Mariângela Costa Schneider

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SCHNEIDER, Mariângela Costa ; Martins, Silvana Neumann ; SILVA, Jacqueline Silva da . Protagonismo Infantil na prática: O ensino desenvolvido com a participação dos estudantes na Educação Básica. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 10, p. e14910111574, 2021.

• SILVA, VALDEMIR JOSÉ MÁXIMO OMENA DA ; SCHNEIDER, Mariângela Costa ; CEZERE, MÁRCIA LIMA SANTOS DE ; Martins, Silvana Neumann ; FORNECK, KÁRI LÚCIA . Aprendizagem colaborativa com world café: uma experiência dessa parceira em sala de aula. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. 92963335, 2020.

• Martins, Silvana Neumann ; Mariano, João Jardim Cezar ; Costa Shneider, Mariângela ; SILVA, Jacqueline Silva da . O EMPREENDEDORISMO NA ATUAÇÃO PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL. Revista Trilhas Pedagógicas , v. 9(10), p. 9-28, 2019.

• MARTINS, S. N. ; SILVA, J. S. ; DIESEL, ALINE ; Shneider, M. C. . 'INTERFACE TEÓRICA ENTRE O PROTAGONISMO E A EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA: APROXIMAÇÕES POSSÍVEIS'.. EDUCERE ET EDUCARE (VERSÃO ELETRÔNICA) , v. v.13, p. 1-18, 2018.

• Costa Shneider, Mariângela ; DIESEL, ALINE ; ABREU, LUCIANE ; NEUMANN MARTINS, SILVANA ; SILVA DA SILVA, JACQUELINE . PRÁTICAS DOCENTES DE UMA PROFESSORA LEITORA. NUANCES , v. 27, p. 116-133, 2017.

• Shneider, Mariângela Costa ; ABREU, L. ; SILVA DA SILVA, JACQUELINE ; MARTINS, S. N. . O QUE FAZER COM O QUE EMERGE DAS CRIANÇAS? PLANEJANDO COM AS CRIANÇAS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. IMAGENS DA EDUCAÇÃO , v. 7, p. 74-85, 2017.

• SCHNEIDER, M. C. ; SILVA, J. S. ; SCHUCK, R. J. . A investigação e a documentação: estratégias de ensino favorecedoras do protagonismo infantil. Revista Contemporânea de Educação , v. 11, p. 136-152, 2016.

• SCHVINGEL, C. ; SCHNEIDER, M. C. ; SCHWERTNER, S. F. ; JASPER, A. . Uma experiência pedagógica em espaços não formais de aprendizagem. Revista Trilhas Pedagógicas , v. 6, p. 184-195, 2016.

• FREITAS, F. N. ; SCHNEIDER, M. C. ; LORENZON, M. ; SILVA, J. S. . O Espaço da Escola de Educação Infantil como favorecedor do Protagonismo Infantil. DiversaPrática , v. 2, p. 42-64, 2015.

• MARTINS, S. N. ; SILVA, J. S. ; SCHNEIDER, M. C. ; ABREU, L. . Uma professora empreendedora e a organização do trabalho de sala de aula a partir do protagonismo infantil na escola. Revista Educação em Rede: formação e prática docente , v. 4, p. 107-124, 2015.

• BAGATINI, F. A. ; SCHNEIDER, M. C. . O Ser Criança e o Aprender na Contemporaneidade. Revista Educação (Guarulhos) , v. 10, p. 12-22, 2015.

• SCHNEIDER, M. C. ; SILVA, J. S. ; SCHUCK, R. J. . O princípio do protagonismo infantil e da participação da criança na construção do planejamento no enfoque emergente. Revista Contemporânea de Educação , v. 9, p. 61-81, 2014.

• SCHNEIDER, M. C. ; BAGATINI, F. A. ; VIAN, V. ; SCHVINGEL, C. ; MARTIN, S. N. . O canto das sereias: a proposta do ensino médio politécnico no rio grande do sul como política pública de educação. Interfaces da Educação , v. 5, p. 100-118, 2014.

