Regina Magna Bonifácio de Araújo

Professora, possui Pós-doutoramento pelo Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, Portugal (2014/2015), Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP (2007), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora-UFJF (1999) e Graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais-PUC-MG (1979). Professora titular - Adjunto IV do Departamento de Educação da Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Ouro Preto. Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação de Jovens, Adultos e Idosos - GEPEJAI. Coordenadora da série de EJA, na Coleção Docência em Formação, da Editora Cortez. Foi professora de Didática e Prática de Ensino em outras IES, Pró-reitora de Graduação do Centro Universitário Metodista, IPA-RS e diretora da Educação Básica em colégios da Rede Metodista de Educação em Minas Gerais e São Paulo. Tem experiência na Educação Básica e no Ensino Superior, com ênfase em Gestão de Unidades Educativas. Na docência e na pesquisa atua principalmente com os seguintes temas: formação de professores - políticas públicas - educação de jovens e adultos - socialização e alfabetização econômica.

Informações coletadas do Lattes em 26/10/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2003 - 2007

Universidade Estadual de Campinas
Título: O desenvolvimento do pensamento econômico em crianças: avaliação e intervenção em classes de 3a e 4a séries do Ensino Fundamental
Orientador: Dra. Orly Zucatto Mantovani de Assis
Palavras-chave: Socialização Econômica; Alfabetização Econômica; Avaliação - Educação Básica - Desempenho.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1996 - 1999

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: A inovação em educação na implantação de um programa de Educação Infantil: O PROEPRE,Ano de Obtenção: 1999
Orientador: Maria Teresa Assunção Freitas
Palavras-chave: Educação Infantil - Inovação - Programa.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Educação Infantil. Setores de atividade: Educação.

Ensino Médio (2º grau)

1974 - 1976

Colegio Municipal de Belo Horizonte

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Pós-doutorado

2014 - 2015

Pós-Doutorado. , Instituto de Educação - Universidade de Lisboa, IE - ULISBOA, Portugal. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores. , Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional / Especialidade: Política Educacional.

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Formação complementar

2015 - 2015

A Autoformação dos Profissionais da Educação .... (Carga horária: 20h). , Instituto de Educação - Universidade de Lisboa, IE - ULISBOA, Portugal.

2015 - 2015

Métodos e Fontes de Pesquisa sobre Políticas EJA. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, ANPED, Brasil.

2014 - 2014

Formação: Pesquisar, organizar e divulgar. (Carga horária: 8h). , Instituto de Educação - Universidade de Lisboa, IE - ULISBOA, Portugal.

2012 - 2012

Juventude, trajetórias e repercussoes na EJA. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, ANPED, Brasil.

2007 - 2007

Macromedia Breeze. (Carga horária: 8h). , Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.

2007 - 2007

Power Point. (Carga horária: 18h). , Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.

2004 - 2004

Didática e Educação a Distância. (Carga horária: 28h). , Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Curso de Capacitação para Membros de Conselho Dire. (Carga horária: 90h). , Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.

2002 - 2002

Extensão universitária em Capacitação para professores em EAD. (Carga horária: 80h). , Universidade Metodista de São Paulo, UMESP, Brasil.

2000 - 2000

Extensão universitária em Francês Instrumental em Dois Módulos. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

1995 - 1995

Extensão universitária em Tópicos Especiais de Educação. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação de Jovens e Adultos.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração de Unidades Educativas.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.

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Organização de eventos

MAGNA BONIFÁCIO DE ARAÚJO, REGINA ; José Rubens Lima Jardilino . Seminário do Observatório da Educação - OBEDUC-CAPES - Resultados da pesquisa "Desenvolvimento Profissional Docente e Inovação Pedagógica: estudos exploratório sobre contribuições do PIBID. 2017. (Outro).

ARAÚJO, R. M. B. ; PINTO, D. O. ; REZENDE, M. A. R. ; PIRES, N. A. R. ; CARDOSO, P. C. ; ABREU, M. S. ; CONCEICAO, J. S. . Rede de Trocas das Licenciaturas da UFOP. 2016. (Outro).

ARAÚJO, R. M. B. ; NASCIMENTO, R. . I Seminário de Coordenadores de EJA dos Municípios da Região dos Inconfidentes. 2014. (Outro).

ARAÚJO, R. M. B. ; NASCIMENTO, R. ; RIBEIRO, V. . 18º Fórum de EJA da Região dos Inconfidentes. 2014. (Outro).

ARAÚJO, R. M. B. . 17º Fórum EJA da Região dos Inconfidentes e 91ª Plenária Mineira do Fórum EJA. 2013. (Outro).

ARAÚJO, R. M. B. . 16º Fórum EJA da Região dos Inconfidentes. 2013. (Outro).

ARAÚJO, R. M. B. . 13º Fórum EJA da Região dos Inconfidentes. 2012. (Outro).

ARAÚJO, R. M. B. . 14º Fórum EJA da Região dos Inconfidentes. 2012. (Outro).

ARAÚJO, R. M. B. . 15º Fórum EJA da Região dos Inconfidentes. 2012. (Outro).

ARAÚJO, R. M. B. . VIII Simpósio de Formação e Profissão Docente. 2011. (Congresso).

ARAÚJO, R. M. B. ; MACHADO, Simone . Seminário de Pedagogia Universitária. 2009. (Outro).

ARAÚJO, R. M. B. ; BELTRAME, Z. . Conferência Nacional de Educação - CONAE - Etapa Porto Alegre - RS. 2009. (Congresso).

ARAÚJO, R. M. B. ; DEON, Augusto . Seminário da AESUFOPE e II Seminário Estadual da ANFOPE-RS. 2009. (Congresso).

ARAÚJO, R. M. B. ; MACHADO, Simone . Seminário de Pedagogia Universitária. 2008. (Outro).

ARAÚJO, R. M. B. . III Fórum Metodista de Educação Básica. 2006. (Outro).

ARAÚJO, R. M. B. . II Fórum Metodista de Educação Básica. 2005. (Outro).

ARAÚJO, R. M. B. . I Fórum Metodista de Educação Básica. 2004. (Outro).

ARAÚJO, R. M. B. . I Congresso Brasileiro de Educação da ABIEE. 2003. (Congresso).

ARAÚJO, R. M. B. . III Encontro de Integração da Educação Básica. 2002. (Outro).

ARAÚJO, R. M. B. . III Encontro de Integração da Educação Básica. 2002. (Congresso).

ARAÚJO, R. M. B. . II Fórum de Investigação Qualitativa. 2000. (Congresso).

ARAÚJO, R. M. B. . I Seminário Estadual de Política e Administração da Educação - Fórum de Secretáios Municipais da educação da Zona da Mata Mineira. 1999. (Congresso).

ARAÚJO, R. M. B. ; MESQUITA, Jorge C. P. ; ASSIS, Lúcia de Almeida ; MARA, Susana F. . I Seminário de Integração da Educação Básica. 1999. (Outro).

ARAÚJO, R. M. B. . I Fórum "A investigação qualitativa em Educação". 1998. (Congresso).

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Participação em eventos

7º Seminário Educação e Formação Humana: Desafios do Tempo Presente? e o ?II Simpósio Educação, Formação e Trabalho.NARRATIVAS: ESCOLARIZAÇÃO, PRÁTICAS E SABERES DOCENTES. 2019. (Seminário).

Aula Magna no Mestrado Profissional em Ensino de Ciências.A Abordagem Qualitativa nas Pesquisas em Educação e Ensino. 2019. (Outra).

Encontro Nacional PEA-UNESCO.Comissão Organizadora. 2019. (Encontro).

II Semináro de Avaliação PPGE-UFV.Os desafios e perspectivas da Pós-Graduação em Educação. 2019. (Seminário).

IV Encontro Luso-Brasileiro Trabalho Docente e Formação de Professores.Educação de Jovens e Adultos e a formação continuada dos professores: a percepção dos docentes que atuam na Região dos Inconfidentes-MG, Brasil. 2019. (Encontro).

Seminário de Meio Termo da Área da Educação - Capes.Participação nos debates e sínteses. 2019. (Seminário).

VIII Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores.Parecerista Ad Hoc. 2019. (Encontro).

V Seminário Nacional de Gestão e Avaliação em Educação - SNGAE.A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO E O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO. 2019. (Seminário).

XXIX Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.As conepções e desafios na formação continuada de professores da Educação Básica: o olhar dos docentes. 2019. (Simpósio).

13ª Reunião Cientifica Regional Sudeste da ANPED.Avaliação Ad-Hoc dos trabalhos. 2018. (Outra).

13ª Reunião Científica Regional Sudeste da ANPED. 2018. (Outra).

Curso de História da EJA.A EJA e o Brasil Contemporâneo. 2018. (Outra).

Encontro de Professores ANEC.Os procedimentos para a aprendizagem cooperativa: os projetos como estratégia pedagógica. 2018. (Encontro).

Encontro de professores do Colégio Padre Eustáquio.Desenvolvimento, aprendizagem e ensino a partir da BNCC: demandas, desafios e alternativas pedagógicas. 2018. (Encontro).

II Congresso Internacional Paulo Freire. Trajetórias interrompidas na Educação de Jovens e Adultos: uma releitura da evasão nessa modalidade de ensino na perspectiva de Paulo Freire. 2018. (Congresso).

III Simpósio Internacional sobre Desenvolvimento Profissional Docente e III Congresso Internacional sobre Formação e Desenvolvimento Profissional Docente.Docência Universitária: conhecendo os programas de formação continuada para professores das IES públicas do Brasil. 2018. (Simpósio).

II Seminário "O Sistema de avaliação da Pós-Graduação Brasileira: desafios para articular expansão e qualidade". 2018. (Seminário).

IV Semana das Normalistas.Relato de Experiências e Vivências na Educação Infantil. 2018. (Outra).

V Congresso Nacional de Avaliação da Educação. BNCC e a formação de professores: implementação, monitoramento e avaliação em questão. 2018. (Congresso).

VII Congreso Iberoamericano de Pedagogia. A formação no curso de Pedagogia: os egressos relatam a experiência em uma universidade brasileira. 2018. (Congresso).

VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. Experiências com pesquisas narrativas na constituição sócio-histórica dos sujeitos. 2018. (Congresso).

VII Sitre - Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade.O que revelam as pesquisas sobre as classes multisseriadas nos anos iniciais do Ensino Fundamental EJA?. 2018. (Simpósio).

V Seminário Internacional de Pesquisa e Estudos Qualitativos SIPEQ.A história oral na produção acadêmica: três leituras metodológicas. 2018. (Seminário).

X Encontro de Saberes UFOP.Docência Universitária: um balanço dos programas institucionais de formação de professores nas IES brasileiras. 2018. (Encontro).

X Encontro de Saberes UFOP.O gestor escolar na Educação Básica: a formação e as práticas gestoras nas escolas públicas estaduais nos municípios de Mariana e Ouro Preto/MG. 2018. (Encontro).

XIX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.PESQUISAS COM EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA: O QUE REVELAM OS DADOS?. 2018. (Encontro).

XVII Fórum Inconfidentes e II Encontro de Formação da EJA da SRE-OP.As Políticas de EJA no Cenário Histórico da Educação Brasileira. 2018. (Outra).

XXV Colóquio da AFIRSE Portugal.Do mundo do trabalho à escola: o cotidiano das mulheres em formação profissional integrada de ensino médio. 2018. (Outra).

XXV Colóquio da AFIRSE Portugal.Desafios do retorno à escola: relatos de vida de Jovens e Adultos do PROEJA/MT. 2018. (Outra).

38ª Reunião Anual da ANPED. 2017. (Outra).

Encontro de Saberes.O processo de juvenilização nas salas da EJA: quem são esses jovens e o que esperam do futuro. 2017. (Encontro).

Encontro de Saberes.Por onde andam os ex-alunos do curso de Pedagogia/UFOP? Conhecendo a trajetória e o lugar profissional desses egressos. 2017. (Encontro).

Encontro de Saberes.Revisora de Trabalhos. 2017. (Encontro).

Encontro de Saberes.Educação de Jovens e Adultos - EJA: os desafios na evasão escolar. 2017. (Encontro).

I Fórum Marianense de Educação de Jovens e Adultos.Os movimentos sociais e a EJA no Brasil: a constituição dos fóruns como espaço de militância e formação contínua. 2017. (Outra).

IV Encontro sobre Desenvolvimento Profissional Docente e Inovação Pedagógica - EVOLVERE.O debate sobre desenvolvimento profissional docente. 2017. (Encontro).

Reunião FORPRED - Fórum Nacional de Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação da ANPED. 2017. (Outra).

Seminário do Observatório da Educação - OBEDUC/CAPES - Resultados da Pesquisa "Desenvolvimento Profissional Docente e Inovação Pedagógica: estudo exploratório sobre contribuições do PIBID".Panorama das parcerias institucionais firmadas entre a UFOP e as redes de educação publica em Mariana e Ouro Preto. 2017. (Seminário).

XIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFOP: A INSERÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO. 2017. (Congresso).

XIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFOP (2012/2015): PERFIL E FORMAÇÃO ACADÊMICA. 2017. (Congresso).

XI SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente.Formação, Identidade, Profissão e Condição Docente. 2017. (Simpósio).

XI SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente.I Taller de Educación de Personas Jóvenes y Adultas. 2017. (Simpósio).

XI SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente.O olhar dos professores da EJA sobre o processos de avaliação da aprendizagem. 2017. (Simpósio).

12ª Reunião Científica Regional Sudeste da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-graduação em Educação (ANPED).A FORMAÇÃO CONTINUA DE PROFESSORES QUE ATUAM NA EJA NA REGIÃO DOS INCONFIDENTES. 2016. (Outra).

Encontro "Educadores pela Liberdade".Resultados da pesquisa Observatório Educacional da Região dos Inconfidentes. 2016. (Encontro).

Encontro da Rede de Trocas das Licenciaturas da UFOP. 2016. (Encontro).

Encontro Nacional de História Oral: História Oral, Práticas Educacionais e Interdisciplinaridaridade.A história dos egressos do PROEJA: desafios na conciliação entre família, trabalho e estudo. 2016. (Seminário).

III Congresso Nacional de Formação de Professores e XIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. Que lugar a pesquisa vem ocupando (e deve ocupar) na formação inicial de pedagogos?. 2016. (Congresso).

IV CONAVE - Congresso Nacional de Avaliação da Educação. Formação de professores para o trabalho com avaliação da aprendizagem: uma análise documental. 2016. (Congresso).

Jornadas "Educación y trabajo de jóvenes y adultos a lo largo de la vida".O estado do conhecimento das pesquisas sobre a avaliação na Educação de Jovens e adultos. 2016. (Outra).

Sala Aberta Convida. 2016. (Outra).

Seminário Internacional sobre Inclusão de Adolescentes e Jovens no Ensino Médio. 2016. (Seminário).

V Congresso Ibero-americano e VIII Congresso Luso Brasileiro da ANPAE. Quem são os pedagogos que atuam nas instituições de ensino público da Superintendência de Ensino de Ouro Preto. 2016. (Congresso).

VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. O processo formativo, inicial e contínuo, sob o olhar dos professores de adultos em Portugal. 2016. (Congresso).

VIII FIPED - Fórum Internacional de Pedagogia.A Educação de Jovens e Adultos em cinco municípios de Minas Gerais: quem são os alunos da EJA. 2016. (Outra).

VIII Simpósio Internacional "O Estado e as políticas educacionais no tempo presente" e X Seminário Regional Sudeste - ANPAE. 2016. (Seminário).

V Jornadas Nacionales y IVJornadas Latinoamericanas de Investigadores en Formación en Educación.Cuáles son los maestros que rabajan en las instituciones de educación públicas de SRE-OP?: un estudio sobre el pefil y su formación. 2016. (Outra).

XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.IMPACTOS DAS DCN PARA O CURSO DE PEDAGOGIA-LICENCIATURA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: PERSPECTIVA DOS GRADUANDOS. 2016. (Encontro).

XXIII Colóquio da AFIRSE Portugal.As trajetórias escolares de jovens e adultos trabalhadores: entre expectativas e realizações. 2016. (Outra).

2º Congresso Internacional de Psicologia, Educação e Cultura. A Formação Contínua de Professores em Portugal e no Brasil: Estudos Preliminares. 2015. (Congresso).

37ª Reunião Nacional da ANPED. 2015. (Outra).

3º Encontros na Fernão "Políticas e Práticas Educativas em Discussão". 2015. (Encontro).

Ciclo de Conferências ?ÁGORA ? Ciência e Sociedade?. 2015. (Outra).

Colóquio Desafios Curriculares e Pedagógicos na Formação de Professores.Os pedagogos e a formação inicial: um olhar sobre o processo formativo. 2015. (Outra).

Conferência Pensar a Educação Portugal 2015. 2015. (Outra).

