Penha Souza Silva

2015 - 2016

Pós-Doutorado. , Universidade do Minho, UMINHO, Portugal.

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do Campo.

SILVA, P. S. . Educação e desafios contemporâneos. 2008. (Congresso).

SILVA, P. S. . VI Congresso de Educação da Faculdade de Filosofia e Letras da Universidade de Itaúna. 2006. (Congresso).

SILVA, P. S. . V Congresso de Educação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras. 2005. (Congresso).

SILVA, P. S. . XXXVII Semana de Educação. 2005. (Outro).

Australian Association for Research in Education (AARE) 2025 Conference ? New Connections and Directions for Educational Research.Praxis in Motion: Towards a Critical Pedagogy of Resistance in Rural Education. 2025. (Outra).

41a Reunião Nacional da ANPED.FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES: RELAÇÃO UNIVERSIDADE-ESCOLA NA CONSTRUÇÃO DA PRÁXIS. 2023. (Outra).

Congresso Nacional Multidisciplinar em Ciência,. 2022. (Congresso).

Congresso Nacional Multidisciplinar em Ciência,. ANÁLISE DOS MODOS DE REPRESENTAÇÃO UTILIZADOS NOS PROCESSOS DE CONSTRUÇÃO DE MODELOS DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA?,. 2022. (Congresso).

Congresso Internacional Educação em Territórios Rurais e Educação do Campo - Etapa Região Sudeste. A PRODUÇÃO DO POVILHO NA COMUNIDADE SANTA MARIA-MG: IMPACTOS CAUSADOS PELA ÁGUA DA MANIPUEIRA.. 2021. (Congresso).

VI Simpósio Mineiro de Educação Química. 2021. (Simpósio).

XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências em Redes,.INTEGRANDO ARTE E CIÊNCIAS: PERCEPÇÕES DOS LICENCIANDOS EM QUÍMICA EM SEUS PLANEJAMENTOS PEDAGÓGICOS. 2021. (Encontro).

XIV Simpósio dePedagogia Educação Popular: Horizontes Freireanos da PUC Minas.De onde vem nossa comida??:relato de uma proposta para ensino de ciências numa escola do MST. 2021. (Simpósio).

2o ENECI - Encontro de Ensino de cIências por Investigação.O USO DE VÍDEOS E SIMULAÇÕES COMPUTACIONAIS NO ENSINO DE MODELOS ATÔMICOS. 2020. (Encontro).

I Mostra Educação de saúde.Alimentos em nossa mesa: uma proposta de ensino como foco na educação e na saúde. 2020. (Encontro).

Interações químicas: Formação docente.O USO DE VÍDEOS E SIMULAÇÕES COMPUTACIONAIS NO ENSINO DE MODELOS ATÔMICOS. 2020. (Encontro).

INTERAÇÕES QUÍMICAS - Formação docente.Interações Arte-Ciência no Ensino de Química. 2020. (Encontro).

VII Seminário Ibero Americano CTS 20 aniversário.CTS - Arte: possíveis interações para a formação de professores de Quimica. 2020. (Seminário).

71a Reunião Anual da SBPC.Avaliadora dos trabalhos. 2019. (Outra).

Dia Nacional da Ciência. Portal da Educação Básica - UFMG - PIBID. 2019. (Exposição).

I Encontro Regional para o desenvolvimento Sustentável.Saberes e práticas de conservação de solo em comunidades tradicionais: um tema para a Escola do Campo. 2019. (Encontro).

IX Conferência Municipal de Educação de Belo Horizonte.Representante da UFMG. 2019. (Outra).

V Simpósio Mineiro de Cultura popular do Alto Rio Pardo.Saberes e práticas de conservação de solo em comunidades tradicionais: um tema para a Escola do Campo. 2019. (Outra).

V Simpósio Mineiro de EducaCão Química.Avaliadora de trabalhos. 2019. (Simpósio).

A investigação, a formação, as políticas e as práticas em educação - 30 anos de AFIRS E e. A ambientalização do ensino nas universidades: o perfil dos egressos de engenharia. 2018. (Congresso).

II Congresso Internacional Paulo Freire: o legado global. FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES DO CAMPO EM QUATRO UNIVERSIDADE BRASILEIRAS: TEMAS GERADORES NA PERSPECTIVA FREIRIANA. 2018. (Congresso).

Ii Congresso Internacional Paulo Freire - O legado global. Os alunos como sujeitos de seu pensar em uma feira de Ciências do Ensino Fundamental I. 2018. (Congresso).

II Congresso Internacional Paulo Freire - O legado global. ENTRE A LITERATURA E A CIÊNCIAS ENCONTRAMOS AS VOZES DOS ALUNOS. 2018. (Congresso).

III Colóquio de Ciências Sociais da Educação.O POTENCIAL DOS LIVROS DE LITERATURA INFANTIL NO ENSINO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS NAS SÉRIES INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2018. (Outra).

III Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação.Um Modelo de Ensino de Ciências para classes multisseriadas. 2018. (Outra).

III Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação.PROJETO ÁGUA EM FOCO: LETRAMENTO CIENTÍFICO PARA ESTUDANTES DO ENSINO BÁSICO. 2018. (Outra).

III Seminário de Formação Continuada de professores das Licenciaturas em Educação do Campo no Brasil.Coordenaçnao de discussões sobre currículo de ciências da vida e da natureza. 2018. (Seminário).

IV Semana acadêmica do curso de Licenciatura em Química.A formação de professores em Química. 2018. (Outra).

VII Enalic.UMA CARTOGRAFIA SOCIAL DAS ESCOLAS E DE SEU ENTORNO: EXPERIÊNCIAS DO PIBID UFMG/2018,. 2018. (Encontro).

VII Encontro Nacional das Licenciaturas.UMA CARTOGRAFIA SOCIAL DAS ESCOLAS E DE SEU ENTORNO: EXPERIÊNCIAS DO PIBID UFMG/2018,. 2018. (Encontro).

