Thelmely Torres Rego

Doutora (2016) e Mestre (2011) em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina. Especialista em Administração Escolar (Faculdade de Educação São Luís - 2023). Pedagoga (Faculdade Alfa América - 2018). Engenheira Agrônoma pela Universidade Federal de Lavras/MG (2000). Trabalhei como: professora na formação inicial e continuada de professores da Educação Básica na Universidade Federal de Santa Catarina (curso de Licenciatura em Educação do Campo e projetos de extensão universitária - 2017 e 2018; 2024) e na Universidade Federal do Espirito Santo (cursos de Licenciatura em Educação do Campo - 2021); professora em cursos do Centro de Ciências Agrárias também na Universidade Federal de Santa Catarina (2014, 2017-2018); educadora popular em organizações não governamentais. Tenho atuado na elaboração, sistematização e revisão de materiais didáticos e cursos - presenciais e plataformas on-line - para formação de professores.

Informações coletadas do Lattes em 05/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2012 - 2016

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: Formação em Agroecologia: Programa do Contestado da AS-PTA
, Ano de obtenção: 2016. Célia Regina Vendramini. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: agroecologia; AS-PTA; Pequenos Agricultores; trabalho e educação; Formação em Agroecologia.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

2009 - 2011

Universidade Federal de Santa Catarina
Título: A formação técnico-profissional em agroecologia no MST/SP
, Ano de Obtenção: 2011.Célia Regina Vendramini.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: formação técnico-profissional; agroecologia; trabalho e educação; MST.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Trabalho e Educação. Setores de atividade: Educação; Educação; Agricultura, Pecuária e Serviços Relacionados.

Especialização em Administração Escolar

2023 - 2023

Faculdade de Educaçao Sao Luis
Título: Administração Escolar
Orientador: Nada consta

Especialização em Gestão Estratégica para Organizações do 3º Setor

2003 - 2005

Centro Universitário Salesiano
Título: Desenvolvimento Institucional e Profissionalização da Gestão de Organizações do 3º Setor
Orientador: Adriana Gomes. Trabalho desenvolvido com ALTOÉ, L. B.

Graduação em Licenciatura em Pedagogia

2017 - 2019

Faculdade Alfa América
Título: A atualidade na relação entre trabalho e educação no capitalismo

Graduação em Agronomia

1994 - 2000

Universidade Federal de Lavras
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Formação complementar

2022 - 2022

Material didático e novas tecnologias: Design Instrucional. (Carga horária: 51h). , Universidade do Livro da Fundação - Editora da UNESP, UNESP, Brasil.

2021 - 2022

Curso FIC em Espanhol. (Carga horária: 360h). , Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em 100 anos de Paulo Freire. (Carga horária: 18h). , Universidade Federal do ABC, UFABC, Brasil.

2021 - 2021

A história da EJA e seus sujeitos: as contribuições de Paulo Freire. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2021 - 2021

Patrimônio cultural educação popular, pedagogia freiriana, política pública. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Produção de Conteúdo Digital. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2020 - 2020

Aperfeiçoamento em Português. (Carga horária: 60h). , Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

2020 - 2020

Normas ABNT aplicadas a Trabalhos Acadêmicos. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2020 - 2020

Hortas em Pequenos Espaços. (Carga horária: 12h). , EMBRAPA, EMBRAPA, Brasil.

2020 - 2020

Formação Continuada em Responsabilidade Socioambiental. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.

2016 - 2016

Contribuições do Materialismo Histórico Dialético para a Educação do Campo. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2014 - 2014

Pedagogia da Alternância no Ensino Superior em Educação do Campo. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

2009 - 2009

Subsídios para o ensino de ciências humanas e sociais em escolas do campo. (Carga horária: 32h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.

1999 - 1999

Educação Ambiental - estágio. (Carga horária: 62h). , Instituto Florestal do Estado de São Paulo, IF, Brasil.

