Daniéla Ramos Vieira

Possui graduação em Letras: Português-Literaturas, pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ-FFP); Mestrado Profissional em Práticas da Educação Básica, pelo Colégio Pedro II; Especialização em Literatura Infanto-Juvenil pela Universidade Federal Fluminense (UFF) e em Língua Portuguesa pelo Colégio Pedro II. Pesquisadora do Grupo de Estudos Literatura e outras linguagens na escola básica (LITESCOLA), do Colégio Pedro II. Leciona no Ensino Médio e Fundamental II com as disciplinas de Língua Portuguesa e Literaturas. Ministrou Curso de Extensão para professores no Colégio Pedro II. Atua principalmente nos seguintes temas: Semiótica; Identidades; Literaturas Africanas e Afro-Brasileiras.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Práticas em Ed. Básica

2014 - 2016

Colégio Pedro II
Título: Literaturas africanas: subsídios para a legitimação de identidades historicamente silenciadas, Ano de Obtenção: 2016
Orientador: Ana Cristina Coutinho Viegas
Setores de atividade: Educação.

Especialização em Residência Docente - Língua Portuguesa

2013 - 2014

Colégio Pedro II
Título: Reconhecer a parcialidade do Texto Informativo: um caminho para formar leitores críticos
Orientador: Márcio Hilário
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Literatura Infanto-Juvenil

2006 - 2007

Universidade Federal Fluminense
Título: A PRESENÇA DA MITOLOGIA GRECO-ROMANA EM OBRAS AUTORAIS INFANTO-JUVENIS
Orientador: Margareth Silva de Matos

Graduação em Letras: Português Literatura

1999 - 2004

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

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Formação complementar

2016 -

Ballet Clássico. (Carga horária: 120h). , Cenarte Dimensões Casa de Cultura, CENARTE, Brasil.

2020 - 2020

Sketch Up Básico e Avançado. (Carga horária: 20h). , Instituto Bramante de Arquitetura e Design - Botafogo, IB/Botafogo, Brasil.

2019 - 2020

Paisagismo Técnicas e Projetos. (Carga horária: 144h). , SENAC, S_FORN, Brasil.

2019 - 2019

Paisagismo Básico à Distância. (Carga horária: 120h). , Instituto Brasileiro de Paisagismo, IBRAP, Brasil.

2017 - 2017

Curso de Capacitação a Distância para Avaliação de Redações do Enem 2017. (Carga horária: 90h). , A Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista, VUNESP, Brasil.

2015 - 2015

Curso Que África é essa?. (Carga horária: 38h). , Serviço Social do Comércio, SESC, Brasil.

2009 - 2010

GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR - GESTAR II. (Carga horária: 300h). , Secretaria Municipal de Educação e Cultura de Araruama, SEDUC, Brasil.

2008 - 2009

Atualização de Prof em Informática Educativa. (Carga horária: 120h). , Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Ri, CEDERJ, Brasil.

2002 - 2003

LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais). (Carga horária: 120h). , Associação de pais e amigos dos deficientes da audição, APADA, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

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Participação em eventos

III Seminário do Litescola.Literaturas Africanas: a leitura aproximando culturas no espaço escolar. 2018. (Seminário).

III Seminário do Litescola.Diálogos de resistência pela poesia. 2018. (Seminário).

II Seminário do LITESCOLA-Letramento Literário: desafios e perspectivas. 2017. (Seminário).

II Seminário LITESCOLA - Letramento Literário: desafios e perspectivasvas.O ENSINO DE LITERATURAS AFRICANAS: RESSIGNIFICANDO A FORMAÇÃO DOCENTE EM BUSCA DO RESPEITO ÀS DIVERSIDADES. 2017. (Seminário).

História dos Pretos Novos - IPN. 2015. (Oficina).

Memória e Patrimônio: Circuit. de H. Africana da Z. Portuária. 2015. (Oficina).

Um olhar interdisciplinar da Educação Básica à Formação Docentente.Mulher pode?. 2015. (Outra).