• SCHNEIDER, M. C. . A educação especial num contexto historicamente construído. Interfaces (Lajeado) , v. 1, p. 10-12-12, 2010.

• Storck, E. R. ; SCHNEIDER, M. C. . Convivendo eu aprendo a amar. Interfaces (Lajeado) , v. 1, p. 50, 2010.

• SCHNEIDER, Mariângela C. . O coaching e a educação: por um mundo melhor. In: José Roberto Marques. (Org.). Coaching por especialistas. 1ed.Goiânia: Editora IBC, 2019, v. , p. 234-242.

• SCHNEIDER, M. C. ; SILVA, J. S. . Práticas Pedagógicas de uma professora de educação infantil com uma turma de crianças protagonistas. In: XVII Encontro Nacional de Educação Infantil, 2016. XVII Encontro Nacional de Educação Infantil.

• DIESEL, D. ; LORENZON, M. ; SILVA, J. S. ; SCHNEIDER, M. C. . A participação infantil na elaboração do planejamento pedagógico: Relatos de pesquisa desenvolvida em uma escola da rede privada de ensino de Lajeado/RS. In: I Encontro de Pós-Graduação em Educação: A formação docente e a pesquisa, 2015. I Encontro de Pós-Graduação em Educação: A formação docente e a pesquisa.

• SILVA, J. S. ; DIESEL, D. ; SCHNEIDER, M. C. . Planejamento na abordagem emergente: concepções e práticas de professores. In: I Encontro de Pós-Graduação em Educação: A formação docente e a pesquisa, 2015. I Encontro de Pós-Graduação em Educação: A formação docente e a pesquisa.

• RIGONI, P. ; SCHNEIDER, M. C. ; SILVA, J. S. . A disciplina de teatro na escola: a participação ativa dos estudantes na composição das peças. In: XVII Fórum de estudos: leituras de Paulo Freire, 2015, Santa Maria. XVII Fórum de estudos: leituras de Paulo Freire, 2015. p. 1-12.

• SCHNEIDER, M. C. ; SILVA, J. S. . O planejamento no enfoque emergente e a manifestação dos princípios da participação e do protagonismo infantil na prática de professores. In: II Simpósio Luso-Brasileiro em estudos da criança, 2014. II Simpósio Luso-Brasileiro em estudos da criança.

• NEUENFELDT, D. J. ; SILVA, J. S. ; BEUREN, J. ; SCHNEIDER, M. C. ; LORENZON, M. ; Miorando, Tânia M. ; SCHUCK, R. J. . O princípio da investigação como possibilidade de inclusão das crianças no planejamento pedagógico. In: IV Seminário Institucional do PIBID, II Simpósio Nacional Sobre Docência na Educação Básica e I Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, 2014, Lajeado. Anais do IV Seminário Institucional do PIBID Univates, II Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica e I Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens: Cognição e aprendizagem - múltiplos olhares. Lajeado: Univates, 2014. v. 1. p. 35-37.

• SCHNEIDER, M. C. ; MARTINS, S. N. ; QUARTIERI, M. T. . Cativar: formação de laços no ambiente escolar. In: IV Seminário Institucional do PIBID, II Simpósio Nacional Sobre Docência na Educação Básica e I Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, 2014, Lajeado. Anais do IV Seminário Institucional do PIBID Univates, II Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica e I Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens: Cognição e aprendizagem - múltiplos olhares. Lajeado: Univates, 2014. v. 1. p. 71-73.

• SCHNEIDER, M. C. ; SILVA, J. S. ; SCHUCK, R. J. . O princípio do protagonismo infantil e o papel dos professores na perspectiva reggiana. In: IV Seminário Institucional do PIBID, II Simpósio Nacional Sobre Docência na Educação Básica e I Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, 2014, Lajeado. Anais do IV Seminário Institucional do PIBID Univates, II Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica e I Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens: Cognição e aprendizagem - múltiplos olhares. Lajeado: Univates, 2014. v. 1. p. 170-171.

