Rafaela dos Santos Morgade

Formação complementar

Idiomas

Orientou

Produções bibliográficas

• MANGABEIRA, Diana Coutinho ; SANTOS, R. N. . Revisão dos estudos de contatos linguísticos entre português e espanhol na região Norte do Brasil. Revista Falange Miúda â013 Revista de Estudos da Linguagem Mestrado Profissional em Letras , v. 8, p. 1-19, 2023.

• SANTOS, R. N. . DESAFIOS NA TRADUÇÃO DE CANÇÕES ? UMA ANÁLISE DA OBRA ?SI HUBIERA ESTADO ALLÍ? DE JESÚS ADRIÁN ROMERO. Ananindeua: Itacaiúnas, 2023 (Artigo).

• SANTOS, R. N. . Relación Discipuladora: una teología de la vida discipular. Editorial Mundo Hispano, 2016. (Tradução/Livro).

Projetos de pesquisa

• 2021 - 2021

  PROJETO: Atividades remotas durante a pandemia de COVID-19: Percepção dos estudantes de cursos técnicos integrado ao ensino médio do IFRR/CBVZO, Descrição: Em decorrência da propagação da COVID-19 as atividades presenciais nas escolaspúblicas e privadas de todo o Brasil foram paralisadas e substituídas por aulas remotas. NoIFRR/Campus Boa Vista Zona Oeste, as aulas presenciais foram suspensas em 18 de março de2020 e retornaram de forma remota na segunda quinzena de junho. O principal objetivo dessetrabalho foi de avaliar os aspectos relacionados à realização de atividades remotas pelosestudantes de cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFRR/CBVZO, buscando descreveros fatores favoráveis e desfavoráveis vivenciados pelos estudantes durante o período deatividades remotas. A pesquisa foi realizada com estudantes dos cursos técnicos em comércio eserviços públicos do IFRR/CBVZO que realizaram atividades não presenciais durante o períodode junho de 2020 a dezembro de 2020. Em virtude das condições impostas pela pandemia, oinstrumento de coleta de dados utilizado foi um questionário online, composto por questõesrelacionadas à experiência com o ensino remoto. Os dados obtidos foram tabulados em planilhaeletrônica para organização e interpretação dos resultados. Dos respondentes (20,6 do universoamostral), a maioria dos estudantes está matriculada no curso técnico em comércio (52,4), tem17 anos (45,2) e são do sexo feminino (64,3). A grande maioria dos jovens reside com ospais (88,1) e possuem renda mensal entre 1 a 3 salários mínimos (64,3). Todos participantesda pesquisa responderem ter acesso a internet, sendo que 76,2 tem acesso à internet de bandalarga ilimitada, a qual dividem com quatro ou mais pessoas (64,3). Com relação à experiênciados estudantes no ensino remoto, a maioria dos estudantes concorda que: o ambiente virtual deaprendizado oferece fácil acesso a interação com outros participantes das aulas; os materiaisdidáticos de cada aula são claros e bem estruturados; houve facilidade de contato com osprofessores, os quais respondem rapidamente às dúvidas; o aprendizado em grupos e acooperação com outros estudantes foram promovidos nas aulas; possibilitou a escolha do horáriode estudo e do ritmo de aprendizagem; e perceberam um ganho de tempo com os estudos pormeio das ferramentas online. Contudo, a maioria dos estudantes se sente prejudicada quanto aodomínio teórico-prático devido à adoção do ensino, citando como dificuldades, a falta deconcentração e de motivação para estudar, a instabilidade da internet, o local e equipamentosinapropriados para o estudo e a falta de adaptação aos encontros on-line. Os resultadosevidenciaram que os estudantes durante o período de isolamento social tiveram uma experiênciapositiva com relação ao ambiente virtual de aprendizagem, a interação com os docentes e demaisestudantes, e no processo de aprendizagem individual.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafaela dos Santos Morgade - Coordenador / Daniele Sayuri Fujita Ferreira - Integrante / Kmily Vitória Galvão Barroso - Integrante.