Jonas Augusto Figueiró Guimarães

Possui graduação em Psicologia - Formação do Psicólogo pela Universidade Federal do Pará (2016). Atua como psicoterapeuta de base psicanalítica em consultório particular. Atuou como Psicólogo no CER-II - Vila dos Cabanos (Barcarena - Pa); no CRAS - São Sebastião (Abaetetuba-PA); como bolsista de iniciação científica PIBIC - UFPA; como psicoterapeuta estagiário na Clínica de Psicologia da UFPA e como psicoterapeuta na clínica CLIFA e no Núcleo de Fisiatria. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Tratamento, Avaliação, Prevenção, Reabilitação Psicológica e Psicanálise.

Informações coletadas do Lattes em 10/07/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Psicanálise

2018 - Atual

Faculdade Inspirar

Graduação em Psicologia - Formação do Psicólogo

2010 - 2016

Universidade Federal do Pará
Título: Estudo de Caso e Construção de Caso: aspectos metodológicos da pesquisa psicanalítica
Orientador: André Maurício Lima Barretto

Formação complementar

2020 -

Successful Negotiation: Essential Strategies and Skills. (Carga horária: 20h). , University of Michigan, UMICH, Estados Unidos.

2016 -

Psicopedagogia. (Carga horária: 360h). , Faculdades Integradas Ipiranga, ADEPA/FIPI, Brasil.

2015 -

Formação em Psicanálise. (Carga horária: 1200h). , Círculo Psicanalítico de Minas Gerais, CPMG, Brasil.

2021 - 2021

Aperfeiçoamento em Psicologia do Desenvolvimento Humano. (Carga horária: 120h). , LIFE Educação à distância, LIFE EAD, Brasil.

2021 - 2021

Aperfeiçoamento em Psicanálise. (Carga horária: 180h). , LIFE Educação à distância, LIFE EAD, Brasil.

2019 - 2019

Lacan e a Filosofia. (Carga horária: 24h). , Fórum do Campo Lacaniano, FCL, Brasil.

2019 - 2019

Conceitos Fundamentais em Psicanálise III ? Relações objetais e narcisismo. (Carga horária: 20h). , Faculdade Inspirar, INSPIRAR, Brasil.

2018 - 2018

Orientação Profissional e de Carreira. (Carga horária: 24h). , Fortiori Consultoria Integrada, FORTIORI, Brasil.

2018 - 2018

Conceitos Fundamentais em Psicanálise II ? Pulsão e sexualidade. (Carga horária: 20h). , Faculdade Inspirar, INSPIRAR, Brasil.

2018 - 2018

Psicopatologia Geral. (Carga horária: 40h). , Fortiori Consultoria Integrada, FORTIORI, Brasil.

2018 - 2018

Teste Zulliger no Sistema Compreensivo. (Carga horária: 20h). , Fortiori Consultoria Integrada, FORTIORI, Brasil.

2018 - 2018

Avaliação Psicológica para Cirurgias Bariátrica, Laqueadura e Vasectomia. (Carga horária: 20h). , Fortiori Consultoria Integrada, FORTIORI, Brasil.

2018 - 2018

Psicanálise e Autismo. (Carga horária: 8h). , Fortiori Consultoria Integrada, FORTIORI, Brasil.

2017 - 2017

Atenção Integral à Saúde da Pessoa Idosa - Módulo I. (Carga horária: 55h). , Universidade Aberta do SUS, UNA-SUS, Brasil.

2017 - 2017

Política Nacional de Saúde Integral de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travesti. (Carga horária: 45h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2015 - 2015

Borderline: um estado limite sem limite, do quê?. (Carga horária: 20h). , Estudos Psicanalíticos do Pará, EPA, Brasil.

2015 - 2015

Estruturas Psicanalíticas na visão psicanalítica: Neurose. (Carga horária: 60h). , Estudos Psicanalíticos do Pará, EPA, Brasil.

2015 - 2015

Teoria e Técnica Psicanalítica. (Carga horária: 6h). , Ufpa - Clínica de Psicologia, UFPA - CP, Brasil.

2015 - 2015

Introdução a Psicopatologia. (Carga horária: 8h). , Ufpa - Clínica de Psicologia, UFPA - CP, Brasil.

2015 - 2015

O traumatismo sexual e o manejo técnico da clínica psicanalítica infantil. (Carga horária: 40h). , Estudos Psicanalíticos do Pará, EPA, Brasil.

2014 - 2014

O brincar e a interpretação psicanalítica com crianças: uma visão winnicott. (Carga horária: 40h). , Estudos Psicanalíticos do Pará, EPA, Brasil.

2013 - 2013

Clínica psicanalítica com crianças autistas.. (Carga horária: 40h). , Estudos Psicanalíticos do Pará, EPA, Brasil.

