Crhistiane da Fonseca Souza
Possui licenciatura em Matemática (1996) e Especialização em Matemática (1998) pela Universidade Federal de Goiás (UFG/Regional Catalão), Mestrado em Matemática (2004) pelo Instituto de Matemática e Estatística (IME/UFG). Doutorado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), na linha de Educação em Ciências e Matemática em cotutela pela Universidade de Lisboa pelo Instituto de Educação, na área de Didática da Matemática. É professora formadora na Universidade Federal de Catalão (UFCAT), no Instituto de Matemática e Tecnologia (IMTec). Foi professora da educação básica por 12 anos em escola da rede pública e particular. É pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Mídias na Educação (NUPEME). Tem experiências na área de Educação com ênfase na formação inicial de professores de Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação, Robótica Educacional e Estudo de Aula.
Informações coletadas do Lattes em 27/08/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2017 - 2021
Universidade Federal de Uberlândia
Título: ESTUDO DE AULA DE MATEMÁTICA COM ROBÓTICA EDUCACIONAL NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA
Orientador: em Universidade de Lisboa ( João Pedro Mendes da Ponte)
com , Ano de obtenção: 2021. Arlindo José de Souza Júnior. Coorientador: João Pedro Mendes da Ponte. Palavras-chave: Robótica Educacional; Estudo de Aula; Formação Inicial de Professores; Estágio Supervisionado; Conhecimento Profissional.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática da Matemática. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação em Ciências e Matemática. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Matemática
2003 - 2004
Universidade Federal de Goiás
Título: Cascatas de Órbitas Homoclinicas Reversíveis para uma sela-foco., Ano de Obtenção: 2004
João Carlos da Rocha Medrado..Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: reversíveis; órbitas homoclínicas; sela-foco.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Análise / Especialidade: Sistemas Dinâmicos. Setores de atividade: Educação; Educação Superior.
Especialização em Metodologia do Ensino da Matemática
1998 - 1999
União das Faculdades Claretianas
Título: Uma Tentativa em demonstrar o Postulado das Paralelas.
Orientador: Luiz Roberto Dante
Especialização em Matematica
1997 - 1998
Universidade Federal de Goiás
Título: Algoritmos para Separação de Raizes de Polinômios
Orientador: Paulo Roberto Bergamaschi
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Formação complementar
2015 - 2015
INTRODUÇÃO A MATEMÁTICA DINÂMICA COM O SOFTWARE GEOGEBRA. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2015 - 2015
Os Sistemas Mais Caóticos já Conhecidos pela Humanidade. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2005 - 2005
A Comunicação Em Sala de Aula. (Carga horária: 300h). , Fundação Brasileira de Educação, FUBRAE, Brasil.
2004 - 2004
VIII Escola de Verão 2004. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2003 - 2003
VII Escola de Verão 2003: Funções de uma Variável Complexa. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2002 - 2002
Disciplina Isolada Pós-graduação: Álgebra Linear Aplicada à Eng. Mecânica. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
2002 - 2002
Disciplina Isolada Pós-graduação: Métodos Matemáticos Aplicada à Eng. Mec. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Análise/Especialidade: Equações Diferenciais Ordinárias.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Geometria e Topologia/Especialidade: Sistemas Dinâmicos.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: EDUCAÇÃO MATEMÁTICA.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Robótica Educacional.
Organização de eventos
SOUZA, C. F. ; PONTE, J. P. . ESTUDOS DE AULA: UM PROCESSO COLABORATIVO DE PROMOVER O CONHECIMENTO PROFISSIONAL DO PROFESSOR. 2022. (Outro).
NUNES, S. M. T. ; SOUZA, C. F. ; SANTOS, M. P. ; VIGARIO, A. F. . 5ª Feira de Ciências da UFG / Regional Catalão. 2016. .
FREITAS, T. P. DE A. ; SOUZA, C. F. . 4º Colóquio de Matemática da Região Centro-Oeste. 2015. (Congresso).
SOUZA, C. F. ; SILVA, Élida Alves da ; MOZER, G. S. ; SOUZA, M. L. V. ; AMARAL, P. G. R. ; FONSECA, V. J. . 1º Simpósio da Formação do Professor de Matemática da Região Centro-Oeste. 2015. (Congresso).
NUNES, S. M. T. ; SOUZA, C. F. ; SANTOS, M. P. ; VIGARIO, A. F. ; BERTAZZO, C. J. . IV Feira de Ciências da UFG ?Ciência, Consciência e Sustentabilidade. 2015. .
TARTUCI, D. ; FLORES, M. M. L. ; NUNES, S. M. T. ; SOUZA, C. F. . XII REUNIÃO DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. III ENCONTRO REGIONAL DO PIBID. 2015. (Outro).
NUNES, S. M. T. ; SOUZA, C. F. . 3ª Feira de Ciências da UFG. 2014. .
RIBEIRO, M. R. R. ; SOUZA, C. F. ; GALDINO, A. L. ; SANTEE, D. M. ; SANTOS JUNIOR, P. A. ; SILVA, É. A. ; CUNHA, J. B. B. . IV Simpósio de Matemática e Matemática Industrial. 2013. (Outro).
SOUZA, C. F. ; SILVA, Élida Alves da ; BERGAMASCHI, Paulo Roberto ; FREITAS, T. P. DE A. . II Simpósio de Matemática e Matemática Industrial. 2010. (Congresso).
SOUZA, C. F. . II Mostra de Matemática e Arte do Colégio Estadual Dona Iayá. 2010. (Exposição).
SOUZA, C. F. . I Mostra Matemática do Departamento de Matemática da UFG/CAC. 2010. (Exposição).
SOUZA, C. F. . I Mostra de Matemática e Arte do Colégio Estadual Dona Iayá. 2010. (Exposição).
SOUZA, C. F. ; NUNES, S. M. T. . II Feira de Ciências do Colégio Estadual Dona Iayá. 2010. .
SOUZA, C. F. . I Mini Torneio de Jogos Matemáticos do Colégio Estadual Dona Iayá. 2010. (Outro).
SOUZA, C. F. . VIII Reunião Anual de Didática e Prática de Ensino. 2009. (Congresso).
SOUZA, C. F. ; SILVA, Élida Alves da ; SANTOS JÚNIOR, P. A. . I Simpósio de Matemática e Matemática Industrial. 2009. (Congresso).
SOUZA, C. F. . IX Reunião Anual de Didática e Prática de Ensino. 2009. (Congresso).
SOUZA, C. F. ; BORGES, M. ; BERGAMASCHI, Paulo Roberto ; STOPPA, M. H. ; FREITAS, T. P. DE A. . Simpósio de Matemática: XVII Jornada de Matemática de Catalão. 2007. (Outro).
Participação em eventos
Seminário de qualificação para utilização do Ambiente Virtual de Aprendizagem. 2023. (Seminário).
Simpósio sobre Trajetórias e Aprendizagens de Professores que Ensinam Matemática (SiTAPEM). 2023. (Simpósio).
Encontro Goiano de Educação Matemática.PENSAMENTO COMPUTACIONAL: PROPOSTAS DE ATIVIDADES DE GEOMETRIA PARA O 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II UTILIZANDO A FERRAMENTA TECNOLÓGICA SCRATCH. 2022. (Encontro).
Encontro Goiano de Educação Matemática.PENSAMENTO COMPUTACIONAL: PROPOSTAS DE ATIVIDADES DE GEOMETRIA PARA O 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II UTILIZANDO A FERRAMENTA TECNOLÓGICA SCRATCH. 2022. (Encontro).
SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LESSON STUDY NO ENSINO DE MATEMÁTICA.O Desenvolvimento do Conhecimento Didático de Futuros Professores de Matemática com o Estudo de Aula e Robótica Educacional. 2022. (Seminário).
"Alfabetização Científica, tendo como pré-requisito a alfabetização digital, é uma questão de direitos humanos!. 2021. (Outra).
"Educação e Conhecimento: resistência propositiva rumo ao inédito viável. 2021. (Outra).
12ª Semana da Licenciatura em Matemática. 2021. (Seminário).
2º Ciclo de Seminários em Educação Matemática. 2021. (Seminário).
9a. Jornada Virtual de Estudos em Didática da Matemática "Diálogos em REDE". 2021. (Outra).
A Educação CTS como promotora da Alfabetização Científica e Tecnológica. 2021. (Outra).
A Matemática das coisas... Através da Resolução de Problemas, que Matemática e que "coisas"?. 2021. (Outra).
Aprendizagem Invertida. 2021. (Outra).
Aprendizagem significativa da Matemática. 2021. (Outra).
A Sociologia da Ciência de Pierre Bourdieu e suas implicações para a Educação CTS. 2021. (Outra).
A transversalidade da ciência, tecnologia e inovações para o planeta. 2021. (Outra).
Batepapo sobre Alfabetização Científica. 2021. (Outra).
Conferência de abertura. 2021. (Outra).
Desafios da modernidade tardia: problemas complexos e a Educação Científica e Tecnológica Interdisciplinar. 2021. (Outra).
EDUCAÇÃO, MEMÓRIAS E PRÁXIS: 100 anos de Paulo Freire, 130 de Antonio Gramsci e 1 ano de pareceria com a Red Latino-Americana. 2021. (Seminário).
Educação CTS: perspectivas para a Educação Básica. 2021. (Outra).
Educação em Ciências: episódios de ensino e formação de professores na abordagem CTS. 2021. (Outra).
Educação Matemática e Ensino Híbrido: possibilidades e entraves. 2021. (Outra).
Mesaredonda: Educação Especial/Inclusiva no Ensino Superior. 2021. (Outra).
Metodologias Ativas e Abordagem Maker na Educação. 2021. (Outra).
Ö que professores que ensinam matemática precisam saber? Um conjunto básicos de práticas de Mentalidades Matemáticas. 2021. (Outra).
O trabalho na sala de aula para promover o raciocínio matemático. 2021. (Outra).
Palestra - Aspectos Éticos de Pesquisa Envolvendo Seres Humanos. 2021. (Outra).
Realidade Aumentada no Processo Ensino-Aprendizagem. 2021. (Outra).
Resolvendo problemas com pensamento matemático-computacional. 2021. (Outra).
Roda de conversa 01: O Estágio Curricular Supervisionado e o Pibid na Formação de Professores da Educação Infantil. 2021. (Outra).
Seminário Internacional de Lesson Study no Ensino de Matemática. 2021. (Seminário).
V Congresso Nacional de Educação. 2021. (Congresso).
VI Fórum de Professores que Ensinam Matemática do Estado de Goiás - VI FPEMat - GO. 2021. (Outra).
VI Fórum de Professores que Ensinam Matemática do Estado de Goiás - VI FPEMat - GO.GD3: O Estudo de aula e Robótica Educacional na formação inicial de professores de Matemática. 2021. (Outra).
VIII Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2021. (Congresso).
VIII Seminário Nacional de Histórias de/em Aulas de Matemáticas. 2021. (Seminário).
VI Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática. 2021. (Seminário).
XI Fórum de Jovens Investigadores. 2021. (Outra).
XIII ENCONTRO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: uma leitura freireana da realidade da educação durante a crise sanitária global. 2021. (Encontro).
XIII Seminário de Iniciação Científica, Tecnológica e Inovação. 2021. (Seminário).
11ª SEMANA DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO IFG/GOIÂNIA. 2020. (Outra).
A PRÁXIS CRIADORA NA ROBÓTICA E INTERNET DAS COISAS. 2020. (Outra).
APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS INSPIRANDO A CRIATIVIDADE E APONTANDO CAMINHOS. 2020. (Outra).
CONGRESSO INTERNACIONAL "UM NOVO TEMPO NA EDUCAÇÃO",. 2020. (Congresso).
ELAS NA ROBÓTICA - PALESTRA: ROBÓTICA E TECNOLOGIA EM TEMPOS DE PANDEMIA. 2020. (Outra).
INTERPRETANDO A ETNOMATEMÁTICA: HISTÓRIA, CONCEITUAÇÃO E EXEMPLOS. 2020. (Outra).
SEGUNDO CONGRESSO VIRTUAL IBERO-AMERICANO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM MATEMÁTICA, CIÊNCIA E TECNOLOGIA. 2020. (Congresso).
SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM,. 2020. (Seminário).
XVIII SEMINÁRIO TEMÁTICO: OS EXPERTS E A SISTEMATIZAÇÃO DA MATEMÁTICA PARA O ENSINO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2020. (Seminário).
11 CICLO DE CONVERSAS À QUINTA. 2019. (Outra).
Encontro de Investigação em Educação Matemática 2019, Conexões Matemáticas..A INTERSEÇÃO DA ROBÓTICA EDUCACIONAL E A MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: REFLEXÕES ACERCA DAS CONEXÕES MATEMÁTICAS. 2019. (Encontro).