VI Seminário do PIBID.UMA CARTOGRAFIA SOCIAL DAS ESCOLAS E DE SEU ENTORNO: EXPERIÊNCIAS DO PIBID UFMG/2018,. 2018. (Encontro).

XXV Colóquio AFIRSE.Os principios da educação do campo na elaboração dos trabalhos de conclusão de curso. 2018. (Outra).

XXV Colóquio AFIRSE.FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES DO CAMPO EM QUATRO UNIVERSIDADE BRASILEIRAS: TEMAS GERADORES NA PERSPECTIVA FREIRIANA. 2018. (Outra).

69a Reunião Anual da SBPC.Avaliadora/debatedora de posters. 2017. (Outra).

Formação de professores do Escola da Terra.Explorando a área de Ciências da Vida e da Natureza em classes multisseriadas. 2017. (Encontro).

II Colóquio de Linguagem no Ensino de Ciências.Práticas Discursivas: Como aparecem nas aulas de intervenção dos licenciandos do PIBID?. 2017. (Outra).

IV Feira de Ciências, Educação, Tecnologia e Cultura ? FECITEC. Avaliadora dos trabalhos. 2017. (Feira).

Jornada Sócio territorial Itaobim.A importância do PIBID na formação dos licenciandos do Campo. 2017. (Encontro).

Jornada Sócio territorial Ouro verde de Minas.O uso das Plantas Medicinais na Comunidade de Ouro Verde de Minas. 2017. (Encontro).

XI ENPEC ? Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.As estratégias e dinâmicas discursivas utilizadas por duas professores de química da educação básica. 2017. (Encontro).

XXIV Colóquio da AFIRSE Portugal: A escola: Dinâmicas e atores. Licenciatura em educação do campo: contextualização nos guias do estudante. 2017. (Congresso).

Encontro Nacional dos Cursos das Licenciaturas em Educação do Campo:. 2016. (Encontro).

Encontro sobre Contextualização do Ensino e Relevância da Aprendizagem das ciências e da Geografia.Utilizando contextos para ensinar conceitos: o papel da formação de professores. 2016. (Encontro).

Encontro sobre Contextualização no Ensino e Relevância da Aprendizagem das Ciências e da Geografia.Formação de professores de Ciências e de Geografia. 2016. (Encontro).

IX Congreso Iberoamericando de docencia universitaria. A Contextualização e os princípios orientadores da Educação do Campo nos materiais didáticos da área das Ciências da Vida e da Natureza. 2016. (Congresso).

IX Congreso Iberoamericano de docencia universitaria. A contextualização e os princípios da Educação do çampo nos materiais didáticos da área das Ciências da Vida e da Naturezancias. 2016. (Congresso).

IX Seminário CTS. 2016. (Seminário).

V Seminário ibero-americano CTS.O projeto água em foco como estratégia na formação de professores. 2016. (Seminário).

EDITAL DE AVALIAÇÃO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS VOLTADAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA, DE PERFIL GERAL.EDITAL DE AVALIAÇÃO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS VOLTADAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA, DE PERFIL GERAL. 2015. (Outra).

Seminário Cidadania e Educação do Campo.O desafio de ensinar ciências em Classes Multisseriadas. 2015. (Seminário).

9no Congresso Internacional de Educación Superior, 2014, La Habana. 9no Congresso Internacional de Educación Superior, 2014.. Desafios para o ensino de ciências na formação do educador do campo.. 2014. (Congresso).

Edital de Avaliação de Tecnologias Educacionais Voltadas para a Educação Básica, de Perfil Geral.Edital de Avaliação de Tecnologias Educacionais Voltadas para a Educação Básica, de Perfil Geral. 2014. (Outra).

II Encontro Regional de Biologia.ANÁLISE DE INTERAÇÕES DISCURSIVAS EM UMA AULA DE PATOLOGIA COMPARADA. 2014. (Encontro).

V Encontro de Biologia.ANÁLISE DE INTERAÇÕES DISCURSIVAS EM UMA AULA DE PATOLOGIA COMPARADA. 2014. (Encontro).

XI Colóquio sobre Questões Curriculares.Currículo e ensino superior na educação do campo no Brasil: a experiência da formação de professores da Faculdade de Educação da UFMG. 2014. (Outra).

XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Escolas Rurais Multisseriadas: Desafios Quanto à Afirmação da Escola Pública do Campo como Direito.. 2014. (Encontro).

2° Oficina de Elaboração dos Parâmetros Curriculares de Ciências da Natureza Para a Educação Básica de Pernambuco, na Área de Química.2° Oficina de Elaboração dos Parâmetros Curriculares de Ciências da Natureza Para a Educação Básica de Pernambuco, na Área de Química. 2013. (Oficina).

2 Oficina de Elaboração dos Parâmetros Curriculares de Ciências da Natureza para a Educação Básica de Pernambuco.2 Oficina de Elaboração dos Parâmetros Curriculares de Ciências da Natureza para a Educação Básica de Pernambuco. 2013. (Oficina).

9º Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Gestos Ancorados em um terceiro modo semiótico: como auxiliam a criação de modelos tridimensionais. 2013. (Encontro).

III Encontro de Coordenadores Institucionais do PIBID.III Encontro de Coordenadores Institucionais do PIBID. 2013. (Encontro).

Seminário de Formação dos Educadores das Licenciaturas em Educação do Campo para o Trabalho Interdisciplinar nas Ciênciias Naturais e Matemática.Seminário de Formação dos Educadores das Licenciaturas em Educação do Campo para o Trabalho Interdisciplinar nas Ciênciias Naturais e Matemática. 2013. (Seminário).

XII Congreso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura y el IV Foro Iberoamericano de Literacidad y Aprendizaje. . Abordagem CTS e possibilidades de letramento científico no projeto água em foco: tipos textuais e linguagem científica.. 2013. (Congresso).