Encontro de Saberes UFOP 2015.Revisor de Trabalhos. 2015. (Encontro).

Encontro SLiA Supervisão, Liderança(s) e Avaliação. 2015. (Encontro).

IV Encontro de História da Educação: Fundamentos Teóricos e Metodologias de Pesquisa: Balanço da Investigação Portuguesa (2005-2014). 2015. (Encontro).

Seminário "Abandono e Insucesso Escolar: construir uma perspectiva de gênero. 2015. (Seminário).

Seminário "A Formação Contínua na Melhoria das Escolas". 2015. (Seminário).

Seminário Desenvolvimento Profissional Docente.Desenvolvimento Profissional Docente: comentários/síntese - Relatora. 2015. (Seminário).

Seminário Internacional de Formação - Programa ERASMUS+,.O Programa de Estímulo à Docência - PIBID e a Educação Básica no Brasil: novos olhares para a formação docente. 2015. (Seminário).

Seminário Nacional sobre a Base Nacional Comum Curricular. 2015. (Seminário).

Tertúlia: Educação de Adultos e Educação Permanente. 2015. (Outra).

V Congresso Brasileiro de Educação. Os pedagogos e as práticas de formação continuada no contexto escolar. 2015. (Congresso).

V Congresso Brasileiro de Educação. A formação inicial de pedagogo que atuam nas instituições de ensino público da S.R.E de Ouro Preto. 2015. (Congresso).

VI Fórum de Jovens Investigadores do Instituto de Educação. 2015. (Outra).

Workshop Narrativas em Educação: Potencialidades e Limitações. 2015. (Outra).

X Simpósio de Formação e Profisso Docente.O olhar dos alunos de uma IES federal considerando os impactos da nova política educacional na formação do pedagogo. 2015. (Simpósio).

XXII Colóquio da AFIRSE Portugal. 2015. (Outra).

XXVII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.A formação inicial no curso de Pedagogia: leituras de pedagogos sobre seu processo formativo. 2015. (Simpósio).

11º Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.A produção científica do campo da Pedagogia: um balanço das dissertações e teses dos anos de 2002 a 2012. 2014. (Encontro).

Colóquio O 25 de abril e a Educação. 2014. (Outra).

Congresso ISATT 2014. Nas narrativas dos Pedagogos, um retrato de suas condições de trabalho. 2014. (Congresso).

Encontro de Professores Descobrir Programa Gulbenkian. 2014. (Encontro).

Encontro Internacional "Os Municípios na Modernização Educacional e Cultural".. 2014. (Encontro).

II Congresso Nacional de Formação de Professores/XII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores. PERCEPÇÕES DE ALUNOS DA PEDAGOGIA SOBRE A AÇÃO EDUCATIVA EM MUSEUS E O ESPAÇO DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM AMBIENTES NÃO FORMAIS DE EDUCAÇÃO. 2014. (Congresso).

II Fórum de Pesquisa sobre Desenvolvimento Profissional Docente e Inovação Pedagógic. 2014. (Outra).

I Jornadas dos Mestrados em Ensino. 2014. (Outra).

I Seminário para elaboração do Plano de Ações 2014-2015.Representação do Colegiado de Pedagogia nos Grupos de Trabalho. 2014. (Seminário).

IV Congresso Ibero-Americano de Política e Administração da Educação/VII Congresso Luso-Brasileiro de Política e Administração da Educação. O Ensino Médio na modalidade EJA e as questões curriculares: uma análise das pesquisas divulgadas nos anos 2003-2012. 2014. (Congresso).

IV Jornadas Nacionales II Jornadas Latinoamericanas de Investigadores/as en Formación en Educación.Os impactos da nova política educacional na formação do pedagogo na perspectiva dos alunos de uma IES Federal. 2014. (Outra).

Mostra de Pós-Graduação da UFOP - Encontro de Saberes.Perfil, formação e trajetórias: um estudo sobre os pedagogos que atuam nas instituições de ensino publico da jurisdição da SREOP. 2014. (Encontro).

Seminario Avaliação Externa de Escolas: Processos e Impactos. 2014. (Seminário).

Seminário Inspeção, Conhecimento e Regulação da Educação. 2014. (Seminário).

Seminário Regional de Pesquisa sobre Formação e Profissão Docente.Itinerários da Pesquisa sobre Formação de Professores Região dos Inconfidentes. 2014. (Seminário).

Seminário Transdisciplinar das AIE de Políticas de Educação e Formação e Currículo, Formação de Professores e Tecnologia.Os movimentos sociais e a Educação de Adultos no Brasil: a constituição dos Fóruns como espaço de militância e formação contínua de professores. 2014. (Seminário).

VI Congresso Internacional de Pesquisa (Auto) Biográfica. Conversando com pedagogos... O que eles narram sobre a motivação para cursar Pedagogia, a identificação com a área educacional e suas escolhas. 2014. (Congresso).

VII Semana de Ciência e Tecnologia.QUEM SÃO E O QUE BUSCAM OS ALUNOS E ALUNAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REVELANDO PERFIS E TRAJETÓRIAS. 2014. (Outra).

V SITRE - Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade.Nas vozes dos alunos da EJA a influência do trabalho na vida e na educação dos jovens trabalhadores. 2014. (Simpósio).

Workshop Pesquisa, Seleção e Organização da Informação. 2014. (Outra).

XI Colóquio / VII Colóquio Luso-Brasileiro / I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro sobre Questões Curriculares. Os desafios da formação profissional do pedagogo no Brasil sob a ótica dos alunos do curso de Pedagogia. 2014. (Congresso).

XIII Congreso Internacional de Formación del Profesorado. El papel de los pedagogos en espacios educativos no formales: que dicen los estudiantes del curso de Pedagogia acerca de la actividad educativa en museos. 2014. (Congresso).

XIV Sudeste PET 2014.PROGRAMA ?UFOP COM A ESCOLA? - UMA ANÁLISE SOBRE O IMPACTO DOS CURSOS NA PRÁTICA DOCENTE. 2014. (Outra).

X Seminário Internacional da Rede Estrado.Um olhar sobre a produção científica do campo da pedagogia: o que dizem as dissertações e teses nos anos de 2002 a 2012. 2014. (Seminário).

XVII ENDIPE Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Formação e desenvolvimento profissional docente: diversidade na construção de práticas culturais e pedagógicas. 2014. (Encontro).

XXII EPENN Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.Como o pedagogo no exercício da função se forma e propicia a formação docente?. 2014. (Encontro).

XXII Seminário de Iniciação Científica da UFOP.Por que escolhi ser pedagogo? Reflexões de pedagogos acerca da escolha pela profissão. 2014. (Seminário).

17º Fórum EJA da Região dos Inconfidentes e 91ª Plenária MIneira do Fórum EJA.Mesa Redonda: "XIII ENEJA: os desafios e os avanços para a construção de uma EJA com qualidade social". 2013. (Outra).

36ª Reunião Nacional - 2013 - da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação. 2013. (Outra).

Comemoração aos 10 anos do CEICHS - UFOP.O Programa deEducação de Jovens e Adultos. 2013. (Outra).

Conferência Estadual de Educação de Minas Gerais-Etapa Municipal.Atuação como Observadora no Eixo VI - Valorização dos Profissionais da Educação. 2013. (Outra).

II Encontro de Educação de Jovens e Adultos da Região Sudeste. 2013. (Encontro).

IV Congresso Brasileiro de Educação "Ensino e Aprendizagem na Educação Básica: desafios curriculares. Os alunos da Educação de Jovens e Adultos-EJA no município de Mariana-MG: perfil e percursos formativos de quem faz esta história. 2013. (Congresso).

IX Simpósio de Formação e Profissão Docente - SIMPOED.Reflexões sobre os desafios da formação do pedagogo sob a ótica de estudantes de Pedagogia. 2013. (Simpósio).

IX Simpósio de Formação e Profissão Docente - SIMPOED.Os alunos e alunas atendidos pela EJA: do conhecimento à construção. 2013. (Simpósio).

Minicurso "Histórias de Vida e Educação".36ª Reunião Nacional da ANPED - 2013. 2013. (Outra).

V Encontro de Educação Matemática de Ouro Preto. 2013. (Encontro).

V FIPED - Fórum Internacional de Pedagogia.O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência e a Educação de Jovens e Adultos: novos olhares para a formação docente. 2013. (Outra).

VII Congresso de Pesquisa e Ensino de História da Educação de Minas Gerais. 2013. (Congresso).

VII Seminário \taller \internacional Vendimia - Simpósio História e Política da Educação, Formação e Profissão Docente.Por que ingressei? Por que permaneço? Representação social de professores iniciantes na Educação de Jovens e Adultos.. 2013. (Seminário).

VI Seminário Luso-brasileiro Educação, Trabalho e Movimentos Sociais.Os alunos da Educação de Jovens e Adultos - EJA, no município do Mariana-MG, Brasil: perfil e percursos formativos de quem faz esta história. 2013. (Seminário).

XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE. A Universidade e a formação continuada de professores da EJA: ações extensionistas e o trabalho docente na Região dos Inconfidentes ". 2013. (Congresso).

XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, II Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE. A produção de conhecimento sobre as políticas para Educação de Jovens e Adultos no Brasil nos anos de 2011 e 2012 - um olhar a partir da ANPED.. 2013. (Congresso).

XII Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. O programa de estímulo à docência e a Educação de Jovens e Adultos: novos olhares para a formação docente em EJA. 2013. (Congresso).

XXI SEIC Encontro de Saberes 2013.Ser pedagogo na contemporaneidade: nas narrativas dos pedagogos os desafios da prática educativa. 2013. (Seminário).

XXI Seminário de Iniciação Científica da UFOP - Encontro de Saberes.Ser pedagogo na contemporaneidade: nas narrativas dos pedagogos os desafios da prática educativa. 2013. (Seminário).

18º Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Integrante do Comitê Científico. 2012. (Congresso).

35ª Reunião Anual da ANPEd. 2012. (Outra).

3ª Conferência Municipal de Educação de Mariana.Educação de Jovens e Adultos na perspectiva dos sujeitos que a constroem: currículo, diversidade e participação popular. 2012. (Outra).

87º Fórum Mineiro e 22º Fórum Regional de EJA Sudeste de Minas.Roda de Prosa sobre Interculturalidade. 2012. (Outra).

Fórum das Letras de Ouro Preto.Encontro Literário. 2012. (Oficina).

Fórum das Letras de Ouro Preto.Conversa com o autor Gustavo Gaivota. 2012. (Outra).

II Congresso Internacional da Red Ibero Americana de Investigación sobre la calidad de la educación superior. Formação de Professores para os anos iniciais da Educação Básica no Brasil. 2012. (Congresso).

III Jornadas Nacionales y I LatinoAmericanas de Investigadores/as en Formación en Educación.O PROFISSIONAL PEDAGOGO: REFLEXÕES SOBRE OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO SOB A ÓTICA DOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA.. 2012. (Outra).

IV Seminário Nacional de Formação de Educadores de Jovens e Adultos.O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: NOVOS OLHARES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE EM EJA.. 2012. (Seminário).

IV Seminário Nacional de Pesquisa em Educação: Educação e Pedagogia - problematizações.O significado de ser pedagogo e o currículo do novo curso de Pedagogia - Licenciatura. 2012. (Seminário).

IV Seminário Nacional de Pesquisa em Educação: Educação e Pedagogia - problematizações..O significado de ser Pedagogo e o currículo do novo curso de Pedagogia-Licenciatura. 2012. (Seminário).

IX Jornada de Educação de Mato Grosso do Sul.Reflexões sobre os desafios da formação do profissional pedagogo sob a ótica de estudantes de Pedagogia. 2012. (Outra).

IX Seminário Internacional de La Red Estrado.Nas narrativas dos estudantes de Pedagogia o incentivo da família na escolarização. 2012. (Seminário).

Palestra com Profª Drª Selma Garrido Pimenta (USP) sobre "Pesquisa sobre Formação de Professores". 2012. (Outra).

Reunião Ampliada dos Grupos de Pesquisa FORPROFI/UFOP e FORP/UFJF e V Seminário do Grupo FORPE. 2012. (Seminário).

VII Congresso Iberoamericano de Docência Universitária. A docência no curso de Pedagogia-Licenciatura: o que dizem os professores sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais. 2012. (Congresso).

X Colóquio sobre Questões Curriculares / VI Colóquio Luso-Brasileiro de Currículo.O significado de ser Pedagogo e o currículo do novo curso de Pedagogia-Licenciatura. 2012. (Outra).

XIII CONGRES - De la sociedad latioamericana de estudios sobre América Latina y el Caribe (SOLAR). Mesmas diretrizes, diferentes caminhos curriculares: a proposta pedagógica de três universidades para o curso de pedagogia-licenciatura.. 2012. (Congresso).

XII Seminário de Extensão da UFOP - SEXT.O PEJA: Programa de Educação de Jovens e Adultos. 2012. (Seminário).

XVI ENDIPE.A formação do pedagogo-professor: os desafios das novas Diretrizes Curriculares Nacionais na construção dos projetos pedagógicos. 2012. (Encontro).

XX Seminário de Iniciação Científica.O significado de ser pedagogo para alunos, docentes e gestores do novo curso de Pedagogia-Licenciatura. 2012. (Seminário).

XX Seminário de Iniciação Científica.O perfil dos alunos e alunas atendidos pela EJA: do conhecimento à construção. 2012. (Seminário).

34ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação. 2011. (Outra).

Aula Inaugural do CEAD - UFOP.Metacognição e Educação a Distância. 2011. (Outra).

II Encontro de Estágio de Licenciatura: escola e Universidade.Debatedora dos trabalhos apresentados. 2011. (Encontro).

ISATT 2011 Conference. Initial formation of teachers for basic education in Brazil. 2011. (Congresso).

IV Congreso Nacional / III Encuentro Internacional de Estudios Comparados en Educación. Projetos Pedagógicos para a formação de professores: um estudo comparado das estratégias e práticas em três universidades da região sudeste do Brasil.. 2011. (Congresso).

IV Fórum Nacional de Pedagogia. 2011. (Outra).

VIII Simpósio de Formação e Profissão Docente.Coordenação da mesa "Políticas públicas e diversidade: avanços e desafios" e Coordenadora da Sessão de Comunicações Orais. 2011. (Outra).

XIX Seminário de Iniciação Científica da UFOP.O significado de ser pedagogo para os alunos do novo curso de Pedagogia-Licenciatura. 2011. (Seminário).

XXV Simpósio Brasileiro e II Congresso Ibero-americano de Política e Adm. da Educação o.A formação de professores/as em debate: a experiência do PROFPEB. 2011. (Simpósio).

16º Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Avaliadora de trabalhos inscritos. 2010. (Congresso).

1º Encontro "Como leio Foucault" - Grupo de Estudos "Leitores de Foucault". 2010. (Encontro).

1º Encontro Regional de Educação em Ciências e Biologia.A importância da licenciatura para os cursos de Ciências Biológicas. 2010. (Encontro).

1º Reunião Técnica do Centro de Referência de EJA Regiões SE-S.Participação como professora pesquisadora. 2010. (Outra).

Congreso Iberoamericano de educación. Alfabetización económica y educación para la ciudadanía: formando ciudadanos o consumidores?. 2010. (Congresso).

Encontro de Ensino e Pesquisa em Educação Matemática. 2010. (Encontro).

I Colóquio do Grupo FALE "letramento, linguagem e ensino". 2010. (Outra).

I Congresso de Desenvolvimento Sustentável e Cidadania. Educação Econômica. 2010. (Congresso).

I Congresso de Desenvolvimento Sustentável e Cidadania. Minicurso: "Educação Econômica e Inclusão Social". 2010. (Congresso).

II Fórum Técnico de Educação (En)caminhamentos: novos rumos da Educação. 2010. (Outra).

III Simpósio Internacional SITRE.Avaliadora de trabalhos inscritos. 2010. (Simpósio).

III Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade.Avaliação dos Trabalhos submetidos ao GT Licenciatura: Formação e Identidade Profissional. 2010. (Simpósio).

Oficina: O Pensamento Lógico-matemático e a Educação Infantil.O Pensamento Lógico-matemático e a Educação Infantil. 2010. (Oficina).

Oficina de Diário de campo e seus empregos no cotidiano escolar. 2010. (Oficina).

XI Seminário de Extensão - 2º Encontro de Saberes.PEJA - Programa de Educação de Jovens e Adultos. 2010. (Seminário).

XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2010. (Encontro).

XVIII Seminário de Iniciação Científica da UFOP.Avaliador de Trabalhos apresentados no evento. 2010. (Seminário).

XVIII Seminário de Iniciação Científica da UFOP.Os jogos e a Biologia no Ensino Médio: estratégias de aprendizagem. 2010. (Seminário).

19° EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.O Pensamento Econômico das Crianças: para iniciar o debate. 2009. (Encontro).

6° Congresso Norte Nordeste de Psicologia - CONPSI. Socialização e educação Econômica: o papel da escola na formação do pensamento econômico em crianças. 2009. (Congresso).

Abertura da II Semana Acadêmica de Biomedicina.Palavra de Abertura. 2009. (Outra).

Abertura da Semana Acadêmica de Fonoaudiologia.Palavra de Abertura. 2009. (Outra).

Abertura da Semana Acadêmica de Matemática.Palavra de Abertura. 2009. (Outra).

Abertura da Semana Acadêmica de Pedagogia.Palavra de Abertura. 2009. (Outra).

Abertura da Semana Acadêmica de Pedagogia - Campus Cruzeiro.Palavra de Abertura. 2009. (Outra).

Abertura da V Semana Acadêmica de Farmácia.Palavra de Abertura. 2009. (Outra).

Aula Inaugural da Rede Municipal de Ensino de Porto Aletgre.O Aprender e Ensinar na Educação Básica. 2009. (Encontro).

Aula Magna dos Cursos de Licenciatura - Centro Universitário Metodista.Os Desafios da Docência na Educação Básica. 2009. (Outra).

Conferência Estadual de Educação Rio Grande do Sul.Eixo IV: A Formação dos Profissionais da Educação. 2009. (Outra).

Conferência Nacional de Educação - CONAE Etapa Municipal de Porto Alegre.CONAE - Eixo IV - Formação e Valorização dos Profissionais da Educação. 2009. (Outra).

I Colóquio Internacional de Epistemologia e Psicologia Genética: atualidades da obra de Jean Piaget.Desenvolvimento do Pensamento Econômico nas Crianças: para iniciar o debate. 2009. (Outra).

I Encontro Estadual em Direitos Humanos no Ensino Superior.Palavra de Abertura. 2009. (Encontro).

III Seminário de Pesquisa - Educação, Resiliência e Inclusão. 2009. (Seminário).

Palestra para alunos do curso de Jornalismo do Centro Universitário Metodista do IPA.Apresentação do livro Alfabetização Econômica: Compromisso Social na Educação de Crianças. 2009. (Outra).

Seminário "Desafios y oportunidades de la gestión de las instituciones Metodistas de Educación. 2009. (Seminário).

Seminário "Perspectivas do mercado de trabalho docente frente às novas políticas de formação de professores". 2009. (Seminário).

Seminário da AESUFOPE e II Seminário Estadual da ANFOPE-RS.Formação de Professores: Políticas e Regulamentação. 2009. (Seminário).

Seminário de Pedagogia Universitária.O PROFPEB - Colegiado de Ciências Humanas e Licenciaturas. 2009. (Seminário).

Seminário de Pedagogia Universitária Avaliação da Aprendizagem no Ensino Superior.Avaliação da Aprendizagem no Ensino Superior: desafios e perspectivas. 2009. (Seminário).

Seminário Estadual de Interlocução: violências sociais e seus reflexos na escola. 2009. (Seminário).

Seminário Estadual de Interlocução: Violências sociais e seus reflexos na escola. 2009. (Seminário).

VI Colóquio de Pesquisa sobre Instituições Escolares.A formação de professores/as em debate: a experiência do PROFPEB. 2009. (Outra).

V Semana Acadêmica da Pedagogia - A importância do Pedagoga na Educação. 2009. (Outra).

31ª Reunião anual da ANPED.A escola e o desenvolvimento do pensamento econômico em crianças: uma proposta de avaliação e intervenção. 2008. (Outra).

Encontro Nacional das Pastorais Escolares e Universitárias.?Como testemunhar a graça e fazer discípulos/as no contexto acadêmico? (os desafios da pastoral). 2008. (Encontro).

Encontro Regional: A Práxis da Tutoria na EAD. 2008. (Encontro).

Fórum Mundial de Educação.Educação Básica e Compromisso Social. 2008. (Outra).

II Fórum da Rede Metodista Social e de Educação Infantil.Educação Metodista Infantil - O diferencial Pedagógico. 2008. (Outra).

III Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação - SBECE. 2008. (Seminário).

II Seminário de Pesquisa - Conhecimento e Pesquisa. 2008. (Seminário).

I Seminário de Direitos Humanos das Instituições Metodistas de Ensino. 2008. (Seminário).

Jornada GEU - Qualidade e Gestão da Universidade. 2008. (Encontro).

Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia.Alfabetização econômica: novos espaços para a educação de crianças e jovens em tempos de globalização.. 2008. (Outra).

Seminário: Ações Afirmativas e suas Consequências nas Universidades Brasileiras. 2008. (Seminário).

Seminário "Desafios y oportunidades de la gestión de las instituiciones Metodistas de Educación y el contexto de la crisis económica global". 2008. (Seminário).

Seminário "Extensão nas Universidades: espaço de aprimoramento intelectual e humano. 2008. (Seminário).

Seminário de Missão e Evangelização Global. 2008. (Seminário).

Seminário de Pedagogia Universitária.Oficina: (Re)pensando os curso do Centro Universitário Metodista. 2008. (Seminário).

VI Congreso Iberoamericano de Psicologia. Socialización y educación económica en la infancia: aportes desde la Psicologia Económica. 2008. (Congresso).

VII Jornadas Internacionales de Psicologia Educacional.Educación Económica en la escuela: una herramienta para la inclusión social. 2008. (Outra).

XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A formação de professores e o trabalho com projetos: a prática de um programa de educação econômica no Ensino Fundamental. 2008. (Encontro).

XX Encontro de Pró-reitores de Graduação da Região Sul. 2008. (Encontro).

XXI Encontro Nacional de Pró-reitores de Graduação. 2008. (Encontro).

XXIV Encontro Nacional de Professores do PROEPRE.A construção de conhecimentos econômicos na escola: um direito de todos. 2008. (Encontro).

I Jornada de Pedagogia "A formação do professor: articulação entre a reflexão teórica e a prática educativa".Projeto de Extensão: Brinquedoteca - Pedagogia. 2007. (Outra).

I Pré-conferência de Meio Ambiente da Região macro-oeste de São Paulo. 2007. (Outra).

IX Fórum Nacional: Ensino Superior Particular Brasileiro - FNESP. 2007. (Outra).

VII Jornadas Internacionales de Psicologia Educacional.Educación economica en la escuela: un paso más hacia la inclusión social. 2007. (Outra).

XII ENAME - Encontro Nacional Metodista de Educadores. 2007. (Encontro).

XXXI Congreso Interamericano de Psiclogia. Yo y la Economia: el desafio de alfabetizar economicamente a los niños. 2007. (Congresso).

A formação de professores para o Ensino Religiosos e a EAD. IV Congresso Pedagógico da ALAIME. 2006. (Congresso).

I Congresso Chileno de Psicologia. O desenvolvimento do pensamento econômico em crianças: avaliação e intervenção. 2006. (Congresso).

II Encontro Presencial do Curso de Formação de professores para o Ensino Religioso - EAD.Metacognição e Educação a Distância. 2006. (Encontro).

III Congresso Ibero-americano Educarede. 2006. (Congresso).

III Encontro Presencial do Curso de Formação de Professores para o Ensino Religioso - EAD. 2006. (Encontro).

III Fórum Metodista de Educação Básica.O Ensino Fundamental de Nove Anos e as Novas Diretrizes Curriculares. 2006. (Outra).

III Seminário de Educação Infantil - Ensino Fundamental de 9 anos: aspectos legais e perspectivas pedagógicas. 2006. (Seminário).

IV Congresso Pedagógico da ALAIME. A formação de professores para o Ensino Religioso e a Educação a Distância. 2006. (Congresso).

O que podemos aprender, pais e educadores, com o que as crianças aprendem com os jogos de videogames. 2006. (Outra).

Reunião Temática das Câmaras Especializadas do COGEIME.Coordenação da Câmara de Educação Infantil e Ensino Fundamental. 2006. (Outra).

Seminário Internacional de Política Educacional. 2006. (Seminário).

V Seminário da ANPAE/São Paulo.X Seminário da ANPAE/ São Paulo. 2006. (Seminário).

XXIII Encontro Nacional de Professores do PROEPRE.A inclusão social e a economia solidária. 2006. (Encontro).

XXXVI Reunião Anual de Psicologia.O desenvolvimento do pensamento econômico em crianças: avaliação e intervenção. 2006. (Encontro).

5° Encontro de prevenção em dependência química/DST/AIDS. 2005. (Encontro).

II Congresso Brasileiro de Educação. Avaliação da aprendizagem e a educação a distância: construindo novas relações. 2005. (Congresso).

II Fórum Metodista de Educação Básica.Educação Metodista: Tradição e herança. 2005. (Outra).

I Seminário Internacional de Educação do Guarujá.Avaliação da aprendizagem e educação a distância. 2005. (Seminário).

Seminário sobre Educación y Valores.Educação e valores. 2005. (Seminário).

Seminário sobre Modelo de Governo para as IMEs. 2005. (Seminário).

VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste.O desenvolvimento do pensamento econômico em crianças: avaliação e intervenção em crianças de 3a. e 4a. séries. 2005. (Encontro).

V Jornadas Internacionales de Psicologia Educacional.O desenvolvimento do pensamento econômico em crianças: avaliação e intervenção em classes de 2a e 4a série. 2005. (Simpósio).

V Mostra e I Colóquio de Pesquisa em Educação - UMESP. 2005. (Outra).

V Mostra e I Colóquio Regional de Pesquisa em Educação.Formação de Educadores e Educação Infantil. 2005. (Outra).

V Simpósio da ANPAE Sudeste.Avaliação da aprendizagem e educação a distância: construindo novas relações. 2005. (Simpósio).

XXI Encontro Nacional de professores do PROEPRE.Educando para o consumo, educando para a cidadania. 2005. (Encontro).

Encontro de formação continuada "Avaliação por uma práxis transformadora". 2004. (Encontro).

Encontro Nacional de Secretárias - COGEIME.Papel e atribuições das secretárias: as expectativas dos dirigentes. 2004. (Encontro).

Encontro Nacional Metodista de Educadores.Coordenadora da Comissão de Redação da Carta de Belo Horizonte. 2004. (Encontro).

Fórum Mundial de Educação de São Paulo - Educação cidadã para uma cidade educadora. 2004. (Outra).

II Congresso Internacional de Educação - A educação que queremos. 2004. (Congresso).

III Congresso Pedagógico da ALAIME "Desafios de la formación docente". O que pensam os alunos de seus professores. 2004. (Congresso).

III Encontro de Educação a Distância.Relato de experiência: O Colégio Metodista e a Educação a Distância. 2004. (Encontro).

IV Encontro de Prevenção em Dependência Química/DST/AIDS. 2004. (Encontro).

Seminário Internacional "II Prosa Pedagógica". 2004. (Seminário).

Seminário sobre Tecnologia da Informação - COGEIME. 2004. (Seminário).

XVI Encontro Nacional de Pastorais Escolares e Univesitárias.Relatório do GT sobre Ensino Religioso. 2004. (Encontro).

XXI Encontro Nacional de Professores do PROEPRE.O desenvolvimento do pensamento econômico em crianças: avaliação e intervenção em classes de 3a. e 4a. séries do Ensino Fundamental.. 2004. (Encontro).

I Congresso Brasileiro de Educação. 2003. (Congresso).

I Encontro sobre Ensino de Filosofia nas IMEs.A Filosofia na Educação Básica. 2003. (Encontro).

I Fórum Metodista de Educação Básica.Projeto Pedagógico e Instituições Metodista de Educação. 2003. (Outra).

II Asamblea Ordinaria de ALAIME. 2003. (Outra).

Seminário. 2003. (Seminário).

XXVI Semana de Psicologia.Planejando e operacionalizando uma brinquedoteca voltada para a Educação e Saúde. 2003. (Outra).

"O futuro de nossos filhos: as tendências que afetarão os seus negócios e o empreendimento escolar". 2002. (Outra).

14o. Congresso Brasileiro de Educação Infantil. A inovação e a Educação Infantil. 2002. (Congresso).

Encontro Nacional de Equipes Tecnico-Pedagógicas - ABIEE. 2002. (Encontro).

I Encontro de Educação Matemática. 2002. (Encontro).

II Congresso Pedagógico "Desafios de la educación: globalización, tecnologia y exclusión" - ALAIME. 2002. (Congresso).

III Encontro de Fenomenologia e Análise do Existir - SOBRAPHE FENPEC / UMESP. 2002. (Encontro).

III Encontro de Integração da Educação Básica. 2002. (Encontro).

III Fórum de Investigação Qualitativa.A avaliação da aprendizagem na perspectiva qualitativa / construtivista. 2002. (Outra).

IX Congresso Internacional de Educação - Educador 2002. 2002. (Congresso).

Seminário "20 anos do Plano Vida e Missão e Diretrizes para a Educação na Igreja Metodista". 2002. (Seminário).

Seminário "Teologia e Confessionalidade". 2002. (Seminário).

Artesanato e Educação. 2001. (Oficina).

II Encontro de Estágio de Licenciatura: escola e universidade.Avalaiação dos Pôster apresentados pelos alunos. 2001. (Encontro).

Semana Cultural de Pedagogia da FACEL - UMESP.Relato de pesquisa: "Memórias de Professores". 2001. (Outra).

Semana Cultural de Pedagogia da UMESP. 2001. (Outra).

X Semana da Filosofia.Filosofia e Educação para Comunidade. 2000. (Outra).

2º Encontro da Escola de Pais.Temas Transversais. 1999. (Encontro).

III Seminário de Pesquisa: Das disciplinas à indisciplinas: olhando a ciência pelo lado avesso. 1999. (Seminário).

Seminário da AESUFOPE: Hora aula, estágios e práticas curriculares: uma visão sistêmica. 1999. (Seminário).

1º Encontro da Escola de Pais.Como estabelecer limites. 1998. (Encontro).

Grêmio Literário Granberyense.Jean Piaget e a construção do conhecimento. 1995. (Outra).

Seminário "O GRanbery no ano 2000".Propostas Pedagógicas viáveis para um Colégio Confessional. 1995. (Seminário).

Curso de Psicologia."A Prática da Teoria de Piaget na Pré-escola". 1988. (Outra).

Curso de Pedagogia - História da Educação."Teoria e Prática de Jean Piaget!. 1987. (Outra).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em bancas

Aluno: Jianne Ines Fialho Coelho

MAGNA BONIFÁCIO DE ARAÚJO, REGINA; OLIVEIRA, B. R.; TEIXEIRA, B. B.; RIBEIRO, V. M.. Avaliação do Programa Nacional de escola de Gestores da Educação Básica na UFOP: o pensamento atual, o trabalho educativo e administrativo sob a perspectiva dos egressos. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Ada Guimarães Ribeiro

MAGNA BONIFÁCIO DE ARAÚJO, REGINA; JORGE, G. M. S.; NOGUEIRA, V. L.. A prática docente na EJA multisseriada. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: José Antônio de Oliveira Júnior

MAGNA BONIFÁCIO DE ARAÚJO, REGINAHAAS, C. M.; OLIVEIRA, B. R.. O gestor escolar na Educação Básica: a formação e as práticas gestoras nas escolas públicas estaduais nos municípios de Mariana e Ouro Preto-MG. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Valdete Aparecida Fernandes Moutinho

ARAÚJO, R. M. B.; PADUA, K. C.; NUNES, Célia Maria Fernandes; CUNHA, M. A. A.. A gente é tão importante na vida dos alunos!: a valorização docente em narrativas de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Ana Maria Mendes Sampaio

MAGNA BONIFÁCIO DE ARAÚJO, REGINA; José Rubens Lima Jardilino; SOUZA, A. R.; SILVA, M. D.. Demandas de Desenvolvimento Profissional docente no município de Mariana - MG: PNE (2014-2014) e PME (2015-2024). 2018.

