Rebeca Emerich Alvarez

Possui graduação em letras pela Universidade Estácio de Sá (2009). Atuou como professsora e supervisora do Ensino Fundamental, Médio, Projeto Autonomia, no qual também foi supervisora, exerceu a função de articuladora de projetos e programas - Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro, onde foi membro de equipe da Coordenação de Gestão e Integração da Rede, na Diretoria Regional Pedagógica - Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro e hoje é responsável técnica de Linguagens da rede estadual de ensino, instituição na qual responde pelas diretrizes, currículo e orientações curriculares e pedagógicas de Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Arte e Educação Física. Atua também como tutora da Universidade Norte do Paraná na área de Letras (literaturas, língua estrangeira inglês e espanhol, linguística, língua portuguesa, teoria literária) e disciplinas Pedagógicas. Professora tutora das disciplinas Português III, Português V, Linguística I, II e III pela UFF- Cederj. Mediadora Acadêmica do curso de pós-graduação da UERJ -BNCC. Participou também da Pós-graduação da UFF como tutora do curso PIGEAD sendo responsável pela disciplina Material Didático Impresso. É professora/tutora do curso de Letras na UEFS. Doutoranda e Mestra em Estudos Linguísticos pela UERJ. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Gramática de Construções Baseada no Uso, Linguística Funcional Centrada no Uso e Linguística Cognitiva.

Informações coletadas do Lattes em 16/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Letras e Ensino

2025 - Atual

Universidade do Porto
Título: QUER VER COMO A PROSÓDIA E A PRAGMÁTICA DIALOGAM? UM ESTUDO SOBRE A VARIAÇÃO PROSÓDICA E PRAGMÁTICA DOS DIFERENTES TIPOS DE FRASES - "QUER VER QUE" E "QUER VER COMO" SOB A PERSPECTIVA DA SOCIOLINGUÍSTICA
com Maria Teresa Tedesco Vilardo Abreu. Coorientador: Angelica Maria Reis Monteiro. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Doutorado em andamento em Letras

2024 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Maria Teresa Tedesco Vilardo Abreu.

Mestrado em Letras e Linguística

2021 - 2023

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: ?Quer ver? como fica a análise dessa construção:futuridade, modalidade e evidencialidade em jogo, Ano de Obtenção: 2023
Marcos Luiz Wiedemer.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em psicopedagogia

2019 - 2020

Universidade Norte do Parana
Título: Psicopedagogia institucional
Orientador: Rebeca e Alvarez

Especialização em Gestão educacional orientação e coordenação pedagógica

2019 - 2020

Universidade Norte do Parana
Título: Gestão educacional
Orientador: Rebeca e Alvarez

Especialização em Língua Portuguesa

2010 - 2011

Faculdades Integradas de Jacarepaguá
Título: A Linguagem Figurada no Discurso Político

Especialização interrompida em 2010 em Língua Portuguesa

2009 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: ainda não realizada
Ano de interrupção: 2010

Graduação em letras

2006 - 2009

Universidade Estácio de Sá
Título: A Pesquisa Sociolinguística
Orientador: Angelo Ricardo Grisoli
Bolsista do(a): programa universidade para todos, PROUNI, Brasil.

Formação complementar

2023 - 2023

Análise de Fenômenos Linguísticos pelas Lentes do Funcionalismo. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, UESB, Brasil.

2023 - 2023

Funcionalismo linguístico: desafios teóricos e metodológicos. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em O lugar do contato linguístico na abordagem construcional da gramática. (Carga horária: 20h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2020 - 2020

III Semana de Letras, da Universidade do Estado de Minas - UEMG. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Organização de eventos

ALVAREZ, R. E. . III Seminário Gramática de Construções e Interfaces Linguísticas. 2025. (Congresso).

ALVAREZ, R. E. . Sarau Literário. 2025. (Festival).

ALVAREZ, R. E. . O CENAS DO PALCO: ATO IV. 2025. (Congresso).

ALVAREZ, R. E. . II Seminário Gramática de Construções e Interfaces Linguísticas. 2024. (Outro).

ALVAREZ, R. E. . Sapuerj Seminário de Pós-graduação dos alunos da Pós-graduação da UERJ. 2024. (Outro).

Participação em eventos

IV Jornada em Língua e Discurso. 2025. (Outra).

O CENAS DO PALCO: ATO IV.EVIDENCIALIDADE E ARGUMENTAÇÃO: IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DA ESCRITA ARGUMENTATIVA NO ENSINO MÉDIO. 2025. (Simpósio).

SAPUERJ Seminário de Alunos da Pós-graduação da UERJ.EVIDENCIALIDADE SOB UMA PERSPECTIVA SOCIOFUNCIONALISTA: PANORAMA, TIPOLOGIA E IMPLICAÇÕES EDUCACIONAIS. 2025. (Seminário).

V Seminário do Português em Uso."EU VI COM MEUS PRÓPRIOS OLHOS": EVIDENCIALIDADE, ETHOS TESTEMUNHAL E A ARQUITETURA LINGUÍSTICA DA DESINFORMAÇÃO. 2025. (Seminário).

