Katya Luciane de Oliveira
Psicóloga com mestrado em Psicologia na área de concentração avaliação psicológica no contexto escolar e educacional, pelo Programa de Pós-graduação Stricto Sensu da Universidade São Francisco. Doutora em Psicologia, Desenvolvimento Humano e Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas. Pós-doutorado em Avaliação Psicológica pelo Programa de Pós-graduação Stricto Sensu da Universidade São Francisco. Professora Associada do Departamento de Psicologia e Psicanálise/PPSIC, do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Psicologia da Universidade Estadual de Londrina. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em na avaliação psicoeducacional e Construção e validação de testes, escalas e outras medidas psicológicas em diferentes contextos, atuando principalmente nos seguintes temas: avaliação psicológica, avaliação psicoeducacional, psicometria, validação de instrumentos de medida, dificuldades do processo de ensino e aprendizagem e metodologia de pesquisa. Membro da diretoria atual (2023-2025 - presidenta) e passadas (2021-2023 [presidenta eleita]), 2019-2021 [tesoureira] e 2017-2019 [tesoureira]) do Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica. Foi conselheira da 18a. Plenária do Conselho Federal de Psicologia (Gestão da XVIII Plenária), com a função de Conselheira coordenadora da Comissão Consultiva em Avaliação Psicológica - CCAP. Ex-coordenadora do GT/ANPEPP Pesquisa em Avaliação Psicológica. Membro do Comitê Gestor Proic/UEL (2024-2028). Membro do Comitê Assessor da Área de Ciências Humanas (CAA) da Fundação Araucária/PR (mandato 2025-2028). Bolsista Produtividade Nível 2/CNPq. https://orcid.org/0000-0002-2030-500X.Índice h (Google Acadêmico - março 2024): 31 Índice i10 (Google Acadêmico): 77.
Informações coletadas do Lattes em 09/04/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2004 - 2008
Universidade Estadual de Campinas
Título: Escala de Estratégias de aprendizagem para o ensino fundamental: Análise de suas propriedades psicométricas
, Ano de obtenção: 2008. Evely Boruchovitch.
Mestrado em Psicologia
2001 - 2003
Universidade São Francisco
Título: Compreensão de leitura, desempenho acadêmico e avaliação da aprendizagem em universitários, Ano de Obtenção: 2003
Acácia Aparecida Angeli dos Santos.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Cloze Universitários Rendimento acadêmico Avaliaçã.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Pós-doutorado
2012 - 2014
Pós-Doutorado. , Universidade São Francisco, USF, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia/Especialidade: Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Aprendizagem e Desempenho Acadêmicos.
Organização de eventos
FAIAD, C. ; ZANINI, D. ; VALENTIN, F. ; CARDOSO, H. F. ; OLIVEIRA, K. S. ; OLIVEIRA, K. L. ; CARDOSO, L. M. ; HENKEIN, M. H. O. ; MUNIZ, M. ; SILVA, M. A. ; OLIVEIRA, S. E. . XI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. 2023. (Congresso).
FAIAD, C. ; ZANINI, D. ; OLIVEIRA, K. L. ; CARDOSO, H. F. ; RUEDA, F. J. M. ; OLIVEIRA, K. S. . IBAP: 25 anos construindo a Avaliação Psicológica no Brasil. 2022. (Outro).
BAPTISTA, M. N. ; OLIVEIRA, K. L. ; MANSUR, M. ; FAIAD, C. ; Lima T H ; CARDOSO, H. M. . 10º Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. 2021. (Congresso).
OLIVEIRA, K. L. . XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia realizado na Universidade do Minho. 2021. (Congresso).
BAPTISTA, M. N. ; OLIVEIRA, K. L. ; MUNIZ, M. ; MANSUR, M. ; FAIAD, C. . Jornada Avaliação Psicológica no contexto das tecnológica - impasses e possibilidades. 2020. (Outro).
ALMEIDA, L. ; OLIVEIRA, K. L. . Organização e coordenação da Reunião de formação avançada de investigadores e doutorandos promovido pela Universidade do Minho. 2020. (Congresso).
OLIVEIRA, K. L. ; BIANCHI, R. ; FERREIRA, A. C. M. . Tempos de isolamento: existência e resistências de mulheres no cotidiano da pandemia. 2020. (Outro).
OLIVEIRA, K. L. ; BIANCHI, R. ; FERREIRA, A. C. M. ; CORDEIRO, S. N. . A psicanálise que se quer brasileira: o sofrimento psíquico como efeito da colonização do racismo e da discriminação no Brasil. 2020. (Outro).
OLIVEIRA, K. L. ; BIANCHI, R. ; CORDEIRO, S. N. ; FERREIRA, A. C. M. ; REIS, M. E. B. T. . Masculinidade, gênero e raça: Questões para a psicanálise. 2020. (Outro).
OLIVEIRA, K. L. ; BIANCHI, R. ; CARVALHAES, F. F. ; FERREIRA, A. C. M. . Invisibilidade lésbica: reflexões sobre (r)existências ao longo da história. 2020. (Outro).
OLIVEIRA, K. L. ; BIANCHI, R. ; FERREIRA, A. C. M. . Política Pública de assistência social em tempos de pandemia. 2020. (Outro).
OLIVEIRA, K. L. ; BIANCHI, R. ; FERREIRA, A. C. M. . Pesquisa e pós-graduaçãoão navegando em mares nunca tão turbulentos. 2020. (Outro).
OLIVEIRA, K. L. ; BIANCHI, R. ; FERREIRA, A. C. M. ; NALLI, M. A. . Processos de luto: quais são nossas perdas durante a pandemia. 2020. (Outro).
NASCIMENTO, M. M. ; BAPTISTA, M. N. ; OLIVEIRA, K. L. ; FAIAD, C. ; MANSUR, M. . 9º Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. 2019. (Congresso).
MANSANO, S. R. V. ; CORDEIRO, S. N. ; OLIVEIRA, K. L. . I Congresso do Programa de Pós-Graduação em Psicologia UEL. 2018. (Congresso).
MEZZAROBA, S. ; OLIVEIRA, K. L. ; MIGUEL, F. K. . II congresso de Psicologia da Universidade Estadual de Londrina. 2011. (Congresso).
CANTALICE, L. M. ; OLIVEIRA, K. L. ; SANTOS, A. A. A. ; FREITAS, F. A. ; CAMPOS, K. C. L. ; BIGHETTI, C. ; Radomile M E S ; BUENO, J. M. H. . II Jornada Científica do Curso de Psicologia da Universidade São Francisco. 2008. (Congresso).
CANTALICE, L. M. ; OLIVEIRA, K. L. ; FREITAS, F. A. ; BIGHETTI, C. ; Radomile M E S . I Jornada Científica do Curso de Psicologia da Universidade São Francisco. 2007. (Congresso).
Participação em eventos
XI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Avaliação Psicológica brasileira após a ADI 3481: a segurança dos testes psicológicos. 2023. (Congresso).
XI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Avaliação Psicológica e seu ensino: ações de médio e longo prazo para o futuro. 2023. (Congresso).
6 Congresso Brasileiro de Psicologia Ciência e Profissão. AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA MANDATÁRIA E COMPULSÓRIA NO BRASIL. 2022. (Congresso).
6 Congresso Brasileiro de Psicologia Ciência e Profissão. AÇÕES E ORIENTAÇÕES DA COMISSÃO CONSULTIVA DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA DO CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA (CCAP/CFP). 2022. (Congresso).
6 Congresso Brasileiro Psicologia Ciência e Profissão. AÇÕES E ORIENTAÇÕES DA COMISSÃO CONSULTIVA DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA DO CONSELHO FEDERAL DE PSICOLOGIA (CCAP/CFP). 2022. (Congresso).
6 Congresso Brasileiro Psicologia Ciência e Profissão. PESQUISAS E PRÁTICAS COM OS TESTES PSICOLÓGICOS DE MODO REMOTO. 2022. (Congresso).
6 Congresso Brasileiro Psicologia Ciência e Profissão. AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA MANDATÁRIA E COMPULSÓRIA NO BRASIL. 2022. (Congresso).
10º Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. IBAP ConVIDA 1 | Avaliação psicológica e questões étnico-raciais. 2021. (Congresso).
XVI Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia. As aplicações da avaliação psicoeducacional: os (des) alcances com as métricas governamentais para a avaliação psicoeducacional. 2021. (Congresso).
XVI Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia. Modelos de avaliação da leitura e da escrita no ensino superior. 2021. (Congresso).
XVI Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia. Avaliação das estratégias de aprendizagem, autorregulação e estilos intelectuais no ensino fundamental. 2021. (Congresso).
9º Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Serviço público avaliação psicológica. 2019. (Congresso).
II Colóquio Internacional de Psicologia Escolar e VII Seminário Internacional sobre Cognição. Reunião científica pesquisadores. 2019. (Congresso).
XV Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia. Variáveis psicoeducacionais no Ensino Médio brasileiro: uma análise reflexiva. 2019. (Congresso).
6th International Congress of Educational Sciences and Development. Estilos Intelectuais e Compreensão de Leitura no Ensino Superior.. 2018. (Congresso).
8º Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Medidas psicoeducacionais. 2017. (Congresso).
