REBEKA CAROÇA SEIXAS

Graduada em Educação Artística com Habilitação em Artes Cênicas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2004). Especialista em Teatro Contemporâneo pela Faculdade de Artes Dulcina de Moraes, Brasília- DF (2007). Mestre em Artes Cênicas pela UFRN. Professora do Instituto Federal do Rio Grande do Norte, onde atua como professor de Arte se revezando entre o ensino de Teatro e o ensino de Artes Visuais, Dança, Música da Cena, Narrativas Visuais, A Imagem no Audiovisual, Cultura Visual e História da Arte, Design da Imagem atuando também como coordenadora, docente e orientadora na Especialização em Ensino de Teatro no IFRN campus Parnamirim, além de promover e protagonizar ações e projetos relacionados ao fazer teatral e a formação do espectador, via projetos de extensão. Desenvolve pesquisas na área de História do Teatro, Paisagens Visuais da Cena, Dança, Mídias, Audiovisual, Produção de Vídeos e Imagem. Atua como professora colaboradora no Mestrado Profissinal em Arte, na UFRN. Doutora em Literatura Comparada pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem da UFRN, estágio doutoral pela Universidade de Coimbra e pela Université Sorbonne Nouvelle - Paris III. Pós-doutorado na área de Teatro e Artes Performativas pela Universidade do Minho em Portugal. Atriz de teatro e audiovisual e diretora nas área de teatro e audiovisual.

Informações coletadas do Lattes em 31/07/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Estudos da Linguagem

2012 - 2016

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Metadramaturgia e escrita performática na Obra Dramaturgica de Nikolai Gógol
Orientador: em Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 ( Arnaud Rykner)
com , Ano de obtenção: 2016. Alex Beigui de Paiva Cavalcante. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Nikolai Gógol; Performatividade; Dramaturgia; Metadramaturgia.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Atividades artísticas, criativas e de espetáculos.

Mestrado em Artes Cênicas

2008 - 2010

Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Convenção Consciente: A Produção do Espaço Cênico Meyerholdiano
, Ano de Obtenção: 2011.Maria Helena Braga e Vaz da Costa.Palavras-chave: Espaço Cênico; espaço meyerholdiano; Convenção Consciente.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Teatro. Setores de atividade: Outros Setores.

Especialização em Teatro Contemporâneo

2006 - 2007

Faculdade de Artes Dulcina de Moraes
Título: A Proposta de Encenação de Meyerhold
Orientador: Kenia Dias

Graduação em Educação Artística

1999 - 2004

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Pós-doutorado

2017 - 2019

Pós-Doutorado. , Universidade do Minho, UMINHO, Portugal. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Artes Performativas. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Teatro.

Formação complementar

2011 - 2011

Curso de Formação em EAD. (Carga horária: 120h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, IFRN, Brasil.

2010 - 2010

Iniciação à Biomecânica. , Centro Internacional de Pesquisa Sobre a Formação em Artes Cênicas, ECUM, Brasil.

2002 - 2002

O Jogo Teatral e o Texto de Brecht. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2002 - 2002

A Construção do Personagem. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2002 - 2002

O Ator como Dramaturgo. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2002 - 2002

Riso em Cena. (Carga horária: 6h). , Espaço Cultural Casa da Ribeira, CASA DA RIBEIRA, Brasil.

2002 - 2002

A Preparação do Ator. (Carga horária: 6h). , Espaço Cultural Casa da Ribeira, CASA DA RIBEIRA, Brasil.

2000 - 2000

A Criação da Imagem. (Carga horária: 10h). , Centro Experimental de Formação e Pesquisa Teatral, CEFPT, Brasil.

2000 - 2000

A Construção do Conto. (Carga horária: 10h). , Centro Experimental de Formação e Pesquisa Teatral, CEFPT, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Teatro.

Organização de eventos

SEIXAS, R. C. ; SIQUEIRA, J. G. S. ; ARAUJO, P. K. S. ; FELIX, G. S. ; SILVESTRE, E. R. ; NUNES, J. V. F. ; MELO, H. T. ; SOUZA, K. K. . VI Mostra de Teatro. 2023. (Outro).

SEIXAS, R. C. . V Mostra de Teatro - Teatro e Política. 2022. (Outro).

SEIXAS, R. C. . IV Mostra de Teatro - Teatro Espanhol. 2020. (Outro).

SEIXAS, R. C. . IV Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. 2019. (Congresso).

SEIXAS, R. C. . III Mostra de Teatro - Teatro do Absurdo. 2019. (Outro).

SEIXAS, R. C. . I Mostra de Teatro do IFRN - Campus Parnamirim/Teatro Russo. 2018. (Outro).

SEIXAS, R. C. . II Mostra de Teatro do IFRN - Campus Parnamirim/William Shakespeare. 2018. (Outro).

SEIXAS, R. C. . III Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. 2018. (Congresso).

SEIXAS, R. C. . X Congresso da ABRACE. 2018. (Congresso).

SEIXAS, R. C. . Semadec - Par. 2018. (Outro).

SEIXAS, R. C. ; MAIA, S. C. F. ; CHAGAS, K. K. N. ; OLIVEIRA, A. L. F. . II Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. 2017. (Outro).

SEIXAS, R. C. . IX Reunião Científica da ABRACE. 2017. (Congresso).

SEIXAS, R. C. . I Semana de Humanidades do IFRN - Campus São Gonçalo do Amarante. 2016. (Outro).

SEIXAS, R. C. . Encontro de Arte/Educadores: a arte/educação nos Institutos Federais Brasileiros. 2016. (Outro).

SEIXAS, R. C. . I Mostra de Teatro do IFRN - Campus São Gonçalo do Amarante. 2016. (Outro).

SEIXAS, R. C. . II Mostra de Dança do IFRN - Campus São Gonçalo do Amarante. 2016. (Outro).

SEIXAS, R. C. . Comissão Científica do I Encontro de Arte/Educadores: a arte/educação nos Institutos Federais Brasileiros. 2016. (Outro).

CHAGAS, K. K. N. ; MAIA, S. C. F. ; SEIXAS, R. C. . 28 Encontro Nacional de Recreação e Lazer. 2016. (Outro).

SEIXAS, R. C. . I Mostra de Dança do IFRN - Campus São Gonçalo do Amarante. 2012. (Outro).

SEIXAS, R. C. . I Ciclo de Palestras Sobre Artes Cênicas. 2011. (Outro).

SEIXAS, R. C. . I Mostra de Artes Cênicas do IFRN - Campus João Câmara. 2011. (Outro).

SA JUNIOR, L. A. ; SEIXAS, R. C. . I Fórum Científico e Cultural da Região do Mato Grande. 2010. (Outro).

SEIXAS, R. C. . Olhares sobre a Região do Mato Grande. 2010. (Exposição).

Participação em eventos

IV Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. MEDOTOLOGIAS EDUCACIONAIS DE INTEGRAÇÃO SOCIAL. 2019. (Congresso).

Conepi. Um estudo dos duplos em Nikolai Gogol e John Nash. 2018. (Congresso).

III Jorneduc. O teatro com Educação Política. 2018. (Congresso).

Segundo Congresso Intersaberes em Arte, Museus e Inclusao. William Wilson de Edgar Allan Poe, a vida de Nikolai Gogol e a inclusao das pessoas com depressao. 2018. (Congresso).

X Congresso Abrace. O duplo na dramaturgia: propostas de analise. 2018. (Congresso).

XII Conedu. O teatro destinado ao ensino de conceitos psicologicos. 2018. (Congresso).

II Jorneduc. O ENSINO DE TEATRO NOS INSTITUTOS FEDERAIS: A METADRAMATURGIA COMO ELEMENTO DE EXPLORACAO DA LINGUAGEM. 2017. (Congresso).

IX Reunião Científica Abrace. O Duplo na metadramaturgia: estudo de caso. 2017. (Congresso).

I Encontro de Arte/Educadores.O ENSINO DE ARTE NOS INSTITUTOS FEDERAIS: PRÁTICAS DE ENSINO EM TEATRO. 2016. (Encontro).

I Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação.A cultura na educação tecnológica. 2016. (Outra).

IX Congresse ABRACE. Políticas do Espaço: desordens e emergências da performance. 2016. (Congresso).

IX Congresse ABRACE. Cena, dramaturgia e arquitetura: instalações, encenações e espaços sociais. 2016. (Congresso).

IX Congresse ABRACE. Metadramaturgia: uma categoria de análise. 2016. (Congresso).

IX Congresse ABRACE. A Questão da Presença na Filosofia e nas Artes Cênicas. 2016. (Congresso).

Entre Mais e Melhor Escola: A Excelência Académica na Escola Pública Portuguesa. 2015. (Seminário).

I Fórum Científico e Cultura da Região do Mato Grande. O papel do Instituto Federal na promoção da cultura local. 2010. (Congresso).

III Encontro dos Professores de Arte do IFRN. 2009. (Encontro).