1999 - 1999

Reserva Natural Salto Morato - estágio. , Fundação O Boticário de Proteção à Natureza, FBPN, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do Campo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Popular.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação em espaços não formais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Trabalho e Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação em Agroecologia.

Organização de eventos

JANATA, N. E. ; ANHAIA, E. ; Torres-Rego, Thelmely . Seminário de Participação Social com Educação Popular. 2024. (Outro).

Janata, Natacha Eugênia ; Torres-Rego, Thelmely ; ANHAIA, E. ; SILVA, E. T. . Ciranda Nacional de Educação Popular. 2023. (Outro).

Torres-Rego, Thelmely . Seminário Latino Americano de Política Agrária e Fundiária. 2013. (Outro).

Participação em eventos

Seminário de Participação Social com Educação Popular.Educação Popular. 2024. (Seminário).

Ciranda Nacional de Educação Popular.Ciranda Nacional de Educação Popular. 2023. (Encontro).

Congresso Internacional: Freire e Vigotsky. Educação popular e agroecologia na formação de professores para as escolas do campo nas áreas da Ciências da Natureza. 2021. (Congresso).

IV Seminário de Agroecologia e III Seminário de Educação do Campo do IFPE.PRESSUPOSTOS FREIRIANOS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2021. (Seminário).

I SEMINÁRIO CATARINENSE: ESCOLA É LUGAR DE CIÊNCIA. 2019. (Seminário).

Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul ? Reunião Científica da ANPED.Reflexões sobre a formação do Ensino Médio Técnico em Agroecologia no MST. 2014. (Seminário).

VI Simpósio sobre Reforma Agrária e Questões Rurais: por que a reforma agrária continua atual e necessária?.Educação Escolar e MST: Reflexões sobre o Ensino Médio e Profissionalizante. 2014. (Simpósio).

II Seminário de Pesquisa em Educação do Campo: desafios teóricos e práticos. Monitora.. 2011. (Seminário).

V Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo: Marxismo, Educação e Emancipação Humana. 2011. (Encontro).

IV Simpósio sobre Reforma Agrária e Assentamentos Rurais: Assentamentos Rurais - controvérsias e alternativas de desenvolvimento. 2010. (Simpósio).

I Seminário de Pesquisa em Educação do Campo - Educação do Campo: desafios teóricos e práticos. 2009. (Seminário).

2º Seminário Internacional da Pedagogia da Alternância: A formação em alternância e o desenvolvimento sustentável. 2002. (Seminário).

Encontro Nacional de Agroecologia.Relatora do Grupo de Trabalho Estratégias de Desenvolvimento Local com enfoque agroecológico. 2002. (Encontro).

III Encontro Regional de Agricultura Alternativa ? ERAA. Mini-curso Agroecologia e Educação Ambiental.. 1998. (Encontro).

II Encontro Regional de Agricultura Alternativa ? ERAA. Curso: Educação Popular e Ambiental.. 1996. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: José Antônio Ribeiro Silva

JANATA, N. E.; GAIA, M. C. M.;Torres-Rego, Thelmely. A concepção de agroecologia na visão dos educadores e educadoras da Escola Municipal Oziel Alves - Açailândia - MA. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Agroecossistemas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Valdeir Alves de Souza

GRADE, M.; JANATA, N. E.;Torres-Rego, Thelmely. Agroecologia, juventude e permanência no campo: uma relação possível?. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Agroecossistemas) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Osvalmira da Silva

MONACO, G.;Torres-Rego, Thelmely. Juventude, consumo e educação popular no contexto periférico. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação e Realidade Brasileira - CRB) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Geneci Ribeiro dos Santos

DAGOSTINI, A.; SILVA, C. A.;Torres-Rego, Thelmely. Produção de alimentos para autoconsumo familiar no assentamento José Maria em Abelardo Luz/SC. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo e Desenvolvimento Sustentável com base) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: ANA CLAUDIA DOS SANTOS

