Karina Camille Marques Cezar

Formação complementar

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• CUNHA, M. G. N. ; PRATES, J. C. ; ANDRADE, R. F. C. ; BORDIN, E. B. ; PONTES, Reinaldo. ; CARDOSO, W. S. ; SILVA, C. P. E. ; CEZAR, K. C. M. . PROCAD AMAZÔNIA: formação e trabalho do assistente social no norte e no sul do Brasil.. 01. ed. São Paulo: ALEXA cultural, 2020. v. 01. 346p .

• PONTES, Reinaldo. ; BRAGA, C. S. C. ; CEZAR, K. C. M. ; SILVA, O. M. T. . Serviço Social, Trabalho e Sustentabilidade.. 01. ed. Manaus: ALEXA cultural, 2019. v. 01. 59-76p .

• BRAGA, C. S. C. ; PONTES, Reinaldo. ; CEZAR, K. C. M. ; SILVA, O. M. T. ; JORGE, E. M. . Educação, ética e serviço social. In: Jacinto Serrão; Sónia Vladimira Correia. (Org.). Educação, ética e serviço social. 1ed.Lisboa: Edições Universitárias Lusófonas, 2019, v. 1, p. 70-75.

• SILVA, O. M. T. ; CEZAR, K. C. M. ; SILVA, C. P. E. ; BRAGA, C. S. C. ; JORGE, E. M. ; PONTES, Reinaldo. ; SANTOS NETO, F. ; PAIXAO, D. W. Q. ; SILVA, S. A. . FORMAÇÃO E TRABALHO PROFISSIONAL: REFLEXÕES A PARTIR DO ESTADO DO PARÁ. In: Congresso Brasileiro de Assistentes Sociais - CBASS, 2019, Brasília. Anais CBAS 2019, 2019.

• CEZAR, K. C. M. ; REIS, R. N. M. . DIREITOS SOCIAIS VERSUS DESIGUALDADES NO CAPITALISMO: O papel do Estado e das políticas públicas no ?gerenciamento? da pobreza.. In: XI Jornada Internacional de Políticas Públicas - JOINPP, 2019, São Luis. Anais JOINPP 2019, 2019.

• CEZAR, K. C. M. . A RELAÇÃO TEORIA/PRÁTICA NO SERVIÇO SOCIAL A LUZ DO MÉTODO DIALÉTICO DE MARX: notas introdutórias para o debate. In: 1° Conferência Gramsci, Marx e o marxismo, 2018, São Luiz. Marx e o marxismo hoje, 2018.

• CEZAR, K. C. M. ; BRAGA, C. S. C. ; SANTOS NETO, F. ; JORGE, E. M. . Estudo da implementação das diretrizes curriculares de 2002 e seus impactos na formação profissional em Serviço Social na região metropolitana de Belém/PA. In: Encontro Nacional de Pesquisadoras/es em Serviço Social, 2018, Vitória. ENPESS, 2018.

• LÚCIA BATISTA GOMES, VERA ; DALTRO TAVARES PAIVA, SARA ; CAMILLE MARQUES CEZAR, KARINA . FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SERVIÇO SOCIAL E POLÍTICA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NO ÂMBITO DAS IES DO PROCAD-AMAZÔNIA. Revista Serviço Social em Perspectiva , 2021.

