Fernanda Conceição Costa Frazão

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Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• FRAZÃO, F. C. C. . A Revista Careta e a instituição de saberes religiosos nos discursos para a educação feminina (1914-1918). History of Education in Latin America - HistELA , v. 2, p. e17295, 2019.

• FRAZÃO, F. C. C. . A EDUCAÇÃO FEMININA ENTRE A NORMALIZAÇÃO E A RESISTÊNCIA: UMA ANÁLISE DOS DISCURSOS DA REVISTA CARETA (1914-1918). HISTÓRIA EM REVISTA (UFPEL) , v. 24/1, p. 72-101, 2018.

• FRAZÃO, FERNANDA CONCEIÇÃO COSTA . Indícios de interdições ao discurso feminino e suas formas de resistência: a revista Careta e a vontade de verdade (1914-1918). Revista de História e Historiografia da Educação , v. 1, p. 161, 2017.

• FRAZÃO, F. C. C. . AUTORIZAÇÕES PARA A CIRCULAÇÃO FEMININA NA REVISTA CARETA: EDUCAÇÃO PARA A VIDA URBANA. Revista Latino-Americana de História , v. 5, p. 91-109, 2016.

• FRAZAO, F. C. C. ; MORAIS, C. C. ; FRAZÃO, F. C. C. . SILENCIAMENTO: A HISTORIOGRAFIA SOBRE A EDUCAÇAO FEMININA NA COLÔNIA. e-Hum , v. 5, p. 78-96, 2012.

• FRAZÃO, F. C. C. . A revista Careta e a educação das mulheres: Discursos para a normalização feminina no contexto urbano (1914-1918). 1. ed. Novas Edições Acadêmicas, 2016. 134p .

• FRAZÃO, F. C. C. ; CUNHA, CM . Pesquisa rizoma - três linhas ou fissuras na vida e obra de Eros Volusia. In: ALMEIDA, Verônica Domingues; DE SÁ, Maria Roseli; ZORDAN, Paola.. (Org.). Criações e métodos na pesquisa em Educação. 01ed.Porto Alegre: Nota Azul, 2020, v. , p. 383-412.

• FRAZÃO, FERNANDA CONCEIÇÃO COSTA . A moda e a normalização do corpo na Revista Careta: dispositivos para a educação feminina no contexto urbano (1914-1918). In: Laerthe de Moraes Abreu Junior; Mônica de Ávila Todaro; Paula Cristina David Guimarães. (Org.). (Re) Leitura de Foucault nas pesquisas em educação. 1ed.São Paulo: BT Acadêmica, 2017, v. 1, p. 65-80.

• FRAZÃO, F. C. C. . Uma experiência da memória. Diário O Pergaminho, Formiga - MG, 20 maio 2013.

• FRAZÃO, F. C. C. . A subjetivação feminina pela escrita literária: narrativas do ser mulher em Gilka Machado e Carolina Maria de Jesus. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero, 2021, Florianópolis-SC. Lugares de fala [recurso eletrônico] : direitos, diversidades, afetos. Florianópolis - SC: Universidade Federal de Santa Catarina, 2021. v. 12.

• FRAZÃO, F. C. C. ; CUNHA, CM . EROS VOLUSIA BAILARINA E PROFESSORA DE DANÇA: MOMENTOS DE UM LEGADO ARTÍSTICO. In: ANPED, 2019, Niterói-RJ. Anais da Reuniões Nacionais da ANPED. Rio de Janeiro: ANPED - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, 2019. v. 39a. p. 1-7.

• FRAZÃO, F. C. C. . A história da educação e subjetivação feminina pelas artes (1914-1918). In: XIII Congresso Iberoamericano de História de la Educación Latinoamericana, 2018, Montevideo. Política, espacio público y disputas en la historia de la educación en América Latina.. Montevideo, Uruguai: Sociedad Uruguaya de História de la Educación, 2018. v. XIII.

• FRAZÃO, F. C. C. . GILKA MACHADO E EROS VOLUSIA: A EDUCAÇÃO DAS SENSIBILIDADES E A SUBJETIVAÇÃO FEMININA PELAS ARTES (1915-1948). In: IX Congresso Brasileiro de História da Educação, 2017, João Pessoa PB. Anais IXCBHE. João Pessoa-PB: Anais Eletrônicos do IX Congresso Brasileiro de História da Educação ? SBHE, 15 a 18 de agosto de 20, 2017. p. 7027-7041.

• FRAZÃO, F. C. C. . A REVISTA CARETA E A CIRCULAÇÃO DE SABERES RELIGIOSOS NA VALIDAÇÃO DOS DISCURSOS PARA A EDUCAÇÃO FEMININA. In: IX Congresso Brasileiro de História da Educação, 2017, João Pessoa PB. Anais Eletrônicos do IX Congresso Brasileiro de História da Educação. João Pessoa PB: Anais Eletrônicos do IX Congresso Brasileiro de História da Educação ? SBHE, 15 a 18 de agosto de 20, 2017. p. 98-113.

