com disciplinas que estarão diretamente ligadas tanto o PPGP, quanto a graduação, a pesquisa e a extensão, onde os grupos de estudos desenvolvidos e os dados de coleta da pesquisa servirão para a construção de ações de extensão para a articulação de um serviço de extensão permanente no tema de investigação. Além disso, o pós-doutorado oferecerá contribuições significativas acerca dos grupos familiares para o PARALAXE: Grupo de Estudos, Pesquisas e Intervenções em Psicolog. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Caio Monteiro Silva - Coordenador / Aluísio Ferreira Lima - Integrante.
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2019 - 2020
Colonialismo Mental e Subjetividade Latinoamericana, Descrição: Esta pesquisa diz respeito a pensar as vicissitudes dos processos de subjetivação latinoamericanos levando em consideração que os processos de socialização passam necessariamente pelos elementos históricos, sociais e econômicos que lhe atravessam. Assim, pretende-se trabalhar com o que se convencionou chamar de giro decolonial apontando como os processos de colonização constituíram e constituem os processos que configuram as subjetividades latinoamericanas. A primeira etapa da pesquisa consiste em dominar os principais conceitos e arcabouço teórico para em uma segunda etapa investigar o processe de recepção dessa literatura dita decolonial na psicologia brasileira. Desta forma serão possíveis a identificação dos elementos que se articulam sintagmaticamente no nosso sitema-mundo atual. Nesta perspectiva, Modernidade/Colonialidade e Capitalismo são termos indissociáveis para se compreender as experiências subjetivas contemporâneas. A Modernidade assume um protagonismo no cenário cultural, a colonialidade no cenário político e o capitalismo no cenário econômico. Os autores que sustentaram essa trajetória de estudos são: Enrique Dussel, Immanuel Wallerstein, Aníbal Quijano e Walter Mignolo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Caio Monteiro Silva - Coordenador / Pedro Renan Santos de Oliveira - Integrante / Inara Danielle Rego Nogueira Mascarenhas - Integrante / Dandara Lylia Lino Leal - Integrante / Thaisa Maia - Integrante / Regis Oliveira - Integrante / Francieli Torres Gama - Integrante / Melissa Lopes - Integrante / Victória Magalhães - Integrante / Luis Rafael Silva - Integrante / Nicolas Fernandes - Integrante / André Viana - Integrante.
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2018 - 2019
REDE DE ATENÇÃO PSICOSSOCIAL DE FORTALEZA: EXPLORANDO SEUS COMPONENTES, ROTINAS E FLUXOS, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Caio Monteiro Silva - Coordenador / Karine Lima Verde Pessoa - Integrante.
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2011 - 2013
HIV Síndrome Lipodistrófica: mulheres entre o assujeitamento e a liberdade frente à ordem médica, Descrição: Descrição: O projeto tem como objetivo identificar, nos textos médicos sobre a síndrome lipodistrófica, os debates sobre sua etiologia e as prescrições preventivas e terapêuticas destinadas às pessoas com HIV/AiIDS bem como, suas repercussões subjetivas. É constituída de uma parte teórica na qual são investigados os discursos médicos com o objetivo de identificar as similaridades e divergências sobre a etiologia da síndrome e, os limites e alcances de suas correlativas clínicas. A parte empírica que utiliza o método fenomenológico critico pretende obter indicações das repercussões subjetivas da espera pela realização de um procedimento estético corretivo da aparência física. Desta forma, espera articular um estudo teórico acerca dos modos de subjetivação dos pacientes submetidos a tais procedimentos estéticos e assim, encontrar elementos para iniciar um estudo crítico das práticas psicológicas nesse contexto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Caio Monteiro Silva - Integrante / Luiza Maria Silva de Freitas - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2023 - Atual
Universidade Federal do CearáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Externo do PPGP
Outras informações:
Professor Externo do Programa de Pós-Graduação em Psicologia
2017 - Atual
Universidade Federal do CearáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador Colaborador do Paralaxe, Carga horária: 4
Outras informações:
Paralaxe é o Grupo Interdisciplinar de Estudos, Pesquisas e intervenções em Psicologia Social Crítica/UFC. Esse grupo atua em parceria com o Grupo Interdisciplinar de Pesquisa sobre Identidade Humana (NEPIM) da PUCSP. Desenvolvo atividades de pesquisas e outros trabalhos acadêmicos vinculados aos projetos desenvolvidos pelo Grupo.
Estive vinculado a linha de pesquisa: Psicologia, Subjetividade e Sociedade de 2015 até 2017.
Atualmente estou vinculado a linha: Teoria Crítica Contemporânea e estudos de gênero, raça e classe.
2017 - 2021
Universidade Federal do CearáVínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Doutorado, Carga horária: 8
Outras informações:
Laboratório: LAPSUS - Laboratório de Estudos em Subjetividade e Sociedade.
Linha: Subjetividade e Alteridade;
Orientador: José Célio Freire;
Pesquisador: Caio Monteiro.
A pesquisa em questão trabalhou a relação entre Família e Políticas Públicas no Brasil contemporâneo. Produziu-se uma análise histórica e documental a partir de uma orientação decolonial onde as dimensões da subjetividade e alteridade foram trabalhadas diante das vicissitudes que as questões entre técnica e existência assumem no cenário atual, sobretudo suas implicações diante dos grupos familiares e seus efeitos dentro de um projeto social e de estado vivenciado nas periferias do Sistema-Mundo atual no que toca as questões relacionadas as necessidades de desenvolvimento de modernização.
2015 - 2017
Universidade Federal do CearáVínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Mestrado, Carga horária: 8
Outras informações:
Mestrado vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia - Departamento Psicologia - UFC (Fortaleza).