Aluno: Débora Bogioni Pira de Carvalho

MAGNA BONIFÁCIO DE ARAÚJO, REGINA; NUNES, Célia Maria Fernandes; PADUA, K. C.. A evasão de jovens e adultos na EJA no município de Ouro Preto-MG: trajetórias interrompidas. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Marilene de Fática Souza

MAGNA BONIFÁCIO DE ARAÚJO, REGINA; CARVALHO, R. A.; AZEVEDO, D. S.. A prática pedagógica da Escola Estadual Dom Benevides entre os anos de 1971-1985: uma análise da concepção produtivista da educação. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Maria Cecília Pereira Soares

MAGNA BONIFÁCIO DE ARAÚJO, REGINA; FERREIRA, Ana Cristina; ZAIDAN, S.. Percepções de Licenciandos em Matemática acerca do Ofício de Professor. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Margaret Regina de Assis Isaac

DE ARAÚJO, REGINA MAGNA BONIFÁCIO; NUNES, Célia Maria Fernandes; GARBIN, T. R.; CUNHA, M. A. A.. O curso de Pedagogia na modalidade a distância da Universidade Federal de Ouro Preto: a percepção dos seus egressos. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Márcia Cristina Figueiredo de Oliveira

ALMEIDA, S. A.;ARAÚJO, R. M. B.; SOARES, N. A.. O livro didático na sala de aula: os modos de uso de um livro de ciências por uma professora do Ensino Fundamental. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Lidiane Maria Arantes souza

ARAÚJO, R. M. B.; PADUA, K. C.; SILVA, S. A.. Ambiente e formação de educadores: reverberações do Programa Escola Integrada Inhotim. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Marcio Fernando da Silva

ARAÚJO, R. M. B.; SILVA, S. A.; GODINHO, A. C.. Formação docente na EJA: os limites e as contribuições da experiência docente no PROEF-2 para a formação de educadores(as) de jovens e adultos - um estudo de casp. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Mayara Carvalho Martins

ARAÚJO, R. M. B.; MATOS, D. A. S.; SANTOS, J. J. R.. Avaliação da aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos: desafios e possibilidades docentes no cotidiano escolar. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Eliana do Nascimento Libanio Maia

ARAÚJO, R. M. B.; SILVA, F. A. O. R.; ESTEVES, M. M. F.. A formação continuada dos professores que atuam na Educação de Jovens e Adultos na Região dos Inconfidentes - MG. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Maria Helena Lino Fernandes

ARAÚJO, R. M. B.; Albuquerque, Helena M P; NUNES, Célia Maria Fernandes. A formação do gestor educacional: limites e possibilidades após as Diretrizes Curriculares Nacionais de 2016. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Bruna de Oliveira Lage

ARAÚJO, R. M. B.; NUNES, Célia Maria Fernandes; COSTA, V. A.. Pedagogos que atuam na Região dos Inconfidentes em Minas Gerais: desafios na construção da Escola do Campo. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Zwinglio Alves Rodrigues

ARAÚJO, R. M. B.; SANTOS, J. J. R.; PEREIRA, Sandra M. C.. Discursos sobre a proposta curricular do Tempo de Aprender II da Rede Estadual de Ensino da Bahia. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Ana Helena Oliveira Queiroz

ARAÚJO, R. M. B.; PORCARO, Rosa Cristina; SILVA, F. A. O. R.; José Rubens Lima Jardilino. A formação inicial para os educadores de jovens e adultos nas Universidades Federais do Estado de Minas Gerais: a perspectiva dos pedagogos em formação. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Thamyres Xavier Moreira

ARAÚJO, R. M. B.; PEREIRA, J. E. D.; José Rubens Lima Jardilino. Formação Inicial de Professores para a EJA nos cursos de Pedagogia das Universidades Federais de Minas Gerais. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Nilzilene Imaculada Lucindo

ARAÚJO, R. M. B.; NUNES, Célia Maria Fernandes;HAAS, C. M.. Quem são os pedagogos que atuam nas instituições de ensino público da S.R.E.O.P.: um estudo sobre o perfil e a formação desses sujeitos. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Luís Antônio da Costa

ARAÚJO, R. M. B.; SOARES, L.; COUTRIN, R. M. E.. Educação de Jovens e Adultos em Ouro Preto: o currículo nas práticas educacionais do Ensino Médio na EJA. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Viviane Alves Barbosa

ARAÚJO, R. M. B.; RODRIGUES, R.L.; ALMEIDA, S. A.. O ensino de Biologia na Educação de Jovens e Adultos: a concepção dos alunos sobre atividades investigativas e a percepção destes alunos a respeito das contribuições das atividades investigativas na aprendizagem da mitose e meiose. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Angelita Aparecida Azevedo Freitas

NUNES, Célia Maria Fernandes; José Rubens Lima Jardilino; SOARES, L.;ARAÚJO, R. M. B.. Professores iniciantes na Educação de Jovens e Adultos: Por que ingressam? O que os faz permanecer?. 2014. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Nayara Ferreira de Moura Barbosa

PIMENTA, S. G.;ARAÚJO, R. M. B.; José Rubens Lima Jardilino. O Estágio na Formação Inicial de Professores no Ensino de Língua Inglesa. 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Solange Cardoso

ARAÚJO, R. M. B.; NUNES, Célia Maria Fernandes; FERENC, A. V. F.. Professores da Educação Infantil: encantos e desencantos no início da docência. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Luciene de Souza

ARAÚJO, R. M. B.; KAWASAKI, Teresinha Fumi; FERREIRA, Ana Cristina; PINTO, M. M. F.. Resolução de problemas e simulações: investigando potencialidades e limites numa proposta de educação financeira para alunos do Ensino Médio. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: José Norberto Souza Lopes

HAAS, C. M.; ALMEIDA, Julio Gomes;ARAÚJO, R. M. B.. Do Ensino Presencial para a docência em EAD: a perspectiva dos professores. 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

Aluno: Débora Cristina Siqueira Aceti

HAAS, C. M.; ALMEIDA, Julio Gomes;ARAÚJO, R. M. B.. Os tutores da Educação a Distância: um novo profissional da Educação Superior Brasileira. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

Aluno: Luciene de Souza

ARAÚJO, R. M. B.; KAWASAKI, Teresinha Fumi; FERREIRA, Ana Cristina. Desenvolvendo a Educação Econômica e Financeira em uma turma de alunos do 1º e do 2º anos do Ensino Médio de uma escola da rede privada de Belo Horizonte. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Rossiter Ambrósio dos Santos

OAIGEN, Edson Roberto; SILVA, Juliana da;ARAÚJO, R. M. B.. Educação Ambiental e sua integração no ensino de matemática - estudo de caso em uma rede de Escolas Adventistas no Rio Grande do Sul. 2009. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Luterana do Brasil.

Aluno: Maria Regina de Carvalho Teixeira de Oliveira

ARAÚJO, R. M. B.; MARQUES, A. L.; GONCALVES, C. A.; GOULART, I. B.; GIROLETTI, D. A.. Construções e Reconstruções de Identidades Profissionais de Docentes Universitários em suas Trajetórias de Carreira em Instituições Públicas. 2013. Tese (Doutorado em Administração) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Maria Cecília Pereira Soares

MAGNA BONIFÁCIO DE ARAÚJO, REGINA; FERREIRA, Ana Cristina; ZAIDAN, S.. Formação Inicial e Identidade Docente: percepções de licenciandos em Matemática acerca do ofício de professor. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Juliana do Carmo Mendonça Cota

MAGNA BONIFÁCIO DE ARAÚJO, REGINA; NUNES, Célia Maria Fernandes; PENA, G. A. C.. Professores dos anos iniciais do ensino fundamental no início da docência: a construção da identidade profissional. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Lília Pereira Soares

ARAÚJO, REGINA MAGNA BONIFÁCIO DE; PORCARO, Rosa Cristina; COUTRIN, R. M. E.. A trajetória escolar dos jovens que estudam na modalidade Educação de Jovens e Adultos, no município de Conselheiro Lafaiete-MG. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Amanda Pedrosa Barsante

ARAÚJO, REGINA MAGNA BONIFÁCIO DE; SILVA, M. D.; KLINKE, K.. Educação de Jovens e Adultos no município de Ouro Preto: oferta, currículo, material didático e espaço físico. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: José Antônio de Oliveira Júnior

DE ARAÚJO, REGINA MAGNA BONIFÁCIO; OLIVEIRA, B. R.;HAAS, C. M.. O gestor escolar na Educação Básica: a formação e as práticas gestores nas escolas públicas estaduais nos municípios de Mariana e Ouro Preto - MG. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Ada Guimarães Ribeiro

ARAÚJO, R. M. B.; JORGE, G. M. S.; NOGUEIRA, V. L.. Classes multisseriada nos anos iniciais do Ensino Fundamental na Educação de Jovens e Adultos. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Jianne Ines Fialho Coelho

MAGNA BONIFÁCIO DE ARAÚJO, REGINA; OLIVEIRA, B. R.; TEIXEIRA, B. B.. Programa Escola de Gestores da Educação Básica: os efeitos do Curso de Especialização em Gestão Escolar da UFOP no cotidiano escolar. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Marcos Gonzaga

ARAÚJO, R. M. B.; NUNES, Célia Maria Fernandes; TEIXEIRA, I. A. C.. Experiência vivida e escolarização: narrativa biográfica de um educando adulto da EJA. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Valdete Aparecida Fernandes Moutinho Gomes

ARAÚJO, R. M. B.; NUNES, Célia Maria Fernandes; CUNHA, M. A. A.. Caminhos da valorização docente: a percepção de professores dos anos iniciais. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Débora Bogioni Pira de Carvaho

MAGNA BONIFÁCIO DE ARAÚJO, REGINA; NUNES, Célia Maria Fernandes; PADUA, K. C.. A evasão na Educação de Jovens e Adultos-EJA no município de Ouro Preto-MG. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Margaret Regina de Assis Isaac

MAGNA BONIFÁCIO DE ARAÚJO, REGINA; NUNES, Célia Maria Fernandes; GARBIN, T. R.. Curso de Pedagogia a Distância da Universidade Federal de Ouro Preto: a percepção dos seus egressos. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Marilene de Fátima Souza

MAGNA BONIFÁCIO DE ARAÚJO, REGINA; CARVALHO, R. A.; AZEVEDO, D. S.. Pedagogia Tecnicista: um olhar para o interior da Escola Estadual Dom Benevides (1971-1979) - Mariana-MG. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Lidiane Maria Arantes souza

ARAÚJO, R. M. B.; PADUA, K. C.; SIMAN, L. M. C.. Educação Ambiental e formação de educadores: um diálogo entre o museu e jardim botânico Inhotim e o programa Escola Integrada. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Sumerly Bento Camargo Júnior

ARAÚJO, R. M. B.; SANTOS, J. J. R.; PEREIRA, S. M. C.. O direito de aprender na educação de pessoas jovens e adultas: avanços, desafios e perspectivas no âmbito das proposições curriculares. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Mayara Carvalho Martins

ARAÚJO, R. M. B.; SANTOS, J. J. R.; MATOS, D. A. S.. Avaliação escolar como instrumento de mediação da aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos: desafios do cotidiano escolar. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Maria Fernanda Silva Barbosa

ARAÚJO, R. M. B.; José Rubens Lima Jardilino; BAUER, C.. A profissão docente na ditadura militar brasileira (1964-1985): história, memória e oralidade de professoras de Mariana - MG. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Eliana do Nascimento Libanio Maia

ARAÚJO, R. M. B.; SILVA, F. A. O. R.; ESTEVES, M. M. F.. A formação continuada dos professores que atuam na Educação de Jovens e Adultos na Região dos Inconfidentes/MG. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Marcio Fernando da Silva

ARAÚJO, R. M. B.; SILVA, S. A.; GODINHO, A. C.. Formação docente na EJA: os limites e as contribuições da experiência docente no PROEF2 para a formação de educadores de jovens e adultos - Um estudo de caso. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Estado de Minas Gerais.

Aluno: Zwinglio Alves Rodrigues

ARAÚJO, R. M. B.; SANTOS, J. J. R.. Análise do Processo de Produção Curricular do Projeto Tempo de Aprender II da Rede Estadual de Ensino da Bahia. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Bruna de Oliveira Lage

ARAÚJO, R. M. B.; NUNES, Célia Maria Fernandes; COSTA, V. A.. Formação e atuação dos(as) pedagogos(as) que trabalham nas escolas do campo da Região dos Inconfidentes em MG. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Maria Helena Lino Fernandes

ARAÚJO, R. M. B.; NUNES, Célia Maria Fernandes; Albuquerque, Helena M P. A formação do Gestor Educacional: limites e possibilidades após as Diretrizes Curriculares Nacionais de 2006. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Thamyres Xavier Moreira

ARAÚJO, R. M. B.; José Rubens Lima Jardilino; PEREIRA, J. E. D.. Formação inicial de professores para a EJA nos cursos de Pedagogia das Universidades Federais de Minas Gerais. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Ana Helena Oliveira Queiroz

ARAÚJO, R. M. B.; PORCARO, Rosa Cristina; SILVA, F. A. O. R.. A formação inicial de educadores de jovens e adultos oferecida nas Universidades Federais do estado de Minas Gerais. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Márcia Cristina de Oliveira Figueiredo

ARAÚJO, R. M. B.; ALMEIDA, S. A.; FIGUEIREDO, M. C. O.; SOARES, N. A.. O livro didático na sala de aula: o uso e a apropriação do livro Velear Ciências por uma professora do Ensino Fundamental. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Nilzilene Imaculada Lucindo

ARAÚJO, R. M. B.; NUNES, Célia Maria Fernandes;HAAS, C. M.. Pedagogo: que profissional é este? Um estudo sobre o curso de Pedagogia e a identidade, saberes e práticas dos pedagogos que atuam nas instituições de ensino público da jurisdição da Superintendência Regional de Ensino de Ouro Preto. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Luís Antônio da Costa

ARAÚJO, R. M. B.; SOARES, L.; COUTRIN, R. M. E.. Educação de jovens e adultos em Ouro Preto: currículo e interdisciplinaridade nas práticas educacionais do Ensino Médio da EJA. 2014.

Aluno: Lorene Dutra Moreira e Ferreira

ARAÚJO, R. M. B.; COUTRIN, R. M. E.; PORCARO, Rosa Cristina; SILVA, F. A. O. R.. Juvenilização na EJA em Ouro Preto/MG: trajetórias e perspectivas dos jovens da Escola Municipal Monsenhor João Castilho Barbosa. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Viviane Alves Barbosa

ARAÚJO, R. M. B.; RODRIGUES, R.L.. O ensino de Biologia na Educação de Jovens e Adultos: o impacto das atividades investigativas na aprendizagem de Citologia. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Angelita Aparecida Azevedo de Araújo

NUNES, Célia Maria Fernandes; José Rubens Lima Jardilino;ARAÚJO, R. M. B.; SOARES, L.. Por que ingressei? Por que permaneço? Representações sociais de professores iniciantes na Educação de Jovens e Adultos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: José Norberto Souza Lopes

ARAÚJO, R. M. B.HAAS, C. M.; ALMEIDA, Julio Gomes. Políticas Públicas de Educação à distância: os desafios nessa modalidade de ensino. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.

Aluno: Solange Cardoso

ARAÚJO, R. M. B.; NUNES, Célia Maria Fernandes; FERENC, A. V. F.. Professores principiantes da Educação Infantil: encantos e desencantos da docência. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Nayara Ferreira de Moura Barbosa

ARAÚJO, R. M. B.; José Rubens Lima Jardilino; PIMENTA, S. G.. O impacto do estágio na formação inicial de professores no ensino de língua. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Juliano Xavier de Figueiredo

ARAÚJO, R. M. B.; NUNES, Célia Maria Fernandes; PINTO, Davi de Oliveira. Opressão na escola: Freire, Boal e o cotidiano docente. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Métodos de Pesquisa em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Marcos Eduardo de Sousa

José Rubens Lima Jardilino;ARAÚJO, R. M. B.; TORRES, M. A.. Ensino Religioso público estatal em Minas Gerais: desdobramentos legais após LDB de 1996. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Métodos de Pesquisa em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Fernanda Aparecida Raposo Meireles

ARAÚJO, R. M. B.; Meireles, Fernanda Aparecida Raposo. Sobre palavras e folhas: análise de interação verbal em contexto escolar. 1999. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Alfabetização) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Yara Simplício Ribeiro

ARAÚJO, REGINA MAGNA BONIFÁCIO DE; FERREIRA, Ana Cristina; MALASPINA, E. R.. Aprendendo a Ensinar Matemática para jovens e adultos: conversas com quem pesquisa ou leciona para a EJA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Moisés Paulo Teixeira

ARAÚJO, R. M. B.; CARDOSO, P. C.; MOZZER, N. B.. Análise de uma experiência de estágio supervisionado no ensino de química. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Química) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Glaucia Priscila dos Passos Monteiro

ARAÚJO, R. M. B.; NUNES, Célia Maria Fernandes. Licenciatura em Pedagogia: a importância e o sentido da escolha para alunos(as) do curso de Pedagogia da UFOP-MG.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Natália Martins Barros

ARAÚJO, R. M. B.; COUTRIN, R. M. E.; VILELA, M. A. A. S.. A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO ENSINO MÉDIO: O OLHAR DOS PROFESSORES. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Carine Soares dos Santos

ARAÚJO, R. M. B.; COUTRIN, R. M. E.. O PERFIL DOS ALUNOS DA EJA EM DIOGO DE VASCONCELOS: CONHECENDO A TRAJETÓRIA DOS ALUNOS TRABALHADORES. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Nayara Mariano Souto

ARAÚJO, R. M. B.; FERREIRA, Ana Cristina; NUNES, Célia Maria Fernandes. A formação do professor que leciona matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: análise do espaço ocupado pela geometria nos projetos pedagógicos e matrizes curriculares de instituições mineiras. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Wany das Graças Mol Carvalho

ARAÚJO, R. M. B.; VILELA, M. A. A. S.; José Rubens Lima Jardilino. O CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DE MARIANA ? MG: ANÁLISE DA PROPOSTA CURRICULAR PARA O 1º SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Carlos Alberto Ferreira da Silva

ARAÚJO, R. M. B.; PINTO, Davi de Oliveira. Estágio, experimentos e funções: um trajeto especial pelo teatro e seu ensino. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Departamento de Arte) - Universidade Federal de Ouro Preto.