I Encontro do Grupo de Estudo e Pesquisas em Linguagem (GEM). 2014. (Encontro).

I Fórum Pensando a Prática Pedagógica - Interdisciplinaridade. 2014. (Encontro).

Política Econômica nos Anos de Chumbo. 2014. (Simpósio).

Seminário Multidisciplinar do PRD: Saberes Docentes em Debate.Reconhecendo a parcialidade do texto informativo: um caminho para formar leitores. 2014. (Seminário).

Simpósio Internacional de Língua Portuguesa.Contos Africanos: do imaginário à construção de identidades. 2014. (Simpósio).

III Encontro de Egressos da UERJ-FFP. 2013. (Seminário).

Seminário Incluir - 2013. 2013. (Seminário).

II JORNADA PEDAGÓGICA. 2010. (Encontro).

II Colóquio de Semiótica. 2009. (Outra).

X Fórum de Estudos Linguísticos - Língua Portuguesa, Descrição e Ensino: diálogos. 2009. (Outra).

Oficina: Literatura e Arte. 2006. (Oficina).

O que é qualidade em literatura e teatro infantil. 2006. (Seminário).

2º Congresso da Pós-Graduação em Língua Portuguesa. 2004. (Congresso).

Letras em Foco. 1999. (Encontro).

Semana de Educação. 1999. (Encontro).

UERJ sem muros. 1999. (Encontro).

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Comissão julgadora das bancas

Luisa Azevedo Guedes

GUEDES, L. A.; CASTRO, R. A.; HILARIO, M. V. R.. Reconhecer a Parcialidade do Texto Informativo: um caminho para formar leitores críticos. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente) - Colégio Pedro II.

Márcio Vinícius do Rosário Hilário

HILÁRIO, M. V. R.; GUEDES, L. A.; CASTRO, R. A.. Reconhecer a parcialidade do texto informativo: um caminho para formar leitores críticos. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente) - Colégio Pedro II.

Marco Antonio Santoro Salvador

VIEGAS, A.;SALVADOR, M. A. S. ou SANTORO, M.; GONCALVES, I. T.. Literaturas Africanas: subsídios para a legitimação de identidades historicamente silenciadas. 2016. Dissertação (Mestrado em MPPEB-CPII) - Colégio Pedro II.

Marco Antonio Santoro Salvador

VIEGAS, A.;SALVADOR, M. A. S. ou SANTORO, M.; GONCALVES, I. T.. Literaturas Africanas: subsídios para a legitimação de identidades historicamente silenciadas. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Práticas Educação Básica) - Colégio Pedro II.

Iza Terezinha Gonçalves Quelhas

VIEGAS, Ana C.C.; SALVADOR, M. A. S.;QUELHAS, I. T. G.. Literaturas africanas: subsídios para a legitimação de identidades historicamente silenciadas. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Práticas de Educação Bási) - Colégio Pedro II.

Iza Terezinha Gonçalves Quelhas

VIEGAS, Ana C.C.; SALVADOR, M. A. S.;QUELHAS, I. T. G.. Literaturas africanas: subsídios para a legitimação de identidades historicamente silenciadas. 2015.

Margareth Silva de Mattos

MATTOS, Margareth Silva de. A presença da mitologia greco-romana em obras autorais infanto-juvenis. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Literatura Infanto-Juvenil) - Universidade Federal Fluminense.

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Orientou

Maria Gabriela Santos Pinto e Nathália Alves Celestino

Literaturas Africanas: a leitura aproximando culturas no espaço escolar; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Ensino Médio) - Colégio Universitário Geraldo Reis; Orientador: Daniéla Ramos Vieira;

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Foi orientado por

Márcio Vinícius do Rosário Hilário

Reconhecer a parcialidade do texto informativo: um caminho para formar leitores críticos; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Residência Docente) - Colégio Pedro II, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Márcio Vinícius do Rosário Hilário;

Ana Cristina Coutinho Viegas

Literaturas africanas: subsídios para a legitimação de identidades historicamente silenciadas; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Práticas de Ed; Básica) - Colégio Pedro II,; Orientador: Ana Cristina Coutinho Viegas;

