Sonia de Fátima Radvanskei
Doutora em Educação pela UFPR da linha Cultura, Escola e Processos Formativos em Educação. Mestre em Educação pela UFPR na linha de pesquisa Cultura, Escola e Ensino, possui graduação em Letras/ Português pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2003), Pedagogia pela UNINTER. É Especialista em Língua Portuguesa, Construção de texto e Estudos Literários. É professora das séries iniciais da rede municipal de Araucária/PR e professora de pós graduação na disciplina "Aprendizado da Leitura e Escrita", "Práticas Alfabetizadoras" e " Comunicação, Liderança e Relações Interpessoais". Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Linguística Textual, Literatura Infantil e Alfabetização. Participa da formação de líderes juvenis e formação de professores alfabetizadores. É professora e tutora dos cursos de EAD , presencial e telepresencial do Centro Universitário Internacional UNINTER. Participa dos grupos de pesquisa: Formação Docente, Currículo e Práticas Pedagógicas: paradigmas contemporâneos, do(a) Universidade Federal do Paraná (UFPR) e o grupo de pesquisa na área de Educação: EAD, Presencial e o Híbrido: vários cenários profissionais de currículo, de aprendizagem e políticas públicas no projeto: Vozes da Pedagogia e a Formação Docente: transitando entre a teoria e a prática nas articulações entre a EAD, Semipresencial e presencial da UNINTER.
Informações coletadas do Lattes em 21/01/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Doutorado em Educação - UFPR
2017 - 2022
Universidade Federal do Paraná
Título: COMPREENSÕES E SENTIDOS NA RECONSTRUÇÃO DA DOCÊNCIA DE PROFESSORES NO CRONOTOPO PANDÊMICO: OLHARES BAKHTINIANOS
Regina Cely de Campos Hagemeyer.
Mestrado em Educação
2013 - 2015
Universidade Federal do Paraná
Título: A Construção da Docência de Alfabetizadoras de Araucária sob a perspectiva de dialogicidade responsividade: Possibilidades e influências da Formação Continuada
, Ano de Obtenção: 2015.Regina Cely de Campos Hagemeyer.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Grande área: Ciências Humanas
Especialização em Lingua Portuguesa e Estudos Literarios
2011 - 2012
Universidade Tuiuti do Paraná
Título: Análise dos Operadores Argumentativos nas propagandas de Automóveis
Orientador: Ivone Ceccato
Especialização interrompida em 2006 em As Múltiplas Linguagens da Comunicação e da Arte
2006 - Atual
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Incompleto
Orientador: Incompleto
Ano de interrupção: 2006
Especialização em Literatura e Produção de Texto
2004 - 2005
Pós-Graduação Bagozzi
Título: A Funcionalidade dos Operadores Argumentativos no texto publicitário de automóveis
Orientador: Ivone Ceccato Proença
Aperfeiçoamento em Adicional em Educação Infantil
1997 - 1998
Instituto de Educação do Estado do Paraná professor Erasmo Piloto
Título: Projeto nas diferentes disciplinas. Ano de finalização: 1998
Orientador: Vários
Graduação em Pedagogia
2017 - 2018
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER
Título: O Ensino Bilingue nas escolas
Graduação em Letras/ português
2000 - 2003
Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Projetos diferentciados por disciplinas
Orientador: Vários
Formação complementar
2017 - 2017
Extensão universitária em 2ª Jornada Acadêmica 2017 -ENADE 2017 - Companha e consequências. (Carga horária: 4h). , Centro Universitário Internacional - UNINTER, UNINTER, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em 2ª Jornada Acadêmica 2017 - DESENVOLVENDO O cOGNITIVO DO ALUNO. (Carga horária: 4h). , Centro Universitário Internacional - UNINTER, UNINTER, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em 2ª Hornada Acadêmica 2017 - Inovação, Cultura e EAD. (Carga horária: 4h). , Centro Universitário Internacional - UNINTER, UNINTER, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em 2ª Jornada Acadêmica 2017 - TENDÊNCIAS NA LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL. (Carga horária: 4h). , Centro Universitário Internacional - UNINTER, UNINTER, Brasil.