I Seminário Internacional de Estudos Avançados. 2008. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Marluce Silva Soares Siqueira

SEIXAS, R. C.; ARAUJO, R. M.; CARRICO, A.. O TEATRO DE AUGUSTO BOAL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA UMA EDUCAÇÃO CRÍTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2024. Dissertação (Mestrado em Artes) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Cristina da Silva Pereira

LIMA, T. M. A.; SILVA, A. M. S. E.;SEIXAS, R. C.. TERRITÓRIO DE DECOLONIZAÇÃO PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM EM TEATRO. 2024. Dissertação (Mestrado em Artes) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: DANIELA DANTAS GONÇALVES DE OLIVEIRA

SEIXAS, R. C.; PETRY, A. S.; SILVA, K. F. E.. UMA METAMORFOSE: O ARTISTA-DOCENTE, ENTRE LUGARES COMUNS E LUGARES DISTINTOS. 2023. Dissertação (Mestrado em Artes) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: THAYANNE PERCILLA SANTOS DE AZEVEDO

HADERCHPEK, R. C.; MOURA, M. O.;SEIXAS, REBEKA CAROÇA. PERCURSOS DA CRIAÇÃO POÉTICA DE UMA ENCENADORA- DRAMATURGA: INVESTIGAÇÕES A PARTIR DO PROCESSO CRIATIVO MAURÍCIO. 2022. Dissertação (Mestrado em Artes Cênicas) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Sandra Renúzia de Pontes

SEIXAS, R. C.; OLIVEIRA, M. A.; LOPES, R. L.; SANTOS, F. A. A.; BEZERRA, D. P.. A EXTENSÃO E SUAS RELAÇÕES COM O MUNDO DO TRABALHO: proposta de um guia de Visitas Técnicas Gerenciais em Educação Profissional e Tecnológica - EPT. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Nicholas Gomes Viana de Oliveira

CIOTTI, N. N.; HADERCHPEK, R. C.;SEIXAS, R. C.. DESIDENTIFICAÇÃO DE GÊNERO: EXPERIÊNCIA QUEER NA PERFORMATIVIDADE DA DRAG QUEEN. 2021. Dissertação (Mestrado em Artes Cênicas) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Renan Carlos Medeiros da Silva

SEIXAS, R. C.; COUTINHO, K. D.; CIOTTI, N. N.; RUPP, B.. ROTEIRO PERFORMATIVO: CIRCUITO DE INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA DO PROFESSOR-PERFORMER. 2021. Dissertação (Mestrado em Artes Cênicas) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Renan Carlos Medeiros da Silva

CIOTTI, N. N.; COUTINHO, K. D.;SEIXAS, R. C.; RUPP, B.. ROTEIRO PERFORMATIVO: CIRCUITO DE INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA DO PROFESSORPERFORMER. 2021. Dissertação (Mestrado em Artes Cênicas) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Isamabéli Barbosa Cândido

CAVALCANTE, A. B. P.;SEIXAS, R. C.; GONCALVES, M. A. G.; MOURA, M. O.; COLACO, V. R. M.. Do Romanesco a Cena: Transbordamentos Infinitos em Querô, uma reportagem maldita de Plínio Marcos. 2018. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Janeide Maia Campelo

BARBOSA, M. V.; VENANCIO, K.C.; ARAUJO, R. B.; CHACON, A. F.;SEIXAS, R. C.. Velhos Crimes, Novas histórias: Nelson Rodrigues Reconfigura Electra. 2018. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria da Luz Duarte Leite Silva

SEIXAS, R. C.; CAVALCANTE, A. B. P.; BARBOSA, M. V.; CHAVIER, W. R. A.; RODRIGUES, L. O.. Para Além do Drama: Tensão entre palavra e gesto em Clarisse Lispector. 2017. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Isamabéli Barbosa Cândido

CAVALCANTE, A. B. P.;SEIXAS, R. C.; BARBOSA, M. V.. Do Romanesco a Cena: Transbordamentos Infinitos em Querô, uma reportagem maldita de Plínio Marcos. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria da Luz Duarte Leite Silva

SEIXAS, R. C.; CAVALCANTE, A. B. P.; XAVIER, W. R. A.; RODRIGUES, L. O.; BARBOSA, M. V.. Para Além do Drama: Tensão entre a palavra e o gesto em Clarisse Lispector. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Da Luz Duarte Leite da Silva

CAVALCANTE, A. B. P.; XAVIER, W. R. A.; BARBOSA, M. V.;SEIXAS, R. C.; RODRIGUES, L. O.. Para Além do Drama: Tensão entre palavra e gesto em Clarice Lispector. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Maria Cristina da Silva Pereira

LIMA, T. M. A.;SEIXAS, R. C.; SILVA, A. M. S. E.; LEWINSOHN, A. C.. Território de decolonização para o ensino e aprendizagem em arte-teatro. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Artes) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Marluce Silva Soares Siqueira

SEIXAS, R. C.; ARAUJO, R. M.; CARRICO, A.. A AÇÃO LIBERTADORA DO TEATRO DO OPRIMIDO NA ESCOLA: O GRITO DOS INOCENTES. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Artes) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: DANIELA DANTAS GONÇALVES DE OLIVEIRA

SEIXAS, R. C.; SILVA, K. F. E.; PETRY, A. S.. UMA METAMORFOSE: O ARTISTA7 DOCENTE, ENTRE LUGARES COMUNS E LUGARES DISTINTOS. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Artes) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Nicholas Gomes Viana de Oliveira

HADERCHPEK, R. C.; CIOTTI, N. N.;SEIXAS, R. C.. DESIDENTIFICAÇÃO DE GÊNERO: EXPERIÊNCIA QUEER NA PERFORMATIVIDADE DA DRAG QUEEN. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Artes Cênicas) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Renan Carlos Medeiros da Silva

CIOTTI, N. N.;SEIXAS, R. C.; RUPP, B.; COUTINHO, K. D.. ROTEIRO PERFORMATIVO: CIRCUITO DE INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA DO PROFESSOR-PERFORMER. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Artes Cênicas) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Sandra Renúzia de Pontes

OLIVEIRA, M. A.;SEIXAS, R. C.; SANTOS, F. A. A.; BEZERRA, D. P.; LOPES, R. L.. A EXTENSÃO E SUAS RELAÇÕES COM O MUNDO DO TRABALHO: proposta de um guia de Visitas Técnicas Gerenciais em Educação Profissional e Tecnológica - EPT. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Profissional) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Mauricio Moraes Motta

SEIXAS, R. C.; BEZERRA, A. L. R.; SALLES, N.. Corpos em falas e silêncios: o teatro coreográfico como proposta artístico/pedagógica. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Teatro) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Marco Aurélio Plá Gil

SEIXAS, R. C.; BEZERRA, A. L. R.. PROGRAMAS PERFORMATIVOS: POÉTICAS DA EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE TEATRO. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Teatro) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Mariclécia Bezerra de Araújo

SEIXAS, R. C.; ARAUJO, R. M.; NUNES, J. V. F.. Escrita Performática e Pedagogia de uma Dramaturgia Feminista: espetáculo Candeia. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Teatro) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Glaúcia Cícera de Souza Andrade

SEIXAS, R. C.; COSTA, R. J. V.; NUNES, J. V. F.. Teatro-educação no Brasil: onde entra a História do Teatro como abordagem pedagógica na escola regular?. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Teatro) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

ARAUJO, R. M.;SEIXAS, R. C.; COUTINHO, K. D.. TEATRO E NEURODIVERGÊNCIA: (IM)POSSIBILIDADES DE FORMAÇÃO TEATRAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA - TEA, TDA, TDAH E OUTRAS PROBLEMÁTICAS. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Teatro) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Eric Marcel Ferreira de Sousa

ARAUJO, R. M.;SEIXAS, R. C.; LEITE, E. A.. A Palhaçaria a partir de si: um método de ensino-aprendizagem. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Teatro) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: ITAECIO MYCHELL FERREIRA DA SILVA

ARAUJO, R. M.;SEIXAS, R. C.; SILVA, J. S.. VESTINDO A CENA ESTUDOS DA CARACTERIZAÇÃO CÊNICA NO CONTEXTO ESCOLAR DE ENSINO FUNDAMENTAL II. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Teatro) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: JOÃO VÍTOR FERREIRA NUNES

SEIXAS, R. C.; CAVALCANTE , L. A. E. S. M.; FREITAS, G. M. S.. PROCESSO DE CRIAÇÃO EM ARTES, VIA DRAMATURGIA DA ORALIDADE: MEMÓRIAS E FEMINISMO EM FLUXO. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Teatro) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Raiana de Freitas Paludo

ARAUJO, R. M.;SEIXAS, R. C.; COUTINHO, K. D.; CAVALCANTE, L. A. E. S. M.. TEATRO POR TODA PARTE: O ENSINO E A PRÁTICA TEATRAL EM ESPAÇOS NÃO USUAIS DE APRENDIZADO.. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Teatro) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: MARIO RUBENS DOS SANTOS RODRIGUES

SILVA, K. F. E.;SEIXAS, R. C.; SOLCI, A. T. P. L.. ENSINO DE TEATRO PARA IDOSOS: PRÁTICAS E PARTILHAS DE UM PROFESSOR NO GRUPO BOCA DE CENA. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Teatro) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Que haja luz: uma abordagem metodológica de ensino de ilumin

ARAUJO, R. M.;SEIXAS, R. C.; CAVALCANTE , L. A. E. S. M.; FIGUEIREDO, L. M.. Que haja luz: uma abordagem metodológica de ensino de iluminação cênica em espaços de formação teatral. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Teatro) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Thazio Silva Bezerra de Menezes

OLIVEIRA, A. L. F.;SEIXAS, R. C.; PALUDO, R. F.; CAVALCANTE, L. A. E. S. M.. PRINCÍPIOS DO JOGO RITUAL NA ELABORAÇÃO DE PRÁTICAS EDUCACIONAIS PARA A SUSTENTABILIDADE E BEM VIVER. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Teatro) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Fábio Alexandre Araújo dos Santos

SEIXAS, R. C.; CAVALCANTE, L. A. E. S. M.; TAVARES, A. M. B. N.. O ensino de teatro na perspectiva de Brecht à luz das bases conceituais da Educação Profissional e Tecnológica. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Teatro) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Jailma Gomes da Silva Costa Lázaro

SEIXAS, R. C.; Olívia Morais de Medeiros Neta; TAVARES, Matheus Augusto Avelino. A ESTÉTICA DO CANGAÇO NO SERTÃO NORDESTINO: A INFLUÊNCIA DA IMAGEM VISUAL DE LAMPIÃO PARA A CONSTRUÇÃO DO IMAGINÁRIO POPULAR. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Ambiental e Geografia do Semiárido) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Aluno: Claudilene Regina de Medeiros Pereira

COUTINHO, K. D.; ALVES, J. F.;SEIXAS, R. C.. É possível encontrar possibilidades pedagógicas para o ensino em Teatro, e promover o encontro no formato remoto. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teatro) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: ABNER ANIEL DE SOUZA MENDONÇA

BARBOSA, M. M.; ARAUJO, J. S. O.;SEIXAS, REBEKA CAROÇA. ?TEATROS, NOITES E QUINTAIS: A ESPETACULAR AÇÃO POÉTICO-CULTURAL DO GRUPO DE TEATRO QUINTAL, DE AREIA BRANCA (RN), NOS ANOS DE 1990. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teatro) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: Carla Melo de Albuquerque

FIGUEIREDO, L. M.; CIOTTI, N. N.;SEIXAS, R. C.. Transforme-se: a temática trans no contexto do teatro épico. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Teatro) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

Aluno: DENISE MEDEIROS DANTAS

SEIXAS, R. C.; SILVA, K. F. E.; ARAÚJO, Savio. Brecht, o colaborativo. Ou não?. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Produção Cultural) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

ARAUJO, R. M.; MOURA, M. N.;SEIXAS, R. C.. Arte - Teatro. 2016. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

SEIXAS, R. C.; MOURA, M. N.; ARAUJO, R. M.. Concurso para professor de ARTES-TEATRO. 2016.