Margareth Silva de Mattos

A presença da mitologia greco-romana em obras autorais infanto-juvenis; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Literatura Infanto-Juvenil) - Universidade Federal Fluminense; Orientador: Margareth Silva de Mattos;

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Produções bibliográficas

  • VIEIRA, D. R. ; VIEGAS, A. C. C. . LITERATURAS AFRICANAS E AFRO-BRASILEIRAS: APROXIMAÇÕES CULTURAIS QUE LEGITIMAM IDENTIDADES. INTERFACES CIENTÍFICAS - EDUCAÇÃO , v. 7, p. 161-168, 2018.

  • VIEGAS, A. C. C. ; VIEIRA, D. R. . O ensino de Lteraturas Africanas: ressignificando a formação docente em busca do respeito às diversidades. In: COIMBRA, Alda Maria; ALMEIDA, Martha Yvone de; MARTINS, Márcia; FREITAS, Adriana Maria. (Org.). O Novo Velho Colégio Pedro II. 1ed.Rio de Janeiro: Editora do Colégio Pedro II, 2017, v. 8, p. 25-35.

  • VIEIRA, D. R. ; VIEGAS, A. C. C. . Literaturas africanas e afro-brasileiras: aproximações culturais que legitimam identidades. In: VIEGAS, Ana Cristina. (Org.). A literatura, o ensino e o jovem do século XXI. 1ed.Rio de Janeiro: Editora Oficina Raquel, 2016, v. I, p. 45-56.

  • VIEIRA, D. R. . Conhecendo os primórdios da cultura ocidental através da literatura. SINDSPEF-SG, São Gonçalo - RJ, p. 04 - 04, 01 jul. 2009.

  • VIEIRA, D. R. ; VIEGAS, A. C. C. . Identidade e Subjetividade: o que nos define?. In: VI Seminário Vozes da Educação, 2016, São Gonçalo. EIXO 3 | IDENTIDADES, INTERCULTURALIDADES E EDUCAÇÃO, 2016. v. único. p. 34-34.

  • VIEIRA, D. R. ; CARDOSO, M. M. C. . Literaturas Africanas: leitura e formação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VIEIRA, D. R. ; VIEGAS, A. C. C. . Literatura afro-brasileira: favorecendo a legitimação de identidades culturais no espaço escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VIEIRA, D. R. . Literatura Afro-brasileira: subsídio para a aprendizagem das relações étnico-racias na educação básica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VIEIRA, D. R. . Literaturas africanas: subsídios para a legitimação de identidades historicamente silenciadas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VIEIRA, D. R. . Índios. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Outras produções

VIEIRA, D. R. . Oficina de Poesia. 2006 (Oficina - Projeto Paixão de Ler).

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Prêmios

2017

Aprovação - Processo Seletivo Simplificado, Colégio de Aplicação da UFF - COLUNI UFF.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2018 - Atual

Colégio Universitário Geraldo Reis

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professora Doc. I Língua Portuguesa, Carga horária: 40

2016 - Atual

Colégio Estadual Brigadeiro Castrioto

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa e Literaturas, Carga horária: 16

2016 - 2017

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior à Distância do Estado do RJ

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista para atuar em Projetos e Ações Pedagógicas. Atualmente compondo a equipe de elaboração e revisão do material didático a ser utilizado no Centro de Educação de Jovens e Adultos - CEJA.

2016 - 2016

Colégio Pedro II

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 5

2014 - 2015

Instituto de Educação Clélia Nanci

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Doc I Língua Portuguesa, Carga horária: 16

2010 - 2013

Colégio Estadual Santos Dias

Vínculo: Professora Efetiva, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 16

2009 - 2011

Escola Municipal Professor Carlos Leal

Vínculo: Professora Efetiva, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 20

2006 - 2007

Curso Supletivo R.M.S.

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Fundamental - 2º Segmento e Ensino Médio, Carga horária: 20