2015 - 2015
CURSO DE APERFEIÇOAMENTO PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES - PNAIC. (Carga horária: 80h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2014 - 2014
Formação Continuada: Reflexão e Pesquisa Fundamentada sobre a Prática Pedag. (Carga horária: 70h). , Faculdade Educacional Araucária, FACEAR, Brasil.
2012 - 2013
Curso de Extensão: Prevenção do uso de drogas para Educadores de Escolas Pi. (Carga horária: 180h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2012 - 2012
Formação Continuada - PDE - Plano de Desenvolvimento da escola. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal de Educação de Araucária -SMED, SMED, Brasil.
2011 - 2011
CURSO EDUCAÇÃO E NÃO-VIOLÊNCIA. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2011 - 2011
Educação e não violência. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2010 - 2010
Formação Continuada em tecnologias Educacionais. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal de Educação de Araucária, SMED, Brasil.
2010 - 2010
Formação Continuada em tecnologias Educacionais. (Carga horária: 4h). , Secretaria Municipal de Educação de Araucária, SMED, Brasil.
2009 - 2009
Formação Continuada em tecnologias Educacionais. (Carga horária: 4h). , Secretaria Municipal de Educação de Araucária, SMED, Brasil.
2009 - 2009
Formação Continuada em tecnologias Educacionais. (Carga horária: 4h). , Secretaria Municipal de Educação de Araucária, SMED, Brasil.
2009 - 2009
Formação Continuada em tecnologias Educacionais. (Carga horária: 4h). , Secretaria Municipal de Educação de Araucária, SMED, Brasil.
2009 - 2009
Formação Continuada em tecnologias Educacionais. (Carga horária: 4h). , Secretaria Municipal de Educação de Araucária, SMED, Brasil.
2009 - 2009
Formação Continuada Para professores do 2º Ano -EF. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal de Educação de Araucária, SMED, Brasil.
2008 - 2008
Formação Continuada em Artes. (Carga horária: 12h). , Secretaria Municipal de Educação de Araucária, SMED, Brasil.
2008 - 2008
Educação Inclusiva. (Carga horária: 4h). , Secretaria Municipal de Educação de Araucária, SMED, Brasil.
2008 - 2008
Seminário de Avaliação e Capacitação. (Carga horária: 11h). , Centro de Estudos Aplicados ao Profissional de Ensino, CEAP, Brasil.
2008 - 2008
Formação Continuada na área de Educação Física. (Carga horária: 12h). , Secretaria Municipal de Educação de Araucária, SMED, Brasil.
2008 - 2008
Jornada Pedagógica - Avaliação e Desafios. (Carga horária: 16h). , Secretaria Municipal de Educação de Araucária, SMED, Brasil.
2008 - 2008
Organização do Trabalho Pedagógico. (Carga horária: 24h). , Secretaria Municipal de Educação de Araucária, SMED, Brasil.
2007 - 2007
Formação Continuada para Professores de Arte. (Carga horária: 24h). , Secretaria Municipal de Educação de Araucária, SMED, Brasil.
2007 - 2007
Oficina de Leitura de imagem e Cultura Visual. (Carga horária: 8h). , Secretaria Municipal de Cultura e Turismo, SMCT, Brasil.
2007 - 2007
Jornada Pedagógica - Gestão Democrática. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal de Educação de Araucária, SMED, Brasil.
2007 - 2007
1º Seminário de Ed. Infantil e E.F. (Carga horária: 8h). , Sindicato das Escolas Particulares, SINEPE/PR, Brasil.
2007 - 2007
Formação Continua na Disciplina de Educação Física. (Carga horária: 4h). , Secretaria Municipal de Educação de Araucária, SMED, Brasil.
2007 - 2007
Formação Continuada na Disciplina de Arte. (Carga horária: 8h). , Secretaria Municipal de Educação de Araucária, SMED, Brasil.