XIV Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia.. Medida Estilos Intelectuais. 2017. (Congresso).
7º Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Medidas de estilos e estratégias de aprendizagem. 2015. (Congresso).
XIII Congresso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxia.. Teste de Cloze educação brasileira. 2015. (Congresso).
X Congresso Na Escolar Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Condições de estudo e leitura de escolares. 2011. (Congresso).
I Congresso de Psicologia da UEL 'A Psicologia em foco: diversidade e desafios'. Psicologia na contemporaneidade. 2010. (Congresso).
III Congresso Nacional de Psicologia Ciência e Profissão. MEDIDAS PSICOEDUCACIONAIS: MOTIVAÇÃO, AUTORREGULAÇÃO, ESCRITA E LEITURA. 2010. (Congresso).
IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica, XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, V Congresso Brasileiro de Rorschach e outros métodos projetivos. Avaliação no contexto universitário: relação entre a aprendizagem e outros processos psicólógicos. 2009. (Congresso).
IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. A leitura com compreensão: dialogando sobre as aplicações da técnica de cloze. 2009. (Congresso).
III Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e XII Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: formas e contextos. A compreensão de leitura e sua relação com outros construtos. 2007. (Congresso).
VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Medidas diagnósticas de compreensão e estratégias de leitura. 2007. (Congresso).
II Congresso Brasileiro de Psicologia: ciência e profissão. Estratégias de aprendizagem: uma proposta de avaliação. 2006. (Congresso).
XI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEEP. 2006. (Simpósio).
I Congresso Latino-Americano da Psicologia. I Congresso Latino-Americano da Psicologia. 2005. (Congresso).
II Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica: Desafios para a formação, prática e pesquisa. II Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica: Desafios para a formação, prática e pesquisa. 2005. (Congresso).
VII Congresso Brasileiro de Psicologia Escolar e Educacional. Da teoria a prática escolar. VII Congresso Brasileiro de Psicologia Escolar e Educacional. 2005. (Congresso).
X Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEEP. 2004. (Simpósio).
I Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e IX Congresso Internacional de Avaliação Psicológica: formas e contextos. I Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica e IX Congresso Internacional de Avaliação Psicológia: formas e contextos. 2003. (Congresso).
I Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. I Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e Profissão. 2002. (Congresso).
IX Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEEP. 2002. (Simpósio).
IV Encontro da Sociedade Brasileira de Rorschach e outras técnicas de avaliação psicológica. IV Encontro da Sociedade Brasileira de Rorschach e outras técnicas de avaliação psicológica. 2001. (Congresso).
X Congresso da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental. X Congresso da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2001. (Congresso).
XXX Reunião Anual de Psicologia. XXX Reunião Anual de Psicologia. 2001. (Congresso).
IX Congresso da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental. 2000. (Congresso).
Participação em bancas
OLIVEIRA, K. L.; HIRATA, M.; FERRAZ, A. S.. Associações do bullying e a desregulação emocional com Automutilação em adolescentes. 2025. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina.
FRANCO, S. A. P.;OLIVEIRA, K. L.; GUIZELIM, C. G.. A formação de leitores e autores por meio da Atividade de Estudo: O trabalho com o gênero fábula nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
FRANCO, S. A. P.;DE OLIVEIRA, KATYA L.; VALIENGO, A.. Possibilidade de desenvolvimento da imaginação: proposta Didática formativa a partir da literatura de Ruth Rocha. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.; SEI, M. B.; SILVA, A. O. G.. Transtorno de déficit de atenção e/com Hiperatividade: (des) construindo a diagnóstica Em psicanálise. 2024 - Universidade Estadual de Londrina.
HIRATA, M.;OLIVEIRA, K. L.; REZENDE, R. C. B.. Disttância social e estigma da comunidade acadêmica frente aos indivíduos que tentaram o suicídio. 2023. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Estadual de Londrina.
FRANCO, S. A. P.;OLIVEIRA, K. L.; GUIZELIM, C. G.. A literatura afro-brasileira: atividades organizadas para a formação humana e literária dos alunos do ensino fundamental. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
HIRATA, M.;OLIVEIRA, K. L.; REZENDE, R. C. B.. Distância social e estigma de profissionais de Saúde sobre pessoas que tentaram o suicídio. 2023. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.; BELUCE, Andrea Carvalho; HIRATA, M.. Cyberbullying direcionado ao público feminino em jogos Competitivos. 2023. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina.
HIRATA, M.;OLIVEIRA, K. L.; REZENDE, R. C. B.. Depressão, ansiedade, estresse e qualidade de vida no trabalho de enfermeiros. 2023. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina.
HIRATA, M.;OLIVEIRA, K. L.; INACIO, A. M.. Treino de controle do estresse e de habilidades sociais: intervenção em contexto industrial. 2023. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina.
ESTANILAU, C. R.; RIBEIRO, M. P. P.;OLIVEIRA, K. L.. Obesidade: estilos de coping, características de personalidade e estimativa de tamanho de porções. 2022. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina.
VALENTINI, F.;NORONHA, A. P. P.OLIVEIRA, K. L.. Higa. Percepção visomotora, habilidades metalinguísticas e linguísticas em crianças com queixa escolar de aprendizagem. 2022. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco.
OLIVEIRA, K. L.; SCHIAVONI, A.; FERRAZ, A. S.. Relações entre cyberbullyng, suporte familiar e a depressão no ensino fundamental II. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.; INACIO, A. M.; SCHELINI, P. W.. A. Griggio. As relações existentes entre adaptação académica, evasão, motivação e desempenho académico no ensino superior. 2022. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.; SCHIAVONI, A.; Lima T H. Autorregulação da aprendizagem e motivação para aprender na educação superior em tempos de pandemia. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
SANTIAGO, E.;OLIVEIRA, K. L.; SILVA, G. E.. Liderança no exercício da docência no ensino superior: um olhar psicodinâmico à luz da experiência de professores. 2021. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina.
SCHELINI, P. W.;OLIVEIRA, K. L.; MUNIZ, M.. Metamemória e Doença de Alzheimer. 2021. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
OLIVEIRA, K. L.; MIGUEL, F. K.; Lima T H. Avaliação Psicoeducacional e Orientação Profissional em um Serviço Público do Norte Paranaense. 2021. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.; MIGUEL, F. K.; Lima T H. Perfil cognitivo de candidatos a carteira nacional de habilitação do norte do paraná. 2021. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina.
HIRATA, M.;OLIVEIRA, K. L.; REZENDE, R. C. B.. Associação entre coping religioso e espiritual e as tentativas de suicídio. 2021. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Estadual de Londrina.
GALLO, A. E.;OLIVEIRA, K. L.; SILVA, W. R.. Tradução, adaptação e busca de evidências de validade do inventário multidimensional de identidade negra no Brasil. 2020. Dissertação (Mestrado em Análise do Comportamento) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.; BIANCHI, R.; SCHELINI, P. W.. A relação professor-aluno e a motivação para aprender no ensino médio. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.; Lima T H; SCHIAVONI, A.. Autorregulação, estratégias de aprendizagem e compreensão da leitura no ensino fundamental I. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.; Lima T H; FRANCO, S. A. P.. Compreensão de leitura, estratégias de aprendizagem e estilos intelectuais nas licenciaturas de ciências sociais e filosofia. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
BZUNECK, J. A.; BORUCHOVITCH, E.;OLIVEIRA, K. L.. Estratégias autorreguladas, motivação e percepção de professores por graduandos de pedagogia. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.; Lima T H; MIGUEL, F. K.. Estilos intelectuais, estratégias de aprendizagem e flexibilidade cognitiva no ensino médio. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina.
HAYASHIDA, N. M. A.;OLIVEIRA, K. L.; RESENDE, G. C.. Metacognição e Estilos de aprendizagem: perspectivas educacionais na formação do psicólogo clínico. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal do Amazonas.