La formation par alternance: vers um renouvellement des questions et des propositions.A prática da e na alternância no Curso de Especialização em Pedagogia da Alternância e Educação do Campo- PAEC FAE/ UFMG. 2012. (Outra).

UFMG Jovem.Água em foco: Qualidade de vida e Cidadania. 2012. (Oficina).

X Colóquio sobre Questões Curriculares & VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículos: Desafios contemporâneos no campo do currículo. Uso de estratégias pedagógicas em aulas de graduação. 2012. (Congresso).

X Colóquio sobre Questões Curriculares & VI Colóquio Luso Brasileiro de Currículos: Desafios contemporâneos no campo do currículo. Currículo e formação por área de conhecimento: desafios e possibilidades da educação do campo.. 2012. (Congresso).

XV Encontro de Extensão.ÁGUA EM FOCO: QUALIDADE DE VIDA E CIDADANIA. 2012. (Encontro).

XVI Encontro Nacional de Ensino de Química.Comemorando o Ano Internacional da Química: um projeto dos alunos do Ensino Médio.. 2012. (Encontro).

XVI Encontro Nacional de Ensino de Química.Trabalhando o conceito de Densidade em uma feira de ciências. 2012. (Encontro).

XVI Encontro Nacional de Ensino de Química.Desenvolvendo os aspectos conceituais, contextuais, fenomenológicos e epistemológicos do conteúdo químico em sala de aula. 2012. (Encontro).

XVI Encontro Nacional de Ensino de Química.Interações multimodais em aulas de Química do Ensino Superior. 2012. (Encontro).

XVI Encontro Nacional de Ensino de Química.Mineralogia na aula de química: as propriedades dos sólidos. 2012. (Encontro).

XVI Encontro Nacional de Ensino de Química.A Educação Ambiental nos livros didáticos de Química: Os livros indicados pelo PNLD/2012. 2012. (Encontro).

XVI Encontro Nacional de Ensino de Química.Análise dos modos semióticos em aulas de Química do Ensino Superior. 2012. (Encontro).

XVI Encontro Regional da Sociedade Brasileira de Química.Abordando e reestruturando o conceito de soluções em sala de aula. 2012. (Encontro).

XVI SEMANA DA GRADUAÇÃO.Formação dos professores das escolas do Campo e o PIBID Diversidade. 2012. (Outra).

XXVI Encontro Regional da Sociedade Brasileira de Química.A utilização de gestos recorrentes (cathment) de um professor de patologia por um estudante. 2012. (Encontro).

: III Encontro Internacional Linguagem, Cultura e Cognição. 2011. (Encontro).

I Encontro de Pesquisas e Práticas em Educação do campo da Paraíba.Educação do Campo no Ensino Superior: repercussões para o desenvolvimento do campo brasileiro. 2011. (Encontro).

SEMINÁRIO EDUCAÇÃO 2011 ? EDUCAÇÃO E RELAÇÕES RACIAIS: DEZ ANOS DE ESTUDOS E PESQUISAS NA UFMT.Água em Foco: um exemplo prático para discutir alguns conceitos químicos a partir de um projeto temático. 2011. (Seminário).

II Jornada de Inverno de Química.Água em Foco: Qualidade de Vida e Cidadania. 2010. (Outra).

Seminário de Pesquisa e Prática Pedagógica da UFVJM.Projetos Pedagógicos para o Ensino Médio em Minas Gerais. 2010. (Seminário).

XV Encontro Nacional de Ensino de Química.Água em Foco: Um exemplo Prático para discutir conceitos químicos a partir de um Projeto Temático. 2010. (Oficina).

XV Encontro Nacional de Ensino d Química.O Projeto Temático na sala de aula: mudanças nas interações discursivas. 2010. (Encontro).

XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.O PROJETO TEMÁTICO NA SALA DE AULA: MUDANÇAS NAS INTERAÇÕES DISCURSIVAS. 2010. (Encontro).

XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Participou como Parecerista ad hoc. 2010. (Encontro).

Semana de Educação e da Química - Educação e ambientes educativos.O Novo Programa de Química para o Ensino Médio em Minas Gerais - CBC. 2009. (Outra).

Seminário de Formação em Doc~encia na Educação Básica: Construindo Parcerias. 2009. (Seminário).

V Encontro Universitário de Química.Os Conteúdos Básicos Comuns (CBC) no Ensino de Química. 2009. (Encontro).

VII Encontro de Pesquisa em Educação em Ciências.O Projeto Temático na sala de aula: Mudanças nas interaçoes discursivas. 2009. (Encontro).

X UFMG Jovrm e III FECEB.Avaliadora as Exposições Interativas. 2009. (Outra).

30a Reunião Anual da SBQ.Variação de temperatura, mudança de fase e variação de condutividade elétrica: desempenho dos alunos em uma questão. 2007. (Outra).

59a Reunião Anual da SBPC.ÁGUA EM FOCO: QUALIDADE DE VIDA E CIDADANIA. 2007. (Outra).

VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências. 2007. (Encontro).

VI Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Projeto Água em Foco: Qualidade de vida e Cidadania. Uma experiência na formação inicial de professores. 2007. (Encontro).

Ciclo de Conferências: Um Legado de Jean Piaget na Psicologia e na Educação - Uma avaliação. 2006. (Oficina).

III Encontro Internacional Linguagens e Mediações na Educação em Ciências.Discurso e comunicação na educação científica. 2006. (Encontro).

28a reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química.Educação Básica em Química no Brasi: ampliando propostas em ação. 2005. (Outra).

II Encontro Internacional de Linguagens e Mediações na Educação em Ciências.Discurso e Comunicação na Educação científica. 2005. (Seminário).

XXXVII Semana de Educação e V Congresso de Educação. Importância da metodologia científica nos cursos de licenciatura. 2005. (Congresso).

V Reunião Anula UFMG JOVEM.Produção de materiais de limpeza e higiene: xampu, sabonete e desinfetante. 2004. (Oficina).