2007 - 2007
Formação Continuada em Língua Portuguesa. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal de Educação de Araucária, SMED, Brasil.
2006 - 2006
Formação Continua para professores da 4ª série -EF. (Carga horária: 24h). , Secretaria Municipal de Educação de Araucária, SMED, Brasil.
2006 - 2006
Semana Pedagógica - Diversidade Cultural. (Carga horária: 8h). , Secretaria Municipal de Educação de Araucária, SMED, Brasil.
2005 - 2005
Educação de Jovens e Adultos. (Carga horária: 24h). , Secretaria Municipal de Educação de Araucária, SMED, Brasil.
2005 - 2005
Semana Pedagógica - Formação Humana. (Carga horária: 24h). , Secretaria Municipal de Educação de Araucária, SMED, Brasil.
2004 - 2004
Compromisso com a Democratização nas Relações. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal de Educação de Araucária, SMED, Brasil.
2004 - 2004
Diretrizes Municipais de Educação. (Carga horária: 36h). , Secretaria Municipal de Educação de Araucária, SMED, Brasil.
2004 - 2004
Informática na Educação. (Carga horária: 50h). , Secretaria Municipal de Educação de Araucária, SMED, Brasil.
2003 - 2003
Semana Pedagógica - Educação, Democracia. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal de Educação de Araucária, SMED, Brasil.
2003 - 2003
A Práxis Educativa nas séries iniciais do EF. (Carga horária: 36h). , Secretaria Municipal de Educação de Araucária, SMED, Brasil.
2002 - 2002
Semana Pedagógica - Gestão Democrática. (Carga horária: 16h). , Secretaria Municipal de Educação de Araucária, SMED, Brasil.
2002 - 2002
Leitura e Produção de Textos. (Carga horária: 4h). , Centro de Educação Tecnológica Darcy Ribeiro, FTDR, Brasil.
2001 - 2001
Extensão universitária em Em Busca da Curitiba Literária - Visões da Cidade. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
2000 - 2000
Extensão universitária em Semana Acadêmica de Letras. (Carga horária: 20h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
2000 - 2000
Oratória. (Carga horária: 21h). , Pontifícia Universidade Católica do Paraná, PUC/PR, Brasil.
1994 - 1994
Técnica de Projeto de Trabalho. (Carga horária: 32h). , Universidade Popular do Trabalho, UPT, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Polonês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Alfabetização e Letramento.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.
Organização de eventos
RADVANSKEI, S. F. ; Pe. Iziquel Antonio Radvanskei . Jornada da Juventude. 2007. (Festival).
Participação em eventos
EDUCERE. A REESCRITA COMO ESTRATÉGIA FUNDAMENTAL PARA A APROPRIAÇÃO DA ESCRITA DE ALUNOS DE TERCEIRO ANO. 2019. (Congresso).
ENFOC.GRAFISMO INFANTIL: UM OLHAR PEDAGÓGICO. 2019. (Seminário).
II Colóquio Luso-Brasileiro de Educação - COBELDUCA.A Didática na Formação Inicial de Professores: uma reflexão dialógica sobre a práxis. 2016. (Outra).
X ANPEDSUL. A Formação Continuada do Professor Alfabetizador: Possibilidade de uma análise enunciativa-discursiva. 2014. (Congresso).
Jornada de Estudos do Discurso.A Formação Continuada do Professor Alfabetizador: Reflexões importantes no ensino da língua materna. 2013. (Outra).
Jornada de Estudos do Discurso.O Eu e o Outro e as possibilidades autobiográficas. 2013. (Outra).
As Condições de Trabalho na Escola Pública: O sofrimento do (no) trabalho - da Necessária denúncia ao enfrentamento. 2012. (Seminário).
XII Sessão do Fórum Municipal em defesa da escola pública, gratuitoa e universal. 2011. (Outra).
