Miriam Cruvinel

Miriam Cruvinel possui Bacharelado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Licenciatura em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1993). Possui formação em Terapia Cognitiva (1998) Doutora em Psicologia, Desenvolvimento Humano e Educação - UNICAMP (2009). Mestre em Psicologia, Desenvolvimento Humano e Educação - UNICAMP (2003). Consultora e parecerista de diversas revistas Nacionais e Internacionais de psicologia e saúde mental. Pesquisadora Colaboradora do GEPESP da Universidade Estadual de Campinas. Possui experiência na área da Psicologia clínica, mais especificamente com Especialização em Terapia Cognitiva e na área da Educação.

Informações coletadas do Lattes em 01/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em desenvolvimento humano e educação

2004 - 2009

UNICAMP
Título: Correlatos cognitivos e psicossociais de crianças com e sem sintomas de depressão
Evely Boruchovitch.

Mestrado em Desenvolvimento Humano e Educação

2001 - 2003

UNICAMP
Título: Depressão infantil, rendimento escolar e estratégias de aprendizagem de alunos do ensino fundamental.,Ano de Obtenção: 2003
Evely Boruchovitch.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em fORMAÇÃO EM TERAPIA COGNITIVA

1998 - 1999

Instituto de Terapia Cognitiva

Especialização em Psicopedagogia aplicada a Neurologia

1994 - 1995

FCM/UNICAMP

Formação complementar

2019 - 2019

Extensão universitária em Dependências Tecnológicas. (Carga horária: 20h). , Cognitiva Scientia, CS, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Treinamento em Regulação Emocional. (Carga horária: 30h). , Instituto TRI, TRI, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Programa de Qualidade na Interação Familiar. (Carga horária: 20h). , Capacitação por Lidia Natalia Dobrianskyj Webe, BI, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Treinamento em Terapia Cognitiva Processual (TCP). (Carga horária: 30h). , Prof. Dr. Irismar Reis de Oliveira, BI, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Essentials of CBT: The Beck Approach?. (Carga horária: 30h). , Beck Institute, BI, Estados Unidos.

1998 - 1998

Formação em Terapia cognitiva. (Carga horária: 250h). , Instituto de terapia cognitiva, ITC, Brasil.

1995 - 1995

Extensão universitária em Atendimento psicopedagógico clínico e instituciona. (Carga horária: 32h). , Instituto Pieron de Psicologia aplicada, IPPA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

IX Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos. IX Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos. 2003. (Congresso).

VI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. VI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2003. (Congresso).

XXXIII Reunião Anual de Psicologia. XXXIII Reunião Anual de Psicologia. 2003. (Congresso).

I Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e profissão. I Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e profissão. 2002. (Congresso).

I Seminário de Teses e Dissertações em andamento e política e financiamento da pós graduação - Ciência e Soberania.I Seminário de Teses e Dissertações em andamento e política e financiamento da pós graduação - Ciência e Soberania. 2001. (Seminário).

XVI Congresso Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil. XVI Congresso Brasileiro de Neurologia e Psiquiatria Infantil. 2001. (Congresso).

XVIII Encontro nacional de professores proepre.XVIII Encontro nacional de professores proepre. 2001. (Encontro).

I Conferência Internacional de terapia cognitiva. I Conferência Internacional de terapia cognitiva. 2000. (Congresso).

. III Convención Internacional de Estimulación Prenatal y Temprana. 1999. (Congresso).

Conferência Internacional de psicoterapia breve. Conferência Internacional de psicoterapia breve. 1996. (Congresso).

II Congresso Paulista de Neurologia e Psiquiatria infantil. II Congresso Paulista de Neurologia e Psiquiatria infantil. 1994. (Congresso).

XVII Congresso Internacional de psicologia escolar e II Congresso Nacional de Psicologia Escolar. XVII Congresso Internacional de psicologia escolar e II Congresso Nacional de Psicologia Escolar. 1994. (Congresso).

Participação em bancas

CRUVINEL, M.. Estratégias de Regulação emocional e suas relações com o desempenho escolar no ensino fundamental. 2019. Universidade Estadual de Campinas.

CRUVINEL, M.. exame de qualificação Estratégias de regulação emocional e suas relações com o desempenho escolar no ensino fundamental. 2019. Exame de qualificação. 2019. UNICAMP.

