Pedro Debs Brito

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Produções bibliográficas

• BRITO, Pedro Debs . Epistemologia da compreensão - As contribuições de Paul Feyerabend para os estudos da compreensão como método. Communicare (São Paulo) , v. 15, p. 70, 2015.

• KÜNSCH, Dimas A. ; PASSOS, M. Y. ; DIAS, Everton ; FERNANDES, P. E. ; BRITO, Pedro Debs . Para compreender o método da compreensão. 1. ed. São Paulo: Uni, 2017. v. 1. 342p .

• KÜNSCH, Dimas A. ; PASSOS, M. Y. ; DIAS, Everton ; FERNANDES, P. E. ; BRITO, Pedro Debs . Produção de conhecimento e compreensão. 1. ed. São Paulo: Uni, 2017. v. 1. 1p .

• KÜNSCH, Dimas A. ; PASSOS, M. Y. ; BRITO, Pedro Debs ; MANSI, V. . Comunicação e estudo e práticas de compreensão. 1. ed. São Paulo: Uni, 2016. v. 1. 262p .

• KÜNSCH, Dimas A. ; AZEVEDO, Guilherme F. de ; BRITO, Pedro Debs ; MANSI, V. . Comunicação, Diálogo e Compreensão. 1. ed. São Paulo: Plêiade, 2014. v. 1. 310p .

• BRITO, Pedro Debs . METATEORIA E EPISTEMOLOGIA DA COMPREENSÃO: UM ENSAIO SOBRE A COMPREENSÃO COMO MÉTODO NO CAMPO DA COMUNICAÇÃO. In: KÜNSCH, D.A.; PASSOS, M.Y.; BRITO, P.D.; MANSI, V.R.. (Org.). Comunicação e estudo e práticas de compreensão. 1ed.São Paulo: Uni, 2016, v. 1, p. 199-222.

• BRITO, Pedro Debs . Ouvir bem para se viver bem: as experiências das Casas de Mediação e da Comunicação-Não-Violenta. In: Dimas A. Künsch; Guilherme Azevedo; Pedro Debs Brito; Viviane Mansi. (Org.). Comunicação, Diálogo e Compreensão. 1ed.São Paulo: Plêiade, 2014, v. 1, p. 275-285.

• BRITO, Pedro Debs . Dos saberes aos sabores. Poema, p. 56 - 58, 29 nov. 2014.

• BRITO, Pedro Debs ; FERNANDES, P. V. . Mais que um botão: três perspectivas sobre o 'curtir' no Facebook. Poema, p. 38 - 39, 15 set. 2012.

• BRITO, Pedro Debs . Metateoria e Epistemologia da Compreensão: um Ensaio Sobre a Compreensão como Método no Campo da Comunicação. In: XXXIX Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação, 2016, São Paulo. XXXIX Congresso Intercom São Paulo - SP, 2016. v. 1. p. 1-15.

• BRITO, Pedro Debs . Janelas da Educomunicação: um estudo da produção acadêmica sobre educomunicação na Intercom no período de 2010 a 2013. In: XIX Congresso de Ciências da Comunicação na Região Sudeste 22 a 24 de maio de 2014 UVV (Campus Boa Vista) - Vila Velha - ES, 2014, Vila Velha, Espírito Santo. XIX Intercom Sudeste - Anais, 2014. v. 1. p. 1-11.

• BRITO, Pedro Debs . Pensamento Cíclico: o encontro da ideia de Relação Dialógica Eu-Tu de Martin Buber com o Mito do Eterno Retorno de Mircea Eliade. In: 10º Interprogramas de Mestrado, 2014, São Paulo. Anais do 8º Interprogramas de Mestrado, 2014.

• BRITO, Pedro Debs . CONTRIBUIÇÕES EPISTEMOLÓGICAS PARA A COMPREENSÃO: Um olhar atento para o pensamento de Hilton Japiassu. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BRITO, Pedro Debs . Comunicação e Compreensão: uma contribuição para os estudos da Compreensão como método. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BRITO, Pedro Debs . Metateoria e Epistemologia da Compreensão: um Ensaio Sobre a Compreensão como Método no Campo da Comunicação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRITO, Pedro Debs . A experiência da pesquisa (vídeo). 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BRITO, Pedro Debs . Ouvir bem para se viver bem: as experiências das Casas de Mediação e da Comunicação-Não-Violenta. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BRITO, Pedro Debs . Ouvir bem para se viver bem: as experiências das Casas de Mediação e da Comunicação-Não-Violenta. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BRITO, Pedro Debs ; KÜNSCH, Dimas A. ; SILVA, C. V. ; SOUSA, M. A. de . Paul Feyerabend e a Compreensão. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BRITO, Pedro Debs . A epistemologia da compreensão: as contribuições de Paul Feyerabend para estudos da compreensão como método. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRITO, Pedro Debs . Janelas da Educomunicação: um estudo da produção acadêmica sobre educomunicação na Intercom no período de 2010 a 2013. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRITO, Pedro Debs . Pensamento Cíclico: o encontro da ideia de Relação Dialógica Eu-Tu de Martin Buber com o Mito do Eterno Retorno de Mircea Eliade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRITO, Pedro Debs . A imagem e a cidade em paralaxe: imagens mediadoras do mundo. São Paulo: LÍBERO, Revista do Programa de Pós-Graduação da Faculdade Cásper Líbero, 2014 (Resenha).