II Simpósio Brasileiro de Psicologia da Educação Matemática. 2010. (Simpósio).
Conferência sobre a Educação Inclusiva para Pessoal com Necessidades Educativas Especiais. 2008. (Outra).
Participação em bancas
RADVANSKEI, S. F.; MELLER, F.R.G.; STACHESKI, V. S.. Literatura na Educação Infantil: contação de história como recurso de incentivo à leitura na Educação Infantil. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional - UNINTER.
SANTOS, R. P. H.;RADVANSKEI, S. F.; KRAVISKI, M. R.. Libras na Educação Básica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Internacional de Educação.
MOCELIN, M. R.; CAVAZZANI, A. L. M.;RADVANSKEI, S. F.. Musicalização na Educação Infantil e suas metodologias. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional - UNINTER.
LIMA, D. L. D.; FEDATO, R. B.;RADVANSKEI, S. F.. Alfabetização na Perspectiva da pedagogia Históprico-crítica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional - UNINTER.
Orientou
A importância das cantigas de rotas para o ensino-aprendizagem da Educação Infantil; Início: 2016; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional; (Orientador);
A importância do desenho na Educação Infantil; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional; (Orientador);
A importância da Educação bilíngue na Educação Infantil; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional; (Orientador);
A LUDICIDADE NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional - UNINTER; Orientador: Sônia de Fátima Radvanskei;
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ESCRITA DOS ALUNOS DO TERCEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: ESTRATÉGIAS E METODOLOGIAS DOCENTES; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional - UNINTER; Orientador: Sônia de Fátima Radvanskei;
A AÇÃO DO PEDAGOGO NA FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO NO ENSINO MÉDIO: DISCUSSÕES NA CONTEMPORANEIDADE; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional - UNINTER; Orientador: Sônia de Fátima Radvanskei;
Literatura na Educação Infantil: contação de história como recurso de incentivo à leitura na Educação Infantil; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional - UNINTER; Orientador: Sônia de Fátima Radvanskei;
Relações Dialógicas entre o trabalho com a ludicidade na educação infantil e a alfabetização e o letramento; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Sônia de Fátima Radvanskei;
Desenho na Educação Infantil: a importânica e sua contribuição para o desenvolvimento cognitivo e para a alfabetização; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Internacional; Orientador: Sônia de Fátima Radvanskei;
Produções bibliográficas
-
RADVANSKEI, S. F. ; STACHESKI, V. S. . A REESCRITA COMO ESTRATÉGIA FUNDAMENTAL PARA A APROPRIAÇÃO DA ESCRITA DE ALUNOS DE TERCEIRO ANO. Linha Mestra , v. 16, p. 481-494, 2022.
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RADVANSKEI, S. F. ; SANTOS, C. C. L. . Relações dialógicas entre o trabalho com a ludicidade na educação infantil e a alfabetização e o letramento. CADERNOS INTERSABERES , v. 8, p. 155-175, 2019.
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SILVA, C. S. R. ; LABATUT, Evelise ; RADVANSKEI, S. F. . Formação docente e prática pedagógica dos professores da educação básica. Intersaberes (Facinter) , v. 11, p. 608, 2016.
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MACHADO, Dinamara Pereira (Org.) ; CORDEIRO, GISELE DO ROCIO (Org.) ; RADVANSKEI, S. F. (Org.) . VOZES DA PEDAGOGIA VOLUME 4: DISCUSSÕES DOCENTES EM TEMPOS DE PANDEMIA. 4. ed. Curitiba/PR: Dialética e Realidade, 2021. v. 4. 195p .
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RADVANSKEI, S. F. ; LUCIANO, G. O. . Professor-Tutor dos Cursos de Licenciatura em EaD: Interlocuções sobre o Trabalho Docente numa perspectiva dialógica. In: MACHADO, Dinamara; CORDEIRO, Gisele do Rocio. OLIVEIRA, Elaine. INOCÊNCIO, Elaine.. (Org.). Formação de professores em diferentes cenários (livro eletrônico): vozes da pedagogia, volume III/. 1ed.CURITIBA: DIALÉTICA E REALIDADE, 2020, v. III, p. 223-245.