VENDRAMINI, C. R.; GUIMARAES, V. N.;Torres-Rego, Thelmely. A organização do trabalho coletivo no assentamento Conquista no Litoral. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo e Desenvolvimento Sustentável com base) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Letícia Silva Melo

JANATA, N. E.; CHEROBIN, F. F.;Torres-Rego, Thelmely. Assistência Técnica e Extensão Rural no assentamento Conquista no Litoral. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo e Desenvolvimento Sustentável com base) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Carmem Aparecida WasKievicz

TITTON, M.; ANHAIA, E.;Torres-Rego, Thelmely. O para além da produção envolve também comercialização ? análise da contribuição do PAA e PNAE na possibilidade de retomada da produção agroecológica: um estudo no assentamento Conquista no Litoral, Garuva/SC. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo e Desenvolvimento Sustentável com base) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Fernanda Cristina Segalin

JANATA, N. E.; KOROSUE, A.;Torres-Rego, Thelmely. Análise da atuação do Serviço Social na Assistência Técnica e Extensão Rural junto às mulheres em áreas de reforma agrária de Santa Catarina. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo e Desenvolvimento Sustentável com base) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Ana Aparecida dos Santos Perciliano

MAULIN, G. C.; VIEIRAS, R. R.;Torres-Rego, Thelmely. SUSTENTABILIDADE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO EM CASTELO ? ES. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Rubenval Pscheidt

MONACO, G.; BORGES, M. G.; FARIA, J. E. S.;Torres-Rego, Thelmely. Diversificação produtiva: solução para as pequenas propriedades rurais? Como isto se insere numa prática pedagógica?. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Diones Sampaio

JANATA, N. E.; ANHAIA, E.;Torres-Rego, Thelmely. A Escola de Educação Básica Hercílio Buch e suas relações com as escolhas dos jovens. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Educação do Campo: Ciências da Natureza e Matemática) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Leonel Januário

DALMAGRO, S. L.;Torres-Rego, Thelmely. A produção de olerícolas, campanhas anti-agrotóxicos e escola: um estudo da herança deixada pela "Revolução Verde" no município de Antônio Carlos/SC. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Juciane Colombo

STRAGLIOTTO, M.;Torres-Rego, Thelmely. Aproximações e Distanciamentos na relação da Escola de Educação Básica Everardo Backheuser com o mundo do trabalho e as perspectivas dos jovens do Ensino Médio. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Orientou

Thiago Leucz Astrizi

Desenvolvimento e contradições das tecnologias computacionais; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação e Realidade Brasileira - CRB) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Thelmely Torres Rego;

Franciane Lourenço Gotardo

Assentamento Conquista no Litoral: limites e possibilidades para a agroecologia; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo e Desenvolvimento Sustentável com base) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Thelmely Torres Rego;

MIRIAN ABE ALEXANDRE

A transição agroecológica nos assentamentos União da Vitória e Vitória da Conquista em Fraiburgo/SC - a partir da percepção dos assentados; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo e Desenvolvimento Sustentável com base) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Thelmely Torres Rego;