SEIXAS, R. C.; SILVA, K. F. E.. Arte Teatro. 2012. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

SEIXAS, R. C.. Avaliador de projeto de pesquisa. 2018. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

SEIXAS, R. C.; MAIA, S. C. F.; CHAGAS, K. K. N.; DELGADO, S. F.. AVALIADOR DE PROJETOS DE PESQUISA. 2017. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

SEIXAS, R. C.. Edital 04/2017 - Submissão de Projetos de Pesquisa com a Participação de Discente Bolsista no ano de 2017. 2017. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

SEIXAS, R. C.. IX Reunião Científica ABRACE. 2017. Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

SEIXAS, R. C.; MAIA, S. C. F.; DELGADO, S. F.; CHAGAS, K. K. N.. Elaboração de Edital de Pesquisa e Inovação nas Áreas de Arte, Lazer e Esporte. 2016. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

TAVARES, Matheus Augusto Avelino;SEIXAS, R. C.. Especialização em Geografia do Semi-Árido. 2011. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.

Orientou

ROSEMEIRE FERNANDES DA SILVA

TEATRO DO OPRIMIDO E EDUCAÇÃO: CAMINHOS PARA UMA PRÁTICA ANTIRRACISTA; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Artes) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);

David Dallas Rodrigues Andrade

Os Desafios da Prática Polivalente na Disciplina de Artes e a Busca por um Ensino Efetivo na Escola Municipal Diá Azevedo; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Artes) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);

Djuliana Themistocles Lima de Araújo

TEATRO E O NOVO ENSINO MÉDIO: CONSTRUINDO PROPOSTAS METODOLÓGICAS PARA ENSINO DE TEATRO NO NOVO ENSINO MÉDIO; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Artes) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; (Orientador);

Salésia Marykelly Paulino da Silva

A MAQUIAGEM COMO PONTO DE PARTIDA PARA A CONSTRUÇÃO DE PERSONAGENS; Início: 2023; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Teatro) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; (Orientador);

Marluce Silva Soares Siqueira

O TEATRO DE AUGUSTO BOAL E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA UMA EDUCAÇÃO CRÍTICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA; 2024; Dissertação (Mestrado em Artes Cênicas) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

DANIELA DANTAS GONÇALVES DE OLIVEIRA

Faces do ser: a dupla jornada do artista-docente; 2023; Dissertação (Mestrado em Artes Cênicas) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Marluce Silva Soares Siqueira

A AÇÃO LIBERTADORA DO TEATRO NA ESCOLA: A VOZ DO OPRIMIDO; 2022; Dissertação (Mestrado em Artes) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte,; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Mauricio Moraes Motta

Corpos em falas e silêncios: o teatro coreográfico como proposta artístico/pedagógica; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Teatro) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Marco Aurélio Plá Gil

PROGRAMAS PERFORMATIVOS: POÉTICAS DA EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE TEATRO; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Teatro) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Glaúcia Cícera de Souza Andrade

Teatro-educação no Brasil: onde entra a História do Teatro como abordagem pedagógica na escola regular?; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Teatro) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Mariclécia Bezerra de Araújo

Escrita Performática e Pedagogia de uma Dramaturgia Feminista: espetáculo Candeia; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Teatro) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Karen Vitória Alves Muniz

Nuartepar; com: desenvolvimento do website para divulgação e gerenciamento das atividades do Núcleo de Artes do IFRN Campus Parnamirim; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Técnico em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

JOÃO VÍTOR FERREIRA NUNES

PROCESSO DE CRIAÇÃO EM ARTES, VIA DRAMATURGIA DA ORALIDADE: MEMÓRIAS E FEMINISMO EM FLUXO; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Teatro) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Fábio Alexandre Araújo dos Santos

O ensino de teatro na perspectiva de Brecht à luz das bases conceituais da Educação Profissional e Tecnológica; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Teatro) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Ronildo Junior Ferreira Nóbrega

REBRINCÂNCIAS OU DISSIMULAÇÕES LÚDICAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM REPERFORMANCE COM CRIANÇAS; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Teatro) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Renan Carlos Medeiros da Silva

@RESPIRADOUROS ? CIRCUITOS DE AÇÕES PEDAGÓGICAS EM LABORATÓRIOS DE ARTE NO CONTEXTO REMOTO; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Teatro) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Francisca Lopes da Silva Irineu

O Ensino da Geografia com Ênfase na Temática: O Estudo da Caatinga do Semiárido no Ensino Fundamental I; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Geografia do Semi Arido) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Ana Isabel de Souza Silva

Vidas secas: imagens do semiárido na obra de Graciliano Ramos; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Geografia do Semi Arido) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

DANIEL CERBARO BARBOSA

Teatrar - História do Teatro Potiguar; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Henrique Trajano De Melo

Teatrar - História do Teatro Potiguar; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Marconi Mario Dinamerico Dantas Filho

Visualizar Teatrar - História do Teatro Potiguar; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

ANNA LARISSA DE ARAUJO SANTIAGO

Teatrar - História do Teatro Potiguar; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Paulianni Kesilly Souza de Araújo

Teatrar - História do Teatro Potiguar; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Yasmin Targino Fortunato

Teatrar - História do Teatro Potiguar; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Emily Rebeca Silvestre Chacon

Teatrar - História do Teatro Potiguar; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Artes Cênicas) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

GABRIELA DE SOUZA FELIX

Teatrar - História do Teatro Potiguar; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Artes Cênicas) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Joao Gabriel Sotero Siqueira

Teatrar - História do Teatro Potiguar; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Clara Thainá Lima dos Santos

XADREZ IN(QUADROS) DE NÓS; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Tiago Peixoto da Silva Dantas

XADREZ IN(QUADROS) DE NÓS; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Débora Malaquias de Souza

XADREZ IN(QUADROS) DE NÓS; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Joao Gabriel Sotero Siqueira

XADREZ IN(QUADROS) DE NÓS; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Emily Rebeca Silvestre Chacon

XADREZ IN(QUADROS) DE NÓS; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Yara Galdino Dutra

Teatrar - História do Teatro Potiguar; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Emily Rebeca Silvestre Chacon

Teatrar - História do Teatro Potiguar; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Joao Gabriel Sotero Siqueira

Teatrar - História do Teatro Potiguar; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

GABRIELA DE SOUZA FELIX

Teatrar - História do Teatro Potiguar; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Gilvan Araújo de Almeida

Gilvan Araújo de Almeida; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Emily Rebeca Silvestre Chacon

Teatrar - História do Teatro Potiguar; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Yara Galdino Dutra

Teatrar - História do Teatro Potiguar; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Débora Malaquias de Souza

Teatrar - História do Teatro Potiguar; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Camilla Rodrigues Saldanha

Teatrar - História do Teatro Potiguar; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Emily Rebeca Silvestre Chacon

Teatrar - História do Teatro Potiguar; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Joao Gabriel Sotero Siqueira

Teatrar - História do Teatro Potiguar; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Gilvan Araújo de Almeida

Teatrar - História do Teatro Potiguar; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Yara Galdino Dutra

Teatrar - História do Teatro Potiguar; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Karen Karolinny de Souza

XADREZ IN(QUADROS) DE NÓS; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Camilla Rodrigues Saldanha Falcão

XADREZ IN(QUADROS) DE NÓS; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Gilvan Araújo de Almeida

XADREZ IN(QUADROS) DE NÓS; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Joao Gabriel Sotero Siqueira

XADREZ IN(QUADROS) DE NÓS; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Emily Rebeca Silvestre Chacon

Teatrar - História do Teatro Potiguar; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Yara Galdino Dutra

Teatrar - História do Teatro Potiguar; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Joao Gabriel Sotero Siqueira

Teatrar - História do Teatro Potiguar; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Gilvan Araújo de Almeida

Teatrar - História do Teatro Potiguar; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Natália Pereira dos Santos

Teatrar - História do Teatro Potiguar; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Camilla Rodrigues Saldanha Falcão (

Teatrar - História do Teatro Potiguar; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Camilla Rodrigues Saldanha Falcão

XADREZ IN(QUADROS) DE NÓS; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Karen Karolinny de Souza

XADREZ IN(QUADROS) DE NÓS; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Rudson de Aquino Varela

XADREZ IN(QUADROS) DE NÓS; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Gilvan Araújo de Almeida

XADREZ IN(QUADROS) DE NÓS; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Emily Rebeca Silvestre Chacon

XADREZ IN(QUADROS) DE NÓS; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Joao Gabriel Sotero Siqueira

XADREZ IN(QUADROS) DE NÓS; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Maria Eduarda Lima da Luz

Nikolai Gógol e a História do Teatro Russo; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

GABRIELA DE SOUZA FELIX

Nikolai Gógol e a História do Teatro Russo; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

ANA LUÍSA MEDEIROS CUNHA

Nikolai Gógol e a História do Teatro Russo; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Erick Simon do Nascimento

Nikolai Gógol e a História do Teatro Russo; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Lucas Eduardo dos Santos Machado

Nikolai Gógol e a História do Teatro Russo; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Rafael Beckmann de Souza Albuquerque

Nikolai Gógol e a História do Teatro Russo; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Gilvan Araújo de Almeida

História do Teatro no Rio Grande do Norte: uma investigação preliminar; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Karen Karolinny de Souza

História do Teatro no Rio Grande do Norte: uma investigação preliminar; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Joao Gabriel Sotero Siqueira