II Congresso Nacional de Ensino de Ciências e Formação de Professores - CECIFOP 2019. UMA EXPERIÊNCIA COM ROBÓTICA EDUCACIONAL NO ENSINO SUPERIOR. 2019. (Congresso).
Café Filosófico, com a temática Histórias de Vida como Pesquisa, Formação e Reflexão Pessoal. 2018. (Encontro).
Introdução ao trabalho com o Nvivo 12: análise de dados na pesquisa qualitativa. 2018. (Oficina).
Seminário Internacional de Educação Aberta à Distância 2018 - Contribuições da Educação Aberta e à Distância para uma Educação Superior de Qualidade: presente e futuro. 2018. (Seminário).
Seminários de Robótica Educacional e Movimento Maker na UFCAT. 2018. (Seminário).
VIII SIMPÓSIO DE MATEMÁTICA E MATEMÁTICA INDUSTRIAL. 2018. (Simpósio).
4º SEMINÁRIO NACIONAL DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO. 2017. (Seminário).
SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE TECNOLOGIAS EDUCATIVAS - EAD. 2017. (Simpósio).
VI Encontro Goiano de Educação Matemática - VI EnGEM. 2017. (Encontro).
EDUCAÇÃO E SAÚDE PÚBLICA EM GOIÁS: OS E MILITARIZAÇÃO. 2016. (Outra).
SOMAR: Reflexões sobre a implantação das Organizações Sociais (OSs). 2016. (Outra).
1º Simpósio da Formação do Professor de Matemática da Região Centro-Oeste.CONSTRUINDO FRACTAIS PARA CONSTRUIR CONHECIMENTO. 2015. (Simpósio).
1º Simpósio da Formação do Professor de Matemática da Região Centro-Oeste.ENSINO LÚDICO MATEMÁTICO COM O USO DO TANGRAM. 2015. (Simpósio).
1º Simpósio da Formação do Professor de Matemática da Região Centro-Oeste.OS JOGOS MATEMÁTICOS NA SALA DE AULA. 2015. (Simpósio).
1º Simpósio da Formação do Professor de Matemática da Região Centro-Oeste. 2015. (Simpósio).
1º Simpósio da Formação do Professor de Matemática da Região Centro-Oeste.INCLUSÃO DIVERTIDA ATRAVÉS DA MATEMÁTICA. 2015. (Simpósio).
1º Simpósio da Formação do Professor de Matemática da Região Centro-Oeste.ORIGAMI E MATEMÁTICA. 2015. (Simpósio).
4º Colóquio de Matemática da Região Centro-Oeste. 2015. (Congresso).
Espaço das Profissões 2015. Matemática e suas aplicações. 2015. (Exposição).
I Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão da Regional Catalão - CONPEEX. 2015. (Congresso).
Espaço das Profissões da Regional Catalão da UFG. Expositora da Sala da Matemática Licenciatura. 2014. (Exposição).
I Congresso Internacional de Interdisciplinaridade em Educação e II Conferência de Formação de Professores. 2014. (Congresso).
Mostra Científica e Cultural do Colégio Estadual Mojor Emídio.Oficina de Fractais e Jogos Matemáticos. 2014. (Outra).
V Encontro Nacional das Licenciaturas e IV Seminário Nacional do PIBID e XI Seminário de Iniciação à Docência. 2014. (Encontro).
VI SIMMI - Simpósio de Matemática e Matemática Industrial.Da Arte do Outro à "Nossa" Matemática, Avante e Além: Ressignificando, Através do GeoGebra, os Mosaicos como Signos Culturais. 2014. (Simpósio).
VI SIMMI - Simpósio de Matemática e Matemática Industrial.Uno da Divisão. 2014. (Simpósio).
CALOURADA SÓCIO-CULTURAL 2013.BELEZA ATRAVÉS DO NÚMERO DIVINO. 2013. (Outra).
CALOURADA SÓCIO-CULTURAL 2013.A MODELAGEM E SUAS ARTES. 2013. (Outra).
CAPACITAÇÃO MOODLE PARA PROFESSORES. 2013. (Outra).
IV ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS E III SEMINÁRIO NACIONAL DO PIBID. 2013. (Seminário).
V SIMPÓSIO DE MATEMÁTICA E MATEMÁTICA INDUSTRIAL. 2013. (Simpósio).
Espaço das Profissões do Campus Catalão 2012. Expositora da Sala da Matemática Licenciatura. 2012. (Exposição).
III ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS E II SEMINARIO NACIONAL DO PIBID. 2012. (Seminário).
IV SIMPÓSIO DE MATEMÁTICA E MATEMÁTICA INDUSTRIAL. 2012. (Simpósio).
IV SIMPÓSIO DE MATEMÁTICA E MATEMÁTICA INDUSTRIAL.A ORDEM NA DESORDEM DO CAOS - Minicurso. 2012. (Simpósio).
Semana de Planejamento Institucional do Campus Catalão. 2012. (Encontro).
II ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS E I SEMINÁRIO NACIONAL DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID).O USO DA TECNOLOGIA PARA ENSINAR MATEMÁTICA -- O LÚDICO E OS JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA. 2011. (Encontro).
I SEMINÁRIO NACIONAL DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID). 2011. (Seminário).
Reunião Regional da SBPC em Catalão. 2011. (Congresso).
Seminário Regional de Educação: Caminhos para a Qualidade do Ensino.Coordenação do GT 04: Ensino Fundamental - Sexto ao Nono Ano.. 2011. (Seminário).
X REUNIÃO ANUAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO E I ENCONTRO DO PIBID - Práticas Docentes e Estágios: Desafios e Perspectivas para Formação de Professores..Práticas docentes e Estágios: desafios e perspectivas para a Formação do Professor. 2011. (Encontro).
X REUNIÃO ANUAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO E I ENCONTRO DO PIBID - Práticas Docentes e Estágios: Desafios e Perspectivas para Formação de Professores.. 2011. (Encontro).
III Feira de Profissões do CAC. Expositora da Sala da Matemática Licenciatura. 2010. (Feira).
II Simpósio de Matemática e Matemática Industrial. 2010. (Simpósio).
I Mostra de Matemática do Departamento de Matemática.PIBID: O Ensino de Matemática na Perspectiva da Formação Inicial e Continuada. 2010. (Outra).
VI CONPEEC - Congresso de Pesquisa, Ensino, Extensão e Cultura. 2010. (Congresso).
VII Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão. 2010. (Congresso).
X Encontro Nacional de Educação Matemática - X ENEM.PIBID EM AÇÃO: MEDIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DE JOGOS MATEMÁTICOS. 2010. (Encontro).
VI Conpeex - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão. A MODELAGEM COMO MEIO PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2009. (Congresso).
XXIII Semana do IME. 2009. (Encontro).
XXIII Semana do IME.A Modelagem Matem´atica como Metodologia de Ensino-Aprendizagem da Matem´atica na Educa¸c?ao B´asica. 2009. (Encontro).
III Seminário de Formação na Graduação de Licenciatura. 2008. (Seminário).
Matemática 20 Anos UFG-Catalão. 2008. (Encontro).
Simpósio de Matemática - XVII Jornada de Matemática de Catalão. 2007. (Simpósio).
Simpósio de Matemática - XVI Jornada de Matemática de Catalão. 2006. (Simpósio).
VII Simpósio Anual da Computação - SIACOMP. 2006. (Simpósio).
I SEPEC - I Simpósio de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura: "Universidade e Sociedade". 2005. (Simpósio).
I Reunião Regional de Sistemas Dinâmicos da UNESP..I Reunião Regional de Sistemas Dinâmicos da UNESP.. 2004. (Encontro).
VIII Encontro de Matemática e Estatística da UFG e XIX Semana do IME.VIII Encontro de Matemática e Estatística da UFG e XIX Semana do IME. 2004. (Encontro).
XV Jornada de Matemática de Catalão.. 2004. (Simpósio).
VII Encontro de Matemática e Estatística.. 2003. (Encontro).
XIV Jornada de Matemática de Catalão.. 2003. (Simpósio).
VI Encontro de Matemática e Estatística da UFG.. 2002. (Encontro).
XIII Jornada de Matemática de Catalão.. 2002. (Simpósio).
XII Jornada de Matemática de Catalão.. 2001. (Simpósio).
IX Jornada de Matemática.. 1998. (Simpósio).
1º Encontro de Computação.. 1997. (Encontro).
21º Colóquio Brasileiro de Matemática.. 1997. (Congresso).
IV Encontro Regional de Educação Matemática.. 1997. (Encontro).
VIII Jornada de Matemática.. 1997. (Simpósio).
VII Jornada de Matemática de Catalão e III Encontro Regional de Educação Matemática..Legendre e o Postulado das Paralelas. 1996. (Encontro).
VII Jornada de Matemática de Catalão e o III Encontro Regional de Educação Matemática.. 1996. (Encontro).
VJornada de Matemática de Catalão e I Encontro Regional de Educação Matemática.. 1994. (Simpósio).
Curso de Atualização em Matemática: Sistema de Numeração.. 1993. (Simpósio).
IV Jornada de Matemática.. 1993. (Simpósio).
Participação em bancas
SOUZA JUNIOR, A. J.; MARIN, D.;SOUZA, C. F.. Videoaulas na formação inicial de professores de Matemática. 2022.
SOUZA JUNIOR, A. J.;SOUZA, C. F.; ALVES, DEIVE BARBOSA; USTRA, S. R. V.; LIMA, S. C.. A robótica educacional nos anos iniciais e o desenvolvimento do pensamento computacional. 2023. Tese (Doutorado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Uberlândia.
SOUZA JUNIOR, A. J.; LOPES, E. M. C.; MARIN, D.;SOUZA, C. F.. Videoaulas interativas na Formação de Professores de Matemática. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Uberlândia.
SOUZA JUNIOR, A. J.; LOPES, E. M. C.; MARIN, D.;SOUZA, C. F.. Videoaulas na formação inicial de professores de Matemática. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Uberlândia.
BORGES, M.SOUZA, C. F.FERREIRA, Rogério. A MODELAGEM MATEMÁTICA CONTEXTUALIZADA AO MEIO AMBIENTE PARA ENSINAR FUNÇÕES POLINOMIAIS DO 2º GRAU. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG.
MACEDO, S. S.;SILVA, É. A.SANTOS JÚNIOR, P. A.SOUZA, C. F.. JOGOS MATEMÁTICOS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Catalão.
BARBOSA, F. C.SOUZA, C. F.; GUIMARAES, D. S.. PENSAMENTO COMPUTACIONAL E ROBÓTICA EDUCACIONAL: uma proposta de sequencia didática para 9º ano. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Catalão.
BARBOSA, F. C.SOUZA, C. F.; GUIMARAES, D. S.. .DESIGN THINKING E MATEMÁTICA: trilhando a resolução de um problema com mundo Maker. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Catalão.
BARBOSA, F. C.SILVA, F. K.SOUZA, C. F.. INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA COM ROBÓTICA EDUCACIONAL. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás.
SOUZA, C. F.BARBOSA, F. C.SILVA, F. K.. A ROBÓTICA EDUCACIONAL COMO FERRAMENTA POTENCIALIZADORA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás.
ASSUNÇÃO, Ricardo Gomes;SOUZA, C. F.. "PROPOSTAS DE ATIVIDADES QUE EXPLORAM ÁREAS DE FIGURAS PLANAS VIA POLÍGONOS EQUIDECOMPONÍVEIS. 2018 - INSTITUTO FEDERAL GOIANO - CAMPUS URUTA.
BORGES, M.SOUZA, C. F.; MASTRELA, R.. O MATERIAL CONCRETO COMO RECURSO DIDÁTICO EM AULAS DE GEOMETRIA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás.
SOUZA, C. F.; REIS, J. F.;BARBOSA, F. C.. Robótica Educacional como Proposta Subsidiadora para a Construção do Ensino de Matemática e Física. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás.
SOUZA, C. F.BARBOSA, F. C.SILVA, F. K.; SILVA, B. F.. A Robótica Educacional como ferramenta potencializadora do processo de ensino e aprendizagem matemática. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás.
RABELO, M. N.VAZ, C. M.SOUZA, C. F.. Conhecendo a Geometria a partir da Construção de Casas e da Arte em Quadros Geométricos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás.
SOUZA, C. F.; Melo, N. F. V.; REIS, J. F.; BORGES, L.. Movimentos a margem da Matemática: perturbações e deslocamentos na ordem do discurso. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás.
SOUZA, C. F.; REIS, J. F.;RABELO, M. N.. Matemática e Arte: Uma Abordagem Interdisciplinar com Alunos do Ensino Fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás.