• SCHNEIDER, M. C. ; SILVA, J. S. ; SCHUCK, R. J. . O princípio do protagonismo infantil e as estratégias de ensino que o potencializam na Educação Infantil. In: I Mostra do Mestrado em Ensino, 2014, Lajeado/RS. Anais da I Mostra do Mestrado em Ensino. Lajeado: Editora Univates, 2014. p. 9-1.

• SCHNEIDER, Mariângela Costa ; SILVA, J. S. ; SCHUCK, R. J. . O Princípio do Protagonismo Infantil e as Estratégias de Ensino que o Potencializam na Educação Infantil. In: I Mostra do programa de Pós-graduação em Ensino, 2014, Lajeado. Anais da I Mostra do programa de Pós-graduação em Ensino. Lajeado: Editora Univates, 2014. p. 9-11.

• SCHNEIDER, M. C. ; SILVA, J. S. ; MARTINS, S. N. . O empreendedorismo da professora e a organização do trabalho pedagógico a partir do protagomismo infantil. In: I Seminário Nacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade: experimentações curriculares, 2015, Lajeado/RS. I Seminário Nacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade: experimentações curricular. Lajeado: Editora UNIVATES, 2015. v. 1. p. 40-40.

• SCHNEIDER, M. C. ; SILVA, J. S. ; SCHUCK, R. J. . As estratégias de ensino que favorecem o protagonismo das crianças na educação infantil. In: I Seminário Nacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade: experimentações curriculares, 2015, Lajeado/RS. I Seminário Nacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade: experimentações curricular. Lajeado: Editora Univates, 2015. v. 1. p. 56-56.

• SILVA, J. S. ; SCHNEIDER, M. C. . Ambiente e corpo: experimentações possíveis em uma sala de aula. In: Anais do V Seminário Institucional do PIBID Univates, III Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica: ser professor: desafios e possibilidades, 2015. Anais do V Seminário Institucional do PIBID Univates, III Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica: ser professor: desafios e possibilidades.

• COSTA, J. ; MARTIN, S. N. ; SILVA, J. S. ; SCHNEIDER, M. C. . Características do perfil empreendedor no PIBID Univates. In: Anais do V Seminário Institucional do PIBID Univates, III Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica: ser professor: desafios e possibilidades, 2015. Anais do V Seminário Institucional do PIBID Univates, III Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica: ser professor: desafios e possibilidades.

• SCHNEIDER, M. C. ; SILVA, J. S. ; SCHUCK, R. J. . As estratégias da investigação e da escuta como favorecedoras do protagonismo Infantil. In: Anais do V Seminário Institucional do PIBID Univates, III Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica: ser professor: desafios e possibilidades, 2015. Anais do V Seminário Institucional do PIBID Univates, III Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica: ser professor: desafios e possibilidades.

• SCHNEIDER, M. C. ; DIESEL, D. ; SILVA, J. S. ; MARTINS, S. N. . O empreendedorismo e o protagonismo infantil e suas implicações no trabalho de uma professora. In: Anais do V Seminário Institucional do PIBID Univates, III Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica: ser professor: desafios e possibilidades, 2015. Anais do V Seminário Institucional do PIBID Univates, III Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica: ser professor: desafios e possibilidades.

• LORENZON, M. ; NEUENFELDT, D. J. ; DIESEL, D. ; SILVA, J. S. ; SCHNEIDER, M. C. ; RIGONI, P. ; SCHUCK, R. J. ; Miorando, Tânia M. . Manifestações da dimensão ética no fazer docente: relatos de prática de uma professora de teatro. In: Anais do V Seminário Institucional do PIBID Univates, III Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica: ser professor: desafios e possibilidades, 2015. Anais do V Seminário Institucional do PIBID Univates, III Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica: ser professor: desafios e possibilidades.