História do Teatro no Rio Grande do Norte: uma investigação preliminar; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Emily Rebeca Silvestre Chacon

História do Teatro no Rio Grande do Norte: uma investigação preliminar; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Yara Galdino Dutra

História do Teatro no Rio Grande do Norte: uma investigação preliminar; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Giovanna Pereira Marques

História do Teatro no Rio Grande do Norte: uma investigação preliminar; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Maria Eduarda da Silva Oliveira

A duplicação do autor: um estudo sobre o duplo na trilogia metadramatúrgica gogoliana; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Luana de Oliveira Fônseca

A duplicação do autor: um estudo sobre o duplo na trilogia metadramatúrgica gogoliana; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Rudson de Aquino Varela

A duplicação do autor: um estudo sobre o duplo na trilogia metadramatúrgica gogoliana; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Emily Rebeca Silvestre Chacon

A duplicação do autor: um estudo sobre o duplo na trilogia metadramatúrgica gogoliana; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Yara Galdino Dutra

A duplicação do autor: um estudo sobre o duplo na trilogia metadramatúrgica gogoliana; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Giovanna Pereira Marques

A duplicação do autor: um estudo sobre o duplo na trilogia metadramatúrgica gogoliana; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Ana Flávia Mendes Chaves

Nikolai Gógol e seu duplo: uma análise da trilogia metadramatúrgica; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, IFRN; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

MARIA EDUARDA OLIVEIRA FELIX DA SILVA

Nikolai Gógol e seu duplo: uma análise da trilogia metadramatúrgica; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Ana Flávia Mendes Chaves

Nikolai Gógol e seu duplo: uma análise da trilogia metadramatúrgica; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, IFRN; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

MARIA EDUARDA OLIVEIRA FELIX DA SILVA

Nikolai Gógol e seu duplo: uma análise da trilogia metadramatúrgica; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

MARIA EDUARDA OLIVEIRA FELIX DA SILVA

Uma investigação preliminar sobre a obra Gogoliana À saída do teatro depois da representação de uma nova comédia; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Construção de Edifícios) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, IFRN; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

MARIA EDUARDA OLIVEIRA FELIX DA SILVA

O ENSINO DE TEATRO NOS INSTITUTOS FEDERAIS: A METADRAMATURGIA COMO ELEMENTO DE EXPLORAÇÃO DA LINGUAGEM; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Construção de Edifícios) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, IFRN; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

MARIA EDUARDA OLIVEIRA FELIX DA SILVA

?O DUPLO NA OBRA METADRAMATÚRGICA À SAÍDA DO TEATRO DEPOIS DA REPRESENTAÇÃO DE UMA NOVA COMÉDIA: UMA ANÁLISE PRELIMINAR; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Construção de Edifícios) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, IFRN; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

MARIA EDUARDA OLIVEIRA FELIX DA SILVA

Clube da luta: Uma investigação preliminar; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Construção de Edifícios) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, IFRN; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

MARIA EDUARDA OLIVEIRA FELIX DA SILVA

Metadramatúrgica Gogoliana: Dados Preliminares; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Comércio Exterior) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, IFRN; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Alberes Santos de aAraújo

Metalinguagem e Teatralidade na Obra Dramatúrgica de Nikolai Gógol; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Letícia Maria de Andrade

Metalinguagem e teatralidade na obra dramatúrgica de Nikolai Gógol; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Construção de Edifícios) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Silvio Dagson Rodrigues Damasceno

Metalinguagem e Teatralidade na Obra Dramatúrgica de Nikolai Gógol; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Construção de Edifícios) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Andreza Geovana Faustino de Medeiros

Metalinguagem e Teatralidade na obra dramatúrgica de Nikolai Gógol; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Construção de Edifícios) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Pedro Paulo Rodrigues da Silva

A Cultura Popular na Região do Mato Grande; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Francisca Izabely da Silva

A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA ARTES EM NOSSO ÂMBITO SOCIAL; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Informática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Eduardo Rodrigues

O PROCESSO DE FORMAÇÃO DO GRUPO DE TEATRO BAIXA-VERDE; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Informático) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Fábio Alexandre Araújo dos Santos

O ensino de teatro na perspectiva de Brecth à luz das bases conceituais da Educação Profissional e Tecnológica; 2021; Orientação de outra natureza; (Especialização em Ensino de Teatro) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Renan Carlos Medeiros da Silva

@Respiradouros ? circuitos de ações pedagógicas em laboratórios de arte no contexto remoto; 2021; Orientação de outra natureza; (Especialização em Ensino de Teatro) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte; Orientador: Rebeka Caroça Seixas;

Produções bibliográficas

  • SEIXAS, R. C. . A escrita performática como discurso político e a trilogia metadramatúrgica gogoliana. Urdimento (UDESC) , v. 2, p. 128-144, 2017.

  • SEIXAS, REBEKA CAROÇA . A escrita performática como discurso político e a trilogia metadramatúrgica gogoliana. Urdimento (UDESC) , v. 2, p. 128-144, 2017.

  • SEIXAS, R. C. . Discussão sobre os princípios do Teatro da Convenção Consciente. Cadernos do LINCC , v. 3, p. 80-103, 2009.

  • OLIVEIRA, A. L. F. (Org.) ; SEIXAS, R. C. (Org.) . Anais da II Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. II. ed. Nata: Nova Paideia, 2017. v. I. 306p .

  • SEIXAS, R. C. . Arte e Educação. 01. ed. Natal: IFRN, 2014.

  • SEIXAS, R. C. . Arte e Educação 2. 02. ed. Natal: IFRN, 2014.

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  • SEIXAS, R. C. ; SILVA, R. C. M. ; CAVALCANTE , L. A. E. S. M. . @Respiradouros: circuitos de ações pedagógicas em laboratórios de arte no contexto remoto. In: Editora UFPE ; Editora IFR. (Org.). DIÁRIOS DATRAVESSIA: Experiências pedagógicas no Nordeste durante a pandemia. 1ed.Natal; Recife: Editora UFPE; Editora IFRN, 2023, v. , p. 13-47.

  • SEIXAS, R. C. ; SILVA, M. E. O. F. . O ENSINO DE TEATRO NOS INSTITUTOS FEDERAIS: A METADRAMATURGIA COMO ELEMENTO DE EXPLORAÇÃO DA LINGUAGEM. In: Marcia Aparecida Alferes. (Org.). O ENSINO DE TEATRO NOS INSTITUTOS FEDERAIS: A METADRAMATURGIA COMO ELEMENTO DE EXPLORAÇÃO DA LINGUAGEM. 1ed.Ponta Grossa: Atena, 2018, v. 6, p. 364-370.

  • SEIXAS, R. C. ; SILVA, M. E. O. F. . O ENSINO DE TEATRO NOS INSTITUTOS FEDERAIS: A METADRAMATURGIA COMO ELEMENTO DE EXPLORAÇÃO DA LINGUAGEM. In: Marcia Aparecida Alferes. (Org.). Qualidade e Políticas Públicas na Educação. 1ed.Ponta Grossa: Atena, 2018, v. 6, p. 357-363.

  • SEIXAS, R. C. ; SILVA, M. E. O. F. . O ENSINO DE TEATRO NOS INSTITUTOS FEDERAIS: A METADRAMATURGIA COMO ELEMENTO DE EXPLORAÇÃO DA LINGUAGEM. In: Marcia Aparecida Alferes. (Org.). Qualidade e Politicas Publicas na Educacao 6. 6ed.Ponta Negra: Atena, 2018, v. 6, p. 364-370.

  • SEIXAS, R. C. . O Duplo Gogoliano e Sua Aplicação no Ensino de Teatro. In: IV Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação, 2019, Bahia. IV Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. Bahia: Nova Paideia, 2019. v. IV. p. 183-193.

  • SEIXAS, R. C. . O Ensino da História do Teatro do Rio Grande do Norte Através do Uso das Tecnologias. In: IV Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação, 2019, Bahia. IV Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. Bahia: Nova Paideia, 2019. v. IV. p. 94-102.

  • SEIXAS, R. C. . O Duplo na Trilogia Metadramatúrgica Gogoliana: dados preliminares. In: XI Reunião Científica da ABRACE, 2019, Campinas. XI Reunião Científica da ABRACE. Campinas: Abrace, 2019. v. 20.

  • SEIXAS, R. C. ; DUTRA, Y. G. . A Rússia no Século XIX: Expoentes Dramatúrgicos. In: XV Secitex, 2019, Mossoró. XV Secitex. Natal: IFRN, 2019.

  • SEIXAS, R. C. ; SILVESTRE, E. R. . História do Teatro no Rio Grande do Norte: uma Investigação Preliminar. In: XV Secitex, 2019, Mossoró. XV Secitex. Natal: IFRN, 2019.

  • SEIXAS, R. C. . O Duplo Gogoliano e Sua Aplicação no Ensino de Teatro. In: IV Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação, 2019, Salvador. IV Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. Salvador: Nova Paideia, 2019. v. IV. p. 183-193.

  • SEIXAS, R. C. . História do Teatro no Rio Grande do Norte: uma investigação preliminar. In: IV Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação, 2019, Salvador. IV Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. Salvador: Nova Paideia, 2019. v. iv. p. 94-102.

  • SEIXAS, R. C. ; OLIVEIRA, A. L. F. ; SILVA, M. M. ; LOPES, I. R. P. . A TECNOLOGIA NA SALA DE AULA: UM ESTUDO PRELIMINAR. In: IV Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação, 2019, Salvador. IV Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. Salvador: Nova Paideia, 2019. v. iv. p. 237-248.

  • SEIXAS, R. C. ; OLIVEIRA, A. L. F. ; SILVA, M. M. ; LOPES, I. R. P. . A TECNOLOGIA NA SALA DE AULA: um estudo preliminar. In: IV Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação, 2019, Salvador. IV Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. Salvador: Nova Paideia, 2019. v. iv. p. 237-248.

  • SEIXAS, R. C. ; OLIVEIRA, A. L. F. ; SILVA, M. M. ; LOPES, I. R. P. . INFLUÊNCIA TECNOLÓGICA NO MEIO EDUCACIONAL. In: IV Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação, 2019, Salvador. IV Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. Salvador: Nova Paideia, 2019. v. iv. p. 249-261.