ARAÚJO, R. M. B.. Banca de Seleção para docente para o Curso de Pedagogia - Centro Universitário Metodista. 2008.

ARAÚJO, REGINA MAGNA BONIFÁCIO DE; DORES, M. V. P.; BARBOSA, T. C. G.. Presidente da Comissão do Processo Seletivo Simplificado nº03/2019 para professores de Conhecimento Teórico da Escola de Ofícios Tradicionais de Mariana. 2019. Fundação de Arte de Ouro Preto.

ARAÚJO, R. M. B.; OLIVEIRA, M. R. P.; SANTOS, I. S.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto na UFOP. 2013. Universidade Federal de Ouro Preto.

ARAÚJO, R. M. B.; CYRANKA, L. F. M.; SILVA, C. S. R.. Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto da UFOP. 2011. Universidade Federal de Ouro Preto.

ARAÚJO, R. M. B.. Banca de seleção de professores no Concurso Público da Prefeitura Municipal de Guiricema - MG. 1998. Universidade Federal de Juiz de Fora.

NUNES, Célia Maria Fernandes;ARAÚJO, R. M. B.. Seleção de Bolsistas para o Programa de Educação Tutorial - PET/Pedagogia. 2011. Universidade Federal de Ouro Preto.

NUNES, Célia Maria Fernandes;ARAÚJO, R. M. B.. Seleção de Bolsistas para o Programa de Educação Tutorial. 2010. Universidade Federal de Ouro Preto.

ARAÚJO, R. M. B.; CORIA, M. D.. Comité Científico das VII Jornadas Internacionales de Psicologia Educacional. 2007. Universidad de La Frontera.

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Comissão julgadora das bancas

Carmen Campoy Scriptori

ASSIS, O. Z. M.DENEGRI, M. C.SCRIPTORI, C. C.; BRENELLI, R.;VINHA, T. P.. O desenvolvimento do pensamento econômico em crianças: avaliação e intervenção em classes de 3a. e 4a. séries do ensino fundamental. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Rosely Palermo Brenelli

BRENELLI, R. P.. O desenvolvimento do pensamento econômico em crianças: avaliação e intervenção em classes de 3ª e 4ª séries do ensino fundamental. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

MARIA TERESA DE ASSUNÇÃO FREITAS

FREITAS, M. T. A.; SARMENTO, D. C.; MONTEIRO, R. A.; SOUZA, S. J. E.; TEIXIEIRA, L. H. G.; ASSIS, O. Z. M.. A Inovação em Educação no história da implantação de um programa de educação infantil - o PROEPE. 1999. Dissertação (Mestrado em Mestrado Em Educação Ppge) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Telma Pileggi Vinha

MANTOVANI DE ASSIS, O.Z.; SCRIPTORI, C. C.; BRENELLY, R. P.; CORIA, M. C. D.;VINHA, T. P.. O desenvolvimento do pensamento econômico em crianças: avaliação e intervenção em classes de 3.a e 4.a séries do ensino fundamental. 2007. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Faculdade de Educação da Unicamp.

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Orientou

Karlene Sousa Bonfim

A Rede Municipal de Ensino e suas Articulações frente à inserção de Professores Iniciantes: o caso de Mariana-MG; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto; (Orientador);

Luanna Amorim Vieira da Silva

A formação leitora dos professores da Educação de Jovens e Adultos da Região dos Inconfidentes; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto; (Orientador);

Lília Pereira Soares

Estudo das causas do ensino inacabado na Educação Básica regular e a migração de jovens para a Educação de Jovens e Adultos - EJA; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto; (Orientador);

Marilene do carmos Silva

A formação continuada dos professores da Educação Básica: o papel dos pedagogos e da Secretaria Municipal de Educação de Mariana - MG; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto; (Orientador);

Amanda Pedrosa Barsante

As narrativaas como fonte de (re)construção docente na Escola Municipal Bento Rodrigues; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto; (Orientador);

Marcos Gonzaga

A experiência vivida de pessoas adultas e sua busca por escolarização na EJA em uma escola pública no interior de Minas Gerais; Início: 2017; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto; (Orientador);

Karina Klinke

Início: 2018; Universidade Federal de Ouro Preto;

Wedderson Gomes

Monitoria Disciplina EJA; Início: 2018; Orientação de outra natureza; Universidade Federal de Ouro Preto; (Orientador);

José Antônio de Oliveira Júnior

Formação do pedagogo para a gestão escolar e a gestão democrática como instrumento de trabalho; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto,; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Ada Guimarães Ribeiro

Diversidade geracional, classes multisseriadas e formação docente: um estudo sobre a real condição da Educação de Jovens e Adultos nas séries iniciais do ensino fundamental na Região dos Inconfidentes; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto,; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Ana Helena Oliveira Queiroz

A formação inicial para os educadores de jovens e adultos nas Universidades Federais do Estado de Minas Gerais: a perspectiva dos pedagogos em formação; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto,; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Débora Bogioni Pira de Carvalho

A evasão na Educação de Jovens e Adultos - EJA: trajetórias de alunos da Região dos Inconfidentes - Minas Gerais; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto,; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Maria Helena Lino Fernandes

A formação do gestor educacional: limites e possibilidades após as Diretrizes Curriculares Nacionais de 2006; 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Luís Antônio da Costa

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: A CONSTITUIÇÃO DE EIXOS TEMÁTICOS NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO, INTERDISCIPLINARIDADE E APLICABILIDADE DAS NOVAS PROPOSTAS CURRICULARES; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto,; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Nilzilene Imaculada Lucindo

PEDAGOGO: QUE PROFISSIONAL É ESTE? UM ESTUDO SOBRE O CURSO DE PEDAGOGIA E A IDENTIDADE, SABERES E PRÁTICAS DOS PEDAGOGOS QUE ATUAM NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO PÚBLICO DA JURISDIÇÃO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE OURO PRETO; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto,; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Viviane Alves Barbosa

O ENSINO DE BIOLOGIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: O IMPACTO DAS ATIVIDADES INVESTIGATIVAS E EXPERIMENTAIS NA APRENDIZAGEM DE CITOLOGIA; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Ouro Preto,; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Mayara Carvalho Martins

A avaliação escolar como instrumento de mediação da aprendizagem na Educação de Jovens e Adultos: desafios do cotidiano escolar; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Lorene Dutra Moreira e Ferreira

Juvenilização na EJA de Ouro Preto/MG: trajetórias e perspectivas dos estudantes mais jovens; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto,; Coorientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Eliana do Nascimento Libanio Maia

A Formação Contínua dos Professores que atuam na EJA na Região dos Inconfidentes; ; 2015; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Angelita Aparecida Azevedo Freitas

Professores iniciantes na Educação de Jovens e Adultos: Por que ingressam? O que os faz permanecer?; 2014; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto,; Coorientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Luciene de Sousa

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E SIMULAÇÕES: INVESTIGANDO POTENCIALIDADES E LIMITES NUMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO; 2012; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto,; Coorientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Teresinha Kawasaki

Desenvolvendo a Educação Econômica em uma turma de Alunos do 1º e do 2º Anos do Ensino Médio de uma Escola da rede privada de Belo Horizonte; 2001; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Federal de Ouro Preto,; Coorientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Jessika Matos Paes de Barros

Retratos da uma realidade social: trajetórias escolares e profissionais de jovens adultos trabalhadores; 2016; Tese (Doutorado em Doutoramento Educação de Adultos) - Instituto de Educação - Universidade de Lisboa,; Coorientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Karla Cunha Pádua

2016; Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Margaret Presser

Conhecimento da linguagem televisiva: condição para o desenvolvimento da recepção crítica em crianças; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização) - Universidade Metodista de São Paulo; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Fernanda Aparecida Raposo Meireles

Sobre palavras e folhas: análise de interação verbal em contexto escolar; 1999; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Alfabetização) - Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Leidelaine Sérgio Perucci

A formação do gestor escolar nas escolas municipais de Ouro Preto - MG; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Daiane Aparecida Marcos de Carvalho

Formação Inicial de Professores para a EJA: as contribuições do PIBID-EJA na formação dos alunos do curso de Pedagogia da UFOP; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Thaynara Paula da Silva

A formação de professores da EJA que atuam no sistema penitenciário das cidades de Mariana e Ouro Preto - MG; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Marilene do Carmo Silva

A formação continuada na percepção dos professores da Educação Básica e as implicações em sua prática profissional; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Carine Soares dos Santos

O perfil dos alunos da EJA em Diogo de Vasconcelos: conhecendo a trajetória de alunos trabalhadores; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Natália Martins Barros

A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO ENSINO MÉDIO: O OLHAR DOS PROFESSORES; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Ada Guimarães Ribeiro e Mayara Carvalho Martins

Práticas pedagógicas nos anos iniciais do Ensino Fundamental da EJA no município de Mariana: refletindo sobre a atuação do professor em calsses multiseriadas; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Eliana do Nascimento Libanio Maia e Karlene de Souza Bonfim

A presença de jovens e adultos nas instituições de ensino: um estudo sobre o retorno ao ambiente escolar da EJA na cidade de Ouro Preto-MG; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Cristina Maria de Jesus e Geíze Aparecida Firmino

O uso das tecnologias na Educação de Jovens e Adultos: o olhar dos docentes da EJA no município de Mariana; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Thaís Lopes Neves Saraiva e Sandra Cristina Leão Reis

O fenômeno da juvenilização da EJA; um olhar para os alunos jovens no município de Itabirito-MG; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Glaucia Priscila dos Passos Monteiro

Licenciatura em Pedagogia: a importância e o sentido da escolha para alunos(as) do curso de Pedagogia da UFOP-MG; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Maria Helena Lino Fernandes

A CONSTRUÇÃO DO PROFISSIONAL PEDAGOGO E AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA O CURSO DE PEDAGOGIA- LICENCIATURA; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Andresa Silveira Guimarães

O perfil dos sujeitos da EJA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Mariana V

Magalhães; O perfil dos professores da educação de tmepo integral; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Juliana Maria Barbosa

O uso da avaliação formativa na Educação; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

MARIANA VELUMA MAGALHÃES

A formação de professores para a Educação de Tempo Integral; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Taianara Duarte Silva

O processo de juvenilização da Educação de Jovens e Adultos na 25ª SRE de Ouro Preto ? MG; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Martiniana Ferreira de Oliveira

POR ONDE ANDAM OS EX-ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA/UFOP? CONHECENDO A TRAJETÓRIA E O LUGAR PROFISSIONAL DESSES EGRESSOS; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Marilene do Carmo Silva

Pedagogia na perspectiva do aluno: impactos da nova política educacional para o curso - 2º ANO; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Glaucia Priscila dos Passos Monteiro

Pedagogia na perspectiva do aluno: impactos da nova política educacional para o curso - 1º ANO; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Andresa Silveira Guimarães

O perfil dos alunos e alunas atendidos pela Educação de Jovens e Adultos ? EJA, no município de Mariana ? MG: do conhecimento à construção; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Maria Helena Lino Fernandes

O Significado de Ser Pedagogo para os Alunos do novo Curso de Pedagogia- Licenciatura; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

Wany das Graças Mol Carvalho

Programa de Monitoria na Disciplina EDU530: Educação de Jovens e Adultos; 2012; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Federal de Ouro Preto; Orientador: Regina Magna Bonifácio de Araújo;

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Foi orientado por

MARIA TERESA DE ASSUNÇÃO FREITAS

A inovação em educação na História da implantação de um Programa de Educação Infantil: o PROEPRE; 1999; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Orientador: Maria Teresa de Assunção Freitas;

Débora Bogioni Pira de Carvalho

A EVASÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS-EJA NO MUNICIPIO DE OURO PRETO; Início: 2016; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto; (Orientador);

Orly Zucatto Mantovani de Assis

O desenvolvimento do pensamento econômico em crianças: avaliação e intervenção em classes de 3º e 4º séries do ensino fundamental; 2007; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Orly Zucatto Mantovani de Assis;

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  • ARAÚJO, R. M. B. . O desenvolvimento do pensamento econômico em crianças: avaliação e intervenção em classes de 3a e 4a séries do Ensino Fundamental. In: XXI Encontro Nacional de professores do PROEPRE, 2004, Águas de Lindóia. XXI Encontro Nacional de professores do PROEPRE: Educar para a paz. Campinas: Graf. FE. v. 01. p. 292-293.

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  • ARAÚJO, R. M. B. . A inovação e a Educação Infantil. In: 14° Congresso Brasileiro de educação Infantil, 2002, Campo Grande. Anais do 14° Congresso Brasileiro de Educação Infantil, 2002.

  • ARAÚJO, R. M. B. . A entrevista na abordagem qualitativa. In: Fórum de Investigação Qualitativa, 2000, Juiz de Fora. Anais do Fórum de Investigação Qualitativa. Juiz de Fora: FEME, 2000.

  • ARAÚJO, R. M. B. . Nas narrativas de professores a história de um programa de Educação Infantil. In: XV Encontro Nacional de Professores do PROEPRE, 1998, Aguas de Lindóia. XV Encontro Nacional de Professores do PROEPRE. Campinas: Laboratório de Psicologia Genética - FE - UNICAMP, 1998.

  • ARAÚJO, R. M. B. . O conhecimento lógico-matemático e a expressão verbal. In: Em Forum - A investigação Qualitativa em Educação, 1998, Juiz de Fora. Em Forum - A investigação Qualitativa em Educação. Juiz de Fora: FEME, 1998.