OLIVEIRA, K. L.; BAPTISTA, M. N.; SEI, M. B.. Evidências de validade de um inventário de percepção do suporte familiar para pais de pessoas com necessidades educativas especiais ? IPSF- EE. 2019. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.; SANTOS, A. A. A.; BZUNECK, J. A.. Estilos intelectuais, estratégias de aprendizagem, compreensão de leitura e desempenho escolar no ensino médio. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.; BAPTISTA, M. N.; MIGUEL, F. K.. Suporte familiar e sua relação com as variáveis psicoeducacionais. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
SCHELINI, P. W.; BARHAM, L.;OLIVEIRA, K. L.. Investigação de julgamentos metacognitivos de informantes múltiplos sobre o desempenho de idosos em tarefas de memória. 2018. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
BZUNECK, J. A.;OLIVEIRA, K. L.; BORUCHOVITCH, E.. O uso de estratégias autorreguladas, motivação e percepçãodos professores por graduandos de pedagogia. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.; FRANCO, S. A. P.; CUNHA, N. B.. Engajamento escolar, estratégias de aprendizagem e compreensão de leitura: estudo com alunos do ensino médio. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.SANTOS, A. A. A.; ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Memória, Estilos Intelectuais e Estratégias de Aprendizagem: estudando os Transtorno de Neurodesenvolvimento em alunos do Ensino Fundamental e percepção de seus professores. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.; SANTOS, A. A. A.; ALLIPRANDINI, P. M. Z.. Estilos ingtelectuais, Raciocínio verbal, Estratégias de aprendizagem e compreensão de leitura no ensino fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
FRANCO, S. A. P.; GUIZELIM, C. G.;OLIVEIRA, K. L.. A práxis pedagógica em cursos de licenciatura: implicações na formação de professores leitores e produtores de textos. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
BZUNECK, J. A.SANTOS, A. A. A.OLIVEIRA, K. L.. Motivação autônoma e controlada para leitura: um estudo com adolescentes. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
FRANCO, S. A. P.;OLIVEIRA, K. L.; GUIZELIM, C. G.. Leitura e práticas pedagógicas: concretizando possibilidades de leitura crítica na educação básica. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
RUFINI, S. E.OLIVEIRA, K. L.; POLYDORO, S. A. J.. Autoeficácia de professores: o uso das tecnologias digitais da informação e da comunicação. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.NORONHA, A. P. P.; FRANCO, S. A. P.. Qualidade Motivacional no Ensino Médio: Estudo sobre relações com a maturidade e a escolha profissional. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
BORUCHOVITCH, E.;OLIVEIRA, K. L.; BZUNECK, J. A.. Crenças eficácia coletiva de professores: variáveis pessoais e contextuais. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
PORTILHO, E. M. L.;OLIVEIRA, K. L.; RUFINIm, E. R.. A motivação de estudantes para o aprendizado de língua inglesa. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
GASPARIN, J. L.;OLIVEIRA, K. L.; REZENDE, L. A.. Leitura no curso de direito: possíveis implicações no exame da ordem dos dos advogados do Brasil. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
FRANCO, S. A. P.; GASPARIN, J. L.;OLIVEIRA, K. L.. Leitura literária: perspectivas histórico-culturais na prática docente. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
MARTINELLI, S. C.; ARCHANGELO, A.;OLIVEIRA, K. L.. Desempenho escolar e suas relações com a autopercepção de empatia e competência social em adolescentes. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
NORONHA, A. P. P.; FRANCO, S. A. P.;OLIVEIRA, K. L.. Compreensão leitora em formadores de leitores: um estudo com alunos e professores dos cursos de letras e pedagogia. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
BORUCHOVITCH, E.; BZUNECK, J. A.;OLIVEIRA, K. L.. Motivação e estratégias para aprender de professores do Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE.. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
MARTINELLI, S. C.; RUFINIm, E. R.;OLIVEIRA, K. L.. Relações entre as estratégias de ensino do professor com as estratégias de aprendizagem e a motivação para aprender de alunos do ensino fundamental 1. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
SANTOS, A. A. A.; BZUNECK, J. A.;OLIVEIRA, K. L.. Estratégias e motivação para a aprendizagem no ensino técnico profissional. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
SANTOS, A. A. A.OLIVEIRA, K. L.; GUIMARÃES, S. E.. A motivação do aluno no ensino superior; um estudo exploratório. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
REZENDE, L. A.;OLIVEIRA, K. L.; GUIZELIM, C. G.. R. Braz. Considerações sobre corporeidade e a formação de leitores. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
SANTOS, A. A. A.BZUNECK, J. A.OLIVEIRA, K. L.. Maciel. Motivacao e intervencao em estrategias de aprendizagem para a compreensao leitora. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
GUIZELIM, C. G.;OLIVEIRA, K. L.; REZENDE, L. A.. Raymundi. Leitura de mundo: consideracoes sobre a corporeidade e a formacao de leitores. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
SANTOS, A. A. A.BZUNECK, J. A.OLIVEIRA, K. L.. Estratégias de ensino e de aprendizagem que motivam estudantes em ambientes virtuais de aprendizagem (qualificação). 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
SANTOS, A. A. A.OLIVEIRA, K. L.NORONHA, A. P. P.. Cloze e Escala de Avaliação de Estratégias de aprendizagem: evidências de validade. 2011. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco.
RUFINIm, E. R.;SANTOS, A. A. A.OLIVEIRA, K. L.. A motivação do aluno no ensino superior; um estudo exploratório (Qualificação). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
SANTOS, A. A. A.; BZUNECK, J. A.;OLIVEIRA, K. L.. Maciel. Motivacao e intervencao em estrategias de aprendizagem para a compreensao leitora (qualificacao). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
BORUCHOVITCH, E.;OLIVEIRA, K. L.; RUFINIm, E. R.. Motivação de alunos do ensino fundamental: um estudo com alunos brasileiros e chilenos (qualificação). 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
BORUCHOVITCH, E.;OLIVEIRA, K. L.; RUFINIm, E. R.. Motivação de alunos do ensino fundamental: um estudo com alunos brasileiros e chilenos. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
SANTOS, A. A. A.; BAPTISTA, M. N.;OLIVEIRA, K. L.. Motivação e recursos familiares: relação com a compreensão da leitura em escolares. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco.
BZUNECK, J. A.; BORUCHOVITCH, E.;OLIVEIRA, K. L.. As atribuições causais de professores por fracasso escolar em matemática: comportamento e percepções de seus alunos. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
GUIMARÃES, S. E.;OLIVEIRA, K. L.; ARAUJO, R. C.. A motivação de alunos dos cursos de artes de uma universidade pública do Norte do Paraná. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.SANTOS, A. A. A.NORONHA, A. P. P.. Estilos e estratégias de aprendizagem: estudo das relações entre os construtos.. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade São Francisco.
BORUCHOVITCH, E.;OLIVEIRA, K. L.; BZUNECK, J. A.. As atribuições causais de professores por fracasso escolar em matemática: comparação com percepções de seus alunos. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.; GUIMARÃES, S. E.; ARAUJO, R. C.. A motivação de alunos dos cursos de artes de uma universidade pública do Norte do Paraná (Qualificação). 2009. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.; FRANCO, S. A. P.; HIRATA, M.; BZUNECK, J. A.;BELUCE, A. C.. Aspectos socioafetivos e suas relações com a aula de educação física no ensino médio: análise das contribuições formativas nos alunos. 2025. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
DE OLIVEIRA, KATYA L.; Lima T H; INACIO, A. M.; SCHIAVONI, A.; BZUNECK, J. A.. Assédio moral, uso e abuso de substâncias e motivação no ensino superior. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
ALLIPRANDINI, P. M. Z.;OLIVEIRA, K. L.; KIENEN, N.; REIS, L. A.; BLANCO, M. B.. Autorregulação da aprendizagem: efeito de um programa de intervenção on-line junto a estudantes do Ensino Superior. 2024. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
NASCIMENTO, M. M.;OLIVEIRA, K. L.; MANSUR, M.; MARTINS, N. D.; SEABRA, A.. Eficácia de um programa de intervenção computadorizado para treinamento de pais no desenvolvimento de funções executivas (picfe) em crianças de 7 e 8 anos de idade. 2024. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
PASSOS, M. M.;OLIVEIRA, K. L.; ORTIZ, A.; PASSOS, A. M.; ARRUDA, S. M.. Avaliação da presença dos focos de aprendizagem: criação e validação de um instrumento. 2024. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
HIRATA, M.;OLIVEIRA, K. L.; REZENDE, R. C. B.; LUIS, M. A. V.; FARINASSO, A. F. C.. Avaliação das propriedades psicométricas do instrumento ?university student depression inventory e adaptação transcultural do inventory of motivations for suicide attempts? para o contexto brasileiro. 2023. Tese (Doutorado em Enfermagem) - Universidade Estadual de Londrina.
FRANCO, S. A. P.;OLIVEIRA, K. L.; MAGALHAES, C.; BALCA, A. M. F. M. C. P.; GASPARIN, J. L.. A organização do ensino na idade pré escolar: articulações entre as neurociências e a teoria histórico cultural. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.BELUCE, A. C.; SCHIAVONI, A.; BZUNECK, J. A.; Lima T H. Perspectiva de tempo futuro, satisfação acadêmica e engajamento de estudantes universitários. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
SCHELINI, P. W.;OLIVEIRA, K. L.; CUNHA, N. B.; SIQUEIRA, L. G. G.. O conhecimento metacognitivo no gerenciamento de impressões: avaliação do uso da falsa modéstia na auto apresentação?. 2021. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
ELIA, M. M. P.;OLIVEIRA, K. L.; BARBOSA, A. J. G.; YUNES, M. A. M.; SOARES, A. B.. Compreensão de textos em estudantes do ensino médio e universitários. 2021. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.
OLIVEIRA, K. L.; SCHELINI, P. W.; FRANCO, S. A. P.; GUIZELIM, C. G.; SCHIAVONI, A.. O PEQUENO LEITOR E AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA: elementos iniciais para a formação da atitude leitora na infância. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
AMBIEL, R. A. M.;OLIVEIRA, K. L.; Lima T H; CUNHA, N. B.. Estudos psicométricos da escala de autoeficácia para a compreensão de leitura. 2021. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco.
SANTOS, A. A. A.;OLIVEIRA, K. L.; Lima T H; AMBIEL, R. A. M.; QUELUZ, F. N. F. R.. Compreensão de leitura: associação com a motivação e a regulação emocional. 2020. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco.
