Marcelo Almeida Araújo
Maranhense de Imperatriz-MA, morando em Marabá -PA desde de primeiro ano de vida. Possuo graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará (2002). Especialista em Linguagem, Tecnologia e Educação Inclusiva pela UFPA (2008) MBA em Gestão Educacional pela Faculdade Pitágoras BH (2012). Atualmente Vice-diretor da EEEM Plínio Pinheiro-SEDUC-PA e Gestor Educacional no colégio A+ Ensino. Tem experiência na área de Psicologia Educacional, com ênfase em Psicologia do Ensino e da Aprendizagem e ainda (Psicologia Geral da Educação, Desenvolvimento Psicossocial da Infância e da Adolescência, Ludicidade e Educação e Psicogênese da Linguagem Oral e Escrita) e na Educação Especial, atuando nos seguintes temas: inclusão, deficiência, escola, ensino aprendizagem e prática pedagógica. Mestrando do PPGECM-Unifesspa. Linha Formação de Professores em Ciências Educação e Matemática.
Informações coletadas do Lattes em 28/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em andamento em Educação em Ciências em Matemática
2022 - Atual
Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará
Título: As concepções de Inclusão, Acesso e Superação no currículo e na prática dos professores de Matemática nas Escolas Estaduais de Marabá-PA: Uma análise da Formação.
NARCISO DAS NEVES SOARES.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.
Especialização em MBA GESTÃO EDUCACIONAL
2012 - 2014
Faculdade Pitágoras - Matriz
Título: A Comunicaçã Corporativa como Ferramenta para Gestão
Especialização em TECNOLOGIA, LINGUAGEM E EDUCAÇÃO INCLUSIVA
2011 - 2013
Universidade Federal do Pará
Título: RELAÇÃO ENTRE INCLUSÃO E DEFICIÊNCIA
Orientador: HILDETE PEREIRA DOS ANJOS
Graduação em PEDAGOGIA
1997 - 2002
Universidade Federal do Pará
Título: A CRISE DA PUBERDADE SEGUNDO A TEORIA WALLONIANA E SUAS IMPLICAÇÕES NA APRENDIZAGEM ESCOLAR
Orientador: HILDETE PEREIRA DOS ANJOS
Formação complementar
2023 - 2023
ESCOLA DA ESCOLHA. (Carga horária: 24h). , INSTITUTO DE CORRESPONSABILIDADE PELA EDUCAÇÃO, ICE, Brasil.
2023 - 2023
ANÁLISE TEXTUAL DISCURSIVA. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal Farroupilha, IF-Farroupilha, Brasil.
2023 - 2023
ESCOLA DA ESCOLHA. (Carga horária: 24h). , INSTITUTO DE CORRESPONSABILIDADE PELA EDUCAÇÃO, ICE, Brasil.
2014 - 2014
FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. (Carga horária: 40h). , Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil.
2013 - 2013
Extensão universitária em PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLINICA. (Carga horária: 390h). , Centro Universitário Internacional, UNINTER, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: FORMAÇÃO DE PROFESSORES.
Organização de eventos
ARAÚJO, M. A. . IV CONGRESSO PARAENSE DE EDUCACAO ESPECIAL. 2017. (Congresso).
MELO, L. B. ; ARAÚJO, M. A. ; PEREIRA, M. P. ; PEREIRA. I.F.G. ; ANJOS, H. P. ; SILVA, K. R. . VII JORNADA DE EDCAUCAO ESPECIAL E INCLUSAO. 2016. (Outro).
ARAÚJO, M. A. ; ANJOS, H. P. ; PEREIRA. I.F.G. ; PEREIRA, M. P. ; MELO, L. B. . VI JORNADA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCUSÃO. 2014. (Outro).
SANTOS FILHO, A. S. ; ANJOS, C. P. ; ANJOS, H. P. ; ARAÚJO, M. A. ; LOURINHO, S.S. ; COSTA, V. E. S. ; PASSOS, J. D. . I COLÓQUIO DE PEDAGOGIA DA UFPA - FACED. 2013. (Outro).
ANJOS, H. P. ; ARAÚJO, M. A. ; MELO, L. B. ; SILVA, K. R. ; PEREIRA. I.F.G. . SEMINÁRIO HISTÓRIA DE VIDA E EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2013. (Congresso).
ARAÚJO, M. A. . V JORNADA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO. 2012. (Congresso).
ANJOS, H. P. ; ARAÚJO, M. A. ; CAVALCANTE, L. C. ; Lucélia Cardoso Cavalcante ; MELO, L. B. ; OLIVEIRA, I. A. ; PEREIRA. I.F.G. ; PEREIRA, M. P. . IV JORNADA DE EDUCACAO ESPECIAL E INCLUSAO. 2010. (Congresso).
ARAÚJO, M. A. ; ANJOS, H. P. ; MELO, L. B. ; MENDES, E.G. ; OLIVEIRA, I. A. ; PEREIRA. I.F.G. ; PEREIRA, M. P. ; SILVA, K. R. ; RABELO, L. C. C. . III JORNADA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃOI. 2009. (Congresso).
ARAÚJO, M. A. ; ANJOS, H. P. ; CAVALCANTE, L. C. ; MELO, L. B. ; OLIVEIRA, I. A. ; SILVA, K. R. ; PEREIRA, M. P. ; PEREIRA. I.F.G. . II JORNADA DE EDCUCACAO ESPECIAL E INCLUSAO. 2008. (Congresso).
ARAÚJO, M. A. . CONCURSO PÚBLICO MUNICIPAL DA PREFEITURA DE ITUPIRANGA. 2007. (Concurso).
ANJOS, H. P. ; RABELO, L. C. C. ; COSTA, V. E. S. ; ARAUJO, M. M. ; PEREIRA, M. P. ; ANDRADE, E. P. ; ARAÚJO, M. A. . I JORNADA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2007. (Outro).
ARAÚJO, M. A. . FÓRUM AMBIENTAL DE COLETA SELETIVA DE LIXO DO MUNICÍPIO DE MARABÁ. 2007. (Outro).