XXIV Encontro de Debates sobre o Ensino de Química - Saberes e Fazeres do Educador em Química: fenômeno de múltiplas áreas.Debatedora sessão: Pesquisa: condição necessária para a formação do educador. 2004. (Encontro).

XXIV Encontro de Debates sobre o Ensino de Química - Saberes e Fazeres do Educador em Química: fenômeno de múltiplas áreas..OFICINA - Abordagem de aspectos culturais, históricos, sociais, tecnológicos, econômicos e ambientais na produção de unidades temáticas de Química. 2004. (Encontro).

IV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências.Minicurso - Analogias do Ensino de Ciências. 2003. (Encontro).

XXII Encontro de Debates sobre o Ensino de Química.Debatedora Mesa Redonda - A formação do professor e a relação com a sua prática docente. 2003. (Encontro).

XI Encontro Nacional de Ensino de Química.Encontro Nacional de Ensino de Química. 2002. (Encontro).

II Encontro Mineiro de Ensino de Química.Debatedora Mesa Redonda - Validade dos programas de formação continuada para a prática pedagógica do Professor de Química. 2001. (Encontro).

II Encontro Latino-Americano de Ensino de Química.Encontro Latino-Americano de Ensino de Química. 2000. (Encontro).

II Encontro Latino-Americano de Ensino de Química.Coordenadora Grupo Reflexão: Um trabalho de análise de livros didáticos de Química. 2000. (Encontro).

X Encontro Nacional de Ensino de Química.Encontro Nacional de Química. 2000. (Encontro).

X Encontro Nacional de Ensino de Química.Mesa Redonda - Produção de material didático de Química e a formação de Professores. 2000. (Encontro).

II Encontro Paraense de Ensino de Química.Encontro Paraense de Ensino de Química. 1999. (Encontro).

IXI Encontro Nacional de Ensino de Química.Minicurso: Química e Sociedade no IX Encontro Nacional de Ensino de Química. 1999. (Encontro).

IX Encontro Nacional de Ensino de Química.Encontro Nacional de Ensino de Química. 1998. (Encontro).

XII Encontro Regional da Sociedade Brasileira de Química.Encontro Regional da Sociedade Brasileira de Química. 1998. (Encontro).

XII Simpósio Nacional de Ensino de Física. Curso Física e Química na 8a. série. 1997. (Congresso).

XII Simpósio Nacional de Ensino de Física.OFICINA - Obstáculos no Ensino de Ciências (Uma abordagem baseada em Astolfi). 1997. (Simpósio).

XII Simpósio Nacional do Ensino de Física.Simpósio Nacional de Ensino de Física. 1997. (Simpósio).

VIII Encontro Nacional de Ensino de Química.Encontro Nacional de Ensino de Química. 1996. (Encontro).

Barbosa, A.S. G.; FREITAS, E. S. M.; Araujo, M. B.;SILVA, P. S.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL: GESTÃO PEDAGÓGICA AMBIENTAL NA REDE ESTADUAL DEENSINO DO ESTADO DE MINAS GERAIS - CONHECER PARA FAZER. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Crisolo, S.F.; SANTOS, G. M. A.; Azevedo, G.;SILVA, P. S.. A prática no currículodoEnsinoTécnicoapartirdaalteração das aulas práticas pela Lei nº11.788:uma análise dos egressos do Técnico Subsequente em Agropecuária entre 2005 e 2011. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.; Silva, N. S.; ALVES, D. S.. ?ATELIÊ DE CIÊNCIAS?: INTEGRAÇÃO ENTRE ARTE E ENSINO DE QUÍMICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. Projetos interdisciplinares no ensino de química para o ensino médio: o que dizem os professores?. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. Educação alimentar e nutricional na escola: uma ação normativa ou problematizadora. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Mohr, A.; Pereira, G. A.; Britto, N. S.;SILVA, P. S.. Necessidades formativas e a prática como componente curricular em documentos curriculares do curso Licenciatura em Química do Instituto Federal de Santa Catarina campus São José. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

SILVA, P. S.; SA, E. F.; Benfica, W.. A literatura infantil como uma estratégia de ensino de ciências nos anos iniciais da educaçnao básica. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.; Silva, N. S.; OLIVEIRA, M. S.. Mateerial de referência para organizaçnao, orientação e avaliação de feiras de ciIencias. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.; Britto, N. S.; Pereira, G. A.. A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NOS DOCUMENTOS CURRICULARES DO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DO IFSC/SJ. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.

SILVA, P. S.; Valadares, J. M.; ASSIS, M.. Orientações didáticas para a realização de uma feira de ciências nas séries iniciais a partir das concepções dos professores. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.; DOURADO, L. G. P.; GUIMARAES, F.. Perceções de professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico sobre o ensino das ciências em Angola. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ciências da Educação) - Universidade do Minho.

MORTIMER, E. F.;QUADROS, A. L.; SANTOS, M. G.; FEITOSA, E. M. A.;SILVA, PENHA SOUZA. O AR EM FOCO: O uso do Arduino para avaliação da qualidade do ar em aulas de Química do Ensino Médio. 2025. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Rodrigues, A. A.D.; MORTIMER, E. F.;SILVA, P. S.. ESQUADRINHANDO A CIÊNCIA: ESTUDO DA LINGUAGEM PRESENTE EM QUADRINHOS DE CIÊNCIAS. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-graduação em Educação: conhecimento e inclusão social) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Silva, W. D. A.; GOMES., S. S.;SILVA, P. S.. HISTÓRIAS DE VIDA E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE DE FORMADORES NA LICENCIATURA EM QUÍMICA: feitos, lutas e perspectivas no contexto das reformas educacionais. 2023. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.; GIANASI, L. M.; TUBALDINI, M. A. S.; QUEIROZ, A. M. D.; CELERI, M. J.. O território camponês como dimensão educativa: desafios e possibilidades da Educação do çampo e do ensinar-aprender Geografia em Grajaú - MA. 2018. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. A abordagem ambiental nos cursos de Engenharia Química de Minas Gerais. 2017. Tese (Doutorado em Ciências) - Universidade de Franca.