SOUZA, C. F.RABELO, M. N.CUNHA, J. B. B.. O Prazer em Aprender Matemática Utilizando Jogos Matemáticos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás.
SOUZA, C. F.SANTEE, D. M.GOMES NETO, V. P.. O USO DE JOGOS NO ENSINO DE RAZÕES E PROGRESSÕES: UMA EXPERIÊNCIA NO COLÉGIO ESTADUAL MARIA DAS DORES CAMPOS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás.
VAZ, C. M.SOUZA, C. F.; SILVEIRA, D. S.; SILVA, B. F.. PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás.
RABELO, M. N.SOUZA, C. F.SANTOS JUNIOR, P. A.. Conhecendo a Geometria na Prática: Ensinando Geometria a partir da Construção de Casas. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás.
SOUZA, C. F.CUNHA, J. B. B.RABELO, M. N.. O Prazer em Aprender Utilizando Jogos Matemáticos. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás.
SOUZA, C. F.FERREIRA, Rogério; GOMES,M. P.. O ENSINO DE PROGRESSÕES ARITMÉTICAS: UMA ABORDAGEM ENVOLVENDO A MODELAGEM MATEMÁTICA. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Campus CAtalão - UFG.
SOUZA, C. F.FERREIRA, Rogério; GOMES,M. P.. O ENSINO DE PROGRESSÕES ARITMÉTICAS: UMA ABORDAGEM ENVOLVENDO A MODELAGEM MATEMÁTICA. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Campus CAtalão - UFG.
SOUZA, C. F.BORGES, M.; SILVA, S. M.. TRIGONOMETRIA DIVERTIDA: UMA ABORDAGEM DO ENSINO DE TRIGONOMETRIA UTILIZANDO SOFTWARES EDUCACIONAIS. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Campus CAtalão - UFG.
SOUZA, C. F.BORGES, M.; SILVA, S. M.. TRIGONOMETRIA DIVERTIDA: UMA ABORDAGEM DO ENSINO DE TRIGONOMETRIA UTILIZANDO SOFTWARES EDUCACIONAIS.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Campus CAtalão - UFG.
GOMES NETO, V. P.VAZ, C. M.; MOLLO, R. A. T.;SOUZA, C. F.. Banca de Seleção de Professor Substituto. 2016. Universidade Federal de Goiás.
STOPPA, M. H.SANTEE, Donald MarkSOUZA, C. F.. Banca Examinadora do Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto do Campus Catalão/UFG. 2008. Campus CAtalão - UFG.
STOPPA, M. H.SOUZA, C. F.FREITAS, T. P. DE A.. Membro de Banca de Concurso para Docentes. 2007. Campus CAtalão - UFG.
STOPPA, M. H.SOUZA, C. F.FREITAS, T. P. DE A.. Membro de Banca para Concurso Público para Docente. 2007. Campus CAtalão - UFG.
SANTOS JÚNIOR, P. A.; RIBEIRO, M. R. R.; BORGES, R. A.;SOUZA, C. F.. Banca Examinadora do Concurso para professor substituto na área de Matemática. 2012. Universidade Federal de Goiás.
SILVA, F. K.SOUZA, C. F.. Banca de seleção de monitoria remunerada para a disciplina de Cálculo III. 2011. Universidade Federal de Goiás.
SOUZA, C. F.; AZEVEDO NETO, L. D.; ASSUNÇÃO, Ricardo Gomes. Banca para seleção de monitores para a disciplina de Geometria Analítica dos cursos de Matemática Industrial, Engenharias Civil, de Minas e de Produção.. 2010. Campus Catalão - CAC-UFG.
SOUZA, C. F.. Comissão de Avaliação das Ações de Extensão inscritas no Programa de Bolsas de Extensão e Cultura - PROBEC 2008 Campus Catalão/UFG. 2008. Campus CAtalão - UFG.
BERGAMASCHI, Paulo RobertoFREITAS, T. P. DE A.SOUZA, C. F.. Docente nomeada para compor a Banca de Seleção de Monitoria (com bolsa) para a Disciplina Cálculo Diferencial e Integral I, do Curso de Matemática do Campus. 2008. Campus CAtalão - UFG.
BERGAMASCHI, Paulo RobertoFREITAS, T. P. DE A.SOUZA, C. F.. Docente nomeada para compor a Banca de Seleção de Monitoria (com bolsa) para a Disciplina Cálculo Diferencial e Integral I do Campus. 2008. Campus CAtalão - UFG.
BERGAMASCHI, Paulo RobertoSOUZA, C. F.FREITAS, T. P. DE A.. Docente nomeada para compôr a Banca de Seleção de Monitoria Remunerada para a Disciplina de Cálculo Diferencial e Integral I do Curso de Matemática. 2008. Campus Catalão - CAC-UFG.
SOUZA, C. F.. Comissão para Seleção de projeto da unidade para Programa de Bolsas de Extensão e Cultura - PROBEC, referente ao Edital PROBEC N.º 001/2007. 2007. Campus CAtalão - UFG.
SOUZA, C. F.. Comitê Gestor dos recursos advindos de doação para a compra de livros para a Biblioteca do CAC/UFG. 2007. Campus CAtalão - UFG.
SOUZA, C. F.. Banca para Seleção de Monitor para a Disciplina de Cálculo Diferencial e Integral I. 2007. Campus CAtalão - UFG.
SOUZA, C. F.. Banca de Seleção de Monitoria (voluntária) para a Disciplina Geometria I. 2007. Campus CAtalão - UFG.
SOUZA, C. F.. Banca de Seleção de Monitoria (voluntária) para a Disciplina Geometria Analítica. 2007. Campus CAtalão - UFG.
SOUZA, C. F.. Comissão de Elaboração de Normas para Concessão de Diárias e Passagens. 2007. Campus CAtalão - UFG.
SOUZA, C. F.SANTOS JÚNIOR, P. A.SILVA, Élida Alves da. Banca de Seleção de Monitores para as disciplinas Álgebra I e Cálculo I.. 2002. Campus Avançado de Catalão/UFG.
SOUZA, C. F.SANTEE, Donald MarkOLIVEIRA, Plínio José. Banca de Revisão de Prova Cálculo II.. 2002. Campus Avançado de Catalão/UFG.
Orientou
TDICS no Ensino; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Catalão; (Orientador);
A UTILIZAÇÃO DA ROBÓTICA EDUCACIONAL COMO FERRAMENTA POTENCIALIZADORA DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM MATEMÁTICA EM UM AMBIENTE CONTEXTUALIZADO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Robótica Educacional: Construindo conhecimentos em Matemática e Física; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Contribuições da Educação Financeira para os jovens na perspectiva da Etnomatemática; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Matemática e Arte: Uma Abordagem Interdisciplinar com Alunos do Ensino Fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
MOVIMENTOS A MARGEM DA MATEMÁTICA: PERTURBAÇÕES E DESLOCAMENTOS NA ORDEM DO DISCURSO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
O Prazer em Aprender Utilizando Jogos Matemáticos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
O Uso de Jogos no Ensino de Razões e Proporções: Uma Experiência no Colégio Estadual Maria das Dores Campos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
O Uso de Jogos no Ensino de Razões e Proporções: Uma Experiência no Colégio Estadual Maria das Dores Campos; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: Ensino das Unidades de Medidas de Comprimento, de Superfície e Cálculo da Área na Escola Estadual ?Rita Paranhos Bretas?; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: Ensino das Unidades de Medidas de Comprimento, de Superfície e Cálculo da Área na Escola Estadual ?Rita Paranhos Bretas?; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
MODELAGEM MATEMÁTICA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO APRENDIZAGEM DE MATRIZES; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO DE RAZÃO E PROPORÇÃO: Padrão Áureo de Beleza; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
MODELAGEM MATEMÁTICA NO ENSINO DE RAZÃO E PROPORÇÃO: Padrão Áureo de Beleza; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
O ENSINO DE PROGRESSÕES ARITMÉTICAS: UMA ABORDAGEM ENVOLVENDO A MODELAGEM MATEMÁTICA; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Campus de Catalão; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
O ENSINO DE PROGRESSÕES ARITMÉTICAS: UMA ABORDAGEM ENVOLVENDO A MODELAGEM MATEMÁTICA; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Campus de Catalão; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
TRIGONOMETRIA DIVERTIDA: UMA ABORDAGEM DO ENSINO DE TRIGONOMETRIA UTILIZANDO SOFTWARES EDUCACIONAIS; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Campus de Catalão; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
TRIGONOMETRIA DIVERTIDA: UMA ABORDAGEM DO ENSINO DE TRIGONOMETRIA UTILIZANDO SOFTWARES EDUCACIONAIS; ; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Campus de Catalão; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
de Souza; Xadrez na Escola; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Campus de Catalão; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Xadrez na Escola; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Matemática) - Campus de Catalão; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Razão Áurea e a Beleza Matemática; 2013; Iniciação Científica - Instituto de Educação Matilde Margon Vaz, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
A MODELAGEM COMO MEIO PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
PROJETO SCRATCH: ENSINANDO MATEMÁTICA COM PROGRAMAÇÃO NO EF NA ESCOLA CAIC; 2018; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
PROJETO SCRATCH: ENSINANDO MATEMÁTICA COM PROGRAMAÇÃO NO EF NA ESCOLA CAIC; 2018; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
PROJETO SCRATCH: ENSINANDO MATEMÁTICA COM PROGRAMAÇÃO NO EF NA ESCOLA CAIC; 2018; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Catalão; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
ROBOTICS GENIUSES; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
MATEMÁTICA FINANCEIRA INFORMAL E FORMAL ATRAVÉS DA MODELAGEM MATEMÁTICA COM ALUNOS DO 1° DO ENSINO MÉDIO; 2017; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
JOGOS E MATERIAL CONCRETO COMO PROPOSTA SUBSIDIADORA PARA UM ENSINO EMANCIPADOR; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
JOGOS E MATERIAL CONCRETO COMO PROPOSTA SUBSIDIADORA PARA UM ENSINO EMANCIPADOR; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
ROBOTICS GENIUSES; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
ROBOTICS GENIUSES; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
VIVENCIANDO A GEOMETRIA POR MEIO DA RELAÇÃO COM O COTIDIANO; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
ROBOTICS GENIUSES; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
EDUCAÇÃO FINANCEIRA APLICADA AO ENSINO FUNDAMENTAL II; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
ROBOTICS GENIUSES; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
ROBOTICS GENIUSES; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
JOGOS E MATERIAL CONCRETO COMO PROPOSTA SUBSIDIADORA PARA UM ENSINO EMANCIPADOR; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Robótica no Ensino de Matemática; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
PROJETO SCRATCH: ENSINANDO MATEMÁTICA COM PROGRAMAÇÃO NO EF NA ESCOLA CAIC; 2017; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Aluno orientado em Estágio Supervisionado; 2016; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Aluno orientado em Estágio Supervisionado; 2016; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Aluno orientado em Estágio Supervisionado; 2016; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Aluno orientado em Estágio Supervisionado; 2016; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Aluno orientado em Estágio Supervisionado; 2016; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Aluno orientado em Estágio Supervisionado; 2016; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
A utilização da robótica como facilitadora na aprendizagem da geometria; ; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
APRENDENDO OS TESOUROS DOS GREGOS DE FORMA COTIDIANA; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
APRENDENDO OS TESOUROS DOS GREGOS DE FORMA COTIDIANA; 2015; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Geometria Concreta; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Cara a Cara com a Geometria; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Lugos - Jogos e Lúdicos no Ensino da Matemática; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Atividades Lúdicas para o Ensino e Aprendizagem da Geometria no Ensino Fundamental; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Divertimática; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Ensino de Educação Financeira na perspectiva da Etnomatemática; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Aluno orientado em Estágio Supervisionado; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Aluno orientado em Estágio Supervisionado; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Aluno orientado em Estágio Supervisionado; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Aluno orientado em Estágio Supervisionado; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Aluno orientado em Estágio Supervisionado; 2015; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Etno, discurso e poder: descentramentos e rupturas da ordem da Matemática; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Programa Instituicional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID; 2014; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Ensinando Matemática através do Lúdico; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Matemática e Arte; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
TecMat: Tecnologia no Ensino-Aprendizagem de Matemática; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Programa Instituicional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Ensinando Matemática através do Lúdico; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
TecMat: Tecnologia no Ensino-Aprendizagem de Matemática; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Produção de Material Didático; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Produção de Material Didático; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
ATIVIDADES DE CONTRA TURNO; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Uma maneira divertida de aprender frações; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Uma maneira divertida de aprender frações; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Programa Instituicional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
A Introdução Da Informática No Ambiente Escolar; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
A inclusão da cultura afro-brasileira através dos jogos mancalas; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Tornando a Geometria Interessante; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Aluno orientado em Estágio Supervisionado; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Aluno orientado em Estágio Supervisionado; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Aluno orientado em Estágio Supervisionado; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Aluno orientado em Estágio Supervisionado; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Jogos Geométricos; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Jogos Geométricos no Ensino; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Atividades de contra turno; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Construindo o saber pelos jogos matemáticos; 2014; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Programa Instituicional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID; 2013; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTIA) - Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
O Uso do GeoGebra no Ensino de Matemática; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Programa de Bolsas de Extensão e Cultura da UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Aluno Orientado em Estágio Supervisionado II; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Aluno Orientado em Estágio Supervisionado II; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Aluno Orientado em Estágio Supervisionado II; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Aluno Orientado em Estágio Supervisionado II; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Aluno Orientado em Estágio Supervisionado II; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Aluno Orientado em Estágio Supervisionado II; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Aluno Orientado em Estágio Supervisionado II; 2013; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Aluno Orientado em Estágio Supervisionado II; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Programa Instituicional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Programa Instituicional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID; 2013; Orientação de outra natureza; (Medicina) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Programa Instituicional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
1 TICMAT: Inovando através do uso das TICs no Ensino de Matemática; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Pró-Reitoria de Extensão da UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
O Uso do GeoGebra no Ensino de Matemática; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Pró-Reitoria de Extensão da UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
(ETNO)MATEMÁTICA: do Intocável ao Poder; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Aluno Orientado em Estágio Supervisionado II; 2013; Orientação de outra natureza - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Programa Instituicional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID; 2012; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTIA) - Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Programa Instituicional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID; 2012; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTIA) - Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Programa Instituicional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID; 2012; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTIA) - Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Aluno orientado em Estágio Supervisionado II; 2012; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Aluno orientado em Estágio Supervisionado II; 2012; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Aluno orientado em Estágio Supervisionado II; 2012; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Aluno orientado em Estágio Supervisionado II; 2012; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência; 2012; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