CRUVINEL, M.; Guerra, L.B.; PRETTE, Z. A. P.. Efeito de uma intervenção focada na Regulação Emocional sob aspectos do seu comportamento, da sua competência acadêmica no contexto escolar.. 2014. Universidade Federal de Minas Gerais.

Produções bibliográficas

CRUVINEL, M. ; BORUCHOVITCH, E. . Regulação emocional em crianças com e sem sintomas depressivos.. Estudos de Psicologia (UFRN) , v. 16, p. 219-226, 2011.
CRUVINEL, M. ; BORUCHOVITCH, E. . Regulação Emocional : A construção de um instrumento e resultados iniciais. Psicologia em Estudo (Impresso) , v. 15, p. 537-545, 2010.
CRUVINEL, M. ; BORUCHOVITCH, E. . Sintomas de Depressão Infantil e Ambiente Familiar.. Psicologia em pesquisa (UFJF) , v. 3, p. 87-100, 2009.
CRUVINEL, M. ; BORUCHOVITCH, E. . Autoconceito e crenças de auto-eficácia de crianças com e sem sintomatologia depressiva. Interamerican Journal of Psychology , v. 43, p. 586-593, 2009.
CRUVINEL, M. ; BORUCHOVITCH, E. . Sintomas depressivos em crianças:estudos com duas versões do CDI.. Psicologia: Ciência e Profissão (Impresso) , v. 28, p. 574-585, 2008.
CRUVINEL, M. ; BORUCHOVITCH, E. ; Santos, A.A.A. . . Inventário de Depressão Infantil (CDI): análise dos paramêtros psicométricos.. Fractal: Revista de Psicologia , v. 20, p. 473-490, 2008.
BORUCHOVITCH, E. ; Santos, A.A.A. ; COSTA, E.R. ; NEVES, E. R. C. ; CRUVINEL, M. ; PRIMI, R. ; GUIMARAES, S.E.R . A construção de uma escala de estratégias de aprendizagem para alunos do ensino fundamental.. Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB. Impresso) , v. 22, p. 297-304, 2006.
OLIVEIRA, K.L. ; Santos, A.A.A. ; CRUVINEL, M. ; NERI, A.L. . . Relação entre ansiedade, depressão e desesperança entre grupos de idosos.. Psicologia em Estudo (Impresso) , v. 11, p. 351-359, 2006.
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CRUVINEL, M. ; BORUCHOVITCH, E. . Sintomas Depressivos e Estratégias de Aprendizagem em Alunos do ensino Fundamental: Uma análise qualitativa.. In: : Sisto, F.F.; Martinelli, S.C.. (Org.). Afetividade e Dificuldade de Aprendizagem- uma abordagem psicopedagógica.. 1ed.Campinas: Vetor, 2006, v. , p. 181-206.
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BORUCHOVITCH, E. ; CRUVINEL, M. . . Explorando diferenças de gênero, idade e série escolar na sintomatologia depressiva.. In: II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2006, São Paulo. Anais do II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão, 2006.
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OLIVEIRA, K.L. ; Santos, A.A.A. ; CRUVINEL, M. . Satisfação com a vida e saúde percebida com idosos. In: I Congresso Latino-Americano da Psicologia ULAPSI, 2005, São Paulo. ULAPSI, 2005.
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CRUVINEL, M. ; BORUCHOVITCH, E. . Sintomas da depressão infantil e o uso de estratégias de aprendizagem.. In: XXXIII Reunião Anual de Psicologia, 2003, Belo Horizonte. Resumo de comunicações científicas da XXXIII Reunião Anual de Psicologia, 2003. p. 202.
CRUVINEL, M. ; BORUCHOVITCH, E. . O impacto de sintomas da depressão infantil no rendimento escolar de alunos do ensino fundamental. In: VI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2003, Salvador. Anais do VI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2003.
CRUVINEL, M. ; BORUCHOVITCH, E. . A incidência de sintomas de depressão em alunos do ensino fundamental de uma escola de campinas. In: I Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e profissão, 2002, São Paulo. Congresso Brasileiro de Psicologia: Ciência e profissão, 2002.
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CRUVINEL, M. ; BORUCHOVITCH, E. . Depressão Infantil, rendimento escolar e estratégias de aprendizagem em alunos do ensino fundamental. In: CIência e soberania, 2001, Campinas. CIência e soberania, 2001. v. 1.
CRUVINEL, M. . Regulação Emocional e seu funcionamento. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BORUCHOVITCH, E. ; CRUVINEL, M. . Regulação Emocional de Estudantes Brasileiros do Ensino Fundamental: A Construção de um Instrumento... 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CRUVINEL, M. ; BORUCHOVITCH, E. . Sintomas da depressão infantil e o uso de estratégias de aprendizagem. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRUVINEL, M. ; BORUCHOVITCH, E. . Instrumentos de avaliação de sintomas depressivos em crianças: uma análise crítica. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRUVINEL, M. ; BORUCHOVITCH, E. . O impacto de sintomas da depressão infantil no rendimento escolar de alunos do ensino fundamental. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRUVINEL, M. . Aspectos psicológicos e sociais da criança e do adolescente com depressão. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CRUVINEL, M. . A influência de sintomas depressivos na vida escolar de crianças. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CRUVINEL, M. . Depressão e Suicídio na Adolescência. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
BORUCHOVITCH, E. ; CRUVINEL, M. . Instrumentos de avaliação de sintomas depressivos em crianças: uma análise crítica.. 2003. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CRUVINEL, M. ; BORUCHOVITCH, E. . A incidência de sintomas de depressão em alunos do ensino fundamental de uma escola de Campinas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRUVINEL, M. . Depressão Infantil, rendimento escolar e estratégias de aprendizagem em alunos do ensino fundamental: Aspectos teórico-metodológicos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CRUVINEL, M. ; BORUCHOVITCH, E. . ?Depressão Infantil: Qual é o Papel do Professor??. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CRUVINEL, M. ; BORUCHOVITCH, E. . Depressão infantil, rendimento escolar e estratégias de aprendizagem em alunos do ensino fundamental. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CRUVINEL, M. . Depressão infantil e implicações pedagógicas. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CRUVINEL, M. . O Emocional da criança com Paralisia Cerebral. 1995. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CRUVINEL, M. . Distúrbios de Aprendizagem: análise estatística. 1994. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CRUVINEL, M. . A interação professor-aluno frente a dificuldade escolar. 1994. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CRUVINEL, M. . Qualidade de Vida da criança com Epilepsia. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CRUVINEL, M. . Aspectos Psicológicos da Desnutrição. 1994. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