2012 - 2012

Construção da Noção de Self na Prática Clínica. (Carga horária: 4h). , ABPMC - Associação Brasileira de Psicologia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

2012 - 2012

Direitos Sexuais são Direitos Humanos. (Carga horária: 10h). , Conselho Municipal da Criança e do Adolescente de Abaetetuba, CMDCAA, Brasil.

2012 - 2012

Habilidades Terapêuticas com Crianças e Adultos. (Carga horária: 10h). , Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental, ABPMC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Clínica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicanálise.

Organização de eventos

GUIMARÃES, J. A. F. ; VALE, K. S. ; PIMENTEL, A. S. G. ; NASCIMENTO, L. C. S. . II Encontro Nortista da Abordagem Gestáltica e Gestalt-terapia: Ensino, Pesquisas e Intervenções na Amazônia.. 2012. (Congresso).

Participação em eventos

Clínica psicanalítica e pesquisa com crianças e pais. 2018. (Seminário).

VI SEMANA ACADÊMICA DE PSICOLOGIA DA ESAMAZ. AVALIADOR DE PAINEL. 2017. (Exposição).

I Seminário da ABENMM "O desenvolvimento da pessoa autista". 2013. (Seminário).

V Jornada das Produções Acadêmicas Desenvolvidas no EAPI.Brincas e realidade: verbalizações de crianças em acolhimento institucional. 2013. (Seminário).

XXIV Seminário de iniciação científica da UFPA.Brincar e realidade: verbalizações de crianças em acolhimento institucional.. 2013. (Seminário).

Avaliação Psicológica e a emissão de documentos psicológicos nas diferentes áreas da Psicologia. 2012. (Seminário).

III Conferência Estadual do Direitos da Pessoa com Deficiência.. 2012. (Congresso).

O E.C.A., o Sistema Nacional de Atendimento Sócio-educativo e a Política de Assistência a Jovens em Conflitos com a Le. 2012. (Outra).

Seminário Pesquisas em HIV na UFPA. 2012. (Seminário).

Simpósio da Escola Experimental de Primatas."Discriminação Auditivo- Visual e Nomeação em Adultos Submetidos a Implante Coclear". 2012. (Simpósio).

XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamentalntal. 2012. (Encontro).

Colóquio em comemoração aos 50 anos de publicação de "História da Loucura" - Michel Foucault. 2011. (Encontro).

II Seminário de Divulgação de Direitos das Pessoas com Deficiência. 2011. (Seminário).

Produções bibliográficas

GUIMARÃES, J. A. F. . Sistema Hidro-Sustentável. In: Feira Brasileia de Ciências e Engenharia, 2009, São Paulo. Resumos FEBRACE 2009; org. Por R. D. Lopes, I. K. Ficheman, E. Saggio.-São Paulo : EPUSP, 2009.. São Paulo: EPUSP, 2009. v. 7. p. 292-292.
GUIMARÃES, J. A. F. ; PEDROSO, J. S. . Brincar e realidade: verbalizações de crianças em acolhimento institucional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

GUIMARÃES, J. A. F. . Transtorno do Espectro do Autismo. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2013 - 2013

Crianças em acolhimento institucional: um estudo das suas percepções, Descrição: Portaria N 0228/2011 - IFCH. Esta proposta de estudo é vinculada ao projeto de pesquisa Percepções de Crianças de Abrigo: os ambientes e as formas relacionais desenvolvido conjuntamente com a Profa. Dra. Celina Maria Colino Magalhães do Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento e que foi aprovado pelo CNPQ. Tal proposta, é uma continuidade do projeto concluído Desenvolvimento de bebês cuidados em Abrigo: os espaços, os cuidadores e as interações , sobre o desenvolvimento de bebês, e que gerou a necessidade de prosseguir com uma investigação sobre o processo de institucionalização de crianças que passavam um maior tempo de abrigamento. Para compreender o processo de desenvolvimento das crianças na instituição, pretende-se criar um instrumento, baseado na fabricação de uma maquete do espaço que reproduza o ambiente de Abrigo, com inclusão de bonecos que representem as crianças e adultos que frequentam o espaço, para que as crianças produzam discursos sobre as suas relações com as pessoas e a Instituição. O estudo envolverá todas as crianças de seis anos. Após, a definição do contingente de participantes, estes serão agrupados em díades por faixa etária (de acordo com o dormitório), tempo de abrigamento (maior ou menor do que seis meses); quando houver meninos e meninas no dormitório, as díades poderão ser formadas pela heterogeneidade e homogeneidade em relação ao sexo. Cada díade será submetida a quatro sessões, de 30 minutos cada, em horário disponibilizado pelo educador responsável. As sessões serão filmadas para análise posterior. O tratamento dos dados envolverá análise descritiva das interações para criação de categorias a partir de Bardin. Consideram-se essas produções orais relevantes para compreensão do processo de institucionalização, que essas crianças vivenciam, e das possíveis implicações que o tempo de permanência no abrigo tem nas relações vinculares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jonas Augusto Figueiró Guimarães - Integrante / Janari da Silva Pedroso - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

Prêmios

2016

Aprovação em concurso público, Prefeitura Municipal de Barcarena - Pa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2012 - 2013

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Monitor voluntário, Carga horária: 20

Outras informações:
Monitor voluntário da disciplina "Psicologia da Educação e da Aprendizagem - Criança e Adolescência" (HT01051) no curso de Licenciatura em História da Universidade Federal do Pará. Professor responsável: Dr. Paulo Watrin.