• CEZAR, K. C. M. . O TRABALHO DO/A ASSISTENTE SOCIAL E A INSTRUMENTALIDADE - QUESTÕES CONCEITUAIS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CEZAR, K. C. M. ; PAIVA, S. D. T. . FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SERVIÇO SOCIAL E POLÍTICA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NO ÂMBITO DAS IES DO PROCAD-AMAZÔNIA: ELEMENTOS PARA O DEBATE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CEZAR, K. C. M. ; SILVA, O. M. T. ; JORGE, E. M. ; BRAGA, C. S. C. ; PONTES, Reinaldo. ; PAIXAO, D. W. Q. ; SANTOS NETO, F. ; SILVA, S. A. ; SILVA, C. P. E. . Formação e Trabalho Profissional: reflexões a partir do estado do Pará. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CEZAR, K. C. M. . Pesquisa e Serviço Social. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BRAGA, C. S. C. ; CEZAR, K. C. M. ; JORGE, E. M. ; PAIXAO, D. W. Q. ; SANTOS, F. M. ; FIGUEIREDO, J. P. M. . Serviço Social e Formação continuada: um relato de experiência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CEZAR, K. C. M. . Dimensão ético-política e técnico-operativa no trabalho profissional da(o) assistente social. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CEZAR, K. C. M. . A relação teoria/prática no serviço social a luz do método dialético de Marx: notas introdutórias. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CEZAR, K. C. M. ; BRAGA, C. S. C. ; SANTOS NETO, F. ; JORGE, E. M. . ESTUDO DA IMPLANTAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES DE 2002 E SEUS IMPACTOS NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SERVIÇO SOCIAL NA REGIÃO METROPOLITANA DE BELÉM/PA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CEZAR, K. C. M. . Tendência teórico-metodológicos na prática profissional de assistentes sociais da Fundação de Atendimento Socioeducativo do Pará (FASEPA) em Belém (PA). 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PONTES, Reinaldo. ; SILVA, O. M. T. ; SILVA, C. D. F. ; CEZAR, K. C. M. . Avaliação da implementação das novas diretrizes curriculares de Serviço Social na UFPA: estudos sobre a formação de assistentes sociais da Seguridade Social em Belém-PA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CEZAR, K. C. M. . Tendência teórico-metodológicos na prática profissional de assistentes sociais da Fundação de Atendimento Socioeducativo do Pará (FASEPA) em Belém (PA). 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - Atual

  A realidade dos(as) assistentes sociais no Estado do Pará: estudo da formação e atuação profissional no contexto de avanço neoliberal e desmonte das políticas sociais pós-golpe institucional de 2016, Descrição: O presente projeto de pesquisa compõe as atividades do Grupo de Estudos e Pesquisas em Serviço Social, Política Social e Formação Profissional (GEPSS) articulado ao Programa de Pós-graduação em Serviço Social - Mestrado e doutorado em Serviço Social da Universidade Federal do Pará. Nasce a partir das conclusões do projeto FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SERVIÇO SOCIAL NA REGIÃO METROPOLITANA DE BELÉM - PARÁ: estudo da implantação das Diretrizes Curriculares de 2002 e seus impactos na qualidade da formação do Assistente Social, aprovado na Chamada Pública MCTI/CNPq N 14/2013 ? Universal, concluída em 12/2017. Que revelaram o perfil dos assistentes sociais formados na Região metropolitana de Belém (RMB) e a qualidade da formação de assistentes sociais em três modalidades de ensino: pública, privada presencial e privada a distância. Com base nas conclusões da mencionada pesquisa o GEPSS verificou a necessidade de dar continuidade às investigações que envolvem os eixos: formação profissional de assistentes sociais, fundamentos teórico-metodológicos da profissão e estágio supervisionado. Desta feita, pretende-se expandir e aprofundar a investigação sobre o perfil dos assistentes sociais do Pará e a qualidade de sua formação profissional, para o âmbito do estado do Pará em parceria com o Conselho Regional de Serviço Social. Os resultados da pesquisa proposta interessam tanto a área acadêmica, já que dará respostas às indagações da área de ensino (graduação e pós-graduação), quanto às instituições da área de intervenção do Serviço Social, já que poderá aferir da qualidade de percepção teórico-metodológica dos profissionais desde seu próprio campo de intervenção. Sem embargo, no campo da intervenção sócio-institucional ou da prática profissional como essa direção e demarcações teórico-política-metodológica e técnica lecionados nas escolas de Serviço Social se apresentam. O objetivo geral da pesquisa é: Conhecer o perfil sócio-econômico, de trabalho e de formação profissional dos assistentes sociais no estado do Pará e a qualidade de sua intervenção profissional em diversos campos sócio-ocupacionais. A análise qualitativa da presente pesquisa se valerá de duas técnicas: grupo focal e entrevistas. Serão realizados grupos focais com profissionais de distintas áreas: políticas públicas e entidades privadas. Dois grupos focais em cada área, onde se buscará a presença de profissionais de diferentes procedências dentro da mesma área para produzir um debate enriquecedor e plural. A pesquisa incluirá em sua metodologia a produção de oficinas, rodas de conversas e seminário regional e internacional sobre Formação Profissional como forma de criar espaço de debate para captura de novos dados para a pesquisa, bem como contribuir para saltos qualitativos no amadurecimento dos gestores das políticas e do corpo de profissionais de Serviço Social dessas áreas. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Karina Camille Marques Cezar - Integrante / Reinaldo Nobre Pontes - Coordenador / Francisco dos Santos Neto - Integrante / Olga Myrla Tabaranã Silva - Integrante / David William Queiroz Paixão - Integrante / Ediane Moura Jorge - Integrante.