CRUVINEL, M. . Consultora ad hoc da Revista Psicologia Clínica do Departamento de Psicologia da Puc RJ. 2010.

CRUVINEL, M. . Consultora ad hoc da Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva da Associação Brasileira de Psicoterapia e Medicina Comportamental (ABPMC) da Universidade Federal de Minas Gerais. 2010.

CRUVINEL, M. . Consultora ad hoc da Revista Psicologia: Ciência e Profissão, publicação do Conselho Federal de Psicologia. 2010.

BORUCHOVITCH, E. ; CRUVINEL, M. . Entrevista para Avaliação da Auto-Regulação Emocional de Adultos e Universitários.. 2007.

CRUVINEL, M. ; BORUCHOVITCH, E. . Entrevista e Pranchas Projetivas para Avaliação da Auto-Regulação Emocional de Estudantes do Ensino Fundamental.. 2004.

CRUVINEL, M. . Estágio de Capacitação Docente. 2006. (Estágio docente).

CRUVINEL, M. . Estágio de Capacitação Docente. 2005. (Estágio docente).

CRUVINEL, M. . Comportamento Infantil. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CRUVINEL, M. . Comportamento infantil. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CRUVINEL, M. . Desenvolvimento Psicomotor e suas Influências na Aprendizagem. 1996. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Histórico profissional

Experiência profissional

2006 - 2006

UNICAMP

Vínculo: estágio docente, Enquadramento Funcional: não

2005 - 2008

Faculdades metrocamp de Campinas

Vínculo: prestação de serviço, Enquadramento Funcional: não

2005 - 2007

Centro Universitário de Barra Mansa - UBM

Vínculo: Prestação de serviço, Enquadramento Funcional: não