Produções bibliográficas

Torres-Rego, Thelmely . Extensão Rural: perspectivas de Paulo Freire. Reflexão e Ação (versão eletrônica) , v. 30, p. xx-xx, 2022.
JANATA, N. E. ; Torres-Rego, Thelmely . EDUCAÇÃO ESCOLAR E MST REFLEXÕES SOBRE O ENSINO MÉDIO E PROFISSIONALIZANTE. Revista Pedagógica (Unochapecó. Online) , v. 16 n. 33, p. 267-285, 2014.
MONACO, G. ; Torres-Rego, Thelmely . Formação continuada de professores e professoras das escolas do campo: a experiência da Escola da Terra. In: Néli Suzana Britto; Patrícia Guerrero. (Org.). Campo, ciências da natureza, matemática e agroecologia: fios e sujeitos que teceram uma década da licenciatura em educação do campo da UFSC. 1ed.Tubarão: Copiart, 2021, v. , p. 160-177.
ASTRIZI, T. L. ; Torres-Rego, Thelmely . Ciência e Tecnologia: outras possibilidades. In: Hammel, A. C.; Carcaioli, G. F.; Monaco, G. Del; Finatto, R.A.. (Org.). Estudos sobre a realidade brasileira: práticas e movimentos contra-hegemônicos. 1ed.Curitiba: CRV, 2020, v. 2, p. 253-264.
ALEXANDRE, M. A. ; Torres-Rego, Thelmely . A percepção dos assentados sobre transição agroecológica: assentamentos União da Vitória e Vitória da Conquista em Fraiburgo/SC. In: Mauro Titton. (Org.). Formação humana e reforma agrária : reflexões sobre práticas formativas e suas relações com as lutas sociais. 2ed.Tubarão: Copiart, 2018, v. , p. 295-.
VENDRAMINI, C. R. ; Torres-Rego, Thelmely . A formação em agroecologia a partir da experiência da AS?PTA. In: Pires, João Henrique; Novaes, Henrique Tahan; Lopes, Joice Aparecida; Mazin, Angelo Diogo. (Org.). Questão agrária, cooperação e agroecologia. 1ed.Uberlândia: Navegando Publicações, 2017, v. 3, p. 1-552.
GOTARDO, F. L. ; Torres-Rego, Thelmely . Limites e possibilidades para a agroecologia no Assentamento Conquista no Litoral. In: Mauro Titton. (Org.). Formaç?o humana e reforma agr?ria : reßex?es sobre pr?ticas formativas e suas relaç?es com as lutas sociais. 1ed.Tubarão: Copiart, 2016, v. , p. 203-218.
Torres-Rego, Thelmely . Agroecologia uma Alimentação Adequada. Revista AEscola Legal, 19 nov. 2020.
Torres-Rego, Thelmely . Agroecologia: manutenção da biodiversidade. Revista AEscola Legal, 30 set. 2020.
Torres-Rego, Thelmely . Agroecologia: sistema agrário sustentável. Revista AEscola Legal, 01 set. 2020.
MONACO, G. ; Torres-Rego, Thelmely . Escola da Terra/SC: experiência de formação continuada de professores das escolas do campo. In: 11no. Congreso Internacional de Educación Superior, 2018, Havana. La Universidad e la agenda 2030 para el desarrollo sostenible en el centenario de la reforma de Córdoba, 2018. v. UNI. p. 371-379.
Janata, Natacha Eugênia ; Torres-Rego, Thelmely . Educação Escolar e MST: Reflexões sobre o Ensino Médio e Profissionalizante. In: VI Simpósio sobre Reforma Agrária e Questões Rurais: por que a reforma agrária continua atual e necessária?, 2014, Araraquara. VI Simpósio sobre Reforma Agrária e Questões Rurais: por que a reforma agrária continua atual e necessária?, 2014. v. 1.
Torres-Rego, Thelmely . Reflexões sobre a formação do Ensino Médio Técnico em Agroecologia no MST. In: X ANPED Sul - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2014, Florianópolis. Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2014.