Participação em eventos
IX Encontro de Pós-graduação Unifesspa.Oral. 2024. (Outra).
48 CICLO DE SEMINÁRIOS. 2022. (Seminário).
FORUM PERMANENTE DIVERSIDADE, EQUIDADE E DIREITOS HUMANOS NA UNIVERSIDADE. 2022. (Outra).
II SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO DO PPGECM. 2022. (Seminário).
II SEMINARIO PROCAD. 2022. (Seminário).
XIX REUNIAO TECNICA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃOAO EM EDUCAÇÃO PARA CIÊNCIAS. 2022. (Outra).
SEMINARIO PARAENSE DE MULTIPLICADORES PARA A EDUCACAO ESPEICACIAL NA PARSPECTIVTIVA DA INCLUSAO. 2018. (Seminário).
IV CONGRESSO PARAENSE DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2017. (Congresso).
SEMINARIO 10 ANOS NEES (2007-2017) - OUTROS OLHARES SOBRE OS CORPOS NEGADOS. 2017. (Seminário).
"CAMPESINATO, COMUNIDADES TRADICIONAIS E GRANDES EMPRESAS S" TERRITORIALIZAÇÕES ESTRATEGICAS EM CONFRONTO. 2016. (Outra).
SEMINARIO DE INCLUSAO SOCIAL DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA TRABALHO E OPORTUNIDADE. 2016. (Seminário).
SEMINARIO INTERNO DA LINHA II - ANÁLISE DE DISCURSO E DE DINAMICAS SOCIOTERRITORIAIS NA AMAZONIANIA. 2016. (Seminário).
VII JORNADA DE EDUCACAO ESPECIAL INCLUSAO.O DISCURSO SOBRE A PESSOA PORTADORA DE DEFICIENCIA NA CONSTITUICAO BRASILEIRA DE 1988. 2016. (Outra).
1ª SEMANA DE HUMANIDADES: TERRITORIALIDADE, DINÂMICAS SOCIAIS E EDUCACIONAIS NO SUL E SUDESTE DO PARÁ NA UNIFESSPA. 2015. (Outra).
1ª SEMANA DE HUMANIDADES: TERRITORIALIDADE. DINÂMICAS SOCIAIS E EDUCACIONAIS.PESSOA PORTADORA DE DEFICIÊNCIA NA CONSTITUIÇÃO BRASILEIRA DE 1988. 2015. (Outra).
CICLO DE PALESTRAS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DINAMICAS TERRITORIAIS E SOCIDADE DA AMAZONIA. 2015. (Outra).
DISCURSO, ENSINO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2015. (Outra).
Discurso, Sujeitos e Produção de Identidades. 2015. (Outra).
NEODESENVOLVIMENTISMO E DINÂMICAS CAPITALISTAS NO O SUL E SUDESTE PARAENSE. 2015. (Outra).
POLITICAS EDUCACIONAL EM CUBA: APORTES PARA DISCUSSÃO SOBRE DINÂMICAS EDUCACIONAIS. 2015. (Outra).
XI CONGRESSO INTERNACIONAL DE LA ASOCIACION LATINOAMERICANA DE ESTUDO DEL DISCURSO. O DISCURSO SOBRE PESSOA COM DEFICIÊNCIA NA CONSTITUIÇÃO DE 1988. 2015. (Congresso).
VI JORNADA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSÃO. 2014. (Outra).
COLEGIADO NACIONAL REDE PITÁGORAS/CONGRESSO I. 2013. (Congresso).
I CICLO DE DEBATES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2013. (Encontro).
IV CONFERÊNCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE MARABÁ. 2013. (Outra).
SEMINÁRIO HISTÓRIAS DE VIDA E EDUCAÇÃO ESPECIAL.RELAÇÕES ENTRE INCLUSÃO E DEFICIÊNCIA. 2013. (Seminário).
SEMINÁRIO SOBRE DEFICIÊNCIA MENTAL.SEMINÁRIO SOBRE DEFICIÊNCIA MENTAL. 2013. (Seminário).
VI SEMINÁRIO REGIONAL DE FORMAÇÃO DE GESTORES E EDUCADORES.ARTE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2013. (Seminário).
VI SEMINÁRIO REGIONAL DE FORMAÇÃO DE GESTORES E EDUCADORES.PESSOA COM DEFICIÊNCIA: PRECONCEITO, SUPERAÇÃO E MERCADO DE TRABALHO. 2013. (Seminário).
19ª Educar - Feira Internacional de Educação e 19º Educador - Congresso Internacional de Educação. 2012. (Congresso).
CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2012. (Congresso).
18º Educador - Congresso Internacional de Educação; 18ª Educar - Feira Internacional de Educação e 7º Educador Management - Seminário de Gestão em Educação; do 9º Avaliar - Congresso Internacional sobre Avaliação na Educação e.... 2011. (Congresso).
III Conferência Municipal de Educação.Definindo o Plano Municipal de Educação. 2011. (Outra).
17º Educador - Congresso Internacional de Educação; 17ª Educar - Feira Internacional de Educação e 6º Educador Management - Seminário de Gestão em Educação. 2010. (Outra).
4ª Jornada de Educação Especial e Inclusão.Política de Formação de Professores em Marabá - Pará. 2010. (Outra).
IV Congresso Barsileiro de Educação Especial e VI Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial. Práticas Pedagógicas e Inclusão - A Sobrevivência da Integração nos Processos Inclusivos. 2010. (Congresso).
III Seminário para a Formação de Gestores e Educadores da Educação Inclusiva.III Seminário para a Formação de Gestores e Educadores da Educação Inclusiva. 2009. (Seminário).
1º CONGRESSO DOS PEDAGOGOS DA REGIÃO SUL E SUDESTE DO PARÁ. 2008. (Congresso).
7º SEMINÁRIO DE EXTENSÃO UNVERSITÁRIA.O DISCURSO SOBRE A NORMALIDADE E ANORMALIDADE NO MUNICÍPIO DE MARABÁ. 2008. (Seminário).
III Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro de Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. O discurso sobre a normalidade e a anormalidade no município de Marabá. 2008. (Congresso).
1ª Jornada de Educação Especial e Inclusão.O Discurso sobre a Anormalidade e Normalidade no município de Marabá. 2007. (Outra).
3º CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESORES E PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2007. (Congresso).
3º CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E INCLUSÃO ESCOLAR. 2007. (Congresso).
3º CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2007. (Congresso).
CONGRESSO UNIVERSITÁRIO PRÓ-REGIMENTO DO CAMPUS DE MARABÁ. DELEGADO-CONGRESSO UNIVERSITÁRIO PRÓ-REGIMENTO DO CAMPUS DE MARABÁ. 2007. (Congresso).
1º ENCONTRO DE PSICOPEDAGOGO NO PARÁ.A PSICOPEDAGIA EM FOCO. 2006. (Encontro).
2ª JORNADA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO MARANHÃO. 2ª JORNADA INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO DO MARANHÃO. 2006. (Congresso).
II CONGRESSO IBERO-AMERICANO SOBRE VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS. II CONGRESSO IBERO-AMERICANO SOBRE VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS. 2005. (Congresso).
IX ENCONTRO DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA DO SUL E SUDESTE DO PARÁ - EEPE/SUPA.A FORMAÇÃO DO EDUCADOR: LIMITES E POSSIBILIDADES NA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2005. (Encontro).
IX ENCONTRO DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA DO SUL E SUDESTE DO PARÁ - EEPE/SUPA.FORMAÇÃO DO EDUCADOR: LIMITES E POSSIBILIDADES NA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2005. (Encontro).
JORNADA PEDAGÓGICA - DISTÚRBIOS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: A SALA DE AULA COMO LABORATÓRIO NEUROPSICOPEDAGÓGICO.DISTÚRBIO E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: A SALA DE AULA COMO LABORATÓRIO NEUROPSICOPEDAGÓGICO. 2005. (Outra).
VIII ENCONTRO DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA DO SUL E SUDESTE DO PARÁ - EEPE/SUPA.FORMAÇÃO E IDENTIDADE DO (A) PEDAGOGO (A): PERSPECTIVAS E DESAFIOS. 2004. (Encontro).
I ENCONTRO FAMÍLIA/ ESCOLA: A FAMÍLIA NA CONTEMPORANEIDADE.I ENCONTRO FAMÍLIA E ESCOLA: A FAMÍLA NA CONTEMPORANEIDADE. 2003. (Encontro).
I FORUM AMAZÔNICO DE EDUCAÇÃO.O PENSAMENTO BRASILEIRO EM CURRÍCULO. 2003. (Outra).
SEMINÁRIO PEDAGÓGICO - DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS NA CONSTRÇÃO DE UM NOVO MODELO EDUCACIONA.O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS NA CONSTRUÇÃO DE UM NOVO MODELO EDUCAIONAL. 2003. (Seminário).
V JORNADA DE EDUCAÇÃO DO NORTE E NORDESTE.V JORNADA DE EDUCAÇÃO DO NORTE E NORDESTE. 2003. (Outra).
2º SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO - PHELLIPPE PERRENOUD E MÔNICA THURLER.2º SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO - PHELLIPPE PERRENOUD E MÔNICA THURLER. 2002. (Seminário).
A ARTE DE INTERPRETAR - ESTIMULANDO A INTERPRETAÇÃO COM OS ALUNOS DA 4ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL.A ARTE DE INTERPRETAR - ESTIMULANDO A INTERPRETAÇÃO COM OS ALUNOS DA 4ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2002. (Oficina).
CURSO DE APRESENTAÇÃO DA COLEÇÃO MARCHA CRIANÇA REFORMULADA.CURSO DE APRESENTAÇÃO DA COLEÇÃO MARCHA CRIANÇA REFORMULADA. 2002. (Outra).
CURSO DE CAPACITAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE EDUCADORES.CAPACITAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE EDUCADORES. 2002. (Outra).
I BOINA DE SELVA DE ÊXITO.I BOINA DE SELVA DE ÊXITO. 2002. (Outra).
IV - JORNADA EM PSICOPEDAGOGIA NO PARÁ - FAMÍLIA E EDUCAÇÃO.IV - JORNADA EM PSICOPEDAGOGIA NO PARÁ - FAMÍLIA E EDUCAÇÃO. 2002. (Outra).
PAINEL EXPOSITIVO SOBRE A EDUCAÇÃO ESPECIAL - DISTÚRBIOS DO COMPORTAMENTO.PAINEL EXPOSITIVO SOBRE A EDUCAÇÃO ESPECIAL - DISTÚRBIOS DO COMPORTAMENTO. 2002. (Outra).
PALESTRA: ENSINO NORMAL: A FORMAÇÃO QUE TEMOS E A FORMAÇÃO QUE QUEREMOS.ENSINO NORMAL: A FORMAÇÃO QUE TEMOS E A FORMAÇÃO QUE QUEREMOS. 2002. (Outra).
VI - ENCONTRO DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA DO SUL E SUDESTE DO PARÁ - EEPE/SUPA.EDUCADOR, INDIGNAÇÃO E PAIXÃO: DE UMA HISTÓRIA DE VIDA PARA UMA VIDA HISTÓRICA. 2002. (Encontro).
3ª JORNADA DE EDUCAÇÃO DO NORTE E NORDESTE.3ª JORNADA DE EDUCAÇÃO DO NORTE E NORDESTE. 2001. (Outra).
5º SIMPÓSIO NACIONAL SOBRE DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM.5º SIMPÓSIO NACIONAL SOBRE DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM. 2001. (Simpósio).
CURSO DE ASSESSORIA PEDAGÓGICA DE 1ª A 4ª SÉRIE DE MATEMÁTICA.CURSO DE ASSESSORIA PEDAGÓGICA DE 1ª A 4ª SÉRIE DE MATEMÁTICA. 2001. (Outra).