  • SEIXAS, R. C. ; OLIVEIRA, A. L. F. ; SILVA, M. E. O. F. . MEDOTOLOGIAS EDUCACIONAIS DE INTEGRAÇÃO SOCIAL. In: IV Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação, 2019, Salvador. IV Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. Salvador: Nova Paideia, 2019. v. iv. p. 286-297.

  • SEIXAS, R. C. ; CHAVES, A. F. M. . O Teatro como Educação Política. In: III Jorneduc, 2018, Brasília. III Jorneduc. Brasília: Fiocruz, 2018. v. III.

  • SEIXAS, R. C. ; CHAVES, A. F. M. . O duplo na dramaturgia: propostas de analise. In: ABRACE, 2018, Natal. ABRACE 20 ANOS: Celebrando a Diversidade, 2018.

  • SEIXAS, R. C. ; SILVA, M. E. O. F. . A dualidade do sujeito na obra á saída do teatro depois da representação de uma nova comédia. In: ABRACE, 2018, Natal. ABRACE 20 ANOS: Celebrando a Diversidade, 2018. v. 1.

  • SEIXAS, R. C. ; CHAVES, A. F. M. . O ENSINO DE TEATRO E ADAPTAÇÃO DA DRAMATURGIA GOGOLIANA. In: CONEDU, 2018, Recife. V Conedu. São Paulo: Realize, 2018. v. 1.

  • SEIXAS, R. C. ; SILVA, M. E. O. F. . OFICINA DE JOGOS TEATRAIS NO IFRN: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: Conedu, 2018, Recife. V Conedu. São Paulo: Realiza, 2018. v. 1.

  • SEIXAS, R. C. ; OLIVEIRA, A. L. F. . DESAFIOS CULTURAIS NA EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA. In: Conedu, 2018, Recife. V Conedu. São Paulo: Realize, 2018. v. 1.

  • SEIXAS, R. C. ; CHAVES, A. F. M. . William Wilson de Edgar Allan Poe, a vida de Nikolai Gogol e a inclusao das pessoas com depressao. In: 2 CONGRESSO INTERSABERES EM ARTE, MUSEUS E INCLUSÃO, 2018, João Pessoa. 2 CONGRESSO INTERSABERES EM ARTE, MUSEUS E INCLUSÃO. Joao Pessoa: UFPB, 2018. v. 1.

  • SEIXAS, R. C. ; CHAVES, A. F. M. . Um estudo dos duplos em Nikolai Gogol e John Nash. In: Connepi, 2018, Recife. XII Connepi. Recife: IFRN, 2018.

  • SEIXAS, R. C. ; SILVA, M. E. O. F. . O duplo e a metadramaturgia na obra A saida do teatro depois da representacao de uma nova comedia. In: XII Connepi, 2018, Recife. XII Connepi. Recife: IF, 2018. v. 1.

  • SEIXAS, R. C. ; MARTINS, F. I. B. B. . A DIVERSIDADE DO ENSINO DA ARTE NO INSTITUTO FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE. In: III Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação, 2018, Brasilia. III Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. Brasilia: Nova Paideia, 2018. v. 1.

  • SEIXAS, R. C. . O duplo na metadramaturgia: estudos de caso. In: IX Reunião Científica da ABRACE, 2017, Natal. IX Reunião Científica da ABRACE, 2017. v. IX.

  • SEIXAS, R. C. . O Duplo na metadramaturgia: estudo de caso. In: IX Reunião Cientifica Abrace, 2017, Natal. IX Reunião Cientifica Abrace, 2017. v. IX.

  • SEIXAS, R. C. ; SILVA, M. E. O. F. ; NASCIMENTO, P. G. T. . O ENSINO DE TEATRO NOS INSTITUTOS FEDERAIS: A METADRAMATURGIA COMO ELEMENTO DE EXPLORAÇÃO DA LINGUAGEM. In: II Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação, 2017, Natal. Anais da II Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Políticas Educacionais e Experiências Interdisciplinares na Educação. Brasilia: Nova Paideia, 2017. v. II.

  • SEIXAS, R. C. . O ENSINO DE ARTE NOS INSTITUTOS FEDERAIS: PRÁTICAS DE ENSINO EM TEATRO. In: I Encontro de Arte/Educadores: a arte/educação nos Institutos Federais Brasileiros, 2016, São Paulo. Anais do Encontro de Arte/Educadores: a arte/educação nos Institutos Federais Brasileiros, 2016. v. 1.

  • SEIXAS, R. C. ; OLIVEIRA, A. L. F. . A Cultura na Educação Tecnológica. In: 1a Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Politicas Educacionais e Experiencias Interdisciplinares na Educacao, 2016, Brasília. Anais da 1a Jornada Ibero-Americana de Pesquisas em Politicas Educacionais e Experiencias Interdisciplinares na Educacao, 2016. v. 1. p. 633-639.

  • SEIXAS, R. C. . Metadramaturgia: uma categoria de análise. In: IX Congresso Abrace, 2016, Uberlandia. IX Congresso Abrace, 2016. v. IX.

  • SEIXAS, R. C. . A escrita como discurso de si: o autor como performer.. In: ABRACE, 2014, FLORIANÓPOLIS. VIII Congresso da ABRACE, 2014. v. VIII.

  • ARAUJO, A. S. ; SEIXAS, R. C. . ANALISE HISTÓRICA DO REALISMO RUSSO NO INÍCIO DO SÉCULO XIX. In: IX CONGIC, 2013, Currais Novos. Tecnologia e Inovação para o Semiárido, 2013. v. IX. p. 76-85.

  • ARAUJO, A. S. ; SEIXAS, R. C. . Nikolai Gógol: uma analise preliminar da obra dramatúrgica. In: VII CONNEPI - Congresso Norte Nordeste de Pesquisa e Inovação, 2012, Palmas. Ciência, tecnologia e inovação: ações sustentáveis para o desenvolvimento regional, 2012. v. VII.

  • SEIXAS, R. C. . O corpo andrógino:metodologia e reflexões sobre o espetáculo 'As aves da noite'. In: VII Congresso Abrace, 2012, Porto Alegre. Tempos de Memórias, 2012. v. VII.

  • SEIXAS, R. C. . O Espaço Meyerholdiano em 'O Corno Magnífico'. In: VI Congresso Abrace, 2010, Minas Gerais. VI Congresso Abrace. Minas Gerais, 2010. v. VI.

  • SEIXAS, R. C. . A PRODUÇÃO DO ESPAÇO CÊNICO MEYERHOLDIANO. In: 62ª Reunião Anual da SBPC, 2010, Natal. 62ª Reunião Anual da SBPC. Natal, 2010. v. 62.

  • SEIXAS, R. C. . A Convenção Consciente e a Proxêmica Meyerholdiana. In: V Congresso Abrace, 2008, Belo Horizonte. V Congresso Abrace, 2008. v. V.

  • SEIXAS, R. C. . A escrita como discurso de si: o autor como performer. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SEIXAS, R. C. . O corpo andrógino:metodologia e reflexões sobre o espetáculo 'As aves da noite'. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SEIXAS, R. C. ; SILVA, Pedro Paulo Rodrigues da ; SILVA, Francisca Izabely da . A Cultura Popular da Região do Mato Grande. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SEIXAS, R. C. ; RODRIGUES, E. . O PROCESSO DE FORMAÇÃO DO GRUPO DE TEATRO BAIXA-VERDE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SEIXAS, R. C. ; SILVA, Francisca Izabely da . A IMPORTÂNCIA DA DISCIPLINA ARTES EM NOSSO ÂMBITO SOCIAL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SEIXAS, R. C. . O Espaço Meyerholdiano em "O Corno Magnífico". 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SEIXAS, R. C. . A Convenção Consciente e a Proxêmica Meyerholdiana. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SEIXAS, R. C. . Uma Discussão Sobre o Espaço Cênico Meyerholdiano. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SEIXAS, R. C. . A Influência do Gesto Psicológico na Interpretação do Ator na Encenação do Evangelho Segundo Jesus Cristo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SEIXAS, R. C. . A Proposta de Encenação de Meyerhold e sua Aplicação no Teatro Contemporâneo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SEIXAS, R. C. . Do Jogo A Cena: Construindo uma Dramaturgia. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SEIXAS, R. C. . História do Teatro no Rio Grande do Norte: Grupos Estabanada e Esquina Colorida. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

SEIXAS, R. C. . Mediadora de apresentação de trabalhos. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SEIXAS, R. C. . O ator na cena contemporânea. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SEIXAS, R. C. ; MARTINS, F. I. B. B. . Cinearte. 2023. (Projeto de Extensão).

SEIXAS, R. C. ; MARTINS, F. I. B. B. . Cinearte. 2022. (Projeto de Extensão).

SEIXAS, R. C. . Formação Inicial e Continuada em Representação Teatral. 2018. .

SEIXAS, R. C. . Formação Inicial e Continuada em Representação Teatral. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SEIXAS, R. C. . 4:48 Pscicose. 2016. (Manutenção de obra artística/Outro).

SEIXAS, R. C. . Grupo de Teatro do IFRN - Campus João Câmara. 2011. (Projeto de Extensão).

SEIXAS, R. C. . Vida Saudável na Melhor Idade. 2010. (Projeto de Extensão).

SEIXAS, R. C. ; SIQUEIRA, J. G. S. ; ARAUJO, P. K. S. ; SOUZA, K. K. ; NUNES, J. V. F. ; MELO, H. T. . De susto, de Bala ou Vício. 2023. Teatral.

CAVALCANTE, A. B. P. ; ARAUJO, R. M. ; SEIXAS, R. C. . Salomé sou eu. 2014. Teatral.

CAVALCANTE, A. B. P. ; ARAUJO, R. M. ; SEIXAS, R. C. . As aves da noite. 2011. Teatral.

CAVALCANTE, A. B. P. ; ARAUJO, R. M. ; SEIXAS, R. C. . Exilados. 2010. Teatral.

SEIXAS, R. C. ; Marcio Benjamim . Ultraje. 2009. Teatral.

SEIXAS, R. C. . Elas. 2009. Teatral.