• BRITO, Pedro Debs ; BUCHALLA, Rafael ; BAQUIT, Ingrid . A semiótica de Peirce e a ficção de Borges: uma teia de inquéritos espelhados no poder sígnico (Parte I). São Paulo: LÍBERO, Revista do Programa de Pós-Graduação da Faculdade Cásper Líbero, 2014. (Tradução/Artigo).

• BRITO, Pedro Debs ; BUCHALLA, Rafael ; BAQUIT, Ingrid . A semiótica de Peirce e a ficção de Borges: uma teia de inquéritos espelhados no poder sígnico (Parte II). São Paulo: LÍBERO, Revista do Programa de Pós-Graduação da Faculdade Cásper Líbero, 2014. (Tradução/Artigo).

• DIOGO, Natália ; BRITO, Pedro Debs ; BUCHALLA, Rafael . Marketing, Relações Públicas e Jornalismo: inimigos ou parceiros?. São Paulo: LÍBERO, Revista do Programa de Pós-Graduação da Faculdade Cásper Líbero, 2013. (Tradução/Artigo).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  PUBLICIDADE E COMPREENSÃO: Mapeamento e análise de campanhas publicitárias praticadas pelo viés da Compreensão, Descrição: O tema desta pesquisa docente configura-se da seguinte maneira: a relação entre Publicidade e Compreensão. A propaganda que, em grande parte dos casos é vista como a alma do negócio e que, para alcançar seus objetivos acaba por transformar seus anúncios em máquinas de orientação ao consumo, possui uma outra face: a face compreensiva. É isto que temos como intuito principal verificar: de que maneira esse campo publicitário se relaciona com a ideia de Compreensão. Nosso objeto de estudos, neste contexto, é configurado da seguinte maneira: a propaganda compreensiva brasileira produzida nos últimos 10 (dez) anos (entre os anos de 2006 e 2015), que se pratica de forma consciente e que é guiada para integrar, unir e compreender os sujeitos sociais aos quais ela se destina. O problema da pesquisa compõe-se por dois questionamentos centrais, que se complementam: no Brasil, quais são as campanhas que podemos alocar nesta categoria cujo nome identificamos como publicidade compreensiva ? E, em um segundo estágio, de que maneira estas propagandas compreensivas auxiliam as marcas para que estas atinjam seus objetivos de mercado traçados em planejamentos estratégicos pelas companhias? Nossos objetivos são os seguintes: Compreender a publicidade compreensiva: verificar como ela se deixa explicitar por meio do estudo das produções de campanhas publicitárias brasileiras dos últimos 10 anos, que se situam entre 2006 e 2015. Ampliar a noção da Compreensão para o campo da Publicidade e Propaganda bem como aproximá-la da aplicação desta teoria. Verificar se existem outros autores, que não somente Philip Kotler, no campo do marketing e da publicidade e propaganda que trabalhem no mesmo sentido que a publicidade compreensiva propõe. Confirmar, por meio de entrevistas qualitativas em profundidade, se é possível atingir as metas estabelecidas para determinada campanha utilizando de outras linhas criativas que se enquadrem na vertente da Compreensão. Realizar uma Roda de Conversas sobre o tema Publicidade e Compreensão em que será convidado para falar algum profissional da área do marketing e da propaganda que já trabalhe com o tema de publicidade compreensiva. Ampliar a rede semântica e o repertório de possíveis aplicações da teoria da Compreensão. Introduzir os alunos de Iniciação Científica (IC) no campo da pesquisa por meio de atribuições específicas para cada um dos discentes interessados por elaborar e fazer parte deste projeto. Bem como incentiva-los à participação como expositores/seminaristas em Congressos e Seminários brasileiros de Comunicação, como por exemplo, dentro do Intercom Jr. A metodologia aplicada será?: Levantamento, organização e classificação de todas as propagandas que se enquadrem na perspectiva da publicidade compreensiva. Estudo sistemático das obras: Marketing 3.0: As Forças que Estão Definindo o Novo Marketing Centrado no Ser Humano (2010) de Philip Kotler, Eu e Tu (2001) de Martin Buber e textos relacionados à Compreensão: Comunicação, Diálogo e Compreensão organizado e editado por Dimas A. Künsch, Guilherme Azevedo, Pedro Debs Brito e Viviane Mansi, bem como outros textos de Dimas A. Künsch Saber, afeto e Compreensão: epistemologia da comunicação e dialogia (2011), Teoria compreensiva da comunicação (2008b), Crise, compreensão e comunicação: contra a certeza do pensamento avassalador (2008a) e Comunicação, conhecimento e Compreensão (2006). Realizar uma Roda de Conversas com um publicitário que tenha práticas compreensivas. Esta roda servirá como uma entrevista coletiva disseminando o tema da Compreensão e Publicidade. Entrevistas em profundidade com publicitários, diretores de criação, planejadores e marqueteiros, que tiverem produzido algum tipo de material compreensivo, nos moldes que entendemos ser a Compreensão neste projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) . , Integrantes: Pedro Debs Brito - Coordenador / Adelina Pereira Brito - Integrante / Allan Florencio Cruz - Integrante / Beatriz Martins Sanchez - Integrante / Bianca Jacob de Carvalho - Integrante / Daylson Luiz Santos - Integrante / Hericio da Silva Santos - Integrante / Jaquison Santos Jesus - Integrante / Leticia Muzio Santiago - Integrante / Marcelo Santa Rosa - Integrante / Rosana Marcelino da Silveira - Integrante / Samara Motta dos Santos - Integrante / Viviane Silva Sant'Anna - Integrante.