ENCONTRO PEDAGÓGICO: PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO.PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO. 2001. (Encontro).
III - JORNADA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO MARABÁ-PA.UNIVERSALIZAÇÃO DO ENSINO PÚBLICO DE QUALIDADE: PERSPECTIVAS E DESAFIOS. 2000. (Outra).
INCLUSÃO: O NOVO PARADIGMA DA EDUCAÇÃO - SEUS ASPECTOS HISTÓRICOS, PSICOLÓGICOS, PEDAGÓGICOS E SUA FUNDAMENTAÇÃO LEGAL EM MARABÁ.INCLUSÃO: O NOVO PARADIGMA DA EDUCAÇÃO -. 2000. (Outra).
IV - ENCONTRO DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA DO SUL E SUDESTE DO PARÁ - EEPE/SUPA.A ÉTICA NA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DO EDUCADOR. 2000. (Encontro).
PAINEL EXPOSITIVO SOBRE A PSICOLOGIA INTERACIONISTA DE HENRI WALLON.A CRISE DA PUBERDADE SEGUNDO A TEORIA WALONIANA. 2000. (Outra).
PALESTRA: ETICA E SEXUALIDADE NA 7ª SÉRIE.ÉTICA E SEXUALIDADE NA 7ª SÉRIE. 2000. (Outra).
PALESTRA SOBRE AS DIMENSÕES DO TRABALHO DO ADMINISTRADOR ESCOLAR.AS DIMENSÕES DO TRABALHO DO ADMINISTRADOR ESCOLAR. 2000. (Outra).
III EEPE/SPA - ENCONTRO DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA DO SUL E SUDESTE DO PARÁ - PEDAGOGIA;PERSPECTIVAS PARA O TERCEIRO MILÊNIO.INCLSÃOO NOVO PARADIGMA DA EDCAÇÃO. 1999. (Encontro).
III - ENCONTRO DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA DO SUL E SUDESTE DO PARÁ.PERSPECTIVAS PARA O TERCEIRO MILÊNIO. 1999. (Encontro).
INCLUSÃO: NOVO PARADIGMA PARA EDUCAÇÃO.III ENCONTRO DE ESTUDANTES DE PEDAGOGIA DO SUL E SUDESTE DO PARÁ. 1999. (Encontro).
CURSO COMO FALAR EM PÚBLICO.CURSO COMO FALAR EM PÚBLICO. 1998. (Outra).
CURSO DE RELAÇÕES HUMANAS.CURSO DE RELAÇÕES HUMANAS. 1998. (Outra).
II ENCONTRO DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA.A FORMAÇÃO DE EDUCADORES DIANTE DO PROCESSO DE GLOBALIZAÇÃO. 1998. (Encontro).
METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTORIA E GEOGRAFIA.METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTORIA E GEOGRAFIA. 1998. (Outra).
PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS - CICLO DE ESTUDOS. 1998. (Outra).
QUALIDADE DE ATENDIMENTO A CLIENTES.QUALIDADE DE ATENDIMENTO A CLIENTES. 1998. (Outra).
I ENCONTRO DE ESTUDOS JURÍDICOS.I ENCONTRO DE ESTUDOS JURÍDICOS. 1997. (Encontro).
O ENSINO DE PORTUGUÊS: NOVAS PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS.O ENSINO DE PORTUGUÊS: NOVAS PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS. 1997. (Simpósio).
O LUGAR DO DOCENTE NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ.O LUGAR DO DOCENTE NA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ. 1997. (Seminário).
SEMINÁRIO DE ATENDIMENTO AO CLIENTE.SEMINÁRIO ATENDIMENTO AO CLIENTE. 1997. (Seminário).
Participação em bancas
LOURINHO, S.S.; ALVES, D. H. R.;ARAÚJO, M. A.. OS DESAFIOS DO JOAO LUCAS: UMA CRIANÇA COM TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE-TDAH. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA PARFOR BREU BRANCO) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
ALVES, D. H. R.; LOURINHO, S.S.;ARAÚJO, M. A.. UMA REVISAO DE LITERATURA SOBRE A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ETNICOS-RACIAIS E A INTERDISCIPLINARIDADE DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
ALVES, D. H. R.; LOURINHO, S.S.;ARAÚJO, M. A.. ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO PANDÊMICO: O processo de aquisição da leitura e escrita em uma escola do município de Moju-Pa.. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
LOURINHO, S.S.; ALVES, D. H. R.;ARAÚJO, M. A.. DESAFIOS PARA EDUCAÇÃO MUSICAL EM ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO FUNDAMENTAL EM BREU BRANCO PA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA PARFOR BREU BRANCO) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
ALVES, D. H. R.; LOURINHO, S.S.;ARAÚJO, M. A.. OBSERVANDO A PEDAGOGIA EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES ATRAVÉS DA REVISÃO DE LITERATURA NA CIDADE DE CONCÓRDIA DO PARÁ. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
ANJOS, C. P.;ARAÚJO, M. A.; BARBOSA, C.. EVASÃO ESCOLAR NA ADOLESCENCIA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
ANJOS, H. P.ARAÚJO, M. A.; MELO, L. B.. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM ESTUDO SOBRE O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE UMA PESSOA CEGA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
CARNEIRO, H. A.;ANJOS, H. P.ARAÚJO, M. A.. A PRESENÇA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPA CAMPUS DE MARABÁ. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
ARAÚJO, M. A.; LOURINHO, S.S.; LIMA, I. C.. A IMPORTÂNCIA DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA ESCOLA X DE MARABA-PARÁ. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
ANJOS, H. P.; MELO, L. B.;ARAÚJO, M. A.. A INSERÇÃO DA PESSOA COM DOENÇA MENTAL NO ÂMBITO ESCOLAR: NA PERSPECTIVA DO DOENTE MENTAL. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará.
SANTOS FILHO, A. S.; LOURINHO, S.S.;ARAÚJO, M. A.. O PAPEL DO BRINQUEDO PEDAGÓGICO NO NÚCLEO DE EUCAÇÃO INFANTIL RAFAEL BARBOSA FERNANDES DE SOUZA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará.