SEIXAS, R. C. ; ARAUJO, R. M. . Olhos Dàgua. 2006. Vídeo.

SEIXAS, R. C. . Os Exilados. 2010 (Espetáculo Teatral).

SEIXAS, R. C. ; Marcia Lohss . Ultraje. 2009 (Espetáculo teatral).

SEIXAS, R. C. ; Marcia . Elas. 2007 (Espetáculo Teatral).

SEIXAS, R. C. . Bodas de Sangue. 2004 (Espetáculo Teatral).

TAVARES, C. ; SEIXAS, R. C. . A Megera Domada. 2004 (Leitura Dramática).

SEIXAS, R. C. ; RODRIGUES, E. . O Evangelho Segundo Jesus Cristo. 2004 (Espetáculo Teatral).

SEIXAS, R. C. ; SEIXAS, R. C. . Uma luz no nada. 2003 (Espetáculo Teatral).

BULHOES, M. ; SEIXAS, R. C. . Esperando Godot. 2002 (Espetáculo Teatral).

SEIXAS, R. C. ; FONTES, D. . O Mágico de Oz. 2000 (Espetáculo Teatral).

Projetos de pesquisa

  • 2023 - 2023

    Teatrar - História do Teatro Potiguar, Descrição: A presente pesquisa tem por objetivo principal investigar a História do Teatro no Rio Grande do Norte, buscando compreender como ocorreu o desenvolvimento da referida linguagem em terras potiguares. Este estudo nasceu da verificação de uma carência de pesquisas que ofereçam suporte para uma abordagem da História do Teatro no Rio Grande do Norte. Dessa forma, o projeto propõe a realização de investigação histórica, entrevistas e a construção de um site onde serão inseridas todas as informações coletadas, a saber: vídeos, fotografias, textos dramatúrgicos, hiperlinks, biblioteca digital.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rebeka Caroça Seixas - Coordenador / joão Gabriel Sotero Siqueira - Integrante / Gabriela de Souza Felix - Integrante / DANIEL CERBARO BARBOSA - Integrante / Henrique Trajano De Melo - Integrante / Marconi Mario Dinamerico Dantas Filho - Integrante / ANNA LARISSA DE ARAUJO SANTIAGO - Integrante / Paulianni Kesilly Souza de Araújo - Integrante / Emily Rebeca Silvestre Chacon - Integrante / Yasmin Targino Fortunato - Integrante.

  • 2022 - 2023

    XADREZ IN(QUADROS) DE NÓS, Descrição: O presente projeto trata de uma pesquisa teórico-prática que visa a montagem de um espetáculo cênico, ancorada em experiências, memórias e autobiografia, durante o exercício da docência em Artes, ao longo de uma década, no Rio Grande do Norte. A pesquisa se debruçará na construção de um acervo de imagens, textos, sensações e sonoridades vivenciadas no contexto educacional e construirão a base para montagem do espetáculo, tendo a perspectiva do Xadrez como um jogo centralizador das histórias, em que peças, arquetipicamente, assumem o simbolismo de alguns padrões de escolhas durante nossa relação com as pessoas circundantes. Para isso, os conceitos de Ferraroti (1988) sobre autogerenciamento biográfico, e de Paul Ricoeur (2007, 2010) sobre memória e tempo, se juntam aos elementos de criação teatral, inspirados em histórias lidas e vividas, em uma investigação autoetnográfica crítica, capaz de desvendar, em sua maneira autorreflexiva, novos e profícuos caminhos para o objetivo da pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rebeka Caroça Seixas - Coordenador / joão Gabriel Sotero Siqueira - Integrante / Leandro Augusto e Silva Miranda Cavalcante - Integrante / Emily Rebeca Silvestre Chacon - Integrante / Clara Thainá Lima dos Santos - Integrante / Tiago Peixoto da Silva Dantas - Integrante / Débora Malaquias de Souza - Integrante.

  • 2022 - 2023

    Teatrar - História do Teatro Potiguar, Descrição: A presente pesquisa tem por objetivo principal investigar a História do Teatro no Rio Grande do Norte, buscando compreender como ocorreu o desenvolvimento da referida linguagem em terras potiguares. Este estudo nasceu da verificação de uma carência de pesquisas que ofereçam suporte para uma abordagem da História do Teatro no Rio Grande do Norte. Dessa forma, o projeto propõe a realização de investigação histórica, entrevistas e a construção de um site onde serão inseridas todas as informações coletadas, a saber: vídeos, fotografias, textos dramatúrgicos, hiperlinks, biblioteca digital.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rebeka Caroça Seixas - Coordenador / Yara Galdino Dutra - Integrante / Gilvan Araújo de Almeida - Integrante / joão Gabriel Sotero Siqueira - Integrante / Natália Pereira dos Santos - Integrante / Camilla Rodrigues Saldanha Falcão - Integrante / Gabriela de Souza Felix - Integrante / Emily Rebeca Silvestre Chacon - Integrante / Mauricio Moraes Motta - Integrante.

  • 2022 - 2022

    Teatrar - História do Teatro Potiguar, Descrição: A presente pesquisa tem por objetivo principal investigar a História do Teatro no Rio Grande do Norte, buscando compreender como ocorreu o desenvolvimento da referida linguagem em terras potiguares. Este estudo nasceu da verificação de uma carência de pesquisas que ofereçam suporte para uma abordagem da História do Teatro no Rio Grande do Norte. Dessa forma, o projeto propõe a realização de investigação histórica, entrevistas e a construção de um site onde serão inseridas todas as informações coletadas, a saber: vídeos, fotografias, textos dramatúrgicos, hiperlinks, biblioteca digital.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rebeka Caroça Seixas - Coordenador / Yara Galdino Dutra - Integrante / Gilvan Araújo de Almeida - Integrante / joão Gabriel Sotero Siqueira - Integrante / Natália Pereira dos Santos - Integrante / Camilla Rodrigues Saldanha Falcão - Integrante / Gabriela de Souza Felix - Integrante / Emily Rebeca Silvestre Chacon - Integrante / Mauricio Moraes Motta - Integrante.

  • 2021 - 2021

    O RADIOTEATRO NA CENA ESCOLAR COTIDIANA: UM JEITO NOVO DE APRENDER, Descrição: O rádio é um veículo de comunicação e que, por ser prático e de longo alcance, aparece como atrativo para a maioria das pessoas e pode ser utilizado, também, em algumas atividades na escola. Para isto, o radioteatro surge como uma vertente a ser explorada nas aulas de teatro e como recorte na mediação de leitura. Em Spolin e Grotowski, Quinteiro e Moreti faremos um cruzamento de abordagens sobre o universo do ator. Assim como também será de grande importância os ensinamentos de Gayotto, entre outros, no que se refere à voz do ator. Para a sonoplastia da cena, adentrarei no universo da Paisagem Sonora, de Schafer, assim como faremos alguns experimentos baseados em Les Tambours du Bronx, Barbatuques e Stomp. Esta pesquisa se desenvolverá com duas turmas do 4 ano, matutino, na Escola Municipal Irmã Arcângela, que fica à Rua São Pedro, 188, no bairro do Igapó, Natal/RN, mas já houve uma oficina de voz para o Radioteatro e o Podcast com duas turmas da UFRN: Turismo e Administração Financeira.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rebeka Caroça Seixas - Integrante / MARIA NAÍZE DE ARAÚJO - Integrante / Leandro Augusto e Silva Miranda Cavalcante ( - Coordenador.

  • 2021 - 2021

    @Respiradouros circuitos de ações pedagógicas em laboratórios de arte no contexto remoto, Descrição: A pandemia provocada pelo Covid-19 revelou a necessidade de repensar novas relações entre as corporalidades e o processo de ensino aprendizagem em arte dentro de espaços virtualizados. Esta pesquisa busca entender como as linguagens contemporâneas potencializam uma sala de aula virtual que afeta as múltiplas existências do corpo escolar em quarentena e de que forma são gerados abrigos de humanismo dentro das casas dos alunos. Portanto, se estabelece na investigação de um circuito de ações pedagógicas experimentais realizado em um laboratório de arte virtual durante o ensino remoto na Escola Estadual Desembargador Floriano Cavalcanti (Natal RN). Dialogando acerca das práticas realizadas através do @Respiradouros (Laboratório de arte contemporânea e práticas performativas) na plataforma Instagram, são analisadas a imersão e a interatividade do corpo em quarentena, expandidas a partir de um corpo pós-humano que se situa na unidade organismo-máquina-organismo por meio das intervenções criadas na aridez do ciberespaço.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rebeka Caroça Seixas - Coordenador / Leandro Augusto e Silva Miranda Cavalcante - Integrante / Renan Carlos Medeiros da Silva - Integrante.

  • 2021 - 2021

    O ensino de teatro na perspectiva de Brecth à luz das bases conceituais da Educação Profissional e Tecnológica, Descrição: Este projeto tem o objetivo de discutir a respeito do ensino de teatro no ensino médio integrado à luz da teoria brechtiniana e das bases conceituais da Educação Profissional e Tecnológica - EPT. O projeto surgiu a partir da problemática referente ao como ensinar teatro para adolescentes no contexto da EPT visto que este tem como cerne a formação omnilateral crítica e emancipadora. Assim, como ensinar teatro vislumbrando tal formação? Ou ainda, quais as possíveis relações entre a proposta de ensino de teatro brechtiniana e as bases conceituais da EPT? Estudar essas possíveis relações entre o teatro didático, político, enfim, uma arte teatral que se configurava como uma das possibilidades de aguçar o potencial crítico dos sujeitos nos palcos e uma educação politécnica que concebe o homem como um ser em sua totalidade, criativa, politizada e crítica implica não somente aproximar as teorias expostas, mas sim, aproxima e contextualiza, de certa forma, o ensino de teatro no contexto da EPT. Assim sendo, trazemos um referencial teórico que contempla as discussões conceituais tanto da EPT quanto do ensino de teatro proposto por B. Brecht. No tocante à área do teatro, temos Brecht (1968); Boal (2018); Romano (2013); Guiladurc (2017); Castelan (2019); Campos, Panúncio-Pinto e Saek (2014); Gonçalves (2016) e Teixeira (2014). No tocante à educação no campo da EPT temos Freire (2012); Ciavatta (2005); Ramos (2019); Frigoto (2007); Saviani (2003); Marx (1978), dentre outros. Metodologicamente, utilizaremos a pesquisa de natureza básica e documental com vistas a estabelecer as relações supracitadas por meio de uma revisão bibliográfica. Portanto, pensamos que trazer o ensino de teatro em suas dimensões políticas mais explícitas para o contexto da EPT contribuirá para a educação omnilateral e politécnica preconizadas por esse tipo de formação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rebeka Caroça Seixas - Coordenador / Leandro Augusto e Silva Miranda Cavalcante - Integrante / Fabio Alexandre Araujo dos Santos - Integrante.