Torres-Rego, Thelmely ; VENDRAMINI, C. R. . A produção da vida no contexto do campo brasileiro: fundamento para a Educação do Campo. In: I Seminário Internacional e I Fórum de Educação do Campo da Região Sul do RS: Campo e cidade em busca de caminhos comuns, 2012, Pelotas. I Seminário Internacional e I Fórum de Educação do Campo da Região Sul do RS: Campo e cidade em busca de caminhos comuns. Pelotas: Ed. da UFPEL, 2012.
Torres-Rego, Thelmely . A formação técnico-profissional no MST e a relação trabalho e educação. In: V Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2011, Florianópolis. Marxismo, Educação e Emancipação Humana, 2011.
JANATA, N. E. ; Torres-Rego, Thelmely . Pressupostos Freirianos na Educação do Campo. In: IV Seminário de Agroecologia e III Seminário de Educação do Campo IFPE, 2021, Recife. IV Seminário de Agroecologia e III Seminário de Educação do Campo. Recife: IFPE, 2021. p. 111-114.
Janata, Natacha Eugênia ; Torres-Rego, Thelmely . Educação Escolar e MST: Reflexões sobre o Ensino Médio e Profissionalizante. In: VI Simpósio sobre Reforma Agrária e Questões Rurais: por que a reforma agrária continua atual e necessária?, 2014, Araraquara. VI Simpósio sobre Reforma Agrária e Questões Rurais: por que a reforma agrária continua atual e necessária?, 2014. v. 1. p. 119-119.
Torres-Rego, Thelmely . Reflexões sobre a formação do Ensino Médio Técnico em Agroecologia no MST. In: X ANPED Sul - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2014, Florianópolis. Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2014.
Torres-Rego, Thelmely . A formação técnico-profissional no MST e a relação trabalho e educação. In: V Encontro Brasileiro de Educação e Marxismo, 2011, Florianópolis. Marxismo, Educação e Emancipação Humana, 2011. p. 88-88.
Torres-Rego, Thelmely ; ORTIZ, M. . Mudancas tecnológicas e a formação do pequeno produtor rural no município de Lavras-MG: a adoção de tecnologias, agrotóxicos, um exemplo. In: V Seminário de Avaliação do PIBIC/CNPQ. X Congresso de Iniciação Científica da UFLA - CICESALBIC/CNPq, 1997, Lavras. V Seminário de Avaliação do PIBIC/CNPQ. X Congresso de Iniciação Científica da UFLA - CICESALBIC/CNPq, 1997. p. 14-14.
JANATA, N. E. ; GAIA, M. C. M. ; Torres-Rego, Thelmely . Educação popular e agroecologia na formação de professores para as escolas do campo nas áreas da Ciências da Natureza. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Torres-Rego, Thelmely ; JANATA, N. E. . PRESSUPOSTOS FREIRIANOS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Torres-Rego, Thelmely . Educação Popular e sua relação com a difusão da agroecologia. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MONACO, G. ; Torres-Rego, Thelmely . Escola da Terra/SC: experiência de formação continuada de professores das escolas do campo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Janata, Natacha Eugênia ; Torres-Rego, Thelmely . Educação Escolar e MST: Reflexões sobre o Ensino Médio e Profissionalizante. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Torres-Rego, Thelmely . Reflexões sobre a formação do Ensino Médio Técnico em Agroecologia no MST. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Torres-Rego, Thelmely . Parecerista ad hoc de capítulo do Livro do curso de Especialização em Agroecossistemas: Arca das Letras semeando Agroecologia no Assentamento Vereda da Cuia: limites e desafios. 2021.