ARAÚJO, M. A.; ANJOS, C. P.; LOURINHO, S.S.. O DEFICIENTE AUDITIVO E A COMUNICAÇÃO TOTAL. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará.
MARTINS, J. P. A.;ARAÚJO, M. A.; FERNANDES, M. A. G. A.. O CONCEITO DE NATUREZA PARA OS PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará.
ARAÚJO, M. A.; MORGADO, S. C.; PEREIRA, G. S.. A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE PARAUAPEBAS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA PRONERA) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
ARAÚJO, M. A.; LOURINHO, S.S.; PANTOJA, L. S.. AVALIAÇÃO ESCOLAR: UM PROCESSO CONTÍNUO E SIGNIFICATIVO OU UMA PRÁTICA DE RESULTADOS IMEDIATOS PARA DADOS ESTATÍSTICOS?. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
ARAÚJO, M. A.ANJOS, H. P.; LOURINHO, S.S.. O JOGO COMO AUXÍLIO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE CASO EM UMA TURMA DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I NA CIDADE DE MARABA-PA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará.
ANJOS, C. P.; LOURINHO, S.S.;ARAÚJO, M. A.. ACESSIBILIDADE À ESCOLA COMO ESPAÇO DE INCLUSÃO DE EDUCANDOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS: O PROBLEMA DAS ADAPTAÇÕES. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Pará.
LOURINHO, S.S.; ANJOS, C. P.;ARAÚJO, M. A.. O ENSINO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará.
ARAÚJO, M. A.; RABELO, L. C. C.; LOURINHO, S.S.. AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará.
ARAÚJO, M. A.; ANJOS, C. P.; CAVALCANTE, L. C.. Práticas pedagógicas e os resultados de aprendizagem dos educandos do 2° ano.... 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará.
ARAÚJO, M. A.; ANJOS, C. P.; CAVALCANTE, L. C.. O processo de educar e cuidar de crianças de zero a cinco anos.... 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará.
ARAÚJO, M. A.; MELO, L. B.; PEREIRA, M. P.. Conhecendo a Dislexia. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará.
ANJOS, C. P.; ALMEIDA, R. C. M.;ARAÚJO, M. A.. Afetividade em sala de aula: as condições efetivas de ensino. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará.
ARAÚJO, M. A.; ANJOS, C. P.; SANTOS FILHO, A. S.. A Orientação Sexual do 1º ao 4º ano na Escola Santos Drummond. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará.
ARAÚJO, M. A.; ANJOS, C. P.; ALMEIDA, R. C. M.. Letramento nas séries iniciais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará.
ARAÚJO, M. A.; ANJOS, C. P.; ALMEIDA, R. C. M.. A leitura torna o homem completo, a conversação torna o ágil e o escrever dá-lhe precisão. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará.
ARAÚJO, M. A.; ANJOS, C. P.; DUARTE, Z. S.. Avaliação da Aprendizagem. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará.
ARAÚJO, M. A.; ANJOS, C. P.; LOURINHO, S.S.. Informática na Educação. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará.
ARAÚJO, M. A.; SANTOS FILHO, A. S.; ALMEIDA, R. C. M.. A Manifestação da Ludici]dade como Contribuição para a Leitura e Escrita de 4 a 6 anos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará.
ARAÚJO, M. A.; ANJOS, C. P.; COSTA, V. E. S.. Supervisão na Educação. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará.
ARAÚJO, M. A.; SANTOS FILHO, A. S.; ALMEIDA, R. C. M.. A Manifestação da Ludicidade na Educação Infantil (3-4) anos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará.
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A CRISE DA PUBERDADE E ADOLESCÊNCIA: ABORDANDO SEXO E SEXUALIDADE NO COTIDIANO ESCOLA NUMA PERSPECTIVA DA TEORIA SÓCIO-INTERACIONISTA DE HENRI WALLON; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcelo Almeida Araújo;
A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE NA APRENDIZAGEM PARA A EDUÇÃO INFANTIL DE TRÊS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE OURILÂNDIA DO NORTE; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcelo Almeida Araújo;
O LÚDICO NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR DA PRÉ-ESCOLA: METODOLOGIAS MOTIVADORAS E SEDUTORAS; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcelo Almeida Araújo;
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: A REALIDADE DA ESCOLA JOÃO MAURO VILHENA; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcelo Almeida Araújo;
O PAPEL DOS JOGOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM MARABÁ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcelo Almeida Araújo;
DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: DESAFIOS NA AUTAÇÃO DOCENTE; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcelo Almeida Araújo;
O COTIDIANO DO EDUCANDO E O CONTEÚDO ESCOLAR NA AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcelo Almeida Araújo;
A ATIVIDADE PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE SÉRIES INICIAIS DO MUNICÍPIO DE XINGUARA/PA: CONQUISTAS E DESAFIOS; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcelo Almeida Araújo;
A (DES) VALORIZAÇÃO DO PROFISSIONAL PEDAGOGO COMO RESULTADO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS NA ÚLTIMA DÉCADA NO MUNICÍPIO DE SÃO FÉLIX DO XINGU-PA; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcelo Almeida Araújo;
COMO A ESCOLA TRABALHA O RELACIONAMENTO AFETIVO EM CRIANÇAS DE 02 A 03 ANOS: UM ESTUDO DE CASO; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcelo Almeida Araújo;
AS DEFICIENCIAS ENCONTRADAS PELO PROFESSOR FORMADO EM MAGISTÉRIO QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM XINGUARA-PA; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Marcelo Almeida Araújo;
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ARAÚJO, M. A. . FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2005 (PROFESSOR ENSINO SUPERIOR) .
ARAÚJO, M. A. . ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO. 2005 (PROFESSOR ENSINO SUPERIOIR) .
ARAÚJO, M. A. . PSICOGÊNESE DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA. 2005 (PROFESSOR ENSINO SUPERIOIR) .
ARAÚJO, M. A. . PSICOLOGIA GERAL DA EDUCAÇÃO. 2004 (PROFESSOR ENSINO SUPERIOIR) .