  • 2021 - 2021

    A interiorização da formação em ensino de teatro: estudo de caso sobre a cidade de Canguaretama/RN, Descrição: Este projeto vai analisar o perfil de formação dos docentes que ensinam a disciplina de arte no ensino fundamental II (6 ao 9 ano), nas escolas municipais do centro de Canguaretama/RN. Parte-se da problemática da interiorização da formação do professor de arte-teatro, usando a cidade de Canguaretama como um recorte. Busca-se compreender como o teatro é abordado em sala de aula, as metodologias utilizadas e as séries em que se apresenta. Espera-se, ao término da pesquisa, problematizar a necessidade de formação e qualificação profissional do professor de arte para o desenvolvimento de atividades teatrais em sala de aula, demonstrando a importância do ensino de teatro para a formação e o desenvolvimento da criança e do adolescente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rebeka Caroça Seixas - Integrante / Keila Fonseca e Silva - Coordenador / Mikaline Marques Rodrigues - Integrante.

  • 2020 - 2021

    Nikolai Gógol e a História do Teatro Russo, Descrição: A presente pesquisa tem por objetivo principal investigar a dramaturgia gogoliana, buscando a elaboração de parâmetros que possam revelar de que maneira o duplo se apresenta nas tessituras das peças a serem abordadas. A pesquisa tem como base a trilogia metadramaturgica gogoliana que compreende as segintes peças: Inspetor Geral (1835), À Saída do Teatro Depois da Representação de uma Nova Comédia (1836), Desenlace de O Inspetor Geral (1946). A relação da metadramaturgia com o conceito de duplo se aproximam na obra gogoliana uma vez que, ao abordar os elementos dramatúrgicos, Gógol jamais se insere declaradamente como personagem. Porém, uma análise aprofundada de sua obra, principalmente no que se refere a trilogia metadramatúrgica, demonstra que os personagens de Gógol aparecem como seus duplos. Uma manifestação de seus reflexos e suas sombras, ora opondo-se e ora concordando, através dos diversos personagens das três obras, com os comentários feitos pela sociedade da época. Dessa forma, uma análise preliminar nos possibilita cogitar que os referidos conceitos caminham em consonância na estrutura da obra gogoliana e nos apontam caminhos para uma análise mais complexa da obra do dramaturgo. Assim, buscamos através deste projeto descobrir até que ponto as obras metadramatúrgicas gogolianas são reflexos de seu duplo manifestado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Rebeka Caroça Seixas - Coordenador / Yara Galdino Dutra - Integrante / Gilvan Araújo de Almeida - Integrante / Karen Karolynne de Souza - Integrante / Emily Rebeca Silvestre - Integrante / joão Gabriel Sotero Siqueira - Integrante / Rudson de Aquino Varela - Integrante / Maria Eduarda Lima da Luz - Integrante / Gabriela de Souza Felix - Integrante / Ana Luísa Medeiros Cunha - Integrante / Erick Simon do Nascimento - Integrante / Lucas Eduardo dos Santos - Integrante / Rafael Beckmann de Souza Albuquerque - Integrante.

  • 2020 - 2021

    Teatrar - História do Teatro Potiguar, Descrição: A presente pesquisa tem por objetivo principal investigar a História do Teatro no Rio Grande do Norte, buscando compreender como ocorreu o desenvolvimento da referida linguagem em terras potiguares. Este estudo nasceu da verificação de uma carência de pesquisas que ofereçam suporte para uma abordagem da História do Teatro no Rio Grande do Norte. Dessa forma, o projeto propõe a realização de investigação histórica, entrevistas e a construção de um site onde serão inseridas todas as informações coletadas, a saber: vídeos, fotografias, textos dramatúrgicos, hiperlinks, biblioteca digital.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Rebeka Caroça Seixas - Coordenador / Yara Galdino Dutra - Integrante / Gilvan Araújo de Almeida - Integrante / Emily Rebeca Silvestre - Integrante / joão Gabriel Sotero Siqueira - Integrante / Natália Pereira dos Santos - Integrante / Camilla Rodrigues Saldanha Falcão - Integrante.

  • 2020 - Atual

    XADREZ IN(QUADROS) DE NÓS, Descrição: O presente projeto trata de uma pesquisa teórico-prática que visa a montagem de um espetáculo cênico, ancorada em experiências, memórias e autobiografia, durante o exercício da docência em Artes, ao longo de uma década, no Rio Grande do Norte. A pesquisa se debruçará na construção de um acervo de imagens, textos, sensações e sonoridades vivenciadas no contexto educacional e construirão a base para montagem do espetáculo, tendo a perspectiva do Xadrez como um jogo centralizador das histórias, em que peças, arquetipicamente, assumem o simbolismo de alguns padrões de escolhas durante nossa relação com as pessoas circundantes. Para isso, os conceitos de Ferraroti (1988) sobre autogerenciamento biográfico, e de Paul Ricoeur (2007, 2010) sobre memória e tempo, se juntam aos elementos de criação teatral, inspirados em histórias lidas e vividas, em uma investigação autoetnográfica crítica, capaz de desvendar, em sua maneira autorreflexiva, novos e profícuos caminhos para o objetivo da pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rebeka Caroça Seixas - Coordenador / Karen Karolynne de Souza - Integrante / Emily Rebeca Silvestre - Integrante / joão Gabriel Sotero Siqueira - Integrante / Rudson de Aquino Varela - Integrante / Leandro Augusto e Silva Miranda Cavalcante - Integrante / Camilla Rodrigues Saldanha Falcão - Integrante.

  • 2019 - 2020

    A duplicação do autor: um estudo sobre o duplo na trilogia metadramatúrgica gogoliana, Descrição: A presente pesquisa é um estudo preliminar e tem por objetivo principal investigar a dramaturgia gogoliana, buscando a elaboração de parâmetros que possam revelar de que maneira o duplo se apresenta nas tessituras das peças a serem abordadas. A pesquisa tem como base a trilogia metadramaturgica gogoliana que compreende as segintes peças: Inspetor Geral (1835), À Saída do Teatro Depois da Representação de uma Nova Comédia (1836), Desenlace de O Inspetor Geral (1946). A relação da metadramaturgia com o conceito de duplo se aproximam na obra gogoliana uma vez que, ao abordar os elementos dramatúrgicos, Gógol jamais se insere declaradamente como personagem. Porém, uma análise aprofundada de sua obra, principalmente no que se refere a trilogia metadramatúrgica, demonstra que os personagens de Gógol aparecem como seus duplos. Uma manifestação de seus reflexos e suas sombras, ora opondo-se e ora concordando, através dos diversos personagens das três obras, com os comentários feitos pela sociedade da época. Dessa forma, uma análise preliminar nos possibilita cogitar que os referidos conceitos caminham em consonância na estrutura da obra gogoliana e nos apontam caminhos para uma análise mais complexa da obra do dramaturgo. Assim, buscamos através deste projeto descobrir até que ponto as obras metadramatúrgicas gogolianas são reflexos de seu duplo manifestado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Rebeka Caroça Seixas - Coordenador / Yara Galdino Dutra - Integrante / Emily Rebeca Silvestre - Integrante / Rudson de Aquino Varela - Integrante / Maria Eduarda da Silva Oliveira - Integrante / Luana de Oliveira Fonseca - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2019 - 2020

    História do Teatro no Rio Grande do Norte: uma investigação preliminar, Descrição: A presente pesquisa é um estudo preliminar e tem por objetivo principal investigar a História do Teatro no Rio Grande do Norte, buscando compreender como ocorreu o desenvolvimento da referida linguagem em terras potiguares. Este estudo nasceu da verificação de uma carência de pesquisas que ofereçam suporte para uma abordagem da História do Teatro no Rio Grande do Norte. Dessa forma, o projeto propõe a realização de investigação histórica, entrevistas e a construção de um site onde serão inseridas todas as informações coletadas, a saber: vídeos, fotografias, textos dramatúrgicos, hiperlinks, biblioteca digital.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Rebeka Caroça Seixas - Coordenador / Maria Eduarda Oliveira Félix da Silva - Integrante / Yara Galdino Dutra - Integrante / Gilvan Araújo de Almeida - Integrante / Karen Karolynne de Souza - Integrante / Emily Rebeca Silvestre - Integrante / joão Gabriel Sotero Siqueira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2019 - Atual

    O RADIOTEATRO NA CENA ESCOLAR COTIDIANA: UM JEITO NOVO DE APRENDER, Descrição: O rádio é um veículo de comunicação e que, por ser prático e de longo alcance, aparece como atrativo para a maioria das pessoas e pode ser utilizado, também, em algumas atividades na escola. Para isto, o radioteatro surge como uma vertente a ser explorada nas aulas de teatro e como recorte na mediação de leitura. Em Spolin e Grotowski, Quinteiro e Moreti faremos um cruzamento de abordagens sobre o universo do ator. Assim como também será de grande importância os ensinamentos de Gayotto, entre outros, no que se refere à voz do ator. Para a sonoplastia da cena, adentrarei no universo da Paisagem Sonora, de Schafer, assim como faremos alguns experimentos baseados em Les Tambours du Bronx, Barbatuques e Stomp. Esta pesquisa se desenvolverá com duas turmas do 4 ano, matutino, na Escola Municipal Irmã Arcângela, que fica à Rua São Pedro, 188, no bairro do Igapó, Natal/RN, mas já houve uma oficina de voz para o Radioteatro e o Podcast com duas turmas da UFRN: Turismo e Administração Financeira.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Rebeka Caroça Seixas - Coordenador / Leandro Augusto e Silva Miranda Cavalcante - Integrante / MARIA NAÍZE DE ARAÚJO - Integrante.