V SIMVALE - Simpósio de Variação Linguística e Ensino.A BNCC E A AUSÊNCIA DA LUSOFONIA: POLÍTICAS LINGUÍSTICAS, COLONIALIDADE E CURRÍCULO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO BRASIL. 2025. (Simpósio).

X Jornadas Pedagógicas da Universidade Nacional de Timor Leste. ?As Normativas educacionais brasileiras e a ausência da lusofonia: políticas linguísticas, colonialidade e currículo de Língua Portuguesa no Brasil?. 2025. (Congresso).

Congresso Internacional de Letras. A CORRELAÇÃO ENTRE DÊIXIS E EVIDENCIALIDADE DIRETA E INDIRETA. 2024. (Congresso).

II Seminário Gramática de Construções e Interfaces Linguísticas.Evidencialidade na Linguagem: Conceituação, Classificação e Implicações para o Ensino de Língua Portuguesa. 2024. (Seminário).

I Seminário de Alunos do Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística (SAPPLIN),.O papel da dêixis em construções de evidencialidade com ?quer ver?. 2024. (Seminário).

SAPUERJ Seminário de Alunos da Pós-graduação da UERJ.Variação linguística e evolução das construções "quer ver que" e "quer ver como" nos gêneros textuais do português brasileiro e europeu: um estudo sociolinguístico. 2024. (Seminário).

XXVII Seminário Internacional do grupo Discurso e Gramática.https://discursoegramaticablog.wordpress.com/seminarios/seminario-2024/. 2024. (Seminário).

abralin. Quer ver como fica a análise dessa construção?. 2023. (Congresso).

enanpoll. Quer ver como fica a análise dessa construção?. 2023. (Congresso).

A Construção do Objeto de Investigação na pesquisa em Língua. 2022. (Oficina).

Caminhos da Internacionalização Crítica no Ensino Superior. 2022. (Encontro).

Encontro com a Escritora Andrea Del Fuego. 2022. (Encontro).

IV Seminário de Estudos do Português em uso.?QUER VER? COMO FICA A ANÁLISE DESSA CONSTRUÇÃO: CONTEXTOS DE USOS E PROPRIEDADES DA CONSTRUÇÃO. 2022. (Seminário).

Pesquisa em Linguística Funcional: Questões de Ética e Metodologia. 2022. (Seminário).

Questões Metodológicas na Pesquisa Funcionalista. 2022. (Seminário).

Gramática das Construções Diassistêmica. 2021. (Outra).

HISTORICIDADE DA LÍNGUA E DOS GÊNEROS: DIMENSÕES ENSINÁVEIS,. 2021. (Outra).

Sociolinguística de Contato: Fundamentos e Delimitação do Campo. 2021. (Outra).

Jornada de Ecdótica.Crítica Textual e Edição de Textos. 2009. (Seminário).

Semana de Inicação Científica.Introdução à Sociolinguística. 2008. (Seminário).

Semana de Letras.Mattoso e a Linguísitica. 2007. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: Andréa Costa Alegria

ALVAREZ, R. E.. Autoria e produção de sentidos na escola a partir da perspectiva discursiva de ensino de língua,. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade do Estado do RJ) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Produções bibliográficas

ALVAREZ, R. E. ; WIEDEMER, M. . O papel da dêixis em construções de evidencialidade com ?quer ver?. (CON)TEXTOS LINGUÍSTICOS , v. 18, p. 152-171, 2025.
ALVAREZ, R. E. ; WIEDEMER, M. ; OLIVEIRA, M. C. . GRAMÁTICA DE CONSTRUÇÕES E INTERFACES LINGUÍSTICAS. 1. ed. São Carlos: Pedro & João Editores, 2025. v. 1. 333p .
ALVAREZ, R. E. . ?QUER VER? COMO FICA A ANÁLISE DESSA CONSTRUÇÃO: CONTEXTOS DE USOS E PROPRIEDADES DA CONSTRUÇÃO. In: Jussara Abraçado; Nilza Barrozo Dias; Maria Célia Lima-Hernandes; Amanda Heiderich Marchon; Valéria Viana Sousa.. (Org.). Estudos sobre o Português em Uso II. 1ed.Campinas: Pontes, 2024, v. 1, p. 229-250.
ALVAREZ, R. E. . As Normativas educacionais brasileiras e a ausência da lusofonia: políticas linguísticas, colonialidade e currículo de Língua Portuguesa no Brasil. In: JORNADAS PEDAGÓGICAS Teia de Saberes: Literatura, Cultura, Linguística e Didática, 2025, Lorosa. LIVRO DE RESUMOS, 2025. v. 1. p. 11-11.
ALVAREZ, R. E. . Evidencialidade na Linguagem: Conceituação, Classificação e Implicações para o Ensino de Língua Portuguesa. In: II Seminário de Gramática de Construções e Interfaces Linguísticas, 2024, RIO DE JANEIRO. Coletânea de resumos dos II Seminário do Grupo de Pesquisa ?Gramática de Construções e Interfaces Linguísticas?. São Gonçalo: Editorial LABLETRAS-UERJ, 2024. v. 1. p. 15-16.
ALVAREZ, R. E. . EVIDENCIALIDADE E ARGUMENTAÇÃO: IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DA ESCRITA ARGUMENTATIVA NO ENSINO MÉDIO. In: Palco: Cenas, 2025, UFC. Resumo, 2025.
ALVAREZ, R. E. . Modernização curricular e exclusão social: análise crítica da educação digital no ensino de língua portuguesa. REVISTA SEDA , 2026.
ALVAREZ, R. E. ; WIEDEMER, M. . Interpretações em curto-circuito e camadas de significado modal na construção ?quer ver?. ESTUDOS DA LÍNGUA(GEM) (ONLINE) , 2026.
ALVAREZ, R. E. . Currículo de Língua Portuguesa no Novo Ensino Médio: uma leitura crítica a partir da Escuta Colaborativa de 2025 no estado do Rio de Janeiro. livro discentes editora pontes , 2026.
ALVAREZ, R. E. . Evidencialidade, argumentação e persuasão: articulação e implicações para o ensino do texto dissertativo-argumentativo no Ensino Médio. Lenguaje (Universidad del Valle) , 2026.
ALVAREZ, R. E. . Adultização e algoritmo: Análise do Discurso da sexualização de crianças no Instagram e o chamamento de pedófilos. Mandinga - Revista de Estudos Linguísticos , 2026.
ALVAREZ, R. E. . Conexão Educação - Gestão e Matrícula Fácil RJ. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