• LORENZON, M. ; NEUENFELDT, D. J. ; DIESEL, D. ; SCHNEIDER, M. C. ; RIGONI, P. ; SCHUCK, R. J. ; Miorando, Tânia M. . Uso de recursos tecnológicos por professores da educação básica: concepções e práticas. In: Anais do V Seminário Institucional do PIBID Univates, III Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica: ser professor: desafios e possibilidades, 2015. Anais do V Seminário Institucional do PIBID Univates, III Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica: ser professor: desafios e possibilidades.

• SCHNEIDER, M. C. ; MARTIN, S. N. ; SILVA, J. S. ; SCHMIDT, A. C. ; COSTA, J. ; DIESEL, A. ; FORNECK, K. L. ; BUBLITZ, G. K. . O empreendedorismo docente e o protagonismo infantil presentes na prática pedagógica de uma professora. In: XVII MEEP Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa, 2015, Lajeado. XVII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa. Lajeado: Editora da Univates, 2015. v. 1. p. 40-40.

• SCHMIDT, A. C. ; MARTINS, S. N. ; DIESEL, A. ; COSTA, J. ; SCHNEIDER, M. C. ; SILVA, J. S. ; FORNECK, K. L. ; BUBLITZ, G. K. . Parcerias de sucesso: Projeto Rondon e projeto empreendedor por um dia. In: XVII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa, 2015, Lajeado. XVII MEEP Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa. Lajeado: Editora da Univates, 2015. v. 1. p. 103-103.

• COSTA, J. ; MARTINS, S. N. ; DIESEL, A. ; SCHMIDT, A. C. ; SCHNEIDER, M. C. ; SCHNEIDER, A. C. ; FORNECK, K. L. ; BUBLITZ, G. K. . Empreender na educação: um estudo de caso com alunos do pibid da Univates. In: XVII MEEP Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa, 2015, Lajeado. XVII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa. Lajeado: Editora da Univates, 2015. v. 1. p. 218-218.

• DIESEL, A. ; MARTINS, S. N. ; SCHNEIDER, M. C. ; FORNECK, K. L. ; BUBLITZ, G. K. ; SILVA, J. S. ; SCHMIDT, A. C. ; COSTA, J. . Contribuições de jogos digitais para o desenvolvimento da compreensão leitora. In: XVII MEEP Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa, 2015, Lajeado. XVII MEEP Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa. Lajeado: Editora da Univates, 2015. v. 1. p. 232-232.

• SCHNEIDER, M. C. ; SILVA, J. S. ; SCHUCK, R. J. . Estratégias de ensino favorecedoras do protagonismo infantil na sala de aula da Educação Infantil. In: XVII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa, 2015. XVII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa.

• SCHNEIDER, M. C. ; NEUENFELDT, D. J. ; DIESEL, D. ; SILVA, J. S. ; LORENZON, M. ; RIGONI, P. ; SCHUCK, R. J. ; Miorando, Tânia M. . As tecnologias da informação e comunicação como suportes para a realização de pesquisa na educação básica. In: XVII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa, 2015. XVII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa.

• RIGONI, P. ; SCHUCK, R. J. ; SILVA, J. S. ; LORENZON, M. ; SCHNEIDER, M. C. ; DIESEL, D. ; NEUENFELDT, D. J. ; Miorando, Tânia M. . O uso das tecnologias de informação e comunicação como estratégias de ensino no âmbito escolar: percepções de cinco professores. In: XVII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa, 2015. XVII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa.

• LORENZON, M. ; DIESEL, D. ; NEUENFELDT, D. J. ; SILVA, J. S. ; SCHNEIDER, M. C. ; RIGONI, P. ; SCHUCK, R. J. ; Miorando, Tânia M. . Tecnologias de informação e comunicação na sala de aula: concepções de professores da educação básica. In: XVII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa, 2015. XVII Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa.