Torres-Rego, Thelmely . Parecerista ad hoc de trabalhos científicos do Congresso Internacional Freire e Vigotsky: educação publica emancipatória. 2021.

Torres-Rego, Thelmely . Parecerista ad hoc de capítulo do Livro do curso de Especialização em Agroecossistemas: Assistência Técnica e Extensão Rural Indígena: a experiência do serviço de Extensão Rural para o povo indígena da etnia Tenetehara, na Terra Indígena Cana Brava - Estado do Maranhão da Cuia: limites e desafios. 2021.

Torres-Rego, Thelmely . Avaliação de Conteúdo de Livro Didático: Práticas Pedagógicas da Educação do Campo. 2019.

Torres-Rego, Thelmely . Parecer de avaliação de artigo para publicação na Revista Eixo, Editora IFB, ISSN 2238-5630. 2017.

Torres-Rego, Thelmely ; SUDAN, D. C. ; C. Edna ; VIEIRA, M. S. ; G. Perci . Coletivo Educador: formação de educadores ambientais. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Torres-Rego, Thelmely . Gênero, Agroecologia e Segurança Alimentar: interfaces temáticas na prática das organizações sociais. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revisão de Conteúdo de Caderno de Formação).

WEIZMAN, R. ; TELES, L. ; ALMEIDA, M. ; Torres-Rego, Thelmely . O enfoque de gênero nos processos de monitoramento dos projetos sociais. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Editora de publicação do GT Gênero e Agroecologia).

Torres-Rego, Thelmely . Criação de Cabras. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revisão de Conteúdo de Caderno Didático).

Torres-Rego, Thelmely . Criação de Ovelhas. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revisão de Conteúdo de Caderno Didático).

Torres-Rego, Thelmely . Cultivo de Hortaliças. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revisão de Conteúdo de Caderno Didático).

Torres-Rego, Thelmely . Cultivo de Mandioca. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revisão de Conteúdo de Caderno Didático).

Torres-Rego, Thelmely . Fruticultura. 2004. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Revisão de Conteúdo de Caderno Didático).

TELLES, L. ; VAZ, P. ; Torres-Rego, Thelmely . Agroflorestando a Terra. 2003. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Organizadora e Revisora de Caderno Didático).

Projetos de pesquisa

2012 - 2016

A formação de agricultores em agroecologia - educação em espaços não formais, Descrição: Pesquisa sobre processos formativos em agroecologia desenvolvidos por organizações não governamentais com agricultores familiares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thelmely Torres Rego - Coordenador.
2009 - 2011

A formação técnico-profissional em agroecologia, Descrição: Pesquisa sobre a formação de jovens de assentamentos rurais em agroecologia em um curso médio técnico integrado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thelmely Torres Rego - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - 2021

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora nas Licenciaturas em Educação do Campo - Ciências Humanas e Sociais e Linguagens. Disciplinas ministradas: Política e organização da Educação Básica; Educação do Campo e Diversidade; Educação Popular e Educação do Campo; Movimentos Sociais e EJA.

2024 - 2024

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora na Licenciatura em Educação do Campo. Disciplinas Ministradas: Estado e Políticas de Educação do Campo I e II; Organização Escolar II: currículo, planejamento e avaliação; Instrumentos da Pedagogia da Alternância; Aprofundamento Temático II - Educação Especial; Aprofundamento Temático II - Gênero; Apoio Pedagógico; Estudo Orientado e Seminário de Socialização I e II; Vivência Compartilhada I e II.

2017 - 2018

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora nos Departamentos de Zootecnia e Desenvolvimento Rural e Agronomia do Centro de Ciências Agrárias e no Departamento de Licenciatura em Educação do Campo do Centro de Ciências da Educação. Disciplinas: Vivência compartilhada I e II: elaboração de diagnósticos territoriais. Estudo Orientado e Seminário de Socialização.Desenvolvimento territorial e planejamento agropecuário. Planejamento agrícola e territorial. Desenvolvimento sustentável e territórios rurais II. Turismo Agropecuário. Manejo de ecossistema para produção I.

2014 - 2015

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora na Licenciatura em Educação do Campo/Departamento de Licenciatura em Educação do Campo/Centro de Ciências da Educação e Departamento de Zootecnia e Desenvolvimento Rural/Centro de Ciências Agrárias. Disciplinas: Introdução à agroecologia. Técnicas para desenvolvimento da agricultura sustentável I. Manejo e ecossistemas para produção I.

2012 - 2012

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio de Docência. Educação Trabalho.

Outras informações:
Estágio de Docência. Disciplina: Educação e Trabalho. Curso Pedagogia.

2012 - 2012

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio de Docência. Teorias da Educação.

Outras informações:
Estágio Docência. Disciplina: Teorias da Educação. Curso Ciências Sociais.