O Uso do GeoGebra no Ensino de Matemática; 2012; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Programa de Bolsas de Extensão e Cultura da UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Programa Instituicional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID; 2012; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Programa Instituicional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID; 2012; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Programa Instituicional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID; 2012; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Programa Instituicional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID; 2012; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
O Uso do GeoGebra no Ensino de Matemática; 2012; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
(ETNO)MATEMÁTICA: do Intocável ao Poder; 2012; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio Supervisionado II; 2011; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTIA) - Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID; 2011; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID; 2011; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTIA) - Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID; 2011; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTIA) - Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID; 2011; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTIA) - Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID; 2011; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTIA) - Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID; 2011; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTIA) - Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID; 2011; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTIA) - Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Professora Substituta nas Disciplinas Ministradas no segundo semestre 2011; 2011; Orientação de outra natureza; (LICENCIATURA EM MATEMÁTIA) - Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Programa Instituicional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID; 2011; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio Supervisionado II; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio Supervisionado II; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio Supervisionado II; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio Supervisionado II; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio Supervisionado II; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio Supervisionado II; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio Supervisionado II; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio Supervisionado II; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio Supervisionado II; 2010; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Monitoria de Geometria Analítica; 2010; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Pró-Reitoria de Graduação; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência; 2010; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência; 2010; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência; 2010; Orientação de outra natureza; (Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio Supervisionado II; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus CAtalão - UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Monitor da Disciplina de Equações Diferenciais Ordinárias I; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG, Pró-Reitoria de Graduação; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio Supervisionado II; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio Supervisionado II; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio Supervisionado II; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio Supervisionado II; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio Supervisionado II; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio Supervisionado II; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio Supervisionado II; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio Supervisionado II; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio Supervisionado II; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio Supervisionado II; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio Supervisionado II; 2009; Orientação de outra natureza - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio Supervisionado II; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio Supervisionado II; 2009; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório de Estágio; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus CAtalão - UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório de Estágio; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus CAtalão - UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório de Estágio; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus CAtalão - UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório de Estágio; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus CAtalão - UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório de Estágio; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus CAtalão - UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório de Estágio; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus CAtalão - UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório de Estágio; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus CAtalão - UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório de Estágio; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus CAtalão - UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório de Estágio; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus CAtalão - UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório de Estágio; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus CAtalão - UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório de Estágio; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus CAtalão - UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório de Estágio; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório de Estágio; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório de Estágio; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório de Estágio; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Não tem trabalho final; 2008; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Catalão - CAC-UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio; 2007; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus CAtalão - UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio; 2007; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus CAtalão - UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
de Almeida Júnior; Relatório Final de Estágio; 2007; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus CAtalão - UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio; 2007; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus CAtalão - UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio; 2007; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus CAtalão - UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio; 2007; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus CAtalão - UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio; 2007; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus CAtalão - UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio; 2007; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus CAtalão - UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio; 2007; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus CAtalão - UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio; 2007; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus CAtalão - UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Aparecido de Almeida; Relatório Final de Estágio; 2007; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus CAtalão - UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio; 2007; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus CAtalão - UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio; 2007; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus CAtalão - UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Relatório Final de Estágio; 2007; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus CAtalão - UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Nao tem trabalho final; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus CAtalão - UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Não tem trabalho final; ; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Campus Avançado de Catalão/UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Não tem trabalho final; ; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Campus Avançado de Catalão/UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Não tem trabalho final; ; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Campus Avançado de Catalão/UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Não tem trabalho final; ; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Campus Avançado de Catalão/UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Não tem trabalho final; ; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Campus Avançado de Catalão/UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Não tem trabalho final; ; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Campus Avançado de Catalão/UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Não tem trabalho final; ; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Campus Avançado de Catalão/UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Não tem trabalho final; ; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Campus Avançado de Catalão/UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Não tem trabalho final; ; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Campus Avançado de Catalão/UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Não tem trabalho final; ; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Campus Avançado de Catalão/UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Não tem trabalho final; ; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Campus Avançado de Catalão/UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Não tem trabalho final; ; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Campus Avançado de Catalão/UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Não tem trabalho final; ; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Campus Avançado de Catalão/UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Não tem trabalho final; ; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Campus Avançado de Catalão/UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Não tem trabalho final; ; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Campus Avançado de Catalão/UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Não tem trabalho final; ; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Campus Avançado de Catalão/UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Não tem trabalho final; ; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Campus Avançado de Catalão/UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Não tem trabalho final; ; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Campus Avançado de Catalão/UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Não tem trabalho final; ; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Campus Avançado de Catalão/UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Não tem trabalho final; ; 2005; 0 f; Orientação de outra natureza - Campus Avançado de Catalão/UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Não teve trabalho final; ; 2002; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Campus Avançado de Catalão/UFG, Fundação de Apoio à Pesquisa; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Não teve trabalho final; 2001; Orientação de outra natureza - Campus Avançado de Catalão/UFG; Orientador: Crhistiane da Fonseca Souza;
Produções bibliográficas
-
SOUZA, CRHISTIANE DA FONSECA . Desenvolvendo o conhecimento didático de futuros professores de Matemática com Estudo de Aula e Robótica Educacional. Educação Matemática Debate , v. 7, p. 1-21, 2023.
-
NUNES, S. M. T. ; ADAMS, F. W. ; Santos, M. P. ; SOUZA, C. F. . A FEIRA DE CIÊNCIAS DA UFCAT: A TRANSDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 8, p. 226-241, 2021.
-
BARBOSA, FERNANDO DA COSTA ; SOUZA, CRHISTIANE DA FONSECA ; SOUZA JUNIOR, ARLINDO JOSÉ DE ; ALVES, DEIVE BARBOSA . Mapeamento das pesquisas sobre Robótica Educacional no Ensino Fundamental / Mapping of researches on Educational Robotics in Elementary School. TEXTO LIVRE , v. 11, p. 331-352, 2018.
-
CARNEIRO, H. G. S. ; RODRIGUES, L. G. ; SOUZA, C. F. . JOGOS MATEMÁTICOS NO ENSINO DOS NÚMEROS RACIONAIS. Enciclopedia Biosfera , v. 11, p. 494, 2015.
-
SOUZA, C. F. ; BARBOSA, F. C. ; SOUZA JUNIOR, A. J. . MODELAGEM MATEMÁTICA COM ROBÓTICA EDUCACIONAL. In: Arlindo José de Souza Júnior; Deive Barbosa Alves Maria; Salett Biembengut. (Org.). MODELAGEM & CULTURA DIGITAL. 1ed.Palmas: EDUFT, 2023, v. 1, p. 59-73.
-
NUNES, S. M. T. ; SANTOS, M. P. ; SOUZA, C. F. . A ORGANIZAÇÃO DA FEIRA DE CIÊNCIAS DA UFCAT E A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO BÁSICO. In: WENDER FALEIRO; SIMARA MARIA TAVARES NUNES; MÁRCIA PEREIRA DOS SANTOS. (Org.). DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E DAS CIÊNCIAS HUMANAS. 1ed.GOIÂNIA: KELPS, 2020, v. , p. 167-190.
-
CARNEIRO, H. G. S. ; SOUZA, C. F. ; BARBOSA, F. C. . APRENDENDO MATEMÁTICA E FÍSICA ATRAVÉS DA ROBÓTICA EDUCACIONAL. In: Deive Barbosa Alves; Elisângela Aparecida Pereira de Melo. (Org.). Educação Matemática na Cultura Digital: Tendências e perspectivas. 1ed.João Pessoa: Ideia, 2019, v. 1, p. 101-112.
-
SOUZA, C. F. ; SOUZA JUNIOR, A. J. ; GUIMARAES, J. S. ; MARTINS, T. S. ; SOUZA, B. F. . UMA EXPERIÊNCIA COM ROBÓTICA EDUCACIONAL NO ENSINO SUPERIOR. In: II CONGRESSO NACIONAL DE ENSINO DE CIÊNCIAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES, 2019, CATALAO. II CONGRESSO NACIONAL DE ENSINO DE CIÊNCIAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES, 2019. v. 1. p. 1665-1680.
-
NASCIMENTO, A. B. ; SOUZA, C. F. . UMA EXPERIÊNCIA DIALÓGICA PARA O ENSINO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA O ENSINO MÉDIO. In: ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2019, CUIABÁ. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COM AS ESCOLAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: INTERFACES ENTRE PESQUISAS E SALAS DE AULA. CUIABÁ: ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2019. v. 1.
-
SOUZA, C. F. ; SOUZA JUNIOR, A. J. ; BARBOSA, F. C. . Saberes Docentes com Robótica na Formação Inicial de Professores de Matemática. In: IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2019, CATALAO. IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2019.
-
SOUZA, CRHISTIANE ; SOUZA JUNIOR, A. J. ; BARBOSA, F. C. . A INTERSEÇÃO DA ROBÓTICA EDUCACIONAL E A MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES: REFLEXÕES ACERCA DAS CONEXÕES MATEMÁTICAS. In: Encontro de Investigação em Educação Matemática, 2019, LOULÉ - PORTUGAL. Livro de Atas do EIEM 2019. LOULÉ - PORTUGAL: Livro de Atas do EIEM 2019, 2019. v. 1. p. 387-400.
-
MACHADO, BRENDA ; SANTOS, GESSIENE ; SOUZA, CRHISTIANE ; BARBOSA, FERNANDO DA COSTA ; RIBEIRO, BEATRIZ . Matemática Financeira e Robótica Educacional: Robôparque de aprendizagem divertida. In: XXIII Workshop de Informática na Escola, 2017, Recife. org.crossref.xschema._1.Title@253c8c83, 2017. p. 265.
-
PASSOS, L. S. ; SOUZA, C. F. . MOVIMENTOS À MARGEM DA MATEMÁTICA: PERTURBAÇÕES E DESLOCAMENTOS NA ORDEM DO DISCURSO. In: I Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão Regional Catalão, UFG, 2015, Catalão. I CONPEEX: A Interiorização do Ensino Superior e o Desenvolvimento Regional Sustentável - Perspectivas e Desafios no Ano Internacional da Luz, 2015. v. 1. p. 1190-1195.
-
VICENTE, E. R. ; SOUZA, C. F. . MATEMÁTICA E ARTE: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: I Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão Regional Catalão, UFG, 2015, Catalão-Go. I CONPEEX: A Interiorização do Ensino Superior e o Desenvolvimento Regional Sustentável - Perspectivas e Desafios no Ano Internacional da Luz, 2015. v. 1. p. 1196-1201.