MARTINELLI, S. C.;OLIVEIRA, K. L.; CUNHA, N. B.; OSTI, A.; LOPES, R. M. M.. O desempenho em escrita de alunos do ensino fundamental: relações com memória, atenção e funções executivas. 2020. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.
SCHELINI, P. W.; WECHSLER, S. M.; BARHAM, E. J.;OLIVEIRA, K. L.; NASCIMENTO, M. M.. Conhecimento e monitoramento metacognitivo em tarefas que envolvam criatividade. 2019. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
OLIVEIRA, K. L.RUFINI, S. E.; BZUNECK, J. A.;SANTOS, A. A. A.; BORUCHOVITCH, E.. Estudantes e as tecnologias digitais: relações entre estratégias de aprendizagem, motivação e cyberbullyng. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
FRANCO, S. A. P.;OLIVEIRA, K. L.; CZEMIZS, E. C. S.. A concepção crítica do trablaho docente dos alunos do Curso de Pós-Graduação em Educação: contradições e possibilidades para a formação omnilateral. 2019. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
SANTOS, A. A. A.;NORONHA, A. P. P.; RUEDA, F. J. M.;OLIVEIRA, K. L.; FERREIRA, V. R. T.. Adaptação acadêmica no ensino superior: estudos com ingressantes. 2018. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco.
SCHELINI, P. W.; BARHAM, L.; BORUCHOVITCH, E.;OLIVEIRA, K. L.. Escala de Metacognição - Sênior: evidências de validade, precisão e normas iniciais para idosos. 2017. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
SANTOS, A. A. A.NORONHA, A. P. P.; RUEDA, F. J. M.; CUNHA, N. B.;OLIVEIRA, K. L.. Compreensão de leitura em alunos do Ensino Fundamental II: o teste de Cloze como alternativa de avaliação. 2015. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco.
NORONHA, A. P. P.OLIVEIRA, K. L.; MOTA, M M P E;SANTOS, A. A. A.Rueda, Fabian Javier Marín. Evidência de validade para a escala de atenção seletiva visual EASV. 2011. Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade São Francisco.
OLIVEIRA, K. L.; BELUCE, Andrea Carvalho; BZUNECK, J. A.; FRANCO, S. A. P.; HIRATA, M.. Aspectos socioafetivos e suas relações com a aula de educação física no ensino médio: análise das contribuições formativas nos alunos. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
NASCIMENTO, M. M.;OLIVEIRA, K. L.; SEABRA, A.; MARTINS, N. D.; MANSUR, M.. Eficácia de um programa de intervenção computadorizado para treinamento de pais no desenvolvimento de funções executivas (picfe) em crianças de 7 e 8 anos de idade.. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Federal de São Carlos.
PASSOS, M. M.;OLIVEIRA, K. L.; ARRUDA, S. M.; PASSOS, A. M.; ORTIZ, A.. Avaliação da presença dos focos de aprendizagem: criação e validação de instrumento. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Ensino de Ciências e Educação Matemática) - Universidade Estadual de Londrina.
ALLIPRANDINI, P. M. Z.;OLIVEIRA, K. L.; BLANCO, M. B.; KIENEN, N.; REIS, L. A.. Autorregulação da aprendizagem no contexto remoto: uma proposta de intervenção para estudantes no ensino superior. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.; INACIO, A. M.; SCHIAVONI, A.; BZUNECK, J. A.; Lima T H. Assédio moral, uso e abuso de substâncias e motivação no ensino superior. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
BELUCE, A. C.; SCHIAVONI, A.; BZUNECK, J. A.; Lima T H;OLIVEIRA, K. L.. Perspectiva de tempo Futuro, satisfação acadêmica e engajamento de estudantes universitários. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
FRANCO, S. A. P.;OLIVEIRA, K. L.; MILLER, S.; FACIOLLI, F.; MAGALHAES, C.. A organização do ensino na idade pré escolar: articulações entre as neurociências e a teoria histórico cultural. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.; GUIZELIM, C. G.; SCHELINI, P. W.; SCHIAVONI, A.; FRANCO, S. A. P.. O PEQUENO LEITOR E AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA: elementos iniciais para a formação da atitude leitora na infância. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
SANTOS, A. A. A.;OLIVEIRA, K. L.; Lima T H;NORONHA, A. P. P.; QUELUZ, F. N. F. R.. Compreensão de leitura: associação com a motivação e a autorregulação emocional. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade São Francisco.
OLIVEIRA, K. L.SANTOS, A. A. A.; MIGUEL, F. K.; FRANCO, S. A. P.; Lima T H. Estratégias de enfrentamento, estilos intelectuais, estratégias de aprendizagem e motivação: um estudo com escolares da zona rural (MST) e urbana. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
ELIA, M. M. P.; YUNNES, M. A. M.;OLIVEIRA, K. L.. Compreensão de textos científicos em estudantes do ensino médio e estudantes universitários. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.
OLIVEIRA, K. L.RUFINI, S. E.; BZUNECK, J. A.; SANTOS, A. A. A.; BORUCHOVITCH, E.. Estudantes e tecnologias digitais: relações entre estratégias de aprendizagem, motivação e cyberbullying. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
SANTOS, A. A. A.;NORONHA, A. P. P.OLIVEIRA, K. L.; AMBIEL, R. A. M.; PATIAS, N. D.. Estudo dos parâmetros psicométricos do questionário da adaptação ao ensino superior com universitários concluintes. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade São Francisco.
SANTOS, A. A. A.;NORONHA, A. P. P.; RUEDA, F. J. M.;OLIVEIRA, K. L.; FERREIRA, V. R. T.. Evidências de validade para o questionário de adaptação ao ensino superior: estudo com universitários ingressantes. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade São Francisco.
SANTOS, A. A. A.; NORONHA, A. P. P.;SUEHIRO, A. C. B.; RUEDA, F. J. M.;OLIVEIRA, K. L.. Avaliação da compreensão de leitura em aluno do ensino fundamental II: o teste de Cloze como alternativa. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade São Francisco.
CLEMENT, L.;OLIVEIRA, K. L.; SIPLE, I. Z.. Ensino por investigação e educação financeira: desenvolvendo interesse e aprendizagens. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Santa Catarina.
OLIVEIRA, K. L.; SEI, M. B.; SILVA, A. O. G.. Transtorno de déficit de atenção e/com Hiperatividade: (des) construindo a diagnóstica Em psicanálise. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.; HIRATA, M.; FERRAZ, A. S.. Associações do bullying e a desregulação emocional com Automutilação em adolescentes. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina.
HIRATA, M.;OLIVEIRA, K. L.; REZENDE, R. C. B.. da Silva. Depressão, ansiedade, estresse e qualidade de vida no trabalho de enfermeiros. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem) - Universidade Estadual de Londrina.
FRANCO, S. A. P.;OLIVEIRA, K. L.; GUIZELIM, C. G.. Práticas de leitura e escrita nos anos iniciais do ensino fundamental: A formação de leitores e autores por meio da atividade de estudo. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
FRANCO, S. A. P.;OLIVEIRA, K. L.; VALLIENGO, A.. A função psíquica imaginação e o desenvolvimento infantil a partir da literatura de Ruth Rocha. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
ESTANILAU, C. R.;OLIVEIRA, K. L.; RIBEIRO, M. P. P.. Obesidade: estilos de coping, características de personalidade e estimativa de tamanho de porções. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Saúde Coletiva) - Universidade Estadual de Londrina.
FERRAZ, A. S.;OLIVEIRA, K. L.; SCHIAVONI, A.. Relações entre cyberbullyng, suporte familiar e a depressão no ensino fundamental II. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
Lima T H;OLIVEIRA, K. L.; FRANCO, S. A. P.. Estratégias de aprendizagem e motivação nos cursos de Nível superior: um estudo sobre o ensino remoto emergencial no contexto da pandemia de covid-19. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
BELUCE, Andrea Carvalho;OLIVEIRA, K. L.; HIRATA, M.. Cyberbullying direcionado ao público feminino em jogos Competitivos. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina.
INACIO, A. M.; SCHELINI, P. W.;OLIVEIRA, K. L.. As relações existentes entre adaptação Acadêmica, evasão, motivação para aprender e desempenho acadêmico no Ensino superior. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina.
FRANCO, S. A. P.;OLIVEIRA, K. L.; GUIZELIM, C. G.. S. Klein. Atividade de estudo com a literatura afro-brasileira: experimento didático para a formação humana e literária dos alunos do ensino fundamental (anos finais). 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
HIRATA, M.;OLIVEIRA, K. L.; REZENDE, R. C. B.. Distância social e estigma de profissionais de Saúde sobre pessoas que tentaram o suicídio. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.; RUEDA, F. J. M.; MIGUEL, F. K.. Perfil cognitivo de candidatos a carteira nacional de habilitação do norte do Paraná. 2021.
OLIVEIRA, K. L.; Lima T H; MIGUEL, F. K.. Avaliação Psicoeducacional e Orientação Profissional em um Serviço Público do Norte Paranaense. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina.
HIRATA, M.;OLIVEIRA, K. L.; REZENDE, R. C. B.. Associação entre coping religioso e espiritual e as tentativas de suicídio. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Enfermagem) - Universidade Estadual de Londrina.