• SCHNEIDER, M. C. ; SCHVINGEL, C. ; VIAN, V. ; BAGATINI, F. A. . O ensino médio politécnico do Rio Grande do Sul como proposta de política pública de educação. In: XV MEEP: Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa, 2014, Lajeado. Anais da XV MEEP Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa. Lajeado: Univates, 2014. p. 106-106.

• SCHNEIDER, M. C. . O protagonismo infantil e as estratégias que promovem um ensino de qualidade. In: XVI Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da Univates - XVI MEEP, 2014, Lajeado. XVI Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da Univates - XVI MEEP. Lajeado: Univates, 2014. p. 407-407.

• SILVA, J. S. ; BAGATINI, F. A. ; SCHNEIDER, M. C. ; SCHUCK, R. J. ; MARTIN, S. N. ; Miorando, Tânia M. ; STROHSCHOEN, A. G. ; LORENZON, M. ; BACCON, F. F. ; RIGONI, P. ; SANTIM, I. ; RIBEIRO, I. W. ; FALEIRO, S. ; NEUENFELDT, D. J. ; LOPES, M. I. ; BEUREN, J. . Iniciação à pesquisa e ensino: do sul ao norte e nordeste do Brasil. In: XVI Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da Univates - XVI MEEP, 2014, Lajeado. Anais da XVI MEEP Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa. Lajeado: Univates, 2014. p. 410-410.

• BEUREN, J. ; LORENZON, M. ; Miorando, Tânia M. ; SILVA, J. S. ; NEUENFELDT, D. J. ; SCHNEIDER, M. C. ; SCHUCK, R. J. . Planejamento pedagógico no 1 ano do ensino fundamental: desafios e possibilidades. In: IV Seminário Institucional do PIBID, II Simpósio Nacional Sobre Docência na Educação Básica e I Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, 2014, Lajeado. Anais do IV Seminário Institucional do PIBID Univates, II Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica e I Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens: Cognição e aprendizagem - múltiplos olhares. Lajeado: Univates, 2014. v. 1. p. 359-359.

• BEUREN, J. ; SILVA, J. S. ; Miorando, Tânia M. ; LORENZON, M. ; SCHNEIDER, M. C. ; NEUENFELDT, D. J. ; SCHUCK, R. J. . Um princípio importante na prática pedagogica: a escuta sensível. In: IV Seminário Institucional do PIBID, II Simpósio Nacional Sobre Docência na Educação Básica e I Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens, 2014, Lajeado. Anais do IV Seminário Institucional do PIBID Univates, II Simpósio Nacional sobre Docência na Educação Básica e I Congresso Internacional de Ensino e Aprendizagens: Cognição e aprendizagem - múltiplos olhares. Lajeado: Univates, 2014. v. 1. p. 381-381.

• SCHNEIDER, M. C. . Reggio Emília/Itália: Viagem de Estudos para Aprofundamentos Teóricos Sobre o Protagonismo Infantil.. In: XIII Fórum FAPA, XV MIC, XIV MEP, XI MPPG, IX MEPPES, 2014. XIII Fórum FAPA, XV MIC, XIV MEP, XI MPPG, IX MEPPES.

• SCHNEIDER, M. C. . A formação de pedagogos e as vivências proporcionadas na academia. In: XVI Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da Univates - XVI MEEP, 2014, Lajeado/RS. XVI Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa da Univates - XVI MEEP. Lajeado: Editora Univates, 2014. v. 1. p. 127-127.

• SCHVINGEL, C. ; COSTA SCHNEIDER, Mariângela ; JASPER, A. ; SCHWERTNER, S. F. . Viagem à Ítaca: espaços de aprendizagem.. In: XIII Fórum FAPA. Porto Alegre: FAPA, 2014, Porto Alegre/RS. XIII Fórum FAPA: Estabelecendo relações., 2014. p. 4-4.