  • ARAÚJO, R. M. B. ; SILVA, M. C. . A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO E O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, R. M. B. . A abordagem qualitativa nas pesquisas em Educação e Ensino. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MAGNA BONIFÁCIO DE ARAÚJO, REGINA ; SILVA, M. C. ; SOARES, L. P. . NARRATIVAS: ESCOLARIZAÇÃO, PRÁTICAS E SABERES DOCENTES. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAGNA BONIFÁCIO DE ARAÚJO, REGINA ; SOARES, L. P. ; SILVA, M. C. . A TRAJETÓRIA FORMATIVA DE UMA PEDAGOGA EXPRESSA EM UMA NARRATIVA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAGNA BONIFÁCIO DE ARAÚJO, REGINA ; GONZAGA, M. . CONTRATEMPOS NO EMPREGO DOMÉSTICO: TRABALHO E AUSÊNCIA DE ESCOLARIZAÇÃO NO RELATO DE UMA EDUCANDA DA EJA EM ITABIRITO-MG. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAGNA BONIFÁCIO DE ARAÚJO, REGINA ; GONZAGA, M. . CONTRATEMPOS NO EMPREGO DOMÉSTICO: TRABALHO E AUSÊNCIA DE ESCOLARIZAÇÃO NO RELATO DE UMA EDUCANDA DA EJA EM ITABIRITO-MG. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAGNA BONIFÁCIO DE ARAÚJO, REGINA ; ALVIANO JUNIOR, W. . Os desafios e perspectivas da Pós-graduação em Educação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MAGNA BONIFÁCIO DE ARAÚJO, REGINA ; MAIA, E. N. L. . Educação de Jovens e Adultos e a formação continuada dos professores: a percepção dos docentes que atuam na Região dos Inconfidentes-MG, Brasil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAGNA BONIFÁCIO DE ARAÚJO, REGINA . Desenvolvimento, aprendizagem e ensino a partir da BNCC: demandas, desafios e alternativas pedagógicas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • MAGNA BONIFÁCIO DE ARAÚJO, REGINA ; BARROS, J. M. P. ; José Rubens Lima Jardilino . Desafios do retorno à escola: relatos de vida de Jovens e Adultos do PROEJA/MT. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MAGNA BONIFÁCIO DE ARAÚJO, REGINA ; BARROS, J. M. P. . Do mundo do trabalho à escola: o cotidiano das mulheres em formação profissional integrada de ensino médio. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MAGNA BONIFÁCIO DE ARAÚJO, REGINA ; NUNES, Célia Maria Fernandes ; PERUCCI, L. ; FERNANDES, V. A. . Docência Universitária: conhecendo os programas de formação continuada para professores das IES públicas do Brasil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • MAGNA BONIFÁCIO DE ARAÚJO, REGINA ; NUNES, Célia Maria Fernandes ; PERUCCI, L. ; FERNANDES, V. A. . Docência Universitária: conhecendo os programas de formação continuada para professores das IES públicas do Brasil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • MAGNA BONIFÁCIO DE ARAÚJO, REGINA ; CARVALHO, D. B. P. . Trajetórias interrompidas na Educação de Jovens e Adultos: uma releitura da evasão nessa modalidade de ensino na perspectiva de Paulo Freire. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAGNA BONIFÁCIO DE ARAÚJO, REGINA ; NUNES, Célia Maria Fernandes ; LUCINDO, N. I. ; Albuquerque, Helena M P . PESQUISAS COM EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA: O QUE REVELAM OS DADOS?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MAGNA BONIFÁCIO DE ARAÚJO, REGINA ; PERUCCI, L. . A FORMAÇÃO DO GESTOR ESCOLAR: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO CIENTIFICA DO ANO DE 2016. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; NUNES, Célia Maria Fernandes ; PERUCCI, L. . Docência Universitária: um balanço dos programas institucionais e formação de professores nas IES brasileiras. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; GONZAGA, M. . Experiência vivida e escolarização: narrativa biográfica de um educando adulto da EJA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; KLINKE, K. . Formação continuada de professores mediadores de leitura na Educação de Jovens e Adultos (EJA). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; OLIVEIRA JUNIOR, J. A. . O gestor escolar na Educação Básica: a formação e as práticas gestoras nas escolas públicas estaduais nos municípios de Mariana e Ouro Preto/MG. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; COUTRIN, R. M. E. ; SILVA, T. D. . O processo de Juvenilização da Educação de Jovens e Adultos na 25ª SRE de Ouro Preto - MG. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ARAÚJO, R. M. B. . BNCC e formação de professores: implementação, monitoramento e avaliação em questão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • DE ARAÚJO, REGINA MAGNA BONIFÁCIO ; GUIMARAES, A. . O que revelam as pesquisas sobre as classes multisseriadas nos anos iniciais do Ensino Fundamental EJA?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ARAÚJO, R. M. B. . O Programa de Estímulo a Docência - PIBID e a Educação Básica no Brasil: novos olhares para a formação docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; OLIVEIRA, R. K. ; NUNES, Célia Maria Fernandes ; José Rubens Lima Jardilino . O PROGRAMA ?UFOP COM A ESCOLA? - UMA ANÁLISE SOBRE O IMPACTO DOS CURSOS NA PRÁTICA DOCENTE. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; LUCINDO, N. I. . Um olhar sobre a produção científica do campo da pedagogia: o que dizem as dissertações e teses nos anos de 2002 a 2012. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; QUEIROZ, A.H.O. . A formação de educadores de jovens e adultos: um estudo do Estado da Arte (20013-2013). 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; FERNANDES, Maria Helena Lino . A formação inicial do gestor escolar: o que dizem as teses e dissertações. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; BARBOSA, V. A. . A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS NO ENSINO DE BIOLOGIA: O OLHAR DOS GRADUANDOS DE PEDAGOGIA E BIOLOGIA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; LUCINDO, N. I. . PERCEPÇÕES DE ALUNOS DA PEDAGOGIA SOBRE A AÇÃO EDUCATIVA EM MUSEUS E O ESPAÇO DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM AMBIENTES NÃO FORMAIS DE EDUCAÇÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; LUCINDO, N. I. . NAS VOZES DOS ALUNOS DA EJA A INFLUÊNCIA DO TRABALHO NA VIDA E NA EDUCAÇÃO DOS JOVENS TRABALHADORES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; LUCINDO, N. I. . QUEM SÃO E O QUE BUSCAM OS ALUNOS E ALUNAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REVELANDO PERFIS E TRAJETÓRIAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; SILVA, M. C. . Os impactos da nova política educacional na formação do pedagogo na perspectiva dos alunos de uma IES Federal. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; LUCINDO, N. I. . Formação continuada no contexto escolar: o que os pedagogos têm a nos contar?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; LUCINDO, N. I. . Conversando com pedagogos... o que eles narram sobre a motivação para cursar Pedagogia, a identificação com a área educacional e suas escolhas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; FERNANDES, Maria Helena Lino ; HAAS, C. M. ; Albuquerque, Helena M P . Reflexões sobre os desafios da formação do pedagogo sob a ótica de estudantes de Pedagogia. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; NUNES, Célia Maria Fernandes ; FREITAS, A. A. A. . Por que ingressei? Por que permaneço? Representação social de professores iniciantes na Educação de Jovens e Adultos.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ARAÚJO, R. M. B. . O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência e a Educação de Jovens e Adultos: novos olhares para a formação docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GUIMARAES, A. S. ; ARAÚJO, R. M. B. . OS ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ? NO MUNICÍPIO DE MARIANA-MG: PERFIL E PERCURSSOS FORMATIVOS DE QUEM FAZ A HISTÓRIA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; NUNES, Célia Maria Fernandes ; TORRES, J. V. . Ser pedagogo na contemporaneidade: nas narrativas dos pedagogos os desafios da prática educativa. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; MONTEIRO, G. P. P. . Pedagogia na Perspectiva do aluno: impactos da nova política educacional para o curso. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; Albuquerque, Helena M P ; HAAS, C. M. . Formação de Professores para os anos iniciais da Educação Básica no Brasil - Curso de Pedagogia-Licenciatura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; NUNES, Célia Maria Fernandes ; SOUZA, M. F. . FALA PEDAGOGIA: UM ESTUDO SOBRE O CURSO DE PEDAGOGIA EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA EM MINAS GERAIS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; Albuquerque, Helena M P ; HAAS, C. M. . A docência no curso de Pedagogia-Licenciatura: o que dizem os professores sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, R. M. B. . A formação de professores/as em debate: a experiência do PROFPEB. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; Albuquerque, Helena M P ; HAAS, C. M. . Initial formation of teachers for basic education in Brazil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; Albuquerque, Helena M P ; HAAS, C. M. . Projetos pedagógicos para a formação de professores: um estudo comparado das estratégias e práticas em três universidades da região sudeste do Brasil.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; FERNANDES, Maria Helena Lino . O significado de ser pedagogo para os alunos do novo curso de Pedagogia-Licenciatura. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • COSTA, Joziele Amélia ; CASTILHO, Alexandre Henrique Timóteo ; FRANCO, Marco Antonio Melo ; ARAÚJO, R. M. B. . PEJA - Uma nova leitura do mundo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ARAÚJO, R. M. B. . Educação de Jovens e Adultos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • ARAÚJO, R. M. B. . Alfabetización ecnómica y educación para la ciudadanía: formando ciudadanos o consumidores?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ARAÚJO, R. M. B. . Minicurso: "Educação Econômica e Inclusão Social". 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • ARAÚJO, R. M. B. . PEJA - Programa de Educação de Jovens e Adultos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; LANDIM, Mariana Vaz ; SOUZA, Hildeberto Caldas de ; ROCHA, Ana Maria Sampaio ; LANA, Zilda Maria de Oliveira ; MARTINS, Priscila ; ROCHA, Lívia . Os jogos e a Biologia no Ensino Médio: estratégias de aprendizagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ARAÚJO, R. M. B. . Socialização e Educação Econômica: o papel da escola na formação do pensamento econômico em crianças. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, R. M. B. . O Pensamento Econômico das Crianças: para iniciar o debate. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, R. M. B. . A formação de professores/as em debate: a experiência do PROFPEB. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, R. M. B. . Desenvolvimento do Pensamento Econômico nas Crianças: para iniciar o debate. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, R. M. B. . A formação de professores e o trabalho com projetos: a prática de um programa de educação econômica no Ensino Fundamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ARAÚJO, R. M. B. . Socialización y educación económica en la infancia: aportes desde la Psicologia económica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ARAÚJO, R. M. B. . A construção de conhecimentos econômicos na escola: um direito de todos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; CORIA, M. D. ; Del Río, Lorena Fernández . Educación economica en la esculea: una herramienta para la inclusión social. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, R. M. B. . Oficina: A alfabetização econômica na Educação Básica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; CORIA, M. D. ; Del Río, Lorena Fernández . Educación económica en la escuela: una herramienta para la ihnclusión social. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ARAÚJO, R. M. B. . A escola e o desenvolvimento do pensamento econômico em crianças: uma proposta de avaliação e intervenção. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ARAÚJO, R. M. B. . Educación Económica en la escuela: un paso más hacia la inclusión social. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ARAÚJO, R. M. B. . Alfabetización Económica: por qué, como y para qué evaluarla. Uma síntesis empírica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ARAÚJO, R. M. B. . Yo y la economia: el desafio de alfabetizar economicamente a los niños. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ARAÚJO, R. M. B. . A inclusão social e a Economia Solidária. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; CORIA, M. D. ; Gempp, René ; Ortiz, Mara F. A. . Yo y la economia: el desafio de alfabetizar economicamente a los niños. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; CORIA, M. D. . Alfabetización Economica: por qué, cómo y para qué evaluarla. Una síntesis empírica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • ARAÚJO, R. M. B. . Projeto de extensão: Brinquedoteca - Pedagogia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ARAÚJO, R. M. B. . Oficina: Educando para o consumo e inclusão social. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • ARAÚJO, R. M. B. ; Emília Bravo Elias ; MILANI, M. Teresinha ; OLIVEIRA, M. R. C. T. ; Rasuk, V. L. R. . Reunião de Pais. 1983. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • LARA, Tiago Adão ; SARMENTO, Diva Chaves ; SILVA, Rinalva Cassiano ; TEIXEIRA, Lucia Helena G. ; ARAÚJO, R. M. B. . Educação, Política, Direito e Justiça Social: a construção de uma gestão democrática. Juiz de Fora: ANPAE/MG, 1999 (Coordenação de Obra Pedagógica).

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Outras produções

ARAÚJO, R. M. B. . Diretoria Reginal do Departamento de Escola Dominical. 2000.

BARBOSA, V. A. ; ARAÚJO, R. M. B. . Atividades investigativas para auxiliar no ensino da mitose e da meiose na Educação de Jovens e Adultos. 2015.

José Rubens Lima Jardilino ; ARAÚJO, R. M. B. . Moderadora do Grupo Focal realizado pela Pesquisa Formação Continuada de Professores da EJA. 2013.

ARAÚJO, R. M. B. ; NUNES, Célia Maria Fernandes . Moderadora do Grupo Focal da Pesquisa "Percepção da Qualidade de Vida dos Estudantes de Medicina da UFOP". 2012.

ARAÚJO, R. M. B. . Grupo de Trabalho Estudo dos Cursos de Graduação do Centro Universitário Metodista. 2008.

ARAÚJO, R. M. B. . Diagnóstico da Educação Básica no Brasil. 2005.

Mantovani de Assis, Orly Zucatto ; ARAÚJO, R. M. B. . O processo de Avaliação numa perspectiva qualitativa/construtivista. 2004.

ARAÚJO, R. M. B. . Grupo de Trabalho Plano de Desenvolvimento Intitucional - PDI. 2003.

ARAÚJO, R. M. B. . Coordenação de Unidade no Processo Seletivo - Vestibular - UFJF. 1997.

ARAÚJO, R. M. B. . História da EJA: Brasil Contemporâneo. 2018. .

MAGNA BONIFÁCIO DE ARAÚJO, REGINA ; NUNES, Célia Maria Fernandes ; CANTON, L. B. . Por onde andam os ex-alunos do curso de Pedagogia/UFOP? Conhecendo a trajetória e o lugar profissional desses egressos. 2018. (Relatório de pesquisa).

MAGNA BONIFÁCIO DE ARAÚJO, REGINA ; José Rubens Lima Jardilino ; FARIAS, I. M. S. ; SILVESTRE, M. A. . Relatório Final da Pesquisa Desenvolvimento Profissional Docente e Inovação Pedagógica: estudo exploratório sobre contribuições do PIBID. 2017. (Relatório de pesquisa).

ARAÚJO, R. M. B. ; NUNES, Célia Maria Fernandes . DIÁLOGOS COM A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: A/O PEDAGOGA/O E SUA PRÁTICA - Coordenador/a pedagógico/a e a gestão. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARAÚJO, R. M. B. . Políticas de formação contínua de professores para atuação na educação de adultos em Portugal. 2015. (Relatório de pesquisa).

ARAÚJO, R. M. B. ; NUNES, Célia Maria Fernandes ; SILVA, M. C. . Pedagogia na perspectiva do aluno: impactos da nova política educacional para o curso - 2º Ano (2014-2015). 2015. (Relatório de pesquisa).

ARAÚJO, R. M. B. ; NUNES, Célia Maria Fernandes ; MONTEIRO, G. P. P. . Pedagogia na perspectiva do aluno: impactos da nova política educacional para o curso - 1º Ano (2013-2014). 2014. (Relatório de pesquisa).

ARAÚJO, R. M. B. . Seminário Regional de Pesquisa sobre Formação e Profissão Docente. 2014. (Comissão Científica).

ARAÚJO, R. M. B. ; GUIMARAES, A. S. . Relatório Final do Projeto de Pesquisa PIBIC - UFOP. 2012. (Relatório de pesquisa).

ARAÚJO, R. M. B. ; Albuquerque, Helena M P ; HAAS, C. M. . Relatório Final do Projeto Interinstitucional Integrado PUCSP/UFOP/USCS. 2011. (Relatório de pesquisa).

ARAÚJO, R. M. B. . Comissão Examinadora de Concurso Público de Provas e Títulos para Professor Adjunto da UFOP. 2011. (Comissão Examinadora de Concurso Público).

ARAÚJO, R. M. B. . 17º Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. 2011. (Comissão Científica).

ARAÚJO, R. M. B. . O pensamento lógico-matemático e a Educação Infantil. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARAÚJO, R. M. B. . Revisor externo en el Proceso de Evaluación del Concurso de Proyetos. 2010. (Concurso de Proyetos de Investigación - DIUFRO - Universidad de La Frontera).

ARAÚJO, R. M. B. . 15º Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. 2010. (Comissão Científica).

ARAÚJO, R. M. B. . III Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. 2010. (Comissão Científica).

ARAÚJO, R. M. B. . Curso de Capacitação para Professores da Rede Municipal. 2009. .

ARAÚJO, R. M. B. . Delegada do Fórum Estadual Permanente de Apoio à Formação Docente do RS. 2009. (Fórum de Formação Docente).

ARAÚJO, R. M. B. . Delegada da Conferência Nacional de Educação - CONAE-RS. 2009. (Conferência Nacional de Educação - Etapa Estadual).

ARAÚJO, R. M. B. . Membro da Associação de Escolas Superiores de Formação de Profissionais do Ensino. 2009. (Associação de Escolas Superiores de Formação de Profissionais do Ensino - AESUFOPE-RS).

ARAÚJO, R. M. B. . Avaliação. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARAÚJO, R. M. B. . Formação de Professores para o Ensino Religioso. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ARAÚJO, R. M. B. . A avaliação na perspectiva construtivista. 2005. .

ARAÚJO, R. M. B. . O desenvolvimento da autonomia no contexto escolar. 2005. .

ARAÚJO, R. M. B. . Temas Transversais e Projetos de Ensino. 2005. .

ARAÚJO, R. M. B. . A avaliação na perspectiva construtivista. 2004. .

ARAÚJO, R. M. B. . Formação Continuada de Professores da Educação Infantil. 2000. .

ARAÚJO, R. M. B. . Dinâmicas de Grupo na Gestão Escolar. 2000. .

ARAÚJO, R. M. B. ; LEITE, Carlos Augusto Bonifácio ; FERRAREZI, Rafael Blunck Silveira . Reflexos. 2000. (Editoração/Livro).

ARAÚJO, R. M. B. . O trabalho prático com Sucata. 1985. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ARAÚJO, R. M. B. . Alfabetização Econômica: compromisso social na educação de crianças. 2009 (Sessão de Autógrafos na 55ª Feira do Livro de Porto Alegre).

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Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    O aluno egresso do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Ouro Preto: trajetória e inserção profissional, Descrição: Através do contato com os estudantes egressos do curso de Pedagogia pretende-se analisar suas expectativas frente ao mercado de trabalho bem como sua inserção no mesmo dando continuidade a pesquisa intitulada ?Por onde andam os ex-alunos do curso de Pedagogia/UFOP? Conhecendo a trajetória e o lugar profissional desses egressos?. Esta primeira pesquisa, realizada no ano de 2017, investigou os alunos formados até o ano de 2014, foi interinstitucional e contou com a parceria da PUC-SP e Universidade Municipal de São Caetano do Sul- USCS. Os resultados dessa investigação foram amplamente divulgados em eventos acadêmicos e períodos educacionais. A atual pesquisa, em continuidade a anterior, possibilitará identificar e analisar o perfil dos estudantes egressos das turmas formadas a partir de 2015, considerando um período de 4 anos, em que forma formadas 08 turmas no curso, bem como a inserção e atuação no mercado de trabalho desses ex-alunos. Esperamos, ainda, verificar quais são as dificuldades encontradas por esses profissionais em seu campo de atuação e como o curso de Pedagogia da UFOP contribuiu para um maior conhecimento da profissão.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Regina Magna Bonifácio de Araújo - Coordenador / Célia Maria Fernandes Nunes - Integrante / Vanessa da Silva Estevam - Integrante.