ALVAREZ, R. E. . A relação 'língua e sentido' em diferentes abordagens. 2024.

ALVAREZ, R. E. . Gramática de Construções Diassistêmica: uma abordagem multilíngue'. 2023.

ALVAREZ, R. E. . Como conciliar maternidade, carreira e estudos ? com Rebeca Emerich. 2025. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

ALVAREZ, R. E. . Como analisar e construir orientações curriculares com base no currículo referencial do RJ. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALVAREZ, R. E. . ENTRE DIRETRIZES E PRÁTICAS: TRABALHANDO A COMPOSIÇÃO CURRICULAR DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALVAREZ, R. E. . Matrizes escolares e ementas da área de Linguagens e suas Tecnologias. 2025. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Matrizes escolares e ementas da área de Linguagens e suas Tecnologias).

Prêmios

2021

Profissional de Educação Nota 10, Prefeitura Municipal de Nova Friburgo - RJ.

2010

Aprovação no concurso público docente, Governo do Estado do Rio de Janeiro.

2009

Aprovação no concurso público docente, Município de São Sebastião do Alto.

2008

Aprovação no concurso público docente, Governo do Estado do Rio de Janeiro.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - Atual

Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro - Santo Cristo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Membro de equipe, Carga horária: 32

Outras informações:
Responsável pela plataforma Google Classroom da Regional Serrana II, apoio ao Matrícula Fácil (sistema de matrícula do estado do RJ)

2013 - Atual

Secretaria de Educação do Estado do Rio de Janeiro - Santo Cristo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Articuladora de Projetos e Programas, Carga horária: 40

Outras informações:
Membro de equipe e articuladora de Projetos e programas da SEEDUC - RJ

2011 - 2013

Escola Estadual Julio Salusse

Vínculo: Estatutária, Enquadramento Funcional: Professora Doc 1, Carga horária: 20

2023 - 2024

Unirio/cerderj

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora tutora de : Língua Portuguesa II,III, IV e V; Linguística I, II e III e Crítica Textual

2011 - 2011

Unirio/cerderj

Vínculo: tutor, Enquadramento Funcional: professora de língua portuguesa instrumental, Carga horária: 10

Outras informações:
Língua Portuguesa e Literatura

2011 - 2011

Colégio Dom Pedro I

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6

2014 - 2020

Colégio Estadual Canadá, Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: diretora geral, Carga horária: 40

2015 - Atual

Universidade Norte do Parana

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: tutor educação a distância, Carga horária: 7

Outras informações:
Tutora do curso de Letras e cursos de licenciaturas - polo Nova Friburgo

2017 - 2019

Centro Preparatório Maximus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professora ensino médio e fundamental, Carga horária: 20

2012 - 2012

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: tutor, Carga horária: 12

Outras informações:
TUTORA A DISTÂNCIA da disciplina: PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO IMPRESSO do CURSO DE PLANEJAMENTO, IMPLEMENTAÇÃO E GESTÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, oferecida pela UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE no âmbito da UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

2022 - Atual

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mediadora Acadêmica, Carga horária: 20

Outras informações:
Mediadora Acadêmica Curso de Especialização em Linguagens e suas Tecnologias, na modalidade a distância

2021 - 2021

Fundação Cesgranrio

Vínculo: Apoio Logístico, Enquadramento Funcional: Apoio logístico, Carga horária: 40

Outras informações:
Apoio logístico do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb)

2024 - Atual

Universidade Estadual de Feira de Santana

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Tutora, Carga horária: 20