2012 - 2013

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista - Pibic, Carga horária: 20

Outras informações:
Crianças em acolhimento institucional: um estudo das suas percepções Descrição: Portaria N 0228/2011 - IFCH. Esta proposta de estudo é vinculada ao projeto de pesquisa Percepções de Crianças de Abrigo: os ambientes e as formas relacionais desenvolvido conjuntamente com a Profa. Dra. Celina Maria Colino Magalhães do Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento e que foi aprovado pelo CNPQ. Tal proposta, é uma continuidade do projeto concluído Desenvolvimento de bebês cuidados em Abrigo: os espaços, os cuidadores e as interações , sobre o desenvolvimento de bebês, e que gerou a necessidade de prosseguir com uma investigação sobre o processo de institucionalização de crianças que passavam um maior tempo de abrigamento. Para compreender o processo de desenvolvimento das crianças na instituição, pretende-se criar um instrumento, baseado na fabricação de uma maquete do espaço que reproduza o ambiente de Abrigo, com inclusão de bonecos que representem as crianças e adultos que frequentam o espaço, para que as crianças produzam discursos sobre as suas relações com as pessoas e a Instituição. O estudo envolverá todas as crianças de seis anos. Após, a definição do contingente de participantes, estes serão agrupados em díades por faixa etária (de acordo com o dormitório), tempo de abrigamento (maior ou menor do que seis meses); quando houver meninos e meninas no dormitório, as díades poderão ser formadas pela heterogeneidade e homogeneidade em relação ao sexo. Cada díade será submetida a quatro sessões, de 30 minutos cada, em horário disponibilizado pelo educador responsável. As sessões serão filmadas para análise posterior. O tratamento dos dados envolverá análise descritiva das interações para criação de categorias a partir de Bardin. Consideram-se essas produções orais relevantes para compreensão do processo de institucionalização, que essas crianças vivenciam, e das possíveis implicações que o tempo de permanência no abrigo tem nas relações vinculares. Situação:conclu

2015 - 2016

Ufpa - Clínica de Psicologia

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Psicoterapeuta Estagiário, Carga horária: 30

Outras informações:
Prestação de serviços à comunidade acadêmica da universidade como acolhimento dos estudantes e psicoterapia supervisionada; submissão e discussão dos atendimentos realizados à supervisão semanal; participação na reunião semanal da equipe multidisciplinar.

2016 - Atual

consultório de psicologia

Vínculo: Psicólogo Clínico, Enquadramento Funcional: Psicoterapeuta

2017 - 2018

CLINICA FISIOTERAPICA DE ABAETETUBA

Vínculo: Psicólogo Clínico, Enquadramento Funcional: Psicoterapeuta

2018 - Atual

Núcleo de Fisiatria

Vínculo: Psicólogo Clínico, Enquadramento Funcional: Psicoterapeuta

2019 - Atual

Centro de Referência em Assistência Social - São Sebastião - Abaetetuba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Psicólogo, Carga horária: 30

Outras informações:
Profissional responsável por acolher famílias, participar de visitas domiciliares com o objetivo de colaborar com o monitoramento destas; desenvolver e coordenar oficinas (grupo de grávidas, combate ao trabalho e violência sexual infantil etc); realizar atendimentos individuais de caráter emergencial, com o objetivo de direcionar o indivíduo à algum tipo de ação social ou serviços de saúde; desenvolver projetos e, juntamente com a equipe da rede socioassistencial, buscar medidas que estimulem a autonomia e a consciência cidadã da comunidade.

2018 - Atual

Clínica de Medicina Ocupacional e Diagnósticos Tavares e Pereira

Vínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Psicólogo

Outras informações:
Profissional responsável pela avaliação de risco psicossocial, que tem como objetivo investigar as características da organização do trabalho, avaliar os estilos de gestão, levantar os riscos de sofrimento patogênico no trabalho, identificar os danos físicos, sociais e psicológicos decorrentes do trabalho.

2019 - Atual

Atera Contabilidade

Vínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Psicólogo

Outras informações:
Profissional responsável pelo proceso de recrutamento e seleção, integração de recém-contratado, avaliação de desempenho e treinamento e desenvolvimento.

2020 - 2020

Centro Especializado de Reabilitação II

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Psicólogo Clínico, Carga horária: 44

Outras informações:
Profissional responsável por reabilitação e estimulação neuropsicológica, investigação clínica, avaliação psicológica dentro da equipe multidisciplinar