2019 - Atual

Profissional Autônoma

Vínculo: Profissional autônoma, Enquadramento Funcional: Revisora de texto

Outras informações:
Revisora de trabalhos acadêmicos: artigos, prefácios, capítulos de livros, monografias e teses.Revisora de Conteúdo de Livro Didático Práticas Pedagógicas da Educação do Campo. Sociedade Educacional Leonardo da Vinci S.A. Ltda. Uniasselvi, 2019.

2013 - 2014

Fundação Instituto de Terras do Estado de Sao Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Analista de Desenvolvimento Agrário, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuação como analista no Grupo Técnico de Formação de Agricultores Assentados da Reforma Agrária, Capacitação Profissional, Pesquisa e Acervo.

2009 - 2009

Fundação de Estudos e Pesquisas Agrícolas e Florestais

Vínculo: Funcionária, Enquadramento Funcional: Técnico Desenvolvimento Agrário III, Carga horária: 40

Outras informações:
Elaboração de projetos socioeconômicos, ambientais e culturais para desenvolvimento de assentamentos da Reforma Agrária.

2007 - 2008

Cooperativa Central de Reforma Agrária do Estado de São Paulo

Vínculo: Funcionária, Enquadramento Funcional: Agrônoma, Carga horária: 40

Outras informações:
Elaboração de projetos socioeconômicos, ambientais e culturais para desenvolvimento de assentamentos da Reforma Agrária.

2001 - 2003

Associação de Programas em Tecnologias Alternativas

Vínculo: Funcionária, Enquadramento Funcional: Agrônoma, Carga horária: 40

Outras informações:
Assessoria na área da educação em espaços não formais, educação popular e metodologias participativas a Projetos de Agroecologia e Desenvolvimento Sustentável em comunidades de agricultores familiares e de povos indígenas.

2000 - 2001

Rede de Intercâmbio de Tecnologias Alternativas

Vínculo: Funcionária, Enquadramento Funcional: Coordenadora de subprograma, Carga horária: 40

Outras informações:
Assessoria na área da educação em espaços não formais, educação popular, metodologias participativas, educação ambiental, agricultura urbana e segurança alimentar a Projetos de Desenvolvimento Sustentável em comunidades urbanas de periferia.

2021 - 2022

Instituto Proa

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Mediadora de conteúdo pedagógico, Carga horária: 20

Outras informações:
Mediadora de conteúdo pedagógico para desenvolvimento pessoal e profissional de jovens de baixa renda vindos de escola pública.

2022 - 2022

3 GEN - Consultoria e Treinamento

Vínculo: Autônoma, Enquadramento Funcional: Consultora, Carga horária: 5

Outras informações:
Elaboração e sistematização de material didático para formação de professores e gestores educacionais. Consultora Educacional. Foco: educação integral, competências socioemocionais, metodologias ativas, avaliação formativa e projeto de vida.

2022 - 2025

Instituto Ayrton Senna

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultora em Educação

Outras informações:
Consultora em Educação: Produção de cursos - plataforma digital para formação de professores, coordenadores pedagógicos e gestores educacionais em proposta educacional para Ensino Fundamental Anos Iniciais. Elaboração de roteiros para objetos digitais de aprendizagem.Produção de eventos formativos presenciais e produção de cursos - plataforma digital - para formação de professores e gestores educacionais em proposta educacional do Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio. Elaboração de Modelos Formativos de proposta educacional para Ensino Fundamental Anos Iniciais, Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio.Curadoria de pautas de formação de professores e gestores educacionais. Assessoria, revisão de pautas de formação de professores e formação de gestores. Formação continuada de professores e de formadores.

2022 - 2022

Instituto Global Atittude

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Consultora em Educação

Outras informações:
Elaboração de material didático para desenvolvimento pessoal e profissional de jovens de baixa renda e formação de educadores. Foco: autoconhecimento, projeto de vida e competências socioemocionais.