  • 2019 - Atual

    APROPRIAÇÃO DE POLÍTICAS DE LEITURA NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORAS/ES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA REGIÃO DOS INCONFIDENTES/MG ? PARTE II, Descrição: Este projeto de pesquisa e ensino a ser desenvolvido em parceria com o Programa UFOP COM A ESCOLA e o Programa de Pós-graduação em Educação do ICHS-UFOP tem como principal objetivo compreender a apropriação de políticas de leitura na escolarização por meio: da formação inicial de professores nos cursos de Letras e Pedagogia; b) da formação científica na pós-graduação (mestrado e doutorado acadêmico); c) da construção e implantação de uma proposta pedagógica de formação continuada de professores em múltiplos letramentos, no sentido de atingir a comunidade escolar e alterar quantitativa e qualitativamente as práticas de leitura de jovens, adultos e idosos. Para atingi-lo, temos como objetivos específicos: saber como a formação inicial de professores (Pedagogia e Letras) concebe seu papel para a construção de uma sociedade leitora; entender como as pesquisas em educação abordam a leitura; conhecer a repercussão em campo dos projetos de extensão desenvolvidos pelo Programa UFOP COM A ESCOLA entre 2004 e 2018 no que tange à formação de mediadores de leitura; saber os motivos de as políticas educacionais para formação de leitoras/es e os cursos ofertados pelo Programa ainda não terem atingido as comunidades escolares a contento; entender como pode ser viabilizado o acompanhamento, por parte dos institutos formadores, das ações desenvolvidas por professoras/es de uma rede municipal de ensino, na perspectiva de serem efetivamente mediadores de leitura. Propomos por isso uma pesquisa de abordagem qualitativa e de natureza aplicada. Utilizamos para isso os procedimentos da pesquisa-ação para acompanhar a elaboração e implantação das novas matrizes curriculares dos cursos de Pedagogia e Letras; as pesquisas em educação que envolvem leitura; as propostas pedagógicas de formação continuada de professoras(es) da Educação Básica em múltiplos letramentos em Convênio entre o Programa UFOP COM A ESCOLA e a Secretaria Municipal de Educação dos municípios parceiros. A epistemologia da investigação utilizará os pressupostos teóricos da sociologia crítica, pois a relevância da pesquisa está em estabelecer uma reflexão epistemológica sobre as condições de possibilidade (Bourdieu) oferecidas por parte dos órgãos competentes para o fomento à leitura e a formação de mediadores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Regina Magna Bonifácio de Araújo - Integrante / Marilene do Carmo Silva - Integrante / Karina Klinke - Coordenador / Luanna Amorim Vieira da Silva - Integrante.

  • 2018 - Atual

    O processo de juvenilização da Educação de Jovens e Adultos na 25ª SRE de Ouro Preto ? MG, Descrição: Esta pesquisa, que pretende compor as ações que integram o OBSERVATÓRIO EDUCACIONAL DA REGIÃO DOS INCONFIDENTES: POLÍTICAS PÚBLICAS, FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS, MEMÓRIA E HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO REGIONAL, do Departamento de Educação ? ICHS, da Universidade Federal de Ouro Preto e dar continuidade à pesquisa SER JOVEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM OBJETO DE ESTUDOS EM CONSTRUÇÃO, desenvolvida no período de 2015-2017, tem como propósito analisar os dados que compõem o Banco de Dados do Laboratório. A pesquisa anterior investigou quem são os alunos jovens da Educação de Jovens e Adultos (EJA) que frequentam as salas de aula da rede pública dos municípios da 25ª SRE de Ouro Preto, por nós denominada de Região dos Inconfidentes ? MG e qual o papel que a escola representa para esses sujeitos. Para isso buscou-se respostas para questões como: quantos são? De que gênero? Porque procuraram os cursos? Quais suas expectativas? Que relações estabelecem com a escola? Como se dá sua socialização e a identidade de grupo na sala de aula com colegas de diferentes gerações? Quais suas relações com o processo educativo e os professores? Como esses jovens compreendem as práticas que mais facilitam seu processo de aprendizagem? Essa pesquisa trouxe uma riqueza grande de informações, por meio de instrumento de coleta de dados aplicado a todos os alunos da EJA, das escolas municipais, nos cinco municípios: Itabirito, Ouro Preto, Mariana, Acaiaca e Diogo de Vasconcelos, e totalizou 1.106 participantes. Após a tabulação dos dados, feita mediante o uso do programa SPSS (StatisticalPackage for the Social Sciences), os resultados foram analisados e servirão de elementos-chave para a elaboração de categorias a serem investigadas em profundidade em uma segunda pesquisa. Ao evidenciar esses dados, e desse grupo maior de alunos da EJA destacando os jovens, com idade entre 18 e 24 anos para análise, propomos uma abordagem inovadora que nos possibilitará entender melhor o processo e os efeitos da juvenilização da educação de jovens e adultos, bem como e refletir sobre a formação de docentes para esta modalidade de ensino. Partindo de tais questões investigaremos os elementos articuladores que compõem o perfil e os saberes deste grupo de alunos, em dimensões diferenciadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Regina Magna Bonifácio de Araújo - Coordenador / Rosa Maria da Exaltação Coutrin - Integrante / Lilia Pereira Soares - Integrante / Amanda Pedrosa Barsante - Integrante / karlene de Sousa Bonfim - Integrante / Laura Cristina Viegas dos Santos - Integrante., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 2

  • 2018 - Atual

    NARRATIVAS (AUTO)BIOGRÁFICAS DE FORMADORES QUE ATUAM NO CONTEXTO DE POLÍTICAS E PRÁTICAS DE INICIAÇÃO E INSERÇÃO DOCENTE, Descrição: O presente projeto de pesquisa será desenvolvido no contexto do Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Narrativas Educativas, Formação e Trabalho Docente - NEPEN na interface com pesquisadores de diferentes IES e tem como objetivo desenvolver um estudo sobre processos de constituição e desenvolvimento profissional do formador de professores na interface com políticas e práticas de iniciação e inserção docente a partir de diferentes espaços e contextos. A trilha metodológica a ser percorrida por esta pesquisa se pautará numa abordagem de investigação teórico-prática, voltada para a compreensão do processo de constituição e desenvolvimento profissional de formadores de professores em processo de iniciação e de inserção docente a partir da produção de narrativas (auto)biográficas. Inspirados nas oficinas e ateliês biográficos de projeto a partir das contribuições de Delory-Momberger (2006 e 2014), nos seminários de pesquisa-formação fundamentados por Josso (2004, 2007e 2010) assim como no método (auto)biográfico apresentado por Nóvoa (1988), a metodologia deste trabalho se configurará pelo convite aos formadores para refletirem sobre o seu próprio processo de constituição e desenvolvimento profissional em espaços de formação concebidos por ocasião desta pesquisa. Para o processo de análise dos dados narrativos-biográficos, a lente que direcionará o olhar sobre os mesmos dar-se-á pela análise sequencial das estruturas textuais e de categorias tematizadas com fundamento nas contribuições de Delory-Momberger (2014).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Regina Magna Bonifácio de Araújo - Coordenador / Bárbara Cristina Moreira Sicardi Nakayama - Integrante / Douglas da Silva Tinti - Integrante / Renata Prenstteter Gama - Integrante.

  • 2017 - 2018

    PROJETO DE PESQUISA: Docência Universitária: um balanço dos programas institucionais de formação de professores nas IES brasileiras, Descrição: A docência universitária tem sido foco de pesquisas recentes no campo sobre a formação e a prática docente. Questionamentos referentes a formação destes profissionais tem nos acompanhado em nossa prática profissional e de pesquisa. Reconhecemos que em nosso contexto educacional não existe nenhuma formação especifica nos moldes das licenciaturas para o professor atuar com esse segmento de ensino. E paralelo a este dado temos acompanhando nas últimas décadas uma crescente expansão do Ensino Superior Brasileiro, tanto no setor público quanto no privado. Dados do Censo do Ensino Superior de 2014 revelam que, no período compreendido entre 2003 e 2014, o Ensino Superior teve um aumento de aproximadamente 100% nas matrículas, saindo de um patamar de cerca de quatro milhões de alunos no Ensino Superior para cerca de oito milhões registrados em 2014. O Plano Nacional de Educação (PNE), para a presente década (2011-2020), espera a continuidade desse fenômeno, haja vista que uma de suas metas é ?elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% e a taxa líquida para 33% da população de 18 a 24 anos, assegurando a qualidade da oferta? (BRASIL, 2011). Ou seja, se teremos mais ofertas de ensino superior no país necessariamente teremos que nos atentar para maior necessidade de professores para este segmento de ensino. Considerando que a maioria destes profissionais acaba tendo acesso a uma formação especifica de caráter pedagógico somente após seu ingresso no ensino superior temos acompanhado uma serie de iniciativas de programas de formação continuada na docência universitária ofertada pelas próprias instituições de ensino superior. Sendo assim o objetivo desta investigação consiste em identificar e analisar os programas de formação continuada ofertados nas instituições públicas brasileiras. A metodologia da pesquisa será de abordagem quantitativa de enfoque analítico descritivo onde procuraremos os dados nas instituições de ensino superior previamente determinada em nossa amostra. Acredita-se que os dados dessa pesquisa poderão contribuir para a reflexão sobre o processo de formação continuada dos professores que por sua vez poderão orientar a elaboração de novos programas sobre o fazer docente na universidade, uma vez que, de uma forma geral, esse é um espaço pouco explorado pelas pesquisas sobre a formação docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Regina Magna Bonifácio de Araújo - Integrante / Célia Maria Fernandes Nunes - Coordenador / Marilene do Carmo Silva - Integrante., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 1

  • 2016 - 2018

    POR ONDE ANDAM OS EX-ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA/UFOP? CONHECENDO A TRAJETÓRIA E O LUGAR PROFISSIONAL DESSES EGRESSOS, Descrição: Este projeto integrado, vinculado ao Grupo de pesquisa em Gestão e Políticas Públicas, cadastrado no CNPQ, da Faculdade de Educação da PUC/SP investiga a função profissional que os egressos do curso de Pedagogia formados após a implantação do novo currículo estabelecido pela Resolução CNE/CP Nº1/2006, estão exercendo e as influências positivas ou negativas do curso de formação. Integram-se ao projeto quatro instituições: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo-PUC/SP, Universidade Municipal de São Caetano do Sul- USCS, Universidade Cidade de São Paulo- UNICID, localizadas no Estado de São Paulo e Universidade Federal de Ouro Preto- UFOP, do Estado de Minas Gerais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Regina Magna Bonifácio de Araújo - Coordenador / Helena Machado de Paula Albuquerque - Integrante / Celia Maria Haas - Integrante / Célia Maria Fernandes Nunes - Integrante / Tamiris Afonso de Oliveira - Integrante / Martiniana Ferreira de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1

  • 2014 - 2016

    Políticas Públicas de formação docente, inicial e continua, para a Educação de Adultos: estudo comparado entre Portugal e Brasil, Descrição: O projeto de pós-doutoramento está centrado no desenvolvimento de um estudo comparado acerca das políticas públicas de formação inicial e continuada de professores para a Educação de Jovens e Adultos no contexto português e brasileiro. O projeto se articula com as ações desenvolvidas pelo FOPROF ? Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação, Condição e Profissão Docentes do Programa de Pós-graduação em Educação, pelo ?Observatório Educacional da Região dos Inconfidentes: políticas públicas, formação de professores/as, condição e profissão docente?, financiado pela Fapemig (Brasil), ambos da Universidade Federal de Ouro Preto-UFOP e pretende integrar o Grupo de Investigação do Currículo e da Formação de Professores, do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (Portugal). Este projeto aportará elementos para a discussão acerca das temáticas relacionadas à formação de professores para a Educação de Jovens e Adultos, atendendo, de maneira específica, a análise das políticas públicas desenvolvidas nos dois países, para a formação inicial e continuada, desses professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Regina Magna Bonifácio de Araújo - Coordenador / Eliana do Nascimento Libanio Maia - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 3

  • 2013 - 2018

    Ser Jovem na Educação de Jovens e Adultos:um objeto de estudos em construção, Descrição: Esta pesquisa tem como principal meta investigar como tem se configurado os estudos sobre o jovem aluno da Educação de Jovens e Adultos (EJA) em países de língua inglesa, portuguesa e espanhola. Para isso serão investigados artigos que tratem do processo de juvenilização da EJA, isto é, o fenômeno recente do aumento de jovens de 18 anos ou menos que estudam em salas do ensino fundamental e médio desta modalidade de ensino no Brasil e no exterior, buscando compreender as práticas de socialização, as disposições familiares e práticas educativas, bem como a representação da escola nos seus projetos para o futuro. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica de caráter comparativo que irá contribuir para novos estudos sobre o tema e para que professores e gestores possam conhecer um pouco mais quem é o jovem que frequenta as salas de EJA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Regina Magna Bonifácio de Araújo - Integrante / Rosa Maria da Exaltação Coutrin - Coordenador / Fernanda Aparecida Oliveira Rodrigues Silva - Integrante / Marlice de Oliveira e Nogueira - Integrante / Amanda Pedrosa Barsante - Integrante.

  • 2013 - 2017

    Desenvolvimento Profissional Docente e Inovação Pedagógica: estudo exploratório sobre contribuições do PIBID, Descrição: A proposta Desenvolvimento Profissional Docente e Inovação Pedagógica: estudo exploratório sobre contribuições do PIBID articula experiências e estudos de grupos de pesquisa de três Programas de Pós-Graduação em Educação situados nas regiões Nordeste e Sudeste do Brasil. Seu desenho condensa indagações sobre como os professores se desenvolvem, assumindo como foco a contribuição do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) para o desenvolvimento profissional de professores da Educação Básica que participam do programa desde 2007 como coformadores, vivenciando também processo continuado de formação e desenvolvimento centrado na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Regina Magna Bonifácio de Araújo - Integrante / JARDILINO, José Rubens Lima - Integrante / Luis Antonio da Costa - Integrante / Margareth Diniz - Integrante / Magali Aparecida Silvestre - Integrante / Isabel Maria Sabino de Farias - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Outra.Número de orientações: 1

  • 2013 - 2017

    Observatório Educacional da Região dos Inconfidentes: diagnosticando problemas e pensando novas práticas pedagógicas para o ensino básico na região, Descrição: O projeto pretender promover o desenvolvimento de pesquisas nos seguintes eixos: políticas educacionais, formação, condição e profissionalização de professores e história da educação regional, com a finalidade de colaborar com dados para a melhoria da qualidade da educação básica na região. Neste projeto mais amplo, desenvolvemos a pesquisa "A Juvenilização da Educação de Jovens e Adultos: compreendendo o fenômeno e buscando alternativas para a educação nesta modalidade de ensino".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Regina Magna Bonifácio de Araújo - Integrante / JARDILINO, José Rubens Lima - Integrante / Célia Maria Fernandes Nunes - Integrante / Rosa Maria da Exaltação Coutrin - Integrante / Margareth Diniz - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3 / Número de orientações: 2

  • 2012 - 2014

    Formação Continuada de Professores da EJA (Educação de Jovens e Adultos): uma análise do impacto do programa de formação ´UFOP com a Escola´ no trabalho de professores da Região dos Inconfidentes., Descrição: Este projeto articula-se com as investigações que vêm sendo realizadas pelos professores do Departamento de Educação da Universidade Federal de Ouro Preto-UFOP, integrantes do NUPEL ? Núcleo de Estudo e Pesquisa sobre as Licenciaturas e a Formação de Professores, na linha de Pesquisa Formação, Condição e Profissão Docente, a respeito da temática relacionada à formação de professores e ao trabalho docente, especialmente à formação continuada. Propomos neste trabalho a analisar os programas desenvolvidos pela UFOP com a ESCOLA , destinados à formação continuada de educadores que atuam no Ensino de Jovens e Adultos, no sentido de verificar o impacto dessas ações no trabalho dos professores envolvidos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Regina Magna Bonifácio de Araújo - Integrante / JARDILINO, José Rubens Lima - Coordenador / Célia Maria Fernandes Nunes - Integrante / Angelita Aparecida Azevedo Freitas - Integrante / Jéssica Cristina de Carvalho Martins - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