ARAÚJO, M. A. . GESTÃO DE SISTEMAS E UNIDADES EDUCACIONAIS. 2004 (PROFESSOR ENSINO SUPERIOR) .
ARAÚJO, M. A. . PRÁTICA DE ENSINO. 2004 (PROFESSOR ENSINO SUPERIOIR) .
ARAÚJO, M. A. . PRÁTICA PEDAGÓGICA. 2004 (PROFESSOR ENSINO SUPERIOR) .
ARAÚJO, M. A. . COORDENAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO. 2004 (PROFESSOR ENSINO SUPERIOR) .
ARAÚJO, M. A. . LEGISLAÇÃO BÁSICA DA EDUCAÇÃO. 2004 (PROFESSOR ENSINO SUPERIOR) .
ARAÚJO, M. A. . PROFESSOR SUBSTITUTO PARA GESTÃO DE SISTEMAS E UNIDADES EDUCACIONAIS. 2004 (APROVAÇÃO EM CONCURSO PÚBLICO) .
Projetos de pesquisa
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2023 - Atual
Grupo de Pesquisa em Psicologia, Currículo e Formação em Educação Matemática, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcelo Almeida Araújo - Integrante / Davi de França Silva - Integrante / Narciso das Neves Soares - Coordenador / Dilma Maria do Socorro do Amaral Correa - Integrante / Rosilene Maria Setubal Padilha - Integrante / Nilrivan Furtado Sanches - Integrante / Walglene Ferreira da Paz - Integrante / Victoria Caroline do Nascimento Luz - Integrante.
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2012 - 2015
Dinâmicas sócio-educacionais no sudeste do Pará: políticas públicas e deficiência, Descrição: Descrição: O projeto objetiva estudar as relações entre políticas públicas e deficiência dentro do contexto das dinâmicas sócio-educacionais no sudeste do Pará. As dinâmicas qualificadas no projeto como sócio-educacionais envolvem as relações entre a ação estatal, expressa nas propostas oficiais das políticas educacionais, e a ação dos sujeitos e grupos que são tomados como objetos dessas políticas (professores, alunos, equipes específicas de trabalho), num dado locus (universidade, escolas, comunidades, etc.). Como objetivos específicos, que se configurarão em subprojetos, pretende: a) levantar o histórico das políticas educacionais relativas à deficiência que têm repercussão na região e caracterizar essa repercussão; b) avaliar os limites e as possibilidades das salas de recursos multifuncionais como sistema de apoio a escolarização de alunos com deficiências; c) relacionar as histórias de vida das professoras das salas multifuncionais com o processo de formação docente, sua prática pedagógica, apontando impactos das políticas gerais de inclusão sobre os saberes locais expressos nessas histórias;d) relacionar as histórias de vida das professoras das salas multifuncionais com a história da educação especial na região e no Brasil, apontando a relação entre as políticas gerais de inclusão e os saberes e fazeres locais; e) analisar os saberes construídos pelos docentes no desenvolvimento da prática de escolarização inclusiva efetivado nas salas de aula e nas salas de recursos.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) . Integrantes: Hildete Pereira dos Anjos - Coordenador / Marcelo Almeida Araújo - Integrante / Kátia Regina da Silva - Integrante / Mirian Rosa Pereira - Integrante / Luciana Barbosa de Melo - Integrante / Ingrid Fernandes Gomes Pereira - Integrante / Francisca Maria Cerqueira da Silva - Integrante / Rosane Lima Rodrigues - Integrante / Elitis Suzana da Silva Costa - Integrante / Hannah Mohamad Birani Alexandre - Integrante / Renilda Morais de Carvalho - Integrante / Selma Azevedo Gonçalves - Integrante / Antonélia Silva Cunha - Integrante / Niuceley Machado da Costa - Integrante / Marla Silva Vieira - Integrante / Flávia Marinho Lisbôa - Integrante / Nelinho Carvalho de Souza - Integrante / Maria Gomes de Almeida - Integrante.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Marcelo Almeida Araújo - Integrante / LUCIANA BARBOSA DE MELO - Integrante / HILDETE PEREIRA DOS ANJOS - Coordenador / Kátia Regina da Silva - Integrante / Mirian Rosa Pereira - Integrante / INGRID FERNANDES GOMES PEREIRA - Integrante / Francisca Maria Cerqueira da Silva - Integrante / Rosane Lima Rodrigues - Integrante / Elitis Suzana da Silva Costa - Integrante / Hannah Mohamad Birani Alexandre - Integrante / Renilda Morais de Carvalho - Integrante / Selma Azevedo Gonçalves - Integrante / Antonélia Silva Cunha - Integrante / Niuceley Machado da Costa - Integrante / Marla Silva Vieira - Integrante / Flávia Marinho Lisbôa - Integrante / Nelinho Carvalho de Souza - Integrante / Maria Gomes de Almeida - Integrante.