Silva, W. D. A.; GOMES., S. S.;SILVA, P. S.. HISTÓRIAS DE VIDA E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE DE FORMADORES NA LICENCIATURA EM QUÍMICA: feitos, lutas e perspectivas no contexto das reformas educacionais. 2023 - Universidade Federal de Minas Gerais.

GRACIANO, C. A. C.; Miranda, S. A.; Junior, C. S.;SILVA, P. S.. TECNOLOGIAS AFRICANAS UTILIZADAS NA EXTRAÇÃO E BENEFICIAMENTO DE METAIS NO PERÍODO DENOMINADO CICLO DO OURO EM SABARÁ: ENSINANDO AS PROPRIEDADES DOS METAIS NESTE CONTEXTO. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Crisolo, S.F.; SANTOS, G. M. A.; Azevedo, G.;SILVA, P. S.. A prática no currículo doEnsinoTécnicoapartirdaalteração das aulas práticas pela Lei nº11.788:uma análise dos egressos do Técnic oSubsequente em Agropecuária entre 2005 e 2011. 2022.

Barbosa, A.S. G.; Freitas, E. S. M.; Araujo, M. B.;SILVA, P. S.. Educação Ambiental: Documento para o desenvolvimento da Gestão Pedagógica Ambiental Escolar na Rede Pública Estadual de Ensino do Estado de Minas Gerais. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.; MARTINS, M. F. A.; Coelho, A. M. S.. Quintais Produtivos nas escolas: implementação e potencial pedagógico. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.; Silva, M. C.; Silva, N. S.; ALVES, D. S.. PROPOSTA PARA UMA DISCIPLINA OPTATIVA: ?ATELIÊ DE CIÊNCIAS?- INTEGRAÇÕES ENTRE ARTE E ENSINO DE QUÍMICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES. 2020.

SILVA, P. S.; Britto, N. S.; Mohr, A.. PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NO CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA DO IFSC-SJ. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE/UFSC) - Universidade Federal de Santa Catarina.

SILVA, P. S.; SA, E. F.; Benfica, W.. Literatura infantil e ensino de ciIencias nas séries iniciais da educação básica: discutindo estratégias e atividades. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.; Mateus, A. L.. Água como como tema CTS no ensino profissionalizante: Uma proposição de sequência didática. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.; MARTINS, M. F. A.. Relação entre as realidades campesinas das Escolas do Campo do município de Teixeira de Freitase a compreensão que os professores dessas escolas apresentam a respeito da Educação do Campo.. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.; Valadares, J. M.; ASSIS, M.. Orientações didáticas para a realização de uma feira de ciências nas séries iniciais a partir das concepções dos professores. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, PENHA SOUZA; REIS, C. A. L.. A VISÃO DOS ESTUDANTES SOBRE O IMPACTO DA MINERAÇÃO NO SEU COTIDIANO: Um estudo de caso na região de Vespasiano?. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, PENHA SOUZA; MIRANDA, C. P.. ANÁLISE DE ENTREVISTAS FEITAS POR ESTUDANTES ACERCA DAS PERCEPÇÕES DA COMUNIDADE ESCOLAR SOBRE O TEMA RADIAÇÃO NO DIA A DIA. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, PENHA SOUZA; CAMPOS, E. C.. EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO EJA:UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE AQUECIMENTO GLOBAL E CRISE HÍDRICA A PARTIR DA CANÇÃO ?ASA BRANCA. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, PENHA SOUZA; ALMEIDA, H. R. S.. Ensinando animais vertebrados na perpectiva da Abordagem Investigativa: uma experiência com alunos da 2º ano?. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, PENHA SOUZA; SOUTO, V. S.. ENSINO INVESTIGATIVO E ABORDAGEM CTS: EXPLORANDO OS IMPACTOS LOCAIS DO PLANTIO DE EUCALIPTO. 2025. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. Estudo por investigação sobre as relações de gênero em uma turma do 8° ano do Ensino Fundamental - Contagem/MG. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências por investiga) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.; Mateus, A. L.. Formação de Docentes: Criando atividades investigativas a partir de roteiros de experimentos publicados no portal pontociência.. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências por investiga) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. Energia e sustentabilidade. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências por investiga) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. Análise de uma experiência sobre o ensino da função Álcool no Ensino Médio. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências por investiga) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.; DAVID, Marciana Almendro. Ensino e aprendizagem dos conceitos de substância e mistura. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Santos, M. A. R.; Filgueras, C. A;SILVA, P. S.. Introdução de aspectos de Natureza da Ciência no ensino de Química Ambiental a partir de um episódio histórico brasileiro. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MORATO, L. C. P. S.; Silva, N. S.; FERREIRA, M. F. R.;SILVA, P. S.. INVESTIGANDO SOBRE A CONTAMINAÇÃO DE ELEMENTOS-TRAÇOS NA ÁGUA DA LAGOA DA PAMPULHA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.; CORREA, R. G.; Junior, C. S.. ESTUDO SOBRE A RELAÇÃO ENTRE OS PROFESSORES DE QUÍMICA E AS POLÍTICAS CURRICULARES: formação, percepção docente e heranças do currículo ?Conteúdos Básicos Comuns (CBC)? no estado de Minas Gerais. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.; Junior, C. S.; Vaz, A. C. R.. Tabela em Foco: uma proposta didática para o ensino de Tabela Periódica. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.; Junior, C. S.; Vaz, A. C. R.. Tabela em Foco: uma proposta didática para o ensino de Tabela Periódica. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.; Valadares, J. M.; SILVA, G. F.. De onde vem nossa comida??: Uma proposta para o Ensino de Ciências a partir de um Tema Gerador. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.; LEAL, A. A. A.; DUARTE, F. C. T.. AS PRÁTICAS AGRÍCOLAS UTILIZADAS NA COMUNIDADE MONTE ALEGRE ? RIO PARDO DE MINAS: O QUANTO SE APROXIMAM / AFASTAM DOS CONCEITOS DE AGRICULTURA FAMILIAR E AGROECOLOGIA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.; SILVA, G. F.; CORREA, R. G.. Uma abordagem sobre o uso de agrotóxicos para o ensino fundamental. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.; SILVA, F. C.; CORREA, R. G.. Desafios de estudantes de uma escola particular com as representações visuais usadas na Química Orgânica. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.; SILVA, F. C.; CORREA, R. G.. Desafios de estudantes de uma escola particular com as representações visuais usadas na Química Orgânica. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.; CORREA, R. G.; Porto, B. L. S.. O Uso de uma Situação-Problema no Ensino Remoto Emergencial: acompanhamento do processo de resolução dos grupos. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.; Menezes, H. C.; Santos, M. A. R.; Junior, C. S.. EDUCAÇÃO DO CAMPO E A ABORDAGEM CTS: uma proposta de aula considerando o contexto da comunidade de Santa Maria, em Rio Pardo de Minas. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MORTIMER, E. F.;SILVA, P. S.. Analisando a construção do conhecimento em um capítulo de Livro Didático de Química no ensino médio na perspectiva da Dimensão Semântica da Teoria dos Códigos de Legitimização. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. MEDIAÇÃO DOCENTE DE LEITURA: O USO DE TEXTOS DIDÁTICOS E HISTÓRIAS EM QUADRINHOS PARA A ABORDAGEM DA TERMOQUÍMICA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

