Flávia Ramponi Serrão Feres

Outras informações:
Principais atividades: gestão da equipe de implementação e designer instrucional. Interlocução com as equipes das áreas de pedagogia, tecnologia, revisão de texto e multimidia dos cursos desenvolvidos pela UFSC. Atuação no processo de planejamento, produção e implementação de cursos autoinstrucionais na plataforma Moodle. Atuação no controle de qualidade dos produtos. Interlocução com parceiros e demandantes.

Outras informações:
Principais atividades: gestão da equipe de implementação e designer instrucional. Interlocução com as equipes das áreas de pedagogia, tecnologia, revisão de texto e multimidia dos cursos desenvolvidos pela UFSC. Atuação no processo de planejamento, produção e implementação de cursos autoinstrucionais na plataforma Moodle. Atuação no controle de qualidade dos produtos. Interlocução com parceiros e demandantes.

Outras informações:
Participação como pesquisadora do Acordo de Cooperação Técnica FUB/CDT e Enap - Projeto: Integração de Tecnologia e Métodos Aplicados à Prática de Escola Virtual de Administração Pública Federal . Componente da equipe de gestão do projeto. Gestão da equipe de pesquisadores das áreas de pedagógica, tecnologia, revisão de texto e multimidia dos cursos a distância da EV.G (Enap). Atuação no processo de planejamento, produção e implementação de cursos autoinstrucionais na plataforma Moodle e articulate (rise). Coordenação da equipe pedagógica de designers instrucionais. Gestão de projetos para alto executivos da Enap (PDL). Interlocução com parceiros. Gerenciamento da equipe de atendimento aos usuários da EV.G.

Outras informações:
Participação como pesquisadora do Acordo de Cooperação Técnica FUB/CDT e Enap - Projeto: Educação Mediada por tecnologias na Enap - gestão da Escola Virtual Enap, inovação, desenvolvimento de conteúdos e recursos. Gestão da equipe pedagógica de designers instrucionais de cursos a autoinstrucionais na modalidade EaD da Enap. Atuação no processo de planejamento, produção e implementação do curso na plataforma Moodle com vistas à seleção das ferramentas e recursos pedagógicos e tecnológicos adequados. Interlocução com as equipes envolvidas na execução do curso (pedagogia, tecnologia, revisão textual e multimidia).

Outras informações:
Atuação como tutora a distância na pesquisa sobre inovação tecnológica no Curso Gestão de Inovação Tecnológica CDT na turma do segundo, terceiro e quarto bimestre de 2009.

Outras informações:
Atuação como tutora a distância no CDT - Centro de Desenvolvimento Tecnológico no Curso de Empreendedorismo Digital nas versões que aconteceram no segundo semestre de 2008 e primeiro de 2009. Elaboração de relatórios.

Outras informações:
Gestora pedagógica em EAD: elaboração do Projeto Político Pedagógico de cursos a distância, em conjunto com a coordenação geral; atuação no processo de planejamento, produção e implementação do curso na plataforma Moodle, com vistas à seleção das ferramentas e recursos pedagógicos adequados para a consecução dos objetivos didáticos, interlocução com as equipes envolvidas na execução do curso, acompanhamento do andamento dos projetos e as atividades executadas pelos gestores pedagógicos, observando prazos e demandas internas; acompanhamento, junto aos órgãos competentes da universidade, do processo de aprovação dos cursos desenvolvidos no CEAD; acompanhamento junto à Coordenação de Apoio Acadêmica da implementação e do desenvolvimento dos cursos por meio dos relatórios semanais dos gestores, da Unidade de Produção e da equipe de avaliação; acompanhamento do processo de fechamento oficial dos cursos, assim como sua devida prestação de contas; acompanhamento do processo de aprovação do curso junto aos respectivos órgãos, no âmbito da UnB; e apoio à coordenação do curso, supervisão e equipes envolvidas, desde a formalização da proposta até a fase de certificação dos cursistas aprovado.

Outras informações:
Tutora a distância no Curso de Capacitação para Voluntariado em Megaeventos Etapa Online (UnB / Ministério do Esporte). Fevereiro a abril de 2014.Acesso diário a plataforma Moodle. Orientação e acompanhamento das atividades e avaliação das mesmas (fóruns, lições e questionários). Esclarecimento de dúvidas, mensagens de informes e cronogramas. Resgate de cursistas ausentes ou já evadidos. Participação de reuniões presenciais. Elaboração de relatórios.

Outras informações:
Tutora a distância no Evento de Alinhamento para Aplicação de Exames e Avaliações do INEP (MEC / CEAD). Fase 1 - 1, 2, 3 e 4 turma. Julho a setembro de 2013.Acesso diário a plataforma Moodle. Orientação e acompanhamento das atividades e avaliação das mesmas (fóruns, tarefas, questionários). Esclarecimento de dúvidas, mensagens de informes e cronogramas. Resgate de cursistas ausentes ou já evadidos. Participação de reuniões presenciais. Elaboração de relatórios.