• FRAZÃO, F. C. C. . INDÍCIOS DE INTERDIÇÕES AO DISCURSO FEMININO E SUAS FORMAS DE RESISTÊNCIA: A REVISTA CARETA E A VONTADE DE VERDADE (1914-1918). In: XII Congresso Iberoamericano de Historia de la Educación latinoamericana, 2016, Medellin. Historia de las instituiciones, prácticas y saber pedagogico en iberoamerica, 2016.

• FRAZÃO, F. C. C. . DA NATUREZA À SUBJETIVAÇÃO DO SER HISTÓRICO FEMININO: A RESISTÊNCIA AO CORPO TOLHIDO NAS POESIAS DE GILKA MACHADO (1915-1933). In: X Congresso Luso Brasileiro de História da Educação, 2014, Curitiba. Percursos e Desafios na História da Educação Luso-Brasileira, 2014.

• FRAZÃO, F. C. C. . A revista Careta e a educação das mulheres: uma dispersão discursiva para a normalização feminina no contexto urbano (1914-1918). In: VII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2013, Cuiabá. Circuitos e fronteiras da História da Educação no Brasil. Cuiabá: Sociedade Brasileira de História da Educação, 2013. v. VII.

• FRAZÃO, F. C. C. . A HISTÓRIA DA MODA PELA FOTOGRAFIA: A APRESENTAÇÃO DE MULHERES FORMIGUENSES, SUAS ROUPAS E SEUS MODOS NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX. In: VII Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação de Minas Gerais, 2013, Mariana. A Escrita da História da Educação em Minas Gerais e no Brasil. Ouro Preto: Grupo de Pesquisa em História da Educação - UFOP, 2013.

• FRAZÃO, F. C. C. ; ABREU JUNIOR, L. M. . A presença da educação na Revista Careta (1914-1918). In: VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011, Vitória - ES. VI Congresso Brasileiro de História da Educação, 2011.

• FRAZÃO, F. C. C. . Revista Careta (1914-1918): periodismo na Primeira República para investigação da educação feminina. In: VI Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais, 2011, Viçosa MG. VI Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação em Minas Gerais. Viçosa MG: Universidade Federal de Viçosa, 2011. v. VI. p. 1-14.

• FRAZÃO, F. C. C. . O ser mulher artista na história: Gilka Machado e a resistência pela margem do discurso. In: II encontro de pesquisa por/de/sobre mulheres, 2019, Curitiba. Gênero e resistência: Memórias do II encontro de pesquisa por/de/sobre mulheres. Porto Alegre: Editora Fi, 2018. v. I. p. 510-512.

• FRAZÃO, F. C. C. . A SUBJETIVAÇÃO FEMININA NAS NARRATIVAS E EXPERIÊNCIAS DE GILKA MACHADO. In: XI COLOQUIO INTERNACIONAL MICHEL FOUCAULT - FOUCAULT E AS PRÁTICAS DE LIBERDADE, 2018, FLORIANÓPOLIS. XI COLOQUIO INTERNACIONAL MICHEL FOUCAULT - FOUCAULT E AS PRÁTICAS DE LIBERDADE. FLORIANÓPOLIS: UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA, 2018. v. XI. p. 29-29.

• FRAZÃO, F. C. C. . AUTORIZAÇÕES PARA ACIRCULAÇÃO FEMININA NA REVISTA CARETA: EDUCAÇÃO PARA A VIDA URBANA. Revista Latino-Americana de História , 2016.