• 2012 - 2012

  Fundamentos teóricos da educomunicação: a contribuição de Paulo Freire e Martin Buber, Descrição: Este trabalho é fruto da pesquisa sobre as ideias que Paulo Freire e Martin Buber desenvolveram durante suas vidas e que têm servido como fundamentos teóricos para um novo campo do conhecimento: a educomunicação. O par de palavras-princípio ?Eu-Tu? e ?Eu-Isso? de Buber compõe uma ontologia do diálogo, enquanto a educação dialógica de Freire abre-alas para uma nova estrutura nas salas de aula. O objetivo deste trabalho é demonstrar que ambas as teorias alicerçam as práticas educomunicativas e, principalmente, o desenvolvimento dos produtos comunicacionais. O objetivo então é o seguinte: entender de que maneira o processo educomunicativo, como vem se configurando, é influcenciado pelas ideias de ambos os pensadores, de maneira a posicionar a linha teórica da dialogia nos estudos de educomunicação no Brasil. Palavras-chave: dialogia, educomunicação, relação intersubjetiva, compreensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Pedro Debs Brito - Coordenador.

• 2011 - 2011

  O campo da educomunicação no Brasil e sua configuração no ciberespaço, Descrição: Esta pesquisa, desenvolvida junto ao Centro Interdisciplinar de Pesquisa (CIP), da Faculdade Cásper Líbero, na linha de pesquisa Comunicação, Meios e Mensagens, tem por tema a constituição do campo da educomunicação no Brasil e a aplicação de sua metodologia e de suas práticas no ciberespaço. Num primeiro momento o intuito é mapear a história desse novo campo no Brasil, seus principais conceitos, metodologias, autores, obras e principais projetos desenvolvidos. Já num segundo momento, a pesquisa se volta para a ética hacker, a inteligência coletiva e os ambientes virtuais de aprendizagem, ou seja, busca-se a compreensão do uso do ciberespaço por seus usuários. O terceiro capítulo volta-se a um estudo das possibilidades teóricas e práticas da educomunicação no amplo ambiente do ciberespaço.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Pedro Debs Brito - Coordenador.