Laboratório: LAPSUS - Laboratório de Psicologia em Subjetividade e Sociedade.
Orientação: Professor Dr. Célio Freire;
Pesquisador: Caio Monteiro.
Linha de Pesquisa: Subjetividade e Alteridade. A investigação se deu a respeito da pesquisa diante da questão do Outro em família. Como a dimensão da alteridade e da subjetividade se dão diante das interlocuções dos grupos familiares na contemporaneidade.
Atividades
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03/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Humanidades.Linhas de pesquisa
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03/2017 - 03/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Humanidades.Linhas de pesquisa
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03/2015 - 03/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Humanidades.Linhas de pesquisa
-
03/2015 - 03/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Humanidades.Linhas de pesquisa
2022 - 2023
Pontifícia Universidade Católica do ParanáVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Auxiliar, Carga horária: 30
Atividades
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08/2022 - 08/2023
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação de Fenômenos e Processos Psicológicos, Estágio Básico - Avaliação Biopsicossocial da Infância e da Adolescência, Estágio Básico em Saúde Mental, Laboratório de Observação e Análise Crítica das Relações Humanas, Planejamento de Carreira: Habilidades Básicas do Psicólogo, Psicologia Jurídica
2020 - Atual
Universidade de FortalezaVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor da Especialização em Saúde Mental, Psicopatologia e Políticas Públicas.
Módulo: Ética do cuidar em Saúde Mental, Direitos e Legislação.
2013 - 2014
Universidade de FortalezaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicólogo, Carga horária: 44
2012 - 2012
Universidade de FortalezaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista da Fundação Edson Queiroz (pesquisa), Carga horária: 12
2011 - 2012
Universidade de FortalezaVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário de Psicologia, Carga horária: 20
2011 - 2011
Universidade de FortalezaVínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 8
2009 - 2010
Universidade de FortalezaVínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 12
Atividades
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10/2020
Ensino, SAÚDE MENTAL, PSICOPATOLOGIA E POLÍTICAS PÚBLICAS, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Ética do cuidar em Saúde Mental, Direitos e Legislação.
2016 - Atual
Faculdade Ari de Sá CavalcanteVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12
Outras informações:
Professor da Especialização em Gestalt-Terapia.
Módulos: Gestalt-Terapia e Grupos;
Conceitos Básicos I e II;
Modos de Adoecimento;
Pensamento Existencial em Gestalt-Terapia;
Gestalt-Terapia e Atenção Psicossocial;
Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso;
Supervisão de Atuação Clínica.
2018 - 2022
Faculdade Ari de Sá CavalcanteVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador de Projeto Integrador, Carga horária: 8
Outras informações:
A Coordenação de Projeto Integrador consiste na gestão e implementação de um componente curricular longitudinal e transversal em todos os cursos do ensino superior. O objetivo é sobretudo buscar a integração dos conteúdos das disciplinas ministradas no decorrer da carreira a partir de metodologias ativas que favoreçam o desenvolvimento de habilidades e competências profissionais em acordo com Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e o Projeto Pedagógico do Curso (PPC).
2017 - 2022
Faculdade Ari de Sá CavalcanteVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 14
Outras informações:
Disciplinas Ministradas:
Psicologia Social I;
Psicologia Social II;
Dinâmica de Grupo e Prática Clínica;
Projeto Integrador I;
Projeto Integrador II;
Tópicos Integradores I: Políticas Públicas;
Tópicos Especiais em Psicologia Clínica;
Clínica Ampliada em Psicologia da Saúde;
Ética, Psicologia e Profissão;
Atividades
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08/2019
Estágios , Faculdade Ari de Sá Cavalcante - FAS.Estágio realizado, Estágio em Processos Sócio-Assistenciais.
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08/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade Ari de Sá Cavalcante - FAS.Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE).
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02/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade Ari de Sá Cavalcante - FAS.Linhas de pesquisa
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01/2017
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Clínica Ampliada, Dinâmica de Grupo e Prática Clínica, Estágio em Processos Sócio-Assistenciais, Ética, Psicologia e Profissão, Políticas Públicas e Políticas de Saúde, Projeto Integrador I e II, Psicologia Social I e II
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01/2017
Ensino, Gestalt-Terapia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Gestalt-Terapia e Atenção Psicossocial, Gestalt-Terapia e Grupos, Modos de Adoecimento, Orientação de Trabalho de Conclusão de Curso, Pensamento Existencial em Gestalt-Terapia, Supervisão de Atividade Clínica, Conceitos Básicos I e II
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08/2019 - 08/2020
Outras atividades técnico-científicas , Faculdade Ari de Sá Cavalcante - FAS, Faculdade Ari de Sá Cavalcante - FAS.Atividade realizada, Grupo de Estudo: Libertação e Subjetividade Latino-Americana.
2019 - 2020
Centro Universitário ChristusVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 10
2019 - 2020
Centro Universitário ChristusVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12
Atividades
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08/2019 - 12/2020
Ensino, Psicologia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Tópicos Integradores I, Tópicos Integradores II, Psicologia das Relações Familiares
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08/2019 - 12/2020
Outras atividades técnico-científicas , Curso de Psicologia, Curso de Psicologia.Atividade realizada, Poiesis - Laboratório de Psicologia, Sociedade, Trabalho e Saúde, Poiesis - Laboratório de Psicologia, Sociedade, Trabalho e Saúde..
2013 - Atual
Consultório ParticularVínculo: Profissional Liberal, Enquadramento Funcional: Psicoterapeuta, Carga horária: 10
2013 - 2013
Centro de Referência de Assistência SocialVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Psicólogo, Carga horária: 20
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