-
ALVES, L. ; SANTOS, G. S. ; SOUZA, C. F. . CONSTRUINDO FRACTAIS PARA CONSTRUIR CONHECIMENTO. In: 1º SIMPÓSIO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DA REGIÃO CENTRO-OESTE, 2015, Catalão - GO. 1º SIMPÓSIO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DA REGIÃO CENTRO-OESTE, 2015. v. 1. p. 44-48.
-
RODRIGUES SILVA, D. M. ; SOUZA, C. F. ; REIS, J. F. . APLICANDO A MATEMÁTICA À PROBLEMÁTICA DA ESCASSEZ DA ÁGUA. In: 1º SIMPÓSIO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DA REGIÃO CENTRO-OESTE, 2015, Catalão - GO. 1º SIMPÓSIO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DA REGIÃO CENTRO-OESTE, 2015. v. 1. p. 6-10.
-
BRASILEO, A. G. P. ; RODRIGUES, D. P. ; SOUZA, C. F. . ORIGAMI E MATEMÁTICA. In: 1º SIMPÓSIO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DA REGIÃO CENTRO-OESTE, 2015, Catalão - GO. 1º SIMPÓSIO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DA REGIÃO CENTRO-OESTE, 2015. v. 1. p. 35-39.
-
MACHADO, B. P. ; SOUZA, C. F. . INCLUSÃO DIVERTIDA ATRAVÉS DA MATEMÁTICA. In: 1º SIMPÓSIO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DA REGIÃO CENTRO-OESTE, 2015, Catalão - GO. 1º SIMPÓSIO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DA REGIÃO CENTRO-OESTE, 2015. v. 1. p. 40-43.
-
CARNEIRO, H. G. S. ; SOUZA, C. F. . OS JOGOS MATEMÁTICOS NA SALA DE AULA. In: 1º SIMPÓSIO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DA REGIÃO CENTRO-OESTE, 2015, Catalão - GO. 1º SIMPÓSIO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DA REGIÃO CENTRO-OESTE, 2015. v. 1. p. 49-53.
-
RODRIGUES JUNIOR, V. M. ; RODRIGUES, D. P. ; SOUZA, C. F. ; PURCINA, R. O. S. . ENSINO LÚDICO MATEMÁTICO COM O USO DO TANGRAM. In: 1º SIMPÓSIO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DA REGIÃO CENTRO-OESTE, 2015, Catalão - GO. 1º SIMPÓSIO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DA REGIÃO CENTRO-OESTE, 2015. v. 1. p. 54-57.
-
NASCIMENTO, A. B. ; SOUZA, C. F. . CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. In: 1º SIMPÓSIO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DA REGIÃO CENTRO-OESTE, 2015, Catalão - GO. 1º SIMPÓSIO DA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DA REGIÃO CENTRO-OESTE, 2015. v. 1. p. 87-90.
-
PASSOS, L. S. ; SOUZA, C. F. ; VICENTE, E. R. ; SANTANA, T. M. N. . Da Arte do Outro à 'Nossa' Matemática, Avante e Além: Ressignificando, Através do GeoGebra, os Mosaicos como Signos Culturais. In: VI SIMMI - Simpósio de Matemática e Matemática Industrial, 2014, Catalão - Go. Anais do VI SIMMI - Simpósio de Matemática e Matemática Industrial, 2014.
-
SANTOS, A. R. ; NASCIMENTO, A. B. ; SANTOS, P. C. S. ; SOUZA, C. F. . Uno da Divisão. In: VI SIMMI - Simpósio de Matemática e Matemática Industrial, 2014, Catalão - Go. VI SIMMI - Simpósio de Matemática e Matemática Industrial, 2014.
-
PASSOS, L. S. ; SOUZA, C. F. . Os poderes da Matemática: linguagem, materialidade e neutralidade. In: V SIMPÓSIO DE MATEMÁTICA E MATEMÁTICA INDUSTRIAL, 2013, Catalão. V SIMPÓSIO DE MATEMÁTICA E MATEMÁTICA INDUSTRIAL, 2013. v. 1. p. 141-156.
-
MOREIRA, L. O. ; SANTOS, P. C. S. ; SANTOS, A. R. ; REIS, G. C. ; GOMES, W. B. ; SOUZA, C. F. ; ALMEIDA, L. P. . FEIRA DE CIÊNCIAS:O ALUNO MOSTRANDO SUA CRIATIVIDADE. In: Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão (X CONPEEX), 2013, Goiânia - GO. Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão (X CONPEEX), 2013.
-
REIS, G. C. ; GOMES, W. B. ; SOUZA, C. F. ; ALMEIDA, L. P. . UMA EXPERIÊNCIA COM MODELAGEM MATEMÁTICA COMO METODOLOGIA DE ENSINO APRENDIZAGEM. In: Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão (X CONPEEX), 2013, Goiânia - GO. Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão (X CONPEEX), 2013.
-
ALMEIDA, P. H. B. ; NEIVA, M. B. ; NETTO, G. F. ; FERREIRA, R. G. ; BRITO, S. M. S. ; RIBEIRO, T. D. ; GOMES, W. B. ; SOUZA, C. F. ; ALMEIDA, L. P. . A Ordem na Desordem do Caos. In: Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2012, Goiânia. Economia Verde, sustentabilidade e desenvolvimento social, 2012. p. 9055-9059.
-
FERREIRA, R. G. ; BRITO, S. M. S. ; NETTO, G. F. ; NEIVA, M. B. ; ALMEIDA, P. H. B. ; RIBEIRO, T. D. ; GOMES, W. B. ; ALMEIDA, L. P. ; SOUZA, C. F. . As Contribuições da Tabuada para o Aprendizado da Criança no seu Dia a Dia. In: Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão - Conpeex, 2012, Goiânia. Economia Verde, sustentabilidade e desenvolvimento social, 2012. p. 9060-9064.
-
FERREIRA, R. G. ; NEIVA, M. B. ; ALMEIDA, P. H. B. ; BRITO, S. M. S. ; SOUZA, C. F. ; ALMEIDA, L. P. . Anais do IV Simpósio de Matemática e Matemática Ind ustrial - SIMMI'2012, Vol. 1, ISSN 2175-7828 As TIC no Contexto Escolar: Uma Mediação do Ensino e Aprendizagem de Matemática. In: IV Simpósio de Matemática e Matemática Industrial, 2012, Catalão. IV Simpósio de Matemática e Matemática Industrial, 2012. v. 1. p. 73-78.
-
GOMES, W. B. ; NEIVA, M. B. ; ALMEIDA, P. H. B. ; FERREIRA, R. G. ; BRITO, S. M. S. ; SOUZA, C. F. ; ALMEIDA, L. P. . Jogos Matemáticos: Uma Experiência Numa Escola De Catalão. In: IV Simpósio de Matemática e Matemática Industrial, 2012, Catalão. IV Simpósio de Matemática e Matemática Industrial, 2012. v. 1. p. 66-72.
-
ALMEIDA, L. P. ; SOUZA, C. F. ; NEIVA, M. B. ; ALMEIDA, P. H. B. ; FERREIRA, R. G. ; BRITO, S. M. S. ; GOMES, W. B. . O Reforço Escolar e o Ensino e Aprendizagem em Matemática. In: IV Simpósio de Matemática e Matemática Industrial, 2012, Catalão. IV Simpósio de Matemática e Matemática Industrial, 2012. v. 1. p. 89-93.
-
SOUZA, C. F. ; FERREIRA, D. A. ; NETTO, G. F. ; ROSA, I. C. P. ; FERREIRA, R. G. ; MELO, R. E. B. ; NUNES, S. M. T. . A Inserção do Software Winplot no Ensino de Matemática. In: XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2012, Refice - PE. XIII CONFERÊNCIA INTERAMERICANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2011.
-
SOUZA, C. F. ; DUARTE, J. C. ; NETO, A. E. C. ; BORGES, Lucas José ; SILVA, N. D. V. ; FERREIRA, R. G. ; ALMEIDA, P. H. B. ; BRITO, S. M. S. ; ALMEIDA, L. P. . O LÚDICO E OS JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA. In: I SEMINÁRIO NACIONAL DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID), 2011, GOIÂNIA. I SEMINÁRIO NACIONAL DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID), 2011. p. 100-102.
-
SOUZA, C. F. ; FERREIRA, D. A. ; NETTO, G. F. ; ROSA, I. C. P. ; FERREIRA, R. G. ; MELO, R. E. B. ; NUNES, S. M. T. . O Software Geogebra Contextualizando a Geometria Plana. In: XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática - CIAEM, 2011, Recife - PE. XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática, 2011.
-
BRITO ; ANA PAULA ; CAMILA ; SANTOS ; MARCIANO ; SOUZA, C. F. ; OLIVEIRA, H. B. ; NUNES, S. M. T. . Elaboração, Aplicação e Avaliação de um mini-curso sobre o uso de jogos no Ensino de Química na UFG/CAC. In: XV Encontro Nacional de Ensino de Química (XV ENEQ), 2010, Brasília. XV Encontro Nacional de Ensino de Química (XV ENEQ),, 2010. p. 1-12.
-
SOUZA, C. F. ; FERREIRA, D. A. ; NETTO, G. F. ; ROSA, I. C. P. ; FERREIRA, R. G. ; MELO, R. E. B. . A Relação entre Universidade, Escola e Comunidade através das Ações do PIBID. In: II Simpósio de Matemática e Matemática Industrial, 2010, Catalão - Go. II SIMMI - Simpósio de Matemática e Matemática Industrial, 2010. v. 1. p. 58-64.
-
SOUZA, C. F. ; NUNES, S. M. T. ; BORGES, A. P. ; OLIVEIRA, F. R. . PIBID em Ação: Mediação da Aprendizagem através de Jogos Matemáticos. In: X Encontro Nacional de Educação Matemática, 2010, Salvador - BA. Educação Matemática, Cultura e Diversidade, 2010. v. 1. p. 1-10.
-
SOUZA, C. F. ; FERREIRA, D. A. ; ROSA, I. C. P. ; NETTO, G. F. ; FERREIRA, R. G. ; MELO, R. E. B. . PIBID: O Ensino de Matemática na Perspectiva da Formação Inicial e Continuada. In: Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão (VII CONPEEX), 2010, Goiânia - GO. Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão (VII CONPEEX) - Conhecimento e Desenvolvimento Sustentável, 2010. p. 4425-4429.
-
ANA PAULA ; SANTOS ; CAMILA ; MARCIANO ; Carneiro ; BRITO ; Pajola ; Júnior ; SOUSA ; CARVALHO ; MELO, R. E. B. ; SOUZA, C. F. ; OLIVEIRA, H. B. ; NUNES, S. M. T. . Impressões do Início do PIBID no CAC/UFG. In: VI Conpeex - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2009, Goiânia. VI CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2009. p. 5038-5041.
-
BORGES, A. P. ; Fabiana ; SOUZA, L. R. ; BENTO, L. A. ; MELO, R. E. B. ; SOUZA, C. F. . PIBID em ação no CAC/UFG: O Ensino de Matemática na Perspectiva da Formação docente.. In: VI Conpeex - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2009, Goiânia. VI - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2009. p. 5059-5062.
-
Cardoso, M. ; SOUZA, C. F. . A MODELAGEM COMO MEIO PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: VI Conpeex - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2009, Goiânia. VI CONPEEX - Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão, 2009. p. 5408-5412.
-
SOUZA, C. F. ; SOUZA JUNIOR, A. J. . O Desenvolvimento do Conhecimento Didático de Futuros Professores de Matemática com o Estudo de Aula e Robótica Educacional. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LESSON STUDY NO ENSINO DE MATEMÁTICA, 2022. SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LESSON STUDY NO ENSINO DE MATEMÁTICA. Vitória, ES: Edifes, 2022.
-
AMORIM, M. F. ; SILVA, P. H. F. ; SOUZA, C. F. . PENSAMENTO COMPUTACIONAL: PROPOSTAS DE ATIVIDADES DE GEOMETRIA PARA O 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II UTILIZANDO A FERRAMENTA TECNOLÓGICA SCRATCH. In: VIII EnGEM ENCONTRO GOIANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2022, Catalão. ENCONTRO GOIANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. Catalão: ENCONTRO GOIANO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2022.
-
SOUZA, C. F. ; OLIVEIRA, R. S. . OS CONTEXTOS COTIDIANOS DA MATEMÁTICA FINANCEIRA ALIADA A ETNOMATEMÁTICA NAS ESCOLAS PARCEIRAS DO PIBID. In: 3º CONPEEX da Regional Catalão/UFG, 2017, Catalão-Go. Anais do 3º CONPEEX da Regional Catalão/UFG. Catalão-Go: UFG, 2017. p. 1415-1419.