QUADROS, A. L.SILVA, P. S.; MORTIMER, E. F.. Análise de livros didáticos de química: a abordagem multimodal no conteúdo de termoquímica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

S;SILVA, P. S.. Elaboração e desenvolvimento de um conjunto de atividades didáticas sobre o tema lixo: discutindo alguns conceitos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Santana, S.;SILVA, P. S.. Qualidade da água e da vida: uma discussão no distrito de Serra Nova. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Rocha, M. R.;SILVA, P. S.. Percepções dos moradores do município de Icaraí de Minas-MG sobre os impactos socioambientais causados pelo lixo. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Nascimento, J. B.;SILVA, P. S.. Uso e gestão das águas na comunidade tradicional geraizeira sobrado, em Rio Pardo de Minas-MG. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.; Justi, R.. As contribuições do estudo de caso na Educação Química do Ensino Médio: uma análise exploratória. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. Análise de imagens em Livros didáticos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.; Marciana A. David; CORREA, R. G.. Relaçnao entre as classes de abordagem comunicativa e os padrões discursivos das aulas de três professoras de química da educaçnao básica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. Desenvolvomento de sequência didática abordando química ambiental como recurso para professores do ensino médio para o ensino de combustão. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. Lixo e Esgoto: uma sequência de ensino para as escolas do campo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.; SILVA, G. F.. Refletindo sobre uma intervenção do estagio supervisionado: Uma aula sobre minerais. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. Avaliação do uso de softwares de simulação no ensino de quimica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. A contextualização e a interdisciplinaridade no ensino de química: uma experiência no PIBID da UFMG. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. Práticas discursivas: como aparecem nas aulas de intervenção dos licenciandos do PIBID. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Abi - Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.; Marciana A. David. O uso de experimentos como recurso para construir conceitos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.; Marciana A. David. O uso de experimentos como recurso para construir conceitos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Mateus, A. L.;SILVA, P. S.. Desenvolvimento de sequências didáticas para o ensino de equilíbrio químico. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. Gás Natural, matriz energética, matriz de apoio na abordagem de tópicos de química no ensino médio.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. Experimentos do Pontociência: Instrumentos para acompanhar o processo de elaboração de conceitos sobre transformação química. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. Internet e Conhecimento Escolar ? Como os estudantes relacionam informações veiculadas pelam internet com o conhecimento trabalhado na escola.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. A compreensão dos alunos do ensino médio sobre os modelos utilizados na representação de soluções aquosas.. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. Identificação de dificuldades nos conceitos estruturadores empregados na aprendizagem da termoquímica no ensino médio.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. O Usos de catalisadores em veículos automotivos: um exemplo de contextualização no ensino de Química.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. Ensino de Cinética Química nos livros didático para o ensino médio. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. : Reações químicas no cotidiano dos alunos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. : Reações químicas no cotidiano dos alunos. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. Uma abordagem CTS do problema social: acidentes de trânsito provocados por intoxicação alcoólica.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. A construção de conceitos sobre átomos, elétrons e matéria através da atividade experimental em eletroquímica.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. O ensino da Química orgânica tem remédio: algumas propostas para melhorar o ensino da área no nível médio.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. Professor Adjunto A - Área Ensino de Química. 2019. Universidade Federal da Bahia.

SILVA, P. S.; SILVA, A. C.. Concurso Público para ProfessorA djunto. 2017. Universidade Federal de Santa Catarina.

SILVA, P. S.. Concurso Público para Professor de Magistério Superior do PRONACAMPO/ LEC. 2014. Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri - Campus JK.

SILVA, P. S.SILVA, P. S.. Professor de Educação em Química. 2014. Universidade Estadual de Montes Claros.

SILVA, P. S.. Tecnologias Educacionais Voltadas para Educação Básica. 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

SILVA, P. S.. Verificar in loco as condições de funcionamento do Curso de Química ? Licenciatura oferecido pela Universidade do Estado de Minas Gerais em Ubá. 2011. Conselho Estadual de Educação de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. Seleção de tutores para a pós graduação Lato Sensu em Gestão de Instituições Federais de Educação Superior - Edital 09/2019. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. Avaliação de estágio probatório do prof. Mateus de Moraes Servilha. 2019. Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.; Debortoli, J. A.; Miranda, S. A.. Comissão Avaliadora para promocão de Carreira de Classe Adjunto pra Associado. 2018. Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. Comissão Avaliadora da Promoção Docente Classe D III para classe D IV da carreira de Magistério do Ensino Básico. 2017. Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. XVII Encontro Nacional de Ensino de Química. 2014. Universidade Federal de Ouro Preto.