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RADVANSKEI, S. F. . Matemática sem mistério: como aprender matemática ludicamente a partir do Facebook. In: MACHADO, Pereira Dinamara;. (Org.). Educação em tempos de COVID19: reflexões e narrativas de pais e professores. 1ed.Curitiba/PR: Dialética e Realidade, 2020, v. 1, p. 105-110.
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SILVA, W. ; MOCELIN, M. R. ; RADVANSKEI, S. F. . A Importância do Planejamento em Atividades Complexas: O Plano no Jogo de Xadrez. In: Luís Fernando Lopes; Everson Araújo Nauroski; Alceli Ribeiro Alves; Dorival da Costa. (Org.). Educação a distância e sociedade. 1ed.São Paulo: Fontenele, 2018, v. 1, p. 136-156.
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SILVA, C. S. R. ; RADVANSKEI, S. F. . A aprendizagem discente nas aulas presenciais por meio de metodologias ativas. In: Cláudia Sebastiana Rosa da Silva; Sônia de Fátima Radvanskei. (Org.). Vozes da Pedagogia 2: Metodologias Ativas e Inovação. 1ed.Curitiba: Appris, 2018, v. 1, p. 79-100.
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RADVANSKEI, S. F. ; SILVA, C. S. R. ; MOCELIN, M. R. . A Didática na Formação Inicial de Profeswsores: Um Reflexão dialógica sobre a práxis. A Didática na formação inicial de Professores: Uma reflexão dialógica sobre a práxis. 1ed.Curitiba: APPRIS, 2017, v. 01, p. 19-33.
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SILVA, C. S. R. ; RADVANSKEI, S. F. ; INOCENCIO, K. C. M. . Formação de Professores: um olhar ao discurso do docente. In: Ademir Aparecido Pinhelli Mendes; Dinamara Pereira Machado; Márcia Regina Mocelin. (Org.). Cotidiano Escolar: Tecnologias Educacionais, Formação de Professores e Trabalho Docente. 1ed.Curitiba: APPRIS, 2017, v. 1, p. 10-25.
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RADVANSKEI, S. F. ; BENVENUTTI, C. D. A. S. ; SILVA, C. S. R. . A CONSTRUÇÃO DA DOCÊNCIA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES. In: EDUCERE - PUCPR, 2019, CURITIBA. Formação de Professores, 2019.
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RADVANSKEI, S. F. ; SILVA, C. S. R. . A REESCRITA COMO ESTRATÉGIA FUNDAMENTAL PARA A APROPRIAÇÃO DA ESCRITA DE ALUNOS DE TERCEIRO ANO. In: EDUCERE - PUCPR, 2019, CURITIBA. Alfabetização, Leitura e Escrita, 2019.
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RADVANSKEI, S. F. ; HAGEMEYER, R. C. DE C. . A formação continuada para a aprendizagem da docência: um ato responsivo. Linha Mestra , 2022.
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RADVANSKEI, S. F. ; STACHESKI, V. S. . A reescrita como estratégia fundamental para a apropriação da escrita de alunos de terceiro ano. Linha Mestra , 2022.