-
SOUZA, C. F. ; NASCIMENTO, A. B. ; BRASILEO, A. G. P. . SOFTWARES E TECNOLOGIAS NO ENSINO ? APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA PIBIDIANA. In: VI Encontro Goiano de Educação Matemática, 2017, Urutaí - Go. VI Encontro Goiano de Educação Matemática, 2017. p. 138-147.
-
NUNES, S. M. T. ; SOUZA, C. F. ; OLIVEIRA, H. B. ; ABREU . Formação Inicial e continuada de Professores de Ciências: Uma abordagem interdisciplinar.. In: V Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química - V EPPEQ, 2009, Ribeirão Preto - SP. V Encontro Paulista de Pesquisa em Ensino de Química - V EPPEQ, 2009. p. 1-6.
-
SOUZA, C. F. ; BARBOSA, F. C. ; MACHADO, B. P. ; RIBEIRO, B. S. ; RODRIGUES SILVA, D. M. ; SANTOS, G. S. ; CARNEIRO, H. G. S. . EXPLORANDO MODELOS MATEMÁTICOS COM ROBÓTICA EDUCACIONAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: EXPERIÊNCIA PIBIDIANA. In: VI Encontro Goiano de Educação Matemática, 2017, Urutaí - Go. VI Encontro Goiano de Educação Matemática, 2017.
-
PASSOS, L. S. ; SOUZA, C. F. . Para pensar o Outro... que não tem 'nossa' mesma Matemática. In: IV Encontro Nacional das Licenciaturas e III Seminário Nacional do PIBID, 2013, Uberaba. IV Encontro Nacional das Licenciaturas e III Seminário Nacional do PIBID, 2013.
-
SOUZA, C. F. . UMA REFLEXÃO ACERCA DE UMA FEIRA DE CIÊNCIAS. In: IV Encontro Nacional das Licenciaturas e III Seminário Nacional do PIBID, 2013, Uberaba - MG. IV Encontro Nacional das Licenciaturas e III Seminário Nacional do PIBID, 2013.
-
RIBEIRO, T. D. ; SOUZA, C. F. . Fractais no Ensino Fundamental: O Belo na Prática. In: III Encontro Nacional das Licenciaturas e II Seminário Nacional do PIBID, 2012, São Luis-Maranhão. III Encontro Nacional das Licenciaturas e II Seminário Nacional do PIBID, 2012.
-
SOUZA, C. F. ; ALMEIDA, P. H. B. ; NETO, A. E. C. ; DUARTE, J. C. ; BORGES, Lucas José ; SILVA, N. D. V. ; FERREIRA, R. G. ; BRITO, S. M. S. ; ALMEIDA, L. P. . O USO DA TECNOLOGIA PARA ENSINAR MATEMÁTICA. In: I SEMINÁRIO NACIONAL DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID), 2011, GOIÂNIA. I SEMINÁRIO NACIONAL DAS LICENCIATURAS E I ENCONTRO NACIONAL DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID), 2011. p. 101-102.
-
SOUZA, P. A. R. ; OLIVEIRA, H. B. ; SOUZA, C. F. ; NUNES, S. M. T. . ENCONTROS DE FORMAÇÃO DO PIBID: A EXTENSÃO COMO ATIVIDADE FORMATIVA. In: 63ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC, 2011, Goiânia - GO. 63ª REUNIÃO ANUAL DA SBPC, 2011.
-
SOUSA, P. A. R. ; SOUZA, C. F. ; NUNES, S. M. T. . FORMAÇÂO CRÍTICO- REFLEXIVA: CONTRIBUIÇÕES DOS ENCONTROS DE FORMAÇÃO DO PIBID NA VISÃO DE ALUNOS DA MATEMÁTICA. In: VII CONPEEC - Congresso de Pesquisa, Ensino, Extensão e Cultura, 2011, Catalão - Go. VII CONPEEC - Congresso de Pesquisa, Ensino, Extensão e Cultura, 2011.
-
SILVA, N. D. V. ; DUARTE, J. C. ; ALMEIDA, L. P. ; SOUZA, C. F. . Uma Parceria entre a Escola e a Universidade: Os Jogos e o Lúdico para o Ensino de Matemática. In: X Reunião Anual de Didática e Prática de Ensino - I Encontro do PIBID, 2011, Catalão - GO. Práticas Docentes e Estágios: Desafios e Perspectivas para a Formação de Professores, 2011. p. 223-224.
-
SOUZA, C. F. ; Cardoso, M. . A Modelagem Matem´atica como Metodologia de Ensino-Aprendizagem da Matemática na Educaçao Básica. In: XXIII Semana do IME, 2009, Goiânia. XXIII Semana do IME, 2009.
-
SOUZA, C. F. ; MEDRADO, João Carlos da Rocha . Cascatas de Órbitas Homoclínicas para uma sela-foco.. In: I Reunião Regional de Sistemas Dinâmicos, 2004, São José do Rio Preto. Cascatas de Órbitas Homoclínicas para um equilíbrio sela-foco., 2004.
-
SOUZA, C. F. . Cascatas de órbitas homoclínicas reversíveis para um equilíbrio sela-foco.. In: VIII Encontro de Matemática e Estatística da UFG e XIX Semana do IME, 2004, Goiânia. Cascatas de órbitas homoclínicas reversíveis para um equilíbrio sela-foco., 2004.
-
SOUZA, C. F. . Alguns Porques da Matemática. In: Simpósio de Matemática-XII Jornada de Matemática, 2001, Catalão-GO. Simpósio de Matemática-XII Jornada de Matemática, 2001. v. 1.
-
SOUZA, C. F. . Um Método de Separação de Raízes de Polinômios. In: VIII Jornada de Matemática, 1997, Catalão-GO. VIII Jornada de Matemática, 1997. v. 1.
-
SOUZA, C. F. . Legendre e o Postulado das Paralelas. In: VII Jornada de Matemática e III Encontro Regional de Educação Matemática, 1996, Catalão. VII Jornada de Matemática e III Encontro Regional de Educaáão Matemática, 1996. v. 1.
-
MACEDO, S. S. ; SOUZA, C. F. ; OLIVEIRA, F. R. ; SOUSA, A. P. M. A. ; SANTOS, M. G. P. . Além dos Limites. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SOUZA, C. F. . Desenvolvendo o Conhecimento Didático de Futuros Professores de Matemática com Estudo de Aula e Robótica Educacional. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SOUZA, C. F. . Mapeamento sobre Pesquisas com TDIC no Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SOUZA, C. F. . Mapeamento sobre Pesquisas com TDIC no Ensino e Aprendizagem de Ciências e Matemática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SOUZA, C. F. . Estudo de Aula com Robótica Educacional no processo de Ensino-Aprendizagem de Matemática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SOUZA, C. F. . A Formação de Professores de Matemática no Contexto do Estudo de Aula e Robótica Educacional. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SOUZA, C. F. . O DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO DIDÁTICO DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA COM O ESTUDO DE AULA E ROBÓTICA EDUCACIONAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SOUZA, C. F. . CONSTRUINDO FRACTAIS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SOUZA, C. F. ; REIS, J. F. ; ALVES, C. R. . Reflexões sobre a implantação das Organizações Sociais (OSs). 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
NASCIMENTO, A. B. ; SOUZA, C. F. . CONTRIBUIÇÕES DO PIBID NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
PASSOS, L. S. ; SOUZA, C. F. . Da Arte do Outro à 'Nossa' Matemática, Avante e Além: Ressignificando, Através do GeoGebra, os Mosaicos como Signos Culturais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SOUZA, C. F. ; CARNEIRO, H. G. S. ; RODRIGUES, L. G. . Jogos Matemáticos no Ensino de dos Números Racionais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SANTOS, A. R. ; NASCIMENTO, A. B. ; SANTOS, P. C. S. ; SOUZA, C. F. . Uno da Divisão. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
PASSOS, L. S. ; SOUZA, C. F. . Os poderes da Matemática: linguagem, materialidade e neutralidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SOUZA, C. F. . UMA REFLEXÃO ACERCA DE UMA FEIRA DE CIÊNCIAS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SOUZA, C. F. ; FERREIRA, D. A. ; NETTO, G. F. ; ROSA, I. C. P. ; MELO, R. E. B. . O Ensino de Matemática e Química a partir de Softwares Educacionais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SOUZA, C. F. ; DUARTE, J. C. ; NETO, A. E. C. ; LIMA, L. N. ; SILVA, N. D. V. ; ALMEIDA, P. H. B. ; FERREIRA, R. G. ; BRITO, S. M. S. ; ALMEIDA, L. P. . O LÚDICO E OS JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
SOUZA, C. F. ; ALMEIDA, P. H. B. ; NETO, A. E. C. ; DUARTE, J. C. ; BORGES, Lucas José ; SILVA, N. D. V. ; FERREIRA, R. G. ; BRITO, S. M. S. ; ALMEIDA, L. P. . O USO DA TECNOLOGIA PARA ENSINAR MATEMÁTICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
SOUZA, P. A. R. ; OLIVEIRA, H. B. ; SOUZA, C. F. ; NUNES, S. M. T. . ENCONTROS DE FORMAÇÃO DO PIBID: A EXTENSÃO COMO ATIVIDADE FORMATIVA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
BRITO, S. M. S. ; ALMEIDA, P. H. B. ; FERREIRA, R. G. ; SOUZA, C. F. . Uma Parceria entre escola-básica e a universidade utilizando as TIC´s para o ensino de Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SILVA, N. D. V. ; DUARTE, J. C. ; SOUZA, C. F. . Uma Parceria entre a escola e a universidade: os jogos e o lúdico para o ensino de Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
FERREIRA, D. A. ; SOUZA, C. F. ; NETTO, G. F. ; ROSA, I. C. P. ; FERREIRA, R. G. ; MELO, R. E. B. . O Uso de Softwares Educacionais no Ensino da Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SOUZA, C. F. . Matemática - Licenciatura: A Profissão. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
SOUZA, C. F. ; NUNES, S. M. T. ; BORGES, A. P. ; OLIVEIRA, F. R. . PIBID EM AÇÃO: MEDIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DE JOGOS MATEMÁTICOS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SOUZA, C. F. ; Diego Aires Ferreira ; Isabel Pereira Rosa ; Geisson Fernandes Neto ; Rosane Gonçalves Ferreira ; MELO, R. E. B. . PIBID: O Ensino de Matemática na Perspectiva da Formação Inicial e Continuada. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BRITO, L. C. C. ; MARCIANO, E. P. ; BORGES, A. P. A. ; SANTOS, D. G. ; SOUZA, C. F. ; OLIVEIRA, H. B. ; NUNES, S. M. T. . Elaboração, Aplicação e Avaliação de um Mini-curso sobre o Uso de Jogos no Ensino de Química na UFG/CAC. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SOUZA, C. F. . A Relação entre Universidade, Escola e Comunidade através das Ações do PIBID. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
SOUZA, C. F. ; Cardoso, M. . A Modelagem Matem´atica como Metodologia de Ensino-Aprendizagem da Matem´atica na Educa¸c?ao B´asica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SOUZA, C. F. ; BORGES, A. P. ; OLIVEIRA, F. R. ; SOUZA, L. R. ; BENTO, L. A. ; MELO, R. E. B. . PIBID em ação no CAC/UFG: O Ensino de Matemática na Perspectiva da Formação Docente.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
SOUZA, C. F. ; NUNES, S. M. T. ; OLIVEIRA, H. B. ; SOUZA, L. R. ; BORGES, A. P. ; OLIVEIRA, F. R. ; BENTO, L. A. ; MELO, R. E. B. . Os Jogos e o Lúdico no Ensino de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
OLIVEIRA, F. R. ; SOUZA, C. F. ; BORGES, A. P. ; BENTO, L. A. ; SOUZA, L. R. ; MELO, R. E. B. . O Uso do Lúdico e de Software no Ensino de Matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
Cardoso, M. ; SOUZA, C. F. . A MODELAGEM COMO MEIO PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
BORGES, A. P. ; Fabiana ; SOUZA, L. R. ; BENTO, L. A. ; MELO, R. E. B. ; SOUZA, C. F. . PIBID em ação no CAC/UFG: O Ensino de Matemática na Perspectiva da Formação docente.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SOUZA, C. F. . Cascatas de Órbitas Homoclínicas Reversíveis para um Equilíbrio Sela -Foco.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
SOUZA, C. F. ; NUNES, S. M. T. ; OLIVEIRA, H. B. ; BORGES, A. P. ; OLIVEIRA, F. R. ; SOUZA, L. R. ; BENTO, L. A. ; MELO, R. E. B. . O Uso de Jogos e o Lúdico no Ensino de Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias 2009 (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Outras produções
SOUZA, C. F. . Geometria em Foco: Um Olhar Investigativo sobre a Aprendizagem nos Anos Iniciais. 2016.