• 2013 - 2017

  FORMAÇÃO PROFISSIONAL EM SERVIÇO SOCIAL NA REGIÃO METROPOLITANA DE BELÉM - PARÁ: ESTUDO DA IMPLANTAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES DE 2002 E SEUS IMPACTOS NA QUALIDADE DA FORMAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL, Descrição: O presente projeto de pesquisa compõe as atividades do Grupo de Estudos e Pesquisas em Serviço Social, Política Social e Formação Profissional (GEPESS) articulado ao Programa de Pós-graduação em Serviço Social - Mestrado em Serviço Social da Universidade Federal do Pará nasce da observação da necessidade de ampliar os investimentos em Pesquisa no Serviço Social enquanto profissão inscrita na divisão sociotécnica do trabalho, em cuja história recente vem apresentando importantes conquistas políticas e acadêmicas. Os resultados da pesquisa proposta interessam tanto a área acadêmica, já que dará respostas às indagações da área de ensino (graduação e pós-graduação), quanto às instituições da área de intervenção do serviço Social, já se poderá aferir da qualidade de percepção teórico-metodológica dos profissionais desde seu próprio campo de intervenção. Considerando que o período pesquisado ocorreu um importante movimento de mudança/aprimoramento da orientação curricular na área. O currículo de implantado em 1982 vigeu até a implantação das novas Diretrizes Curriculares em 1999 (Mec/Sesu) (ABESS/CEDEPSS, 1996). A partir dessa nova regulamentação os cursos de Serviço Social nos pais reorientarão seus Projetos Pedagógicos e suas respectivas grades curriculares. Assim nesse período entre 2001-2011 coincide com o período de vigência das novas Diretrizes Curriculares Nacionais de Serviço Social. O curso de Serviço Social da UFPA coloca em marcha seu novo Projeto Pedagógico no ano de 2004/2005 sob orientação das Novas Diretrizes Nacionais depois de construir um processo de revisão com participação dos vários sujeitos da formação profissional. Ressalte-se que nesse recente, mas denso percurso histórico da profissão desenhou-se uma feição nas distintas esferas profissional (acadêmica, organizativa e institucional interventiva) hoje denominado Projeto ético-político (PEP) que veio se processando desde de finais da década de 1970 com o Congresso da Virada, passando pela aprovação de um novo Código de Ética para a Profissão (1993), do Currículo Mínimo de (1982) e nas já mencionadas Diretrizes Curriculares (1999), entre outros passos de menor vulto. Sem embargo, no campo da intervenção sócio-institucional ou da prática profissional como essa direção e demarcações teórico-política-metodológica e técnica lecionados nas escolas de Serviço Social se apresentam? O objetivo geral da pesquisa é: Analisar a qualidade teórico-metodológica, ético-política e prático-operativa dos assistentes sociais formados sob as Diretrizes Curriculares de 2002 e que atuam na Região Metropolitana de Belém do Pará. O processo metodológico na presente pesquisa parte da compreensão da existência da ação de um corpo profissional de assistentes sociais, num território (Região Metropolitana de Belém), num tempo 2009-2012. A realidade produzida na interação entre necessidades sociais, instituições sociais de políticas sociais historicamente construídas em cujos espaços socioinstitucionais assistentes sociais produzem determinada intervenção profissional, considerando as bases teórico-metodológicas, técnico-instrumental e ético-política presentes na ação. Buscar-se-á perceber o movimento do objeto de estudo numa perspectiva crítico-dialética, associando na análise as dimensões quantitativa e qualitativa da realidade. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Karina Camille Marques Cezar - Integrante / Reinaldo Nobre Pontes - Coordenador / Cilene Sebastiana da Conceição Braga - Integrante / Francisco dos Santos Neto - Integrante / Olga Myrla Tabaranã Silva - Integrante / David William Queiroz Paixão - Integrante / Ediane Moura Jorge - Integrante / Carla Daniella Furtado da Silva - Integrante.