SILVA, P. S.. XVI Encontro de Extensão. 2013. Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. Banca de Seleção de Bolsista de Pós-Graduação do Programa CAPES/REUNI. 2013.

SILVA, P. S.. EMEC 2011 ? Educação no/do Campo em Minas Gerais: Que campo é esse?. 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.

SILVA, P. S.. Comissão Organizadora do concurso ?Curiosidades Químicas? para o ano de 201. 2011. Universidade Federal de Minas Gerais.

O uso da gamificação: uma experiência para ensinar Soluções; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Como e quando os princípios da Educação do Campo se manifestam nos materiais didáticos de uma escola do campo?; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

QUINTAIS PRODUTIVOS NAS ESCOLAS: IMPLEMENTAÇÃO E POTENCIAL PEDAGÓGICO; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

A arte como contexto para o ensino da química; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Os desafios da agricultura familiar na comunidade Monte Alegre; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Produção de um material didático tendo como referência o usos da argila na comunidade Água Boa II; ; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Reaproveitamento da água utilizada na produção do polvilho; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

1; Companhia de Saneamento básico da Cidade de IBIPORÃ: realiza investimentos voltados para as questões ambientais; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Formas de reaproveitamento da água utilizada no processo de extração do óleo do Pequi; ; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

1; Elaboração de KIT para tratamento e análise qualitativa de manipueira, como ferramenta de auxílio à conscientização ambiental; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais; (Orientador);

Como e quando os princípios da Educação do Campo se manifestam nos materiais didáticos de uma escola do campo?; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Penha Souza Silva;

O uso da gamificação: uma experiência para ensinar Soluções; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Penha Souza Silva;

CONHECIMENTOS QUE VALEM OURO: ensinando o conteúdo químico metais a partir das tecnologias africanas utilizadas em Sabará; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação e Docência) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Penha Souza Silva;

As águas dos Gerais: uma proposta de ensino contextualizada para ciências/geografia,; 2023; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Coorientador: Penha Souza Silva;

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: GESTÃO PEDAGÓGICA AMBIENTAL NA REDE ESTADUAL DEENSINO DO ESTADO DE MINAS GERAIS - CONHECER PARA FAZER; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Penha Souza Silva;

APRENDIZAGEM BASEADA NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO DE QUÍMICA REMOTO; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Penha Souza Silva;

PLANOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA: UMA EXPERIÊNCIA NA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DE SERRA DOS AIMORÉS-MG; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Penha Souza Silva;

A cartografia dos Quintais Produtivos de Minas Gerais: entre a concepção e a prática das Políticas Públicas; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Penha Souza Silva;

?ATELIÊ DE CIÊNCIAS?: INTEGRAÇÃO ENTRE ARTE E ENSINO DE QUÍMICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Penha Souza Silva;

ANÁLISE DA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO DA ( SMASAN) EM ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE BELO HORIZONTE; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Penha Souza Silva;

EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL NA ESCOLA: UMA AÇÃO NORMATIVA OU PROBLEMATIZADORA?; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Penha Souza Silva;

Literatura infantil e ensino de ciências nas séries iniciais da educação básica: discutindo estratégias e atividades; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Penha Souza Silva;

O potencial dos livros de literatura infantil para ensinar ciências nas séries iniciais da Educação Básica; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Penha Souza Silva;

Orientações didáticas para a realização de uma feira de ciências nas séries iniciais a partir das concepções dos professores; ; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Penha Souza Silva;

ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA A REALIZAÇÃO DE UMA FEIRA DE CIÊNCIAS NAS SÉRIES INICIAIS A PARTIR DAS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Penha Souza Silva;

CIÊNCIAS DA VIDA E DA NATUREZA: PROPOSTAS DE ENSINO PARA CLASSES MULTISSERIADAS; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Penha Souza Silva;

DIFERENTES ABORDAGENS NO DESENVOLVIMENTO DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO CTS/QSC SOBRE AQUECIMENTO GLOBAL POR TRÊS PROFESSORES EM ESCOLAS PÚBLICAS DE MINAS GERAIS; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Penha Souza Silva;

AQUECIMENTO GLOBAL: UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO PARA A ESCOLA PÚBLICA; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Penha Souza Silva;

Educação básica no campo: classes multisseriadas e ação pedagógica ? desafios e perspectivas; ; 2014; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e inclusão social, da F) - Universidade Federal de Minas Gerais, ; Orientador: Penha Souza Silva;

ENSINO INVESTIGATIVO E ABORDAGEM CTS: EXPLORANDO OS IMPACTOS LOCAIS DO PLANTIO DE EUCALIPTO?; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

Ensinando animais vertebrados na perpectiva da Abordagem Investigativa: uma experiência com alunos da 2º ano?; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO EJA:UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE AQUECIMENTO GLOBAL E CRISE HÍDRICA A PARTIR DA CANÇÃO ?ASA BRANCA; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

ANÁLISE DE ENTREVISTAS FEITAS POR ESTUDANTES ACERCA DAS PERCEPÇÕES DA COMUNIDADE ESCOLAR SOBRE O TEMA RADIAÇÃO NO DIA A DIA; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

A VISÃO DOS ESTUDANTES SOBRE O IMPACTO DA MINERAÇÃO NO SEU COTIDIANO: Um estudo de caso na região de Vespasiano; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

O USO DE VÍDEOS E SIMULAÇÕES COMPUTACIONAIS NO ENSINO DE MODELOS ATÔMICOS; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências por investiga) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

A Eletroquímica em uma Abordagem Investigativa; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências por investiga) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

Uma proposta de atividade interdisciplinar em uma abordagem investigativa; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências por investiga) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

Relato de uma experiência de ensino na perspectiva da abordagem CTS e do ensino por investigação; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências por investiga) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