SOUZA, C. F. . 1º Simpósio da Formação do Professor de Matemática da Região Centro-Oeste. 2015.
SOUZA, C. F. . 4º COLÓQUIO DE MATEMÁTICA DA REGIÃO CENTRO-OESTE. 2015.
SOUZA, C. F. . Simpósio de Matemática e Matemática Industrial. 2014.
GALDINO, A. L. ; VAZ, C. M. ; SOUZA, C. F. ; SILVEIRA, D. S. ; SANTEE, D. M. ; SILVA, Élida Alves da ; SILVA, F. K. ; SOUZA, F. R. . Anais do V Simpósio de Matemática e Matemática Industrial - SIMMI?2013, Vol. 1, ISSN 2175-7828. 2013.
GALDINO, A. L. ; SOUZA, C. F. ; SANTEE, D. M. ; SILVA, F. K. ; FUCHIGAMI, H. Y. ; CUNHA, J. B. B. ; STOPPA, M. H. ; RIBEIRO, M. R. R. ; BERGAMASCHI, Paulo Roberto ; QUEIROZ, T. A. ; GUIMARAES, T. A. . Anais do IV Simpósio de Matemática e Matemática Industrial. 2012.
SOUZA, C. F. . VII CONPEEC - Congresso de Pesquisa, Ensino, Extensão e Cultura. 2011.
SOUZA, C. F. ; REIS, J. F. ; PAULA, Marcelo Freires de . Debate Sobre a Base Nacional Comum Curricular - Área Matemática. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SOUZA, C. F. . A Concepção da Formação de Professores na UFG. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SOUZA, C. F. . CONCEPÇÕES DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA UFG. 2014. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SOUZA, C. F. ; SILVA, K. S. ; DE PAULA, L. G. . Práticas Docentes e Estágios: desafios e perspectivas para a formação do professor. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
SOUZA, C. F. ; NUNES, S. M. T. ; SANTOS, M. P. . II FEIRA DE CIÊNCIAS DA UFG/CAMPUS CATALÃO. 2013; Tema: II FEIRA DE CIÊNCIAS DA UFG/CAMPUS CATALÃO. (Site).
SOUZA, C. F. . Construindo Fractais. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SOUZA, C. F. ; PASSOS, L. S. ; VICENTE, E. R. . Devir e (des) construir com a arte de Moçambique: çimda-mosaicos e significação cultural. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
GALDINO, A. L. ; SOUZA, C. F. ; SANTEE, D. M. ; SILVA, F. K. ; FUCHIGAMI, H. Y. ; CUNHA, J. B. B. ; STOPPA, M. H. ; RIBEIRO, M. R. R. ; BERGAMASCHI, Paulo Roberto ; QUEIROZ, T. A. . IV Simpósio de Matemática e Matemática Industrial. 2013. (Editoração/Anais).
SOUZA, C. F. ; NUNES, S. M. T. ; FERREIRA, D. A. ; NETTO, G. F. ; ROSA, I. C. P. . O Ensino de Matemática e Química a partir de Softwares Educacionais. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SOUZA, C. F. ; SANTOS, Porfírio Azevedo dos ; SILVA, É. A. . Oficina do Programa Novos Talentos - Jogos Matemáticos. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SOUZA, C. F. ; SANTOS, Porfírio Azevedo dos . Oficina do Programa Novos Talentos - Jogos Matemáticos. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SOUZA, C. F. ; NUNES, S. M. T. . O Ensino de Matemática e Química a partir de Softwares Educacionais. 2011. (Curso de curta duração ministrado).
SOUZA, C. F. ; NUNES, S. M. T. . O ensino de ciências a partir de jogos didáticos e atividades lúdicas. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SOUZA, C. F. ; MEDRADO, João Carlos da Rocha . Cascatas de Órbitas Homoclínicas. 2004 (Painel/Pôster) .
SOUZA, C. F. . Cascatas de Órbitas Homoclínicas Reversíveis para um Equilíbrio Sela-foco.. 2004 (Dissertação) .
SOUZA, C. F. . Algorítmo para Separação de Raízes de Polinômios. 1998 (Monografia) .
Projetos de pesquisa
-
2023 - Atual
As potencialidades do Software Scratch e dos Jogos virtuais para a formação de professores de Matemática, Descrição: Este projeto propõe compreender as potencialidades do software Scratch e dos jogos digitais no processo de ensino e aprendizagem de Matemática e Programação na formação de professores de Matemática. Para atingir este fim, o projeto consiste na realização de curso sobre o Software Scratch e a criação de jogos virtuais para professores de Matemática, buscando desenvolver conteúdos de Matemática alinhados à Programação com o software, a partir da criação de histórias interativas, animações, jogos virtuais, música e arte. A natureza deste trabalho é uma abordagem qualitativa, cuja questão principal é compreender como podemos utilizar o software Scratch na formação de professores de Matemática da educação básica da cidade de Catalão e região, para ensinar Matemática e Programação em uma perspectiva de construção/autoria e não de consumismo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (10) . , Integrantes: Crhistiane da Fonseca Souza - Coordenador / Élida Alves da Silva - Integrante / Fernando da Costa Barbosa - Integrante / Brenner da Fonseca Souza - Integrante / Daniel da Silveira Guimarães - Integrante.
-
2022 - Atual
INVESTIGAÇÕES E PRODUÇÕES SOBRE/COM ROBÓTICA EDUCACIONAL, Descrição: O trabalho com Robótica Educacional tem ganhado espaço em diferentes contextos educacionais, desta forma, essa proposta de pesquisa, busca compreender quais são os saberes produzidos no processo de ensinar e aprender Matemática no trabalho com Robótica. Busca se responder essa questão, através da abordagem de pesquisa qualitativa. Durante um período de 48 meses, inserir-se-á e investigar-se-á diferentes locais para o trabalho nas cidades de Catalão. Levantar-se-á, nesses locais, questões: da história do projeto, da dinâmica e estruturas dos projetos desenvolvidos. Essa ação social nos possibilitará construir dados e, após análise se dará a construção de resultados para o processo formativo de futuros professores de Matemática com uso de Robótica Educacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Crhistiane da Fonseca Souza - Integrante / Élida Alves da Silva - Integrante / Fernando da Costa Barbosa - Coordenador / Daniel da Silveira Guimarães - Integrante / Marcos Fernandes Amorim - Integrante / Ana Regina Barbosa Peixoto - Integrante / Matheus José Pereira - Integrante / Michellen Christyne Moreira de Souza - Integrante / Ygor Seiji Neves Nakamura - Integrante.
-
2016 - 2018
REDE DE APRENDIZAGEM EM ROBÓTICA EDUCACIONAL, Descrição: O trabalho com Robótica Educacional tem ganhado espaço em diferentes contextos educacionais, desta forma, essa proposta de pesquisa, busca compreender quais são os saberes docentes produzidos no processo de ensinar e aprender Matemática no trabalho com Robótica. Buscaseresponder essa questão, através da abordagem de pesquisa qualitativa. Durante um período de dezoito meses, inserir-se-á e investigar-se-á diferentes locais para o trabalho nas cidades de Catalão, Uberlândia e Uberaba. Levantar-se-á, nesses locais, questões: da história do projeto, dadinâmica e estruturas dos projetos desenvolvidos. Essa ação social nos possibilitará construir dados e, após análise se dará a construção de resultados para o processo formativo de futuros professores de Matemática com uso de Robótica Educacional.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) . , Integrantes: Crhistiane da Fonseca Souza - Integrante / Fernando da Costa Barbosa - Coordenador / SOUZA JUNIOR, ARLINDO JOSÉ DE - Integrante.
-
2013 - 2015
Reflexão a partir da ação para potencializar mudanças nas práticas de avaliação da Aprendizagem em Matemática no Ensino Superior, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Crhistiane da Fonseca Souza - Integrante / Marta Borges - Coordenador / Élida Alves da Silva - Integrante.
-
2010 - 2011
Investigando novas Metodologias para o Ensino de Matemática, Descrição: Projeto que investiga as ações realizadas pelo Departamento de Matemática na área das novas metodologias para o ensino da Matemática, à saber, jogos e o lúdico, as TIC's, entre outras.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (40) . , Integrantes: Crhistiane da Fonseca Souza - Coordenador / Thiago Porto de Almeida Freitas - Integrante / Marta Borges - Integrante / Rogério Ferreira - Integrante / Juliana Bernardes Borges da Cunha - Integrante / Porfírio Azevedo dos Santos Júnior - Integrante / Élida Alves da Silva - Integrante.
-
2008 - 2010
A Modelagem como Metodologia de Ensino-aprendizagem na Matemática., Descrição: A sociedade está passando por diversas transformações, desenvolvimento de novas tecnologias e a escola não pode ficar fora destas mudanças. Entretanto, aplicar e acompanhar estas transformações na sala de aula tem sido um desafio para o professor, em especial, para o professor de Matemática. O ensino essencialmente conteudista, distante das aplicações e do contexto social, apesar de extensas críticas recebidas por diversos autores da área, ainda tem presença significativa nas salas de aula. Esse modelo foi e está sendo contestado por propostas que tentam modificar essa situação e relacionar o cotidiano do aluno aos conteúdos abordados em sala. Neste contexto, a Modelagem Matemática tem sido apresentada como uma tendência em Educação Matemática que sugere a interdisciplinaridade, a resolução de problemas do cotidiano, a contextualização como foco no processo de ensino-aprendizagem. Segundo BARBOSA (2002), a Modelagem vem sendo vista como um dos ambientes de aprendizagem para o ensino de matemática que, de um modo geral, consegue utilizar de idéias ou métodos matemáticos para a compreensão e resolução de situações-problema de diversas áreas. Neste ambiente, o aluno é estimulado a pensar, investigar e compreender fenômenos relacionados ao seu cotidiano. Assim, esta tendência é uma forma de explicitar tais fenômenos por meio da linguagem matemática, ou seja, através da modelagem é possível abstrair a essência matemática de problemas do dia a dia com criatividade e interesse por parte do aluno. De acordo com BASSANEZI (2004): modelagem matemática consiste na arte de transformar problemas da realidade em problemas matemáticos e resolvê-los interpretando suas soluções na linguagem do mundo real. BIEMBENGUT (1999), BURAK (1992) e CALDEIRA (1998) propõem a modelagem como um método de ensino que parte dos interesses dos alunos, buscando com isso o gosto pela aprendizagem, tornando-a prazerosa, significativa e contextualizada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Crhistiane da Fonseca Souza - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Goiás - Bolsa.
-
2007 - 2008
Os Softwares no Ensino de Matemática, Descrição: Os objetivos desta pesquisa são, entre outros: - familiarizar com alguns dos vários usos e recursos do computador; - conhecer e operar funções de calculadoras; - desenvolver o processo de autoformação, aumentando a autonomia utilizando o princípio investigativo, entrando em contato com pesquisas recentes na área de Informática na educação; - manipular e interpretar planilhas eletrônicas e softwares educacionais. A principal meta do projeto é buscar a integração do computador como ferramenta nas aulas de Matemática, bem como o uso de softwares matemáticos nas mesmas. Alguns dos produtos que esperamos desenvolver com esta pesquisa é o trabalho de final de curso, desenvolvido pelas alunas envolvidas no projeto, onde as mesmas relatam a experiência que vivenciaram no seu estágio supervisionado, realizado no Colégio Estadual Polivalente ?Dr. Tharsis Campos?, numa turma de 2ª série do Ensino Médio, sob a minha orientação e do Professor da Disciplina de Metodologia e Ensino do Conteúdo de Matemática, do Departamento de Matemática do Campus Catalão, Dr Rogério Ferreira. Disciplina esta cursada pelas alunas e que também dá base e orientação teórica para esta pesquisa. Um outro produto é apresentação deste projeto como nas sessões técnicas e painéis do Simpósio de Matemática ? XVIII Jornada de Matemática de Catalão em 2008, no Campus Catalão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Crhistiane da Fonseca Souza - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4
-
2007 - 2008
O Ensino de Matemática por meio de Modelagem Matemática, Descrição: O objetivo principal desta pesquisa será descobrir novas formas de ensinar matemática, sobretudo a Modelagem Matemática, tendo como meta atingir o estudante modelador, criando neste uma consciência do como e do por quê ensinar e aprender matemática, para que tenhamos cidadãos que apreciem o papel penetrante da matemática na cultura onde vivem e para que estes indivíduos tenham interesse em matemática. Alguns dos produtos que esperamos desenvolver com esta pesquisa é o trabalho de final de curso, desenvolvido pelas alunas envolvidas no projeto, onde as mesmas relatam a experiência que vivenciaram no seu estágio supervisionado, realizado no ?Colégio Estadual João Netto de Campos?, orientado por mim e o Professor da Disciplina de Metodologia e Conteúdo do Ensino de Matemática, do Departamento de Matemática do Campus Catalão - UFG, Dr Rogério Ferreira. Disciplina esta cursada pelas alunas e que dá base e orientação para esta pesquisa. Um outro produto é apresentação deste projeto nas sessões técnicas e painéis do Simpósio de Matemática ? XVIII Jornada de Matemática de Catalão em 2008, realizado pelo Departamento de Matemática no Campus Catalão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Crhistiane da Fonseca Souza - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4
-
2004 - 2007
A Produção Científica no Curso de Matemática CAC/UFG., Descrição: O projeto está relacionado à produção científica do Departamento de Matemática. Os produtos esperados para este ano, são de aproximadamente 4 trabalhos de final de curso dos alunos do 4º ano de Matemática na disciplina de Metodologia e Ensino de Conteúdos de Matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Crhistiane da Fonseca Souza - Coordenador.