• FRAZÃO, F. C. C. . A subjetivação feminina pela escrita literária: narrativas do ser mulher em Gilka Machado e Carolina Maria de Jesus. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRAZÃO, F. C. C. . EROS VOLUSIA E O APRENDIZADO DA ARTE PELA EXPERIMENTAÇÃO DO CORPO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRAZÃO, F. C. C. . Mulheres e discurso: a arte no processo de subjetivação feminina. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FRAZÃO, F. C. C. . Gilka Machado e Eros Volusia: a história da educação e subjetivação feminina pela experiência artística (1915-1948). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRAZÃO, F. C. C. . O ser mulher artista na história: Gilka Machado e a resistência pela margem do discurso. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRAZÃO, F. C. C. . Do ser emparedado de Gilka Machado ao bailado de Eros Volusia: a experiência artística e a subjetivação feminina na primeira metade do século XX. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRAZÃO, F. C. C. . A subjetivação feminina nas narrativas e experiências de Gilka Machado. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FRAZÃO, F. C. C. . GILKA MACHADO E EROS VOLÚSIA: A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E SUBJETIVAÇÃO FEMININA PELA EXPERIÊNCIA ARTÍSTICA (1915-1948). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRAZÃO, F. C. C. . GILKA MACHADO E EROS VOLUSIA: A EDUCAÇÃO DAS SENSIBILIDADES E A SUBJETIVAÇÃO FEMININA PELAS ARTES (1915-1948). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRAZÃO, F. C. C. . A REVISTA CARETA E A CIRCULAÇÃO DE SABERES RELIGIOSOS NA VALIDAÇÃO DOS DISCURSOS PARA A EDUCAÇÃO FEMININA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FRAZÃO, F. C. C. . Gilka Machado e Eros Volusia: a educação das sensibilidades e subjetivação feminina pelas artes (1915-1918). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRAZÃO, F. C. C. . Da natureza à subjetivação do ser histórico feminino: a resistência ao corpo tolhido nas poesias de Gilka Machado (1915-1933). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRAZÃO, F. C. C. . A história da moda pela fotografia: a apresentação de mulheres formiguenses, suas roupas e seus modos na primeira metade do século XX. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FRAZÃO, F. C. C. . A REVISTA CARETA E A EDUCAÇÃO DAS MULHERES: UMA DISPERSÃO DISCURSIVA PARA A NORMALIZAÇÃO FEMININA NO CONTEXTO URBANO (1914-1918). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Morais, Christianni Cardoso ; FRAZÃO, F. C. C. . Silenciamento: a historiografia sobre a educação feminina na Colônia e a criação das aulas públicas para o sexo feminino no período Mariano. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRAZÃO, F. C. C. ; ABREU JUNIOR, L. M. . A presença da educação na Revista Careta (1914-1918). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRAZÃO, F. C. C. . Revista Careta (1914-1918): periodismo na Primeira República para investigação da educação feminina. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRAZÃO, F. C. C. ; Andrade, M.J.N ; ALMEIDA, P. C. ; CAMPOS, J. ; CHAGAS, N. C. . A comunidade de investigação filosófica na Escola Estadual Dr. Garcia de Lima. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRAZÃO, F. C. C. ; OLIVEIRA, P. C. . A intencionalidade da consciência em Paulo Freire. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRAZÃO, F. C. C. ; ALMEIDA, P. C. . Literatura e Filmes infantis como caminhos para o pensar. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRAZÃO, F. C. C. ; Andrade, M.J.N ; CHAGAS, N. C. ; CAMPOS, J. ; ALMEIDA, P. C. . Literatura Infantil: um caminho para o pensar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRAZÃO, F. C. C. ; Andrade, M.J.N ; PINHEIRO, A. C. . Literatura infantil: Um caminho para o pensar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRAZÃO, F. C. C. ; SILVA, V. M. ; SANTOS, M. F. R. . A importância da Psicomotricidade na Educação Infantil. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRAZÃO, F. C. C. . Literatura infantil: um caminho para o pensar. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRAZÃO, F. C. C. . Literatura infantil: um caminho para o pensar. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - Atual

  GILKA MACHADO E EROS VOLUSIA: A EDUCAÇÃO DAS SENSIBILIDADES E A SUBJETIVAÇÃO FEMININA PELAS ARTES (1915-1948), Descrição: O desenvolvimento da proposta é para investigar a história da educação feminina através da emergência das figuras da poetisa Gilka Machado e sua filha, a bailarina Eros Volusia. Pretende-se a análise do percurso das artistas numa relação com a história da educação das mulheres: contextualizar a produção artística de ambas ? entre 1915 e 1948 ? sob a perspectiva das autorizações e interdições aos corpos e discursos femininos, da educação dos sentidos, das sensibilidades, nas relações e espaços sociais em possíveis conflitos com a ordem da produção discursiva, divulgados principalmente pelas revistas ilustradas, imprensa em geral, o cinema. A ideia a ser fundamentada é o surgimento de formas históricas de subjetivação feminina, tanto na trajetória de mãe e filha quanto na história da educação feminina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Fernanda Conceição Costa Frazão - Coordenador.

• 2010 - 2012

  A educação feminina nas páginas da revista Careta (1914-1918), Descrição: Projeto de pesquisa de mestrado em Educação. A investigação em história da educação é feita a partir de fonte da grande imprensa brasileira, mais especificamente a Revista Careta, que circulou no Brasil entre os anos 1908 e 1960. A temática principal do trabalho é analisar a educação feminina, da forma como ela é tratada nas páginas da revista, levando em conta o potencial educacional/instrutivo da imprensa, que sugere muitas vezes o modelo ideal de comportamento, de moral, indicativo de práticas e discursos relativos às mulheres, com destaque para aqueles referentes à educação feminina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda Conceição Costa Frazão - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de São João Del-Rei - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2