MOURA, C. B.;OLIVEIRA, K. L.; ALVES, F. S.; CARDOSO, F. B.; BOSCARIOLI, C.. Estratégias De Aprendizagem no Ensino Médio: Implicações Para A Prática Docente. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.
OLIVEIRA, K. L.; BZUNECK, J. A.; Lima T H. Jogos de regras e sua associação com os estilos intelectuais e a motivação para aprender no ensino fundamental 1. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
MIGUEL, F. K.;OLIVEIRA, K. L.; MUNHOZ, D. B.. Lesbianidade e feminilidade - um estudo comparativo por meio do TAT. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.; BAPTISTA, M. N.; SEI, M. B.. Evidências de validade de um inventário de suporte familiar para pais de pessoas com necessidades educativas especiais. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.; FRANCO, S. A. P.; CORDEIRO, S. N.. Motivação e autoconceito de alunos com sobrepeso no ensino fundamental II. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina.
MIGUEL, F. K.;OLIVEIRA, K. L.; KIENEN, N.. Componentes da inteligência emocional associados ao uso e abuso de tabaco, álcool e drogas ilícitas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.; Lima T H; FRANCO, S. A. P.. Compreensão de leitura, estratégias de aprendizagem e estilos intelectuais nas licenciaturas de ciências sociais e filosofia. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.; Lima T H; LUCIO, P. S.. Estilos intelectuais, estratégias de aprendizagem e flexibilidade cognitiva no ensino médio. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.; SANTOS, A. A. A.; BZUNECK, J. A.. Estilos intelectuais, estratégias de aprendizagem, desempenho escolar e compreensão de leitura no ensino médio. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.; BAPTISTA, M. N.; MIGUEL, F. K.. Estratégias e motivação para aprender e suporte familiar. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
FRANCO, S. A. P.;OLIVEIRA, K. L.. Leitura e práticas pedagógicas: concretizando possibilidades de leitura crítica na educação básica. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.; BZUNECK, J. A.;NORONHA, A. P. P.. Qualidade motivacional no ensino médio: estudo sobre as possíveis relações e diferenças com a escolha profissional. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.; FRANCO, S. A. P.; CUNHA, N. B.. Engajamento escolar, estratégias de aprendizagem e compreensão de leitura: estudo com alunos do ensino médio. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
RUFINIm, E. R.;OLIVEIRA, K. L.; POLYDORO, S. A. J.. Autoeficácia de professores: o uso das tecnologias digitais da informação e da comunicação. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
OLIVEIRA, K. L.SANTOS, A. A. A.; FRANCO, S. A. P.. Estilos intelectuais,estratégias de aprendizagem e desempenho em memória: um estudo com alunos do ensino fundamental e seus professores. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
RUFINI, S. E.OLIVEIRA, K. L.; POLYDORO, S. A. J.. A motivação em professores de línguas estrangeiras: estudo correlacional entre síndrome de burnout, crenças de eficácia e variáveis pessoais. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
FRANCO, S. A. P.; GUIZELIM, C. G.;OLIVEIRA, K. L.. A práxis pedagógica em cursos de licenciatura: implicações na formação de professores leitores e produtores de textos. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
FRANCO, S. A. P.; GASPARIN, J. L.;OLIVEIRA, K. L.. Leitura literária: perspectivas histórico-culturais na prática docente. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
SANTOS, A. A. A.; FRANCO, S. A. P.;OLIVEIRA, K. L.. Compreensão leitora em formadores de leitores: um estudo com alunos e professores dos cursos de letras e pedagogia. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
BORUCHOVITCH, E.; BZUNECK, J. A.;OLIVEIRA, K. L.. Motivação e estratégias para aprender de professores do Programa de Desenvolvimento Educacional ? PDE.. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
BZUNECK, J. A.SANTOS, A. A. A.OLIVEIRA, K. L.. Motivação autônoma e controlada para leitura: um estudo com adolescentes. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
MARTINELLI, S. C.; RUFINIm, E. R.;OLIVEIRA, K. L.. Relações entre as estratégias de ensino do professor com as estratégias de aprendizagem e a motivação para aprender de alunos do ensino fundamental 1. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
SANTOS, A. A. A.; BZUNECK, J. A.;OLIVEIRA, K. L.. Estratégias e motivação para a aprendizagem no ensino técnico profissional. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
BORUCHOVITCH, E.;OLIVEIRA, K. L.; BZUNECK, J. A.. Crenças eficácia coletiva de professores: variáveis pessoais e contextuais. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
GASPARIN, J. L.;OLIVEIRA, K. L.; REZENDE, L. A.. Leitura no curso de direito: possíveis implicações no exame da ordem dos dos advogados do Brasil. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
GUIZELIM, C. G.;OLIVEIRA, K. L.; REZENDE, L. A.. R. Braz. Considerações sobre corporeidade e a formação de leitores. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
GUIZELIM, C. G.;OLIVEIRA, K. L.; REZENDE, L. A.. R. Braz. Considerações sobre corporeidade e a formação de leitores. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Londrina.
PIZZOLATTO, C. E.; CUNHA, N. B.; ALMEIDA, V.;OLIVEIRA, K. L.. Banca corretora de redação de vestibular da Universidade São Francisco. 2009. Universidade São Francisco.
OLIVEIRA, K. L.; PIZZOLATTO, C. E.; ALMEIDA, V.; CUNHA, N. B.. Banca corretora de Redação de Vestibular da Universidade São Francisco. 2008. Universidade São Francisco.
OLIVEIRA, K. L.; PIZZOLATTO, C. E.; ALMEIDA, V.; CUNHA, N. B.. Banca corretora de Redação de Vestibular da Universidade São Francisco. 2007. Universidade São Francisco.
Orientou
Construção e busca de evidências de validade para uma escala de violência doméstica contra mulheres; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
A história em imagens para pequenos leitores: uma proposta de avaliação e intervenção; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Adolescentes em conflitos com a lei: avaliação da saúde mental e sócio-afetiva; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
Violências (assédio moral, sexual, cyberbulluying e bullying) em pessoas deficientes na universidade; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
Assédio moral e cyberbullying em estudantes do curso de psicologia; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
AUTORRELATO DE VIOLÊNCIAS SOFRIDAS POR ESTUDANTES DEFICIENTES AO LONGO DO PERCURSO ESTUDANTIL: BULLYING, CIBERBULLYING, ASSÉDIO MORAL, ASSÉDIO SEXUAL, DENTRE OUTRAS; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
CIBERBULLYING NO ENSINO MÉDIO; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Cyberbullying em universitários de psicologia e o uso e abuso de substâncias psicoativas; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
Avaliação socioafetiva de estudantes que sofreram cybrebullying; 2025; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Diagnóstico de TDHA na rede pública de ensino: (das)construções dos diagnósticos diferenciais; 2024; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Cyberbullying Direcionado Ao Público Feminino Em Jogos Competitivos; 2023; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM E MOTIVAÇÃO NOS CURSOS DE NÍVEL SUPERIOR: Um estudo sobre o Ensino Remoto Emergencial no contexto da Pandemia de Covid-19; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
As relações existentes entre adaptação acadêmica, evasão, motivação para aprender e desempenho acadêmico no ensino superior; 2022; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Relações entre o cyberbullying, suporte familiar e a depressão no ensino fundamental ii; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Perfil cognitivo de candidatos carteira nacional de habilitação do norte do Paraná; 2021; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Avaliação psicoeducacional em escolares com suspeita de dificuldade ou transtorno de aprendizagem encaminhados para um serviço escola público do norte do Paraná; 2021; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
A relação professor-aluno e a motivação para aprender no ensino médio; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Autorregulação, estratégias de aprendizagem e compreensão da leitura no ensino fundamental I; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Estilos intelectuais, estratégias de aprendizagem e flexibilidade cognitiva no ensino médio; 2019; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Estilos intelectuais e jogos de regras no ensino fundamental; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Estilos intelectuais e habilidades socioemocionais: estabelecendo diferenças e relações; 2019; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Suporte familiar na educação de alunos com necessidades educativas especiais; 2019; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Estilos Intelectuais, Estratégias de aprendizagem, Compreensão em leitura e Desempenho escolar no ensino médio; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Suporte familiar e sua relação com as variáveis psicoeducacionais; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Compreensão em leitura, estilos intelectuais e estratégias para aprender em universitários dos cursos de filosofia e ciências sociais; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Estilos intelectuais, habilidades cognitivas, estratégias de aprendizagem e compreensão em leitura em estudantes do ensino fundamental; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Estratégias de aprendizagem, compreensão em leitura e motivação para aprender: um estudo com alunos do ensino fundamental; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Motivação e estratégias de aprendizagem no ensino médio; ; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Memória, estilos intelectuais e estratégias de aprendizagem: estudando os transtornos do neurodesenvolvimento em alunos do ensino fundamental e percepção de seus professores; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Engajamento escolar, estratégias de aprendizagem e compreensão em leitura: um estudo com alunos do ensino médio; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Motivação e estratégias de aprendizagem em professores do PDE; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
A compreensão em leitura em formadores de letores; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Relações entre estratégias de ensino do professor, estratégias de aprendizagem e motivação para aprender no ensino fundamental 1; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Estratégias de aprendizagem e motivação para aprender em alunos do ensino médio técnico; 2013; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
ESTRATÉGIAS DE ENSINO E FERRAMENTAS INTERATIVAS QUE MOTIVAM ESTUDANTES A APRENDEREM EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Motivação de alunos do ensino fundamental: um estudo com alunos brasileiros e chilenos; 2011; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Variáveis sócios afetivas e de desempenho escolar: associações com as atividades físicas educativas; 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Assédio moral e uso e abuso de substâncias no ensino superior; 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Perspectiva de Tempo Futuro, Satisfação Acadêmica e Engajamento de Estudantes Universitários; 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