• 2010 - 2014

  Conversando a gente se entende, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Dimas Antônio Kunsch em 18/05/2015., Descrição: Vinculado ao Grupo de Pesquisa "Comunicação, Jornalismo e Epistemologia da Compreensão", do CNPq (http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/3281553501204551) e baseado no Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Faculdade Cásper Líbero (www.capserlibero.edu.br/mestrado), procura explorar as dimensões de uma epistemologia compreensiva da comunicação em situações de resolução de conflitos. Voltado inicialmente para a escola, o objeto foi se ampliando, para abranger outras tantas situações de conflito (ou a dialogia possível) em setores da vida política, organizacional, dos grupos sociais, nos ambientes acadêmicos... Os resultados do projeto, também numa ampliação do cronograma original, são esperados para 2014. OBJETIVOS Identificar o espaço da comunicação como estratégia de mediação de conflitos. Verificar os pressupostos epistemológicos da construção das narrativas de mediação de conflitos. Avaliar as condições de possibilidade de práticas compreensivas, tanto no sentido cognitivo quanto das relações intersubjetivas e de uma ética cidadã. METODOLOGIA O método se estrutura em torno da análise das narrativas, a partir de uma perspectiva compreensiva. Para tanto, serão selecionadas algumas das várias experiências-piloto realizadas na cidade de São Paulo, levando em conta os procedimentos adotados, o vínculo com os procedimentos de justiça restaurativa e com outras formas de mediação de conflitos e as possiblidades de investigação das narrativas. Rodas de conversa, entrevistas em profundidade e histórias de vida serão privilegiadas. O ano de 2014 foi o último do projeto de pesquisa ?Conversando a gente se entende?, concluído com a publicação do livro Comunicação, Diálogo e Compreensão, organizado por Dimas A. Künsch, Guilherme Azevedo, Pedro Debs Brito e Viviane Mansi (os três são discentes do Programa). A coletânea reuniu 22 textos de integrantes do projeto ao redor do eixo temático da compreensão, vista esta tanto nas relações intersubjetivas quanto no campo da ética e, principalmente, da produção de conhecimento. O projeto, em sua fase final, conseguiu integrar cinco professores da Universidade de Antioquia, Medellín, Colômbia, com a qual o PPGCOM celebrou um convênio, no final do ano. Em março de 2015, o livro será lançado na Universidade de Antioquia, no contexto de um encontro científico durante o qual irão ser debatidos os termos do novo projeto de pesquisa, reunindo pesquisadores das duas Instituições, intitulado ?A compreensão como método?. O novo projeto tem início em 2015. Um evento científico de encerramento do ?Conversando a gente se entende? está previsto para o mês de abril de 2015. Em 2014, quatro trabalhos de dissertação orientados por Dimas A. Künsch tiveram vinculação direta com o projeto, tendo como eixo a compreensão como categoria epistemológica: foram os trabalhos de Viviane Regina Mansi (?Comunicação, diálogo e compreensão nas organizações: narrativas de liderança?), de Juliana Arini (?De Kararaô a Belo Monte: um estudo sobre as narrativas das reportagens de revista?), de Guilherme Fernandes de Azevedo (?Jornalismo é poesia: uma viagem compreensiva pela obra de Marcos Faerman?) e de Luciana Pelaes Rosseto (?Cobertura jornalística brasileira do conflito de terras entre campesinos paraguaios e brasiguaios?. Um desses trabalhos, o de Viviane Mansi, foi publicado em livro. O tema da compreensão esteve presente em trabalhos apresentados, artigos e capítulos de livros. Esse tema ganhará um aprofundamento no novo projeto (?A compreensão como método?), previsto para ser desenvolvido nos anos 2015-2017... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Pedro Debs Brito - Integrante / Dimas Künsch - Coordenador / Guilherme Azevedo - Integrante / Viviane Mansi - Integrante / Pedro Henrique Falco Ortiz - Integrante / Marcia Aparecida Silva Blasques - Integrante / Gabriel Lage da Silva Neto - Integrante / Júlio César Degl Iesposti - Integrante / Maria Carolina Giliolli Goos - Integrante / Renata Carraro - Integrante / ANA CRISTINA VIDAL DE CASTRO - Integrante / BRUNO TEIXEIRA CHIARIONI - Integrante / CAROLINA CHAMIZO HENRIQUE - Integrante / CELSO ALFARO MALHEIROS - Integrante / CILENE VICTOR DA SILVA - Integrante / ELIANE DEAK SILVA - Integrante / FELIPE DOMINGOS DE MELLO - Integrante / FABIOLA PAES DE ALMEIDA TARAPANOFF - Integrante / JOSE AUGUSTO MENDES LOBATO - Integrante / JULIANA ARINI - Integrante / LUCIANA PELAES ROSSETTO - Integrante / MARCELO BECHARA SOUZA NASSAR FRANGE - Integrante / MARIA EUGENIA LAGE DA SILVA PRADO - Integrante / RENATO FONTES GROGER - Integrante / RODRIGO VOLPONI - Integrante / TATIANA DE BRUYN FERRAZ TEIXEIRA - Integrante.