  • 2018 - 2018

    Nikolai Gógol e seu duplo: uma análise da trilogia metadramatúrgica, Descrição: A presente pesquisa é um estudo preliminar e tem por objetivo principal investigar a dramaturgia gogoliana, buscando a elaboração de parâmetros que possam revelar de que maneira o duplo se apresenta nas tessituras das peças a serem abordadas. A pesquisa tem como base a trilogia metadramaturgica gogoliana que compreende as segintes peças: Inspetor Geral (1835), À Saída do Teatro Depois da Representação de uma Nova Comédia (1836), Desenlace de O Inspetor Geral (1946). A relação da metadramaturgia com o conceito de duplo se aproximam na obra gogoliana uma vez que, ao abordar os elementos dramatúrgicos, Gógol jamais se insere declaradamente como personagem. Porém, uma análise aprofundada de sua obra, principalmente no que se refere a trilogia metadramatúrgica, demonstra que os personagens de Gógol aparecem como seus duplos. Uma manifestação de seus reflexos e suas sombras, ora opondo-se e ora concordando, através dos diversos personagens das três obras, com os comentários feitos pela sociedade da época. Dessa forma, uma análise preliminar nos possibilita cogitar que os referidos conceitos caminham em consonância na estrutura da obra gogoliana e nos apontam caminhos para uma análise mais complexa da obra do dramaturgo. Assim, buscamos através deste projeto descobrir até que ponto as obras metadramatúrgicas gogolianas são reflexos de seu duplo manifestado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Rebeka Caroça Seixas - Coordenador / Maria Eduarda Oliveira Félix da Silva - Integrante / Ana Flávia Mendes Chaves - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2017 - 2018

    O Duplo na Trilogia Metadramatúrgica Gogoliana, Descrição: A presente pesquisa é um estudo preliminar e tem por objetivo principal investigar a dramaturgia gogoliana, buscando a elaboração de parâmetros que possam revelar de que maneira o duplo se apresenta nas tessituras das peças a serem abordadas. A pesquisa tem como base a trilogia metadramaturgica gogoliana que compreende as segintes peças: Inspetor Geral (1835), À Saída do Teatro Depois da Representação de uma Nova Comédia (1836), Desenlace de O Inspetor Geral (1946). A relação da metadramaturgia com o conceito de duplo se aproximam na obra gogoliana uma vez que, ao abordar os elementos dramatúrgicos, Gógol jamais se insere declaradamente como personagem. Porém, uma análise aprofundada de sua obra, principalmente no que se refere a trilogia metadramatúrgica, demonstra que os personagens de Gógol aparecem como seus duplos. Uma manifestação de seus reflexos e suas sombras, ora opondo-se e ora concordando, através dos diversos personagens das três obras, com os comentários feitos pela sociedade da época. Dessa forma, uma análise preliminar nos possibilita cogitar que os referidos conceitos caminham em consonância na estrutura da obra gogoliana e nos apontam caminhos para uma análise mais complexa da obra do dramaturgo. Assim, buscamos através deste projeto descobrir até que ponto as obras metadramatúrgicas gogolianas são reflexos de seu duplo manifestado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Rebeka Caroça Seixas - Coordenador / Martha Regina da Silva Carvalho Gurgel - Integrante / Pedro Gabriel Tome do Nascimento - Integrante / Maria Eduarda Oliveira Félix da Silva - Integrante / Raysa Gabriely Rodrigues Fernandes - Integrante / Samela Bezerra Rocha - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro.

  • 2016 - 2017

    Metadramaturgia e Escrita Performática na Obra Dramatúrgica de Nikolai Gógol, Descrição: O presente projeto visa analisar a obra dramatúrgica completa do escritor russo, Nikolai Gógol, buscando a elaboração de parâmetros que possam revelar de que maneira a metadramaturgia e a escrita performática se apresentam nas tessituras das cinco peças criadas pelo escritor e de que maneira elas podem ser apontadas como características da obra de Gógol.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Rebeka Caroça Seixas - Coordenador.

  • 2016 - 2017

    Desafios culturais na educação tecnológica, Descrição: O notável crescimento quantitativo pelo qual passaram, nos últimos anos, os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, em todo Brasil, tem despertado inquietações de pesquisadores de todo o país sobre a configuração organizacional deste tipo de instituição. No Rio Grande do Norte não foi diferente e também apresentou um quadro de expansão diferenciado quando comparado aos demais Estados da Federação. Tal como as outras organizações integrantes da Rede Federal de Educação Profissional, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) apresenta uma configuração organizacional escolar atípica, ao integrar vários subsistemas de educação sob o mesmo ?guarda-chuva? infraestrutural, cultural e administrativo. Assim, de modo a compreender este modelo organizacional, que comportou a democratização do acesso a diversos níveis de ensino, inclusive, a partir de 2008, com a oferta de pós-graduações stricto sensu, foi necessário imergir nas políticas nacionais e internacionais afim de compreender, também sob à luz da globalização o desenvolvimento desta instituição. Dessa forma, o presente projeto tem por finalidade a pesquisa dos aspectos referentes à organização e Educação Tecnológica e as mudanças que tal sistema de ensino vem passando ao longo dos anos, levando-se em consideração as evoluções tecnológicas e o modo pelos quais tais evoluções se relacionam com os aspectos culturais. Assim, pretende-se realizar uma análise do desenvolvimento da educação tecnológica no país em suas diversas dimensões, compreendendo de que maneira esse desenvolvimento se relaciona com os aspectos socioculturais uma dada região e como as políticas educativas tem se moldado a evolução de tais questões.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rebeka Caroça Seixas - Integrante / André Luiz Ferreira de Oliveira - Coordenador.

  • 2012 - 2016

    Metalinguagem e Teatralidade na Obra Dramatúrgica de Nikolai Gógol, Descrição: O presente projeto visa analisar a obra dramatúrgica completa do escritor russo, Nikolai Gógol, buscando a elaboração de parâmetros que possam revelar de que maneira a metalinguagem e a teatralidade se apresentam nas tessituras das cinco peças criadas pelo escritor e de que maneira elas podem ser apontadas como características da obra de Gógol.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rebeka Caroça Seixas - Coordenador / Andreza Geovana Faustino de Medeiros - Integrante / Leticia Maria de Andrade - Integrante / Silvio Dagson Rodrigues Damasceno - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - Bolsa.

  • 2012 - 2013

    Metalinguagem e Teatralidade na Obra Dramatúrgica de Nikolai Gógol, Descrição: O presente projeto visa analisar a obra dramatúrgica completa do escritor russo, Nikolai Gógol, buscando a elaboração de parâmetros que possam revelar de que maneira a metalinguagem e a teatralidade se apresentam nas tessituras das cinco peças criadas pelo escritor e de que maneira elas podem ser apontadas como características da obra de Gógol.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rebeka Caroça Seixas - Coordenador / Alberes Santos Araújo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2010 - 2011

    A Cultura Popular na Região do Mato Grande, Descrição: A literatura oral faz parte do conjunto de manifestações culturais de um povo, está diretamente ligada aos seus, costumes e crenças, a própria, memória. O presente projeto de pesquisa surge da necessidade de conhecer, recolher e analisar os mitos, lendas e contos que são característicos da Região do Mato Grande. A coleta deste material possibilita uma análise sobre pontos característicos da Região que estão sendo esquecidos pelos moradores. Através desta pesquisa poderemos perceber quais são as culturas que influenciaram esta região e de que forma foram determinantes para a construção do imaginário local. Resgatar estas histórias é resgatar também a identidade deste povo e suas mais primárias descendências.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rebeka Caroça Seixas - Coordenador / Eduardo Augusto Martins de Melo - Integrante / Francisca Izabely da Silva - Integrante / Pedro Paulo Rodrigues da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2009 - Atual

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/2022

    Ensino, Especialização em Ensino de Teatro, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Métodos e Técnicas do Trabalho Científico II

  • 12/2019

    Direção e administração, IFRN Campus Parnamirim.,Cargo ou função, Coordenação do curso de Especialização em Ensino de Teatro.

  • 06/2012

    Ensino, Letras - Espanhol, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Arte Educação

  • 02/2012

    Ensino, Especialização em Geografia do Semi Arido, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa, Geografia e Arte: imagens do semiárido nordestino

  • 09/2009

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Cultura Popular

  • 11/2021 - 03/2022

    Ensino, Especialização em Ensino de Teatro, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Paisagens Visuais da Cena

  • 05/2021 - 10/2021

    Ensino, Especialização em Ensino de Teatro, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Métodos e Técnicas do Trabalho Científico II, Métodos e Técnicas do Trabalho Científico I, Estética teatral: poéticas espetaculares

  • 01/2021 - 03/2021

    Ensino, Especialização em Ensino de Teatro, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Estética teatral: poéticas espetaculares

  • 02/2020 - 01/2021

    Ensino, Especialização em Ensino de Teatro, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Paisagens Visuais da Cena, Métodos e Técnicas do Trabalho Científico I

  • 02/2017 - 06/2017

    Ensino, Redes de Computadores, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia Científica e Tecnológica

  • 02/2017 - 06/2017

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Seminário de Iniciação à Pesquisa e à Extensão

  • 06/2016 - 08/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia.,Cargo ou função, Comissão responsável pela elaboração do Edital 12/2016 nas áreas de Arte, Lazer e Esporte.

  • 04/2012 - 06/2012

    Ensino, Educação Ambiental e Geografia do Semiárido, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Fundamentos socioeconômicos da educação

2012 - 2012

Universidade Aberta do Brasil

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Conteudista

2011 - 2011

Universidade Aberta do Brasil

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutor

2011 - 2011

escola tecnica do brasil

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutor

2004 - 2006

Prefeitura Municipal de Natal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Artes, Carga horária: 20

2001 - 2005

Prefeitura Municipal de Natal

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor de Artes, Carga horária: 40

2001 - 2005

Colégio Encanto

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Artes, Carga horária: 40

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