• SCHNEIDER, M. C. . Reggio Emília/Itália: Viagem de Estudos para Aprofundamentos Teóricos Sobre o Protagonismo Infantil.. In: XII Fórum FAPA, 2013, Porto Alegre/RS. XII Fórum FAPA, 2013.

• MARTIN, S. N. ; Mariano, João Jardim Cezar ; SCHNEIDER, Mariângela C. ; SILVA, J. S. . O empreendedorismo na atuação pedagógica de professores da Educação Infantil. Revista Trilhas Pedagógicas , 2019.

• SCHNEIDER, Mariângela C. . Vivência e Experiência na Educação Infantil. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, M. C. . O olhar do professor: a força de um olhar sensível. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, Mariângela C. . Gestão e liderança ladoa lado. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, Mariângela C. . Educação Infantil: a base de todas as bases. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, Mariângela C. . A importância do trabalho do professor. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, M. C. . Curso Online de Formação de Professores da Educação Infantil: Educação Infantil: história, espaços, cores e experiências. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHNEIDER, Mariângela C. . O processo de ensino e de aprendizagem na sala de aula. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, Mariângela C. ; Martins, Silvana Neumann ; SILVA DA SILVA, JACQUELINE . Da formação pedagógica à docência: o trabalho de um professor empreendedor na Educação Básica. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCHNEIDER, Mariângela C. . O desafio de ensinar e as formas de aprender. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Shneider, M. C. . Planejando e Investigando com as Crianças. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Garine Andréa Keller ; SCHNEIDER, M. C. . Conhecendo o programa: A união Faz a Vida. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, Mariângela C. . Curso de Formação de Professores de Educação Infantil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, Mariângela C. . Formação de Professores da Educação Infantil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, M. C. . 'Vários olhares sobre a Nova Base'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, M. C. . Direitos e deveres dos professores; Ética e relacionamento.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, M. C. . Falando e repensando sobre as nossas infâncias. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, M. C. ; SILVA, J. S. . Práticas Pedagógicas de uma Professora de Educação Infantil com uma turma de crianças protagonistas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, Mariângela Costa . A 'profe' também é gente: por um olhar mais sensível. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, M. C. . Metodologias ativas de Ensino e de Aprendizagem na Educação Básica: Possibilidades a partir de jogos virtuais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, M. C. . Planejando com crianças protagonistas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, M. C. ; SILVA, J. S. ; MARTIN, S. N. . O empreendedorismo da professora e a organização do trabalho pedagógico a partir do protagomismo infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIESEL, D. ; LORENZON, M. ; SILVA, J. S. ; SCHNEIDER, M. C. . A participação infantil na elaboração do planejamento pedagógico: Relatos de pesquisa desenvolvida em uma escola da rede privada de ensino de Lajeado/RS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, M. C. . Escolhendo a metodologia e refletindo sobre a avaliação na educação infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, M. C. . Escolhendo a metodologia de trabalho. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, M. C. . A escolha da metodologia de trabalho I - 01 de junho de 2015. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, M. C. . Refletindo sobre a avaliação na Educação Infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, M. C. . Refletindo sobre os planos de atividades. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, M. C. ; RIGONI, P. ; SILVA, J. S. . A disciplina de teatro na escola: a participação ativa dos estudantes na composição das peças. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, M. C. . Metodologias ativas de ensino e de aprendizagem na educação básica: possibilidades a partir de jogos virtuais. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, Mariângela Costa . As Estratégias de Ensino que favorecem o Protagonismo das Crianças na Educação Infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA SCHNEIDER, Mariângela . As estratégias da investigação e da escuta como favorecedoras do protagonismo infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA SCHNEIDER, Mariângela . O empreendedorismo e o protagonismo infantil e suas implicações no trabalho de uma professora. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, Mariângela Costa . A escolha da metodologia de trabalho II - 08 de junho de 2015. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, Mariângela Costa . A escolha da metodologia de trabalho III - 15 de junho de 2015. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, Mariângela Costa . A escolha da metodologia de trabalho IV- 17 de junho de 2015. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, Mariângela Costa . Construindo o PPP com e para as crianças. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, Mariângela Costa . Construindo o PPP com e para as crianças. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, J. S. ; DIESEL, D. ; SCHNEIDER, Mariângela Costa . Planejamento na Abordagem Emergente: Concepções e Práticas de Professores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, M. C. . Como construir o PPP da escola de Educação Infantil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, Mariângela Costa . Como trabalhar com Projetos de Trabalho. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, M. C. . As primeiras etapas do Projeto Político Pedagógico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, M. C. ; SILVA, J. S. . O Planejamento no enfoque emergente e a manifestação dos princípios da participação e do protagonismo infantil na prática de professores.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SCHVINGEL, C. ; BAGATINI, F. A. ; SCHNEIDER, M. C. ; VIAN, V. . O ensino médio politécnico do rio grande do sul como proposta de política pública de educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, M. C. . A formação de pedagogos e as vivências proporcionadas na academia. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, M. C. . O protagonismo infantil e as estratégias que promovem um ensino de qualidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, M. C. ; MARTIN, S. N. ; QUARTIERI, M. T. . Cativar: formação de laços no ambiente escolar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, M. C. ; SILVA, J. S. ; SCHUCK, R. J. . O princípio do protagonismo infantil e o papel dos professores na perspectiva reggiana. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, M. C. . O Protagonismo Infantil e o Papel dos Professores. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, M. C. . O Protagonismo Infantil na Escola. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, Mariângela Costa . Ser Professor de crianças protagonistas: nosso desafio cotidiano. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, Mariângela Costa ; SILVA, J. S. ; SCHUCK, R. J. . O Princípio do protagonismo Infantil e as Estratégias de Ensino que o Potencializam na Educação Infantil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEUREN, J. ; SCHNEIDER, M. C. ; SILVA, J. S. ; Miorando, Tânia M. ; NEUENFELDT, D. J. ; SCHUCK, R. J. . Um princípio importante na prática pedagógica: a escuta sensível. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BEUREN, J. ; LORENZON, M. ; Miorando, Tânia M. ; SILVA, J. S. ; NEUENFELDT, D. J. ; SCHNEIDER, M. C. ; SCHUCK, R. J. . Planejamento Pedagógico no 1 ano do ensino fundamental: desafios e possibilidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, M. C. . Reggio Emília/Itália: Viagem de Estudos para Aprofundamentos Teóricos Sobre o Protagonismo Infantil.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, M. C. . Projeto de trabalho: 'Amassa a massa'. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, M. C. ; Miorando, Tânia M. . AO288 O computador na educação infantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHNEIDER, M. C. . Projeto: 'Estranhando os processos de (in) exclusão'. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHNEIDER, M. C. ; FREITAS, F. N. ; BARBIERI, L. ; DALCI, M. ; OWHEILER, M.I. . Documento Final da 1ª Conferência Municipal da Educação - CME. Lajeado: Happynet Propaganda, 2015 (Publicação para os professores da Rede Municipal de Lajeado).