  • 2012 - 2014

    PEDAGOGIA NA PERSPECTIVA DO ALUNO: IMPACTOS DA NOVA POLÍTICA EDUCACIONAL PARA O CURSO, Descrição: Neste projeto pretende-se conhecer por meio de memoriais narrativos dos alunos de Pedagogia, o que os motivou a fazer o curso, as suas expectativas, o grau de satisfação, as dificuldades e se estimulariam outros jovens a cursá-lo. Após a reflexão sobre os dados obtidos no projeto interinstitucional anterior, que envolveu três universidades da região sudeste brasileira, desenvolvido durante os anos de 2010 e 2011, ?O Significado de ser pedagogo para os alunos do novo curso de Pedagogia, licenciatura? decidiu- se ampliar e dar continuidade ao estudo. Os dados apontaram entre outros pontos a urgência em se esclarecer no âmbito das políticas o sentido da formação do pedagogo, compreender esta formação nos seus efeitos sobre a própria instituição formadora e os possíveis impactos nos sistemas de educação básica. Entendeu-se como necessário produzir novos sentidos a partir do já construído para contribuir com reconstrução da identidade do curso de Pedagogia modificada pelas Diretrizes Curriculares Nacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Regina Magna Bonifácio de Araújo - Coordenador / Helena Machado de Paula Albuquerque - Integrante / Celia Maria Haas - Integrante / Célia Maria Fernandes Nunes - Integrante / Glaucia Priscila dos Passos Monteiro - Integrante / Nilzilene Imaculada Lucindo - Integrante / Marilene do Carmo Silva - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 12

  • 2011 - 2013

    O perfil dos alunos e alunas atendidos pela EJA no município de Mariana: do conhecimento à construção., Descrição: Esta pesquisa, que pretende compor as ações que integram o Programa de Educação de Jovens e Adultos - PEJA, do Departamento de Educação ? ICHS, da Universidade Federal de Ouro Preto, tem como propósito investigar quem são os alunos da EJA que freqüentam as salas de aula da rede pública do município de Mariana - MG, respondendo a questões tais como: quantos são? De que gênero? De que faixa etária? Porque procuraram os cursos? Quais suas expectativas? Que relações estabelecem com a escola? Quais suas relações com o mundo do trabalho? Quais suas relações com a sociedade onde vivem? Nesta pesquisa estaremos esboçando a identidade desses alunos e alunas e procurando compreender o papel que a escola representa para eles, trazendo suas vozes com o objetivo de, por meio das informações apresentadas por estes sujeitos, compreender melhor o complexo universo da educação de jovens e adultos e refletir sobre a formação de docentes para a EJA. Com esse pressuposto, investigaremos os elementos articuladores que compõem o perfil e os saberes deste grupo de alunos, em dimensões diferenciadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Regina Magna Bonifácio de Araújo - Coordenador / Andresa Silveira Guimarães - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

  • 2009 - 2013

    O significado de ser Pedagogo para os alunos do novo curso de Pedagogia-licenciatura, Descrição: Em especial examina, investiga as diretrizes curriculares nacionais para o curso de Pedagogia, Licenciatura na sua implantação do novo projeto pedagógico. Estuda as políticas incluindo as leis que as norteiam e seus reflexos na qualidade pedagógica e social da educação. Continua em 2009 pesquisando os reflexos das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia - licenciatura, inclusive apresentando os resultados em diversos eventos estaduais, nacionais e internacionais. Integra atualmente novos membros que desenvolvem estudos e pesquisas focalizando diferentes dimensões da gestão e das politicas públicas educacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Regina Magna Bonifácio de Araújo - Integrante / Helena Machado de Paula Albuquerque - Coordenador / Celia Maria Haas - Integrante / Maria Helena Lino Fernandes - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

  • 2003 - 2007

    O desenvolvimento do pensamento econômico em crianças: avaliação e intervenção em classes de 3a e 4a séires do Ensino Fundamental, Descrição: Este projeto avaliou o pensamento econômico de crianças do ensino Fundamental, antes e após a aplicação de um programa de intervenção na área da Educação Econômica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Regina Magna Bonifácio de Araújo - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3

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Prêmios

2009

Integrante do Fórum Estadual Permanente de Apoio à Formação Docente, Secretaria de Educaçãpo do Estado do Rio Grande de Sul.

2000

Membro da Academia Granberyense de Letras, Instituto Granbery da Igreja Metodista.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Federal de Ouro Preto, Instituição de Ciências Humanas e Sociais - DEEDU. , Rua do Seminário s/n, Rio Branco, 35420000 - Mariana, MG - Brasil, Telefone: (31) 35579400, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2019 - Atual

    Universidade Federal de Uberlândia

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 2010 - 2011

    Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

    Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: Pesquisador Convidado

    Outras informações:
    Projeto de pesquisa, vinculado ao grupo de pesquisa da Faculdade de Educação da PUC-SP de Gestão e Políticas Públicas, cadastrado na Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CNPQ). Com o título: O significado de ser pedagogo para os alunos do novo curso de Pedagogia, licenciatura foi desenvolvido de agosto de 2010 a julho de 2011 por pesquisadores participantes do grupo e vinculados a três instituições: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP), Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS) e Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). O projeto teve financiamento dos Programas Institucionais de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC da PUC-SP e UFOP) e Centro de Ensino e Pesquisa Educacional (CEPE) da PUC-SP.

  • 1980 - 1981

    Escola Estadual Barão de Macaúbas

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Contratado, Carga horária: 22

    Outras informações:
    Professora Regente de Turma PA1 - 1a Função, para a 1a série do Ensino Fundamental.

  • 1978 - 1979

    Escola Estadual Dom Bosco

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Contratada, Carga horária: 22

    Outras informações:
    Professora Regente PA1, para a 1a série do Ensino Fundamental.

  • 2017 - Atual

    Universidade Federal de Ouro Preto

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do PPGE - Mestrado em Educação, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2016 - Atual

    Universidade Federal de Ouro Preto

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora do GEPEJAI, Carga horária: 6

    Outras informações:
    O GEPEJAI é o Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação de Jovens, adultos e Idosos.

  • 2012 - Atual

    Universidade Federal de Ouro Preto

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Mestrado em Educação, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2011 - Atual

    Universidade Federal de Ouro Preto

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Integrante do FOPROFI

  • 2010 - Atual

    Universidade Federal de Ouro Preto

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Titular - Adjunto IV, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Leciono as disciplionas: Educação de Jovens e Adultos Organização do Trabalho Escolar Política e Gestão Educacional Coordenação do Programa de Educação de Jovens e Adultos - PEJA Coordenadora do PIBID-PED/EJA Docente do Curso de Pedagogia - UAB (2010-2011)

  • 2013 - 2017

    Universidade Federal de Ouro Preto

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora do Mestrado Profissional em Ensino, Carga horária: 8

  • 2016 - 2016

    Universidade Federal de Ouro Preto

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora do Núcleo de Apoio Pedagógico, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Coordenação do Núcleo de Apoio Pedagógico, no âmbito da Pró-Reitoria de Graduação, e que tem como principal objetivo oferecer assessoramento pedagógico a docentes, colegiados de cursos, departamentos e discentes, entre outros. As ações pertinentes ao NAP compreendem: pesquisa de desenvolvimento de disciplinas de graduação da UFOP, programa de monitoria, programa Pró-Ativa, programa de docência no ensino superior, auxílio a participação em eventos, apoio para realização de eventos acadêmicos. Atuação nos programas de mobilidade acadêmica, programa de estudantes convênio de graduação, mostra de profissões.

  • 2013 - 2014

    Universidade Federal de Ouro Preto

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Integrante do Comitê de Ética em Pesquisa

    Outras informações:
    Nomeada para compor o Comitê de Ética em Pesquisa da UFOP, como membro titular, representando o Instituto de Ciências Humanas e Sociais-ICHS, da mesma instituição.

  • 2012 - 2014

    Universidade Federal de Ouro Preto

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Presidente do Colegiado do Curso de Pedagogia, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2012 - 2014

    Universidade Federal de Ouro Preto

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenadora da Brinquedoteca, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2010 - 2011

    Universidade Federal de Ouro Preto

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador I, Carga horária: 10

    Outras informações:
    Atividades desenvolvidas como professora no Curso de Pedagogia oferecido pelo CEAD - Centro de educação Aberta e a Distância da UFOP, no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil. Disciplinas: Metodologias Integradas do Ensino I e II; Avaliação da Aprendizagem.

    Atividades

    • 02/2017

      Pesquisa e desenvolvimento , Reitoria, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós Graduação.,Linhas de pesquisa

    • 01/2016

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EDU 500 - Introdução à Educação, EDU 517 - Gestão e Planejamento Escolar, EDU 530 - Educação de Jovens e Adultos

    • 02/2012

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituição de Ciências Humanas e Sociais - DEEDU, .,Linhas de pesquisa

    • 10/2016 - 01/2017

      Direção e administração, Reitoria, Pró-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Coordenadora dos Cursos de Licenciatura da UFOP.

    • 10/2016 - 01/2017

      Direção e administração, Reitoria, Pró-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Coordenadora dos Cursos de Licenciatura da UFOP.

    • 02/2016 - 09/2016

      Direção e administração, Reitoria, Pró-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Coordenação do Núcleo de Apoio Pedagógico.

    • 06/2011 - 06/2014

      Ensino, Programa de Estímulo à Docência Pibid/Capes, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Coordenadora do PED-EJA (Programa de Estímulo à Docência na Educação de Jovens e Adultos - UFOP)

    • 07/2010 - 02/2014

      Extensão universitária , Instituição de Ciências Humanas e Sociais - DEEDU, .,Atividade de extensão realizada, Coordenadora do Programa de Educação de Jovens e Adultos - PEJA.

  • 2008 - 2010

    Centro Universitário Metodista

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Contratada, Carga horária: 36

    Outras informações:
    Atuei como pró-reitora de Graduação, no acompanhamento, planejamento e avaliação dos cursos de graduação (bacharelado e licenciatura).

  • 2008 - 2010

    Centro Universitário Metodista

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Professora da disciplina "Didática: avaliação da aprendizagem na EJA", no Curso de Pedagogia.

  • 2007 - 2008

    Universidade Municipal de São Caetano do Sul

    Vínculo: Professora Contratada, Enquadramento Funcional: Professora Contratada, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Lecionei as disciplinas Didática e Prática de Ensino e Didática da Educação Infantil para o curso de Pedagogia e orientei as atividades de Estágio, AACC e o Projeto de Extensão: Brinquedoteca.

  • 2004 - 2009

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Pesquisadora Colaboradora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Colaboradora, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Professora da oficina sobre Avaliação da Aprendizagem para professores das séries iniciais do Ensino Fundamental da rede pública do município de Campinas pelo Projeto Teia do Saber. Professora das oficinas sobre Avaliação nos cursos de capacitação do PROEPRE. Projeto de pesquisa: Alfabetização Econômica

  • 2003 - 2007

    Universidade Estadual de Campinas

    Vínculo: Pesquisadora / Doutoranda, Enquadramento Funcional: Doutoranda/ Pesquisadora do LPG

    Atividades

    • 02/2003 - 11/2007

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, .,Linhas de pesquisa

  • 2007 - 2007

    Universidade Metodista de São Paulo

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Administrativo, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Atuei como assessora pedagógica da Pós-Graduação Latu Senso.

  • 2002 - 2007

    Universidade Metodista de São Paulo

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Lecionei a disciplina "Projeto Pedagógico para a Educação Infantil" no curso de Especialização em Educação Infantil e a disciplina "Planejamento e Avaliação" no curso de Especialização em Coordenação Pedagógica.

  • 2001 - 2007

    Universidade Metodista de São Paulo

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Contratada, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Lecionei as disciplinas "Prática de Ensino", "O cuidar e Educar a criança", "Prática de ensino - 0 a 3 anos" para o curso de Pedagogia

  • 2001 - 2006

    Instituto Metodista de Ensino Superior

    Vínculo: Gestor, Enquadramento Funcional: Diretor Pedagógico, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Unidades de Educação Básica em São Bernardo do Campo e Bertioga - SP.

  • 1995 - 2001

    Universidade Federal de Juiz de Fora

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora substituta, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Lecionei na UFJF por um perído de 1 ano e 11 meses, compreendendo dois contratos, como professora substituta, que foram renovados: de 10/07/1995 a 30/12/1995 e de 15/09/1999 a 29/01/2001. Lecionei no Curso de Especialização em Alfabetização e Linguagem ministrando a disciplina "Linguagem, Inteligência e Procesos de Patologização na escola".

    Atividades

    • 10/1999 - 12/2000

      Ensino,,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado de Orientação Educacional, Princípios e Métodos de Orientação Educacional, Psicologia V, Psicologia XII

    • 10/1999 - 12/2000

      Extensão universitária , Faculdade de Educação, Departamento de Psicologia e Orientação.,Atividade de extensão realizada, Dinâmicas de Grupo na Gestão Escolar.

    • 06/1998 - 12/2000

      Pesquisa e desenvolvimento , Faculdade de Educação, Núcleo de Educação Para Ciência Tecnologia e Matemática.,Linhas de pesquisa

  • 1994 - 2000

    Instituto Granbery da Igreja Metodista

    Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Diretor Pedagógico, Carga horária: 40

    Atividades

    • 01/1994 - 12/2000

      Direção e administração, Direção Pedagógica, .,Cargo ou função, Diretor Pedagógica.

  • 1991 - 1996

    Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador

    Outras informações:
    Membro do Conselho Diretor do Instituto Metodista Izabela Hendrix por três mandatos.

  • 1995 - 2006

    Universidade Metodista de Piracicaba

    Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Colaborador

    Outras informações:
    Membro suplente (no primeiro mandato) e titular (no segundo mandato) do Conselho Diretor do IEP - Instituto Educacional Piracicabano, mantenedora da Universidade Metodista de Piracicaba.

  • 2007 - 2008

    Universidade de Mogi das Cruzes

    Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Contrada, Carga horária: 40

  • 2005 - 2007

    Conselho Geral das Instituições Metodistas de Educação

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Professora da disciplina "Didática" para o Curso de Formação de Professores da Rede Metodista de Educação, na modalidade EAD.

  • 2005 - 2006

    Conselho Geral das Instituições Metodistas de Educação

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador

    Outras informações:
    Moderadora da Unidade Virtual de Educação Básica do Fórum Metodista de Educação Básica, implantado pelo COGEIME em 2005.

  • 2003 - 2006

    Conselho Geral das Instituições Metodistas de Educação

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Colaborador

    Outras informações:
    Coordenadora da Câmara Especializada em Educação Infantil e Ensino Fundamental, eleita pela assembléia Geral do COGEIME.

  • 2002 - 2003

    Conselho Geral das Instituições Metodistas de Educação

    Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Professora da disciplina "Gestão da Educação Básica" no Curso de Formação de Membros do Conselho Diretor", na modalidade EAD

  • 1993 - 1993

    Colegio Padre Eustáquio

    Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Supervisora Pedagógica, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Atuei como supervisora pedagógica das séries iniciais do Ensino Fundamental.

  • 1981 - 1986

    Colegio Padre Eustáquio

    Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Atuei como Orientadora Educacional no Ensino Fundamental e Ensino Médio.

  • 1986 - 1991

    Colégio Paulo VI

    Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Diretora Pedagógica, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Atuei na direção pedagógica da Escola de Educação Infantil Lápis de Cor

  • 1985 - 1985

    Colégio Paulo VI

    Vínculo: Contratada, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Atuei como professora de Didática para o curso de Magistério

  • 1982 - 1984

    Colégio Pedro II

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Atuei como professora das disciplina "Didática da Comunicação" e "Estrutura e Funcionamento de Ensino de I Grau", para o Curso de Magistério.

  • 1987 - 1988

    Centro Psico-pedagógico e Cultural INTERAÇÃO

    Vínculo: Sócia-proprietária, Enquadramento Funcional: Psicopedagoga, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Atuei no atendimento psicopedagógico aos alunos com dificuldades de aprendizagem.

  • 1979 - 1980

    Escola Infantil e de 1° Grau Petilândia

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Supervisora Pedagógica, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Atuei como supervisora pedagógica para as séries inciais do Ensino Fundamental.

  • 1992 - 1993

    Instituto Cecília Meireles

    Vínculo: Supervisora Pedagógica, Enquadramento Funcional: Contratada

    Outras informações:
    Atuei como supervisora pedagógica da Educação Infantil

  • 2015 - Atual

    Conselho Cientifico-Pedagógico da Formação Contínua

    Vínculo: Formadora Colaboradora, Enquadramento Funcional: Formadora

    Outras informações:
    Registrada como formadora nas áreas e domínios: B09 Organização do Sistema Educativo; B11 Pedagogia e Didactica; C03 Concepção e Organização de Projectos Educativos; C10 Práticas de avaliação do Rendimento Escolar.