Outras informações:
Supervisora de tutores a distância no Evento de Alinhamento para Aplicação de Exames e Avaliações do INEP (MEC / CEAD). Fase 2 - 1, 2 e 3 turma. Setembro a outubro de 2013.Acesso diário a plataforma Moodle. Orientação e acompanhamento das atividades desenvolvidas pelos tutores a distancia. Esclarecimento de dúvidas, mensagens de informes e cronogramas. Participação de reuniões presenciais. Elaboração de relatórios.

Outras informações:
Tutora a distância no Curso de Atualização em Práticas Pedagógicas (CEAD e UnB). Dezembro de 2012 a abril de 2013.Principais atividades: Acesso diário a plataforma Moodle. Orientação e acompanhamento das atividades e avaliação das mesmas (fóruns, tarefas, questionários). Esclarecimento de dúvidas, mensagens de informes e cronogramas. Resgate de cursistas ausentes ou já evadidos. Participação de reuniões presenciais. Elaboração de relatórios.

Outras informações:
Tutora a distância no Evento de Alinhamento para Aplicação de Exames e Avaliações do INEP (MEC / CEAD). 1, 2 e 3 turma. Julho a outubro de 2012.Acesso diário a plataforma Moodle. Orientação e acompanhamento das atividades e avaliação das mesmas (fóruns, tarefas, questionários). Esclarecimento de dúvidas, mensagens de informes e cronogramas. Resgate de cursistas ausentes ou já evadidos. Participação de reuniões presenciais. Elaboração de relatórios.

Outras informações:
Consultora técnica e supervisora de EAD na área de atenção à dependência química. Treinamento dos tutores. Elaboração de material para a formação dos tutores. Capacitação dos tutores e supervisores em relação ao ambiente virtual Moodle e ao conteúdo do Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas (6a edição). Condução e mediação das reuniões semanais da equipe do GST19. Acompanhamento virtual das atividades realizadas pelos tutores e supervisores do curso.

Outras informações:
Consultora técnica e supervisora de EAD na área de atenção à dependência química. Principais atividades: participação da seleção e treinamento dos tutores. Elaboração de material para a formação dos tutores. Capacitação dos tutores em relação ao ambiente virtual Moodle e ao conteúdo do Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas (5a edição). Condução e mediação das reuniões semanais da equipe do GST12. Acompanhamento virtual das atividades realizadas pelos tutores e supervisores do curso. Observação - Realizei também a função de tutora a distancia na 4a edição desse curso que aconteceu entre Outubro de 2010 e julho de 2011 e a função de supervisora em abril e maio de 2012 sendo posteriormente progredida para a função de Consultora Técnica.

Outras informações:
Tutora em EAD. Principais atividades: Acesso diário a plataforma Moodle. Orientação e acompanhamento das atividades e avaliação (fóruns, tarefas, questionários, wikis, glossários). Esclarecimento de dúvidas, mensagens de informes e cronogramas. Resgate de cursistas ausentes ou já evadidos. Participação de reuniões presenciais.

Outras informações:
Tutora a distância na Universidade Aberta de Brasília UAB nas disciplinas Estágio Supervisionado em Artes Visuais 1 (3 bimestre de 2009 e 3 bimestre de 2010) , Teoria da Arte 1 (4 bimestre de 2009) e Atelier de Artes Visuais 2 (2 bimestre de 2010), Curso de Formação de Tutores: Módulo Introdutório (1 bimestre de 2011 e 1 bimeste de 2012), Estágio Supervisionado em Artes Visuais 2 (1 semestre de 2011) e Estágio Supervisionado em Artes Visuais 3 (4 semestre de 2011).Elaboração de relatórios.

Outras informações:
Pesquisadora no Projeto BSB 100 / TICs - Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) e Universidade de Brasília (UnB). Nesse projeto, foi designada a trabalhar junto à Secretaria da Criança GDF com vistas a fazer um planejamento estratégico da política pública preventiva para o Desenvolvimento Integral das Crianças e Adolescentes do Distrito Federal - PDI, o qual visa possibilitar a educação integral dos menores do Distrito Federal. As ações desenvolvidas foram:Estudo bibliográfico;Estudo de projetos semelhantes;Levantamentos dos dados da região escolhida para o projeto piloto;Visita a campo;Entrevistas com moradores;Reconhecimento das creches públicas e conveniadas já existentes;Detalhamento e especificação do projeto PDI;Planilha da equipe de atuação e suas funções;Esboço da planilha orçamentária.

Outras informações:
Professora de educação infantil. Planejamento e condução de atividades com crianças. Reuniões pedagógica com equipe. Atendimento de pais e familiares.

Outras informações:
Coordenação de atividade lúdico-terapêutica com grupo de jovens. Planejamento de atividades e encontros, condução de reuniões, contato com facilitadores, aplicação de atividades e dinâmicas.