• SCHNEIDER, M. C. ; HORN, C. ; FREITAS, F. N. ; SILVA, J. S. . 1ª Conferência Municipal de Educação de Lajeado. Lajeado: Happynet Propaganda, 2014 (Publicação para a Rede Municipal de Educação de Lajeado).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2015

  Mestrado Profissional para a formação de docentes: um lócus de aprendizagem e (re)construção, Descrição: Pesquisa vinculada ao Mestrado em Ensino de Ciências Exatas do Centro Universitário Univates. A pesquisa proposta neste projeto busca investigar as realidades epistemológicas, as competências, as habilidades e as perspectivas de alunos do Mestrado em Ensino de Ciências Exatas, no ingresso, no decorrer e na culminância do curso, na perspectiva dos mesmos e dos docentes que ministram as disciplinas e orientam as dissertações. Os sujeitos participantes serão os mestrandos que compõem as turmas dois e três, os concluintes e os treze professores do programa. As informações serão obtidas através de entrevistas e constituição de grupos focais. Tanto as entrevistas quanto os diálogos dos grupos focais serão gravados, transcritos e negociados com os participantes. O tratamento das informações seguirá as orientações da análise textual discursiva que prevê a desconstrução dos textos e a consequente organização em unidades de análise ou unidades de sentido ou de significado. Os resultados da análise serão discutidos com todos os atores do processo, em seminário, e poderão fundamentar a elaboração de artigos científicos, produções técnicas e orientar eventuais propostas de reestruturação curricular, que contemplem as exigências normativas de mestrados profissionais e o contínuo aperfeiçoamento do curso desenvolvido na UNIVATES. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Mariângela Costa Schneider - Integrante / Jacqueline Silva da Silva - Integrante / Rogério José Schuck - Coordenador / Andréia GUimarães Strohschoen - Integrante / Silvana Neumann Martins - Integrante / Miriam Inês March - Integrante / Daiani Clesnei da Rosa - Integrante / Maria Madalena Dullius - Integrante.

• 2013 - 2016

  Iniciação à Pesquisa, Tics e Ensino: do Sul ao Norte e Nordeste do Brasil, Descrição: Com a chegada de novas ferramentas tecnológicas de comunicação e informação, os processos de ensino e de aprendizagem sofreram rápida e profunda mudança na virada do século XX para o XXI. Nesse cenário, ganhou destaque o uso da internet, em especial o aumento da velocidade com que se dá, em geral, o acesso aos referenciais teóricos e à variada gama de aspectos informativos, assim como os impactos desta questão na postura diante da iniciação à pesquisa. Durante o primeiro semestre de 2013 o grupo de pesquisa INICIAÇÃO À PESQUISA, TICs E ENSINO: DO SUL AO NORTE E NORDESTE DO BRASIL, ligado ao Programa de Pós-Graduação em Ensino da Univates ? PPGEnsino, coletou dados junto a estudantes que estudam em regime modular em um Mestrado em Ensino de Ciências Exatas. O foco da pesquisa se voltou para a presença das ferramentas tecnológicas e o uso destas no auxílio ao trabalho nas aulas, assim como a postura e resultados do trabalho dos mestrandos junto aos seus alunos. Os mestrandos, sujeitos desta pesquisa, desenvolvem seu trabalho no Rio Grande do Sul, em Roraima e Petrolina/BRA. Nesse sentido, ao buscar verificar o processo de iniciação à pesquisa e ensino junto a docentes e discentes do Ensino Superior e da Educação Básica, em 2013a pesquisa também visou identificar quais os instrumentos que os alunos dispõem para desenvolver suas investigações e trabalhos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, caracterizando-se como sendo um estudo descritivo e de campo. Resultados preliminares apontam para o crescente uso do computador nas estratégias de ensinar e de aprender, tanto por parte do mestrando em seu processo de ensino e aprendizagem, como por parte dos alunos deste, porém sem abandonar o livro impresso e o Laboratório de Ensino. Em contraposição, os professores percebem que as denominadas ?disciplinas tradicionais? resistem à mudança e ainda permanecem presas a um modelo de ensinar limitado a estratégias de transmissão de conteúdos em salas de aula. Diante deste cenário, para 2014 e 2015, a pesquisa buscará investigar processos de ensino, iniciação à pesquisa e concepções de ciência que permeiam as práticas pedagógicas de docentes do Ensino Superior e da Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Mariângela Costa Schneider - Integrante / Jacqueline Silva da Silva - Integrante / Rogério José Schuck - Coordenador / Andréia GUimarães Strohschoen - Integrante / Derli Juliano Neuenfeldt - Integrante / Maria isabel Lopes - Integrante / Silvana Neumann Martins - Integrante / Miriam Inês March - Integrante.