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RADVANSKEI, S. F. ; STACHESKI, V. S. . LETRAMENTO DO PROFESSOR NA CONTEMPORANEIDADE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
RADVANSKEI, S. F. . Estratégias para lacunas de aprendizagem e estratégias ludopedagógicas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
RADVANSKEI, S. F. ; SIMAO, B. L. . Alfabetização e Letramento: Estratégias Metodológicas para Lacunas de Aprendizagem. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
RADVANSKEI, S. F. ; STACHESKI, V. S. . A REESCRITA COMO ESTRATÉGIA FUNDAMENTAL PARA APROPRIAÇÃO DA ESCRITA DE ALUNOS DE TERCEIRO ANO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
RADVANSKEI, S. F. ; SILVA, C. S. R. ; BENVENUTTI, C. D. A. S. . A CONSTRUÇÃO DA DOCÊNCIA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
RADVANSKEI, S. F. ; ANDRADE, N. M. . GRAFISMO INFANTIL: UM OLHAR PEDAGÓGICO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
BACHMANN, V.S. ; RADVANSKEI, S. F. . Desenho na Educação Infantil: a importância e sua contribuição para o desenvolvimento cognitivo e para a alfabetização. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
RADVANSKEI, S. F. . 3 Portfólio na Prática - Modalidades de Ensino: A Escola Especial e Inclusiva. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SILVA, C. S. R. ; RADVANSKEI, S. F. ; SILVA, W. . A aprendizagem dos Pós-graduandos por meio de seminários de Pesquisa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SILVA, W. ; SILVA, C. S. R. ; RADVANSKEI, S. F. ; MOCELIN, M. R. . Mapa Conceitual: Tecnologia e estratégia metodológica para a organização curricular das licenciaturas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
RADVANSKEI, S. F. ; SILVA, C. S. R. ; MOCELIN, M. R. . A Didática na formação inicial de professores: uma reflexão dialógica sobre a práxis. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
RADVANSKEI, S. F. ; MOCELIN, M. R. ; SILVA, C. S. R. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES: Um olhar ao discurso do docente. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
RADVANSKEI, S. F. ; MOCELIN, M. R. ; BENVENUTTI, C. D. A. S. ; WEBER, M. R. S. ; INOCENCIO, K. C. M. . A FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL A DISTÂNCIA E O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM SALA DE AULA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
RADVANSKEI, S. F. . A Formação Continuada do Professor Alfabetizador: Possibilidade de uma análise enunciativa-discursiva. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
RADVANSKEI, S. F. ; Natascha Sokolovicz . A percepção do eu e do outro e as possibiidades autobiográficas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
RADVANSKEI, S. F. ; Natascha Sokolovicz . Formação Continuada do Professor Alfabetizador: Reflexões importantes no ensino da língua Materna. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CORREA, A. L. C. M. ; RADVANSKEI, S. F. . Os problemas de aprendizagem no ambiente escolar: conduta da escola e dos professores. Curitiba: Revista Intersaberes - UNINTER, 2020 (Cadernos Intersaberes -Revista Eletrônica).
-
SANTOS, C. C. L. ; RADVANSKEI, S. F. . Relações dialógicas entre o trabalho com a ludicidade na educação infantil e a alfabetização e letramento. Curitiba: Revista Intersaberes - UNINTER, 2019 (Cadernos Intersaberes -Revista Eletrônica).
-
BENVENUTTI, C. D. A. S. ; SILVA, C. S. R. ; INOCENCIO, K. C. M. ; RADVANSKEI, S. F. ; SILVA, W. . Vozes da Pedagogia: Da formação docente às tecnologias. Curitiba, 2017. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
Outras produções
RADVANSKEI, S. F. . Alfabetização, Letramento e Literatura Infantil. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Rota de Aprendizagem - Alfabetização, Letramento e Literatura Infantil).
RADVANSKEI, S. F. . Cartilha Se essa Rua Fosse Minha. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cartilha).