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2011 - 2015
Observatório Nacional de Educação Especial: estudo em rede nacional sobre salas de recursos multifuncionais nas escolas comuns, Descrição: Projeto de pesquisa que envolve pesquisadores de 22 Universidades Brasileiras e 18 Programas de Pós-Graduação em Educação, coordenado pela Profª Enicéia Gonçalves Mendes da UFSCAR, com o objetivo de avaliar os limites e as possibilidades das salas de recursos multifuncionais como sistema de apoio a escolarização de alunos com deficiências, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades/superlotação... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcelo Almeida Araújo - Integrante / LUCIANA BARBOSA DE MELO - Integrante / Lucélia Cardoso Cavalcante - Integrante / HILDETE PEREIRA DOS ANJOS - Integrante / Kátia Regina da Silva - Integrante / Enicéia Gonçalves Mendes - Coordenador / Ivanilde Apoluceno de Oliveira - Integrante / Mirian Rosa Pereira - Integrante / INGRID FERNANDES GOMES PEREIRA - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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2010 - 2013
Prática docente e formação de professores: acompanhamento das experiências de inclusão em sala de aula, Descrição: De acordo com estudos realizados pela Rede Educação Inclusiva na Amazônia Paraense,da qual fazemos parte, as diferentes realidades no processo de inclusão escolar nas redes municipais e estaduais de ensino apontaram a necessidade de se avançar nos estudos sobre a política de inclusão de alunos que apresentam necessidades educativas especiais nas escolas, principalmente as das redes municipais no Estado do Pará. Considera-se necessário conhecer as propostas de educação inclusiva que estão sendo implementadas pelas redes municipais, se estão atendendo às diretrizes nacionais sem perder a dimensão local e como a formação de professores está definida em tais propostas. Assim, diante do cenário analisado, levantamos como problemas de investigação: 1 Que práticas de escolarização com a pessoa em situação de deficiência são desenvolvidas no município de Marabá? 3 Como se configura o trabalho pedagógico do professor da sala regular e do professor de atendimento especializado no atendimento a pessoa em situação de deficiência? 4 Que saberes são necessários para a construção de práticas pedagógicas inclusivas? Quais as demandas formativas do professor? 5 - Qual o significado de um programa de trabalho colaborativo no sistema universidade-escola e seus impactos no processo de inclusão de alunos em situação de deficiência? .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcelo Almeida Araújo - Integrante / LUCIANA BARBOSA DE MELO - Integrante / Lucélia Cardoso Cavalcante - Integrante / HILDETE PEREIRA DOS ANJOS - Coordenador / Kátia Regina da Silva - Integrante / Ivanilde Apoluceno de Oliveira - Integrante.
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2010 - 2012
A Prática da Escolarização Inclusiva e o Atendimento Especializado na Amazônia Paraense, Descrição: O projeto tem como objetivos verificar e analisar como se desenvolvem as práticas de escolarização inclusiva e o atendimento especializado em escolas das redes de ensino dos municípios de Belém, Ananindeua, Marituba, Barcarena, Castanhal, Santarém, Marabá e Bragança, na Amazônia Paraense.É uma atividade da Rede de Pesquisa: Educação Inclusiva na Amazônia Paraense, constituída pelos seguintes Grupos de Pesquisa: _Educação Popular/Educação Inclusiva NEP-UEPA- Belém _Educação Popular/Educação Inclusiva NEP-UEPA- Santarém _Educação Popular/Educação Inclusiva NEP-UEPA- Barcarena _Grupo de Estudos e Pesquisas do Núcleo de Educação Especial GEP/NEES - UFPA- Marabá _ Estudo, Pesquisa e Extensão em Educação Inclusiva GEPEEI/NPI- UFPA- Belém _ Educação Inclusiva (EI-UFPA- Bragança) _Educação Inclusiva (EI-UFPA- Belém) _Núcleo de Educação Inclusiva NEI UFOPA - Santarém .. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcelo Almeida Araújo - Integrante / LUCIANA BARBOSA DE MELO - Integrante / Lucélia Cardoso Cavalcante - Integrante / HILDETE PEREIRA DOS ANJOS - Integrante / Kátia Regina da Silva - Integrante / Ivanilde Apoluceno de Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.
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2007 - 2009
Política de Educação Inclusiva e Formação de Professores em Municípios do Pará - O Caso de Marabá, Descrição: O programa faz parte da Rede de Pesquisa sobre a Educação Inclusiva, cujo projeto OLHAR, ESCUTAR E VIVENCIAR A EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM MUNICÍPIOS DO PARÁ, obteve aprovação no Edital Universal Nº 15/2007, do CNPq/MCT. Abrange sete projetos de pesquisa que pretendem, no geral, mapear a política de educação inclusiva implantada nas escolas públicas municipais de Marabá, visando identificar as diretrizes de atendimento educacional e de formãção de professores. Cada um deles visa um dos seguintes objetivos: 1. Analisar as concepções de inclusão presentes nos discursos e nas experiências de professores de sala regular que atendem alunos com necessidades educacionais especiais no município de Marabá (PA). 2. Analisar o discurso do professores de educação inclusiva em Marabá-PA, enfocando as noções de normalidade e anormalidade. 3. Comparar as necessidades de formação apontadas pelos professores coma formação efetivada. 4. Identificar e analisar as concepções e diretrizes de inclusão proposta no programa de formação continuada - Educar na Diversidade da Secretaria Municipal de Educação de Marabá. 5. Identificar as concepções subjacentes à prática dos sujeitos gestores das escolas da rede pública municipal. 6. Investigar a contribuição da formação Saberes e Práticas da Inclusão oferecida pela Secretaria Municipal de Educação de Marabá (SEMED) para a promoção de uma Educação Inclusiva em escolas da rede pública de ensino. 7. Investigar as concepções dos pais de crianças com necessidades educativas especiais sobre a inclusão escolar e social dessas crianças nas escolas públicas municipais de Marabá. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcelo Almeida Araújo - Coordenador / LUCIANA BARBOSA DE MELO - Integrante / Lucélia Cardoso Cavalcante - Integrante / HILDETE PEREIRA DOS ANJOS - Integrante / MARCELO MARQUES ARAÚJO - Integrante / VANJA ELIZABETH SOUZA COSTA - Integrante / Kátia Regina da Silva - Integrante / Mirian Rosa Pereira - Integrante.
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2000 - 2001
PROINT: Criança e Ação Pedagógica em Marabá: Caracterização e Análise, Descrição: O projeto buscou caracterizar, a partir da podução acadêmica dos graduandos em pedagogia (Trabalhos de Conclusão de Curso), os perfis e aluno que aparecem no discurso dos entrevistados e aação pedagógica aí descrita... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Marcelo Almeida Araújo - Integrante / Lucélia Cardoso Cavalcante - Integrante / HILDETE PEREIRA DOS ANJOS - Coordenador / FLANCLEUBER MORAIS LIRA - Integrante / WENDEL LIMA BEZERRA - Integrante.
Prêmios
2024
Melhor Trabalho, IX Encontro de Pós-graduação Unifesspa.