-
2004 - 2004
Cascatas de órbitas homoclínicas reversíveis para um equilíbrio sela-foco., Descrição: O projeto tem como objetivo estudar os conteúdos necessários para a conclusão da dissertação de Mestrado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Crhistiane da Fonseca Souza - Coordenador / João Carlos da Rocha Medrado - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
-
2002 - 2002
Estudo das Curvas e Superficies no Espaço Euclidiano., Descrição: Este projeto está vinculado a disciplina de Geometria Diferencial cursada no curso de Mestrado em Matemática no IME.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Crhistiane da Fonseca Souza - Coordenador.
Prêmios
2014
Patronesse do Curso de Graduação em Matemática - Turma 2014/1., IMTec - UFG - Catalão..
2014
Madrinha do Curso de Graduação em Matemática - Turma 2014/2., IMTec - UFG - Catalão..
2011
Nome da turma do Curso de Graduação em Matemática - turma 2011., IMTec - UFG - Catalão..
Histórico profissional
Endereço profissional
-
Universidade Federal de Catalão, Instituto de Matemática e Tecnologia. , Av. Dr. Lamartine Pinto de Avelar, 1120, Setor Universitário, 75704020 - Catalão, GO - Brasil - Caixa-postal: 56, Telefone: (64) 34415316, Fax: (64) 34415320, URL da Homepage:
Experiência profissional
2001 - 2020
Universidade Federal de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2000 - 2001
Universidade Federal de GoiásVínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40
Outras informações:
Neste período foi feito um contrato especial, desde 04/2000 até 03/2001.
1998 - 1999
Universidade Federal de GoiásVínculo: Professor substituto, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40
Outras informações:
Nesse período foi feito um contrato especial, desde 07/1998 até 03/1999.
Atividades
-
12/2016 - 12/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Unidade Acadêmica Especial de Matemática e Tecnologia (IMTec).,Linhas de pesquisa
-
03/2017 - 09/2017
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Matemática I, Estágio Supervisionado II, Robótica no Ensino de Matemática
-
03/2009 - 09/2017
Outras atividades técnico-científicas , Regional Catalão, Regional Catalão.,Atividade realizada, Coordenadora de área do Subprojeto de Matemática da Regional Catalão no PIBID da UFG..
-
01/2016 - 08/2017
Pesquisa e desenvolvimento, Unidade Acadêmica Especial de Matemática e Tecnologia (IMTec).,Linhas de pesquisa
-
12/2014 - 08/2017
Direção e administração, Unidade Acadêmica Especial de Matemática e Tecnologia (IMTec).,Cargo ou função, Coordenadora do Laboratório de Geometria.
-
09/2014 - 03/2017
Direção e administração, Regional Catalão.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura em Matemática da Regional Catalão/UFG..
-
01/2014 - 03/2017
Direção e administração, Regional Catalão.,Cargo ou função, Coordenadora de Estágios do Curso de Licenciatura em Matemática do Câmpus Catalão/UFG..
-
04/2016 - 02/2017
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação Matemática I, Educação Matemática II, Estágio Supervisionado II, História da Matemática
-
07/2016 - 07/2016
Direção e administração, Unidade Acadêmica Especial de Matemática e Tecnologia (IMTec).,Cargo ou função, Coordenadora protempore do Curso de Matemática Licenciatura da UAE Matemática e Tecnologia da Regional Catalão.
-
08/2014 - 06/2016
Direção e administração, Regional Catalão.,Cargo ou função, Subcoordenador do Curso de Matemática da Regional Catalão..
-
02/2015 - 03/2016
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II, Geometria Analítica, História da Educação Matemática, História da Matemática, Pesquisa em Educação Matemática
-
01/2013 - 12/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Regional Catalão.,Linhas de pesquisa
-
03/2014 - 12/2014
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA II, ESTÁGIO SUPERVISIONADO II, HISTÓRIA DA MATEMÁTICA, PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, ROBÓTICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA
-
10/2014 - 11/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Regional Catalão.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Livros ano-base 2015..
-
07/2014 - 07/2014
Direção e administração, Regional Catalão.,Cargo ou função, Assessor Acadêmico do Departamento de Matemática da Regional Catalão..
-
08/2013 - 02/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Regional Catalão.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Matemática-Licenciatura/EaD.
-
02/2013 - 02/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Regional Catalão.,Cargo ou função, Comissão de Verificação dos SICAD´s dos Departamentos de Física, Engenharia de Minas, Matemática e Engenharia Civil..
-
02/2013 - 02/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Regional Catalão.,Cargo ou função, Membro da Comissão para elaboração do Projeto Pedagógico do Curso de Matemática Licenciatura à Distância/EaD..
-
04/2013 - 12/2013
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, DIDÁTICA DA MATEMÁTICA, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA I, ESTÁGIO SUPERVISIONADO II, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, HISTÓRIA DA MATEMÁTICA, INICIAÇÃO À PESQUISA EM EDUCAÇÃO, PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
-
11/2011 - 11/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Regional Catalão.,Cargo ou função, Membro da Comissão Permanente para Avaliação dos Extratos das Atividades Docentes do Departamento de Matemática do Campus Catalão/UFG..
-
03/2012 - 03/2013
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, DIDÁTICA DA MATEMÁTICA II, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA I, EDUCAÇÃO MATEMÁTICA II, ESTÁGIO SUPERVISIONADO II, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, HISTÓRIA DA MATEMÁTICA, PRÁTICA DE ENSINO ORIENTADA
-
03/2010 - 03/2013
Direção e administração, Campus Catalão.,Cargo ou função, Membro do Comitê Gestor dos recursos advindos de doação para compra de livros para a Biblioteca do CAC/UFG..
-
03/2010 - 03/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Regional Catalão.,Cargo ou função, Membro Comitê Gestor dos recursos advindos de doação para a compra de livros para a Biblioteca do CAC/UFG..
-
02/2011 - 02/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Regional Catalão.,Cargo ou função, Membro da Comissão para Avaliação dos Extratos das Atividades Docentes - ano base: 2010 do Departamento de Matemática.
-
08/2010 - 08/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Regional Catalão.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Divulgação dos Cursos de Matemática e Matemática Industrial do Campus Catalão/UFG.
-
11/2009 - 07/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Regional Catalão.,Linhas de pesquisa
-
03/2011 - 12/2011
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, HISTÓRIA DA MATEMÁTICA, INTRODUÇÃO ÀS EQUAÇÕES DIFERENCIAIS, PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, PROJETOS EDUCACIONAIS, CÁLCULO E GEOMETRIA ANALÍTICA III
-
05/2011 - 05/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Regional Catalão.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Avaliação de Pôsteres do VII CONPEEC da UFG/RC..
-
05/2011 - 05/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Regional Catalão.,Cargo ou função, Membro da Comissão Científica do VII CONPEEC.
-
08/2010 - 12/2010
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Matemática, Didática da Matemática I
-
03/2010 - 12/2010
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II
-
08/2010 - 08/2010
Outras atividades técnico-científicas , Campus Catalão, Campus Catalão.,Atividade realizada, Expositora da III Feira de Profissões do CAC, realizada pela Comissão do Vestibular do Campus Catalão da Universidade Federal de Goiás..
-
03/2010 - 07/2010
Ensino, Engenharia Civil, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria Análitica
-
03/2010 - 07/2010
Ensino, Engenharia de Minas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria Analítica
-
03/2010 - 07/2010
Ensino, Engenharia de Produção, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria Analítica
-
08/2008 - 07/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Regional Catalão.,Linhas de pesquisa
-
02/2010 - 04/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Catalão.,Cargo ou função, Compôs a Comissão para revisão do projeto pedagógico do Curso de Matemática..
-
03/2010 - 03/2010
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus Catalão.,Cargo ou função, Compôs a Comissão de seleção de alunos para o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID do Departamento de Matemática..
-
03/2009 - 12/2009
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Equações Diferenciais Ordinárias I, Estágio Supervisionado II, Tópicos em Educação Matemática II
-
09/2007 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus de Catalão.,Cargo ou função, Membro do Comitê Gestor dos recursos advindos de doação para a compra de livros para a Biblioteca do CAC/UFG.
-
03/2008 - 12/2008
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática da Matemática III, Equações Diferenciais Ordinárias I, Estágio Supervisionado II
-
03/2008 - 07/2008
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Equações Diferenciais Ordinárias I
-
08/2007 - 12/2007
Ensino, Ciências da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo II
-
08/2007 - 12/2007
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Elementos de Matemática
-
04/2007 - 12/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus de Catalão.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Elaboração do Projeto Político-Pedagógico do Curso de Matemática do Campus Catalão/UFG.
-
03/2007 - 12/2007
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I
-
03/2007 - 07/2007
Ensino, Licenciatura em Química, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Diferencial e Integral II
-
05/2007 - 06/2007
Conselhos, Comissões e Consultoria, Campus de Catalão.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Elaboração de Normas para Concessão de Diárias e Passagens para o Departamento de Matemática do Campus.
-
03/2006 - 12/2006
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo com Geometria Analítica I, Cálculo Diferencial e Integral II
-
03/2005 - 02/2006
Ensino, Licenciatura Plena Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria Analítica, Álgebra II, Metodologia e Conteúdo do Ensino de Matemática, Introdução à Teoria dos Números, Fundamentos de Matemática
-
08/2004 - 03/2005
Ensino, Licenciatura Plena Em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra II, Geometria Diferencial
-
01/2004 - 12/2004
Pesquisa e desenvolvimento, Campus de Catalão, Departamento de Matemática Cac.,Linhas de pesquisa
-
04/2003 - 07/2004
Ensino, Mestrado em Matemática, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Professora liberada para qualificação: nível Mestrado.
-
03/2003 - 04/2003
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia e Conteúdo do Ens. de Matemática
-
03/2002 - 12/2002
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estatística, Metodologia e Conteúdo do Ens. de Matemática
-
04/2001 - 12/2001
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra I, Estatistica, Geometria Analíítica e AlgebraLinear
-
04/2000 - 03/2001
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Álgebra II, Cálculo I, Estatística
-
07/1998 - 03/1999
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo II
2021 - Atual
UNIVERSIDADE FEDERAL DE CATALÃOVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
-
10/2023
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria Analítica, Tópicos em Matemática I, Pesquisa em Educação Matemática
-
04/2022 - 09/2022
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria Analítica, TÓPICOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA II
-
10/2021 - 09/2022
Ensino, Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, DIDÁTICA DA MATEMÁTICA, HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
-
04/2022 - 07/2022
Ensino, ESPECIALIZAÇÃO EM ROBÓTICA EDUCACITECNOLOGIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Scratch e jogos virtuais para o ensino de Matemática
2004 - 2006
Colegio Nossa Senhora Mãe de DeusVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Médio, Carga horária: 20
Outras informações:
A professora leciona conteúdos de Física para as 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio.
1998 - 2001
Colegio Nossa Senhora Mãe de DeusVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Médio, Carga horária: 30
Outras informações:
A professora lecionou conteúdos de Física para as 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio.
1994 - 1997
Colegio Nossa Senhora Mãe de DeusVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental e Médio, Carga horária: 30
Outras informações:
A professora lecionou conteúdos de Matemática para as 5ª, 6ª, 7ª e 8ª séries do Ensino Fundamental.
Atividades
-
10/2004 - 07/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física da 1ª a 3ª séries.
-
02/1998 - 05/2001
Ensino,,Disciplinas ministradas, Física da 1ª a 3ª séries do Ensino Médio.
-
02/1994 - 03/1997
Ensino,,Disciplinas ministradas, Aulas de Matemática de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Crhistiane da Fonseca Souza e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?