O PEQUENO LEITOR E AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA: elementos iniciais para a formação da atitude leitora na infância; 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Motivação, estratégias, autorregulação e comportamento resiliente em alunos em condição de assentamento; 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Leitura a primeira vista: avaliação cognitiva por meio de uma escala psicometrica; 2019; Tese (Doutorado em Música) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Katya Luciane de Oliveira;
Estudantes e as Tecnologias digitais: relações entre estratégias de aprendizagem, motivação e cyberbullyng; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Londrina, ; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
As habilidades sociais no jogo de regras; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Inteligência geral e inteligência espiritual; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
A inclusão escolar na rede regular de ensino: a percepção do aluno com deficiência visual; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
A relação entre habilidades sociais e desempenho escolar; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Avaliação do autoconceito em crianças que participam do reforço escolar; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
A percepção de professores quanto a inclusão de pessoas com necessidades especiais nas escolas; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Características de personalidade de pessoas idosas avaliadas pelo SAT; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Levantamento das variáveis envolvidas em acidentes com crianças; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Conhecimento e uso dos testes psicológicos por psicólogos; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Relação entre traços de personalidade e rendimento acadêmico em estudantes universitários; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Comportamento agressivo na educação infantil; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Diferenças por gênero na habilidade social de crianças com deficiência auditiva; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade São Francisco; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
ciberbullying em universitários de psicologia; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
CIBERBULLYING EM UNIVERSITÁRIOS DE CIÊNCIAS HUMANAS; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Estudo descritivo de cyberbullying em estudantes do ensino médio; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Estilos intelectuais avaliados pelo Thinking Styles Inventory: um estudo com modalidade de aplicação online; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Estudo descritivo do Cyberbullying entre estudantes universitários; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Ciberbullying e jogos em universitários: um mapeamento do construto; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Estilos intelectuais e compreensão de leitura; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Variáveis socioemocionais possíveis relações com Estilos Intelectuais; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Estilos intelectuais no ensino médio público; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Estilos intelectuais avaliados pelo Thinking Styles Inventory: um estudo com alunos da primeira etapa do ensino fundamental; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Estilos intelectuais avaliados pelo Thinking Styles Inventory: um estudo exploratório com estudantes do ensino superior; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Estilos intelectuais avaliados pelo Thinking Styles Inventory: um estudo exploratório com estudantes do ensino médio; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Variáveis psicoeducacionais no ensino fundamental; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Instrumentalilzaçao na construção de planilhas de dados; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Estilos intelectuais avaliados pelo Thinking Styles Inventory: um estudo exploratório com estudantes do ensino médio; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Estilos intelectuais avaliados pela Thinking Styles Inventory: análise semântica dos itens; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Estilos intelectuais de alunos no ensino médio: análise comparativa entre instituições públicas e privadas; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Estilos intelectuais avaliados pelo Thinking Styles Inventory: um estudo com alunos da segunda etapa do ensino fundamental; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Motivação e aprendizagem no ensino médio; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Estilos intelectuais diferença por gênero; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
ESTILOS INTELECTUAIS DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ANÁLISE COMPARATIVA COM A COMPREENSÃO EM LEITURA; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Estilos de aprendizagem no ensino fundamental; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Estilos de aprendizagem no ensino médio; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Levantamento da motivação e dos estilos de aprendizagem no ensino médio; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Diferenças por curso na Motivação para aprender e estilos de aprendizagem de alunos do ensino superior; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Levantamento da Motivação para aprender e dos estilos de aprendizagem; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Evidências de Validade Concorrente para Medidas Psicoeducacionais; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Evidências de Validade Concorrente de Medidas para Idosos; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina, Fundação Araucária; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Condições de estudo e leitura de universitários; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em psicologia) - Universidade de Alfenas, Universidade de Alfenas - Probic; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
Avaliação diagnóstica na clínica escola da UEL; 2010; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Katya Luciane de Oliveira;
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BARROS, I. P. M. ; OLIVEIRA, K. L. ; SANTOS, A. A. A. ; BORUCHOVITCH, E. ; ALMEIDA, L. ; LIMA, R. S. J. ; FIOR, C. A. . Motivação para a aprendizagem e desesperança em universitários (MESA). 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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CUNHA, N. B. ; OLIVEIRA, K. L. ; CARVALHO, L. . A compreensão de leitura e suas relações com outros construtos (MESA). 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BERALDO, F. N. M. ; CAPITAO, C. G. ; OLIVEIRA, K. L. . Violência e Abuso Sexual em Universitários (MESA). 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, K. L. . Estratégias de aprendizagem: uma proposta de avaliação. 2006. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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OLIVEIRA, K. L. . Compreensão de leitura e desempenho acadêmico em universitários ingressantes. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, K. L. . Relações enre a compreensão da leitura e a avaliação da aprendizagem. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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OLIVEIRA, K. L. . Resenha Científica Cotidiano Escolar: questões de leitura, matemática e aprendizagem. Interação em Psicologia, 2002 (Resenha Científica).
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OLIVEIRA, K. L. . Resenha Científica do livro Adolescência e Violência: ações comunitárias na prevenção 'conhecendo, articulando, integrando e multiplicando. Psico-USF, 2002 (Resenha Científica).
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OLIVEIRA, K. L. . Resenha Científica Estudos de caso em psicologia clínica comportamental. Revista Psicologia Escolar e Educacional, 2001 (Resenha Científica).
Outras produções
OLIVEIRA, K. L. . Assistente do conselho editorial da Revista Psicologia Escolar e Educacional 2001-2005. 2005.
OLIVEIRA, K. L. . Parecerista 'ad hoc' - CNPq - Produtividade. 2015.
OLIVEIRA, K. L. . Parecerista 'ad hoc' - CNPq - Produtividade. 2015.
OLIVEIRA, K. L. . Membro da Comissão Científica do IXCogresso Brasileiro de Psicologia Escolar e Educacional. 2009. (Membro da Comissão Científica).
OLIVEIRA, K. L. ; CANTALICE, L. M. . Medidas diagnósticas de compreensão e estratégias de leitura. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
SANTOS, A. A. A. ; OLIVEIRA, K. L. . Avaliação e utilização de estratégias de aprendizagem na compreensão da leitura em universitários. 2003. .
OLIVEIRA, K. L. . Experiência com crianças portadoras de necessidades especiais. 2004 (Prático) .
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Escala de avaliação do cyberbullying para adolescentes e jovens, Descrição: Serão objetivos da presente proposta realizar estudos de busca de evidências de validade da escala de Cyberbullying, buscando evidências de critério com medida de depressão, dado da ideação suicida autorelatada e também dado do desempenho escolar/acadêmico; mapeamento o cyberbullying nos estudantes da rede pública e universidades de quatro estados brasileiros, visando identificar episódios violentos, papéis (agressores, observadores, retaliadores e vítimas), tipos de Cyberbullying, faixa etária mais atingida; verificar sintomas de depressão, a ideação suicida autorrelatada e o desempenho escolar; identificar relação de dependência entre o cyberbullying e as variáveis de saúde mental e de desempenho; por fim, será foco construir de uma cartilha a ser distribuída na rede de ensino e de cuidado em saúde sobre os comportamentos de cyberbullying entre adolescentes e jovens; bem como a formação por meio de aulas presenciais proferida pela pesquisadora no sentido de instrumentalizar professores da rede de ensino e das equipes pedagógicas a identificarem possíveis vulnerabilidades nos estudantes que precisam de ajuda e encaminhamento para intervenção adequada. Participarão aproximadamente 2000 adolescentes e jovens que responderão de forma coletiva e presencial, a medidas de depressão, de ideação suicida autorrelatada e também será coletado dado do desempenho. Os dados serão analisados por meio das estatísticas descritiva e inferencial e os resultados serão discutidos em termos das implicações educacionais, bem como o arcabouço teórico da pesquisa e os dados servirão para fundamentar a confecção da cartilha para posterior formação dos professores da rede de ensino das instituições de ensino participantes.Chamada 09/2023 - processo 307189/2023-6. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Katya Luciane de Oliveira - Coordenador / Acácia A Angeli dos Santos - Integrante / Andrea Carvalho Beluce - Integrante / Leandro Almeida - Integrante / Suellen Ferreira - Integrante / João Pedro Fernandez Candido - Integrante / Maria Julia Boletti - Integrante.