Histórico profissional
Endereço profissional
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EDUCACIONAL AMAIS. , Folha 17 Quadra 05 Lote 05, Nova Marabá, 68505110 - Marabá, PA - Brasil, Telefone: (094) 984064611, URL da Homepage:
Experiência profissional
2013 - 2013
Plano Nacional de Formação de ProfessoresVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR COLABORADOR, Carga horária: 60
Outras informações:
Ministrante das disciplinas DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL NA INFÂNCIA - CHÁ 60h , TURMA C - MARABA-PA, GESTÃO DE SISTEMAS E UNIDADES EDUCACIONAIS . CH. 60h TURMA A - JACUNDÁ-PA.
2012 - 2012
Plano Nacional de Formação de ProfessoresVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR COLABORADOR, Carga horária: 60
Outras informações:
Ministrante das disciplinas PLANEJAMENTO EDUCACIONAL CH 60h , TURMA A - URUARA-PA.
2011 - 2011
Plano Nacional de Formação de ProfessoresVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR COLABORADOR, Carga horária: 60
Outras informações:
Ministrante das disciplinas POLITICA EDUCACIONAL CH 60h , TURMA A - PARAUAPEBAS-PA, LUDICIDADE, EDUCAÇÃO E ESTÉTICA. CH. 60h TURMA A - JACUNDA-PA e TURMA C - MARABA-PA..
2010 - 2010
Plano Nacional de Formação de ProfessoresVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR COLABORADOR, Carga horária: 20
Outras informações:
Ministrante das disciplinas LUDICIDADE, EDUCAÇÃO E ESTÉTICA. CH. 60h TURMA B - MARABA-PA e TURMA A - PARAUAPEBAS-PA.
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1994 - 1996
Centro Integrado de Ensino ÊxitoVínculo: Funcionário Rede Privada, Enquadramento Funcional: Gestor Educacional, Carga horária: 20
Outras informações:
GESTOR EDUCACIONAL.
1997 - 2002
Instituto de ensino êxitoVínculo: , Enquadramento Funcional: PROFESSOR ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO, Carga horária: 20
Outras informações:
1997 - 1998 - PROFESSOR DE HISTÓRIA PARA O ENSINO MÉDIO
1997 - 1997 - PROFESSOR DE HISTÓRIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
2001 - 2002 - PROFESSOR DE SOCIOLOGIA PARA O ENSINO MÉDIO
2012 - Atual
Secretaria de Estado de EducaçãoVínculo: , Enquadramento Funcional: ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO, Carga horária: 30
2012 - 2014
UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO - 4ª URE, 4ª UREVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: MEMBRO DA EQUIPE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
2012 - 2014
Universidade Federal do ParáVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
APROVAÇÃO CONCURSO PÚBLICO PARA DIDÁTICA E FORMAÇÃO DOCENTE. DISCIPLINAS MINISTRADAS:
FUNDAMENTOS DIDÁTICAS
DIDÁTICA E FORMAÇÃO DOCENTE
PSICOLOGIA GERAL
DESENVOLVIMENTO PSICOSOCIAL DA INFÂNCIA
DESENVOLVIMENTO PSICOSOCIAL DA ADOLESCÊNCIA
PSICOGÊNESE DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
GESTÃO E COORDENAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO
2008 - 2009
Universidade Federal do ParáVínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40
Outras informações:
APROVAÇÃO CONCURSO PÚBLICO PARA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. PROCESSO SIMLIFICADO. DISCIPLINAS MINISTRADAS:
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
TÓPICOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM
LUDICIDADE E EDUCAÇÃO
FUNDAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
2004 - 2006
Universidade Federal do ParáVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20
Outras informações:
APROVAÇÃO CONCURSO PÚBLICO PARA GESTÃO DE SISTEMAS E UNIDADES ESCOLARES. PROCESSO SIMLIFICADO.
DISCIPLINAS MINISTRADAS
ORGANIZAÇÃO TRABALHO PEDAGÓGICO
GESTÃO DE SISTEMAS E UNIDADES EDUCACIONAIS
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EM AMBIENTES ESCOLARES
INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA
DIDÁTICA GERAL
PRÁTICA DE ENSINO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Atividades
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05/1994
Direção e administração, CENTRO INTEGRADO DE ENSINO EXITO LTDA.,Cargo ou função, DIRETOR PEDAGÓGICO.
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03/2004 - 03/2006
Ensino, PEDAGOGIA, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, ORGANIZAÇÃO TRABALHO PEDAGÓGICO, GESTÃO DE SISTEMAS E UNIDADES EDUCACIONAIS, COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EM AMBIENTES ESCOLARES, INTRODUÇÃO A PSICOLOGIA, DIDÁTICA GERAL, PRÁTICA DE ENSINO, PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM, PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
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08/1997 - 02/2002
Conselhos, Comissões e Consultoria, COLEGIADO DE PEDAGOGIA - UFPA.,Cargo ou função, REPRESENTANTE DE TURMA NO CONSELHO.
2023 - 2023
Universidade Federal do Sul e Sudeste do ParáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ENSINO SUPERIOR, Carga horária: 75
2022 - 2022
Universidade Federal do Sul e Sudeste do ParáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ENSINO SUPERIOR, Carga horária: 60, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
COORDENAÇÃO E GESTÃO PEDAGOGICA EM AMBIENTES NAO ESCOLARES - PARFOR MOJU-PA
2022 - 2022
Universidade Federal do Sul e Sudeste do ParáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ENSINO SUPERIOR, Carga horária: 75, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
ESTAGIO SUPEREVISIONADO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES PARFOR MOJU-PA.
2020 - 2020
Universidade Federal do Sul e Sudeste do ParáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSOR ENSINO SUPERIOR
Outras informações:
DISCIPLINA DESENVOLVIMENTO PSICOSSOCIAL DA INFANCIA - PARFOR - TURMAS 1 E 2 MOJU-PA.
2023 - Atual
EDUCACIONAL AMAISVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: DIRETOR, Carga horária: 30
Criando um monitoramento
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