Projetos de pesquisa
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2018 - Atual
EAD, Presencial e o Híbrido: vários cenários de docência, de currículo, de aprendizagem e políticas públicas, Descrição: O Grupo de Pesquisa ?? EAD, Presencial e o Híbrido: vários cenários de docência, de currículo, de aprendizagem e políticas públicas ? tem por objetivo investigar qual a potencialidade das modalidades de ensino, a partir das políticas públicas, das mudanças na transposição didática do docente, do currículo , das tecnologias no processo de aprendizagem , do sistema de avaliação e as implicações na profissionalização do egresso. Busca-se revistar os fundamentos históricos epistemológicos das modalidades. Reconhecer como acontece aprendizagem a partir das TICs. Analisar a proposta curricular de alguns cursos e algumas atividades práticas. Compreender como as metodologias atuam no processo de aprendizagem. Averiguar as práticas desenvolvidas pelos egressos dos cursos pesquisados em sua atuação profissional. Dar voz aos egressos mostrando como percebem sua formação e atuação no mercado de trabalho.... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Sônia de Fátima Radvanskei - Coordenador / Claudia Sebastiana Rosa da Silva - Integrante / Marcia Regina Mocelin - Integrante / Cristiane Dall Agnol da Silva Benvenutti - Integrante / Kellin Cristina Melchior Inocencio - Integrante / Genoveva Ribas Claro - Integrante / Wilson da Silva - Integrante / DINAMARA PEREIRA MACHADO - Integrante.
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2017 - 2017
FORMAÇÃO DE PROFESSORES: INOVAÇÕES METODOLÓGICAS MEDIADAS POR TECNOLOGIAS DO COTIDIANO ESCOLAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA, Descrição: Parcticipação como pesquisadora do Programa de Pesquisa docente, no grupo Educação Básica e Tecnologias Educacionais. Coordenação do Professor Dr. Ademir Aparecido Pinhelli Mendes. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sônia de Fátima Radvanskei - Integrante / Claudia Sebastiana Rosa da Silva - Integrante / Marcia Regina Mocelin - Integrante / Ademir Aparecido Pinheli Mendes - Coordenador / Wilson da Silva - Integrante.
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2016 - Atual
Vozes da Pedagogia: Formação de professores e inovações metodológicas e tecnológicas no cotidiano escolar., Descrição: O Projeto de pesquisa propõe agregar pesquisadores e estudantes de graduação e de pós-graduação de diferentes áreas e níveis de conhecimento. O projeto de pesquisa objetiva realizar estudo da formação de professores e as inovações metodológicas e tecnológicas no cotidiano escolar. Pretende desenvolver pesquisas de caráter qualitativo em uma perspectiva interdisciplinar, buscando ampliar os horizontes de análise teórico-prática, bem como contribuir para o desenvolvimento de excelência educacional no contexto de sua inserção institucional por meio da publicação de artigos científicos, realização de eventos acadêmicos e proposta de novos projetos de pesquisa. O projeto de pesquisa abrange um amplo espectro de objetos e campos de estudos relacionados à formação de professores nas licenciaturas e na pós-graduação Lato e Stricto Sensu das diferentes áreas de conhecimento. É objetivo investigar como os rituais de aprendizagem utilizados em diferentes níveis e modalidades de ensino contribuem para a excelência da aprendizagem dos estudantes, bem como contribuir para o desenvolvimento e aprimoramento da formação de professores com metodologias de ensino-aprendizagem inovadoras apoiadas nas novas tecnologias da informação e comunicação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (50) / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Sônia de Fátima Radvanskei - Integrante / Claudia Sebastiana Rosa da Silva - Integrante / Marcia Regina Mocelin - Coordenador / Cristiane Dall Agnol da Silva Benvenutti - Integrante / Ademir Aparecido Pinheli Mendes - Integrante / Genoveva Ribas Claro - Integrante., Número de produções C, T & A: 11
Histórico profissional
Experiência profissional
2012 - Atual
Pós-Graduação BagozziVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 3
Outras informações:
Curso dos módulos - Aprendizado da Leitura e Escrita e Práticas Alfabetizadoras.
2010 - 2010
Prefeitura Municipal de Araucária - SMEDVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenação da EJA, Carga horária: 40
2006 - 2007
Colégio Passionista Nossa Senhora MeninaVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
2002 - Atual
Prefeitura Municipal de Araucária - PRVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40
2016 - Atual
Centro Universitário InternacionalVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 20
Atividades
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01/2019
Pesquisa e desenvolvimento, UNINTER - PR.,Linhas de pesquisa
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08/2016
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática; Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Sonia de Fátima Radvanskei e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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