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2020 - Atual
Estudo das propriedades psicométricas da Escala de Cyberbullying para os Ensinos Médio e Superior, Descrição: A literatura científica apontam que questões sócioafeitvas envolvidas no aprendizado que são permeadas pelo uso destas tecnologias TIC'S, ao passo que além de ser uma ferramenta potencializadora do aprendizado, o uso dessas também pode favorecer ataques virtuais (cyberbullying) a outros colegas de turma ou da mesma escola ou universidade. Temos observado que essa prática tem se tornado cada vez mais comum entre os jovens das diferentes etapas da educação formal, especialmente porque tais ataques não dependem de contato físico e, em muitos casos, os agressores ficam impunes. Assim o estudo dos impactos do cyberbullying no processo de aprendizado dos estudantes assume relevância, especialmente porque a literatura nacional apresenta escassez de estudos. Posto isto, nos esbarramos também em um problema de base que é a falta de instrumentos brasileiros com estudos psicométricos seguros que permitam de fato o mapeamento e a identificação dos alunos de forma mais ampla, quais sejam, nos perfis vítima, agressor, observador/espectador e retaliador exercidos no cyberbullying. Assim, o objetivo do presente será a busca de propriedades psicoméricas de uma Escala de cyberbullying jovens dos ensinos médio e superior. Serão seguidos alguns passos para a operacionalização da pesquisa, quais sejam, construção de itens bom base na literatura científica sobre o assunto, avaliação por especialistas linguistas (para aferir validade sintática e semântica a estrutura das frases contidas nos itens), avaliação por especialistas (no que tange à análise dos itens de modo apropriado aos públicos estudados), avaliação pelo público alvo acerca da intelegibilidade dos itens (validade semântica), estudo piloto (calibrar procedimentos de aplicação do instrumento) e aplicação na amostra total. A aplicação na amostra total ocorrerá com aproximadamente 1000 jovens dos ensinos médio e superior dos estados de São Paulo, Paraná e Bahia. A coleta será viabilizada com parcerias de pesquisadores do grupo de pesquisa (Universidade Federal da Bahia - UFBA, Universidade São Francisco - USF e Universidade Estadual de Londrina - UEL), será coletiva para os alunos do ensino médio (duração aproximada de trinta minutos) e será online para os estudantes do ensino superior. Os dados serão submetidos a análises estatísticas descritiva e inferencial. Por fim, serão discutidas as convergências e discrepâncias entre o constructo e os instrumentos e apresentação as implicações dos modelos para a prática psicoeducacional. Projeto financiado por bolsa produtividade Nível 2/CNPq n. 304733/2020-2. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Katya Luciane de Oliveira - Coordenador / Acácia Aparecida A Santos - Integrante / Thatiana Helena Lima - Integrante / Andrea Carvalho Beluce - Integrante / Leandro Almeida - Integrante / Julia Perozzi G Souza - Integrante / Aline Miranda Tavares - Integrante / Caroline T Ytiama - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2018 - Atual
TRADUÇÃO, ADAPTAÇÃO E EVIDÊNCIAS DE VALIDADE DO THINKING STYLES INVENTORY ? REVISED II (TSI-R2) NO BRASIL (AMOSTRA ENSINOS MÉDIO E SUPERIOR), Descrição: Inicialmente já foram realizadas pesquisas em âmbito nacional com os escolares do ensino fundamental (conforme bolsa produtividade cnpq). Nessa amostra o instrumento apresentou evidências de validade com índices aceitáveis de consistência interna, mantendo parcialmente sua estrutura proposta com a população estadunidense. Na amostra brasileira a estrutura de 13 fatores, passou para 9. Contudo, nada se sabe sobre as evidências de validade para os estudantes dos ensinos médio e superior, inclusive porque essa população está mais próxima daquela inicialmente usada como amostra normativa no contexto norte-americano. Por isso hipotetiza-se que com essa amostra o instrumento manterá sua estrutura original, qual seja, 13 fatores. Posto isto, o objetivo da presente pesquisa será, a partir da tradução, adaptar e buscar evidências de validade para o Thinking Styles Inventory-Revised II (TSI-R2), para o contexto brasileiro. Serão seguidos alguns passos para a operacionalização da pesquisa, quais sejam, tradução (já efetivada), síntese das versões original e traduzida (já efetivada), avaliação por especialistas (no que tange a adaptação dos itens de modo apropriado ao público estudado), avaliação pelo público alvo, tradução reversa, estudo piloto e aplicação na amostra total. A aplicação na amostra total ocorrerá com aproximadamente 500 alunos dos ensinos médio e superior. A coleta será coletiva e terá duração aproximada de trinta minutos. Os dados serão utilizadas as estatísticas descritiva e inferencial para o tratamento dos dados. Por fim, serão discutidas as convergências e discrepâncias entre os constructos e apresentação as implicações dos modelos para a prática educacional. Financiamento Bolsa Produtividade CNPq/Nível 2. Processo 30614320178.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Katya Luciane de Oliveira - Coordenador / Andrea Carvalho Beluce - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 11
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2014 - 2020
TRADUÇÃO, ADAPTAÇÃO E EVIDÊNCIAS DE VALIDADE DO THINKING STYLES INVENTORY ? REVISED II (TSI-R2) NO BRASIL, Descrição: Com uma perspectiva cognitiva este estudo tem por objetivo traduzir, adaptar e buscar evidências de validade para o Thinking Styles Inventory-Revised II (TSI-R2), para o contexto brasileiro. Serão seguidos alguns passos para a operacionalização da pesquisa, quais sejam, tradução, síntese das versões traduzidas, avaliação por especialistas, avaliação pelo público alvo, tradução reversa, estudo piloto e aplicação na amostra total. Participarão alunos do ensino fundamental público dos estados do Paraná, Minas Gerais e São Paulo. Os participantes responderão ao TSI de forma coletiva e a coleta terá duração de 30 minutos. Os dados serão tratados por meio da estatísticas descritiva e inferencial e os resultados serão discutidos em termos das implicações do uso do instrumentos no contexto nacional. O projeto conta com dois alunos de Iniciação científica, sendo um do CNPq e outro da Fundação Araucária. Também conta com uma mestranda bolsista CNPq. Além disso a bolsa produtividade em pesquisa do CNPq nível 2 é direcionada à execução da presente pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Katya Luciane de Oliveira - Coordenador / Gracielly T. de Oliveira - Integrante / Andrea Carvalho Beluce - Integrante / Maria Fernanda Cunha Oliveira - Integrante / Acacia Aparecida Angeli dos Santos - Integrante / Lana R Piassa - Integrante / Caroline T Itiyama - Integrante / Tamiris Sasaki de Oliveira - Integrante / Flávia Gabriela Merselian - Integrante / Aline Oliveira Gomes da Silva - Integrante / Nathalia Maria Gouveia de Araújo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 18
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2012 - Atual
MEDIDAS DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM E MOTIVAÇÃO PARA APRENDER E VARIÁVEIS PSICOEDUCACIONAI, Descrição: Trabalha com a construção e validação de medidas de estilos de aprendizagem e motivação para aprender e suas relações com as variáveis psicoeducacionais. Os estilos de aprendizagem podem ser compreendidos como os meios que os estudantes recorrem para poder aprender uma nova informação, por exemplo, um estudante pode aprender melhor em ambientes mais calmos e outros podem preferir ambientes com mais estímulos sonoros. Nessa linha, os estilos podem ser classificados como sociais, instrumentais, ambientais e pessoais. Também a literatura científica sobre o assunto indica possível associação dos estilos de aprendizagem com variáveis como as estratégias de aprendizagem, o desempenho escolar e a motivação para aprender. Com essas perspectivas a pesquisa será desenvolvida.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Katya Luciane de Oliveira - Coordenador / Marina Z B Chenso - Integrante / Washington L da Costa - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4
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2009 - 2012
CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE ESCALAS E MEDIDAS PSICOLÓGICAS: FOCANDO A AVALIAÇÃO PSICOEDUCACIONAL E AVALIAÇÃO DE IDOSOS, Descrição: Envolve o estudo de parâmetros psicométricos de instrumentos de avaliação psicoeducacional destinados a estudantes das diferentes etapas da educação formal. Entre os instrumentos selecionados estão a Escala de atitudes em relação ao estudo e a leitura, a Escala de condições de estudo, a Escala de estratégias e motivação para o aprendizado e o teste de Cloze. Também serão estudadas as seguintes medidas psicológicas destinadas a população da terceira idade: Escala de qualidade de vida e comportamento autônomo para Idosos, Escala de ajustamento afetivo e emocional para idosos e medidas de ansiedade, depressão e desesperança.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Katya Luciane de Oliveira - Coordenador., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
Prêmios
2023
Chamada Pública 15/2023 Prêmio Confap de Ciência, Tecnologia & Inovação (Vencedora da Etapa estadual - pesquisadora destaque da área de ciências Humanas), Financiadora de Estudos e Projetos (Finep/MCTI) e CNPq.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual de Londrina, Centro de Ciências Biológicas. , Rodovia Celso Garcia Cid, km 380, Km 380, 86051990 - Londrina, PR - Brasil - Caixa-postal: 6001, Telefone: (43) 33714397
Experiência profissional
2009 - Atual
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Associada, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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10/2024
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação Psicológica 1
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10/2024
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação Psicológica 1
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03/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Biológicas.,Cargo ou função, Membro Comitê Gestor do EAIC/UEL.