REFLETINDO SOBRE A PRÓPRIA PRÁTICA COMO PROFESSORA DE CIÊNCIAS; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências por investiga) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

Refletindo sobre a própria prática como professora de ciências; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências por investiga) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

Refletindo sobre a própria prática como professora de ciências; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências por investiga) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

O uso de atividade investigativa como estratégia de ensino dos conteúdos recomendados no CBC - Química; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências por investiga) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

CBC - Proposta Curricular para o Ensino Médio; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências por investiga) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

Reflexos do Programa de Avaliação da Aprendizagem Escolar - PAAE no cotidiano de duas escolas da rede pública de Arcos; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências por investiga) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

A Química e a Educação de Jovens e Adultos: Percepções de uma professora em relação aos seus alunos em um projeto temático; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Ciências por investiga) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES: EXPLORANDO BIOCOMBUSTÍVEIS; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

UMA ABORDAGEM UTILIZANDO AS ATIVIDADES DO SITE XCIÊNCIA; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

ROTAÇÃO DE CULTURAS: UMA EXPERIÊNCIA NA COMUNIDADE DA FAZENDA SANTA MARIA, MUNICÍPIO DE RIO PARDO DE MINAS; ; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

Aprendizagem Baseado na Resolução de Problemas ? ABPR: Emissões Veiculares no Ensino de Química; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

Conjunto de Atividades Temáticas de Química e Artes; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

De onde vem nossa comida??: Uma proposta para o Ensino de Ciências a partir de um Tema Gerador; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Química) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

EDUCAÇÃO DO CAMPO E A ABORDAGEM CTS: uma proposta de aula considerando o contexto da comunidade de Santa Maria, em Rio Pardo de Minas; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Química) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

A PRODUÇÃO DO POVILHO NA COMUNIDADE SANTA MARIA-MG: IMAPCTOS CAUSADOS PELA ÁGUA DA MANIPUEIRA; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

UM GRUPO DE MULHERES: Uma experiência de sucesso no Assentamento Tiro e Queda; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

ARTESANATO DE ARGILA DA COMUNIDADE DE ÁGUA BOA II - RIO PARDO DE MINAS-MG: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADES PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

EXTRAÇÃO DO ÓLEO DE PEQUI NA COMUNIDADE DE PALMITAL: DESCARTE DA ÁGUA DE PEQUI; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

AS PRÁTICAS AGRÍCOLAS UTILIZADAS NA COMUNIDADE MONTE ALEGRE ? RIO PARDO DE MINAS: O QUANTO SE APROXIMAM / AFASTAM DOS CONCEITOS DE AGRICULTURA FAMILIAR E AGROECOLOGIA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

Jogos didáticos no ensino de Química: uma experiência com uma turma de alunos da Educação de Jovens e Adultos ? EJA; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

Abordagem investigativa: o papel do professor; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

Elaboração e desenvolvimento de um conjunto de atividades didáticas sobre o tema lixo: discutindo alguns conceitos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

Qualidade da água e da vida: uma discussão no distrito de Serra Nova; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

Percepções dos moradores do município de Icaraí de Minas-MG sobre os impactos socioambientais causados pelo lixo; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

PROPOSTA DE ATIVIDADES PARA DISCUTIR CONCEITOS BÁSICOS DE TERMOQUÍMICA EM UMA TURMA DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Química) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

Reflexão sobre uma sequência de aulas sobre minerais; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

Lixo e Esgoto: uma sequência de ensino para as escolas do campo; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

Práticas discursivas: como aparecem nas aulas de intervenção dos licenciandos do PIBID; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Química) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

A educação ambiental nos livros didáticos de Química: Análise dos livros indicados pelo PNLD 2012; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

O Projeto Água em Foco e o desenvolvimento de alguns conceitos químicos; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

O ensino de ciências nas escolas do campo no município de Araxá; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

Ensino de ciências do 6º ao 9º ano nas escolas do campo do município de Almenara - MG; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

A feira de ciência da Escola Estadual Izoldino Soares de Freitas: há diferença entre os trabalhos dos alunos do campo e os da cidade?; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

Ensino de ciências do 6º ao 9º ano nas escolas do campo do município de Almenara - MG; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

Reflexão sobre um projeto de intervenção realizado na Escola Municipal São José do Prata; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação do Campo) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

O Projeto Água em Foco e o desenvolvimento de alguns conceitos químicos; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

BIODIESEL ? Uma Abordagem Temática; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE A INTERDISCIPLINARIDADE E A CONTEXTUALIZAÇÃO NAS PROVAS DO ENEM; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

Principais critérios utilizados pelos professores de Química para adoção do livro didático; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

Manual de orientação: Lixo doméstico; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Penha Souza Silva;

Educação de Jovens e Adultos(EJA): Um desafio para o ensino de Química; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Penha Souza Silva;

Produção de um boletim químico; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Penha Souza Silva;

Propriedades coligativas; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Penha Souza Silva;

Projeto Solo em foco; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Penha Souza Silva;

Organização das orientações pedagógicas de acor com o novo CBC 2; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Penha Souza Silva;

Organização das orientações pedagógicas de acor com o novo CBC 1; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Penha Souza Silva;

Quais os motivos que elvaram os estudantes a cursar Química?; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Penha Souza Silva;

Produção de um roteiro de vídeo para ensinar Polímeros no Ensino Médio; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Penha Souza Silva;

Módulo didático: a beleza das cores das soluções e o equilíbrio químico; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Penha Souza Silva;

Relatório de análise da qualidade dos efluentes industriais, sanitários e qualidade de corpos; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Fundação Universidade de Itaúna; Orientador: Penha Souza Silva;

A indústria de lubrificantes; 2004; 30 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

Papel: uma proposta para o ensino de Química; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

Energia: análise de um trabalho pedagógico à luz da teoria de projetos; ; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Química) - Universidade Federal de Minas Gerais; Orientador: Penha Souza Silva;

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