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02/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Biológicas.,Cargo ou função, Membro Comitê Gestor do PROIC da Universidade Estadual de Londrina.
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01/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Biológicas, Departamento de Fundamentos de Psicologia e Psicanálise.,Cargo ou função, Coordenadora comissão Pesquisa.
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07/2012
Extensão universitária , Centro de Ciências Biológicas.,Atividade de extensão realizada, Projeto extensão: Avaliação psicodiagnóstica em diferentes contextos e acolhimento na Clínica Escola do Curso de Psicologia da Universidade Estadual de Londrina.
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05/2009
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Biológicas.,Linhas de pesquisa
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06/2024 - 10/2024
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos Psicológicos Básicos
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03/2024 - 05/2024
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Obrigatória de Linha - Avaliação Psicológica e processos clínicos
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03/2024 - 05/2024
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Optativa de linha
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01/2024 - 05/2024
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação Psicológica 1
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07/2023 - 12/2023
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos Psicológicos Básicos
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09/2023 - 11/2023
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Advances em Psychology - Inclusão e deficiência na universidade
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03/2023 - 06/2023
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Obrigatória de Linha Avaliação Psicológica e Processos Clínicos
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02/2023 - 06/2023
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação Psicológica 1
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03/2022 - 06/2022
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa
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03/2022 - 06/2022
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Obrigatória de Linha Avaliação Psicológica e Processos Clínicos
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02/2022 - 06/2022
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação Psicológica 1
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08/2021 - 12/2021
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Processos Psicológicos Básicos
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03/2021 - 12/2021
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação psicológica I, Processos psicológicos básicos
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03/2021 - 06/2021
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação psicológica e processos clínicos
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03/2019 - 03/2021
Direção e administração, Centro de Ciências Biológicas, Programa de Mestrado em Psicologia.,Cargo ou função, Coordenadora do Programa de mestrado em psicologia.
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08/2020 - 12/2020
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação Psicológica I, Processos Psicológicos Básicos
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03/2020 - 06/2020
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ESTUDOS AVANÇADOS II: PESQUISA EM EDUCAÇÃO
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03/2020 - 06/2020
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias de Pesquisa em Psicologia
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03/2019 - 12/2019
Estágios , Centro de Ciências Biológicas, Departamento de Fundamentos de Psicologia e Psicanálise.,Estágio realizado, Estágio Supervisionado em Processos Institucionais e Educativos.
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03/2019 - 06/2019
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias de Pesquisa em Psicologia
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03/2019 - 06/2019
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ESTUDOS AVANÇADOS II: PESQUISA EM EDUCAÇÃO
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03/2018 - 12/2018
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação psicológica I
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03/2018 - 12/2018
Estágios , Centro de Ciências Biológicas, Departamento de Fundamentos de Psicologia e Psicanálise.,Estágio realizado, Estágio Supervisionado em Processos Institucionais e Educativos.
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03/2018 - 06/2018
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Opcional de ênfase
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03/2018 - 06/2018
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ESTUDOS AVANÇADOS II: PESQUISA EM EDUCAÇÃO
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03/2018 - 06/2018
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias de Pesquisa em Psicologia
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologias de Pesquisa em Psicologia
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07/2017 - 12/2017
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Leitura e visão de mundo e estratégias de ação
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03/2017 - 12/2017
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação Psicológica I
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03/2017 - 12/2017
Estágios , Centro de Ciências Biológicas, Departamento de Fundamentos de Psicologia e Psicanálise.,Estágio realizado, Estágio Supervisionado em Processos Institucionais e Educativos.
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03/2017 - 06/2017
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Opcional de Ênfase
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03/2016 - 12/2016
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Técnicas de Exame de Aconselhamento Psicológico I
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07/2015 - 12/2015
Direção e administração, Centro de Ciências Biológicas, Departamento de Fundamentos de Psicologia e Psicanálise.,Cargo ou função, Técnicas de Exame de Aconselhamento Psicológico I.
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03/2015 - 12/2015
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Técnicas de Exame e Aconselhamento Psicológico
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03/2015 - 06/2015
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, 2EDU526 Leitura e visão de mundo: avaliação e estratégias de ação
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03/2014 - 12/2014
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Técnicas de Exame e Aconselhamento Psicológico
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06/2014 - 06/2014
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, 2EDU526 Leitura e visão de mundo: avaliação e estratégias de ação
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03/2013 - 12/2013
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Técnicas de Exame e Aconselhamento Psicológico
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03/2012 - 12/2012
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Técnicas de Exame e Aconselhamento Psicológico
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08/2009 - 08/2012
Extensão universitária , Centro de Ciências Biológicas.,Atividade de extensão realizada, Projeto de extensão: Estruturação e implementação do psicodiagnóstico no curso de psicologia: atividades diagnósticas em diferentes contextos.
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03/2012 - 06/2012
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, 2EDU450 Leitura: visão de mundo e estratégias de ação
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05/2009 - 05/2012
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comitê de Ética em Pesquisa.,Cargo ou função, Membro do Comitê representante do Centro de Ciências Biológicas.
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03/2011 - 12/2011
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Técnicas de Exame e Aconselhamento Psicológico
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03/2011 - 06/2011
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, 2EDU 429 Estágio instrumental pesquisa
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03/2010 - 12/2010
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Técnicas de Exame e Aconselhamento Psicológico
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03/2010 - 06/2010
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, 2EDU 429 Estágio instrumental pesquisa
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05/2009 - 12/2009
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Técnicas de Exame e Aconselhamento Psicológico
2005 - 2009
Universidade São Francisco - ItatibaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 24
Atividades
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05/2019 - 02/2021
Direção e administração, Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Psicologia.,Cargo ou função, Coordenadora do Progrograma de Pós-graduação Stricto Sensu.
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01/2008 - 04/2009
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar II (Opção), Estágio Supervisonado Básico em Pesquisa, Projeto de Pesquisa em Psicologia, Psicologia do Desenvolvimento: Adolescência e Vida Adulta, Seminários de Pesquisa
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08/2007 - 12/2007
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Dificuldades do Processo de Ensino e Aprendizagem, Estágio Básico em Pesquisa, Estágio Básico em Psicologia do Desenvolvimento, Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar - Opção, Psicologia do Desenvolvimento: adolescência e vida adulta, Seminários de Pesquisa, Trabalho de Conclusão de Curso II
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01/2007 - 07/2007
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar, Ética Profissional, Seminários de Pesquisa, Técnicas Projetivas, Trabalho de Conclusão de Curso I
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08/2006 - 12/2006
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Dificuldades do Professo Ensino Aprendizagem, Estágio Supervisionado em Psicologia Escolar, Projeto de Pesquisa em Psicologia, Seminários de Pesquisa, Técnicas Projetivas
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01/2006 - 07/2006
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comportamento Organizacional, Estágio Básico Supervisionado em Pesquisa, Leitura e Produção de Textos, Psicometria e Avaliação da Inteligência, Seminários de Pesquisa, Técnicas Projetivas
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08/2005 - 12/2005
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comportamento Organizacional, Métodos e Técnicas de Pesquisa em Psicologia, Métodos e Técnicas de Pesquisa Psicológica
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02/2005 - 07/2005
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Métodos e Técnicas de pesquisa em psicologia, Técnicas Projetivas
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09/2002 - 07/2003
Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas e Sociais.,Atividade de extensão realizada, Bolsista de Iniciação Científica na Pesquisa Compreensão em Leitura, Desempenho Acadêmico e Avaliação da Aprendizagem na Universidade, sob a orientação da Profa. Dra. Acácia A. Angeli dos Santos.
2003 - 2006
Universidade de AlfenasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12
Atividades
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08/2003 - 06/2006
Ensino, psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Laboratório de Técnicas de Avaliação Adolescência, Laboratório de Técnicas de Avaliação Escolar, Laboratório de Técnicas de Avaliação Infância, Laboratório de Técnicas de Avaliação Início da Vida, Pesquisa, Psicologia Experimental
2004 - 2004
Universidade Presbiteriana MackenzieVínculo: Professor Assistente, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 20
Atividades
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08/2004 - 12/2004
Ensino, psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Experimental, Avaliação Psicológica Infantil, Estágio Supervisionado em Avaliação Psicológica do Adolescente/Idade adulta
2020 - 2022
Conselho Federal de PsicologiaVínculo: Conselheira Federal, Enquadramento Funcional: Coordenadora da CCAP
2023 - Atual
Instituto Brasileiro de Avaliação PsicológicaVínculo: Presidenta em exercício, Enquadramento Funcional: Membro da diretoria - presidenta em exercício
2021 - 2023
Instituto Brasileiro de Avaliação PsicológicaVínculo: Presidenta Eleita, Enquadramento Funcional: Membro da diretoria função presidenta eleita
2019 - 2021
Instituto Brasileiro de Avaliação PsicológicaVínculo: Primeira Tesoureira, Enquadramento Funcional: Membro da diretoria na função de tesoureira
2017 - 2019
Instituto Brasileiro de Avaliação PsicológicaVínculo: Primeira Tesoureira, Enquadramento Funcional: Membro da diretoria na função de tesoureira
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Katya Luciane de Oliveira e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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